班級(jí)主題班會(huì)演講稿（通用32篇）

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

　　大家好!我是，非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享班級(jí)建設(shè)的心得體會(huì)。

　　我20xx年參加工作，20xx年由采油廠生活中心轉(zhuǎn)崗到采油三礦一隊(duì)成為一名采油工。20xx年，隊(duì)組建新站，我擔(dān)任該站班長(zhǎng)。由班員成長(zhǎng)為班長(zhǎng)，角色的轉(zhuǎn)換讓我深感肩負(fù)的責(zé)任之重。擔(dān)任班長(zhǎng)的歷練，也讓我對(duì)班級(jí)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　班級(jí)是采油隊(duì)最基礎(chǔ)的管理單元，班長(zhǎng)是班級(jí)管理的第一負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)的人格魅力對(duì)于一個(gè)班級(jí)的管理水平提升有著深遠(yuǎn)影響。站現(xiàn)有女工7人，管轄著一座計(jì)量站、一座配水間、一臺(tái)高壓增注泵、14口油水井，設(shè)施流程老化，井偏路遠(yuǎn)，管理難度大。自擔(dān)任站班長(zhǎng)以來(lái)，我懂得了R18;奉獻(xiàn)R19;的內(nèi)涵，深切感受到了當(dāng)R18;班長(zhǎng)R19;的不易。我想：做一名好班長(zhǎng)，首先要發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，時(shí)刻把R18;責(zé)任R19;二字牢記在心，時(shí)時(shí)處處以身作則，以自身影響帶動(dòng)全體班員，這樣才可提升班級(jí)向心力。責(zé)任是一種使命，是一種做人的態(tài)度。牢記職責(zé)，勇于負(fù)責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心、帶感情的去工作，才能有所作為，才能做得更好。在工作中我堅(jiān)持身先士卒，事無(wú)巨細(xì)，親力親為，堅(jiān)持每天最早到崗、最遲下班。有突發(fā)生產(chǎn)事件時(shí)，我總是第一個(gè)到場(chǎng)，最后一個(gè)離開(kāi);有班員請(qǐng)假，人員不足時(shí)，我總是默默頂上。為培養(yǎng)班員的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，我從工作制度、基礎(chǔ)資料、采注設(shè)備、生產(chǎn)措施四方面制定了嚴(yán)細(xì)的班級(jí)管理制度，并堅(jiān)持從我做起。在我的帶動(dòng)下，班員的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)了，工作效率大有提升。

　　知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。站是個(gè)新員工站，站上的員工都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，技能水平參差不齊。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì)，提升班級(jí)戰(zhàn)斗力，我不斷摸索，自創(chuàng)了一套R(shí)18;人人過(guò)關(guān)R19;的培訓(xùn)體系。我協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過(guò)R18;人人上講臺(tái)，人人當(dāng)老師，人人是學(xué)生R19;進(jìn)行能力提升，以每天學(xué)一招、每周一專(zhuān)題R19;開(kāi)展互幫互助，知識(shí)分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐�的知識(shí)財(cái)富，在班級(jí)中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。

　　班級(jí)建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。我們站實(shí)施了透明化站務(wù)公開(kāi)，將設(shè)備承包考核與獎(jiǎng)金掛鉤，并本著公開(kāi)、公平的原則，及時(shí)公布班員獎(jiǎng)金考核結(jié)果，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰差、透明公正。定期召開(kāi)班級(jí)管理會(huì)議，一方面讓班員互相傾聽(tīng)心聲，給大家提供了一個(gè)相互了解、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，及時(shí)化解各種矛盾;另一方面，收集班員的各類(lèi)合理化建議，組織班級(jí)成員就如何完成階段性生產(chǎn)任務(wù)、如何解決突發(fā)問(wèn)題、如何改進(jìn)生產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行討論，共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當(dāng)中，當(dāng)好小站的主人，使班員的工作積極性大大提高。營(yíng)造形成了R18;小站是我家、建設(shè)靠大家R19;、R18;站興我榮、站衰我恥R19;的濃厚氛圍。大家集思廣益，結(jié)合本班級(jí)生產(chǎn)實(shí)際，制定了R18;三不少R19;安全管理方法，總結(jié)了安全管理二十四字、設(shè)備管理五字訣。并認(rèn)真付諸實(shí)施，取得了良好成效，提升了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，基礎(chǔ)管理水平踏上了新臺(tái)階。

　　愛(ài)是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級(jí)全體成員心中有愛(ài)，把班級(jí)作為自己的家來(lái)看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的R18;家R19;氛圍，以愛(ài)感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂(lè)常存，這樣才可提升班級(jí)的凝聚力，使班員做到愛(ài)站如家，愛(ài)井如子。站是個(gè)女子班級(jí)，女工們大都已為人妻、為人母，共同的話(huà)題非常多，大家在閑暇時(shí)時(shí)常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經(jīng)驗(yàn)，無(wú)隔閡的談心促進(jìn)了了解，拉近了距離，增強(qiáng)了干勁，提升了家的溫馨感。班級(jí)成員性格脾性各不相同，在日常工作中難免會(huì)有拌嘴磕碰，每當(dāng)這時(shí)，我這個(gè)班長(zhǎng)就要發(fā)揮好調(diào)解員作用了。我細(xì)心了解原因，曉之以理，動(dòng)之以情，做好矛盾雙方的思想工作，化解心結(jié)，讓她們坦誠(chéng)相對(duì)，增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。班級(jí)的親情管理要做到深入、細(xì)致、全面。在我的發(fā)動(dòng)下，站詳細(xì)記錄每個(gè)班員的信息，了解每個(gè)班員的家庭狀況，建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個(gè)生日蛋糕、一句溫馨的祝福;在班員生病時(shí)，大家自發(fā)的打電話(huà)親切問(wèn)候，或是帶上慰問(wèn)品去醫(yī)院、家中探望;在班員遇到生活難題時(shí)，大家獻(xiàn)力獻(xiàn)策，伸出援助之手。

　　家庭式溫情管理使全體班員更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更加熱愛(ài)這個(gè)朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時(shí)，大家會(huì)相互叮囑：‘路滑，走路要小心’、‘霧大，騎車(chē)要慢，注意安全’;上井干活時(shí)，大家會(huì)互幫互助：‘你干了好長(zhǎng)時(shí)間了，太累了，快去歇歇，剩下的讓我來(lái)干!’;在站上休息時(shí)，大家會(huì)相互關(guān)心：‘小何，給你倒好水了，快趁熱喝暖和暖和�！�、‘張姐，你胃不舒服，我這兒有胃藥，你快吃吧!’。一聲聲叮嚀，一句句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，讓溫情縈繞心間，讓關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)心田，促使大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。對(duì)于一個(gè)管理著14口油水井，白天只有5名女工的站來(lái)說(shuō)，滿(mǎn)負(fù)荷生產(chǎn)時(shí)，工作量很大。但姐妹們沒(méi)有埋怨，大家立足自身，攻堅(jiān)啃硬，精細(xì)管理。

　　我的班級(jí)我的家，我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的R18;家R19;。非常喜歡這樣一句話(huà)：沒(méi)有最好，只有更好。我將以更真誠(chéng)的愛(ài)去善待每個(gè)人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去管理這個(gè)班級(jí)，將站的明天書(shū)寫(xiě)得更美、更絢爛!

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇2

　　和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧班集體正是構(gòu)建和諧校園的起點(diǎn)與基礎(chǔ)。

　　和諧的班集體是每個(gè)集體成員對(duì)集體有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、有著強(qiáng)大凝聚力的班集體；是滿(mǎn)足于學(xué)生想學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的班集體；是做事高效率、懂得真善美的班集體。

　　首先，引導(dǎo)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、溝通，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，是建立和諧班集體的重中之重，師生之間要以誠(chéng)相待、互相尊重，親其師，信其道；在學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)檢討自己的錯(cuò)誤，積極化解矛盾；引導(dǎo)教育學(xué)生在同學(xué)有了困難的時(shí)候要伸出援助之手，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了理解、幫助他人，這樣才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、我們的班集體才能像自己家一樣溫馨、友善。

　　其次、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)遵規(guī)能力、自主創(chuàng)新能力、自立自強(qiáng)能力，這是建立和諧班集體的關(guān)鍵 。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)自覺(jué)遵守班規(guī)校紀(jì)，自主管理班級(jí)，學(xué)會(huì)做事自立自強(qiáng)，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生是班集體的一分子，學(xué)生的和諧才是班級(jí)的和諧。

　　總之，和諧的校園離不開(kāi)和諧的班集體，和諧的班集體離不開(kāi)每一位學(xué)生的努力，老師和學(xué)生都要隨時(shí)隨地注意自己的形象，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀，從小事入手，從身邊做起，實(shí)實(shí)在在的做好應(yīng)做的事情。

　　因?yàn)橛辛撕椭C，我們的校園到處是陽(yáng)光；因?yàn)橛辛撕椭C，師生和同學(xué)間得到的是鼓勵(lì)、贊賞和理解。讓我們攜起手來(lái)，奮發(fā)向上，為和諧的校園貢獻(xiàn)一份力量吧。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

　　大家好!我是陳勇，非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享我對(duì)“我的班級(jí)我的家”班級(jí)建設(shè)心里體會(huì)。

　　每個(gè)人都有一個(gè)家。家讓我們懂得了愛(ài)，家給了我們快樂(lè);給了我們親情;給了我們溫馨。但今天我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭。一年前，我懷著憧憬和美好的心情，踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭—散油庫(kù)乙班。從此，我和這個(gè)大家庭結(jié)下了不解之緣，一年來(lái)，我把自己的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她，因?yàn)槲野嗉?jí)當(dāng)成是自己的家，我愛(ài)我的班級(jí)。

　　班級(jí)要搞好，需要我們有班級(jí)是我家的思想，并共同為之努力，才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒，擁抱春天的溫暖。知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。散油庫(kù)乙班是個(gè)新組建的班級(jí)，班上組員都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，技能水平參差不齊。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì)，提升班級(jí)戰(zhàn)斗力，不斷摸索，自創(chuàng)了一套“人人過(guò)關(guān)”的培訓(xùn)體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過(guò)“人人當(dāng)老師，人人是學(xué)生”進(jìn)行能力提升，以“每天學(xué)一招、每周一專(zhuān)題”開(kāi)展互幫互助，知識(shí)分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐�的知識(shí)財(cái)富，在班級(jí)中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。

　　一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有嚴(yán)明的科學(xué)的管理制度。因?yàn)椤睙o(wú)規(guī)矩不成方圓“，嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識(shí)，提高工作效率。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在班級(jí)管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態(tài)度，大家養(yǎng)成“問(wèn)題不處理不放過(guò)”的良好工作作風(fēng)，使工作得到具體量化，環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來(lái)我們散油庫(kù)乙班多次獲得優(yōu)秀班級(jí)。

　　愛(ài)是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級(jí)全體成員心中有愛(ài)，把班級(jí)作為自己的家來(lái)看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛(ài)感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂(lè)常存，這樣才可提升班級(jí)的凝聚力，讓班員做到愛(ài)班級(jí)如愛(ài)家，愛(ài)井如子。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調(diào)和，讓矛盾雙方換位思考，多從對(duì)方立場(chǎng)考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái)，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化解心結(jié)。大家常說(shuō)：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我。碰到繁忙時(shí)，大家主動(dòng)請(qǐng)纓;碰到班員請(qǐng)假調(diào)休，大家主動(dòng)頂上。大家真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，互相幫忙。班員困難時(shí)，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫(kù)為家，凝心聚力，更好地工作。

　　我的班級(jí)我的家，我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的“家”。非常喜歡這樣一句話(huà)：沒(méi)有最好，只有更好。我將以更真誠(chéng)的愛(ài)去善待每個(gè)人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級(jí)，將班級(jí)的明天書(shū)普寫(xiě)得更美好、更絢爛!

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇4

　　尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

　　大家好!我是來(lái)自xx單位站的職工。站近年來(lái)榮獲了多項(xiàng)榮譽(yù)，目前是榮譽(yù)單位。我在這個(gè)站已工作了3年，這個(gè)站和諧的工作氛圍、嚴(yán)格的管理方法、良好的學(xué)習(xí)方式令我受益匪淺，很高興與大家談?wù)勎艺湟暈榧业陌嗉?jí)——站。

　　一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一種和諧的工作氛圍。家，一個(gè)讓人聞之即靜的字，一個(gè)讓人滌蕩心靈的字。和諧的家猶如嘈雜中那美如天籟的樂(lè)曲;溫暖的家猶如黑暗中那躍躍跳動(dòng)的燭光;幸福的家猶如藍(lán)天下那絢麗盛開(kāi)的花兒。不同的人因?yàn)橥�一個(gè)工作目的走進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)大家庭，家和萬(wàn)事興，大家把班級(jí)視為自己的小家，用心經(jīng)營(yíng);把班員視為自己的家人，用愛(ài)善待，才會(huì)有和諧溫暖的工作環(huán)境，才會(huì)有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人際關(guān)系，才會(huì)有積極向上的工作動(dòng)力。我們站是個(gè)女子站，共有女工6名，管理著6口油井，設(shè)施流程老化，日常維護(hù)工作量很大。女工們平均年齡37歲，年紀(jì)不小，又都有家有口，家事頗多，趣事也多，繁忙的工作之余，大家嘮嗑拉家長(zhǎng)，緩解了壓力，愉悅了心情，增進(jìn)了了解。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調(diào)和，讓矛盾雙方換位思考，多從對(duì)方立場(chǎng)考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái)，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化心結(jié)。大家常說(shuō)：聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我。碰到大型施工，需中午加班時(shí)，大家主動(dòng)請(qǐng)纓;碰到班員請(qǐng)假，需有人替班時(shí)，大家自動(dòng)補(bǔ)上。大家真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，互助幫助。上井干活前，善意提醒注意安全;午間工休時(shí)，送杯熱水暖暖心扉;班員生病時(shí)，細(xì)心關(guān)照悉心照顧;班員困難時(shí)，伸出援手獻(xiàn)力獻(xiàn)策。和諧的工作氛圍令大家以站為家，凝心聚力，更好地工作。

　　一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一套嚴(yán)明的管理制度。因?yàn)椤盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識(shí)，提高工作效率。我們站制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制、嚴(yán)格巡回檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在班級(jí)管理中我們狠反“松、懶、粗”、“低、老、壞”現(xiàn)象，制定了“五不”工作標(biāo)準(zhǔn)：即設(shè)備異常不放過(guò)，產(chǎn)量波動(dòng)異常不放過(guò)，當(dāng)日工作未完成不下班，交接班不清楚不下班，隱患未處理不下班。許多事情說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，制度的堅(jiān)持實(shí)施并非易事。班長(zhǎng)深信：“火車(chē)跑得快，全靠龍頭帶”，她發(fā)揮表率作用，堅(jiān)持身體力行，每天早到晚走，好似陀螺一般緊張旋轉(zhuǎn)，每日工作都安排得井井有條。在她的言行帶動(dòng)下，我們站個(gè)別思想落后的班員端正了工作態(tài)度，大家培養(yǎng)了“事不過(guò)夜”的良好工作作風(fēng)：責(zé)任上盡心、工作上“較真”，使站上的各項(xiàng)工作得到了具體量化，環(huán)環(huán)相扣。

　　一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一套特色的管理方法。班級(jí)的基礎(chǔ)管理重在“精”、“細(xì)”二字，精準(zhǔn)的管理方法是主導(dǎo)，嚴(yán)細(xì)的實(shí)施過(guò)程是關(guān)鍵。為提升我們站的基礎(chǔ)管理水平，大家共同總結(jié)實(shí)施了“四五六”管理法，即“四到位”、“五精確”、“六防范”：“四到位”即依照“十字”作業(yè)法推行設(shè)備管理“四到位”;“五精確”即在資料管理中實(shí)施“五精”資料錄取法;“六防范”即結(jié)合本班級(jí)實(shí)際制定實(shí)施“六防范”措施。特色管理方法的有效實(shí)施，大大提高了班級(jí)管理水平，使我們站成為了標(biāo)桿站。

　　一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)是我們生活和工作的重要支柱，我們職工有技術(shù)才能更有力量，將學(xué)習(xí)作為一種享受，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，才能真正學(xué)到東西，才能練就一身本領(lǐng)，滿(mǎn)足我們?nèi)粘９ぷ餍枰�。一個(gè)榜樣就是一面旗幟，班長(zhǎng)勤學(xué)苦練，成為了技能尖兵，她是我們站學(xué)習(xí)的楷模。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，她帶動(dòng)我們?nèi)�體班員開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)提素活動(dòng)：在班級(jí)中開(kāi)展了爭(zhēng)做有責(zé)任、有技術(shù)、有絕活、有貢獻(xiàn)的新型“四有”職工活動(dòng)。我們每個(gè)班員都制定了個(gè)人工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。我們幾姐妹的技術(shù)水平參差不齊，因而我們的學(xué)習(xí)方式也是“量身而做”：一種是由技能水平較高的高級(jí)工組成結(jié)對(duì)互學(xué)小組，相互學(xué)習(xí)，相互扶持，攜手并進(jìn);一種是由班長(zhǎng)對(duì)技能水平較低的女工實(shí)施一對(duì)一的技術(shù)培訓(xùn)。有效的素質(zhì)提升方式方法的綜合應(yīng)用結(jié)出了累累碩果。

　　班級(jí)建設(shè)維系你我他，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要你我他大家共同努力，共同成就，只要我們心中有愛(ài)，只要我們盡職盡責(zé)，只要我們勇于奉獻(xiàn)，只要我們開(kāi)拓創(chuàng)新，驕人成績(jī)隨處可見(jiàn)，精彩世界無(wú)處不在!

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇5

　　優(yōu)良的班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化都有重要的影響。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)自下而上發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。因此，如何讓自己的班級(jí)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)魅力，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨和諧的“家園”，是我們班級(jí)工作的努力方向。為此我們召開(kāi)了以構(gòu)建和諧班級(jí)文化建設(shè)為主題的班會(huì)。

　　會(huì)上，同學(xué)們針對(duì)班級(jí)中存在的不和諧因素，班委工作的過(guò)與失等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛討論，各班委對(duì)自己的職責(zé)、身份、工作計(jì)劃進(jìn)行了闡述，在交流中了解到了群眾的心聲，也聽(tīng)到了群眾的呼聲，各班委也很好地重新給自己定位，不斷完善自我，更好地服務(wù)于大家。一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者張亭亭同學(xué)與大家一起交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法。

　　針對(duì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題我們一起提出了構(gòu)件和諧班級(jí)文化需要要注意的地方。

　　1、重視班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)該重視對(duì)班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)三個(gè)方面的培養(yǎng)。

　　2、開(kāi)展多樣、豐富的班級(jí)活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)向心力。建設(shè)班級(jí)文化最好的途徑就是組織和鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng)，活動(dòng)是素質(zhì)形成、發(fā)展的源泉和動(dòng)力，是班級(jí)教育的重要機(jī)制，也是學(xué)生自我教育的基礎(chǔ)。

　　3、營(yíng)造健康融洽的班級(jí)心理環(huán)境，形成班級(jí)感召力。良好的心理環(huán)境往往表現(xiàn)出積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的特征，這種環(huán)境是一種

　　催人向上的教育情境，它有助于提高和優(yōu)化學(xué)生的思想水平、行為方式和心理素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識(shí)，使班集體更具有進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，形成樂(lè)觀向上的班風(fēng)。

　　4、促進(jìn)同學(xué)之間關(guān)系和諧。學(xué)生作為學(xué)校的主體，是構(gòu)建高校和諧校園、和諧班級(jí)的生力軍和主要力量，因此，學(xué)校必須高度重視學(xué)生群體的和諧。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題。對(duì)待在校大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，重點(diǎn)在教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，處理好戀愛(ài)和學(xué)業(yè)的關(guān)系。

　　6、利益分配要合理。開(kāi)展助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金及先優(yōu)評(píng)定，推優(yōu)入黨，學(xué)生干部選拔等工作時(shí)，應(yīng)明確各種硬性指標(biāo)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。用規(guī)范的工作來(lái)促進(jìn)學(xué)生利益分配的和諧，規(guī)避各種利益矛盾。

　　會(huì)議整個(gè)過(guò)程氣氛熱烈，同學(xué)們都本著知無(wú)不言，言無(wú)不盡的精神，暢所欲言。曹老師在總結(jié)講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，我們?cè)谌�面提高自己知識(shí)水平的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)及時(shí)溝通、坦誠(chéng)相待、互相理解。最后，班會(huì)在同學(xué)們“讓我們連起手來(lái)，讓心擰成一股繩，愛(ài)我建工”的口號(hào)聲中結(jié)束，大家認(rèn)為，以此次班會(huì)為契機(jī)，為營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫馨的班集體而努力！

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇6

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!

　　踏著九月的金色陽(yáng)光，我們完成了初中兩年的學(xué)習(xí)生活。

　　懷著彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進(jìn)了初三。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初三這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，枯荒;有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。

　　面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初三，才深深地感受到了初三的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。

　　初三的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

　　不過(guò)，初三生活雖苦，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè)而不為呢?

　　十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì)如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。

　　初三是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初三是人生的第一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

　　初三，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負(fù)，我都將堅(jiān)定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。

　　祝你在今后的初三克服種種困難!在中考中取得好成績(jī)!

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇7

　　著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“集體是教育的工具”。確實(shí)，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。而要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級(jí)的強(qiáng)大的凝聚力作后盾。每次開(kāi)學(xué)接手新班的時(shí)候，心里總會(huì)有一種陌生感和緊張感，但同時(shí)也會(huì)有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我將成為他們學(xué)習(xí)生活中的重要幫手，他們要在這個(gè)班級(jí)中學(xué)會(huì)做人，形成自己的個(gè)性，學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，掌握好的學(xué)習(xí)方法。要想使自己無(wú)愧于心，我必須盡力管理好他們，引導(dǎo)好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體。

　　下面我就平時(shí)我在班級(jí)管理中如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

　　一、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。班主任每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任不只是對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育，更重要的是用自己的行動(dòng)為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評(píng)，去指責(zé)，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會(huì)更能教育學(xué)生。正所謂“話(huà)說(shuō)百遍，不如手做一遍。”

　　二、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。所以，開(kāi)學(xué)伊始，我首先了解學(xué)生的入學(xué)材料，給他們建立《學(xué)生檔案》，然后進(jìn)行仔細(xì)地研讀。初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆。對(duì)學(xué)生的情況有一個(gè)大致的了解。當(dāng)然這進(jìn)行都是側(cè)面的了解。讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹則是對(duì)他們的全面了解。通過(guò)聽(tīng)他們的自我介紹，對(duì)學(xué)生有了個(gè)更進(jìn)一步的了解。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為臨時(shí)班委。并明確給他們交代任務(wù)，提出希望和要求。只要準(zhǔn)備充分，了解深入，所選出的臨時(shí)班委在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間定會(huì)起到不可估量的作用。班級(jí)的各項(xiàng)工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會(huì)成為班級(jí)的中堅(jiān)力量。大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

　　三、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，班主任必須真心對(duì)待每一名學(xué)生。通過(guò)班主任的工作，使我感觸到，班主任愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已!”的說(shuō)法。班主任不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。

　　其次，班主任關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來(lái)了藥片，常說(shuō)“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。學(xué)生心中定會(huì)無(wú)比地感動(dòng)，對(duì)此我深有體會(huì)：一個(gè)星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了頭，我騎車(chē)送學(xué)生去醫(yī)院，并為他掛號(hào)、拿藥，陪他打吊針，這一點(diǎn)小事，學(xué)生始終記在心里，后來(lái)他曾在日記中對(duì)我說(shuō)“老師，你是好人……謝謝你”，這位學(xué)生家長(zhǎng)事后也給我打電話(huà)表示感謝。盡管我認(rèn)為這是班主任應(yīng)該做的，但學(xué)生卻不這么認(rèn)為。這些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛(ài)，我想沒(méi)有什么比這更具有凝聚力的了。

　　四、要使班級(jí)有凝聚力，重要的一點(diǎn)，班級(jí)必須具有共同的奮斗目標(biāo)。有沒(méi)有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級(jí)的班風(fēng)，影響班級(jí)的凝聚力。20xx年，我剛開(kāi)始接手新組建的班時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)班級(jí)的各種事都表現(xiàn)一副事不關(guān)己，高高掛起的漠不關(guān)心的神情，整個(gè)班級(jí)紀(jì)律松散，學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不濃，班級(jí)活動(dòng)、評(píng)比、運(yùn)動(dòng)都落后。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察了解和與學(xué)生談心，我發(fā)覺(jué)散的最根本原因在于缺乏一種積極向上的精神即內(nèi)聚力(向心力、合心力)。于是我策劃了一次主題班會(huì)，通過(guò)班干部和一些積極分子演講，對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行反思，最后達(dá)成共識(shí)，建立了三年總目標(biāo)：到高一級(jí)別學(xué)校深造。學(xué)年目標(biāo)：學(xué)習(xí)方面，在上學(xué)期的年級(jí)第四名的基礎(chǔ)上，更上一層樓，爭(zhēng)取上升到前兩名，爭(zhēng)創(chuàng)“校學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)”;常規(guī)、衛(wèi)生方面，繼續(xù)保持上學(xué)期的良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)取“常規(guī)、衛(wèi)生考核先進(jìn)班級(jí)”流動(dòng)紅旗永駐班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)“校文明先進(jìn)班級(jí)”�？谔�(hào)是：讓我們做得更好，我們班是最優(yōu)秀的班集體。這些目標(biāo)的制定讓學(xué)生們一顆顆心聚在一起，大家想集體所想，急集體所急。班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，班風(fēng)日趨好轉(zhuǎn)。學(xué)生們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中有很大進(jìn)步。由此可見(jiàn)，目標(biāo)確立是引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，不斷進(jìn)取的動(dòng)力，并轉(zhuǎn)化成學(xué)生自身發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。試想：學(xué)生們一個(gè)個(gè)有目標(biāo)激勵(lì)，團(tuán)結(jié)奮斗，不斷進(jìn)取，你不覺(jué)得這樣的集體有凝聚力、有吸引力嗎?

　　五、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，多組織一些活動(dòng)也是很有必要的。活動(dòng)是同學(xué)們之間互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。在活動(dòng)中，學(xué)生們可以體會(huì)到大家庭的溫暖，體會(huì)到他們所在的幸福、團(tuán)結(jié)的集體。從而，他們會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)活動(dòng)，他們還會(huì)不斷的激勵(lì)自己努力改進(jìn)不足，并能增強(qiáng)自信，朝著自己的理想而奮斗。例如，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在藝術(shù)節(jié)上、校運(yùn)會(huì)上、課間操評(píng)比中，我始終以抓活動(dòng)為振奮班級(jí)士氣的突破口，把活動(dòng)作為班級(jí)凝聚力的增長(zhǎng)要素，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級(jí)榮譽(yù)而奮斗。事實(shí)上，好的活動(dòng)結(jié)果給學(xué)生帶來(lái)了好的影響，學(xué)生們心情愉悅，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對(duì)班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用。

　　總之，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，因素是多方面的，但我認(rèn)為一個(gè)具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體，有共同奮斗目標(biāo)，有正確輿論和班風(fēng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有和諧的人際關(guān)系，有集體榮譽(yù)感，他一定會(huì)成為一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的優(yōu)秀班集體，作為一名班主任，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多創(chuàng)新，爭(zhēng)取使這個(gè)班集體有更大的進(jìn)步。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇8

　　各位同學(xué)：

　　大家好!演講之前先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。

　　“砍吧，砍吧，你們會(huì)后悔的!”上帝默默地俯視著被人類(lèi)毀了容的地球，眼睜睜地看著綠色在大片大片迅速地消失，發(fā)出無(wú)奈的嘆息。

　　公元2100年，什么全球化經(jīng)濟(jì)化，NMD，恐怖事件，早就不值得人類(lèi)討論了。人類(lèi)惟一關(guān)注的莫過(guò)于地球上愈演愈烈的環(huán)境惡化問(wèn)題。幾乎所有的地面都被黃沙侵蝕，太陽(yáng)的光芒幾乎射及世界上的每個(gè)角落。

　　100年前生態(tài)被破壞足完全可以有效控制的，可是人類(lèi)卻自作聰明，治標(biāo)而不治本，自以為發(fā)明了一種“可以替代”樹(shù)木的廉價(jià)的釋放氧氣的機(jī)器，便可高枕無(wú)憂(yōu)了。自此，大規(guī)模的森林破壞就再也沒(méi)有停止過(guò)(似乎那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有理由來(lái)制止砍伐行為了)。以致色彩斑斕的地球變得單調(diào)而凄涼。

　　雖然人類(lèi)發(fā)明了氧氣釋放機(jī)，可“聰明”的人類(lèi)卻疏忽了致命的一點(diǎn)：樹(shù)木有著機(jī)器不可代替的功能——防止沙塵暴。

　　當(dāng)最后一片綠色在人類(lèi)無(wú)情的屠刀下消失后，狂風(fēng)便再也耐不住性子，與黃沙串通一氣，將地球卷了個(gè)

　　雞犬不寧。無(wú)數(shù)的生靈被黃沙吞噬，不留骨頭的吞噬。無(wú)助的求救聲，歇斯底里的狂呼聲，此起彼伏。

　　天，不再藍(lán)；水，不再綠。人們目之所及，只有黃色。

　　這一天，全球電路線中斷，所有的“高科技”成為了一紙空談，幾千年古老的文化和尖端的科技在短短兒天的暴風(fēng)下顯得如此不堪一擊。

　　人類(lèi)怎么也不會(huì)料到，幾千年的基業(yè)，就這樣在我們眼前銷(xiāo)聲匿跡了。這還不算，人類(lèi)對(duì)地球的統(tǒng)治，就這樣被暴風(fēng)替代了。人類(lèi)在短短的時(shí)間內(nèi)，成了極為珍稀的，不，是地球上僅有的動(dòng)物。

　　這一天，人們?cè)谪瑝?mèng)中度過(guò)，食盼著明天的到來(lái)�？墒桥蝸�(lái)的，除了更強(qiáng)悍的風(fēng)暴，別尤其他，失去希望的生命只有在漫漫黃沙之中緩緩消失。

　　當(dāng)最后一個(gè)地球人在地球上消失，卒中傳來(lái)凄慘的聲音： “為什么!為什么?為什么……”

　　同學(xué)們，這是一個(gè)虛擬的故事，故事告訴我們：我們的地球危險(xiǎn)了，我們必須聯(lián)起手來(lái)，保護(hù)地球、捍衛(wèi)家園。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇9

　　一、活動(dòng)目的:

　　幫助學(xué)生盡快從舒適的寒假生活投入到緊張忙碌的學(xué)校生活中來(lái)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、 安全教育以及心理健康教育。

　　二、活動(dòng)題目：讓夢(mèng)想飛

　　三、活動(dòng)形式：訪談、討論

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）導(dǎo)入談話(huà)：

　　同學(xué)們寒假過(guò)得好！看到同學(xué)們的精神狀態(tài)，心里很高興。

　　請(qǐng)學(xué)生曬曬寒假的收獲。讀書(shū)、勞動(dòng)實(shí)踐、回家省親

　　和一個(gè)月前相比，同學(xué)們有了變化：個(gè)子長(zhǎng)高了，皮膚變白了，收獲多了，更加陽(yáng)光快樂(lè)了。今天我們重回校園，寒假生活的悠閑與舒適要離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己，投入到新的學(xué)習(xí)之中，讓夢(mèng)想飛！

　　（二） 重點(diǎn)交流

　　1、常規(guī)教育

　�。�1）作息時(shí)間：早晨9點(diǎn)到校、早讀9點(diǎn)一刻、下午3點(diǎn)一刻開(kāi)始學(xué)唱紅歌，放學(xué)時(shí)間為6點(diǎn)45分。調(diào)整生物鐘，盡快適應(yīng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間。

　�。�2）課程安排：增加了語(yǔ)文課和書(shū)法課，增加了課外活動(dòng)時(shí)間，英語(yǔ)課有所調(diào)整。具體參見(jiàn)課表。

　�。�3）學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,看看自己哪些做到了，哪些還有待改進(jìn)，今后怎么做。說(shuō)一說(shuō)。

　　①學(xué)習(xí)常規(guī)：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，預(yù)備鈴響必須坐進(jìn)教室，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)用品； 上課聽(tīng)講積極思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，保質(zhì)保量完成作業(yè)，不“欠賬”。

　�、谛菹⒊Ｒ�(guī)：尊重他人，不追逐打鬧，不在過(guò)道和走廊聚集，不做危險(xiǎn)性活動(dòng)。 ③勞動(dòng)常規(guī)：值日生按規(guī)定完成勞動(dòng)任務(wù)，監(jiān)督組嚴(yán)格檢查。樹(shù)立我們每個(gè)人都是值日生，我們每個(gè)人都要對(duì)班級(jí)衛(wèi)生負(fù)責(zé)的觀念。

　�、軆x容儀表：到校必須穿校服，不佩戴飾物，發(fā)型等符合中學(xué)生規(guī)范。

　�。ū緦W(xué)期班級(jí)考核及時(shí)進(jìn)行，由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

　　2、安全教育

　　生命至上，安全第一。

　�。�1）勞動(dòng)及休息安全。上下樓梯注意避讓?zhuān)�不滑扶欄，不滑冰，搬運(yùn)勞動(dòng)工具注意周?chē)�人安全，輕拿輕放。

　�。�2）注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

　　（3）其他安全。不到有安全隱患的地方玩耍，外出征得父母同意并及時(shí)告知父母。

　　3、心理健康教育

　�。�1）正確交友，合理宣泄自己的情緒。

　　（2）遠(yuǎn)離遺憾，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

　�。ㄈ�）班會(huì)總結(jié)

　　放下悠閑，打點(diǎn)行囊，讓我們繼續(xù)前進(jìn)！

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇10

　　追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

　　——題記

　　時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車(chē)，經(jīng)營(yíng)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

　　上了高三，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嘻戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

　　可是高三是什么?是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，割達(dá)的`青春旋律。

　　高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿(mǎn)滿(mǎn)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，面對(duì)高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿(mǎn)激昂。

　　高三是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)，所以高三充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門(mén)功課齊頭并進(jìn)，又要克服面臨心理恐懼，面對(duì)失敗的痛苦;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

　　高三，也是一段割達(dá)的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)該從容面對(duì)挫折，失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

　　我開(kāi)始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。

　　當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、割達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇11

　　他們都已經(jīng)總結(jié)了很多方法，那我就講一下我們應(yīng)有的精神吧！很認(rèn)真地說(shuō)，這次的成績(jī)出乎我的意料不假，但給帶來(lái)的不是喜悅，而是一種忐忑，進(jìn)步很大壓力同時(shí)會(huì)很大，“攻城容易守城難”。在這進(jìn)步之后還不知隱藏著多少等待我去挑戰(zhàn)，我去承受的，只能告訴自己：“決不放棄”。只得讓自己在風(fēng)雨中更加堅(jiān)強(qiáng)更有戰(zhàn)斗力。

　　多次想站起來(lái)又跌倒，一次比一次跌得厲害，爬起一看鼻青臉腫的，知道嗎？正是這“鼻青臉腫”才讓你知道去醫(yī)治，要對(duì)癥下藥才會(huì)好，這就是失敗帶給人的正面影響。我深知在多次打擊后仍不見(jiàn)起色，是很容易想放棄的，放棄只能想，但若不付諸行動(dòng)你便會(huì)更加落后，會(huì)跌得更慘，因?yàn)檫@是錯(cuò)誤的選擇，全世界的人都可以放棄你，只有你不能放棄你自己，你放棄了自己就什么都沒(méi)有了。況且我們至少還有父母的支持與鼓勵(lì)。

　　俞洪敏說(shuō)過(guò)：“人必須往前跑，不一定要跑得快，但一定要跑的久�！眻�(jiān)持下去，在高三拼的不是智力而是耐力與心志，把每一件事看成一件正常的事，有時(shí)淡然面對(duì)，情況也許會(huì)迥然不同。

　　正是高二的打擊，才讓我更加有戰(zhàn)斗力，更加堅(jiān)強(qiáng)，還記得王國(guó)權(quán)嗎？他說(shuō)過(guò)：“鬧鐘當(dāng)向左擺動(dòng)的時(shí)候，它就會(huì)積蓄著一種向右擺的潛能。”當(dāng)你墜入深谷時(shí)，必然會(huì)有登上峰頂?shù)亩分�。我曾�?jīng)讀過(guò)這樣一段：“在人生的戰(zhàn)爭(zhēng)上，我們不但要有跌倒后在爬起來(lái)的毅力，拾起武器再戰(zhàn)的勇氣，而且從被擊敗的那一刻起，就要開(kāi)始下一波的奮斗，甚至不允許自己倒下，不允許自己悲觀，那么我們才不會(huì)徹底地輸，而只是暫時(shí)地“沒(méi)有贏”。我經(jīng)常讀這段來(lái)激勵(lì)自己。

　　對(duì)待學(xué)習(xí)要用百分之百好的態(tài)度，你對(duì)它好，它對(duì)你也不會(huì)差，要善于總結(jié)老師講題思路，憑什么老師能輕而易舉地做到而我不行，看他是從哪入的手，與此類(lèi)似的題型還有什么，它考的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該注意什么，擁有發(fā)散思維會(huì)讓學(xué)起來(lái)更加容易。

　　更重要的一點(diǎn)，不要為失敗為過(guò)去找借口，它都是蒼白的理由，沒(méi)有很強(qiáng)的說(shuō)服力，現(xiàn)在這是一個(gè)只膜拜與尊崇結(jié)果的世界，結(jié)果就是一切，結(jié)果也說(shuō)明著一切，哪怕你的過(guò)程是多么跌宕起伏，蕩氣回腸，都沒(méi)有人愿意去關(guān)注，更遑論，會(huì)有人憐憫你，遷就你，為你設(shè)計(jì)一個(gè)叫“如果”的美麗臺(tái)階，讓你從容而下。

　　是的，我們高三艱辛而充實(shí)，它承載著我們太多的夢(mèng)想，太多的希望，我們眼下做的僅有不放棄，堅(jiān)持下去，用最好的心態(tài)，最合適自己的學(xué)習(xí)方法，去迎接只相信汗水不相信淚水的無(wú)情的家伙——高考。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇12

　　假期里的一天，我讀了朱老先生的《匆匆》，令我感觸頗深，受益匪淺。

　　記得文中有這樣一句話(huà)：“在默默里算著，八千多日子已從我手中溜走，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”這句話(huà)中，朱老先生說(shuō)時(shí)間是溜走的，我看來(lái)一點(diǎn)也不假，它就像一條滑不粘手的泥鰍，很難抓住它。我曾經(jīng)這樣向母親報(bào)怨到：“這一周的時(shí)間也太快了，就像飛一樣。不管什么時(shí)侯，它若能停停歇歇就好了。”母親笑著，愛(ài)撫地摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，這世上只有人不斷追趕時(shí)間，哪有時(shí)間等人的?”記得魯迅曾說(shuō)過(guò)：時(shí)間是海棉里的水，一擠即出。因此，僅管學(xué)習(xí)再緊，事情再多，我也要抽出時(shí)間來(lái)讀一些名著，有時(shí)也試著自己去創(chuàng)作。記得，我曾寫(xiě)過(guò)這樣一首與時(shí)間有關(guān)的詩(shī)：

　　你總是溜走，太陽(yáng)可以證明，

　　當(dāng)我起床穿衣時(shí)，你卻催促它西下;

　　你總是溜走，楊柳可以證明，

　　當(dāng)春風(fēng)輕撫，楊柳抽發(fā)嫩芽，

　　你卻急著北風(fēng)狂刮;

　　你總是溜走，母親可以證明，

　　當(dāng)她還是青春年華，

　　你卻命令她背上歲月回憶的枝芽……

　　你總是溜走，還有好多可以證明。

　　是你在我心里生根發(fā)芽，催促我長(zhǎng)大。

　　時(shí)光冉冉，我已從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)到乖巧懂事的七年級(jí)學(xué)生，時(shí)間就這樣溜走――早晨，當(dāng)我開(kāi)始洗漱時(shí)，時(shí)間從水盆里溜走;中午，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，時(shí)間從腳下溜走;晚上，當(dāng)我觀望星空時(shí)，時(shí)間從眼前溜走……每時(shí)每刻，時(shí)間都從我身邊溜走，而且去而不返。這使我加倍珍惜它，把握分分秒秒。直至現(xiàn)在，它還在催促我長(zhǎng)大，讓我變得成熟起來(lái)，但是我并不感謝它，因?yàn)樗�在催促我長(zhǎng)大的同時(shí)，也讓生命點(diǎn)滴流逝。我總是追趕它，渴望與它同起同作，同止同息，但是，那卻是可望而不可及的。

　　時(shí)間啊，等等這個(gè)渴望與你齊頭并進(jìn)的我吧!

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇13

　　帶著家人的期望和友人的鼓勵(lì)，我懷著忐忑走進(jìn)了高三�？吹揭郧案咧挟厴I(yè)班的忙碌樣子，心里有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，但更多的是希望和信心。

　　進(jìn)入高三補(bǔ)課的第一個(gè)星期，我根本無(wú)法適應(yīng)如此緊湊的生活，每天被學(xué)習(xí)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，輕松不見(jiàn)了，有的是面對(duì)考試的壓力;歡笑不見(jiàn)了，有的是面對(duì)繁多卷子的沉悶，高三的生活似科就此蒙上了陰影。

　　每天早讀，為的是不落于復(fù)讀的學(xué)兄學(xué)姐之后;上課更加集中精力聽(tīng)老師講解課本內(nèi)容，為的是在相同的時(shí)間、環(huán)境下，讓自己吸收的知識(shí)更多;課間抓得更緊，是希望通過(guò)更多的練習(xí)，使自己掌握的知識(shí)更牢固。不可比別人慢一點(diǎn)，不可比別人松一點(diǎn)，時(shí)刻這樣鞭策著自己。不要慢、不要松，這一無(wú)形的壓力使自己身心皆憊，害怕有一天這根越繃越緊的弦會(huì)隨時(shí)斷裂。

　　然而，跟朋友相互抱怨后，我的內(nèi)心坦然了很多。他告訴我理科備考的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文科，他每天都失眠，想想自己似乎要好很多。在與他討論為何有如此壓力時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)是自己太操之過(guò)急了，與復(fù)讀的人相比，我們比他們少經(jīng)歷一個(gè)高三，在知識(shí)的積累和備考經(jīng)驗(yàn)方面，我們絕對(duì)不占優(yōu)勢(shì)，但是我們沒(méi)有高考失利的陰影，“前車(chē)之鑒，后事之師”。我們有能力也必須有毅力去積極投入高三的學(xué)習(xí)生活，不論枯燥與否，或是壓力過(guò)大，為了不留有遺憾，為了不再一次經(jīng)歷高三，我們必須全身而入，我們有理想、有目標(biāo)、有計(jì)劃，何愁被“高三”嚇住而躊躇不前。“狹路相逢勇者勝”，只要我們抱有十倍的信心和希望，不懈努力，高考的“獨(dú)木橋”也可以成為我們的康莊大道。

　　高三才剛剛開(kāi)始，我充滿(mǎn)信心和希望。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇14

　　“我推開(kāi)窗,滿(mǎn)手回憶沙沙作響”,長(zhǎng)風(fēng)把我的思緒吹向遠(yuǎn)方.在歲月的流逝中,那彼岸的蒹葭搖曳了千年.河畔傳來(lái)亙古不變的吟唱：“蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方”。那是相隔的兩顆心，那是愛(ài)情最初的模樣。

　　You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains(你說(shuō)煙雨微茫，蘭亭遠(yuǎn)望，后來(lái)輕攬婆娑，深遮霓裳)，you say that you love the sun ,but you find a shadow spot when the sun shine(你說(shuō)春光爛漫，綠袖紅香，后來(lái)內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。相遇的時(shí)候，一切都那么美好)。

　　但這是短暫的，一如過(guò)去有人說(shuō)過(guò),曾經(jīng)以為愛(ài)情是琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花，但終要面對(duì)柴米油鹽醬醋茶。還記得《詩(shī)經(jīng) 氓》這首詩(shī)嗎?“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”，天真地以為愛(ài)情簡(jiǎn)單而美好，后來(lái)卻是“及爾偕老，老使我怨”。一切都如水中月、鏡中花，浮生一場(chǎng)夢(mèng)。

　　《莊子》記載這么一則故事，說(shuō)是兩條處于涸轍之中的魚(yú)，不斷地吐出氣泡，為對(duì)方保持濕潤(rùn)，不被曬干。然而莊子卻說(shuō)：相濡以沫，不如相忘于江湖。與其在困境中苦苦支撐，倒不如在江湖中自由地暢游嬉戲，只要彼此安好。因?yàn)閻?ài)情，不是靠努力就能得到的東西。

　　“桃之夭夭，灼灼其華”，這一天，她是最幸福的，可他還在演著那場(chǎng)郎騎竹馬來(lái)的戲，她卻穿上了花影重疊的嫁衣。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)，我見(jiàn)過(guò)那樣的春天，大地飛花，你在面前，不需要永恒的諾言，只希望執(zhí)子之手，與子偕老。

　　“如果真相是一種傷害，請(qǐng)選擇謊言，如果謊言是一種傷害，請(qǐng)選擇沉默，如果沉默是一種傷害，請(qǐng)選擇離開(kāi)”，康橋上的愛(ài)戀，林徽因怎能忘記，初遇時(shí)的美好，徐志摩怎能放得下，有人說(shuō)，林徽因是最幸福的民國(guó)女性。誠(chéng)然，這句話(huà)是對(duì)的。她的生命中的三個(gè)男人：徐志摩、梁思成、金岳霖，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月，一個(gè)默默地守候了一生�；蛟S這就是愛(ài)情的三種形式吧，你喜歡哪一種呢?

　　許多人都 認(rèn)為莫言的寫(xiě)作是沖著生存去的，連他自己都坦言，最初是因?yàn)橐惶烊�頓的餃子。然而，事實(shí)是他年少的初戀——石匠的女兒。她有一套精美包裝的《封神演義》，莫言為她拉了一下午的磨，才換得幾個(gè)鐘頭的閱讀。莫言向她吐露了少年的愛(ài)戀，她說(shuō)：“等你寫(xiě)出一部這樣的書(shū)，我就嫁給你。”最后，雖然莫言沒(méi)有寫(xiě)出形同的《封神演義》般的巨著，但也很成功，名滿(mǎn)天下，可那個(gè)扎著辮子，擁有一雙大眼睛的姑娘卻嫁作了他人婦。這也是愛(ài)情吧，叫做錯(cuò)過(guò)。

　　有時(shí)候，你想證明給一萬(wàn)個(gè)人看，到頭來(lái)卻只有一個(gè)人懂。有時(shí)候，等待也是一種幸福，卓文君等到了司馬相如，楊過(guò)等到了小龍女，都敏俊等了千頌伊�？捎械牡却齾s成了漸行漸遠(yuǎn)，陸游沒(méi)能等到唐婉，李香君沒(méi)有等到侯方域，劉蘭芝沒(méi)有等到焦仲卿，于是成了悲劇。一個(gè)人的一生相遇的陌生人有幾百萬(wàn)，真正陪到生命盡頭的卻只有幾個(gè)。所以，在遇見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)一定要感激，相愛(ài)時(shí)請(qǐng)一定要珍惜，揮別時(shí)請(qǐng)一定要微笑，因?yàn)橛袝r(shí)，片刻之間，也讓人惦念了終生。這也是愛(ài)情吧，它叫做遺憾。

　　“慟哭六軍懼縞素，沖冠一怒為紅顏”，吳三桂真的愛(ài)陳圓圓嗎?到頭來(lái)卻是，“將軍已死圓圓老，都在書(shū)生倦眼中”、“腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，虞兮幽恨對(duì)重瞳”。楚霸王是血性男兒，到頭來(lái)卻是“美人飲劍楚帳中”;“后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身”，唐明皇也是癡情啊，可最后，“君王掩面救不得，回看血淚相和流”，縱有千軍萬(wàn)馬，縱是君臨天下，可都保護(hù)不了心愛(ài)的她，可悲可嘆。這也是愛(ài)情吧，它叫做肝腸寸斷。

　　“被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香”，往事還在眼前浮現(xiàn)，可那一句句“冬郎”再也聽(tīng)不到了，納蘭性德只好安慰自己說(shuō)：“當(dāng)時(shí)只道是尋常”。王弗不在人世，蘇東坡是多么傷心啊：“千里孤墳無(wú)處話(huà)凄涼”。錢(qián)鐘書(shū)走了，楊絳走到了人生邊上，可她卻笑對(duì)生活。因?yàn)閻?ài)情，不曾離去。

　　說(shuō)到這，大家要反駁我了。我們都還只是普通人啊，那能像書(shū)上那些人的故事那么可歌可泣呢。是啊，我們只是普通人，正因如此，我們才越發(fā)走不出 。我們只是浮生螻蟻，只有平平淡淡的幸福，只能是云淡風(fēng)輕地離合悲歡。

　　曾經(jīng)在某網(wǎng)站上看到這么一個(gè)問(wèn)題：

　　“假如一個(gè)窮小子冒充有錢(qián)人跟你談戀愛(ài)，你發(fā)現(xiàn)后，還會(huì)跟他交往嗎?”99%的人都說(shuō)：“趕緊分手，男人誠(chéng)信更重要。”一個(gè)月后，該網(wǎng)站又爆出另一個(gè)問(wèn)題：“假如一個(gè)富二代假裝窮人追求你，你發(fā)現(xiàn)后還會(huì)和他在一起嗎?”99%的人都說(shuō)：“當(dāng)然，我愛(ài)的是他的人，又不是他的錢(qián)。”我笑了，這就是現(xiàn)實(shí)。

　　初中的班主任告誡我說(shuō)：“男人要么愛(ài)到結(jié)婚，要么高傲地單身，何必浪費(fèi)大好青春和精力去討好別人的老婆，還那么天真。”所以，作為男生，你怎敢頹廢。當(dāng)你所處已是無(wú)邊的黑暗，你怎能不飛蛾撲火?有人說(shuō)：“認(rèn)真你就輸了。”但不認(rèn)真你連贏的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　“ 生芻一束，其人如玉”，亦或是“窈窕淑女，君子好逑”，是啊，誰(shuí)不喜歡美女呢?連女子自己都愿“為悅己者容”，于是韓國(guó)的整容業(yè)就興旺發(fā)達(dá)起來(lái)。我不是女生，不知道你們女生的想法，但我知道，如果是真心，縱使你面貌全非，他也不離不棄。如果只是因?yàn)橐粡埬�，縱使他和你在一起，他終將會(huì)始亂終棄。

　　有人認(rèn)為，高中無(wú)愛(ài)情。但我想說(shuō)，愛(ài)情一直都在，身為高中生的我們承受不起。如果非要在一起，那么請(qǐng)做個(gè)約定，在20xx年夏至未至的時(shí)節(jié)，蟬聲漸起的時(shí)候，有情人終成眷屬，可是現(xiàn)在我們要努力啊，對(duì)不對(duì)?

　　我們都是戲子，演著人生的戲，我們演著自己的故事，卻不知道自己成了別人的ACTOR;或是在別人的故事里流著自己的眼淚。如風(fēng)的季節(jié)還未來(lái)，我是三月里，淺淺的犁花白，放開(kāi)執(zhí)念，隨緣吧„„

　　可能我說(shuō)得有點(diǎn)多，也許大家一時(shí)消化不了，心里還可能在想，這個(gè)家伙在說(shuō)些啥。真搞不懂。是啊，感情的事，我又能都懂呢?姑且聽(tīng)之吧，希望對(duì)大家有幫助。最后，我們可能想問(wèn)：“燉飛同學(xué)，

　　你的愛(ài)情觀是什么呢?”那我現(xiàn)在就告訴你，這就是：用我三生煙火，換你一生迷離，為你塵埃落定，傾覆一世繁華。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇15

　　好事天天都在上演，壞事也緊跟著出現(xiàn)。

　　有一次，我去商店買(mǎi)零食，但我卻忘記等我的朋友�；氐浇淌�，朋友見(jiàn)我津津有味的吃著零食，十分生氣。她走到我的面前，大聲地說(shuō)﹙那聲音足夠把房頂給掀了﹚：“為什么又不等我?!”我愣住了，用十分抱歉的口吻說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了。”她絲毫沒(méi)有接受我的歉意，繼續(xù)說(shuō)道：“對(duì)不起?說(shuō)一句對(duì)不起就算了?你有多少次沒(méi)等我了?你說(shuō)!”我終于抑制不住心中的怒火，憤怒地說(shuō)∶“那你呢?你不也是總忘記幫我打掃衛(wèi)生?你的，我可一次也沒(méi)落下�！彼�著急了，竟然說(shuō)∶“我們絕交吧!”我不屑的說(shuō)：“絕交就絕交，反正也不是第一次了!”她哼了一聲就走了。

　　幾天了，我們兩個(gè)人都還沒(méi)有說(shuō)上一句話(huà)。不知為什么，我覺(jué)得越來(lái)越寂寞了，做什么事都沒(méi)有精神。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我不能失去這個(gè)朋友。但要怎么辦?去道歉嗎?她會(huì)接受嗎?我始終沒(méi)能向她道歉，我們兩就這樣一直僵著。

　　沒(méi)想到第二天，他居然主動(dòng)跑來(lái)和我聊天。我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)不起!”他毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我都忘了。和好吧!”“嗯!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊的握住她的手。相信會(huì)直到永遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兊挠亚榈鼐锰扉L(zhǎng)。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：用心理解他人。換位思考，用不同的角度去看人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人身上隱藏的閃光點(diǎn)。在生活上，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇16

　　大家好！期中考試的步伐一點(diǎn)一點(diǎn)逼近，登上考場(chǎng)的鈴聲就要敲響，分發(fā)試卷的緊張情景就要來(lái)臨。在這短短的幾天里，你的目標(biāo)明確了嗎？你的斗志昂揚(yáng)了嗎？你的信心鼓足了嗎？你的成績(jī)能進(jìn)步嗎？

　　讓我們假想自己登上月球，遙望地球這個(gè)比月亮大兩倍的淺藍(lán)色的星體，遙望這個(gè)小地球上微小的'**中學(xué)，遙望**中學(xué)里這間小得像巢穴一樣的七（3）班教室，遙望這個(gè)教室里無(wú)比渺小的五十多名學(xué)生，他們?nèi)缫恢恢恍∥浵佉粯樱瑥脑绲酵�，在教室、餐廳、宿舍、操場(chǎng)之間爬來(lái)爬去，忙忙碌碌。那是誰(shuí)呢？就是從四面八方聚到一起的我們，我們懷著成才的夢(mèng)想聚到這里，來(lái)這里的目標(biāo)只有一個(gè)——學(xué)習(xí)。幾年后，我們會(huì)以嶄新的姿態(tài)離開(kāi)這個(gè)教室，離開(kāi)這所學(xué)校。如此想來(lái)，我們是多么可憐兮兮的地球微生物，我們是多么難得今世今年這珍貴的相聚，我們是多么應(yīng)該時(shí)刻牢記我們之行、七三相聚的根本目的——學(xué)習(xí)。

　　可憐兮兮是對(duì)我們最好的比喻，可憐兮兮的我們哪有心思違犯百益無(wú)一害的校規(guī)校紀(jì)，可憐兮兮的我們哪有心思因?yàn)椴涣剂?xí)慣讓老師操心費(fèi)力，可憐兮兮的我們哪有心思吵架、罵人、打架、獨(dú)立�！芭纴�(lái)爬去、忙忙碌碌”的生活已經(jīng)可憐兮兮，如果再學(xué)無(wú)進(jìn)步、厭學(xué)厭世、不學(xué)無(wú)術(shù)、枉度青春，是不是可憐中的可憐，悲慘中的哭泣？所以說(shuō)，我們的目標(biāo)只有一個(gè)——學(xué)習(xí)，我們的行動(dòng)只有一個(gè)——學(xué)習(xí)，我們的任務(wù)只有一個(gè)——學(xué)習(xí)，我們的思維只有一個(gè)——如何搞好學(xué)習(xí)。

　　學(xué)有所成，成績(jī)輝煌可以提升我們?nèi)松�的質(zhì)量，可以去除我們生命的雜質(zhì)，可以讓微生物的我們煥發(fā)出奪目的光彩。偉大的領(lǐng)袖、科學(xué)家、企業(yè)家、政治家、文學(xué)家，雖然也是地球的微生物，但是他們的貢獻(xiàn)可以拯救人類(lèi)、可以繁榮世界、可以造福地球，可以影響宇宙。他們所煥發(fā)出來(lái)的光澤讓他們的形象無(wú)比高大，他們的生命所展示出來(lái)的力量讓他們?cè)谟钪骈g永恒存在。所以，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　踏踏實(shí)實(shí)做好今天的事，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。我們作為一名學(xué)生，就要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地搞好自己的學(xué)習(xí)。整個(gè)世界是運(yùn)動(dòng)的，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是變化的，成績(jī)的取得完全依靠自己頑強(qiáng)不懈的努力。只要你肯學(xué)、愛(ài)學(xué)、勤學(xué)，就可以取得優(yōu)異的成績(jī)。只要你吃別人吃不了的苦，下別人下不了的功，就完全可以進(jìn)行一次次的進(jìn)步和超越。成績(jī)與拼搏永遠(yuǎn)成正比，學(xué)習(xí)上講戰(zhàn)術(shù)，信心上講戰(zhàn)略，勝利就永遠(yuǎn)屬于永遠(yuǎn)拼搏的你。

　　在這個(gè)充滿(mǎn)善良和溫馨的世界上，沒(méi)有人不期望你的進(jìn)步與成功，沒(méi)有人不責(zé)怪你的落后與失敗。鮮花與掌聲沒(méi)有貼著屬于誰(shuí)的標(biāo)簽，問(wèn)題的關(guān)鍵是你那顆彷徨的心里有多大能量，你是期望成功還是甘于失敗，你又能為創(chuàng)造成功付出多少辛勤和汗水。

　　青年人又兩種。一種是為了追求進(jìn)步甘愿犧牲一切的人，他們不講享受、不講玩樂(lè)、不講安逸，靠勇氣和行動(dòng)在努力拉近與成功的距離。一種是希望進(jìn)步卻害怕吃苦的人，他們喜歡享受、喜歡玩樂(lè)、貪圖安逸，只能平庸無(wú)為地延長(zhǎng)與成功的距離。

　　同學(xué)們，拼吧！拼是我們青年人的唯一，拼是我們成功的保證，拼是我們心靈的安慰，拼是我們生命的提純，拼是我們地球人的永恒。

　　拼，才有可能；拼，就有可能。拼出我們的熱情，拼出我們的夢(mèng)想，拼出我們最盼望的鮮花和掌聲。勇于拼搏創(chuàng)奇跡，汗水鑄就好成績(jī)。好成績(jī)是父親最?lèi)?ài)喝的酒，是母親最?lèi)?ài)品的茶，好成績(jī)是親人祝福的微笑，是朋友忠心的喝彩！

　　同學(xué)們，相信自己，奮起直追，直達(dá)成功！

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇17

　　親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家早上好！我今天演講的題目是《守時(shí)是一種美德》。

　　美國(guó)著名政治家喬治德里說(shuō)過(guò)：“讓美國(guó)強(qiáng)大的不是權(quán)力和實(shí)力，而是上帝賜予的美德。如果我們失去了最根本、最有用的美德，導(dǎo)彈和美元也無(wú)法使我們逃脫毀滅的命運(yùn)�！笔聦�(shí)上，今天我們更關(guān)心道德問(wèn)題，尤其是兒童的道德問(wèn)題，因?yàn)榻裉煳覀兠媾R著前所未有的道德危機(jī)和挑戰(zhàn)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天我就講一個(gè)關(guān)于“守時(shí)”的小故事。

　　德國(guó)哲學(xué)家康德是一個(gè)非常守時(shí)的人。他認(rèn)為準(zhǔn)時(shí)是一種美德，代表禮貌和信譽(yù)，對(duì)老朋友和陌生人都是如此。

　　有一次，他想去一個(gè)小鎮(zhèn)拜訪他的老朋友威廉先生。因此，他們?cè)谛胖型�意他將�?月5日11點(diǎn)前到達(dá)那里�？档掠�3月4日到達(dá)小鎮(zhèn)。為了在約定的時(shí)間到達(dá)威廉的家，他租了一輛馬車(chē)，第二天早上趕到威廉的家。威廉先生住在離鎮(zhèn)上十多英里的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里。城鎮(zhèn)和農(nóng)場(chǎng)之間有一條河�？档滦枰�過(guò)橋。但是馬車(chē)來(lái)到河邊，司機(jī)停下來(lái)，對(duì)馬車(chē)?yán)锏目档抡f(shuō)：“老師，對(duì)不起，我們不能過(guò)河，橋斷了，再往前走就危險(xiǎn)了。”

　　le="text-indent: 2em; text-align: left;">康德只好從馬車(chē)上下來(lái)，看看從中間斷裂的橋，他知道確實(shí)不能走了。此時(shí)正是初春時(shí)節(jié)，河雖然不寬，但河水很深�？档驴纯磿r(shí)間，已經(jīng)10點(diǎn)多了，他焦急地問(wèn)：“附近還有沒(méi)有別的橋?”

　　車(chē)夫回答：“有，先生。在上游的地方還有一座橋，如果我們從那座橋上過(guò)去，最快也得40分鐘。這樣康德先生就趕不上約好的時(shí)間了。

　　于是，他跑到附近的一座破舊的農(nóng)舍旁邊，花了很多錢(qián)買(mǎi)了一塊木頭，在20分鐘內(nèi)及時(shí)修好了那座橋。

　　馬車(chē)終于平安地過(guò)了橋。10點(diǎn)50分的時(shí)候，康德準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了老朋友威廉的房門(mén)前。一直等候在門(mén)口的老朋友看到康德，大笑著說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，你還像原來(lái)一樣準(zhǔn)時(shí)啊�！�

　　尊守時(shí)間是一種美德。懂得珍惜時(shí)間的人，不僅僅要注意不浪費(fèi)自己的時(shí)間，也要時(shí)時(shí)注意不要浪費(fèi)別人的時(shí)間。管理好自己的時(shí)間，就是讓自己無(wú)論在做什么事的時(shí)候都能夠輕松應(yīng)對(duì)、游刃有余。一個(gè)守時(shí)的人，必將獲得別人的尊重。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇18

　　老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的主題是：冬至。

　　這個(gè)星期的星期三（12月21日）是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣——冬至。說(shuō)起冬至，有些同學(xué)嘴饞了，因?yàn)檫@一天，按照習(xí)俗，家家戶(hù)戶(hù)是要吃湯圓的。

　　冬至是我國(guó)漢族一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，至今仍有不少地方有過(guò)冬至節(jié)的習(xí)俗。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)。時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月21日至23日之間。冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天，過(guò)了冬至，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng)。古人對(duì)冬至的說(shuō)法是：陰極之至，陽(yáng)氣始生，日南至，日短之至，日影長(zhǎng)之至，故曰“冬至”。冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”，我國(guó)民間有“冷在三九，熱在三伏”的說(shuō)法。

　　現(xiàn)代天文科學(xué)測(cè)定，冬至日太陽(yáng)直射南回歸線，陽(yáng)光對(duì)北半球最傾斜，北半球白天最短，黑夜最長(zhǎng)，這天之后，太陽(yáng)又逐漸北移。

　　在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，冬至過(guò)節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今。曾有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。《漢書(shū)》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(zhǎng)，故賀。”人們認(rèn)為：過(guò)了冬至，白晝一天比一天長(zhǎng)，陽(yáng)氣回升，是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開(kāi)始，也是一個(gè)吉日，應(yīng)該慶賀�！稌x書(shū)》上記載有“魏晉冬至日受萬(wàn)國(guó)及百僚稱(chēng)賀其儀亞于正旦�！闭f(shuō)明古代對(duì)冬至日的重視。

　　現(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個(gè)節(jié)日來(lái)過(guò)。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣。

　　過(guò)完冬至，一年一度的元旦就接踵而來(lái)了，我們很快就要進(jìn)去20xx年啦，最后祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒觊_(kāi)開(kāi)心心，健康成長(zhǎng)！

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇19

　　我是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的男生。什么羽毛球、乒乓球、籃球都是我喜歡的運(yùn)動(dòng)。乒乓球可別提了，跟班里打得差的人幾回合就被罰下了。一想起它我就傷自尊�；@球呢我也不行，個(gè)子沒(méi)他們高，得廢很大的力氣才能打平。我體育這么差，為什么還會(huì)喜歡體育呢?哦!是有原因的。之所以我喜歡運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槲液芟矚g足球。恐怕在體育中我也就短跑和足球能拿得出手了。

　　我喜歡足球，其實(shí)我也不知道我為什么喜歡足球，可能是因?yàn)樗�能鍛煉身體吧!

　　記得我第一次玩球，是在體育課上。那一天我們?cè)谕嫔溟T(mén)，體育老師看見(jiàn)了說(shuō)：“你們的力氣太小了，應(yīng)該多加鍛煉”。他見(jiàn)我們都看著他，就讓我們都站老師后面，于是只見(jiàn)老師一擺腿，球就如閃電地飛進(jìn)門(mén)里。哇!我自從那一刻起就愛(ài)上了足球，對(duì)足球很好奇。心里暗暗下決心——我長(zhǎng)大想當(dāng)足球明星!

　　于是我就請(qǐng)我媽媽給我報(bào)一個(gè)足球班。于是我就開(kāi)始了我足球的旅程。

　　報(bào)足球班得有測(cè)試，我怕我考不上，我就多加練習(xí)。首先我第一個(gè)人選務(wù)——跑。說(shuō)起跑，我可是學(xué)校里跑得最快的。跑我一定可以。不行，我還得練跑，雖說(shuō)我是“學(xué)校之最”，但是我那是短跑，在場(chǎng)上得來(lái)回來(lái)去跑。就算比賽只有40分鐘，那也夠人受的了。我還得減肥，隊(duì)里的人都70、80斤，而我100斤，這怎么行?雖說(shuō)我很不胖，如果真要跑起來(lái)那肯定跑不過(guò)他們。于是，我日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持了幾個(gè)月，我既耐力強(qiáng)了也變瘦了。果真功夫不負(fù)有心人，我果然進(jìn)了足球隊(duì)�，F(xiàn)在我比過(guò)大大小小的賽，不管?chē)?yán)寒酷暑都去訓(xùn)練。別人都說(shuō)我腿上有勁兒，胳膊沒(méi)勁，不匹配。

　　我喜歡足球，因?yàn)樗�可以讓我快�?lè)。不管刮多大的風(fēng)，下多大的雨我依然堅(jiān)持訓(xùn)練�，F(xiàn)在的我可以說(shuō)是飽經(jīng)風(fēng)霜。前幾天刮了那么大的風(fēng)，樹(shù)都被刮倒了，我還在訓(xùn)練……

　　足球使我快樂(lè)，使我懂得了什么是堅(jiān)持。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇20

　　尊敬的各位、各位同事:

　　你好,我是。很榮幸來(lái)到這里。今天我演講的題目是《法律在我身邊》。

　　法律是由國(guó)家保障實(shí)施的具有規(guī)范意義的條例，法律對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不遙遠(yuǎn)，它永遠(yuǎn)都在我們身邊。

　　如今，法律以各種方式影響我們的日常生活。古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：法治勝過(guò)任何一個(gè)人的自我統(tǒng)治。因?yàn)槊裰髁⒎ā⒐�正的司法和�?fù)責(zé)任的行政使我們?cè)诜�律面前人人平等，�?zhí)法可以確保法律得到嚴(yán)格執(zhí)行。

　　在每個(gè)煙草執(zhí)法人員看來(lái)，對(duì)法律都著獨(dú)特的理解和熱愛(ài)。因?yàn)槲覀兪菆?zhí)法者，有一部專(zhuān)門(mén)為我們工作制定的法律《中華人民共和國(guó)煙草專(zhuān)賣(mài)法》更是了然于胸。

　　遵守法律，學(xué)習(xí)法律和使用法律對(duì)我們煙草人尤其重要。煙草專(zhuān)賣(mài)法和煙草專(zhuān)賣(mài)法實(shí)施條例對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得非常重要。只有認(rèn)識(shí)、深化和掌握法律，才能承擔(dān)日益緊迫的工作，維護(hù)國(guó)家和消費(fèi)者的利益。

　　律法不講情面，但人是公義的。今年5月，檢查中隊(duì)在一家零售店發(fā)現(xiàn)了100多支假煙。50歲的店主流下了眼淚，解釋說(shuō)他們不知道這些都是假煙，一再懇求執(zhí)法人員開(kāi)一面。

　　但是法律就是法律，所以面對(duì)這個(gè)情況我們只能讓檢查員搬遷，按照規(guī)定，假煙仍被沒(méi)收。但是法律的實(shí)施不是要讓困難群體雪上加霜，而是讓市場(chǎng)變得更加和諧。

　　幾天后，煙草公司積極向店主們講解政策和法律，并向申請(qǐng)讓他們參加零售營(yíng)銷(xiāo)技能培訓(xùn)，并協(xié)助申請(qǐng)小額貸款。

　　有些人喜歡講道理，尤其是在做錯(cuò)事的情況下。但是在法律面前，道理是沒(méi)有那么多優(yōu)勢(shì)的。我們有部門(mén)內(nèi)部管理，嚴(yán)格遵守行業(yè)工作規(guī)則，層層把關(guān)。因此，有一個(gè)法律部門(mén)來(lái)確保煙草買(mǎi)賣(mài)程序的合法和標(biāo)準(zhǔn)化，能夠確保大家的權(quán)益得到更好的保障。

　　目前，煙草法治建設(shè)正在積極開(kāi)展，我們正在探索民主管理、透明依法行政、依法管理等理念，這個(gè)理念已經(jīng)深深扎根在每一個(gè)煙草人的心中。

　　是的，我們還在探索，我們還在努力，我們還在堅(jiān)持，法律賦予我們的責(zé)任和權(quán)力，用它來(lái)保障更多人的權(quán)益。

　　所以，不管什么時(shí)候，法律都圍繞著我們!

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇21

　　一、三好學(xué)生的條件：

　�。�1）思想品德好

　�。�2）學(xué)習(xí)好

　�。�3）身體好

　�。�4）成績(jī)優(yōu)秀

　　二、優(yōu)秀學(xué)生干部

　�。�1）達(dá)到三好學(xué)生的基本條件。

　�。�2）本學(xué)年擔(dān)任過(guò)班隊(duì)干部，積極做好所承擔(dān)的工作，責(zé)任心強(qiáng)，任勞任怨，工作成績(jī)突出并為同學(xué)公認(rèn)，評(píng)選人數(shù)三名。

　　（3）在各項(xiàng)活動(dòng)中起模范帶頭作用，成績(jī)突出。

　　（4）熱心校內(nèi)外其他工作，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的溝通能力、組織能力和表達(dá)能力，在同學(xué)中有較高的威信。

　　三、爭(zhēng)三好積極分子

　�。�1）積極分子類(lèi)別：學(xué)習(xí)積極分子、文體積極分子、衛(wèi)生積極分子、宣傳積極分子、文明學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生。

　�。�2）本學(xué)年的各項(xiàng)活動(dòng)中積極參與，在學(xué)習(xí)、文體、工作方面成績(jī)突出并為同學(xué)公認(rèn)。

　　（3）各門(mén)學(xué)科成績(jī)優(yōu)良。

　　第二階段：為了使學(xué)生懂得“山外有山，天外有天的道理，從而樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗。”開(kāi)展了《評(píng)價(jià)自我與他人》的主題班會(huì)。

　　(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入引入主題

　�。ǘ�）、教師講述《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話(huà)故事，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)！

　�。ㄈ�） 口頭評(píng)價(jià)他人的優(yōu)點(diǎn)。如果認(rèn)為自己也有值得大家學(xué)習(xí)的地方，也要大膽說(shuō)出來(lái)。

　　（四）、根據(jù)學(xué)生的推薦和自薦選出自己心中的合格者，并寫(xiě)上原因。

　�。ㄎ澹�、教師公布投票結(jié)果。

　　第三階段：1、通過(guò)學(xué)生確立明確的期末考試目標(biāo)和期末奮斗宣言，增強(qiáng)學(xué)生的拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生明白在生活中和學(xué)習(xí)中，只要付出，就會(huì)有收獲的道理。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　3、公布本學(xué)期的班級(jí)優(yōu)秀名單。

　�。ㄒ唬�、讓學(xué)生為期末考試定一個(gè)目標(biāo)。

　�。ǘ�）、提供名人名言和典型事例。

　　（三）、說(shuō)說(shuō)不足之處。

　　通過(guò)三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能?chē)?yán)格評(píng)出自己心目中的合格班委，并能說(shuō)出自己為什么選的原因，并且向他們學(xué)習(xí)，通過(guò)為自己定一個(gè)目標(biāo)，能朝著自己的目標(biāo)努力。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇22

　　劉處長(zhǎng)雖然已到了退休年齡，辦了手續(xù)，但那頭發(fā)卻是又黑又密，像個(gè)年輕人似的，在別人看來(lái)是用一頭假發(fā)在裝嫩。

　　一天，老伴對(duì)他說(shuō)：“老劉啊，就別再留那官場(chǎng)頭了，讓別人誤以為你戀著那處長(zhǎng)的位置呢!你國(guó)字臉，鼻梁上架著一副眼鏡，最好留成大背頭，像個(gè)教授什么的，多上檔次!”老劉一聽(tīng)，覺(jué)得有點(diǎn)道理，于是直奔理發(fā)店。師傅給他改了發(fā)型，吹了風(fēng)，噴了摩絲。老劉出來(lái)，一臉的陽(yáng)光燦爛。

　　雙休日，兒子兒媳回來(lái)吃飯，一見(jiàn)老爸變了發(fā)型，像見(jiàn)了外星人。兒子說(shuō)：“老爸，你的頭發(fā)怎么變樣了?”老劉說(shuō)：“頭發(fā)怎么了，不好看嗎?從前是幾十年一貫制，現(xiàn)在不是講創(chuàng)新嗎?這叫與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)際接軌!”兒子笑著說(shuō)：“‘俱’什么‘進(jìn)’，‘接’什么‘軌’呀!你這叫復(fù)舊。你的發(fā)型就像一個(gè)老學(xué)究，‘套中人’，老氣橫秋。我建議你留個(gè)新潮頭。”老劉不以為然地說(shuō)：“我又不是年輕人，又不想返老還童，既然已經(jīng)改成‘大背’了，就‘大背’吧!”

　　兒媳一聽(tīng)，忙制止說(shuō)：“絕對(duì)不行，大‘背’的‘背’就是‘背時(shí)’的‘背’。多殺風(fēng)景啊!”兒子兒媳說(shuō)著，硬把老劉塞進(jìn)車(chē)?yán)铮�去理發(fā)中心給老劉理了個(gè)新潮發(fā)型。

　　又過(guò)了一個(gè)星期，女兒從外地回來(lái)，一眼看見(jiàn)爸爸的新潮發(fā)型，沖著他嚷道：“爸爸，老了就是老了，事實(shí)無(wú)法改變，就別再留戀青春年華了。這種發(fā)型不適合您!走，快到理發(fā)店，幫您理個(gè)小平頭，小平頭是很有內(nèi)涵的發(fā)型，要不，很多老一輩革命家怎么都對(duì)這個(gè)發(fā)型情有獨(dú)鐘呢?”

　　老劉經(jīng)不住女兒的勸說(shuō)，只得隨著女兒去理成了小平頭……

　　到了月底，一家人包了桌酒席，祝賀老劉六十大壽并光榮退休。老劉讓兒女們先去，說(shuō)自己隨后就到。大家來(lái)到酒店，沒(méi)事又說(shuō)起老劉的發(fā)型，都說(shuō)自己的設(shè)計(jì)最合理，最美觀，最大方。說(shuō)著說(shuō)著，老劉來(lái)了，頭上戴著一頂帽子。全家人都感到納悶。老劉說(shuō)：“退休一個(gè)月，你們給我變了三次發(fā)型，都想指揮我的腦袋，都想按你們的‘世界觀’改造我的腦袋，我覺(jué)得這不行，我的腦袋還得我說(shuō)了算。”老劉說(shuō)完，摘掉帽子――竟然剃了個(gè)锃光閃亮的和尚頭!老劉說(shuō)：“現(xiàn)在我的頭是一張白紙，以后頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，留什么發(fā)型，我自己做主!”大 伙一片啞然。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇23

　　母愛(ài)偉大無(wú)私，大部分人都會(huì)體會(huì)到，感受到，但如何珍惜，只有長(zhǎng)大一點(diǎn)才會(huì)明白。

　　有這樣一則廣告：講的是孩子小時(shí)候總是被媽媽帶走。一切都是母親做的；青春期，有了自我思考，在處理一些事情的時(shí)候總會(huì)和媽媽有分歧，但因?yàn)閶寢尡Ｗo(hù)孩子，總會(huì)對(duì)媽媽發(fā)脾氣；中年的時(shí)候，我扶著媽媽?zhuān)�走在小路上。最后的結(jié)論是：珍惜媽媽。

　　其實(shí)我們每個(gè)人都要經(jīng)歷這一關(guān)。我們此刻正處于青春期，總是從一個(gè)方面去研究問(wèn)題。獨(dú)立思考，沖動(dòng)是我們的特點(diǎn)。我們總愛(ài)和媽媽為某件事吵架，但經(jīng)過(guò)慎重考慮，媽媽還是對(duì)我們盡心盡力。

　　去年暑假作業(yè)完成的比較早，就叫了幾個(gè)人去踢足球，沒(méi)想到事情失控了。每天都踢，每次踢都是汗，濕透了衣服。當(dāng)我回到家洗的時(shí)候，我的臟衣服會(huì)被扔掉。但是第二天早上醒來(lái)的時(shí)候，它們已經(jīng)被掛在晾衣架上了，干凈的像新的一樣，讓我很愧疚。想想以前，媽媽總是給我們打掃房子，我總是什么都不做。我媽媽總是用各種可能的方式關(guān)心和照顧我。直到現(xiàn)在，她依然愛(ài)我全家，愛(ài)我。此刻看著我。我總覺(jué)得我沒(méi)事我媽就嘮叨，我總和我媽吵架。我真的應(yīng)該反思一下自己。想象一下我媽媽為我們做的工作。她精致純真，樂(lè)此不疲。雖然她每天都背痛，但她一點(diǎn)也不抱怨。再看看我們，一嘗到一點(diǎn)點(diǎn)苦澀，馬上就堅(jiān)持不住了。

　　以前見(jiàn)過(guò)這樣的新聞：一個(gè)山里的孩子，父親早逝，母親患病，臥床多年。她從小獨(dú)自承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，但從來(lái)不說(shuō)一句苦話(huà)，每天在病床上照顧媽媽?zhuān)�揉背，給媽媽按摩，希望能減輕她的痛苦。媽媽也一天比一天開(kāi)心。再看看我們，我們不為媽媽做任何事，生活中總是尋求她的幫助。真的太丟人了！

　　事實(shí)上，在孩子享受母愛(ài)的同時(shí)，他們?cè)诓恢�不覺(jué)中欠了母親太多。但從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜和珍惜母愛(ài)，才能真正體會(huì)到它的價(jià)值，體會(huì)到我們付出的是那么微不足道。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇24

　　不同的人解讀試卷的習(xí)慣并不一樣。我比較喜歡看那些做對(duì)的題目是怎么對(duì)的，因?yàn)檫@樣給人的感覺(jué)真的很好。

　　很多人做完卷子之后的檢查就是把題目重新做一遍，這樣做沒(méi)什么效率，我喜歡自己把卷子批改一遍，假設(shè)自己就是那個(gè)改卷子的老師，一點(diǎn)點(diǎn)批改下來(lái)……

　　(一)

　　模擬考試的瘋狂期，大量不知道真?zhèn)蔚膬?nèi)部猜題滿(mǎn)天飛，幾乎每天你都會(huì)收到一兩張這樣的卷子，不是專(zhuān)題測(cè)驗(yàn)就是綜合測(cè)試。這個(gè)時(shí)候，你更要掌握主動(dòng)權(quán)，要學(xué)會(huì)不被試卷壓迫。

　　首先看是綜合測(cè)試還是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的測(cè)驗(yàn)，如果是綜合測(cè)驗(yàn)，就先收下，留到周末自我檢測(cè)一下;如果是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的測(cè)驗(yàn)，就在復(fù)習(xí)完第一遍之后做一套。在做題之前還要檢查一下題目的難度，如果實(shí)在很變態(tài)，那就不要自我折磨，要做適合自己難度的題目。不要總是覺(jué)得難題才能體現(xiàn)水平，因?yàn)楦呖贾写蟛糠诸}目都是中等的，最難的題目做不出來(lái)影響也不大的。高考時(shí)數(shù)學(xué)科的最后一道題目我就沒(méi)做出來(lái)，做出來(lái)耗費(fèi)的精力實(shí)在太多，于是去檢查前面的題目了，最后還是能夠得到 143分。

　　卷子也并不是做過(guò)就放過(guò)的，一定要收下來(lái)認(rèn)真解讀一番。解讀試卷花的時(shí)間并不亞于做卷子的花費(fèi)。不同的人解讀試卷的習(xí)慣并不一樣。我比較喜歡看那些做對(duì)的題目是怎么對(duì)的，因?yàn)檫@樣給人的感覺(jué)真的很好。當(dāng)然了，錯(cuò)誤的地方一定要認(rèn)真看了，不要試圖去記答案，除非你實(shí)在不明白為什么錯(cuò)了，要找到所以正確所以錯(cuò)誤的原因，這樣才能真的避免再一次出錯(cuò)。一道題做對(duì)了，也要認(rèn)真看一下，認(rèn)真揣摩一下，題目要考察的是什么，出題者是怎么設(shè)置混淆點(diǎn)，你是怎么樣看出來(lái)，又是怎樣抓住要點(diǎn)的。這樣一套總結(jié)下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，好多題目都是一個(gè)類(lèi)型的。

　　題目雖然千變?nèi)f化，可都是課本上的知識(shí)點(diǎn)。抓住要點(diǎn)之后就有針對(duì)性地去看看書(shū)本，看看參考書(shū)。把一個(gè)一個(gè)的專(zhuān)題弄明白，把一個(gè)一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)搞懂。

　　只掌握基本的還是不夠的，這樣應(yīng)付考試還是很吃力，要向更難的地方進(jìn)發(fā)。

　　文科的東西要想考高分，在我看來(lái)，一個(gè)是深度，一個(gè)是廣度。不過(guò)限于當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，要想自己發(fā)揮，往深度挖掘基本上是不可能的了，專(zhuān)家已經(jīng)把問(wèn)題的現(xiàn)象本質(zhì)都分析得差不多了，沒(méi)有接納別人思考的余地，而且高中生很難有比較好的理論修養(yǎng)，我們不必也不能苛求深度。但是另外一個(gè)，廣度的要求，卻是可以達(dá)到的。大量的閱讀可以彌補(bǔ)思維深度不夠的缺陷。一些熱點(diǎn)問(wèn)題，會(huì)有比較權(quán)威的理論定性和解釋。這種解釋往往還是很有說(shuō)服力的，從東漢的太學(xué)以來(lái)，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，關(guān)心時(shí)事就是一個(gè)好習(xí)慣，希望大家能有這個(gè)習(xí)慣。

　　(二)

　　另外分享一個(gè)小小的技巧。很多人做完卷子之后的檢查就是把題目重新做一遍。而我更喜歡自己把卷子批改一遍，假設(shè)自己就是那個(gè)改卷子的老師，一點(diǎn)點(diǎn)批改下來(lái)，確定可以給分的，不太確定的，確定不正確的。三類(lèi)判下來(lái)，基本就檢查了一遍，也估計(jì)出來(lái)大概能得多少分，不會(huì)考完還是兩眼一摸黑，到處找人對(duì)答案。

　　還有很多人認(rèn)為心態(tài)很重要，有人為了一個(gè)好的心態(tài)，連考試用的筆和橡皮都要挑選好久。我并不覺(jué)得這是沉著冷靜，我從來(lái)就是隨隨便便拿起東西就去考試的。還有很多人，考前成群結(jié)伴去禱告，在我看來(lái)，大把功夫花在這些無(wú)關(guān)緊要的事情上，恰恰是心態(tài)不好的表現(xiàn)。心態(tài)不是憑空出現(xiàn)的，只有知彼知己，才能樹(shù)立正確的心態(tài)，單純靠臨時(shí)抱佛腳，怎能樹(shù)立信心呢?不要單純?yōu)榱诵膽B(tài)而調(diào)整心態(tài)，不管心情多么不好，做一套卷子下來(lái)，全部都正確，我想也不會(huì)有什么不高興的了。當(dāng)你真正沉浸在學(xué)習(xí)中的時(shí)候，沒(méi)有什么值得煩惱了。只有很純粹的喜悅和努力。

　　(三)

　　也不要希望能夠擺脫一切的煩惱，然后靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，你要是不自己積極學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有什么時(shí)候不會(huì)被打擾。我曾開(kāi)玩笑說(shuō)，我就不相信這個(gè)世界上有活著的完美主義者。大家到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)高中生活還是十分幸福的，有個(gè)目標(biāo)，有個(gè)方向，吃飽了睡醒了，一路狂奔，跑到終點(diǎn)就是幸福。

　　如果你總是希望完美，那么你只能沉湎在過(guò)去的虛擬回憶中，或者干脆“死去”。這個(gè)世界不存在完美，我們還是一樣地活下去。不要指望等到心平如水時(shí)再去學(xué)習(xí)，那你永遠(yuǎn)等不到學(xué)習(xí)的時(shí)候。在學(xué)習(xí)中慢慢平復(fù)心情，生活本來(lái)就是這樣的，你覺(jué)得呢?

　　在這個(gè)時(shí)候，也不要有什么大的改變。不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都不適合做大的改變。新的方法總是要花上時(shí)間來(lái)適應(yīng)的，而且不一定就是最好的�？荚嚹Ｊ竭@種東西，沒(méi)有最好的，只有最合適的。模擬考試期將來(lái)，正是同學(xué)們鍛煉自己考試能力的時(shí)候，不要錯(cuò)過(guò)每一場(chǎng)考試，從現(xiàn)在開(kāi)始，尋找出自己的“考試模式”，我想，到高考時(shí)，便沒(méi)有什么可慌張的了。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇25

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天我演講的題目是《冬至大如年》。

　　12月22日，一個(gè)重要的節(jié)氣即將到來(lái)——那就是冬至。冬至，冬至，冬天已至，對(duì)于這個(gè)氣節(jié)，同學(xué)們了解多少呢?

　　冬至被人們當(dāng)做一個(gè)重大節(jié)日，從周代起就有了祭祀活動(dòng)，宮廷歷來(lái)十分重視。民間也曾有“冬至大如年”的說(shuō)法，還有慶賀冬至的`習(xí)俗�！稘h書(shū)》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(zhǎng)，故賀�！比藗冋J(rèn)為過(guò)了冬至，白晝會(huì)一天比一天長(zhǎng)，陽(yáng)氣回升，這是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開(kāi)始，也是一個(gè)吉日，因此應(yīng)該慶祝�！稌x書(shū)》上有記載“魏晉冬至日受萬(wàn)國(guó)及百僚稱(chēng)賀……其儀亞于正旦。”可見(jiàn)古代人民對(duì)冬至的重視。冬至這天，一些文人、士大夫會(huì)進(jìn)行“九九消寒”的`活動(dòng)。擇一九日，相約九人飲酒，席上用九碟九碗，成桌者用“花九件席”，以取九九消寒之意。

　　在北方，不論貧富，餃子是冬至必不可少的食物。有諺語(yǔ)說(shuō)：“十月一，冬至到，家家戶(hù)戶(hù)吃水餃�！边@種習(xí)俗是為紀(jì)念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的。張仲景是南陽(yáng)稂東人，老時(shí)毅然辭官回鄉(xiāng)為鄉(xiāng)鄰治病。當(dāng)時(shí)正值冬季，他看到白河兩岸鄉(xiāng)親面黃肌瘦，饑寒交迫，不少人的耳朵都凍爛了，便讓其弟子在南陽(yáng)東關(guān)搭起醫(yī)棚，支起大鍋，在冬至那天舍“祛寒?huà)啥鷾�”醫(yī)治凍瘡。他把羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒的藥材放在鍋里熬煮，然后將羊肉、藥物撈出來(lái)切碎，用面皮包成耳朵樣的“嬌耳”，煮熟后與一大碗肉湯一起分給求藥的人。人們吃了嬌耳，喝了驅(qū)寒湯，渾身暖和，兩耳發(fā)熱，凍傷的耳朵都治好了。后人學(xué)著“嬌耳”的樣子，包成食物，也叫餃子或扁食。冬至吃餃子，是不忘“醫(yī)圣”張仲景“祛寒?huà)啥鷾�”之恩。至今南方仍有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”的民謠。關(guān)于冬至，還有許多數(shù)不完道不盡的習(xí)俗。

　　然而，身為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在現(xiàn)在離中華民族傳統(tǒng)文化似乎越來(lái)越遠(yuǎn)的今天，冬至大如年，你還知道多少?讓我們行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)傳承我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化!

　　我來(lái)自浩瀚人海，我要成為海面倒映著我的光影的那輪紅日;我并不是腦子最好使的那一個(gè)，但我的雙手會(huì)盡全力補(bǔ)助;也許以后我的名字并不被人所廣知，但我會(huì)讓它印刻在每一個(gè)人生命中。我的座右銘是：“戰(zhàn)勝怪物的唯一方法，那就是成為怪物�！�

　　我的演講完畢，謝謝!

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇26

　　老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　今天是開(kāi)學(xué)的班會(huì)，很榮幸能登上講臺(tái)，和大家一起探討我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　一、刻苦。

　　俗話(huà)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！睂W(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是刻苦，愛(ài)迪生曾說(shuō)：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生成績(jī)不好只因?yàn)橐粋�(gè)字——懶。所以，我們要想提高成績(jī)，首先就要做到刻苦學(xué)習(xí)，不偷懶，按時(shí)完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。如果做到這些，成績(jī)自然差不了。

　　二、記好課堂筆記

　　數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)：“好成績(jī)?cè)从谡n堂�！庇浐谜n堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)自然不能省略。因?yàn)轭A(yù)習(xí)時(shí)能讓我們找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣我們上課時(shí)就可以擇重點(diǎn)聽(tīng)，擇重點(diǎn)記，課堂筆記的質(zhì)量自然就上去了。復(fù)習(xí)才能讓課堂筆記發(fā)揮它的作用，讓課上記的知識(shí)，深深的印在我們的腦海中。有些同學(xué)這方面比較差，比如我。那么我們可以多看看身邊的人是怎么記的，向別人學(xué)習(xí)。

　　三、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短

　　每個(gè)人都難免會(huì)有一些弱科，這些弱科往往會(huì)影響我們的總成績(jī)，使我們的成績(jī)總是不理想。對(duì)付這些弱科最有效的方法，就是多向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，問(wèn)其學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)自己的情況，制定一套可行的計(jì)劃。這樣，影響成績(jī)的科目沒(méi)有了，總成績(jī)自然就好了。

　　四、不懂就問(wèn)

　　有些同學(xué)因?yàn)殪t腆，所以有不懂的問(wèn)題總是藏在心里，久而久之，成績(jī)便會(huì)下降了。不要認(rèn)為問(wèn)別人問(wèn)題是一種恥辱，反而有問(wèn)題不問(wèn)別人才是真正的恥辱。多問(wèn)問(wèn)題并沒(méi)有壞處，反而會(huì)提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)提高你的人際交往能力。

　　五、重點(diǎn)掌握好課內(nèi)知識(shí)

　　掌握好課內(nèi)知識(shí)才是我們最重要的一點(diǎn)，因?yàn)榭荚囍攸c(diǎn)就考課內(nèi)知識(shí)，尤其是史地生政音體美等科目。我們?cè)谖蘸谜n內(nèi)知識(shí)的前提下，可以適當(dāng)做一些課外題，但也要經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)老師后再做選擇，以避免浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

　　六、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)

　　有很多人平時(shí)不努力，指望考試前幾天來(lái)發(fā)奮學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高成績(jī)。這樣的人有很多，成功的僅有幾個(gè)，我希望大家不要拿自己的成績(jī)來(lái)開(kāi)玩笑。我們要合理安排好學(xué)習(xí)任務(wù)，平常把知識(shí)掌握好，考試前簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下，輕輕松松獲得好成績(jī)，又何嘗不是一件好事呢？

　　以上便是我積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)��?lái)幫助。讓我們，共同努力，共同進(jìn)步，共創(chuàng)14班的美好未來(lái)！

　　謝謝大家！

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇27

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　北風(fēng)吹著，但是我們不覺(jué)得冷，心里暖洋洋的，因?yàn)榻裉焓嵌�至日。冬至，這是一個(gè)源于漢代的節(jié)日，在古代，冬至比過(guò)年還受人們重視，同時(shí)，冬至日還被人們稱(chēng)為“安身靜體”的節(jié)日，在這一天，人們都會(huì)互贈(zèng)好禮，相互拜訪，將拋開(kāi)所有的煩惱，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完這一天。

　　而今天，我們又迎來(lái)的冬至，家家戶(hù)戶(hù)準(zhǔn)備了餃子混沌，將我們中華民族的文化延續(xù)下去。過(guò)完冬至，意味著人們的年齡將大一歲，在我的眼里，冬至就成了一個(gè)成長(zhǎng)日，在這一天，我們要反思自己的過(guò)去，思考我們的未來(lái)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)靠我們，所以我們必須勇敢的擔(dān)起這一職責(zé)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，才能真正成為祖國(guó)未來(lái)的接班人。那么同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，熱愛(ài)家庭，孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。同時(shí)，我們還要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我相信，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始磨練自己，只要我們從身邊的每一點(diǎn)小事做起，我們必將成為一個(gè)自強(qiáng)不息，具有遠(yuǎn)大理想、人格健全、品德高尚的接班人。最后，在這美好的冬至日，在這美好的成長(zhǎng)日里，我給大家送去我最真摯的祝福，祝愿老師們身體健康，工作順利，祝愿同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心，取得好成績(jī)，祝愿天下所有人都平平安安。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇28

　　大家好！

　　對(duì)于請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我，我每一次都會(huì)有很多的收獲和感受。因?yàn)樗�教�?huì)我很多書(shū)本以外的新知識(shí)，例如：愛(ài)國(guó)是什么？黨是什么？少先隊(duì)員又是什么等等，這些都是書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

　　因此，我有時(shí)候會(huì)想到一些很深?yuàn)W的問(wèn)題，例如：我們學(xué)習(xí)是為了什么？是在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能挺身而出，可以用自身的知識(shí)去守護(hù)好中國(guó)的每個(gè)公民，盡我所能去幫助需要的人，也許這就是我追求的夢(mèng)想。因此，我會(huì)以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的品質(zhì)，保護(hù)好自己，才能在將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。所以我們要趁年輕的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，正如少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)的原理。中國(guó)有千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生，由無(wú)數(shù)個(gè)我們構(gòu)成，而無(wú)數(shù)個(gè)我們由一個(gè)中國(guó)夢(mèng)連接在一起，為之奮斗。

　　請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更清晰的規(guī)劃，首先是要樹(shù)立正確價(jià)值觀，明確自己的奮斗目標(biāo)；然后學(xué)習(xí)不能只看表面成績(jī)，而是讓自己接受更多的知識(shí)，做一個(gè)自強(qiáng)上進(jìn)少年；再之后就是遵紀(jì)守法，在能力范圍內(nèi)主動(dòng)幫助他人；最后就是聽(tīng)父母的話(huà)，勤儉節(jié)約，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神；在學(xué)校，團(tuán)結(jié)互助，友善對(duì)待同學(xué)，積極參加每一次的活動(dòng)，提高自身的執(zhí)行力等，這才是新時(shí)代少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。

　　謝謝大家！

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇29

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天，我演講的題目《少年，你美在自律》。

　　因?yàn)橐咔槲覀冞M(jìn)行了課學(xué)習(xí)，而在我看來(lái)，課學(xué)習(xí)唯一的滿(mǎn)分答卷就是自律。

　　這次課學(xué)習(xí)中我們遇到了很多問(wèn)題。比如說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有老師督促，常常作業(yè)不交。因?yàn)闆](méi)有在校的氛圍，課學(xué)習(xí)不認(rèn)真。因?yàn)橛行╊}目不會(huì)做，直接不思考拍答案等。我認(rèn)為解決以上最完美的辦法就是自律。因此學(xué)習(xí)自律是完全有必要的。

　　我的哥哥今年上高三，因?yàn)轳R上要高考了，他媽媽就每天督促他�？墒沁@樣沒(méi)有起到好的效果，他每次看他媽媽不在的時(shí)候，就開(kāi)始打游戲，刷抖音，因此讓孩子學(xué)習(xí)自律才是最重要的。不能一味的只督促他，這樣是不明智的做法。

　　我認(rèn)為學(xué)習(xí)自律可以從列時(shí)間表和養(yǎng)成習(xí)慣開(kāi)始。而列這個(gè)時(shí)間安排表是一定要自己列的。我曾經(jīng)也用過(guò)這個(gè)辦法。因?yàn)槲以缟峡偸瞧鸩粊?lái)，因此我媽媽讓我列了一個(gè)時(shí)間安排表。我把自己起床時(shí)間定的很晚，但這樣學(xué)習(xí)課就要到中午吃飯的時(shí)間，太匆忙了。我沒(méi)辦法，又把時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的往前挪，這樣每天這個(gè)時(shí)候起床其實(shí)也不見(jiàn)得那么難了。所以我相信只要養(yǎng)成好的習(xí)慣，自律一定是一個(gè)很容易的事情。

　　所以大家和我一起養(yǎng)成這個(gè)自律的好習(xí)慣吧。

　　謝謝大家，我的演講結(jié)束。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇30

　　我們小時(shí)候，對(duì)愛(ài)情一知半解，但父母要求我們不要早戀，打算讓我們考入大學(xué)之后，才允許我們自由戀愛(ài)。所以，我相信咱們班里會(huì)有一部分人還沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)。當(dāng)然，并不是說(shuō)他們以前沒(méi)有機(jī)會(huì)談戀愛(ài)，也許會(huì)有人曾經(jīng)被追過(guò)，只不過(guò)因?yàn)橐恍┰�因沒(méi)有成功而已。在此，我想說(shuō)：談一場(chǎng)戀愛(ài)吧，不求轟轟烈烈，只為了讓我們老了之后，能躺在搖椅上，回味一下愛(ài)情的甜蜜。不要在人生的大好年華時(shí)留下一個(gè)哪怕你認(rèn)為很小的遺憾。

　　以前我問(wèn)過(guò)一些正在上班的哥哥，你最懷念的時(shí)間是神魔時(shí)候?絕大部分人回答是大學(xué)。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)的戀愛(ài)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，沒(méi)有家人的干預(yù)，沒(méi)有學(xué)校的拘束，老師和同學(xué)也不會(huì)像初中、高中時(shí)那樣帶著有色眼鏡看待你。在大學(xué)里，談戀愛(ài)是完全沒(méi)有顧慮的。

　　也許你會(huì)覺(jué)得以后的時(shí)間還有很多，而大學(xué)正是積累知識(shí)財(cái)富的時(shí)候，而且，覺(jué)得每天能安排的時(shí)間還不多，怎么能將時(shí)間浪費(fèi)在談戀愛(ài)上面呢。我不否認(rèn)你說(shuō)的話(huà)。但我還是要糾正一下。首先呢，談戀愛(ài)并不會(huì)影響你學(xué)習(xí)，它僅僅利用你的閑暇時(shí)間，并且，有可能會(huì)提高你的學(xué)習(xí)能力，甚至社交能力。畢竟，當(dāng)你和你男(女)朋友在外參加聚會(huì)時(shí)，你有近距離聆聽(tīng)他們交談的機(jī)會(huì)。其次，有一句至理名言你們都知道---活到老，學(xué)到老。你能用你的一生去學(xué)習(xí)，但是，你敢說(shuō)：你能用你的一輩子都去談戀愛(ài)嗎

　　以上說(shuō)的都是沒(méi)過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的，接下來(lái)談一談?dòng)羞^(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的。

　　正在熱戀中的人應(yīng)該能體味到愛(ài)情的甜蜜，每天被相約而至，相伴而行，形影不離的美滋潤(rùn)著。分享著彼此的快樂(lè)，吐訴著心中的苦悶，體味著人生的幸福。幸福感油然而生，尤其是在你生病時(shí)，你的那個(gè)他每天陪伴在你身邊。與單身自己照顧自己相比，能夠有個(gè)人一直在關(guān)注你照顧你無(wú)疑是件幸福的事。

　　我覺(jué)得戀愛(ài)是神圣的。你可以多情但不能濫情，因?yàn)槟遣粌H是對(duì)愛(ài)情的玷污，也是對(duì)你自身的不負(fù)責(zé)。它不只是欺騙別人，也是欺騙自己。而且戀愛(ài)次數(shù)太多并不能成為你吹噓的本錢(qián)，因?yàn)閻?ài)情在精不在多。談一場(chǎng)你真正喜歡的你認(rèn)真的戀愛(ài)，你才能感受到戀愛(ài)時(shí)的美妙，才能感受到生活的真實(shí)性。

　　珍惜吧，大學(xué)時(shí)光也會(huì)轉(zhuǎn)眼消逝。趁著如今年少，緊抓住戀愛(ài)腳步，去戀愛(ài)吧。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇31

　　今天是周六，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。我和趙新元等幾個(gè)好朋友來(lái)到城建學(xué)院的足球場(chǎng)踢足球。熱完身后，我們分成兩個(gè)組便開(kāi)始進(jìn)行比賽了。

　　首先由我發(fā)球，我一腳就向足球踢去，足球飛快地向前滾去。我們組里的隊(duì)員張子碩接住球，一個(gè)遠(yuǎn)射，球筆直的射向了球門(mén)，哈哈，進(jìn)球了。這時(shí)候，對(duì)方守球門(mén)的趙新元一腳將球從球門(mén)里射了出來(lái)，踢偏了，足球朝另操場(chǎng)的另一個(gè)方向滾了過(guò)去，滾著、滾著，足球忽然從我們眼中消失了。我們朝足球消失的地方飛奔過(guò)去，一看，原來(lái)是一個(gè)樹(shù)洞，足球不偏不倚的掉了進(jìn)去，洞離地面有一段距離，看起來(lái)就象球突然消失一樣。

　　趙新元趴到地下用手夠足球，可是這個(gè)洞很深還很窄，他夠不出來(lái)。我們輪流趴在地上，把手伸進(jìn)洞里嘗試把球弄出來(lái)，可是洞太深了，我們都?jí)虿坏�。球沒(méi)有夠到，反而一個(gè)個(gè)弄得一臉灰，衣服也弄臟了。這時(shí)候，一個(gè)小伙伴說(shuō)可以找一個(gè)大一點(diǎn)、長(zhǎng)一點(diǎn)的樹(shù)枝試試，用樹(shù)枝把球給挑上來(lái)。我拿著一根長(zhǎng)樹(shù)枝，把樹(shù)枝慢慢地伸了下去，不一會(huì)兒，樹(shù)枝便伸到了洞底，我用勁兒鉤足球，可足球是圓的，怎么鉤也鉤不上來(lái)。陳泊寧又跑去撿了一根長(zhǎng)樹(shù)枝過(guò)來(lái)，說(shuō)兩個(gè)樹(shù)枝一起用勁兒夾，也許可以把足球夾出來(lái)。我們又采用了夾的辦法，球一點(diǎn)一點(diǎn)的往上移，幾乎要成功了，可移了一半的足球又掉了下去，再夾它就不動(dòng)了。小伙伴們紛紛去夾，但足球就是出不來(lái)。

　　這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的右角有一個(gè)小池塘，里面有不少的水。于是，我一拍大腿，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我有辦法了。”接著又說(shuō)：“你們誰(shuí)去借個(gè)盆或水桶，然后去小池塘把水運(yùn)過(guò)來(lái)，再倒進(jìn)洞里，因?yàn)樽闱蚶镉袣�，它一定�?huì)浮在水中，我們把這個(gè)洞倒?jié)M水，球不就浮上來(lái)了嗎?”小伙伴立即行動(dòng)起來(lái)，一桶水、二桶水、三桶水……我們終于把樹(shù)洞裝滿(mǎn)了水，而足球也如想的那樣浮了上來(lái)，我一把把它給抱住，而小伙伴們也把我給撲倒，給了我火熱的擁抱。我心里也很激動(dòng)，更多的是想，多讀書(shū)就是聰明，這個(gè)方法可是我前不久在《實(shí)用文摘》上讀的一篇故事中的情節(jié)啊!

　　雖然出現(xiàn)了足球失蹤的小插曲，但絲毫沒(méi)有影響到我們的心情，我們的比賽又如火如荼的開(kāi)始了。

班級(jí)主題班會(huì)演講稿 篇32

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好！

　　我是，今天是我們班開(kāi)學(xué)的第一場(chǎng)班會(huì)，我有幸站到這個(gè)講臺(tái)上演講，感謝大家給我們這樣一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，今天我要去演講的就是“關(guān)于新學(xué)期，我們?cè)鯓舆M(jìn)行學(xué)習(xí)？”

　　大家應(yīng)該都有一個(gè)感覺(jué)吧，就是放假回到學(xué)校，可能一時(shí)半會(huì)都還不能適應(yīng)開(kāi)學(xué)，大家的狀態(tài)都不是特別好，今天第一天上課，我就觀察到了很多的同學(xué)上課都是無(wú)精打采的，大部分的人都還是沉浸在放假的美好時(shí)光里出不來(lái)，這對(duì)于我們這個(gè)新學(xué)期的學(xué)習(xí)可是很大的不利的，開(kāi)學(xué)初，就必須做好規(guī)劃，不然就很難進(jìn)入狀態(tài)。我們不能因?yàn)橐粋�(gè)假期就喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要知道我們現(xiàn)在是初中生了，是一個(gè)初一學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)生了。小學(xué)畢業(yè)后的這個(gè)假期有點(diǎn)長(zhǎng)，長(zhǎng)到大家都忘記要干什么了，因此在這開(kāi)學(xué)，我希望大家能夠盡快找到感覺(jué)學(xué)習(xí)，而不是坐在教室里那樣迷茫。

　　我們已經(jīng)成為了一個(gè)青少年，不是一個(gè)小孩了，這個(gè)初中的學(xué)習(xí)也不是小學(xué)那樣，都是老師催著你學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們就必須要建立自主學(xué)習(xí)的目的，不能總是依賴(lài)?yán)蠋煹膸椭�。那么我們�(cè)谶@開(kāi)學(xué)的當(dāng)頭，應(yīng)該怎么進(jìn)行我們的學(xué)習(xí)呢？我覺(jué)得從以下的方面進(jìn)行：

　　第一，學(xué)會(huì)自行進(jìn)行預(yù)習(xí)，把要上的課提前看一遍，自己在書(shū)中做出重要知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)記，等到上課就不用老師去提醒知識(shí)點(diǎn)在哪了，還不一定找得到，這樣上課老師提問(wèn)，我們就不會(huì)沒(méi)有答案回答了，也不會(huì)在追不上老師上課的進(jìn)度了。

　　第二，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，所以主動(dòng)學(xué)習(xí)很有必要，不能總是被老師催著走，我們要自己去給自己布置作業(yè)，而不是要老師給我們弄作業(yè)，我們?cè)谧�，初中的知識(shí)跟小學(xué)可是很大的不同，科目也多，如果不自己去學(xué)的話(huà)，就只能處在原地不能動(dòng)。

　　第三，要有自己的規(guī)劃，不能盲目的學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)那一科，什么時(shí)候做什么，這些都要自己去仔細(xì)的規(guī)劃出來(lái)，然后在進(jìn)行，不然就會(huì)變得很亂，這樣時(shí)候?qū)W不好的。

　　所以在開(kāi)學(xué)的初期，我們就要有學(xué)習(xí)的計(jì)劃，要自己去主動(dòng)，還不能被假期影響到，要盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，不然后面是會(huì)很難追上去的。

　　感謝大家，我的演講結(jié)束了。