團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿范文（通用9篇）

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好！

　　緊張，充實(shí)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)到今天宣布結(jié)束了，半個(gè)月來(lái)，我和同志們一起學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗的情節(jié)依然歷歷在目，軍訓(xùn)時(shí)整齊的步伐，課堂上聚精會(huì)神的聆聽(tīng)講座，拓展培訓(xùn)中大家一起團(tuán)結(jié)拼搏，勇往直前……都給我留下非常深刻的印象，而回想撤站站崗等待的一年里我糟糕的心情，心中便涌起許多感慨。

　　撤站了，是否意味著下崗了？未來(lái)又在哪里？是否我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)從事縮熟悉的乃以生存的工作崗位，我又將學(xué)習(xí)何種技能從事何種職業(yè)，我不知道。那時(shí)，我一臉的茫然，。沒(méi)辦法，后來(lái)我去海南三亞跟一個(gè)開(kāi)特產(chǎn)店的朋友學(xué)習(xí)做生意。然而，當(dāng)我看到一家家大型特產(chǎn)超市象雨后春筍般冒出來(lái)，感受到同行業(yè)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，二利潤(rùn)被壓榨得象咀嚼后的甘蔗渣，我遲疑了。面對(duì)動(dòng)輒十幾萬(wàn)的投資，我知道我輸不起，我承擔(dān)不了把整個(gè)家底輸?shù)舻娘L(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。

　　回家后，我整天在家呆著，哪也沒(méi)去，由于無(wú)所事事，我每天就是看電視，上網(wǎng)，打游戲，做做家務(wù)，人性是有許多弱點(diǎn)的，沒(méi)有約束，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越懶散，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)讓我經(jīng)常兩眼腫脹，肩酸背疼，備感生活空虛乏味。偶爾，我甚至?xí)�有一種惶恐無(wú)助的感覺(jué)。我還念以前的日子，我留戀有些壓力的生活，我想，有個(gè)工作，有些事情忙碌著真好。

　　感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，它讓我找到了努力的方向，讓我開(kāi)始緊張起來(lái)，短短天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不僅強(qiáng)健了我的身體，矯正了不良的生活習(xí)慣，也讓我感受到高速公路的精細(xì)化管理，企業(yè)文化的精髓。因?yàn)閺腦X年8月起，我所在的雞公山站和甘岸收費(fèi)站曾交由中原股份公司托管五年，所以對(duì)高速管理理念或多或少有些感慨。而這次培訓(xùn)讓我對(duì)即將步入的高發(fā)公司又有了更深的理解，分公司劉總對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀‘公司管理理念的講解開(kāi)拓了我的視野，婁副總的講話讓我對(duì)未來(lái)充滿憧憬，鄧書記講《監(jiān)督稽查條例》時(shí)，勾起了我對(duì)以往工作的許多回憶，還有崔主席講的奉獻(xiàn)高速服務(wù)社會(huì);孫經(jīng)理講的法律知識(shí);余根強(qiáng)教授的《做最好的自己》;杜超教授的《時(shí)代、崗位、素質(zhì)、等，一堂堂精彩的.講座，都給了我許多啟示，特別是楊宗華老師的《責(zé)任勝于能力》，情至深處讓我心靈震顫。當(dāng)談到《感恩的心》這首歌的由來(lái)，談到“汶川大地震”后全國(guó)人民的眾志成城，提起多難興邦，回想那個(gè)多災(zāi)多難、飽受外國(guó)列強(qiáng)欺辱的時(shí)代和慘死在日寇刺刀下的萬(wàn)萬(wàn)同胞，我的眼眶濕潤(rùn)了。是��！一個(gè)人，一個(gè)組織，一個(gè)政黨的責(zé)任感和使命感將決定一個(gè)民族的`未來(lái)！那是我們中華民族的未來(lái)！，我多么渴望偉大的祖國(guó)能夠昂首挺想屹立于世界之巔。我可愛(ài)的祖國(guó)！

　　短短十幾天的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以及結(jié)束，新的征程即將開(kāi)始，我衷心希望和大家一起攜起手來(lái)，在今后的工作生活中，加倍的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，沿著高速發(fā)展的方向努力奮斗，用青春和熱血鑄就交通事業(yè)不老的魂！

　　謝謝大家！

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的x市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理協(xié)會(huì)x會(huì)長(zhǎng)、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

　　上午好！

　　今天，公司在這里舉辦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人及安全主任安全管理再培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班得到x市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理協(xié)會(huì)的大力支持，x會(huì)長(zhǎng)親自來(lái)為大家授課。現(xiàn)在請(qǐng)我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝x會(huì)長(zhǎng)。出席本次培訓(xùn)班的公司領(lǐng)導(dǎo)有公司董事長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲感謝公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中出席本次培訓(xùn)班。

　　舉辦本次培訓(xùn)班，主要目的是為了貫徹和落實(shí)x市政府相關(guān)文件的精神，并通過(guò)培訓(xùn)，幫助大家更全面地了解當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)工作的有關(guān)政策、法律、法規(guī)，明確當(dāng)前及今后一段時(shí)間的安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)，掌握在新時(shí)期做好安全生產(chǎn)工作的方法，把“做好安全生產(chǎn)工作的根本出路在于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展”這一重要思想和理念落實(shí)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，著力提高公司的安全生產(chǎn)管理水平，以此來(lái)推進(jìn)公司的安全生產(chǎn)管理工作。

　　在正式培訓(xùn)前，我講兩點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一是請(qǐng)大家珍惜機(jī)會(huì)保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。正確處理好日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的'關(guān)系，做到日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作與培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩不誤兩保證。培訓(xùn)就兩天時(shí)間，請(qǐng)大家集中精力，保證按時(shí)聽(tīng)課，保證參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　二是請(qǐng)大家以求知、求學(xué)的學(xué)生角色，認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄。課堂外大家是領(lǐng)導(dǎo)，課堂內(nèi)大家就是學(xué)生，上課時(shí)，請(qǐng)尊重授課老師，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，虛心學(xué)。同時(shí)，為了確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，請(qǐng)大家在上課時(shí)，不要隨便講話和喧嘩，并把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)。

　　希望通過(guò)這次培訓(xùn)，使大家掌握和運(yùn)用安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，做到知法、懂法、守法，進(jìn)一步地促進(jìn)公司安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。同志們，隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山。讓我們各司其職，共同努力，把公司的安全生產(chǎn)管理工作做得更好。

　　最后，預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿成功！謝謝大家！

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！在這收獲累累、秋雨送爽的日子里，我有機(jī)會(huì)參加市教科院送教到縣的“教育技術(shù)能力等級(jí)培訓(xùn)”，能與市教育技術(shù)專家進(jìn)行近距離學(xué)習(xí)，我感到十分的激動(dòng)，同時(shí)也有一絲的緊張與不安，我想用六個(gè)字來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情，那就是感謝、榮幸與責(zé)任。

　　一是真誠(chéng)感謝。

　　感謝市、縣教育領(lǐng)導(dǎo)給我們一線教師這么好一個(gè)與專家近身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們會(huì)倍加珍惜寶貴的兩學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)好、吃透本次培訓(xùn)內(nèi)容，不辜負(fù)培訓(xùn)專家送教到縣的辛苦付出與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的重視和厚望。

　　二是深感榮幸。

　　在教育教學(xué)與信息技術(shù)迅猛融合的今天，一桶水與一碗水很難成就良好的師生關(guān)系、也無(wú)法真正滿足學(xué)生與社會(huì)發(fā)展的需要，惟有不斷學(xué)習(xí)、更高水平駕馭教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù)從而切實(shí)提升教學(xué)效果才是教師的生存與發(fā)展之道。在座的老師們都是學(xué)校的骨干，工作任務(wù)重，壓力大，很難有時(shí)間經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，因此，我認(rèn)為，本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是給我們一線教師的最好福利，能夠有機(jī)會(huì)參加教育技術(shù)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，足不出戶便能近身感受大師風(fēng)采便是我們每個(gè)學(xué)員的榮幸。

　　三是肩負(fù)責(zé)任。

　　在感謝與榮幸之余我和其他學(xué)員一樣想得最多的是責(zé)任。每一份工作都有不同層面的責(zé)任，我們的責(zé)任無(wú)疑就是教書育人。而要做完成好這個(gè)責(zé)任，我們必須要有更高的'教育技術(shù)，達(dá)到更高的教學(xué)水平�，F(xiàn)在各校的班班通設(shè)備武裝了我們的教學(xué)工具，教育技術(shù)水平便直接影響到我們教學(xué)效率的高低。我想，依據(jù)教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，對(duì)我們教學(xué)的過(guò)程、師生雙邊的活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程的具體步驟，利用信息技術(shù)設(shè)備、資源和手段進(jìn)行科學(xué)而具體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定有效而且可操作的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的策略與方法，也將是本次培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐時(shí)所有老師應(yīng)該考慮和重視的內(nèi)容。同時(shí)，我們先參加培訓(xùn)，有責(zé)任也有義務(wù)將我們的所學(xué)內(nèi)容向其他老師宣傳和培訓(xùn)，做到所有老師都能利用信息技術(shù)手段打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂，從而讓更多學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)、更加科學(xué)、更加生動(dòng)的育人課堂。

　　兩天的培訓(xùn)也許是短暫的，但相信兩天的收獲將是永遠(yuǎn)的，它會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我們今后教學(xué)與教改工作，責(zé)任艱巨，意義深遠(yuǎn)。在此我代表所有學(xué)員承諾：嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，全面貫徹培訓(xùn)精神。最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿范文 篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　首先，我代表即將參加心理咨詢師培訓(xùn)的全體新生，感謝司法局和大連匯成心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校給我們這樣一個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。心理咨詢師是一個(gè)新興職業(yè)，能夠成為一名心理咨詢師，是我們很多人的理想。我們將為實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好愿望而努力，我們?yōu)槟軌蚪邮苓@樣的教育而高興。

　　隨著我國(guó)心理咨詢事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)上對(duì)心理咨詢工作的認(rèn)識(shí)也不斷提高。我們勞教場(chǎng)所人民警察的綜合素質(zhì)能否適應(yīng)新形勢(shì)的需要，受到新的挑戰(zhàn)。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，鍛煉內(nèi)功、提升素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)的'要求。因此，我們認(rèn)為，參加這次培訓(xùn)是增強(qiáng)自身素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在此，我代表這次參加心理咨詢師培訓(xùn)的全體學(xué)員表個(gè)態(tài)：一是要下狠功夫，把理論基礎(chǔ)打牢，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；二是把理論學(xué)習(xí)同實(shí)際操作緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)一些矯治個(gè)案的分析，從強(qiáng)化提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的角度參加這次深造，力爭(zhēng)取得國(guó)家心理咨詢師資格。

　　為完成上述學(xué)習(xí)任務(wù)，首先，我們要提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。心理咨詢師培訓(xùn)是技能培訓(xùn)、必須與本職工作相結(jié)合，才能增長(zhǎng)真才實(shí)學(xué)，掌握過(guò)硬的崗位本領(lǐng)。

　　其次，要以正確的態(tài)度參加學(xué)習(xí)，不敷衍，不拖拉。一定要在學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)計(jì)劃的貫徹落實(shí)。

　　再次，要加大學(xué)習(xí)的力度。要把這次學(xué)習(xí)納入計(jì)劃，作為最近兩個(gè)月的工作和生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。排除一切阻力，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)和考試，力爭(zhēng)取得國(guó)家心理咨詢師資格。

　　我和我的同學(xué)們堅(jiān)信，在大連匯成心理咨詢學(xué)校以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，做一名合格的勞教人民警察，在本職工作上做出優(yōu)異的成績(jī)。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師, 各位同事：

　　大家上午好！

　　懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們加入了工商銀行四川省分行這個(gè)大家庭。時(shí)光荏苒，歲月如梭，為期40天工商銀行四川省分行新入行大學(xué)生入職培訓(xùn)就要結(jié)束了，此時(shí)此刻，我為能成為培訓(xùn)員工的一份子而倍感榮幸，為能代表優(yōu)秀學(xué)員講話更是心存感激也深感慚愧。

　　在此我想和大家一起分享我作為一名學(xué)員的認(rèn)識(shí)與思考，我認(rèn)為可以概括為三個(gè)關(guān)鍵詞,那就是：轉(zhuǎn)變，感激，共勉。

　　第一個(gè)關(guān)鍵詞是轉(zhuǎn)變。雖然在人生的旅途中我們不斷在轉(zhuǎn)變，但是這次培訓(xùn)給我?guī)��?lái)的轉(zhuǎn)變是震撼的，是極為深刻的。

　　首先是對(duì)單位認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，在此之前我常會(huì)認(rèn)為單位僅是為員工勞務(wù)提供報(bào)酬的機(jī)構(gòu)，很少?gòu)钠渌�角度去看待單位。但是�?dāng)我聽(tīng)取了培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)專家的講話后，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了我們選擇的工商銀行，有它獨(dú)特的企業(yè)文化，有很多其他企業(yè)無(wú)可比擬的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。在工行這個(gè)平臺(tái)上，依托于我行全球化，集團(tuán)化發(fā)展策略以及全員競(jìng)聘制度，我們能在不同的職位，不同的部門，甚至不同的國(guó)家充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處；依托于我行綜合化發(fā)展戰(zhàn)略，我們甚至能在工行進(jìn)行“再創(chuàng)業(yè)”，開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，新的技術(shù)。利用工行這個(gè)平臺(tái)，我們的職業(yè)道路能走得更遠(yuǎn)，未來(lái)的空間更是極為廣闊。

　　然后是心態(tài)的'轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為，這個(gè)轉(zhuǎn)變是培訓(xùn)中至關(guān)重要的轉(zhuǎn)變。40天的培訓(xùn)，從另一個(gè)角度看更像是工商銀行四川省分行給了我們一個(gè)過(guò)渡期，這個(gè)過(guò)渡期是要我們完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工行人的轉(zhuǎn)變，這不僅僅是角色的轉(zhuǎn)變，更是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。幾天后，我們中的很多同事就要踏上自己的崗位，開(kāi)始全新的生活，面對(duì)的不再是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而是領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶，生活開(kāi)銷也不再來(lái)自父母，所以對(duì)于這種環(huán)境的巨變，剛從象牙塔中出來(lái)的我們從心態(tài)上更是需要努力適應(yīng)。省分行充分為我們考慮到了這點(diǎn)，無(wú)論在素質(zhì)拓展、軍訓(xùn)、還是后續(xù)課程中，讓我深深體會(huì)到了這種心態(tài)轉(zhuǎn)變的重要性以，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)我應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變心態(tài)。就我個(gè)人而言，我主要體會(huì)到以下幾點(diǎn)：第一是從個(gè)人單打獨(dú)斗心態(tài)，到團(tuán)隊(duì)協(xié)作心態(tài)的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，班級(jí)的成績(jī)或許與我無(wú)關(guān)，但是個(gè)人的績(jī)效成敗，卻是與網(wǎng)點(diǎn)甚至工行的利益息息相關(guān)的，我們周圍的同事與我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)要為了單位目標(biāo)協(xié)同合作，集思廣益，要相信很多時(shí)候只有依托于團(tuán)隊(duì)，才能解決問(wèn)題。第二是從自由散漫轉(zhuǎn)變?yōu)閲?yán)格遵守紀(jì)律。學(xué)習(xí)中我們知道在銀行工作是高風(fēng)險(xiǎn)的，一旦不遵守規(guī)定出錯(cuò)，輕則批評(píng)教育，重則京唐監(jiān)獄，嚴(yán)格的紀(jì)律性是銀行工作中不可缺少的，像軍人一樣遵守紀(jì)律，令行禁止，我們的事業(yè)才不會(huì)有絆腳石。第三是從對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活負(fù)責(zé)到對(duì)單位，客戶負(fù)責(zé)的轉(zhuǎn)變。我們工作的對(duì)象是單

　　位，服務(wù)的對(duì)象是客戶，對(duì)他們負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。第四是從用心學(xué)習(xí)書本知識(shí)到用心學(xué)習(xí)技能，業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是延續(xù)的，是一輩子的事，變化的僅僅是對(duì)象，不變的是方法和態(tài)度。只要我們用心去學(xué)習(xí)，鉆研，拿出高考或者考研的態(tài)度去學(xué)習(xí)技能、業(yè)務(wù)，我們會(huì)收獲很多。

　　第二個(gè)關(guān)鍵詞是感謝。感謝工行四川省分行能給我們一個(gè)平臺(tái)。感謝工行省分行，給了我們一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。40天的時(shí)間，涵蓋三大內(nèi)容-素質(zhì)拓展，軍訓(xùn)，培訓(xùn)，講課的老師從省分行行長(zhǎng)到優(yōu)秀員工，甚至還有很多高薪外聘老師。這樣大的開(kāi)銷，這樣的重視用心，這樣長(zhǎng)的時(shí)間，是很多單位培訓(xùn)無(wú)法比擬的。這種根植于企業(yè)文化的培訓(xùn)方式，我認(rèn)為是省分行給我們新入行員工最好的福利，我心存感激，也非常自豪。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的不是知識(shí)本身，而是學(xué)習(xí)方法，思維方式，然后提高自己的不可替代性。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到技能，更學(xué)到了新的思維方式和觀念。比如從客戶角度考慮問(wèn)題，再比如金融脫媒，這些新的思維方式和觀念，能給我們更多思考，讓我們更能認(rèn)清形勢(shì)，同時(shí)提高自己的不可替代性。感謝工行省分行，給了我們一個(gè)交流的平臺(tái)。40天的學(xué)習(xí)，我們不僅收獲了知識(shí)更收獲了友情。來(lái)自全國(guó)乃至全世界高校的同事們，在這個(gè)平臺(tái)上走到了一起，在交流中充分發(fā)揮各自智慧，建立了良好的關(guān)系和交流習(xí)慣。在交流中，我們結(jié)識(shí)了新的朋友，在交流中，我們協(xié)商好了各種節(jié)目，在交流中，我們共同進(jìn)步，這些都為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　第三個(gè)關(guān)鍵詞是共勉。在這即將結(jié)業(yè)的時(shí)刻，我們一定都對(duì)周圍的同學(xué)老師懷著深深的眷念。40天的學(xué)習(xí)讓我們沉淀了技能知識(shí)和智慧，對(duì)未來(lái)的工作，我們蓄勢(shì)待發(fā)。展望未來(lái)，我們躊躇滿志。我們一定會(huì)充分利用所學(xué)所思，踐行“工于至誠(chéng)，行以致遠(yuǎn)”，腳踏實(shí)地，共同努力創(chuàng)造中國(guó)工商銀行四川省分行更加輝煌燦爛的明天！

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家中午好！

　　很榮幸能夠代表全體學(xué)員在此發(fā)言！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)院黨委的關(guān)心和培養(yǎng)表示衷心的感謝！向精心組織本次培訓(xùn)班的學(xué)工黨支部表示衷心的感謝！向每次認(rèn)真授課的老師們表示衷心的感謝！

　　在為期9天的黨校培訓(xùn)，我們分別從《端正入黨動(dòng)機(jī)、明確入黨目的》、《大學(xué)生黨員要在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中起到模范帶頭作用》等五場(chǎng)講座對(duì)黨的理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在組織“我為什么要加入黨組織”小組討論過(guò)程中，學(xué)員們紛紛表達(dá)了對(duì)黨組織的向往，并立志要用實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏；周六，還前往革命老區(qū)紅安進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在七里坪長(zhǎng)勝街革命紀(jì)念地舊址，銹跡斑斑的大刀長(zhǎng)矛和烈士們鮮活的名字與圖片將大家?guī)Щ亓送�昔的崢嶸歲月，讓人久久駐足沉思；在黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)歷史紀(jì)念館，展廳里陳列的一件件實(shí)物、一張張圖片、一段段解說(shuō)文字，生動(dòng)再現(xiàn)了先輩們的光輝業(yè)績(jī)，使師生們深深感受到他們?yōu)辄h和人民事業(yè)不懈奮斗的崇高品德和風(fēng)范。

　　此次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫但意義卻非常深遠(yuǎn)。她讓我們明白從一個(gè)普通的大學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，是需要一個(gè)漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)此次黨課的學(xué)習(xí)，加深了我們對(duì)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想的理解，使我們堅(jiān)定了入黨的決心與信念，并勇于擔(dān)付起時(shí)代的責(zé)任，更加端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，黨校難忘的生活是我們?nèi)松�之中一筆巨大的財(cái)

　　富，黨校的結(jié)束意味著一個(gè)新的開(kāi)始，讓我們繼續(xù)從以飽滿的`熱情和自信的面貌，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，努力奮進(jìn)，嚴(yán)于律己，互幫互助，以優(yōu)異的成績(jī)，接受黨組織的考驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心和使命感，用自己堅(jiān)定的行動(dòng)來(lái)踐行我們不悔的誓言。

　　尊敬的各位老師，請(qǐng)相信我們，您的學(xué)生將會(huì)不負(fù)眾望，我們將用行動(dòng)的強(qiáng)音唱響美好的明天。親愛(ài)的同學(xué)們，先進(jìn)的思想，正確的方向，堅(jiān)定不移的行動(dòng)，這是我們共同的語(yǔ)言。我堅(jiān)信，在我們不懈的努力下，我們的明天將更加美好，母校的明天將更加輝煌，祖國(guó)的明天將更加繁榮、富強(qiáng)！

　　謝謝大家！

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的x校長(zhǎng)，各位老師、同志們：

　　xx市市屬學(xué)�？h區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，在教育部全國(guó)中小學(xué)教師教育網(wǎng)和師大王校長(zhǎng)的大力支持下，今天在中舉行開(kāi)班儀式。首先，我代表市教育局向教育網(wǎng)和王校長(zhǎng)以及給培訓(xùn)班上課的老師們表示衷心的感謝，向參加此次培訓(xùn)的x名學(xué)員表示親切的問(wèn)候和良好的祝愿，祝愿你們能夠通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，能力上得到提升，專業(yè)上得到發(fā)展。同時(shí)，我也預(yù)祝這次培訓(xùn)班取得豐碩的成果和圓滿的成功。

　　下面，我對(duì)辦好這次培訓(xùn)班，講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一、認(rèn)清形勢(shì)，明確自我，努力增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高和祖國(guó)的前途命運(yùn)。當(dāng)前，我市教育改革發(fā)展進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的新的歷史時(shí)期。在新的歷史起點(diǎn)上，人民群眾和社會(huì)對(duì)教育提出了更多更高的需求，這種需求同全市優(yōu)質(zhì)教育資源不足存在著很大的矛盾。解決這個(gè)矛盾的根本出路在于建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，發(fā)展高質(zhì)量的教育。

　　多年來(lái)的教育改革發(fā)展事實(shí)說(shuō)明，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革，關(guān)鍵在于有一支具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍；促進(jìn)教育均衡發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的公平和公正，關(guān)鍵在于有一支具有較高素質(zhì)而且配置合理的教師隊(duì)伍；加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治教育，關(guān)鍵也在于有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)的教師隊(duì)伍。

　　今天年初，xx市委、市政府召開(kāi)全市教育工作會(huì)議，確定了今后十年我市教育發(fā)展的主要任務(wù)，頒發(fā)了《xx市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，提出到20xx年把建成西部教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市的奮斗目標(biāo)，要建成西北地區(qū)教育中心和人才高地，教育發(fā)展水平達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平的宏偉目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，完成未來(lái)十年教育發(fā)展的重大工程項(xiàng)目，就必須有一大批教育家型的教育行政管理人員隊(duì)伍、校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，來(lái)承擔(dān)起這一光榮而神圣的職責(zé)。因此，我們?cè)凇秞x市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中，把培養(yǎng)一批視野寬廣、思路開(kāi)闊、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍做為保障教育改革與發(fā)展的重要抓手，通過(guò)培養(yǎng)一批教育家型的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一代高素質(zhì)好公民，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)，這就是我們繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作的重要意義和根本目的所在。

　　今天，我們舉辦市屬學(xué)�？h區(qū)級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，其目的就是培養(yǎng)一大批教育家型內(nèi)涵素質(zhì)的教師。參加市一級(jí)的培訓(xùn)，是更為高一級(jí)的培訓(xùn)，其培訓(xùn)的層次和類型都更高。前來(lái)參加培訓(xùn)的教師們都是一線經(jīng)過(guò)層層推薦評(píng)選出來(lái)的骨干教師，通過(guò)培訓(xùn)你們還要向更高一級(jí)的骨干教師努力，要向市級(jí)骨干、省級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師、金城教育家的方面努力。但是，如何才能走向更高層次的骨干教師行列，這就必須通過(guò)不斷地接受多層次、多類型的培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)接受培訓(xùn)，在自己的工作崗位上，勇于實(shí)踐、銳意改革，就能夠成長(zhǎng)為理論豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富、能夠引領(lǐng)其它教師共同成長(zhǎng)的優(yōu)秀骨干教師。

　　因此，加強(qiáng)對(duì)廣大教師的培訓(xùn)，提高骨干教師的教育能力和水平，既是各級(jí)教育行政部門的事情，也是教師自己的事情。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，站在教育發(fā)展的戰(zhàn)略和全局的高度，把培養(yǎng)和造就一支具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍，作為一項(xiàng)十分重要和緊迫的任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好骨干師資培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置，用更大的投入、更多的精力來(lái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師個(gè)人也要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，形成全體學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，通過(guò)自我學(xué)習(xí)、同伴互幫、專家引領(lǐng)等，努力走多元化專業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的道路，不斷提高自己教育育人的能力，成長(zhǎng)為教育教學(xué)中堅(jiān)力量。

　　二、轉(zhuǎn)變方式，形式靈活，多途徑開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)

　　時(shí)代和教育改革發(fā)展賦予廣大教師新的歷史使命，也對(duì)教師素質(zhì)和教師培訓(xùn)工作提出了新的更高的要求。骨干教師是教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量和領(lǐng)軍人物，起著“領(lǐng)頭雁”的作用。因此，對(duì)于骨干教師的培訓(xùn)，要各極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，做到采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，多途徑開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)：

　　1、集中培訓(xùn)。采取集中通識(shí)性的培訓(xùn)，有利于在短時(shí)期內(nèi)，提高骨干教師的理論水平。全市5萬(wàn)多教師，能夠前來(lái)參加市教育局組織的培訓(xùn)，由高層次專家給大家授課，這樣的機(jī)會(huì)不多。專家的講課能夠在教育改革的高度和指導(dǎo)大家改革教學(xué)工作的層面，提供豐富的思想和有益的指導(dǎo)。對(duì)于這樣的培訓(xùn)，大家要積極參加、主動(dòng)參加，凡要求大家集中參加的培訓(xùn)，都要十分珍惜，不要缺課，力爭(zhēng)通過(guò)這樣的培訓(xùn)，不斷豐富自己的思想，開(kāi)闊自己的眼界，增強(qiáng)自己對(duì)教育的理解。思想上解放了，行動(dòng)上自然會(huì)得到提升。

　　2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。隨著世界政治、經(jīng)濟(jì)區(qū)域化趨勢(shì)的加快，信息技術(shù)的全球化擴(kuò)展，教育和學(xué)習(xí)的區(qū)域化和全球化已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展戰(zhàn)略和決策的重點(diǎn)。我們這次骨干教師的培訓(xùn)，就是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)快速、方便、廉價(jià)、交互的特點(diǎn)，和中國(guó)教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作，依托中國(guó)教師繼續(xù)教育網(wǎng)這個(gè)信息平臺(tái)，采取遠(yuǎn)程與面授相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)息化。各位教師不論是本次培訓(xùn)期間，還是今后的工作中，都要借助本次培訓(xùn)學(xué)到的信息技術(shù)，在今后的教學(xué)中要善于利用網(wǎng)絡(luò)，多多利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)。

　　3、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)為中心，其主要的特征是立足于工作崗位，和教師個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一的一種培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)的方式靈活，有優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成師徒；學(xué)校組織教師的讀書活動(dòng)；聘請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)設(shè)專題講座；以教研組為單位教學(xué)研討活動(dòng)；學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩活動(dòng)。校本培訓(xùn)最大的好處是針對(duì)性強(qiáng)，自主性強(qiáng)，教師可根據(jù)工作需要帶著問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)，是一種很好的培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)的具體方式還有采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式。

　　4、崗位培訓(xùn)。采取崗位自修的方式，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一種最為有效的培訓(xùn)方式，這種形式不受時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)的限制，教師在自己的工作崗位上，在真實(shí)的教育教學(xué)情景中進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。是教師以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力的發(fā)展。其特點(diǎn)是教師能夠帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)活動(dòng)的不足，覺(jué)察到自己以前沒(méi)有覺(jué)察到的不良教育教學(xué)習(xí)慣以及它所帶來(lái)的消極后果，從而尋找新思想與新策略并解決面臨的問(wèn)題。這種培訓(xùn)模式，教師可以從自己最為關(guān)心、最迫切需要解決的、最感興趣的專題入手，確立培訓(xùn)目標(biāo)、自修培訓(xùn)教程，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，隨時(shí)隨地改進(jìn)自己的工作，不斷促進(jìn)自己專業(yè)的成長(zhǎng)。對(duì)于崗位自修，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校都要在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)途徑為教師提供個(gè)性化、多樣化的選擇機(jī)會(huì)，培訓(xùn)崗位自修的吸引力。

　　5、課題研究。教師開(kāi)展課題研究是一種很好的促進(jìn)教師專業(yè)向更高水平提升的方法，課題研究能極大地促進(jìn)教師群體的科研氛圍，調(diào)動(dòng)教師參加教學(xué)研究的積極性。教師圍繞教育教學(xué)工作中需要解決的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展研究，圍繞問(wèn)題進(jìn)行有意識(shí)、有目的研究、研究基礎(chǔ)上的科學(xué)行動(dòng)，通過(guò)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，持續(xù)研究問(wèn)題，在課題研究中反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作，并在學(xué)習(xí)、工作、研究的過(guò)程中，提高自身的專業(yè)化水平，使他們的專業(yè)化水平和能力得以提高，成長(zhǎng)為研究型、專家型、創(chuàng)新型的骨干教師。

　　三、立足提高，講求實(shí)效，著力提高骨干教師隊(duì)伍的內(nèi)涵素質(zhì)

　　教師的培訓(xùn)是基于成人教育的培訓(xùn)，要重視培訓(xùn)的實(shí)效性，根據(jù)教師認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，立足于打造教育家型內(nèi)涵素質(zhì)的這個(gè)著力點(diǎn)去開(kāi)展，要在實(shí)效性上下功夫。通過(guò)培訓(xùn)，在提升教師的教育理念和育人能力方面有大的提高和新的突破，打造出一批具有“教育家”內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

　　1、打造一批充滿愛(ài)心、追求智慧、富于創(chuàng)新的骨干教師隊(duì)伍。

　　一是要教師要充滿愛(ài)心。如果一名教師的職業(yè)動(dòng)力僅僅依靠個(gè)人毅力乃至制度約束來(lái)維持，那么，對(duì)他而言，真正意義上的教師生涯并未啟航。只有在傾注愛(ài)的力量之后，一名教師的職業(yè)生命才煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)與活力。著名教育家李景蘭老師和謝瑞老師就是充滿愛(ài)心的'杰出典范。她們退休以后，還經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)老師們上課，與老師們一起探討教學(xué)方法，和學(xué)生談心，交流思想，也常常參加家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)們講科學(xué)的育人方法。作為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要愛(ài)學(xué)生，還要愛(ài)學(xué)校，更要愛(ài)事業(yè)。只有愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生；只有愛(ài)學(xué)校，才能在工作中充滿責(zé)任感；只有愛(ài)事業(yè)，才稱得上有敬業(yè)精神。正因?yàn)槿绱�，我們將教育視為一�?xiàng)集中體現(xiàn)大愛(ài)的事業(yè)，在教師隊(duì)伍建設(shè)中倡導(dǎo)培養(yǎng)博大、深沉而持久的學(xué)生之愛(ài)，學(xué)校之愛(ài)和事業(yè)之愛(ài)。愛(ài)是一門藝術(shù)，不僅要學(xué)習(xí)，更要在人與人的心靈溝通中感悟、體悟和領(lǐng)悟。以愛(ài)學(xué)生為例，教師在教育中不僅要有愛(ài)，還要學(xué)會(huì)科學(xué)地給予愛(ài)，藝術(shù)地表達(dá)和傳遞愛(ài)。我們有時(shí)候覺(jué)得自己是愛(ài)學(xué)生的，但是學(xué)生感受不到，或者感受到的是一種壓抑，一種束縛，因?yàn)槲覀儧](méi)有用心去愛(ài)，或者說(shuō)沒(méi)有真愛(ài)、沒(méi)有大愛(ài)、沒(méi)有博愛(ài)。教師在教育中的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的愛(ài)，是對(duì)學(xué)生終生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的愛(ài)，而絕不是變形走樣的“愛(ài)”。

　　二是教師要追求智慧。作為一名教師，不僅要有厚實(shí)的學(xué)科知識(shí)，也要有教育的智慧和機(jī)智，能夠讓課堂煥發(fā)異彩，充滿活力。知和智是相通的，智建立在一定量的知的基礎(chǔ)之上，只有真正把握知，才能達(dá)到智慧的高度。教師每天最重要的工作是課堂教學(xué)，直面鮮活的生命和求知的純真心靈，若沒(méi)有智慧的靈光閃現(xiàn)，光有枯燥乏味的說(shuō)教，那是對(duì)生命的不尊重。教育智慧是面對(duì)生命的教育而言的，只有對(duì)生命的敬重，甚至敬畏，才能有對(duì)生命的尊重。沒(méi)有生命的教育永遠(yuǎn)產(chǎn)生不了智慧。另外，教師還要有比較高的做人標(biāo)準(zhǔn)，有信念，有敬畏，有良知。這種良知能夠確保其言行符合基本職業(yè)道德規(guī)范，臻于人生更高境界。但是，當(dāng)前整個(gè)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有一個(gè)值得注意的問(wèn)題，就是放松對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練和要求，忽視教學(xué)的科學(xué)性和基礎(chǔ)性，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。我們認(rèn)為，缺乏基本規(guī)范的課堂，是沒(méi)有持久生命力的課堂；缺乏基本規(guī)律的教育，是沒(méi)有燦爛前程的教育。我們應(yīng)當(dāng)追求教師“本色”的回歸，應(yīng)該追求“返璞歸真”的教育。如果一個(gè)教師的教學(xué)手段“亂花漸欲迷人眼”，而真正給予學(xué)生的精神養(yǎng)分卻膚淺蒼白，那就是本末倒置，就是用手段遮蔽了目的。當(dāng)然，要求教師“有知”，不只是要求他把基本專業(yè)教材學(xué)深學(xué)透，還需要旁涉多門，一專多能。教語(yǔ)文的不能只懂詩(shī)詞歌賦，教數(shù)學(xué)的不能只懂代數(shù)幾何，教英語(yǔ)的不能只懂ABCD，所有教師都要懂一些哲學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的基本常識(shí)，懂一些時(shí)代最新發(fā)展的前沿知識(shí)。也就是說(shuō)，教學(xué)首先是一門科學(xué)，其次才是一門藝術(shù)。既然是科學(xué)，就有它的基本規(guī)律，也就決定了教師必須是一個(gè)有特定的行為模式和規(guī)范、有確定的使命感的職業(yè)群體。從這個(gè)意義上講，我們要提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，專業(yè)化發(fā)展道路是唯一的途徑。

　　三是教師要富有創(chuàng)新。一名合格的人民教師，應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富于創(chuàng)新精神的人。教育家與教書匠的最大區(qū)別，就在于教育家努力創(chuàng)新，追求卓越，不去簡(jiǎn)單重復(fù)往日的工作。教師僅僅自己具有廣博知識(shí)、深厚學(xué)養(yǎng)還不夠，還要能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展和進(jìn)步的養(yǎng)分；教師僅僅內(nèi)心具有愛(ài)的情懷還不夠，還要能體現(xiàn)在與學(xué)生良好的溝通交流，體現(xiàn)在學(xué)生健康心靈、健全人格的培養(yǎng)上。教育是一項(xiàng)行動(dòng)的事業(yè)，教師要用他的工作業(yè)績(jī)和實(shí)際成果證明他對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)和對(duì)學(xué)校的愛(ài)，要用他自己的智慧，換來(lái)學(xué)生扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新的意識(shí)和能力，以及良好的情感態(tài)度、價(jià)值觀。一方面，課堂教學(xué)是教師“創(chuàng)新有為”的主陣地，一名教師首先要有較高的教學(xué)水平，力求取得良好的課堂教學(xué)效果。另一方面，班主任工作、校本課程開(kāi)發(fā)、課外興趣活動(dòng)和教育科研等也是教師“創(chuàng)新有為”的廣闊舞臺(tái)，這樣，才可以提高教育質(zhì)量。對(duì)教師而言，“創(chuàng)新有為”的舞臺(tái)很寬廣，培養(yǎng)出日后的社會(huì)棟梁之才是“創(chuàng)新有為”，把那些有可能學(xué)壞、有可能誤入歧途的孩子拉上正道也是“創(chuàng)新有為”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是“創(chuàng)新有為”，讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)、健全的人格、強(qiáng)勁的體魄也是“創(chuàng)新有為”，與身邊的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)是“創(chuàng)新有為”，把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給更大范圍的同行，讓別人獲得有益的啟發(fā)和借鑒也是“創(chuàng)新有為”。

　　2、打造一批育人能力強(qiáng)、事業(yè)動(dòng)力足、人格魅力好的卓越教師隊(duì)伍。

　　一是教師的育人能力要強(qiáng)。首先要培養(yǎng)教師具有先進(jìn)的教育理念；其次要有強(qiáng)烈火的創(chuàng)新意識(shí)和追求卓越的精神；其三要有“點(diǎn)燃”學(xué)生的本領(lǐng)。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生多種學(xué)習(xí)的方法；教師不僅要把學(xué)生教“懂”，而且要把學(xué)生的興趣之火、創(chuàng)造欲望、求索熱情點(diǎn)燃；教師不僅要自身有學(xué)識(shí)，更有善于引導(dǎo)的藝術(shù)。其四教師要有善于合作的能力。要通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)及其它教育工作者的良好合作，協(xié)調(diào)多方面的力量共同培育學(xué)生的良好成長(zhǎng)。

　　二是教師的事業(yè)動(dòng)力要足，教師要對(duì)教育有強(qiáng)烈的信念，將教育作為崇高的事業(yè)，恒久的執(zhí)著追求，這是做好教育工作的內(nèi)在精神力量。有了事業(yè)的動(dòng)力，教師會(huì)把教書育人視為自己基本的生活方式，會(huì)把自己的人生價(jià)值寄托在神圣的教育事業(yè)之中，志存高遠(yuǎn)，甘于奉獻(xiàn)。

　　三是教師的人格魅力要好，要從三個(gè)方面養(yǎng)成。一是要養(yǎng)成寬廣的愛(ài)心。也就是教師要愛(ài)崗位、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生，既自尊自愛(ài)。用寬廣的愛(ài)心激發(fā)工作的激情、睿智、責(zé)任感及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，二是要養(yǎng)成道德自律。教師要事事處處，以德立教，以德立身，身教重于言教，以無(wú)形的精神，浸潤(rùn)學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，三是要養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。教師在教育工作中，要勇于砥勵(lì)意志，克服困難與挫折，激發(fā)出教育工作的創(chuàng)造力，面對(duì)重重困難，種種挑戰(zhàn)，永不言敗，執(zhí)著追求，勇做教育的脊梁。這樣，才能真正提高教師的教育力，提升育人的能力與水平。

　　3、打造一批理論水平高、科研能力好、創(chuàng)新精神強(qiáng)的“教育家”骨干教師隊(duì)伍

　　一是教師的理論水平要高。理論是思想的現(xiàn)實(shí)，任何教育理論都是教育現(xiàn)實(shí)的反映，任何教育現(xiàn)實(shí)都蘊(yùn)含著教育理論，一個(gè)優(yōu)秀的教育必然是以理論方式面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在理論下的積極探索回答著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。教師只有擁有先進(jìn)的教育理念，才會(huì)有清晰有力的改革之路，也才會(huì)有教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展之舉。骨干教師隊(duì)伍，在教師群體中起著引領(lǐng)其它教師共同成長(zhǎng)的任務(wù)，具有輻射帶動(dòng)的作用，對(duì)其它要做到理論能夠指導(dǎo)、實(shí)踐上能夠幫助。因此，骨干教師必須主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，不斷地豐富自己的教育理論知識(shí)體系，以自己的理論自覺(jué)，達(dá)到對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的行動(dòng)自覺(jué)。

　　二是教師的科研能力要強(qiáng)。教師要成長(zhǎng)，必須要做教育科研，走進(jìn)科研的天地，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，在解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題中成長(zhǎng)，在不斷縮短理論與實(shí)踐的距離中發(fā)展。而教育科研的最大特點(diǎn)是促進(jìn)教師追求卓越。當(dāng)一個(gè)好老師，如果不開(kāi)展教研就過(guò)不好日子，不開(kāi)展科研就過(guò)不長(zhǎng)日子。只有發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，探索研究教育規(guī)律，尊重教育規(guī)律，按教育規(guī)律開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，才能順應(yīng)孩子們認(rèn)知的天性、本性、悟性，把教育置于科學(xué)理論、科學(xué)方法的指導(dǎo)下，才能真正起到以教育科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的。

　　三是教師的創(chuàng)新精神要強(qiáng)。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師的時(shí)代特征和精神品格，一個(gè)好的教師必然是一個(gè)創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)的教師。教師的創(chuàng)新精神，首先在于樹(shù)立以全面育人為本的觀念，把育人為本作為教育工作的根本要求，以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為自己教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)地、活潑地發(fā)展。其次，是尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事。其三，是創(chuàng)新管理方式，在對(duì)班級(jí)的管理和學(xué)生的活動(dòng)中，要把常規(guī)管理、科學(xué)管理、文化管理結(jié)合起來(lái)，在當(dāng)前尤其要重視管理文化的營(yíng)造，用文化的力量影響學(xué)生、熏染學(xué)生、塑造學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成身體健康、人格完善、知識(shí)豐富的新一代學(xué)生。

　　四、對(duì)這次培訓(xùn)班的幾點(diǎn)要求。

　　這次培訓(xùn)，市教育局師資處為我們制定了很好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置了優(yōu)質(zhì)課程，增加了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)還邀請(qǐng)了知名的專家為我們授課，這次培訓(xùn)通過(guò)聽(tīng)知名專家的講課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，能夠幫助大家進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，其最終目的就是要為我市培養(yǎng)出一批具有較高理論水平和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍，從而引領(lǐng)全市教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此，要做到以下幾點(diǎn)。

　　1、要加強(qiáng)紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，遵守學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學(xué)習(xí)順利有效。

　　2、要增強(qiáng)主動(dòng)性。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要有主動(dòng)意識(shí)，一定要有問(wèn)題意識(shí)，要積極與專家交流，與一起來(lái)參加學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)學(xué)員們互動(dòng)，使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。

　　3、要突出應(yīng)用性。在聆聽(tīng)專家講座的同時(shí)，大家要帶著問(wèn)題學(xué)，帶著問(wèn)題思，回去后帶著問(wèn)題行，在學(xué)習(xí)中感悟，要重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。大家在學(xué)習(xí)中要積極思考，努力做到學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，好的經(jīng)驗(yàn)做法納入到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，真正把專家的思想轉(zhuǎn)化成促進(jìn)教學(xué)工作的新理念，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法。

　　各位老師，骨干教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的保障，希望各位教師通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)科知識(shí)水平、課堂教學(xué)能力及課堂管理水平，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中起到引領(lǐng)和示范作用，當(dāng)你們回到各自的學(xué)校后將成為帶動(dòng)全市教師隊(duì)伍素質(zhì)和水平整體提升的排頭兵。實(shí)踐會(huì)證明，你們今天頂酷暑、強(qiáng)素質(zhì)、重發(fā)展的努力并將轉(zhuǎn)化為教育的新發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)西部教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市的總體目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，祝大家身體健康、學(xué)有所成！再次祝本次骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功。

　　謝謝大家！

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員朋友們、老師們、同學(xué)們：

　　大家好！我們的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，感慨時(shí)間很快，總結(jié)這七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗多，心中也感慨良多！

　　短暫但卻充實(shí)的七天學(xué)習(xí)，給我們留下了美好而又難忘的記憶。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆校級(jí)后備管理干部培訓(xùn)班的班委和全體學(xué)員們向夷陵區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心和宜昌教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)愛(ài)表示最衷心的感謝！向我們辛勤傳授知識(shí)的學(xué)院老師們道一聲：您辛苦了！向支持我們班委工作的各位同仁表示感謝和贊賞！

　　七天的學(xué)習(xí)，是一個(gè)快樂(lè)無(wú)窮的旅程，雖然有辛苦，有汗水，但我們還是要說(shuō)：值！借此機(jī)會(huì)，我代表班委和全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下本屆培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活情況。

　　我們班是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的班集體。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，無(wú)論開(kāi)展什么活動(dòng)，無(wú)論出現(xiàn)什么情況，我們班始終以維護(hù)夷陵教育形象為大局，自覺(jué)遵守紀(jì)律，遵守師德規(guī)范，服從班級(jí)管理。

　　我們班也是一個(gè)充滿活力、富有生機(jī)的班集體。本班的學(xué)員年齡大多在三十五歲左右，年輕化的學(xué)員隊(duì)伍，讓富有創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取的學(xué)員們更彰顯出勃勃生機(jī)和活力。

　　我們班更是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯上進(jìn)的班集體。在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有一個(gè)人曠課、逃課，很少有學(xué)員請(qǐng)假，各位學(xué)員克服各種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，深刻反思，理性感悟，收到了非常好的學(xué)習(xí)效果。

　　短短的七天時(shí)間，我們聆聽(tīng)了十三位專家十五個(gè)專題的輔導(dǎo)講座，他們用生動(dòng)的案例闡釋了枯燥乏味的'理論，他們用樸實(shí)的語(yǔ)言演繹著一個(gè)又一個(gè)的精彩。我們收獲頗多，感受至深。

　　在培訓(xùn)中，我們收獲了感動(dòng)。區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和殷切的希望讓我們感動(dòng);宜昌教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)和諄諄教誨讓我們感動(dòng);學(xué)員的守紀(jì)、勤學(xué)和互助精神讓我們感動(dòng)……

　　我們收獲了汗水。七天的學(xué)習(xí)，時(shí)間短，任務(wù)重，我們?nèi)�體學(xué)員沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)喊累。虛心上進(jìn)，如渴地汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，感受了新的理念和觀點(diǎn)，充實(shí)和武裝了我們的頭腦，圓滿出色地完成了既定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　我們收獲了希望。在這七天里，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過(guò)同伴們的交流研討、反思感悟，碰撞出一些思想的火花，釋放出無(wú)限的激情和能量，這讓我們又看到了夷陵教育新的曙光和希望。

　　七天的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，七天時(shí)間，是很短暫的，也是漫長(zhǎng)的。不管怎樣，我們又有了新的收獲和感悟，讓我們把這些收獲和感悟化作實(shí)踐的動(dòng)力，放飛心中燦爛的夢(mèng)想，共同攜手，為促進(jìn)夷陵區(qū)的教育發(fā)展作出自己的努力。同時(shí)，我也期待著下一次的相聚，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

　　謝謝！

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教授們，老師們：

　　大家下午好!我來(lái)自張掖市肅南裕固族自治縣，國(guó)家四A級(jí)景區(qū)馬蹄學(xué)校。這次和全省少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教師們一起培訓(xùn)是一種享受，更是一種收獲，下面就這次培訓(xùn)感受做一小結(jié)。20xx年5月18日至5月28日，我省民族地區(qū)部分英語(yǔ)教師在西北師大進(jìn)行了為期10天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)令我豁然開(kāi)朗。從老師們精彩的講課中，使我更進(jìn)一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以后工作中的不足。讓我近距離地領(lǐng)略到教授們的教學(xué)風(fēng)格和他們深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)水平高超，風(fēng)格各異，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺，感慨很多，感觸頗深，主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、老師要提高自己

　　聽(tīng)了凌茜教授的《以自己為資源--- 追求專業(yè)化發(fā)展》的教學(xué)，使我更加明白了師資培訓(xùn)是教師職能提高的一條重要途徑，師資培訓(xùn)這個(gè)概念從 teacher training 到 teacher education 再到 teacher development 演變了三次，其內(nèi)在概念也是不同的。①技藝模式（The craft model）②應(yīng)用科學(xué)模式（the applied science model） ③反思模式（the reflective model） 多少世紀(jì)以來(lái)直到今天，技藝精湛的匠人年復(fù)一年地鍛造金屬。他們放進(jìn)這樣或那樣的材料，按照一定的時(shí)間把它們加熱，直至達(dá)到理想的色澤，再根據(jù)適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使其冷卻。就這樣師傅帶徒弟，技藝世代相傳（Atkin,1968）。新教師向老教師學(xué)藝，老教師的課被當(dāng)作藝術(shù)樣板來(lái)仿效，這一模式在教育實(shí)習(xí)尤為突出。 聽(tīng)了王琦老師的英語(yǔ)教學(xué)，曹進(jìn)院長(zhǎng)的課，還有白麗梅，靳琰，余婷等幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授們的課。這些老師基本功都非常扎實(shí)，每個(gè)老師的口語(yǔ)都很地道，脫口而出的英語(yǔ)很令人佩服。高要求的老師教出來(lái)的學(xué)生也是高水平的。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)好都很完

　　美。每一個(gè)教授都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足，材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了。教師自身的良好素質(zhì)的表現(xiàn)是使我們?cè)诿恳惶谜n都有很大收獲。

　　二、老師要善于啟發(fā)學(xué)生。

　　每一個(gè)學(xué)生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂(lè)。每一個(gè)學(xué)生都有他蘊(yùn)藏的能量�？赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現(xiàn)。如何調(diào)動(dòng)這些積極因素是一個(gè)好老師應(yīng)該追求的。在在影子學(xué)校師大二附中聽(tīng)課中我明顯地感受到上課的老師很善于發(fā)掘?qū)W生，他們啟發(fā)式的提問(wèn)給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。例如校師大二附中七年級(jí)一班英語(yǔ)老師在課堂中的提問(wèn)，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。老師每一次的.提問(wèn)都是以話題為中心的，而且他經(jīng)常將提問(wèn)的機(jī)會(huì)讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽(tīng)眾的同時(shí)也積極思考問(wèn)題。這都是老師上課的藝術(shù)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

　　三、老師要學(xué)會(huì)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

　　英語(yǔ)課堂教學(xué)中經(jīng)常可以看到緊緊圍繞教材的教學(xué)過(guò)程。學(xué)生開(kāi)口說(shuō)的也僅僅是課本上那些話題，在我們平時(shí)的課上基本上沒(méi)有什么向外拓展的機(jī)會(huì)。但是這次上課的曹進(jìn)老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他以點(diǎn)連線，以線組合面，將一個(gè)很小的話題拓引得很大。比如他在講授一個(gè)letter時(shí)引出了十四個(gè)單詞讓人有話可說(shuō)。通過(guò)培訓(xùn)使我明白在課堂教學(xué)中一個(gè)好的老師是要讓學(xué)生有話可說(shuō)，敢于開(kāi)口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給學(xué)生一種安全感，讓他們敢于在他人面前張口，并不害怕犯錯(cuò)誤。一個(gè)班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個(gè)老師的培 養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系。因此，我們要努力成為這樣的老師。相比之下，我感覺(jué)到自己在專業(yè)方面還有許多不足，在今后的工作中應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在專業(yè)技能上有較大的提高和長(zhǎng)足的發(fā)展。上課是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，尤其是英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求。它要求任課教師不僅是語(yǔ)言教師，同時(shí)又是藝術(shù)教師。英語(yǔ)教學(xué)作為第二語(yǔ)言教學(xué)，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會(huì)到英語(yǔ)的實(shí)際用途，沒(méi)有迫切的學(xué)習(xí)要求。高育松，靳琰老師講課風(fēng)趣幽默是我更清醒的認(rèn)識(shí)到如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性成為英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。成功調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握知識(shí)的同時(shí)體會(huì)到成功的喜悅，真正感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的魅力。寧振業(yè)教授的如何使用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué) 是我們民族地區(qū)的英語(yǔ)教師更加懂得了；

　　1、課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)短化:要盡量避免長(zhǎng)句和多音節(jié)詞，有意地將句子進(jìn)行簡(jiǎn)短化 。

　　2、課堂用語(yǔ)體態(tài)化:借助手勢(shì)、動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)加以說(shuō)明 。

　　3、課堂用語(yǔ)韻句化:瑯瑯上口、節(jié)奏感強(qiáng)、好學(xué)易記 。

　　4、課堂調(diào)控習(xí)慣化:可先給學(xué)生制定某項(xiàng)規(guī)則，要求學(xué)生在聽(tīng)到指令后作出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　5、課堂教學(xué)直觀化。

　　6、適當(dāng)配合母語(yǔ)化 。起到了指點(diǎn)迷津的作用。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能與大城市拉近距離，不斷進(jìn)步。反思之余，真的慶幸。只有激情和對(duì)工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，英語(yǔ)一天不看，不聽(tīng)就會(huì)退步，經(jīng)常提醒學(xué)生，卻麻痹了自己。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡。做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。總之，這次培訓(xùn)收獲頗豐，在以后的工作中，我要把學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中融化為自己特色成分，形成具有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，不斷提升自我。還望教育廳，西北師大多提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使老師們不斷吸取新的教學(xué)信息。最

　　后說(shuō)一聲謝謝領(lǐng)導(dǎo)們，教授們，老師們你們辛苦了！裕固族是我省特有民族，我們熱情好客，望大家來(lái)馬蹄寺做客，體驗(yàn)裕固花香，領(lǐng)略裕固風(fēng)情。