愛(ài)心主題演講稿（通用15篇）
愛(ài)心主題演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫劉雅平，是一位來(lái)自x二中的學(xué)生。
今天，面對(duì)著很多曾給予我無(wú)窮關(guān)懷和幫助的叔叔阿姨們，我滿懷感激。首先，請(qǐng)答應(yīng)我向你們說(shuō)一句：謝謝。我是一個(gè)成長(zhǎng)在單親家庭的女孩。從小就與母親相依為命的日子，讓我過(guò)早地知道了生活的艱辛和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不容易。并且，母親十年前的那次下崗和她為生計(jì)奔走操勞且日趨病弱的身體更使得一切變得嚴(yán)重起來(lái)。面對(duì)著日漸增加在平常生活開(kāi)支，我們更感到史無(wú)前例的壓力。然而，這一切其實(shí)不能影響我成為一個(gè)開(kāi)朗活潑、樂(lè)觀自信的女孩。由于從小到大，我得到了來(lái)自于學(xué)校、政府、社會(huì)太多的`關(guān)心和幫助，具有比同齡人更多的關(guān)懷和暖和。
當(dāng)我困惑失意的時(shí)候，老師那一番溫順但睿智的話語(yǔ)總能散往我心頭的那片陰影。當(dāng)我為學(xué)費(fèi)的緊張而苦惱不已時(shí)，政府和社會(huì)總能及時(shí)向我伸出支援之手。生活在你們深切的關(guān)懷中，我是非常幸福的！坐在明亮寬闊的教室里，你們對(duì)我的期看和信任成為一股源源不斷的氣力鼓舞著我在求知的道路上不斷前進(jìn)！
滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。而對(duì)你們的關(guān)心和幫助，我目前只能說(shuō)：悠悠寸草心，報(bào)得三春暉。作為一個(gè)直接面對(duì)09年高考的學(xué)子，我必須全身心腸投進(jìn)到緊張的溫習(xí)生活中，爭(zhēng)取在明年的高考獲得優(yōu)良的成績(jī)，從而不孤負(fù)你們對(duì)我殷切的期看！我是一位x二中的學(xué)生，更是一個(gè)遭到全社會(huì)無(wú)窮關(guān)心和幫助的學(xué)子！我相信，同我一樣的那些在你們雨露般關(guān)懷滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)的學(xué)子們，心中早已洶涌著沒(méi)法停息的豪情熱浪。懷揣著一顆感恩的心，傳遞下往，猶如薪火傳遞般讓整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)世界都亮堂、暖和起來(lái)！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在漫長(zhǎng)的求學(xué)道路上，埋首于書(shū)本的我始終沒(méi)法忘記那片曾給予我無(wú)窮關(guān)心和幫助的鄉(xiāng)土，而這也正成為我不懈努力的源泉和動(dòng)力，更促使著我將所學(xué)的知識(shí)和能力奉獻(xiàn)給社會(huì)。
最后，我代表二中遭到資助的全體同學(xué)向你們獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的感謝。感謝你們的關(guān)心，感謝您們的幫助，感謝你們對(duì)我們的信任和期看。
20xx年XX月XX日
愛(ài)心主題演講稿 篇2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是長(zhǎng)堡中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生鄭鑫坤。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，代表長(zhǎng)堡中學(xué)全體學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，以表達(dá)我們的感激之情！
今天是我們長(zhǎng)堡中學(xué)“愛(ài)心書(shū)屋”落成一周年的大好日子，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)周琴阿姨及所有愛(ài)心人士說(shuō)聲：謝謝！鞠躬敬禮謝謝各位叔叔阿姨對(duì)我們長(zhǎng)堡中學(xué)貧困學(xué)生的大力支持和無(wú)私關(guān)愛(ài)。我還要謝謝長(zhǎng)堡中學(xué)的老師們，謝謝你們對(duì)我們的無(wú)私教誨和拳拳愛(ài)心！鞠躬敬禮
叔叔、阿姨，謝謝你們！今天你們又帶著一份沉甸甸的愛(ài)心向我們走來(lái)了，你們的到來(lái)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的希望，給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。正是因?yàn)槟銈兊目犊饽�，伸出無(wú)私的援助之手，我們才能安心地坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里盡情地暢游。
我們都是農(nóng)村的孩子，家庭非常貧困，生活極其艱難。但是"人窮，志不窮"。面對(duì)困難，我們沒(méi)有灰心。在學(xué)習(xí)上，我們勤學(xué)苦練，互助互愛(ài)。在生活上，我們勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)。在老師眼里，我們爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生，在大人眼里我們努力做個(gè)好孩子，在社會(huì)上我們爭(zhēng)做好公民。
小草，因?yàn)殛?yáng)光的照射，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)，愈顯嬌艷、美麗；大樹(shù)，因?yàn)橥寥赖墓┙o，傲然挺立；我們，因?yàn)殂逶≈鐣?huì)的陽(yáng)光、甘露而健康成長(zhǎng)。你們的愛(ài)心、關(guān)懷，使我們
20xx年XX月XX日
愛(ài)心主題演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是初八班的。
今天我演講的主題是“讓愛(ài)的春風(fēng)吹遍怡雅校園”。
說(shuō)到上周最有意義、最讓人興奮和激動(dòng)的事情，莫過(guò)于星期四下午的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)了。雖然這次活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間只有短短的一兩個(gè)小時(shí)，大家準(zhǔn)備的時(shí)間也只有一周左右，但是最終呈現(xiàn)在大家面前的卻是一派熱火朝天的景象和場(chǎng)面。全校所有的老師和同學(xué)都積極參與到此次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)中，大家紛紛捐出自己的文具、書(shū)籍等個(gè)人物品并積極用自己的零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)愛(ài)心物品。我知道大家并不是為自己謀福利，而是為了幫助那些和我們一樣但是卻缺少學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的山區(qū)學(xué)生。各個(gè)班級(jí)售貨處那琳瑯滿目的物品，正是我們所有同學(xué)愛(ài)心的匯集；各位同學(xué)熱情洋溢和富有創(chuàng)意的推銷(xiāo)，正是大家熱心公益的體現(xiàn)。
墨子曰：“有力者疾以助人，有財(cái)者急以分人，有道者勸以教人�！弊怨乓詠�(lái)，樂(lè)善好施，扶危濟(jì)困就是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。我們怡雅中學(xué)一直以來(lái)都傳承著這樣的美德，秉著一顆感恩和愛(ài)的心對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)出自己的綿薄之力。儲(chǔ)錢(qián)罐、愛(ài)心義賣(mài)等活動(dòng)都很好地詮釋了這一點(diǎn)。現(xiàn)在這股愛(ài)的春風(fēng)已在我們學(xué)校蓬勃而強(qiáng)有力的刮起來(lái)了。
彰顯“愛(ài)心”，并不一定需要一個(gè)高調(diào)的姿態(tài)，一個(gè)昂貴的錢(qián)財(cái)數(shù)字，一次豪奢的行為。記得XX年的汶川大地震發(fā)生后，全國(guó)各地都紛紛發(fā)起了捐款活動(dòng)，不管是生活條件優(yōu)越的、貧苦的，不管是老人，還是小孩都積極參與其中。因?yàn)�，�?ài)心的重量永遠(yuǎn)不能用金錢(qián)和地位來(lái)衡量。愛(ài)心，不受貧富的影響，沒(méi)有年齡的限制，沒(méi)有數(shù)量的分別，它只希望我們把它當(dāng)做一種習(xí)慣，一種信仰，如何身處何地，無(wú)論身處何時(shí)，都能傳遞愛(ài)的力量。
獻(xiàn)“愛(ài)心”也不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要付諸行動(dòng)，用心投入。付出并不難，比如在生活中對(duì)待那些殘疾人，我們何不多一份尊重，多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)，再比如遇到路上的乞丐，我們多駐足停留一會(huì)兒，用自己平時(shí)買(mǎi)零食買(mǎi)飲料的錢(qián)來(lái)適當(dāng)接濟(jì)他們，這比你買(mǎi)零食、買(mǎi)飲料有意義得多。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聚沙成塔；涓涓細(xì)流，匯成江河。我們身為社會(huì)的一員，就有義務(wù)和責(zé)任去幫助那些需要幫助的人。讓愛(ài)成為人世間最美好的語(yǔ)言，成為當(dāng)今社會(huì)中最崇高的時(shí)尚。一滴水能溫潤(rùn)一寸土地、一線陽(yáng)光能照亮一分黑暗，而我們的無(wú)數(shù)顆愛(ài)心定能匯成希望的光芒，定能聚集無(wú)限的溫暖。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起，留住這春天的溫暖，讓愛(ài)的春風(fēng)吹遍怡雅校園。
愛(ài)心主題演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人與人之間本來(lái)就應(yīng)該相親相愛(ài)。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。成為一個(gè)有思想，在別人需要幫助的時(shí)候，幫一把，這樣的人就是好樣的。
一個(gè)小男孩掉進(jìn)枯井里，很多的人們前來(lái)幫助救援，這是一個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明了人們之間都是互相關(guān)心。一個(gè)孩子掉進(jìn)枯井，家庭可能是承受不下孩子救治費(fèi)用，大家都能捐款捐物，幫助這個(gè)家庭渡過(guò)難關(guān)，能捐款捐這樣的行為不應(yīng)該被否定，愛(ài)心不應(yīng)該被質(zhì)疑。
如果每個(gè)人都可以彼此愛(ài)護(hù)，彼此幫助，少一些猜測(cè)，人與人之間將會(huì)變得更加和諧，我們的民族會(huì)更加強(qiáng)大，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)不再是夢(mèng)，而是觸手可及的。
每天都有不幸的事情發(fā)生，當(dāng)你遇到的時(shí)候，走過(guò)去做一些自己力所能及的事情，不要站在那里旁觀，今天幫助了別人，或許明天別人就會(huì)來(lái)幫助你，不要舍不得自己的愛(ài)心，愛(ài)心不會(huì)隨著你的奉獻(xiàn)而逐漸減少，反而它會(huì)讓你的心靈更加潔白無(wú)瑕，心靈更加單純，讓這個(gè)社會(huì)充滿和諧與幸福的味道。
我們生活在這個(gè)地球上，不僅僅要對(duì)人有愛(ài)心，也要對(duì)我們的生存環(huán)境有愛(ài)心，星球養(yǎng)育了我們，我們更應(yīng)該抓住我們的愛(ài)心，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給它，愛(ài)護(hù)它，讓它變得更加美好。
愛(ài)心就像一把鑰匙，打開(kāi)人與人之間內(nèi)心的大門(mén);愛(ài)心就像信一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著人與人之間這片干旱的土地;愛(ài)心就像一架橋，接通人內(nèi)心的道路……愛(ài)心很美，愛(ài)心不應(yīng)該被質(zhì)疑，不能因?yàn)榉瞰I(xiàn)愛(ài)心的人多，就說(shuō)它是噱頭，愛(ài)心很美，我們沒(méi)有權(quán)利去否定它，讓我們都像他們一樣，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
愛(ài)心主題演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
下午好!
非常榮幸，能有這樣的機(jī)會(huì)，在這里，向各位匯報(bào)一下我的從教歷程——《愛(ài)心育人辛勤逐夢(mèng)》。
我出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，97年大學(xué)畢業(yè)后分配到搬經(jīng)中學(xué)任教，10年間，學(xué)生的純潔質(zhì)樸、同事的敬業(yè)幫助，讓我對(duì)教育事業(yè)多了一份熱愛(ài)和激情;03年6月4日，56歲的父親在病重之際囑咐兒子：“你不要在家陪我，農(nóng)村孩子上學(xué)不易，將來(lái)有個(gè)出路更不易，千萬(wàn)不可耽誤了那170多個(gè)孩子(當(dāng)時(shí)我任教3個(gè)班數(shù)學(xué))�！睆浟糁H反復(fù)叮囑母親，不到最后不許打電話給我，以后“過(guò)周年”根據(jù)兒子所任教的年級(jí)來(lái)決定按陰歷還是陽(yáng)歷。就這樣，作為唯一的兒子，我沒(méi)能見(jiàn)到那個(gè)一直默默支持我的父親的最后一面。匆匆趕回家，聽(tīng)到的卻是母親哭訴著傳達(dá)父親的臨終叮嚀。那份沉甸甸的臨終囑托，讓我對(duì)教育事業(yè)更加堅(jiān)定執(zhí)著。07年，我調(diào)到市一中任教，一路走來(lái)，既品嘗了失敗的苦澀，也體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。二十多年的班主任與數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)、從備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)到年級(jí)主任的歷練，我學(xué)會(huì)了合作與協(xié)調(diào)，懂得了理解和寬容，教學(xué)能力快速提升，教育理念日趨完善。
作為數(shù)學(xué)老師，心懷感恩。
感謝本組的好同事，是他們一次次地幫我聽(tīng)課、評(píng)課、磨課，我才順利獲得青年教師課堂展示江蘇省一等獎(jiǎng);感謝校內(nèi)外的好同行，是他們給我出點(diǎn)子、搜素材、找資料，我才有幸榮獲“全國(guó)千名優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號(hào);感恩遇到的好領(lǐng)導(dǎo)，是他們給我展示的機(jī)會(huì)，我才能從校內(nèi)的教研課、市級(jí)專題講座到登上省級(jí)論壇。感恩合作的好專家，是他們的指點(diǎn)、垂青、幫助和關(guān)心，我才能順利地主持或參與數(shù)個(gè)省級(jí)課題的研究;感激我的家人，是他們無(wú)怨無(wú)悔、默默分擔(dān)了所有繁雜家務(wù)，讓我能夠全心全意撲在教育教學(xué)上;更感激朝夕相處的學(xué)生，是他們的奮斗進(jìn)取助我順利完成學(xué)校和市局下達(dá)的指標(biāo)。今年6月26日，學(xué)生王某回�？次�，送我一本厚厚的本子，上面密密麻麻記滿了高中三年我的班會(huì)以及與學(xué)生談話的經(jīng)典語(yǔ)句，后面還寫(xiě)著他的所思所想。他把這本本子取名為“竹語(yǔ)清香”。利用暑假他重新整理了一本做收藏，而把這本累計(jì)記載了三年的原始記錄本送給我做紀(jì)念。驕傲地對(duì)我說(shuō)，其實(shí)班上有好幾個(gè)人有這樣的本子，但是他是記得最好最全的。在這本本子的最后，他寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信：開(kāi)頭寫(xiě)道：祝老師，我是南通體校的一名借讀生，基礎(chǔ)薄弱，數(shù)學(xué)更是穩(wěn)坐倒數(shù)第一，但是三年來(lái)，您從沒(méi)歧視我，一直給我鼓勵(lì)為我加油，助我最終考進(jìn)揚(yáng)州大學(xué)。您每次在我試卷上寫(xiě)下的鼓勵(lì)的話我都裁剪下來(lái)貼在桌上或者床邊……我的數(shù)學(xué)從第一次月考的65分進(jìn)步到高考的168分……信很長(zhǎng)，最后他說(shuō)：太多銘記、太多回憶，我一定會(huì)牢記您的諄諄教誨，以您為榜樣，活出屬于自己的精彩!今后不管走到哪里，一定不會(huì)給你丟臉!得桃李如此，夫復(fù)何求?正因?yàn)橛刑噙@樣的孩子，我對(duì)教育才有了更多的底氣和更堅(jiān)定的信心!感謝身邊所有或遠(yuǎn)或近的支持者、幫助者和守望者，因?yàn)槟銈�，我才能從年輕教師逐漸成長(zhǎng)為南通市骨干教師。我所能做的，就是永懷一顆感恩的心，不負(fù)眾望、不懈奮斗、砥礪前行。
作為班主任，以關(guān)愛(ài)為本。
“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是教育的源泉，有愛(ài)便有了一切�！蔽覍⑦@句話作為自己的座右銘。從教以來(lái)，遇到不少家庭困難的孩子，我要么從超市給他們捎點(diǎn)東西，要么過(guò)年過(guò)節(jié)給他們一些錢(qián)或幫他們買(mǎi)些衣物。遇到因家庭或者其他原因造成的一些心理問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)耐心地溝通、轉(zhuǎn)化和改善。無(wú)論從什么渠道，看到遭遇不幸的孩子，我總是第一時(shí)間默默地奉上我的愛(ài)心。愛(ài)已成習(xí)慣。多年以后，孩子們長(zhǎng)大了，偶爾遇見(jiàn)，聊起那些年我?guī)Ыo他們的零食，特別溫暖;想起自修后，我為他們?cè)诤?jiǎn)陋的宿舍里煮的清湯面，倍感溫馨;談到在他們最痛苦和困難的時(shí)候我給予的幾句鼓勵(lì)、些許支持、一本書(shū)、幾本作業(yè)本甚至拍過(guò)的一次肩膀，特別幸福。某次同學(xué)聚會(huì)，學(xué)生孫某席間聊起高中時(shí)親人早早離世，每年中秋節(jié)我?guī)Ыo他的月餅，說(shuō)起夜里急性氣胸我用自行車(chē)送他到醫(yī)院陪到清晨，談到因?yàn)橥瑢W(xué)的打擊差點(diǎn)輕生我與他的徹夜長(zhǎng)談，談起考上軍校我塞給他的路費(fèi)，是愛(ài)讓他一路自律自強(qiáng)艱苦奮斗，從軍校畢業(yè)到駐港部隊(duì)士兵到現(xiàn)在的部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。烈酒入喉，滿眶熱淚、一腔情濃。感受著他們的幸福，我的內(nèi)心又何嘗不是滿滿的欣慰和濃濃的快樂(lè)!我相信，這份關(guān)愛(ài)定會(huì)伴著他們走得更遠(yuǎn)，并傳遞更廣。
作為年級(jí)主任，平等真誠(chéng)。
年級(jí)主任不是官，只是一個(gè)崗位而已，我時(shí)刻告誡自己。為師生服務(wù)、為年級(jí)服務(wù)、為學(xué)校爭(zhēng)光，集思廣益、凝聚人心、群策群力、共創(chuàng)輝煌，是我的工作宗旨。開(kāi)學(xué)時(shí)，年級(jí)上總有幾個(gè)女老師帶小孩上早讀或晚自修，迫于學(xué)校的考勤考核制度，扣了部分津貼，然而收效甚微。當(dāng)我深入了解原因后，倍感內(nèi)疚，她們均是因?yàn)榧彝ビ羞@樣或那樣的原因不得已而為之。于是先根據(jù)她們的家庭情況將課務(wù)做了調(diào)整，然后在年級(jí)部放了一些小孩喜歡吃的零食，我充當(dāng)臨時(shí)保姆，并將扣除的津貼個(gè)人用微信返還給她們。年級(jí)上任何一個(gè)老師有什么困難我都盡己所能幫助解決，解除他們的后顧之憂。我主動(dòng)要求把最差的課排給自己，如下午的第一課、晚自習(xí)最后一課，把好課留給需要的人;遇有困難未能及時(shí)到崗的，我會(huì)第一時(shí)間頂替補(bǔ)缺。要求師生做到的，我必定要求自己率先垂范、身先士卒。每天年級(jí)上，我總是第一個(gè)到校、最后一個(gè)離校，無(wú)節(jié)無(wú)假，風(fēng)雨無(wú)阻。年級(jí)上老師只要取得成績(jī)，我一定會(huì)第一時(shí)間去校長(zhǎng)室匯報(bào)為老師謀取福利，上傳下達(dá)，讓老師們工作更有干勁兒和沖勁兒。身邊常備一支筆一本本子，記錄師生好人好事、記載存在問(wèn)題和好的建議，隨時(shí)記錄隨時(shí)表?yè)P(yáng)隨時(shí)整改隨時(shí)完善。平等待人、真誠(chéng)感人，用最深情的面孔和最柔軟的笑意，邊走邊愛(ài)，做好師生的同路人、服務(wù)生、消防員、后勤人，整個(gè)年級(jí)無(wú)人叫苦無(wú)人喊冤，關(guān)鍵時(shí)刻，爭(zhēng)著搶著挑重?fù)?dān)，一位57歲的老教師說(shuō)“多安排一點(diǎn)工作給我，我也想為年級(jí)多做些貢獻(xiàn)”……如此眾志成城、齊心協(xié)力，方有當(dāng)下的成績(jī)。
猶記剛畢業(yè)，一位老先生問(wèn)我：這輩子，你想升官發(fā)財(cái)，還是想做個(gè)好老師?當(dāng)時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)。經(jīng)過(guò)這么多年，我想我應(yīng)該是找到了答案。我最想做一個(gè)用愛(ài)心培育學(xué)生、用辛勤追逐夢(mèng)想的老師。作為一個(gè)二十二年來(lái)在教育這條艱辛的道路上堅(jiān)定的行走者，一個(gè)時(shí)時(shí)用心愛(ài)著學(xué)生的耕耘者，一個(gè)事事為了孩子們盡力的踐行者，我深知，在座的各位都是教育界最優(yōu)秀的人才，無(wú)論是德還是業(yè)。面對(duì)你們，我自慚形穢、忐忑不安，唯有不斷努力，追求卓越，方能無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)。最后再次感謝在座領(lǐng)導(dǎo)、同行對(duì)我的支持與幫助!
謝謝大家!
愛(ài)心主題演講稿 篇6
幾年前,當(dāng)我看到孩子們?cè)诤涞亩欤谏嚼锎┮粋�(gè)外套,吃泡菜,兩只耳朵都凍紅了,我的眼睛都濕了,我不知道什么是推動(dòng)我前進(jìn)的力量,慢慢地我走進(jìn)溫暖的冬天的行動(dòng)小組。
在這里我看到了很多有愛(ài)心的人，在這里我找到了自己的位置，找到了心靈的寄托，在這里我暗暗下定決心——我要幫助他們做出我的小小貢獻(xiàn)!
時(shí)間一晃幾年了在暖冬這個(gè)大家庭里我和大家一直在默默地幫助著我身邊的貧困兒童，我很難受，也很高心。
看著我的一點(diǎn)點(diǎn)的心意在孩子們的眼中是那么的高興，我知道，對(duì)于這些孩子，我是一個(gè)阿姨，一個(gè)阿姨可以給他們帶來(lái)溫暖。
“溫暖的冬天”是一個(gè)讓人感到溫暖的詞，一個(gè)讓人一看就覺(jué)得暖和的字眼。我參加了很多愛(ài)的活動(dòng)，但每次看到那些孩子，我的眼里仍然充滿淚水。
當(dāng)孩子們?cè)诔鞘欣镞^(guò)著幸福的生活時(shí)，當(dāng)我們浪費(fèi)了很多食物時(shí)，當(dāng)我們的孩子為玩具而無(wú)理取鬧時(shí)。
看著他們一雙求知若渴的眼睛，一雙通紅的手，一件件破的再不能破的衣服的時(shí)候我的心里在流淚，我能為他們做些什么呢?
到底應(yīng)該做些什么?只有不斷地傳遞這份愛(ài)，我才能讓更多的孩子得到溫暖。
又一個(gè)冬天悄然而至，在不知不覺(jué)中我經(jīng)歷了5個(gè)溫暖的冬天，這里有快樂(lè)，有悲傷，有快樂(lè)，喜和悲都來(lái)自于那些孩子。
每每看到孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，聽(tīng)到孩子們的笑聲，我和他們一樣快樂(lè)，但當(dāng)我看到更多的孩子因?yàn)樨毨](méi)有上學(xué)的衣服，我又怎能不難過(guò)，不傷心。
五年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，我堅(jiān)信，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好的明天!
愛(ài)心主題演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)心像生活中的裝飾品，點(diǎn)綴了我的人生。我美麗，因?yàn)槲铱傇趥鬟f愛(ài)心。
終于踏上了期盼已久的旅程，一路上有些顛簸，我不禁擔(dān)憂地看了看那鼓鼓囊囊的旅行包，快散了架似的。這時(shí)，我看見(jiàn)后座的人起身，艱難地走向行李堆，手在摸索什么，那雙手漸漸靠近我們的行李包，只見(jiàn)他思索了一會(huì)兒，從口袋中掏出繩子似的東西，難道這人是小偷?他似乎注意到我的目光，回過(guò)頭來(lái)，我趕緊縮回腦袋，倒像是我作了賊似的。過(guò)了一會(huì)兒，那人回到座位，難道他得逞了?我的寶貝家當(dāng)可都在里頭呢。終于挨到下車(chē)，我奔向旅行包，拉鏈依舊拉得很緊，就像是獅子滿口牙齒，晃得人眼花。再一細(xì)看，一根尼龍繩把我的旅行包緊扣在柱子上，怪不得，一路的顛簸都沒(méi)讓他散了。我有些恍然大悟，回頭看了一眼那人，那人微微一笑，下車(chē)了，那背影真美。
愛(ài)心傳遞到了我手中，我似乎知道該怎么做了。
一個(gè)寒冷的傍晚，天微暗，我和媽媽裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備去赴宴，路上的的士少得可憐，只好選擇三輪車(chē)。那三輪車(chē)夫?yàn)槲覀兝密?chē)蓬，放下車(chē)簾，果然暖和多了。我輕輕掀起車(chē)簾一角，頓時(shí)刺骨的寒風(fēng)撲面而來(lái)，劃在臉上似要?jiǎng)澇鰩椎赖逗鄄帕T休，我不禁縮了縮脖子，剛才沒(méi)，這會(huì)兒才仔細(xì)觀察起三輪車(chē)夫，口罩、耳罩一樣都沒(méi)戴，臉被風(fēng)吹得通紅，即使是電動(dòng)三輪車(chē)，他還在使勁地蹬著，媽媽似乎也到了，問(wèn)：“師傅，您怎么不戴耳罩，不冷嗎?”“不冷，戴了耳罩暖和了就沒(méi)勁蹬了”真是個(gè)怪道理，我心里這樣想著，再看看他那凍僵的耳朵，心中有了一些想法。
終于抵達(dá)目的地，媽媽遞過(guò)去十元錢(qián)，三輪車(chē)夫從裝滿零錢(qián)的車(chē)簍里數(shù)出零錢(qián)，媽媽伸手欲接，我按住媽媽的手，搶著說(shuō)：“叔叔，不用找了，天氣太冷吃碗熱面條暖和暖和。”“謝謝、謝謝�！比嗆�(chē)夫說(shuō)完又蹬著三輪車(chē)走了，回頭正對(duì)上媽媽贊許的目光，媽媽說(shuō)：
“我覺(jué)得咱家女兒真美”!
是啊，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。雖然只是幾元錢(qián)，可我依然美麗。我美麗，因?yàn)槲铱傇趥鬟f愛(ài)心!
愛(ài)心主題演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
世界上有親情、關(guān)愛(ài)，唯獨(dú)缺少一份愛(ài)心。
愛(ài)心是一份正能量，用他們力所能及幫助他人。我多次看過(guò)新聞和文章，我為他們出的愛(ài)心和力量，而感到驕傲的，是付出總有回報(bào)，我覺(jué)得愛(ài)心人士，不圖這些，看到需要幫助的人快樂(lè)，或許已經(jīng)心滿意足。而愛(ài)心人士絕得是一份小小的力量，還不夠，被幫助過(guò)的人認(rèn)為是偉大的。
愛(ài)心可以表現(xiàn)出來(lái)善良的心，我的弟弟很善良，又有愛(ài)心。有時(shí)候，遇到乞丐，他們來(lái)到的時(shí)候，弟弟沒(méi)有給。心里很是過(guò)意不去，等乞丐走后，弟弟又一路小跑去追乞丐�；貋�(lái)的時(shí)候，樂(lè)開(kāi)了花，盡管，有些乞丐是騙人的，可弟弟仍然盡了愛(ài)心。
獻(xiàn)一份錢(qián)，就連自己都很欣慰。有一些人，當(dāng)上愛(ài)心公益天使，在幫助他人的過(guò)程中，看到幸福的希望。
有時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)為明星掙那么多錢(qián)，也不捐一些給山區(qū)，可她們也是在默默做著公益事情，只是我們看不到、不知道而已。
愛(ài)心是一曲蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感受到人間的溫暖，中國(guó)才可以走得更近，發(fā)展更強(qiáng)大。
外國(guó)一個(gè)叫瑞恩男孩，知道貧困的山區(qū)，沒(méi)有水喝。他在家里主動(dòng)干起家務(wù)，得到報(bào)酬，一直希望自己的努力可以讓山區(qū)有水喝。瑞恩得到很多錢(qián)，為山區(qū)打了一口井，那里的孩子們，在井邊寫(xiě)上“瑞恩井。”
在中國(guó)有愛(ài)心，我們的生活才更美好。
愛(ài)心主題演講稿 篇9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
大家好，今天我演講的題目是奉獻(xiàn)愛(ài)心，從小事做起。 有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面;有一種力量，它能讓我們精神抖擻;這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放;這種力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。那就是---愛(ài)心。
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田。因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園;因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初�？释麗�(ài)心，如同星光渴望彼此輝映;渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望被永遠(yuǎn)傳頌。也許你會(huì)問(wèn)：愛(ài)心是什么?愛(ài)心是能夠揚(yáng)起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)，是雪中送炭式的資助，是撫慰你受傷心靈的微笑。但丁曾說(shuō)“愛(ài)是美德的種子”，“愛(ài)是理解的別名”泰戈?duì)栠@樣理解，“愛(ài)是生命的火焰, 沒(méi)有它, 一切變成黑夜”羅曼. 羅蘭如是說(shuō)。
在人的一生中，每個(gè)人也許無(wú)法拒絕災(zāi)難和病痛，但是我們可以在災(zāi)難和病痛到來(lái)之前，將互助儲(chǔ)存，將愛(ài)心匯集。 我們每個(gè)人，也許只是很渺小很微弱的一部分，也許只能奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，但倘若我們都行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，那么日積月累，世間將會(huì)被愛(ài)心灌注，人人都能感受到這份溫暖。 獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，從身邊的小事做起，讓你的心靈充滿愛(ài)，也讓世界充滿愛(ài)。近幾年，我國(guó)不斷發(fā)生地震、雪災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害，但天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)，全國(guó)人民都從身邊的小事做起，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，小小的愛(ài)心匯聚在一起，溫暖了受災(zāi)人民，讓他們從悲傷苦難中脫離。
我們每一個(gè)人都擁有一顆愛(ài)心，只是我們不知道怎樣把它表現(xiàn)出來(lái)而已。愛(ài)心是對(duì)同事釋放的一種寬容，是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，是一次對(duì)陌生老人熱心的攙扶，是省下幾包煙錢(qián)對(duì)困難家庭的幫助„„這些對(duì)許多人來(lái)講都是一些舉手之勞的小事，但卻能讓幫助需要幫助的人。
涓滴之水，終能匯流成何。捐贈(zèng)不論多少，善舉不分先后，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個(gè)祝福，我們的愛(ài)心善舉，也一定能夠匯成愛(ài)的暖流。讓我們大家共同把愛(ài)心升華為無(wú)私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛(ài)!謝謝大家!
愛(ài)心主題演講稿 篇10
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著我的生命，我的夢(mèng)想——幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐�，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說(shuō)：“挺好的”。
您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，像魚(yú)兒一樣歡快。人們常說(shuō)：
“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。”
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。”
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)。”
而我想說(shuō)：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光。”
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭。”
俗話說(shuō)：“有孩子就有歡樂(lè)，”這話一點(diǎn)也不假，你瞧，有的小朋友突然問(wèn)我：“老師做我的媽媽好嗎?“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的，只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句：“你們的老師不好看，太瘦了。”他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的。”呵!儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬，給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。
當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂(lè)趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，用我的真心，換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總�(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。
我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園，他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽，離開(kāi)了最親的親人，來(lái)到了陌生的幼兒園，來(lái)到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄�，這是多么大的變化啊。你們說(shuō)，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái)，不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通，使他們感覺(jué)到我的可親可愛(ài)。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲，使他們感覺(jué)到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺(jué)到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。
我會(huì)用我的愛(ài)心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)閻?ài)是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說(shuō)話動(dòng)作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀!不，我一定要讓他抬起頭來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn)，他善細(xì)心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢?這得動(dòng)動(dòng)腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。記得有一次在游戲課上，孩子們?cè)谀阕肺亿s中，一條白色的小毛巾不知道讓誰(shuí)給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò)，但卻沒(méi)有一個(gè)人將它拾起來(lái)，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見(jiàn)了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時(shí)，我趕緊輕輕地走過(guò)去，摸摸他的小腦袋說(shuō)：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛(ài)你。”他開(kāi)心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時(shí)，我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事，說(shuō)給大家聽(tīng)，并請(qǐng)大家猜猜，老師說(shuō)的到底是誰(shuí)。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí)，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過(guò)的自豪感。他終于有了抬頭的機(jī)會(huì)，別的小朋友也都主動(dòng)前來(lái)和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò)：“一人熱愛(ài)幼兒園的教師，才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福。”
孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，我起，只要我種下的是愛(ài)的種子，那么，我收獲的必將是真誠(chéng)的回報(bào)。既然我已選擇了藥的事業(yè)，那么，我就會(huì)終身將它迷戀，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境，那么，我就期待著繁花盛開(kāi)的一天。不要笑我太平凡，也不要說(shuō)我太清貧，我愿留給這個(gè)世界，一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個(gè)目標(biāo)，勇敢地向前航行吧! 做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師
當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺(tái)，成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源很多，教師知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的教師。“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。教師 并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書(shū)，�？磮�(bào)，勤上網(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚(yú)”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。
愛(ài)心主題演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!很高興在這個(gè)美麗的學(xué)校里舉辦了關(guān)于“愛(ài)的奉獻(xiàn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。我要感謝大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。
今天站在這里做一次發(fā)言，我的心情很激動(dòng)，下面就來(lái)談?wù)勎覍?duì)愛(ài)心的看法。
愛(ài)是世界上最純潔、最溫暖的東西。愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都有愛(ài)，每個(gè)人都會(huì)在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)。家庭、友誼也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。有一句歌詞:愛(ài)是一盞燈，那么美好。是的，愛(ài)是一盞沒(méi)有瑕疵的燈，非常美麗，它也總是照亮我們的未來(lái)，讓我們勇往直前。
在生活中，有時(shí)父母會(huì)批評(píng)我們，這其實(shí)是對(duì)我們的愛(ài)。父母這樣做是為了我們好。因?yàn)槲覀兪歉改傅恼粕厦髦�。我們就像一棵小�?shù)，需要經(jīng)過(guò)修剪、澆水、施肥才能茁壯成長(zhǎng)。
在課堂上，老師經(jīng)常教育我們，要關(guān)心別人，關(guān)心別人等于關(guān)心自己。因?yàn)閻?ài)是人與人之間的紐帶，只有到處傳播愛(ài)，生活才會(huì)變得更好。
愛(ài)，藏在世界的每一個(gè)角落，看你是否找到它，是否要為別人找到它。每個(gè)人都需要愛(ài)，有它的存在才讓世界充滿和諧!世界上的愛(ài)是永恒的，是不變的。一個(gè)人在奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，才能使內(nèi)心充實(shí)、人格變得更高尚。那些愿意為社會(huì)付出真情和愛(ài)心的人是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸乔嗖A那些熱愛(ài)生活、愿意付出愛(ài)心的人。
因此，愛(ài)使我們走到一起，愛(ài)使世界不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。讓我們伸出溫暖的雙手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活充滿真、善、美吧。
即使你擁有世界上所有的財(cái)富，所有的成就，所有的鮮花，但是你不想去關(guān)心那些需要幫助的人，那么你仍然是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人。愛(ài)連接著你我，它讓世界不再孤單。
愛(ài)的作用在一定程度上彌補(bǔ)了競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的缺陷，讓更多的人感受到社會(huì)的溫暖，點(diǎn)燃了不幸的人希望的火炬。
所以我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住我們得到了許多人的幫助!我們來(lái)到這里不是因?yàn)槲覀兊哪芰�，而是因�(yàn)闄C(jī)遇。這樣會(huì)使我們對(duì)別人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)懷著一顆感恩的心。沒(méi)有愛(ài)，就不可能有健全的心靈。心理學(xué)家的研究一再表明，經(jīng)常做好事的人更長(zhǎng)壽，更健康。
愛(ài)是生命中最值得留戀和奮斗的力量，愛(ài)是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。因此，愛(ài)不僅是一種活動(dòng)，應(yīng)該成為我們心靈的精神支柱。
愛(ài)心主題演講稿 篇12
老師們，同學(xué)們，大家好。
今天我演講的題目是奉獻(xiàn)愛(ài)心，承擔(dān)責(zé)任。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)。”由此可見(jiàn)，只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛(ài)，才能勇?lián)?zé)任。
是呀，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花;同樣我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴，看到希望和陽(yáng)光。
我們的父母、師長(zhǎng)、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛(ài)，一種責(zé)任。我們同樣也要用愛(ài)，用責(zé)任去回報(bào)他們!所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對(duì)父母最好的回報(bào)，而對(duì)老師要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)地為班級(jí)、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛(ài)護(hù)我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護(hù)我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)可以立足社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀(jì)的少年，我們是未來(lái)的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才，這是我們的責(zé)任。
同學(xué)們，愛(ài)心是一種美好的感情，學(xué)會(huì)愛(ài)是一種高尚的品質(zhì)。讓愛(ài)成為我們的一種習(xí)慣，將責(zé)任扛在肩上。因?yàn)閻?ài)，身上就會(huì)多一份責(zé)任，把該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起了，心才會(huì)踏實(shí)，生活也才會(huì)有快樂(lè)幸福。人生，也就變得更有價(jià)值了。相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長(zhǎng)輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
奉獻(xiàn)愛(ài)心主題演講稿篇2
尊敬的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的內(nèi)容是“關(guān)注留守兒童奉獻(xiàn)一份愛(ài)心”。城市的現(xiàn)代化發(fā)展，很多年輕的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和他們親愛(ài)的孩子，加入了農(nóng)民工的行列，于是，大量的留守兒童孤獨(dú)地生活在貧困的家鄉(xiāng)。
“六一”前，神龍小學(xué)倡辦了“圓夢(mèng)”結(jié)對(duì)活動(dòng)，關(guān)注留守兒童，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。我有幸成為了一名志愿者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到武漢市江夏區(qū)碧云小學(xué)，這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在讀學(xué)生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結(jié)對(duì)活動(dòng)的同學(xué)一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧云小學(xué)留守兒童的代表。
穿過(guò)坑坑洼洼的操場(chǎng)，我們來(lái)到三層高的教學(xué)樓的二樓，在三(3)班的教室里，我們見(jiàn)到了留守兒童的代表，他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)的異常興奮，好像見(jiàn)到了久違的親人。跟我結(jié)對(duì)的是一位叫“李琪”的四年級(jí)的學(xué)生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家里還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見(jiàn)不上一面，媽媽說(shuō)是為省一些路費(fèi)，多攢些錢(qián)，將來(lái)可以供她和弟弟上大學(xué)。爺爺奶奶要種菜養(yǎng)雞，要照顧她和弟弟的生活，在家里沒(méi)有人來(lái)輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢(mèng)里去了。了解到這些的時(shí)候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀(jì)缺失太多：缺少了父母在身邊的無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上缺少父母的正確輔導(dǎo)。
我們志愿者都帶來(lái)了自己一份小小的禮物：書(shū)包和學(xué)習(xí)用具。楊毅老師還帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的音樂(lè)課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學(xué)強(qiáng)忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來(lái)，干脆放聲大哭。跟我結(jié)對(duì)的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫(xiě)下一天對(duì)父母的思戀。
和留守兒童共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，戴亭老師還給我們上了一節(jié)特別的體育課：兩人共同運(yùn)輸藍(lán)球，挑戰(zhàn)困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛(ài)和信賴，通過(guò)游戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛(ài)，擁有同樣燦爛的今天和明天。
愛(ài)心主題演講稿 篇13
記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人。
生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰(shuí)，但是他們無(wú)價(jià)的愛(ài)心給予我們永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以來(lái)?yè)狃B(yǎng)8位孤寡老人;有的人，在受到別人幫助后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車(chē)帶他到每一個(gè)幫助過(guò)他的人家去，真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝;有的人在得知自己的病無(wú)法治療，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定，將別人捐贈(zèng)給他的醫(yī)療費(fèi)拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對(duì)死亡。
還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界。
禪宗說(shuō)：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)�！痹谶@個(gè)世界上，因?yàn)橛袗?ài)所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛(ài)心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。
行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的'年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)?如何讓生命之路坦蕩?如何讓生命之輝永放?
也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠(chéng)的愛(ài)心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人;用坦誠(chéng)的愛(ài)心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。
叢飛沒(méi)有得到受助者的回報(bào)，只能說(shuō)明那個(gè)受助者太過(guò)于自私，并不能抹去叢飛內(nèi)心的坦然。當(dāng)叢飛住院治療不是有很多好心人來(lái)幫助叢飛嗎?叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì)喚醒更多的人去幫助別人嗎?
因此，幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學(xué)會(huì)幫助別人。
人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們和、共同的歡笑。愛(ài)需要復(fù)制，愛(ài)心需要粘貼。 我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。
我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
愛(ài)心主題演講稿 篇14
老師們，同學(xué)們，大家好。
今天我演講的題目是奉獻(xiàn)愛(ài)心，承擔(dān)責(zé)任。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)。”由此可見(jiàn)，只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛(ài)，才能勇?lián)?zé)任。
是呀，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花;同樣我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴，看到希望和陽(yáng)光。
我們的父母、師長(zhǎng)、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛(ài)，一種責(zé)任。我們同樣也要用愛(ài)，用責(zé)任去回報(bào)他們!所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對(duì)父母最好的回報(bào)，而對(duì)老師要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)地為班級(jí)、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛(ài)護(hù)我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護(hù)我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)可以立足社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀(jì)的少年，我們是未來(lái)的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才，這是我們的責(zé)任。
同學(xué)們，愛(ài)心是一種美好的感情，學(xué)會(huì)愛(ài)是一種高尚的品質(zhì)。讓愛(ài)成為我們的一種習(xí)慣，將責(zé)任扛在肩上。因?yàn)閻?ài)，身上就會(huì)多一份責(zé)任，把該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起了，心才會(huì)踏實(shí)，生活也才會(huì)有快樂(lè)幸福。人生，也就變得更有價(jià)值了。相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長(zhǎng)輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
愛(ài)心主題演講稿 篇15
尊敬的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的內(nèi)容是“關(guān)注留守兒童奉獻(xiàn)一份愛(ài)心”。城市的現(xiàn)代化發(fā)展，很多年輕的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和他們親愛(ài)的孩子，加入了農(nóng)民工的行列，于是，大量的留守兒童孤獨(dú)地生活在貧困的家鄉(xiāng)。
“六一”前，神龍小學(xué)倡辦了“圓夢(mèng)”結(jié)對(duì)活動(dòng)，關(guān)注留守兒童，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。我有幸成為了一名志愿者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到武漢市江夏區(qū)碧云小學(xué)，這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在讀學(xué)生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結(jié)對(duì)活動(dòng)的同學(xué)一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧云小學(xué)留守兒童的代表。
穿過(guò)坑坑洼洼的操場(chǎng)，我們來(lái)到三層高的教學(xué)樓的二樓，在三(3)班的教室里，我們見(jiàn)到了留守兒童的代表，他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)的異常興奮，好像見(jiàn)到了久違的親人。跟我結(jié)對(duì)的是一位叫“李琪”的四年級(jí)的學(xué)生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家里還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見(jiàn)不上一面，媽媽說(shuō)是為省一些路費(fèi)，多攢些錢(qián)，將來(lái)可以供她和弟弟上大學(xué)。爺爺奶奶要種菜養(yǎng)雞，要照顧她和弟弟的生活，在家里沒(méi)有人來(lái)輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢(mèng)里去了。了解到這些的時(shí)候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀(jì)缺失太多：缺少了父母在身邊的無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上缺少父母的正確輔導(dǎo)。
我們志愿者都帶來(lái)了自己一份小小的禮物：書(shū)包和學(xué)習(xí)用具。楊毅老師還帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的音樂(lè)課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學(xué)強(qiáng)忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來(lái)，干脆放聲大哭。跟我結(jié)對(duì)的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫(xiě)下一天對(duì)父母的思戀。
和留守兒童共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，戴亭老師還給我們上了一節(jié)特別的體育課：兩人共同運(yùn)輸藍(lán)球，挑戰(zhàn)困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛(ài)和信賴，通過(guò)游戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛(ài)，擁有同樣燦爛的今天和明天。