善意的謊言演講稿范文（精選9篇）
善意的謊言演講稿范文 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我們辯論的題目是《講誠(chéng)信》或《善意的謊言》。而我堅(jiān)持的觀(guān)點(diǎn)是《善意的謊言》。
在我們的生活中，有時(shí)，我們需要做一個(gè)講誠(chéng)信，不撒謊的人，但有時(shí)，我們卻要編造出幾個(gè)善意的謊言。
你們知道嗎?在我十歲的時(shí)候，我用一個(gè)善意的謊言避免了媽媽對(duì)我的擔(dān)心。事情是這樣的：那天下午，我和幾個(gè)同學(xué)玩起了“警察抓小偷”的游戲，我來(lái)抓。我確定了目標(biāo)后，飛快地沖過(guò)去，可是在拐角處與一輛電瓶車(chē)撞上了，大家?guī)臀遗牡袅松砩系耐粒乙仓缓没丶胰チ�。為了不讓媽媽�?dān)心，我還假模假樣地在媽媽面前跳了跳，我強(qiáng)忍著疼痛，才把媽媽給蒙騙過(guò)去。同學(xué)們，如果我一進(jìn)門(mén)就說(shuō)出事實(shí)的真相，結(jié)果，媽媽又得為我的傷多操一份心，我不希望我的母親為了我再勞累下去，你們也是這樣想的吧。你們也不忍心讓自己的父母每天都為自己操心吧。
在生活中有這樣的事例，在課文中也有許多真實(shí)的例子。如：《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年用一個(gè)善意的謊言，既維護(hù)了“我”的尊嚴(yán)，同時(shí)也讓“我”心安理得的看書(shū)�！段ㄒ坏穆�(tīng)眾》中的老教授用一個(gè)善意的謊言成就了“我”的音樂(lè)夢(mèng)想。這樣的例子還有很多很多……
你可能認(rèn)為講誠(chéng)信重要，因?yàn)檎\(chéng)信是道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是做人之本，辦事之根。但相反，如果什么事都講究誠(chéng)信的話(huà)，那也會(huì)惹出幾個(gè)不必要的小麻煩。所以，我認(rèn)為《善意的謊言》這個(gè)觀(guān)點(diǎn)有時(shí)也是必要的。
謝謝大家，我的演講完畢。
善意的謊言演講稿范文 篇2
有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!
是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能欺騙，比如說(shuō)：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。 不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。
善意的謊言演講稿范文 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我們辯論的題目是《講誠(chéng)信》或《善意的謊言》。而我堅(jiān)持的觀(guān)點(diǎn)是《善意的謊言》。
在我們的生活中，有時(shí)，我們需要做一個(gè)講誠(chéng)信，不撒謊的人，但有時(shí)，我們卻要編造出幾個(gè)善意的謊言。
你們知道嗎?在我十歲的時(shí)候，我用一個(gè)善意的謊言避免了媽媽對(duì)我的擔(dān)心。事情是這樣的：那天下午，我和幾個(gè)同學(xué)玩起了“警察抓小偷”的游戲，我來(lái)抓。我確定了目標(biāo)后，飛快地沖過(guò)去，可是在拐角處與一輛電瓶車(chē)撞上了，大家?guī)臀遗牡袅松砩系耐�，我也只好回家去了。為了不讓媽媽�?dān)心，我還假模假樣地在媽媽面前跳了跳，我強(qiáng)忍著疼痛，才把媽媽給蒙騙過(guò)去。同學(xué)們，如果我一進(jìn)門(mén)就說(shuō)出事實(shí)的真相，結(jié)果，媽媽又得為我的傷多操一份心，我不希望我的母親為了我再勞累下去，你們也是這樣想的吧。你們也不忍心讓自己的父母每天都為自己操心吧。
在生活中有這樣的事例，在課文中也有許多真實(shí)的例子。如：《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年用一個(gè)善意的謊言，既維護(hù)了“我”的尊嚴(yán)，同時(shí)也讓“我”心安理得的看書(shū)。《唯一的聽(tīng)眾》中的老教授用一個(gè)善意的謊言成就了“我”的音樂(lè)夢(mèng)想。這樣的例子還有很多很多……
你可能認(rèn)為講誠(chéng)信重要，因?yàn)檎\(chéng)信是道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是做人之本，辦事之根。但相反，如果什么事都講究誠(chéng)信的話(huà)，那也會(huì)惹出幾個(gè)不必要的小麻煩。所以，我認(rèn)為《善意的謊言》這個(gè)觀(guān)點(diǎn)有時(shí)也是必要的。
謝謝大家，我的演講完畢。
善意的謊言演講稿范文 篇4
善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長(zhǎng)們就諄諄教誨過(guò)。但我們捫心自問(wèn)，又有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊言呢?無(wú)論是對(duì)自己的親人、朋友、還是不相識(shí)的人，目的也有很多種，但當(dāng)我們給謊言加上一個(gè)善意時(shí)，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然。因此，心理學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言
對(duì)方二辯請(qǐng)注意，即使是善意的謊言，但作為謊言本身，已是與誠(chéng)信相悖的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。所以，在此我要大聲疾呼，讓我們拒絕善意的謊言，共同打造誠(chéng)信社會(huì)。
善意的謊言是不事實(shí)求是，說(shuō)假話(huà)、虛話(huà)，夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相。從善意的謊言詞組結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析，其屬偏正短語(yǔ)，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。善意的謊言其動(dòng)機(jī)雖然為善意，但因?yàn)樯埔獗旧泶嬖谝欢ǖ牟淮_定性，因而屢屢被一些職業(yè)騙子所利用――這是不爭(zhēng)的事實(shí)。謊言的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話(huà)。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質(zhì)，而謊言就意味著欺騙，因而就有礙誠(chéng)信。善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對(duì)對(duì)方的傷害會(huì)更深，作為謊言本身，已是與誠(chéng)信相悖的行為。
在中共中央公布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出的20字道德規(guī)范中，誠(chéng)信 是一個(gè)很重要的規(guī)范，誠(chéng)信就是求真，就是追求正義。古人說(shuō)真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。
通過(guò)上述多方面的分析，我們認(rèn)為無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。
請(qǐng)對(duì)方一辯注意，既是謊言?何來(lái)善意?!即是善意!何必撒謊?!
謊言雖然為善意，但作為謊言本身，已是與誠(chéng)信相悖的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。
與民族來(lái)一次暮然回首，原來(lái)那誠(chéng)信竟在燈火闌珊處。隔著幾千年的長(zhǎng)河，依舊可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)：誠(chéng)信是中華民族的美德，宛如長(zhǎng)城是中華民族的象征。一個(gè)人如果丟失誠(chéng)信留下的就是虛偽：一個(gè)企業(yè)如果丟失誠(chéng)信將面臨破產(chǎn)然機(jī);而一個(gè)民族如果丟失誠(chéng)信將會(huì)對(duì)墮落與死亡!
守信了誠(chéng)信就守信了一方凈土，守信了誠(chéng)信就留信了成功，守信了誠(chéng)信中華民族才能永恒。
在此我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方同學(xué)，當(dāng)一個(gè)人在失去了誠(chéng)信之后，他的出發(fā)點(diǎn)還是善意的嗎?
善意的謊言演講稿范文 篇5
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我辯論的題目是誠(chéng)信與善意的謊言哪個(gè)重要。我認(rèn)為善意的謊言有時(shí)候也是重要的。其實(shí)生活中某些時(shí)候需要一些善意的謊言，善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍ线m地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“很久以前，有一個(gè)姑娘一生下來(lái)就瞎了眼。黑暗是她唯一的主題，世間的美麗和丑陋她無(wú)法得知。但她一直很快樂(lè)，因?yàn)槟赣H說(shuō)她是村里最美麗的女子。而事實(shí)恰恰相反，她是村里最丑陋的女子。但她并不知道，她只相信母親的話(huà)，所以，她快樂(lè)而驕傲地活著。轉(zhuǎn)眼間，姑娘到了出嫁的年齡了，由于是瞎子，長(zhǎng)得又丑，所以村里沒(méi)有一個(gè)人愿意娶她。經(jīng)過(guò)母親的尋找和游說(shuō)，外村的一個(gè)斷了一只手的小伙子同意娶她。姑娘的母親說(shuō)，她只有一個(gè)要求，不準(zhǔn)小伙子說(shuō)姑娘長(zhǎng)得丑，要夸獎(jiǎng)姑娘是村里最漂亮的女子。小伙子一口答應(yīng)下來(lái)。母親對(duì)姑娘說(shuō)：”孩子，我給你找了一個(gè)村里面最英俊的小伙子�！岸捶炕T夜，姑娘問(wèn)小伙子：”娘說(shuō)，你是村里面最英俊的人，是嗎？“小伙子說(shuō)：”是的。“姑娘又問(wèn)：”娘說(shuō)，我是村里面最漂亮的女子，是嗎？“小伙子響亮地說(shuō)：”是的。你是村里面最漂亮的女子。真的。姑娘聽(tīng)了小伙子的回答，臉上泛起了羞澀的紅暈。從此以后，姑娘活得更加自信了，自己是村里面最漂亮的女子，又嫁給了村里面最英俊的小伙子，還有什么比這更加幸福的事情呢。又過(guò)了一段時(shí)間，姑娘的母親去世了，而姑娘給小伙子生下了一個(gè)小男孩。善良的小伙子從小男孩懂事起就告訴他，不能說(shuō)自己的母親長(zhǎng)得丑，要說(shuō)她是這個(gè)村里最漂亮的女子。姑娘繼續(xù)活在美麗的謊言之中，母親的謊言、丈夫的謊言、兒子的謊言讓姑娘的一生都充滿(mǎn)了幸福和甜蜜。
終于有一天，姑娘老了，安詳?shù)亻]上了眼睛，臉上掛著滿(mǎn)足的笑容。如果一個(gè)善意的謊言能夠讓人幸福的話(huà)，那么又有何不值得？父母的一句謊言，讓一個(gè)天真的孩童臉若花朵，競(jìng)相開(kāi)放；老師的一句謊言，讓學(xué)生不再自責(zé)，更好的成長(zhǎng)；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由死亡走向新的希望……。
母親對(duì)自己的兒子撒謊，可能是不讓遠(yuǎn)方的兒子為體弱多病的老母親擔(dān)憂(yōu)；醫(yī)生對(duì)病人撒謊，可能是為了讓病人有著活下去的勇氣。如果是出于善良的動(dòng)機(jī)，適當(dāng)說(shuō)點(diǎn)謊又有何不可以呢？善意的謊言可以為人們帶來(lái)新的希望�？傊骸半m然誠(chéng)信很重要，但是善意的謊言可以讓人們有了系的希望，讓我們走出失敗，走向成功”！
我的辯論完畢，謝謝大家！
善意的謊言演講稿范文 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！
是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能欺騙，比如說(shuō)：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。
不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。
善意的謊言演講稿范文 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我們正方的觀(guān)點(diǎn)是：要誠(chéng)信，不能撒謊.
這些話(huà)從小長(zhǎng)輩就諄諄教誨過(guò)。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：當(dāng)你拿不定主張時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然。因此，心理學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)是：不要輕易撒謊。
即便是善意的謊言，但作為謊言本身，已經(jīng)是與誠(chéng)信相對(duì)的行為，所以，不管謊言是不是處于好的目的，作為謊言本身必定會(huì)有礙于誠(chéng)信。所以，在此我要大聲疾呼，讓我們謝絕善意的謊言，共同打造誠(chéng)信社會(huì)。
我們以為辨別事物首先應(yīng)先從定義進(jìn)手進(jìn)行論述，謊言綜合詞典的釋義，就是事實(shí)求是，不說(shuō)謊話(huà)、虛話(huà)，夸大、掩蓋、曲解事實(shí)的意思。從善意的謊言詞組結(jié)構(gòu)進(jìn)手進(jìn)行分析，因此善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。善意的謊言其動(dòng)機(jī)固然為善意，但由于善意本身存在一定的不確定性，因此屢屢被一些職業(yè)騙子所利用――這是不爭(zhēng)的事實(shí)。謊言的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的往衡量，善意的謊言本身即是謊話(huà)。就像乞丐脫下了丐服穿上了旗袍，可是仍然擺脫不了其謊言的本質(zhì)，而謊言就意味著欺騙，因此就有礙誠(chéng)信。
善意的謊言的動(dòng)身點(diǎn)是仁慈的，但是常常這類(lèi)謊言一旦戳穿，對(duì)對(duì)方的傷害會(huì)更深。而且生活中善意的謊言愈來(lái)愈多，人們對(duì)謊言的分辨也會(huì)愈來(lái)愈差，一旦生活中布滿(mǎn)了謊言，再也沒(méi)辦法分辨哪些是善意的哪些是歹意的了。
比如說(shuō)你的朋友畫(huà)了一幅很丟臉的畫(huà)，你說(shuō)他畫(huà)得很好看的話(huà)，那末他出門(mén)的時(shí)候遭到的會(huì)是他人的嘲笑，那你假如直接對(duì)他講，你畫(huà)得不好，并教他在哪些地方進(jìn)行改正的話(huà)，那末他就會(huì)避免一些沒(méi)必要要的為難了。
不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。通過(guò)上述多方面的分析，我們以為善意的謊言作為謊言必定會(huì)有礙于誠(chéng)信。既是謊言?何來(lái)善意?!即是善意!何必撒謊?!所以，不管謊言是不是處于好的目的，作為謊言必定會(huì)有礙于誠(chéng)信。某人身患盡癥，為了讓他平靜地度過(guò)余生，親朋好友一致把他瞞過(guò)，這其中盡無(wú)歹意，也盡忘我利，但常常未能盡如人意，欺騙沒(méi)法持久，反而使病者不再接受配合醫(yī)治。任何人假如想對(duì)朋友、親人、同事說(shuō)些 善意的謊話(huà)之前，最好能好好斟酌一個(gè)觸及心理反應(yīng)的題目，即對(duì)方假如知道了后會(huì)感謝你的好意，還是會(huì)覺(jué)得對(duì)你的長(zhǎng)時(shí)間信任被你傷害了。
這類(lèi)善意的謊言對(duì)誠(chéng)信的破壞常常是比較隱蔽，是一種慢性中毒.疏忽這類(lèi)毒害，無(wú)疑是掩耳盜鈴.我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯手，您們口口聲聲說(shuō)善意的謊言與誠(chéng)信是兩個(gè)范疇，請(qǐng)您們就善意的謊言正確下一個(gè)定義?
我方以為所謂仁慈的謊言是有礙誠(chéng)信的,這里以南加州的一個(gè)名叫湯姆的公司經(jīng)理為例。湯姆每一年與太太和兒子到岳母家度感恩節(jié)。他實(shí)在很不喜歡吃岳母做的一種南瓜餡餅，但卻對(duì)岳母說(shuō)她的餡餅做很多么可口，以免傷害她的情感。湯姆心里十分矛盾，假定有一天，他在岳母親眼前吐露了實(shí)情，岳母發(fā)現(xiàn)了湯姆的真實(shí)感受，她會(huì)感到情感上遭到傷害，說(shuō)：這些年你怎樣能這樣一直誤導(dǎo)我?你還向我隱瞞了甚么?而且，湯姆的岳母又會(huì)對(duì)他產(chǎn)生何種疑問(wèn)?因而可知，不論是善意的謊言還是歹意的謊言，都不能說(shuō)。
善意的謊言演講稿范文 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
在對(duì)于講誠(chéng)信和善意的謊言辯論會(huì)里，我贊成的觀(guān)點(diǎn)是善意的謊言。
在現(xiàn)實(shí)生活里，雖然《禮記》里面說(shuō)了“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也�！崩锩嬲f(shuō)了要講誠(chéng)信，但是善意的謊言，能夠安撫人受傷的心靈。
就如同本組課文里。都用到了善意的謊言，每一篇故事都是環(huán)繞著這善意的謊言去展開(kāi)情節(jié)來(lái)寫(xiě)。如果我們不去講這個(gè)善意的謊言。那么拉小提琴的男孩，就不能重新找回信心。賣(mài)馬草掙錢(qián)的男孩最終也不能安心理得地看書(shū)。難道我們還反而要指責(zé)蘇珊不能講善意的謊言，用一個(gè)善意的謊言來(lái)?yè)嵛繙�，她�?duì)死亡恐懼的心嗎?
善意的謊言，是一句句包含著善意的語(yǔ)句。在生活中，一句善意的謊言無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還可以極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有著巨大的作用。如果你在大街上看見(jiàn)一個(gè)正在尋找媽媽的孩子，你總會(huì)跟他說(shuō):“你媽媽一會(huì)兒就來(lái)了�！倍粫�(huì)去對(duì)他說(shuō):“你媽媽找不到你了�！蹦愕呐笥岩腔忌辖^癥，你還能跟他說(shuō):“你沒(méi)三天之后就死了。”反而應(yīng)該去用一種謊言對(duì)他說(shuō):“醫(yī)生說(shuō)你的病有了好轉(zhuǎn)，恢復(fù)的不錯(cuò)呢�！碑�(dāng)然，這是一個(gè)善意的謊言。你想在《三國(guó)演義》里，望梅止渴也是一個(gè)善意的謊言呢。
這就是我支持善意的謊言的觀(guān)點(diǎn)。雖然是它一種謊言，卻能打動(dòng)人的心靈，安撫心靈……
善意的謊言演講稿范文 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們以及對(duì)方辯友：
大家好!我們正方的的觀(guān)點(diǎn)是“生活中可以有善意的謊言。”我們認(rèn)為，謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚�、不真�?shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。但是，今天，我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。
善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區(qū)別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡益，而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)，之善的基礎(chǔ)上，在某種狀態(tài)下“被逼”說(shuō)出的謊言是善意的，這種謊言對(duì)主體來(lái)說(shuō)是一種友善，一種關(guān)心。
就像這一單元的兩篇課文《別餓壞了那匹馬》和《唯一的聽(tīng)眾》，你能說(shuō)殘疾青年和老教授都不講誠(chéng)信嗎?你能說(shuō)他們都是騙子嗎?基礎(chǔ)訓(xùn)練上有一則短文，寫(xiě)的是一個(gè)白血病小女孩在志愿者的幫助下，在學(xué)校里看“升旗”的故事，你能說(shuō)這些志愿者們都是出于惡意嗎?當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎!當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)，難道您還要指責(zé)善良崇高的母愛(ài)“不誠(chéng)信”嗎?當(dāng)然不會(huì)，與動(dòng)機(jī)不良的謊言相比，善意的謊言會(huì)使人們的感情變的更融洽，和諧，生活變的更有滋有味，它可以巧妙的避免沖突，實(shí)現(xiàn)情感溝通和順利交往，又怎樣妨礙誠(chéng)信了呢?
因此，我們更要學(xué)會(huì)辨別惡意的謊言，保護(hù)自己不受傷害;同時(shí)，提高自身修養(yǎng)，思考解決問(wèn)題的最好方法。至于那些溫馨的，讓生活充滿(mǎn)情趣的;至于那些充滿(mǎn)仁慈，惻隱之心的謊言，就讓它們綻放吧!
相信在善意的天空下，我們的世界會(huì)更美好!