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以選擇為話題的演講稿

發(fā)布時間:2024-10-01

以選擇為話題的演講稿(精選7篇)

以選擇為話題的演講稿 篇1

  每個人身上都有優(yōu)點和缺點,從別人身上學(xué)到自己不具備的優(yōu)點,這是一門大學(xué)問。

  一個路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,它發(fā)出非常芬芳的香味。路人把它帶回家,她家境滿室香氣。路人好奇地問泥土這是為什么。泥土說這只因它曾和玫瑰相處過很長一段時間。雖然這只是一個非常簡單的小故事,但它含有一個很深奧的大道理——和什么樣的人相處,就會有相同的味道。

  俗話說”近朱者赤,近墨者黑!昂褪裁礃拥娜讼嗵,就會有相同的優(yōu)點和缺點。但為什么不拋棄缺點,而選取優(yōu)點呢?路人的房子有了泥土就滿室香氣;泥土和玫瑰相處了很長一段時間,泥土具有玫瑰的優(yōu)點,發(fā)出芬芳的香氣。但是泥土卻沒有玫瑰扎人的刺。泥土拋棄了玫瑰的缺點,選擇了它的優(yōu)點。泥土用玫瑰的優(yōu)點來修飾自己,完美自己。

  泥土都會選擇,那為什么很多人都不會呢?

  我身邊就有很多這樣的例子。比如說,有一個同學(xué)和另外一個同學(xué)是朋友,其中一個學(xué)習好但也有一些陋習,另一個沒有選擇他的優(yōu)點,而不吸取教訓(xùn),卻選擇他的缺點。這就是一種錯誤的選擇。

  我們要學(xué)會正確選擇,這是一種人人都知道,但很少有人正確運用的好習慣。這一點,我很欣賞我兒時的一位好友,她和每個人相處,都能把別人的優(yōu)點也變成自己的,使自己變得更加完美。

  學(xué)會選擇,學(xué)會正確選擇,使自己變得更加完美。

以選擇為話題的演講稿 篇2

  所有河流都漸漸消失,人類也發(fā)生了改變,頭變得碩大無比,而四肢卻萎縮了,他們必須靠每天吞下大量化學(xué)藥品來人工體內(nèi)造水……

  當?shù)厍蜿懙厣系谝粋野人部落出現(xiàn)并逐漸擴大后。有一天,天上突然掉下兩個錦袋,并且一個空洞而虛幻的聲音在空中響起:“這兩個袋子中裝有不同的東西,白色的,代表水神,它可以帶來世界上最干凈,最豐富的水資源,并永遠不會枯涸,永遠不會變污染,但是,你們無法再繼續(xù)進化,你們只能保持最原始,最能與大自然融為一體的生活。金色的代表科技,它可以給你們帶來空前的繁榮,你們再也不用穿獸皮,吃生冷食物,睡樹洞,你們可以控制任何一種生物,你們想要什么就可以得到什么,但,你們必須付出相應(yīng)的代價,你們向地球索要了多少,你們多少的水資源就會干涸,受到污染,并無法挽回。你們考慮一下,考慮好的就去打開那個錦袋,記住了,決定做好后將無法挽回。

  這個部落的族長似乎想也不想就打開了那個金黃色的袋子,瞬間,雷聲四起,一聲輕微的嘆息并沒有引起人們的注意。

  剛剛那陣閃電,使一片樹木著火了,他們第一次吃到了熟的食物,而那位族長正睡在剛剛產(chǎn)生的火堆旁邊,他做一個夢,但很快就像其它人一樣把這個夢給忘了。大屏幕上顯示的是2500年,那時,地球上沒有一滴水,人們不得不靠服用大量的化學(xué)藥物來人工制水,由于污染太嚴重,有7∕8的人都死于癌癥,而剩下的人都發(fā)生了異變,碩大無比的腦袋,萎縮了四肢,嘴巴變成了細縫,眼睛上有一層厚厚的白膜,墨綠色的皮膚……

以選擇為話題的演講稿 篇3

  人生之中有許多選擇。從小到大,最令我難忘的選擇是我六歲時在廣州游泳的那次。

  那是我住在叔叔家度假。他家位于的小區(qū)有個游泳池,每天晚上爺爺都在那教我游泳。

  一次,我抱著游泳圈走到了淺水區(qū)的盡頭。從左邊上岸后走幾步便是深水區(qū)。我突然有一種強烈得不可抗拒的愿望——去深水區(qū)看看。于是我沒有告訴爺爺,便扔下游泳圈,迫不及待地跑上岸。撒眼一看,哇!深水區(qū)清澈見底,下面的藍板轉(zhuǎn)在燈光的照射下閃閃發(fā)光,如藍寶石一樣。不知不覺,我已經(jīng)走到了水池邊。不好!我猛地發(fā)現(xiàn)我一腳踏了個空,還沒呼救便跌進水池。深水區(qū)果然很深,我無法踩到底,連續(xù)嗆了好幾口水。我這時才發(fā)現(xiàn)我陷入危險中。我拼命亂劃,卻無濟于事。

  忽然,一只有力的大手將我拖了上來。我睜眼發(fā)現(xiàn),爺爺在我身旁。他幫助我吐出池水,又扶我回到淺水區(qū)。

  那天晚上的事一直令我心有余悸。要不是爺爺及時拉我上來,我恐怕就永遠見不到太陽了。從此,我不敢去游泳,并產(chǎn)生了選擇放棄游泳的念頭。

  過了幾天,爺爺又要帶我去游泳。我急忙擺手拒絕!吧匣貑芰藥卓谒团铝?”爺爺笑道,但又馬上一臉嚴肅:“孩子,生活中不可能沒有困難,學(xué)游泳不可能不嗆水。做事可不能半途而廢呀。你現(xiàn)在就該培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)……”爺爺?shù)脑捴械淖肿志渚涠颊鸷持遥医K于下定決心,選擇繼續(xù)向爺爺學(xué)游泳。

  連續(xù)幾年,我一直堅持練習游泳。即使遇到不少挫折、困難也選擇堅持到底。

  去年暑假,我又去游泳,忽然覺得四肢變得靈巧萬分,無論在哪都游得很輕松,渾身充滿了游泳的靈感。我激動地:“當初我應(yīng)該那樣選擇!

  人生之中有許多選擇。選擇便意味著面對、承擔。許多時刻,我們寧愿屈服于命運,也不愿選擇拼搏,F(xiàn)在,讓我們學(xué)會選擇,敢于選擇,勝利就在不遠處。

以選擇為話題的演講稿 篇4

  最后一節(jié)課是語修課。作文講完了,熊老師神神秘秘地說:“我們來做一個游戲吧!

  一聽要做游戲,我們立刻高興得一蹦三尺高!笆紫饶贸鲆恢ЧP,再拿出你的筆記本,按我的要求做!毙芾蠋煵痪o不慢地說。我們馬上照做,臉上流露出玩游戲時興奮的表情。

  “現(xiàn)在游戲開始了,你們各自在自己的筆記本上寫下五個自己認為最離不開、最依賴的人,寫好了嗎?”我們不知道熊老師葫蘆里到底賣的是什么藥,但還是照做了,寫完后大聲地說:“寫——好——了!”我偷偷地看了一下坐在我旁邊的吳嘉宜寫的,她寫的是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和連琪琪。

  “現(xiàn)在,我讓你從這五個人里面劃去一個人,你會劃誰呢?記住,劃去誰,就是等于你在現(xiàn)實生活中失去了他!”熊老師發(fā)布了新的命令。

  我頓時一驚,什么!竟然要從這五個人中劃去一個!要知道,這五個人可都是我最親的親人啊!不僅我嚇了一跳,班里很多同學(xué)也嚇了一跳。“這是什么游戲嘛!”有些同學(xué)笑了。熊老師突然嚴肅地說:“同學(xué)們,這可不是一個簡簡單單的游戲!如果你們只是抱著游戲的態(tài)度來玩這個游戲的話,那我也無所謂跟不跟你們玩了!”

  聽了熊老師的話,教室里頓時嚴肅起來。于是,大家按照熊老師的要求,一個接一個地往下劃。劃剩三個時,班上已經(jīng)有幾個女生眼圈紅了;劃剩兩個時,幾個男生再也忍不住,輕輕落淚了。

  教室里的氣氛越來越緊張,熊老師說:“還剩兩個了,大家是什么心情?”

  “當……當我感……覺要失……去我的……親人……”曾德豪說不下去了,哭了起來。熊老師嘆了一口氣,對我們說:“這就是選擇!生活中,有些東西失去了將永遠沒辦法復(fù)原。同學(xué)們,讓我們珍惜親人,珍惜與他們在一起的時光吧!”

以選擇為話題的演講稿 篇5

  勇敢是一種優(yōu)秀的品質(zhì),但忍讓并不意味著是膽小,是怯懦。有時,我們應(yīng)該選擇忍讓,正如俗話所說的:“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”。

  自從步入初中校園,忍讓幾乎成了家常便飯。雖然只有短短的半年多時間,我卻忍讓了無數(shù)次。當我在做作業(yè)時,有人故意來晃桌子,我忍了;當我走在教室里,耳朵里傳來一陣罵聲,我也讓步了……也許你會認為這是膽小怕事,但我要告訴你:這不是。這樣能忍則忍,能讓則讓可以減少同學(xué)之間一些不必要的糾紛,何樂而不為呢?

  不光在學(xué)校里需要忍讓,在家庭生活中也需要忍讓。

  記得在兩年前,鄰居家的狗咬死了我家的一只雞,還破壞我們家的菜園,奶奶忍不住了,就去找他們評理。結(jié)果兩家人各不忍讓,差點動起真格——拿磚頭砸人了,幸虧有圍觀者及時制止。從此,我們的關(guān)系就一直不好。

  大概過了一年,他們搬走了,來了一戶新人家。他們要造一座小屋,造的時候不小心占了我家的一點地。奶奶又不高興了,又想去找他們評理。還好我發(fā)現(xiàn)的早,才制止了這件事。我對奶奶說:“奶奶,你別去啊!難道你忘了一年前的事了?不就是一點地嘛!反正我們也不用,就當做一件善事嘍!畢竟,人與人的和睦才最重要啊!”奶奶看在我的面子上,就沒有計較。一場糾紛就這么容易地避免了。

  你看,忍讓的力量是多么大啊!現(xiàn)在,你還認為忍讓是膽小,是怯懦的表現(xiàn)嗎?學(xué)習我,選擇忍讓吧,你一定會發(fā)現(xiàn)它更多的“神奇”之處,讓你受益匪淺的!

以選擇為話題的演講稿 篇6

  放眼大千世界,無處不見選擇的蹤影。

  臘梅選擇了寒冬,瀑布選擇了懸崖,礁石選擇了海洋……可是,寒冬的臘梅勝雪一段香;飛身赴崖的瀑布濺起了一聲聲潔白的贊賞;礁石從誕生那一天起,就決定用自己尖硬的胸膛接受海浪一次又一次無休止的沖撞……是啊,選擇無時不刻不在你我身旁。

  掛在高山之間的涓涓細流,舍棄了青山葳蕤的眷戀,而選擇了去追趕遠方,也許,遠方正是風雨的故鄉(xiāng);無名的犁鏵用一生的長度選擇了曠野和土地,最后,自己竟連一片細碎的泥土也沒留下,除了被歲月磨礪得閃光發(fā)亮;小小的蠟燭選擇了燃燒,于是,黑夜里無數(shù)雙渴望的眼睛被悄然的點亮,她輕盈圣潔的軀體卻化成淚水千行……

  是啊,與其說臘梅瀑布小溪犁鏵蠟燭選擇了追求和奉獻,不如說她門、們選擇了無悔;與其說她們選擇了無悔,不如說她們選擇了堅強;與其說她們選擇堅強,其實,她們是選擇了忍受一種名叫幸福的苦痛的力量。

  讓我們像礁石選擇海洋犁鏵選擇大地一樣選擇平凡,勤奮和夢想;然后,以雄鷹的姿態(tài),挾著青春的激情,與后羿箭下那輪仍熠熠生輝的太陽一道——選擇飛翔。

以選擇為話題的演講稿 篇7

  夜,悄悄地來了。我的腦海不停地在翻轉(zhuǎn)著,很多東西隨之攪拌進去。去?還是不去?我到底應(yīng)該怎樣選擇呢?我真的不知道。 ——題記

  上星期四,去“睿源教育”上奧數(shù)課。老師給我們每人發(fā)了一個單子,原來是報名表。上面列滿了每種項目,我瞄了瞄,六年級上的只有“六升七暑假英語、數(shù)學(xué)”,我能上的只有這兩種?赐旰,我把它放進書包,繼續(xù)認真聽課、思考。早已把報名表忘了。

  回到家整理書包,不巧看見了這張紙,目光又鎖定在了“六升七”上面。心里想,自己奧數(shù)英語基礎(chǔ)還不太好,馬上進入初中,趕緊補補吧,這樣初中應(yīng)該不會太累。于是我拿著這張紙去找媽媽說明,媽媽看了看,只是淡淡地說:“只要你肯上,我們就報名交費。明天去上課的時候,放學(xué)就報!彪m然是自愿,但我的心里一陣陣感到失落。但又想,小賀回不回去報名呢?如果這樣,暑假一起去上,這該多好!可如果她不去呢……伴隨著這樣混亂的思緒沉沉的進入夢鄉(xiāng)。

  第二天(也就是今天),爸爸送我到學(xué)校,匆匆說完再見。就跑到教室,問小賀:“你上六升七暑假班嗎?”小賀又是搖頭,又是點頭,最后吞吞吐吐地說:“我老媽答應(yīng)我暑假不報任何班的。而且聽說,那時占用暑假的時間,隔一天上一次,暑假……我想好好地玩一玩……”我沉默了,誰不想在小學(xué)最后一個暑假好好地玩一玩呢?擺脫學(xué)習的壓力呢?可是初中壓力大,現(xiàn)在上課,可能會緩解一點兒吧。最后,我還是說:“我要…上…六升七,在暑假,媽媽已經(jīng)要給我報名了!毙≠R無奈地搖搖頭說:“可憐的孩兒啊!”我又沉默了,心里有些糾結(jié)。

  很快放學(xué)了,我們問隔壁班的溫東欣,他報不報,他說他不想報。一起下到二樓,媽媽上來了,要給我報名。這時,溫東欣才曉得我要上“六升七暑假班”,疑問似地對我說了一句:“你傻呀!”我沒搭理小賀和溫東欣,只是撇了撇嘴,很不情愿地跟媽媽上了樓。

  媽媽在問著“六升七暑假班”的時間安排,我在一旁靜靜地聽著。心里除了無奈還是無奈。到底報不報呢?我難道很愿意上嗎?心里馬上跳出個小人兒堅定地說:“報!

  我又陷入沉思。那些奧數(shù)、英語好的同學(xué),才不會想這些呢,他們有很深的基礎(chǔ),而我呢?誰讓我是個在奧數(shù)與英語語法上無藥可救的笨小孩呢?!一道奧數(shù)題要講好長時間才能徹底的明白,英語口語夾雜著錯誤。連我自己也要失去信心了。

  我何嘗不希望有個美好的假期,沒有煩惱的假期?!都說初中時間緊緊緊、考試多多多,而且科目也增加了幾項。在小學(xué),是可以分主科、副科的,可在初中每一門都是主科!我能忍受這樣大的壓力嗎?現(xiàn)在的輔導(dǎo),能減輕我的壓力,為了初中功課不被落下,我只有這一條路可以選擇了!為了明天的希望,現(xiàn)在受一下苦,忍一忍就過去了。

  當媽媽問完后,對我說:“晨曦,報不報。”我咬著唇,從齒間蹦出一個字“報!”媽媽立刻付錢,我也徹底進入到“六升七暑假班”里了。

  回家的路上,感到好失落,心里挺傷心的。我想出很多方法讓自己高興,想想對自己的好處……

  現(xiàn)在我只能對自己說:你做了一個明智的決定,為了明天吧,現(xiàn)在受苦不算什么。好好學(xué)習,天天向上!

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