發(fā)現(xiàn)生活中的美演講（精選17篇）
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇1
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營(yíng)造出清華園內(nèi)如詩(shī)如夢(mèng)恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農(nóng)村司空見慣的談不上風(fēng)景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂(lè)園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應(yīng)物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”;秋風(fēng)蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”;北京人熟視無(wú)睹的景觀公主墳，中國(guó)臺(tái)灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無(wú)足掛齒、不屑一顧，就像詩(shī)人汪國(guó)真所言“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，而一旦進(jìn)入詩(shī)人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來(lái)，我就結(jié)合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結(jié)構(gòu)、立意、語(yǔ)言、技法等方面，談?wù)勅绾螐纳磉吰匠５氖挛镏邪l(fā)現(xiàn)美。
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中到處是美，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”蝴蝶、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)常可以看到的事物，看似平淡無(wú)奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語(yǔ)言。我卻透過(guò)舞這個(gè)平常的選題，追思?xì)v史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關(guān)的名人、名劇等溶合在一起產(chǎn)生曲徑通幽、回味悠長(zhǎng)之效果。在座的各位同學(xué)，不管家境殷實(shí)還是窘困，應(yīng)該都收到過(guò)壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟(jì)再拮據(jù)也會(huì)得到壓歲錢，但我通過(guò)當(dāng)今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識(shí)與奉獻(xiàn)應(yīng)該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動(dòng)思想的馬達(dá)，就一定會(huì)迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對(duì)美的追求。我于是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經(jīng)歷，既改變了我的命運(yùn)，也改變了我學(xué)生的命運(yùn)。所以，我真誠(chéng)地勸告各位同學(xué)多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤(rùn)與文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一個(gè)思想者的成長(zhǎng)�！蹲咴诖笊缴钐帯�，是我比較喜歡的一篇散文。我只是通過(guò)無(wú)數(shù)次在大山踏青、遠(yuǎn)足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個(gè)性與心境。我最喜愛的一篇散文詩(shī)是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過(guò)三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說(shuō)明的是，你們想寫詩(shī)歌或散文詩(shī)，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩(shī)，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩(shī)情吧。
熟悉平常的事物中蘊(yùn)含美感，這需要你去細(xì)心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機(jī)與靈氣，愈能打動(dòng)讀者的心靈。
因?yàn)闀r(shí)間的因素，我不能更多地與大家進(jìn)行交流探討，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，如果能對(duì)大家的學(xué)業(yè)產(chǎn)生一點(diǎn)有益的影響，我便十分知足。最后，我要說(shuō)的是，鐘情寫作，鐘情文學(xué)，你也許不能成為作家、詩(shī)人，但你能為一名智者、一個(gè)性情中人、一位有博大愛心的人。文學(xué)寫作，應(yīng)該成為人生的必修課程，并指導(dǎo)你的學(xué)習(xí)與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅(jiān)信，你們努力過(guò)、拼搏過(guò)，并堅(jiān)持不懈爬格子，就一定能揚(yáng)起文學(xué)的風(fēng)帆，抵達(dá)光明燦爛的成功彼岸!
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇2
著名的雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確，美在我們身邊，它無(wú)處不在，但很多人都像空氣一樣無(wú)視美的存在。
美，這個(gè)普通的名詞，人們常常將它定義在外表上，像說(shuō)某個(gè)姑娘長(zhǎng)得很美，或某個(gè)景點(diǎn)很美，但在我認(rèn)為人善良的心最美。但人們都給予了白眼和忽視。就拿洪戰(zhàn)輝為例，他辛辛苦苦的帶著沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系的妹妹上大學(xué)，還得照顧自己的父親。雖然他成為了感動(dòng)中國(guó)人物之一。但恐怕會(huì)有更多的人在罵他，罵他多管閑事，人的天性本都是善良的，但也有很多人在龍蛇混雜的社會(huì)中蒙閉了雙眼，從而不能發(fā)現(xiàn)身邊的美。
我們身邊并不缺少美。像20xx感動(dòng)中國(guó)人物錢學(xué)森，他是從美國(guó)留學(xué)回來(lái)的，他放棄了美國(guó)為他提供的一切優(yōu)厚條件，不顧重重阻礙回到了自己的祖國(guó)，為我國(guó)的科技事業(yè)奠定了雄厚的基礎(chǔ)，如今錢老已90多歲的高齡了，卻還一直為祖國(guó)的科技建設(shè)獻(xiàn)出自己最后的一點(diǎn)力量，幾十多年了過(guò)去了，人們才想起這位早已年老力衰的功臣。
我認(rèn)為美不止是用眼睛看的，還需用心去體會(huì)。我們要在心上睜開一雙眼睛，去發(fā)現(xiàn)去尋找身邊的美。
長(zhǎng)的漂亮就一定代表內(nèi)心善良嗎?小伙子長(zhǎng)的帥的不也有混黑社會(huì)當(dāng)流氓的嗎?所以我們不能用外表去判定別人，要從他的所作所為中去看，看他是否有真正的美。
我認(rèn)為范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志趣是美;諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已”的為政風(fēng)范是美;顧炎武;“下興亡匹，夫有責(zé)”的愛國(guó)精神是美。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且光發(fā)現(xiàn)不行，還要向其學(xué)習(xí)，向其效仿。讓別人也了解這種美，讓這個(gè)世界都充滿美。讓我們共同去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇3
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是城南小學(xué)5(1)班的潘雨瑄，今天我演講的題目是《我身邊的真、善、美》。
小時(shí)侯，我總是覺(jué)得書上常常說(shuō)的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，每當(dāng)我問(wèn)媽媽什么叫做真善美時(shí)，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢的體會(huì)。
記得那是去年的六一兒童節(jié)，當(dāng)全國(guó)各地的小朋友正沉浸在歡樂(lè)的海洋中時(shí)，上天給卻我們班的張艷同學(xué)開了一個(gè)很大的玩笑。一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍?zhǔn)箯埰G的爸爸、媽媽、姐姐同時(shí)住進(jìn)了醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，三條生命危在旦夕，就在張艷近乎絕望的時(shí)候，我們班的老師和同學(xué)紛紛趕到醫(yī)院給張艷送去了安慰和鼓勵(lì)。學(xué)校全體師生在短短半天的時(shí)間里還自發(fā)的為這個(gè)不幸的家庭籌集了一筆愛心救助款，當(dāng)張艷看到學(xué)校、老師和同學(xué)為她所做的一切時(shí)，她感動(dòng)得泣不成聲。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是在你遇到困難時(shí)那些真摯的關(guān)心和無(wú)私的幫助。
楊子霞，楊子云一對(duì)可愛的雙胞胎姐妹，在她倆不到一歲的時(shí)候，父母雙雙外出打工至今杳無(wú)音訊。從小，她倆就和身患?xì)埣驳耐馄畔嘁罏槊�，靠�?60元的低保金和撿廢品換來(lái)的微薄收入艱難度日。如今，外婆年歲已高，加上身患重病，已無(wú)力照顧姐妹倆，這對(duì)懂事的姐妹毅然挑起了生活的重?fù)?dān)，一邊努力學(xué)習(xí)，一邊照顧被病痛折磨的外婆。當(dāng)同學(xué)們得知消息后關(guān)切地問(wèn)她倆：“你們生活在這樣的家庭中不覺(jué)得苦嗎?”她倆只是輕輕一笑“不，雖然我們沒(méi)有爸爸媽媽，但我們有從小疼愛我們的外婆;雖然我們生活的并不富裕，但我們和外婆在一起卻生活得很開心!”聽完她倆的回答，我的心頭酸酸的。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是楊子霞、楊子云姐妹倆堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的生活態(tài)度。
上學(xué)期期末，我們班舉行了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，其中評(píng)選要求有一條是必須期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)。為了爭(zhēng)取到這個(gè)寶貴的名額，我在學(xué)習(xí)上絲毫不敢放松，可生活有的時(shí)候就是不盡人意，我居然以一分之差敗給了我的同學(xué)毛羽。當(dāng)頒獎(jiǎng)典禮上念到我的名字時(shí)，我還以為是老師弄錯(cuò)了，后來(lái)我才知道是毛羽主動(dòng)告訴老師她的試卷被看錯(cuò)了一題。在放學(xué)的路上我悄悄問(wèn)毛羽：“難道你不想當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵嗎?”她堅(jiān)定的說(shuō)：“我也想!但我覺(jué)得，既然是競(jìng)爭(zhēng)就要真實(shí)，就要公平!”這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是人與人之間的坦誠(chéng)相待。
原來(lái)，真善美就在我們身邊，就在我們平平淡淡的生活之中。當(dāng)你隨手關(guān)掉被遺忘的水龍頭時(shí);當(dāng)你主動(dòng)拾起路邊丟棄的煙蒂時(shí)，當(dāng)你攙扶著年邁的老人過(guò)馬路時(shí);當(dāng)你克服困難兌現(xiàn)朋友的承諾時(shí)„„這些不都是真善美的體現(xiàn)嗎?有了真善美，人與人之間的摩擦就不會(huì)再有，更多的是心與心的融洽。朋友之間為對(duì)方著想;同事之間互助團(tuán)結(jié);親人之間相互關(guān)懷。有了真善美，人與人之間就不會(huì)再感到孤寂，更多的是心與心的慰藉。失意時(shí)，朋友給予安慰;寂寞時(shí)，同學(xué)陪伴于身旁;幸福時(shí)，親人與你一起分享;成功時(shí)，師長(zhǎng)同你快樂(lè)。
同學(xué)們，我們的身邊不是缺少真善美，而是需要一雙善于發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛，讓我們從小就在自己幼小的心靈中播灑下真善美的種子，讓真善美之花開遍我們的校園，開遍社會(huì)的每一個(gè)角落，開遍全世界!我的演講完畢!謝謝大家!
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《把美帶進(jìn)我們的生活》。
美是一種神圣的品性，生活在美的氛圍中也就是生活在神圣的氛圍里。我有一個(gè)體驗(yàn)，當(dāng)我來(lái)到一個(gè)美麗整潔的環(huán)境，我會(huì)自然地對(duì)自己的不良行為有了約束，比如手中拿著的零食袋會(huì)找到垃圾桶再扔，而如果身邊的環(huán)境本身骯臟不堪，我手中的垃圾也會(huì)隨時(shí)丟棄在地上。再比如，如果我和一個(gè)談吐優(yōu)雅的家長(zhǎng)說(shuō)話，我會(huì)顯得彬彬有禮，而遇到蠻橫的家長(zhǎng)，我也會(huì)忍不住怒言相向。
事實(shí)上，高尚的人物和美好的事物都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生巨大影響，每一雙善良真誠(chéng)的眼睛，每一句溫暖友愛的話語(yǔ)，每一個(gè)溫文而雅的舉止，每一幅精美的圖畫，每一次壯麗的日落，每一朵燦爛的鮮花——無(wú)論是在任何地方見到的任何一種形式的.美，都能在無(wú)形中使得我們的個(gè)性更加高貴、更加文雅、更加出眾。
當(dāng)美充滿我們的身邊，我們會(huì)不知不覺(jué)變得美好。有人說(shuō)：越是在自然界、在生活中、在成人和孩子身上、在工作和休閑中、在外部世界和內(nèi)心世界感知美，我們就越是接近完美。
世上再?zèng)]有比培養(yǎng)審美情趣更好的投資了，因?yàn)樗幕貓?bào)是無(wú)限的，它可以給我們的生活增添五彩繽紛的色彩，并使得人生旅途洋溢歡樂(lè)。它不僅能大大增強(qiáng)一個(gè)人追尋幸福的能力，同時(shí)也能提高我們獲得幸福的效率。
對(duì)真正的美的熱愛，可以使我們?cè)鰪?qiáng)免疫能力，不致使我們的天性朝粗野和殘暴的方向發(fā)展。同樣地，它可以使他們?cè)诿鎸?duì)形形色色的誘惑時(shí)是非分明，巋然不為所動(dòng)。
對(duì)美的熱愛在塑造一種均衡而協(xié)調(diào)的人生中也起著極其重要的作用。如果我們的心靈和大腦能夠?qū)γ烙懈翡J的感知，其意義是不可估量的。它將賦予我們蓬勃的活力，并極大地促進(jìn)健康。
美好的心靈能夠使得最單調(diào)乏味的環(huán)境變得生機(jī)勃勃，充滿詩(shī)情畫意，能夠給陰暗的角落帶來(lái)明媚燦爛的陽(yáng)光，并能夠在惡劣的條件下孕育優(yōu)雅和恬靜。
正如培養(yǎng)所謂的“智力”意義重大一樣，培養(yǎng)審美的情趣以及心靈的品質(zhì)同樣是人生的基本要?jiǎng)?wù)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“上帝給了你一張面孔，而你自己卻另造了一張�！蔽覀兊男撵`可以隨意地制造美麗或丑陋。
幸而，我們身上存在著那種追尋美、追尋甜蜜、追尋溫馨、追尋美妙思想的天性，我們并不僅僅只是儲(chǔ)存庸俗物件的雜貨鋪。
為了讓我們變得更加美好，讓我們堅(jiān)持生活中的真善美，努力培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)，發(fā)展高尚的情操、純潔的情趣、敏銳的感覺(jué)，學(xué)會(huì)感知和欣賞以各種不同形式存在著的美。
請(qǐng)用眼睛和耳朵等感官去捕捉周圍的美麗，充分展示你的美麗天性。讓我們把美帶進(jìn)我們的生活，讓美陪伴我們一生。
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
美國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：”生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽矣X(jué)得是的，在生活中，哪怕是一株花，一片葉，都是美��！我也發(fā)現(xiàn)過(guò)大自然獻(xiàn)給我們的“美”。
那是一個(gè)夜晚，漆黑的天空中沒(méi)有一絲亮光。我坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著天空發(fā)呆。突然，在夜空中，漸漸出現(xiàn)了一顆比較大的星星，好像是在一張黑色的毛巾上，繡上一朵美麗的小花。
“真美��！”我驚嘆著。然而，這顆星星突然沒(méi)了影。我悲痛地低下了頭。這時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)，在那黑的.沒(méi)有一絲瑕疵的夜空中，有一群芝麻般的小星星，在夜空中，努力地發(fā)出微弱的淡光。
我瞪大了眼睛：那些星星真是很細(xì)微�。】墒撬鼈冇质悄敲磮�(jiān)強(qiáng)。
即使有幾朵不懷好意的烏云想要遮擋住它們，那一群星星也從不消失，而是繼續(xù)努力發(fā)出美麗的光芒。
這些星星從哪里來(lái)？到哪里去？我不明白。我只明白，在那黑色的夜晚，是它們，點(diǎn)綴了夜晚；又是它們，照亮了飛機(jī)行駛的航道。它們本能夠在宇宙中游走，或像剛才出現(xiàn)的那顆較大的星星一樣消失，可是，它們的本性，使他們留在了這片夜空中。這些星星真是美極了，雖然只是心里美，我想。這時(shí)，我又想起了美國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)的：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
是的，在這片夜空中，無(wú)論會(huì)出現(xiàn)多少顆星星，無(wú)論烏云再怎樣想遮住星星，那一群芝麻般大小的星星，卻永不消失。它們選擇了幫忙別人，卻默默無(wú)聞的這條路，它們所代表的精神，不就正是我們?nèi)袊?guó)，全宇宙，最缺的——無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
有些人覺(jué)得生活中一點(diǎn)也不美，枯燥不已。我卻不然，生活其實(shí)是美麗浪漫的。
我用一只鉛筆，斜斜地涂在紙上，紙上映出上頁(yè)上寫過(guò)字的痕跡�；颐擅傻念伾珚A雜著些許白色，星星點(diǎn)點(diǎn)，朦朦朧朧，有種古典氣質(zhì)。陽(yáng)光懶懶地散在紙上，簡(jiǎn)約、而又異常唯美，賞心悅目！可誰(shuí)又想到這只是鉛與一張紙的簡(jiǎn)單結(jié)合呢？ 死守著一題數(shù)學(xué)題目，我已經(jīng)演練了七八遍了，就是做不出。我惱怒地用筆把一切劃去，把草稿狠狠地揉成團(tuán)，丟棄在地上。坐我旁邊畫畫的媽媽有一下沒(méi)一下地持著畫筆在畫板上潤(rùn)色，終究覺(jué)得缺了些什么。
見我如此，笑了，撿起我的紙團(tuán)，微微擺弄了一下，用粉帥均勻涂上水粉顏料，往畫板上一壓。一朵嬌嫩的玫瑰花躍然紙上，鮮紅可愛，燦爛如斯。我驚訝得說(shuō)不出一句話來(lái)，接過(guò)媽媽手中的紙團(tuán)，往紙上一壓、兩壓。看這些花兒，我享受著創(chuàng)作帶給我的快感，也驚嘆著無(wú)處不在的美麗。
看向手中的紙團(tuán)，我恍然大悟，生活是幽默的，他讓我感受到做不出題的煩躁，卻也讓這份煩躁成就了一幅畫最終的美麗。
今天，外面的風(fēng)很大，但為了室內(nèi)通風(fēng)、空氣清新，我還是開了窗。雖然開得不大，但風(fēng)冷颼颼，我卻又萬(wàn)般無(wú)可奈何�！岸！彙�(dāng)”這是？我抬頭，這是風(fēng)鈴響了。那十分空靈悅耳的'聲音一鉆進(jìn)我的耳朵便讓我不那么冷了。我微微抬頭，看向那已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)響起的風(fēng)鈴，輕輕笑了。風(fēng)鈴輕輕旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光射在上面，折射出動(dòng)人心魄的琥珀色光，絢爛溫暖，如同幾個(gè)可愛精靈在跳舞。心中一動(dòng)，嘴角的上揚(yáng)卻是再也不會(huì)消逝。
我開始感謝那一陣陣?yán)滹L(fēng)為我?guī)?lái)的美好風(fēng)鈴聲，讓我忘卻了寒冷的風(fēng)，也感謝那份美到萬(wàn)分純潔，不含絲毫雜質(zhì)的音樂(lè)，令我心境頓時(shí)澄凈。心中莫名地開始為生活中的美而能感動(dòng)不已。
三件事，三種美麗，讓我明白了美麗是可以在不同地點(diǎn)、不同時(shí)期所綻放的花朵；可以是最低劣的東西創(chuàng)造出的，而不一定要昂貴；還可以是心情沮喪時(shí)鼓勵(lì)的笑臉；更可以是一支逆境中的舞蹈。
卓越的攝像師可以拍出許多美麗的圖片，人們?cè)趪@為觀止的同時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)那些美麗的圖片在生活中經(jīng)常可以見到。原因無(wú)他，就在于攝影師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。說(shuō)通俗點(diǎn)是善于觀察，但更確切說(shuō)就是他們熱愛生活！
所以我認(rèn)為，美其實(shí)就在我們身邊，且無(wú)處不在，但只有熱愛生活的人才能發(fā)現(xiàn)！ 當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚，更不想打破那一泓寧?kù)o的完美，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！
來(lái)到寬敞的學(xué)校，青春就在那里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴�，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我能夠選擇青春的位置，我期望讓它至于生命的最終，因?yàn)檫@能夠使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格！
踱步走國(guó)教師的窗外，親愛的教師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢！您就別為我們費(fèi)心了，多么好的教師，多么美的景象�。�
踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家！樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專門為我開的燈，還沒(méi)進(jìn)門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無(wú)以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛！
生活，就是如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話：
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
在人與人之間的交際越來(lái)越密切的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為了人與人之間交流你、必不可少的工具。
我們祖國(guó)以“禮儀之邦”著稱于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現(xiàn)出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名既優(yōu)秀又文明的小學(xué)生。
如果在校園里看見一位同學(xué)把垃圾隨手就扔在地上，而不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶，你會(huì)怎么辦？如果你看見一位同學(xué)隨意吐痰在地上，你又會(huì)怎么辦？從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就能反映一個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題。在生活中，我們不應(yīng)該隨地吐痰，不亂扔垃圾，不拿粉筆玩，上下樓梯一律右行，不擁擠，不打鬧，見到老師要主動(dòng)問(wèn)好，有了這些好習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。
希望同學(xué)們都能做一名文明的.學(xué)生，“五一”勞動(dòng)節(jié)正是檢驗(yàn)我們是否做到了一個(gè)合格的文明學(xué)生的大好時(shí)機(jī)，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，一起建設(shè)一個(gè)美好的校園。
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
生活，以你擦肩而過(guò)的事物，你何嘗注意過(guò)她的美麗？和那失去后才懂得珍惜的美麗？失去的東西總是最完美的，我期望大家留意身邊的事物，收藏那來(lái)自生活的種種完美。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一切都變得生機(jī)勃勃，小草偷偷的把它的小腦袋伸出那堅(jiān)硬的軀殼。而你，則殘忍的從它的身上踩過(guò)，你是否能蹲下來(lái)注意小草破殼而出那瞬間的美麗�？墒�，我的直覺(jué)告訴我，你不會(huì)的。因?yàn)槟愕哪抗庵煌Ａ粼谇胺铰纷兾宀世_紛的野花，而你腳下的小草則毫不吝惜的被你踩過(guò)，因?yàn)槟愫鲆暳怂拿利�。這樣做的同時(shí)，難道你沒(méi)有覺(jué)得你的生命中欠缺一種東西嗎？那那就是小草堅(jiān)強(qiáng)的美麗。
夏天，你忽視了蟬那堅(jiān)持不懈中的美麗。
秋天到來(lái)了，樹葉都回歸了土地�？墒悄巧n松已經(jīng)綠的逼眼，可是你注意過(guò)他嗎？你又失去了松柏那堅(jiān)韌不拔的美麗。
冬天，窗外的雪花紛飛。此時(shí)的你應(yīng)經(jīng)是去了生活中的種種美麗�？墒�，你卻被那飄飛的雪花迷住了，在它落地的那一瞬間，你抓住了她的美麗，可是卻未能讓這種美麗永遠(yuǎn)依存。這時(shí)的`你，哭泣了……
別擔(dān)心，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只是逝去了一部分，那逝去的完美雖然你沒(méi)有收藏到，可是他卻永遠(yuǎn)留在了你的心中。
漫漫歲月，你只要細(xì)心的觀察，必須能夠收藏生活的美麗的，也許，身臨其境的你并未發(fā)現(xiàn)他的美麗。可是，你記住那同樣是收藏。請(qǐng)不要在失去后才懂得她的珍貴和美麗。
生活的微笑，朋友的一句問(wèn)候，這些都是以往的美麗，你收藏到她了嗎？我的朋友。
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天要點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，就一個(gè)字——“美”！
換成一句話，那就是“讓美點(diǎn)亮我們的生活”！
上一周天氣多變。我們可能都依稀記得，落了今冬第一場(chǎng)雪的五中操場(chǎng)上歡樂(lè)多，笑聲揚(yáng)，寒冷與熱情齊飛，青春共激情一色！我覺(jué)得，有一種美應(yīng)該是這樣的。
第二天早上，教學(xué)樓門庭前，積水凝結(jié)成冰，我看到我們幾位班主任老師，帶著幾十位同學(xué)，拿著鐵鍬、掃把，又是鏟，又是掃的。方便了我們的進(jìn)進(jìn)出出。我認(rèn)為，有一種美，也應(yīng)該是這樣的！
中午天熱，路上結(jié)冰化成水，許多進(jìn)入樓內(nèi)的老師、同學(xué)都會(huì)在門廳前駐足幾秒，在地毯上擦掉鞋上的.泥水，再進(jìn)入樓內(nèi)。你不覺(jué)得，有一種美，也應(yīng)該是這樣的嗎！
上周，我們學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)評(píng)優(yōu)，我有幸進(jìn)入了學(xué)校10個(gè)班級(jí)聽課。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，初一的同學(xué)活潑靈動(dòng)、興趣高昂；初二的同學(xué)思維開闊、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)；初三的同學(xué)沉穩(wěn)健談、口吐蓮花。我覺(jué)得，有一種美，也應(yīng)該是這樣的！
同學(xué)們，生活如一方畫布，色彩需要我們?nèi)ッ枥L；生活如一段樂(lè)章，旋律需要我們?nèi)プV寫；生活如一首詩(shī)歌，意蘊(yùn)需要我們?nèi)?gòu)思。讓我們帶著這諸多的五中的“美”，去創(chuàng)造自己的美好生活吧！
謝謝大家！
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇10
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
美無(wú)處不在，它就悄悄躲在我們每一天的生活中。有時(shí)不經(jīng)意地出此刻你面前，有時(shí)它卻要你用心去捕捉。
一天放學(xué)后，我飛快地跑出了學(xué)校，來(lái)到了熱鬧的街上。我在人山人海之中找到了爸爸。街上車水馬龍，熱鬧極了！叫賣聲，吆喝聲，喇叭聲匯成一首歡樂(lè)的歌。我和爸爸走到了一個(gè)十字路口前，發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正在斑馬線上緩緩地走著。
眼看差幾秒就紅燈了，嘩——，有一輛汽車忽然沖上前去來(lái)了個(gè)急剎車，老爺爺打了個(gè)趔趄，兩只手顫抖著，一只手提提拐杖，想立刻離開這個(gè)是非之地。可是腳好像被粘住了似的一動(dòng)不動(dòng)。有的人從老爺爺身邊默默走過(guò)，有的人在一旁議論紛紛，有的人還說(shuō)：“完了，這是要碰瓷嗎”還有的人：“有好戲看了�！睕](méi)有一個(gè)人關(guān)心老爺爺是否受到了驚嚇，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)去扶他。
不明白從哪個(gè)大人的腋下擠進(jìn)一個(gè)二三年級(jí)的少先隊(duì)員。只見那個(gè)小孩先走到馬路中間，然后行了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)道：“叔叔阿姨，請(qǐng)給老爺爺讓個(gè)道，多謝！”小孩跑到老爺爺面前說(shuō)：“老爺爺，您沒(méi)事吧”他的笑容像白合花一樣純潔，燦爛。老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。很快大家便為老爺爺讓出一條道，小孩攙扶著老爺爺慢慢地，一步一步走向?qū)γ妗?/p>
小孩邊走邊安慰老爺爺說(shuō)：“老爺爺，沒(méi)事了，以后要多注意安全，記住快紅燈時(shí)千萬(wàn)不能過(guò)！”他用溫和的`語(yǔ)氣說(shuō)著。老爺爺臉上的恐懼消失了，露出了笑容。原本吵鬧的街道變得鴉雀無(wú)聲。所有人都默默地目送他倆過(guò)了對(duì)面，才正常行駛。老爺爺拉住小孩的手，連忙道謝……
美是世間優(yōu)美旋律，它為社會(huì)增加了亮麗的光彩，勾勒出一片色彩斑斕的畫面。
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
平靜的湖面，猶如一面明鏡，靜靜的平鋪著，好像時(shí)間也隨之而停留，來(lái)欣賞著這一刻平靜的完美；它雖無(wú)大海的雄偉壯勇，傲視天下的氣勢(shì)，但它仍然具有它那平凡的猗漣，給予你美的享受，它會(huì)使你內(nèi)心平淡，沒(méi)有喧器世俗的打擾，仿佛世間只剩下了你和它。
平凡也是一種美，我國(guó)古代又有幾個(gè)皇帝愿意一生都呆在那四面高墻的皇城當(dāng)中，他們又有幾個(gè)不愿脫去一身的龍袍，平平淡淡的做一名布衣百姓，過(guò)著真正屬于自我看似平凡其實(shí)不平凡的人生呢我國(guó)東晉時(shí)期的大散文家詩(shī)人陶淵明，又何償不是這樣，他看透官場(chǎng)的黑暗，看破人心的險(xiǎn)惡，不愿為五斗米而折腰，從此便隱居深山，做一個(gè)平凡的隱士，過(guò)著平凡的`生活，生活在自我的人生準(zhǔn)則當(dāng)中，生活在自我的畢生追求當(dāng)中，所以他才會(huì)發(fā)出這樣的詩(shī)句“衣沾不足惜，可是愿無(wú)為�！�
或許就是因?yàn)樗麄兯非蟮奶黄椒擦�，所以他們生活在這么沉重的思想壓力和精神壓力下，往往會(huì)使他們痛苦，煩惱；郁悶。那還不如把自我的愿望定的平凡一些，實(shí)際一些，那時(shí)你不僅僅會(huì)簡(jiǎn)便和坦然的應(yīng)對(duì)眼前的一切，并且還會(huì)以你的一個(gè)狀態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)并且交出你的的一份答卷。到那個(gè)時(shí)候，平凡的你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)自我并不平凡。
平凡使你平靜，平凡使你坦然，平凡使你看淡一切，平凡使你心如止水，一顆平靜的心會(huì)進(jìn)放出不平凡的光輝！
生活中處處存在著美。家里面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯(cuò)落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節(jié)，這是一種大氣的美。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界�！靶『刹怕都饧饨恰卑愕撵`秀，使人擺脫俗氣，過(guò)目難忘。這些叫人忘俗的天然之美，可能誰(shuí)都會(huì)見過(guò)，只是大多忘記了欣賞，沒(méi)有真正感到那種透視的美。
美的感覺(jué)存在于心中，很多時(shí)候無(wú)法用文字表述出來(lái)，很多完美的思緒在腦海中一閃即過(guò)，無(wú)法捕捉。美不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇12
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)生活中的美》。美，這一個(gè)字就包括了生活的所有事物；美，是一種養(yǎng)眼，是一種愉悅，它是普通的，也是生活中微不足道的，但卻是十分耀眼的。
生活中的美是必不可少的。小時(shí)候，在老房子的墻角長(zhǎng)出了幾朵薔薇花，艷紅艷紅的，十分美麗，才下過(guò)雨，它的花瓣上有幾滴水珠，它十分嬌小，但又十分頑強(qiáng)，沒(méi)有足夠的陽(yáng)光，沒(méi)有足夠的生長(zhǎng)空間，只是在墻角的一個(gè)小角落里，在墻角這樣黑暗的、潮濕的、陰暗的地方。薔薇花就是在這樣的石縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)，不甘示弱，要與這一切不利自己生長(zhǎng)的地方抗?fàn)幍降�！它贏了，它把它的美麗展現(xiàn)給人們看，它的美不僅僅只是外表美，它的骨子里也有一股頑強(qiáng)品質(zhì)的美。而在社會(huì)里，又有多少人像薔薇花一樣呢？
在馬路上，一位老奶奶摔了一跤，一位中年男子把老奶奶扶了起來(lái)，幫老奶奶撿起她掉落的`東西，還問(wèn)老奶奶要去哪兒。問(wèn)完后，就把老奶奶扶到對(duì)面馬路。就在此時(shí)，一束金色的陽(yáng)光照在了老奶奶和中年那只的身上，一陣清風(fēng)吻過(guò)，在中年男子身上，我發(fā)現(xiàn)了一種美，這美是尊老、敬老、愛老的美，我相信同學(xué)們也一定擁有這種美吧！
在幽靜的夜晚，我獨(dú)自來(lái)到小森林，那有一條迂回的清泉，“汩汩”的流著。泉水十分冰涼，用心一聽，感覺(jué)這泉水十分有節(jié)奏感，直透人心脾。月光下的泉水，閃閃發(fā)光，用手輕輕一劃水，這眼前是美景。這美不是一般的美，而是令人回味的美。
在生活中，美一點(diǎn)也不少，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，只要我們留心觀察，我們定會(huì)發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，我們一起去發(fā)現(xiàn)美吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇谑�，我細(xì)心地尋找著。
早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有很多囑咐：上學(xué)的路上要小心；上課要認(rèn)真聽講；聽老師話；多喝水……回家也常是“未見其人，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表?yè)P(yáng)了沒(méi)有？”盡管有時(shí)候我覺(jué)得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現(xiàn)媽媽——好美！
我們的老師很嚴(yán)厲，作業(yè)有了一點(diǎn)兒錯(cuò)就要我們重寫或提出批評(píng)。但上課時(shí)老師總是耐心地教給我們知識(shí)，不懂的地方我們可以問(wèn)老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，一筆一畫都是他們的心血！他們有的嚴(yán)厲，有的和藹，有的幽默……我發(fā)現(xiàn)老同學(xué)們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識(shí)的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的讀書聲；花壇邊有我們歡快的笑語(yǔ)；考場(chǎng)上有我們奮筆疾書的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭(zhēng)論。我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)——好美！
我們的操場(chǎng)中心是碧綠的'草坪，踩上去真軟和。這里時(shí)常會(huì)有同學(xué)們跑步、打球等運(yùn)動(dòng)活躍的身影。操場(chǎng)上，樹葉的沙沙聲中，同學(xué)們看看書，聊著，笑著，時(shí)時(shí)有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明幾凈的教室……校園的美，一口氣還真說(shuō)不過(guò)來(lái)。
只要你留心，美就無(wú)處不在。發(fā)現(xiàn)身邊的美，發(fā)現(xiàn)生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
羅丹以往說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔堑�，這個(gè)世界并不缺少美，只是我們沒(méi)用眼睛仔細(xì)觀察罷了。
一個(gè)秋天的午時(shí)，太陽(yáng)用溫暖的陽(yáng)光給這個(gè)蕭瑟的秋色帶來(lái)一些暖意。街道旁老樹的枝丫上剩下沒(méi)幾片葉子，光禿禿的。秋風(fēng)一吹，搖搖欲墜的葉子就都飄了下來(lái)，與地上的同胞們一齊給大地鋪上了一張棕色的地毯。
我走在街道上，“地毯”沙沙作響。忽地我看見樹根處有一片金黃的樹葉，它在那些赭色的樹葉中顯得那么醒目，我不假思索就快步上前，把它撿起。
回到溫暖的家，我躲進(jìn)書房。坐在椅子上，我把那片葉子放在書
桌上。該用它干什么呢我思忖著。突然，我靈光一閃，想起了去年上寫生課時(shí)，教師讓我們把樹葉按在可塑橡皮上，取走樹葉，橡皮上就留下了樹葉的輪廓和紋路。我何不仿照這一方法，留下屬于我獨(dú)特創(chuàng)意的樹葉。
我拿出了一張A4紙和鉛筆，把樹葉放在A4紙下，握著鉛筆，輕輕地在紙上來(lái)回劃著。樹葉的紋路留了下來(lái)，瞬間這片樹葉竟然脫胎換骨地長(zhǎng)在了紙上。大自然賦予了它完美的'外形，我用紙張為它留下了永恒的美。在樹葉的輪廓里，一根根經(jīng)絡(luò)清晰可辨，再細(xì)小的紋路也被鉛筆一絲不茍地展現(xiàn)了出來(lái)。好一片灰色的樹葉，我被這一原始的靜態(tài)的美驚住了，久久凝視著……原先樹葉還能夠這樣美！生活中的美只需要一雙眼睛就能夠發(fā)現(xiàn)，但重點(diǎn)是你有沒(méi)有“睜開”你的“眼睛”，仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)去感受去領(lǐng)悟。生活是處處皆美，你看到了嗎
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇15
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
美麗的鮮花，翠綠的嫩草，撐天的大樹，歡鳴的小鳥……生活中的美無(wú)處不在，讓我們留心觀察，感受生活中的美。
走在小路上，路邊的綠色植株在陽(yáng)光的照射下綠的迷人，我們緩緩走近，這些嫩綠的葉子就是生活賜予我們的美。它們美的朝氣蓬勃，它們?cè)谇屣L(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u擺。生活中的美就是這樣等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，人們有駐足觀望的，也有匆匆走過(guò)的，能享受到這份美的僅有那些熱愛生活，留心觀察生活的人。
生活中的美不僅僅有大自然的美，人們的美才是最美。
草坪上寫著“繞行三五步，留得芳草綠�！钡臉�(biāo)語(yǔ)，這是人們對(duì)家園的愛護(hù)，也是對(duì)人們的一種提醒與警示。看著紛紛繞道行走的人們，心里自然的就涌上了一股暖流。
有時(shí)，我們看著青春少年們彎腰拾起散落在地上的塑料垃圾，又看著他們將垃圾放入垃圾桶之中。這一幕會(huì)讓我們感慨，感慨少年們的良好修養(yǎng)，這也讓我們見識(shí)到了生活中的另一種美，一種名為修養(yǎng)的美。
公交車上最常見的讓座行為，也為我們大家展示了一種美。人們給行動(dòng)不便的人讓座，他們給世界多了一份關(guān)愛，向更多的人展現(xiàn)了一個(gè)和諧友愛的社會(huì)，這種美在我們的心中更加的'光彩耀人。
生活中的美有很多，你瞧，母親抱著孩子溫柔的微笑，從母親的身上我們能看到一種母性的關(guān)輝，這也是美，這種美觸動(dòng)著我們的心靈。你再瞧，那些主動(dòng)伸出手幫忙陌生人的他們，從他們的身上，我們能看到善良，看到人性中最閃亮的優(yōu)點(diǎn)。
這些都是生活中的美，只要我們抬頭，只要我們細(xì)心，生活中的美便如影隨形。而我們也能讓生活變的更美，只要我們懷著一顆美的心。
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇16
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！钡拇_，生活中的美無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它們罷了。
生活處處存在著美。你看，學(xué)校里的清潔工，每一天早早地來(lái)打掃衛(wèi)生，不怕苦，不嫌臟，日復(fù)一日地為整個(gè)學(xué)校增添著光彩。她們一點(diǎn)一點(diǎn)地清洗臭氣沖鼻的廁所，一個(gè)教室一個(gè)教室地去倒垃圾，一塊一塊地打掃地面……她們整天為了我們而辛勤勞動(dòng)，而有的同學(xué)卻嘲笑她們，玷污她們那神圣的工作，而她們?nèi)耘f從后門悄悄地走進(jìn)教室，倒掉我們的垃圾，再悄悄地離開教室，禮貌地關(guān)上門。我們身邊的清潔工們，難道不美嗎？
生活處處存在著美。你看，講臺(tái)上的'教師們，每一天都要為我們的學(xué)業(yè)操勞。早上，他們起得比誰(shuí)都早；晚上，他們睡得比誰(shuí)都晚。他們這樣做是為了什么？為了金錢？為了榮譽(yù)？也許是為了自我，但更多的是為了作為學(xué)生的我們。
有的教師，一身兼多職；有的教師，身上帶有病痛；有的教師，為學(xué)生鞠躬盡瘁……而有的學(xué)生，卻不理解教師的良苦用心，隨便給教師起不雅的綽號(hào)，隨便侮辱教師。站在教師的角度上想想吧！換個(gè)態(tài)度去看待自我的教師吧！也許他們明白你們不喜歡，甚至厭惡自我，但他們?yōu)榱藢W(xué)生的將來(lái)，只能這樣做了。但他們的所作所為，終歸是為了我們哪！我們身邊的教師，難道不是美的嗎？
生活處處存在著美。想想自我是如何坐在這明亮的教室里學(xué)習(xí)的？還不是父母給予我們生命，撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，關(guān)心我們學(xué)習(xí)才使我們有這么好的環(huán)境學(xué)習(xí)么？每一天回家，父母為我們做好飯菜，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，為我們操心。
父母不是我們的衛(wèi)星，整天圍著我們轉(zhuǎn)。有的人不孝敬父母，與父母賭氣、鬧別扭，這樣做是愚蠢的。父母有自我的工作，要理解他們，體諒他們。他們?yōu)榱宋覀�，頭上生出根根銀絲；為了我們，嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們成長(zhǎng)；為了我們，省吃儉用……我們身邊的父母親，難道不美嗎？
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)吧！學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是如此完美！
發(fā)現(xiàn)生活中的美演講 篇17
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
雨聲，最原始最古老的音樂(lè)，間間歇歇反反復(fù)復(fù)敲打了多少個(gè)世紀(jì)，誰(shuí)又聽懂了那反復(fù)的敲擊卻是一種生命的低語(yǔ)？
你喜歡雨嗎？我喜歡。我是一個(gè)愛靜的女孩，我不愛說(shuō)話，不喜歡熱鬧。聽到街上有人吵架，我會(huì)繞道遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開。
因?yàn)樵G于言，所以勤于筆，我喜歡捕捉生活中任何一個(gè)美麗的剪影。
最美是夜雨。都市里一切都入睡了，只有雨與我。這樣的我，那顆心透明地真實(shí)著。滴滴答答，小雨，滴在那蒼茫的夜色里，朦朦朧朧地顯示著它的神秘，朦朦朧朧地暗示著它的美麗。小雨洗刷著塵土，卻洗刷不去青春的足跡……這種情景，不美嗎？
看過(guò)獨(dú)舞嗎？獨(dú)舞是一種美得讓人心痛的藝術(shù)。一束蒼白的光照在舞臺(tái)上，一位妙齡少女在舞臺(tái)上飛舞，像一只蝴蝶，一只靈動(dòng)的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)著那充滿音符的翅膀。那少女雙臂緩緩上舉，繼爾優(yōu)雅地彎曲，柔情似水，構(gòu)成人間最美最深的弧線。這不美嗎？
當(dāng)我一個(gè)人漫步在路上，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了蝴蝶的哭泣。我聞聲尋去，見一位老人在風(fēng)中與“化蝶”一起“共舞”。他在寒風(fēng)中，在干瘦修長(zhǎng)的指下，那二胡獨(dú)有的憂戚，在孤獨(dú)的絲弦上傾瀉。我驚訝了，驚訝于“化蝶”的流暢與動(dòng)情、嗚咽與纏綿。那美呀！不是嗎？
美，它是在于給人一種心靈的悸動(dòng)，它并不需要專家用那挑剔的目光鑒定什么。只需要我們懷著一顆無(wú)比透明的心去觸摸現(xiàn)實(shí)，從中產(chǎn)生的那份悸動(dòng)與感動(dòng)，便是美。
其實(shí)，生活中的美有好多，滿地都是，只看我們是否愿意俯身拾起。請(qǐng)記住，生活是美的。當(dāng)世間馬達(dá)的嘈雜聲越來(lái)越充滿城市的空間時(shí)，當(dāng)鳥語(yǔ)花香越來(lái)越透露出人工雕琢的氣息時(shí)，當(dāng)鋼筋混凝土的味道越來(lái)越濃郁時(shí)，當(dāng)漸漸荒蕪的心靈越來(lái)越找不到傾訴對(duì)象時(shí)，當(dāng)夜不再靜謐，天不再湛藍(lán)，當(dāng)人們的心建起了如壁的冷漠時(shí)，我們剛剛豐腴起來(lái)的心不能像水仙一樣在沙漠中漸漸枯死。
我們要走進(jìn)我們的青春舞臺(tái)，綻放出自己的光彩，與激昂的吉他，一起奏響未來(lái)。我們要把一切的煩惱都甩開，身體盡情擺一擺，這多好，我們本來(lái)就應(yīng)該爭(zhēng)著與太陽(yáng)同步，不怕前面的.荊棘與迷霧，在自己的人生道路上奮然前行。
生活的快樂(lè)，生活中的美，都應(yīng)該自己去捕捉，自己去體會(huì)。記住，美麗只需俯身拾起，不需要專家的鑒定。讓我們一起去捕捉生活的美，好嗎？一起漫步在雨林，一起去聽那像樓蘭女子悄悄滑落的嘆息聲，一起去感受青春的每一個(gè)悸動(dòng)與美麗，用你那真實(shí)而透明的心去感受生活中的唯美。