情感演講稿（精選3篇）

情感演講稿 篇1

　　月有陰晴圓缺，人有悲歡離合!喜怒哀樂這些情緒對人的影響是很大的，你們注意到了嗎?

　　開心的時候，這人肯定是滿面微笑，做什么事都有勁，看到別人也會主動打招呼，有動力嘛，開心嘛!不知道你注意到了嗎?開心的時候做事的效率也會提高，腦子也變聰明了，作業(yè)總是很快完成了。

　　生氣的時候，人的心情會很煩躁看誰都不順眼，說出的話也總是帶刺，往往因此惹出禍端，從而影響到和別人的友誼。而且生氣對人的身體也不好，俗話說：氣大傷身嘛。你看生氣時人的臉色會很難看，免疫力也會下降。

　　人悲傷的時候會很消極，總覺得自己是最倒霉的，注意力、判斷力都會下降，往往會出事，禍不單行就是從這說起的。

　　同學(xué)們，情緒是能決定你的行為的，所以要學(xué)會控制自己的情緒，做情緒的主人。每天給自己也給別人一個燦爛的笑容吧!

情感演講稿 篇2

　　人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

　　驪山語罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣兒，比翼連枝當(dāng)日愿。

　　人生若只如初見。短短七個字，道盡多少悲涼的尾巴。初初相識，人若孔雀，本能的盡極絢麗，禮貌羞澀著收斂脾氣，綻放美好。而那些觀都也大都懷著欣賞，暗暗叫好，憐愛有加。久已，孔雀頹累，羽翼漸退，間或，還會轉(zhuǎn)身，留一光稀、褪色的突兀，逐生尷尬。生人如此，戀人之間也不能幸免。兒時，讀溫婉纏綿的古典故事，才子佳人，王子公主，總受奸人所害，卻也終能柳暗花明，雙宿雙飛。童話的結(jié)尾，會是幸福的生活在一起，便也認定從此，孟光接了梁鴻，舉案齊眉，相敬如賓地幸福美滿、地老天荒。可長大后看過許多支離破碎的章節(jié)，方約略明折，起初的兩情相悅總是美好，柴米油鹽卻也造就了紛爭煩擾，更不論，性格差異的細枝末節(jié)。人生若如只如初見，愿我們把邂逅時刻談笑自若、百無禁忌的剎那心動凝固。有情不必終老，暗香浮動恰好。無情未必就是決情，我只要你記著，初見時彼此的歡笑。 人生若只如初見，憂傷的美麗只能定格在回憶中。也許哪天轉(zhuǎn)身而去，留下一個美麗的遠去背影。完美的弧線，會訴說著對昨日的依戀。也許，在我們認識到的人中，有過誤會，有過得失，你就會想起初見時的美麗。或者，那天在某個特定的地方，幫地重游，突然發(fā)現(xiàn)多年未見的人，一下子就回到了初見的情景，初相遇，那是怎樣一種讓人難以忘懷的感情呢?

　　人生若只如初見 。這一句實在是令人啞然。小時候看紅樓夢，從來不愿意去碰后40回。不是瞧不起高鶚，而是沒辦法接受：怎么那么好好兒的鮮花、烈火烹油，變作了一片白茫茫地真干凈?后來看書，看到一句話，靡不有初，鮮克有終，這才明白過來。原來所有的名字所有的故事，都是寫在水上的。那些波瀾和漣漪，在當(dāng)時看來是驚心動魄，而長江滾滾，只是一朵小小的浪花而已。流過，終無痕跡。

　　年少的意氣風(fēng)發(fā)，最初的感動和夢想，在時間的浸潤下漸漸磨滅;一見如故的親切，山盟海誓的諾言，只剩下一個依稀的背影。朋友是用來出賣的，情感是用來遺忘的，美麗是用來摧殘的，忠誠是用來背叛的......金甲的戰(zhàn)神披著天邊的彩霞在故事中定格成永恒的記憶，猜得中絢爛的開頭，又有誰見到了那早已注定的結(jié)尾?

　　“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?”那么深情的句子，居然出自于一個男子之手，我想容若翩躚世間的時候，這是令無數(shù)少女為之傾倒，納蘭詞長于情也過于直抒胸臆，顯得淺了，反而沒有多少余味，比如這一闕，就有點這個毛病。但有了第一句，整個的問題都可以忽略不計。

　　初相遇的時候 一切都是美好的，所有的時光，都是快樂的。即使偶有一些不如意的地方，也甘心消受，因為抱著憧憬，所以相信一切只會越來越好。所有的困難，都是微不足道，滿天的星辰，都在你面前失色，我的世界沒有我，全是你。

　　“初見驚艷，再見依然”，在我看來這只是一種美好的愿望。初見，驚艷。驀然回首，曾經(jīng)滄海，早已是，換了人間。

　　流年似水，世事難料。許多既定的開始都有一個意想不到的結(jié)果，所以才耐人尋味，不管是喜的還是悲的，是自己期待的還是自己拒絕看到的，矛盾和落差帶給這個世界太多的美麗。

　　人生若只如初見，所有往事 都要化為紅塵一笑，只留下初見時的驚艷、傾情。忘卻也許有過的背叛、傷懷、無奈和悲痛。這是何等美妙的人生境界。

　　時光匆匆，我們已經(jīng)回不到過去，也許曾經(jīng)一見傾心，但是再見這時，也許會是傷心之時。若是如此，不如初見時的那份感覺......

　　深情的懷舊，原是美好的恍惚，記得的也是幸福，那一刻，仿佛，時光倒流，繁花盛開。溫柔與感動，渴盼與甜蜜，原來只是初初相見。潮生潮滅，滄海桑田，換了人間。所以如果不能繼續(xù)，那么寧愿切斷所有退路。愿一切只若初見時般美好。初見驚艷，再見依然。但愿再次見到你的時候，還有初見時那份心情。人生如此，浮生如斯，情生情滅，乃情之至。不是么?

　　相信每個人都對那個自己一見傾心的的人永存記憶，記憶中的他她或瀟灑英俊，風(fēng)度翩翩;或是美麗溫柔，柔情似水......是的，這是人與人的距離所產(chǎn)生的美感，得不到的原來也是有好處的，那就是可以擁有無盡的幻想，幻想中的他好以永遠美好，永遠在鏡花水月中迷幻著醉人的美麗......哪怕明知道這是自己心生的幻境，卻也足夠讓人沉迷其中......

　　不明白的是，為何還有許多人竟然還會有再續(xù)前緣的想法。

　　當(dāng)某天，自己原本以為永不會再相見的他出現(xiàn)在自己面前，或許他還算風(fēng)度翩翩，也還瀟灑英俊，甚至比原來更增加許多成熟，但自己卻再也找不回，找不回自己的原來如同小鹿碰撞的砰砰亂跳的心.....這就人生，就是心境，失去了便是失去了，永遠也回不到從前......

　　和他拉家常似的談話，才發(fā)現(xiàn)自己根本就沒曾懂得過他，也根本不明白他當(dāng)初想的是什么?雖然他的眼中依然閃現(xiàn)出曾經(jīng)讓我心醉的光芒，他的口中說出曾經(jīng)夢寐的語言。但，十年的光陰，雖然他一直存在心里，終不過是個影子，是個疲憊時自我安慰的影子，當(dāng)這個影子真的出現(xiàn)面前時，竟然產(chǎn)生那么多的不真實，那么多的不敢置信，甚至覺得他不應(yīng)該出現(xiàn)在這個人世間，他應(yīng)該永遠只在夢境里......

　　人生若只如初見，這句話是誰說的?若只如初見，他依舊是往日談笑風(fēng)生，風(fēng)流倜儻的浪子，而我也只是一個天真嬌憨，不懂世事的少女，若不是他初次的牽手，也許他也只是個路人，不會進入自己心里，若不是剛好在不懂情感的年紀(jì)遇上，也許我也不會輕易的放手，但最終......遇上了...還是分開了...

　　人生若只如初見，何來秋風(fēng)悲畫扇?!

　　初見，驚艷。驀然回首，滄海已變桑田，卻早已是、換了人間.....

情感演講稿 篇3

　　愛的回音壁

　　畢淑敏

　　現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是一個孩子，關(guān)愛之心，大概達了中國有史以來的最高值。家的感情像個蘋果，姐妹兄弟多了，就會分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨步天下了。

　　在前所未有的愛意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福?我好奇地問過。孩子們撇嘴說，不，沒覺著誰愛我們。

　　我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易!他們多么愛你們啊……

　　孩子很漠然地說，那算什么呀!誰讓他們當(dāng)爸爸媽媽呢?也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎?愛也太平常了!

　　我震住了。一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家庭的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。

　　可是，你怎樣讓由你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢?從他的眼睛接受第一縷光線時，已被無微不至的呵護包繞，早已對關(guān)照體貼熟視無睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過于濃烈時，感覺迅速遲鈍麻痹。

　　如果把愛定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長，對他的看顧漸次減少，孩子就會抱怨愛的衰減。“愛就是照料”這個簡陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。

　　寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中，明白了什么是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進的課堂。

　　孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的賬簿。可惜從一開始，成人就間不容發(fā)地傾注了所有愛的儲備，劈頭蓋腦砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無法感到別人是愛你的呢?

　　我又問一群孩子，那你們什么時候感到別人是愛你的呢?

　　沒指望得到像樣的回答。一個成人都爭執(zhí)不休的問題，孩子能懂多少?比如你問一位熱戀中的女人，何時感受被男友所愛?回答一定光怪陸離。

　　沒想到孩子的答案晴朗堅定。

　　我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說，閨女能幫媽干活了……我特高興，從那會兒，我知道她是愛我的。翹翹辮女孩說。

　　我爸下班回來，我給他倒了一杯水，因為我剛在幼兒園里學(xué)了一首歌，詞里說的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。我爸只說了一句，好兒子……就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。光頭小男孩說。

　　我給我奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來�？晌也宓�，她一直帶著，見著人就說，看，這是我孫子打扮我呢……我知道她是愛我了……另一個女孩說。

　　我大大地驚異了。訝然這些事的碎小和孩子鐵的邏輯。更感動他們談?wù)摾锏泥嵵厣駳夂徒Y(jié)論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時，感到了一個幼小生命的意義。成人注視并強調(diào)了這種價值，他們就感悟到深深的愛意，在嘗試給予的現(xiàn)時，他們懂得了什么是接受。愛是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛被隆重接受并珍藏時，孩子終于強烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。

　　被太多的愛壓得麻木，騰不出左手的孩子，只得用右手，完成給予和領(lǐng)悟愛的雙重任務(wù)。天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從力所能及的時候，開始愛你和同圍的人。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠見。不要抱怨孩子天生無愛，愛與被愛是鐵杵成針百年樹人的本領(lǐng)，就像走路一樣，需反復(fù)練習(xí)，才會舉步如飛。

　　如果把孩子在無邊無際的愛里泡得口眼翻白，早早剝奪了他感知愛的能力，育出一個愛的低能兒，即使不算彌天大錯，也是成人權(quán)力的濫施，或許在遭天譴的。 在愛中領(lǐng)略被愛，會有加倍的豐收。孩子漸漸長大，一個愛自己愛世界愛人類也愛自然的青年，便噴薄欲出了