我成長我快樂演講稿（精選17篇）
我成長我快樂演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
你們好！
今天我演講的.題目是“我成長，我快樂！”就像花兒需要陽光，藍天需要白云，大海需要波濤，你、我都需要快樂！
你快樂嗎？不必回答我，快樂由我作主！叔本華曾說過：“事物本身是不變的，使它改變的是人對事物的看法。”所以，快樂是可以操縱的，無論情景多糟，只要你覺得快樂，生活就還是陽光明媚，色彩斑斕！
快樂有很多種方式如，學習知識可以得到快樂。當你在取得好成績時；當你得到老師或家長的稱贊時；在你苦苦思考后，終究知道了一道題的正確答案；當你知道了很多你之前不知道的知識后，你是否是有一種喜悅的感覺？對，這就是學習的快樂！在成長中，我們天天都在學習。既然回避不了，那就開心的往面對吧！我們需要認真上課，需要仔細按時完成家庭作業(yè)，需要我們自覺的溫習與預習，需要一些適當?shù)膽敉膺\動，來保持健康的身體只要你做到了以上的幾點，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來學習這么快樂！
贈人玫瑰，手留余香。我們?nèi)椭鷦e人，別人得到了快樂，我們也因為別人的快樂而有一種幸福的感覺。我們給予他人的幫助就像一個接力棒，我傳遞給你，你傳遞給他，這樣快樂就會傳遞到更多人那里。那么幫助別人，是否就是要干一番轟轟烈烈的大事來呢？其實不然。有很多事情我們是可以做。比如，看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，隨手將其關(guān)掉，這是關(guān)愛我們的學校；看到地面臟了或有一片紙屑，我們動手打掃一下或彎腰檢起，這是關(guān)愛我們的環(huán)境；看到同學不舒服了，去問問有什么需要幫忙的，看到別人正在學習或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜，這是關(guān)愛我們的同學這些都是一些小事，我們完全可以做到，何樂而不為呢？
同學們，生命就像回聲。你傳遞了什么，就會送回什么；你播種什么，就能收獲什么；你給予什么，就會得到什么。高爾基說：給予比索取更快樂。期末快到了，我們更應該爭取每分每秒的時間！
各位同學們讓我們一起“快樂學習，快樂成長！”
我成長我快樂演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
在成長的過程中，人們對幸福有不同的解讀。我的幸福是從幼稚到成熟，從脆弱到堅強，從一無所有到我對所有人；我的幸福是父母的關(guān)心，同學的幫助，老師的教導。我的快樂是在球場上跑步，在操場上開心地打籃球和羽毛球；我的幸福是我付出的總是得到的。
我的幸福是……那天是教師節(jié)，學校開了表彰大會。不僅老師受到表揚，學生也受到表揚，這讓我們感到興奮。先給老師頒獎，再給學生頒獎。
這時，前30名的獎品正在領(lǐng)獎臺上頒發(fā)，他們一個個走上領(lǐng)獎臺，別提有多開心了。我們在下面很羨慕。送他們出去后，是優(yōu)秀班干部，校長的聲音更大了。在同學們的掌聲中，我聽到了我的名字“哇”�，F(xiàn)在我震驚了，心里充滿了難以置信的喜悅。旁邊的同學推了推我，我如釋重負地回過神來，高興地跑到講臺上，極其自豪地領(lǐng)證。這是我一年努力的結(jié)果，這是我自己努力的成果。我覺得很開心。
我知道很多同學比我優(yōu)秀，比我優(yōu)秀，但這是我的幸福，我成長過程中的幸福。
幸福是屬于我的，但我要感謝老師的鼓勵，父母的關(guān)心，同學的幫助。因為他們，我的成長充滿了無限的快樂。
我成長我快樂演講稿 篇3
就當這次秋游吧！不是黨給我們的關(guān)愛嗎？
星期五上午，我們早早的來到了學校，等待著出發(fā)。這次，我們的目的地是仙居的淡竹。7點整，老師讓我們排好隊，出發(fā)了。
我們穿過繁華的街道，來到了鄉(xiāng)間的公路上。郊外的空氣格外新鮮，像剛剛過濾了似的。一路上，我們有說有笑。汽車飛馳，載著我們的歡聲笑語，很快來到了淡竹。
淡竹真美��！一眼望去，山圍繞著水，水到印著山，山山水水，水水山山！老師讓我們排好隊，一邊乘纜車，一邊觀看這里的美景！
淡竹的真清啊！清的可以江底的沙石，水底的峨軟石看得清清楚楚，一處水流流下來，濺起了一朵朵浪花；淡竹的水真綠��！綠得仿佛是一塊無嚇的翡翠。
淡竹的山真雄偉一座座拔地而起，各不相連像老人，像駱駝，奇峰羅列、形態(tài)萬千；淡竹的山真秀啊！像翠綠的屏障，新生的竹蓀。
水上還有一座座鐵鎖橋，搖搖晃晃的，但我還是走過去了，最由于意思的是其中走上去水就漫上來了。我們在那里玩的好開心��！淡竹水連山，山連水，美麗無比！
我們又玩起了打水仗，你撲我，我撲你，最好笑的是六（2）班的一個人整個人都掉進了水里。
2點到了，我們可以走了，看著身后的淡竹我們還是戀戀不舍的.離開了淡竹！
我成長我快樂演講稿 篇4
興趣、志愿、專業(yè)，一直都未曾離開教師二字。源于這份熱愛，我無比堅定地選擇了教師這個職業(yè)。從事自己喜歡的事業(yè)，喜歡自己所從事的事業(yè)，為了這份事業(yè)我將付出滿腔的熱愛。興趣與熱愛為我的成長之路開啟一扇幸運之門，所以我快樂。
TL高中，她是一個關(guān)注青年教師成長的搖籃。校領(lǐng)導班子高度重視，確立了良好的培養(yǎng)機制，師徒結(jié)對子；認真貫徹落實教育局的“三公開”活動；支持青年教師參加各種教學觀摩和講課比賽；吸收青年教師參加教育科研活動；為青年教師業(yè)務能力和科研水平的提高，搭建了一個又一個平臺。正是TL高中她使我們由懵懂走向成熟。是她，為我們提供了充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了實現(xiàn)自身價值的廣闊天地。
工作在這里，享受陽光雨露般不可或缺的客觀條件，我的成長才得以加速，所以我快樂。
TL高中，也是一個融洽的集體，上至領(lǐng)導，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。作為青年教師，我的成長過程中也遇到了和大家一樣的困境:因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、因?qū)W生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，常常會手足無措。這時，年級主任、組長、班主任、同事就會耐心地幫我疏導、出主意，他們告訴我與學生愉快相處的秘訣，點撥我要拓展為人的氣度和胸襟。大家還一起吃飯娛樂、養(yǎng)花打掃、一起散步騎車、打球跳操，這種互幫互助、同歡同樂，調(diào)劑了緊張的工作，也升華了我們樸素的情感。
在這樣一個和睦的大家庭，與志同道合、真誠相待的同事相處，因為溫暖，所以我快樂。
我快樂還因為有我的學生們。一路走來，感謝他們用期許的目光迎接我走上講臺，用會心的微笑給我送來鼓勵，用勇敢的舉手讓我如釋重負，用一聲響亮的“明白”讓我信心大增。我也要感謝他們在QQ、手機上給我祝福的留言，幽默的調(diào)侃，和我哭泣時那些暖心的安慰。他們是我的學生，但有時他們又不是；在我陪伴他們成長的過程中，他們也在促我成長。原來教育的快樂就在于和他們平等溝通、一同成長的瞬間，我也拾取了很多意想不到的收獲。
我的成長之路不是一人之旅，有青春年少且可愛相知的孩子們與我為伴，所以我快樂。
醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為上好一節(jié)課，我熟讀課程標準、考試大綱；認真閱讀有關(guān)參考資料；向老教師和其他學科教師請教，有時為了一個似是而非的詞語，要花很長時間，徹底了解了它的來龍去脈才算罷休，以至于同屋地理老師調(diào)侃我“哎呀！你要改教地理搶我飯碗了吧？”看似夸張，其實我只是笨鳥先飛、打破沙鍋問到底而已，我秉承的理念就是對學生負責、對工作負責。為提高自身綜合素質(zhì)，我閱讀專業(yè)書籍、教育著作、心理指導、法律常識。我學習教育理念、探索教學模式、掌握教學技巧、更新教學手段、升華教育藝術(shù)。還有課題科研、實踐探究，等著我去開拓創(chuàng)新。所有這些都是成長中必不可少的催化劑。
世上沒有輕而易舉的獲得，沒有隨隨便便的成功，成長的路上我攻堅克難，努力前行。為把自己這顆螺絲釘鍛造得經(jīng)得起考驗，我不斷學習，日益充盈。所以我快樂。
教師的人格魅力、高尚情操、無私奉獻，蘊藏在更多平凡人中，如你，如我，也爆發(fā)于少數(shù)英雄人物中。這個時代有多少震撼靈魂的師愛在閃光：汶川地震中，緊抓講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的，是教師；面對房屋倒塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的，是教師；一個普通放學的日子，面對撞向?qū)W生的失控客車，將學生推向一旁，自己卻被碾到車下導致雙腿高位截癱的，是教師…… 就在那一個個驚心動魄的時刻，教師的靈魂被定格成永恒，教師的人格被升華為至高。我們不祈望用珍貴生命換來的感動和思考，但不得不承認，他們用生命代價詮釋出的至高無上確實提醒了我們那顆漸趨平庸的心不再麻木。也不是每位教師都能遇上生死抉擇的關(guān)鍵時刻，但務必要懂得，正是基于他們平時自身修養(yǎng)的積淀才有關(guān)鍵時刻那精彩的綻放。
榜樣的力量是無窮的，不斷地從模范人物中汲取精神力量，時刻提醒自己要活得有價值，所以我快樂。
反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。在學習、教學、研討中反思，我的教學水平逐漸提高。在與學生的溝通中，有成績，也有不足：一對緊鎖的眉頭，一次心不在焉的對話，一句過度的批評，一個不經(jīng)意但在學生眼里可能很不舒服的眼神。原來漫不經(jīng)心的反面就是別有用心，無意之為與刻意之舉也只是相隔一念。教育確實是門藝術(shù)，是溝通的藝術(shù)、贊美的藝術(shù)、適度的藝術(shù)，只有將這些藝術(shù)融會貫通，真正走進學生心靈的教育才是真教育。
“吾日三省吾身”、“靜坐常思己過”，反思也需要堅持，在堅持中我不斷成長，獲得更大提高，所以我快樂。
泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭”。與孩子們朝夕相處了近一千個日子，我堅信了對綠葉事業(yè)的追求，因為在我身上，承載著花的甜蜜與對果的期待。
“養(yǎng)其根俟其實，加其膏而希其光”，在播種耕耘了三個秋冬春夏后，靜靜等待的就是那碩果累累的收獲，有等待，有希冀，所以我快樂。
教師工作與其他工作一樣，都和生活毫無二致，酸甜苦辣咸，五味俱嘗；喜怒憂思悲恐驚，七情同擔。只是，當我們以平常平和的心態(tài)勇敢面對每一個矛盾，認真解決每一個問題，以珍惜感恩之情待每一個相遇之人，看每一件經(jīng)歷之事，我們就會工作得快樂，生活得幸福。
我成長我快樂演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
光陰飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，我們在不斷成長。彈指一揮間，我們已經(jīng)步入了花季，走過了人生十二，三個春秋。在我們每個人的成長之路上，有過歡笑，有過淚水，有過彷徨，有過難忘。但成長之路永不會停下，我們?nèi)耘f要以積極向上的心態(tài)去看待前方，在成長的路上，我們將與快樂同行。
——我在自信中成長。
“自信是成功的第一秘決。”自信為快樂之本，奮進為快樂之源，在生活中，我們總希望得到快樂的垂青，但只有我們自己對自己有信心，別人才會對我們有信心；只有對自己充滿信心的人，才會笑對生活，才會感受到真正的快樂。
阿侖尼烏斯是瑞典科學家，他創(chuàng)立了物理化學的理論橋梁。然而在年輕時，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無情的諷刺。但這并沒有動搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫成學術(shù)論文，交學校學術(shù)委員會討論，結(jié)果又被否決。他沒有放棄，依舊堅持自己的看法，并繼續(xù)豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎。正是因為他心中有著無比的自信，這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂趣。
——我在學習中成長。
從呀呀學語，對著拼音數(shù)讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩書，駛?cè)胄踊ù河甑慕希曙嬐蹙S松林間的清泉。從過去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數(shù)方程中探索，于幾何的變幻莫測中找尋歡樂。
“書中自有黃金屋”書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長，在學習中找到夢的方向，感受到成長的快樂
——我在挑戰(zhàn)中成長。
面對挑戰(zhàn)，有壓力，有緊張，也會有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時帶來的喜悅與快樂。初中是一個新的賽場，我在這里找到了新的對手，在挑戰(zhàn)與競爭中磨銳鋒芒，以信心面對挑戰(zhàn)。在競爭中成長，享受快樂。
同學們，今后的旅途還有很長、很長，今后的挑戰(zhàn)還有很多、很多。但人在旅途，難免會遇到荊棘與坎坷，我們會勇敢地跨過生活中的一道道坎，不退縮。因為我們相信：黑夜過后，一定會有絢麗的朝陽。風雨過后，一定會有美麗的彩虹。我在挑戰(zhàn)中成長，我快樂！
成長，是歡笑與煩惱合奏的樂章，是學習和嘗試交織的畫卷。
親愛的同學們，讓我們開始冷靜地思索，在歡笑中長大，在快樂中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長載著快樂前行！
我成長我快樂演講稿 篇6
記得還是在讀師范的時候，天天聽著、看著學校的校訓"學高為師，身正為范"，我就下定決心要以此為目標，做一個合格的人民教師。1995年8月，我從株洲師范畢業(yè)，懷著滿腔的熱血開始了我的教育教學生涯。
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，學生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，學生比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同的規(guī)律。在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關(guān)愛和呵護。在我從教的十幾年里，遇到過很多的“小刺頭”，其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當時我剛接到一個班，就有一名老教師跟我說：“班上有幾個讓人頭疼的老大難、你要小心對付”，剛參加工作就要面對這么一群孩子，心里就有點虛：我能管得住嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學習成績差，經(jīng)常沒事找事欺負同學，搞惡作劇，全班同學都懼怕他。一次，他又打了班里的同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當時我被氣炸了。這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。一次午睡的時候，我到班上走走，看到他爬在桌子上睡著了。便把自己的衣服給他搭了上去。下課后我就直接回到了辦公室。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找劉有維同學好好的談一談。
那天放學后，我和這個我一直討厭的學生進行了一次談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你�！弊詈筮�問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這件事情過后，劉有維同學發(fā)生了很大的改變，不打架了，學習成績也有很大的提高，我因為有著這樣的學生感到幸福著。
這件事時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。作為一名老師，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生，理解自己的學生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師。
十五年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于"粉筆生涯"的獻身精神，鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云："一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人"，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)我一定會響亮地回答：教師。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
我成長我快樂演講稿 篇7
“教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)”，懷揣著對教師職業(yè)的憧憬與夢想，我選擇了神圣的三尺講臺，選擇了這份“愛”的職業(yè)。
作為一名青年教師，尤其是作為一名班主任，日常工作中的忙碌沖淡了想象中的光環(huán)，但是平添了真實；似乎永無止境的繁瑣磨平了學生時代不羈的棱角，但卻歷練出為之奮斗的激情。在與學生相伴的短暫日子里，我雖然有過挫敗，有過抱怨，但收獲更多的是感動，是成長。
這不，痛并快樂著的一幕隨即上演：前兩天我剛和小翔同學推心置腹的談過，他這會兒又斜著圓溜溜的大眼睛給另一個同學遞紙條，還哈哈的笑著，仿佛做了很得意的事情。雖然每個孩子都會犯錯，但他可是剛剛向我雙重保證過不再違反紀律了，而且我正在講的就是關(guān)于“交往藝術(shù)之尊重他人”的案例，頓時，一陣怒火在胃里翻騰，勞動成果未受到尊重的滋味兒可真不好受啊，在我想大聲呵斥他之際，電光火石般的，腦海里突然閃現(xiàn)斯賓塞的一句話：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”。微微調(diào)整平復了情緒后，我停止講課，用責備而略帶不置信的眼光盯著他，在旁邊同學的小聲提醒下他才覺察到，便紅著臉低下了頭，還不時的偷偷瞟向我。達到讓他聽講的目的后，我接著說了事例并借此提問他對事例的看法。果然，他說了我最想聽到的答案：在與別人的交往中要尊重對方，尊重他人也就是尊重自己。 順勢我以和順肯定的語氣點評道：非常好，相信你在與別人的交往中也會盡力做到自己所說過的話。他不好意思的點點頭，坐下了。
青春期的學生都有一顆豐富而脆弱的心，有時候也許一個不小心的忽視，就可能使一個學生行走在不滿、走神、厭煩的道路上。而教師在不經(jīng)意間一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導，又會讓一個學生行走在一條快樂、自信、向上的道路上。所以，我努力要做的的就是在力所能及的范圍內(nèi)去保護這份純真，不去凝固冰冷他們敏感的心靈。正如我一直樂此不疲的信奉著冰心的理念：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切”。我堅信對學生的愛才是我成長的動力，日常工作中而在與學生的交往中我也明白愛不是縱容，愛要講策略、講智慧。
小潤同學平時在班里無論是課下還是課上都很活躍，甚至有點過頭。比如說，與別人交談時他一秒鐘也站不定，搖搖晃晃，手腳亂擺動，上課學習時也是這樣，像個小孩子一樣坐不住，十分影響他注意力的集中。我先對他觀察了一段時間，又抓住一次他犯錯的時機，給他寫了一張小紙條，引用了作家薩克雷的一句話：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！彪S后又和他交流談心，給他建議不妨把自己平時自己未注意到或者未做好的一些行為規(guī)范給列舉出來以提醒自己。我們還一起探討了他應有的行為和不該做的事，他寫的很認真很細致，還把行為規(guī)范貼在旁邊的墻上，及時反思。之后，我比較注意對他給予鼓勵與肯定，把其他老師對他的表揚告知他，在他做錯時也耐心的引導他，幾個周后，他確實改掉了不少壞習慣，有時還會樂呵呵的跑過來告訴我他又做到了哪些事。為他的“擇其善者而從之”我很欣慰，為我們距離的拉近心里也油然生出幸福感。
“學高為師，身正為范“、“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”，教育教學中作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。自己并不真正具有的東西，便無法真正給予學生，因為教育不是演戲，假象逃脫不過學生明亮的眼睛。教師只有自己言行統(tǒng)一、表里一致，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果。
學生是我工作中的伙伴，生活中的朋友，在教育教學中，學生在成長，我也在成長。只要我們愛自己的職業(yè)，愛自己的學生，只要我們努力地、默默地工作，只要學生能有所成有所收獲，一切苦與累都是值得的，都是快樂的。青春是奮斗不息的力量源泉，我愿意把我的生命之樹植根于教育事業(yè)這片熱土中。
我成長我快樂演講稿 篇8
親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！我今天演講的主題是“快樂學習，快樂成長”：
61國際兒童節(jié)快到了。在此，我向所有的同學致以節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂！
同學們，“六一”是我們最快樂的節(jié)日。我希望我們不僅今天快樂，而且每天都快樂地學習和成長！
因為我們是家庭的財富和希望。當我們快樂地學習成長，家庭就會充滿幸福和快樂。我們是社會的花朵和希望。如果我們快樂地學習，快樂地成長，社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁，是祖國的希望。我們快樂地學習，快樂地成長，祖國明天一定會繁榮昌盛。
那么怎樣才能快樂的學習呢？
俗話說“凡事先學”，首先要結(jié)合自己的興趣，制定自己的目標。如果你有目標，你可以朝著目標努力。不然就像無頭蒼蠅一樣，什么都不瞎做，最后走上消磨時間的犯罪道路。有了目標才能有定心丸，才能努力實現(xiàn)目標。
其次，給自己量身定做一個切實可行的學習計劃，找到正確的學習方法。雖然計劃不能完全準確地預測未來，但如果沒有計劃，學習往往會陷入盲目或碰運氣。只有掌握正確的學習方法，才能找到一條光明的成功之路。比如多思考，多提問，多寫作。
最后，嚴格按照自己的計劃，正視學習中的困難和失敗，永不放棄，堅持學習。只要你不斷努力，不懈奮斗，沒有什么是你征服不了的，征服就是幸福！
同學們，21世紀屬于我們，學習的道路是坎坷的。膽小的只會止步不前，勇敢的永遠不會退縮。只要心中有希望的領(lǐng)域，努力就會迎來綠色！我們是新世紀的雛鷹。今天，我們磨練我們的翅膀。明天，我們將與天空戰(zhàn)斗！讓我們時刻準備迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！
為了祖國的未來，快樂地學習和成長！讓明天為我們驕傲！
最后祝同學們節(jié)日快樂！謝謝你
我成長我快樂演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是*班的，我演講的題目是：“我讀書我成長我快樂。”
很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《讀書讓我快樂成長》演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書!
我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我朦朧的世界中，學會生活并調(diào)動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時代的時尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有，雨夜讀書的清幽。
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外，在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什么食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，準備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子。”我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的。”爸爸笑瞇瞇地說：“別賣關(guān)子，快說。”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃。”“不對，今天都沒吃。”爸爸愣了一下，說：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎么會放在菜里面?難道是我猜錯了?我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什么呢?“
孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書是一種樂趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧!
我成長我快樂演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是*班的，我演講的題目是：“我讀書我成長我快樂�！�
很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《讀書讓我快樂成長》演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友�！贝蠹也虏率钦l呢，我很自豪地告訴大家，是書！
我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我朦朧的世界中，學會生活并調(diào)動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時代的時尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有，雨夜讀書的清幽。
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的'跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外，在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，準備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子�！蔽遗d高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的�！卑职中Σ[瞇地說：“別賣關(guān)子，快說。”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃�！薄安粚�，今天都沒吃�！卑职帚读艘幌�，說：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛�！遍僮釉趺磿旁诓死锩妫侩y道是我猜錯了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什么呢？“
孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行�！弊詈笤诎职值奶崾鞠�，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書是一種樂趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧！
我成長我快樂演講稿 篇11
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我快樂的長大，因為我有了自己的自行車，學會了騎自行車。
我記得我第一次學騎自行車的時候，我從我妹妹靚靚那里借的自行車。我把自行車推到大坪上，我媽在后面扶著。我一起床，媽媽就嚴厲地命令我說：“用腳踩圈，把方向手柄握在前面，身體保持平衡，眼睛看前面，注意力集中，不要東張西望�！备鶕�(jù)我媽說的，我感覺自己只學了一點點，但有時候會不由自主的摔倒。
慢慢練，我會慢慢學一半；但就是不順利。我騎在上面，在前面左右扭動，啊啊啊啊啊，砰。哎喲！疼死我了，摔了個大屁墩。
但是我堅強的站了起來，不管有多難，我都會挺過去的。堅持就是勝利，當我舉起自行車的時候，我就是無敵的馮。
之后，我又騎上自行車，在公寓里騎了幾次。突然，我的自行車失控了，沖到了沙礫路上。我趕緊踩下剎車，砰的一聲，我又從自行車上摔了下來：我的牛仔褲在膝蓋處破了，里面的皮破了，還在流血。我感到很痛，眼淚都要流出來了。我忍受痛苦。我不能哭。我必須學會如何騎自行車。終于，我艱難的站了起來。不能讓我媽知道，不然不讓我騎。
是的，堅持，堅持，堅持后就贏了。
我成長我快樂演講稿 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好!
我的成長中，有許許多多的故事。可是有一件事，讓我一直記憶猶新，象是發(fā)生在昨天。
那是我九歲那年。有一天，我與好友夏思海一起去商場買東西。我要買的是工具書，夏思海卻要買運動鞋。與是我們分頭去買，并約定在商場大門口會面。
很快我選好了所需的工具，結(jié)了賬，來到商場門口。大約等了10分鐘，夏思海沒有出來。我心想：買鞋比較麻煩，既要選款式，又要試穿，肯定會慢一些，再等一會吧�？墒嵌昼娺^去了，三十分鐘過去了，夏思海仍然沒有走出來。我有些不耐煩了，心想：你也太慢了，不知道這兒有人在等嗎?有心去找他，可轉(zhuǎn)念一想，他要來了，豈不又錯過了嗎?還是再等等看。等呀，等呀，還是不見他人影。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……，終于夏思海出現(xiàn)在我面前，這時已過去了1個半小時。我氣沖沖走上前，“你怎么這么慢，讓我等了這么久!下次再也不和你一起出來了”， “對不起，段新綠，我……”。還沒等他說完，我就已轉(zhuǎn)身離開了。第二天，夏思海又向我解釋，但我仍然沒有理他。
這樣大約過了一個星期，同學們告訴我夏思海轉(zhuǎn)學了，他回老家讀書了。這時，我驚呆了，內(nèi)心感到無比愧疚。我覺得自己太沖動，太不冷靜，太不懂得理解別人了。
人生可能會犯很多錯誤，可我認為由于一時沖動犯下的錯誤最不應該。夏思海的態(tài)度讓我懂得冷靜處事，寬容、理解別人是多么重要，也讓我知道得饒人處且饒人，不能因為一點小事而傷了和氣，更不能因小事傷了感情。
冷靜，寬容將是陪伴你我走過一生的良師益友。
我成長我快樂演講稿 篇13
親愛的老師，同學們：
大家好!
一弘清泉隨山勢而奔跑，匯入江流留下歡快的聲音在山林中回蕩;
一棵小樹拒絕了大樹的庇蔭，將自己生命的綠色獻給大地;
一頭幼鷹不屈于安逸的巢穴，將激情與火熱奉獻給狂風驟雨。
他們激情，他們火熱，他們向上，他們?yōu)榱俗约旱睦硐氩恍笂^斗，只緣于他們成長的必然結(jié)果。
高山的巍峨，大海的浩瀚，天空的遼闊，他們一展大度之風采，見華夏之盛會，他們屹立而永恒，只緣于他們成長時的敢打敢拼。
古人有云：“夕陽無限好，只是近黃昏”，一表傷情滿懷之感，但他們忘卻了初陽的朦朧。驕陽的盛情，他們從小小的一角來窺視成長之真理，卻遺忘了屬于成長，自信而又奮發(fā)的活力。
古人又云：“但愿人長久，千里共嬋娟”。想必他們一定寄情于滿月之間吧，但眼前一條新鉤，而使我不禁黯然神傷。唉，天公不作美啊，但當我一閃缺憾也是一種美，我頓悟，我眼前之新月，是因為他們正在成長，他們需要凝聚生命，直至那皓月千里之時啊。
當春雨濕潤了饑渴的大地，洲灘上，蘆芽又開始孕育一代又一代新生命，凜冽寒風，驕陽似火，卻不能使他們驕小的身軀有一點點屈服，只是因為他們正在成長，他們有堅定的信念，卻信將來展現(xiàn)給人們的是滴翠與美好。
“人在江湖漂，不得不換刀”或許這聽起來有點暴力，但我堅信這確為人生成長之真理，成長哪里沒有挫折艱難與困苦，既然大自然中許多生命都在殘酷面前而微笑，那么我們在人生成長的道路上不就更應該擁有一份屬于青春的激情，火熱、奮發(fā)、樂觀與豪邁呢?
我的演講完畢。
謝謝大家!
我成長我快樂演講稿 篇14
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！我今天演講的題目是《珍愛生命，快樂成長》。
同學們，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國每年約有1。6萬名中小學生非正常死亡，每天有40多名學生因安全事故、食物中毒、溺水和自殺而死亡，這意味著每天將有一班學生“消失”。大約有40萬至50萬兒童遭受過中毒、電擊和殺人等意外傷害。交通事故是一個沉重的話題。據(jù)統(tǒng)計，自第一輛車問世以來，車輪下已有4000萬人喪生。全國每六分鐘就有一人因交通事故死亡，平均每天有近300人死亡，相當于每天掉下一架巨型客機。隨著社會的發(fā)展，交通事故傷亡人數(shù)居世界各種公害之首。人們把交通事故視為“無休止的戰(zhàn)爭”和“瀝青路上的戰(zhàn)爭”。根據(jù)中國青少年研究中心進行的一項大規(guī)模全國性調(diào)查，安全事故已成為14歲以下兒童的第一死因。
同學們，多彩的陽光真的讓我們感受到了世界的美好，但現(xiàn)實生活中總有不和諧的音符在跳動。我們的學生中也有一些不和諧的現(xiàn)象，所以我想借今天的機會讓學生們在思想上感到感動，提高他們的理解，改善他們的行動。
在我們學校捕捉這樣的畫面并不難：有的學生擅自爬桿、登高，也有個別學生從很高的地方跳下地面的驚心動魄的鏡頭；有的同學為了追求一時的興奮和快樂，從樓梯扶手上滑下來；有的學生不聽教育，經(jīng)常在學校的水泥路拐角處玩耍玩耍；有的學生還擅自爬樹、爬桿、爬墻；有的同學在宿舍吵架打架，有的半夜從床上滾到了地上；有的同學甚至認為自己自以為是，私自離開校園，在家長到來之前獨自回家，讓全校老師焦慮不安，徹夜難眠。當然還有很多隱患，陸小姐就不一一列舉了。
現(xiàn)實再次警告我們，身邊的事故隱患是隨時產(chǎn)生的。因為他們的存在，我們正常的學習生活受到影響，我們的生命受到威脅甚至被奪走，每時每刻都會成為一種可能。同學們，這絕不是危言聳聽。我們必須正視這個現(xiàn)實。為此，我們建議全校積極行動，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同打造“綠色安全校園”。
一、增強安全意識。要充分認識校園安全的重要性，開展生動多樣的宣傳教育活動，營造濃厚的安全氛圍。
二、加強校園活動安全。上下樓梯時走右邊，不要在樓梯上磕碰、吵鬧、玩耍。課間活動期間，請盡量在教室內(nèi)走動，不要玩危險的游戲；在走廊轉(zhuǎn)彎要小心，慢慢走。上課期間不要做劇烈活動和危險游戲，避免各種傷害，向右上下樓梯，不要登高，不要擁擠，遵守課堂紀律，服從老師安排，防止事故發(fā)生。
三、加強交通安全，遵守交通規(guī)則。開車上下學的家長要注意：不停車不準下車。進出學校的時候要時刻注意：左右看，注意學校門口的交通情況，走過去。過馬路時，你必須停下來，看著，然后通過。不要擠，不要搶座位，不要坐無牌車輛和船只。住宿生離校前一定要等父母來，千萬不要一個人走。
四、保證食品衛(wèi)生。不要吃腐爛的食物，不要喝生水，注意餐具的衛(wèi)生。不隨地吐痰，亂扔垃圾，偏食，暴食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
五、做好防火、防觸電、防侵權(quán)工作。我們應該愛護學校的消防設施和電氣設備，不要把火種帶入校園，不要玩火，知道發(fā)生什么事情時如何報警。不要隨意觸摸各種電器，不要隨意接受陌生人的轉(zhuǎn)移和探視，不要獨自外出，如有可疑行為盡量報警求助。
六、學會保護自己，不斷提高自己的防御能力。學會正確使用求助電話和一些簡單的保護方法，冷靜對待事故，不要擅自游泳或外出郊游。
另外，我們的同學要敢于批評和糾正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的小主人。
同學們，生命是寶貴的，人的生命不能有第二次。在這里我想用三個真誠來結(jié)束今天的演講：老師真誠地警告你：“只有安全才能讓你快樂�！�
老師真心希望你“安全第一，三思而后行”；老師衷心祝愿你“珍愛生命，擁抱幸�！�。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
我成長我快樂演講稿 篇15
親愛的老師，同學們：
大家好!
有風吹過的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長歷程中，吹綠了柳樹，吹開了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回轉(zhuǎn)身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風塵。
爸爸是個十分嚴厲的人，在我的印象中，每一天他都會批評我。通常，我總是左耳進右耳出，早已習慣了他的嚴格。也正因為他的嚴厲，使我從小便十分怕他，對他敬而遠之，甚至排斥他。我總認為爸爸并不愛我。因此，我更愛依賴在媽媽的身邊，享受媽媽為我灑下的溫暖細膩的陽光。
那天，媽媽出差去了，這令早已習慣了依賴媽媽的我突然覺得很無助。偏偏爸爸也不回家吃飯，這卻令我如釋重負。因為依照我的經(jīng)驗，只要媽媽不在，爸爸總會罵我。而通常，他只要出去應酬，總會很晚回來，我反而能自由些。
抱著這樣的心態(tài)，我自己準備著晚餐、做作業(yè)。然而，幾乎每隔不多久爸爸都會打來一個電話，問我飯吃好了嗎，休息過了嗎，喝水了嗎，作業(yè)做好了嗎……問得我都煩了，直想拔電話線，卻也沒這個膽量，只能每次敷衍了事，隨便應付幾聲。
可是八點剛過，門被叩響了。我一驚，爸爸竟然那么早就回來了!他說還是不放心我。
洗完澡出來，爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個很能睡的人，通常睡著后便很難將他叫醒。我去陽臺晾衣服經(jīng)過客廳時，刻意小心翼翼地走，生怕會吵醒他。我的心里也有一絲不安，因為每次媽媽出差，爸爸總會要我和他一起睡�？墒撬抢坐Q般的呼嚕聲，讓我無法入睡。現(xiàn)在要是將他吵醒，他一定會逼我和他一起睡的。
可是我走過去時，輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著他。仿佛是察覺到了我表情的不自然，他欲言又止，只對我說了聲晚安。
回到房間，我想著剛才爸爸的表情，眼睛突然濕潤了。爸爸雖然很累都已睡著了，他仍在關(guān)注我，留心我的腳步。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
我的演講完畢。
謝謝大家!
我成長我快樂演講稿 篇16
各位親愛的同學、老師們：你們好!
我是*班的。今天我演講的題目是“我成長我快樂!”成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎?是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的;有時候，煩惱可能也是一種快樂。
通過認真學習，我知道了掌握知識的快樂。我知道一個公式——學習=快樂。當你在取得好成績時;當你得到老師或家長的稱贊時;在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案;在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺?對，這就是學習的快樂!在成長中，我們天天都在學習。既然逃避不了，那就開心的去面對吧!
我們需要認真上課，需要仔細按時完成家庭作業(yè)，需要我們自覺的復習與預習，需要一些適當?shù)膽敉膺\動，來保持健康的身體只要你做到了以上的幾點，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來學習這么快樂!期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰!各位同學們讓我們一起“快樂學習，快樂成長!”
我成長我快樂演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好！
我是初一（11）班的，我演講的題目是《我成長，我快樂》！每個人的人生都離不開成長。成長，是鐵杵磨成針的毅力；成長，是種子破土而出的力量；成長，是積土成山的積累。每一步的成長，就像每一處風景，從娘胎到成人，從幼稚園到博士后，每一處都有炫彩奪目的景象。所以，我成長，我快樂，我自豪！
每個人的人生，仿佛一條充滿未知和挑戰(zhàn)的岔道。自己選擇的道路，再困難也要走完。人生的道路猶如一只迷失方向的航船，前面有許多未知的挫折和磨難，只有克服困難，戰(zhàn)勝自己，才能揚帆起航，駛向光明。
“人生路漫漫，有你與我伴�！背砷L的道路上會遇到許多的朋友，有好的，也有壞的。正所謂：“友情為人生之酒�！苯坏胶玫呐笥言诔砷L中會有極大的幫助，交到壞的朋友反而適得其反。如果交到不好的朋友我們要學會遠離，不能讓他一點一點地把你教壞，到那時再后悔，又怎么來得及呢？
成長的道路上，要快樂地面對，不要被負面情緒影響心情。在人生中那么多光景中，誰沒有幾件不順心的事情影響心情，遇到這種情況，更要用愉快的心情面對；若控制地不好，就會形成沖動，就會與他人發(fā)生沖突，碰撞，最終結(jié)果，都是不好的。拿破侖曾經(jīng)說過：“能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大�！彼�，在成長的路上，要很好的控制情緒。正所謂：“滄海桑田，有容乃大。”只有控制好自己情緒的人，方可包容天下。所以，有良好的情緒控制在成長路上是必不可少的。
成長的道路上總會遇到挫折和困難，只要能做到對成長的挫折臨危不亂，光明的人生會為你敞開，富貴的鈴鐘就會為你打響。所以，我成長，我快樂！————我的演講到此結(jié)束，謝謝大家