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做幸福老師演講稿

發(fā)布時間:2025-02-10

做幸福老師演講稿(精選6篇)

做幸福老師演講稿 篇1

  各位老師:

  上午好,我演講的題目是怎樣做幸福的老師,在各個演講的題目當(dāng)中這一個題目的命題我最有說的欲望,我覺得做幸福的老師首先要保持身心健康,因?yàn)榇蠹叶贾赖脑,我的身體不是那么的健康,也時常失眠,情緒經(jīng)常無法自控,借這次演講的機(jī)會進(jìn)行自我的反省。

  老師的身心健康的問題是不容忽視的,一項(xiàng)調(diào)查顯示我國教師平均壽命59.3歲,比全國人均壽命低10多歲。另一項(xiàng)調(diào)查顯示教師健康占10%,亞健康占70%,疾病狀態(tài)占20。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢。

  當(dāng)然這些調(diào)查也可能是夸大其詞,因?yàn)闆]有顯示調(diào)查機(jī)構(gòu),不過x年9月大河報記者聯(lián)合河南科技大學(xué)、洛陽師范學(xué)院的多名志愿者,對洛陽市百余名教師進(jìn)行了問卷調(diào)查。受調(diào)查的小學(xué)和初中老師占六成、高中老師占2成、幼兒園和大學(xué)老師各占一成。參與問卷調(diào)查的教師平均工作時間為7年。調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)教師身體與心理均存在很大的問題與負(fù)擔(dān)。58%的老師認(rèn)為自己的身體處于亞健康狀態(tài),認(rèn)為自己身體狀況“一般”的老師占28%,而認(rèn)為自己身體狀況“非常健康”的老師只有8%,而有4%的老師正被疾病困擾。

  x年9月,國家一項(xiàng)“中學(xué)專任教師工作量狀況及標(biāo)準(zhǔn)研究”課題對1154名中小學(xué)教師調(diào)查結(jié)果顯示,絕大多數(shù)教師每周工作時間都在54小時以上,實(shí)際工作時間超過法定工作時間25%。不少教師在工作中感覺到肩頸腰椎、心理壓力等問題。早于1999年寒假,國家中小學(xué)心理健康教育課題組用SCL900國際標(biāo)準(zhǔn)(即癥狀自評標(biāo)準(zhǔn))對遼寧省14個城市的168所城鄉(xiāng)中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有51.23%的教師存在心理障礙。從不同的年齡段來看,青年主要表現(xiàn)為情感障礙,如:抑郁、急躁、焦慮、人際敏感、偏執(zhí)傾向等。中年主要表現(xiàn)為各種神經(jīng)癥,如:神經(jīng)衰弱、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等。

  如果這些還不能說明情況,那么我的母親從老師崗位退休11年了,和她一起退休的總共他們四位,一位老師已經(jīng)去世多年,一位偏癱,我母親3年前做的手術(shù),而且每年的吃藥的錢3千以上。

  說了這么多教師的健康問題不是為了傳遞悲觀的情緒,是告訴老師們我們的在工作之余,請重視我們的健康問題,工作再忙也不要忘了鍛煉身體,另外注意給自己減壓,不要老是讓自我的情緒激動!袄悟}太盛防腸斷風(fēng)物長宜放眼量”。只有身心健康了,才會是幸福的老師基礎(chǔ)。

  其次幸福的老師還應(yīng)該體現(xiàn)在職業(yè)上面,教師是一個特殊的職業(yè),有人把教師作為事業(yè),有人把教師作為謀生的手段,我覺得你把教師作為事業(yè)來發(fā)展我佩服你,我把教師作為謀生的手段我也不會覺得可恥,畢竟教師首先他是人,其次才是教師。教師的幸福源于以下幾個方面:享受職業(yè),贏得尊嚴(yán),學(xué)生愛戴,同行互敬,家庭幸福,衣食無憂,超越自己。

  享受職業(yè),一個人只有以享受的心境對待職業(yè),才可能獲得職業(yè)幸福。享受職業(yè)本身就是堅(jiān)守職業(yè)。一開始選擇教師行業(yè)我是抵觸的,不過別管什么原因你已經(jīng)是一個老師了,就要享受職業(yè),如果你抗拒你肯定是不幸福的。

  贏得尊嚴(yán),一個沒有尊嚴(yán)或者不被尊重的人是不幸福的,我們的這個社會從古到今就有尊師重道的說法,還有天地君親師的說法,不過這些都是當(dāng)老師的人提出的,實(shí)際的情況是我們的社會不夠尊敬老師,以前我的一位同事去澡堂洗澡,聽到有人談話,:“聽說我們這兒又加工資了,”“是的,連臭老師的工資都加了”。這些就是社會對老師的真實(shí)的評價。學(xué)生愛戴也是同樣的道理。因此老師要自尊自愛。

  同行互敬,這說的是校內(nèi)人際關(guān)系要和諧。教師之間因?yàn)榉N種評比競賽,容易暗中較勁,甚至互相詆毀,教師一定要胸懷豁達(dá)開闊,不要斤斤計(jì)較。同行之間要相互欣賞,相互敬佩。只有生活在這樣的人文環(huán)境中,我們才會幸福。

  家庭幸福,衣食無憂,只有工作快樂,家庭也和諧,這樣的幸福才是完整的。剛才我們說教師工作也是我們謀生的飯碗,這并不可恥。我們通過自己的勞動掙錢,是一件很光榮的事。我們是要把教師工作當(dāng)作事業(yè)來追求,但從事這項(xiàng)工作的底線,還是保證生活的基本質(zhì)量。當(dāng)然,追求物質(zhì)生活是無止境的,如果僅僅是追求物質(zhì)享受,我們永遠(yuǎn)都不會滿足,因而永遠(yuǎn)都不會幸福。但是,如果連其碼的生活條件都不能保證,恐怕再高尚的人也感覺不到幸福。所以,我竭力主張?zhí)岣呓處煹拇。因(yàn)橐率碂o憂的確是教師幸福的來源之一。

  超越自己,一個人每天做同一件事,肯定會厭倦的。同樣,一個教師每天做相同的工作也會厭倦的。能不能追求做最新的自己,也就是說不要重復(fù)自己,要超越自己,在超越中提升自己,我們會獲得成就感,進(jìn)而感到幸福。讓我們的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。

  最后,祝愿大家有一個好的身體,好的心情,因?yàn)楹玫纳眢w是1,其他的榮譽(yù),事業(yè)等等都是1后面的0,沒有了前面的1,再多的0也是0。謝謝大家。

做幸福老師演講稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家晚上好!

  我叫,今天我向大家演講的題目是《做一名幸福的老師》。

  有這樣一個地方,它是一座美麗的花園,充滿著陽光,每一花,每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個地方,它是一座藝術(shù)的殿堂,充滿著歡聲笑語,有歌聲,有琴聲,顯得那樣五彩斑斕有這樣一個地方,它是一個成長的搖籃,充滿著希望,有夢想,有渴望,顯得那樣美妙動人。而如今,我非常榮幸的成為這里的一員,將在這里譜寫我人生的新篇章!褪莤幼兒園。

  我曾經(jīng)聽過這樣一個故事:有幾個孩子很想當(dāng)天使,上帝給他們一人一個燭臺,叫他們要保持光亮,結(jié)果一天兩天過去了,上帝都沒有來,所以小孩們不再擦拭那個燭臺。有一天,上帝突然造訪,每個人的燭臺都蒙上了厚厚的灰塵,只有一個小孩叫“笨小孩”,堅(jiān)持每天擦拭燭臺,所以他的燭臺是一塵不染的。于是,這個笨小孩成了天使。原來當(dāng)天使很簡單,只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了,我說:要想快樂的工作很簡單,只要實(shí)實(shí)在在就可以了。所以我?guī)е@份心情,我選擇了哈敦幼兒園這片熱土。

  剛來幼兒園的時候,環(huán)境陌生,孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂,于是我用眼睛觀察,用耳朵傾聽,用筆記錄著。在每一個與孩子為伍的日子里,我感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿滿的快樂,我把自己的那一份愉悅,那一份愛心,那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給了孩子們。我用我的真心真情從事著天底下最為純潔燦爛的事業(yè),我也收獲著哈敦幼兒園對我滿滿的希望與栽培。在進(jìn)行教學(xué)中,我覺得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),雖然每次都精心準(zhǔn)備,可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,為此,我感到很困惑。這時,園長,葉老師和同事們的鼓勵給了我前進(jìn)的動力。為了上好每一節(jié)課,我不斷探索學(xué)習(xí),斟酌各個環(huán)節(jié),經(jīng)過了反復(fù)的推敲,深入課堂聽課之后,令我茅塞頓開。我學(xué)到了如何更好的上好一節(jié)課,如何寓教于樂,讓我漸漸找到了感覺。我意識到了一節(jié)課的成功不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,更是老師和孩子之間的心靈交流智慧的對話和生命的呼喚。于是,我努力把每節(jié)課當(dāng)成和孩子們游戲探秘的機(jī)會,用心和孩子們一起收獲快樂,共同成長。在我不斷成長的同時,一切的一切讓我陶醉在其中。

  有人會問:你每天都要面對那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子,你不覺得煩躁嗎?這樣的生活你覺得幸福嗎?

  面對這一個個事關(guān)幸福與否的問題,我都會抿嘴一笑道:其實(shí)我幸福,是因?yàn)槲抑蒙碛谶@世上最純潔的地方!清晨,陽光,很美,但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無瑕的笑臉。當(dāng)你一天生活的起點(diǎn)是從小朋友們那天真無邪的笑容開始,終點(diǎn)是以小朋友們的歡歌笑語而結(jié)束,途中你還與他們一起嬉戲打鬧,以真誠的自我展現(xiàn)自己,與孩子一起體驗(yàn)成長的足跡。

  我幸福,是因?yàn)槲抑蒙碛谝黄笾暮Q螅?/p>

  對于一個個剛剛踏上求知征程的小孩子來說,除了哭聲和笑聲,最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給你們澆灌以知識的甘露而快樂!在于小朋友們朝夕相處的日子里,每教會小朋友一個單詞,一個句子,我都會覺得生活是那樣的幸福!因?yàn),人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂。

  當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子,當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時節(jié),是園丁最欣慰的時刻。如果把我的人生比作一條路,在我做教師的這段路程中,孩子便是我路旁盛開的.鮮花,我將用愛澆灌每一朵鮮花綻放。教師只有熱愛孩子、尊重孩子,才能去精心的培養(yǎng)孩子,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對孩子進(jìn)行教育。

  感謝哈敦幼兒園給我提供了肥沃的泥土,園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖,讓我茁壯成長,使我發(fā)出嫩芽,我長大長大,變成參天大樹,為我熱愛的教育事業(yè)提供一方沃土,為我熱愛的教育事業(yè)添上濃重的一筆。

  教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我們生活在多姿多彩的大千世界,只有擁有事業(yè)的追求,真誠的友誼,溫馨的家庭,我們的生活才是幸福的,快樂的。在平凡的崗位上,我懷著一顆感恩的心,我將更加珍惜教師這個崇高的崗位,做一名幸福的老師!

  我的演講完畢,謝謝大家!

做幸福老師演講稿 篇3

  親愛的老師們:

  大家好,今天我演講的主題是唱響老師的幸福。

  幸福是人生的主題,幸福的教師充滿著理想和追求。

  我們可以不是特級教師,不是名師,可以不是學(xué)科帶頭人,不是青優(yōu),但我們首先可以選擇做一個幸福的教師!幸福是沒有條件限制的,只要擁有真愛和奉獻(xiàn),我們就可以是幸福的!

  教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念;有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念;有充滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是,在所有幸福的背后,都會有著愛與奉獻(xiàn)。

  在幾年前,江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車,奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前,殷老師沒有想到自己,那一瞬間,她出于師愛的本能,護(hù)住的是自己的學(xué)生,把生的希望留給了孩子們,而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大,不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌",更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了,但她留在了所有人的心中,她是幸福的。

  20xx年,80后女孩植根留守兒童,一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動著中國。她叫李靈,20xx年師范畢業(yè)后,看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,靠著家人的支持,在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假,她騎著舊三輪車,走街串巷,拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物,為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此,每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩,她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣,李靈為了孩子們四處奔走,不辭辛苦,在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué),一呆就是7年,她是八零后,但她的眼角已有了皺紋,雙手也不再細(xì)膩,她帶著對孩子們無限的愛,將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn),李靈,用她的青春,挑起孩子們沉甸甸的夢想,她在自己可以開花的年華上,做了默默奉獻(xiàn)的泥土,她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。

  無論是離我們而去的殷雪梅老師,還是我們的'同齡人李靈,他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天,受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事跡是感動中國的,是偉大的,所以他們是幸福的。

  其實(shí)不然,教師的幸福會寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,教師的幸福會美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上……幸福,會藏在教育的每一個細(xì)節(jié)中,只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個孩子,全身心投入工作,幸福每天都會在我們身邊。

  我想起了這樣一句話:“幸福的生活不會天天有,但自己尋找的幸福卻能一直擁有!”殷老師是如此,李靈老師也是如此,他們把付出當(dāng)作一種快樂,他們在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。

做幸福老師演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!我今天演講的題目是:《幸福在這一刻開花》。

  幸福是什么,沒有解釋,似乎是一個簡簡單單卻遙不可及的詞語?我沒有動人的外表,可我是幸福的;我沒有家財(cái)萬貫,但我是幸福的;我更沒有超人的智慧,但我很幸福,許多人都在問著:幸福是什么?

  幸福需要解釋嗎? 在你問著幸福是什么的時候你已經(jīng)是幸福的!幸福沒有比較,只有自己的感覺,時刻感覺的幸福!因?yàn)槲覀兪且幻鈽s的人民教師。

  當(dāng)我從師范學(xué)校畢業(yè),第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門時,我的心情難以表達(dá)。尤其是第一次站在講臺上,望著學(xué)生們求知若渴的眼神 ,我的心情久久難以釋懷。能作為他們的老師 ,我是幸福的 。

  我是教師隊(duì)伍里的新兵,經(jīng)驗(yàn)不足,卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛 。幾個月來,四年級四班的學(xué)生也帶給我很多感動 ,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 ,年級老師的細(xì)心照料,熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的。

  帶著這個班的學(xué)生, 偶爾也有失落,但失落過后! 再張開眼睛,世界還是這樣,陽光依舊燦爛,幸福的感覺還是在!

  還記得教師頌里地語句說:“教師是紅燭,燃盡了自己,照亮了他人。教師是春蠶,吐盡了銀絲,為他人御寒。教師是工程師,塑造著他人的靈魂!币苍S這只是幾句贊嘆教師的話語,但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中 ,我是不會了解這些話的真實(shí)深意的。

  以前只知道老師不過每天兩節(jié)課,批幾本作業(yè)而已 。如今,我知道,尤其是班主任老師,一面是繁重的教學(xué)任務(wù) ,一面要精心的看護(hù)學(xué)生,辦公室成了我們的家 ,教室成了我們永久的守望。這些動力和感動,都將會讓我永遠(yuǎn)無悔于自己的選擇。

  大家都知道,教育的根是苦的 ,我們也都有被學(xué)生氣急的時候 ,有被人不理解的時候 ,有被成堆瑣事困擾的時候 。但是每當(dāng)我再次面對孩子那純真無邪的眼神時,煩惱也都變成了過眼云煙 。

  每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們 ,用自己樸實(shí)的語言去教導(dǎo)他們,使他們找回自信,做新的自己 。曾經(jīng)聽人說:“做老師是最傻的,教師的職業(yè)太辛苦,太煩人,也太清貧了。”但今天,我想告訴那些人,作為教師,我們每天擁抱的是一個新的太陽,我們每天面對著的都是一群個性迥異的孩子,都是一個個前程不可限量的個體。

  他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖,可能會有今后的諾貝爾獎獲得者,可能會有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們,只要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們?nèi)ネ诰驖摿,他們的能量是不可限量的,是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的。

  每當(dāng)我看見孩子們懵懂的眼神,我也不禁羨慕起他們。總會不禁想到了那時的自己 。作為老師,我們是永遠(yuǎn)年輕的 ,因?yàn)槲覀兛偸潜缓⒆犹煺娴耐陌鼑?。

  幸福像春天,因?yàn)樗鼡碛辛诵律?幸福更像秋天,因?yàn)樗演d滿收獲;而我要說:幸福是付出,因?yàn)樵诿髂晡乙矔斋@幸福。我幸福,更因?yàn)槲沂且幻W(xué)教師。 幸福不需要解釋,我的幸福就是這么簡單,我的幸福也就在我踏進(jìn)小學(xué)校園的那一刻開花了!

  謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

做幸福老師演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,評委們:

  大家好!

  我演講的題目是《做個幸福的教師》。

  幸福是時下人們討論最多的一個問題之一,作為教師的我們,幸福是什么呢,幸福在哪里呢?

  30年前“家有五斗糧,不做孩子王”,30年后的今天,隨著祖國的繁榮富強(qiáng),隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,教師社會價值和社會地位都大大提高,教師是一個幸福的職業(yè)。然而,根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道今年9月份的調(diào)查顯示,認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,近六成教師認(rèn)為還過得去,近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。

  每天的黑板板書,讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本,讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。想想何時能買得起房子,想想年邁的父母,想想孩子又要上學(xué)了,讓我們倍感壓力。

  作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中迷失了……

  失落撩人回憶。

  回憶起十八歲時滿懷熱情加入教師的隊(duì)伍;回憶起同是新人的我和一年級新生害羞的第一堂課;回憶起繁重的教學(xué)工作慢慢擠走熱情,倦怠漸漸升起……時間走到20xx年,疲憊的我走進(jìn)課堂就仿佛走進(jìn)一個黑暗的世界,看不見孩子們純真的笑臉,只感受到讓我心煩意亂的嘈雜,我開始懷疑自己是不是適合繼續(xù)當(dāng)老師。記得一次課間休息的時候,多年下來積累的胃病發(fā)作了,我按著自己的胃趴在講臺上緩解疼痛。這時,耳邊傳來一句“老師,給你吃,甜的!”我抬頭看見學(xué)生黃群把一大塊凍米糖放在講臺上,隨即跑開了。后來同事曹老師跟我說,是黃群主動從她那兒要來的。沒想到他自己沒吃,卻送給了我。我鼻子突然酸了,一陣觸動。要知道黃群是一個智力障礙的孩子,家里母親過世父親也是智障,平時也沒個人照顧他,有時候早飯他到學(xué)校的水槽里撿別人扔掉的饅頭包子吃。而我,也并不喜歡他,還因?yàn)椴皇丶o(jì)律不講衛(wèi)生批評他,甚至厭惡他。但是這時,我心里只剩下慚愧,作為一個教師,我竟忘記了“師心明如鏡,豈能容纖塵?”黃群和他的凍米糖就像黑暗世界里的一點(diǎn)燈光,讓我開始掙脫職業(yè)怠倦的黑暗包圍。

  回憶里,我想起了我的同事們。在這個集體里,青年教師如同朝陽一般把活力和熱情帶進(jìn)學(xué)校;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓谌咧v臺;老教師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦。大家雖然辛苦且清貧,卻沒有一個人放棄,依然堅(jiān)守著講臺,堅(jiān)守著課堂這個精神家園。每個老師都是一盞燈光,驅(qū)走我們自己的黑暗,照亮孩子們的前程。

  每個孩子都是一盞燈,每個教師也是一盞燈,校園里沒有黑暗。我體會著孩子們的真誠,感受著同事們的勤奮努力,也掙脫了職業(yè)倦怠的束縛。

  當(dāng)看到孩子們那一張張純真的笑臉,一雙雙渴求知識的眼睛;當(dāng)課后學(xué)生們圍著我討論問題;當(dāng)走在路上學(xué)生們熱情地喊一聲“陳老師”;當(dāng)畢業(yè)多年的學(xué)生送來一個個誠摯的問候。感覺自己不僅僅是有這么多可愛的學(xué)生,更收獲了純真的友誼。想想,我還是幸福的!

  當(dāng)看到我們可親可敬的同行們,把教育當(dāng)成自己的事業(yè),把教育當(dāng)成自己的精神追求,把教育當(dāng)成自己一輩子的事,前仆后繼,樂于奉獻(xiàn)。這十二年來,同事們帶給我了太多太多的感動與不可思議,而這份感動與不可思議我想只有用師魂才能詮釋?梢耘c如此高風(fēng)尚道德的人為伍,想想,我還是幸福的!

  突然間,我感受到了幸福原來就在這里!幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上,幸福堆在家長充滿謝意的臉上,幸福綻放在這小小的三尺講臺。教師的幸福是一種精神追求,感受堅(jiān)持勝利的快樂;教師的幸福是一種職業(yè)榮譽(yù),感受授業(yè)解惑的快樂;教師的幸福是一種理想實(shí)現(xiàn),感受實(shí)現(xiàn)人生價值的快樂!

  最后與大家共享一篇寓言故事:

  小豬問媽媽:“媽媽,幸福在哪里啊?”媽媽說:“幸福就在你的尾巴上!”于是,小豬試著咬自己的尾巴,可是無論它怎么努力還是咬不到。小豬十分懊惱:“媽媽,為什么我總抓不住幸福呢?”媽媽笑著說:“孩子,只要你往前走,幸福就會一直跟著你的……”

  同行們!讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧!因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福!

做幸福老師演講稿 篇6

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  下午好!我今天演講的題目是:《唱響老師的幸福》

  讀書時曾不經(jīng)意看到一張照片,是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷,神情莊肅,目光深遂而平和;弟子則列布四周,或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽,上有飛云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一種莫名的感動,多么和諧的師生圖,多么真切的師生情! 從此在我的心中也埋下了長大后要當(dāng)老師的愿望。

  若干年后,我夢想成真,成為了一名小學(xué)教師,三年的教學(xué)實(shí)踐中,我逐漸領(lǐng)悟到想要成為快樂成功的老師,最重要的是應(yīng)該擁有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛,不管他貧富與貴賤,成績是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,是的,可愛的學(xué)生不就是師者的孩子嗎?

  記得我初為人師時,在一次電腦課上,一位三年級女同學(xué)不小心尿濕了褲子,凳子、地上一片狼藉,頓時,整個課堂象炸開了鍋樣的,大家對這位女同學(xué)指手劃腳,她也低著頭、手足無措地站在旁邊,此時的我深知老師的責(zé)任,悄悄地拿來清潔用具進(jìn)行清理,瞬間吵鬧的課堂馬上變安靜了,有的同學(xué)還主動拿來抹布、清水幫我一起進(jìn)行清理。多么懂事的學(xué)生呀!這能不讓我感動嗎?

  孩子的心是純真的,老師真誠的付出得到的是孩子金子般的真心回報。生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”

  在他們身上我感受到的是彼此給予的快樂;感受到的是教與學(xué)的和諧、快樂;感受到的是師生間的心心相印,這一切給予了我巨大的成功感!

  其實(shí),快樂教學(xué)原本就很簡單,它需要的只是要我們熱愛自己的本職工作,熱愛學(xué)生,保持一顆平常心和進(jìn)取心,快樂就在其中了。我會繼續(xù)努力。因?yàn)槲蚁嘈,工作著是美麗的,努力著是快樂的!就讓我們投入更多的生命和熱情,去做一個快樂、成功的老師吧!謝謝大家!

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    了解情況。家長和老師交流的時候,一定要先了解情況,弄明白是怎么回事。家長了解情況的時候一定要理智,不要只聽老師的片面之詞,有時需要第三方的言論,才能弄明白的。 總之不要急于下結(jié)論。和老師溝通。...

  • 如何跟老師溝通(精選6篇)

    Part1相互尊重,共同教育我們的孩子由于家長和班主任扮演著不同的社會角色,處于不同的社會環(huán)境,在經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異,這就決定了班主任與家長在教育孩子方面具有互補(bǔ)的必要性和可能性。...

  • 一名優(yōu)秀老師演講稿(通用3篇)

    老師們,同學(xué)們:大家好!老師,多么令人感動的人,多么令人尊重的人。要是我來當(dāng)老師,我就要做一個像我們班主任兼語文老師——賴?yán)蠋煟驗(yàn)橘嚴(yán)蠋熓悄菢拥募で椋菢拥膱?zhí)著,那樣的幽默。...

  • 如何與老師溝通(精選7篇)

    1. 家長都希望教師多提問自己孩子,惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。首先,我們的精力無法平衡每個孩子,而對于孩子來說,比發(fā)言重要的是傾聽這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。...

  • 做一個幸福的老師演講稿范文(通用6篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好,今天我演講的題目是《做一個幸福的老師》有人說,幸福是吃好,穿好,住好。還有人說,幸福是你擁有夢想,堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)前進(jìn),最終實(shí)現(xiàn)理想。...

  • 感謝您,老師演講稿(通用6篇)

    尊敬的各位評委、老師、親愛的全體同學(xué):大家好!我是中心小學(xué)三年級2班學(xué)生—羅珺瑀。今天,我演講的主題是《感謝您,我的老師》。三尺講臺,三寸舌,三千桃李,三寸筆。十年樹木,十載風(fēng),十萬棟梁,十載雨。...

  • 關(guān)于老師演講稿(精選31篇)

    尊敬的老師,親愛的同學(xué):您們好!您的禮物要求并不高,就是燦爛的微笑與滿意的成績!有人說,老師像一只蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像一名園丁,培育出紅花綠草,卻蒼老了自己。...

  • 怎樣跟老師溝通(精選8篇)

    教師在平常的交流中就要明確告訴學(xué)生,上課是一個嚴(yán)肅的事情,它不等同于課外的生活。在課外生活中,老師可能是大伙兒的親戚、長輩、晚輩,甚至可能是吃住在一起的親屬或朋友,此時,師生關(guān)系就不那么清晰了,甚至可以說沒必要以師徒相稱...

  • 做老師真好(精選3篇)

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一棵種子,一棵對“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子。這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸在我心中生了根,發(fā)了芽,一天天長大了。...

  • 怎樣與老師溝通(精選5篇)

    家長和老師溝通的原則:1、面對面交流更有效家長可利用接送孩子的時間視時機(jī)和老師談一會兒,尤其是每天下午接孩子時,時間比較充裕,通過這樣的溝通和交流,師生之間更加了解,也能更好的幫助孩子適應(yīng)幼兒園。...

  • 家長怎樣與老師溝通(精選6篇)

    家長和老師溝通的原則:1、面對面交流更有效家長可利用接送孩子的時間視時機(jī)和老師談一會兒,尤其是每天下午接孩子時,時間比較充裕,通過這樣的溝通和交流,師生之間更加了解,也能更好的幫助孩子適應(yīng)幼兒園。...

  • 家長如何跟老師溝通(通用7篇)

    1.找機(jī)會多跟老師溝通孩子入園后,我們最好找機(jī)會多跟老師溝通,不要等到出現(xiàn)問題了,才意識到與老師溝通的必要性。只要保持一個輕松的氛圍,老師通常也很樂意與家長交流。...

  • 老師講話稿集合(精選3篇)

    老師和學(xué)生:早上好!今天我們演講的題目是《講衛(wèi)生,愛健康》。今年4月是中國第26個愛國衛(wèi)生月。健康是一個人最大的財(cái)富,是幸福的基礎(chǔ)。要有一個健康的身體,講究衛(wèi)生是最基本的,每個人都可以做到。...

  • 家長如何和老師良好溝通(通用5篇)

    不要瞞著孩子偷偷向老師打聽孩子情況。我認(rèn)為這種方法不可取,但還是有很多的家長瞞著孩子偷偷找老師,問東問西。如果孩子犯了錯,回到家還會批評孩子。孩子肯定會認(rèn)為家長找老師了,也會產(chǎn)生逆反心理。...

  • 寒假放假校長在老師會上的講話稿范文(精選15篇)

    各位老師:大家下午好!時光流轉(zhuǎn),歲月更迭。轉(zhuǎn)瞬間,一個學(xué)期又從我們的指間悄然滑過。今天我們在這里,召開期末結(jié)束會議,現(xiàn)就本學(xué)期的工作向各位進(jìn)行匯報。...

  • 教師演講稿