關(guān)于責(zé)任演講稿（通用16篇）
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，
你們好，此時(shí)此刻站在演講臺(tái)上，我的心情異常激動(dòng)。讓我回憶起了曾經(jīng)演講的幾次畫(huà)面：
第一次登上演講臺(tái)，是加入少先隊(duì)時(shí)的國(guó)旗下講話，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，講出作為一名少先隊(duì)員的心聲。也正是從那一刻起，我就夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后能成為一名快樂(lè)的人民教師。第二次是大學(xué)時(shí)候的學(xué)生干部競(jìng)職演講，讓我初次體會(huì)到作為學(xué)生干部的責(zé)任。
這僅有的2次登臺(tái)演講，留給了我深深的印象，是我學(xué)生時(shí)代非常寶貴的財(cái)富，一直激勵(lì)著我勇往直前，樂(lè)觀的面對(duì)生活。而今天，當(dāng)我再次登上演講臺(tái)，我已經(jīng)是一名人民教師了。也許，從第一次登上學(xué)校的演講臺(tái)的那一刻起，就注定我一生離不開(kāi)校園這片凈土。
我從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成了一名教師的角色，腦海里依然浮現(xiàn)出大學(xué)的校訓(xùn)“敦品勵(lì)學(xué)弘毅致遠(yuǎn)”，耳邊還回蕩起導(dǎo)師在我畢業(yè)時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“無(wú)論你將來(lái)選擇什么職業(yè)，什么崗位，都要有責(zé)任心，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，這樣的你才能成為一個(gè)快樂(lè)的工作者�！�
人，一生中最痛苦的事是什么?也許我們會(huì)閃過(guò)這樣一些念頭：失業(yè)、生病或是即將死去?我想應(yīng)該都不是吧!因?yàn)�，天�?zāi)人禍、生老病死是自然界的規(guī)律，又怎么值得我們?yōu)橹纯嗄?我認(rèn)為，人世間最痛苦的事莫過(guò)于身上背了一種未了的責(zé)任。如果你是一株草，你就有責(zé)任為世界增添一份新綠，如果你是一朵花，你就有責(zé)任為世界增添一份美麗，如果你是一只鳥(niǎo)，你就有責(zé)任為世界增添一份生機(jī)�？偠灾瑹o(wú)論你在生活中扮演著什么角色，你都有義務(wù)，有責(zé)任讓這個(gè)世界更美好!如果你盡了應(yīng)盡的責(zé)任，那么，你是幸福的、快樂(lè)的。俗話說(shuō)的好：如釋重負(fù)。正所謂處處盡責(zé)任，便處處得快樂(lè)，時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)得快樂(lè)，快樂(lè)之權(quán)，操之在己。
公元__年9月3日,__校長(zhǎng)帶著她剛剛領(lǐng)了不到20天的駕照親自駕車(chē)將我們接到了__市第三小學(xué)，使原本就激動(dòng)的我們更加緊張。踏進(jìn)校園，老教師們的熱情歡迎，孩子們陌生又熟悉的笑臉，讓我真切地感受到第三小學(xué)的淳樸與生機(jī)，仿佛自己又回到了學(xué)生時(shí)代，同時(shí)讓我這個(gè)離家千里的孩子一下子感受到了回家般的溫暖。
剛開(kāi)始備課時(shí)，看著這從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的課本，我一時(shí)竟不知如何下筆，于是東問(wèn)問(wèn)__老師，西咨詢(xún)__老師，他們的熱情講解和悉心指導(dǎo)給了我很大幫助。__主任查教案，在我的教學(xué)筆記上寫(xiě)了一行“進(jìn)度表要寫(xiě)全!”這短短的幾個(gè)要求我不僅要把握好教學(xué)進(jìn)度，更要盡快的適應(yīng)學(xué)校的各種節(jié)奏。剛來(lái)那幾天，同事們喊周老師，起初我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，抬頭看看，哦，原來(lái)叫的是我。以前都是我叫別人老師，突然這個(gè)稱(chēng)呼加在我頭上，有些不適應(yīng)，不適應(yīng)的同時(shí)讓我意識(shí)到為人師的責(zé)任。之后的日子里，體會(huì)到了迎接檢查時(shí)的緊張心情;也和同事們交流了某某學(xué)生的優(yōu)秀，某某學(xué)生的淘氣;感受到了學(xué)生們帶給我的歡笑與苦惱;光顧了學(xué)校男教師的根據(jù)地---體育組。當(dāng)然也習(xí)慣了辦公室里姐姐們每天談?wù)撚嘘P(guān)懷孕的知識(shí);這所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我參加工作以來(lái)簡(jiǎn)短而又充實(shí)的工作畫(huà)面。
我知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于能夠保持一顆單純的童心;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍�！坝幸环N生活，你不曾經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，你不曾擁有過(guò)，就不知道其中的責(zé)任�！蔽蚁Ｍ�，通過(guò)我的努力，學(xué)生們會(huì)喜歡上我的課，并且從我的課上有所收獲，更重要的是他們會(huì)因此更快樂(lè)，更陽(yáng)光。
在與學(xué)生真心交流中，我體會(huì)到了從未有過(guò)的責(zé)任。 在同事真誠(chéng)的友誼中，我享受著兄弟姐妹般的快樂(lè)。
生活在我們這個(gè)集體里，我幸福無(wú)比，快樂(lè)無(wú)比!責(zé)任是我工作的動(dòng)力，快樂(lè)是我工作的收獲，親愛(ài)的老師們，就讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀霾黄椒驳臉I(yè)績(jī)，愿每個(gè)人都把責(zé)任作為自己的信仰!因?yàn)�，有�?zé)任，更快樂(lè)
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師，在座的朋友們;
大家上午好，我是來(lái)自三堡中學(xué)的周強(qiáng)，今天我所演講的題目是《忠誠(chéng)與責(zé)任》。
忠誠(chéng)是什么，忠誠(chéng)就是一種人生信仰。它是無(wú)形的，卻有著巨大而有形的力量，它是無(wú)聲的，卻鳴著如春雷一般的回響。古人云“人無(wú)忠信，不可立于世”，可見(jiàn)自古以來(lái)她一直被人們視為美德。直到今天她依然年輕，依然那么神圣，依然被我們所珍視。
作為一名教師對(duì)黨忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的道德規(guī)范。陶行知老先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是一種至高無(wú)上的忠誠(chéng)！(握拳手勢(shì))教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，一切為了學(xué)生，其動(dòng)力就來(lái)源于對(duì)工作的忠誠(chéng)。
教師是園丁！在育人的奉獻(xiàn)中，體味著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的任重道遠(yuǎn)；我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得教育的使命如此崇高。我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道，教育原來(lái)是如此美麗�！皩W(xué)高為師，德高為范�！弊呱先咧v臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎�，下自成蹊�！敝挥兄艺\(chéng)于教育事業(yè)的的教師才能塑造出優(yōu)秀的學(xué)生。
作為教師，我想說(shuō)我們的責(zé)任在于：立足崗位，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。教師只有在愛(ài)崗敬業(yè)，把學(xué)校的發(fā)展、國(guó)家的強(qiáng)盛和自己的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起時(shí)，才能兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的
耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。才能領(lǐng)悟從師的樂(lè)趣，才能以從師為榮，以從師為自豪。在“愛(ài)崗敬業(yè)”這種責(zé)任感的支配下，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中豐盈人生的價(jià)值，
教育無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細(xì)”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情做好了，這就是不簡(jiǎn)單！什么叫不平凡，就是把平凡的事做好了，就是不平凡。作為教師要從小事做起，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無(wú)小事，對(duì)于一位有責(zé)任心的人，小就是大！對(duì)待工作，就要大聲說(shuō)：這是我的責(zé)任�。ㄈ� 教師興則教育興，教育興則民族興。鐵肩擔(dān)道義，愛(ài)心鑄師魂。老師們，讓我們用熱忱、執(zhí)著與堅(jiān)定，用對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，書(shū)寫(xiě)天底下最美麗的篇章吧�。ù蜷_(kāi)手勢(shì)）
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們：
大家上午好。
雄鷹選擇藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它翱翔的空間，駿馬選擇草原，因?yàn)椴菰|闊無(wú)邊，而我選擇了教育，因?yàn)榻逃聵I(yè)教我書(shū)寫(xiě)人生無(wú)悔的詩(shī)篇，更賦予我神圣的使命和責(zé)任。今天，我演講的題目是——責(zé)任勝于能力，作風(fēng)決定成敗。
對(duì)于責(zé)任，每一個(gè)人都有自己不同的感受和詮釋。有人說(shuō)：責(zé)任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基；有人說(shuō)：責(zé)任是能力水平提高的保證；有人說(shuō)：責(zé)任是走向人生境界的選擇！但是我要說(shuō)：教師的責(zé)任就是要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成才成人。教育發(fā)展，責(zé)任在我；發(fā)展遲緩，我有責(zé)任�！柏�(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。只有每一個(gè)教師都履行自己的責(zé)任，學(xué)生才有未來(lái)；學(xué)校才會(huì)充滿活力，走向興盛；只有每個(gè)教師都履行了自己的責(zé)任，才能激發(fā)個(gè)人的能力，才能使學(xué)校創(chuàng)造輝煌。
責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠(chéng)于教育，在捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)的同時(shí)，也樹(shù)立了自己的榮譽(yù)。自己也將會(huì)受到人們的尊敬。
我們學(xué)校有許多這樣的老師，在三尺講壇上，履行著自己神圣的職責(zé)；在學(xué)校的工作中，默默的付出青春和生命；在日常生活中，完善自己的人格。學(xué)校副校長(zhǎng)李光慧，工作從不記報(bào)酬、不記個(gè)人得失，為了學(xué)校的工作放棄了多少個(gè)星期天、節(jié)假日。龍?jiān)频吕蠋�，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，從不講條件，更不講價(jià)錢(qián)，始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志認(rèn)真完成、還有于子麗老師，吳云芳老師、張瓊秀老師三位老老師，當(dāng)學(xué)校需要他們擔(dān)任班主任的時(shí)候，毅然接下工作，并把班級(jí)管理的井井有條；還有我們學(xué)校已經(jīng)不年輕的年輕老師們，承擔(dān)著學(xué)校許多除教學(xué)以為的額外工作，認(rèn)真地完成上交布置的一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)。每一個(gè)老師，都在認(rèn)真的履行著自己的職責(zé)。這些老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴打動(dòng)著我、感染著我、激勵(lì)著我。正因?yàn)橛辛诉@些老師，我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進(jìn)步。
老師們，同學(xué)們，相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴(lài)于今天的不屈不撓的責(zé)任感！正如歌德所言：“責(zé)任就是對(duì)自己要求做的事情有一種愛(ài)�！睙釔�(ài)本職工作，一切從于細(xì)微處做起，那人生就不愁沒(méi)有輝煌！事業(yè)不愁不會(huì)騰達(dá)！家庭就不愁不會(huì)幸福！
風(fēng)正海闊、自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)、更須策馬揚(yáng)鞭，讓我們乘著小孟工業(yè)園區(qū)的東風(fēng)，在上級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為開(kāi)創(chuàng)十六小更加美好的明天而努力奮斗！
親愛(ài)的同事們，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同創(chuàng)小河教育的輝煌。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位女士們，先生們，大家好：
今天我演講的主題是《責(zé)任重于泰山》。
何為責(zé)任？簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，便是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事。責(zé)任二字，看起來(lái)簡(jiǎn)單卻并不簡(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)輕松卻重于泰山。責(zé)任二字，堪稱(chēng)社會(huì)美德的集中表達(dá)，是足以與我們頭頂?shù)臓N爛星河，亙古宇宙，交相輝映的一首不朽詩(shī)篇。
“茍國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之�！蓖砬迕剂謩t徐曾留下這樣膾炙人口的珠璣。時(shí)隔百年，仍舊是言猶在耳，擲地有聲。這樣幾個(gè)字、詞的組合，究竟有何魅力，得以穿越歷史長(zhǎng)河的風(fēng)刀霜?jiǎng)�，不改顏色？推其本源，無(wú)非是這句詩(shī)的字里行間，涌動(dòng)著一種對(duì)責(zé)任堅(jiān)定不移的信念，正是這種高度的責(zé)任感，使它從故紙堆中脫穎而出，一躍而起，站在了時(shí)代的巔峰。遙想晚清亂世，滄海橫流，江河日下，舉世皆濁。公卿走卒皆好做長(zhǎng)夜之飲，盡末世之歡，唯有此公，正視寰宇，錚錚傲骨，欲挽狂瀾于既倒，雖功敗垂成，但虎門(mén)銷(xiāo)煙，何等風(fēng)采，烈火熊熊，燒盡的是民族難清的余毒，點(diǎn)燃的是家國(guó)的不滅的希望�；实鄞构�，百官束手，林公何以有此大無(wú)畏的舉動(dòng)？必是因?yàn)閲?guó)家興亡，匹夫有責(zé)！他直視自己對(duì)于這個(gè)國(guó)家的不可逃避的責(zé)任。即使直視杯水車(chē)薪，他也作被水一搏。是的！國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！顧亭林于國(guó)破家亡，民族危難之際方才發(fā)出這樣的吶喊，前事不忘，后事之師。我們后來(lái)者卻要居安思危，享鮮花著錦，盛世太平，決計(jì)不忘肩上千斤重?fù)?dān)。家國(guó)興衰，不僅僅是兆民的責(zé)任，更是我們這些國(guó)家工作者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記，不可忘懷的責(zé)任！
責(zé)任泰山重！古今中外，哪一個(gè)震古爍今的人中龍鳳，不是恪守責(zé)任，有所取舍的豪杰？三分天下，孔明鞠躬盡瘁死而后已，盡人臣之責(zé)任，光明漢宮，昭君和親塞外，獨(dú)留青冢，盡國(guó)民之責(zé)任，春回大地，小平耄耋之年，南巡深圳，盡領(lǐng)袖之責(zé)任？？即使他們驚采絕艷，竦動(dòng)世人，但卻仍舊謹(jǐn)記責(zé)任之重大，愿意為之獻(xiàn)身。是什么賦予這兩字千鈞之力？我想原因有三：
責(zé)任是“人民公仆”的立身之本。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。責(zé)任便是人生的“規(guī)矩”，人生一世，逆旅一客，倘若沒(méi)有責(zé)任感的存在，何以抵御生之虛無(wú)？沒(méi)有責(zé)任的人生，豈不如沒(méi)有燈塔的航行，任憑潮起潮落，隨波逐流？責(zé)任重于泰山，建國(guó)之初，鐵人王進(jìn)喜曾說(shuō)：“寧可少活二十年，也要拿下大油田�！�，正因?yàn)樗靼棕?zé)任的重要性，所以才甘愿將青春、生命拋擲于荒涼的油田，為祖國(guó)除去“貧油”的帽子。他將煉油的職責(zé)融入生命，以其為坐標(biāo)基點(diǎn)，感動(dòng)號(hào)召了一代又一代的熱血青年革命志士，為錦繡河山，拋頭顱灑熱血。為共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)而不懈奮斗！
責(zé)任是“人民公仆”的力量源泉。為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，是我黨持之以恒，絕不動(dòng)搖的宗旨。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)核是什么？毫無(wú)疑問(wèn)是責(zé)任，是一個(gè)公民對(duì)國(guó)家不言而喻的責(zé)任，是一個(gè)后輩對(duì)于家庭源于血脈的責(zé)任�？追鄙�，焦裕祿，牛玉儒，宋魚(yú)水。一代又一代優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人，不正是本著這種“天性”的責(zé)任，在這泰山之力的鞭策下，放棄優(yōu)渥的條件，奔波在雪域高原，閭里鄉(xiāng)間，竭盡忠誠(chéng)，為祖國(guó)的騰飛，吶喊助威。
責(zé)任是“人民公仆”的行為準(zhǔn)則。切實(shí)落實(shí)責(zé)任，方能各得其所，井井有條，建立一個(gè)民主的，知榮辱的和諧社會(huì)。責(zé)任也是一種社會(huì)衡量機(jī)制，是一個(gè)比信用機(jī)制更加全面合理的標(biāo)桿。社會(huì)若無(wú)責(zé)任的駕馭，任憑人欲橫流，則無(wú)可避免的陷入動(dòng)蕩不安，人類(lèi)文明也將面臨著一次重大滑坡。而以責(zé)任為準(zhǔn)則，便能夠明得失，知榮辱。便能夠在社會(huì)主義的大框架下實(shí)現(xiàn)各層人民和諧共處，加快現(xiàn)代化事業(yè)的騰飛，從而大踏步的躍進(jìn)共產(chǎn)主義的春天！
責(zé)任之重，重于泰山。我們既有幸忝列國(guó)家公職人員的圣神行列，那就應(yīng)該牢記“位卑未敢忘憂國(guó)”的古訓(xùn)，明了自己肩頭的泰山之重，以霸王扛鼎的豪情壯志，為黨和人民，為歷史和未來(lái)，盡一份綿薄之力！
謝謝大家！
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
為家擔(dān)當(dāng)，風(fēng)雨無(wú)阻。每個(gè)人都渴望一個(gè)溫馨幸福的家庭，作為一個(gè)男人，我們必須有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，來(lái)?yè)?dān)當(dāng)自己的家庭。大雨嘩嘩落下，風(fēng)蕭蕭吹來(lái)，斜撐著一把傘，牢牢地將它撐在靠在自己腰邊的兒子頭上，左手提著自己的事業(yè)，頭頂人生的風(fēng)雨，肩上擔(dān)著一個(gè)家庭的希望。濕透的衣服緊貼后背，留給人們一個(gè)風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的背影。一張網(wǎng)友拍攝在網(wǎng)上流傳的照片很好的詮釋了這一切。
為社會(huì)擔(dān)當(dāng)，明天是更好的未來(lái)。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，總有那么一些人，無(wú)論身處何時(shí)，身在何地，他們總會(huì)成為夜空中那顆璀璨的明星。平凡之人同樣擔(dān)起社會(huì)的大責(zé)。劉盛蘭老人，年過(guò)九旬，仍心系社會(huì)。風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光，卻曾照亮了每個(gè)人的心靈;蒼老的手，默默的撿起地上的瓶罐，卻寫(xiě)下了人間的大愛(ài)。走過(guò)古稀，走過(guò)耄耋，無(wú)聲的行動(dòng)，幾十年的默默堅(jiān)守，為寒門(mén)學(xué)子匯去一疊疊愛(ài)心之款，擔(dān)當(dāng)起當(dāng)今社會(huì)的高尚道德，讓我們相信社會(huì)的未來(lái)會(huì)更好。
為國(guó)擔(dān)當(dāng)，激發(fā)心中的熱血，鮮紅的五星紅旗，震撼人心的《義勇軍進(jìn)行曲》，在我們每個(gè)中華兒女心中早已烙下了深深的印記。回眸走過(guò)的路，八年的浴血抗戰(zhàn)，終得以在天安門(mén)奏響嘹亮的國(guó)歌;在黑暗中前行，探索治國(guó)之道，終有了如今的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在這條路上，我們將擔(dān)起中國(guó)的偉大使命，點(diǎn)燃心中的火焰，讓中國(guó)在我們這代人的推動(dòng)下，又翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，為國(guó)擔(dān)當(dāng)之心，每一個(gè)中華兒女須銘記于心，融之于血，革命先輩們毀家抒難，精忠為國(guó)，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)起責(zé)任，積蓄力量，為國(guó)盡中華兒女之責(zé)。
在現(xiàn)在這樣一個(gè)價(jià)值觀多元的時(shí)代中，擔(dān)當(dāng)精神尤為重要點(diǎn)燃心中的激情，磨練自己的翅膀，練就一對(duì)寬闊有力的肩膀，擔(dān)當(dāng)這一切，我們這一代人準(zhǔn)備好了么?
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光飛逝，我從步履蹣跚的兒童到成熟懂事的少年，在我十六歲跳躍的燭光中，我開(kāi)始審視自己，發(fā)現(xiàn)，我那雙肩雖略顯稚嫩，但不知不覺(jué)早已扛上了責(zé)任。
回憶以前十三四歲時(shí)，那時(shí)的我，茫然，無(wú)知，一副不知天高地厚的樣子，曾對(duì)父母大吼大叫過(guò)，也曾和同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾過(guò)，從來(lái)不知道在自己身上還會(huì)有“責(zé)任”二字。
現(xiàn)在，我已經(jīng)十六歲了，站在了由少年走向青年的門(mén)檻上，不再是以前那個(gè)輕狂，叛逆無(wú)知的我了，我沒(méi)有了以前的幼稚，有的只是現(xiàn)在的成熟;我沒(méi)有了以前的懵懂，有的只是現(xiàn)在的思索;我沒(méi)有了以前的偏激，有的只是現(xiàn)在的寬容;也沒(méi)有了以前的幻想，有的只是現(xiàn)在的行動(dòng)。隨著年歷的翻過(guò)，人生閱歷增長(zhǎng)，我的雙肩上多了一份責(zé)任。
父母雖已相濡以沫十幾年，但時(shí)不時(shí)地還是會(huì)有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，當(dāng)他們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，我，作為一個(gè)十六歲的少年，已經(jīng)承擔(dān)起維持家庭“和平”的責(zé)任來(lái)了，我會(huì)豪不客氣的把他們呵斥住，并耐心地給他們解釋?zhuān)麄円部倳?huì)聽(tīng)我的，又重新和好起來(lái)，呵呵，十六歲的我在家中擔(dān)當(dāng)起了“維和”斡旋大使。
作為一個(gè)十六歲的青年，這份責(zé)任不僅僅是空談，而是轉(zhuǎn)化為自已的行動(dòng)，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起在家中作好小主人的責(zé)任，在學(xué)校做好一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任，在社會(huì)，做好一個(gè)好公民的責(zé)任……，這些不僅僅是責(zé)任，更是一份義務(wù)。
有了這份責(zé)任，才會(huì)讓我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬與向往，讓我們對(duì)我們的人生有了新的認(rèn)識(shí)，我會(huì)因?yàn)槎嗔诉@份責(zé)任，變得不再迷惘，會(huì)找到新的人生座標(biāo)。
雖然這份責(zé)任可能會(huì)太大，會(huì)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的阻礙，但我不會(huì)懼怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)十六歲了，這是我的責(zé)任，我會(huì)勇敢地扛起它，雖然它會(huì)磨破我稚嫩的雙肩，但它也能讓我的雙肩從此能夠扛起更大的責(zé)任。
十六歲的我，已經(jīng)扛起了這份責(zé)任，我也會(huì)勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起它，讓它來(lái)不斷地磨練我自已，讓我有勇氣、有能力去面對(duì)今后的更大的困難。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
周五的傍晚是熱鬧非凡的!同學(xué)們沉浸在雙休日倒計(jì)時(shí)的興奮中，當(dāng)老師吹響“放學(xué)”號(hào)角時(shí)，其他人都以最快速度站好隊(duì)，而我和幾個(gè)同學(xué)則把滿腔的熱血灑在了操場(chǎng)上。
我和幾個(gè)同學(xué)躡手躡腳地離開(kāi)隊(duì)伍，像投入母親溫暖的懷抱那樣沖向操場(chǎng)，把書(shū)包扔在籃球架上便開(kāi)啟了肆無(wú)忌憚的打球模式。因?yàn)槲也恢挂淮芜@樣，所以沒(méi)有一點(diǎn)顧慮。
一個(gè)空心被記住，一次刷網(wǎng)得到鼓掌，漸漸的我忘記了時(shí)間，天空被染成了黑色，只剩下月亮提著燈，為人們照亮夜晚的世界。這樣的夜晚并不美好，四周黑洞洞的，可這并沒(méi)有影響我們的激情。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)晚上七點(diǎn)多了，只剩下我和一位同我一樣的籃球愛(ài)好者在運(yùn)動(dòng)著。
漆黑的陰影里，一個(gè)身影徐徐的向我們飄來(lái)，手捏一根鐵棍，能看出他滿頭的華發(fā)染了好幾次，個(gè)子不高，但看起來(lái)很結(jié)實(shí)，他是我們學(xué)校的門(mén)崗，是我們學(xué)生最討厭的一位。他來(lái)到我們跟前，鼻子變得特紅，他用鐵棍指著我們，吆喝道：“你們這幾個(gè)傻孩子，這都幾點(diǎn)了，還打球了，你看人家該走的都走了，你還打個(gè)啥玩意兒啊?”我厭煩地嘀咕道：“用你管，我們一會(huì)兒就走，不在貴校待多長(zhǎng)時(shí)間�！�
那老頭鼻子一動(dòng)，將鐵棍甩在一邊來(lái)到我跟前：“我是這個(gè)學(xué)校的門(mén)崗，我有責(zé)任保護(hù)學(xué)校，小屁孩兒都快走，學(xué)校是你家呀�！彼蛭遗瓚坏�。我鼻子一酸走到籃球架旁，順勢(shì)把書(shū)包一提，冷冷地說(shuō)：“那么負(fù)責(zé)干嘛!用貴校的洗手間中否?”話未說(shuō)完我便疾步跑向衛(wèi)生間，誰(shuí)知那老頭順勢(shì)跟了上來(lái)，掐著我的腦勺道：“負(fù)責(zé)是我的工作，我會(huì)把負(fù)責(zé)進(jìn)行到底，你個(gè)小屁孩兒想干啥?”他雙眼直直地瞪著我，眼中洋溢著嚴(yán)厲和敬業(yè)的目光。我的眼眶濕潤(rùn)了，一個(gè)轉(zhuǎn)身朝大門(mén)口走去。
出了校門(mén)走在回家的路上，我不知此時(shí)為何我對(duì)門(mén)崗產(chǎn)生了一種莫名其妙的敬意!我把自己幻想成了門(mén)崗，如果我是門(mén)崗，我也會(huì)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，并把負(fù)責(zé)進(jìn)行到底的吧!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：
大家好！
今天，我以一個(gè)普通護(hù)士的身份來(lái)參加這次護(hù)士長(zhǎng)的競(jìng)聘。我是86年中專(zhuān)畢業(yè)分配到醫(yī)院婦產(chǎn)科上班至今。工作中注重政治思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，一次性通過(guò)了自學(xué)考試的全部課程，取得了首批護(hù)理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷。工作上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)下，96年擔(dān)任了婦產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)，成為一名護(hù)理工作的管理人員。任護(hù)士長(zhǎng)期間，我在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)處處起表率作用，注重人際關(guān)系善于激勵(lì)同志，以身作則、嚴(yán)以律已、寬以待人，采取“偷偷摸摸地批評(píng)，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)”的管理方法，要求別人做到的自已首先做到，要求別人加班時(shí)，自已絕不先走一步。在大家的共同努力下，科室取得了優(yōu)異成績(jī)：97年全院護(hù)理病歷評(píng)比第一名，98年被縣團(tuán)委授予“巾幗文明示范崗”20xx年被醫(yī)院評(píng)為 “病人滿意科室”20xx年被醫(yī)院評(píng)為“放心科室”。分娩人數(shù)，由96年的979人次劇增到02年的4192人次，業(yè)務(wù)收入由96年的30余萬(wàn)元上升到 02年的167萬(wàn)元。我本人也先后被評(píng)為“市優(yōu)秀護(hù)士”“縣十隹護(hù)士”多次被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)。
自己由一名護(hù)理人員成為一名科室護(hù)士長(zhǎng)，從一個(gè)沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在能夠熟練安排科室各項(xiàng)護(hù)理工作，期間學(xué)到了許多東西，也深深體會(huì)到其責(zé)任重大。護(hù)士長(zhǎng)不僅要掌握豐富的理論知識(shí)和過(guò)硬的操作基本功，還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。在日常管理過(guò)程中還要講究科學(xué)化、藝術(shù)化，這樣才能加強(qiáng)與病人和同志間的溝通，調(diào)動(dòng)科室人員的工作干勁，提高科室的整體護(hù)理質(zhì)量，防止差錯(cuò)、事故的發(fā)生。當(dāng)今的社會(huì)是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)是法制逐步健全的社會(huì)。大家都知道，如果我們的護(hù)理工作者在工作中責(zé)任心不強(qiáng)或不謹(jǐn)慎，就會(huì)給病人帶來(lái)不可估量的損失，就會(huì)喪失對(duì)醫(yī)院的信任，所以，作為一名護(hù)士長(zhǎng)必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能使差錯(cuò)事故降到最低。才能使醫(yī)院真正成為人民群眾的放心醫(yī)院。
總之，這次護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘，如果院領(lǐng)導(dǎo)能夠讓我擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)，我要在不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的前提下，進(jìn)一步提高自已的管理水平，使自己成為一名“技術(shù)+管理”的護(hù)士長(zhǎng)，帶領(lǐng)全科護(hù)理人員、解放思想、拓廣思路，使科室每一位護(hù)理人員都能做到熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，想病人所想，急病人所急，使每一位病人都能成為我們醫(yī)院的廣告。在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)影響下，特別是婦產(chǎn)科：鼠年出生低谷的狀態(tài)下，更要想對(duì)策、謀出路，拓寬服務(wù)范圍，繼續(xù)實(shí)施擴(kuò)大服務(wù)半徑措施，力爭(zhēng)在鼠年低谷再創(chuàng)輝煌，取得社會(huì)效益經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。
如果競(jìng)聘失敗，我仍會(huì)積極做好自己的本職工作，做一名合格的護(hù)理工作者，為淇縣人民醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
早上好!
每年每月每日，成千上萬(wàn)件事向人們撲來(lái)。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋�(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在我們的身上--責(zé)任。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門(mén)在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹(shù)有責(zé)任。無(wú)論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。對(duì)自己付責(zé)，也要對(duì)別人付責(zé)。
在全國(guó)每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種.種，可說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這不是沒(méi)有責(zé)任心嗎?如果汽車(chē)司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎?責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。
曾經(jīng)，在全國(guó)遭受“非典”的襲擊下，600萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無(wú)畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰(shuí)也沒(méi)害怕，誰(shuí)也沒(méi)退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無(wú)法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來(lái)了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒(méi)有辜負(fù)國(guó)家和人民寄予他們的厚望。
最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒(méi)日沒(méi)夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來(lái)的。如果他們沒(méi)有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不知道這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無(wú)辜的生命。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。
在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對(duì)別人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證;對(duì)國(guó)家付責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)吧!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇10
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。我們常說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，教師的愛(ài)是神圣的，教師的責(zé)任是偉大的。愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用�；仡欁约簭慕�16年的歷程，感悟自己為師16年的體會(huì)，愛(ài)與責(zé)任成就著我從教的每一步，愛(ài)與責(zé)任詮釋著我為師的每一天。
愛(ài)學(xué)生就要激勵(lì)你的學(xué)生。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！焙⒆拥某砷L(zhǎng)需要激勵(lì)。激勵(lì)就如冬日的一抹暖陽(yáng)，會(huì)撫去學(xué)生心靈的陰霾，促使學(xué)生在自信、自尊、自強(qiáng)中成長(zhǎng)。
對(duì)于初中生而言，中考的壓力使得學(xué)生們的心理壓力很大，他們的心理猶如易碎的花瓶十分脆弱。20__年中考前夕，我所帶的初三班的兩名成績(jī)十分優(yōu)異的女生在第二次模擬考試后顯得格外的憂郁，上課時(shí)沒(méi)有了以往的激情，家長(zhǎng)也反映在家的情況也十分讓人擔(dān)憂，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情發(fā)脾氣。于是，我找到了這兩名學(xué)生，進(jìn)行了及時(shí)的溝通，原來(lái)語(yǔ)文老師的一句無(wú)意識(shí)的話成了他們的心病,語(yǔ)文老師在講評(píng)試卷時(shí)這樣說(shuō)：你們兩個(gè)寫(xiě)得這一筆爛字，在中考中得不到高分，你看四班某同學(xué)的字跡清秀，在中考中絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。對(duì)于自尊心很強(qiáng)大的兩個(gè)女孩子而言，頓時(shí)失去了中考前磨刀霍霍的銳
氣，多了些擔(dān)心與焦慮。我了解到了原因后這樣對(duì)學(xué)生們講：“中考中卷面分固然重要，但老師們?cè)诳创嚲淼挠^點(diǎn)上和我們生活中看人的觀點(diǎn)是一樣的。假如：你在選擇好朋友，你注重的是外表的美還是內(nèi)在的美呢?”孩子們異口同聲的回答：“內(nèi)在美�！薄笆堑�，老師們?cè)u(píng)卷更多的是注重文章的內(nèi)涵.”學(xué)生們釋然了。之后，她們順利的通過(guò)了中考。
我們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)中就要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“揚(yáng)棄”，對(duì)于既定事實(shí)學(xué)會(huì)面對(duì)，不要鉆牛角尖，對(duì)于可以通過(guò)自己的努力得到解決的事情要竭盡全力，全力以赴，無(wú)論結(jié)果如何，我們都會(huì)收獲一種滿足與積累。作為老師更應(yīng)該懂得這一點(diǎn)：面對(duì)現(xiàn)實(shí)要學(xué)會(huì)有勇氣改變可以改變的事情，有胸懷接受不可改變的事情，有智慧解決一切自己可以解決的事情。
愛(ài)學(xué)生就要理解你的學(xué)生。高爾基在《與世隔絕》一書(shū)中這樣說(shuō)過(guò)：如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?
20__年深秋的一天，我上課時(shí)發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)卻郁郁寡歡，臉上掛滿了憂郁，上課時(shí)，不再像以往那樣專(zhuān)心致志，顯然情緒極度低落。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解得知：小敏家中竟然有三個(gè)弟妹，都在上學(xué)階段，同時(shí)還有兩位老人等待著她父母去贍養(yǎng)，家中經(jīng)濟(jì)狀況不容樂(lè)觀，對(duì)于小敏學(xué)習(xí)的事情，她父母實(shí)在是囊中羞澀，得知這種情況后，我十分著急，暗思量：我應(yīng)該幫幫小敏，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中一直名列前茅，我悄悄地把自己家中的200元錢(qián)借給了小敏用作學(xué)習(xí)的費(fèi)用，小敏的父親得知情況后十分激動(dòng)：“齊老師，作為老師你都這樣支持孩子，做父親的感到汗顏，我借錢(qián)也要讓孩子去學(xué)習(xí)”小敏拿著我借給她的學(xué)費(fèi)，眼淚簌簌而下。在隨后的學(xué)習(xí)中，小敏表現(xiàn)突出，取得了好成績(jī)。其實(shí)，面對(duì)無(wú)助的學(xué)生時(shí)，十幾年的教學(xué)生涯讓我更多的學(xué)會(huì)了去換位思考，首先，與學(xué)生進(jìn)行換位。我這樣想：假設(shè)我是小敏----一位面對(duì)自己的將來(lái)十分無(wú)助的學(xué)生，我也會(huì)渴望老師的理解與幫助;如果老師對(duì)此漠視而淡然，學(xué)生的未來(lái)可能會(huì)褪色與黯淡;如果老師及時(shí)的換位思考，對(duì)此付出真情與幫助，他們的前途可能會(huì)光芒四射。其次，與家長(zhǎng)進(jìn)行換位。我們每個(gè)人都會(huì)有親人，假如他們遇到困難，又是我們的能力所不能解決的，我們也會(huì)渴望有人來(lái)幫一把。換位思考可以讓人與人之間相互理解，它既是我們教師的一種責(zé)任，也是人與人之間傳遞真情與親情的一種有效地途徑。
愛(ài)學(xué)生就要賞識(shí)你的學(xué)生。清朝教育家顏元說(shuō)過(guò)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)�！泵绹�(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。”其實(shí)很多學(xué)生都愛(ài)“面子”，希望老師能夠表?yè)P(yáng)自己。對(duì)于老師嚴(yán)厲、不顧情面地批評(píng)，他們?yōu)榱藸?zhēng)回自己的面子，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生逆反心理，嚴(yán)重的將導(dǎo)致和老師產(chǎn)生正面沖突。心理學(xué)有關(guān)理論表明：表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等正面評(píng)價(jià)對(duì)已有動(dòng)機(jī)有強(qiáng)化作用，批評(píng)與懲罰則對(duì)已有動(dòng)機(jī)有削弱作用。所以，對(duì)待學(xué)生，最好還是表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)為好。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)該改變批評(píng)的方式，讓學(xué)生能夠心甘情愿地接受批評(píng)，并且積極改正，恰到好處的運(yùn)用“綠色批評(píng)”有時(shí)會(huì)受到事半功倍的作用。
師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有責(zé)任，就沒(méi)有真正的教育，熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力，愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇11
知道什么是社會(huì)責(zé)任感嗎?社會(huì)責(zé)任感就是在一個(gè)特定的社會(huì)環(huán)境里，每個(gè)人在精神和物質(zhì)上對(duì)他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。具體點(diǎn)說(shuō)就是社會(huì)并不是無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)立個(gè)體的集合，而是一個(gè)相輔相成不可分割的整體。盡管社會(huì)可以脫離個(gè)人而存在，但是純粹獨(dú)立的個(gè)人卻是一種不存在的抽象。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是沒(méi)有人可以在沒(méi)有交流的情況下獨(dú)自一人生活。所以我們一定要有對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)其他人負(fù)責(zé)的責(zé)任感，而不僅僅是為自己的欲望而生活，這樣才能使社會(huì)變的更加美好，更加和諧。一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，主要應(yīng)該具備三點(diǎn)品質(zhì)：堅(jiān)持道德上正確的主張或真理;堅(jiān)持實(shí)踐正義原則;愿為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲。
3月5日是學(xué)雷鋒日。雷鋒同志的感人事跡我們都銘記于心，他助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的一雙手溫暖了許多人的心。他盡力付出卻從來(lái)不求回報(bào)，因?yàn)樗袕?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的同時(shí)，也幫別人實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值。
現(xiàn)代社會(huì)“雷鋒”依然存在，而這些“雷鋒”被我們稱(chēng)為“志愿者”，他們所發(fā)揚(yáng)的精神，就是“志愿者精神”。什么是志愿者精神?簡(jiǎn)要地說(shuō)，這是指一種自愿的、不計(jì)報(bào)酬地參與推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)人類(lèi)自身全面發(fā)展的社會(huì)公益事業(yè)的精神。在我國(guó)，志愿者精神的內(nèi)容體現(xiàn)為“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”，正是這種精神，促進(jìn)了社會(huì)更加和諧。而促使這些志愿者義務(wù)奉獻(xiàn)的，也正是他們心中強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
青春是無(wú)價(jià)的，縱使億萬(wàn)富翁也買(mǎi)不回自己的青春。青春的無(wú)價(jià)，體現(xiàn)在青春的純潔，無(wú)私。不管是“五?四”運(yùn)動(dòng)，“一二?九”運(yùn)動(dòng)中走在愛(ài)國(guó)救國(guó)前列的青年學(xué)生，還是新中國(guó)成立以來(lái)，一批又一批的有志青年奔赴國(guó)家建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。君不見(jiàn)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國(guó)的大西北，到貧困地區(qū)，去譜寫(xiě)新時(shí)代青年的贊歌。這是一首歌頌社會(huì)責(zé)任感的贊歌。
同學(xué)們，盡管我們還是一個(gè)高中學(xué)生，但我們已清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是努力學(xué)習(xí)，確定自己的人生目標(biāo)，關(guān)愛(ài)家人，而更重要的是一種社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)上，我們要做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的公民，與此同時(shí)，更應(yīng)該積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，這才是我們作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇12
在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到、看到這樣那樣尋找借口的人和事，比如不能做某件事情或者做不好某件事情的種種理由，抱怨“制度不行”、“政策不好”、“領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心”、“環(huán)境不利”，以及“同事不幫忙”、“群眾太落后”、“我已經(jīng)盡力了”等借口;事情做砸了有借口，任務(wù)沒(méi)完成有借口，只要有心去找，借口無(wú)處不在。實(shí)際上，借口就是敷衍別人、原諒自己、掩飾弱點(diǎn)、推卸責(zé)任的“擋箭牌”，這樣做就意味著把自己的過(guò)失掩飾起來(lái)，把應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給社會(huì)、單位或者他人;他們把寶貴的時(shí)間和精力放在如何為自己的不努力尋找合適的借口，忘記了自己的工作職責(zé)和責(zé)任，也有的人在自己的工作崗位上，急功近利，拈輕怕重，不愿從小事做起，不能通過(guò)小事來(lái)歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，卻以頻繁跳槽為能事。顯然，這些人無(wú)疑是缺少了干好一份工作所必不可缺的條件——敬業(yè)精神。
愛(ài)崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么?靠的就是在自己平凡崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。”一般來(lái)說(shuō)，條件好、工作輕松、收入高的崗位，做到敬業(yè)容易，象我們這樣的建筑企業(yè)，工作環(huán)境比較艱苦，流動(dòng)性大，收入也不算高，做到愛(ài)崗敬業(yè)確實(shí)有些困難。但即便如此，我們絕大部分員工仍然在環(huán)境艱苦、勞動(dòng)繁重的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作，象精心施工奪獎(jiǎng)杯的勞模虞海龍;敢于挑戰(zhàn)的勞模李建明;精打細(xì)算忘我工作的勞模何富球，等等……。我們的企業(yè)正因?yàn)橛邢笏麄冞@樣具有崇高敬業(yè)精神的員工隊(duì)伍，才能在一次次的競(jìng)爭(zhēng)中奪得勝利，贏得榮譽(yù)，取得輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒(méi)有施工一線廣大員工的無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，我們的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?如何在祖國(guó)的大江南北樹(shù)立一座座豐碑?企業(yè)的產(chǎn)值如何突破5個(gè)億、10個(gè)億、20個(gè)億?干一行，愛(ài)一行。如果我們選擇了一份職業(yè)，哪怕工作環(huán)境再艱苦惡劣，工作內(nèi)容再枯燥繁瑣，我們都應(yīng)該滿腔激情地工作，應(yīng)該象熱愛(ài)自己的家庭一樣去愛(ài)崗敬業(yè)。
愛(ài)崗敬業(yè)也是一種態(tài)度。美國(guó)肯尼迪總統(tǒng)在就職演講時(shí)曾說(shuō)過(guò)“不要問(wèn)美國(guó)為我們做了什么 而要問(wèn)，我們?yōu)樽约旱膰?guó)家做了什么 ”是的，不要問(wèn)企業(yè)為我們做了什么?而要問(wèn)，我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么?當(dāng)我們接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由?當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無(wú)往而不勝?當(dāng)我們自覺(jué)晉級(jí)升遷沒(méi)有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)?現(xiàn)實(shí)中很多人盡管才華橫溢，但總是懷疑環(huán)境、批評(píng)環(huán)境，而不知，就是因?yàn)樗钟械倪@種態(tài)度，才對(duì)他的進(jìn)步和成長(zhǎng)打了一個(gè)很大的折扣。有句話說(shuō)的好：只要你依然是某一機(jī)構(gòu)的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它——輕視自己所就職的機(jī)構(gòu)就等于輕視你自己。如果因?yàn)榭吹饺秉c(diǎn)就大肆抱怨，不顧大局，不講團(tuán)結(jié)，并在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了抱怨環(huán)境、不思改善的習(xí)慣，最大的受害者就是自己。集體肯定有自己的缺點(diǎn)，但也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，正因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)，所以才有很多人選擇留在集體。我們企業(yè)的功臣章德賢老總，幾十年全身心投入項(xiàng)目工程建設(shè)，他組織或參與過(guò)我國(guó)10條重點(diǎn)鐵路和公路及36座橋梁的建設(shè)。作為橋梁專(zhuān)家，他沖破過(guò)建橋禁區(qū)，創(chuàng)造過(guò)人間奇跡，解決過(guò)世界性施工難題。在修建宣杭鐵路復(fù)線期間，他因頸部瘤注射青梅素產(chǎn)生過(guò)敏，渾身出現(xiàn)浮腫，連眼睛也腫成了一條縫，妻子勸他住院治療，他卻說(shuō)啥也不肯。妻子找了個(gè)借口逼著他去查病，好不容易才說(shuō)服他在病床上躺下，可還沒(méi)等腫消下去，他又找理由離開(kāi)醫(yī)院回到了工點(diǎn)。因?yàn)樗膼?ài)崗和敬業(yè)，他建設(shè)的工程先后榮獲過(guò)國(guó)家“魯班獎(jiǎng)”、“詹天佑獎(jiǎng)”和鐵道部全路“火車(chē)頭”獎(jiǎng)?wù)�，還被授予過(guò)“全國(guó)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理”、“鐵路重點(diǎn)建設(shè)功臣”和“科技拔尖人才”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。難道他就不知道企業(yè)存在的缺陷，沒(méi)有感到過(guò)工作的枯燥，沒(méi)有在工作中遇到過(guò)挫折、遭受到失敗嗎?所以請(qǐng)大家永遠(yuǎn)記�。�“成功的人一定愛(ài)崗敬業(yè)，失敗的人才始終在尋找客觀理由”。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇13
擁有如花年華的我們，睜開(kāi)懵懵懂懂的眼睛，開(kāi)始懂得我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，懂得我們?cè)撚梦覀兊那啻耗耆A承擔(dān)責(zé)任。
茫茫江畔，一襲白衣，一個(gè)孤獨(dú)的背影在血紅的殘陽(yáng)下漸行漸遠(yuǎn)。最后，波濤滾滾的江水恢復(fù)平靜。而殘陽(yáng)下的背影卻成了汨羅江永恒的風(fēng)景。小人當(dāng)?shù)赖某䥽?guó)，國(guó)力日益衰落的楚國(guó)!屈原意識(shí)到自己理想的徹底破滅，也讓屈原清楚地知道自己活著，沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)自己的責(zé)任。
選擇投江自盡，屈原用生命的毀滅來(lái)警醒世人，承擔(dān)未竟的責(zé)任。
“直把杭州當(dāng)汴州”的國(guó)家危在旦夕，人們期待他挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，可“獨(dú)柱擎天力弗支”，他兵敗被俘，在零丁洋里嘆零丁，在惶恐灘頭說(shuō)惶恐，在元軍的押解下，云愁霧慘地顛簸在崖山海面。恰逢英雄末路的他卻沒(méi)有忘記自己的責(zé)任�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”由胸中長(zhǎng)嘯而出，化作千古絕唱。
面對(duì)山河破碎，辛苦遭逢起一經(jīng)的文天祥選擇用慷慨赴義、一片丹心盡責(zé)任。
車(chē)站換車(chē)時(shí)，他用自己的津貼幫有困難的人買(mǎi)車(chē)票;大雨中前行時(shí)，他用自己的雨衣?lián)跣『�，送步履維艱的婦人回家;別人享受假期時(shí)，他在運(yùn)輸部門(mén)東奔西跑……即使面臨死亡時(shí)，他也正在幫助別人!即使面臨死亡時(shí)，他也正在為人民服務(wù)!
堅(jiān)信“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，要把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的雷鋒堅(jiān)持用自己的青春年華為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。
回眸歷史，有多少歷史人物即使面臨死亡也不忘自己的責(zé)任?在物質(zhì)享受豐富的今天，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們，是否還記得我們?cè)撠?fù)的責(zé)任?是否還記得正處生命最燦爛時(shí)刻的我們，從青春年華時(shí)刻，就應(yīng)該為祖國(guó)承擔(dān)起自己的責(zé)任?
把奉獻(xiàn)自己的責(zé)任謹(jǐn)記心中吧!讓青春年華承擔(dān)責(zé)任，為明天的豐碑奠基;讓青春年華承擔(dān)責(zé)任，讓我們的青春共責(zé)任一同翱翔!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇14
有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識(shí)的天使，有人把我們頌為人類(lèi)靈魂的工程師，更有人稱(chēng)我們的事業(yè)為“藍(lán)天底下最光輝的事業(yè)”。太多的溢美之辭背后，三尺講臺(tái)依然是個(gè)平凡得不能再平凡的崗位：沒(méi)有掌聲、鮮花的擁抱，沒(méi)有坐小車(chē)，吃大餐的瀟灑，更沒(méi)有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺(tái)，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類(lèi)所有的文明。在這半畝方塘，放飛了未來(lái)的希望與夢(mèng)想，鑄就崇高與神圣的，浸潤(rùn)了三尺講臺(tái)耕耘者沉甸甸的責(zé)任與濃濃的愛(ài)。
責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望，從我們接手的那一刻起，我們就接收了這個(gè)家庭未來(lái)的希望，更是接過(guò)了祖國(guó)未來(lái)的希望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上，身為教師的我們，又怎能又盡心盡力的做好自己的工作呢?
為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃地帶領(lǐng)學(xué)生莘莘學(xué)子 在科學(xué)的殿堂遨游，讓他們暢享知識(shí)的甘霖;課外我語(yǔ)重心長(zhǎng)地與他們促膝談心，為他們排憂解難;空余時(shí)間，我如饑似渴的在教海探航，為自己的遠(yuǎn)航積聚能量。多少次課堂上的播灑智慧，多少次辦公室內(nèi)的潛心批閱，多少次操場(chǎng)上的嬉戲打鬧，我完全融入了孩子們的世界，這一切的努力、一切的付出，均源于一位教師強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為一個(gè)剛滿周歲孩子的母親，我多想多與孩子呆一會(huì)兒，教她說(shuō)話，扶她走路，幫她認(rèn)識(shí)大自然，孩子的一個(gè)眼神，一個(gè)笑容、一聲“媽媽”都會(huì)讓我心醉不已。我是一個(gè)母親，可我同時(shí)又是一個(gè)五年級(jí)班的語(yǔ)文老師兼班主任，還是一個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我沒(méi)有更多的時(shí)間與女兒交流，因?yàn)榻淌依镆浑p雙渴求知識(shí)、信任的目光望著我，作為老師，我怎敢有絲毫的懈怠呢?語(yǔ)文教學(xué)的天地寬廣而博大，我有太多的功課需要補(bǔ)習(xí)，有效課堂的召喚，我有太多的觀念需要更新，書(shū)本是我最好的老師，我靜下心來(lái)讀《給教師的建議》，深入讀悟?qū)O雙金的情智語(yǔ)文，竇桂梅的激情語(yǔ)文，支玉恒的睿智語(yǔ)文，從一位位大家的著作、課堂實(shí)錄中汲取養(yǎng)料，充實(shí)我的教學(xué)思想，讓我的課堂也有了驚喜的生成，有了靈動(dòng)的氣息。由于鄉(xiāng)村學(xué)校師資的缺乏，英語(yǔ)水平一般的我，應(yīng)學(xué)校之難，成為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，說(shuō)實(shí)話，6愛(ài)與責(zé)任演講稿6B書(shū)上的單詞有些我真的不認(rèn)識(shí)，還記得領(lǐng)到6愛(ài)與責(zé)任演講稿課本翻開(kāi)第一課，課題public signs我就傻眼了，這兩個(gè)單詞我都不會(huì)，天哪，接下來(lái)，我該怎樣教學(xué)生呢?但學(xué)校課務(wù)已定，不行，也得行，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“張老師的英語(yǔ)水平有限，但張老師會(huì)盡自己最大的能力去教好你們。”為了這份承諾，為了這份責(zé)任，查音標(biāo)，聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)語(yǔ)法，練讀課文成了每天我必做的功課。上一節(jié)英語(yǔ)課，備課至少花去我兩節(jié)課的時(shí)間，有時(shí)我也覺(jué)得累，但我知道，讓他們愛(ài)上英語(yǔ)是我的責(zé)任，我必須得對(duì)這個(gè)班學(xué)生未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。只要有付出就會(huì)有回報(bào)，我的認(rèn)真、我的努力也感染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，我的和藹、我的激勵(lì)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提高。也許這樣的生活是辛苦的，但在這如山的責(zé)任下，我又怎能不負(fù)重前行呢?
多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，僅有強(qiáng)烈的責(zé)任感依然難也成為三尺講臺(tái)上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴愛(ài)的陽(yáng)光雨露才能茁壯成長(zhǎng)。我深知，我必須將滿腔的愛(ài)撒向每一位學(xué)生，尤其是那些因?yàn)榧彝ヘ毨А⒏改鸽x異、雙親遠(yuǎn)離而“營(yíng)養(yǎng)不良”的學(xué)生。愛(ài)如甘霖，愛(ài)會(huì)驅(qū)散籠罩在他們向上的陰影，愛(ài)會(huì)滋潤(rùn)他們干涸的心靈。
張鉆是個(gè)聰明的孩子，可由于從小缺乏父母的管教變得頑劣可惡。他常常會(huì)搞出一些惡毒的點(diǎn)子來(lái)欺負(fù)同學(xué)，有一次他用瓶子灌滿了開(kāi)水，把滾燙的瓶子塞進(jìn)同學(xué)的脖子，把同學(xué)燙得眼淚直流;班上有個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的同學(xué)，張鉆欺負(fù)他就更過(guò)份了，常常騎在他身上，讓那位同學(xué)叫他爸爸，最嚴(yán)重的時(shí)把那位打得不敢回家;還有一次，他把死蛇放進(jìn)女同學(xué)的抽屜，嚇得同學(xué)臉色蒼白……作業(yè)拖拉更是習(xí)以為常。愛(ài)這樣的學(xué)生，的確有些勉為其難�？伤俏业膶W(xué)生，愛(ài)他是我的責(zé)任。不知道多少次，當(dāng)他犯了錯(cuò)誤后，我和顏悅色、語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他講道理，也記不清多少回，我陪他聊天，甚至和他玩游戲，只要他有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我就在班上及時(shí)肯定他、鼓勵(lì)他，讓他從新確立正確的價(jià)值觀。時(shí)光在流逝，我的愛(ài)始終跟隨著他，在愛(ài)的感召下，現(xiàn)在的他，盡管有時(shí)仍會(huì)拖拉作業(yè)。雖然偶爾還會(huì)搞些惡作劇，但較之從前的劣跡斑斑，已經(jīng)進(jìn)步了許多。是愛(ài)，讓他告別了小霸王式的生活，走上了正常學(xué)習(xí)的軌道。張鉆需要愛(ài)，班上每一個(gè)學(xué)生都需要愛(ài)，我愿作愛(ài)的使者，讓愛(ài)的陽(yáng)光雨露照耀滋潤(rùn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
也許我的一生都是平凡的，但我會(huì)在我平凡的一生中，用我的愛(ài)與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇15
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師。”全社會(huì)期待的教師，應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生，是愛(ài)的化身.是神圣而完美的，是不計(jì)較得失，只有付出、沒(méi)有索取，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，把生命獻(xiàn)給教育事業(yè)的。因?yàn)�，他們是神，是靈魂的工程師，跟佛教的釋迦牟尼，基督教的耶穌一樣。誰(shuí)不下地獄，老師下地獄，因?yàn)椋@個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有責(zé)任充當(dāng)救世主，傳道人。如果誰(shuí)玷污這個(gè)職業(yè)，不僅要受到唾棄，還要牽連到整個(gè)教師隊(duì)伍，讓教師隊(duì)伍成為中國(guó)十大黑暗職業(yè)之首的教育的替罪羊。教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，在月亮底下最黑暗的行業(yè)。
我們是從一名學(xué)生走向講臺(tái)成為一名教師的，當(dāng)然知道什么樣的老師是自己最喜歡的老師。我相信每個(gè)人第一天當(dāng)老師起，就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛(ài)，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想有疙瘩，都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有點(diǎn)滴的進(jìn)步，都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)。當(dāng)老師，學(xué)生有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。相信只要將無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，學(xué)生會(huì)明白也會(huì)理解老師的苦心，愿意把自己的所學(xué)傳遞給自己的學(xué)生。這是一種樸實(shí)無(wú)華的慈母之愛(ài)，真心平等的朋友之愛(ài)。課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語(yǔ)，病時(shí)的一句問(wèn)候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足，都是師生溝通的渠道。
然而，在物欲橫流的今天，是什么讓教師的愛(ài)心變得蒼白，是什么讓意氣風(fēng)發(fā)的青春教師漠視師德的教條?是缺乏愛(ài)心的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓部分老師披上了重重的鎧甲，是不公平的社會(huì)利益讓教師架起了自我保護(hù)墻。人饑餓到一定程度會(huì)失去理智——古時(shí)易子而食之喪失人性的故事是歷史教科，窮山惡水出刁民是自然規(guī)律，僧多粥少窩里斗就在所難免。所以，教師的愛(ài)心在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)驟雨中孤立無(wú)援，搖搖欲墜。
責(zé)任是愛(ài)心的衍生物。身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng)。教師的言行舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲效果。“學(xué)高為師，身正為范”。每個(gè)人由父母所養(yǎng)育，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為人父母，我相信，每一位師范生當(dāng)初走上講臺(tái)都會(huì)滿腔熱情，把青春和熱血用心澆灌著禾苗，對(duì)報(bào)酬不聞不問(wèn)，樂(lè)在其中。家長(zhǎng)把孩子交到老師的手上，對(duì)老師充滿了期待，希望傳道授業(yè)解惑的老師同時(shí)也是悉心育苗的嚴(yán)父慈母�？吹綄W(xué)生健康成長(zhǎng)，聽(tīng)到家長(zhǎng)感謝的話語(yǔ)，心中無(wú)比滿足。
然而，在責(zé)任重大的校園中，是什么讓教師的心情變得沉重，心理產(chǎn)生亞健康?學(xué)生的安全，學(xué)校要買(mǎi)單，學(xué)生的成長(zhǎng)，老師要負(fù)全則，如果孩子成績(jī)不如別人，家長(zhǎng)就期待老師在課堂上要把所有的注意力放在自己孩子的身上，課間要把所有的關(guān)愛(ài)傾注于孩子的心靈，晚上最好還能守者他的孩子做作業(yè)，因?yàn)�，家長(zhǎng)有自己的事業(yè)，自己的生活，把孩子交給老師，就要給他一個(gè)滿意的結(jié)果才是真正的因材施教，才是真正到教師形象。教師的課堂是免費(fèi)的，課外是幾百塊一個(gè)月錢(qián)打發(fā)的。因?yàn)�，教師這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，有著和公務(wù)員的“兩相當(dāng)”待遇的漆皮，內(nèi)涵卻是相當(dāng)于保姆，相當(dāng)于保安，于是，這種責(zé)任，不再是免費(fèi)的。一個(gè)不負(fù)責(zé)任的社會(huì)讓老師變得不負(fù)責(zé)任，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的上級(jí)部門(mén)，讓教師首先成為不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)和兒女，如何還有精力成為負(fù)責(zé)任的教師?學(xué)校的鐘跟周扒皮的公雞一樣時(shí)常提早，早上點(diǎn)名遲到一分鐘，可以是上榜上綱的批斗，但是下班時(shí)間后無(wú)償?shù)募影鄥s是義不容辭的“職責(zé)”�？吹酵略隈R路上飛車(chē)疾馳，我就捏了一把汗，我想他們?yōu)榈牟粫?huì)是一塊幾毛的全勤獎(jiǎng)。當(dāng)一個(gè)教師把紀(jì)律看得比生命更重要時(shí)，他會(huì)是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人嗎?
對(duì)教師的愛(ài)心和責(zé)任，我沒(méi)有更多的時(shí)間去體會(huì)，去寫(xiě)出慷慨激昂的文字。成吉思汗，也不過(guò)“只識(shí)彎弓射大雕”而已，我等小書(shū)匠，也只識(shí)在三尺講臺(tái)上指點(diǎn)文字，用自己的行動(dòng)去完成那價(jià)值一百幾十元績(jī)效工資的工作，等到太陽(yáng)西下，拖著疲憊的身影，下班回家好好盤(pán)點(diǎn)我對(duì)家人和學(xué)生所欠缺的愛(ài)心和責(zé)任吧!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇16
我的心中有個(gè)中國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，祖國(guó)富強(qiáng)是我們的夢(mèng)想，人民幸福是我們的向往。讓我們?cè)鷮?shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，用勤勞的雙手托起偉大的"中國(guó)夢(mèng)"。我希望我們大家手拉手，同心共筑中國(guó)夢(mèng)!
"現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。"習(xí)所說(shuō)的話字字鏗鏘有力，句句飽含深情，不僅道出了我們黨團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，把命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義所經(jīng)歷的苦難與輝煌，更是道明了中國(guó)億萬(wàn)同胞滿懷一顆顆赤誠(chéng)的中國(guó)心，共筑最深層次、最核心的"中國(guó)夢(mèng)"。
是啊，中華民族偉大的發(fā)展史，我們一直在逐夢(mèng)的路程上，面對(duì)奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有破滅;面對(duì)人世遭逢的巨大自然災(zāi)難，我們的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有破滅。一代代的中國(guó)人，懷揣著夢(mèng)想，追逐著夢(mèng)想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強(qiáng)奮斗，走出苦難，走向輝煌。"道路決定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅(jiān)定不移地走下去"，"回首中華民族經(jīng)歷的百年滄桑巨變，將她的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)分別用"雄關(guān)漫道真如鐵"、"人間正道是滄桑"、"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)"精辟表達(dá)。這三句氣勢(shì)磅礴而富有詩(shī)意的概括，引出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)"中國(guó)夢(mèng)"。
"雄關(guān)漫道真如鐵"。近代以后，遭受著深重苦難的中華民族在歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻的中華兒女的不斷奮起抗?fàn)幭�，終于掌握了自己的命運(yùn)，他們拋灑熱血，鞠躬盡瘁，探索奮斗，開(kāi)始了建設(shè)自己國(guó)家的偉大進(jìn)程。"中國(guó)夢(mèng)"從此充滿希望，光明無(wú)限。
"人間正道是滄桑"。現(xiàn)今的中國(guó)，是一條騰飛中的巨龍。改革開(kāi)放30多年，我們黨緊緊聯(lián)系人民、依靠人民，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主走自己的道路，歷經(jīng)多少荊棘、多少曲折，多少災(zāi)難、多少奮斗，終于取得今天的輝煌成就，變成了一個(gè)初步繁榮昌盛、充滿生機(jī)活力的社會(huì)主義國(guó)家，從根本上改變了中華民族的前途命運(yùn)。"中國(guó)夢(mèng)"從此永不停歇，絕不更替。
"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)"。我們有輝煌的歷史，更有廣闊宏偉的未來(lái)�？v觀國(guó)際國(guó)內(nèi)大局，中國(guó)正處于前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇期。抓住機(jī)遇、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，這是中華民族強(qiáng)大的保證，更是實(shí)現(xiàn)"中國(guó)夢(mèng)"的關(guān)鍵。"實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力。"如今，我們比歷史上任何一個(gè)時(shí)候都更接近民族復(fù)興這個(gè)夢(mèng)。勵(lì)精圖治的中國(guó)共產(chǎn)黨，正帶領(lǐng)著中國(guó)人民朝著這個(gè)目標(biāo)"直掛云帆濟(jì)滄海"。"中國(guó)夢(mèng)"從此繼往開(kāi)來(lái)，終將實(shí)現(xiàn)。
把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，還有很長(zhǎng)的路，需要付出長(zhǎng)期艱巨的努力。在這個(gè)"圓夢(mèng)"的征程上，我們要不斷加強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不畏干擾，走好路，走對(duì)路，走正路。以堅(jiān)定的信念朝著"到中國(guó)共產(chǎn)黨成立120xx年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國(guó)成立120xx年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)"這個(gè)偉大夢(mèng)想鼎力前進(jìn)。
我的演講至此結(jié)束，謝謝大家!