我喜歡的一本書演講稿（精選3篇）
我喜歡的一本書演講稿 篇1
各位尊敬的評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們，你們好：
我是政法學(xué)院20xx級(jí)法學(xué)專業(yè)的晏群，下面我要給大家推薦一本我最喜歡的一本書《白鹿原》。
陳忠實(shí)曾經(jīng)說，一個(gè)人如果在五十歲的時(shí)候還沒有干成一件大事，那他這一生就算完了。而他自己，十年磨一劍，正好在他五十歲的時(shí)候?qū)懲炅怂某擅鳌栋茁乖返淖詈笠粋�(gè)句號(hào)。而《白鹿原》也于1997為他贏得了我國(guó)長(zhǎng)篇小說的最高獎(jiǎng)項(xiàng)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
我第一次接觸《白鹿原》是在高中的時(shí)候，那時(shí)候我們的語(yǔ)文教材上有這篇名著的節(jié)選，上課的老師是一位三十多歲的中年男人，在他的課堂上我當(dāng)時(shí)并未對(duì)這篇小說有太大的感觸，對(duì)于文中所描寫的麥田等場(chǎng)景也只是略微記得。再次接觸到這本小說是在大二的選修課《文學(xué)與人生》的課堂上。在這門選修課的學(xué)習(xí)中，老師不止一次的向我們推薦了《白鹿原》，向我們描述他所理解的這篇小說的亮點(diǎn)及內(nèi)涵。于是我又一次拿出這本書讀了起來(lái)，照比第一次閱讀，第二次翻開似乎讀的不是故事，而是內(nèi)涵。
《白鹿原》是一部具有濃郁文化意識(shí)和文化品格的長(zhǎng)篇小說，整篇小說字里行間融透著對(duì)民族命運(yùn)的深入思考，語(yǔ)言富有厚重生活氣息，人物形象非常豐富飽滿，充滿著濃郁的陜西地域色彩，細(xì)膩地描寫出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)，能夠真實(shí)的反映渭河平原在那一時(shí)期歷史變遷的曲折坎坷的過程。
《白鹿原》給我印象深刻也最喜愛的角色是白嘉軒，他是一個(gè)身上浸潤(rùn)著濃厚的封建文化情致的族長(zhǎng)，是個(gè)典型的頑固的封建家長(zhǎng)的代表。對(duì)于兒子的教育始終是就是的封建教育，對(duì)于接受新式思想的女兒白靈寧愿斷絕父女關(guān)系，也不愿讓她違抗自己的安排�？赏瑫r(shí)他又是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)式的人物，出錢出糧節(jié)濟(jì)周寡婦度過難關(guān)，真誠(chéng)的稱長(zhǎng)工鹿三為三哥，兩人之間有的是誠(chéng)摯的感情，而無(wú)世俗的主仆輩分，修祠堂、辦學(xué)堂;公布《鄉(xiāng)約》，懲治賭博、吸食鴉片的族人。他恪守祖宗遺訓(xùn)，崇尚道德風(fēng)尚，尊重君子重視教育。無(wú)論是治家，還是治族。他都剛正不阿、樹德務(wù)滋他從不背人說話，也從不小聲說話，一生光明磊落。他雖不近身“新文化”但卻是具有農(nóng)家天性淳良、兢兢業(yè)業(yè)等諸多美德的農(nóng)民。他是一個(gè)既有著對(duì)生活的特殊見解又有著關(guān)中漢子慣有的堅(jiān)毅與樸實(shí)的鄉(xiāng)坤，一個(gè)散發(fā)著勃勃生命力的血性男兒。他不僅是西北農(nóng)民的驕傲，也是中國(guó)農(nóng)民的驕傲。
與白嘉軒形成了對(duì)比的就是鹿子霖。鹿子霖心思不輸白嘉軒，跟白嘉軒一起操辦族里大事也十分穩(wěn)妥，他的一生可謂風(fēng)流倜儻，一生又拈花惹草，落得“兒子”無(wú)數(shù)，后又跟黑娃的老婆小蛾鬼混，謀害白孝文使其墮落不可自拔，而這些事又無(wú)人得知，一生又官運(yùn)亨通，生活上可說幾乎沒吃什么虧。但其死相，又不免令人掩卷長(zhǎng)嘆。為何一個(gè)生前風(fēng)風(fēng)光光的人，竟以那副可憐相死去?我想就是鹿子霖一生做事無(wú)原則、膽小怕事的結(jié)果。
整篇小說有一個(gè)情節(jié)讓我記憶深刻，不驚感嘆命運(yùn)對(duì)人的捉弄。文中描寫了都懷揣著救國(guó)救民的滿腔熱血的白靈和鹿兆海拋擲銅元的玩一個(gè)游戲，結(jié)果這個(gè)游戲讓相愛的一對(duì)年輕人走向末路。他們根據(jù)拋擲銅元的結(jié)果，一個(gè)姓“共”，一個(gè)姓“國(guó)”，兩人在不知道的情況下投入另一個(gè)政黨，結(jié)果兆海入了“國(guó)”，白領(lǐng)卻來(lái)到了“共”，國(guó)共合作破滅后，兩人的關(guān)系自然也就也走上絕路。白靈痛斥國(guó)民軍隊(duì)殘害異黨，然而共軍也在鏟除奸細(xì)的過程中寧殺一百不放一個(gè)，白靈也就是在這場(chǎng)清查活動(dòng)中無(wú)辜葬送性命。兆海本應(yīng)去抗擊日寇，結(jié)果卻在絞殺共-軍的活動(dòng)中身亡。兩個(gè)熱血的年輕人沒有將熱血拋向心向往之的神圣戰(zhàn)場(chǎng)，而是死在當(dāng)權(quán)者自私丑惡的野心下。
我覺得這是一部浸透著中國(guó)傳統(tǒng)文化的小說，比如占統(tǒng)治地位的儒家思想，生命玄學(xué)和神秘不可解的力量，人物命運(yùn)的因果報(bào)應(yīng)等等。當(dāng)然，這也是一部現(xiàn)實(shí)主義的小說，深刻而真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代，社會(huì)的歷史變遷。
同學(xué)們，關(guān)于《白鹿原》的介紹就到這里，言有盡而意無(wú)窮，書有盡而事無(wú)窮，人有盡而世事無(wú)窮。讓我們以欣賞的眼睛去閱讀書籍，以書為鑒;讓我們快樂的心情去閱讀書籍，以書為友!
我喜歡的一本書演講稿 篇2
我看過許多書，也包括《小布頭奇遇記》的精選版。然而，今年暑假我有幸讀到了這本書的完整版。起先，我是挑選著故事看。越看越有趣，越有趣就越想看，于是我便按著順序地細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
小布頭是一個(gè)小布娃娃，是一位"小老師"把他作出來(lái)的。他以一個(gè)小孩子的身份出現(xiàn)在故事里。小布頭像我們每一個(gè)同學(xué)一樣，他有多重性格：可愛;勇敢;善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......
小布頭的故事有39個(gè)。每個(gè)故事都很平凡，都是我們生活中一些微不足道的小事。可是我認(rèn)為每一個(gè)故事卻都有一定的教育意義。我跟著小布頭的奇遇。也好像自己在經(jīng)歷了一段生活的過程。當(dāng)小布頭的過失使飯粒兒撒得滿地都是時(shí)，對(duì)蘋蘋的生氣還不服氣，認(rèn)為撒了一點(diǎn)兒破飯粒兒有什么了不起。我也曾經(jīng)浪費(fèi)過糧食。當(dāng)外婆批評(píng)我吃飯不要剩飯時(shí)，我也不以為然。小布頭很任性，當(dāng)蘋蘋批評(píng)他時(shí)，他站在自己的角度認(rèn)為蘋蘋不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，所以他賭氣地離開了蘋蘋。我也很任性，聽不得批評(píng)。當(dāng)媽媽說我的缺點(diǎn)時(shí)，我會(huì)很反感的躲進(jìn)房間，生氣的哭，不會(huì)想媽媽的批評(píng)是為了幫助我克服缺點(diǎn)，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒有得到保護(hù)。俗話說:知錯(cuò)就改，小布頭就是知錯(cuò)就改的典范，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這本書中小布頭是幸福的，因?yàn)樵谒煌线M(jìn)鼠洞后又見到了好朋友----小黑熊和布猴子。而且在鼠洞里一起趕跑了壞老鼠。
看到小布頭的高興事，勾起了我現(xiàn)在童年的回憶，我的童年也是幸福地，也有很多值得回味的事：和同學(xué)一起到體育公園溜冰;在滑雪場(chǎng)滑雪;在上�？萍拣^玩各種游戲;在東方藝術(shù)中心觀看法國(guó)音樂劇"小王子"表演;在上海大劇院陶醉在鋼琴王子朗朗的演奏中......我和小布頭生活的年代不同，但我們享受的幸福是一樣的。
小布頭樂于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭(zhēng)�，F(xiàn)在勇敢對(duì)我們來(lái)說還是一個(gè)陌生的詞，因?yàn)楹芏嗳硕济髡鼙Ｉ�、�?duì)周圍的事漠不關(guān)心、怕傷到自己的利益，這是不對(duì)的。我們要向小布頭學(xué)習(xí)，要勇敢的和危害社會(huì)的不道德行為作斗爭(zhēng)。
小布頭的故事深深地吸引著我。我澎湃的心潮不能平靜。我感情的升華難以抑制。我興奮，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了;我感謝，因?yàn)槲覐闹杏謱W(xué)到了許多知識(shí)和品德。我也要向小布頭學(xué)習(xí)，要愛朋友。我要把這本書推薦給我的同學(xué)看，讓它伴著我們受益終生。
我喜歡的一本書演講稿 篇3
親愛的同學(xué)們老師們：
大家好。
書是人類進(jìn)步的階梯，高爾基說的話發(fā)人深省。書好比一劑良方，人讀了書再愚笨的人讀了書也會(huì)豁然開朗。一個(gè)人若不讀書，那便是天底下最悲哀的事。你們愛讀書嗎?有愛讀的書嗎?
我想答案是肯定的。我當(dāng)然愛讀書，也有愛讀的書。我最愛的書是《魯濱遜漂流記》，這該是本冒險(xiǎn)小說了，不像《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》那么懸疑、不切實(shí)際。這是一本以水手歷險(xiǎn)故事為基礎(chǔ)改編的書，作者肯定花了不少心思。整整20xx年!在荒無(wú)人煙的小島上生活，孤單、寂寞，與野獸生活。當(dāng)終于來(lái)了一個(gè)活人時(shí)，魯濱遜該多么高興。為了無(wú)障礙交談，不辭辛苦地教他學(xué)英語(yǔ);為了信仰統(tǒng)一，不發(fā)生宗教戰(zhàn)爭(zhēng)，教他信基督，拜上帝，讀《圣經(jīng)》;教他吃面包，吃動(dòng)物肉，穿衣服。為了讓一個(gè)食人生番成為后來(lái)的忠實(shí)伴侶、仆人，魯濱遜花了巨大精力!而在魯濱遜初上小島時(shí)的無(wú)助、窘迫，父母的勸告一起涌上心頭，作者又用極其細(xì)膩的筆觸寫了魯濱遜的心理活動(dòng)。再后來(lái)與野人的戰(zhàn)爭(zhēng)，救下西班牙俘虜和星期五的父親時(shí)，當(dāng)見到一個(gè)活生生的歐洲人時(shí)，作者并沒有用華麗的語(yǔ)言去形容，看他的動(dòng)作便一目了然了。此外，星期五的赤子之心也讓我驚訝，一個(gè)曾經(jīng)的食人族也會(huì)有孝心?但他接下來(lái)的行為證實(shí)了這一點(diǎn)：星期五在替西班牙俘虜用甘蔗酒搓腳時(shí)，不時(shí)回頭看看父親是否還在那兒。突然，他發(fā)現(xiàn)父親不見了，立馬跳起來(lái)往大石頭方向奔去。直到看見父親躺在大石頭上才放下心來(lái)，原來(lái)他父親為了舒展一下筋骨躺了下去。連我這種不易感動(dòng)之人也不禁熱淚盈眶了，一個(gè)食人族如此，更何況我們?魯濱遜的智慧救了他，如果說上帝塑造牛頓是為了告訴我們地球上有萬(wàn)有引力;塑造霍金是為了告訴我們黑洞的性質(zhì)的話，那么塑造魯濱遜就是為了告訴人類還有一種叫智慧與動(dòng)手能力的力量!
這不是一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書，而是一個(gè)活的生命體，它表現(xiàn)的那種歷險(xiǎn)、勇敢以及其他所有語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)的精神，激勵(lì)一代一代的奮斗指南。相信這部巨著會(huì)流傳千古，有更多更多的人拿起它并為之瘋狂，激勵(lì)自己奮斗，奮斗，再奮斗!
再多的話我也不說了，這也竭盡我所能。只希望你和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你也能捧起這本書，捧起更多書如饑似渴地在書之海洋中遨游。謝謝你們，我的演講完了。