生命的演講稿錦集（通用9篇）
生命的演講稿錦集 篇1
一位哲學(xué)家說：珍惜生命，因?yàn)樯悄阕约旱�。但是現(xiàn)在我想說，珍惜生命，因?yàn)樯粌H屬于自己，也屬于每一個(gè)愛你的人。我寫這篇文章主要是為了讓在場的學(xué)生知道生命的價(jià)值，讓他們珍惜生命。
這是《舊約全書？創(chuàng)世紀(jì)？傳道書》中對生命起源的描述：不管我們信不信，我們都知道生命是美好的。其實(shí)生命是如何產(chǎn)生的，無論是人類十月懷胎，還是其他生物的長期孕育，都是一個(gè)充滿希望的艱難而美好的過程。無論如何，我們不能輕易放棄自己的生活。人的一生只有一次，對每個(gè)人來說都是寶貴的。那么應(yīng)該如何對待生活呢？我覺得既然來過這個(gè)世界一次，就要珍惜生命的價(jià)值。從某種意義上說，生不如死。
死只需要一時(shí)的勇氣，活下去需要一輩子的信心。所以，我們要珍惜生命，不是因?yàn)樗婚L，而是因?yàn)樗鋵?shí)而有意義。生活不是兒戲，不能隨便控制。隨著年齡的增長，身邊的人越來越多的離開。逐漸意識到生命是如此脆弱，我害怕輕易放棄自己的生命。我想很多人都和我有類似的想法，因?yàn)槿松鷣碇灰�，離開努力撫養(yǎng)自己長大的`父母我很難過。如果我們這樣認(rèn)為，我們就不會(huì)自殺。相反，我們會(huì)保護(hù)自己的生命。這也是一種本能。人類有求生的本能。珍愛生命不僅意味著不放棄生命，更是最基本的條件。沒有這個(gè)條件，什么都不是，沒有意義。但是有這個(gè)條件不代表珍惜生命。借用惠特曼的話來說，當(dāng)我活著的時(shí)候，我要做生活的主人，而不是它的奴隸。我覺得這樣就夠了。不做生活的奴隸，就不會(huì)對命運(yùn)束手無策。不做生活的奴隸，就不會(huì)頹廢的活著。
它只屬于人類生命一次。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿了尋找和艱辛，充滿了荊棘和坎坷。這就像無名寂寞的野草。只有付出異常沉重的努力，才能獲得豐富的甜度。小而大，悲而富，失意而重塑，失意而幸運(yùn)……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄小而悲，失意而失意，擁抱大而富，重塑而幸運(yùn)。要知道，生命是如此珍貴，連草都在不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷完善自己！生命對每個(gè)人來說都不是永恒的，因?yàn)槟阋怀錾�，死亡就和你一起出生，生命中的每一刻都在向死亡靠近，所以我們只能抓住生命的每一刻�；衾账垢嬖V我們：“想象這是你每天的最后一天，而你不期待的明天會(huì)更可愛�！边@句話是讓我們珍惜生命，珍惜生命中的每一天。
眾所周知，人生是殘疾的。人生苦短，只有六七十年，最多100年。如果途中有什么意外，恐怕活不了那么久。然而，有多少人真的是為自己而活？有多少人真正找到了自己？你為了往上爬絞盡了多少腦汁？你在賺大錢上下了多少功夫？其實(shí)說你是靠錢賺的，不如說是靠賺大錢賺的，因?yàn)殄X奪走了你的青春、時(shí)間、體力和生命。只有一次生命是生命中最寶貴的財(cái)富。都說生命是世界上最寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗械呢?cái)富都是可以挽回的，但生命只有一次；但很多人寧愿用它來換取所謂的財(cái)富，卻把一生都花在了名譽(yù)、權(quán)利或金錢儲蓄上。臨終時(shí)，他們遺憾地嘆了口氣：“我只使用了我的生命，卻從未珍惜和享受過它。”同學(xué)們，請不要被這種誘惑浪費(fèi)生命。
生命的演講稿錦集 篇2
"紅燈停了，綠燈亮了，黃燈亮了."“一慢二看三通�！边@些兒歌總是提醒我們青少年要牢記交通法規(guī)，遵守交通法規(guī)，避免交通事故。
如今，在所謂的人類死亡的四大原因中，交通事故就是其中之一。近年來，在包括交通事故在內(nèi)的各種傷亡事故中，我國近2億中小學(xué)生的異常死亡率高達(dá)萬分之一。也就是說，每年有18000名學(xué)生非正常死亡。
俗話說：“路是老虎的嘴，是災(zāi)難�！庇行┖⒆釉诼飞贤嫠�，甚至互相追逐。南京某小學(xué)二年級學(xué)生王成在路上丟了一條腿，留下了慘痛的教訓(xùn)。一天晚上，王成溜出家門和孩子們玩捉迷藏。一個(gè)小孩跑在前面，王誠追著他。他們不知不覺跑到了一個(gè)十字路口。被追的孩子怕被王誠抓住，趕緊跑過馬路。王誠想抓住他，趕緊沖過馬路。這時(shí)，一輛大卡車來了，司機(jī)找到了他們。雖然他馬上踩了剎車，但卡車右后輪因?yàn)榫嚯x近碰到了王誠的腿，王誠癱倒在地，血流了一地。后來，王成被及時(shí)送往醫(yī)院，但因?yàn)閭麆輫?yán)重，當(dāng)晚醫(yī)生就把他的右腿切掉了。如果他不這樣做，一旦傷口惡化，連生命都有危險(xiǎn)。王誠活了下來，但他失去了一條腿。他再也不能玩兒童門了，這說明遵守交通規(guī)則是多么重要。
遵守交通法規(guī)要求我們行人走路要走人行道，沒有人行道要走路邊；過馬路時(shí)，走到有斑馬線的地方，注意交通，服從交通信號燈或交通警察的指揮，過人行橫道時(shí)不要突然奔跑或后退；不準(zhǔn)跨越車行道和鐵路道口的護(hù)欄；我還需要知道一些交通標(biāo)志。有些孩子喜歡騎自行車，但12歲以下的孩子不能在路上騎自行車。年滿12歲的孩子，雖然有資格上路騎行，但也要注意安全。騎行時(shí)要集中注意力，小心謹(jǐn)慎；不要騎剎車不靈、沒有鈴鐺、沒有牌照的車，必須騎符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車；通過陡坡、高速公路或彎道時(shí)下車推。坐車的時(shí)候也要坐好座位，抓住車的扶手。在高速公路上開車時(shí)，你應(yīng)該系好安全帶。只有這樣，我們才能避免一些交通事故。作文
讓我們珍惜生命，對自己和他人負(fù)責(zé)，每天開開心心上學(xué)，平安回家！
生命的演講稿錦集 篇3
災(zāi)難是一場生命的教育，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)敬畏生命、珍愛生命、守護(hù)生命，在疫情面前，沒有局外人，雪崩之下，沒有一片雪花是無辜的，每一張安靜的書桌都來之不易。雖然我們處于低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，較少出現(xiàn)身邊人因疫情而去世，但看著一天天確診數(shù)字的增加，看到一個(gè)個(gè)因疫情而逝去的生命。我們難道不應(yīng)該慶幸?不應(yīng)該珍惜?不應(yīng)該努力做好自己?
每個(gè)人的生命握在自己手中，可以選擇怎樣去描繪。但生命不僅僅屬于自我，更屬于所有關(guān)心、愛護(hù)我們的人，所以我們不僅應(yīng)該為自己堅(jiān)強(qiáng)地活，更需要為愛著我們的人努力地活。這，就是生命。
珍愛生命，當(dāng)常懷感恩之心。我們要感恩父母，賜予我們生命，把我們帶到這個(gè)充滿希望的世界。父母是最擔(dān)心我們前途命運(yùn)的人。明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真完成之后，及時(shí)與父母溝通，讓父母知道我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是有效的。即使偶爾有與父母意見相左的時(shí)候，不要認(rèn)為自己長大了，父母的意見可以忽略。學(xué)會(huì)傾聽，有則改之，無則加勉，也是一種感恩。
珍愛生命，當(dāng)拓寬生命的厚度。鐘南山院士，84歲仍帶隊(duì)出征;李蘭娟院士，每天睡三小時(shí)與死神賽跑;張定宇院長，身患絕癥仍堅(jiān)守一線;一批批的醫(yī)療人員，離開了溫馨的.家庭，暫別了一家老小，剪掉自己的長發(fā)前往抗疫一線。他們，都在努力加深生命的厚度。這次疫情，讓我看到了無數(shù)青年承擔(dān)責(zé)任的身影，也讓我看到了民族的希望和國家的未來。作為中學(xué)生的我們，如何拓寬生命的厚度呢?
古有鑿壁偷光，今有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)樓頂蹭網(wǎng);7歲女孩案板下學(xué)習(xí)一個(gè)月;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有儀式感，穿上校服，正襟危坐，仿佛老師在我身旁。慎獨(dú)慎獨(dú)，獨(dú)自一人也要嚴(yán)格要求。總有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)向我訴苦，老師，好累呀，比在學(xué)校學(xué)習(xí)還要辛苦。同學(xué)們，如果你覺得累，說明你在走上坡路;如果你覺得日子過得舒暢，日日玩樂，說明你在走下坡路。道阻且長，行則將至。
對于武漢，對于全國各族同胞。黎明前的黑暗即將過去，我們會(huì)迎來國家和人民的新生，一切都將秩序井然。那你們呢?是否準(zhǔn)備好從現(xiàn)在開始，共同努力拼搏，生命與學(xué)習(xí)并進(jìn)，只爭朝夕，不負(fù)韶華?
生命的演講稿錦集 篇4
敬重的教師，親愛的同學(xué)：
咱們下午好：
在這個(gè)國際上的存在，每相同東西都有生命，都有魂靈。不管是人，仍是動(dòng)物，是花草蟲魚仍是其他的什么。
生命是個(gè)崇高的詞匯，牽引著咱們走進(jìn)微妙的國際。由于咱們具有生命，所以我可以在此存在我可以恣意表達(dá)我的人生。
關(guān)于生命的種種奇特，即便是現(xiàn)代的科技也無法研討透徹，咱們是從何而來?就如是雞生蛋仍是蛋生雞這樣的循環(huán)問題一般沒有答復(fù)。國際從何而來?科學(xué)家們解釋為一場大爆破，但是那爆破又從何而來。地球上的萬物成長著沐浴著陽光的溫暖，沉積著清月的靜寂。有晝有夜�？偸怯兄敲匆粋�(gè)物什在守護(hù)著。
仰首望星空，鱗次櫛比星斗組成的銀河玉帶，橫跨了天邊，盡管在城里現(xiàn)已很難看到這般風(fēng)光了但是它確實(shí)存在，真真實(shí)實(shí)的存在著，曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色，星斗尤為閃亮，我信任不是每一顆星球上都有生命的存在，但是，肯定不會(huì)僅有咱們地球上有生命的存在。生命便是這么奇特，不管你承不供認(rèn)。我很幸虧我能具有生命，具有思維，在那里敲著文字，寫出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感觸。
生命的形狀或許是不相同的，植物也好動(dòng)物也好他們都是有生命的。有人曾說，人是萬物之靈。但是我并不這么以為。萬物的存在是由于一個(gè)規(guī)則是天然的規(guī)則性，那動(dòng)物，植物，昆蟲，水，陽光。晝夜并不有必要是由于人而存在的，這個(gè)一個(gè)規(guī)則的鏈接，一個(gè)圓環(huán)，首尾相應(yīng)，人類的科技更加興旺。得知了許多許多以前所不曾得知的信息，但是悵惘的是，生物鏈在由于著人類的開展所發(fā)生損壞，回不到開始的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。
誰能了解好久以前或許好久今后或許山君可以飛，豬可以下海，盡管有些想入非非，但是我覺得全部都有或許，由于這是生命的進(jìn)化，在從最一開始的單細(xì)胞生物逐漸進(jìn)化成了形狀雜亂的咱們。即便是人也是由著一個(gè)個(gè)細(xì)胞來構(gòu)成的。常常想著都覺得有些難以想象。由于都是細(xì)胞居然會(huì)構(gòu)成這么多形狀各異的東西，我確認(rèn)我確確實(shí)實(shí)的存在著。
我很想了解，生命與思維有什么關(guān)系。正由于我有了考慮的本事，自我的知道方才干認(rèn)知到我是有生命的。生命的種種奇特，還不是此時(shí)的我所能了解的。
我酷愛生命，生命與天然休戚相關(guān)，我相同也酷愛著天然。我身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物，每一顆花草樹木我都會(huì)將它作為一個(gè)真實(shí)的個(gè)別來對待著。由于都是生命。
生命是崇高的。
生命的演講稿錦集 篇5
在這一個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了思想政治這門課程，在這門課內(nèi)我學(xué)習(xí)了許許多多的知識，但在第三課讀這句話的時(shí)候，我十分愧疚，為什么當(dāng)初我不做更多我可以做的事情呢？為什么我不多捐一點(diǎn)的珍愛生命中，讓我感觸最為深刻。這一課讓我知道了人類生命的重要性還有這個(gè)美麗而快樂的世界是豐富多彩的生命裝扮的，在這一個(gè)世界中，人類的生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光采，生命就猶如一片葉子，再也不會(huì)找到另外一片和他完全相同的葉子，所以我們每一個(gè)人的生命都是十分寶貴的，當(dāng)一片葉子從樹上落下時(shí)，它已是一片枯葉，不再像當(dāng)初一樣那么碧綠，那么生氣盎然。所以我認(rèn)為當(dāng)初的我太傻了，認(rèn)為生命可以重來，所以不用那么認(rèn)真！
在課本中有這么一段話：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)能夠給他人帶來歡樂，為別人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，就能體現(xiàn)生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，當(dāng)我第一次東西呢？我為什么不可以去尊重他人的生命呢？為什么我不可以善待別人的生命呢？我一直反復(fù)地問自己。不過后來我在老師的指導(dǎo)下我終于明白了，過去的就由他過去了。從現(xiàn)在開始，從自己身邊的一點(diǎn)小事做起，努力去但幫助其他需要的人。
從這一課中我知道了，生命是一篇昂楊的樂章，同時(shí)他也是一幅精美的畫卷，不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗多彩有的平凡樸實(shí)，絢麗多彩的人生讓我們的品味熱烈綻放美麗的鮮花，平凡樸實(shí)的生活讓我們品味從容的落日與朝陽。但我知道不論絢麗多彩還是平凡樸實(shí)，生命只屬于我們每一個(gè)人，并且只有一次。
我現(xiàn)在一定會(huì)珍愛生命的。因?yàn)槲抑郎闹匾�，你呢�?/p>
生命的演講稿錦集 篇6
我們在人生總有各式各樣的奮斗目標(biāo)，而生命和安全正是這一切美好目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提。
無論是貧窮還是富有，對于每個(gè)人來說，安全無疑是重要的。在安全問題上，誰都不能麻痹大意，只有時(shí)刻提醒自己，從細(xì)微處做起，形成一種習(xí)慣，生命才更有保障，幸福才會(huì)不斷延伸。堅(jiān)持從我做起，從每一件事做起，杜絕不安全行為，盡可能降低周邊不安全因素，你的人生目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。細(xì)節(jié)決定成敗，安全長記心中。
不難發(fā)現(xiàn)，在很多時(shí)施工單位的門口，都有“高高興興上班去，平平安安回家來”豎立在大門的兩邊，不僅是對單位的要求，對自己的要求，更是家人的期盼。那些活生生的安全事故事例讓我們懂得了講安全不能只在嘴上下工夫，一定要落實(shí)到實(shí)際當(dāng)中。在工作中，要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，確保工作安全；在生活中，時(shí)刻牢記安全連著你我他，為了自己，為了家人，注意安全。
我記得我以前看過一篇雜志寫的是關(guān)于一個(gè)留學(xué)生在英國切身經(jīng)理的故事：講的是一個(gè)中國人在英國留學(xué)，租住在當(dāng)?shù)鼐用竦姆孔永�，有一天周末，閑得沒事，就去廚房做菜，我們知道，中國人做菜的時(shí)候總喜歡放大火來爆炒，油煙特別大，最后引起了整棟樓的警報(bào)，把警察招來了。他一開始覺得沒什么，不就是炒菜引起的油煙嘛，至于這么大驚小怪嗎？警察一開始問他，警報(bào)響起的時(shí)候?yàn)槭裁床获R上離開。他就對警察說：“我知道這是油煙引起的警報(bào)�！本煲痪湓挵阉f的啞口無言，“這棟樓上安裝了上百個(gè)警報(bào)器，萬一不是油煙引起的呢，你不是有生命安全危險(xiǎn)？”是的，那個(gè)留學(xué)生大意了。最后，警察對他說：“對不起，先生，由于您在警報(bào)響起的時(shí)候沒有及時(shí)離開，已經(jīng)觸犯了我們的法律。我們的法律規(guī)定，不珍惜自己的生命的行為是違法的，請接受我們的處罰教育……”
這件事在我們看來是非常詫異的，但詫異之后更多的是感動(dòng)，生活中危險(xiǎn)無處不在，在危險(xiǎn)面前，生命才是最重要的，只有懂得安全，懂得珍惜自己生命的人，才可能有完整的人格和人生。
在安全面前，我們不能心存僥幸，不能酒后駕車、不能亂穿馬路，不能不穿救生衣涉水，不能不按規(guī)程操作……這一些，很多人都懂，甚至很明白這個(gè)“不”字帶來的什么后果，但是很多人卻心存僥幸，覺得有這些毛病的人太多，后果不會(huì)落到我們頭上來吧？于是，釀成了很多悲劇，出現(xiàn)了許多像杭州“5.7”譚卓事件、南京酒后駕車碰死9人甚至包括1名孕婦的“6.30”事件等系列不幸事件。許多應(yīng)該避免的事情，許多不應(yīng)該發(fā)生的災(zāi)難，都發(fā)生在我們的“僥幸”當(dāng)中。
我每天下班都要經(jīng)過城區(qū)像東勝山、健康路、文清路、文明大道與環(huán)城路交界等幾個(gè)紅綠燈路口，每次經(jīng)過那個(gè)地方我都心有些不安，這幾個(gè)地方無視紅綠燈的人太多，有老人，有年輕人，有小孩；有男人，有女人；有中學(xué)生，有小學(xué)生，甚至還有大學(xué)生；有開車的，有騎摩托車的，有騎電動(dòng)車，有騎單車的，他們很多人眼里就沒有紅綠燈的概念，看到前面沒車就“唰”的一下沖過去了，有幾次的時(shí)候我在下班的途中都被這樣的嚇出過一身冷汗來，他們這種行為真的是太危險(xiǎn)了。我不記得我在哪一本書上看到的是一個(gè)小學(xué)生講的話：“如果每個(gè)中國人都遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的話，那中國就不會(huì)出現(xiàn)那么多的交通事故了。”
生命中的幸福絕大多數(shù)是樸實(shí)無華的，他總是在我們沒有察覺的時(shí)候，親切地將我們包裹。幸福總是在我們身邊靜靜地流淌，她是建立在我們的安全基礎(chǔ)之上的。沒有安全，幸福也只是生命中的一顆流星，一閃而過，一瞬即逝。安全事件的發(fā)生很多時(shí)候總是那么驚人的相似。幸福不要我們了刻意去追求，平平安安即是一種幸福。當(dāng)我們在享受買房的樂趣時(shí)，是不是不要忘記在家里放一個(gè)滅火器呢？
時(shí)代在進(jìn)步，時(shí)代在改變，安全意識在進(jìn)步，但是對安全的關(guān)注不能改變。安全重不重要？我們千萬不能有了切膚之痛再去感受。
生命的演講稿錦集 篇7
大家好！
我是來自xx小學(xué)xx年xx班的，今天我演講的題目是：《感恩是一首生命的歌》
花苞在枝頭吐蕊，吟唱一首感恩的歌兒，那是花樹對滋養(yǎng)它的沃土的感恩；鳥兒在蔚藍(lán)的天空中翱翔，畫出的是一道美麗的風(fēng)景線，那是鳥兒對藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有溫暖的親情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
感恩，是一首生命之歌；感恩，是一首永恒之歌。
生活中，爸爸寬厚肩膀的安全；媽媽慈愛微笑的溫暖；老師鼓勵(lì)眼神的親切；同學(xué)真誠語言的溫馨。一切皆是這首歌精彩的詞曲。演講稿：感恩伴我成長
我學(xué)會(huì)了感恩
記得家鄉(xiāng)的每個(gè)元宵節(jié)，我都坐在爸爸肩膀上觀燈，在爸爸的肩上坐著，有著一種“一覽眾人矮”的優(yōu)越感：爸爸帶著我輕松地在摩肩接踵的人群中突圍，我看到了我喜愛的所有節(jié)目。我在爸爸的肩上隨著節(jié)目音樂手舞足蹈，看著別的孩子向我投來羨慕的目光，按捺不住的幸福感讓我情不自禁地笑起來�？晌覅s從不曾想到馱著我的爸爸勞累的雙肩和那件汗流頰背的衣衫。
我的媽媽，既不會(huì)烹飪，又不善女紅。可卻是傾注了所有心血在我身上。三歲時(shí)，媽媽舉著“人、口、手�！笨ㄆ瑢ξ也粎捚錈┑啬钪幻糠晟辖謺r(shí)，她對著所有廣告牌上的字旁若無人地讀給我聽；每個(gè)夜晚，我都枕著她那動(dòng)聽的童話睡去。直至我能獨(dú)立閱讀。就這樣，慢慢地，當(dāng)我能寫出第一首稚嫩的小詩作時(shí)，媽媽笑了。那燦爛的笑漪至今還在我心扉蕩漾。
感恩我的爸爸媽媽，是他們，給了我濃濃的.愛。
可親可敬的，是我的老師。是老師，在我上幼兒園時(shí)教會(huì)我明快的兒歌；小學(xué)時(shí)，是老師手把手教會(huì)我寫作文、在我犯錯(cuò)時(shí)，用滿是愛意的眼神教育我，冬天，老師細(xì)心地讓我喝下暖胃而又暖心的熱開水。
而我的同學(xué)，是為我最親密的伙伴。
常常，同學(xué)彎下腰，拾起我掉落的鉛筆；在我遇到不開心的事兒時(shí)，是她們解開我的心結(jié)；在獲得好成績時(shí)，他們與我共同分享快樂。同學(xué)是我身邊的天使，真實(shí)的存在著。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是落葉對根的感恩，我們都需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸�，所以世界才更加美�?/p>
學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)椋刑嗳嗽诔砷L的道路上幫助過我。
父母、老師、同學(xué)。這一切用一個(gè)微笑，一聲“謝”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我要用一生的愛來報(bào)答。
感恩，是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知。讓我們學(xué)會(huì)感恩、品味感恩、共同唱響這首感恩的歌吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。演講稿：感恩伴我成長我學(xué)會(huì)了感恩
生命的演講稿錦集 篇8
她，一個(gè)得了絕癥的女孩；她，性格開朗、活潑，在學(xué)校是個(gè)人見人愛的女孩。出生在單親家庭的她并未向自己的不幸低頭，但病魔并沒有因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)而向她屈服，她的病情日益加重，初中畢業(yè)后她便只能輟學(xué)在家。
但她并未等待病魔來吞噬她的生命，反而開始頑強(qiáng)地學(xué)起了鋼琴，并且自己寫譜演奏，在優(yōu)美的琴聲中又是幾個(gè)春秋過去了。
偶然的一次，她愛上了寫作，并寫起了長篇小說，由于種種原因并未出版，19時(shí)，她又寫下了第四部小說《午夜天使》，她曾告訴自己的母親，在她的有生之年，渴望著這部小說能變成鉛字。母親為可憐的女兒試過了多種渠道，但一直以失敗告終，最后她開始嘗試著與母親來到鬧市區(qū)為自己的宣傳，但遭到了制止。
她去拜訪了中國作協(xié)副主席陳忠實(shí)。一個(gè)多小時(shí)的會(huì)面，陳主席被女孩深深地感動(dòng)了，他許諾，將以自己的聲望來為她宣傳這部書。女孩心頭的石頭慢慢落下，但她依然說：希望大家認(rèn)同她的作品去看她的`書，而不是因同情她的病情而去選擇她的書。
19歲的花季少女，本應(yīng)快快樂樂地在雙親的膝下承歡，本應(yīng)在書聲瑯瑯、窗明幾凈的教室里跟同學(xué)們無憂無慮地成長，享受人生的黃金時(shí)段，但她只有為她辛苦奔波的母親和病魔相伴，是她堅(jiān)定的信念支撐著她的生活，是她對生命的珍惜充實(shí)著她生活的意義，不給自己留下一點(diǎn)遺憾。
然而她留給我們的又絕不僅僅是一兩部書，能讓我們更好地理解生命的價(jià)值。
上蒼公平地賜予了我們每個(gè)人一次的生命，沒有傳說中的輪回，卻給了我們無數(shù)條路的選擇，崎嶇還是平坦由我們?nèi)リJ，撲朔迷離抑或五彩繽紛靠我們?nèi)ピ�。這是我對生命的第一層理解。
有一個(gè)美術(shù)老師分給每個(gè)學(xué)生同樣的一張白紙和一盒彩筆，要他們用自己的手畫一幅不同的畫，他說彩筆不像鉛筆，一旦畫錯(cuò)不易擦去。人生亦如此：輝煌一生最好，順順利利、平平淡淡也不錯(cuò)，但人生不如意事十之八九，當(dāng)“旦夕禍�！薄翱目呐雠觥眮砼R時(shí)，并沒有呼風(fēng)喚雨之能的我們又該怎樣，那位少女作家珍真就是我們的楷模！
陜西某出版社負(fù)責(zé)人對珍真的評價(jià)值得我們每一個(gè)青年回味：“人的一生非常短暫，就那么幾十年時(shí)光，人活著，應(yīng)該給社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。就像流星，即使瞬間滑落，也會(huì)發(fā)出光亮！”很多被疾病困擾的人都寫成了大作家，比如史鐵生，或有成為青年楷模的，比如張海迪。
此外，人活著要有目標(biāo)，還得創(chuàng)造美好！這是我對生命的第二層解析。
去年年底有新聞報(bào)道廣州某富豪花三十六萬去吃滿漢全席，而廣東還有貧困山區(qū)連希望小學(xué)也上不了的孩子，還有那在醫(yī)院里躺著的無錢醫(yī)治白血病的兒童。我在想，如果那錢用于捐贈(zèng)失學(xué)兒童，幫助患病孩子，那該多有意義呀，當(dāng)然，用錢是人的自由和權(quán)利，但如果能將這樣無謂的奢侈換一個(gè)人珍貴的生命，或去改變一群人的命運(yùn)，那該是多大的造化呀。
生命短促，生命如畫，愿以我的心靈來圖畫我的青春，我的生活，相信真正熱愛生命的人一定會(huì)活出精彩！
生命的演講稿錦集 篇9
巴金老師最近說過這樣一句話：“人生的意義在于給予，給予，不接受，不爭取�！边@句話告訴我，人生應(yīng)該有更多的愛。人生的意義是什么？
在我家旁邊，是我的鄰居。她是個(gè)盲童，但她的人生是有意義的。她正在社區(qū)的花園里散步。突然，她在一朵月季花前停了下來，上面還停著一朵華！她的手指悄然合攏，她抓住了華！華被她的靈性抓住了，她的臉上充滿了驚訝。這就是人生的意義。
在一次衣物捐贈(zèng)活動(dòng)中，我捐贈(zèng)了很多舊衣物，因?yàn)榫栀?zèng)是快樂的，所以我很樂意給別人東西。這就是人生的意義。
有一次，我在燈下寫作業(yè)的時(shí)候，一只飛蛾一直從我頭頂飛過。趁它不注意，我很快抓住了它。蛾子不停地拍打著翅膀。我感到一種強(qiáng)烈的求生欲望在我手中。我忍不住放手了！
我在吃瓜子的時(shí)候，一顆香香的瓜子掉進(jìn)了磚縫里。過了幾天，香瓜籽居然發(fā)芽了！那個(gè)甜瓜子求生欲多強(qiáng)��！它只活了幾天。
在一片綠色的草地上，我打開草地，看到下面是一個(gè)五彩繽紛的世界，紅色、黃色、紫色和藍(lán)色。多么密集遼闊！第二天，我又去看草了。這是一個(gè)多彩的世界！那些花齊刷刷地開了出來，那天又冷又下雨。
作為一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)健康的人，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，給予他人，把握人生的禮物。為什么我們抱怨生活，抱怨父母，抱怨老師？我們要用自己的努力充實(shí)自己的生活，讓每一天都精彩，讓每一天都有意義，讓我們的生活更加輝煌和強(qiáng)大。因?yàn)樯且粋�(gè)奇跡！