中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿（精選17篇）
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
生活，以你擦肩而過的事物，你何嘗注意過她的美麗？和那失去后才懂得珍惜的美麗？失去的東西總是最完美的，我期望大家留意身邊的事物，收藏那來自生活的種種完美。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一切都變得生機(jī)勃勃，小草偷偷的把它的小腦袋伸出那堅(jiān)硬的軀殼。而你，則殘忍的從它的身上踩過，你是否能蹲下來注意小草破殼而出那瞬間的美麗�？墒�，我的直覺告訴我，你不會(huì)的。因?yàn)槟愕哪抗庵煌Ａ粼谇胺铰纷兾宀世_紛的野花，而你腳下的小草則毫不吝惜的被你踩過，因?yàn)槟愫鲆暳怂拿利�。這樣做的同時(shí)，難道你沒有覺得你的生命中欠缺一種東西嗎？那那就是小草堅(jiān)強(qiáng)的美麗。
夏天，你忽視了蟬那堅(jiān)持不懈中的美麗。
秋天到來了，樹葉都回歸了土地。可是那蒼松已經(jīng)綠的逼眼，可是你注意過他嗎？你又失去了松柏那堅(jiān)韌不拔的美麗。
冬天，窗外的雪花紛飛。此時(shí)的你應(yīng)經(jīng)是去了生活中的種種美麗�？墒�，你卻被那飄飛的雪花迷住了，在它落地的那一瞬間，你抓住了她的美麗，可是卻未能讓這種美麗永遠(yuǎn)依存。這時(shí)的`你，哭泣了……
別擔(dān)心，對(duì)于你來說只是逝去了一部分，那逝去的完美雖然你沒有收藏到，可是他卻永遠(yuǎn)留在了你的心中。
漫漫歲月，你只要細(xì)心的觀察，必須能夠收藏生活的美麗的，也許，身臨其境的你并未發(fā)現(xiàn)他的美麗�？墒�，你記住那同樣是收藏。請(qǐng)不要在失去后才懂得她的珍貴和美麗。
生活的微笑，朋友的一句問候，這些都是以往的美麗，你收藏到她了嗎？我的朋友。
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇2
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
美無(wú)處不在，它就悄悄躲在我們每一天的生活中。有時(shí)不經(jīng)意地出此刻你面前，有時(shí)它卻要你用心去捕捉。
一天放學(xué)后，我飛快地跑出了學(xué)校，來到了熱鬧的街上。我在人山人海之中找到了爸爸。街上車水馬龍，熱鬧極了！叫賣聲，吆喝聲，喇叭聲匯成一首歡樂的歌。我和爸爸走到了一個(gè)十字路口前，發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正在斑馬線上緩緩地走著。
眼看差幾秒就紅燈了，嘩——，有一輛汽車忽然沖上前去來了個(gè)急剎車，老爺爺打了個(gè)趔趄，兩只手顫抖著，一只手提提拐杖，想立刻離開這個(gè)是非之地。可是腳好像被粘住了似的一動(dòng)不動(dòng)。有的人從老爺爺身邊默默走過，有的人在一旁議論紛紛，有的人還說：“完了，這是要碰瓷嗎”還有的人：“有好戲看了。”沒有一個(gè)人關(guān)心老爺爺是否受到了驚嚇，沒有一個(gè)人過去扶他。
不明白從哪個(gè)大人的腋下擠進(jìn)一個(gè)二三年級(jí)的少先隊(duì)員。只見那個(gè)小孩先走到馬路中間，然后行了個(gè)隊(duì)禮，說道：“叔叔阿姨，請(qǐng)給老爺爺讓個(gè)道，多謝！”小孩跑到老爺爺面前說：“老爺爺，您沒事吧”他的笑容像白合花一樣純潔，燦爛。老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。很快大家便為老爺爺讓出一條道，小孩攙扶著老爺爺慢慢地，一步一步走向?qū)γ妗?/p>
小孩邊走邊安慰老爺爺說：“老爺爺，沒事了，以后要多注意安全，記住快紅燈時(shí)千萬(wàn)不能過！”他用溫和的`語(yǔ)氣說著。老爺爺臉上的恐懼消失了，露出了笑容。原本吵鬧的街道變得鴉雀無(wú)聲。所有人都默默地目送他倆過了對(duì)面，才正常行駛。老爺爺拉住小孩的手，連忙道謝……
美是世間優(yōu)美旋律，它為社會(huì)增加了亮麗的光彩，勾勒出一片色彩斑斕的畫面。
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
法國(guó)雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！钡拇_，生活中的美無(wú)處不在，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)它們罷了。
生活處處存在著美。你看，學(xué)校里的清潔工，每一天早早地來打掃衛(wèi)生，不怕苦，不嫌臟，日復(fù)一日地為整個(gè)學(xué)校增添著光彩。她們一點(diǎn)一點(diǎn)地清洗臭氣沖鼻的廁所，一個(gè)教室一個(gè)教室地去倒垃圾，一塊一塊地打掃地面……她們整天為了我們而辛勤勞動(dòng)，而有的同學(xué)卻嘲笑她們，玷污她們那神圣的工作，而她們?nèi)耘f從后門悄悄地走進(jìn)教室，倒掉我們的垃圾，再悄悄地離開教室，禮貌地關(guān)上門。我們身邊的清潔工們，難道不美嗎？
生活處處存在著美。你看，講臺(tái)上的'教師們，每一天都要為我們的學(xué)業(yè)操勞。早上，他們起得比誰(shuí)都早；晚上，他們睡得比誰(shuí)都晚。他們這樣做是為了什么？為了金錢？為了榮譽(yù)？也許是為了自我，但更多的是為了作為學(xué)生的我們。
有的教師，一身兼多職；有的教師，身上帶有病痛；有的教師，為學(xué)生鞠躬盡瘁……而有的學(xué)生，卻不理解教師的良苦用心，隨便給教師起不雅的綽號(hào)，隨便侮辱教師。站在教師的角度上想想吧！換個(gè)態(tài)度去看待自我的教師吧！也許他們明白你們不喜歡，甚至厭惡自我，但他們?yōu)榱藢W(xué)生的將來，只能這樣做了。但他們的所作所為，終歸是為了我們哪！我們身邊的教師，難道不是美的嗎？
生活處處存在著美。想想自我是如何坐在這明亮的教室里學(xué)習(xí)的？還不是父母給予我們生命，撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，關(guān)心我們學(xué)習(xí)才使我們有這么好的環(huán)境學(xué)習(xí)么？每一天回家，父母為我們做好飯菜，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，為我們操心。
父母不是我們的衛(wèi)星，整天圍著我們轉(zhuǎn)。有的人不孝敬父母，與父母賭氣、鬧別扭，這樣做是愚蠢的。父母有自我的工作，要理解他們，體諒他們。他們?yōu)榱宋覀�，頭上生出根根銀絲；為了我們，嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們成長(zhǎng)；為了我們，省吃儉用……我們身邊的父母親，難道不美嗎？
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)吧！學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是如此完美！
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營(yíng)造出清華園內(nèi)如詩(shī)如夢(mèng)恍若仙境的荷塘氛圍；一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農(nóng)村司空見慣的談不上風(fēng)景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園；江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應(yīng)物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無(wú)人舟自橫”；秋風(fēng)蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”；北京人熟視無(wú)睹的景觀公主墳，中國(guó)臺(tái)灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無(wú)足掛齒、不屑一顧，就像詩(shī)人汪國(guó)真所言“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，而一旦進(jìn)入詩(shī)人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結(jié)合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結(jié)構(gòu)、立意、語(yǔ)言、技法等方面，談?wù)勅绾螐纳磉吰匠５氖挛镏邪l(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！焙�、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)�？梢钥吹降氖挛铮此破降瓱o(wú)奇，我卻從它們的`意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語(yǔ)言。我卻透過舞這個(gè)平常的選題，追思?xì)v史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關(guān)的名人、名劇等溶合在一起產(chǎn)生曲徑通幽、回味悠長(zhǎng)之效果。在座的各位同學(xué)，不管家境殷實(shí)還是窘困，應(yīng)該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟(jì)再拮據(jù)也會(huì)得到壓歲錢，但我通過當(dāng)今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識(shí)與奉獻(xiàn)應(yīng)該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動(dòng)思想的馬達(dá)，就一定會(huì)迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當(dāng)過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對(duì)美的追求。我于是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經(jīng)歷，既改變了我的命運(yùn)，也改變了我學(xué)生的命運(yùn)。所以，我真誠(chéng)地勸告各位同學(xué)多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤(rùn)與文學(xué)創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一個(gè)思想者的成長(zhǎng)。《走在大山深處》，是我比較喜歡的一篇散文。我只是通過無(wú)數(shù)次在大山踏青、遠(yuǎn)足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個(gè)性與心境。我最喜愛的一篇散文詩(shī)是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹；但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩(shī)歌或散文詩(shī)，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩(shī)，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩(shī)情吧。
熟悉平常的事物中蘊(yùn)含美感，這需要你去細(xì)心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機(jī)與靈氣，愈能打動(dòng)讀者的心靈。
因?yàn)闀r(shí)間的因素，我不能更多地與大家進(jìn)行交流探討，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，如果能對(duì)大家的學(xué)業(yè)產(chǎn)生一點(diǎn)有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學(xué)，你也許不能成為作家、詩(shī)人，但你能為一名智者、一個(gè)性情中人、一位有博大愛心的人。文學(xué)寫作，應(yīng)該成為人生的必修課程，并指導(dǎo)你的學(xué)習(xí)與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅(jiān)信，你們努力過、拼搏過，并堅(jiān)持不懈爬格子，就一定能揚(yáng)起文學(xué)的風(fēng)帆，抵達(dá)光明燦爛的成功彼岸！
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
在人與人之間的交際越來越密切的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為了人與人之間交流你、必不可少的工具。
我們祖國(guó)以“禮儀之邦”著稱于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現(xiàn)出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名既優(yōu)秀又文明的小學(xué)生。
如果在校園里看見一位同學(xué)把垃圾隨手就扔在地上，而不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶，你會(huì)怎么辦？如果你看見一位同學(xué)隨意吐痰在地上，你又會(huì)怎么辦？從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就能反映一個(gè)人的素質(zhì)問題。在生活中，我們不應(yīng)該隨地吐痰，不亂扔垃圾，不拿粉筆玩，上下樓梯一律右行，不擁擠，不打鬧，見到老師要主動(dòng)問好，有了這些好習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。
希望同學(xué)們都能做一名文明的.學(xué)生，“五一”勞動(dòng)節(jié)正是檢驗(yàn)我們是否做到了一個(gè)合格的文明學(xué)生的大好時(shí)機(jī)，讓大家都行動(dòng)起來，一起建設(shè)一個(gè)美好的校園。
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
羅丹以往說過：“對(duì)于我們來說，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔堑�，這個(gè)世界并不缺少美，只是我們沒用眼睛仔細(xì)觀察罷了。
一個(gè)秋天的午時(shí)，太陽(yáng)用溫暖的陽(yáng)光給這個(gè)蕭瑟的秋色帶來一些暖意。街道旁老樹的枝丫上剩下沒幾片葉子，光禿禿的。秋風(fēng)一吹，搖搖欲墜的葉子就都飄了下來，與地上的同胞們一齊給大地鋪上了一張棕色的地毯。
我走在街道上，“地毯”沙沙作響。忽地我看見樹根處有一片金黃的樹葉，它在那些赭色的樹葉中顯得那么醒目，我不假思索就快步上前，把它撿起。
回到溫暖的家，我躲進(jìn)書房。坐在椅子上，我把那片葉子放在書
桌上。該用它干什么呢我思忖著。突然，我靈光一閃，想起了去年上寫生課時(shí)，教師讓我們把樹葉按在可塑橡皮上，取走樹葉，橡皮上就留下了樹葉的輪廓和紋路。我何不仿照這一方法，留下屬于我獨(dú)特創(chuàng)意的樹葉。
我拿出了一張A4紙和鉛筆，把樹葉放在A4紙下，握著鉛筆，輕輕地在紙上來回劃著。樹葉的紋路留了下來，瞬間這片樹葉竟然脫胎換骨地長(zhǎng)在了紙上。大自然賦予了它完美的'外形，我用紙張為它留下了永恒的美。在樹葉的輪廓里，一根根經(jīng)絡(luò)清晰可辨，再細(xì)小的紋路也被鉛筆一絲不茍地展現(xiàn)了出來。好一片灰色的樹葉，我被這一原始的靜態(tài)的美驚住了，久久凝視著……原先樹葉還能夠這樣美！生活中的美只需要一雙眼睛就能夠發(fā)現(xiàn)，但重點(diǎn)是你有沒有“睜開”你的“眼睛”，仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)去感受去領(lǐng)悟。生活是處處皆美，你看到了嗎
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇7
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天要點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，就一個(gè)字——“美”！
換成一句話，那就是“讓美點(diǎn)亮我們的生活”！
上一周天氣多變。我們可能都依稀記得，落了今冬第一場(chǎng)雪的五中操場(chǎng)上歡樂多，笑聲揚(yáng)，寒冷與熱情齊飛，青春共激情一色！我覺得，有一種美應(yīng)該是這樣的。
第二天早上，教學(xué)樓門庭前，積水凝結(jié)成冰，我看到我們幾位班主任老師，帶著幾十位同學(xué)，拿著鐵鍬、掃把，又是鏟，又是掃的。方便了我們的進(jìn)進(jìn)出出。我認(rèn)為，有一種美，也應(yīng)該是這樣的！
中午天熱，路上結(jié)冰化成水，許多進(jìn)入樓內(nèi)的老師、同學(xué)都會(huì)在門廳前駐足幾秒，在地毯上擦掉鞋上的.泥水，再進(jìn)入樓內(nèi)。你不覺得，有一種美，也應(yīng)該是這樣的嗎！
上周，我們學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)評(píng)優(yōu)，我有幸進(jìn)入了學(xué)校10個(gè)班級(jí)聽課。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，初一的同學(xué)活潑靈動(dòng)、興趣高昂；初二的同學(xué)思維開闊、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)；初三的同學(xué)沉穩(wěn)健談、口吐蓮花。我覺得，有一種美，也應(yīng)該是這樣的！
同學(xué)們，生活如一方畫布，色彩需要我們?nèi)ッ枥L；生活如一段樂章，旋律需要我們?nèi)プV寫；生活如一首詩(shī)歌，意蘊(yùn)需要我們?nèi)?gòu)思。讓我們帶著這諸多的五中的“美”，去創(chuàng)造自己的美好生活吧！
謝謝大家！
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好，相信大家都聽過這樣一句話，世界從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，的確，每個(gè)人的生活都是一張張美麗的畫卷，這張畫卷不僅需要我們?nèi)?chuàng)造，更需要我們?nèi)ジ形�，去發(fā)現(xiàn)，留心生活美自現(xiàn)。
美是一種景象，是一種感覺，更是一種人生態(tài)度，自古以來，每個(gè)人都在追求美的途中，枯藤老樹昏鴉，是一種孤寂美；審容膝之易安，是一種閑適美；誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平是一種豪邁美……美的本質(zhì)就是對(duì)待生活的態(tài)度，他或孤傲，或悠閑，或豪放或婉約，但細(xì)細(xì)品味都是生活中美的體現(xiàn)。
了解了美的定義，我們就要踏上美的征程去發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，而這便需要我們深入到生活當(dāng)中去留心，去創(chuàng)造了。生活中有許多景象，我們不能光停留在表面，去判定一個(gè)事物美丑，而要更加深入。四川森林火災(zāi)多名英雄犧牲是一種堅(jiān)毅美；每天清晨的環(huán)衛(wèi)工人、工作在建筑工地的農(nóng)民工、執(zhí)勤到深夜的交通管理員，也構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線，所以處于生活中，我們要時(shí)刻擦亮眼睛，發(fā)現(xiàn)美。
美需要發(fā)現(xiàn)更離不開我們每個(gè)人投身于生活中去創(chuàng)造美，我們可能做不了驚世駭俗的大事，但我們能從小事做起，有時(shí)隨手拾起地面上的垃圾，攙扶過路的'老人，對(duì)陌生人說聲你好，也是在生活中創(chuàng)造的美。
當(dāng)今時(shí)代，飛速發(fā)展，人們生活在光怪陸離的大千世界，很容易被物質(zhì)的洪流沖昏頭腦，分不清美與丑的界限，這種情況我們應(yīng)該避免。
作為新時(shí)代青年人的我們，更需要投身生活去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，我們每個(gè)人都應(yīng)做出自己的貢獻(xiàn)，讓生活充滿美，讓世界充滿美，我們?cè)趯?duì)待生活時(shí)，要保持一份熾熱之心，要擦亮眼睛，更要注重生活中的美景，同時(shí)再盡自己一份力量，創(chuàng)造出屬于我們青年人的美景，留心生活美自現(xiàn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)生活中的美》。美，這一個(gè)字就包括了生活的所有事物；美，是一種養(yǎng)眼，是一種愉悅，它是普通的，也是生活中微不足道的，但卻是十分耀眼的。
生活中的美是必不可少的。小時(shí)候，在老房子的墻角長(zhǎng)出了幾朵薔薇花，艷紅艷紅的，十分美麗，才下過雨，它的花瓣上有幾滴水珠，它十分嬌小，但又十分頑強(qiáng)，沒有足夠的陽(yáng)光，沒有足夠的生長(zhǎng)空間，只是在墻角的一個(gè)小角落里，在墻角這樣黑暗的、潮濕的、陰暗的地方。薔薇花就是在這樣的石縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)，不甘示弱，要與這一切不利自己生長(zhǎng)的地方抗?fàn)幍降祝∷A了，它把它的美麗展現(xiàn)給人們看，它的美不僅僅只是外表美，它的骨子里也有一股頑強(qiáng)品質(zhì)的美。而在社會(huì)里，又有多少人像薔薇花一樣呢？
在馬路上，一位老奶奶摔了一跤，一位中年男子把老奶奶扶了起來，幫老奶奶撿起她掉落的`東西，還問老奶奶要去哪兒。問完后，就把老奶奶扶到對(duì)面馬路。就在此時(shí)，一束金色的陽(yáng)光照在了老奶奶和中年那只的身上，一陣清風(fēng)吻過，在中年男子身上，我發(fā)現(xiàn)了一種美，這美是尊老、敬老、愛老的美，我相信同學(xué)們也一定擁有這種美吧！
在幽靜的夜晚，我獨(dú)自來到小森林，那有一條迂回的清泉，“汩汩”的流著。泉水十分冰涼，用心一聽，感覺這泉水十分有節(jié)奏感，直透人心脾。月光下的泉水，閃閃發(fā)光，用手輕輕一劃水，這眼前是美景。這美不是一般的美，而是令人回味的美。
在生活中，美一點(diǎn)也不少，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，只要我們留心觀察，我們定會(huì)發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，我們一起去發(fā)現(xiàn)美吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇10
著名的雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確，美在我們身邊，它無(wú)處不在，但很多人都像空氣一樣無(wú)視美的存在。
美，這個(gè)普通的名詞，人們常常將它定義在外表上，像說某個(gè)姑娘長(zhǎng)得很美，或某個(gè)景點(diǎn)很美，但在我認(rèn)為人善良的心最美。但人們都給予了白眼和忽視。就拿洪戰(zhàn)輝為例，他辛辛苦苦的帶著沒有一點(diǎn)血緣關(guān)系的妹妹上大學(xué)，還得照顧自己的父親。雖然他成為了感動(dòng)中國(guó)人物之一。但恐怕會(huì)有更多的人在罵他，罵他多管閑事，人的天性本都是善良的，但也有很多人在龍蛇混雜的社會(huì)中蒙閉了雙眼，從而不能發(fā)現(xiàn)身邊的美。
我們身邊并不缺少美。像20xx感動(dòng)中國(guó)人物錢學(xué)森，他是從美國(guó)留學(xué)回來的，他放棄了美國(guó)為他提供的一切優(yōu)厚條件，不顧重重阻礙回到了自己的祖國(guó)，為我國(guó)的科技事業(yè)奠定了雄厚的基礎(chǔ)，如今錢老已90多歲的高齡了，卻還一直為祖國(guó)的科技建設(shè)獻(xiàn)出自己最后的一點(diǎn)力量，幾十多年了過去了，人們才想起這位早已年老力衰的功臣。
我認(rèn)為美不止是用眼睛看的，還需用心去體會(huì)。我們要在心上睜開一雙眼睛，去發(fā)現(xiàn)去尋找身邊的美。
長(zhǎng)的漂亮就一定代表內(nèi)心善良嗎?小伙子長(zhǎng)的帥的不也有混黑社會(huì)當(dāng)流氓的嗎?所以我們不能用外表去判定別人，要從他的所作所為中去看，看他是否有真正的美。
我認(rèn)為范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志趣是美;諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已”的為政風(fēng)范是美;顧炎武;“下興亡匹，夫有責(zé)”的愛國(guó)精神是美。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且光發(fā)現(xiàn)不行，還要向其學(xué)習(xí)，向其效仿。讓別人也了解這種美，讓這個(gè)世界都充滿美。讓我們共同去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇11
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是城南小學(xué)5(1)班的潘雨瑄，今天我演講的題目是《我身邊的真、善、美》。
小時(shí)侯，我總是覺得書上常常說的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，每當(dāng)我問媽媽什么叫做真善美時(shí)，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢的體會(huì)。
記得那是去年的六一兒童節(jié)，當(dāng)全國(guó)各地的小朋友正沉浸在歡樂的海洋中時(shí)，上天給卻我們班的張艷同學(xué)開了一個(gè)很大的玩笑。一場(chǎng)突如其來的車禍?zhǔn)箯埰G的爸爸、媽媽、姐姐同時(shí)住進(jìn)了醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，三條生命危在旦夕，就在張艷近乎絕望的時(shí)候，我們班的老師和同學(xué)紛紛趕到醫(yī)院給張艷送去了安慰和鼓勵(lì)。學(xué)校全體師生在短短半天的時(shí)間里還自發(fā)的為這個(gè)不幸的家庭籌集了一筆愛心救助款，當(dāng)張艷看到學(xué)校、老師和同學(xué)為她所做的一切時(shí)，她感動(dòng)得泣不成聲。這時(shí)，我覺得真善美就是在你遇到困難時(shí)那些真摯的關(guān)心和無(wú)私的幫助。
楊子霞，楊子云一對(duì)可愛的雙胞胎姐妹，在她倆不到一歲的時(shí)候，父母雙雙外出打工至今杳無(wú)音訊。從小，她倆就和身患?xì)埣驳耐馄畔嘁罏槊�，靠�?60元的低保金和撿廢品換來的微薄收入艱難度日。如今，外婆年歲已高，加上身患重病，已無(wú)力照顧姐妹倆，這對(duì)懂事的姐妹毅然挑起了生活的重?fù)?dān)，一邊努力學(xué)習(xí)，一邊照顧被病痛折磨的外婆。當(dāng)同學(xué)們得知消息后關(guān)切地問她倆：“你們生活在這樣的家庭中不覺得苦嗎?”她倆只是輕輕一笑“不，雖然我們沒有爸爸媽媽，但我們有從小疼愛我們的外婆;雖然我們生活的并不富裕，但我們和外婆在一起卻生活得很開心!”聽完她倆的回答，我的心頭酸酸的。這時(shí)，我覺得真善美就是楊子霞、楊子云姐妹倆堅(jiān)強(qiáng)，樂觀的生活態(tài)度。
上學(xué)期期末，我們班舉行了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，其中評(píng)選要求有一條是必須期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)。為了爭(zhēng)取到這個(gè)寶貴的名額，我在學(xué)習(xí)上絲毫不敢放松，可生活有的時(shí)候就是不盡人意，我居然以一分之差敗給了我的同學(xué)毛羽。當(dāng)頒獎(jiǎng)典禮上念到我的名字時(shí)，我還以為是老師弄錯(cuò)了，后來我才知道是毛羽主動(dòng)告訴老師她的試卷被看錯(cuò)了一題。在放學(xué)的路上我悄悄問毛羽：“難道你不想當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵嗎?”她堅(jiān)定的說：“我也想!但我覺得，既然是競(jìng)爭(zhēng)就要真實(shí)，就要公平!”這時(shí)，我覺得真善美就是人與人之間的坦誠(chéng)相待。
原來，真善美就在我們身邊，就在我們平平淡淡的生活之中。當(dāng)你隨手關(guān)掉被遺忘的水龍頭時(shí);當(dāng)你主動(dòng)拾起路邊丟棄的煙蒂時(shí)，當(dāng)你攙扶著年邁的老人過馬路時(shí);當(dāng)你克服困難兌現(xiàn)朋友的承諾時(shí)„„這些不都是真善美的體現(xiàn)嗎?有了真善美，人與人之間的摩擦就不會(huì)再有，更多的是心與心的融洽。朋友之間為對(duì)方著想;同事之間互助團(tuán)結(jié);親人之間相互關(guān)懷。有了真善美，人與人之間就不會(huì)再感到孤寂，更多的是心與心的慰藉。失意時(shí)，朋友給予安慰;寂寞時(shí)，同學(xué)陪伴于身旁;幸福時(shí)，親人與你一起分享;成功時(shí)，師長(zhǎng)同你快樂。
同學(xué)們，我們的身邊不是缺少真善美，而是需要一雙善于發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛，讓我們從小就在自己幼小的心靈中播灑下真善美的種子，讓真善美之花開遍我們的校園，開遍社會(huì)的每一個(gè)角落，開遍全世界!我的演講完畢!謝謝大家!
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇12
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
著名的雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”于是，我細(xì)心地尋找著。
早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有很多囑咐：上學(xué)的路上要小心；上課要認(rèn)真聽講；聽老師話；多喝水……回家也常是“未見其人，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表?yè)P(yáng)了沒有？”盡管有時(shí)候我覺得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現(xiàn)媽媽——好美！
我們的老師很嚴(yán)厲，作業(yè)有了一點(diǎn)兒錯(cuò)就要我們重寫或提出批評(píng)。但上課時(shí)老師總是耐心地教給我們知識(shí)，不懂的地方我們可以問老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，一筆一畫都是他們的心血！他們有的嚴(yán)厲，有的和藹，有的幽默……我發(fā)現(xiàn)老同學(xué)們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識(shí)的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的讀書聲；花壇邊有我們歡快的笑語(yǔ)；考場(chǎng)上有我們奮筆疾書的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭(zhēng)論。我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)——好美！
我們的操場(chǎng)中心是碧綠的'草坪，踩上去真軟和。這里時(shí)常會(huì)有同學(xué)們跑步、打球等運(yùn)動(dòng)活躍的身影。操場(chǎng)上，樹葉的沙沙聲中，同學(xué)們看看書，聊著，笑著，時(shí)時(shí)有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明幾凈的教室……校園的美，一口氣還真說不過來。
只要你留心，美就無(wú)處不在。發(fā)現(xiàn)身邊的美，發(fā)現(xiàn)生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是——把美帶進(jìn)生活。
那么，什么是“美”呢？或許你會(huì)說，“是，漂亮MM是很美，可一個(gè)大肥妞或一個(gè)干癟的老嫗也能稱作美？”那么請(qǐng)想象一下如下情景，這個(gè)你認(rèn)為不美的老嫗正牽著自己長(zhǎng)大成人的子女，望著他們開心地干癟地笑著，你還會(huì)不會(huì)認(rèn)為她不美？是不是會(huì)驀地生出這種感覺：那張干癟的臉上的每一條深凹進(jìn)去的笑紋都透露出濃濃的幸福，都透露出美？是的，這就是美！美不在于外表的漂亮，而在于內(nèi)里散發(fā)的光彩。
如果我們從很小的時(shí)候就開始培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)，就開始發(fā)展高尚的情操、純潔的情趣、敏銳的感覺，以及學(xué)會(huì)感知和欣賞以各種不同形式存在著的美，我們將從中得到多少滿足和樂趣��！
把美帶進(jìn)生活，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁蹲矫�。美可以給我們的生活增添五彩繽紛的色彩，并使得人生旅途洋溢歡樂。如果你不能通過你的眼睛和耳朵去捕捉周圍的美麗并把美帶進(jìn)你的生活，如果你不能培養(yǎng)你的審美情趣，那么，你的個(gè)性只能是僵化呆板、單調(diào)乏味的，就像一杯白開水一樣無(wú)滋無(wú)味。
對(duì)真正的美的熱愛，可以使孩子們?cè)鰪?qiáng)免疫能力，不致使自己的天性朝粗野和殘暴的方向發(fā)展。同樣地，它可以使他們?cè)诿鎸?duì)形形色色的誘惑時(shí)是非分明，巋然不為所動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)美其實(shí)很簡(jiǎn)單。每一雙善良真誠(chéng)的眼睛，每一句溫暖友愛的話語(yǔ)，每一個(gè)溫文而雅的舉止，每一幅精美的圖畫，每一次壯麗的日落，每一朵燦爛的鮮
花——這些都是美，關(guān)鍵是你是不是夠細(xì)心，是不是愿意擦亮眼睛，敞開心扉。再小再微弱的美的形式都能在無(wú)形中使得我們的心靈為之感動(dòng)和震顫。
把美帶進(jìn)生活更需要我們?cè)谌粘Ｉ钪袆?chuàng)造美。莎士比亞說過：“上帝給了你一張面孔，而你自己卻另造了一張�！蔽覀兊男撵`可以隨意地制造美麗或丑陋。
你有那種熱誠(chéng)慷慨的隨時(shí)準(zhǔn)備幫助他人的心態(tài)，以及在任何地方撒播陽(yáng)光和歡樂的美好心愿嗎？如果有，那么恭喜，你已經(jīng)具備了創(chuàng)造美與傳播美的基本條件。說了一大堆，其實(shí)創(chuàng)造美也同樣簡(jiǎn)單。美，就是看見老師或同學(xué)時(shí)一聲親切的'問候；美，就是彎腰撿起地上廢紙或粉筆頭的一瞬；美，就是默默整理衛(wèi)生角、辛苦扛水的時(shí)刻；美，就是眼操、廣播操時(shí)優(yōu)雅舒展的動(dòng)作；美，就是即使不是課代表，也把堆放在講臺(tái)上的作業(yè)講義輕輕發(fā)給同學(xué)的熱心；美，就是他人傷心時(shí)的一句安慰；美，就是他人失敗時(shí)的一份鼓勵(lì)；美，就是為了同一個(gè)目標(biāo)，不懈奮斗的集體凝聚力；美，就是遵守校紀(jì)校規(guī)，告別手機(jī)、零食、無(wú)證攤販、不文明言行的堅(jiān)定決心；美，也是對(duì)父母的尊重與感恩；美，還是細(xì)細(xì)準(zhǔn)備之后，一起站在舞臺(tái)上唱出的動(dòng)人旋律。
我們的生活處處充滿著美，我們的生活也需要你們時(shí)時(shí)補(bǔ)充美。為了讓我們變得更加美好，讓我們堅(jiān)持生活中的真善美，用眼睛和耳朵去捕捉周圍的的美麗，用心靈去感受周圍的美好，同時(shí)也充分展示你的美麗天性。讓我們把美帶進(jìn)我們的生活。
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
美國(guó)詩(shī)人雪萊說過：”生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽矣X得是的，在生活中，哪怕是一株花，一片葉，都是美��！我也發(fā)現(xiàn)過大自然獻(xiàn)給我們的“美”。
那是一個(gè)夜晚，漆黑的天空中沒有一絲亮光。我坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著天空發(fā)呆。突然，在夜空中，漸漸出現(xiàn)了一顆比較大的星星，好像是在一張黑色的毛巾上，繡上一朵美麗的小花。
“真美��！”我驚嘆著。然而，這顆星星突然沒了影。我悲痛地低下了頭。這時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)，在那黑的.沒有一絲瑕疵的夜空中，有一群芝麻般的小星星，在夜空中，努力地發(fā)出微弱的淡光。
我瞪大了眼睛：那些星星真是很細(xì)微��！可是它們又是那么堅(jiān)強(qiáng)。
即使有幾朵不懷好意的烏云想要遮擋住它們，那一群星星也從不消失，而是繼續(xù)努力發(fā)出美麗的光芒。
這些星星從哪里來？到哪里去？我不明白。我只明白，在那黑色的夜晚，是它們，點(diǎn)綴了夜晚；又是它們，照亮了飛機(jī)行駛的航道。它們本能夠在宇宙中游走，或像剛才出現(xiàn)的那顆較大的星星一樣消失，可是，它們的本性，使他們留在了這片夜空中。這些星星真是美極了，雖然只是心里美，我想。這時(shí)，我又想起了美國(guó)詩(shī)人雪萊說的：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
是的，在這片夜空中，無(wú)論會(huì)出現(xiàn)多少顆星星，無(wú)論烏云再怎樣想遮住星星，那一群芝麻般大小的星星，卻永不消失。它們選擇了幫忙別人，卻默默無(wú)聞的這條路，它們所代表的精神，不就正是我們?nèi)袊?guó)，全宇宙，最缺的——無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇15
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
頂著烈日去補(bǔ)課，走在路上，我心中抱怨著史無(wú)前例的連日高溫的天氣。熾熱的陽(yáng)光毫不留情地烘烤著大地，炎熱讓每個(gè)人都失去了說話的欲望，張口就是干燥的熱，像是要吐出火來，所以遮陽(yáng)傘下，每個(gè)人都只是靜靜地走著，沉默不語(yǔ)。狗拖著快垂到地上的舌頭，貓縮在一小片陰影里瞇著眼睛。自然的力量不可抵擋！
我熱得不行，去街邊的商店買了個(gè)棒冰，站在商鋪下吃著。
茫茫人海中，走來了一個(gè)小身影，一個(gè)一二年級(jí)的小男孩，曬得黝黑的脖子上掛著一張交通卡，小小的雙肩背著一個(gè)下垂的書包。一個(gè)年輕女子走出了人群，走向小男孩“小弟弟，姐姐給你撐傘�！庇谑牵瑢愕腵大半個(gè)陰影給了小男孩，自己幾乎都暴露在陽(yáng)光下，將小男孩送到地鐵站后就告了別，一個(gè)男青年幫小男孩背起了書包，我的腦海里立馬蹦出了四個(gè)字——兒童拐賣，我頓時(shí)兩眼發(fā)直，快速地來到地鐵站。地鐵到站了，青年又幫小男孩將書包掛在肩上，摸了摸小男孩的頭，轉(zhuǎn)身三步并作兩步走了，小男孩向男青年揮舞著手：“叔叔，再見�！蔽宜闪艘豢跉猓睦锇蛋祽M愧，這世界上還是好人多�！靶『⒆硬荒塥�(dú)自出門”的說法不靠譜，愛護(hù)弱小已蔚然成風(fēng)。地鐵站的絲絲涼意，讓我頓覺神清氣爽，吸了吸氣，空氣中透著絲絲甜味。
地鐵車廂內(nèi)，看見一個(gè)八旬老婦人，佝僂著背，滿臉溝壑，手扶欄桿，顫顫巍巍地站著，前面一排的座位上是齊刷刷的年輕人，一律的低頭族，一律的心無(wú)旁騖。我真想沖上去揪出其中的某一個(gè)讓他讓座，難道幾年前備受譴責(zé)的“不讓座”事件又重現(xiàn)了嗎？恰巧此時(shí)，一個(gè)帶著耳機(jī)的“男眼鏡”抬頭看了看站表，忽然發(fā)現(xiàn)站在他前面的老奶奶，急忙起身讓座。原來“低頭族”們良好的素質(zhì)是固有的，只是一直低著頭，忽視了讓座、敬老的舉手之勞。在我們穿梭在“碎片”中時(shí)，要發(fā)現(xiàn)身邊的美好，更要散播美好。
社會(huì)在飛速發(fā)展，奔跑著的人們不妨經(jīng)常停下你們的腳步，放開眼量，放飛思想，去發(fā)現(xiàn)美好，創(chuàng)造美好。因?yàn)橹挥性谖覀兺Ｏ履_步的時(shí)候，才能真正擁抱生活，讓鮮花插滿每一個(gè)空間，讓馨香彌漫在每一個(gè)時(shí)段。
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇16
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
美麗的鮮花，翠綠的嫩草，撐天的大樹，歡鳴的小鳥……生活中的美無(wú)處不在，讓我們留心觀察，感受生活中的美。
走在小路上，路邊的綠色植株在陽(yáng)光的照射下綠的迷人，我們緩緩走近，這些嫩綠的葉子就是生活賜予我們的美。它們美的朝氣蓬勃，它們?cè)谇屣L(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u擺。生活中的美就是這樣等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，人們有駐足觀望的，也有匆匆走過的，能享受到這份美的僅有那些熱愛生活，留心觀察生活的人。
生活中的美不僅僅有大自然的美，人們的美才是最美。
草坪上寫著“繞行三五步，留得芳草綠。”的標(biāo)語(yǔ)，這是人們對(duì)家園的愛護(hù)，也是對(duì)人們的一種提醒與警示。看著紛紛繞道行走的人們，心里自然的就涌上了一股暖流。
有時(shí)，我們看著青春少年們彎腰拾起散落在地上的塑料垃圾，又看著他們將垃圾放入垃圾桶之中。這一幕會(huì)讓我們感慨，感慨少年們的良好修養(yǎng)，這也讓我們見識(shí)到了生活中的另一種美，一種名為修養(yǎng)的美。
公交車上最常見的讓座行為，也為我們大家展示了一種美。人們給行動(dòng)不便的人讓座，他們給世界多了一份關(guān)愛，向更多的人展現(xiàn)了一個(gè)和諧友愛的社會(huì)，這種美在我們的心中更加的'光彩耀人。
生活中的美有很多，你瞧，母親抱著孩子溫柔的微笑，從母親的身上我們能看到一種母性的關(guān)輝，這也是美，這種美觸動(dòng)著我們的心靈。你再瞧，那些主動(dòng)伸出手幫忙陌生人的他們，從他們的身上，我們能看到善良，看到人性中最閃亮的優(yōu)點(diǎn)。
這些都是生活中的美，只要我們抬頭，只要我們細(xì)心，生活中的美便如影隨形。而我們也能讓生活變的更美，只要我們懷著一顆美的心。
中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿 篇17
同學(xué)們：
今天我所講的話題是“讓生活中處處充滿美……”在自然界，在社會(huì)中，在藝術(shù)創(chuàng)作中，美到處存在，那么什么是美呢？時(shí)下，很多學(xué)生都崇拜演藝界明星，模仿明星的裝束、發(fā)飾、姿態(tài)，并以此為酷。明星固然是美的，而僅僅從外表上欣賞，那是膚淺的美。我想具備一定審美觀念和審美能力的人更多地注重明星的內(nèi)在氣質(zhì)——美的風(fēng)度、美的氣質(zhì)。
美的概念很廣，包括自然美、藝術(shù)美、形體美、社會(huì)美、修飾美、語(yǔ)言美、情趣美、行為美等等。比如形體美的基本要素是步態(tài)均勻穩(wěn)重，活動(dòng)輕捷。站姿坐姿要挺胸收腹；修飾美要求衣著、發(fā)型、打扮與自己年齡、身份、體型、氣質(zhì)相協(xié)調(diào)；美的風(fēng)度、美的語(yǔ)言是心靈美的體現(xiàn)。言談舉止反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)和情趣的高低，美的`風(fēng)度是一個(gè)人長(zhǎng)期所受的教育而形成的內(nèi)在氣質(zhì)的自然外露，以上這些只有依靠長(zhǎng)期自我修養(yǎng)才能獲得。比如當(dāng)你看著冉冉升起的五星紅旗，聽著那嘹亮的國(guó)歌聲，在你心中會(huì)蕩漾起一種民族自豪感，那也是一種美的體驗(yàn)。比如你們每天做廣播操時(shí)，如果動(dòng)作協(xié)調(diào)，整齊劃一，這不僅僅是達(dá)到鍛煉了的效果。同時(shí)，你們自己也能體驗(yàn)到一種韻律之美。
懂得了美的含義，我相信同學(xué)們不僅僅注重自身的形體美、裝飾美，更應(yīng)注重語(yǔ)言美、行為美，培養(yǎng)美的情趣，通過不斷學(xué)習(xí)提高自己對(duì)美的鑒賞力。
在校園里，女同學(xué)們最能體現(xiàn)一種美——一種溫文爾雅、天真活潑的美�？墒�，最近校園里出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，有失女性之美。在此，我想告誡女生朋友們：要自尊、自愛、自強(qiáng)、自重。特別在男女交往中，注意自己的言談舉止。
1、男女同學(xué)之間不要過分接近，拉拉扯扯；不相互打鬧，不開過分玩笑；不講粗話、臟話；
2、要舉止端莊、持重大方，不矯揉造作，說話有分寸；
3、要理智地拒絕異性的愛慕與追求；
4、不貪圖別人的錢物或輕易讓男生請(qǐng)客、索取零食；
5、不要沉溺于那些言情小說中，那種供人消遣的小冊(cè)子，只會(huì)讓你沉浸在虛幻的情感中，浪費(fèi)你的大好時(shí)光；
6、不要以交異性朋友為榮，那只會(huì)助長(zhǎng)你的虛榮心。
同學(xué)們，青春是美的，那是一種無(wú)法掩飾的無(wú)需雕琢的自然美。愿青春與文明同行，讓我們以嶄新的精神風(fēng)貌去創(chuàng)造我們美好的校園。
謝謝大家！