追求的演講稿（精選8篇）
追求的演講稿 篇1
親愛(ài)的各位：
大家好！
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有10年了，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子，孩子們就象我放飛的鴿子，當(dāng)他們帶著信息飛回來(lái)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到我的價(jià)值、我的成長(zhǎng)。今天我為大家演講的題目是《成長(zhǎng)我不懈追求》。
我們都從事一個(gè)共同的事業(yè)，都擁有一個(gè)共同的名字，那就是――教師，我不是激情的詩(shī)人，不能用漂亮的語(yǔ)句謳歌我們的事業(yè)，我不是睿智的哲人，不能用深邃的哲理，體現(xiàn)我們的價(jià)值。而我卻是一名教師，我要用我那滿(mǎn)腔的熱血與愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛(ài)。記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí)。我總是手忙腳亂地，孩子哭；家長(zhǎng)急，我更急。而現(xiàn)在的我，總能用心去發(fā)現(xiàn)；用心去感悟，用心去思考。我總以一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸、一種擁抱、一名風(fēng)趣的話，來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力，淡化他們的陌生感。成為孩子們學(xué)習(xí)、生活的支持者、合作者、引導(dǎo)者，孩子們深深地喜歡上了我，喜歡我親切動(dòng)聽(tīng)的聲音，喜歡我溫柔甜蜜的笑容，喜歡我親愛(ài)的老師媽媽?zhuān)∥沂悄敲吹尿湴�、那么�?自豪。我有什么理由不愛(ài)這工作、不愛(ài)這事業(yè)、不愛(ài)這祖國(guó)的花朵？我在心里默默地承諾，我要用我的愛(ài)心去為孩子鋪設(shè)一條健康發(fā)展之路。
我一直遵循著這樣一個(gè)準(zhǔn)則：我和孩子一樣高。在和孩子談話時(shí)，我盡量蹲下，和孩子目光平視，傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，懸置我的成人感，啟用我全部的心智去理解孩子的真實(shí)意圖，這時(shí)，在孩子的眼中，我不僅僅是教師，更是他們的知心朋友、親愛(ài)的老師媽媽?zhuān)?/p>
著名教育家呂型偉老先生說(shuō)：“教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)—新。”我在教育工作中，常常用這句話來(lái)要求自己，不斷求真、不斷的創(chuàng)新。記得在一次美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中，丁一畫(huà)了一個(gè)黑黑的太陽(yáng)。我略帶責(zé)備地問(wèn)他，“丁一你為什么要畫(huà)一個(gè)黑黑的太陽(yáng)”，他，大聲地說(shuō)：“老師，這樣小朋友看太陽(yáng)時(shí)就不會(huì)刺眼了�！笔前。嵌嗝搓P(guān)心伙伴們呀，在孩子的眼里，他們的世界總是和成人的不一樣，他們有非凡的想像力與創(chuàng)造力，而他的，想象力與創(chuàng)造力則來(lái)源于他對(duì)其伙伴們的關(guān)心。作為教師的我—難道不應(yīng)該，關(guān)注孩子的行為動(dòng)機(jī)，孩子的興趣，孩子的需要嗎？不應(yīng)該更加擁有一顆與孩子一樣的童心嗎？為此我與孩子們共同生成了一個(gè)“如何在強(qiáng)光下保護(hù)眼睛”孩子們感興趣的活動(dòng)。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
在新綱要試行中，我就是這樣不懈地追求，和孩子們一起成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中有成功的喜悅，也有忽略的遺憾，但我不斷反思；不斷完善教育策略，不斷地與孩子共同進(jìn)步。我幸運(yùn)，因?yàn)槲遗龅搅撕玫臅r(shí)代與機(jī)會(huì)；我幸運(yùn)，因?yàn)槲夷贻p還可以努力；我幸運(yùn)，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦杏性S多親密的戰(zhàn)友。因此我將在不斷追求、不斷奉獻(xiàn)、不斷創(chuàng)造中完善自己。為每朵小花提供適合成長(zhǎng)的土壤，為每朵小花施加不同的養(yǎng)料，使他們開(kāi)得更艷，更加絢麗多姿。
追求的演講稿 篇2
親愛(ài)的各位：
大家好！
首先，大家都知道“追”字是什么意思。但是我還是要說(shuō)一下，在《說(shuō)文解字》中，“追”字被譯為“逐也”。而我今天演講的主題就是“追求”。
“追求”出自于《楚辭·九章·惜往日》中的“介子忠而立枯兮，文君寤而追求”。這句話的意思是“介子推忠貞被焚死而骨枯，晉文公一旦醒悟立刻訪求”。而“追求”在此中的意思是“盡力尋求與探索”。
追求，絕不是讓你靜靜地等待。因?yàn)槲镔|(zhì)面貌特長(zhǎng)本質(zhì)等等迷人的特質(zhì)，深深吸引自己去夢(mèng)寐以求地?fù)碛�，�?gòu)成我們眼里獨(dú)特的魅力，于是有一股來(lái)自?xún)?nèi)心的鼓動(dòng)化做為行動(dòng)力，去接近占有。追求始于占有，延續(xù)于希望，而止于失去。追求除了精神上的目標(biāo)夢(mèng)想，學(xué)海里的成就……
所謂農(nóng)田的成就來(lái)自播種、耕耘、呵護(hù)、豐獲，追求也要分泌汗水流出淚水和承受打擊的苦水，最終換取幸福那刻的擁有，從而珍惜。
追求讓我想到了一個(gè)人：梁凱恩，還有他的故事。我不知道大家是否認(rèn)識(shí)他，但我十分認(rèn)定與羨慕他。為什么呢？如今的梁凱恩是一名世界級(jí)的演說(shuō)家，這的確值得羨慕。但是更讓我羨慕的并不是這個(gè)——如果你認(rèn)識(shí)17歲的梁凱恩，你會(huì)對(duì)他大失所望。一個(gè)憂(yōu)郁癥患者讓你在他身上找不到任何成功者的特質(zhì)。但是，他的確成功了，就在今天。
就在他人生低谷的年代，他開(kāi)始對(duì)自己的內(nèi)心感到痛苦和厭惡。他對(duì)著鏡子里消沉而絕望的自己怒吼：“我受夠了！”正是這四個(gè)字，讓他開(kāi)始走出自我封閉，接觸世界。就在短短的幾年內(nèi)，他從一無(wú)所有到擁有成功，擁有世界�；蛟S我們對(duì)成功的定義，就是為人生設(shè)立的追求目標(biāo)。
故事講完了，大家也知道我羨慕什么了吧。我羨慕的是他身上的精神與力量：追求。
因?yàn)橛凶非螅庞袎?mèng)想的實(shí)現(xiàn)，生命的激情。河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結(jié)果美麗由瞬間直至永恒，它追求勇往直前；希緒弗斯不斷把巨石推向山頂，又不斷看著他們滾滾而下，他不悔恨，他以嘲諷的姿態(tài)挑戰(zhàn)著宙斯與命運(yùn)，他追求自身肯定……
即使，我們選擇做一顆行星，哪怕稍縱即逝，也要在隕落之前發(fā)出足以照亮整個(gè)天空的光芒——因?yàn)檫@是我們追求的初衷。
追求的演講稿 篇3
親愛(ài)的各位：
大家好！
每個(gè)人，都有自己的追求；而每個(gè)人的追求與現(xiàn)實(shí)的距離，究竟有多長(zhǎng)、有多遠(yuǎn)，是各不相同。但有一點(diǎn)是共同的。那就是，不甘于現(xiàn)實(shí)中的處境，不甘于生活中的無(wú)助，希望借助追求信念，擺脫自己無(wú)奈的困境，幻想自己能夠擁有美好而又前途光明的未來(lái)，不愿屈就在現(xiàn)實(shí)中迷惘和落寞，在追求與現(xiàn)實(shí)的邊緣，尋找心理平衡。
每個(gè)人都有信念和追求，但是對(duì)待信念和追求的心態(tài)卻是各不相同，有的人的信念也緊緊是一種心理，有的人卻會(huì)將它作為人生的支撐與方向。我們過(guò)得是平凡的生活，但是很多人卻因?yàn)樾拍钆c追求不甘于平凡，人生有多種姿態(tài)，你可能是富有的可能是貧困的……總之，不甘于現(xiàn)狀，所以才會(huì)有追求會(huì)有信念支撐自己走好以后的每一步，不管路途艱苦。
追求無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。信念是要有的，這是我們和動(dòng)物的唯一區(qū)別，如果失去追求的動(dòng)力，那么人就會(huì)變成行尸走肉最后被埋沒(méi)于黃土之下。信念是一種目標(biāo)，追求就要付出行動(dòng)，我們不能讓信念變成一個(gè)僵硬的詞匯，這就需要我們自己用行動(dòng)溫暖它。丁玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象十分深刻，她說(shuō)：人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。這句話的側(cè)面就能反應(yīng)出信念對(duì)于一個(gè)人的重要性，所以說(shuō)，信念可以讓我們克服困難，走的更遠(yuǎn)。
我們作為青年，就要有信念與追求，通過(guò)不懈的努力去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。一輩子總要有些追求，只要是自己喜愛(ài)的，無(wú)傷他人的，那便是有意義的。
希望現(xiàn)在的你還有動(dòng)力去努力，將來(lái)的你也一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。
謝謝大家！
追求的演講稿 篇4
有人說(shuō)：“安全是煤炭生產(chǎn)永恒的主題，”還有人說(shuō)：“安全就是效益”！誠(chéng)然，這些說(shuō)法都是對(duì)的，都是正確的。但是，我要說(shuō)的是安全不僅僅是煤炭生產(chǎn)永恒的主題，而且也是我們火工生產(chǎn)永恒的主題；安全不僅是效益，安全還是我們每一個(gè)家庭，每一個(gè)人都需要的最原始、最本質(zhì)、最直接的生命保障。
難道說(shuō)不是嗎？大家想一想，我們?cè)谏�、工作中的每一天、每一小時(shí)、每一分鐘又怎能離開(kāi)安全呢！以人本化的理念來(lái)說(shuō)，安全應(yīng)該是人們追求一切美好生活目標(biāo)的始發(fā)點(diǎn)，是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富和享受溫馨和諧社會(huì)的基石。記得有一年春天，我們化工公司制造車(chē)間，突然發(fā)出了爆炸的聲響，一位女工的.臉部被崩的血肉模糊。她用雙手捂著眼睛，慘叫致極，那情景如同山崩地裂，那哭聲撕心裂肺。這位既是妻子，又是為人之母的女工，就在這個(gè)春天里永遠(yuǎn)也看不到了綠色，永遠(yuǎn)也不能為他的丈夫和孩子洗一次衣服做一頓飯菜了，一個(gè)好端端歡樂(lè)幸福的家庭從此就失去了春天般綠色的生機(jī)！
同志們，無(wú)論什么原因，只要出了安全問(wèn)題，造成了工傷、工亡事故，直接受害者就是我們的職工和他的家庭。對(duì)于個(gè)人來(lái)講，輕則傷筋動(dòng)骨，忍受傷痛之苦，重則終身殘疾甚至有可能失去最寶貴的生命！ 美國(guó)著名的心理學(xué)家馬斯洛，曾以五個(gè)層次需求來(lái)分析人們對(duì)生活的追求，其中他把安全的需求與人的基本需求是放在同一個(gè)層次上。安全對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要��！
有一句話說(shuō)得好：安全問(wèn)題誰(shuí)管都不越權(quán)，安全管理怎么嚴(yán)都不過(guò)分。因?yàn)榘踩侨鐣?huì)的，安全是大家的，安全更是我們自己的。作為一名普通職工，我們應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“本質(zhì)安全，珍愛(ài)生命”的理念，去營(yíng)造遵章守法，治理“三違”的安全文化氛圍，把安全生產(chǎn)的制度，變?yōu)槲覀冏约旱淖杂X(jué)行動(dòng)。就我們而言，在日常的工作中，要牢記火工安全生產(chǎn)的十六字口訣，做到“輕拿輕放，定員定量，防火防潮，無(wú)聲無(wú)塵”。為我們集團(tuán)公司的發(fā)展，為社會(huì)生產(chǎn)的需要，去生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的火工產(chǎn)品，讓安全的理念植根于我們每一個(gè)人的心中。
生活是美好的，生命是寶貴的，它的寶貴在于生命燦爛，它的美好在于健康幸福和安全，在此，請(qǐng)讓我深情地對(duì)您說(shuō)：朋友，讓安全成為我們?nèi)松美碇呛土α咳プ非竺篮蒙畹拈_(kāi)端吧！
追求的演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們大同中學(xué)是“詩(shī)之校”。“詩(shī)之�！笔窃趺磥�(lái)的呢？
20xx年10月的一個(gè)早晨，校友童大林先生來(lái)到母校，聽(tīng)到同學(xué)們誦讀詩(shī)歌，誦讀聲是那樣的美好；又看到學(xué)校大門(mén)邊的黑板上有每日一首詩(shī)歌。他回想起大同如詩(shī)的歷史，就題詞“詩(shī)之校”。從此“詩(shī)之校”就成為我們學(xué)校的特色。
“詩(shī)之�！庇惺裁刺貏e的地方？
首先，有比較多的詩(shī)歌活動(dòng)。如，辦有《大同詩(shī)歌報(bào)》，建有詩(shī)歌專(zhuān)欄詩(shī)歌墻，每年組織一次全校性的詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織暑假中學(xué)生詩(shī)歌夏令營(yíng)，評(píng)選每年一次的大同詩(shī)歌獎(jiǎng)等等。語(yǔ)文課也特別重視詩(shī)歌教學(xué)。愛(ài)詩(shī)，誦詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)的同學(xué)也比較多些。但是“詩(shī)之校”不一定要培養(yǎng)很多詩(shī)人，而是要讓每一個(gè)學(xué)生都成為有詩(shī)意的人。作為大同的學(xué)生，可以不會(huì)寫(xiě)詩(shī)歌，但不可以沒(méi)有詩(shī)意。不論處境如何，都要追求詩(shī)意人生。
那么什么是詩(shī)意人生呢？德國(guó)古典詩(shī)人荷爾德林有這么一句詩(shī)：“人詩(shī)意地棲居在大地上”。哲學(xué)家海德格爾借用這句詩(shī)來(lái)解釋人生。海德格爾認(rèn)為“詩(shī)意地棲居”是人生存在這個(gè)世界的最高境界。這里的“詩(shī)”所具有的意義，除了包含文學(xué)角度的詩(shī)意之外，更包括了人的主觀能動(dòng)的創(chuàng)造性。他認(rèn)為，人生是有缺陷的。其實(shí)世界上的許多事物都是有缺陷的，只是具有詩(shī)意人生的人不是消極地接受這種缺陷。人會(huì)立足于缺陷，產(chǎn)生改變?nèi)毕葑非笸昝赖睦硐耄谶@種理想的指引下，不斷的改變生活，創(chuàng)造新生活，從而使自己的內(nèi)心世界充滿(mǎn)樂(lè)觀與力量。人與人之間有著這樣共同的心理基礎(chǔ)，因此能夠建立起詩(shī)意的交往關(guān)系，把共同生存變成一種真正的詩(shī)意創(chuàng)造的活動(dòng)，使人群中充滿(mǎn)活力和生氣。
我們用海德格爾的理論來(lái)理解，詩(shī)意人生包含這樣一些要素：
一、承認(rèn)人的生存存在缺陷，但人能夠產(chǎn)生改變?nèi)毕葑非笸昝赖睦硐搿?/p>
二、追求理想的過(guò)程，就是不斷創(chuàng)造新面貌新生活的過(guò)程。因此，創(chuàng)造生活，就是充滿(mǎn)詩(shī)意的體驗(yàn)過(guò)程。
三、這種理想與追求，使人生充滿(mǎn)活力與生氣，充滿(mǎn)自信與力量。有這種生存狀態(tài)，無(wú)論處于何種逆境也不會(huì)倒下。
由此看來(lái)，中國(guó)歷史上不乏充滿(mǎn)詩(shī)意的人�？鬃与m然出身貴族，但少年失父，很早就出外打工，做過(guò)多種低賤的工作（如在喪禮中當(dāng)吹鼓手）。但他努力學(xué)習(xí)，把改變分崩離析的周天下作為理想。他周游列國(guó)，著書(shū)立說(shuō)，開(kāi)辦教育，一生過(guò)得很有創(chuàng)意，很有價(jià)值，很有意義。
蘇東坡曾經(jīng)被流放到荒涼的海南，那兒炎熱潮濕，疾病橫行，異常艱苦。但他到了海南，“放浪山水間，與樵漁雜處”，幫助解決勞動(dòng)人民的問(wèn)題。還與當(dāng)?shù)乩枳迦嗣窠Y(jié)成朋友，推行中原文化。他能超越個(gè)人得失，以詩(shī)意的心態(tài)面對(duì)生活，即便在荒涼的海南，也寫(xiě)出詩(shī)歌174首，散文129篇，賦5篇，頌18篇，銘2篇，平均近兩天寫(xiě)出一篇（首）。
由此看來(lái)，我們大同的歷史是充滿(mǎn)詩(shī)意的�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者的炮彈扔到了廈門(mén)島，我們大同先輩就把學(xué)校搬到海澄，后來(lái)搬到南靖繼續(xù)辦學(xué)。為實(shí)現(xiàn)天下為公、世界大同的`辦學(xué)理想，大同的先輩辦學(xué)是充滿(mǎn)了創(chuàng)造性，充滿(mǎn)了奇跡。
由此看來(lái)，我們大同的許多校友是充滿(mǎn)詩(shī)意的。童大林懷有天下為公、世界大同的理想，奔赴延安，開(kāi)始了他傳奇的革命生涯。地球物理學(xué)家陳運(yùn)泰院士懷有天下為公世界大同的理想，在美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者期滿(mǎn)，毅然辭去美國(guó)科研機(jī)構(gòu)的挽留回到祖國(guó)，獻(xiàn)身祖國(guó)地球物理事業(yè)。這樣例子不勝枚舉。
同學(xué)們，我們是大同的學(xué)子，我們要繼承大同的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們明白人生是有缺陷的，社會(huì)也是有缺陷，只要人類(lèi)存在一天，這種缺陷就會(huì)存在一天。但正因?yàn)橛腥毕�，我們就要有不斷追求完美的理想。在追求的過(guò)程中，不斷發(fā)揮我們的才干，創(chuàng)造新生活。在前進(jìn)中，感受我們生命的活力與力量。
這就是我們大同人，有理想的大同人，有追求的大同人，有創(chuàng)造的大同人，這就是我們大同人的詩(shī)意人生。
同學(xué)們，為我們的詩(shī)意人生努力吧！
追求的演講稿 篇6
老師，同學(xué)們：
窗外已是寒冷的深冬，室內(nèi)卻熱氣騰騰，如燃燒般的火焰。我們相聚在一起，共同領(lǐng)略XX市實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的風(fēng)采，共同品嘗實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的成果，共同分享實(shí)驗(yàn)初中九（12）班裴章程同學(xué)文學(xué)作品集《寫(xiě)在青春邊上》精美問(wèn)世的喜悅。感謝大家的共同努力，今天的座談會(huì)可以說(shuō)是四個(gè)字：圓滿(mǎn)成功。
座談會(huì)上，大家對(duì)《寫(xiě)在青春邊上》進(jìn)行了精當(dāng)?shù)钠吩u(píng)，予以了充分的肯定，也對(duì)裴章程同學(xué)以人生的啟迪，提出了殷切希冀。這次活動(dòng)，市實(shí)驗(yàn)初中予以了高度重視，提供了優(yōu)越的條件，營(yíng)造了良好的氛圍。與會(huì)文學(xué)前輩們把活動(dòng)當(dāng)作“天大的事”，看得神圣，用心虔誠(chéng)，參會(huì)者一個(gè)都沒(méi)有少。每個(gè)人都認(rèn)真品讀原作，精心準(zhǔn)備，精彩發(fā)言。此心此意，此時(shí)此刻，此情此景，令我感動(dòng)，讓我感激，催我感奮。而我要說(shuō)的話已經(jīng)在《寫(xiě)在青春邊上》的序言中作了表達(dá)。其主題是：青春是世界上最美好的東西，為青春作傳是一件很有意義的事。在這里，我談幾點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)感受。我要說(shuō)的話題是：追求幸福的人生。
幸福的人生，要生活在一個(gè)好的家庭。裴章程同學(xué)是幸運(yùn)的。他就成長(zhǎng)生活在一個(gè)幸福的家庭。裴章程同學(xué)是寫(xiě)作之星，而他的爸爸裴勇則是一名勇敢的創(chuàng)業(yè)之星。我希望他成為松滋的馬云。她的媽媽是十分優(yōu)秀的。我對(duì)她的定位是現(xiàn)代孟母。她年輕漂亮，更具有優(yōu)秀母親的品格。人們都說(shuō)，一個(gè)成功的男人后面必然有一個(gè)偉大的女人，而我要說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的兒子后面必然有一位偉大的母親。裴章程同學(xué)的媽媽張伶伶女士是十分優(yōu)秀的。她是《寫(xiě)在青春邊上》的'出版總監(jiān)，可以說(shuō)，沒(méi)有她就不會(huì)有這本書(shū)。讓我們感謝她，向她致敬！（鼓掌）
幸福的人生，學(xué)習(xí)階段要就讀一所好學(xué)校。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)和吸取知識(shí)養(yǎng)分的搖籃。值得欣慰的是，裴章程同學(xué)就讀的小學(xué)是XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是全市最好的小學(xué)。他現(xiàn)在所在的市實(shí)驗(yàn)初中又是全市最好的初中。實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的理念尤其值得欣賞。我理解，所謂生態(tài)教育，其首要的就是按教育規(guī)律辦學(xué)，其內(nèi)涵包括，讓學(xué)生自然成長(zhǎng)，自由飛翔，個(gè)性發(fā)展，成人成才。實(shí)驗(yàn)初中校園里“天生石”上的“天生”二字，就是對(duì)生態(tài)教育理念最精煉的詮釋。而《寫(xiě)在青春邊上》的出版就是實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的最新成果。
幸福的人生，是有夢(mèng)想的人生。夢(mèng)想是人生的力量源泉。夢(mèng)想的旗幟最鮮艷，夢(mèng)想的花朵最芬芳，夢(mèng)想的果實(shí)最甜美。有夢(mèng)想的人生是激情燃燒的人生，是豪情萬(wàn)丈的人生，是熱情澎湃的人生，是不懈奮斗的人生。你是愛(ài)好文學(xué)的，你就要立志成為莎士比亞、托爾斯泰、屠格列夫、馬爾克斯，成為李白、杜甫、白居易，成為韓愈、蘇軾、王安石，成為魯迅、郭沫若、朱自清，成為艾青，成為莫言。你是愛(ài)好理科的，你就要立志成為愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、居里夫人，立志成為李四光、錢(qián)學(xué)森、楊振林、陳景潤(rùn)。你是追求政治的，你就要立志成為未來(lái)的林肯，未來(lái)的普金，未來(lái)的奧巴馬，未來(lái)的毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平。當(dāng)然，夢(mèng)想的珍珠瑪瑙是靠智慧和汗水凝成的。你得胸懷夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，做出艱苦卓絕的努力。我也和大家一樣，生命不息，夢(mèng)想不滅。我還想從60歲到70歲，讀10年書(shū)，寫(xiě)10年雜文，讓我的雜文創(chuàng)作有新的成就，甚至把我的名字寫(xiě)在中國(guó)現(xiàn)代雜文史上。你應(yīng)該相信夢(mèng)想的力量。作家張潔小學(xué)時(shí)成績(jī)十分糟糕，是班上唯一經(jīng)常被老師楸辮子體罰的女學(xué)生。一次，老師出了個(gè)作文題《當(dāng)我40歲時(shí)》。她開(kāi)篇寫(xiě)到：當(dāng)我40歲時(shí)，我要成為一名作家。當(dāng)老師念到她的作文時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，嗤之以鼻�？墒遣坏�40歲，張潔居然成了一位知名作家。她的代表作就是名噪一時(shí)的《第二次握手》。松滋僑居美國(guó)的揚(yáng)生博士，曾經(jīng)是農(nóng)家窮小子。他從小立志到美國(guó)生活。由于農(nóng)民身份，談的城里的女朋友吹了。女朋友的父親對(duì)他說(shuō)：“你還想和我的女兒在一起，簡(jiǎn)直是癩蛤蟆想吃天鵝肉！”揚(yáng)生發(fā)憤，考研、考博，吃盡百般苦頭，終于圓夢(mèng)，現(xiàn)在在美國(guó)生活得很有品位。這就是夢(mèng)想的力量！夢(mèng)想不是海市蜃樓，必須建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上。比如，在學(xué)業(yè)階段就要打牢各科知識(shí)的基礎(chǔ)。你是愛(ài)好文學(xué)的，你要當(dāng)作家，你的數(shù)理化、史地生知識(shí)不足行么？大作家徐遲如果沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，他能寫(xiě)出寫(xiě)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的報(bào)告文學(xué)名篇《哥德巴赫猜想》么？
幸福的人生，是有意義的人生。裴XX同學(xué)出版《寫(xiě)在青春邊上》一書(shū)就是一件十分有意義的事。這不僅留下了他青春的最好紀(jì)念，不僅印證了市實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的成功，更重要的是可以影響和激勵(lì)一批人，一批家庭。我在我主編的一部書(shū)的后記《寫(xiě)在書(shū)頁(yè)邊上》寫(xiě)下了我做事的三原則：
1、做自己喜歡做的事；
2、做能夠體現(xiàn)自己人生價(jià)值的事；
3、做對(duì)社會(huì)有意義的事。
我覺(jué)得，為青少年服務(wù)，就是很有意義的事，我將繼續(xù)做下去，且要做得更好。人的一生，多做對(duì)社會(huì)有意義的事，就能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者保爾·柯察金所說(shuō)的，人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……?
幸福的人生，是有品位的人生。一個(gè)有品位的人一定是一個(gè)高素質(zhì)的人。我兒子讀大學(xué)時(shí)，我給他送了四句話：勤奮的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志，寬廣的胸懷，強(qiáng)健的體魄。大學(xué)期間，他一直把這四句話寫(xiě)在一張大報(bào)紙上，貼在層床的頂板上，天天睡覺(jué)起床都可以看見(jiàn)。我想，這四句話就是做人的素質(zhì)要素。做人，要有良好的心態(tài)。其核質(zhì)是強(qiáng)烈的進(jìn)取心。除此，還要海納百川，要自尊自信，要少嫉妒多欣賞，善于為別人當(dāng)“鐵粉”，喝彩擊節(jié)，更要展示自己的風(fēng)采，讓自己有驕傲的資本，把自己鍛造成“明星”。有品位的人生是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人生。讓我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，不斷提升自己的人生修養(yǎng)。
在《寫(xiě)在青春邊上》出版座談會(huì)上，說(shuō)這些似乎不著邊際的話，與同學(xué)們共勉，與各位文學(xué)同仁共勉。
祝市實(shí)驗(yàn)初中生態(tài)教育的花朵愈開(kāi)愈絢麗！
祝與會(huì)的各位同學(xué)、各位老師、各位文學(xué)同仁享有幸福的人生！
追求的演講稿 篇7
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好。我是來(lái)自x縣xx學(xué)校的學(xué)生。今天我要講的是《理想，不滅之燈》
高爾基說(shuō)過(guò);“當(dāng)大自然剝奪了人類(lèi)用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想!“理想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。
奧運(yùn)第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國(guó)的威爾瑪·魯?shù)婪�，她輝煌的成績(jī)足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為秀的田徑運(yùn)動(dòng)員，這個(gè)可望而不可即的理想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。理想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進(jìn)的方向。
人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的'燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。
歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想�！崩硐胫疅綦m然美好，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。前人說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。
據(jù)于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執(zhí)理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi);不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。
尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮，我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。
一個(gè)最美的字眼!~理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。
小時(shí)侯的我，的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)�！钡拇_，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。
在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想!
追求的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我叫，是來(lái)自收費(fèi)站的一名收費(fèi)員，我今天演講的題目是《不斷追求才是快樂(lè)的人生》。
我們每個(gè)人都希望自己過(guò)的快樂(lè)，更有的人希望把快樂(lè)帶給他人。無(wú)論把哪一種快樂(lè)的方式作為奮斗的目標(biāo)，都需要有堅(jiān)定的信念，不斷的追求，那樣才是快樂(lè)的人生。
在閑暇的時(shí)候，我喜歡沏一杯茶，讀一些精美的小文章。我認(rèn)為，好的文學(xué)作品，猶如一眼奇妙的清泉，當(dāng)你展開(kāi)書(shū)卷，用心閱讀，便如舀來(lái)一瓢泉水，在品嘗其甘甜清涼時(shí)，會(huì)汲取到滋養(yǎng)，思想上，精神上美不勝收，獲益終生。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫(xiě)給自己兒子的一封家書(shū)。信中有這樣一句話，讓我觸動(dòng)頗深：“追求快樂(lè)是一種積極的生活態(tài)度。假使一個(gè)人一輩子有錢(qián)、有權(quán)、有名、有利，卻沒(méi)有追求，也不會(huì)有快樂(lè)�！�
快樂(lè)就是隨心、隨興、隨緣，而一無(wú)牽掛地追求�？鞓�(lè)的人知道，快樂(lè)是人生最重要的價(jià)值，也是一種對(duì)人生目標(biāo)的追求。快樂(lè)的人非常清楚如何安排生活，活的很有味道，很瀟灑，也很豁達(dá)；而那些經(jīng)常抱怨生活，或者放棄人生追求的人，他們羨慕別人的快樂(lè)，也希望自己活的快樂(lè)，但他們總是跨不進(jìn)那扇快樂(lè)的生命之門(mén)。他們的痛苦源自放棄了追求。每天睜開(kāi)眼睛總是懷疑的問(wèn)自己：“我究竟要干什么？我又在干什么……”。
讓我們看看蘇霍姆林斯基的人生歷程吧。出身貧民家庭的他，以祖父留下的兩本書(shū)為基礎(chǔ)，不斷搜集而建立了自己的小書(shū)庫(kù)；以極其優(yōu)異的成績(jī)完成大學(xué)課程，成為一名教師。他把全部心血用來(lái)教育學(xué)生，在他的不斷努力下，所在的中學(xué)成為世界著名的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。他扎根教育事業(yè)，把經(jīng)驗(yàn)體會(huì)寫(xiě)成論文供同行們參考，一生獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)，但他并沒(méi)有停止追求的腳步，不斷的給自己制定新的目標(biāo)，直到生命停止的那一刻。
在這封信中，蘇霍姆林斯基向兒子列舉了著名作家屠格涅夫、喜劇大師查理·卓別林、杰出科學(xué)家居里夫人等眾多名人不斷追求，獲得成功的實(shí)例，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“任何人都有自己的追求。追求是一種無(wú)極限的生命運(yùn)動(dòng)，它能使你的人生豐富多彩、快樂(lè)無(wú)限。正如空氣對(duì)于生命一樣，目標(biāo)對(duì)于成功也有絕對(duì)的必要。如果沒(méi)有宏大的追求目標(biāo)，沒(méi)有任何人能夠取得成功”。
讀完這封信，仔細(xì)想想，在我們的周?chē)⒉环@些人。飽食終日，無(wú)所事事，忘卻了人生的真正目的，上班時(shí)不知道自己應(yīng)該作什么，不明白應(yīng)該如何作好，昏昏沉沉的混完了時(shí)間；下班后又像瀉了氣的皮球百無(wú)聊賴(lài)，不是酗酒、賭博，就是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或卡拉ok，抱怨辛苦的'工作只換來(lái)一份薪水、無(wú)數(shù)糟糕的心情和失眠的夜晚，甚至覺(jué)得那點(diǎn)薪水也只是差強(qiáng)人意，生活的無(wú)聊、無(wú)奈、無(wú)趣。他們也想賺更多的錢(qián)，擁有更高的地位，甚至有很多的欲望，但是他們不懂得對(duì)人生的追求作出選擇，不知道追求的意義，不知道工作不是為了創(chuàng)造出什么豐功偉績(jī)，而是讓自己生活的更幸福，不知道追求目標(biāo)也需要付出代價(jià)。
在近七年的收費(fèi)工作中，我也有過(guò)迷茫，時(shí)常思考我為什么要做這份工作，不知道自己從事這樣的職業(yè)有什么前途。我努力的在各個(gè)方面進(jìn)行工作上的配合，為什么總是擺脫不了那種令人生厭的無(wú)聊和茫然？我一心一意的服務(wù)與過(guò)往司乘人員，為什么總是得不到一個(gè)肯定的笑容？我為什么找不到工作的樂(lè)趣？
在我極度沮喪的時(shí)候，蘇霍姆林斯基的這封家書(shū)讓我心胸豁然開(kāi)朗，我逐漸認(rèn)識(shí)到工作的價(jià)值和意義。我把自己的感悟總結(jié)成三句話，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己：
一句告誡——認(rèn)真趕好每一分鐘，踏實(shí)站好站好每一班崗，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去體現(xiàn)“窗口”形象，用我的熱忱、真誠(chéng)去換取每個(gè)人真心的滿(mǎn)意。
一句勸慰——在平凡的崗位上體現(xiàn)服務(wù)的真諦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴終能匯成泱泱大河，追求品質(zhì)，享受為他人服務(wù)的快樂(lè)。
一句感悟——服務(wù)他人就是服務(wù)自己，帶給別人快樂(lè)的同時(shí)，你也得到了快樂(lè)。默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，同樣能夠體現(xiàn)人生的價(jià)值。
我們追求快樂(lè)，追求幸福，追求心靈的解脫與自由。那我們應(yīng)該如何去做，什么才是應(yīng)該放在第一位的？是堆積如山的金錢(qián)、至高無(wú)上的權(quán)利、能夠被滿(mǎn)足的層出不窮的欲望？還是掌握了一項(xiàng)技能、完成了一次任務(wù)、取得了一次成功？
有征服高山的勇氣，才會(huì)感嘆“世上沒(méi)有比人更高的山峰”；有開(kāi)拓創(chuàng)新的決心，才會(huì)感慨“世上沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路”。追求就像是登山與遠(yuǎn)行，目標(biāo)就在前方，快樂(lè)就是排除萬(wàn)難，一次次堅(jiān)定的從挫折中走出，踩出塌實(shí)的足跡，毫不猶豫的向目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
我們習(xí)慣把目標(biāo)稱(chēng)作夢(mèng)想，把追求夢(mèng)想的過(guò)程稱(chēng)作奮斗。在我看來(lái)，目標(biāo)并不是虛無(wú)縹緲，全然無(wú)形的東西，比如現(xiàn)在我要作什么，明天打算作什么，這就是目標(biāo)。給你一分鐘，你的腦海里會(huì)顯現(xiàn)許多這樣的目標(biāo)，但是一定要清醒的區(qū)分哪些是空想，哪些是需要通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)的。古人說(shuō)的好：“常立志，不如立長(zhǎng)志”。我們也許會(huì)給自己制定許多這樣那樣的目標(biāo)，可能都是必須要用畢生的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但是也要考慮到個(gè)人的能力。目標(biāo)不是方向，而是目的地。只要不斷的努力追求，付出了辛勞，哪怕只實(shí)現(xiàn)了一個(gè)、兩個(gè)，同樣也會(huì)感受到快樂(lè)。
確定目標(biāo)并不容易，而追求目標(biāo)的過(guò)程也必定艱難重重，在不斷追求的過(guò)程中，我們需要掌握實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要的知識(shí)與技能，必須具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的素質(zhì)與修養(yǎng)，要有克服困難的勇氣與決心，同時(shí)要有獲得成功后自我勉勵(lì)的正確態(tài)度。
目標(biāo)，不是在那里空想就可以實(shí)現(xiàn)的，它是要用堅(jiān)忍不拔的決心和持之以恒的努力去實(shí)現(xiàn)的。成功是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的肯定，快樂(lè)是最終的獎(jiǎng)勵(lì)，不斷追求就能獲得快樂(lè)的人生。