漢字的優(yōu)秀演講稿（精選28篇）
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
你明白嗎？漢字也有很多知識。也許把幾個字調(diào)換一下，它的意思就完全改變了。不信，我舉個例子看看！
舉個常見的例子：有個人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個醫(yī)生。第一個醫(yī)生說：“你這病不好治啊。”第二個醫(yī)生說：“你這病治不好�！逼渲�，“不好治”雖然聽起來讓人恐懼，卻有一線期望，說明是能夠治的；但“治不好”就沒有一點期望了，意思就是再費力氣治也永遠沒法痊愈。由此看來，只要把這三個字換換順序，意思就完全不一樣了。
還有沒有這樣的例子呢？當然！“孫子”這個詞大家都熟悉吧？那把他們換一下，“子孫”就完全意思不一樣了。“孫子”是爺爺對孩子的兒子的稱謂，子孫有“祖祖輩輩”的意思。
還有：“鉛筆”這個詞是一種筆的名稱，而反過來“筆鉛”卻是自動鉛筆需要裝的內(nèi)部零件。還有呢！“日歷”是一種記錄每一天的紙制品，而調(diào)調(diào)個兒“歷日”確是民用日；從子夜到子夜的時間。
還有，“音響”是什么我就不說了，那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子，我就不一一說了，但我能夠肯定，這樣的趣詞還有很多很多。
如果你覺得不夠多，能夠把你想到的發(fā)到給我的評論中，讓我們一齊學習，會有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，新的心得哦！
謝謝大家！
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
漢字，一橫一豎一左一按，組成一個方形漢字！它復雜而簡單，深刻而簡單，枯燥而豐富。多神奇啊！是流傳至今三千多年的獨特漢字——。
漢字的形狀很美�？�，每個漢字都是一橫一豎一左一按。雖然這只是一橫一豎一左一按，但已經(jīng)多次組合，形成了不同形狀的不同漢字。中國文化就像一個優(yōu)秀的魔術師，手里拿著一橫一豎一左一按就能翻出不同形狀的漢字。
我驚嘆于漢字的多樣性，贊美漢字的美麗形狀�？雌胀ǖ摹袄洹弊郑幸庀氩坏降男Ч�。對于象形文字“寒”，首先頭頂有一個相當于房子的屋檐，下面有四個草形圖案，中間躺著一個人。一個人下面有冰，說明一個人躺在一個房間的草地上。但是天氣冷，草下有冰，就是“冷”！“冷”這個象形文字在頁面上！
漢字也有四種優(yōu)美的聲調(diào)。不像英語，A是A，B是B，有四種不同的聲調(diào)。和音樂一樣，漢字可以升降，高低不平，高低貴賤，很有意思。
一個詞是一首詩，一個詞可以創(chuàng)造一首歌。
同樣，在我們的生活中，因為發(fā)音變得幽默有趣，因為發(fā)音不同于同一個單詞，意義也會大相徑庭。“沉默的蚊子”成了賣蚊子的店的名字，“雞不能丟”成了賣雞的店的名字，“美食柯美”成了賣食物的店的名字.
生活中，到處都是漢字。漢字的讀音，同樣的讀音，不同的字形，有不同的含義。這就是發(fā)音的力量。一個復調(diào)漢字就像一首歌！
縱觀世界，中國是用書法來表現(xiàn)漢字的國家。
對于書法來說，如果喜歡巨式，可以選擇燕式，雄渾雄渾，雄渾雄壯，宛如壯士。如果喜歡隨意型，可以選擇行書或者草書。跳舞時的筆畫自由奔放，沒有任何束縛。像一個青春期陽光少年，灑脫。喜歡淑女型的可以選趙緹，細長柔弱。你一眼就能想到那位優(yōu)雅的女士向你走來.
毛筆書法雖然是黑筆畫組成的，但是姿勢那么多，粗細變化那么多。
漢字！一橫一豎一撇號一si組成的方塊字好神奇！
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
“漢字”作為世界的表意文字，它傳承著中華文化。形成漢字的每一個結(jié)構(gòu)，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說”見字如見人“，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格，見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者不拘一格的個性。
我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書，到現(xiàn)代化文字，其中經(jīng)歷了漫長的演變過程，但無論在那一時期的文字，都無一是最精彩的。
如今的漢字文化更是站在了世界的頂峰，可許多人卻只注意到了它的光輝戰(zhàn)績，卻沒有發(fā)現(xiàn)最原始的漢字文化正在悄然無聲的流逝著。
隨著電子產(chǎn)品的普及，學生的漢字書寫能力正在退化，在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人的記憶，而如今的鍵盤輸入讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需要的字，這樣就導致出現(xiàn)了許多“提筆忘字“的情況�？偨Y(jié)下來，電子產(chǎn)品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍首。然而，”危害者“遠遠不止者一個，另一個”危害者“就是人們的內(nèi)心。人們的心中再已沒有了對知識的強烈求知欲，也沒有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸梁“，有的只是如”方仲永“一般不喜歡學習的人。對于這些危險我們怎么解決呢?讓人們不在接觸電子產(chǎn)品?強行讓人們學習?不，這些都是不可能的。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個——讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發(fā)自內(nèi)心的熱愛漢字文化，然而，這個方法是沒有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來呼吁大家熱愛漢文化，宣傳漢文化。
那如果除開這個方法，我們又來想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎么辦?我們先進的科學技術從哪里來?漢字沒了，當我們國家遭受侵害時又該如何抵抗呢?整個國家都會陷入一種沒有文化的下層階段。反之，我們再來想想，有一天，漢字文化越發(fā)昌盛，聞名世界，每個中國人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個外國人都對漢文化感到崇敬，這會是一件多么驕傲的事情啊!正如日前火熱播放的《漢語橋》這個節(jié)目，節(jié)目中，參賽選手全是來自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，真是讓我頓生一種“有過之而無不及“的感覺。
漢字文化是每個中國人的驕傲，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術寶庫中的璀璨的明珠。讓我們從現(xiàn)在做起，重視漢字文化，努力學習漢字文化，爭取讓漢字文化發(fā)揚成世界上的“東方之珠”。
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
漢字是一種偉大的文字。在四千多年前，我們偉大的祖先倉頡創(chuàng)造了它。漢字，有的像一座座峰巒雄偉的山峰，有的像一條條波濤洶涌的大海，還有的聯(lián)系著一段段牽腸掛肚的歷史……可是，如果漢字使用不當，會鬧出大笑話，甚至還會引起難以想象的損失。
記得有一次，老師讓我們查閱關于生態(tài)平衡的。資料，于是，我翻閱了《生物多樣性知識達人手冊》，書上說動物的棲息地受到人類破壞。我卻把"棲息地"讀成了是了"西息地"，我還以為是指在西面的動物生存地帶呢。在上這節(jié)課之前，我問老師"西息地"是不是這個意思，老師聽完我說以后，忍著笑告訴我不是"西息地"，而是棲息地，是指動物生活的地方。
其實，搞錯了漢字的讀音、寫法，有時還會引起大麻煩。
我了解到，有一家烏魯木齊的掛面廠，向日本購買了價值18萬元的塑料袋。掛面廠的人設計出了在塑料袋上印制的圖案，經(jīng)海關審查，交付日方印刷。結(jié)果這些塑料袋印制好了以后，一個細心的人發(fā)現(xiàn)，烏魯木齊的"烏"字，多了一點，成了"鳥魯木齊"，這18萬元的塑料袋，全都成了廢品。如果負責人認真檢查，就不會讓這18萬元塑料袋的變成一堆垃圾了。
中華民族的文字是圣神的，不能隨意更改�？墒牵恍┙诸^的廣告出現(xiàn)了一些篡改成語的現(xiàn)象：有的賣自行車的廣告將其樂無窮，改為了"騎樂無窮"，有的蚊香廣告將默默無聞改為了"默默無蚊"，還有的美食廣告將十全十美，改成了"食全食美"等等……
我們的漢字濃縮了千年文明的演變，作為一個中國人，我們不僅有權了解漢字，而且，我們還應該深刻掌握漢字的寫法、讀音、用法等等，不篡改成語，讓我們的漢字，在科技發(fā)達的今天，更加光彩奪目，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
你們應該都知道四大文明古國吧!有古中國、古印度、古埃及、古巴比倫。而這四個文明古國里面只有我們中國文化保留的最完全，漢字就是其中國文化的代表。
從甲骨文到金文，再到小篆，又到隸書、草書，再到行書，接下來就是當今使用的楷書。每種字體都有它獨特的模樣。甲骨文是以前人們靠實際事物的模樣而創(chuàng)造的文字，每個字與它相應的東西都長得十分相似�，F(xiàn)在的文字也有甲骨文的痕跡呢，我研究過其中的奧秘，真是十分有趣。
到了戰(zhàn)國時期，漢字演變?yōu)樾∽�，比起甲骨文，小篆更為�?guī)范，而且小篆的字體線條很均勻，更加和諧，十分美觀，也幾乎脫離了圖畫文字，大部分是長方形的方字塊，也更為整齊些。
到了漢代，隸書發(fā)展更加成熟，它的易學和易讀性大大提高。書寫速度也更快了，看上去，它的字體也更加美觀了。
說起草書，那種類就是最多的了�？梢苑譃檎虏�、今草、狂草等。章草大氣，筆畫有輕有重。今草是章草的革新，是東漢張芝所創(chuàng)，所以張芝才被稱為“草圣”。之后今草又被許多著名書法家所用，比如王獻之、智永、孫過庭等等。狂草更重于用字體來抒發(fā)書者的心情，寄情于筆端。
隨后，集合了隸書的易書性和草書的情感特點的楷書出世了，在唐朝開始盛行。但楷書更加工整，看了后令人心情舒暢。
我們現(xiàn)在使用的印刷體，就是楷書，它筆畫流暢，更為靈活、生動，也特別易懂，漂亮又整潔。
漢字是中國人智慧的結(jié)晶，瞧!它在進步，它將發(fā)展到全世界，外國人民也漸漸愛上了中國漢字，難道我們不應該自豪驕傲嗎?
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇6
漢字是中國最偉大的發(fā)明之一！漢字博大精深，讓很多學者著迷了幾千年！今天，我們老師給我們上了一堂關于漢字的課。
根據(jù)傳說，漢字有四個起源。
首先是打結(jié)理論。在古代，人們還沒有找到文字，但他們需要記錄一些事情，比如：今年又發(fā)生了一場戰(zhàn)爭……，所以人們用繩子打了個結(jié)。這就是打結(jié)理論。
其次是八卦。在古代，人們認為天地、光明、黑暗是一體的，所以創(chuàng)造了這個格局，——八卦。當時，許多巫師用它來算命和占卜。經(jīng)過仔細計算，八卦其實是一種圖形，用“—”的不同排列來表示隊形，看起來和現(xiàn)在的漢字很像，所以人們認為八卦和漢字的起源有關。
第三種是廣為流傳的“倉頡造詞”。傳說有一個叫倉頡的歷史學家，在記錄一些歷史的時候，根據(jù)一些事物的特點造詞。但是漢字是否是這樣產(chǎn)生的，還有待考證。
第四種比較靠譜，就是圖說。很多年前發(fā)現(xiàn)有些洞穴里有很多符號和壁畫，有些圖片和最早的漢字很像�，F(xiàn)在推斷是古代人為了告訴后人什么而畫的。這些圖片的發(fā)現(xiàn)具有很大的價值，提供了重要的參考
這是四種不同的漢字起源理論。此外，隨著中國五千多年歷史的變遷，漢字演變成許多不同的表現(xiàn)形式：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等。我對漢字的魅力印象深刻。我對漢字有更深的理解，佩服發(fā)明漢字的古人！作為中國人的后代，我們應該在未來努力學習，在未來更好地繼承和發(fā)揚強大的漢字文化！
這門課真的讓我受益匪淺！
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇7
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
漢字，顧名思義，就是記錄漢語的文字。它的魅力不僅讓人捉摸不透，望而生畏，更讓人揮灑神韻，揮灑潑墨。
漢字像母親河一樣歷史悠久。自倉頡造字以來，帶有情感色彩的象形文字成為中國古代人表達情感的重要渠道。它對物體的表達非常生動，人們一眼就能體會到它的含義，就像畫在物體上的簡筆畫。隨著時代的發(fā)展，古代漢字經(jīng)過數(shù)次演變，成為我們的簡體字。表達自己的觀點越來越快，但似乎失去了生動的趣味性。在古代，用詞最好的大概就是那些無知的孩子了。到目前為止，孩子們對漢語不感興趣，這可能是原因。
漢字博大精深，每一個字都是故事，每一個字都是上天派來的精靈。巧妙地把它們排成一行，文章就會充滿強大的生命力。讀一篇優(yōu)美的文章，可以感受到大海磅礴的空氣，槐花的清香。
唐詩宋詞就是這樣。水滴匯聚成一條河，這條河很短但很有力。有些傷害了過去，有些有高尚的情操，有些想家，有些快樂。
但是，如果你真的想鉆過去，那可能是批評，很難得。比如一串所謂華麗的句子堆砌成一個整體，像珍珠串聯(lián)成一條項鏈，美到更好，但不耐讀，沒有更深的意義和精神，沒有內(nèi)涵，純粹是在文章的外觀上濃妝掩蓋內(nèi)心的空虛。我最喜歡的文學大師，巴金爺爺，突破了這一關。晚年的文章樸實無華，但“不化妝不如不化妝”�！峨S想錄》中的真寫作填補了曾經(jīng)出現(xiàn)的精神空白，一代文學大師帶來的精神財富都積累在“寶庫”里，只有用心的人才能挖掘出來。
漢字能反映你的節(jié)氣和情操，就像雙刃劍。你可以對別人說真話，但也可以欺騙別人；你可以用贊賞的話贊美他，也可以用低劣的話侮辱他。也許，你和朋友在一起不開心，你很煩。這時候用卑劣的句子諷刺他，會讓雙方不歡而散。如果能換個思路，委婉勸說，就能一拍即合。我希望我可以是后者，因為漢字是用來表現(xiàn)氣質(zhì)的。誰從來不想做一個有氣質(zhì)的人？
漢字歷史悠久，博大精深。他獨特的魅力遠不止于此。
也許有一天我們會老去，但還是老樣子，邁著輕快的步伐走過古代，憧憬未來。
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是XX班的XX同學，我要給大家演講的題目是《漢字，我的愛》。漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們，就會感到其樂無窮。瞧，這些被囚禁在方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的天際，看到“閃”字，你似乎看到滿天的星星，看到“白”字，你又會想起潔白的云朵……在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛的小精靈。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊!
漢字的有趣還體現(xiàn)在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。漢字甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。”漢字，多么有趣啊!
我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字!”我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
漢字是一種偉大的文字。在四千多年前，我們偉大的祖先倉頡創(chuàng)造了它。漢字，有的像一座座峰巒雄偉的山峰，有的像一條條波濤洶涌的大海，還有的聯(lián)系著一段段牽腸掛肚的歷史……可是，如果漢字使用不當，會鬧出大笑話，甚至還會引起難以想象的損失。
記得有一次，老師讓我們查閱關于生態(tài)平衡的。資料，于是，我翻閱了《生物多樣性知識達人手冊》，書上說動物的棲息地受到人類破壞。我卻把"棲息地"讀成了是了"西息地"，我還以為是指在西面的動物生存地帶呢。在上這節(jié)課之前，我問老師"西息地"是不是這個意思，老師聽完我說以后，忍著笑告訴我不是"西息地"，而是棲息地，是指動物生活的地方。
其實，搞錯了漢字的讀音、寫法，有時還會引起大麻煩。
我了解到，有一家烏魯木齊的掛面廠，向日本購買了價值18萬元的塑料袋。掛面廠的人設計出了在塑料袋上印制的圖案，經(jīng)海關審查，交付日方印刷。結(jié)果這些塑料袋印制好了以后，一個細心的人發(fā)現(xiàn)，烏魯木齊的"烏"字，多了一點，成了"鳥魯木齊"，這18萬元的塑料袋，全都成了廢品。如果負責人認真檢查，就不會讓這18萬元塑料袋的變成一堆垃圾了。
中華民族的文字是圣神的，不能隨意更改�？墒�，一些街頭的廣告出現(xiàn)了一些篡改成語的現(xiàn)象：有的賣自行車的廣告將其樂無窮，改為了"騎樂無窮"，有的蚊香廣告將默默無聞改為了"默默無蚊"，還有的美食廣告將十全十美，改成了"食全食美"等等……
我們的漢字濃縮了千年文明的演變，作為一個中國人，我們不僅有權了解漢字，而且，我們還應該深刻掌握漢字的寫法、讀音、用法等等，不篡改成語，讓我們的漢字，在科技發(fā)達的今天，更加光彩奪目，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在浩瀚的歷史中，中華文化源遠流長、博大精深，而中華文化的一個重要成分，就是漢字了。
有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，了解他們的思想，了解他們的文化發(fā)展，去探索古人們的精彩生活，去驚嘆于古人的智慧創(chuàng)造。漢字能給我們打開另一扇新奇的大門，大門里是一幅幅精妙絕倫的畫。
有了漢字，中華文明才會源遠流長;有了漢字，我們的中華歷史才不會出現(xiàn)空白頁;有了漢字，我們的思想才不會空虛。作為中華民族的一份子，即使我們現(xiàn)在只是一名少先隊員，但我們同樣有責任傳承博大精深的漢字文化。如今，時代在不斷進步，總在不斷地革新面貌，這會給我們帶來無數(shù)好處，可是，我們卻好像把中華文化的精華——漢字，給漸漸遺忘在角落里了，難道有一天漢字會被我們徹底丟棄嗎?
我們漢字文化的重要性已經(jīng)被許多人忽略了，可我絕不會忽略，我也堅信著不管是現(xiàn)在的我，還是以后的我，都將永遠記得我們的出色民族文化，不丟棄我們的漢字，這絕不是心血來潮，也不是紙上談兵，我有堅定的想法。
雖然我只是一名小學生，在很多人看來，小小年紀，什么也不需要管，漢字文化的傳承與我們沒有關系。其實不然，正因為我們還小，我們還有很多的時間與精力，我們還有很大的發(fā)展空間，而且我們青少年兒童是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，那我們更應該傳承好漢字文化，不能讓給予我們深切厚望的國家、社會、老師和父母失望。我們應從小重視語言文字，認真學習漢字，努力做到說與寫兩不相誤。如果從小就重視漢字，正確讀寫漢字，才會有深刻的思想認識，也才會有堅實的漢字基礎，長大后，我們才能影響更多的人，才能更好地發(fā)揚與傳承中華文化。
小小的我裝著一顆大大的心，我會為中華文化，為漢字的規(guī)范與推行盡微薄之力!
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
中國漢字博大精深，也非常奇妙，奇妙到許多字很像，令人眼花繚亂。
記得以前，李老師教過我們一篇課文，叫《釣魚的啟示》。在這篇課文里，有兩個極其相似的漢字，分別是“釣魚”的“釣”和“魚鉤”的“鉤”。由于這對“兄弟”長得太像了，所以我經(jīng)常搞混。
第二天中午，李老師布置的作業(yè)是《釣魚的啟示》的練習冊。在做“看拼音寫詞語”時，我發(fā)現(xiàn)有“diaoyu”這個詞。我的腦海里馬上浮現(xiàn)出“釣”和“鉤”這兩個字。到底哪一個字才是正確答案呢?剛好那天我的字典沒有帶。怎么辦?我突然相起一個方法——“點兵點將”。點到最后，我點到了“鉤”。于是，我不假思索地寫下了“鉤”。
過了一天，李老師把練習冊發(fā)了下來。我以迅雷不及掩耳之速翻開前一天的作業(yè)。“咦，怎么沒有滿分?”我驚訝地說。在課題旁邊的分數(shù)不是一百分，而是九十八分!我用雙眼掃描了一下，馬上發(fā)現(xiàn)原來是“diaoyu”的“diao”寫錯了。那么，到底要怎么寫這個字呢?
這時，李老師開口了：“這次，有很多人把‘釣魚’寫錯了。老師告訴你們一個口訣。”聽說有口訣，我馬上把目光聚焦在李老師身上。只見老師不慌不忙地把“釣”和“鉤”寫在黑板上，指著它們說：“你們看，魚鉤是個鉤子，所以‘鉤’里面也有個小鉤;而釣魚需要蚯蚓，‘釣’里的小點就是蚯蚓。”原來漢字這么奇妙，我們可以聯(lián)系它的含義。再加以想象，就能形象地記住它。我暗暗想。
后來，我記住了“釣”和“鉤”的寫法，運用它們的時候再也沒有出錯。
漢字是奇妙的，讓人頭暈眼花，但我們只要用心，就能想出許多方法認識它，讓我們更熟練地運用它。
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是二（2）班的黃鑫同學，我要給大家演講的題目是《漢字，我的愛》。漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們，就會感到其樂無窮。瞧，這些被囚禁在方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的天際，看到“閃”字，你似乎看到滿天的星星，看到“白”字，你又會想起潔白的云朵……在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛的小精靈。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊！
漢字的有趣還體現(xiàn)在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清（青）二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。漢字甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變�。⊥糁癜卣f得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔�！睗h字，多么有趣��！
我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！”我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
漢字，是中華民族的瑰寶。它豐富多趣，使人陶醉。它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝;……有了漢字，才會有詩歌宋詞，有了漢字才會有交流的工具，有了漢字，才會有思想的碰撞，它蘊含著中華民族獨特的文化;它記載著中華民族的精神歷史。
每個漢字都是由簡單的橫豎捺組成的，但每個漢字又都有著獨一無二的風韻。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的天際，看到“鳥語花香”這個成語，你就像進入天堂般的境界;……在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一串串奇妙的音符，總能譜寫出美妙的曲子。
從小我就熱愛漢字。記得上幼兒園時，我從大畫冊里開始認讀一些簡單的漢字，就是那些奇妙的漢字，讓我了通過白雪公主的故事，分清了善與惡;賣火柴的小女孩悲慘的遭遇，讓我懂得要珍惜美好的生活，更讓我從小懂得尊敬老人，孝敬父母，樂于助人……那時候，漢字就像溫柔的阿姨引領著充滿好奇的我踏上這條無止境的漢字探索之路。
上小學了!我們的語文老師是一個漢字粉絲。她知識淵博，成了我們漢字之路的真正的導路人。她耐心的糾正我們漢字的筆順、讀音，原來，學習漢字還真不是件容易的事!在我們的共同努力下，我們又認識了更多的漢字，我們還了解了漢字的來源和奧秘。還記得學習的第一個象形字是“月”字，甲骨文字形，象半月形。聽完老師講它的演變過程，真是太有趣了，這些使我更深的愛上了文字。
再后來，我們還和漢字做起了游戲。哈哈!漢字寶寶可真有趣!大口吃小口，猜一猜，是誰呢?嘻!露餡了，大口里面包著一個小口，不就是“回家”的“回”嗎?李白和王維坐在石頭上，這不就是我們剛學的王白石——碧嗎?再來個更有意思的吧!小狗身上長滿了嘴，想想，想想，哦!我知道了!是——器。
很快，我們已是五年級的學生了，在老師的鼓勵下，我們閱讀了很多很多有意義的課外書。那神奇的漢字呀，像一群活潑可愛的精靈躍然各種各樣的紙上，演繹出一段段動人的故事。現(xiàn)在，漢字已經(jīng)跟我們是很好的朋友了，只要你需要它的時候，腦袋里就會出現(xiàn)一條清澈見底的小溪，浮在上面的漢字流過筆尖，頓時，一篇佳作出爐了!
漢字，它見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化，它是人類智慧的起源，它點燃了文明之火，它是中華民族祖先智慧的結(jié)晶。作為炎黃子孫，我以此為榮!作為祖國的未來，我一定更加努力學習漢字，讓漢字深深烙在我們每個人身體里，傳承漢字文化，每個中國人義不容辭的責任!
中華漢字，我愛你!
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好�。ň瞎�
我要給大家演講的題目是《漢字,我的愛》。 漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們，就會感到其樂無窮。 瞧，這些被囚禁在方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領�？吹健吧帧�，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的天際，看到“閃”字，你似乎看到滿天的星星，看到“白”字，你又會想起潔白的云朵在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛的小精靈。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊！
漢字的有趣還體現(xiàn)在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。
漢字甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變�。⊥糁癜卣f得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤牛P舞龍翔�！�
漢字，多么有趣��！我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇15
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
小時候，我還不知道怎么把漢字寫好、為什么要把漢字學好，當時也是寫的潦潦草草。媽媽看了，并沒有幫我報書法班，是親握著我的筆劃的教我寫漢字。也就是因為那段時間媽媽耐地教我漢字，所以我現(xiàn)在的漢字寫得越來越規(guī)范、工整。老師也常常請我?guī)退鰰h筆記。
有次，進行期中考試，老師發(fā)下試卷，我已迫不及待地拿到試卷寫上姓名、班級�？蓪懙降诙}“懼怕”一詞時，我給難住了，我猶豫不決，到底“懼”中間是有三橫還是兩橫?我先寫了三橫，之后我怕出錯猶猶豫豫地把三橫改成了兩橫。接著我余悸地寫完了整張卷。交完試卷，我提心吊膽等著試卷發(fā)下來，想：不要錯，一定不要錯啊!不久，試卷終于發(fā)下來了，看到試卷，我暗暗難受——我居然只考了95分�？粗嚲淼牡诙}——我一直猶豫不決的那道題，最終還是錯了。“懼怕”這詞給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有錯過“懼怕”這詞了。
我現(xiàn)在終于知道為什么要把漢字寫好、學好。因為漢字就是我們中國的驕傲，所以我們應該更加努力學好漢字、寫好漢字!
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇16
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
若是傷心了難過了，便說“藍瘦，香菇”，若是想表達贊美，便說“菇?jīng)隼泵疵馈�，“有沒有”成了“有木有”，“同學”成了“童鞋”……不知不覺，那一陣的造詞熱潮涌入了我們的生活。中國漢字失落在荒蕪里，帶著歷史的風塵和瑪雅古城般漸漸無人問津，或被人玩弄于股掌間，拼字造句玩著樂此不疲的造詞游戲。
漢語，可比肩四大發(fā)明堪稱世界奇跡。從倉頡造字的石破驚天到甲骨金篆隸行草，從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從詩詞含蓄到白話流利，它沉淀著悠久的歲月光華，擁有著春風吹又生的頑強生命力。網(wǎng)絡語言，追求時尚新潮無可厚非，但只能錦上添花，不可喧賓奪主。我們要做的是守望，而不是褻瀆。
許淵沖近百歲仍堅持漢譯英法，只為向外國展現(xiàn)我們漢語的驚艷與瑰麗。周有光窮盡一生創(chuàng)立漢語拼音體系，為母語獻上了一份珍貴的禮物。在他們眼中，漢語的只言片語偏傍部首，亦是金玉珠貝;遣詞造句，莫不是一番精心，經(jīng)歷數(shù)次苦吟推敲。而我們，卻在無休止地揮霍歷史贈予的遺產(chǎn)，在時代個性解放的洪流里橫沖直撞。當“春去也，飛紅萬點愁如�！敝挥梢痪洹八{瘦香菇”敷衍，當“有美一人清揚婉兮”只有一句“菇?jīng)隼泵疵馈贝�，“晚來天欲雪，能飲一杯無”的清新不復存在，“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”的深情蕩然無存……我們所做的，無異于焚琴煮鶴，所寫所謂的奇文，更是被“潮語”沖擊得千瘡百孔。
中國漢字岐長路，漫漫且修遠，怎能讓一時的熱潮玷污我們神圣的文字?王蒙疾呼：“不要讓漢語再哭泣�！比缒捐I醒世。此時此刻，保護漢語已刻不容緩。《中國詩詞大會》堪稱電視界的一股清流，用隔著千年的優(yōu)雅潤澤這炙熱的世間，千秋文字依舊蘊意悠長，情意綿綿。“朗讀者”用朗讀治愈心靈，離開網(wǎng)絡叢生的文字亂象，人們在閱讀中口齒噙香，如品一盞清茶，香遠益清。把文字上升到至雅，攜文字走過江南煙雨迷蒙，塞北平沙孤煙，聽文字背后的歷史低吟，如一朵妙法蓮花徐徐開啟。
堅信一時的歧路不過是插曲，漢字的純潔才是永恒。漢字至雅，莫問情深。守望中國漢字，你我同行。
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇17
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
傳說，中國最古老的記事之法是“結(jié)繩”，后人還曾使用“物語”。然而，不管是“結(jié)繩記事”還是“物語”，這些方法在使用過程中總會有許多不便，于是就有了倉頡造字之說。倉頡先模仿鳥的足跡創(chuàng)造了紫的筆畫，后來又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷等形狀或者動態(tài)創(chuàng)造了文字。漢字的誕生，于人類文明而言無異于由猿走向人這般的偉大、神奇。
那些難以言狀的情感，那些動人心魄的故事，那些驚天地泣鬼神的傳說，因為漢字的誕生，有了傳承和延續(xù)。人類不會再因為記錄的不便而使歷史出現(xiàn)斷層。每一個歷史的瞬間因為漢字的記錄而被定格，最終走向永恒。
坐在窗前，遙望星空，我們回到悠遠的古老時代。在《三國演義》里欷歔，在《紅樓夢》里沉醉，在《水滸傳》里編織著豪情萬丈的英雄夢。我們在熱情的文字里從寒風凜冽的寒冬走向春暖花開的世外桃源，我們在冷峻的文字里從混沌中走向清醒。然而，不管是喜悅的抑或是憂傷的文字，一切都因為文字的存在而讓我們刻骨銘心，一旦入境就會無法自拔。因此，我們看到了快樂的、美好的、憂傷的、慘淡的人生百態(tài)，我們超越了時間和空間的限制，我們成為跋山涉水的旅人，我們成為行俠仗義的綠林好漢，我們穿行在黑白的文字間，分享作者的喜悅。我們的溝通沒有障礙，我們的情感得以全然釋放。
一方素箋，一支鉛筆，我們又成為歷史的見證者、書寫者。我們用漢字書寫我們的足跡，我們用漢字記錄我們的生活。我們既是歷史的閱讀者，我們也是歷史的創(chuàng)造者。我們既可以從中感受到文字的靈性和溫度來自娛自樂，我們也可以用文字來溫暖和激勵他人。
漢字，就是一座橋，橫貫過去、現(xiàn)在和未來;漢字，就似一幅畫，從古代走向未來，綿延曲折，永無停息。漢字，方方正正，看似簡單的一橫一豎，書寫的卻是中華民族的傳奇。身為中華民族一員，叫我們?nèi)绾文懿粣勰隳?
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇18
從古代倉頡造字傳說到一百多年前甲骨的發(fā)現(xiàn)，中國歷代學者都致力于解開漢字起源之謎。
關于漢字的起源，中國古代文學中有各種說法，如“繩結(jié)”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等。黃帝歷史學家倉頡造字的傳說，在古籍中也有普遍記載�，F(xiàn)代學者認為，一個系統(tǒng)的寫作工具不可能完全由一個人創(chuàng)造。如果有一個真實的人，倉頡應該是一個作家或頒布者。
最早的雕刻符號是8000多年前的
近幾十年來，中國考古界先后公布了一系列與漢字起源有關的出土材料，比殷墟甲骨文更早。這些材料主要是指原始社會晚期和歷史社會早期出現(xiàn)在陶器上的描繪或彩繪符號，也包括少量刻在甲骨文、玉器和石器上的符號�？梢哉f，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇19
漢字是中國人的驕傲，是祖祖輩輩智慧的結(jié)晶，是神奇的字體。我們感嘆倉頡的智慧，創(chuàng)造了如此美妙精妙的文字，筆觸多變。不同形狀的漢字就像蝴蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。
在今天這個電腦時代，我們越來越依賴電腦，習慣在鍵盤上敲下標準宋體字符�，F(xiàn)在，我們有多少人能揮一揮畫筆，寫下雄渾有力的人物？
從古至今，從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們的楷書，漢字經(jīng)過幾代人的提煉和完善，才有了這樣精美的漢字。如《贊漢字》所述，“漢字傳神。傳播文明無與倫比。連詞成句，抑揚頓挫。書法字體各有特長。篆書隸書是古風。行書用正楷流暢端莊。野草奔放，鳳凰舞龍。對聯(lián)形式，原漢字。左右兩邊整齊簡潔。既有表現(xiàn)力，又便于觀賞�！庇惺裁床恢档脟@息的？
漢字充滿了形體美。作為一種方塊字，每一筆都蘊含著智慧。比如“月”字，形似月牙，被古人凝成漢字；“從”字表示一個人跟在前一個人；“和”字表示兩個人并排站著；“炎”字表示火多為炎癥。
漢字也很有魅力。比如“輕”字給人漂浮感，“重”字一看就沉；“笑”字歡快，“哭”字像眼淚；“冷”字似乎流露出一種冷，而“熱”字卻飽含激情；“忍”字是心中的利刃；當你寫下“人”這個詞時，你不禁肅然起敬。
漢字就像充滿靈氣的精靈一樣，在紙上歡快地起舞，它們的體態(tài)是那么的優(yōu)美迷人，我每次都會陶醉在這個美好的境界里。雖然每一個字都那么普通，那么普通，但其實都是隱藏的，包含著豐富的文化思想。文字的魅力是巨大的！每當我讀一首小詩或一篇散文，我的心就隨著這首詩一起飛翔，仿佛我已經(jīng)來到了那個奇妙的地方，我對一切都感同身受。這些詞的魅力是其他語言無法比擬的！
在中國，同一個漢字有不同的讀音，各有特點，代表著各地不同的民俗文化。民間有句話叫“異音隔十里”。在這片東方的土地上，不管說多少種語言，聽不懂多少種方言，這個漢字的魅力已經(jīng)成為交響樂團的首席指揮。既要學會用普通話交流，又要保留帶有濃濃鄉(xiāng)愁的漢語方言。
世界上很多人都在學英語，但那26個字母沒有感覺，沒有聲音，沒有氣味。只有漢字才有聲調(diào)和情感，漢字的魅力是獨一無二的。于是，越來越多的外國人學會了漢字，拿起了毛筆�？鬃訉W院很受歡迎。我想，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界珍惜和喜愛。
作為一個熱愛祖國語言的中學生，我呼吁更多的人珍惜它，熱愛它，發(fā)展它，豐富它，以使?jié)h字的魅力風靡世界，弘揚中華文明。
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇20
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
一點，一橫，一撇……構(gòu)成了千千萬萬個美麗的漢字。漢字，一個如詩般美麗的名詞，凝了中國幾千年文化的智慧。
小時候，從開始提起筆寫“一”字時便走進了漢字的世界，對于漢字的狂熱便一發(fā)不可收拾。隨著時間的流逝，我積累了些許漢字。我驚嘆于漢字的精妙神奇，驚嘆于祖先們的智慧。中國的漢字最先起源于甲骨文，接著是金文，秦篆，漢隸，楷書到新中國成立后對漢字的整理，漢字經(jīng)歷從繁到簡，從象形到形聲逐步轉(zhuǎn)變的過程。經(jīng)過時光的鍛造，漢字呈現(xiàn)在我們的面前。
每朝每代都有人追求漢字的書寫之美，極力展現(xiàn)漢字的獨特魅力。中國古代有許多的書法家，比如王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾……王羲之被稱為“書圣”，他展示了漢字的平和自然，奇逸豪放：歐陽詢寫出了漢字的“險勁”“平穩(wěn)”;顏真卿筆下的漢子氣勢雄偉，剛健有力。漢字在書法家們的筆下就像一副美麗的畫卷，令人贊嘆不已。漢字的阿娜多姿，玲瓏美觀深深打動了世界人民。
看著一張張寫滿漢字的紙張，撫摸著娟秀清雅的漢字，此時就像有一群音符跳動在我的心間，這幾千年的文化就依靠一個個漢字傳遞下去。
漢字有著美麗的外表，還具有最深層的意蘊美。古人造字，將人與萬物聯(lián)系，最終才造出獨富特色的漢字。漢字中間有象形字、形聲字、會意字等。如灸字，即為火上灸肉的意思。又如“森”字，很多樹木組成了一大片森林。漢字中有許多帶有偏旁，比如“江”“�！边@兩個字中均帶有偏旁：三點水。加入偏旁，讓人更容易理解字的含義并記住這個字。漢字的美除了體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，還表現(xiàn)在漢字組成的文段中。相同的意思卻有許多種漢字的表現(xiàn)方法，或優(yōu)美或直向，漢字就這樣溫柔地擊入人心，這是其他的文字所不能相比的。當我們細細品味文章時，就會體味到漢字的妙趣。
漢字的美無處不在。一眼看去，你會被漢字優(yōu)雅的形態(tài)美所吸引：深入研究，你會被漢字深邃的美所折服。漢字承載這中華文明的精髓，是中華兒女寶貴的文化財富。
讓我們一起傳承漢字的美麗，發(fā)展美麗漢字。
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇21
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
中國的語言文字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
漢字，一種表意文字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個中華民族深沉的智慧。
漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風骨。
從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢字，撰寫著中華民族發(fā)展的一條線索，也成為牽拉中華民族發(fā)展的一根繩纜。
漢字，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。
漢字，一門地道的中國功夫，其招術便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。在書圣王羲之的《蘭亭序》中二十一“之”字一字無雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或灑脫。使人甘愿化于它的神韻之中。“詩圣”杜甫立志“語不驚人誓不休”，他的“三吏”“三別”是詩，是史，體現(xiàn)出詩人運用祖國文字的匠心獨具，鬼斧神工。
漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界……
漢字，槍的射口，刀的刃，為探索生活的真善美，仁者顛沛流離，為鞭撻世界的假惡丑，義士的坎坎坷坷，曹雪芹捧出《紅樓夢》控拆封建社會的黑暗，魯迅先生舉起如劍巨筆直指敵人胸口，于是乎，漢字即成為流瀉的子彈和正義的投槍……
漢字，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫就的一篇世界精典。
漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。
我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇22
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
前幾個星期，景教師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學習活動。經(jīng)過幾個星期的精心準備，最終在今日午時舉行了這個趣味的活動。
今日上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國”綜合性學習活動便開始了。
首先，漢字小組為同學們展示了漢字的美麗，漢字的獨特。之后，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門，應有盡有。一開始兩個同學上臺在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上頭，田在下頭，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎？之后又在黑板上畫了一個小火苗，不用說，當然是“火”字呀！又一個同學給我們猜了幾個趣味的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。
我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表示不就是“鑫”嘛！我還沒說出口，另一個同學竟搶在我前面答對了。之后又說了一個“女媧和祖先”。
這會是什么字呢？就在我冥思苦想時，這個同學吧謎底說出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀！之后又猜了很多字謎，給我?guī)砹藷o限樂趣。
漢字實在太趣味了，它有著無窮的魅力，吸引著你走進漢字的王國。
謝謝大家！
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇23
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
它承載著中國五千年的歷史文化，它記錄了中國悠久的文化。它富有意蘊、意境、情感和美觀，它奇妙無比，它就是我們的“漢字”。
我們所寫的一個個字是漢字，我們所畫的精靈亦是漢字。作文紙上的一個個字，想一個個精靈般跳躍，廢物。這些精靈施展著神奇的魔法，雖然每個小精靈的法術不同，各有其獨特之處，但當許多的精靈聚集起來，那么它們的力量當然是非同一般。作文紙上的許多小精靈，散發(fā)出它們的魔法，每當讀者閱讀時，這些漢字精靈各顯神通，團結(jié)協(xié)作，使讀者禁不住的走進另一個世界。
正如唐代詩人李白的一首《靜夜思》，這首詩廣泛流傳，婦孺皆知。詩中，字里行間流露出對故鄉(xiāng)的思念之情。詩文“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毖院喠x豐，蘊含深刻的情感。并且“光”和“霜”押韻，使句子音調(diào)和諧優(yōu)美�！芭e頭”和“低頭”又是機器公正的對仗。語句有沒，使讀者都能感受到詩中那美好的環(huán)境氣氛。
原始的中國漢字是一種表意的象形文字，字形和字義字音之間有著一定的聯(lián)系，它是形、音、義的結(jié)合體。漢字不僅靈動美觀，更柔和了人的喜怒哀樂，七情六欲。一個字就如同一幅畫。如“月”的形狀像月牙，“休”一個人靠在樹木邊休息，“果”更讓人想到樹上碩果累累等。馬致遠的詩中說到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家�！敝挥卸潭痰氖畮讉�字，卻描述了六種景物，使之形象的勾勒出一副天涯游子漂泊他鄉(xiāng)的“秋思圖”來。中國漢字的這一種表意功能，是西方文字所無法企及的。
漢字雖是由橫豎點撇捺組合而成的字形，但它們不是僵硬的符號，而是有著獨特的性格，每個字都有著不同的風韻。漢字的變化無窮無盡，如“口”字在中間加一豎就成了“中”字，在“中”字下面再加一個“心”就變成了“忠”等，并且漢字本身就具有靈性，足以使我們?yōu)橹畡忧�。漢字是一個想象的天地，讓我們飛翔和馳騁在知識的海洋里。
中國漢字承載著中華民族五千年博大精深的民族文化，漢字是我們中華兒女的精神，是我們的力量，我們應該為能夠熟練的掌握漢字而自豪。漢字文化博大精深，我們要更加努力學習漢字，讓中華民族更加強大起來!
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇24
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
“漢字”作為世界的表意文字，它傳承著中華文化。形成漢字的每一個結(jié)構(gòu)，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說”見字如見人“，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格，見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者不拘一格的個性。
我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書，到現(xiàn)代化文字，其中經(jīng)歷了漫長的演變過程，但無論在那一時期的文字，都無一是最精彩的。
如今的漢字文化更是站在了世界的頂峰，可許多人卻只注意到了它的光輝戰(zhàn)績，卻沒有發(fā)現(xiàn)最原始的漢字文化正在悄然無聲的流逝著。
隨著電子產(chǎn)品的普及，學生的漢字書寫能力正在退化，在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人的記憶，而如今的鍵盤輸入讓人們可以在多個候選的'編碼中選擇所需要的字，這樣就導致出現(xiàn)了許多“提筆忘字“的情況�？偨Y(jié)下來，電子產(chǎn)品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍首。然而，”危害者“遠遠不止者一個，另一個”危害者“就是人們的內(nèi)心。人們的心中再已沒有了對知識的強烈求知欲，也沒有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸梁“，有的只是如”方仲永“一般不喜歡學習的人。對于這些危險我們怎么解決呢?讓人們不在接觸電子產(chǎn)品?強行讓人們學習?不，這些都是不可能的。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個——讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發(fā)自內(nèi)心的熱愛漢字文化，然而，這個方法是沒有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來呼吁大家熱愛漢文化，宣傳漢文化。
那如果除開這個方法，我們又來想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎么辦?我們先進的科學技術從哪里來?漢字沒了，當我們國家遭受侵害時又該如何抵抗呢?整個國家都會陷入一種沒有文化的下層階段。反之，我們再來想想，有一天，漢字文化越發(fā)昌盛，聞名世界，每個中國人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個外國人都對漢文化感到崇敬，這會是一件多么驕傲的事情啊!正如日前火熱播放的《漢語橋》這個節(jié)目，節(jié)目中，參賽選手全是來自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，真是讓我頓生一種“有過之而無不及“的感覺。
漢字文化是每個中國人的驕傲，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術寶庫中的璀璨的明珠。讓我們從現(xiàn)在做起，重視漢字文化，努力學習漢字文化，爭取讓漢字文化發(fā)揚成世界上的“東方之珠”。
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇25
“他”的出現(xiàn)使人類進入了文明社會，他給人們帶來了極大的便利。沒有他，文史傳承就無法保存，前人的事跡很快就會被人們遺忘，我們也就一無所知。沒有他，就沒有書。沒有書，就沒有傳播知識的途徑。沒有傳播知識的途徑，就沒有傳承的機會，智慧的結(jié)晶就無法保存。沒有他，我們?nèi)祟悷o法間接交流。沒有他，人類會缺少很多豐富的生活，不方便人類思想感情的交流�！八笔俏叶啻螐娬{(diào)的“字”。
如果是口口相傳，語言習慣每30年左右就會發(fā)生變化，文明的傳承無法完成！但是文字可以解決這個問題，幾千年的文明史都是用文字記錄和傳承下來的。掌握單詞和相應的語法，甚至可以通過古今來學習，這是語言所不能及的。文字不僅可以通過信件傳遞，還可以縮短人與人之間的距離。他們也可以把自己的感受寫在紙上，表達自己的情緒，放松自己。
我很感謝那些發(fā)明了文字，讓生活更加豐富多彩的人。文字對人類幫助很大。無論是唱片，春聯(lián)，使用說明，電視字幕等。他們都需要文字。我很難想象沒有文字的時期。人不會說話怎么辦？發(fā)明人物一定很費功夫。我有很多問題要問發(fā)明文字的人，文字的演變讓我很感興趣。
我對人物只有粗淺的了解，因為這個話題讓我對人物的起源和演變有了更深入的了解，這種文化是值得傳播的。
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇26
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是二（2）班的xx同學，我要給大家演講的題目是《漢字，我的愛》。漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們，就會感到其樂無窮。瞧，這些被囚禁在方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領�？吹健吧帧保惴路鹂吹搅擞粲羰[蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的天際，看到“閃”字，你似乎看到滿天的星星，看到“白”字，你又會想起潔白的云朵……在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛的小精靈。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊！
漢字的有趣還體現(xiàn)在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清（青）二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。漢字甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變��！汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤牛P舞龍翔。”漢字，多么有趣��！
我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！”我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇27
漢字是人與人之間交流的手段。它們很有用，每個角落都能看到。沒有他們，人類的生活似乎就缺乏了。它不是一個刻板的符號，而是一個具有獨特性格的精靈。它可以表達我們的喜悅、憤怒、悲傷和喜悅。我想如果失去了，世界會變得平淡無奇，會是一個沒有感情的世界。
漢字的起源是根據(jù)象形文字一步步推斷出來的。比如“車”字，甲骨文的“車”下面好像有兩個輪胎，而上面是人坐的地方。漢字也很獨特，很精彩�！斑B”在“之”上加一個偏旁，可以組成新的漢字，如“之”、“侄”�！翱蕖弊窒駵I，“山”字像山。“輕”字讓人感覺飄在天上，“重”字一看就沉。這些由筆畫組成的奇妙畫面，這些由橫、豎、撇、壓組成的奇妙組合，是那么的類似人的氣質(zhì)。它就像一片智慧的海洋，我們可以在其中盡情翱翔。
從商周到西周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢、唐，漢字的形成經(jīng)歷了許多變化。主要載體有龜甲、獸骨、青銅器、石器、竹簡、帛和紙。漢字的變化是從復雜到簡單，每個新詞的出現(xiàn)改變了前一個難寫難記的特點。
我堅信未來漢字會被世界上越來越多的人所珍惜！
漢字是人與人之間交流的手段。它們很有用，每個角落都能看到。沒有他們，人類的生活似乎就缺乏了。它不是一個刻板的符號，而是一個具有獨特性格的精靈。它可以表達我們的喜悅、憤怒、悲傷和喜悅。I t
漢字的起源是根據(jù)象形文字一步步推斷出來的。比如“車”字，甲骨文的“車”下面好像有兩個輪胎，而上面是人坐的地方。漢字也很獨特，很精彩�！斑B”在“之”上加一個偏旁，可以組成新的漢字，如“之”、“侄”�！翱蕖弊窒駵I，“山”字像山�！拜p”字讓人感覺飄在天上，“重”字一看就沉。這些由筆畫組成的奇妙畫面，這些由橫、豎、撇、壓組成的奇妙組合，是那么的類似人的氣質(zhì)。它就像一片智慧的海洋，我們可以在其中盡情翱翔。
從商周到西周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢、唐，漢字的形成經(jīng)歷了許多變化。主要載體有龜甲、獸骨、青銅器、石器、竹簡、帛和紙。漢字的變化是從復雜到簡單，每個新詞的出現(xiàn)改變了前一個難寫難記的特點。
我堅信未來漢字會被世界上越來越多的人所珍惜！
漢字的優(yōu)秀演講稿 篇28
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時，我只認識一、二、三這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認識的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時，已經(jīng)認識兩千多個漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。
但寫字可沒認字那么簡單了，一開始學寫字的時候，我寫的字就像一幅幅圖畫，因為在年幼的我看來，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習慣。
我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠古時期，有一個人叫倉頡，他看見了一個相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個文明古國智慧與勞動的結(jié)晶！我們應該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
謝謝大家！