數(shù)學(xué)課前演講稿（精選32篇）
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇1
新課改實(shí)施以后，我決定效仿語文學(xué)科的“課前五分鐘演講”，在數(shù)學(xué)課前實(shí)行三分鐘演講,具體做法如下：
起始階段，我給學(xué)生限定范圍，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)名人故事、趣味數(shù)學(xué)題、數(shù)學(xué)家軼事等作為講話的內(nèi)容，可從網(wǎng)上下載，也可以從報(bào)紙雜志上裁剪，且在講完故事后談點(diǎn)自己的感想。
這樣經(jīng)過一段時(shí)間的演講，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)越來越濃，在此基礎(chǔ)上，我會(huì)趁熱打鐵讓學(xué)生從身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象說起，讓學(xué)生明確了生活中處處是數(shù)學(xué)，處處需要數(shù)學(xué)的理念。然后在欄目的選擇上把范圍擴(kuò)展到可以講解“上節(jié)課知識(shí)總結(jié)”“自編同步練習(xí)題” “用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活小難題”等可以讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展創(chuàng)造思維，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的小欄目。
這樣與過去的教師布置作業(yè)不同，學(xué)生在準(zhǔn)備這“課前三分鐘”的過程中，應(yīng)該會(huì)表現(xiàn)出極大的熱情，濃厚的興趣。不僅數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍空前高漲，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)也大大增強(qiáng)了。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全班同學(xué)都積極參與進(jìn)來，上課時(shí)我會(huì)采用抽簽的方式來確定哪一 位同學(xué)演講，每隔一段時(shí)間還要進(jìn)行評(píng)比。這樣一來，每個(gè)同學(xué)課前都能積極準(zhǔn)備。一段時(shí)間下來，每個(gè)學(xué)生都會(huì)擁有了一本“數(shù)學(xué)知識(shí)趣味本”，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性大大提高了�！皵�(shù)學(xué)”在他們的眼中也不再是枯燥乏味且繁瑣的代名詞，而成了他們探索知識(shí)，展示才華的一個(gè)廣闊的舞臺(tái)！
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇2
指導(dǎo)思想：
“聽、說、讀、寫”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識(shí)、培養(yǎng)能力。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓(xùn)練。在3月21日街道教辦組織的教學(xué)視導(dǎo)中，周東群主任也建議性地提出了這個(gè)問題。她認(rèn)為，課前三分演講活動(dòng)時(shí)間短、受益面卻廣。“課前三分鐘”訓(xùn)練所用的時(shí)間不長(zhǎng)，一般不會(huì)影響當(dāng)堂課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個(gè)學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。同時(shí)，三分鐘演講也滿足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己表現(xiàn)自己的心理，這就給學(xué)生提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。因此，教導(dǎo)處決定從第七周開始，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動(dòng)，待形成一定規(guī)模，積累一定經(jīng)驗(yàn)后，再慢慢推廣到所有學(xué)科。 實(shí)施目的：
首先，它訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來。要求明了、輕快、準(zhǔn)確、令人信服。通過演講，學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)能力在全體同學(xué)面前真實(shí)展現(xiàn)。“三分鐘演講”使學(xué)生比較準(zhǔn)確地了解自己表達(dá)能力：在講話中語言是否準(zhǔn)確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調(diào)是否恰當(dāng)，表情是否自然，感情是否真實(shí)等。在講話中，學(xué)生看到了別人，也看到了自己，講評(píng)別人的同時(shí)，也在規(guī)范著自己。 因此，課前三分鐘演講，能把學(xué)生的“聽說讀寫”有機(jī)地結(jié)合起來，既能提高學(xué)生的大膽說話能力，樹立信心，又能全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，
其次，它有助于提高學(xué)生的寫作能力。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過“課前三分鐘演講”可有效地彌補(bǔ)這一不足。因?yàn)閷W(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績(jī)，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思，成文，最后修改成稿。因而說的過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的作文水平是大有裨益的。
第三，“課前三分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑的平臺(tái)，開辟了一條新途徑。學(xué)生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。諸如理想抱負(fù)、人生價(jià)值、社會(huì)生活現(xiàn)象、個(gè)人生活感受、班級(jí)活動(dòng)、家庭關(guān)系、讀書心得、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對(duì)學(xué)生思想有教育意義，做到了潤(rùn)物細(xì)無聲。實(shí)施細(xì)則：
1、每堂語文課在講授新課之前，由一名學(xué)生先進(jìn)行約三分的演講�？梢韵日�(qǐng)那些表現(xiàn)大膽，平時(shí)就活躍積極的學(xué)生先講；也可以按學(xué)號(hào)進(jìn)行。這樣安排有利學(xué)生掌握自己的出場(chǎng)時(shí)間，同時(shí)也避免了乏味單調(diào)。
2、堅(jiān)持由易到難的原則。開始時(shí)，站在座位上講，后來到臺(tái)上講；從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講；先可以拿著稿子上臺(tái)講，最后發(fā)展到脫稿講。先講一兩分鐘，最后講三分鐘。內(nèi)容可講所聞所見所感；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優(yōu)美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段。老師注意指導(dǎo)，避免出現(xiàn)那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間。
3、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們自尊心強(qiáng)、渴望受到鼓勵(lì)的心理特點(diǎn) 所以教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)一定要以鼓勵(lì)為主。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點(diǎn)，如一個(gè)別致新 穎的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一句精彩有語言，一個(gè)張揚(yáng)的動(dòng)作等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
4、老師注意引導(dǎo)學(xué)生整理自己的演講稿，并在演講結(jié)束后，再引導(dǎo)學(xué)生把自己的演講稿謄正到小作文本上。做到一周一總評(píng)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)講的好的同學(xué)，適當(dāng)樹立榜樣力量。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生，把演講稿裝訂成冊(cè)，再由學(xué)生商議把冊(cè)子定個(gè)有班級(jí)個(gè)性特色的名字，如“擷英 班演講文集”等，印發(fā)給學(xué)生。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如在捕魚；會(huì)解了一道題，就猶如捕獲了一條魚；從而掌握了一種做題的方法，也就猶如擁有了一張捕魚的網(wǎng)，再難的題目也能成功突破！因此，能否學(xué)好數(shù)學(xué)，區(qū)別就在于你是擁有了一條魚，還是得到了一張網(wǎng)；是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙！
其實(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)并不難，主要在于你是否能做到善于實(shí)踐，善于動(dòng)腦。俗話說：“實(shí)踐出真知”。在日常生活中，我們要多多觀察、多多發(fā)現(xiàn)，那么，你就會(huì)知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)數(shù)學(xué)的目的，就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，比如說：上街買東西自然要用到加減法；建造房屋自然要用到幾何；看時(shí)間自然要用到24時(shí)計(jì)時(shí)法……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問題。
現(xiàn)在，我有意識(shí)地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。有一次，媽媽烙餅，每次鍋里只能放兩個(gè)餅。我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩個(gè)烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢？回到書房，我算了算，得出了結(jié)論：要用3分鐘：先把第一張、第二張和第三張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)。1分鐘過后，取出第一張餅，放入第三張餅，把第二張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第二張餅就烙好了，取出來。然后放第一張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。我把我的想法告訴了媽媽，果然就節(jié)省了好多時(shí)間�！皶r(shí)間就是生命”！原來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一個(gè)節(jié)約時(shí)間的好處呀！深?yuàn)W，太深?yuàn)W了！
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。它與生活是密不可分，學(xué)深了、學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。數(shù)學(xué)中的幾何圖形也很有趣，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”。計(jì)算圓的面積的公式是S=∏r2，因?yàn)榘霃讲煌�，所以圓的面積就不相同。例如：一個(gè)半徑為9厘米的圓與一個(gè)半徑為5厘米的圓，面積相等嗎？我們先用面積公式把兩個(gè)圓的面積求出來，分別是254。34平方厘米和78.5平方厘米。兩個(gè)圓的半徑不一樣，所以兩個(gè)圓的面積也不一樣。如果半徑長(zhǎng)，那么面積就大；如果.徑短，那么面積就��！有了這個(gè)規(guī)律，以后做題就有保障嘍！
數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時(shí)，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時(shí)候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。記住，站在峰腳的人是永遠(yuǎn)也望不到峰頂?shù)�！愛�?shù)學(xué)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇4
我根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一份“課前三分鐘”訓(xùn)練方案。具體如下：
一、訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)
�。�1）提倡共同參與性。“課前三分鐘”訓(xùn)練，要求人人參與，給每位同學(xué)都提供了充分展現(xiàn)自我的平等機(jī)會(huì)，提供了施展才華的場(chǎng)所。學(xué)生從參與當(dāng)中體味到語文的樂趣，就會(huì)逐漸變被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我做”到“我想做”、“我要做”，最后達(dá)到“我能做”。
（2）宣揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)性。良性競(jìng)爭(zhēng)能大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望與動(dòng)機(jī)。學(xué)生在聽別人演講時(shí)，從中可以學(xué)到知識(shí)、受到啟發(fā)，會(huì)在心中激發(fā)出要提高自己綜合能力、與他人一較高低的愿望。學(xué)生把這一愿望付諸實(shí)踐，就會(huì)受到鍛煉，增長(zhǎng)才干。從這個(gè)意義上說，“競(jìng)爭(zhēng)是無聲的良師益友”。
�。�3）張揚(yáng)創(chuàng)新獨(dú)特性。在“課前三分鐘”的訓(xùn)練中遵循“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我奇”的原則，激發(fā)學(xué)生盡情張揚(yáng)個(gè)性。鼓勵(lì)學(xué)生講出自己獨(dú)特的見解。這種創(chuàng)新求異的思想，能促使學(xué)生主動(dòng)去獲取更多更豐富的知識(shí)，提高綜合能力，增長(zhǎng)自己的才干。有了創(chuàng)新，人才會(huì)不斷地向前發(fā)展，才能不斷有進(jìn)步。
（4）遵行循序漸進(jìn)性�！罢n前三分鐘”訓(xùn)練，分幾輪進(jìn)行，從易到難，逐步向“難”的層次努力，這符合人們認(rèn)知事物循序漸進(jìn)的原則。如果不分難易層次隨意開展訓(xùn)練，或是一下子提高難度，都不符合循序漸進(jìn)的原則，也難以收到預(yù)期的效果。
二、訓(xùn)練方案
“課前三分鐘”訓(xùn)練，形式要多樣，演講的體裁不限，內(nèi)容主題自定，充分給予學(xué)生發(fā)揮的自由，所受限制小，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，也符合他們渴求個(gè)性與自由的心理愿望，往往能使訓(xùn)練事半功倍。學(xué)生可講自己、身邊人以及名人的真實(shí)數(shù)學(xué)故事，還可出練習(xí)題等等。
三、訓(xùn)練益處
�。�1）活動(dòng)時(shí)間短、受益面廣。“課前三分鐘”訓(xùn)練所用的時(shí)間不長(zhǎng)，一般不會(huì)影響本節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個(gè)學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。滿足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己才華的心理，給學(xué)生提供了鍛煉自己、充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)。
�。�2）訓(xùn)練負(fù)擔(dān)小、收效大�！罢n前三分鐘”訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生輪到一次訓(xùn)練差不多需要兩個(gè)月左右的時(shí)間，盡管輪到的學(xué)生事前要做認(rèn)真的準(zhǔn)備，花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，但一學(xué)期每人只準(zhǔn)備三次，負(fù)擔(dān)不重。而天天有人講，天天聽人講，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的口頭表述能力和思維創(chuàng)新能力都得到提高，對(duì)學(xué)生走向社會(huì)從事各項(xiàng)活動(dòng)均有很大的好處。尤其評(píng)析鑒賞訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的益處最明顯，不僅講的學(xué)生提高了能力，就連聽的學(xué)生與教師也獲益良多，可以提高學(xué)生多角度思考問題的能力。再者每位學(xué)生訓(xùn)練完畢，其他學(xué)生的掌聲可以調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生聽課的熱情，為上好每節(jié)數(shù)學(xué)課營(yíng)造良好的情感氛圍。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是，相信數(shù)學(xué)是令許多人頭疼的一門學(xué)科。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是無計(jì)可施，只要掌握了對(duì)的方法，數(shù)學(xué)就一定能學(xué)好的。
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課時(shí)要緊跟老師的思路，下課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的`解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，并且鼓勵(lì)自己能克服困難。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去！
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進(jìn)大伯家的園子，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢�！彼肓讼胝f：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三�！�
歐拉和馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧。”大媽同樣也樂呵呵的唱道：“太陽落山晚霞紅，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的'一半進(jìn)籠中。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道，15×2×2=60只�！�
晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個(gè)大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇，這兒有個(gè)切瓜題，三刀切成七塊瓜，吃完剩下八塊皮�！睔W拉為難的說：“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢？”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個(gè)西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！”
歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在床上，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué)！”
我的演講完了，謝謝大家！
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話�！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要�！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的'“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零�！彼麍�(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作�！闭亲孕�，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望�！疤焐也谋赜杏谩�，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，小學(xué)六年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的小學(xué)生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇8
在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用智慧、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采！
站在這里，此時(shí)此刻，我心鐘依然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽，我一直深感壓力與恐懼！我害怕失敗，害怕失敗后無法面對(duì)那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對(duì)生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！
說起逆境，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事鐘主人公的經(jīng)歷，總是常人無法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活鐘經(jīng)�？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。
舉一舉例子。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿意，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活鐘常見的逆境。
面對(duì)它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的心？��！
請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候，我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過程鐘我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時(shí)兩天、每天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大，，6本書，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報(bào)，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作；最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何？！
我不斷地自我激勵(lì)！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對(duì)這次演講的困難與壓力；同時(shí)，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動(dòng)，為我理性的分析困難，尋找對(duì)策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí)，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！
朋友們，人之一生，不如意者十有八—九。重要的是我們自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn)，相反，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。
萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活鐘的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開懷大笑；自卑時(shí)，讓我們換上新裝；恐懼時(shí)，讓我們勇往直前！
我親愛愛的朋友們，面對(duì)生活，請(qǐng)直面逆境！因?yàn)橹挥羞@樣，我們才是生活鐘真正的'不屈者！
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇9
老鷹為什么能在天空中翱翔？那是因?yàn)樗贻p的時(shí)候無數(shù)次嘗試讓自己羽翼豐滿；仙人掌為什么能在沙漠里站住腳？那是因?yàn)樗伙L(fēng)沙摧殘，還在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)掙扎；為什么梅花可以微笑迎雪，香氣飄散？那是因?yàn)樗谒獌鲋校匀徊环艞壣畹南Ｍ�。是的，生活因�(yàn)閵^斗而精彩！
“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。”不吃苦怎么能成功？沒有奮斗，怎么可能輝煌？奮斗是一種力量，是一種精神，是通往成功的階梯。人為了生存而競(jìng)爭(zhēng)，為了夢(mèng)想而奮斗。奮斗很精彩！今天的成功離不開過去的奮斗。
“我要扼住生命的咽喉”，這是貝多芬錚錚的受盡挫折的誓言。貝多芬年輕時(shí)因病被放逐到一個(gè)寂靜的世界，因相貌丑陋而失去愛情。然而，他沒有向命運(yùn)低頭，而是嘲笑生活，頑強(qiáng)奮斗。他毅然抬起另一只耳朵，聽著音樂的真諦，拿起一支筆，吃著睡著寫著音樂。終于，努力得到了回報(bào)，他成為了世界著名的音樂家。沒有他堅(jiān)定不移的奮斗，貝多芬怎么可能輝煌？
偉大的作家史鐵生，在輪椅上創(chuàng)造了生命的奇跡。在輪椅上，他忘記了痛苦，忘記了上帝的不公。用那雙有力的手，他推著輪椅向目標(biāo)走去。即使夢(mèng)想之路遙遠(yuǎn)，史鐵生也從未放棄。他選擇了奮斗。后來，他成了當(dāng)代文壇一個(gè)閃亮的明顯！
霍金身體殘疾，工作勤奮，最終成為一代物理學(xué)家；失明的海倫凱勒永不放棄，頑強(qiáng)拼搏，成為當(dāng)代著名作家。多次被炒魷魚的林書豪沒有改變初衷，堅(jiān)持不懈，最終成為籃球巨星。
生活因?yàn)閵^斗而精彩，因?yàn)閵^斗而充實(shí)，因?yàn)閵^斗而激情四射！是奮斗，是不懈的追求，點(diǎn)燃了我們生命的火炬，讓明的黎明與我們同行，給我們力量去創(chuàng)造屬于自己的世界！
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
大家都知道，如果我們不保護(hù)環(huán)境，地球上的各種資源都會(huì)慢慢枯竭;如果不保護(hù)環(huán)境，人們就會(huì)面臨滅亡;如果不保護(hù)環(huán)境，不僅是人類，地球也會(huì)逐漸走向滅亡!我們生活的這個(gè)地球是那么美麗、那么可愛，同時(shí)又是那么容易破碎。
我們經(jīng)常就可以看到一些這樣的鏡頭：一位高大威猛的執(zhí)法人員走著走著，“呸”的一聲把一口痰吐在了干凈的地面上;一位中年男子抽著煙，走了一會(huì)兒就把還沒熄滅的煙頭扔在了地上。
我曾經(jīng)看見過這樣一幅畫面：一位父親拉著正喝著酸奶的兒子急匆匆地走，兒子問父親，瓶子扔哪兒?父親說隨便扔。兒子又說，老師說‘不能隨便扔?xùn)|西!’父親不耐煩地說，哎呀，特殊情況特殊對(duì)待嘛!說著，就把瓶子隨手扔在了路邊。人們往往亂扔?xùn)|西時(shí)，垃圾箱就在不足十步的地方，他們就不愿多走幾步，把不要的東西扔進(jìn)垃圾桶里。如果每個(gè)人都扔一個(gè)垃圾，地球就會(huì)變成垃圾的海洋。
還有一個(gè)鏡頭，一個(gè)母親給孩子買了一個(gè)冰棍，把撕下的紙順手就扔在了一邊。這個(gè)孩子看到后，撿了起來，準(zhǔn)備扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，可就在這時(shí)，那位母親趕緊走了上來，拍掉了孩子手上的紙，說：“快扔掉，臟!”同樣是地球公民，為什么卻有如此之大的反差!如果每個(gè)人都撿起身邊的垃圾，那么我們的地球?qū)?huì)變得多么漂亮，干凈啊!難道那些破壞環(huán)境的人要等到環(huán)境在他們的破壞下“不堪入目”才回過頭來再繼續(xù)保護(hù)環(huán)境嗎?
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，撿起腳邊的垃圾，扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，讓我們的地球母親重現(xiàn)以前的光彩吧!讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)潔凈的家園。
我的演講完畢，謝謝大家!
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇11
當(dāng)他的手指彈下最后一個(gè)音時(shí)。整個(gè)演奏室里沸騰了。他高超精湛的演奏水平迎來了觀眾經(jīng)久不息的掌聲。他緩慢地直起身來，走向舞臺(tái)中央，深深地鞠了一躬。不經(jīng)意間，一滴眼淚滑過他的臉頰，他任由淚水肆意流淌，內(nèi)心卻生出一絲滿足，他等這一天已經(jīng)很久了，昔日的努力總算沒有付諸東流。
他的父母讓他從小就練習(xí)彈鋼琴。原本只是磨磨他的性子，改改他活潑好動(dòng)的毛病，哪知他像著了魔似的，一下子被這個(gè)龐大的黑色的東西吸引住了，他愛看琴譜上那些跳動(dòng)的小蝌蚪，他愛彈那些流出美妙旋律的鍵盤。他堅(jiān)持不懈地練習(xí)著，他幻想自己有一天能成為一名鋼琴演奏家。
漸漸地，他的文化成績(jī)?cè)絹碓讲�，因�(yàn)樗緵]有一點(diǎn)心思放在學(xué)習(xí)上。每天放學(xué)后，書包一扔，就跑進(jìn)房間，關(guān)上房門，一個(gè)人獨(dú)自在屋里與鋼琴嬉戲，一陣陣悠揚(yáng)的琴聲從他纖長(zhǎng)的手指中流露出來，飄向窗外。微風(fēng)吹過，引得窗前的香樟樹熱烈地鼓起了掌。他笑了，笑得那么開心。那是他一天中最快樂的時(shí)光。
后來，他的班主任找上了門，在這個(gè)擔(dān)任了幾十年班主任的女老視眼里，他就是一個(gè)沉靜呆板、頑固不化的壞孩子，他決不容許這樣的壞孩子拖她班級(jí)的后腿，況且她也不相信這個(gè)成績(jī)倒數(shù)的孩子能愛上彈鋼琴。那一晚，他倔強(qiáng)地站在父母和老師面前，一動(dòng)不動(dòng)，滿眼里盡是堅(jiān)毅的目光。他的父母沒有辦法，只好讓他輟學(xué)在家。
他不想荒廢自己的鋼琴生涯，他要成為一名鋼琴家，他想完成自己的夢(mèng)想。于是，他懷揣著父母給他的一筆錢，只身一人來到了這座大城市。城市的繁華另他眼花繚亂，但并沒有沖亂他的理想，他每天都去琴房練上好幾個(gè)小時(shí)的鋼琴，然后就去找?guī)讉�(gè)零活做做。他在生活上省吃儉用，但在鋼琴上卻舍得付出。他四處拜師，四處學(xué)習(xí)，每逢有比賽的機(jī)會(huì)，他也總會(huì)積極地報(bào)名參加，充分地鍛煉自己。一次次的失敗造就了他堅(jiān)強(qiáng)的性格，他開始學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，畢竟失敗乃成功之母嘛。他每天都活在肖邦、莫扎特的交響曲里，他每天都會(huì)和那些跳動(dòng)的音符打交道，只有那樣，他才會(huì)感到快樂、充足。他積極樂觀地生活著、努力著、奮斗著，等待著夢(mèng)想成真的那一天。
終于有一天，他登上了屬于他自己的舞臺(tái)，用他最拿手的肖邦所寫的《英雄》征服了全場(chǎng)的觀眾。
演奏會(huì)結(jié)束后，他卸下華麗的演出服，換上自己的黑色夾克衫。走出劇院，才發(fā)現(xiàn)此刻正值夕陽西下，他理了理自己被風(fēng)吹得凌亂的頭發(fā)，一個(gè)燦爛笑容出現(xiàn)在他的臉上，他邁著輕快的步伐，消失在遠(yuǎn)處的一片人海之中……
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇12
看了動(dòng)物世界這本書，我從書中了解到啄木鳥、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個(gè)問題，同時(shí)也得到一個(gè)啟發(fā)：
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢?不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時(shí)，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢?在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無誤探測(cè)到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無誤地在有害蟲的樹上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來，那富有粘性的長(zhǎng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
大自然真美麗啊!我愛大自然!
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇13
祖國(guó)，我的母親，在歡慶您誕辰60周年之季，我熱血沸騰，思緒澎湃。每當(dāng)我們仰望五星紅旗，每一次唱起國(guó)歌，愛國(guó)之情就在我們心中激蕩。中華民族曾有過向世界開放，國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的近代恥辱。我們銘記著祖國(guó)母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)、思想僵化。中國(guó)脫離了世界，世界甩落了中國(guó)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，中國(guó)中國(guó)!你怎么了!你為什么不反抗!“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起。”終于，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來。自力更生，內(nèi)強(qiáng)國(guó)力，五項(xiàng)原則，外接友鄰。新中國(guó)以不屈的自尊，嶄新的姿態(tài)，終于走向世界，鮮艷的五星紅旗終于在聯(lián)合國(guó)莊嚴(yán)升起。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。正如那首歌中所唱道的：(唱)“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)!”如今走向世界的中國(guó)，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待;，勢(shì)不可擋。
一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)，中國(guó)就是世界的榜樣!我為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲!展望未來，歷史和以后將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓祖走在世界的最前面!
我的演講完了，謝謝大家!
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇14
我們每一個(gè)人之所以作為人，就是因?yàn)槲覀冇辛贾�，有道德底線。若良知泯滅，底線失守，那整個(gè)人類社會(huì)也將徹底淪陷。
當(dāng)周圍的人都在做有悖良知的事情而你需要獨(dú)自承受壓力時(shí)，當(dāng)你面對(duì)難以抗拒的利益誘惑甚至要一個(gè)人前途為代價(jià)時(shí)，你是否還能始終堅(jiān)守良知呢？大家知道黃鳴嗎，他是一位營(yíng)銷太陽能熱水器的企業(yè)家，他曾經(jīng)8次曝光太陽能熱水器等行業(yè)的潛規(guī)則，涉及質(zhì)量差、內(nèi)膽薄的問題。正是由于他這種曝光本身的行為，業(yè)界內(nèi)許多人稱他為“黃老邪”、“叛徒”、“狂人”、“業(yè)內(nèi)公敵”等稱謂。他卻認(rèn)為，為了消費(fèi)者，為了行業(yè)，為了中國(guó)制造業(yè)，希望有更多的企業(yè)主動(dòng)撕開個(gè)行業(yè)的內(nèi)幕，促使行業(yè)健康發(fā)展。他表示，堅(jiān)守良知做企業(yè)的確難，但不是寸步難行。
前段時(shí)間，因?yàn)槌霈F(xiàn)“扶老人反被訛”的現(xiàn)象，使人與人之間信任缺乏很嚴(yán)重。72歲的廈門阿婆出門買東西，突發(fā)心臟官能癥，無法行走。她決定向路人發(fā)起求助，一中高二學(xué)生李是第6個(gè)從她身邊走過的路人.阿婆鼓起勇氣向她求助，李毫不猶豫的扶起老人走回了家。善良的人始終堅(jiān)守著良知與道德，用自己的實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)了社會(huì)上“扶與不扶”的爭(zhēng)論，彰顯了一種精神的高貴。他們扶起的不僅僅是摔倒的身軀，更是我們民族的道德與良知。
我知道我們已經(jīng)對(duì)愛心質(zhì)疑很久了，從很早的《農(nóng)夫與蛇》故事中我們就已經(jīng)學(xué)會(huì)了看清人性的陰險(xiǎn)與黑暗——這些讓我們懷疑，讓我們良知蒙塵。有些時(shí)候做了好事，甚至被反咬一口，這對(duì)善良的人的確是一種打擊。但是，這并不代表良知和愛心本身有錯(cuò)，請(qǐng)你依然相信愛，因?yàn)樗鼈兪菬o辜的。
這個(gè)世界有那么多的罪惡存在，可越是這樣，我們?cè)綉?yīng)該守住寶貴的良知，不舍與獻(xiàn)出自己的愛與善意。不要絕望，不要悲觀，請(qǐng)相信這個(gè)世界上只要有愛存在，就不會(huì)失去光明。就像魯迅先生說的：“石在，火種是不會(huì)絕的�！�
這個(gè)世界，也會(huì)真正變得美好。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇15
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家下午好！
我是三年級(jí)（2）班的陳陽洋，我很榮幸參加這次校園十佳小明星演講比賽。我演講的題目是：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
上周五我們班開了一個(gè)班會(huì)，主題是《守紀(jì)律講誠(chéng)信》。在班主任吳老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何遵守課堂紀(jì)律和班級(jí)間活動(dòng)的秩序，如何成為一名有紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)遵守紀(jì)律的必要性和誠(chéng)實(shí)守信的重要性。
記得上學(xué)期二年級(jí)的一次考試我一個(gè)字都寫不出來。我試圖偷偷看一眼那本書，我的手不自覺地伸到了桌子下面。我一碰書，突然冒出一個(gè)想法：不守紀(jì)律，不老實(shí)，別人會(huì)笑話我。所以，我很認(rèn)真很認(rèn)真的回答了問題。這次考試我沒有拿一等獎(jiǎng)，但是我很開心。這是我真正的成就，我媽還特別夸我。
還有一次，我沒有按時(shí)交日記。吳老師問我為什么。我很坦白的告訴她：吳老師，我昨天忘記寫日記了。對(duì)不起！吳老師摸著我的頭說：“你是個(gè)老實(shí)人！”！忘記了再補(bǔ)。不會(huì)再發(fā)生了！我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速地寫好日記。
從那以后，我總是按時(shí)認(rèn)真做作業(yè)，積極幫助別人。當(dāng)我答應(yīng)別人的時(shí)候，我總是努力做得更好。以后我會(huì)繼續(xù)用自己的實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！同學(xué)們，讓我們以誠(chéng)信快樂成長(zhǎng)。
我的演講結(jié)束了。謝謝大家！
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇16
我們常常聽到一句話：名不正則言不順。這句話是孔子說的，孔子的后面一句我們不一定聽說過但一定深有感觸，和前面一句連起來就是：名不正則言不順，言不順則事不成。名正——言順——事成，組成了一般做事的道理，這種思想常引導(dǎo)我們要在事情發(fā)展的時(shí)候首先給它正名。
孟子在中年的時(shí)候游說各國(guó)，也遇到過正名的事情。在齊宣王處，齊王詢問孟子：“武王伐紂，難道是卻有其事？”孟子平淡的回答道：“在文獻(xiàn)中有記載�！饼R宣王基于禮法提出了一個(gè)問題，這個(gè)問題很短，只有四個(gè)字，卻可以把儒家尊為賢明的君主周武王推入萬劫不復(fù)的境地，他簡(jiǎn)短的問：“臣弒其君，可乎？”武王伐紂，在歷史中是人心所向，關(guān)于這一點(diǎn)，看似沒有什么可以議論的。而在齊宣王看來，在禮法森嚴(yán)的封建時(shí)代，發(fā)生一件以臣子的位置殺害君主的事情，維護(hù)禮法的孟子似乎是無法辯駁的，那么儒家尊重的賢明君主，也不過是一個(gè)亂臣賊子，篡奪王位的惡徒而已。要是孟子想說明武王的英明，倒像承認(rèn)臣子可以弒君，滑稽無比，今后他要是再次提及禮儀，大概無非成為別人的笑柄而已。
儒家的正名，在孔子那里，成為了一柄利器，使“亂臣賊子懼”，而孟子直率而溫和地給予齊宣王的回答，可以讓人想見，在他犀利的言辭、敏捷的思辨、銳利的目光背后，使得“正名”這種思考方式具有了昏庸的君主也要恐懼的力量。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇17
讓，是一種文明，是一種道德，是一種文化。翹首回顧中華五千年的歷史長(zhǎng)河，“讓”隨處可見。“讓”已流入中國(guó)人的血液，注入中國(guó)人的骨髓。“讓”，雖只見于細(xì)微之處，卻營(yíng)造了一片充滿陽光的天空。
在公共汽車上，年輕人起身讓座給老人、小孩、婦女。一個(gè)渺小的動(dòng)作，卻深深注入每個(gè)人的瞳孔，激蕩著每個(gè)人的心靈。陽光透過窗口柔和地射進(jìn)來，多么和諧呀!
田間的小路，狹窄而又曲折地伸向遠(yuǎn)方。一山難容二虎，一條小路難容二人，一人站在旁邊的田梗上，等待著另一人的走過。一個(gè)輕輕的邁步，方便了他人，快樂了自己，陽光普照大地，照出了人的心靈，照出了人的美德。
“讓”，有時(shí)可以制造一份驚喜，一份美好。
今天你或許給某人讓了座，你會(huì)覺得今天的旭日東升格外美麗，今日的風(fēng)格外涼爽，今日的鮮花開得格外爛漫。——“讓”，制造了驚喜。
母親讓出了自己的青春，自己的歲月，自己的全部，換來了子女的平安，子女的青春，子女的幸福。——“讓”，制造了美好。
“讓”使白云顯得格外飄逸，敞開一片充滿陽光的天空。“讓”的過程如品茶，越品越香濃;“讓”的形式如喝白開水，越飲越單純;“讓”的結(jié)果如蜂蜜，一直甜到腳底。
讓鼠標(biāo)脫離指尖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來書海里也有寶庫(kù);讓憂郁的心遠(yuǎn)離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活如此美妙;讓飄蕩的心回歸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)如此有趣。
其“讓”也，足以顯才，足以博贊，足以煉情。讓出一種風(fēng)度，一種品味，一種人格。“讓”可使扭曲的心靈回歸到正確的軌道，“讓”可使今日的輝煌為明日的發(fā)展打下基礎(chǔ)，“讓”可使陰暗的天空充滿陽光并發(fā)出迷人的色彩。
你讓，我讓，大家讓，這樣就能營(yíng)造出“我讓人人，人人讓我”的和諧社會(huì)氛圍。沒有“讓”的日子猶如沒有陽光的日子。沒有一只鳥的樹林不成樹林，沒有一滴水的江河不成江河，沒有一點(diǎn)“讓”的社會(huì)不成社會(huì)。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇18
女士們，先生們：
早上好！
今天我的主題是更加文明地迎接世博會(huì)
眾所周知，下一屆世博會(huì)將于21日在上海舉行。我們家鄉(xiāng)將有成千上萬的游客，那么我們應(yīng)該如何表現(xiàn)我們的禮貌呢？當(dāng)然，我們所有人都喜歡表現(xiàn)出我們的良好舉止，所以我們應(yīng)該注意我們的日常習(xí)俗，中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的傳統(tǒng)國(guó)家。年輕人應(yīng)該向世界展示我們的中國(guó)文化和良好的舉止。說起來容易做起來難，我們大多數(shù)人都不知道。有時(shí)他們到處扔垃圾，紅燈時(shí)過馬路。雖然他們知道這些行為不好，但他們?nèi)匀贿@樣做。我希望我們每個(gè)人都能參加這個(gè)社會(huì)實(shí)踐。我們應(yīng)該好好表現(xiàn)自己，尊重我們的老師等等，努力向世界展示我們最好的禮貌。
我認(rèn)為，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該遵循以下三點(diǎn)：
第一：保持我們的衣服干凈整潔，過多的化妝對(duì)我們來說看起來不自然。
第二：要遵守古語：看不見邪惡，聽不見邪惡，說不出邪惡。
第三：我們應(yīng)該對(duì)別人有禮貌，尤其是對(duì)外國(guó)人。當(dāng)世博會(huì)到來時(shí)，會(huì)有很多外國(guó)人，我們可以向他們展示友好，我們可以向他們展示方法，我認(rèn)為我們的笑臉也是必要的。
展示良好的禮貌迎接21世紀(jì)的世博會(huì)。
準(zhǔn)備好了嗎？
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇19
老師們、同學(xué)們：
大家好！不知大家是否明白“節(jié)能”和“低碳”這兩個(gè)詞的意思？我想當(dāng)然明白。“節(jié)能”不就是節(jié)約能源嗎？“低碳”不就是降低碳排放量嗎？是啊，的確簡(jiǎn)單。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊。但是，你真的理解它們嗎？它們真的深深扎根在你的心底了嗎？
以前，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，此刻，最新統(tǒng)計(jì)證明，石油將在50年后枯竭，煤還能夠供人類使用200年；以前，物資、能源的浪費(fèi)多么猖獗，此刻，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”成了新一代的口頭禪；以前，“發(fā)展第一”，環(huán)境問題被忽視的狀況時(shí)常發(fā)生，此刻，可持續(xù)發(fā)展，與大自然和諧相處成了的課題。不難看出，環(huán)境問題在不斷被人們重視。
如果整個(gè)社會(huì)是大海，每個(gè)人就是一滴水，大海的污染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力幫忙凈化污染。
況且，要使生活低碳、綠色的方法還有很多，如：少開私家車，多坐公交車；少用紙巾，多用手帕；開空調(diào)時(shí)多開一度，這樣能夠減少百分之七的電力；不用干衣機(jī)烘干衣服，讓衣服自然晾干，這能夠減少2300克的二氧化碳排放量等。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，從身邊做起，從此刻做起，一齊加入低碳生活的行列，成為低碳達(dá)人吧！也許我們的行動(dòng)很微不足道，但用我們聚沙成塔的信心和力量能匯聚成地球綠色的期望！只要我們凝聚每一份力量，減少每一千克碳排放，在二氧化碳減排過程中，普通民眾同樣也擁有改變未來的力量！
謝謝。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇20
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基說過;“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是夢(mèng)想!“夢(mèng)想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。
夢(mèng)想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國(guó)的威爾瑪·魯?shù)婪颍x煌的成績(jī)足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員，這個(gè)可望而不可即的夢(mèng)想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。
夢(mèng)想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有夢(mèng)想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。歌德說過：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是夢(mèng)想�！眽�(mèng)想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓夢(mèng)想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。
前人說得好：有志之人立長(zhǎng)志，無志之人常立志。據(jù)于夢(mèng)想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執(zhí)夢(mèng)想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒有夢(mèng)想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒;不肯為夢(mèng)想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。尋找你的夢(mèng)想之燈并將它點(diǎn)亮!
謝謝大家!
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇21
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
花在所有人的眼中都是美好的，因?yàn)樗c(diǎn)綴了單調(diào)而乏味的生活，讓世界多了一些繽紛的色彩。
花兒有很多品種，可是，你知道有一種花叫寬容嗎?這種花雖然無色無味，但它卻是人間最美麗的花。它并不種在土里，而是在人的心里慢慢生長(zhǎng)!如果你對(duì)任何事都很寬容，能包容一切，那么花兒便會(huì)盛開!可是如果你對(duì)所有的事或人都極為挑剔，既使過了十年，二十年，三十年，直到海枯石爛，寬容的種子都不會(huì)開花、結(jié)果!
寬容的種子在你來到這個(gè)世間的那一瞬間，它就扎根在每個(gè)人的心里，它會(huì)伴隨著你，直到你生命結(jié)束，還依然在你心里。
在日常生活中，你的任何舉動(dòng)都會(huì)受到影響，甚至決定寬容是否能長(zhǎng)久盛開。如果你對(duì)所有的事和人都能做到不斤斤計(jì)較，那么別人也會(huì)對(duì)你包容。他人的包容就是種子生長(zhǎng)必須得到的營(yíng)養(yǎng)，別人對(duì)你越寬容，那么種子就會(huì)茁壯生長(zhǎng)。
每一朵花都會(huì)有相應(yīng)的花語，寬容的花語是什么呢?那就是：持久，永恒!
在人與人的交往和面對(duì)一些事情即將擦出“火花”的時(shí)候，寬容就是緩解矛盾的一副“良藥”!只要有寬容的心，所有的矛盾都可以迎刃而解。所以，寬容是快樂的開始，是美好和平生活的象征。寬容之花一旦開放，無論怎樣，它永遠(yuǎn)不會(huì)枯死，永遠(yuǎn)盛開美麗的笑臉!
寬容，是人與人心與心間的橋梁，是汪洋中的一艘巨輪，是夜空中的明星，是當(dāng)空的艷陽。它讓我們的生活輕松，愉快!讓我們的生活更美好!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇22
春天來了，蘋果樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子�？蓯鄣男⊥谜驹谔O果樹旁讓爸爸量身高呢!兔爸爸用釘子給它在樹上做了一個(gè)記號(hào)，代表它的身高。
日子一天天地過去了，轉(zhuǎn)眼間冬天不期而至。天空飄起了雪花，凍得連雪娃娃也戴上了帽子，圍上了圍巾。而蘋果樹呢?雖然它的葉子都掉光了，但它還在寒風(fēng)中勇敢地挺立著。
到了第二年秋天，蘋果樹結(jié)了許多又大又紅的蘋果。小兔又來到了蘋果樹下，量起了身高。“咦，怎么回事?上次做的記號(hào)，怎么在我頭頂了?我到底是長(zhǎng)高了，還是矮了呢?”小兔不解地問。兔爸爸聽了，哈哈大笑起來：“傻孩子，你在長(zhǎng)高，樹也在長(zhǎng)高呀，只不過它比你長(zhǎng)得快。”
聽了爸爸的話，小兔恍然大悟，也呵呵地笑了起來。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇23
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！比绻粋�(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒�。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇24
細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是
寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓著它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠(yuǎn)去。
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”每每讀起這句，不禁感嘆細(xì)雨與閑花的寂寞。當(dāng)那迷蒙的小雨，一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱?不然怎的浸濕了整件衣裳?當(dāng)那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上，誰說這感情不壯烈?不然怎的鋪滿了整條幽徑?然而它們卻是“看不見”“聽無聲”。
每個(gè)人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。
納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知?”無疑，他是相國(guó)公子，御前侍衛(wèi)，人人歆羨。然而，在他的內(nèi)心深處，卻埋著深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能嘆一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個(gè)人的悲傷。
李煜也是寂寞的。王國(guó)維說他“生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時(shí)無人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之后，家國(guó)之恨降臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”�！度碎g詞話》中有批語：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞。”李煜的寂寞是那個(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時(shí)代。
陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí)，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在，閑坐話玄宗。”道出了那紅墻深院里，一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲。詩(shī)人手中那根紅線，另一端系著筆。巨大的情感沉淀后，化為無聲，也化為揮筆的動(dòng)力，讓細(xì)雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。
其實(shí)，還有一些人的寂寞，甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”造福了一方百姓。韓愈被發(fā)配潮州，愛女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。
他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤(rùn)了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護(hù)花。”他們的紅線那端，是蒼生百姓!他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心，為生民立命”。
一個(gè)人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恒過山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該恭敬地去仰望。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇25
我的爺爺73歲了，最喜愛看電視。
早上還沒到6點(diǎn)，就聽到了電視臺(tái)早晨6：00播放的《海峽兩岸》，非把我吵醒不可。
晚上寫完作業(yè)后，想放松一下看看電視，我對(duì)爺爺說：“爺爺，爺爺可以給我看一看嗎?”
“去!去!去!快玩你的去玩變形金剛，別打擾我的‘國(guó)家大事’。”
我只好回房去玩變形金剛了。
到了廣告時(shí)間，我又去對(duì)爺爺說：“爺爺，爺爺，這下可以給我看了吧?”
爺爺對(duì)我說：“去!去!去!下面還有我最喜愛看的《走遍天下》呢!”
這就是我的電視迷爺爺。
你喜歡嗎?
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇26
親愛的老師同學(xué)們大家好：
我今天演講的題目是《我愛祖國(guó)》。
回顧歷史，曾經(jīng)您驕傲過、自豪過，也曾經(jīng)，您黯然過、憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您不僅孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。他們崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂觀。五十六年過去了，彈指一揮間，中華兒女勵(lì)精圖治，上下求索，今天終于又迎來了您的生日�？窗�，如今的祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進(jìn)，加入WTO，申奧成功，已表明我們的綜合實(shí)力。此時(shí)此刻，我不知怎樣來表達(dá)我激動(dòng)的心情
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇27
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德。“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了兒女對(duì)母親的恩惠報(bào)答不盡的感情。
學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的粘合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展。我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
十一月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它離我們很遠(yuǎn)，但一顆感恩的心永遠(yuǎn)是感恩的心。
最幸福的是那些總是心存感激的人
感恩的生活是最甜蜜的
學(xué)會(huì)感恩——感激父母給我寶貴的生命
學(xué)會(huì)感恩——感激老師給我無限的知識(shí)
學(xué)會(huì)感恩——感激給我力量克服困難的朋友
學(xué)會(huì)感恩——感激身邊的一切，因?yàn)樗鼈兘o我一個(gè)健康、健康的成長(zhǎng)空間
別忘了說“謝謝”
在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多人值得感恩，而你最想感謝的人則寫在感恩卡上。
有一個(gè)字是最親切的，
一個(gè)聲音叫最美麗
有一個(gè)人最感激他
一個(gè)人應(yīng)該非常感激
它就是——“媽媽”。
我母親的皺紋很深。她給了我美麗的青春
我媽媽的手很厚。她給了我溫暖的陽光
我媽媽的腰彎了，她直接把我的腰給了我
我的母親眼花繚亂，她把她明亮的眼睛給了我
面對(duì)母親的深情
傾聽我母親熱切的愿望
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣了它，認(rèn)為它是理所當(dāng)然的。
漸漸忘了觸摸，忘了說謝謝。
我媽媽的愛就像一杯濃茶，需要我們的細(xì)心品味。請(qǐng)欣賞“一袋餃子”的素描
一袋餃子是微不足道的，但我母親的愛是動(dòng)人的。
讓我們過著幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿：如果母愛是一艘船，把我們從青春帶到成熟；
所以父愛是大海，給了我們一個(gè)快樂的港灣。
如果母親的真情實(shí)感點(diǎn)亮了我們心中的希望；
那么，父親的愛將是我們航行的啟航。
謝謝你，我的父母！
父母的愛是無窮無盡的
我們所能想到的一切善意。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇28
同學(xué)們：
大家好！
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國(guó)語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!
讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇29
你看，那位和藹可親的漂亮女士就是我的媽媽。
媽媽總是無微不至地關(guān)心我。因?yàn)槲宜X不老實(shí)。媽媽經(jīng)常半夜起來給我蓋被子。有一次，我正沉浸在睡夢(mèng)中。媽媽輕輕地開門進(jìn)來。見我被子沒蓋好，她輕輕地將被子給我蓋上。正巧，我從睡夢(mèng)中醒來了�？匆妺寢屨谝慌陨钋榈刈⒁曋摇Ｒ娢倚蚜恕Ｋp輕地拍著我說：“睡吧!孩子。”我慢慢地閉上眼睛，心中暗暗地為媽媽的關(guān)愛而感動(dòng)著。
我多么想對(duì)媽媽說：“媽媽，你猶如夜空中的繁星，照亮著我那前方的路!”
“媽媽，我愛你。”
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇30
大家好！
青春的風(fēng)景原來并不總是明媚，鮮花浪漫，它也有煩惱苦痛癡迷沉醉，也有狂妄喧囂爭(zhēng)斗失落，內(nèi)心的凄風(fēng)苦雨一點(diǎn)也不比現(xiàn)實(shí)的紛紜復(fù)雜遜色。這是成長(zhǎng)中的故事，與青春相關(guān)的憂傷。它“剪不斷，理還亂”，“來如幾多時(shí)，去似秋云無覓處”，若有若無朦朧迷離又纏綿糾結(jié)。
泰戈?duì)栒f過，天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。青春的經(jīng)歷無論是怎樣的大悲大喜，大起大落，無論充滿了怎樣的悖謬荒誕和令人心碎的折磨，它都是人生中難得的一筆財(cái)富，生命就是在這樣的顛蕩與撥弄中充實(shí)，積淀與升華的。告別那些浮躁矯飾和焦慮，人就慢慢地走向了生命的成熟。
謝謝。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇31
相信大家都記得，1935年的12月9日曾發(fā)生過什么，我在這里本不想再多作贅述的，因?yàn)樗缫延浫肓酥袊?guó)革命的歷史。但今天我卻不得不問一問各位，今天的我們，有幾個(gè)還會(huì)因?yàn)橄肫鹉菢右粋�(gè)驚天動(dòng)地的壯舉而心情澎湃呢?
同樣是中國(guó)的大學(xué)生，我們安逸地坐在教室里享受著國(guó)家法律所賦予的受教育權(quán)，舒適地躺在宿舍的床上聽著音樂，津津有味地閱讀著百味小說，誰還會(huì)靜下心來緬懷一下那些為了我們的幸福而拋灑血淚的前輩們? 我們從小學(xué)就開始接受思想品德教育，從小就學(xué)習(xí)歷史。
我毫不懷疑大家熟記著每一次愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和每一場(chǎng)戰(zhàn)役的時(shí)間和地點(diǎn)。可是大部分人也僅僅就是知道時(shí)間和地點(diǎn)。不知道從什么時(shí)候開始，我們習(xí)慣了在作文后面加上幾句愛國(guó)愛人民的宣言，習(xí)慣了寫議論文的時(shí)候信手拈來那些英雄兒女的故事。我們用激烈的言語來批判著漢奸和走狗，也不吝嗇于給予民族戰(zhàn)士們?nèi)A麗的贊美。
然而，我們是真的就牢記了這些嗎? 我們牢記的方式是什么呢?是網(wǎng)絡(luò)上用革命圖片惡搞的的料，還是漁船船長(zhǎng)被捕時(shí)事不關(guān)己的態(tài)度?或者是世界杯時(shí)賭咱中國(guó)隊(duì)沖不出亞洲?愛國(guó)——這個(gè)我們大家都很熟悉的詞，而如今，我卻覺得它是如此地抽象。因?yàn)槲液茈y感受到它的真實(shí)存在，我不是一個(gè)古板的人，我并不贊同整天吆喝愛國(guó)愛民，也并不看好偏激地排斥每一個(gè)外國(guó)人。任何事物都需要與時(shí)俱進(jìn)，包括愛國(guó)。
屈原的愛國(guó)是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索的奮力掙扎，文天祥的愛國(guó)是他英勇就義時(shí)人生自古誰無死,留取丹心照汗青的慷慨陳詞，小蘿卜頭愛國(guó)所以渴望學(xué)習(xí)的期盼，魯迅愛國(guó)，故而發(fā)自肺腑的呼喚救救孩子這些都是愛國(guó)的表現(xiàn)，在不同時(shí)期有著不同的詮釋，相同的，是他們都有著一顆赤誠(chéng)的心，他們都很清楚自己該做的是什么?古人尚且能夠?yàn)樽约旱淖鎳?guó),為自己的理想獻(xiàn)出最寶貴的生命;我們的先輩們尚且能夠?yàn)樽鎳?guó)為人民拋頭顱,灑熱血;那么作為21世紀(jì)接班人的我們,難道不應(yīng)該把他們的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去嗎 ?
今天的我們,享受著先輩們用血淚帶給我們的幸福生活.今天的我們,更加應(yīng)該迎接過先輩們手中的接力棒,決不辜負(fù)他們對(duì)我們的期望。我們不能忘記祖國(guó)所受的苦難，侵略者的種.種罪行讓它失去了多少優(yōu)秀兒女，我們不能忘記先輩們的名字，他們無私奉獻(xiàn)，用自己的生命為后人創(chuàng)造了一份幸福安康的生活。我們更不能忘了我們肩負(fù)著一份責(zé)任，建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任我們責(zé)無旁貸。因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)大學(xué)生，一個(gè)中華民族的青年學(xué)生!為我們是一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)不屈不撓、勇往直前的龍的傳人。
我們來到大學(xué)的目的，不是為了參加活動(dòng)和聚會(huì)，不是找一個(gè)合適的對(duì)象然后結(jié)婚生子，更不是用父母血汗錢繳了學(xué)費(fèi)然后揮霍青春。我們真切地感受到了來自各方面的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)著就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。我們的報(bào)國(guó)之舉也不再是拋頭顱、灑熱血，而是學(xué)知識(shí)、建家鄉(xiāng)。
其實(shí)，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)還是競(jìng)爭(zhēng)，我們都需要一顆愛國(guó)之心，只有高尚的愛國(guó)情操才能架起我們心中的一桿利益之稱，是“人不為己，天株地滅”呢?還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呢?
作為我們跨世紀(jì)的一代，面對(duì)未來祖國(guó)前途無限光輝燦爛，我們更應(yīng)該具有愛國(guó)之情和樹立報(bào)國(guó)之心。作為新世紀(jì)的主人翁，在全球化的影響下，在國(guó)際尖端的斗爭(zhēng)中，我們 必需具有民族緊迫感和歷史使命感。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們必須本著奮進(jìn)、超前、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的原則，學(xué)好專業(yè)知識(shí)、兼承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，胸懷祖國(guó)，志為報(bào)效祖國(guó)，更好地為社會(huì)服務(wù)。我們還要樹立正確的人生觀、世界觀，尤其在國(guó)際形式風(fēng)云變化的今天，更要又堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰和民族自豪感。 同學(xué)們，不要再一邊大喊著要努力學(xué)習(xí)一邊在上課時(shí)偷偷打游戲了，不要再高舉著自己的夢(mèng)想?yún)s在被窩里埋葬青春了，不要忘記了，自己是個(gè)中國(guó)人、是個(gè)大學(xué)生。請(qǐng)找回那崇高的社會(huì)責(zé)任感，別因?yàn)樯鐣?huì)的某些黑暗面而拋棄了對(duì)祖國(guó)的熱愛，也別因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)不理想而庸庸碌碌過完一生，我們的祖國(guó)尚在長(zhǎng)大，我們?cè)撚赂业亟舆^建設(shè)祖國(guó)的接力棒，為社
會(huì)主義中國(guó)的騰飛立志成才，貢獻(xiàn)我們微薄的力量。
數(shù)學(xué)課前演講稿 篇32
親愛的同學(xué)們：
大家好，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)已勝利xx周年了。在這值得紀(jì)念的日子里，我又想起了發(fā)生在沈陽的九一八事變。
翻開歷史的這一頁(yè)，日本帝國(guó)主義為了實(shí)現(xiàn)他猖狂的夢(mèng)想，出兵攻占我國(guó)的東三省，發(fā)動(dòng)了震驚中外的九一八事變。而求榮的蔣介石卻命令東北軍絕對(duì)不許抵抗，繳械則任其繳械，入營(yíng)房則聽其侵入。致使這個(gè)有著豐富礦產(chǎn)資源、物產(chǎn)資源，美麗而富饒的東三省淪為了日本帝國(guó)主義的殖民地，3000萬同胞淪為了亡國(guó)奴。從此，在中華大地上，無數(shù)人開始陷于水深火熱之中，無數(shù)的家庭開始生離死別這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱��！
古人說：忘記過去的苦難可能導(dǎo)致未來的災(zāi)禍。今天，作為小學(xué)生，雖然我們沒有體會(huì)到那代人的痛苦，但我們決不會(huì)忘記這段蒙受恥辱的歷史。中華兒女都永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)悲慘的時(shí)候，忘不了日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的罪惡歷史。我們一定要牢記歷史，不忘國(guó)恥！
民族弱國(guó)弱，民族強(qiáng)國(guó)強(qiáng)。不要忘了落后就要挨打的歷史教訓(xùn)。我們要把使命和責(zé)任凝聚在腦中，把握在手中，把強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情化為強(qiáng)國(guó)的巨大力量。同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，用我們百倍的努力，學(xué)得知識(shí)、學(xué)得能力，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同努力！讓我們用行動(dòng)，向世界證明：中華民族的崛起！我們的中華民族將不再是可辱的，我們將會(huì)成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。