追求的演講稿(精選12篇)
追求的演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在如今這個(gè)個(gè)性化的時(shí)代里,許多人都愛打扮出自己的個(gè)性,隨之并出現(xiàn)來“帥呆了”“酷斃了”這些時(shí)髦的詞語,為什么會(huì)出現(xiàn)此類情況呢?是因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜耸チ俗约旱膫(gè)性,被束縛、被規(guī)定為某種格式,最終千篇一律。而我卻希望追求自己的個(gè)性,找到真正的自我。
記得曾在《意林》上看過這樣一篇文章:在某個(gè)城市里有一個(gè)小“書法家”,其字風(fēng)格獨(dú)特,筆筆精湛,在參加了一個(gè)全國書畫大賽中脫穎而出,人們不得不為他豎起了大拇指。書法大師也感嘆中國書法界不久將會(huì)出一個(gè)新星。然而,過了一年,便幾乎聽聞不到他的名字了。好奇的人就去他家一看,原來他酷愛王羲之的字,便瘋狂地臨摹他的帖,都可達(dá)到以假亂真的地步了,卻把自己的獨(dú)特風(fēng)格的字練沒了。
這是個(gè)多么可惜的結(jié)局,認(rèn)識(shí)這個(gè)小“書法家”的人都為他感到惋惜,話又回到我們身上了,作為學(xué)生的我們不也應(yīng)追求自己的個(gè)性嗎?選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法,確立自己的`生活目標(biāo),別總是別人怎么打算,你就盲目效仿,到頭來他取得了功績,而你卻因?yàn)榉椒ú徽_,遺憾終身。但,追求個(gè)性并不是說在物質(zhì)生活上一定要前衛(wèi)。哪有學(xué)生畫著裝,穿著當(dāng)今最流行的乞丐褲去上學(xué)呢?適當(dāng)?shù)刈飞铣绷,只有突出了自己個(gè)性就好,過度的追求個(gè)性會(huì)使我們昔日的朋友一如鳥雀四散,到頭了吃虧的還是自己。
不是有一首歌叫“我的地盤我做主”么,也是要我們適當(dāng)?shù)刈非笞约旱膫(gè)性,突出自己的風(fēng)格,做個(gè)性的自我,追求個(gè)性真好!
追求的演講稿 篇2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是一條小溪,從高山流下。
我平凡到渺小,但是我小小的心中裝著一個(gè)夢(mèng)想,那不是流入長江,更不是投進(jìn)大海的懷抱,我要流得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),永遠(yuǎn)不停歇,沒有盡頭。
我和我的夢(mèng)想,“一意孤行”地出發(fā)了。
我流過美麗如畫的森林,動(dòng)物朋友十分歡迎我的到來,希望我留在這個(gè)美麗的天堂,快樂地生活。但是,我怎么可以留下?為了我的目標(biāo),為了那理想中的極限,我不加猶豫地離開。
我不停地奔流著,一天天日出日落,一年年花開花謝,我依然追求著自己的夢(mèng)想,一刻不!
在執(zhí)著的追夢(mèng)的道路上,多少嘲笑的聲音多少不解的目光,但是,即使被這么多人不理解,又有什么關(guān)系呢?我走屬于自己的路,追求著自己的夢(mèng),就讓別人去說吧!
追求,古往今來,無數(shù)先賢已經(jīng)做出了榜樣,而我要繼承他們,追求美好,追求夢(mèng)想。我大聲喊:我是大地的孩子,我要拯救干涸的.土地,澆灌無數(shù)的田園生命。
一年又一年,不知已過了多少個(gè)春秋,我依然在前進(jìn),我似乎感覺自己越來越越小,越來越渴,我是要死了嗎,我問自己,然而,腳步仍在前行……終于有一天,我干涸了。
我真得消失了嗎?并不然,因?yàn)槲业膲?mèng)想還在等待著我,我蒸發(fā)變成了雨滴,當(dāng)我在天空下落時(shí),我的內(nèi)心是多么激動(dòng),我看到了,我看到了,我的夢(mèng),那一塊塊渴望水的大地向我招手,我迫不及待地落向它們的胸膛,一點(diǎn)一點(diǎn)滲入地下。
但是我無怨無悔,我的夢(mèng)想,我的追求終于成真了,“為夢(mèng)想而生,為夢(mèng)想而死”這才是我真正的追求。
追求的演講稿 篇3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
生命,是這個(gè)世界上最美的東西,世界之所以絢麗多彩,是因?yàn)橛辛艘粭l條珍貴的生命。不論是山崖上長出的一朵野花,還是荒野里的一棵胡楊樹,它們都有強(qiáng)烈的求生欲望,汲取著大自然的養(yǎng)料,長得如此可愛,如此堅(jiān)強(qiáng)。
我一直以來都很敬佩一種為采蜜而勞動(dòng)的小生物——蜜蜂。它們有著特別的人生價(jià)值,每日的工作,就是不斷采蜜,蜜的滋味是多么甘甜啊!那是因?yàn)樗鼈兘?jīng)過了勞動(dòng),越過許多坎坷,煉出人間極品。一杯蜜,是煉過多少只蜜蜂的啊。它們的一生就是追求甘甜,為自己的價(jià)值而奮斗。
我們?nèi)擞趾螄L不是如此,不用害怕人生的挫折,為自己創(chuàng)造價(jià)值。只有勞動(dòng)過了,才能品味出不一樣的甘甜。其實(shí)蜜蜂是有社會(huì)性的群居動(dòng)物,在某些德性上和人是很接近的,但不管如何蜜蜂是可愛的,它們?yōu)榱藢ふ一ㄖ懈室,萬苦不辭,釀蜜的過程中,雖然痛苦,但這并算不了什么,這多像已經(jīng)進(jìn)入一種藝術(shù)的.境界。
想到這里,我的腦海中又浮現(xiàn)出一種英勇的動(dòng)物,那就是雄鷹,它與蜜蜂比起來,實(shí)在是大很多,但卻也有著一種美好的品質(zhì),那就是同樣有著強(qiáng)烈求生欲望,為了繼續(xù)在浩翰的天空中翱翔,它們活到一定的年齡,要接著生存,必須要把以前的舊毛用嘴啄掉,雖然這一過程無比艱辛,無比痛苦。
它們都有著實(shí)現(xiàn)一生中價(jià)值的愿望與理想,并為之做出了行動(dòng)。我相信世界上的每一種生物都有這樣的一個(gè)個(gè)理想,但它們都不一樣,所以實(shí)現(xiàn)的方法也會(huì)不一樣。在人實(shí)際生活中也是如此,生命的歷程原是平淡無奇,理想與愿望的追尋是波濤萬險(xiǎn),如何時(shí)在這平淡無奇又波濤萬險(xiǎn)中力爭向上,這樣的精神猶花蜜,讓人分享,認(rèn)人流傳。這樣,才不枉此生。
追求的演講稿 篇4
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
理想,一個(gè)神圣的話題,包含著太多人的憧憬;理想,一個(gè)勇敢的字眼,充滿著太多人的執(zhí)著;理想,一個(gè)多變的精靈,改變著多少人的認(rèn)知……
當(dāng)我還是孩童時(shí)我的理想是做一名宇航員,遨游太空,探索未來,多酷啊!后來,我漸漸的懂事了,發(fā)現(xiàn)我小時(shí)候的理想好空,好不切實(shí)際。我又有了新的理想,做一名醫(yī)生,救治病人。這一次,我有了堅(jiān)定的理想,于是乎,我懷揣著理想,開始努力追求……
理想之花需要用辛勤的汗水澆灌。汗水源于努力,為了追求理想,在所不惜。
作為高中生的我,為了追求理想,我要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)。盡管我沒有考上重點(diǎn),但我相信只要自己好好學(xué)習(xí),不管學(xué)習(xí)環(huán)境如何,都不是問題。我一定會(huì)調(diào)整好心態(tài),以一顆積極的心態(tài)去接受現(xiàn)狀。
我的理科成績不是很好,所以,我要努力學(xué)習(xí)理科,爭取提高理科成績。的確,高中數(shù)學(xué)真的`很難,我也常常討厭這門學(xué)科。但是我知道我不能放棄這一學(xué)科,如果偏科,會(huì)對(duì)我的綜合成績?cè)斐珊艽笥绊。每?dāng)這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)想起我的理想。我要追求理想,為了理想,我要努力!
就是這樣,在我迷茫時(shí),我的理想總能給我動(dòng)力,使我不放棄。其實(shí),我很感謝我的理想,因?yàn)橛兴,我才覺得生活充實(shí)、美好。在追求理想時(shí),我們要有永不言敗的決心和堅(jiān)持不懈的毅力!
理想的道路上,磕磕絆絆在所難免。我們都曾失望過,彷徨過,喜悅過,激動(dòng)過……無數(shù)的情感交織著。但是,我們?nèi)砸晃菲D險(xiǎn)去追求,因?yàn)槲覀兠靼,什么才是我們想要的?/p>
追求的演講稿 篇5
親愛的各位:
大家好!
首先,大家都知道“追”字是什么意思。但是我還是要說一下,在《說文解字》中,“追”字被譯為“逐也”。而我今天演講的主題就是“追求”。
“追求”出自于《楚辭·九章·惜往日》中的“介子忠而立枯兮,文君寤而追求”。這句話的意思是“介子推忠貞被焚死而骨枯,晉文公一旦醒悟立刻訪求”。而“追求”在此中的意思是“盡力尋求與探索”。
追求,絕不是讓你靜靜地等待。因?yàn)槲镔|(zhì)面貌特長本質(zhì)等等迷人的特質(zhì),深深吸引自己去夢(mèng)寐以求地?fù)碛,?gòu)成我們眼里獨(dú)特的魅力,于是有一股來自內(nèi)心的鼓動(dòng)化做為行動(dòng)力,去接近占有。追求始于占有,延續(xù)于希望,而止于失去。追求除了精神上的目標(biāo)夢(mèng)想,學(xué)海里的成就……
所謂農(nóng)田的成就來自播種、耕耘、呵護(hù)、豐獲,追求也要分泌汗水流出淚水和承受打擊的苦水,最終換取幸福那刻的擁有,從而珍惜。
追求讓我想到了一個(gè)人:梁凱恩,還有他的故事。我不知道大家是否認(rèn)識(shí)他,但我十分認(rèn)定與羨慕他。為什么呢?如今的梁凱恩是一名世界級(jí)的演說家,這的確值得羨慕。但是更讓我羨慕的并不是這個(gè)——如果你認(rèn)識(shí)17歲的梁凱恩,你會(huì)對(duì)他大失所望。一個(gè)憂郁癥患者讓你在他身上找不到任何成功者的特質(zhì)。但是,他的確成功了,就在今天。
就在他人生低谷的年代,他開始對(duì)自己的內(nèi)心感到痛苦和厭惡。他對(duì)著鏡子里消沉而絕望的自己怒吼:“我受夠了!”正是這四個(gè)字,讓他開始走出自我封閉,接觸世界。就在短短的幾年內(nèi),他從一無所有到擁有成功,擁有世界。或許我們對(duì)成功的定義,就是為人生設(shè)立的追求目標(biāo)。
故事講完了,大家也知道我羨慕什么了吧。我羨慕的是他身上的精神與力量:追求。
因?yàn)橛凶非,才有?mèng)想的實(shí)現(xiàn),生命的激情。河流選擇了高崖,寧可粉身碎骨,結(jié)果美麗由瞬間直至永恒,它追求勇往直前;希緒弗斯不斷把巨石推向山頂,又不斷看著他們滾滾而下,他不悔恨,他以嘲諷的姿態(tài)挑戰(zhàn)著宙斯與命運(yùn),他追求自身肯定……
即使,我們選擇做一顆行星,哪怕稍縱即逝,也要在隕落之前發(fā)出足以照亮整個(gè)天空的光芒——因?yàn)檫@是我們追求的初衷。
追求的演講稿 篇6
親愛的各位:
大家好!
每個(gè)人,都有自己的追求;而每個(gè)人的追求與現(xiàn)實(shí)的距離,究竟有多長、有多遠(yuǎn),是各不相同。但有一點(diǎn)是共同的。那就是,不甘于現(xiàn)實(shí)中的處境,不甘于生活中的無助,希望借助追求信念,擺脫自己無奈的困境,幻想自己能夠擁有美好而又前途光明的未來,不愿屈就在現(xiàn)實(shí)中迷惘和落寞,在追求與現(xiàn)實(shí)的邊緣,尋找心理平衡。
每個(gè)人都有信念和追求,但是對(duì)待信念和追求的心態(tài)卻是各不相同,有的人的信念也緊緊是一種心理,有的人卻會(huì)將它作為人生的支撐與方向。我們過得是平凡的生活,但是很多人卻因?yàn)樾拍钆c追求不甘于平凡,人生有多種姿態(tài),你可能是富有的可能是貧困的……總之,不甘于現(xiàn)狀,所以才會(huì)有追求會(huì)有信念支撐自己走好以后的每一步,不管路途艱苦。
追求無論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜,直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。信念是要有的,這是我們和動(dòng)物的唯一區(qū)別,如果失去追求的動(dòng)力,那么人就會(huì)變成行尸走肉最后被埋沒于黃土之下。信念是一種目標(biāo),追求就要付出行動(dòng),我們不能讓信念變成一個(gè)僵硬的詞匯,這就需要我們自己用行動(dòng)溫暖它。丁玲曾經(jīng)說過一句話,對(duì)于我來說印象十分深刻,她說:人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。這句話的側(cè)面就能反應(yīng)出信念對(duì)于一個(gè)人的重要性,所以說,信念可以讓我們克服困難,走的更遠(yuǎn)。
我們作為青年,就要有信念與追求,通過不懈的努力去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。一輩子總要有些追求,只要是自己喜愛的,無傷他人的,那便是有意義的。
希望現(xiàn)在的你還有動(dòng)力去努力,將來的你也一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。
謝謝大家!
追求的演講稿 篇7
老師,同學(xué)們:
窗外已是寒冷的深冬,室內(nèi)卻熱氣騰騰,如燃燒般的火焰。我們相聚在一起,共同領(lǐng)略XX市實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的風(fēng)采,共同品嘗實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的成果,共同分享實(shí)驗(yàn)初中九(12)班裴章程同學(xué)文學(xué)作品集《寫在青春邊上》精美問世的喜悅。感謝大家的共同努力,今天的座談會(huì)可以說是四個(gè)字:圓滿成功。
座談會(huì)上,大家對(duì)《寫在青春邊上》進(jìn)行了精當(dāng)?shù)钠吩u(píng),予以了充分的肯定,也對(duì)裴章程同學(xué)以人生的啟迪,提出了殷切希冀。這次活動(dòng),市實(shí)驗(yàn)初中予以了高度重視,提供了優(yōu)越的條件,營造了良好的氛圍。與會(huì)文學(xué)前輩們把活動(dòng)當(dāng)作“天大的事”,看得神圣,用心虔誠,參會(huì)者一個(gè)都沒有少。每個(gè)人都認(rèn)真品讀原作,精心準(zhǔn)備,精彩發(fā)言。此心此意,此時(shí)此刻,此情此景,令我感動(dòng),讓我感激,催我感奮。而我要說的話已經(jīng)在《寫在青春邊上》的序言中作了表達(dá)。其主題是:青春是世界上最美好的東西,為青春作傳是一件很有意義的事。在這里,我談幾點(diǎn)現(xiàn)場感受。我要說的話題是:追求幸福的人生。
幸福的人生,要生活在一個(gè)好的家庭。裴章程同學(xué)是幸運(yùn)的。他就成長生活在一個(gè)幸福的家庭。裴章程同學(xué)是寫作之星,而他的爸爸裴勇則是一名勇敢的創(chuàng)業(yè)之星。我希望他成為松滋的馬云。她的媽媽是十分優(yōu)秀的。我對(duì)她的定位是現(xiàn)代孟母。她年輕漂亮,更具有優(yōu)秀母親的品格。人們都說,一個(gè)成功的男人后面必然有一個(gè)偉大的女人,而我要說,一個(gè)優(yōu)秀的兒子后面必然有一位偉大的母親。裴章程同學(xué)的媽媽張伶伶女士是十分優(yōu)秀的。她是《寫在青春邊上》的'出版總監(jiān),可以說,沒有她就不會(huì)有這本書。讓我們感謝她,向她致敬。ü恼疲
幸福的人生,學(xué)習(xí)階段要就讀一所好學(xué)校。學(xué)校是孩子成長和吸取知識(shí)養(yǎng)分的搖籃。值得欣慰的是,裴章程同學(xué)就讀的小學(xué)是XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué),是全市最好的小學(xué)。他現(xiàn)在所在的市實(shí)驗(yàn)初中又是全市最好的初中。實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的理念尤其值得欣賞。我理解,所謂生態(tài)教育,其首要的就是按教育規(guī)律辦學(xué),其內(nèi)涵包括,讓學(xué)生自然成長,自由飛翔,個(gè)性發(fā)展,成人成才。實(shí)驗(yàn)初中校園里“天生石”上的“天生”二字,就是對(duì)生態(tài)教育理念最精煉的詮釋。而《寫在青春邊上》的出版就是實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的最新成果。
幸福的人生,是有夢(mèng)想的人生。夢(mèng)想是人生的力量源泉。夢(mèng)想的旗幟最鮮艷,夢(mèng)想的花朵最芬芳,夢(mèng)想的果實(shí)最甜美。有夢(mèng)想的人生是激情燃燒的人生,是豪情萬丈的人生,是熱情澎湃的人生,是不懈奮斗的人生。你是愛好文學(xué)的,你就要立志成為莎士比亞、托爾斯泰、屠格列夫、馬爾克斯,成為李白、杜甫、白居易,成為韓愈、蘇軾、王安石,成為魯迅、郭沫若、朱自清,成為艾青,成為莫言。你是愛好理科的,你就要立志成為愛因斯坦、愛迪生、居里夫人,立志成為李四光、錢學(xué)森、楊振林、陳景潤。你是追求政治的,你就要立志成為未來的林肯,未來的普金,未來的奧巴馬,未來的毛澤東、周恩來、鄧小平。當(dāng)然,夢(mèng)想的珍珠瑪瑙是靠智慧和汗水凝成的。你得胸懷夢(mèng)想,一步一個(gè)腳印,篳路藍(lán)縷,披荊斬棘,做出艱苦卓絕的努力。我也和大家一樣,生命不息,夢(mèng)想不滅。我還想從60歲到70歲,讀10年書,寫10年雜文,讓我的雜文創(chuàng)作有新的成就,甚至把我的名字寫在中國現(xiàn)代雜文史上。你應(yīng)該相信夢(mèng)想的力量。作家張潔小學(xué)時(shí)成績十分糟糕,是班上唯一經(jīng)常被老師楸辮子體罰的女學(xué)生。一次,老師出了個(gè)作文題《當(dāng)我40歲時(shí)》。她開篇寫到:當(dāng)我40歲時(shí),我要成為一名作家。當(dāng)老師念到她的作文時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑,嗤之以鼻?墒遣坏40歲,張潔居然成了一位知名作家。她的代表作就是名噪一時(shí)的《第二次握手》。松滋僑居美國的揚(yáng)生博士,曾經(jīng)是農(nóng)家窮小子。他從小立志到美國生活。由于農(nóng)民身份,談的城里的女朋友吹了。女朋友的父親對(duì)他說:“你還想和我的女兒在一起,簡直是癩蛤蟆想吃天鵝肉!”揚(yáng)生發(fā)憤,考研、考博,吃盡百般苦頭,終于圓夢(mèng),現(xiàn)在在美國生活得很有品位。這就是夢(mèng)想的力量!夢(mèng)想不是海市蜃樓,必須建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上。比如,在學(xué)業(yè)階段就要打牢各科知識(shí)的基礎(chǔ)。你是愛好文學(xué)的,你要當(dāng)作家,你的數(shù)理化、史地生知識(shí)不足行么?大作家徐遲如果沒有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),他能寫出寫數(shù)學(xué)家陳景潤的報(bào)告文學(xué)名篇《哥德巴赫猜想》么?
幸福的人生,是有意義的人生。裴XX同學(xué)出版《寫在青春邊上》一書就是一件十分有意義的事。這不僅留下了他青春的最好紀(jì)念,不僅印證了市實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的成功,更重要的是可以影響和激勵(lì)一批人,一批家庭。我在我主編的一部書的后記《寫在書頁邊上》寫下了我做事的三原則:
1、做自己喜歡做的事;
2、做能夠體現(xiàn)自己人生價(jià)值的事;
3、做對(duì)社會(huì)有意義的事。
我覺得,為青少年服務(wù),就是很有意義的事,我將繼續(xù)做下去,且要做得更好。人的一生,多做對(duì)社會(huì)有意義的事,就能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者保爾·柯察金所說的,人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過的,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥……?
幸福的人生,是有品位的人生。一個(gè)有品位的人一定是一個(gè)高素質(zhì)的人。我兒子讀大學(xué)時(shí),我給他送了四句話:勤奮的精神,堅(jiān)強(qiáng)的意志,寬廣的胸懷,強(qiáng)健的體魄。大學(xué)期間,他一直把這四句話寫在一張大報(bào)紙上,貼在層床的頂板上,天天睡覺起床都可以看見。我想,這四句話就是做人的素質(zhì)要素。做人,要有良好的心態(tài)。其核質(zhì)是強(qiáng)烈的進(jìn)取心。除此,還要海納百川,要自尊自信,要少嫉妒多欣賞,善于為別人當(dāng)“鐵粉”,喝彩擊節(jié),更要展示自己的風(fēng)采,讓自己有驕傲的資本,把自己鍛造成“明星”。有品位的人生是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人生。讓我們熱愛生活,熱愛讀書,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),不斷提升自己的人生修養(yǎng)。
在《寫在青春邊上》出版座談會(huì)上,說這些似乎不著邊際的話,與同學(xué)們共勉,與各位文學(xué)同仁共勉。
祝市實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的花朵愈開愈絢麗!
祝與會(huì)的各位同學(xué)、各位老師、各位文學(xué)同仁享有幸福的人生!
追求的演講稿 篇8
親愛的各位:
大家好!
我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有10年了,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,孩子們就象我放飛的鴿子,當(dāng)他們帶著信息飛回來的時(shí)候,我才真正體會(huì)到我的價(jià)值、我的成長。今天我為大家演講的題目是《成長我不懈追求》。
我們都從事一個(gè)共同的事業(yè),都擁有一個(gè)共同的名字,那就是――教師,我不是激情的詩人,不能用漂亮的語句謳歌我們的事業(yè),我不是睿智的哲人,不能用深邃的哲理,體現(xiàn)我們的價(jià)值。而我卻是一名教師,我要用我那滿腔的熱血與愛心去實(shí)現(xiàn)我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛。記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時(shí)。我總是手忙腳亂地,孩子哭;家長急,我更急。而現(xiàn)在的我,總能用心去發(fā)現(xiàn);用心去感悟,用心去思考。我總以一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸、一種擁抱、一名風(fēng)趣的話,來轉(zhuǎn)移他們的注意力,淡化他們的陌生感。成為孩子們學(xué)習(xí)、生活的支持者、合作者、引導(dǎo)者,孩子們深深地喜歡上了我,喜歡我親切動(dòng)聽的聲音,喜歡我溫柔甜蜜的笑容,喜歡我親愛的老師媽媽!我是那么的驕傲、那么的.自豪。我有什么理由不愛這工作、不愛這事業(yè)、不愛這祖國的花朵?我在心里默默地承諾,我要用我的愛心去為孩子鋪設(shè)一條健康發(fā)展之路。
我一直遵循著這樣一個(gè)準(zhǔn)則:我和孩子一樣高。在和孩子談話時(shí),我盡量蹲下,和孩子目光平視,傾聽孩子的話語,懸置我的成人感,啟用我全部的心智去理解孩子的真實(shí)意圖,這時(shí),在孩子的眼中,我不僅僅是教師,更是他們的知心朋友、親愛的老師媽媽!
著名教育家呂型偉老先生說:“教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是一門科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)—新!蔽以诮逃ぷ髦,常常用這句話來要求自己,不斷求真、不斷的創(chuàng)新。記得在一次美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中,丁一畫了一個(gè)黑黑的太陽。我略帶責(zé)備地問他,“丁一你為什么要畫一個(gè)黑黑的太陽”,他,大聲地說:“老師,這樣小朋友看太陽時(shí)就不會(huì)刺眼了!笔前,他是多么關(guān)心伙伴們呀,在孩子的眼里,他們的世界總是和成人的不一樣,他們有非凡的想像力與創(chuàng)造力,而他的,想象力與創(chuàng)造力則來源于他對(duì)其伙伴們的關(guān)心。作為教師的我—難道不應(yīng)該,關(guān)注孩子的行為動(dòng)機(jī),孩子的興趣,孩子的需要嗎?不應(yīng)該更加擁有一顆與孩子一樣的童心嗎?為此我與孩子們共同生成了一個(gè)“如何在強(qiáng)光下保護(hù)眼睛”孩子們感興趣的活動(dòng)。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
在新綱要試行中,我就是這樣不懈地追求,和孩子們一起成長,在成長的過程中有成功的喜悅,也有忽略的遺憾,但我不斷反思;不斷完善教育策略,不斷地與孩子共同進(jìn)步。我幸運(yùn),因?yàn)槲遗龅搅撕玫臅r(shí)代與機(jī)會(huì);我幸運(yùn),因?yàn)槲夷贻p還可以努力;我幸運(yùn),因?yàn)樵谖业墓ぷ髦杏性S多親密的戰(zhàn)友。因此我將在不斷追求、不斷奉獻(xiàn)、不斷創(chuàng)造中完善自己。為每朵小花提供適合成長的土壤,為每朵小花施加不同的養(yǎng)料,使他們開得更艷,更加絢麗多姿。
追求的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下,我叫,是來自收費(fèi)站的一名收費(fèi)員,我今天演講的題目是《不斷追求才是快樂的人生》。
我們每個(gè)人都希望自己過的快樂,更有的人希望把快樂帶給他人。無論把哪一種快樂的方式作為奮斗的目標(biāo),都需要有堅(jiān)定的信念,不斷的追求,那樣才是快樂的人生。
在閑暇的時(shí)候,我喜歡沏一杯茶,讀一些精美的小文章。我認(rèn)為,好的文學(xué)作品,猶如一眼奇妙的清泉,當(dāng)你展開書卷,用心閱讀,便如舀來一瓢泉水,在品嘗其甘甜清涼時(shí),會(huì)汲取到滋養(yǎng),思想上,精神上美不勝收,獲益終生。
曾經(jīng)讀過這樣一篇文章,是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給自己兒子的一封家書。信中有這樣一句話,讓我觸動(dòng)頗深:“追求快樂是一種積極的生活態(tài)度。假使一個(gè)人一輩子有錢、有權(quán)、有名、有利,卻沒有追求,也不會(huì)有快樂。”
快樂就是隨心、隨興、隨緣,而一無牽掛地追求?鞓返娜酥,快樂是人生最重要的價(jià)值,也是一種對(duì)人生目標(biāo)的追求?鞓返娜朔浅G宄绾伟才派,活的很有味道,很瀟灑,也很豁達(dá);而那些經(jīng)常抱怨生活,或者放棄人生追求的人,他們羨慕別人的快樂,也希望自己活的快樂,但他們總是跨不進(jìn)那扇快樂的生命之門。他們的痛苦源自放棄了追求。每天睜開眼睛總是懷疑的問自己:“我究竟要干什么?我又在干什么……”。
讓我們看看蘇霍姆林斯基的人生歷程吧。出身貧民家庭的他,以祖父留下的兩本書為基礎(chǔ),不斷搜集而建立了自己的小書庫;以極其優(yōu)異的成績完成大學(xué)課程,成為一名教師。他把全部心血用來教育學(xué)生,在他的不斷努力下,所在的中學(xué)成為世界著名的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。他扎根教育事業(yè),把經(jīng)驗(yàn)體會(huì)寫成論文供同行們參考,一生獲得無數(shù)榮譽(yù),但他并沒有停止追求的腳步,不斷的給自己制定新的目標(biāo),直到生命停止的那一刻。
在這封信中,蘇霍姆林斯基向兒子列舉了著名作家屠格涅夫、喜劇大師查理·卓別林、杰出科學(xué)家居里夫人等眾多名人不斷追求,獲得成功的實(shí)例,語重心長的說:“任何人都有自己的追求。追求是一種無極限的生命運(yùn)動(dòng),它能使你的人生豐富多彩、快樂無限。正如空氣對(duì)于生命一樣,目標(biāo)對(duì)于成功也有絕對(duì)的必要。如果沒有宏大的追求目標(biāo),沒有任何人能夠取得成功”。
讀完這封信,仔細(xì)想想,在我們的周圍并不乏這些人。飽食終日,無所事事,忘卻了人生的真正目的,上班時(shí)不知道自己應(yīng)該作什么,不明白應(yīng)該如何作好,昏昏沉沉的混完了時(shí)間;下班后又像瀉了氣的皮球百無聊賴,不是酗酒、賭博,就是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或卡拉ok,抱怨辛苦的'工作只換來一份薪水、無數(shù)糟糕的心情和失眠的夜晚,甚至覺得那點(diǎn)薪水也只是差強(qiáng)人意,生活的無聊、無奈、無趣。他們也想賺更多的錢,擁有更高的地位,甚至有很多的欲望,但是他們不懂得對(duì)人生的追求作出選擇,不知道追求的意義,不知道工作不是為了創(chuàng)造出什么豐功偉績,而是讓自己生活的更幸福,不知道追求目標(biāo)也需要付出代價(jià)。
在近七年的收費(fèi)工作中,我也有過迷茫,時(shí)常思考我為什么要做這份工作,不知道自己從事這樣的職業(yè)有什么前途。我努力的在各個(gè)方面進(jìn)行工作上的配合,為什么總是擺脫不了那種令人生厭的無聊和茫然?我一心一意的服務(wù)與過往司乘人員,為什么總是得不到一個(gè)肯定的笑容?我為什么找不到工作的樂趣?
在我極度沮喪的時(shí)候,蘇霍姆林斯基的這封家書讓我心胸豁然開朗,我逐漸認(rèn)識(shí)到工作的價(jià)值和意義。我把自己的感悟總結(jié)成三句話,時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己:
一句告誡——認(rèn)真趕好每一分鐘,踏實(shí)站好站好每一班崗,用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去體現(xiàn)“窗口”形象,用我的熱忱、真誠去換取每個(gè)人真心的滿意。
一句勸慰——在平凡的崗位上體現(xiàn)服務(wù)的真諦,點(diǎn)點(diǎn)滴滴終能匯成泱泱大河,追求品質(zhì),享受為他人服務(wù)的快樂。
一句感悟——服務(wù)他人就是服務(wù)自己,帶給別人快樂的同時(shí),你也得到了快樂。默默無聞的奉獻(xiàn),同樣能夠體現(xiàn)人生的價(jià)值。
我們追求快樂,追求幸福,追求心靈的解脫與自由。那我們應(yīng)該如何去做,什么才是應(yīng)該放在第一位的?是堆積如山的金錢、至高無上的權(quán)利、能夠被滿足的層出不窮的欲望?還是掌握了一項(xiàng)技能、完成了一次任務(wù)、取得了一次成功?
有征服高山的勇氣,才會(huì)感嘆“世上沒有比人更高的山峰”;有開拓創(chuàng)新的決心,才會(huì)感慨“世上沒有比腳更長的道路”。追求就像是登山與遠(yuǎn)行,目標(biāo)就在前方,快樂就是排除萬難,一次次堅(jiān)定的從挫折中走出,踩出塌實(shí)的足跡,毫不猶豫的向目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
我們習(xí)慣把目標(biāo)稱作夢(mèng)想,把追求夢(mèng)想的過程稱作奮斗。在我看來,目標(biāo)并不是虛無縹緲,全然無形的東西,比如現(xiàn)在我要作什么,明天打算作什么,這就是目標(biāo)。給你一分鐘,你的腦海里會(huì)顯現(xiàn)許多這樣的目標(biāo),但是一定要清醒的區(qū)分哪些是空想,哪些是需要通過努力去實(shí)現(xiàn)的。古人說的好:“常立志,不如立長志”。我們也許會(huì)給自己制定許多這樣那樣的目標(biāo),可能都是必須要用畢生的努力來實(shí)現(xiàn)的,但是也要考慮到個(gè)人的能力。目標(biāo)不是方向,而是目的地。只要不斷的努力追求,付出了辛勞,哪怕只實(shí)現(xiàn)了一個(gè)、兩個(gè),同樣也會(huì)感受到快樂。
確定目標(biāo)并不容易,而追求目標(biāo)的過程也必定艱難重重,在不斷追求的過程中,我們需要掌握實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要的知識(shí)與技能,必須具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的素質(zhì)與修養(yǎng),要有克服困難的勇氣與決心,同時(shí)要有獲得成功后自我勉勵(lì)的正確態(tài)度。
目標(biāo),不是在那里空想就可以實(shí)現(xiàn)的,它是要用堅(jiān)忍不拔的決心和持之以恒的努力去實(shí)現(xiàn)的。成功是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的肯定,快樂是最終的獎(jiǎng)勵(lì),不斷追求就能獲得快樂的人生。
追求的演講稿 篇10
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我們大同中學(xué)是“詩之校”。“詩之!笔窃趺磥淼哪兀
20xx年10月的一個(gè)早晨,校友童大林先生來到母校,聽到同學(xué)們誦讀詩歌,誦讀聲是那樣的美好;又看到學(xué)校大門邊的黑板上有每日一首詩歌。他回想起大同如詩的歷史,就題詞“詩之!。從此“詩之!本统蔀槲覀儗W(xué)校的特色。
“詩之!庇惺裁刺貏e的地方?
首先,有比較多的詩歌活動(dòng)。如,辦有《大同詩歌報(bào)》,建有詩歌專欄詩歌墻,每年組織一次全校性的詩歌朗誦會(huì),組織暑假中學(xué)生詩歌夏令營,評(píng)選每年一次的大同詩歌獎(jiǎng)等等。語文課也特別重視詩歌教學(xué)。愛詩,誦詩,寫詩的同學(xué)也比較多些。但是“詩之!辈灰欢ㄒ囵B(yǎng)很多詩人,而是要讓每一個(gè)學(xué)生都成為有詩意的人。作為大同的學(xué)生,可以不會(huì)寫詩歌,但不可以沒有詩意。不論處境如何,都要追求詩意人生。
那么什么是詩意人生呢?德國古典詩人荷爾德林有這么一句詩:“人詩意地棲居在大地上”。哲學(xué)家海德格爾借用這句詩來解釋人生。海德格爾認(rèn)為“詩意地棲居”是人生存在這個(gè)世界的最高境界。這里的“詩”所具有的意義,除了包含文學(xué)角度的詩意之外,更包括了人的主觀能動(dòng)的創(chuàng)造性。他認(rèn)為,人生是有缺陷的。其實(shí)世界上的許多事物都是有缺陷的,只是具有詩意人生的人不是消極地接受這種缺陷。人會(huì)立足于缺陷,產(chǎn)生改變?nèi)毕葑非笸昝赖睦硐耄谶@種理想的指引下,不斷的改變生活,創(chuàng)造新生活,從而使自己的內(nèi)心世界充滿樂觀與力量。人與人之間有著這樣共同的心理基礎(chǔ),因此能夠建立起詩意的交往關(guān)系,把共同生存變成一種真正的詩意創(chuàng)造的活動(dòng),使人群中充滿活力和生氣。
我們用海德格爾的理論來理解,詩意人生包含這樣一些要素:
一、承認(rèn)人的生存存在缺陷,但人能夠產(chǎn)生改變?nèi)毕葑非笸昝赖睦硐搿?/p>
二、追求理想的過程,就是不斷創(chuàng)造新面貌新生活的過程。因此,創(chuàng)造生活,就是充滿詩意的體驗(yàn)過程。
三、這種理想與追求,使人生充滿活力與生氣,充滿自信與力量。有這種生存狀態(tài),無論處于何種逆境也不會(huì)倒下。
由此看來,中國歷史上不乏充滿詩意的人?鬃与m然出身貴族,但少年失父,很早就出外打工,做過多種低賤的工作(如在喪禮中當(dāng)吹鼓手)。但他努力學(xué)習(xí),把改變分崩離析的周天下作為理想。他周游列國,著書立說,開辦教育,一生過得很有創(chuàng)意,很有價(jià)值,很有意義。
蘇東坡曾經(jīng)被流放到荒涼的海南,那兒炎熱潮濕,疾病橫行,異常艱苦。但他到了海南,“放浪山水間,與樵漁雜處”,幫助解決勞動(dòng)人民的問題。還與當(dāng)?shù)乩枳迦嗣窠Y(jié)成朋友,推行中原文化。他能超越個(gè)人得失,以詩意的心態(tài)面對(duì)生活,即便在荒涼的海南,也寫出詩歌174首,散文129篇,賦5篇,頌18篇,銘2篇,平均近兩天寫出一篇(首)。
由此看來,我們大同的歷史是充滿詩意的?谷諔(zhàn)爭時(shí)期,日本侵略者的炮彈扔到了廈門島,我們大同先輩就把學(xué)校搬到海澄,后來搬到南靖繼續(xù)辦學(xué)。為實(shí)現(xiàn)天下為公、世界大同的`辦學(xué)理想,大同的先輩辦學(xué)是充滿了創(chuàng)造性,充滿了奇跡。
由此看來,我們大同的許多校友是充滿詩意的。童大林懷有天下為公、世界大同的理想,奔赴延安,開始了他傳奇的革命生涯。地球物理學(xué)家陳運(yùn)泰院士懷有天下為公世界大同的理想,在美國做訪問學(xué)者期滿,毅然辭去美國科研機(jī)構(gòu)的挽留回到祖國,獻(xiàn)身祖國地球物理事業(yè)。這樣例子不勝枚舉。
同學(xué)們,我們是大同的學(xué)子,我們要繼承大同的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們明白人生是有缺陷的,社會(huì)也是有缺陷,只要人類存在一天,這種缺陷就會(huì)存在一天。但正因?yàn)橛腥毕,我們就要有不斷追求完美的理想。在追求的過程中,不斷發(fā)揮我們的才干,創(chuàng)造新生活。在前進(jìn)中,感受我們生命的活力與力量。
這就是我們大同人,有理想的大同人,有追求的大同人,有創(chuàng)造的大同人,這就是我們大同人的詩意人生。
同學(xué)們,為我們的詩意人生努力吧!
追求的演講稿 篇11
尊敬的老師同學(xué)們:
大家好。我是來自x縣xx學(xué)校的學(xué)生。今天我要講的是《理想,不滅之燈》
高爾基說過;“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí),又給了他一根拐杖,這就是理想!“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想,不僅是一個(gè)美好的名詞,更是人活一世奮斗努力的目標(biāo),倘若沒有了這個(gè)目標(biāo),人生也會(huì)隨之黯然失色。
奧運(yùn)第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯?shù)婪,她輝煌的成績足以令世人感嘆,可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾,曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為秀的田徑運(yùn)動(dòng)員,這個(gè)可望而不可即的理想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷,日復(fù)一日年復(fù)一年的努力,終于贏得了鮮花和掌聲,創(chuàng)造了輝煌的奇跡。理想,這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影,照亮了她前進(jìn)的方向。
人生之路不是一馬平川,也不是鮮花碧草鋪就,困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的'燈相伴,就能沖破迷惘,步入燦爛的里程。
歌德說過:“人人心中有盞燈,強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄,弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈,就是理想!崩硐胫疅綦m然美好,但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒,需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。前人說得好:有志之人立長志,無志之人常立志。
據(jù)于理想而不去奮斗的人是平庸的,他們像阿q一樣整天處在幻想之中,把未來的生活打扮得五光十色,然而卻只能是霧里看花,海市蜃樓罷了。因此,單單手執(zhí)理想之燈是不夠的,更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。沒有理想的人,就像一艘無舵的孤舟,終將被大海吞沒;不肯為理想奮斗的人,就像一顆黑夜的流星,不知會(huì)隕落何方。
尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮,我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。年少時(shí),我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。
一個(gè)最美的字眼!~理想,包含著我們對(duì)未來的向往,對(duì)未來的希望,對(duì)未來美好的憧憬。金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。
小時(shí)侯的我,的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來,才覺得兒時(shí)的我多么的天真。長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。
在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的理想成真!
理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚,讓我們一起放飛自己的理想!
追求的演講稿 篇12
有人說:“安全是煤炭生產(chǎn)永恒的主題,”還有人說:“安全就是效益”!誠然,這些說法都是對(duì)的,都是正確的。但是,我要說的是安全不僅僅是煤炭生產(chǎn)永恒的主題,而且也是我們火工生產(chǎn)永恒的主題;安全不僅是效益,安全還是我們每一個(gè)家庭,每一個(gè)人都需要的最原始、最本質(zhì)、最直接的生命保障。
難道說不是嗎?大家想一想,我們?cè)谏睢⒐ぷ髦械拿恳惶、每一小時(shí)、每一分鐘又怎能離開安全呢!以人本化的理念來說,安全應(yīng)該是人們追求一切美好生活目標(biāo)的始發(fā)點(diǎn),是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富和享受溫馨和諧社會(huì)的基石。記得有一年春天,我們化工公司制造車間,突然發(fā)出了爆炸的聲響,一位女工的.臉部被崩的血肉模糊。她用雙手捂著眼睛,慘叫致極,那情景如同山崩地裂,那哭聲撕心裂肺。這位既是妻子,又是為人之母的女工,就在這個(gè)春天里永遠(yuǎn)也看不到了綠色,永遠(yuǎn)也不能為他的丈夫和孩子洗一次衣服做一頓飯菜了,一個(gè)好端端歡樂幸福的家庭從此就失去了春天般綠色的生機(jī)!
同志們,無論什么原因,只要出了安全問題,造成了工傷、工亡事故,直接受害者就是我們的職工和他的家庭。對(duì)于個(gè)人來講,輕則傷筋動(dòng)骨,忍受傷痛之苦,重則終身殘疾甚至有可能失去最寶貴的生命! 美國著名的心理學(xué)家馬斯洛,曾以五個(gè)層次需求來分析人們對(duì)生活的追求,其中他把安全的需求與人的基本需求是放在同一個(gè)層次上。安全對(duì)于我們的每個(gè)人來說是多么重要啊!
有一句話說得好:安全問題誰管都不越權(quán),安全管理怎么嚴(yán)都不過分。因?yàn)榘踩侨鐣?huì)的,安全是大家的,安全更是我們自己的。作為一名普通職工,我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立“本質(zhì)安全,珍愛生命”的理念,去營造遵章守法,治理“三違”的安全文化氛圍,把安全生產(chǎn)的制度,變?yōu)槲覀冏约旱淖杂X行動(dòng)。就我們而言,在日常的工作中,要牢記火工安全生產(chǎn)的十六字口訣,做到“輕拿輕放,定員定量,防火防潮,無聲無塵”。為我們集團(tuán)公司的發(fā)展,為社會(huì)生產(chǎn)的需要,去生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的火工產(chǎn)品,讓安全的理念植根于我們每一個(gè)人的心中。
生活是美好的,生命是寶貴的,它的寶貴在于生命燦爛,它的美好在于健康幸福和安全,在此,請(qǐng)讓我深情地對(duì)您說:朋友,讓安全成為我們?nèi)松美碇呛土α咳プ非竺篮蒙畹拈_端吧!