防災減災教育主題班會演講稿（精選10篇）
防災減災教育主題班會演講稿 篇1
老師們、學生們：
早安！今日國旗下講話的題型是《防災減災，從你我做起》。20__年5月12日，大家始終還記得這一日子，四川汶川發(fā)生了地震，房子倒了，家人沒有了，佳園一瞬間變成廢區(qū)。那一幕幕都揪痛了大家的心。學生們，為了更好地造成大家對防災減災宣傳工作中的高度重視，提高災難風險性的安全意識；普及化防災減災宣傳的專業(yè)知識，提高綜合性抗災的工作能力。國務院辦公廳準許，自20__年起，每一年5月12日為全國各地“防災減災日”。
近些年安全知識教育愈來愈獲得各界人士的高度重視，小學生安全觀念也隨著提高，預防工作能力慢慢提升，可是重大安全事故仍經常發(fā)生，安全隱患令人擔憂。應對每一次慘忍的安全事故，應對每一個鮮活的生命在一瞬間遠去，每一個同學們都理應視自身的性命為最珍貴的物品，都理應時刻關懷自身和他人的生命。
今日，運用升國旗儀式的時間就“安全性”這一主題風格，期待學生們記牢以下幾個方面：
第一、在各類健身運動時要留意健身運動安全性。上體育課和課余活動前熱身運動要充足，健身運動時要留意不可以猛烈地撞擊，以防碰傷或跌傷。
第二、要留意道路交通安全。學員們一定要嚴格執(zhí)行交通法規(guī)，不可以跟隨車輛跑，行人橫穿馬路時要留意往來車子。
第三、學生們的行為還要有安全防范意識。在同學們間碰到分歧時，要理智、理性，不可以產生同學們間打架斗毆的事情，一定要嚴格遵守校紀。自身難以解決的分歧，一定要尋找教師的協(xié)助處理。
第四、如今進到春天后，雷雨天氣會比較多，在暴風雨天，人應盡可能留到房間內，不必出門，關掉窗門，避免球形閃電穿堂入室。在野外遇暴風雨時，盡早找一低洼地或水渠蹲下去，不要在獨立的樹木、高樓、電桿下躲雨。
第五、要留意食品衛(wèi)生安全。不必買吃到期的`、霉變的、不環(huán)境衛(wèi)生的食品類，盡可能不要在街邊攤點上購物吃。吃飯喝水都需要講衛(wèi)生，預防疾病。
學生們，生命是幸福的，生活是絢麗多彩的，而要有著這一切的前提條件是安全性。因此大家一定要時刻提升安全防范意識，勤奮提高自我防范工作能力，保證警鐘常鳴！
防災減災教育主題班會演講稿 篇2
親愛的老師們，同學們：
中國是地震和各種自然災害高發(fā)的國家之一，與此同時，各種意外傷害在我們的生活中頻繁發(fā)生。為了提高我們學生的防震減災能力，特作此演講。我演講的題目是：防震減災，從我做起。
說起地震，人們總是不寒而栗。是的，地震是人類的自然災害，不可抗拒，不可改變。但是人在地震面前真的很無助嗎？我不這么認為。只要了解一些地震常識，就能在地震中脫離危險。掌握這些常識也是每個公民應該具備的知識。
地震是自然界十大災害之一，也是損失最嚴重的災害，給社會和人民帶來破壞和毀滅。目前，人類對地震的預測仍然是一個尚未克服的科學問題。中共中央和國務院高度重視地震預報。經過30多年的不懈努力，中國地震學家在成功預測地震方面積累了豐富而寶貴的經驗。目前全國有400多個站，20__多個網點。廣西有29個觀測點，50多個觀測點網，39個觀測項目。保護國家財產和人民生命的保護網已經建成。
地震來襲時不要驚慌。冷靜的時候應該做出正確的選擇。你可以藏在桌子和其他堅固的家具下面。搖動時間約為1分鐘。首先，躲在一張結實的桌子下面，重心低，把腿抱緊。當沒有桌子可以藏的時候，無論如何都要用墊子保護頭部。
發(fā)生大地震時，一定要注意關火，否則很危險。關火的`時候要注意幾個問題。大的晃動來了，感覺到小的晃動，馬上互相打招呼：“地震！快把火關了！”關閉取暖爐、煤氣爐等。大搖停止時：大搖發(fā)生時，關火，燃氣灶和取暖爐上的水壺滑落，很危險。大地震停止后，去把火關掉�；馂暮螅杭词拱l(fā)生火災，1-2分鐘內仍可撲滅。為了快速滅火，請務必將滅火器和消防桶放在靠近火源的地方。
地震發(fā)生時不要沖出房門。對于玻璃、廣告牌等非常危險。此外，混凝土預制板墻、自動售貨機等。也有坍塌的危險，所以遠離這些物體。開門確保出口。如果出口堵塞，及時離開房間，躲在安全的地方等待救援。
了解了這些關于地震的知識，相信你一定對地震有所了解，不會有之前對地震的恐懼。希望你能好好利用這些知識來保護自己。我們一定要記�。悍勒饻p災，從我做起！
下面我把日常防震減災和保護生命的十大法則編成一首順口溜，記錄如下：
人的生命要守護。十條規(guī)則要記住。一旦災難發(fā)生，你應該知道如何及時使用它。
1.地震：遇到地震，先躲避，找好桌下的空隙，靠在墻角彎腰，抓住機會逃生，遠離一切建筑物，余震過后蹲在空曠的地上。
2.火：火起來我就怕抽煙。我用鼻子和嘴蓋住濕毛巾。我在火上翻滾。我不坐電梯跑下去。陽臺順著一捆繩子滑下來。如果我盲目跳樓，會傷到自己。
3.洪水：洪水兇猛，它們在高處行進。他們不能呆在土屋頂上。床和桌子用木筏綁著。大樹可以綁救生繩，準備食物手電筒，穿暖和的衣服。
4.臺風：臺風來了，聽預報，加固堤壩和水道，修復氣路，做好臨時建筑安全，入港拋錨，減少行程信號。
5.泥石流：暴雨泥石流。危險的地方在下游。從溝底逃出，水平爬上山頂。不要選擇野外露營的溝渠。進山一定要看氣候。
6.雷擊：下雨天，有閃電。不要站在樹下避雨。鐵塔的桿子要遠離。家中要注意防雷擊。關好門窗，切斷電源，避免跑進閃電屋。
7.暴雪：暴雪天，人慢跑，腳不要停在風后面，身體凍得不省人事，千萬不要用火烤，冰雪搓著血液循環(huán)，慢慢暖和。
8.龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦撞進地窖，室內門窗逃生，電源和水全部關閉，室外躺在低洼地，車靠不住。
9.疫情：注意疫情，不要麻痹，預防感染。如發(fā)現患者，應隔離、通風、消毒。如果人感染了，要及早就醫(yī)，少去公共場所。
10.化學防護：化學物質是危險的。不要撿棄物品，防止煙花燃燒有毒氣體，報警說明事故點，不要看運輸泄漏，遠離風頭正勁的人。人的生命比山更重要，要防患于未然，規(guī)避風險。當我們掌握技能時，我們應該經常練習。祝大家平安。
謝謝大家！
防災減災教育主題班會演講稿 篇3
老師們，同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的主題是《防震減災珍愛生命》。
20__年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生里氏8級地震，地震造成將近7萬人遇難，37萬多人受傷，1萬8千人失蹤。這是多么巨大的災難��！舉國悲痛，世界震驚。為了警醒世人，經國務院批準，自20__年起，每年5月12日被定為全國防災減災日。今年5月12日，是我國防災減災日，主題是“減少災害風險，建設安全城市”。
我們的身邊不可避免的存在著各種各樣的災害侵犯的隱患，如臺風、暴雨、火災、地震、雷電、交通事故等等，我們要提升自救互救技能，主動防災、科學避災，有效救災。上周，5月12日，我們開展了地震應急演練活動，就是為了訓練我們避災自救技能。那么，我們在地震發(fā)生時要注意哪些呢？
首先最重要的就是要鎮(zhèn)靜，任何突發(fā)應急事件不要慌亂。
如果正在上課時發(fā)生了地震，同學們應盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部；遠離窗戶，以防玻璃碎片傷人。在走廊或樓梯上同學，應找墻角蹲下，保護好頭部，遠離墻上懸掛的裝飾物，等震動停止后迅速向外撤離。
如果在操場等戶外，絕對不能跑進建筑物中避險，也不要在廣告牌下、籃球架下等危險地方停留，盡量向空曠的地方集中。用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息。
當然，人的一生遇到大的災難的幾率是小的，我們更加要注意小的安全問題，提高防范意識：
1、上下樓梯安全。嚴格遵守學校上下樓梯制度，禁止在集體上下樓梯時逆向行走，講究秩序，輕聲慢步，防止事故的`發(fā)生。
2、交通安全。嚴守交通法規(guī)，過馬路時要先觀察車輛情況，主動避讓機動車輛。按時上學和回家，不在外逗留。
3、夏季防溺水、防雷電、防傳染病、防食物中毒安全。
4、正確處理同學間的矛盾。同學間遇到矛盾時，要冷靜、理智、友好地處理，自己若不能處理好的話，應該請老師幫忙解決。決不能感情用事，采用打架等暴力違法方式解決糾紛。
5、心理安全。同學們心理上要形成積極、健康、自信、自強的樂觀品質，遇到心理問題要找好友、老師和家長幫忙疏導，不可產生自暴自棄、自殘自虐的不良心理。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我“防災減災日”。每年5月9日至15日為“防災減災日”宣傳周�！胺勒饻p災日”的設立，既是紀念四川汶川大地震故去的人們，也是提醒我們前事不忘、后事之師，增強全社會防震減災意識。而當地震來臨之時，我們千萬要鎮(zhèn)靜。由于強烈振動只有幾秒到幾十秒鐘，時間短促，所以應采用“就近避震”的方法。如果不幸被壓在建筑物下，更要保持頭腦清醒，盡量保存體力，延長生命。
對于火災，我們平時應注意電器的使用和煙花爆竹的燃放，學習滅火器的使用方法，不應隨意進行與火有關的游戲。處在陌生的環(huán)境時，留心疏散通道、安全出口及樓梯方位。一旦發(fā)生火災，需要保持鎮(zhèn)靜，不能驚慌，利用周圍一切可利用的條件逃生。如果身處濃煙之中，盡量采取低姿勢爬行，頭部盡量貼近地面。
當然，人的一生遇到大的災難的幾率是小的，我們更加要注意小的安全問題，提高防范意識，例如，不隨意下河，下湖游泳；不要進入網吧，避免使學習受到影響，身心健康受到污染和受到人身傷害；要注意活動安全，特別是進行體育活動時要防止給自己和他人造成傷害。
然而，更為重要的是，我們要增強自己生命的“韌性”，要主動承擔起生命的使命與苦難。有的同學因為學習，情感等方面的問題，便失去理性，心智大亂，傷害自己或他人，甚至令生命在最美好的時光中消逝，豈不令人扼腕嘆息。因此，我們既要對外界防災減災，也要對內心的災害進行防范。一旦出現問題，及時與老師，同學，家長溝通交流。
生命只有一次，我們要珍惜生命，要真實地活著，且活得盡可能地精彩。每一次風雨之后，都讓心靈感受到生命的拔節(jié)。而生命一旦來到這個世界上，便負有嚴肅的使命，因此，我們要學會防災減災，珍愛生命，抓住生命中每一瞬間，用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會做出貢獻！
防災減災教育主題班會演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
文明，是創(chuàng)造絢麗城市的第一行動，是美化環(huán)境的第一動詞，有了文明，我們的世界才會變得耀眼、璀璨。
麗麗和小剛是一對好朋友，他們在一起上學，放學，每天都形影不離。
一天，麗麗和小剛一起走在上學的路上，突然，一陣撲鼻而來的臭味，讓麗麗和小剛不禁想作嘔，麗麗說：“誰這么不講文明，隨地亂扔垃圾啊?”他們走到前面的一個垃圾桶的面前，只見地上都是人們亂扔的'垃圾，蒼蠅和蚊子還在上面嗡嗡的亂轉，麗麗對小剛說：“我們把垃圾撿起來吧!”這下小剛可不樂意了，沒好氣的說：“我們還是走吧，這里又臟又臭，而且，我們也快遲到了�！丙慃惵牶�，教育起小剛來了：“老師不是說，保護環(huán)境衛(wèi)生是我們小學生的職責嗎。”于是，麗麗自己撿了起來，看見麗麗那又黑又臭的手，小剛意識到了自己的錯誤，他想：人們扔垃圾，只需要多走這一步路，而這許多的一步路，都由麗麗代勞了。于是，他拿出了紙筆，在紙上寫下了醒目的大字，貼了上去。
快要遲到了，兩人向學校跑去，太陽公公也為他們?yōu)⑾赂右鄣墓廨x!
防災減災教育主題班會演講稿 篇5
朋友，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你也不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 我想 ， 我們每個人都不愿丟掉做人的根 ， 做人的本 ， 因此 ， 我們應該從自己做起 ， 從身邊的小事做起 ， 讓文明活躍在我們心中 ， 讓文明與我們同行。說到這里，我不由想起了發(fā)生在我身邊的一個 故事。
那是一個滴水成冰的清晨，風吹在人的臉上像刀割一樣，大街上的行人個個縮著脖子，把手塞進口袋里，全身的每一寸肌膚似乎都不愿與外界接觸。
突然，有一張廢紙飄落在馬路上，要在平時，我準會毫不猶豫地沖出去，讓廢紙在路上消失，可是天太冷了，身體又有點不舒服，我懶得出去，也懶得伸手……
來往往的人經過這里，路過那張廢紙，可是誰也沒有彎腰、伸手。就在這時，遠處傳來“咯嗒、咯嗒”的聲音，循聲望去，只見一位老奶奶一步一搖向這兒走來。老奶奶彎下身子，伸手想去撿拾那 張廢紙，可試了好幾次仍然沒有撿到，此時 ，她已經精疲力竭了，老奶奶終于撿到那張紙了，臉上也露出了笑容，可誰知那左腳一滑，身體失衡，奶奶險些摔在地上，幸虧迎面走來的一位年輕力壯的青 年將她扶住，看著眼前的一幕，我感到無地置容。
俗話說得好;“細微之處見精神。”老奶奶彎腰、伸手與年輕人樂于助人，讓他們有做人根本——文明。我們應該以老奶與青年人為榜樣，做文明事 ， 當文明人 。
防災減災教育主題班會演講稿 篇6
老師們，同學們：
大家好!
我今天演講的題目是“珍愛生命，預防溺水”。
生命是美好的，但同時相比起數萬年的歷史長河，生命又是短暫的。我們正值青春年華，有著各個年齡段中最強的蓬勃朝氣，生命在這個時候熠熠發(fā)光。年輕的我們對許多的事和物都充滿了好奇，骨子里厭惡一成不變的生活，喜歡激情和刺激，充滿著青春活力。
育也更加先進，但許多人對除專業(yè)學習外的其他安全教育卻忽略掉了，一次次安全事故的發(fā)生也是提醒著我們不得不加強安全常識了。
近年來，溺水的'相關事故仍然頻繁發(fā)生，而縱觀這些事故發(fā)生地點，無一例外都是水塘、水庫、水坑、河流等場所。事發(fā)中有不少人其實是了解到下河游泳的危險性的，但或許是抱有僥幸心理，或許是對游泳稍微有點了解的，如果是前者，我建議不要拿生命去做賭注。如果是后者，根據相關數據表明，每年溺水的人群里，也有著不在少數的人是會游泳的，因為人的力量畢竟有限，在面對一些突發(fā)情況時是完全沒有反抗的力氣的。
所以，在這里，我們呼吁相關部門進一步做好教育工作，同時也誠懇地告訴各位同學們，切忌隨意下塘游泳，愛惜生命，不讓家人擔心!
我的演講完畢，謝謝大家!
防災減災教育主題班會演講稿 篇7
尊敬的各位老師：
大家好！
有句話說得好，教育的成功源于對事業(yè)的愛，成功的教育源于對學生的愛。師不愛生難為師，人不敬業(yè)枉做人。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長的心靈——那群像花兒一樣的孩子們。
今年，我到初中任教。開學第一天，校長找到我說：“小羅，你可是我們學校的高材生��！以前教過初中又教過高中，教學方面一定很有經驗，畢業(yè)班這個重任就非你莫屬了�！蔽业吐暤恼f道：“我能行嗎？”一個初出茅廬的后生小輩，能承擔起這份責任嗎？我一度迷茫，甚至有退縮的念頭。
而后的教師節(jié)讓我心靈為之一震。節(jié)日前夕，我班49名學生一個接一個的小心翼翼，將他們自制的節(jié)日賀卡送到我的手上，并甜甜地笑著對我說：“老師，祝您節(jié)日快樂！”還有幾個孩子很靦腆地告訴我：“老師，我們愛您，您就像我們的大姐姐�！蹦且豢蹋业男娜诨耍瓉砟切┯仔〉男撵`里飽含著如此真摯動人的感情。我也為之前的迷茫而感到內疚，作為一名倍受學生愛戴的老師，我又有什么理由不去愛他們呢？
轉眼到了這個學期，我班轉來了一個小男孩，個子高高的，長的虎頭虎腦的，平時表現很一般，甚至還有點調皮，成績也不夠優(yōu)秀。但一個多月前發(fā)生的那件事改變了我對他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了，而那次他的作文字跡相當工整，內容也很具體，看的出來他很用心。我反復地讀了那篇文章，題目是《我的老師》。課后我和他交談時，他是這么說的：老師，我一直想引起你的注意，有時故意不好好寫作業(yè)，可你還一直鼓勵我，上次作文的評語上還說我是個聰明的孩子，要我努力學習，不要辜負老師和家長的期望。
我慶幸我用我的理解去愛了每一位學生，不拋棄不放棄任何一位學生。這件事讓我更加明白，對學生來說，老師的愛是一種神奇又偉大的力量，是可以和母愛相提并論的世界上最偉大的愛。
記得有一次，臨近下午放學時，我剛一推開教室門，只見教室里烏煙瘴氣，學生們嘰嘰喳喳，我頓時怒從心頭起，接著就開始念經式的教育。吃晚飯時我還和同事說起這事，同事勸我說，你不要用成人的標準來要求學生，畢竟他們還是孩子。
雨果曾說過，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。是�。∥乙梦业膶捜萑鬯麄�。通過這件事后，我對待學生更加循循善誘，耐心指導，用一顆寬容的心去教育孩子。慢慢的班上紀律好了，師生關系也更融洽了，我的辦公室里也經常會有孩子的身影。值得寬慰的是我利用課余時間輔導的幾個孩子在這次期中考試中成績都有所提高。這都是愛的力量。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來贊美我的職業(yè)；我不是學者，不能用高深的理論來詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動人的歌喉來歌唱我的崗位。我只是一個再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我卻深深地愛著我的職業(yè)，愛著那群花兒一樣的孩子。
我將用我的愛澆灌那些渴望成長的心靈；用我的愛點燃他們心中的希望；用我的愛照亮他們的人生。
為了他們，我愿意！
我的演講完畢，謝謝大家！
防災減災教育主題班會演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
文明，是創(chuàng)造絢麗城市的第一行動，是美化環(huán)境的第一動詞，有了文明，我們的世界才會變得耀眼、璀璨。
麗麗和小剛是一對好朋友，他們在一起上學，放學，每天都形影不離。
一天，麗麗和小剛一起走在上學的路上，突然，一陣撲鼻而來的臭味，讓麗麗和小剛不禁想作嘔，麗麗說：“誰這么不講文明，隨地亂扔垃圾啊?”他們走到前面的一個垃圾桶的面前，只見地上都是人們亂扔的垃圾，蒼蠅和蚊子還在上面嗡嗡的亂轉，麗麗對小剛說：“我們把垃圾撿起來吧!”這下小剛可不樂意了，沒好氣的說：“我們還是走吧，這里又臟又臭，而且，我們也快遲到了。”麗麗聽后，教育起小剛來了：“老師不是說，保護環(huán)境衛(wèi)生是我們小學生的職責嗎。”于是，麗麗自己撿了起來，看見麗麗那又黑又臭的手，小剛意識到了自己的錯誤，他想：人們扔垃圾，只需要多走這一步路，而這許多的一步路，都由麗麗代勞了。于是，他拿出了紙筆，在紙上寫下了醒目的大字，貼了上去。
快要遲到了，兩人向學校跑去，太陽公公也為他們?yōu)⑾赂右鄣墓饷?
防災減災教育主題班會演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
文明是什么?是不亂丟垃圾。文明是什么?是不說臟話粗話。文明是什 么?文明還是當別人遇到困難時，能及時伸出援助之手。就在昨天，我就親眼目睹了這一幕。
昨天中午，我正如往常一樣走在放學的路上，馬路另一邊一位柱著拐杖的老爺爺走進了我的視線，他戴著一副墨鏡，手里握著兩個鐵球，發(fā)出“當當當”的聲音 。顯爾易見，這是一位盲人，他緩慢的走在人行道上， 雙耳輕微顫抖著傾聽四周的.動靜�！斑@位老爺爺一定是孤身一 人住在平潭，子女應該都在外地打工，才會一個人摸索著出來吧……”我腦海里正出神的編織著老人家的可憐身世。
突然，我看到老人的前方有一個危險警示牌，原來是維修中的下水道丼蓋還沒蓋上呢?怎么辦，老爺爺已經步步逼近了。怎么辦?周圍的人群都在匆忙的走著，沒有人覺察這個老人家已處在危險之中。正當我拼出吃奶的力氣喊出：老爺爺，前面危險時。奇跡發(fā)生了，有個哥哥一個箭步沖了上去，及時的扶住 一腳將要踏入下水道的老人，‘老伯，小心啊’這時人們才停下腳步，七嘴八舌的議論起來�！鞍ρ�，幸虧這上年輕人啊，不然兇多吉少呀!”“是呀是呀，這個年輕人真不錯!”“老人家，沒事吧!你剛剛差點掉進下水道了呀，是這個年輕人救了你呀!”老人家這才緩過神來，一個勁的道 謝，真是個活雷鋒啊!那個哥哥一邊說著不用謝一邊默默的退出人群……
這位做好事不圖回報的哥哥，就是我們大家都要學習的對象。文明不僅僅是行為，更是一種發(fā)自內心的崇高的思想。
防災減災教育主題班會演講稿 篇10
親愛的老師、同學們：
文明是什么?是不亂丟垃圾。文明是什么?是不說臟話粗話。文明是什 么?文明還是當別人遇到困難時，能及時伸出援助之手。就在昨天，我就親眼目睹了這一幕。
昨天中午，我正如往常一樣走在放學的路上，馬路另一邊一位柱著拐杖的老爺爺走進了我的視線，他戴著一副墨鏡，手里握著兩個鐵球，發(fā)出“當當當”的聲音 。顯爾易見，這是一位盲人，他緩慢的走在人行道上， 雙耳輕微顫動著傾聽四周的動靜。“這位老爺爺一定是孤身一 人住在平潭，子女應該都在外地打工，才會一個人摸索著出來吧……”我腦海里正出神的編織著老人家的可憐身世。
忽然，我看到老人的前方有一個危險警示牌，原來是維修中的下水道丼蓋還沒蓋上呢?怎么辦，老爺爺已經步步逼近了。怎么辦?周圍的人群都在匆忙的走著，沒有人發(fā)覺這個老人家已處在危險之中。正當我拼出吃奶的力氣喊出：老爺爺，前面危險時。奇跡發(fā)生了，有個哥哥一個箭步沖了上去，及時的扶住 一腳將要踏入下水道的老人，‘老伯，小心啊’這時人們才停下腳步，七嘴八舌的議論起來。“唉呀，幸虧這上年輕人啊，不然兇多吉少呀!”“是呀是呀，這個年輕人真不錯!”“老人家，沒事吧!你剛才差點掉進下水道了呀，是這個年輕人救了你呀!”老人家這才緩過神來，一個勁的道 謝，真是個活雷鋒啊!那個哥哥一邊說著不用謝一邊默默的退出人群……
這位做好事不圖回報的哥哥，就是我們大家都要學習的對象。文明不僅僅是行為，更是一種發(fā)自內心的崇高的思想。