教育演講稿范文（通用25篇）
教育演講稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!
今天我演講的題目是“愛與責任，奉獻無悔”。
有一首詩這樣寫道：
我是一個老師，
我把手中的紅燭高高舉起，
只要我的鴿群能翱翔藍天，
只要我的雛鷹能鵬程萬里，
只要我的信念能堅如磐石，
只要我的理想能永遠年輕，
我情愿燃燒我的每一寸軀體，
讓我的青春乃至整個的生命，
在跳動的燭火中升華，
在鮮紅的血液中奔騰。
我驕傲，
我是一個老師!
是的，我驕傲，我是一名人民教師!作為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。
冰心奶奶曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”在平日的教學(xué)工作中，我總以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
當然，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛，也是一種責任。我們不光是教書匠，更是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德、齊心協(xié)力;我們可以感染家長，樹立威信、真誠溝通;我們可以感染學(xué)生，積極進取、勤奮努力;我們更可以感動社會，與時俱進，和諧發(fā)展!
一曲《長大后，我就成了你》，激勵了一代又一代人，那動人的歌聲也曾激蕩著我的青春夢想。兒時的我仰慕于神圣的教師職業(yè)，總希望自己能成為歌曲中那美麗的角色。正像歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。”
作為一名青年教師，我感到無比的自豪，因為在我的周圍，一個個鮮活的事例激勵著我的成長，他們勇?lián)熑危瑦蹗従礃I(yè)，無私奉獻，用自己的實際行動譜寫著一曲曲動人的.青春奉獻之歌。
在我的心中，愛與奉獻就是大愛譚千秋!譚千秋，一個讓億萬中國人不禁落淚的名字。譚千秋，一位平凡而偉大的老師，在地動山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵，社會的希望，國家的未來;在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉之軀抵擋千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛，什么是責任，什么是奉獻。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一抹黑暗?如果你是一粒米，你是否哺育了璀璨的生命?不要輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!
或許在教師的崗位上，我注定平凡一生，那么，就讓我做一顆小小的鋪路石吧，靜靜地躺在泥土里。它沒有水晶純凈，更沒有寶石艷麗，但它閃爍著最耀眼的光輝，因為愛與責任賦予了它人世間最永恒的魅力!
如果說愛與責任就是舵與槳，那么教師就是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船;如果說愛與責任是莖與脈，那么教育就是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉。作為一名普普通通的教育工作者，我愿承擔起教育的責任，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，實現(xiàn)我真誠的育人理想： “三尺講臺，傳道解惑，春蠶吐絲，燭照人寰; 金石開花，教學(xué)相長，為人師表，桃李滿天�！�
親愛的朋友們，讓我們擎起“愛”的火炬，吹響“責任”的號角，高舉“奉獻”的旗幟，在平凡的崗位上，勤奮執(zhí)著，積極進取，用我們的熱血和汗水，用我們的青春和智慧共創(chuàng)朐城美好明天!
我的演講完畢。謝謝!
教育演講稿范文 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我們應(yīng)該感恩》。
前不久，我看了《假如給我三天光明》這本書，書的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞，但是她沒有抱怨命運的不公，沒有抱怨父母沒讓她成為一個健全的人，她懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強的毅力與病魔做斗爭，學(xué)會了多種外語，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。她用筆寫了一部又一部的文學(xué)作品回報社會和父母。正因為擁有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強和勇敢。是感恩，讓她體會到了人生的快樂。而我從來沒有為——看到蔚藍的天空，聆聽美好的音樂和大聲呼喚我的心聲而珍惜過，我覺得這一切都是應(yīng)該得到的，是屬于我的。與海倫比我能夠自由地看，能夠痛快地聽，能夠放聲地唱，誰說這不是一種命運的恩賜，誰說這不是人生的幸福？
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對我們的關(guān)心、愛護，有父母對我們的無私奉獻，我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激學(xué)校對我們的培養(yǎng)，她給我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習環(huán)境，給我們提供了很多鍛煉的機會，她讓我們健康快樂地成長。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過我們的老師，是她們把我們從一年級的無知；二年級的天真；三年級的頑皮；帶到一個懂事、誠實、有豐富知識的少年。這中間他們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、萬紫千紅的大千世界，使我們的生活無限廣闊。
同學(xué)們，不要讓愛我們的人傷心，不要讓愛我們的人失望。只要我們常懷一顆感恩的心，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！
學(xué)會感恩吧，為父母留下一個真心的微笑；學(xué)會感恩吧，為朋友伸出一雙友誼之手；學(xué)會感恩吧，讓我們的學(xué)校因我而更加精彩！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
教育演講稿范文 篇3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自20秋慈善2班的陳，非常高興能夠站在這個決賽的舞臺。我的演講題目是《少抱怨，多行動》。
在開學(xué)的這幾天里，我們經(jīng)歷了軍訓(xùn)及國學(xué)教育。在這里，我們不僅學(xué)到了很多，也成長了很多。當然，獲得這些成長與經(jīng)驗的代價，無非就是比他人付出了更多的汗水與痛苦。但這一切，是非常值得的。因為我們堅持下來了，因為我們知道，我們今天在這里所付出的苦和痛，在未來的某一天，都會以特殊的方式，作為通向成功的臺階，回報給我們。所以，我們的努力與堅持沒有白費。
在軍訓(xùn)期間，我經(jīng)常能聽到一些人在抱怨學(xué)校這不好、那不好，這里不順心、那里不順心。聽到他們這些話，我只想對他們說：你們自己憑什么抱怨？你們有資格抱怨嗎？這里是慈善學(xué)校，學(xué)校并不欠你什么，搞清楚自己的立場，個個把自己整得多高大上似的，啃著父母的血汗錢，還好意思嫌棄學(xué)校這不好，那不順心。對于這種人，我只能說沒有任何責任心可言。大家應(yīng)該都聽過賈校長常戲稱自己為乞丐，不知大家知不知道其中的故事。學(xué)校創(chuàng)建十幾年來，我們的理事長和賈校長整天東跑西跑，為學(xué)�；I集資金，好聽點叫化緣，哪一次不需要放低姿態(tài)給別人說好話，為的是誰？是為了在座的每一位學(xué)生��！
學(xué)校曾經(jīng)有過一次很嚴重的經(jīng)濟危機，眼看就要辦不下去了。我們的理事長將自家的房子賣掉，才勉強維持下來�，F(xiàn)在想想，我們還有什么資格抱怨。
校長和理事長本可以過著衣食無憂的生活，他們?yōu)楹握毡疾�，因為慈善，更因為我們�?/p>
這個學(xué)校已為我們付出太多太多，學(xué)校給了我們機會，我們就要把握住機會，先不說我們要對得起誰，首先我們要對得起我們自己。
不要跟我談什么大理想，你要知道，所有理想附加在行動上才會有價值、才有意義。更不要說對自己沒信心，沒有誰生下來就是要被打敗的。人的命運是平等的，誰都不知道我們的未來是什么樣，乾坤未定，你我皆是黑馬。
不要整日對自己抱怨，這樣沒有任何意義。其實很簡單，我們只需要努力學(xué)習、壯大自己、珍惜當下、做好每一天、對得起自己、對得起為你付出的人就足夠了。請記�。荷俦г�，多行動，未來總會充滿希望！
我的演講完畢，謝謝大家！
教育演講稿范文 篇4
普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所，其中普通高中3所，在校學(xué)生4829人;職業(yè)技術(shù)教育中心1所(下設(shè)沈家門中學(xué)、勾山機械分校、普陀旅游學(xué)校、魯家峙學(xué)校四個校區(qū)，其中魯家峙學(xué)校暫隸屬海洋漁業(yè)局)，在校學(xué)生2817人;初中14所，在校學(xué)生8700人;小學(xué)24所，在校學(xué)生15040人;幼兒園50所，在園幼兒7392人。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校13所，有電大普陀分校、區(qū)教師進修學(xué)校各1所。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人，其中專任教師2500人。我區(qū)先后于1995年和1998年，通過省“兩基”和市“兩高”驗收;1997年，成為省首批素質(zhì)教育實驗區(qū)，于20__年，被省教育廳評為區(qū)域性推進素質(zhì)教育先進縣區(qū);20__年被省委、省政府授予省教育強區(qū)稱號，并于20__年通過省教育強區(qū)復(fù)評。普陀區(qū)作為省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗區(qū)，自20__年9月全面實施新課程，20__年接受了省市課改實驗評估組的階段性評估，20__年被評為省義務(wù)教育課程改革第一批先進集體。
我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段，教育工作仍然任重而道遠。做好我去區(qū)教育工作，在堅持以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持服務(wù)于人的全面發(fā)展，積極實施素質(zhì)教育，推進課程改革，關(guān)注教育公平，突出內(nèi)涵發(fā)展，堅持服務(wù)于國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，從以下幾方面實現(xiàn)突破和加強：
一、推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，需要加快學(xué)前教育的改革、推進義務(wù)教育、深化普高教育、高度關(guān)注弱勢群體教育，努力完成教育的布局調(diào)整，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理，教育資源配置更加優(yōu)化，教育保障水平、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升，教育均衡發(fā)展取得實質(zhì)性進展。同時全面實施免費的義務(wù)教育，資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，做好職高學(xué)生獎學(xué)助學(xué)行動，深化“離島就讀困難學(xué)生補助”、“學(xué)生健康工程”，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用，確保每一個學(xué)生不因貧困而失學(xué)。
二、全面提高教育質(zhì)量。
一是加強和改進德育工作。從未成年人身心成長的特點和學(xué)習、生活實際等出發(fā)，遵循“三貼近”原則，把加強德育工作的各項重大舉措抓實抓細，提高德育的針對性和實效性;加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學(xué)全過程;加強班主任、學(xué)生成長導(dǎo)師等德育隊伍和社會實踐基地建設(shè)，加強家校溝通，重視家庭教育，促進學(xué)校、家庭、社會齊抓共管格局的形成。二是落實和深化課程改革。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，完善國家、地方、學(xué)校三級課程管理體系。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度。重視教學(xué)有效性策略和方法研究，強化教師研訓(xùn)，深入探索小班化教育，切實推進教育“輕負優(yōu)質(zhì)”工作。加強高中、初中、小學(xué)與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對性。建立科學(xué)、合理的教育質(zhì)量評價體系。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育。強化體育與保健，提高體育器材設(shè)施配備，推進大課間操活動和陽光體育運動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。開展“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”省級示范區(qū)創(chuàng)建活動，實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標準。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各種群體性體育、科藝活動和展示學(xué)生才能的競賽活動，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、強化教師隊伍建設(shè)。
第一要深入開展教師關(guān)愛工程。堅持“辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù)。營造尊重知識、尊師重教的社會氛圍。第二要加強師德師風建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。把教師職業(yè)道德作為師資隊伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來抓，強化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加大對體罰和變相體罰、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德、有損于師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重校本”的原則，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費保障機制，創(chuàng)新培訓(xùn)機制和方法，通過多種途徑，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平。第三要改進評價激勵機制。積極推進人事制度改革，鼓勵城鄉(xiāng)教師跨�；テ讣嬲n(兼職)。改進并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法，強化對教師團隊的評價，努力形成合作、共贏的激勵機制。
四、以維護安全穩(wěn)定為重點，努力辦好人民滿意的教育
在認真總結(jié)學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果基礎(chǔ)上，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟、社會管理、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級，提高均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧教育新水平”的目標，著力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念、實踐方面的突出問題。加強黨員思想和工作作風建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、基層黨組織建設(shè)，深化黨建共同體建設(shè)，努力擴大黨建工作覆蓋面，全面提升黨建工作水平。強化教育行風建設(shè)，抓好行風治理和行風監(jiān)察工作，規(guī)范機關(guān)行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為。維護好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，全面落實校園安全工作責任制，推動各校(園)按學(xué)生年齡特征、活動內(nèi)容和季節(jié)特征，加強安全管理和教育。加大對教育業(yè)績、教育均衡、教育政策、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導(dǎo)工作，營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。
教育演講稿范文 篇5
人們想要做夢。好老師必須永遠與他們的夢想在一起。當生活沒有夢想時，生命的意義就結(jié)束了，教育就沒有意義了。
老師們，這是朱永新著作“新教育之夢”中的一段。是的，生活就像一場夢。當我們選擇教師職業(yè)時，我們注定要成為“教師的生活”。
““老師的生活”要求教師不再將教育視為一種職業(yè)，一種手段，一種工作，一種事物或一種待遇，而是將其作為自己生活的一部分。善待，體驗，豐富和完善。
“教師的生活需要生命的活力，生命的激情和生命的敏捷。需要觸及“領(lǐng)導(dǎo)者的生活”。我感動，感動學(xué)生，感動父母，感動社會，感動中國，感動未來。當然，“教師生活”也需要責任，需要體驗教育的快樂，并感受到教育的快樂。
此刻，我站在這里，站在愛好學(xué)生，父母滿意的老師的領(lǐng)獎臺上，“我是真誠和可怕的，我不敢尖叫和喊叫：我是學(xué)生最愛，父母滿意的老師!我的耳朵周圍有一串問號(?)。你是學(xué)生最喜歡的老師嗎?你是一位對你父母滿意的老師嗎?前一天，我打開了王蒙編著的“我的愛老師”一書。我的心突然收緊，我的手在不知不覺中顫抖。我有點害怕。與書中的老師相比，我的差距太大了。教師應(yīng)該在學(xué)生面前出現(xiàn)什么樣的形象?當冰心先生回憶起葉圣陶先生時，他說他總是“謙虛，善良，單純，熱情，一個純潔，真誠的精神來到了面前”;著名作家汪曾祺的老師沉從文的學(xué)生總是用一顆善良的感傷微笑“，這種笑容是來自內(nèi)心，來自學(xué)生的真摯愛心，對教育的全面承諾，也來自于他們的高知識和修養(yǎng)。正是以這種真誠的微笑，學(xué)生們首先“認識他們的老師”。然后自然會“
我，一個選擇，“老師生活”，我不應(yīng)該在學(xué)生的記憶中留下一些東西嗎?不應(yīng)該在父母的口口相傳中建立一些東西嗎?感謝學(xué)校的演講，讓我重新了解自己。我今天演講的主題是：享受教育，我的教育理想。我希望通過對自我的四種反思和“我在眼中”，我將解釋我的享受和理想。
做一名習慣性的老師
有人說他們習慣了生活;其他人說習慣決定成敗。教師的習慣是個人的教育生活方式，這是教育界教師形成的相對固定和相對一致的教育行為。教師面對學(xué)生，如何處理教材，如何進行教學(xué)過程的各個方面，以及如何處理與同事的關(guān)系，有一種相對穩(wěn)定的行為方式。當這種行為延伸到各種新的教育環(huán)境并繼續(xù)進入各種教育課程時，它就成了一種習慣。當這種行為成為學(xué)校組織教師的共同習慣時，它就成了教師自我教育的教育生活方式和行為，然后成為教師文化。
老師的習慣好壞，無論好壞。當學(xué)生犯錯誤時，一些教師習慣于叫學(xué)生在辦公室或直接與學(xué)生家長交談;當學(xué)生犯錯誤時，一些教師習慣于要求學(xué)生糾正錯誤，當我得到一本新教科書時，一些教師習慣于在文本中找到知識點并復(fù)制它。“教學(xué)”“在課堂教學(xué)中，一些教師習慣于無表情�！蔽伊晳T于無知，習慣于說話和練習，習慣于不顧過程而注意結(jié)果，習慣于只是設(shè)置書面作業(yè);在家長會上，有些老師習慣于計算學(xué)生的缺點，習慣于只學(xué)習成績，習慣于驚慌失措，習慣于要求家長向?qū)W生施加壓力;在與同事打交道時，有些老師習慣獨自戰(zhàn)斗，習慣于競爭，習慣于盯著同事;在這種關(guān)系中，一些教師習慣于批評并習慣于懲罰。當教育改革來臨時，一些教師習慣于對莫守成進行質(zhì)疑和習慣。規(guī)則，習慣于不斷變化;面對教育的困境，一些教師習慣于抱怨，悲傷，悲傷，習慣于放棄目標，追求，理想，習慣逃避和逃避;…毫無疑問，這些習慣都是壞習慣。
有些老師習慣于欣賞和稱贊學(xué)生，習慣于尊重和照顧學(xué)生，習慣于幫助和激勵學(xué)生;一些教師習慣于與同事相互理解和支持，習慣于與同事溝通和合作。我習慣和同事一起研究和探索。一些教師習慣于開發(fā)教科書。它們用于在接收知識的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地探索，體驗，交流和練習。有些老師習慣于閱讀和工作。思考，積累，反思和思考;…這無疑是老師的好習慣。
老師們，如果我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，我們也可以反思哪些教育活動是好習慣，哪些是壞習慣。充滿陽光!
做一個微笑的老師
面部肌肉有輕微的運動叫做微笑，這是一種積極的心態(tài)和一種簡單的精神動力。微笑是一種關(guān)注，讓人覺得自己在心中占有一席之地;微笑是一種贊美，可以給人毫不夸張的肯定;微笑是友好的，表明我們之間沒有心理距離;微笑是一種激勵，表達我們可以一起工作微笑，它似乎是在對人們說：“你好嗎?”微笑是寬容，好像對人們說“沒關(guān)系。微笑是一瞥，微笑。輕微的一瞥讓人感到放松，遠離緊張，遠離內(nèi)疚;輕輕一笑;讓人感到有動力，進入接受，走進比喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心態(tài)。微笑不僅僅是一個苗條女人的微妙，也是一個粗野男人的微妙。一個擅長微笑的女人是可愛的，一個擅長微笑的男人很受歡迎。
作為一名教師，微笑具有無限的教育魅力。教師面對學(xué)生的微笑，可以給學(xué)生一個輕松的師生人際環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的理解，關(guān)心，寬容和動力。老師的微笑是聾生的興奮劑，因此他們可以得到大膽的鼓勵，敢于表達自己;老師的微笑是外向?qū)W生的一種鎮(zhèn)靜劑，這樣他們就能得到及時的提醒，意識到他們的言行需要控制和自律。教師在教學(xué)工作中的微笑可以激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的思維，激活學(xué)生的情感。教師在道德教育工作中的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反省和覺醒，這是對良好行為的鼓勵。欣賞，激勵學(xué)生努力工作，進取。老師的微笑和嚴厲程度同樣重要，但笑容比兩者更平和，更溫和，更和藹可親。嚴厲的老師讓學(xué)生害怕，微笑的老師讓學(xué)生愛不釋手，他們善于滲透不時微笑和微笑的老師。
老師的微笑應(yīng)該是善良的，有意的，真誠的，不應(yīng)該假裝或無助。只有心中有學(xué)生的老師才會有甜蜜，衷心和善良的微笑。
成為忠實的老師
教育是一項需要信仰的活動，因為教育的對象是人。教師的信念是教育領(lǐng)域應(yīng)該堅持的基本教育理念，教育思想和教育理想。人們通常所說的“改變教師的教育觀念”，是為了消除或消除教師錯誤地相信，相信并堅持正確的教育理想和信念的教育思想和觀念。
根據(jù)流行的說法，它是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”。具體而言，教師的信念首先是以學(xué)生為中心的概念，包括尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)摿�。其次，它是一個全面的發(fā)展概念，側(cè)重于學(xué)生的終身發(fā)展。信任每個學(xué)生發(fā)展的愿望和能力;再一次是教育的本質(zhì)，它涉及對教育本身的理解和理解，即對教育的看法。在教育的本質(zhì)中，教育是解放兒童的人格，教育是培養(yǎng)兒童的生命價值。這些信念是教師信仰的核心。當然，老師的信念可以分為幾個層次。新課程中強調(diào)的經(jīng)驗，建設(shè)和生成概念都體現(xiàn)在核心。對于每位教師來說，他的信仰可能非常具體，生動，生動;它可能是一個句子，一個命題。在“教師思想”一書中，袁繼慶提到“在講臺上，我是語言”，這是語言教師的信仰。
教師，教師的核心競爭力是什么?也許這是老師的信念。
做一個有思想的老師
很難成為一個有思想的老師!有人說教育的理想和夢想是天使，教育的現(xiàn)實和困境就是魔鬼。這是真的。測試教育，功利主義，得分崇拜和知識授予混合種族的孩子持有魔杖，折磨教師的意志，嘲笑教師的良心，抑制教師的創(chuàng)造。惡魔擋路了，天使們已經(jīng)避難了!我認為，在很容易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”的情況下，浮躁和教育功利主義盛行，呈現(xiàn)出“教育悲傷的時代”，成為一名有思想的老師是多么寶貴!因為，要成為一個有思想的老師，你需要在心里有一個夢想，一個對你胸部的信仰，一個堅持良知和教育底線的需要，你需要與現(xiàn)實和困境作斗爭。
思想是行動的指南。這個想法有多遠，我們能走多遠!一個有思想的老師不會按照指示，不遵守規(guī)則，不會成為云，不會只是成為“聲管”，不會只是教學(xué)生“一碗水”，不會教導(dǎo)教學(xué)人員而忘記自己是真正的教育者。一個有思想的老師必須是學(xué)生最喜歡的老師，一個有魅力的老師，一個有精神吸引力的老師。
你想成為一名有思想的老師嗎?讓我們快點學(xué)習，快點去學(xué)習，快點反思，快點總結(jié)，快點提煉，快點合作，趕快擺脫迷信的權(quán)威，快點找到夢想和理想，信念和信心，快點來吧你自己!
教育演講稿范文 篇6
親愛的家長朋友們：
大家晚上好！【鼓掌】
家長朋友們辛苦工作了一白天，今天晚上，大家在百忙之中又抽出寶貴的時間來參加我們的 “家校交流會”，毫無疑問，大家都是懷著一個共同的目標——為了把我們的孩子教育得更好。站在這里，我看到了家長們一雙雙渴望渴望自我成長的雙眼，首先讓我們?yōu)樽约汗恼�，因為我們是一群熱愛學(xué)習的家長，我們的孩子也一定會是一群熱愛學(xué)習的孩子，我們孩子的前途一定是遠大的！
“望子成龍，望女成鳳”是我們每個家長最大的希望，也是我們一直以來努力追求的最高目標，孩子教育這個話題很大，今天我就為大家拋磚引玉，結(jié)合我教育女兒的親身經(jīng)歷來和大家做進一步的交流。
首先，現(xiàn)在請允許我做一下自我介紹，我叫邊華蓉，邊，旁邊的邊，華，中華的華，蓉，芙蓉的蓉，華容道旁邊站著一位美女那就是我，邊華蓉。我是一個普通的母親，熱愛學(xué)習，熱愛看書，女兒現(xiàn)在9 歲半，現(xiàn)在在韓愈小學(xué)上五年級，在老師眼里，女兒是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、好干部，好助手；在我的朋友、同事們眼里，女兒落落大方，多才多藝，熱愛學(xué)習，是個不用我操心的小精靈。但是在我的眼里，女兒是一個小毛病不斷、大毛病不犯的貼心小棉襖，每天她都像一顆小樹苗一樣呼吸著愛的空氣，茁壯健康的成長。
現(xiàn)在聽了我和我女兒的介紹，大家一定對我們有了初步的了解，家長朋友們，你們有什么感受，請大家現(xiàn)場提問，只有三個名額，請大家抓住機會，無論什么問題，我盡量現(xiàn)場作答，并且提問的家長還能得到精美的禮物！【機會只有一次，請大家珍惜��！】
通過這個活動，細心的家長會看到一些現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一些問題。很多時候，我們告訴孩子，機會僅有一次，我們一定要抓住。這些大道理我們家長好像都很懂，并且還有很多理論來支撐，但是等到機會真正來臨的時候，我們這些自以為是的爸爸媽媽們，又有幾個能真正抓住機會呢？
榜樣的力量是無窮的！一切為了孩子，為了孩子的一切，從今天晚上開始，讓我們重新開始審視自己，放下高貴的家長的架子，放下自以為是的心態(tài)，讓我們的心態(tài)歸零，重新開始和孩子一起學(xué)習，一起成長。
今天我為大家分享的主題是《賞識教育》。
賞識教育是一種心態(tài)的教育，從某種角度來說是一種找感覺、找自信的教育。感覺是一個很重要的心理體驗，一個人沒了感覺，也就意味著沒了自信，沒了追求，沒了希望。孩子們在成長的過程中，更需要別人的肯定與賞識，以戰(zhàn)勝自己的恐懼與自卑，讓心靈有一種安全感，這是一個找到“我能行”的感覺過程。
營造賞識教育的環(huán)境與氛圍
教育孩子首要是創(chuàng)造一個好的環(huán)境，就像農(nóng)民種莊稼，要想長出好的莊稼，就必須給它合適的土壤。
創(chuàng)造一個“你是最棒的，他也是最棒的，大家都是最棒的”氛圍。作為家長，同時要關(guān)心孩子們的心情，多問幾個“今天你高興嗎？”把快樂的心情傳遞給孩子，打開他們情感的大門，使每個孩子每天都有一個好心情，天天快快樂樂的生活、游戲、學(xué)習。有些家長可能會有這樣的體驗：如果哪天表揚了孩子，一整天這個孩子的情緒都會很高。原因就在于那一天孩子的心情是快樂的、舒展的。
創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境，說難也不難，說容易也不容易，賞識不僅僅是表揚加鼓勵，賞識也不僅僅是語言的范疇，賞識是藏在心里的，是一種由內(nèi)而外的愛，他是在孩子遭受困難時的一種鼓勵，是孩子犯錯誤時的一種合理寬容。
賞識教育 把操作原則和方法概括為“六大原則”和“十二個學(xué)會”�！傲笤瓌t”是尊重、信任、理解和包容、激勵、提醒。每個原則下面提出兩個學(xué)會。
原則一：尊重——學(xué)會傾聽、學(xué)會請教
賞識教育就是在人格上尊重孩子，首先體現(xiàn)在認真傾聽孩子說話，傾聽他們講述自己的想法，述說自己的心里話，從而知道他們的心情、遇到的問題和困難，這樣不僅了解孩子，而且鍛煉了孩子的表達能力。
原則二：信任孩子——學(xué)會崇拜，學(xué)會自豪
賞識教育認為孩子既脆弱又蘊藏著巨大的潛力，前者容易讓孩子產(chǎn)生自卑，后者需要良好的環(huán)境才能激發(fā)出來，因此，要給孩子信任的眼光、信任的手勢、信任的語言和信任的力量。
原則三：理解孩子——學(xué)會感激、學(xué)會陪伴
理解就是換位思考，在信任和尊重的基礎(chǔ)上，想孩子之所想，急孩子之所急。站在孩子的角度上去想問題，有許多問題，本來想不同的，通過換位之后，問題就會迎刃而解，這是理解的作用。溝通是走進孩子心靈的唯一途徑，是理解孩子的試金石。經(jīng)常和孩子交談溝通思想，能夠加深親子間的關(guān)系。
原則四：包容孩子——學(xué)會反思、學(xué)會等待
包容不等于放任，首先要營造包容和諧的環(huán)境，滿足孩子的精神需要，其次是滿足孩子的物質(zhì)需要。我們說世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個孩子都有自己不同的性格，所以不要拿自己的孩子和別人的孩子比，創(chuàng)造適合自己孩子的環(huán)境，提供豐富多彩的活動材料，使孩子在游戲中找到快樂。
原則五：激勵孩子——學(xué)會發(fā)掘、學(xué)會分享
激勵分為正激勵和負激勵。賞識教育以正激勵為主，告訴孩子怎樣去做，指明孩子的發(fā)展方向。而負激勵只是禁止孩子不許做什么，孩子還是不知道應(yīng)該怎么做。
原則六：提醒孩子——學(xué)會批評、學(xué)會分擔
當孩子犯錯誤時，給予孩子適當?shù)奶嵝咽潜匾�，批評孩子是要在不傷害孩子自尊心前提下進行，比如：故事性批評，通過講一個故事，讓孩子領(lǐng)悟到其中的對錯，克服身上的缺點。幽默性批評，在說笑話的過程中達到提醒孩子的目的。
信任、尊重、理解好比是每個孩子精神生活所必需的陽光、空氣和水，是孩子健康成長的必要條件。激勵、寬容、提醒是指明孩子的發(fā)展方向。要充分發(fā)掘孩子的閃光點，使孩子學(xué)會自豪，學(xué)會請教，學(xué)會分享，學(xué)會感激。
總結(jié)：
尊重、信任、理解三大原則關(guān)系到教育的態(tài)度，集中體現(xiàn)出一個“愛”字，對人不對事。不管是怎樣的孩子，尊重、信任、理解，都是他們與生俱來不可剝奪的權(quán)利。這三個原則好比是每個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水；是孩子健康成長的必備條件，家長沒有任何理由剝奪孩子應(yīng)有的權(quán)利。我們都知道要端正對學(xué)習的態(tài)度，對工作的態(tài)度，對同事的態(tài)度，對領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，我們不能不知道更要端正對孩子的態(tài)度，這是關(guān)系到一個家庭乃至一個民族興衰成敗的大問題。
包容、激勵、提醒三大原則是關(guān)系到教育的方法，集中體現(xiàn)出一個“導(dǎo)”字，對事不對人。這三個原則告訴家長怎樣去做，指明孩子的發(fā)展方向，怎樣對孩子揚長避短，利于生命的成長。
美好的時光總是過得很快，很高興與大家度過這樣一個愉快的夜晚，會后我們可以繼續(xù)交流。今晚我們的家校交流會到此結(jié)束，再次感謝大家的到來，為了孩子，讓我們大家一起努力！
教育演講稿范文 篇7
主義現(xiàn)代化建設(shè)正處在一個關(guān)鍵的歷史時期。既面臨實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大機遇，也面臨著拉大與發(fā)達國家差距的嚴峻挑戰(zhàn)。知識和人才是經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數(shù)量、具備創(chuàng)新精神的人才，以適應(yīng)時代的需要。而教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。每一個學(xué)校，既要愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，又要幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維……。一言以蔽之，中國呼喚創(chuàng)新教育。
然而，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維不是與生俱來的，創(chuàng)新學(xué)習的能力也不是自然形成的，而是培養(yǎng)、訓(xùn)練的結(jié)果。學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習必須依靠具有創(chuàng)新精神的教師，這種教師除了具備一般優(yōu)秀教師的基本特征外，還必須具備健全的“創(chuàng)新”人格和較強的教育創(chuàng)新能力。正如教育部長陳至立所說的那樣：“只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師才能對學(xué)生進行啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力�！币馑挤浅Ｃ靼祝簞�(chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新型教師。
教師要創(chuàng)新，必須努力實現(xiàn)自身的解放，去促進自身創(chuàng)新素質(zhì)的提高。要“解放眼睛”看形勢。隨著我國教育改革的深化，教師的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力越來越與自己的前途和命運緊緊聯(lián)系在一起。作為新世紀的教師不能老是沉浸在“春蠶”、“紅燭”的贊譽聲中，而要積極投身到創(chuàng)新教育的時代潮流中去;要“解放頭腦”敢為人先。在教育教學(xué)中勤于動腦，才能有新思路;更要“解放雙手”去開辟。教育創(chuàng)新之路靠自己用雙手去開拓。教育新理念、新創(chuàng)意、新事物靠教師自己用雙手去創(chuàng)造;還要“解放嘴巴”多質(zhì)疑。談天說地話創(chuàng)新，促進問題意識的發(fā)展，才能在求是中求真，在求真中創(chuàng)新;當然也要“解放空間”、“解放時間”。教師深入鉆研業(yè)務(wù)是應(yīng)該的，但不能固步自封。要超越固有經(jīng)驗?zāi)酥亮晳T的束縛，必須加強學(xué)習及時充電，從繁忙的業(yè)務(wù)圈子里跳出來，讀書看報上網(wǎng)，邁出課堂，走入社會，吸取先進的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗，豐富自己。想想點子，練練技能，鑒賞鑒賞藝術(shù)。
教師要實現(xiàn)自身的解放成為創(chuàng)新型教師，應(yīng)作以下幾個方面的努力。
首先，要轉(zhuǎn)變教育觀念。任何一種教育都要受一定的教育觀念的制約。教師的教育觀念不轉(zhuǎn)變，不僅不能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才，還有可能把學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力扼殺在萌芽狀態(tài)。
教師面對的是一群生動活潑、感情豐富、思想活躍、身心不斷發(fā)展的青少年學(xué)生。知識的學(xué)習只不過是青少年成長因素的一部分，而不是它的全部。如果作為一名教師不研究對象本身成長的全部需要，只是把他們看作一種知識的容器，顯然是遠遠沒有看到教育的本質(zhì)。簡單地說教育就是成長。創(chuàng)新教育就是讓青少年健康成長。所謂健康成長就是在人性固有的基礎(chǔ)上，使各方面都得到有機的和諧的發(fā)展，成為一個完整的而不是畸形的、一個充滿活力的和富有個性的而不是死抱教條和思想僵化的新人。這樣勢必要求我們正確處理好師與生的關(guān)系，確立以學(xué)生為中心的教育主體觀。學(xué)生的主體性越突出，自己動腦、動口、動手主動參與、獨立探索的'機會越多，創(chuàng)造性情感越強，其創(chuàng)新精神與實踐能力越有可能得以培養(yǎng)。從而使其特長得以發(fā)揚、個性得以張揚、成為學(xué)習的主人。當然，決不能忽視教師的主導(dǎo)性，只有將主體性活動與主導(dǎo)性活動有機結(jié)合，才能使學(xué)生的創(chuàng)新性成為學(xué)習過程中最鮮明的特色。
其次，樹立了創(chuàng)新教育觀念還應(yīng)有創(chuàng)新精神，并體現(xiàn)在他的教育教學(xué)中。他會努力營造“民主平等、安全自由、和諧愉快”的課堂氣氛，堅持正面的激勵、寬容和理解學(xué)生，允許學(xué)生在探索中出現(xiàn)錯誤，不求全責備。因為他知道，干擾與錯誤不再只是具有消極意義的因素，而可能成為引發(fā)學(xué)生內(nèi)部認知重組的積極誘因，是通往創(chuàng)新的必由之路。他將發(fā)揮他的創(chuàng)新思維科學(xué)地處理教材、藝術(shù)地切入突破口、捕捉契機、靈活地變換角度，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激活他們的創(chuàng)新學(xué)習動機。把繼承性學(xué)習提升為創(chuàng)新學(xué)習。
再次，具有了創(chuàng)新精神更能注重培養(yǎng)學(xué)生的求異創(chuàng)新思維。
他會遵從創(chuàng)新教育的置疑性原則，讓學(xué)生思維處于一定的疑惑狀態(tài)，提出誘發(fā)創(chuàng)新思維的問題。諸如：“這道題還有別的解法嗎?”、“通過上面的例子，我相信，大家能發(fā)現(xiàn)一條很有意思的規(guī)律。”他會緊緊抓住這些創(chuàng)新點，精心設(shè)計、巧妙誘導(dǎo)，讓學(xué)生獨立地、創(chuàng)造性地提出自己的解題思路、方法及依據(jù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。他一定也能領(lǐng)會置疑性原則的精髓，抓住創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。不僅自己設(shè)置誘發(fā)性問題，而且更能誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。亞里士多德曾說過“思維是從疑問和驚奇開始的�！币驗椤耙蓡枴蹦苁箤W(xué)生心理上感到茫然，產(chǎn)生認知沖突，促使學(xué)生積極思考，在這個過程中才可能實現(xiàn)創(chuàng)新。
注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的教師，會鼓勵他的學(xué)生沖破思維定勢的束縛，發(fā)揮逆向思維、延伸思維、發(fā)散思維，不惟書、不惟師、不惟權(quán)威，克服從眾心理，勇于標新立異、大膽質(zhì)疑、獨樹一幟、追求創(chuàng)新。語文老師布置學(xué)生制作小桔燈，檢查時發(fā)現(xiàn)竟有幾個同學(xué)做的是蘿卜燈、蘋果燈。動手之前，學(xué)生肯定曾自問，蘿卜能不能做?蘋果行不行?創(chuàng)造性的想、創(chuàng)造性地做了出來，這便是創(chuàng)新學(xué)習，創(chuàng)新地學(xué)創(chuàng)新地教。
具有創(chuàng)新精神的教師，還會淡化學(xué)科本位意識、淡化學(xué)科間的人為差異，注重學(xué)科交叉、滲透。既會注意學(xué)科內(nèi)部各教學(xué)內(nèi)容間的縱向聯(lián)系，還會注意不同學(xué)科之間的橫向溝通。由語文課上“雙重否定就是肯定”聯(lián)想到數(shù)學(xué)上的“負負得正”;地理課上，講到“地球南北有極點而東西方向環(huán)繞”的時候，聯(lián)想到成語“南轅北轍” 而不能“東轅西轍”等等。引導(dǎo)學(xué)生對不同學(xué)科的知識進行綜合、重組，使各種知識、技能相互遷移、滲透，互成體系，最終形成“能力鏈”、“知識樹”的整體網(wǎng)絡(luò)。
如果我們每位教師都具備以上素質(zhì)，何愁培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新個性的人才?
相信我們大家都有一個共同的感受，這就是：
創(chuàng)新教育呼喚具有創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教師!
教育演講稿范文 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友：
大家上午好！
今天，我要演講的題目是《假如我是教育局長》。我之所以選擇這個題目，是因為我曾經(jīng)與教育工作結(jié)緣十幾年，我在桃李芬芳中成熟成長，我在教書育人中品味酸甜苦辣。盡管現(xiàn)在我已告別三尺講臺，但我仍然無時不在牽掛著我的學(xué)生，關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展，殷切地期盼著教育事業(yè)的騰飛。假如我是教育局長，我一定做好人、當好官，成為一名德才兼?zhèn)涞暮镁珠L；同時，我一定殫精竭慮，用心用智，促使我縣的教育事業(yè)邁向一個更高的臺階，實現(xiàn)更大的輝煌！
假如我是教育局長，我先要堂堂正正做人。中國的知識分子大都有這樣一個理想，就是“修身齊家治國平天下”。在我看來，“修身”就是做人，而“治國平天下”就是做官，把“修身”放在“治國平天下”的前面，說明要做好官，必須先做好人。我要以鄭培民同志為榜樣，“心底無私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅守自己做人的底線。對上級領(lǐng)導(dǎo)，我敬重；對同事和下級，我尊重；對有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以惡小而為之；要做到慎獨，人前人后一個樣；要做到“慎始慎終”，總是以高標準來要求自己，經(jīng)得起組織和考驗和時間的檢驗。
假如我是教育局長，我還要清清白白為官。何謂“清白”“清白”就是要做到“一身正氣，兩袖清風”。如今，有極少數(shù)干部忘記了自己的身份，忘記了黨紀國法，大肆索拿卡要，，或者作風腐化，群眾對此深惡痛絕。我要為群眾之所喜，戒群眾之所恨，嚴于律己，廉潔奉公，牢記陳毅將軍“手莫伸，伸手必被捉”的教導(dǎo)，牢記“舉頭三尺有神明”的古訓(xùn)，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，做下級和群眾的表率，做實踐的楷模。陶行知先生說過這么一句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話，必將成為我為官的座右銘。
假如我是教育局長，我更要兢兢業(yè)業(yè)干事�！盀楣僖蝗�，造福一方”，在我的任期內(nèi)，我要著重抓好以下四件事：
第一件事，是要整合冷我縣豐富的教育資源，像湖北省的黃崗市一樣，打造中國教育界的“冷水江”品牌。我縣學(xué)校數(shù)量較多，規(guī)模較大，門類齊全，軟硬條件較好，但很多學(xué)校的視野不寬，輻射面不廣，影響力有限，都擠在冷水江這塊小小的地盤里搶肉吃，導(dǎo)致個個都吃不飽。為徹底改變這一狀況，我要大力整合冷水江的教育資源，在創(chuàng)辦一所全省一流的重點中學(xué)的同時，還要創(chuàng)辦一至兩所規(guī)模較大的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走出去招生，讓高中教育和職業(yè)教育成為冷水江新的經(jīng)濟增長點，更重要的是，要讓“冷水江”這個名字隨著廣大學(xué)生走向全國各地。同時，我要變革高級中學(xué)的辦學(xué)機制，對收入較高、效益較好的高級中學(xué)采取對外承包租賃的辦學(xué)模式，既能進一步激發(fā)活力，同時可以將節(jié)省下來的教育經(jīng)費補貼到農(nóng)村中小學(xué)教育和特殊教育當中去。二是要針對教師隊伍師德滑坡的現(xiàn)狀，大力實施“師德工程”，嚴厲查處違反教師職業(yè)道德的行為，重塑園丁的光輝形象。與此同時，我要徹底革除應(yīng)試教育弊病，徹底扭轉(zhuǎn)以升學(xué)率定高低的評價體系，徹底杜絕各種形式的補課現(xiàn)象，以人為本，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，真正貫徹素質(zhì)教育。三是要大力加強農(nóng)村中小學(xué)教育。要加快調(diào)整農(nóng)村教育布局步伐，進一步加大農(nóng)村教育經(jīng)費投入，大力提高農(nóng)村中小學(xué)教師的福利待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。同時，要將農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)成為農(nóng)村社區(qū)教育和科技文化的中心，通過“農(nóng)民夜校”、“致富培訓(xùn)班”、“科技講座”、“遠程教育”等多種形式，全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，促進學(xué)習型新農(nóng)村的形成，加快小康社會的建設(shè)步伐。四是要大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。殘疾兒童同樣是我們的后代，同樣要享受良好的教育。而且作為弱勢群體，他們應(yīng)該得到更多的關(guān)愛。因此，我要加大特殊教育的經(jīng)費投入，還要爭取社會各界的支持，千方百計改善特教學(xué)校的辦學(xué)條件，要將冷水江特教學(xué)校辦成湘中地區(qū)規(guī)模最大、條件最優(yōu)、質(zhì)量最好的特殊教育基地。
有句歌是這么唱的：“說到不如做到，要做就做最好”，這，也就是我的人生信念。假如我是教育局長，我一定牢記今天的諾言，用實情，出實力，辦實事，見實效，一定做到讓上級滿意，讓群眾滿意，也讓自己滿意。著名物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過一句豪氣沖天的話：“給我一個支點，我將撐起整個地球”。今天，我也要仿效他，在這里充滿自信地說：
——給我一片天空，我要“鯤鵬展翅九萬里”；
——給我一片海洋，我會“魚躍龍門恨天低”；
——給我一個機會，我將“縱橫捭闔展身手，崢嶸歲月競風流”！
我的演講完了，謝謝大家！
教育演講稿范文 篇9
傾注愛心，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，是我們?nèi)w女教師的一致追求。女教師的愛不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。
為了那無言的承諾，我們?nèi)找辜娉�，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鉆研教材;多少個節(jié)假日，我們放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。 雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起明天的太陽，我們?nèi)w女教師甘愿奉獻我們?nèi)康膼?
我很渺小，渺小到即便發(fā)光卻依然微弱。我很普通，普通到一個轉(zhuǎn)身便輕易淹沒于人群。然而我知道，在這奉獻智慧與汗水的路上，我，并不孤單，我的身邊有更多肩負不悔使命的教師在攜手同行!課堂上，播種著智慧，播種著希望；長夜里，我們思考著改進，思考著創(chuàng)新。永不懈怠，是我們的堅持；步伐堅定，是我們的姿態(tài)。不怕纖細的雙手托不起希望，有信心就會有力量！不怕渺茫的微光隱沒于黑夜，點燈傳燈就會有一路的光明。
我的演講完了，謝謝大家！
教育演講稿范文 篇10
——第十七周信念教育主題班會學(xué)習材料
同學(xué)們：
海倫?凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬�！闭怯辛诉h大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言：要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。理想和信念，使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。
下面給大家講一個故事:
浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝�！背恋榈榈乃畨貜年爢T們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動�？粗撬畨�，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。
隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”
黑人領(lǐng)袖馬丁?路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。
受苦的人沒有悲觀的權(quán)力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心的微笑。
人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是為實現(xiàn)人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！
擱置一下與前進無關(guān)的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。 輕輕對自己說：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己！ 我們深諳，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時刻。我們深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲，可吞吳”。請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發(fā)堅強。用快樂迎接考試，用沉著對待學(xué)習，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。
知足者常樂。但很少有人能知道需付出多少努力才能實現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進，“一萬年太久我們只爭朝夕”！只爭朝夕，在你茫然的時候；只爭朝夕，在你沮喪的時候；只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候。
太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫；堅定自己的信念，不要再徘徊；放飛自己的理想，不要再躊躇。
20xx年xx月xx日
教育演講稿范文 篇11
我鎮(zhèn)地處，總面積*平方公里，轄**個村委會、**個社區(qū)居委會等，*萬人口，有耕地萬畝。全鎮(zhèn)現(xiàn)有各類學(xué)校所，其中，中學(xué)所、小學(xué)所。在校生*人，占全鎮(zhèn)人口的%。在縣委、縣政府科教興縣、優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略推動下，著力抓好義務(wù)教育工作，加大投入和工作力度，推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展。主要的做法是：
一、科學(xué)規(guī)劃投入，加快教育發(fā)展速度
�。ㄒ唬├^續(xù)鞏固提高“普九”水平，全力實施義務(wù)教育標準化建設(shè)。大力改善中小學(xué)辦學(xué)條件，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)各項設(shè)備齊全，提升中小學(xué)教育技術(shù)裝備的整體水平。發(fā)展農(nóng)村教育，學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)是重點，加大投入是關(guān)鍵。鎮(zhèn)黨委政府就從加強學(xué)習教育入手，不斷提高加大對教育投入的自覺性。通過學(xué)習黨的教育方針和到外地學(xué)習參觀等，使全鎮(zhèn)干部牢固樹立現(xiàn)代化建設(shè)需要現(xiàn)代化學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的觀念；通過對當?shù)厝瞬艅?chuàng)業(yè)促發(fā)展的實例，使干部認識到發(fā)展教育培養(yǎng)人才就是發(fā)展經(jīng)濟的道理。由于我鎮(zhèn)實實在在提高了廣大干部對教育重要性的認識，所以盡管我鎮(zhèn)經(jīng)濟基礎(chǔ)并不太好，但對教育的投入和學(xué)校泊基本建設(shè)卻不少，全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展也大大促進了公民素質(zhì)的提高和加快了文明建設(shè)的速度。近年來校舍情況。
�。ǘ┳⒅赝陚洮F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，在鎮(zhèn)內(nèi)促進義務(wù)教育條件公平。利用農(nóng)遠工程項目，全鎮(zhèn)教育實現(xiàn)了教育聯(lián)網(wǎng)，各校都已配備了電腦、電視、VCD和多媒體教室，大大地促進了我鎮(zhèn)教育的現(xiàn)代化進程。特別是農(nóng)村學(xué)校改善辦學(xué)條件，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，讓教師工作的地方充滿生機和活力，以彌補因所處的地理位置等原因造成教師工作懈怠、出工不出力的偏差。
二、以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，大力加強教師隊伍建設(shè)
�。ㄒ唬└纳平處熃Y(jié)構(gòu)，切實提高教學(xué)的質(zhì)量。為促進教師素質(zhì)的提高，多年來，我鎮(zhèn)鼓勵教師接受繼續(xù)教育，支持他們參與各種各樣的專業(yè)進修學(xué)習。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機構(gòu)改革，善與教師聘用制相適應(yīng)的工資保障和激勵機制，新任教師采取公開招聘的方式，加強在職教職工隊伍的管理，認真清理在編不在崗人員，努力構(gòu)建一個充滿生機與活力的教師人事制度。清退了一批不合格民辦、代課教師。到目前止，全鎮(zhèn)達到本科學(xué)歷的老師占%、�？茖W(xué)歷%、中專學(xué)歷%。加大投入調(diào)整學(xué)校布局的同時，采取公平競爭的方法，使每個教師在各自合適的工作崗位上，各盡其責，各盡其能�！瓰榧涌旖逃聵I(yè)發(fā)展，我們在抓好義務(wù)教育的同時，注重發(fā)展學(xué)前的幼兒教育和高中的非義務(wù)教育。
�。ǘ┘訌妼W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造學(xué)習型班子。高素質(zhì)的班子，才能帶出高素質(zhì)的隊伍。校長是學(xué)校的管理者，負有領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校全部工作的責任，校長水平的高低，直接關(guān)系著一所學(xué)校興衰成敗�！耙粋�好的校長就是一所好的學(xué)�！钡恼f法是很有道理的。校長學(xué)術(shù)理論和管理水平提高，人格形象、人格魅力好，學(xué)校就有了旗幟，有了主心骨，凝聚力、感召力就會大大增強，教師隊伍也就會精神振奮，信心倍增。以完善校長的選拔任用制度，通過加強對校長的業(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)，提高校長治校的水平。多年來，不管是校領(lǐng)導(dǎo)班子還是教研組負責人的選拔和任用，都要經(jīng)過民主推薦、民主測評，信任度必須超過%以上。特別是學(xué)校主要負責人，不僅要有高尚的品德，還有爭當“名校長”的決心和行動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，為教育帶來了發(fā)展的活力。我鎮(zhèn)教育教學(xué)成績連創(chuàng)佳績，……
�。ㄈ⿲嵭薪處熆冃ЧべY制度，把關(guān)心激勵教師落在實處。由于教師工作的特殊性和教學(xué)活動的復(fù)雜性，建立一個科學(xué)有效的績效考核體系是具體落實該項制度的核心。所以，我鎮(zhèn)全面把握績效考核工作的基本要求，從財政上保證基礎(chǔ)教育資金充足，促進教育師資力量的均衡和著力構(gòu)建一個符合教學(xué)活動規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的績效考核評價制度，是當前實施績效工資的重要方法和手段，以為我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步做貢獻。我們努力為教師創(chuàng)造一個溫暖、寬松和有活力的工作、生活環(huán)境。支持有特殊困難的老師和貧窮的學(xué)生，另一方面獎勵工作成績突出的老師和成績優(yōu)秀的學(xué)生。每逢節(jié)日，鎮(zhèn)黨委、政府都以實物的形式給教師發(fā)福利，特別是每年的教師節(jié)都與全體教師舉行歡慶活動，并召開慶祝表彰會，對做出突出貢獻的學(xué)校和老師進行重獎。從*年，對我鎮(zhèn)教育的獎勵。
要采取措施，建設(shè)好一般學(xué)校，縮小校際差距，減少擇校壓力。農(nóng)村學(xué)校逐步集中擴大規(guī)模，整合教育資源。為了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，我們建立和完善了教育幫扶機制，有計劃、有重點地開展城區(qū)及周邊學(xué)校到農(nóng)村薄弱學(xué)校和山區(qū)學(xué)校輪崗支教，促進學(xué)校之間的.均衡發(fā)展。并且為鼓勵中小學(xué)教師到邊遠、貧困、山區(qū)學(xué)校任教，我們將提高他們的待遇，建立邊遠、貧困、山區(qū)村鎮(zhèn)中小學(xué)崗位津貼制度。
三、結(jié)合實際創(chuàng)新，認真抓好素質(zhì)教育
多年來，鎮(zhèn)黨委、政府以促進教育公平為理念，充分挖掘社會資源，形成了社會辦教育的合力，通過義務(wù)教育、職業(yè)教育、成人教育等形式，盡量擴大教育面，盡量促使受教育者的全面發(fā)展，以提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。
（一）注重師德建設(shè)，提高教師社會地位。在素質(zhì)教育中，師德建設(shè)尤為重要。不僅教育行管部門，對教師進行多種形式的思想政治教育，鎮(zhèn)每年還安排利用多種機會，組織師生開展《公民道德實施綱要》學(xué)習，進行思想政治教育。并對我國的形勢政策教育和時事教育，組織教師學(xué)習有關(guān)教育改革與發(fā)展的方針政策和素質(zhì)教育的有關(guān)要求，做到更新教育理念，提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師良好形象。我們既要求教師為人師表，又要求社會尊師重教。近年來，我鎮(zhèn)各學(xué)校均無違法違紀事件發(fā)生。
�。ǘ┳⒅貙W(xué)校文明創(chuàng)建，落實扶貧助學(xué)工作。優(yōu)化育人環(huán)境是開展教育文明創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容之一，也有利于對學(xué)生進行素質(zhì)教育。我鎮(zhèn)舍得在學(xué)校在綠化、美化上下功夫，實現(xiàn)校園美麗整潔，布局典雅清新。為了使每個適齡兒童都能接受教育，我們尤其重視扶貧助學(xué)，把做好免收書費與做好中小學(xué)防流控輟、規(guī)范教育經(jīng)費管理結(jié)合起來。適齡兒童入學(xué)率達到99.7%以上。
（三）加強法制、安全教育，打造文明的校園。*年以來，結(jié)合我縣省級文明城市創(chuàng)建工作，我們讓學(xué)校開設(shè)法制課，增強師生的法制觀念和自我保護意識。多年來，鎮(zhèn)黨委、政府立足鎮(zhèn)情，結(jié)合上級的安全督辦任務(wù)，多次組織各中小學(xué)進行校舍安全自查，加強對師生進行安全教育，對于安全隱患進行有效整改。同時，認真落實校安全領(lǐng)導(dǎo)責任制和安全保衛(wèi)責任制。加大了校園周邊治安秩序的專項治理，為學(xué)校開展正常素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
�。ㄋ模┓e極進行課改，提高教學(xué)質(zhì)量。在進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面的同時，要重點研究在區(qū)域性九年一貫制框架下如何強化教育管理，穩(wěn)定地大面積提高幼兒教育、小學(xué)教育的質(zhì)量問題。組織各學(xué)校開展如何進行素質(zhì)教育的討論，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，并利用假期，組織中小學(xué)教師進行課改研討和集體備課。利用多種形式，促進教師進行課改教學(xué)的探索，不斷提高素質(zhì)教育的水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，推動教育事業(yè)更健康更和諧的發(fā)展，責任重大，任重道遠。讓我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為全面建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展和諧教育做出積極的貢獻。
謝謝大家！
教育演講稿范文 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家好，我叫，來自鎮(zhèn)黨委，首先感謝宣傳部和各承辦單位舉辦的這次活動，使我有機會和廣大朋友們一起交流學(xué)習。今天，我演講的題目是《只為群眾的微笑》。
只為群眾的微笑，這句話，聽起來那么輕松，甚至虛假，但長期在基層工作的同志們可能都會有著更深的體會，特別是我們鎮(zhèn)，長期以來，作為全縣最為偏遠的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在思想解放、發(fā)展機遇甚至機關(guān)辦公條件上我們都相對滯后著，但多少年來，幾代的基層干部，一直牢記著這句話，時刻想著這句話，使迎來了發(fā)展的春天。截止，全鎮(zhèn)實現(xiàn)經(jīng)濟生產(chǎn)總值33.6億元，財政收入突破1836萬元，全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展，社會和諧，廣大群眾的微笑從沒像今天這樣燦爛。
只為群眾的微笑，我們把增加農(nóng)民收入作為核心出發(fā)點。幾年來，我們抓住產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的有利時機，按照調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)、調(diào)大規(guī)模、調(diào)增效益目標，著力強化宣傳，積極引導(dǎo)，在鞏固發(fā)展了桑蠶、黃煙、中藥三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，通過組織廣大黨員干部外出學(xué)習、邀請農(nóng)業(yè)專家舉辦培訓(xùn)班以及科普宣傳介紹等方式，先后發(fā)展起螞蚱、蝎子等特色養(yǎng)殖業(yè)，建立起有機果蔬、高效生態(tài)果蔬園等設(shè)施農(nóng)業(yè)，帶動起黃粉蟲生產(chǎn)加工等食品產(chǎn)業(yè)，使全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本變化，在同樣的土地上實現(xiàn)了農(nóng)民收入練級跳。村是我們鎮(zhèn)的駐地村，因城鎮(zhèn)建設(shè)以及經(jīng)濟發(fā)展等原因，全村人均耕地面積只有鄰村的1/2，如何在土地上做好文章，如何增加群眾的收入，鎮(zhèn)政府的包片領(lǐng)導(dǎo)和村委會進行了不計其數(shù)的研究討論，最后在縣委宣傳部的“每月一講”的的課堂上求來真經(jīng)，該村率先在全鎮(zhèn)建立起規(guī)模性設(shè)施農(nóng)業(yè)基地，先后發(fā)展起溫室大棚300余個，邀請農(nóng)技專家培訓(xùn)群眾1600余人次，使全村人居收入達到11000余元，在全鎮(zhèn)走在了前列。通過宣傳引導(dǎo)，幾年來，我們累計發(fā)展起特色養(yǎng)殖戶60余戶，建起溫室大棚620個，規(guī)模性養(yǎng)殖場11處，使農(nóng)民的錢袋子真的更加富足了起來。
只為群眾的微笑，我們把改善民生作為工作的著力點。群眾的生活條件有沒有改善，生活水平有沒有提高，群眾的一張張笑臉最具有代表性。幾年來，我們鎮(zhèn)在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，更加注重民生建設(shè)，更加注重提高廣大群眾的幸福指數(shù)，全鎮(zhèn)民生事業(yè)建設(shè)給廣大群眾帶來了實實在在的實惠。一是全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)步伐不斷加快。我們在成功引進來大型外資企業(yè)彼那尼榮安水泥和國字號央企莒縣中聯(lián)水泥的基礎(chǔ)上，探索實施了“村企合作”機制。我們依托彼那尼榮安二期工程建設(shè)，投資2800余萬元對付家莊村實施了整體搬遷，新村實現(xiàn)了綠化、美化、亮化、硬化“四化”和水、路、電、線、網(wǎng)“五通”目標。今年我們又依托莒縣中聯(lián)水泥項目建設(shè)，計劃投資1600萬元建設(shè)前花泉新村，目前房屋建設(shè)正全面展開，預(yù)計明年10月份新村建成并實施搬遷，望著一排排整齊的新房，一條條通暢的村莊街道，在這里廣大群眾“住有所居”的夢想正逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實。二是我們不斷加強計生工作的引導(dǎo)宣傳，使全鎮(zhèn)計生工作走在了全市前列，我們先后有投資360萬元，高標準建起了計生辦公樓，依托村村村通廣播等宣傳方式，開展了心貼心服務(wù)、面對面對服務(wù)以及一幫一服務(wù)，使全鎮(zhèn)低生育水平基礎(chǔ)不斷鞏固，連續(xù)七年在全縣計生考核排名第一；三是不斷加強社會事業(yè)建設(shè)，我們先后投入560多萬元對全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改造，教育、教學(xué)環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，各項辦學(xué)條件走在了全縣的前列；投資260萬元建起3出街心公園，投資300萬元對鎮(zhèn)駐地環(huán)境進行了美化、綠化、亮化，使群眾的生活更加舒心。
只為群眾的微笑，我們把豐富群眾娛樂文化作為工作的切入點。幾年來，我們把豐富群眾娛樂文化生活放在突出位置，先后投資60萬元建起3處農(nóng)家書屋，投資110萬元對全鎮(zhèn)村文化大院進行了擴建修筑，并依托黨員遠程教育平臺，初步建立起農(nóng)村學(xué)校，為廣大群眾受教育、求知識、增技巧提供了方便。我們積極引導(dǎo)廣大群眾開展團體性娛樂活動，利用農(nóng)村婦女在家賦閑時間組織起4支農(nóng)村文藝演出隊，以自編自演的舞蹈、小品、話劇等表演方式，歌頌黨的政策、宣講計劃生育以及弘揚道德風尚，先后義務(wù)演出90余場，觀看群眾16000余人次，成為農(nóng)村基層中最為活躍的宣傳力量，為進一步豐富群眾文化生活，營造淳樸的鄉(xiāng)村氛圍創(chuàng)造了有利條件。
為了群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，多少年來再也沒有比這句話更能深刻的闡述幾代人孜孜以求的發(fā)展的理念，再也沒有更合適的語言來形容基層工作者為民想、為民盼、為民愿的深切感受。
今天，站在時代面前，站在黨旗下，我們又一次清楚的看到了，看到了廣大群眾為豐收而喜悅的笑臉，看到了為富裕而幸福的笑臉，看到了為美好生活而感恩的笑臉。
為了群眾的微笑，樸實無華，不僅是一份份基層工作者的表情，更是心情、是感情，是始終踐行為人民服務(wù)的真實寫照。
為了群眾的微笑，勇敢堅強，不僅是熱愛農(nóng)村工作的態(tài)度，更是信心，是決心，是保持與群眾雨水深情的真情反映。
今天，為了群眾的微笑，我們在忙碌著，明天，甚至長久以后的日子里我依然會為此而不懈的努力，因為我知道我們所做的：一切都是為了群眾，一切都需要依靠群眾，一切都會服務(wù)群眾。權(quán)為民所用、利為民所謀，情為民所系，我相信，在各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，會有越來越多的人愿意投身基層，扎根基層，為一次群眾的微笑而永遠努力，來自人民、植根人民、服務(wù)人民，永遠是我們一切工作永不停竭的動力和源泉。在實現(xiàn)“十二五”宏偉藍圖中、在全面建設(shè)小康社會的新征程中，我相信，在各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們牢記著這句話、踐行著句話，群眾的微笑就會越來越多，越笑越甜，我相信，我想在做的朋友們也一定會堅信。
教育演講稿范文 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
雖然，我們不是一個學(xué)校的同學(xué)，但我們都有了環(huán)境保護意識。地球上的環(huán)境一天不如一天，但我們的校園還是美麗、可愛的。誰不希望看到那隨風搖曳的綠色呢?但是，在我們的學(xué)�；▔�，經(jīng)常有許多的零食包裝袋、飲料瓶子，還有一些細碎的餐巾紙屑。
我們學(xué)校的學(xué)生是絕不允許帶零食來學(xué)校的，更不允許在學(xué)校里吃這些食品。那么，顯然是你們在我校進行乒乓球興趣班，因為時間太晚了，用它們來填飽肚子的吧?那白色的紙屑，是你們將它們使用后，撕成碎片，玩“天女散花”的游戲嗎?這是多少值日生一天天的辛勤勞動與心血啊。你們?nèi)绦木瓦@樣將它清新的美麗一遍又一遍地破壞嗎?
如果是這樣，請你們聽一聽我的建議，適當?shù)夭杉{一些，為保護校園環(huán)境盡一份力吧!
1、如果你們實在餓了，請少吃堅果類的食品和散裝稱重的食品，填飽了你自己的肚子之后，別忘了也填飽垃圾桶哦!
2、如果附近一時半會找不到垃圾桶，而你又不想跑太遠的路，那你可以從家里帶一個塑料袋(相信它不會占太大的空間)，把果殼、包裝紙扔到里面。
3、你準備了塑料袋，請不要因一時興起而亂撒紙屑：因為，據(jù)統(tǒng)計，人們用過的紙張加起來，相當于砍伐了無數(shù)座森林!
4、不要亂扔塑料袋。塑料袋在泥土中腐化需要上千年。所以，請盡量將它們收集起來，統(tǒng)一扔到垃圾桶中去。
如果以上有一點你做到了，那么我們的校園就會美一分。讓我們共同撐起這片藍天!
教育演講稿范文 篇14
一個即將面臨破產(chǎn)，但仍然將自己手中的半杯水慷慨地分給了那些工人小業(yè)主，這一舉動最后讓他資產(chǎn)超過了千萬英鎊的大富翁，就是因為這樣，工人們一顆感恩的心挽救了他的企業(yè);一個感恩節(jié)送貨人，使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人;一個離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面，終于理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛
感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點，并將它無限放大，通過一個個感人的故事和激情的互動，達到心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞的目的，從而打動了每一位讀者的心靈。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑;你對著它哭，它也對著你哭，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學(xué)會感恩也就是學(xué)會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。只有懂得感恩的人，才會在未來的學(xué)習和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過每一個難關(guān)，幫助自己實現(xiàn)心中的理想，成就自己的事業(yè)!
感恩的人是一個心里充滿快樂的人，他們懂得把別人對自己的恩惠、幫助，傳遞給需要的人，在傳遞感恩這個接力棒中，他們同樣享受了生活的美好，美好生活是從感恩開始的!
這是一部樸實無華的感恩教育教科書�！陡卸髦袊纷屓擞幸环N強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，不僅能結(jié)出甘甜的果子，也能傳播快樂與希望;一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽光，不僅能照亮別人前行的路，還能蘊藉自己心海的滄桑。
教育演講稿范文 篇15
各位同學(xué)們：
你們好
今天我以班長的身份，給大家上的第一堂法制課，希望大家進一步提高法制觀念在學(xué)法、知法、守法上有所幫助，做一名遵紀守法的好公民，我今天講的題目是《學(xué)法、懂法、做一個守法的公民》。
�。ㄒ唬┰谖覈�，法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強制力保證實施，規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。
（二）社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執(zhí)法、守法和監(jiān)督法律實施幾個方面的統(tǒng)一。中心環(huán)節(jié)是一切國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現(xiàn)統(tǒng)治和進行建設(shè)所必須的法律秩序。
（三）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎(chǔ)。它經(jīng)過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內(nèi)容和制定機關(guān)而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經(jīng)濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關(guān)法、食品衛(wèi)生法。
�。ㄋ模┦裁词沁`法與犯罪？
違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應(yīng)當追究刑事責任的行為。根據(jù)我們的辦案實踐，違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行為，觸犯的法律是《中華人民共和國治安管理處罰條例》犯罪觸犯的是《刑法》。按照《治安管理處罰條例》對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照《刑法》對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪了政治權(quán)利，沒收財產(chǎn)。從以上我給大家介紹的有關(guān)法律常識，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學(xué)們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規(guī)入手，做學(xué)法守法的好學(xué)生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。
�。ㄎ澹⒃鯓訁^(qū)分打架還手和正當防衛(wèi)？
刑法第二十條規(guī)定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任�，F(xiàn)實生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛(wèi)，那么，雙方打架后動手的一方其是正當防衛(wèi)嗎？一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛(wèi)，這是因為正當防衛(wèi)第一要件是必須針對不法侵害行為正在進行時，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學(xué)生應(yīng)及時報告老師，公民可以報警，沒有必要動手還擊，動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當防衛(wèi)。如何因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動手造成的還是后動手造成的，對方都要負法律責任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應(yīng)盡快避開，脫離危險，并報告老師，但卻不可以正當防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。
�。�、遇到什么情況拔打110？
110系公安機關(guān)統(tǒng)一使用的報警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對正在進行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三臺合一），拔打以上三類電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)時間，地點，當時的情況，，尤其是案發(fā)現(xiàn)場及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號牌，便于公安機關(guān)調(diào)配警力，指揮較近的公安機關(guān)民警出警，及時處置。但要說明的是110是一個指揮機關(guān)，他不擔負出警任務(wù)。
教育演講稿范文 篇16
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家中午好！
我是四號選手，邱桂玉，我演講的題目是《教育大變化，受益你我他》。
教育，一直以來是人們熱衷于討論的問題，想必大家都知道吧!隨著國家的發(fā)展和進步，人們的生活水平不斷提高，教育質(zhì)量也越來越好,作為學(xué)生的我們，深受體會!
記得我上小學(xué)時，家離學(xué)校很遠，天剛亮時就要出發(fā)，山路崎嶇，泥土與空氣融為一體，真應(yīng)了那句話“晴天一身灰，雨天一身泥。”好不容易到學(xué)校，一排矮矮的土坯房映入眼簾，幾根粗一點的木頭支撐著房子，教室里用幾塊木板拼起來就是我們學(xué)習的課桌，釘在一起，掛在墻上，涂上黑漆它就成了我們的黑板，昏黃的燈光，照亮我們讀書的身影，這就是我們的教室。
操場上，三四棵胡楊樹像哨兵挺立在操場上，語文，數(shù)學(xué)是我們唯一打交道的課程，那時，如果誰有一本課外書，大家都爭先恐后地搶著看，眼里滿是對知識的渴望。學(xué)習條件很簡單，我們沒有放棄，依然以頑強的毅力堅持著。而現(xiàn)在，我們再也不用天剛亮就出發(fā)，冒著風雨去學(xué)校，我們住在學(xué)校里，清晨的第一縷陽光灑進我們宿舍，推開窗，鳥兒在樹上歌唱著美好的一天。
來到教學(xué)樓，早已不是原來的土坯房了，映入眼簾的是高聳整齊的教學(xué)樓，他穿上了漂亮的衣服，刻著校風“熱愛光明，追求理想，播灑汗水，收獲希望�！爆F(xiàn)在的教室，誠然有了翻天覆地的變化，明亮的窗，整齊干凈的課桌，以及方便教學(xué)的電子白板，有了良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校也增加了多彩課程:美術(shù)，品德，音樂，手工等。有微機室，多媒體教室，閱讀室，舞蹈室。課間時，同學(xué)們都會出去放松自己，操場也會隨著同學(xué)們的到來熱鬧起來了，有的同學(xué)像燕子一樣，在皮筋上跳躍；有的同學(xué)如同猛虎，在操場上踢足球，我和同學(xué)們圍在一起談?wù)撚腥さ脑掝}，校園后花園里，整齊的種植著各色花木，春有鳥語花香，夏有綠樹成蔭，秋有金桂飄香，冬有自然冰雕，漫步在校園里，看到一處處美麗的風景，臉上洋溢著微笑，心曠神怡，心中不由贊嘆學(xué)校變化真大啊！
我愛我們的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的小草，學(xué)校教育環(huán)境的變化激起了我們學(xué)習的干勁，在這良好的學(xué)習環(huán)境中，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？為了我們的明天，為了母校對我們的期待，同學(xué)們，讓我們一起努力，創(chuàng)造美好明天！
我的演講完畢，謝謝大家!
教育演講稿范文 篇17
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《無聲的教育》大家都知道尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，媽媽常常教育我：“一個人只有知道孝敬父母，才會愛祖國和人民。”這個暑假媽媽用自己的行動教育了我。
暑假剛開始，我計劃的滿滿當當?shù)�。可想不到的是爺爺生病住院了，這下我們?nèi)铱啥技绷�，媽媽更忙了。她每天早早地起來去菜場精心挑選爺爺愛吃的蔬菜，就急忙去上班。媽媽忙了一天，下班回家后，馬上到廚房做菜燒飯，然后，我們就拿著飯菜去醫(yī)院陪爺爺一起吃晚飯，爺爺高興極了。
就這樣，時間一天一天的過去，眼看上海世博園去不成了，我急了。讓我意外的是，爺爺在媽媽的精心照料下，病好了。我們?nèi)腋吒吲d興地去游玩了世博園。媽媽的這次教育，讓我知道了，我們每個人都要尊老愛幼。
我的演講完了，謝謝大家！
教育演講稿范文 篇18
各位同學(xué)：
大家好！從今天開始，你們將進入五年級下學(xué)期的學(xué)習，為六年級的學(xué)習奠定更加堅實的基礎(chǔ)。從你們喜氣洋洋的表情中，我已經(jīng)知道，你們對自己將要進行的這個學(xué)期的學(xué)習是充滿期待的。
剛才我們學(xué)校進行了簡短的開學(xué)典禮，校長和政教主任向我們提出了新學(xué)期的學(xué)習要求，我不知道大家對于小學(xué)這個學(xué)期的學(xué)習有沒有信心，有嗎？但是光有信心是不夠的，我們得有一個學(xué)習的計劃，還得有一個學(xué)習的目標。如果你還沒有給自己定好計劃和目標，那么，接下來就聽聽老師的建議，也許會對你有所幫助。
一、給自己定一個明確的目標
一個人有了自己的目標，才能努力學(xué)習，才能有所作為。我知道我們都有了一個最后的目標，也就是理想。但我想說，這些目標定的時間太長了，你給自己本學(xué)期的學(xué)習定過一個目標嗎？
我給自己接下來的一學(xué)期定了一個目標：
1、讀一本教育學(xué)的著作；2、堅持閱讀每期的《格言》雜志；_3、開展豐富的學(xué)生活動；4、爭取一篇論文發(fā)表或獲獎；5、在大家的配合下，我們班的同學(xué)的語文和其他課程的學(xué)習成績都有明顯的提高。當然還有其他一些目標，我說的只是給大家一個參考。根據(jù)我們年齡的不同，你們當然有自己的目標，比如，有一位同學(xué)，他給自己定的五年級的學(xué)習目標是：1、語文、數(shù)學(xué)、英語的期中、期末考試成績都在95分以上；2、看完《水滸傳》，再看一遍《三國演義》，看完《悲慘世界》。_、堅持每天寫一篇日記；4、把自己的作文積極上傳到學(xué)校的網(wǎng)站。聽了這位同學(xué)的目標，有同學(xué)會說，這些目標我也能制定，或者有同學(xué)會說，我的目標比他高多了。我想告訴大家，一個人定下目標只是第一步，關(guān)鍵是朝著目標努力的實現(xiàn)。比如，每天寫一篇日記，說起來很容易，但有時候做著做著就會忘記。我說，如果忘記一次，后來積極地補上，那沒有什么問題，如果老是忘記，那就不行了。
二、學(xué)好課本上的知識。
課本上的知識是我們所必須掌握的，因此我們必須一絲不茍地去完成。要學(xué)好課本知識，預(yù)習是非常重要的，每天回到家里花上十分鐘的時間，把第二天要上的內(nèi)容預(yù)習一遍，那么第二天的學(xué)習不但輕松，而且印象更為深刻，對自己的學(xué)習十分有利。課堂上專心地聽，老師講得許多知識，你在預(yù)習的時候是不能發(fā)現(xiàn)的，而且，許多知識老師也是不會重復(fù)的，講過，你聽到了，就是你的知識，你沒有聽到，那么你就少學(xué)了一種知識。作業(yè)是學(xué)好課本知識所應(yīng)該完成的，在接下來的學(xué)習中，我們的作業(yè)是基本固定的：每天摘抄好詞好句到采蜜本上，每周兩篇小作文，每天課余時間讀15分左右的課文，每天讀_0左右的課外書，當然，如果你愿意，你還可以給自己增加一些學(xué)習的時間。這樣算下來，如果你每天回到家花上一個半小時的時間進行作業(yè)和學(xué)習，那么你的成績將會優(yōu)秀，如果花上兩個小時進行學(xué)習，那么，你將會成為一個研究型的人才。
三、學(xué)會大膽地交流。
我們許多同學(xué)知道問題的答案，但有時卻不敢站起來回答；也有許多同學(xué)通過學(xué)習產(chǎn)生了許多問題，但也不敢向老師提問，這樣的表現(xiàn)，老師用一句話來說，就是你的膽子太小。
錯誤是每個人發(fā)展所必須要經(jīng)過的一個階段，如果一個一生下來就從不做錯事，從不說錯話，那是什么人呢？——稻草人。所以，我們不怕做錯事，不怕說錯話。在學(xué)習中，你知道了問題的答案，或者你有自己的看法，那么就勇敢地站起來回答，如果遇到了問題，就向老師提問，向同學(xué)提問。不要擔心把老師問倒了。如果你問的問題連老師也回答不出了，那么恭喜你，你的學(xué)習取得很大的進展。當然，我想，你的問一定不會是什么腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的無聊問題，或者問一些你也沒有思考過的問題。
我想告訴大家，問題是一個人進步的動力；交流是一群人進步的動力。大家在課堂上，在課外休息時，可以把自己還沒有想明白的事說出來，請大家一起分析、研究。至于怎樣的交流最有效率，我們在以后的學(xué)習中會告訴大家的。
教育演講稿范文 篇19
有人說教師的生命就像長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說教師的生命像根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)次地開平方。其實這些都只說對了一小半。對于一名快樂而幸福的教師而言，教師的工作不僅是奉獻，而且是享受；教育不是機械重復(fù)，而是生動創(chuàng)造；教育不只是謀生的手段，而更是生活的本身。那么怎樣做一名快樂的教師呢？
一、學(xué)會原諒自己與別人
學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓我們生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓我們動氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)ξ覀兊恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。
二、學(xué)會控制自己的情緒
當我們準備批評我們的學(xué)生時，我們要學(xué)會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了我們的言行。事實上，只有我們完全控制了自己的情緒，我們才能在面對讓我們厭惡的學(xué)生時，仍能面帶微笑；而當我們對學(xué)生暴跳如雷時，并不能表明我們真的控制不了自己，事實上此刻的我們也許心靜如水。
這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)術(shù)，好的老師肯定會如此與學(xué)生斗智斗勇。
三、 要學(xué)一點幽默
幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。 掌握一點幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學(xué)生，同時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因為這樣會導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué)。
四、不要吝嗇贊賞的語言
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢？所以，對待尚在成長過程中的學(xué)生，我們不要永不滿足，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定；同時，當學(xué)生正確地回答了我們的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。 我們贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會再還我們一個驚喜。
五、不要高估了自己的作用
考試分數(shù)公布后，人們關(guān)注的是考生的總分，這實際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，我們都不要夸大我們在教育學(xué)生過程中的作用。再說，優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是靠教師教出來的，在很大程度上，學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì)，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。
六、不要奢求額外的回報
教書作為我們的職業(yè)，薪水就是我們的回報。我們也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多，但這也只體現(xiàn)了我們是將責任放大的老師，但我們并不能因為放大了責任而又追求更多的回報。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學(xué)生今后會對我們有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。
如果一個教師能夠擁有快樂，自己快樂，學(xué)生快樂，家長快樂，領(lǐng)導(dǎo)快樂，同事快樂，朋友快樂，兄弟快樂，姐妹快樂，丈夫快樂，妻子快樂，兒女快樂，身邊所有的人都快樂，則當下便有無限生機，無限開創(chuàng)，逆境可轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉�，腐朽將化為神奇�?/p>
有種情感 看似疏淡 卻很甘甜
有種問候 看似普通 卻很溫暖
有種信任 看似平常 卻很真切
有種友誼 看似清斂 卻最長遠
教育演講稿范文 篇20
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
坦白地說，在我聽到這次演講的主題的時候，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，我忽然想到有這樣的一首歌，任靜付笛生唱的，題目叫〈〈你是幸福的，我是快樂的〉〉，于是，我想，我身為教師追求什么呢？追求這樣的一個境界吧，那就是：我親愛的學(xué)生，你是快樂的，我就幸福了！
在前一次訓(xùn)練的里，我讓學(xué)生用創(chuàng)新思維寫一，有一位學(xué)生寫了一題為〈〈十八歲的天空也有烏云密布〉〉，我看了，感觸很深，這位學(xué)生在他的文章里淋漓盡致地抒寫“青春，也不美麗”這一觀點。青春，本來是人人贊頌的，但是，這個學(xué)生反其意而寫之，認為，青春有太多的無奈。有太多不盡如人意的缺撼！觀點獨到，新穎又不失文采，我把它作為一在全班同學(xué)面前念，學(xué)生們報以熱烈的掌聲，認為這文章寫出了他們的心聲！
前幾天，我在自己任教的兩個班，作了這樣的一個問卷調(diào)查，我讓學(xué)生寫寫自己每天快樂與否、快樂的原因和不快樂的原因。問卷收上來以后，我內(nèi)心受到了很大的震動！大約有百分之八十的學(xué)生說他們不快樂，不快樂的原因很多，但讓我感到驚異的是：學(xué)生在寫不快樂的原因里面，大都把成績不理想帶來的不快樂放到最后講。，而他們不快樂的原因，更多的是來自他們對人際關(guān)系的困惑。對復(fù)雜社會的驚懼，對家庭父母的不滿，對自己的不自信，還有很多的學(xué)生認為不快樂的原因是來自老師！
不可否認，我們的學(xué)生隨著年齡的增長，學(xué)習逐漸變得被動和沮喪。每個年齡階段的學(xué)生都有其特殊性，我們承認其存在著獨特性和差異性，但是，無論是多么大的孩子，他們都有一個共同的特點，就是他們需要尊重、理解、信任、欣賞、喚醒和激勵。試問，我們老師在學(xué)生成長的歷程中，都能給予他們這些嗎？全部給予了嗎？每位老師都能給予嗎？持之以恒了嗎？不離不棄了嗎？沒有，很多老師包括我在內(nèi)沒有做到。過去不太想這個問題，也不曾做到，現(xiàn)在也做得不太好，未來，我，不知道。每位老師的、學(xué)識、特長都有不同，處理問題的方式和習慣也不同，所以學(xué)生只能從少數(shù)幾位老師，或是少數(shù)幾堂課中去得到這些他們想要的東西。到了高年級，學(xué)生已被“教育”所“同化”，由此，被動沮喪的情緒充斥著學(xué)生的學(xué)習生活。學(xué)習，將不再是快樂的了。
在現(xiàn)實中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：有的老師的課，學(xué)生非常喜歡，但是考不出高分；有的老師上課，學(xué)生很難受，可是考的分就是高，不服不行！
如何讓學(xué)生學(xué)得開心的同時，又考得分高？如何做到開心教學(xué)的同時又教得有效？這是每個教師，必須作出的現(xiàn)實選擇。也是我們面臨的挑戰(zhàn)！
當然了，學(xué)校教育只不過是青少年受影響的一個方面。隨著社會的進步和開放，青少年從廣泛的社會中汲取了大量知識和行為習慣。當中有先進于現(xiàn)行教育理念的部分，也有一些頹廢的惡習。因此，教師們作為一個相對落后體系的維護者必定會遭遇到來自學(xué)生的阻力。而學(xué)生所受到的壞的影響又在教師的教育中產(chǎn)生極大的困難。所以，我們不免陷入到一定的矛盾之中。
應(yīng)該說，教師的職位并不平凡了，時代把我們推到風口浪尖。要當一個混口飯吃的庸師也許都不太容易了，當一個永遠有責任心和愛心的老師就更難了。我認為，要把快樂還給學(xué)生，我們老師唯一能做的，就是不斷提高自己的素養(yǎng)。
第一，就是文化底蘊。簡單的說就是學(xué)識的修養(yǎng)與人格的修養(yǎng)。
第二，就是對教育的一個理想與信念的問題。因為教育是一個基于心靈的行為，而不是一個簡單的操作性行為，不是去模仿什么一招一式，它是要發(fā)自內(nèi)心的。因為只有是你自己很確信的東西，是你自己內(nèi)心世界流露出來的東西，你才能夠打動人，才有感召力、感染力。
第三，就是教學(xué)的智慧，教學(xué)的技藝。而后兩者都只能在深厚的文化底蘊的基礎(chǔ)上生長出來。沒有任何一門課程可以直截了當?shù)慕探o教師這個教學(xué)的智慧。
我也呼喚，我們的社會需要重視快樂的價值！給老師一個寬松的環(huán)境，讓老師們在愉快的氛圍中快樂地工作，身心快樂起來�。ㄑ葜v稿 ）把快樂的因子傳遞給可愛的學(xué)生。不再為有限的繼續(xù)教育的機會而傷神，不再為局促的生活而奔波，讓老師們不再為繁瑣的無聊的形式的教條的政策而忙碌！
在我步入教壇的這幾年里，我曾無數(shù)次地在心里扣問自己：我是一個能讓學(xué)生感到快樂的教師嗎？我一次次地問，我一次次地想，一次次地否定自己，又一次次地讓自己成長！面對一張張稚嫩的憂郁的可愛的茫然的學(xué)生的臉，我只能說，親愛的學(xué)生，你是快樂的，我就幸福了！
汪國真有首詩叫熱愛生命，我把它改了改，作為今天的結(jié)束語
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得事業(yè)的輝煌
既然鐘情于教育
就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛教育事業(yè)
一切，都在意料之中
謝謝！
教育演講稿范文 篇21
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級的學(xué)生了。都說老師是辛勤的園丁，燃燒的蠟燭，一點不錯。在我的身邊就有這么一位好老師。
朱老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她皮膚白白的，個子不高，很瘦，特別文靜，說話總是細聲細語的，可講課時卻抑揚頓挫，鏗鏘有力，還很幽默。
有一次，在語文課上，好多同學(xué)在玩美術(shù)課上制作的手工“螃蟹”。朱老師看見后，不是大發(fā)雷霆的訓(xùn)斥同學(xué)，而是很幽默的說了一句：“誰要是再拿出來玩，我就拿去煮了吃掉�！苯Y(jié)果，同學(xué)們一陣哄堂大笑后，都很自覺地收了起來。
記得在二年級上學(xué)期，在同學(xué)們的大力支持下，我榮幸的當上了班長。心里那個美啊!可是，沒多久我就發(fā)覺，這是一個多么沉重的擔子啊!不僅要處處以身作則，當好大家的榜樣，還要在老師不在的情況下，管理好班級，解決同學(xué)間的小糾紛，做到公平，公正，是多么難啊!因而也容易得罪人，看似光鮮，風光的榮譽背后卻要付出的這么多。那時我的心里壓力非常的大，矛盾，委屈，傍徨，迷茫，更多的是焦急和煩躁，成績也是急劇下降。朱老師看出了我情緒上得變化，一次又一次的耐心，細致的找我談心，幫我分析目前的狀況，鼓勵我，幫助我，到現(xiàn)在我還能清楚地記得她當時和我說過的話。她說：“你忘了我們課文中學(xué)到的那句話了嗎?困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。你不能遇到困難就退縮，要勇于挑戰(zhàn)，你一直是老師心目中的小男子漢，我相信你能勝任的。讓我們一起加油吧!”在朱老師一次次的鼓勵下，我終于走出那段低谷，重拾信心，把班級管理的井井有條，成績也進步很多。
朱老師，我想說：您就是我們的一盞指路明燈。您為我們操了很多心，流了很多汗，我們愛您，我們這些小樹苗一定會在您的關(guān)愛下茁壯成長。
教育演講稿范文 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評為、各位同仁：
大家好！
今天，非常高興能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及招生辦的同事們對我工作的關(guān)心與支持！?
我競爭招生辦科員的優(yōu)勢有：
一、本人熱愛本職工作，有高度的事業(yè)心和獻身精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態(tài)度和精神。從教18年來，我經(jīng)歷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、區(qū)屬學(xué)校的工作，并在領(lǐng)導(dǎo)干部城鄉(xiāng)交流中再次走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，無論是教學(xué)還是管理，我都立足于本職，本著為學(xué)生發(fā)展負責，為老師教學(xué)服務(wù)的思想，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，并以自己理想的成績向?qū)W校、老師和家長匯報，本人先后被評為區(qū)先進教育工作者、區(qū)優(yōu)秀教師等。
二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。本人在18年的工作中，先后在學(xué)校教務(wù)處、工會、專業(yè)部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經(jīng)歷了各種類型的學(xué)校及自學(xué)考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和獨當一面的管理能力。
三、本人具有先進的教育理念，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。在教學(xué)期間，本人對于新課程改革等相關(guān)教育理念學(xué)習深入，有較為深刻的理解；同時，還具體負責過學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)工作，并獲得區(qū)信息化先進集體稱號，對信息技術(shù)的應(yīng)用有獨到的研究，能較好的服務(wù)于招生辦的各項工作，在招生、考試的各個工作環(huán)節(jié)，能不斷創(chuàng)新提高電子信息化程度。
四、本人對自己要求嚴格，具有較為深厚的人格優(yōu)勢。多年來，我始終奉行嚴以律己、寬以待人的工作作風，與領(lǐng)導(dǎo)與同事和睦相處，熱心服務(wù)集體、服務(wù)他人，在群眾中有較高的威信，工作成績也因此而較為出色。本人曾連續(xù)六年在年度考核中被評為優(yōu)秀等級。
基于上述優(yōu)勢，我競選招生辦科員這一崗位。
如果競選成功，這是大家對我工作的認可，我覺得不是一種榮譽，而是一種職責，更是一種信任。為了履行好這一職責，我將努力做到：
一、學(xué)習、學(xué)習，再學(xué)習，把學(xué)習作為立身之本。努力做到：講政治、懂政策、精業(yè)務(wù)、盡責任、守紀律。一方面加強思想政治理論學(xué)習，樹立堅定的政治信念，具有敏銳的政治鑒別能力；另一方面加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，努力更新教育理念，招生辦實組織各類招生考試的協(xié)調(diào)部門，對于招生工作的相關(guān)政策法規(guī)必須要爛熟于心，同時，招生辦又是一個服務(wù)機構(gòu)，必須對先進的教育理念有所了解，這樣才能對基層的招生考試工作有一定的指導(dǎo)。
二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作為工作之本。我要力爭做到：腦勤，把思考與實踐相結(jié)合，多反思自我，多總結(jié)工作中的得與失，讓反思成為習慣，使得各項工作有條不紊的開展；腿勤，心為考試系，腿為考生跑，多深入基層了解考生迫切需要的東西，多與他們交流，聽取他們的建議，并把好的建議運用到招生考試中，做到宣傳到位、指導(dǎo)到位、服務(wù)到位，熱情為每一個考生服務(wù)；耳勤，廣泛聽取老師、考生的意見，真心實意地為學(xué)校、為考生排憂解難，能辦的事立即就辦，不能辦的事解釋清楚；手勤，多一點工作的反思，再多干實干之余，多多拿出時間記錄自己的反思與心得，做一個善于反思、善于學(xué)習的科員。
如果我競選成功，我將在局領(lǐng)導(dǎo)和招生辦領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，與同事們認真配合，力爭把區(qū)招生辦工作做得讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓人民放心。
同時，我將以平常心對待這次競聘，成功不驕傲，落選不消沉，無論到哪個崗位工作，我將以最嚴格的標準要求自己，努力完善自我，實現(xiàn)自身價值的增值，我將與大家一起，努力為教育的進一步繁榮貢獻自己的力量！
謝謝大家！
教育演講稿范文 篇23
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，
大家上午好！
今天我與大家交流的題目是《愛校如家，爭做校園小主人》。同學(xué)們，你們知道嗎？在我們學(xué)校里，房屋桌椅、教學(xué)儀器、圖書資料、體育器材、電話音響，花草樹木等等都是學(xué)校的公共財物。這些公共財物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們學(xué)習、生活的物質(zhì)保證。愛護公共財物是我們每個同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。
走進中心小學(xué)，就能感受到她的美麗。整潔的教學(xué)樓、平坦的操場，合理的布局、新穎的樓內(nèi)裝飾……無不體現(xiàn)著書香這個大主題。為了給我們營造一個優(yōu)美的成長環(huán)境，學(xué)校投入大量的資金，其目的就是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習環(huán)境�？墒牵谖覀兠利惖男@內(nèi)卻有些不盡人意的地方。學(xué)校公物損壞與浪費現(xiàn)象時有發(fā)生：有的同學(xué)拳打腳踢，將門窗桌椅損壞；有的水龍頭、電燈只開不關(guān)；有的在課桌椅上隨意用筆涂畫，用小刀刻劃；還有的在便池內(nèi)亂扔垃圾……雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻給學(xué)校帶來損失，給同學(xué)老師的學(xué)習、工作帶來了不便，這是一種沒有公共道德的行為，我們要杜絕這種不良行為的發(fā)生。
當然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們使得中心小學(xué)的校園更美麗了。在這里，我們要真誠地感謝這些自覺愛護學(xué)校公物，保護環(huán)境的同學(xué)。同時借此機會，希望大家時刻做到：愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；保護環(huán)境，從我做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不要讓壁畫留下污泥；不要讓圖書在地上哭泣……
同學(xué)們，中心小學(xué)是我們共同的家園，我們都是這里的小主人。我們要像愛護自己的家一樣，愛護公物，保護環(huán)境，努力爭做校園的小主人，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加多彩，綻放出更加燦爛的光輝�。ㄖx謝大家的傾聽）
教育演講稿范文 篇24
最近教育部陳寶生部長在全國教育攻堅會議上提出：中國的教育需要理念創(chuàng)新，決不能把學(xué)生變成流水線上的產(chǎn)品，決不能把老師變成流水線上的工人。未來教育的最大挑戰(zhàn)是人工智能的挑戰(zhàn)。第一個世界上無人碼頭出現(xiàn)了在青島，在武漢出現(xiàn)了無人的警局，上個禮拜在上海街頭還出現(xiàn)了無人的面館，無人駕駛已經(jīng)習以為�！P(guān)鍵詞就是“無人”，就是“去人類化”!大家想象一下：現(xiàn)在坐在課堂里的學(xué)生，將來與他們共同生活的或者與他們競爭的將是智商一萬的人工智能。面對如此變局，需要回歸到教育三個根本性的問題。第一是學(xué)什么?第二是怎樣學(xué)?第三是怎樣教?
一、學(xué)什么?
人工智能正在蠶食人所獨有的領(lǐng)域，可以說機器變得越來越像人了，但是我們的教育很可悲的地方就在于，通過灌輸式的教學(xué)，通過重復(fù)的訓(xùn)練把人變得越來越像機器，這樣的教育是沒出路的!所以我們的教育，不應(yīng)該再是知識的獲得，而是回歸教育本源，回到人格的塑造，知識的運用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上來。
二、怎樣學(xué)?
原來從基本知識基本技能開始，然后逐漸提高的學(xué)習路徑值得反思。我想未來學(xué)習的路徑肯定要發(fā)生改變，不僅有自下而上，也應(yīng)該有自上而下的，甚至有中間進入的，學(xué)習方式應(yīng)該是：由死記硬背的學(xué)習走向自省反思的學(xué)習;孤X奮戰(zhàn)的學(xué)習變成主動合作的學(xué)習;埋頭苦讀的學(xué)習變成實踐中學(xué);反復(fù)操練變成活學(xué)活用，這樣我們的孩子才能在未來的競爭當中于不敗之地。
三、怎樣教?
我們課堂教學(xué)要提高效率、做到高質(zhì)量、低負擔。因此，在教學(xué)過程中，教師要體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，加強學(xué)法指導(dǎo)，力求提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)效益的最優(yōu)化。
1、創(chuàng)設(shè)物理情境，激發(fā)學(xué)習興趣
興趣是激活學(xué)生學(xué)習動力的關(guān)鍵。實踐證明，如果學(xué)生對學(xué)習對象興趣濃厚，其學(xué)習效率將會得到有效提高，同時在興趣中學(xué)習，還能有效減輕學(xué)生的心理壓力，使其將學(xué)習當作一種愉快的享受，從而產(chǎn)生積極主動的學(xué)習動機，表現(xiàn)出極大的學(xué)習熱情。
(1).利用物理知識與日常生活生產(chǎn)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
(2).利用物理實驗提高學(xué)生的學(xué)習興趣
(3).利用多媒體實驗等教學(xué)手段提高學(xué)生興趣
2、調(diào)動學(xué)生參與，提高自學(xué)能力
一堂好課，學(xué)生的積極參與是很重要的一個方面。我們要鼓勵、誘導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中來，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得自學(xué)成功的快樂體驗，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的積極性，給提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。
(1).把握時機，指導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習
我們在教學(xué)中應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生對所要研究的物理現(xiàn)象進行多方位觀察，提出問題，鼓勵學(xué)生自主探究，學(xué)會在實踐中學(xué)習，在合作中學(xué)習，通過討論探究進行分析、推理，通過一系列動手動腦的實踐、思維活動過程，達到解決問題、學(xué)好物理知識的目的。
(2).提供平臺，組織學(xué)生合作學(xué)習
新課程倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，即要充分調(diào)動學(xué)生的參與欲望，促使學(xué)生在課堂上做到：(1)積極思考;(2)勇于發(fā)言;(3)大膽質(zhì)疑;(4)積極創(chuàng)新。
3、加強學(xué)法指導(dǎo)，啟發(fā)創(chuàng)新思維
古語云：“授人以魚，不若授之以漁”�！敖淌菫榱瞬唤�，學(xué)是為了會學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，是新課程背景下教師教學(xué)觀念的一種根本轉(zhuǎn)變。教學(xué)的根本任務(wù)并非單純地讓學(xué)生學(xué)會某些知識，還要使其學(xué)會學(xué)習的方法和思考的方法。
(1).指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習方法
(1)合理滲透。充分挖掘教材內(nèi)容中的學(xué)法因素，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)過程中。
(2)適時點撥。教師要有強烈的學(xué)法指導(dǎo)意識，結(jié)合教學(xué)，抓住最佳契機，畫龍點睛地點撥學(xué)習方法。
(3)及時總結(jié)。教師在傳播知識、訓(xùn)練技能時，要根據(jù)教學(xué)實際，及時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識加以總結(jié)，使其逐步系統(tǒng)完善，并找出規(guī)律性的東西。
(4)遷移訓(xùn)練。幫助學(xué)生進行學(xué)法的理性反思，強化并進行遷移運用。
(2).幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，讓學(xué)生觸類旁通
(3).幫助學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，使概念系統(tǒng)化
4、調(diào)動物理課堂教學(xué)中的情感因素，體現(xiàn)學(xué)習情感的和諧性
對學(xué)生而言，平等和諧的師生關(guān)系意味著心態(tài)的開放，主體性凸現(xiàn)，個性的張揚，創(chuàng)造性的發(fā)展。對教師而言，尊重學(xué)生人格，熱愛每一個學(xué)生意味著上課不僅是傳授知識，而且是起分享理解，體驗著生命的價值和自我實現(xiàn)的過程。我們要在新課程理念指導(dǎo)下，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，改革物理課堂教學(xué)模式，營造和諧融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習情感，提高物理課堂教學(xué)實效。只有我們不懈地追求課堂教學(xué)的有效性，才會形成探究、交流、合作、對話的課堂教學(xué)有效性，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
綜上概括起來就是老師備課時在目標的確定、內(nèi)容的安排、方法的選擇、媒體的運用作了充分的思考與準備后，在窮盡教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種變化而作出應(yīng)對措施后，就要把整個身心都投入到課堂中去，把目光都集中到每一個學(xué)生身上。
關(guān)注他們表情的變化，傾聽他們發(fā)言的內(nèi)容，觀察他們討論的狀況，了解他們掌握的程度……然后該激勵的激勵，該點撥的點撥，該示范的示范，該調(diào)整的調(diào)整……做到靈活應(yīng)變，因勢利導(dǎo)。這樣，我們的課堂教學(xué)才能充滿激情與智慧，充滿生機與活力，充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。施教之功，貴在誘導(dǎo)，進學(xué)之功，貴在心悟。善思則得，善誘則通;誘思交融，百煉成鋼。對未來真正的慷慨，就是把一切獻給現(xiàn)在。讓我們立足當下，從現(xiàn)在開始多思多悟多實踐，共同面向未來教育，打造品質(zhì)課堂!
教育演講稿范文 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。這個神奇的東西是什么呢？“沒錯，那就是愛！”愛有很多種，但任何一種愛，都不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是心甘情愿的自我犧牲。今天我要談到的是“教師對學(xué)生的愛”。
歲月匆匆，我來到科創(chuàng)學(xué)院已經(jīng)快滿4年了，回想初來時參加教師培訓(xùn)，其中有位深受學(xué)生愛戴的退休老師對我們說過這樣一句話：“愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你；尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重你；你只有看著所有學(xué)生都好，所有的學(xué)生才會看著你好�！边@句話我一直銘記至今，并不斷努力去做。
記得剛上班不久，工商實訓(xùn)中心還是一個建設(shè)階段，為了給學(xué)生提供更好的實訓(xùn)條件以及達到更好的實訓(xùn)效果，我都會與學(xué)生面對面的溝通與交流，做好評價調(diào)查。剛開始，學(xué)生們對我這個年輕的新老師有著試探和抵觸，但是我從來不會放棄，不放棄自己，更不放棄任何一次與學(xué)生接觸的機會，我知道自己是一名老師，是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。后來我發(fā)現(xiàn)只要對學(xué)生灌注愛，多與學(xué)生溝通與交流，把他們當成自己的朋友，這樣才能使我們的實訓(xùn)越做越好！是的，用鼓勵代替責備，用引導(dǎo)代替指責，用溝通代替隔閡。
隨著工作閱歷的增長，我更加深刻地意識到，教師這個職業(yè)僅有豐富的知識、靈活的教學(xué)方法和先進的教育理念是不夠的，更重要的是要懷著一顆熱愛學(xué)生、熱愛教育的心，一心為學(xué)生著想，用愛心育人。
贈人玫瑰，手有余香。教育是愛的事業(yè)，愛是教育的靈魂。如果有人問我熱愛現(xiàn)在的職業(yè)嗎，我會毫不猶豫的告訴他，我熱愛。因為熱愛而敬業(yè)，因為責任而努力，因為年輕而拼搏。為了學(xué)生的明天更加美好，為了科創(chuàng)的明天更加輝煌，為了祖國的明天更加繁榮昌盛，讓我們用關(guān)愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希望放飛夢想！