《弟子規(guī)》演講稿（精選28篇）

《弟子規(guī)》演講稿 篇1

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　弟子規(guī)，從小做起，從孝做起。這是我學習《弟子規(guī)》以來最深刻的感受。

　　講到孝，任何人都不會不想到自己的父母。

　　我的父親和母親如今已是天命之年。二十七年前，就像我們現(xiàn)在這樣的年齡，他們相知、相愛，一直相守到現(xiàn)在。他們沒有一天懈怠，把近三十年的青春年華毫無保留的付出;父親母親無時無刻不在關心和愛護著他們的孩子，我和弟弟;他們從來都是關心我和弟弟認為是最簡單，并且重復了一千遍、一萬遍的問題好好讀書、好好工作、好好吃飯、出門多加些衣服、不要感冒了…………;但他們卻從來不讓我們擔心他們的身體，每次也總是重復同樣的話我們用不著你們擔心，你們把自己照顧好就可以了;到現(xiàn)在，母親和父親還在為我和弟弟勞累奔波。我和弟弟都清楚地知道，我們無法，也不可能讓父親母親為我們放下心來，因為無論我和弟弟有多么的聽話，更或是有多么幸福的生活，但我們永遠是他們的兒子，永遠是他們心目中最難割舍的，長不大的，不懂事的孩子…………

　　父親和母親頭發(fā)已經(jīng)花白，他們也有自己的父母我的外公和奶奶。外公今年已經(jīng)84歲了，奶奶也剛過了第78個生日。父親和母親，包括外公和奶奶所有的兒女對兩位老人都非常的孝順，他們的晚年過得都非常的幸福。外公最近腿腳不好，父親和母親雖不在身邊，但非常關心老人家的身體，經(jīng)常寄錢、打電話詢問外公的情況，幸好外公的腿病已經(jīng)慢慢地好起來，奶奶身體一直很好，這是我們一大家人最感欣慰的事情;深深地感謝我的父輩親人賜給了我和弟弟這一代后輩們如此仁孝、和諧的家庭環(huán)境，給我們創(chuàng)造了這么幸福的生活。你們不僅是我們的親人，也是我們的老師，我們后輩也會像你們孝敬外公、奶奶一樣尊重你們、報答你們、愛你們!

　　我偉大的父親，我善良的母親，我和弟弟深深的向二老鞠躬，我們永遠也報答不了你們的養(yǎng)育之恩，也不敢忘記你們的諄諄教誨，我們將用一生來履行對你們的諾言，用一生來孝敬你們…………

　　爸爸、媽媽，我和弟弟愛你們!

　　謝謝大家!

《弟子規(guī)》演講稿 篇2

　　《弟子規(guī)》這本書是少兒必讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育兒女養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。若能認真閱讀《弟子規(guī)》，真正了解其中的含義，定會對你受益匪淺。

　　《弟子規(guī)》的第一篇是入則孝。主要教育我們要孝敬父母，無論如何，都應當聽他們的教誨。第二篇是出則悌。主要講我們要尊敬兄長，兄弟和睦，少讓父母擔憂。第三篇是謹。是講我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎�！兜茏右�(guī)》里還有信、泛愛眾、親仁、余力學文，讀了它們也都令我若有所悟。

　　在沒讀《弟子規(guī)》之前，我認為兒女的地位是至高無上的，父母得聽從我的指揮，聽從我的命令任我擺布。以前，我一回到家，馬上坐到椅子上，從不過問父母的感受，還大聲地叫道：“給我一杯水!”到了要吃晚飯的時候，我總要大叫一聲：“把飯端來!”媽媽把飯端來，放到桌子上，我連一聲謝謝都沒說，便津津有味地吃起來了�，F(xiàn)在，我學習了《弟子規(guī)》，父母不讓做的事情我也不再任性，孝順父母、尊敬父母也不再調皮了。

　　在古代《弟子規(guī)》是做人的準則，在當代仍然影響著更多的人。我也要繼續(xù)學習《弟子規(guī)》，成為一位品學兼優(yōu)的好學生。

《弟子規(guī)》演講稿 篇3

　　《弟子規(guī)》的禮儀標準是做人的基礎。就像一棵大樹，只有當它的根扎牢了，它才能茁壯成長。做人，只有建立最基本的道德，一個有謙虛、尊重、善良、博愛之心的人，在未來的生活和工作中是立于不敗之地的。如果一個人的愿望是武斷的，他不會被別人接受，他的生活也不會幸福。在學習了《弟子規(guī)則》后，我覺得我有責任和義務在正確理解中國古代文化的基礎上傳承這一文化瑰寶。我真誠地希望每一個教育工作者都能意識到這一點，從我們班級教育的每一點做起，幫助每一個學生樹立正確的人生觀。

　　生活在中國的每個人都受到傳統(tǒng)文化的影響。文化畢竟是一個不斷傳遞的過程。就像一個語文老師說的“不管是貴族子弟還是山里的村民，不管是懂一點字還是一個字都不會讀，他的一言一行，一舉一動都體現(xiàn)了儒家文化的修養(yǎng)”。這句話，我感覺越來越深。一個觀念在中國延續(xù)了幾千年。這里的人哪里不受影響?

　　雖然傳統(tǒng)文化在近代遭受了許多災難，但她在中國仍然具有強大的生命力。傳統(tǒng)文化將是我們的基礎，它將使我們的社會更加繁榮和強大。

《弟子規(guī)》演講稿 篇4

　　上二年級的時候，老師帶領我們學習《弟子規(guī)》，在朗朗上口的韻文中，我懂得了許多深刻的道理。

　　入則孝

　　“孝”是什么?媽媽總對我說，要做一個孝順的孩子，我也振振有詞地說：“我是孝順的孩子，有什么好吃的東西我都留給爸爸媽媽吃……”可是學了《弟子規(guī)》“入則孝”篇，我才知道自己做得遠遠不夠。

　　比照“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”來說，我做得真的是差遠了。以前，我總是不聽媽媽的話，媽媽吩咐我做事的時候，我總是嘴上說著：“嗯，來了來了�！鄙碜訁s紋絲不動，為這經(jīng)常把媽媽急得不得了，可是我卻總改不了。還記得那個早晨，媽媽喊我起床，我賴在床上就是不起來，媽媽生氣地對我說：“兩分鐘后我再過來，如果你不起的話，我就把手伸進你的被窩!”兩分鐘后媽媽進來了，見我坐了起來，就走了�？墒菋寢屢蛔�，我就倒頭又睡，直到爸爸又來叫我：“錚錚，快七點了，你還上學嗎?”我這才急忙起床。自從學了這句話，我意識到了自己的不足，就像變了個人似的，媽媽一叫我，我都是馬上答應，跑去看看媽媽有什么吩咐。另外，我還跟媽媽立下軍令狀：每天早晨六點半準時起床。男子漢說到做到，媽媽再沒為起床的事和我著急。

　　信

　　“凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉”，這句話告訴我們要做有誠信的人，答應別人的事，就應該努力做到。學這句的時候，讓我想到了借書的那件事。

　　我和對門的澤澤都很愛看書，我們經(jīng)�；ハ嘟鑼Ψ降臅�看，澤澤總是在規(guī)定的時間內還書，可是我，比起她來就差遠了。剛放寒假的時候，我借了澤澤一本《腦筋急轉彎》，答應一星期還她，可是回到家因為媽媽又給我買了別的書，我就把這本書忘在了腦后。一個寒假過去了，我忽然想起了這件事，可是，我連這本書的影子都沒見著，我把家都翻遍了，還是一無所獲。我問媽媽見沒見到這本書，媽媽一聽就火了，批評我不講信用，我心里后悔極了。后來媽媽和我一起找，終于在我的床縫里找到了那本書，還給了澤澤。

　　……

　　從《弟子規(guī)》中，我懂得了很多很多，孝敬父母，尊老愛幼，謙虛謹慎，珍惜時間……我將謹記《弟子規(guī)》，讓它指導我的思想和行動。

《弟子規(guī)》演講稿 篇5

　　大家一定都讀過，讀過，甚至背誦過《弟子規(guī)》，因為《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)文化教育中最基本的啟蒙讀物。從孩子的安全、衛(wèi)生、禮儀、道德品質、精神修養(yǎng)、學習方法等等，我們都被千方百計的講解過，所以《弟子規(guī)》是我放不下的經(jīng)典之作。從流利的閱讀到透徹的背誦，每次都有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。

　　比如從“父母來電，不要耽誤；對于“父母的責任，你必須服從”的意思：父母叫你的時候，你要趕緊答應，不要遲遲不答；父母有事吩咐你做，你馬上去做，不要偷懶拖延；父母教育你的時候，你要恭聽；父母責備你的時候，你要耐心接受。這一節(jié)對我很有啟發(fā)。

　　以前爸爸媽媽給我打電話的時候，我總是慢吞吞的答應，如果有什么需要，我的動作不夠快。自從《弟子規(guī)》看了這一節(jié)，我做事就不再拖泥帶水了。相反，我已經(jīng)用盡全力，以最快的速度做到了。以前父母批評我的時候，我是不能謙讓的接受的，有時候會反駁，會和他們吵架�，F(xiàn)在這種事情再也不會發(fā)生了，我會耐心的接受。會把孝放在第一位，一切美德孝放在第一位。要有禮貌，聽父母的話。不要讓他們傷心和生氣。懂得做人，從小養(yǎng)成認識規(guī)則，遵守規(guī)則的好習慣。并且嚴格要求自己，按照《弟子規(guī)》說的去做。

　　這是我從《弟子規(guī)》學來的。當然，我應該學到更多。我會繼續(xù)閱讀和學習經(jīng)典。

　　《弟子規(guī)》成了我最喜歡的經(jīng)典。

《弟子規(guī)》演講稿 篇6

　　欲治國先齊家，欲齊家先修身，欲修身先正心。

　　《弟子規(guī)》這本書，是依據(jù)至先師孔子在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹;其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，特別要講信用;然后要有一顆慈悲的愛心，對一切事物都平等博愛，善待天地萬物，自覺保護生態(tài)環(huán)境;更要主動親近有仁德的人，向他學習;最后在利用剩余的時間和精力，來好好地學習其他有益的學問。

　　我們90年代的小孩，似乎每個人都呈現(xiàn)出不同于別人的個性。有的時候，我們愛去哪就去哪，根本不會跟父母說;有些時候，我們回到家里，就一頭栽進房間里，根本也不會跟父母說。其實，在背后的父母都隱含著無比的擔心。孩子在外邊的時候，擔心他是否迷路了，被拐了。我們根本不會想象到他們的焦慮，只會自己玩，不會想到別人的感受。我們愛我們的父母就該“出必告，反必面”，即出去的時候告訴父母知道你們去哪里，回來的時候，要當面告訴父母我們回來了，讓他們放心。

　　曾經(jīng)，我跟我的哥哥姐姐們相處，或許是因為我們玩得太熟了，所以我總愛直稱呼他們的名字。也許是因為習慣了吧，我叫他們名字時候，他們也不見怪，哥哥姐姐們也沒跟我說過什麼怨言。但其實，他們自己背后可能有些怨言，但卻不會跟我說任何，或許怕我難為。我愛哥哥姐姐們就該“稱尊長，勿呼名”，即稱呼長輩的時候，不要直稱呼他們的名字，要稱號“哥哥，姐姐，叔叔，阿姨”等稱呼，尊重他們，因為他們是長輩。

　　我最喜歡不分大小的跟長輩說話。有的時候，遇到我跟他們意見不同時，我總愛大聲反駁，不分尊卑。他們有時候也會教訓一下我，但我總是這樣子左耳入右耳出，不太理會。其實，他們內心也很不滿，但也不會狠狠地罵我，而我也不會想到這一點。我們愛長輩就該“尊長前，聲要低”，即與長輩說話的時候呢，聲音要柔和適中，不要大大聲音地駁回，雖然他們比不會很嚴厲地教訓，但其實他們內心也不好受的。

　　我們常常喜歡自出自入，“敲門”這個動作，我們根本大多數(shù)都不會用到。其實，別人的房間并不是可以讓你隨便進出的，有些人或許無所謂，但有些人卻很在意別人進入他的放假的。然而進別人房間前，不敲門是一種壞習慣。我們尊重別人就該“將入門，問孰存”，即在入門之前，應該先敲門問一下：“有人在嗎，我可以進來嗎?”不要貿貿然就跑進去。

　　……

　　《弟子規(guī)》里的行為作則，就是作為學生，晚輩應該具有的規(guī)矩。我們要把《弟子規(guī)》中所賦予我們優(yōu)秀品質的導向，跟著書內的作則好好學習，繼承我國傳統(tǒng)的美德。道德于現(xiàn)在社會是不可缺的，我們是祖國的花朵，所以我們必須學習《弟子規(guī)》內存在的良好品質，從而扎德育之根。

　　增城市鄭中鈞中學高一:凌韻儀只要天真_

《弟子規(guī)》演講稿 篇7

　　如果有人問我，《弟子規(guī)》是什么？我會告訴他，《弟子規(guī)》就像這個春天的一條路，一路上有沁人心脾的鮮花可以采摘，每次讀《弟子規(guī)》，都會是凈化心靈，陶冶情操的人生之旅。

　　曾幾何時，我們都站在十字路口，望著千年，心中仿佛茫然。現(xiàn)在我們踏上這條精神之路，首先映入眼簾的是三個字——“先孝”。一切美德，孝為先，我們中國人講孝最多。所以，我們對孝道的解讀古往今來都是極其深刻的：我們知道“樹欲靜，風不止，子欲養(yǎng)，父母不候”，我們更知道“但多少愛有寸長草，賞三春光”。然而，這和“孝”一樣，是一種重要的“喪”，卻像灰姑娘一樣，被我們有意或無意地遺忘在角落里

　　并發(fā)癥有哪些？指兄弟姐妹之間的友誼，以及與朋友的友誼，尊老愛幼。所以，是愛，是愛，是愛，是關于人性的。

　　眾所周知，在中國古代，古人視孝等于“孝”，古人通過行動形象地詮釋了“孝”的含義。

　　在古代中國人眼里，為了兄弟姐妹放棄生命和幸福。所以成為了那個時代風度翩翩的紳士風度和品質。人們仰望她，追求她，想盡辦法得到她。她就像一朵吸取日月精華的仙園花，開了很久。

　　今天，我們遺憾地看到，這個瓊花已經(jīng)沒落，被物欲與貞潔的激烈斗爭所黯然失色。它在人們心中的美麗正在淡化她的顏色和香味。

　　對于父母來說，古人是“父母的命不該耽誤”，今天的人更多的是“孩子的命不該耽誤”；對于教師，古人是“一日為師，終身為父”，今天的人更多的是“三年為師，魯豫望之”；對朋友來說，古人是“兄弟，何必骨肉”，而今天的人更多的是“三年同學，爭論不休”。

　　我們不禁要問：我們的本性是不是不如古人？其實在我看來，這不是人性的改變，而是對傳統(tǒng)美德的漠視。其實只要我們稍加關注，稍加約束自己的行為，“一”的種子就會在我們身邊生根發(fā)芽，最終茁壯成長。當我們看到老師時，不妨深深鞠一躬，說聲“老師好”；和同學相處時，不妨少一些以自我為中心，多一些體諒；萬一和朋友發(fā)生矛盾，我們不妨少點挑剔，大方點。更要小心的是，當我們匆匆忙忙卻看到別人提著重物上樓時，我們不妨有意識地打開一條通道；餓的時候排隊吃飯的時候，不妨耐心等待，不要胡思亂想；熄燈休息后，住在樓上的同學不妨體諒一下住在樓下的同學，自覺放開自己的腳步。

　　聽著，這些真的很容易嗎？但是容易的意思是平凡嗎？也不是！你知道嗎，每一小步都是你自己進步的一大步，但是每個人邁出的這一小步卻可以推動整個人類文明的進步！所以，不難，只要我們努力改變自己的一個小細節(jié)，嘗試新的舉措！

　　當你這樣做的時候，你會發(fā)現(xiàn)，天空變藍了，大地變寬了，周圍的人變友善了，朋友越來越多，煩惱越來越少，周圍的廢墟已經(jīng)悄然生出了生命的芬芳。

　　同學們，我希望從今天開始，我們在心里埋下一顆種子，讓我們用自己的心的溫度去呵護它。相信明年春天花開了，小樹發(fā)芽了，我們就真的長大了！希望我們能在《弟子規(guī)》這條遍地鮮花的路上越走越遠，讓我們每個人都成為《弟子規(guī)》漫長人生中的過客，而不僅僅是一個過客！

《弟子規(guī)》演講稿 篇8

　　親愛的老師、同學們：

　　《弟子規(guī)》是中國古時的蒙學課本，講述著古代文明人和平民百姓的故事。它可以讓現(xiàn)代人感受到古人對老人的尊重、對父母的孝敬。

　　在這本書中給我印象最深的是：“待婢仆，身貴端，慈而寬。”這就話講述著一個感人的故事：“東漢時期的一位丞相叫劉寬，他總能體諒犯錯的部下，不生氣，不發(fā)火。有一次，劉寬的夫人想試探一下他，就讓侍女給他端雞湯，在他接雞湯時，故意失手，雞湯剛好灑在劉寬剛穿好的朝服上。想不到劉寬竟然沒有發(fā)火，而是關心是女燙傷沒有。

　　在現(xiàn)代，和劉寬的君子風度恰恰相反，一些單位的上級領導，從不寬待下面的職工，當職工犯了點錯誤，就會在大會上嚴厲批評，而不像劉寬那樣寬以待人。

　　這個故事讓我懂得：人要做到仁慈寬厚，才是完美的。也讓我懂得了寬容他人是一種美德。

　　”事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷�！�

　　這段話的意思是：縱然是小事，也不能任性，擅自做主，而不向父母親稟告。如果任性而為，容易出錯，就有損為子女的本分，因此讓父母親擔心，是不孝的行為。公物雖小，也不可以私自收藏，占為己有。如果私藏，品德就有缺失，父母親知道了一定會很傷心。

　　而我平時就很任性，經(jīng)常擅自做主。有時候媽媽讓我做事，我喜歡了才做，不高興就不做，讓我去買東西，我有時還不經(jīng)媽媽同意就買些自己想要的東西。有時候爺爺奶奶給我的錢，我就藏起來，不告訴媽媽，自己拿去買一些小玩具或者是小食品之類的。我知道這么做是不對的，媽媽其實也不是不讓我拿零花錢，媽媽只是讓我自己學會怎樣正確花錢，不買不合格的玩具或者小食品。

　　現(xiàn)在我漸漸長大了，我知道我有做的不對的，我以后要學會管理自己，這樣就不會讓父母擔心了。

《弟子規(guī)》演講稿 篇9

　　“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……”想必這段文字大家早已耳熟能詳，我們會讀，會寫，會背，可是我們真的有用心去體會過這些話的意思嗎?“孝”是我們作為學生主修的第一門課，“入則孝”的意思是在家里要善事父母。

　　“入則孝”這一部分都是規(guī)范我們在家里對父母的言行舉止。對父母的態(tài)度不能專橫無禮;說話時要和顏悅色;冬夏季節(jié)要讓父母舒適，在飲食起居上照顧好父母;即使父母對我們的態(tài)度不好，也應孝順父母。

　　無論在什么時候，都要在心里想著父母。因為是父母養(yǎng)育了我們，我們欠父母的太多的恩情，我們只能以此為報。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這才是做人的根本，這才是學習“入則孝”的意圖。

　　父母對我們的恩情永世難忘。所以我們要盡自己最大所能去回報父母。父母在世時我們把最好的東西留給父母;父母去世后我們要守孝三年，三年里，應杜絕酒肉，居處住所要固定。“出必告，反必面”父母是最關心我們的人，如果他們不知道我們干嘛去了，就會擔我們，讓父母擔心，也是不孝的。反過來，如果我們讓父母知道自己在哪，在干什么，父母就能把我們把好處想，會替我們加油，這很利于我們事業(yè)的成功。這句話讓我改變了許多。

　　俗話說“百善孝為先”。孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，歷經(jīng)幾千年的悠久歷史。歷史上還有二十四孝作為我們的典范。所以，我們要把“孝”發(fā)揚光大。雖然我們現(xiàn)在做不了什么，但是孝可以通過各種途徑來表達：我們可以在學校認真聽講;在考試中取得好成績。父母看見我們那一張張認真聽講的臉，一張張成績優(yōu)異的卷子，也會十分高興。這也算我們對父母的小小的回報。

　　孝，其實是一種有效的互動，是長輩和小輩之間愛的交流。它的范圍非常廣，然而，究其本質，孝，就是要做到不讓父母擔心，讓父母事事順心，為父母慮，替父母憂。人都說“滴水之恩當涌泉相報”，而父母為我們付出的又怎能是滴水?我們對父母的付出只是滄海一粟。

《弟子規(guī)》演講稿 篇10

　　為了加強學校的德育工作建設，豐學習弟子規(guī)的體會與感受富校園文化，根據(jù)教育局的安排，我校號召全校師生誦讀《弟子規(guī)》。學習圣人經(jīng)典，傳承民族經(jīng)典文化的讀書學習活動在我校開展。現(xiàn)在，學生誦讀、學習《弟子規(guī)》的情景給我們的校園增添了一道亮麗的風景，在師生誦讀、學習的過程中，使我受到了身心的洗禮與教育。

　　我從學習《弟子規(guī)》有四點體會：

　　第一，做人要懂得感恩。滴水之恩，當涌泉相報。對一個人而言，應報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》，感恩之心最先體現(xiàn)在一個"孝"字上。"父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責，須順承。……"這些都是孝順父母的基本要求，但我卻有很多做不到。平時感到做得不錯，可仔細回想，做得并不是盡善盡美。學習弟子規(guī)的體會與感受

　　第二，待人接物要懷著恭敬之心。佛法里說人有四種恩德必須報答：父母、師長、國家和眾生。上面已經(jīng)提到了父母之恩;老師的恩德，啟發(fā)我們的智慧非常的大;今天如果沒有國家，沒有一切的施政，我們就沒有辦法生活在安定的社會里頭;我們今天所享有的一切，都是一切眾生努力才有的結果。時常懷著感恩之心，念念想著別人的恩德，人才不會那么自私，不會有那么多的不滿和怨言，人才會活得開心，社會才會和諧。

　　第三，為人要謙虛。在家靠父母，出門靠朋友。朋友的重要性不言而喻。要想讓別人喜歡與你相處，你的態(tài)度首先要恭敬，行動上要多為他人著想。"為他人著想是第一等學問","人情練達皆文章",所謂做人難，不就是難在這里嗎?我們有時候會覺得敏感度不夠，其實是缺乏平日的訓練�！兜茏右�(guī)》讓我知道在平時的一些小事上，在人前人后，在獨處時都要持恭敬的態(tài)度，恭敬才會成為一個人自讓更多的人得到快樂和幸福!為社會和諧和穩(wěn)定出自己的一份力!

　　第四，要找準人生目標�！兜茏右�(guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義，而我也是想從《弟子規(guī)》學到做人的智慧。人生是一個過程，過得如何很大程度取決于選擇什么樣的目標。"唯德學，唯才藝，不如人，當自礪;若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。學習弟子規(guī)的體會與感受"從這句經(jīng)文讓我明白了要以"德學"和"才藝"為重。

　　學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程，對一個人的成長來說，是十分必要的，特別是對于小學生來說，更需要這樣的經(jīng)典為他們指路、引航，讓他們從心中愛周圍的人，愛這個世界。學習的過程是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生的影響是一個潛移默化的過程。例如，我們學習《弟子規(guī)》，背誦下來不是很難的事情，但真正對人產(chǎn)生有益的影響，那會需要很長一段時間。學習《弟子規(guī)》，就是要把圣人的教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。然流露的品質。

　　《弟子規(guī)》給我的生活一個指導，一個方向，讓我學會了什么是知足，知道了享受現(xiàn)在生活的快樂同時又有積極人生目標的人才是真正幸福的人，其次，看了復旦大學教授-錢文忠講座我深深地感受到不僅自己要去學習《弟子規(guī)》而且要不時的把自己的行為和《弟子規(guī)》的要求對照，看看哪些做到了，哪些差距還比較遠，我要從小事情，小細節(jié)做起。要繼續(xù)努力完善自己，讓自己的快樂帶給周圍的人，《弟子規(guī)》講述的是我們身邊的學問，我們學習圣人經(jīng)典文化，是教育學生及自己的子女從小學會為人處事的根基，所以作為教育工作者，更應學習、解讀、實踐這一經(jīng)典，使圣人經(jīng)典文化代代傳承下去!

《弟子規(guī)》演講稿 篇11

　　今日，我收看了一則公益廣告視頻。在一輛公交車上，有一個老人汽車上往返行走，老人在問誰讓位置。但是沒有人回復。就在這個時候，有一個人給老人讓了坐位�？戳撕�。我體會頗豐，要我由不得的想起《弟子規(guī)》中：但凡人，皆須愛，天同覆，地同載。

　　我想象著怎樣才能到古時候看一看這好人好事事跡呢？她們到底會像弟子規(guī)中講道那般去關愛他人嗎？突然從遠處飄過來一張小紙條。我一看上邊豁然寫著;想要去古時候度假旅游嗎？我想也是哪一個人搞的捉弄吧！能夠像事后真能到一趟古時候呢？因此，就在哪張紙上將信將疑寫到了是。果真，我竟趕到了古時候熱鬧的街道社區(qū)啦！忽聽一處學館傳來了《弟子規(guī)》的：但凡人，皆須愛，天同覆，地同載。我想：古時候大家，也將《弟子規(guī)》來做啟蒙教育讀本，教會她們?yōu)槿颂幨隆Ｎ野殡S著人頭攢動的群體，走來到正中間市集。我看到了那樣一幕：有一家飯店將一些小籠包給了一些逃荒的人。對啊，終究它是兵慌馬亂的古時候��！我便隨著著一陣打動返回了課室。

　　我想《弟子規(guī)》中的但凡人，皆須愛，天同覆，地同載。要我深深地感受來到在其中刻骨銘心的含意。大家同日常生活在一片同一片藍天，繁殖在一片農(nóng)田上。又都是人，大家都務必相互之間關愛，僅有那樣，社會發(fā)展才會越來越更強。

　　大家都日常生活在塵世間，相互之間都必須協(xié)助。例如：在客運車一個小小的行為，給一個老人讓位，盡管這件事情無足輕重，但最少給大家一些溫暖。如同，天同覆，地同載的大家，應相互之間關愛。如同《弟子規(guī)》中:但凡人皆須愛，天同覆，地同覆那般去關愛他人。

　　我一定要關愛他人，協(xié)助大家。《弟子規(guī)》中：但凡人，皆須愛，天同覆。地同載。這句話，我能始終牢記。

《弟子規(guī)》演講稿 篇12

　　在我的“書庫”里面，有許許多多的書。當然，也少不了一些經(jīng)典作品。如：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《水滸傳》、《西游記》……我都非常喜歡看。但我感觸最深、最喜歡的書，還是《弟子規(guī)》。你知道是為什么嗎?

　　這還得從我上一年級的時候說起。那時候我只知道《三字經(jīng)》，不知道《弟子規(guī)》。有一次，我看到《三字經(jīng)》書背后有許多同系列的經(jīng)典書籍。當我看到《弟子規(guī)》的時候，就很好奇地問爸爸：“‘弟子規(guī)’是什么意思啊?”爸爸說：“它和《三字經(jīng)》一樣，也是一本非常經(jīng)典的書。古時候的學生就稱為“弟子”，“規(guī)”就是‘規(guī)范、規(guī)矩’的意思。”

　　后來我就去書店買了這本書，認真地閱讀。從中我學到了許多學習和做人的道理。如：“不力行，但學文，長浮華，成何人?”告訴我必須要勞逸結合，不能死讀書。否則是不會有成果的。還有“讀書法，有三到。心眼口，信皆要。”告訴我讀書要用心去想，仔細去看，專心去讀。又如：“用人物，須明求，儻不問，即為偷。”讓我明白了借用別人的東西，應先征得別人的同意，不能不說先用……這樣的例子舉不勝舉，經(jīng)典作品讓我享受閱讀快樂的同時，明白了許多道理。在以后的學習中，我會閱讀更多的書，做一個有用的人。

《弟子規(guī)》演講稿 篇13

　　談到珍愛生命的時候，我們總不會忘記強調，是我們的父母給了我們可貴的生命�？墒窃谌粘Ｉ�活中我們卻總是忘了賦予我們生命，無私哺育我們成長的父母，是他們給了我們愛與關心，是因為他們的悉心照顧，我們才能夠在一個優(yōu)異的環(huán)境下茁壯長大。

　　這些天不知怎么的我把書房里的《弟子規(guī)》拿來翻了翻。當我看到“入則孝”的時候，我心里涌起了陣陣好奇與疑惑。“入則孝”說的是回到家就要孝順父母嗎?我好奇地查了查資料，果然就是這個意思。在孔夫子那個年代就開始講究孝道，對于受到父母的愛越來越濃的我們怎么能夠不去做一些孝順父母的事了。

　　生命誠可貴，而這可貴的生命是誰給與我們的呢?這一切都是父母給與我們的。他們不但給了我們生命，還把我們養(yǎng)育成人。那我們是不是應該感謝父母呢?是的。一個聲音肯定的回答說。那我們應該怎樣去感恩父母呢?按照《弟子規(guī)》的要求去做吧。

　　"冬則溫 ，夏則凊; 晨則省，昏則定; 出必告，反必面 ;居有常 ，業(yè)無變"。意思就是冬天要讓父母親穿的暖和，夏天要讓父母涼爽。早上要問安，晚上要向父母親請安 。出門先告訴父母要到哪里去，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，事業(yè)不隨便改變。同學們你做到了嗎?

　　《弟子規(guī)》使我懂得了要在日常生活中孝順父母，友愛兄弟姐妹，做一個有孝心的孩子。其次，還要在日常生活中語言要文明，不亂罵人，做事要講信用，說到做到。和別人相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他們學習。這些事都是每日不可不做的。

　　學習《弟子規(guī)》，僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。

　　它告訴我們做人首先要尊敬、孝敬父母，是父母生育了我們，養(yǎng)大了我們，沒有父母就沒有我們。《弟子規(guī)》里有這樣的一句話“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，都要盡做人的孝道，尊敬父母、親人，不能忘記父母的養(yǎng)育之恩。如果連自己的父母都不愛、不孝敬，又怎么能去愛別人呢?

　　一個人要孝順父母，烏鴉尚知反哺，作為人更應該對養(yǎng)育自己的父母加以報答。一個人如果不孝順父母，不熱愛自己的家人，長大以后就談不上熱愛故鄉(xiāng)，熱愛祖國了。所以“守孝悌”是做人的根本。結合我的生活，我發(fā)覺有很多地方我做的不夠，當媽媽爸爸批評我的時候，有時我明知道不對也要反駁;當我情緒不好的時候，有時我會對他們大喊大叫，不能做到“父母教，須敬聽，父母責，須順承”，通過了解此句的真正含義，我明白這是對父母的不尊不敬。

　　俗話說：善有善報、惡有惡報，一個人如果對自己的父母不孝順、和兄弟姐妹朋友不和睦，那么他的孩子都會看在眼里，有一天他的孩子還會去學習，自己的行為不光會影響自己也會影響孩子的一生。記得有一則小笑話是說，有個老人年紀大了，雙手經(jīng)常哆嗦，他的兒子兒媳嫌棄他，有一次吃飯的時候，老人打破了一個碗，老人的兒子兒媳非常生氣，對著老人發(fā)了一頓火，從此之后，讓老人用木碗吃飯。有一天，這對夫婦發(fā)現(xiàn)自己的兒子在玩木頭，就問兒子在干什么，兒子說在給他們做碗呢，等到他們老的時候給他們用。這個故事告訴我們對孩子最好最有效的教育方法就是身教。

《弟子規(guī)》演講稿 篇14

　　親愛的同學們：

　　大家早上好!很高興能為你們解讀《弟子規(guī)》，愿我的拙見能帶給你們想要的收獲。

　　在《弟子規(guī)》中，“謹”單獨構成了一個非常重要的部分，這部分要求孩子從小養(yǎng)成謹慎小心、規(guī)矩低調、有自我尊嚴的生活習慣。

　　今天早上我解讀的是“朝起早，夜眠遲;老易至，惜此時。晨必盥，兼漱口;便溺回，輒凈手。”

　　“朝起早，夜眠遲;老易至，惜此時。”意思是說早晨要早起，晚上要適當?shù)赝硭�，年老是非�？斓氖虑椋�朝逝，你要珍惜眼前的一分一秒�?/p>

　　先給大家講一個《論語》中的小故事吧——

　　孔子的學生宰予大白天睡覺，孔子正好要找他。別人告訴他：老師，宰予在睡覺�？鬃雍苌鷼�，說：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。于予與何誅?”意思是腐朽的木頭無法雕刻，糞土壘的墻壁無法粉刷。對于宰予這個人，責備還有什么用呢?

　　孔夫子基本上是溫文爾雅的，動怒的情況不多。如果我們去看《論語》，這大概是老夫子比較動肝火的一次，這個話說得很重，要傳達的意思無非還是要大家珍惜光陰。

　　說到珍惜光陰同學們一定聽過過“囊螢映雪”“懸梁刺股” “聞雞起舞”的故事吧，可我今天不說這些故事，我要給大家講一個聞“季”起舞的故事。季先生每天早晨四點半起床，幾十年如一日。所以北大校園里有一句話，聞“季”起舞。雞還沒起呢，季先生已經(jīng)起來忙半天。很多人一直不明白，說季先生，您過去遭受過那么多挫折，有十幾年還不讓您工作，您又擔任了一百多個學會的會長，經(jīng)常要開會，您怎么能寫出那么多東西啊?季先生哈哈一笑，說當你們起來用早餐的時候，我已經(jīng)工作了三個小時了�！都玖w林文集》長達二十多卷，他的大量論文和文章就是這三個小時寫出來的。

　　“晨必盥，兼漱口;便溺回，輒凈手。”就是要求孩子們愛護生命，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，早晨起來，要洗臉，還要漱口;上洗手間后，要洗洗手。

　　提到養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我不禁想到中國臺灣作家劉墉的一篇文章《尊重別人就是尊重自己》，文中寫到兩幅畫面：在臺北市一家大型停車場，一位年輕漂亮的小姐，給她的狗擦屁股，只見那位小姐擦完，打開車門，先把剛用完的衛(wèi)生紙放進車里，再把狗抱上車。還有在紐約中央車站，一位穿著華麗的貴婦蹲在大廳中央的地上，當著旁邊上千經(jīng)過的人，用衛(wèi)生紙擦她剛剛打翻的咖啡。

《弟子規(guī)》演講稿 篇15

　　中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深，有無窮寶藏。《弟子規(guī)》及傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基。

　　二年級的時候，老師給我們人人發(fā)了一本《弟子規(guī)》，聽老師說，弟子就是學生，規(guī)就是規(guī)范，《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子教誨而編成了學生的生活規(guī)范，它規(guī)定了學生主修的六門課和輔修的一門課。

　　自從老師發(fā)下這本書，我就天天讀，讀完以后，媽媽說我一天比一天懂事了，因為我在路上看見垃圾就會自覺撿起來，看見有人摔倒了，我會把他扶起來;在家里，媽媽讓我?guī)兔δ脰|西，我就會趕快去拿，以前我沒學《弟子規(guī)》的時候，在路上見到垃圾我踢來踢去，也不聽媽媽的話，我現(xiàn)在才知道我以前做錯了。

　　《弟子規(guī)》給我們帶來的實在是太多了，它就像一面鏡子，使我看到了我的缺點，指明了我追求的方向。

《弟子規(guī)》演講稿 篇16

　　巍巍章山腳下，悠悠石亭江畔，矗立一所有著百年辦學歷史的名校-----什邡市實驗小學，她是我的母校。五年前，我讀一年級，一踏入校園，最醒目的就是學校教學樓的根根石柱，上面刻滿的字，我好奇的瞅著，只認識其中的幾個字。從那時起，每天沐浴著清晨縷縷的陽光，我們就開始咿咿呀呀的吟誦那些柱子上三字一頓的《弟子規(guī)》了。

　　一晃五年過去了，那些柱子上的句子早已倒背如流，銘刻于心。我爺爺是個喜歡讀書的老人，鶴發(fā)童顏，髯白且長。他常常讓我和他背誦接龍《弟子規(guī)》。我們背得那樣順暢，背完后，爺爺總會和我說很久的話。有的話至今我才慢慢明白其中的意思。爺爺說：“《弟子規(guī)》是古代圣賢的智慧結晶，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規(guī)》，真正了解其中的含義，將會使你受益匪淺。”

　　閑暇之余，我喜歡一遍又一遍地細讀那熟悉得不能再熟悉的句子，體味那也許需要一生去體味的意蘊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小，卻是我們最無知和薄弱的地方。古人訓誡做人要孝順父母、友愛兄弟、關懷朋友，都因為心懷感恩。

　　“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。”這些足以讓我心悅誠服，古人云：“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。感恩給予我們生命的人、感恩給予我們知識的人、感恩給予我們

　　衣食的人、感恩給予我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動別人。

　　百善孝為先。行孝是為人子的本分，但我往往注重以大行而實孝，卻不曾注重細小。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手，要做到孝心常在，而非一時之念想。

　　人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養(yǎng)。《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、等。在做到這些后，它又教了我們一些學習方法，不但要認真學，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。

　　讀了《弟子規(guī)》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習以為�；蜃约赫J為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足。我知道，這樣的一個學習過程，不僅是提高個人修養(yǎng)的過程，更是思想升華的過程。

　　我想，一個人活著就要講點道德,有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識，在當代仍然影響著更多的人，教育我們如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光!我在細細品讀《弟子規(guī)》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。有人曾這樣說過：

　　播下思想的種子，便收獲文字;

　　播下文字的種子，便收獲行為;

　　播下行為的種子，便收獲習慣;

　　播下習慣的種子，便收獲人格;

　　播下人格的種子，便收獲命運。

　　《弟子規(guī)》其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。

《弟子規(guī)》演講稿 篇17

　　一直感覺傳統(tǒng)文化似一座巨大的寶庫，豐富且深邃，而今看了《弟子規(guī)》的光盤后使我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識。如果能用兩個字來概括一下中華傳統(tǒng)文化的精髓的話，那就是道德。成為一個有德人的必須外在上，能夠獲得眾人的支持與幫助;內在看，可以收到得到心靈的安寧。即：外德于人，內德于己。。這一幕持久的執(zhí)著，讓我止不住地品味生命，同時真切地感受到生命的坦蕩。

　　學習傳統(tǒng)文化，學會快樂地生活，做胸懷坦蕩的人，以平常心對待人生，對待功利，對待追求，淡泊致遠，心底無私，構造幸福人生�？戳说茏右�(guī)的盤后，對我感處挺深的有兩個地方，一是人與自然方面。今天，我們擁有比過去任何時候都要好的生活，但也面臨著比過去任何時候都要嚴重的生態(tài)和環(huán)境問題. 全球氣候變暖;臭氧層的耗損與破壞、生物多樣性、減少土地荒漠化、大氣污染、水污染等。

　　大量的森林被砍伐,大量的水被污染`浪費,大量的野生動物被獵殺……水龍頭里那清澈的水再流多久就會干呢?多少瀕臨滅絕的動物朋友還正在掙扎?人類究竟是聰明還是愚蠢呢? 在人與自然的關系中，人類已處于主動地位。當人的行為違背自然規(guī)律、資源消耗超過自然承載能力、污染排放超過環(huán)境容量時，就將導致人與自然關系的失衡，造成人與自然的不和諧.如果人類不及時改變發(fā)展模式，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，長此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。 說到人與自然和諧相處,打個比方,我們砍一棵樹就要栽一棵樹.要盡我們一切力量來補償以前的過失.善待身邊的一草一木,更不傷害我們的好朋友—動物…… 與此同時，人與自然之間又是相互對立的。人類為了更好地生存和發(fā)展，總是要不斷地否定自然界的自然狀態(tài)，并改變它;而自然界又竭力地否定人，力求恢復到自然狀態(tài)。人與自然之間這種否定與反否定，改變與反改變的關系，實際上就是作用與反作用的關系，如果對這兩種″作用″的關系處理得不好，極易造成人與自然之間失衡。所以，人類在改造自然的同時，還要對自然進行涵養(yǎng)保護。人類與自然的關系應是共生、共贏、共榮的伙伴關系，必須以互惠互利、共同發(fā)展為前提，克服目光短淺、急功近利思想，樹立人與自然和諧并進的科學發(fā)展觀，協(xié)調人與自然關系，已成為當今世界高度關注的議題之一。人們普遍認識到，人類目前所面臨的人與自然不和諧問題比歷史上任何時期都要復雜和嚴峻，但是人類絕不可能退回到被動適應自然的道路上去，只有依靠科學發(fā)展，才能實現(xiàn)人與自然的和諧，實現(xiàn)資源的合理可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境的有效保護。要想長久地生存在這美麗的地球請記住世界地球日的主題: “善待地球——科學發(fā)展,構建和諧.”還有一方面對我感處挺深的就是孝順

　　孝順父母是天經(jīng)地義的事情，有一句俗：〔百善孝為先〕，這句話說的很有道理，我們不管做什么事，孝順是最基本的基礎。人要學會孝順，學會了孝順，便學會了愛自己和愛他人。孝順的人，他是絕對可以和周邊的人和洽相處的。而一個不會孝順的人，他必常與人合不來，因為一個連自己的尊長都不知道愛的人，你叫他如何去愛他人?

　　孝順是一個人的本份，父母花了心思養(yǎng)育了我們、教育了我們，才把我們安全的撫養(yǎng)長大，父母的深情，跟高山一樣高，如海水一樣深，這一種恩情，我們是永遠也報答不完的，到底我們該怎樣孝順父母呢?在生活上，物質的需求已不成問題，主要是精神上的關懷，要讓父母滿足，不能因為我們的工作忙或者是個人的原因而忽略了父母，在外打拼的同時，不要忘記家中的父母。回報父母，其實很簡單：平時多打電話問候一下，有時間�；丶铱纯�

　　不要等到“子欲孝而親不在”時感到后悔莫及，等有些事你懂了，但已沒有去做的意義了。因此，我們現(xiàn)在能做的，就盡力去做。做一個孝順的孩子，讓自己無愧于心。要知道：我們過得幸福，父母才會快樂。

　　入則孝，出則悌，兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。

　　父母子女兩者是相互依存、相互促進的關系。與之同喜同樂，無私奉獻，貢獻出自己全部的力量。身體力行去實踐。按照日常對自己的反思以及改正計劃，要毫不遲疑地付諸于行動，把自己對做人的點滴領悟，迅速運用到實際工作和生活中，在運用中學習，在實踐中體會，相信一定會有明顯的收獲。人生最大的敵人是自己;人生最大的失敗是自大;人生最大的無知是欺騙;人生最大的悲哀是嫉妒;人生最大的錯誤是自棄;人生最大的法寶是精進;人生最大的禮物是寬恕;人生最大的罪過是自欺欺人。 希望我們都能成為高尚的人、純粹的人、有道德的人、對人民有益的人，團結攜手建設我們的美好明天!

《弟子規(guī)》演講稿 篇18

　　聞弟子兮傳佳音，圣人訓兮力彌求。

　　既有親兮奉孝始，感孝言兮涕泗臨。

　　謹而信兮泛愛眾，親以仁兮正吾行。

　　余力有兮跋扈揚，學以文兮致精誠。

　　――題記

　　當我們翻開五千年燦爛輝煌的中華文明史，展現(xiàn)在我們面前的不僅僅是波瀾壯闊的歷史長河，更是有許多沉重，古樸而典雅的深沉智慧，向我們人生投射巨大的力量�！兜茏右�(guī)》，無疑是其精采輝煌的一頁。

　　不要淺于表面的理解，這無疑是對人們身心修養(yǎng)的經(jīng)典概述。學習《弟子規(guī)》，我也找出了一套為人處世的方法。

　　我讀《弟子規(guī)》，讀出了竭忠盡孝。父母給予我生命，我一直都在其庇護下成長，沒有過多憂慮。然父母終日操勞，含辛茹苦，我們卻無動于衷。"夫孝者，天下之大經(jīng)也。"人倫物衰，擔當竭力。江夏黃香未曾忘。"父母呼，應勿緩。父母命，行勿緩。"雖無文王晨昏定省之功，亦有令伯烏鳥之情。"身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞。"古有忠君，今有愛國，標明節(jié)義，立德立行，才是孝之終也，即使忠孝不能兩全，也要竭盡所能。

　　我讀"弟子規(guī)",讀出了浩然正氣。世上紛擾，流俗功利，但須保持一顆圣潔的心，留出一片澄澈，去評判是非。接人待物，要謹慎而為。"步從容，立端正"就是坐立行走，也要講究禮法，有些氣度。所謂"天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往",功利之心，向往者甚多。然淡泊名利者，胸懷正氣，誠實守信。"凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉"話易出口，但信守非易。有季布一諾，有浣女投江。"奸巧語，污穢詞"時，人聽之就甚感其憤。語言粗卑不堪，故曰"市井氣，物戒之".對于自己犯過的錯"過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜".及時糾正自己的言行，也算善莫大焉。萬勿像曹阿瞞那樣，欺瞞他人來掩飾自己的過錯。"同是人，齊不類，流俗眾，仁者希",行正道揚正氣，不與同流合污，可謂一腔正氣。

　　我讀《弟子規(guī)》，讀出了勤學勉進。"不力行，但學文，長浮華，成何人。 " 學習乃終身長久之事，人生無處不學習，無人不學習。讀書有三到："心眼口，信皆要。 " 讀書要用心，萬不能"好讀書，不求甚解。"寬為限，緊用功，功夫到， 滯塞通。"讀書要勤勉積極進取，懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪者，皆可作為例證。好讀書讓我明白了學習的樂趣，人之一生，學無止境。即使是垂暮之年學習仍在繼續(xù)，絲毫不減。

　　在物欲橫流的今天，精神與靈魂仍始終處于制高點，去支配著我們的行動�！兜茏右�(guī)》給我們的靈魂點亮了一盞燈，即使不能消除陰暗，卻能使正義更加光明!品讀《弟子規(guī)》能使我們獲得無窮的啟迪。

《弟子規(guī)》演講稿 篇19

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!我演講的題目是《學〈弟子規(guī)〉做文明人》。

　　沐浴在柔和的晨光中，耳邊傳來瑯瑯的讀書聲：“弟子規(guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”聽著這親切的聲音，我不禁停下腳步，輕聲跟著讀起來。這是我已熟讀的《弟子規(guī)》的總敘。

　　我喜歡讀《弟子規(guī)》。“弟子規(guī)”，顧名思義，就是學生的規(guī)范。它是中華民族幾百年來的禮儀精髓，是文明的靈魂，是學生文化的瑰寶。學《弟子規(guī)》，做文明人。

　　“弟子規(guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”它把一千多字的文明禮儀略成了24個字，雖然短短24字，卻也已經(jīng)樹立了我文明的態(tài)度。

　　弟子規(guī)，是圣人對我們的教誨，它讓我明白了做文明人的道理：首先在日常生活中，要孝順父母，友愛兄弟姐妹。接著要小心謹慎，誠實守信。和大眾相處要平等博愛，親近那些有仁德的人物，如果有剩余的時間與精力，要向多方面學習。

　　以前的我從不懂什么是文明，學了《弟子規(guī)》。我知道文明就是：孝——首孝弟。

　　百善孝為先。在我的印象中，一直是父母對我百依百順，凡是我提出的比較合理的要求，都會想方設法滿足我。我總是認為父母為我所做的一切都是應該的，甚至，有時父母關心我，多叮囑幾句，我反而嫌父母啰嗦。有時父母要我做些事，我總是拖拖拉拉，盡量避過，即使做，也是馬馬虎虎、敷衍了事。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。是為人子女最痛苦的事。我們至少要做到《弟子規(guī)》所說的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”才能不辜負對自己有養(yǎng)育之恩的父母。這就是文明。

《弟子規(guī)》演講稿 篇20

　　曾幾何時，我們都佇立路口，遙望千年的歲月，而心靈仿佛無所適從。而今，踏上這條心靈的歸路，首先映入眼簾的，是三個字——"首孝悌"。百善孝為先，我們中國人是最講孝道的，所以古往今來我們對于"孝"的解讀極為深入：我們懂得"樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待"，我們更懂得"誰言寸草心，報得三春暉"。然而這與"孝"同為重要的"悌"，卻如灰姑娘一般，被我們有意無意的遺忘在某個角落里，我們甚至不知道這"悌"究竟是什么!

　　什么是悌呢?就是指兄弟姊妹的友愛，也包括了和朋友之間的友愛以及對長者的敬愛、對幼者的疼愛。所以悌是敬愛，是友愛，是疼愛，悌講的是人性的博愛。

　　大家可知道，在中國古代，古人視"孝"與"悌"同等分量，"悌"的含義亦被古人用行動詮釋得淋漓盡致。

　　在中國古人眼中，為了"悌"為了兄弟姐妹，縱是放棄生命，放棄自己的幸福也在所不惜。于是悌，儼然成了那個時代一種翩翩君子的風度與品質。人們仰望她，追求她，盡一切可能得到她，她宛若一朵吸取了日月精華的仙苑瓊花，經(jīng)久不息的綻放。

　　而今天，我們遺憾的看到，這朵瓊花敗落了，在經(jīng)歷了物欲與貞潔的激烈斗爭后黯然失色。它在人們心中的美，正在褪了她的顏色，消了她的芬芳。

　　對于父母，古人是"父母命，應勿緩"，今人更多是"子女命，應勿緩";對于師長，古人是"一日為師，終身為父"，今人更多是"三年為師，路遇側目";對于友人，古人是"落地為兄弟，何必骨肉親"，今人更多是"同窗整三載，口角時時在"……

　　我們不禁要問：難道是我們的本性不如古人了嗎?其實，在我看來，這不是人性的變化，而是對于傳統(tǒng)美德的漠視。其實，只要我們稍加留意，注意約束自己的行為，"悌"的種子就會在我們身邊生根發(fā)芽，最終枝繁葉茂。見到師長，我們不妨深鞠一躬，道聲親切的"老師您好";跟同學相處，我們不妨少一些自我為中心，多一些善解人意的.體諒;與朋友發(fā)生矛盾，我們不妨少一些斤斤計較，多一點寬宏大量。再細致一點，當行色匆匆卻看到別人手提重物上樓梯時，我們不妨自覺讓開一條通道;當饑腸轆轆排隊打飯時，我們不妨多一份耐心等待，止住蜂擁而上的念頭;當熄燈休息后，住在樓上的同學不妨體諒下住樓下的同學，自覺放輕自己的腳步……

　　看，這些是不是其實很容易很容易?可是容易是否意味著平凡?非也!你可知道，這每一小步都是自己進步的一大步，而每個人的這一小步卻能促成整個人類文明的進步!所以，悌不難，只要我們試著去改變自己一個小小的細節(jié)，去嘗試一種新的舉動!

　　當你這樣做著的時候，你會發(fā)現(xiàn)天變藍了，大地變寬廣了，周圍的人變得友善了，朋友越來越多了，煩惱越來越少了，身邊的廢墟上，已悄然生出了一片片生命的芬芳。

　　同學們，希望從今天起，我們的心里都埋好一顆"悌"的種子，讓我們用心的溫度來深深呵護，相信待到明年春天繁花似錦，小樹發(fā)芽的時候，我們也就真的成長了!更希望我們能在《弟子規(guī)》這條遍地繁花的路上越走越遠，我們每一個人都能成為《弟子規(guī)》漫長生命中行路的游覽者，而不只是匆匆過客!

《弟子規(guī)》演講稿 篇21

　　親愛的老師、同學們：

　　讀了《弟子規(guī)》使我受益匪淺。其中有些道理很簡單，但是我就是沒有用在現(xiàn)實生活中。因為在學習《弟子規(guī)》之后才真正的懂得�！兜茏右�(guī)》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學習我有三點體會：

　　第一：做人要學會感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是對父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》的第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上�！案改负�，應勿緩。父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責，須順承�！毕胍幌脒@些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。

　　第二：待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。隨然我從小就讀這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質，而每次被老師或家長夸獎一句就驕傲，得意的不得了。

　　第三：要有自己的.人生目標。想我都沒有人生目標，所以我才不會努力去辦好每一件事。

　　所以，以后我要按《弟子規(guī)》里的規(guī)矩認真學習，認真去感悟，認真去實踐。

　　我每天詳細閱讀《弟子規(guī)》卻發(fā)現(xiàn)自己在學習和生活中有許多缺點。

　　《弟子規(guī)》中說：“列典籍，有定處，讀看畢，還原處�！� “雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之�！笨墒俏移�偏和書作對，我的書桌上放著練習本，練習冊，漫畫書……所有和學習有關，無關的書全都放在書桌上，東一本，西一本，我的書桌成了“舊書攤”，要想找一本急用的書，有時比登天還難。現(xiàn)在我得好好收拾收拾，保持一個良好的讀書環(huán)境。

　　《弟子規(guī)》中還說：“出必告，反必面。”但是我出去玩卻常常忘記和家人打招呼。有一次我出去玩，沒有告訴媽媽，我回到家里媽媽狠狠地說了我一頓，我讀過《弟子規(guī)》以后，我知道自己做的不對，我出門時要和媽媽打招呼，回家時也要跟媽媽說一聲。這樣媽媽就不用擔心了。

　　我讀完了《弟子規(guī)》，了解了自己的缺點，在以后的日常生活中，我一定要改掉缺點，做一個完美的好孩子。

　　啟蒙經(jīng)典之一《弟子規(guī)》，相信大家都不陌生吧，有的甚至都讀上百遍，可以倒背如流了。記得第一次深刻了解《弟子規(guī)》時是在父母大學網(wǎng)的有獎知識答題時。為了更好的參加活動，每天都更加認真去讀《弟子規(guī)》并且很好用心地去理解書中的第字每句，每讀一遍，自己對《弟子規(guī)》又加深了一遍理解，總之每多讀一遍，收獲都會多一點。

　　《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規(guī)》，真正了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會使你受益匪淺。人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養(yǎng)�！兜茏右�(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學習方法，不但要認真學，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。

《弟子規(guī)》演講稿 篇22

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　文明，這是一個我們大家并不陌生的字眼，它是社會進步的標志，也是構建和諧社會、文化校園的重要舉措。多年來，我們學校一直把培養(yǎng)同學們的文明習慣作為德育工作的重點。這學期，我們不僅創(chuàng)編了實驗小學文明禮儀三字經(jīng)，還在理解背誦《弟子規(guī)》的基礎上，開展了“弟子規(guī)，我踐行”的德育實踐活動。

　　《弟子規(guī)》作為中華民族幾千年來的儒家經(jīng)典，是華夏子女傳統(tǒng)文明禮儀美德的精華，是教我們如何保持高尚的人格，以及在家、出外，待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范，讓我們在體會先人智慧的同時，既能了解古文化知識，又能學會如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事。

　　《弟子規(guī)》教誨我們，幸福的源泉在于以一顆感恩的心，一顆付出的心對待他人，要有“贈人玫瑰，手有余香”的心境，要有只問耕耘不問收獲的境界，這樣我們的人生之舟才會劃向幸福的彼岸。因此，不管是老師、家長，還是學生，都應該迅速投入到力行《弟子規(guī)》的熱潮中。學習《弟子規(guī)》，不僅是提高個人修養(yǎng)的過程，更是思想升華的過程。學習的過程是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則需要一個潛移默化的過程。我們學習《弟子規(guī)》，背誦下來是件很容易的事情，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，就要把圣人的教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中，融入到一點一滴中。

　　我相信《弟子規(guī)》就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。這也應了《弟子規(guī)》里的一句話：“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋�！本妥屛覀儭叭∑渚�華，去其糟粕”，以《弟子規(guī)》為模范，為成為一名文明的實驗學生而努力吧！

《弟子規(guī)》演講稿 篇23

　　尊敬的各位老師，親愛的家人們:

　　大家好，我叫陳安懿！

　　今天，我先分享一下“親所好，力為具”這里談到父母愛吃什么一些相關的話題，我父母愛吃什么我一直都不知道，而且父母天天做的飯都是我最愛吃的，如果有時有不愛吃的菜，他們也會多加一道我喜歡的菜，父母是多么愛我呀！但我呢以前還總是浪費糧食，明知道浪費糧食是不對的我還去做，我是多么不愛惜父母的勞動成果呀！我在五一那天就發(fā)誓要改，從五一到現(xiàn)在父母做的我一次也浪費糧食，都吃光了！但遺憾的是我還是不知道父母愛吃什么！

　　下一自然段又說到父母也關懷我們的健康，這我深有體會，因為我是一個病人，我飲食和生活肯定跟很多人不一樣，父母肯定得用心關懷我的身體，希望早點健康。而我以前有時控制不了我自己，而去做違背父母的事情，結果就是因果報應“犯病”，我現(xiàn)在呢？完全變了一個人，因為我看了一本書，里面如何去刻制自己的這種習慣，我還在網(wǎng)上看了很多孔子相關的文章，我在五一之后完全刻制住了自己的這些壞習慣！

　　后面又講到肉食的危害，我小時候也是非常喜歡吃肉的，有時還經(jīng)常去出去吃去，我最愛吃的是牛肉飯，那里只有肉和飯沒有別的，我能吃一大碗，現(xiàn)在學了傳統(tǒng)文化我才忌的。

　　先說這些，后面的下次再說，謝謝大家聆聽！

《弟子規(guī)》演講稿 篇24

　　各位領導，各位老師，各位同學：

　　大家晚上好。我是模具101班的黃勝思。下面我演講的題目是：學習《弟子規(guī)》，感受傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。

　　我喜歡看《弟子規(guī)》弟子規(guī)則，顧名思義，是學生的常態(tài)。它是中華民族數(shù)百年禮儀的精髓，是文明的靈魂，是學生文化的瑰寶。學《弟子規(guī)》做文明人。

　　學習《弟子規(guī)》讓我受益匪淺�！兜茏右�(guī)》增加了我的智慧，震撼了我的心。面對它，我有種相見恨晚的感覺。中國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。知恩圖報、尊老愛幼、真誠待人的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古有之，家喻戶曉；打開《弟子規(guī)》，仿佛置身于文明的氛圍中，在做人的道路上，去閱讀。

　　俗話說；所有美德中，孝順是第一位的。孝順是作為孩子的天職，但我們往往以做大事來重視孝順，卻從不重視渺小�！兜茏右�(guī)》只是告訴我們，孝要從小做起，孝要一直做，而不是一時的念頭。古人云：“得一滴水，以泉還之�！�。只有感恩，才能提升自己，感動別人。

　　古時候《弟子規(guī)》是做人的準則，現(xiàn)在影響的人還是比較多的。他教我們如何做人。生活中重要的不是生活的表象，而是生活的本質。人生最重要的是人品。想做一件事，先做人。文明健康的行為和高尚的道德情操是真正的自我歸宿，是照耀靈魂的永恒陽光！

　　學了《弟子規(guī)》，被它深刻的內涵打動了。這時我才明白中華民族延續(xù)千年的真正原因；因為我們有深厚的文化底蘊！有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)！造就了一代又一代優(yōu)秀的中國兒女。

　　《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》寫的。禮儀規(guī)范是做人的基礎。就像一棵大樹，只有當它的根扎牢了，它才能茁壯成長。做人也一樣。只有建立起最基本的道德，一個擁有謙虛、恭敬、善良、仁愛之心的人，在未來的生活和工作中才會立于不敗之地。學習的過程是一個認同的過程，而對自己的影響是一個潛移默化的過程。就像學習《弟子規(guī)》一樣，背起來應該很容易，但是要真正對一個人產(chǎn)生有益的影響還需要一段時間。學習《弟子規(guī)》，就是在我們的生活中，在每一句話，每一個行動中，貫徹圣人的教誨。

　　親愛的同學們，讓我們一起閱讀和記住《弟子規(guī)》吧！我深信，學習《弟子規(guī)》不僅僅是一個提升自己修養(yǎng)的過程，更是一個升華自己思想的過程。一個人成長是非常必要的。愛身邊的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才能成為和諧社會，世界才能成為美好的世界！

　　我的演講結束了，謝謝！

《弟子規(guī)》演講稿 篇25

　　各位領導、老師大家好！

　　今天我演講的題目是：誦《弟子規(guī)》，育好品行。

　　自20xx年以來，我校積極響應文教局發(fā)出的開展學習《弟子規(guī)》活動的號召，開展了一系列的學習踐行《弟子規(guī)》的活動，學生從中受益匪淺，我認為學習踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高學生的道德修養(yǎng)，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　現(xiàn)在，我就如何用《弟子規(guī)》教育學生樹立良好的品行談談我的幾點做法：

　　一、堅持誦讀，激發(fā)興趣

　　為了既保證學生的誦讀時間，又減輕學生背誦負擔，我采用了見縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是：1、每天早上七點開始，負責誦讀的班長帶領學生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。2、充分利用課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，在每節(jié)課的預備鈴響之后，由誦讀班長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響。3、每天放學的時候，提倡學生背著《弟子規(guī)》出校園。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處，在紀律上減少了學生的吵鬧。4、及時進行成果檢測，我把全班分成五組，每天抽查一組里一名學生進行背誦，一周下來，對每一組進行評價打分、評比并適時給予鼓勵，提高學生背誦的積極性。

　　在學生背誦的過程中，我會引經(jīng)據(jù)典，用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說法，向學生講解含義，為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能使學生理解，我在講述時，理論與實際相結合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫，夏則凈，晨則省，昏則定”，我就給學生講了古代黃香孝敬父母的故事，這樣，既有理論又佐以生動、有益的傳說、故事，增加了學生學習的當看到學生寫字歪歪扭扭，不認真時，我就會說“字不敬”，大家就會隨口答出“心先病”，背出來了，手下的筆也用力了；當看到教室地面有紙屑時，我就說“房室清，墻壁凈”，同學們會主動朝自己身邊看去，撿起紙屑；當看到學生中有幾個人陸續(xù)新添了幾件衣服時，我意識到學生有了虛榮的攀比心理，我會說“衣貴潔，不貴華”，買新衣服的同學立刻減少了；當同學們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生矛盾時，我引導他們去讀“凡是人，皆須愛，天同覆，地同蓋”，幾遍之后，他們就承認錯誤，化干戈為玉帛了。

　　1、前一段時間，我班的書本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，非到大課間才擺放的比較整齊，其它時間擺放都不理想，特別是下午擺放就更不好了。于是，我讓學生把“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”幾句抄在黑板右下角，每天下早自習，午自習就由誦讀班長帶領連讀三遍這句話。坐下之后，學生就主動擺放起書本，這樣過了一個星期，我取消了這次活動，書本擺放到現(xiàn)在一直很好，他們已經(jīng)形成了習慣。

　　2、還有一件事給我很大的震動，讓我記憶深刻。我班一名女生，平時表現(xiàn)一直不錯，是班內前十名的學生，可是有一個星期一，竟然語文、數(shù)學作業(yè)都沒有完成，我把她叫到辦公室，問她為什么沒交作業(yè)，她一口咬定是交了，我讓她找，她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的，而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里，尚歐美認定是自己的，又找她，告訴她那是別人的，不是她的，但她仍一口咬定是自己的，我告訴她說：“做錯了事并不可怕，可怕的是，一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉，惟其是，勿佞巧”那兒，讓她讀了之后告訴我感想。當我再次問起時，她眼含淚花，承認了自己的錯誤。我長長的`舒了一口氣，感嘆道：“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀！

　　3、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說：我感覺近半年來，孩子長大了，懂事了，知道幫家長分擔家務了，懂得父母的辛苦操勞了，感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。

　　這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學與管理，并與學生的規(guī)范、學校的制度有機的結合起來，當學生之間發(fā)生了小矛盾；當學生觸犯了校紀班規(guī)時，我引導學生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進行比較，鑒別，引導學生去辯論、去分析、出結論、提高認識。

　　自從開展《弟子規(guī)》學習后，班里發(fā)生了很大的變化，同學之間和睦多了，班集體更團結友愛了，不文明的言行少了，衛(wèi)生紀律有了明顯的好轉，在班級，同學們更加注意集體團結、注重班級榮譽，互幫互助的班風悄然形成�！兜茏右�(guī)》教育讓學生懂得尊重老師，讓老師懂得愛護學生，這樣師生關系更為和諧�！兜茏右�(guī)》培養(yǎng)了學生良好的道德品質和個人習慣。許多學生都在生活中有了很大的改進。

　　學習《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程，使學生形成正確的價值觀、人生觀，懂得做人處事的道理。學習了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中去。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學習的層面，而在重在落實踐行，將《弟子規(guī)》與學生的日常學習生活融合在一起，自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內化為具體的行動指南和行為準則，學會用《弟子規(guī)》的內容來約束自己的言行，規(guī)范自己的行為。就讓我們學習《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，接受靈魂的洗禮吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

《弟子規(guī)》演講稿 篇26

　　親愛的老師和同學們：

　　我每天都詳細的看《弟子規(guī)》，但是發(fā)現(xiàn)自己在學習生活中有很多不足。

　　《弟子規(guī)》說：“羅列經(jīng)典，有固定的地方，讀與讀，還原�！�

　　“雖然有緊迫性，但量工整，有缺陷，補上�！钡�是我一定是反對書的。我的桌子上有練習本、練習本、漫畫書。所有與學習有關的和學習無關的書都放在我的桌子上，一個在東一個在西。我的書桌成了“舊書攤”。有時候找一本加急的書比去天堂還難。現(xiàn)在要清理干凈，保持一個好的讀書環(huán)境。

　　《弟子規(guī)》還說：“出去了你會說，但你會面對�！钡�是我出去玩的時候經(jīng)常忘記和家人打招呼。有一次出去玩，沒告訴媽媽。當我回到家時，我媽媽給了我一個很好的演講�？戳恕兜茏右�(guī)》，我就知道我做錯了。出門要跟媽媽打招呼，回家要跟媽媽說。所以媽媽不用擔心。

　　看了《弟子規(guī)》，了解了自己的不足。在日常生活中，我一定要改掉自己的缺點，做一個完美的好孩子。

《弟子規(guī)》演講稿 篇27

　　先治國，先修身，先修身。

　　這本書《弟子規(guī)》是基于第一任老師孔子在日常生活中要孝順父母，愛護兄弟姐妹；其次，日常生活中的一切言語行為都要謹慎，尤其是信用方面；那么就要有一顆慈悲的愛心，對一切平等，對世間萬物善良，自覺保護生態(tài)環(huán)境；也要主動親近仁人，向他學習；最后，利用剩余的時間和精力，學好其他有用的知識。

　　我們90年代的孩子，似乎每個人都有不同于別人的性格。有時候，我們想去哪里就去哪里，根本不會告訴父母。有時候，當我們回到家，我們會走進房間，根本不告訴父母。其實幕后的父母是極度擔心的。孩子在外面，他擔心自己是不是迷路了，被拐了。我們根本想象不到他們的'焦慮，只能自己玩，想不到別人的感受。愛父母的時候要“出門告訴父母，但一定要面對”，也就是出門告訴父母你要去哪里，回來要當面告訴父母我們回來了，讓他們放心。

　　有一次和哥哥姐姐們相處，可能是因為我們玩的太好了，所以我總是直呼他們的名字�？赡苁且驗榱晳T了吧。我叫他們名字，他們也不當真。我的兄弟姐妹們從來沒有告訴過我任何抱怨。但其實他們背后可能有一些怨言，但他們不會對我說什么，也許是怕我尷尬。我愛我的兄弟姐妹，所以我們應該“叫他們長輩，不要直呼其名，要叫他們“兄弟姐妹叔叔阿姨”，因為他們是長輩而尊敬他們。

　　我喜歡不分大小和長輩說話。有時候，當我不同意他們的意見時，我總是大聲爭論，不分等級。有時候他們會教訓我一頓，但我總是左耳進右耳出，置之不理。其實他們心里也很不滿意，但是不會嚴厲的罵我，我也不會想到這一點。當我們愛長輩的時候，要“先壓低聲音，再尊重長輩”，也就是和長輩說話的時候，聲音要柔和適中，不要大聲拒絕。雖然他們不會給他們一個非常嚴厲的教訓，但他們實際上內心很難過。

　　我們經(jīng)常喜歡“敲門”這個動作，這個動作我們根本不用。其實別人的房間不是你隨意進出的。有些人可能不在乎，但有些人在乎別人進入他的假期。但是，進別人房間之前不敲門是個壞習慣。當我們尊重別人的時候，要“入門問救哪一個”，也就是入門之前，要敲門問“有人嗎？我能進來嗎？”不要沖進去。

　　《弟子規(guī)》中的行為規(guī)則是大三學生應該有的規(guī)則。我們應該遵循《弟子規(guī)》給我們的優(yōu)秀品質指導，努力學習，繼承我們國家的傳統(tǒng)美德。道德在當今社會是不可或缺的。我們是祖國的花朵，一定要學習《弟子規(guī)》的優(yōu)良品質，才能扎好德育的根。

《弟子規(guī)》演講稿 篇28

　　《弟子規(guī)》，它是中國舊時的蒙學課本，相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對學生的訓示。讓我們體會先人智慧的同時，不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……

　　這本書大概是說了：我們要關心自己的兄弟姐妹，要關心自己的長輩，還要懂得該怎樣做人。

　　我讀了《弟子規(guī)》最令我深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕。”這句話使我感受到了：古人原來對自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡樸，樸素，不能有一點兒富貴的東西出現(xiàn)。但換回我們現(xiàn)代人能這樣做嗎?絕對不行!他們只能喪一個星期，過了一個星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類�，F(xiàn)代人也不會把屋子變得樸素。

　　“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示教育我們外出時衣冠齊整。例如上學吧，一個人衣冠齊整，讓別人看上去就覺得這學校的校風一定很好，但如果一個人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒扣好，讓別人看了就誤認為這學校的校風很差。所以一個人的形象很重要�，F(xiàn)在的社會，你的形象也可能決定你的前途。假若兩個人同時去面試，學歷一樣，其他條件差不多，但一個衣冠整齊，講求衣服的衛(wèi)生;一個不注重自己的衣著，穿起衣服歪歪斜斜。你說老板會選誰呢?當你找工作面試時，別人不但看你的學歷、能力