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10分鐘演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-02-11

10分鐘演講稿(精選22篇)

10分鐘演講稿 篇1

  記得小時(shí)候,爺爺總是帶著我們幾個(gè)小孩子去零食店買零食,每個(gè)人就選一、兩樣,然后爺爺?shù)倪錢,之后又抱著我們回家;還記得以前偷偷的跟在爺爺后面過公路,被爺爺發(fā)現(xiàn)后便把我罵了幾句;還記得以前……

  窗外還下著朦朧的小雨、感覺有點(diǎn)愜意,望著天空,心里莫名有一思念、思念不知名的私念。似乎已經(jīng)很久沒有寫過任何的東西了,突然很想再次拂筆傾瀉這些日子來的事。我努力的呼吸著樹林里飄散著濃郁的花香氣味,小鳥舒適的繞著幾顆蔥郁的大樹自由自在的飛動(dòng)。MP3里的音樂也似旋繞似的重復(fù)著一首歌曲、我喜愛的歌曲。

  六月。悶熱季節(jié)總是讓人感覺到煩悶、太陽火辣辣的曬著我們稚氣的小臉。我想我會(huì)承受不住這種悶熱的、我可能會(huì)就這樣崩潰掉的。

  “爺爺生病了。”

  本想沉醉在游戲中忘卻那些悶熱。沒想到還未解脫、聽到他人在講敘這句話的時(shí)候、我忽然有種愣住了。早上不是還牽著我的手去爬山麼、怎么會(huì)病了,我奔跑出去,迎來的卻是醫(yī)生焦急的表情。我想不會(huì)有事的,爺爺?shù)纳眢w很好很好的。

  六月里,所有人繁忙得話都不再多說。其實(shí),我們都擔(dān)心著爺爺。我們愛爺爺。雖然我總是在某些地方感到對(duì)爺爺?shù)睦⒕,可是爺爺似乎都不再去追究,爺爺說過也愛我們。

  回想那個(gè)年頭。天下著毛毛細(xì)雨,媽媽因?yàn)樯眢w不舒服去醫(yī)院看病了,之后爺爺自然而然的擔(dān)負(fù)起了做廚師的責(zé)任。

  踏著輕快的腳步,經(jīng)過廚房,便看見爺爺在廚房哪里忙活著、我禮貌的喊了聲爺爺便走進(jìn)了房間。心里忽然有點(diǎn)不是滋味、為什么又是爺爺煮飯呀,又得吃臟東西了。把繁重的書包往房間里已丟,又開始玩起電腦來。哥哥也正悶悶不樂的走進(jìn)房間來,苦悶的說,早知道不回家吃飯了。

  “吃飯了。”一聲大聲的吆喝,我與哥哥慢慢的走出了房間。

  兩眼對(duì)著飯桌,明顯桌子并沒有擦過的痕跡、連別人吸煙的煙灰還殘留在那橫橫豎豎的花紋上,上面居然還放著濕漉漉的碗筷。我內(nèi)心掙扎著要不要試探著吃下去,可是兩眼卻不自覺的轉(zhuǎn)向了菜盤,盤內(nèi)擺設(shè)著幾粒未摻和下去的味精。我閉著眼睛的動(dòng)了動(dòng)哥哥的胳膊,看著哥哥,小心翼翼的轉(zhuǎn)身想回房間去,爺爺剛想大聲叫我們回來,哥哥便開始說起話了。

  “桌子怎么那么臟呀,我不吃了”說著也跟著轉(zhuǎn)身往房間走去了。

  爺爺一看見我們兩個(gè)這個(gè)表情,便大聲嚷道“是臟呀、臟你們看見了不會(huì)過來幫忙呀,不吃什么……。”然后又是幾句教育的話,我們心里聽著不也難受,可是這樣的飯菜,我真的吃不下去。

  看著爺爺?shù)难劬,似乎有幾滴閃動(dòng)的淚珠,我想爺爺也許是在后悔吧。之后出去外面買了外賣給我們吃、自己一個(gè)人吃著自己煮的東西。

  然而現(xiàn)在的爺爺卻躺在床上,消瘦的胳膊、腿腳,看得我不敢相信這是我那個(gè)疼我的爺爺。

  十一月,冬天的寒冷季節(jié)。我總是忍著冷風(fēng)去讀書,那天,不知道為什么總是想著快點(diǎn)回家去。是不是發(fā)生了什么事,我的內(nèi)心有陣絲絲的疼痛,眼皮跳個(gè)不停。是什么讓我感到這么不安。給家里打了個(gè)電話,媽媽有點(diǎn)梗咽的給我說了聲沒事,要我放學(xué)不要回家了,在學(xué)校吃就好了,我納悶了,為什么呢。不過我不再細(xì)細(xì)的盤問,我只是說了聲哦。

  我清楚的記得那天是星期三。十一月十九號(hào)。

  當(dāng)我回家后,看著所有人眼圈都紅紅的樣子。我心里自然有了一陣糾葛,是爺爺怎么了么?還是……?我奔跑進(jìn)爺爺?shù)姆块g里,爺爺安靜的睡在一個(gè)類似于冰箱透明箱子里、兩眼緊緊的閉著,蓋著一件大紅色的被子。那是爺爺么?熟悉的五官,……

  爺爺安靜的睡了,沒有任何的征兆。爺爺是不是不想讓奶奶太過于孤單。

  爺爺就這樣安靜的睡了三天。

  在送別的爺爺那一天,我并沒有再去哭泣。我只是靜靜的思考著這些天來的爺爺、關(guān)于爺爺?shù)囊磺小?/p>

  記得小時(shí)候,爺爺總是帶著我們幾個(gè)小孩子去零食店買零食,每個(gè)人就選一、兩樣,然后爺爺?shù)倪錢,之后又抱著我們回家;還記得以前偷偷的跟在爺爺后面過公路,被爺爺發(fā)現(xiàn)后便把我罵了幾句;還記得以前……

  這些年來。最讓我記憶深刻的卻是爺爺曾經(jīng)對(duì)我們說過的一句話,“孩子,當(dāng)你們長(zhǎng)大了以后,要記住自己的每一份責(zé)任,要愛惜家庭,愛惜自己所擁有的,不要因?yàn)橐磺胸澞钋樨?cái)而忘記自己的責(zé)任。”

  忽然又開始想起爺爺?shù)囊磺,雖然爺爺走得是那樣的匆忙,連和我說一句再見也沒有。不過爺爺在我們所有人的心里,都是那樣的美好的。

  也許不管在那個(gè)時(shí)候,爺爺都沒有真正的離開過我們。爺爺只是累了,休息去了……至少關(guān)于死亡,那只是人生中不可錯(cuò)過的一件大事。

  親愛的爺爺,你知道我在想你了么。

10分鐘演講稿 篇2

  ——衣袖揮過處,流言作春風(fēng)!

  又是江南春水乍綠的時(shí)節(jié),不知是否還有白鵝的紅掌在拍打今歲的春歌。

  江南只是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)由詩(shī)書,畫卷,絲竹勾勒出的夢(mèng),一個(gè)關(guān)于小橋流水,江楓漁火的夢(mèng),那里紅磚綠瓦,溪水潺湲,可以背倚舟楫享受天籟,無論是煙柳畫橋,還是風(fēng)簾翠幕,抑或是蘋花汀草,都是一種適然。

  于是,我在夢(mèng)里尋覓那一隙春光。

  綺麗的江南,吹得是酥媚入骨的風(fēng),飄的是纏綿悱惻的雨,我戀于孱弱的江南,而江南迷上了旖旎的宋。

  我知道,是秦觀豐富了江南,也是江南造就了秦觀。“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮。”寫情的唐詩(shī)宋詞,沒有一句比之更美了,它已經(jīng)超越了古典,也超越了現(xiàn)在。我想,千年前在蘇東坡門下做弟子的男人,一定是經(jīng)歷了什么,讓他一詠流芳,他很理性,也很浪漫。“郴江幸自繞郴山,為誰流下瀟湘去,”我不知道他用何種感情吟出此句,但至少我會(huì)知道,他敢愛敢恨。

  他愿意這么寫,而且我知道,他也一定會(huì)這么寫。多雨的江南,就是滋生溫情和愛的地方,一代詞家,不可能背離愛的主題,這里是人間仙境,本就該誕生白蛇許仙梁;那曛畱,讓我驚奇的是,千百年之后,許多人至今仍如此表達(dá)。

  千年前,揮毫的筆墨潑灑出絢麗的詩(shī)章;千年后,凝固的筆墨竟依舊飄香。

  撐一支竹篙,駕一葉扁舟,迷失在煙雨江南中,我在恍惚中找尋到了易安那惆悵的背影,我不知神州是如何哺育出婉約詞宗的,但我明白結(jié)果是她為歷史添上了絢麗的一筆,李清照的一生無法用幾句言盡,也不應(yīng)用片言只語草草概述,她本身就是一首詞,一首寫不盡的詞,她歷經(jīng)了多種情感的洗刷,也許苦多于甜,抑或樂長(zhǎng)于悲,我只能從那破碎的詩(shī)句中讀取她的人生,我喜歡她那豆蔻年華的清純秀麗,“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。”展現(xiàn)出一個(gè)與眾不同的閨秀,讓人無限喜愛,相伴伊人,趙明誠(chéng)不知是否幸福?“怕郎猜道,奴面不如花面好。”詞宗亦會(huì)在乎自己的面容,是因?yàn)閻郯,于是,快樂,并快樂著?/p>

  窗上的雨,蜿蜒成詩(shī),寂寞成河,一別夫君,易安亦有閨怨之情。“紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟,云中誰寄錦書來,雁字回時(shí),月滿西樓,花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁,此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。”莫說名家閨秀,亦有情欲盈門。“相思欲寄無從寄,畫個(gè)圈兒替。”離愁有多痛,痛有多濃,當(dāng)夢(mèng)被埋在江南煙雨中,心碎了才懂。

  時(shí)光飛逝,如白駒過隙,易安顛沛多方,卻只能凄然嘆道:“物是人非事事休,欲語淚先流。”我若穿越,定會(huì)讓她與明城廝守,只可惜歷史不相信如果。

  晚風(fēng)拂落斜陽,踏足于江南清麗河畔。“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆?rdquo;我于是乎想起了柳永,那是仕途多舛卻依舊伴紅顏粉黛的男人。原始的夢(mèng)想就像紅榜單一撕就碎。我不想承認(rèn)他是因?yàn)閼巡挪挥龆鬟B歌樓,我更希翼他有自己的思想立于詞壇,畢竟他成了名詞人,畢竟他是柳永。“擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”這么靈動(dòng)的詞藻,若是無意,如何可信?

  江南喜歡婉約,而婉約亦留戀江南。

  江南用心哺育著她的兒女,而她的兒女用情以回。“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲。”溫庭筠的多情又如何不增加了江南的雨季?

  我也仍舊懷想李煜。“剪不斷,理還亂,是離愁,別有一般滋味在心頭。”亡國(guó)之痛時(shí)時(shí)會(huì)縈繞于胸?也許你本不該生于王家,但也許這樣你也無法因詞而千古流芳。

  “雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改,問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”愁,讓宋詞有了一種哀愁,也有了一種凄然,想到了宋詞,便一定體會(huì)到了愁。

  當(dāng)時(shí)明月在,曾照彩云歸,江南的石板小道上已踏上一種潮濕,那是我離去的最后一抹痕兒……

  別時(shí)容易見時(shí)難,幾時(shí)還可以與你重來?邂逅江南,只怕又得在宋詞里迷失一次了吧。

10分鐘演講稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師:

  我是一號(hào)選手,來自,今天給大家演講的題目是愛與責(zé)任。

  人活著,時(shí)時(shí)離不開愛的滋潤(rùn),有愛才會(huì)有信念、有愛才會(huì)有寄托、有愛才會(huì)有目標(biāo)。但有的人把愛看偏了,一切只圍繞自己的小圈圈、私欲來放縱。尤其是對(duì)小孩,寵愛有加,我記得小時(shí)候有個(gè)同學(xué),因?yàn)榧彝l件比較優(yōu)越,從小父母對(duì)他都是言聽計(jì)從,不管他怎么做,都由他,最后教育了一代又一代自私自利、損人利己、不負(fù)責(zé)任、沒有社會(huì)正義感的寄生蟲,這是溺愛,一種自私的愛、一種不負(fù)責(zé)任的愛,最終的后果是自己悔之晚矣、對(duì)社會(huì)后患無窮。

  大愛無疆,做每一件事,每一個(gè)舉措,都能站在公心的角度去思考去分析,不管是大事小事、一舉一動(dòng),都以傳統(tǒng)美德為基準(zhǔn),能站在別人的角度去思考、去分析、去化解,尤其是富有社會(huì)正義感,愛出手、敢出手,讓他的親人尤其是小孩,都能耳濡目染,養(yǎng)成愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛單位、愛集體、愛家庭、有正義、助人為樂、積極上進(jìn)的好品德。正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)個(gè)家庭,社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正得到體現(xiàn),我們的祖國(guó)和民族才會(huì)有希望,需要我們每一個(gè)社會(huì)公民、每一個(gè)家庭去傳承和弘揚(yáng)。

  愛需要付出。很多人感受愛的時(shí)候,都是先得到了愛,在享受著愛,幸福甜甜的、感覺美美的。但有另外一種愛,用自己的付出讓自己愛的人享受感覺會(huì)更甜美。小時(shí)候,我們有父母長(zhǎng)輩的悉心照顧,我們因?yàn)樾闹遣怀墒欤欢迷趺窗褠廴霾コ鋈,所以只?huì)享受,這無可厚非。但我們已經(jīng)成人了,如果還是老樣子,只懂得索取,那就太自私了。所以,一旦我們長(zhǎng)大,只要稍微懂事,我們就要懂得去付出。讀書的時(shí)候,我們要通過自己的勤奮刻苦來換取自己學(xué)業(yè)上的成就,給父母長(zhǎng)輩一次次欣慰。為人父母的時(shí)候,我們要想盡一切辦法為這個(gè)家去打拼去支撐,并要用自己的一言一行把孩子教育成愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛家庭、愛集體、有正義、助人為樂、積極上進(jìn)的社會(huì)有用之才。特別值得一提的是要用心贍養(yǎng)老人,人老會(huì)孤獨(dú),需要陪伴,滿足衣食無憂只是最基本的愛,還需要常回家看看(;丶铱纯,回家看看,哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗,老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀,一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。)不要讓父母內(nèi)心寂寞,要讓他們安享晚年。人老的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)自尋其樂,多運(yùn)動(dòng)、做做力所能及的事,保養(yǎng)好身體,為晚輩騰出更多的時(shí)間去創(chuàng)業(yè)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

  愛需要分享。愛是最直接的情感變化綜合體,需要互動(dòng)。我們只有時(shí)時(shí)心中充滿愛,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)萬事萬物都是美好的,你才不會(huì)害怕困難,才不會(huì)遇到一點(diǎn)小挫折就怨天尤人,而是勇敢地積極地去面對(duì),因?yàn)槟阒溃耗愕谋澈笥腥岁P(guān)注、有人撐腰。成功了有人為你分享喜悅,失敗了有人為你出謀劃策、同甘共苦。所以,我們不要怕失敗,要勇于創(chuàng)新,勇于嘗試,生命的潛力是無限的,今天或許我是一個(gè)落后分子,但只要用心努力,持之以恒,不久的將來,你就是贏家。當(dāng)你真正取得成就的時(shí)候,記得要分享,要懂得感恩,因?yàn)槟愕某晒Σ皇悄阋粋(gè)人努力就能得來,離不開貴人的幫扶、長(zhǎng)者的教導(dǎo)、朋友及同事的幫助,甚至是一個(gè)身份卑微的人,他可能也在暗中成就了你。

  愛需要包容。人與人相處,難免有磕磕碰碰的事,不管是在學(xué)生時(shí)代的校園、成長(zhǎng)后的單位、生意場(chǎng)上、在家庭,我們都需要有一顆包容的心。人無完人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有多包容,你才不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈绿焯旃⒐⒂趹眩悴挪粫?huì)天天不開心。

  愛需要傳承。新時(shí)代必然要有德才兼?zhèn)涞娜藖碚瓶厝。作為一個(gè)成年人,不僅自己要有一個(gè)良好的品德,還要用自己的一言一行去感化身邊人。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)家,你要教育你的下屬愛社會(huì)、愛家庭、富有正義感,工作上積極努力,要把一個(gè)單位或企業(yè)經(jīng)營(yíng)成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、有凝聚力和正能量的文明示范單位。如果你只是一名普通干部或社會(huì)公民,你在工作上也要盡心盡職,因?yàn)槟愕膬r(jià)值就是在工作與生活中體現(xiàn),你在有生之年要為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、價(jià)值,讓生命無悔、青春無悔,尤其是要感化自己的同事和家人,愛這個(gè)社會(huì)、愛自己的單位和家庭,多幫助人,讓愛傳播下去。

  不管任何時(shí)候,愛都要有責(zé)任,只有負(fù)責(zé)任的愛才能愛得長(zhǎng)久、愛得坦蕩、愛得灑脫。只有人人都能獻(xiàn)出一份平凡無私而又偉大實(shí)在的愛,社會(huì)才會(huì)變得更美好!

10分鐘演講稿 篇4

  尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  春節(jié),本是萬家團(tuán)圓,舉國(guó)歡慶的日子。可是20_年的春節(jié),卻被一場(chǎng)在湖北武漢爆發(fā)的新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎打破了歡樂喜慶的氛圍,面對(duì)來勢(shì)洶洶的疫情,全國(guó)人民響應(yīng)政府號(hào)召:春節(jié)盡量不串門,在家里也能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

  我每天在家里學(xué)習(xí)之余聽爸爸媽媽的交談,從電視和微信上,鋪天蓋地的抗戰(zhàn)疫情的新聞報(bào)道,了解到全國(guó)上下有千千萬萬的人,在默默無聞地沖在抗戰(zhàn)疫情的第一線,特別是我們的“白衣天使”他們舍小家顧大家,在我們宅家里躲避疫情的時(shí)候,他們卻舍棄與家人團(tuán)聚,毫不畏懼地去最危險(xiǎn)的疫情第一線與兇猛的病魔作斗爭(zhēng)。讓我最震撼的是在昨天的都市快報(bào)上報(bào)道,今年已經(jīng)73歲高齡的李蘭娟院士,決定帶上她的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)第二次馳援武漢。媽媽還告訴我李蘭娟奶奶是傳染病學(xué)術(shù)方面的權(quán)威,在20_年非典時(shí)期,她也是沖在疫情第一線與病魔斗爭(zhēng),并做出了杰出的貢獻(xiàn),是我們杭州的驕傲。

  這次新型冠狀病毒肺炎爆發(fā),李蘭娟奶奶就舟車勞頓輾轉(zhuǎn)各地考察疫情,不辭辛苦地投身到抗戰(zhàn)疫情的斗爭(zhēng)中,她這種無私奉獻(xiàn)、舍身取義的精神讓我震撼不已。正是因?yàn)橹袊?guó)有很多像李蘭娟院士這樣的英勇無畏的逆行者,用他們的危險(xiǎn)換得我們的安心,我堅(jiān)信在不久的將來我們一定能戰(zhàn)勝可惡的病毒,勇士終將凱旋歸來。而我們做為新時(shí)代的接班人,雖然抗戰(zhàn)疫情期間我們不能奔赴抗戰(zhàn)一線,但是我們可以做的就是:不出去給那些不分晝夜與病魔作斗爭(zhēng)的醫(yī)護(hù)人員添亂,乖乖在家認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鍛煉身體,不去人群密集處,出門戴好口罩,講衛(wèi)生勤洗手。待到春暖花開時(shí),就是打敗可惡病毒之時(shí),人人都可以安心快樂地工作、學(xué)習(xí)和生活。

10分鐘演講稿 篇5

  生活,對(duì)于智者來說是一首激昂的歌,它的主旋律永遠(yuǎn)是奮斗!

  青春是個(gè)叛逆的年代。任性、瘋狂把青春編織的如此多彩。青春期的少男少女揮灑自己的汗水,追尋完美的世界。他們要的不是“平平淡淡”,他們要的是“轟轟烈烈、瀟瀟灑灑”。

  從前,我把自己比作魚,努力尋找出水的口子;我把自己比作鷹,努力飛出藍(lán)天的庇護(hù);我曾讓自己努力掙脫父母的視線,努力尋找屬于自己的世界。可是我輸了,徹底的輸了。

  那年中考失敗,夢(mèng)破了,心也碎了。我決意不去復(fù)讀。于是,大哥打電話讓我去他那兒打工,我一直認(rèn)為我沒有選擇的余地,不顧家人的反對(duì),我同意了。爹氣急了:“這日子,沒法過,人家是過,咱這也是過,還不如蹦蹦跳跳死了算了。”

  那天,我義無反顧的背上遠(yuǎn)行的行李,在車站等著。母親一直無語,只是她的臉上掛滿了淚珠子。父親蹲在旁邊,嘴里不停地抽著煙。就這樣,我們?nèi)齻(gè)人在車站等了很長(zhǎng)時(shí)間,終于,汽車來了。父親站起來,把我的行李放在車上,無意間我碰到了他那雙樹皮般粗糙的大手,那一瞬間,我的心猛得疼了一下,淚不覺得落在那雙粗糙的大手上。

  “萍子啊,別哭,累了咱就回來。”父親一臉的無奈。我沒有再回頭,徑直走進(jìn)汽車?yán),母親一直都在哭,我不愿看見爸媽憂傷的臉,所以我執(zhí)意不回頭。隨著汽車的長(zhǎng)鳴,我踏上了打工的里程,離開了生我養(yǎng)我的那片熱土。汽車已駛出很遠(yuǎn),我扭頭向窗外看去,母親仍奔跑著向我揮手,我伸出手,用力的向母親揮著,而此時(shí)的我,已淚如泉涌。

  來到這個(gè)陌生的市,我的心里很寂寞。大哥奔波了兩天,終于為我征取到一個(gè)“打工妹”的名額。第一天的工作很順利,我擁有了屬于自己的活動(dòng)天地。雖然掙脫了父母的視線,可我卻怎么也高興不起來。后來打工的日子是度日如年,晚上我總是偷偷的在被窩里哭,想著那些挑燈夜讀的日子,想著與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的情景。想的更多的是媽媽的嘮叨和爸爸的批評(píng),那時(shí)我好希望爸爸和媽媽就站在我面前,也好想回到從前,可是以前的日子已一去不復(fù)返,它不再屬于我,我只好認(rèn)真從事現(xiàn)在的工作。

  日子過得很慢,我對(duì)自己當(dāng)時(shí)沖動(dòng)的選擇有些后悔。終于有一天,我沉浸在黑暗的夢(mèng)醒了,拿起電話,沒經(jīng)大哥的同意,播通了那一串熟悉的數(shù)字。

  “喂、喂……是萍子嗎?”媽媽熟悉的聲音流進(jìn)我的耳朵里,那么動(dòng)聽,那么真切。

  “媽媽,我想回家……”

  “咋了,想通了,萍子啊,不行,咱就回來……。”

  于是,我又背上行李伴著汽車的長(zhǎng)鳴,踏上了回家的路。

  爹和媽東奔西走,奔波了兩三天,為我借來了讀高價(jià)高中的學(xué)費(fèi)。開學(xué)的那天,爹騎著他那輛舊式的破自行車回來了:“咱娃的學(xué)費(fèi)終于湊夠了,這下可好了……。”父親的語氣有些激動(dòng)。爹用他那雙粗糙的大手把借來的錢遞給我,接住錢的一剎那,我,淚如雨下。

  “萍子,別哭,到了學(xué)校好好學(xué)。”父親滿臉的期望。爹把錢遞給我后,用毛巾擦擦臉上的汗,像往常那樣,蹲在院子里那棵老槐樹下,又抽起了煙。

  就在那一刻,我終于明白:魚始終離不開水,鷹始終飛不出藍(lán)天的庇護(hù),我始終離不開那個(gè)用愛交織成的幸福圈……

  我又重新踏上了歸學(xué)的路,就在踏進(jìn)高中大門的那一天,我告訴自己:我已站在這更高一層的起跑點(diǎn),我相信自己可以掙脫那束縛我全身的繭,我要做生活的智者,讓自己破繭成蝶,舞出更多彩的生活,為了父親那雙粗糙的大手,也為了那個(gè)貧困的家,我相信我能行。

  年輕人就是這樣,愛沖動(dòng)?墒窃谀銢_動(dòng)的時(shí)候,請(qǐng)不要瀟灑作出任何決定。叛逆每個(gè)人都曾有,每個(gè)人都會(huì)想過要證明自己――證明自己的存在,證明自己已長(zhǎng)大。血熱少年們總認(rèn)為自己的任何選擇都是對(duì)的。也因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),犯了不少錯(cuò)誤,但是朋友們,無論你有多么沖動(dòng),都不要選擇離開自己的家。家是一扇灑滿柔和陽光的窗,家是一張鋪滿羽絨的床。它是一個(gè)舊衣箱,永遠(yuǎn)包藏著令人懷念的清香,它是一本舊日記,永遠(yuǎn)鐫刻著無法遺忘的過往。

  我懷著一顆年輕躁動(dòng)的心,決定用自己無數(shù)的汗水去裝飾牽動(dòng)我一生的幸福圈。

10分鐘演講稿 篇6

  茫茫人海,只手遮天,一瀉千里……面對(duì)這些微微一笑,堅(jiān)持自己:“我”才是主角,用不著別人指手畫腳。

  ——題記

  夜深人靜,微風(fēng)早已停息了;一絲發(fā)抖的聲音,在空氣中愈顛愈細(xì),細(xì)到?jīng)]有,周圍便都是死一般靜謐;這樣的夜晚再別人生之我見。

  我們家人倒是不少,大人小孩也有一百多口吧,小到依偎在媽媽的懷抱,大到九十幾歲;可以說堪稱是四代。但是和我家的關(guān)系絲毫不太大。

  我父親沒有親兄弟,所謂的四代是大奶奶家吧!不巧,我的祖父母早就過世,撇下了我們一家三口;唯有過年或者有事情的時(shí)候一百多口人聚一聚。我很享受一大家人在一起的時(shí)光,作為我們這一代我是最小的,我認(rèn)為我們這一百多口人還是很團(tuán)結(jié)的。

  家里沒有多少文化人,唯有幾個(gè)哥哥出過國(guó),上過大學(xué)。我作為一個(gè)文學(xué)愛好者,毫不猶豫的說:我說服他人的功夫還是很厲害的,只是對(duì)自己:我聽了無數(shù)道理,依舊過不好這一生。但是“我”才是主角,一百多口人里的主角。

  活著,壓力山大!

  中考成績(jī)出來了,作文觀眾,看著鳳城的分?jǐn)?shù)線很是欣喜。今天下午母親讓我去買盒蚊香,回來的路上碰到我們村子一個(gè)初一孩子的父親,八竿子都撈不到,我尊稱他“叔”。

  他們家剛剛聯(lián)網(wǎng)不久,他的兒子……實(shí)話說“旁觀者清當(dāng)局者迷”,他的兒子,前些日子整天跟著大孩子去網(wǎng)吧玩聯(lián)盟之類的,當(dāng)然雖說我家聯(lián)網(wǎng)一年了,這些游戲只是聽說過;到現(xiàn)在我連所謂的洛克王國(guó)都不會(huì),我哥哥也因此說我笨。跟這些大孩子上網(wǎng)一上就是一個(gè)下午,所謂大孩子就是畢業(yè)了的初四“渣子”;說他渣子,主要是因?yàn)樗麄兲?ldquo;二”、太“頹廢”、太“自甘墮落”……

  有一次,讓他父親逮住了,但是農(nóng)村有一句很地道的話:狗改不了吃什么,我就不說了;到現(xiàn)在依舊死活不該。成績(jī)更是一落千丈:由第七名落到第二十幾名;我的心里都替他打著寒噤,這可是初一。

  實(shí)話說,身邊也有不少人在玩游戲,當(dāng)然所謂的穿越火線、英雄聯(lián)盟……都是小意思;他們打打殺殺,玩得倒也很厲害;可是他們有度,說玩的時(shí)候就痛痛快快的玩,說學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心學(xué)習(xí),他們的成績(jī)一直都保持的很好。

  可是這個(gè)孩子,必定才上初一的嘛,別說什么自制力強(qiáng),他幾乎沒有,前面已經(jīng)有“死活不該、去上網(wǎng)”的案例了。

  我只是微微一笑,說:“才初一啊,真幸福,我上初三才聯(lián)的網(wǎng)呢!看看吧,以后就叫不出來了。”真的幸福嗎?顯然我埋上了地雷,我有諷刺的意味。他父親說:“雪慧,你不也有電腦嗎?這次考的怎么樣?”我在心里暗暗地打著算盤:“大叔,有電腦和有電腦是不一樣的;看看你的孩子在干啥,看看俺在干啥;別說游戲等級(jí),俺都沒玩過,俺或許是個(gè)土鱉吧!俺承認(rèn)俺早就out了!以后有你好受的……”唉,現(xiàn)在有些孩子的家長(zhǎng)就這樣吧!判斷觀有問題,說白了,說難聽了有些家長(zhǎng)就是太“二”……我也時(shí)尚一回:所謂的“二次元”世界就這樣吧:文學(xué)愛好者的生活和追求,大叔不懂,您out了,快回家看看《新聞聯(lián)播》今天的主要內(nèi)容吧!

  我才不和他浪費(fèi)口舌呢!早晚有一天我會(huì)開花給所有人看。好似遲鈍了一下下,衣服漸漸的冰著肌膚,額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠;“雨打濕了我的雙翼,可風(fēng)不允許我遲疑。”面不改色地說:“不好,25名。我馬上就去輔導(dǎo)班了,電腦也就很少開了;上了初四哪有時(shí)間玩啊?”那個(gè)范“二”的大叔說:“考不上高中你怎么辦呢?”我屬龍的,有暴躁的脾氣,但是我有很強(qiáng)的忍耐力,你若超越了我的極限,把我給惹毛了,我必讓你吃不了兜著走。

  我心里在想:大叔,你咋就知道我考不上呢?你是何方來的一根蔥啊?敢對(duì)我的人生指手畫腳?我自己都沒有質(zhì)疑過自己,你憑什么就這樣說呢?因?yàn)閯e人的指指點(diǎn)點(diǎn)就去死?用耐力壓下脾氣勸勸自己:大人不計(jì)小人過,何必和他計(jì)較,他小學(xué)也就不過二年級(jí),他說我不行就不行啊?路在自己腳下,“我”才是主角。

  何必磨牙,只為早幾年喝胡豆嗎?我才不愛喝呢!這種人,不必多和他解釋。

  隨后還給我算算我的總分,這大叔啊,加減法也沒學(xué)好,實(shí)話說,結(jié)業(yè)的成績(jī)一塌糊涂……用期末考的六門課成績(jī)加來加去,我早就算了N遍了。大叔算了好幾遍,說:“你這個(gè)成績(jī),很懸乎呢?”不知道我的各科成績(jī)就這樣草率的下結(jié)論。“噓噓噓……偷偷告訴廣大讀者我的各科成績(jī)都不好,都有待于提高,有很大的進(jìn)步空間。”

  我連忙說:“我還有很大的進(jìn)步空間呢!”顯然我是自信滿滿:我若放棄了自己,還有誰會(huì)相信我?我若今天放棄努力,明天也會(huì)以同樣的結(jié)果回報(bào)我。

  從他的話語中,我聽到了他對(duì)他兒子的滿意和對(duì)我的些許鄙視。其實(shí)初一和初三的只是差距很大的,大叔,你也不敢確定你的兒子會(huì)一直保持著。說白了,初一只是在鞏固小學(xué)的知識(shí),初一學(xué)不好何談初三?

  大叔,你兒子現(xiàn)在是二十一名,和我是沒辦法比的,當(dāng)然我確實(shí)成績(jī)不理想。

10分鐘演講稿 篇7

  夜落空枝頭,拂袖話寂寥。蟬鳴清影凋殘紅。暮舞黯然傷感。青衣醉可憐。

  勞雁雙飛去,沉思不忍聽。鏡顏水花灣月秋。緣何沒圓,緣何冷今宵,緣何輾轉(zhuǎn)空嘆,斷橋酒入腸。

  ——題記.喝火令

  寒蟬凄砌已知秋,夜幕長(zhǎng)亭月更茫。半枝輕嗅漫開張,舊時(shí)泣風(fēng)怎言傷。嘆一襲風(fēng)過無痕無依的滄桑,念一番素什錦年的聚散匆匆,記一段水湄空茫的縱橫交錯(cuò),刻一痕煙寒淡渺的清思。于紫陌紅塵深處,千回百轉(zhuǎn)里丹青芳華消磨貽盡,且歌一曲,若言今宵,怎能把酒言歡,踐行揮別生命里薄涼云煙的一季流砂,蒼老瘦干年華,任翠色在時(shí)歲輾轉(zhuǎn)中打磨,洞穿......

  秋日的悵然,慘敗的柔情于明眸的涼箋上涂痕,陰霾的天空萌生著幾許寂寞的寒意。影下徘徊,那漸暗漸沉的如墨天色充滿面濕詩(shī)行,漸淺漸涼的塵溫,彌漫季節(jié)蕭索的余韻,一縷縷幽冷深邃貫穿的清韻流淌于心間。朦朧又冷清,方覺安靜的有些憂郁,安靜的又有一些難過。

  夜色如水,回望燈火闌珊,余音寥寥,風(fēng)塵早已席卷干渴的眼神,望穿秋水,依舊是我一抹晶瑩脆弱的眼眸。塵煙歸寂,在風(fēng)中樹枝搖曳著一排排寂寞的楊柳,嵌入滿室漠漠的月涼。搖落我的孤單,繁花淺香的殘紅逐流水,于咫尺天涯外靜守著花開花落的輪回,呢喃的在深邃的星空下風(fēng)中的低訴。涌動(dòng)如泉,伴隨一曲莫失莫忘,冥冥之中我仿佛又聽到回憶的思緒在翻飛,撥動(dòng)心底無盡的幽思,扶欄遠(yuǎn)望,黯然孤眠滋味的淺語,訴盡我的憂傷,我的惆悵....

  回首前塵萬事空,只留得眼底云煙,時(shí)光剪下的經(jīng)年,流連思索,于素手采摘碧云疊霞憔悴的容顏,我欲潑墨舞春秋,指間冰涼風(fēng)塵弦下的遙想一聲互許的柔情,萬千心緒如千點(diǎn)星光的婉轉(zhuǎn),染一幀煙光淡渺。曾經(jīng)彼此歡樂的時(shí)光,常見低頭的你一抹含蓄的微笑,在這世態(tài)炎涼中又經(jīng)的緣何,怎輕歌一曲與誰和?-

  紅塵寂落,夢(mèng)一場(chǎng)花疏月淡,別離太久,思念像是糾纏了半個(gè)世紀(jì)的光陰,依稀間,流轉(zhuǎn)了多少難忘的夙愿,在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的故事里,往事在時(shí)間中飄落誰的憂傷。舍不得舊夢(mèng)里的眷念,誰還會(huì)記得那個(gè)最初的懵懂。琴弦如絲,塵緣如夢(mèng)的回憶蒼老一個(gè)無言的結(jié)局,也不知誰飄落了誰的等待。

  風(fēng)起的旋律,淡淡清清,站在迷離冷清的庭院,半盞清輝,風(fēng)起時(shí)候跌落的凡塵,銷魂蝕骨之夢(mèng),籬落于夜天,一縷縷柳漫如詩(shī)的在前塵舊世里夢(mèng)里吟唱,所有風(fēng)情,只留下那一分分悵惋和悲涼,若能重溫你綻開的笑顏,決堤的洪流頃刻盈滿于胸懷,慕靜瀾香的年華,懷揣一曲委婉著的柔情。

  韶逝,流光最把人拋老,冰封的回憶光暈漸開了歲月扉頁,夜闌窗外聲,燭影照夢(mèng)魂。半生飄零,于回憶中盡付一壺濁酒,飲盡這風(fēng)花雪月,不禁潸然淚下,路過這傷情的彼岸,唏噓的疼痛游離于寂寞的夜空。

  天涯漸遠(yuǎn),朝云暮雨,浮云一別千山過,在相遇的時(shí)候彼此于一個(gè)心領(lǐng)神會(huì)的微笑,多么難盼。無論愛于不愛,也許分開和相遇本來就是一場(chǎng)故事,也許你我就如同筆直的平行線,飽蘸苦澀會(huì)意的凝望,在轉(zhuǎn)身那一刻,偷偷擦干眼角的淚水。

  醉臥紅塵,寫盡憂傷墨已涼,風(fēng)聲彷徨揚(yáng)起流年的悵然,拉長(zhǎng)心碎的身影,真的好令人心疼,說好了的。不在躲在角落里哭泣的,可是過往的故事,誰能逃脫掉回憶的國(guó)度,那緬懷的執(zhí)著了?抱膝而歌的憂傷,縱是千萬種風(fēng)情,良辰美景,又該與何人說?

  悲情往事,涼月清寒,安靜地守望一段心靈的時(shí)光,隱逸著自己安靜的身影與思想,在朦朧的夜色,許是淚水泛濫,安靜的掛念與疼痛,只是,善感的我,終究不能把一些思愁拿捏到恰到好處。

  絕代風(fēng)華,停泊在回憶的港灣,在繁華落寞,年華屈指下,背后瘋長(zhǎng)的一寸又一寸的思念,辛酸的淚水怎命其間一人爾,緘默時(shí)光,凝望到季節(jié)輪回的蒼涼,期盼著至死不悔的愛念,正如落花逐流水安靜而雅韻音符,只想你回眸的時(shí)候,可以觸及到透徹而不惹塵埃的靈魂,打撈明眸的憂傷。

  煙雨紅塵,是誰擾亂了青春的舊夢(mèng);塵埃落定,是誰訴說了離別的情衷。起看西江幕,坐等歲月涼,多想放下一念執(zhí)著,牽起寂寞的手,攜一壺安之素若的暖酒,長(zhǎng)醉樓臺(tái)。閉目在經(jīng)殿香霧的青燈古佛,搖轉(zhuǎn)經(jīng)筒梵唱頌經(jīng)中的真言,隱退那傷情的往事,錯(cuò)了的塵緣,拾起零碎的情感,各始人間煙火,唯我禪夜西風(fēng)獨(dú)自涼......

10分鐘演講稿 篇8

  《悲傷逆流成河》,上下浮動(dòng)著一段郭敬明的憂傷;

  《七里香》,是席慕容少女情懷的散場(chǎng)電影;

  《飛鳥集》,是泰戈?duì)栆簧膱?zhí)著與不變的守侯;

  《志摩的詩(shī)》,斑駁的舊影里,藏匿了一個(gè)謎一樣的徐志摩……

  一些書,讀過也就罷了,興致過后,剩下的也就只有白紙黑字。而當(dāng)我一而再、再而三地拾起《志摩的詩(shī)》細(xì)細(xì)捧讀時(shí),才發(fā)現(xiàn)竟有一本書能讓我這個(gè)不勝喜書的人也情不自禁地沉迷,像是一瓶埋藏多年的陳釀,散發(fā)著馥郁的清香。

  大概是真的醉了,醉于它那僅屬于徐志摩一人的獨(dú)家淡淡思憶,醉于那譜寫了徐志摩一人的酸甜苦辣,悲歡離合,人生百態(tài),冷暖自知……

  幾十首詩(shī)篇,華麗如斯。

  一首《笑解煩惱結(jié)》,是張幼儀的忠孝節(jié)義,亦是徐志摩的一次解脫。父母之命,媒妁之言,命運(yùn)硬是把兩個(gè)不相愛的人硬扯在了一起,機(jī)織了千絲萬縷的難解的煩惱結(jié)。他憐她,

  憐她在自己外出求學(xué)時(shí)獨(dú)守空房,卻撐起了徐家的半邊天;憐她替自己盡守孝道,愣是從一個(gè)不識(shí)字的大家閨秀變成了徐家家業(yè)的管事;憐她拿得起放得下,見到休書時(shí)走得毅然決然,從不計(jì)較多年付出……她卻恕他,恕他移情別戀,恕他拋卻糟糠之妻,恕他對(duì)自己的一世不平,終是轉(zhuǎn)身離開,聽身后一片聲歡,爭(zhēng)道解散了結(jié)兒,消除了煩惱。

  僅次于愛的最強(qiáng)烈最豐滿的感情是憐,僅次于自愿犧牲的最圣潔的品質(zhì)是恕。他們沒有愛到天荒地老、?菔癄,卻演繹了一場(chǎng)比愛情更似愛情的人間大愛。

  一首《再別康橋》,是林徽因的人間四月天,亦是徐志摩的一場(chǎng)浮生若夢(mèng)?禈蚝优,金柳飄搖,柔波蕩漾,徐志摩在這里遇見了他一世的春暖花開,沉淀了一段彩虹似的夢(mèng)。那是在榆陰下的潭邊的低聲絮語;那是撐一支長(zhǎng)篙在星輝斑斕里放歌的歡聲笑語;那是在青草更青初漫溯的浪漫唯美;那是在康橋大學(xué)以詩(shī)寄情的絲絲柔情……而夢(mèng)終歸是夢(mèng),夢(mèng)醒時(shí)分,她恨他早已有妻,埋葬了關(guān)于他的一切嫁作了他人婦。而他,重游康橋,在依稀的記憶里尋她舊時(shí)模樣,恍若隔世……

  相愛的人,終究沒能在一起,留下了一個(gè)遺憾的故事。情深緣淺,只能錯(cuò)過,徒留她的華篇,“是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天”,唱成了絕響。

  一首《為的是》,是陸小蔓的妖嬈美麗,亦是徐志摩的一個(gè)歸宿。“我對(duì)你祈禱,我對(duì)你禮拜,我對(duì)你乞討”,忍受了無數(shù)人的白眼他為的只是迎娶身為煙花女子的她;“我為你發(fā)癡,我為你頹廢,我為你作詩(shī)”,拋卻了一切前塵舊愛他為的只是一心一意和她廝守到老;“我拿你咒罵,我拿你凌遲,我拿你踐踏”,婚后的所有爭(zhēng)吵他為的只是無法忍受她身為交際之花的水性揚(yáng)花……所有的所有,為的是他愛他,為的是他視她如命,為的是把她捧在手心里。

  而他的狂熱,她的任性,終究是把感情逼到了崩潰的邊緣。就在快要決堤的時(shí)候,他卻走了,如晨星般隕落,安靜地去了遙遠(yuǎn)的天國(guó)。而她,什么也沒有說,默默閉門三天為他守靈,并整理了他流傳于后世的本本詩(shī)集……

  誰說煙花女子皆無情?只是未到情深處。

  三個(gè)女人,三種迥異風(fēng)格,卻都在一個(gè)徐志摩身上留下了她們的傳奇。

  大家閨秀張幼儀的忠孝節(jié)義,一代才女林徽因的端莊典雅,交際之花陸小蔓的至情至性,都為《志摩的詩(shī)》更添了幾筆不一樣的神秘色彩。

  如新月,在朦朦朧朧之間暈開綺旎的光;

  如暮光,燃燒了太陽,燦爛了晚霞;

  如塵埃,浮動(dòng)了整個(gè)世界;

  ……

  《志摩的詩(shī)》,沉醉如斯。一場(chǎng)風(fēng)花雪月,一場(chǎng)浮生若夢(mèng)。

10分鐘演講稿 篇9

  敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們:

  大家下午好。我是來自高三年二班的。

  “小時(shí)候,這根布帶就是母親,媽媽用它背著你,長(zhǎng)大了,這根布帶是兒子的深情,你用它背著媽媽。有一天,媽媽的記憶走遠(yuǎn)了,但愛不會(huì),它在兒女的肩膀上一代代傳承”。這是感動(dòng)中組委會(huì)給予一個(gè)綁著母親上班的孝子陳斌強(qiáng)的頒獎(jiǎng)詞。

  同學(xué)們,大家還記得網(wǎng)上曾瘋載過的一位大學(xué)生給他父親的加急電報(bào)嗎?“爸。錢。兒”多么簡(jiǎn)短的三字電報(bào)呀!真可謂一字千金,這雖然聽起來像笑談,但大家是否就之深思過,這淡漠的親情何時(shí)能回歸呢?

  為 了老母親的一句“想去更多地方看看”,62歲的陳尋雪開著自己改裝的“房車”,載著101歲的母親全國(guó)旅游,多么令人感動(dòng)的一幕。記得畢淑敏曾說過:趕快 為你的父母盡一份孝心吧,也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個(gè)口信。沒錯(cuò)的,“孝”字就演繹在我們平凡的生活中。也許有時(shí)只需一句小小的問 候。

  同學(xué)們,曾幾何時(shí),母親烏黑的秀發(fā)中增添了幾根銀絲,清秀的臉頰也爬上了歲月無情的痕跡。大家是否還記得小時(shí)候在母親背上的時(shí)光,是 否還記得在父親肩上盡情玩耍的歲月,也許,我們已經(jīng)在不知不覺中淡忘了這美好的回憶,我們只知道我們長(zhǎng)大了,我們有了自己的想法,自己的主見,有了與父母 所謂的“代溝”,因此,我們漸漸對(duì)于父母的嘮叨變得不耐煩,為了滿足自我的需要不斷向父母索取,有時(shí)還因自己的要求得不到滿足而大發(fā)脾氣,我們可曾靜靜想 過,我們憑什么呢?難道因?yàn)楦改敢曃覀優(yōu)閷氊,便能自以為是少爺。公主?難道僅憑父母生我們就有義務(wù)養(yǎng)好我們嗎?這想法是否太過自私了呢?

  同 學(xué)們,我們自以為自己受過良好的教育,可是教育的“教”字怎么寫呢?有誰能大聲告訴我---不孝不教,教是由孝和文組成的,有文化卻不懂得孝敬父母的人根 本不配說自己受過了良好教育?鬃釉(jīng)說過“犬馬皆能有養(yǎng),不敬何以別乎?”說的是呀!羊尚有跪乳之恩,烏鴉尚懂反哺之義,我們?yōu)槿,不僅應(yīng)在物質(zhì)上滿足 父母,更應(yīng)在精神上取悅父母,才不枉為人子呀!對(duì)父母和顏悅色,這才是真正的“孝”!

  孝親我必行,這是作為新八德的重要一德,作為新時(shí)代 的中學(xué)生,我們必須謹(jǐn)記在心,更應(yīng)付諸行動(dòng)。其實(shí),孝敬父母并不難,小到一句貼心的問候有時(shí)也能帶給父母莫大的欣喜。行動(dòng)起來吧,別再去感傷歲月的無情, 命運(yùn)的不公而讓“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾一再出現(xiàn),讓我們一起做一個(gè)有孝心懂感恩的中學(xué)生吧!愿逝去的青春化作無限的祝福,共祝天下父母健康長(zhǎng)壽!

  謝謝大家。

10分鐘演講稿 篇10

  人生匆匆不過數(shù)十載,我們?nèi)绾文茏プ∵@指縫間流逝的光陰?如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢?我想,唯有在我們懂事之時(shí)起就做到勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn),才能讓我們延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,提高生命的質(zhì)量。如果說人生是一部樂曲,那么勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)就是人生樂曲上的四個(gè)主要音符。

  第一音符:勤學(xué)

  張衡曾說過:“人生在勤,不索何獲!备郀柣舱f過:“天才出于勤奮!边@些話都說得千真萬確,古今中外,幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué)、刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史,絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。東漢的孫敬和戰(zhàn)國(guó)的蘇秦懸梁刺股,而成為著名的政治家;波蘭的居里夫人十年如一日勤奮研究科學(xué),才發(fā)現(xiàn)了貢獻(xiàn)全人類的鐳元素;歌唱家宋祖英勤奮練聲,才會(huì)在世界音樂大廳維也納唱響全世界。成為名人需要勤學(xué),普通人完成事業(yè)也要勤學(xué)。農(nóng)民種田要勤才有收獲,2人生產(chǎn)要勤才有效益,商人做生意要勤才有利潤(rùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)要勤才有成績(jī)

  在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),唯有勤學(xué)至老才能立足于社會(huì)。

  第二音符:識(shí)禮

  勤學(xué)使我們長(zhǎng)知識(shí),但光有知識(shí)沒有禮節(jié)也是行不遠(yuǎn)的。知書還要達(dá)禮!只有勤學(xué)識(shí)禮才能為自己增添魅力和光彩。

  “識(shí)禮” 既要懂得禮儀,知道禮節(jié),深知做人的道理。

  我國(guó)古代有許多關(guān)于“禮”的成語,像:彬彬有禮、知書達(dá)禮、恭而有禮等。我國(guó)自古就被稱為“禮儀之邦”,最看重一個(gè)“禮”字。從一個(gè)“禮”字可以看出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、品格,識(shí)禮之士必是個(gè)有修養(yǎng)、有文化的得體之士!白R(shí)禮”是對(duì)別人和自己的尊重,“識(shí)禮”是與人交往的“試金石”。一個(gè)人不識(shí)禮必成孤獨(dú)無援的人,一個(gè)國(guó)家不識(shí)禮必成為必塞落后的國(guó)家。在這個(gè)合作的社會(huì)里,唯有“識(shí)禮”才能和諧致遠(yuǎn)。

  第三音符:求實(shí)

  “求實(shí)”,顧名思義就是實(shí)事求是,追求真理!皩(shí)事求是”是勤奮刻苦,銳意進(jìn)取的敬業(yè)精神。堅(jiān)持“實(shí)事求是”,就是嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事,這就是成就一番事業(yè)的必要條件。

  古人說過:“知之為知之,不知為不知,是知也!弊鳛楫(dāng)代學(xué)生,我們也需要不弄虛作假的學(xué)習(xí)態(tài)度。不復(fù)制別人的答案,不濫竽充數(shù)。既要追求和掌握真理,又要排除各種干擾勇敢地去堅(jiān)持和捍衛(wèi)真理。在這個(gè)務(wù)實(shí)的社會(huì)里,唯有“求實(shí)”才能文明進(jìn)步。

  第四音符:奮進(jìn)

  “天行健,君子以自強(qiáng)不息。”這是《周易》中的一句話,意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息,即使癲沛流離,也不屈不撓;如果你是君子天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健,相應(yīng)于此,君子處世,應(yīng)像天一樣,自我力求進(jìn)步,剛毅堅(jiān)卓,發(fā)奮圖強(qiáng),永不停息。幾千年前的古人都知道此理,何況文明社會(huì)中的我們?

  人要保持一顆自強(qiáng)不息的心,要與困難做斗爭(zhēng),正所謂“世上無難事,只要肯攀登”。困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。在這個(gè)危機(jī)四伏的社會(huì)里,唯有發(fā)奮圖強(qiáng)、勇于創(chuàng)新,才能迎難而上。

  我們青少年正處于人生玈途的花季,青春年少,風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時(shí)期,也是我們掌握知識(shí)、塑造自我的黃金時(shí)期。我們要樹立遠(yuǎn)大志向,為將來用我們的勤奮,用我們的學(xué)識(shí),用我們求實(shí)奮進(jìn)的精神去優(yōu)雅地摘取成功之果而奮斗。

  “學(xué)海無涯勤為舟,與人相處禮為上,求實(shí)務(wù)實(shí)是真理,奮發(fā)進(jìn)取永不息!蓖瑢W(xué)們,真心地希望勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂章譜出華麗的旋律!

10分鐘演講稿 篇11

  青春是什么?

  有的人說青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說青春是歡笑時(shí)淚水,是流淚時(shí)的微笑,是簡(jiǎn)單的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話……每個(gè)人對(duì)青春都有自我的詮釋,每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自我的道路,去探尋屬于自我的謎底,破譯青春的密碼。

  青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金以前說過:“人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每過忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”,當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們就應(yīng)珍惜青春,乘著自我還年輕,盡自我所能,在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)!就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我耀眼的光芒。

  在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了,在這段時(shí)期內(nèi),我深刻地感受到——原先職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊,也有充分展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)。造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢,也給予我們同樣的思維潛力和行為潛力,還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇]不抓住機(jī)遇,盡情地展現(xiàn)自我呢其實(shí)我們能夠在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自我扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成績(jī),在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自我過人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自我靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐,在歌詠比賽中展現(xiàn)自我輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許,有些自卑的人會(huì)說:“我不行”。但是機(jī)遇是人生的翅膀,抓住它,就能夠帶你飛的很高很高。它偏愛于強(qiáng)者,因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備,它往往逃避弱者,因?yàn)樗鼰o法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過:“百分之九十所謂失敗者,其實(shí)不是被打敗而是自我放下了機(jī)遇和成功的期望”抓住機(jī)遇試一試,怎樣就明白自我不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子,他和我們一樣,在職高學(xué)習(xí),由學(xué)校分配工作,但是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子,抓住各種機(jī)遇,最終實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。

  當(dāng)然要想把自我最好的一面展此刻大眾面前,剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而需要對(duì)自我有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神。

  自信心是個(gè)體對(duì)自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都相信,居里夫人說:“我們就應(yīng)對(duì)自我有信心,我們要相信,我們的天賦是用來做某件事情的,無論什么代價(jià),都要把這件事做好。這是自信心對(duì)于我們的重要性!蹦闷苼鲆灿幸痪名言“應(yīng)為我做每件事都很自信,所以帆我做過的事都取得了成功!背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是:成功人士往往的最用心的思考,最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自我的人生。失敗者卻恰恰相反,他們的人生是受過去種.種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié),對(duì)自我充滿信心,將自我的才能發(fā)揮得淋漓盡致。

  創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問題的潛力與別人相同的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內(nèi)不一樣的東西。同樣的水滸,普通人燒出的來是開水,而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉子割破,而魯班卻發(fā)明了鋸,同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果民見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是瓦特,魯班牛頓對(duì)每件事都從不一樣角度去觀察去了解。我們也就應(yīng)在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自我的創(chuàng)新理念,發(fā)揮自我豐富的想象,讓世界變得煥然一新。

  青春是無價(jià)而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物,我們就應(yīng)最大限度地挖掘自我的才能,讓青春盡情飛揚(yáng),讓展現(xiàn)自我成為我們一生中最重要的課程。

  多謝大家,我的演講完畢。

10分鐘演講稿 篇12

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  現(xiàn)在的逸是我們每一個(gè)人所崇拜的偶像,愛笑愛鬧,追求上進(jìn)。與之前的那個(gè)搗蛋、調(diào)皮、二百五的男生相差甚遠(yuǎn)。這么大的變化也許只用九個(gè)字形容:朋友的力量——一球成名。

  “哎,過來看呀岐,咱們學(xué)校要組織足球聯(lián)賽了,這可是逸的拿手好戲!不行,現(xiàn)在就去告訴他!”說著,文一溜煙地跑開了!半y道真能改變逸嗎?”這句話我時(shí)常跟文提起。對(duì)于逸,之前每個(gè)人都不抱任何希望,而文卻信心十足,他并不回答我,而是默默一笑,走開。我皺皺眉頭,心中的疑惑依舊存在。

  那天,我在走廊里碰見了逸和文,他們邊走邊聊,如同失散多年的親兄弟,心中的疑團(tuán)愈加大了,便決定偷聽一下他們的對(duì)話。

  “逸,你就去吧,沒事的。這可是你的長(zhǎng)項(xiàng)!”哦,原來他們?cè)谟懻撟懵?lián)。

  “可……咱們班同學(xué)……況且我會(huì)丟臉的!”逸小心謹(jǐn)慎地說道。

  “這……沒事!咱們同學(xué)肯定支持你,相信自己,一定能行!去試試!”文和逸的拳頭擊在一起。

  聲音漸行漸遠(yuǎn),我從黑暗的角落里走出來,“擊拳”的一刻久久不能忘卻。但仍能有個(gè)細(xì)微的聲音從心底傳來:他,能踢好嗎?……

10分鐘演講稿 篇13

  時(shí)光流逝,卻帶不走那些凄慘的往事,往事如煙,但那一幕幕血淚史卻歷歷在目,事故的噩耗消息,礦山救護(hù)車的驚鳴聲。

  安全生產(chǎn)事關(guān)廣大人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)改革、發(fā)展穩(wěn)定的大局,歷來就是我們煤礦的天字號(hào)大事。從各級(jí)組織、各位領(lǐng)導(dǎo)到連隊(duì)班組,及至每一個(gè)礦工家庭,無不時(shí)時(shí)處處為安全苦口婆心,反復(fù)灌輸,天天強(qiáng)調(diào)。

  難道我們還需要用更多的語言去解釋安全生產(chǎn)是多么重要嗎?看一看那一條條安全操作規(guī)程吧,上面凝聚著的豈止是汗、是淚、是血,那是多少個(gè)煤礦工人提前透支了生命和健康寫成!每當(dāng)聽到井下又出事故了,你看到一個(gè)個(gè)生命的停止,一張張笑臉的凝固,一個(gè)個(gè)血肉之軀的焦糊,一個(gè)個(gè)美滿家庭的破碎,陰森林的事實(shí),血淋淋的場(chǎng)面,事故后親人永別的悲慘場(chǎng)面,妻子哭得死去活來,兩鬢斑白的老人老淚樅橫,眼淚流干了,喉嚨哭啞了。可他睡去了,再也聽不見親人的呼喚,永遠(yuǎn)地離開了親人,離開了人間,留下的是血和淚,留下的是終身的遺憾。

  在這血的事實(shí)面前,悲傷蒙住了我們的雙眼,哽咽留住了我們的腳步,難道死亡真的是天注定的嗎?不,不是的,是因?yàn)樵蹅兊牟话踩a(chǎn),咱們不遵守操作規(guī)程。當(dāng)人世間最悲慘的一幕幕在你我的身邊上演時(shí),你不心疼嗎?你看到白發(fā)人送走了黑發(fā)人,一行行濁淚伴著滴血的心,你難道就沒有感到心寒嗎?你看到那一滴滴鮮紅的血,你就沒有一點(diǎn)點(diǎn)反醒嗎?你難道還要回避嗎?難道只有等人躺在冰涼的地上再也不會(huì)醒來時(shí)才來惋惜嗎?并非所有的事都來得及后悔,并非每個(gè)人的頭上都罩著“僥幸”的光環(huán)。當(dāng)你違章作業(yè)的時(shí)候,你可曾想到父母殷切的期望,你可曾聽到上班時(shí)妻子附耳的叮嚀?你可曾看到兒女們那一雙雙期盼你平安歸來的眼睛?也許你的一次違章,幾條幾十條甚至上百條生命就此命喪黃泉。

  每天清晨,當(dāng)你迎著朝陽,走上工作崗位,走到操作臺(tái)旁,準(zhǔn)備啟動(dòng)機(jī)器,準(zhǔn)備井下作業(yè)的時(shí)候,請(qǐng)別忘了——家中有白發(fā)蒼蒼的老母需要照顧,家中有尚未成年的孩子需要哺育,你的親人正盼望你平平安安地回家,請(qǐng)別忘了,那些因?yàn)橐荒钪,給個(gè)人、給家庭、給企業(yè)、給國(guó)家造成重大損失的教訓(xùn)。讓我們從自己做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,當(dāng)你嚴(yán)格按操作規(guī)程執(zhí)行的時(shí)候,也同時(shí)肩負(fù)起了一份重如泰山的責(zé)任——為了你自己,為了你的家,也為了我們的企業(yè)。請(qǐng)遠(yuǎn)離“三違”,因?yàn)榘踩褪切б妫踩褪巧,安全就是幸!?/p>

  每一次的煤礦事故不都是不安全生產(chǎn)造成的嗎?只有安全,你才能得到幸福;只有安全生產(chǎn),企業(yè)才能創(chuàng)造效益,你的家庭才能得到幸福。只有你安全,你的家庭才是美滿幸福的。安全是幸福的源泉!讓我們牢記每一次事故,讓我們?cè)诿恳淮问鹿手形⊙慕逃?xùn),請(qǐng)記住,屬于我們的生命只有一次,珍惜自己最寶貴的生命。

  沒有安全生產(chǎn)做前提,沒有安全作為保證,沒有安全生產(chǎn)作為基礎(chǔ),企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定猶如空中樓閣,企業(yè)何以在市場(chǎng)中立足,企業(yè)何以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中求得生存。

  安全是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ),是礦山穩(wěn)定發(fā)展的保障,安全是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的基石,安全是企業(yè)扭虧脫困的重要途徑,安全是家庭的溫馨和親人的笑臉,安全是享受日益美好生活的前提,安全是我們應(yīng)盡的責(zé)任,是家庭幸福的源泉。

10分鐘演講稿 篇14

  以“幸福”為話題的文章寫過太多?墒牵裁词钦嬲男腋?恐怕在此之前我自己也說不清

  以前,我總以為那些有錢人很幸福---他們衣著光鮮、生活富裕,可以買任何自己想得到的東西,不必為生計(jì)所發(fā)愁。所以,有錢人是幸福的

  每看到電視上的大明星,我總認(rèn)定他們很幸福---有很多的粉絲,可以掙到好多錢、能夠站在高高的舞臺(tái)上,在熒幕前展示自己的才華,得到大家的追捧。他們也是幸福的。

  我呢,沒有富裕的家庭,想擁有的東西也必須是在貼有“價(jià)值的標(biāo)簽”后,才能小心翼翼的擁有。沒有傲人的資本可以在大家面前展示,只能夠默默無聞。

  我憤恨,為什么幸福總是離我那么遙遠(yuǎn)?為什么我沒有屬于自己的幸福?

  真的是這樣嗎?我坐在書桌前靜靜的沉思……

  早上上學(xué)前,爸爸每天早晨總會(huì)為我燒一杯熱水。然后在桌上留下比我要求的還要多的早餐費(fèi)。

  放學(xué)回家,爸媽總會(huì)在我回到家時(shí)才開始動(dòng)筷。

  遇到天陰下雨,爸媽的身影也總會(huì)出現(xiàn)在茫茫的“傘海”中。

  晚上我寫作業(yè)到很晚,爸爸就一直陪伴著我。有時(shí),我實(shí)在不忍心看到他強(qiáng)忍著疲勞支著頭在書桌旁“點(diǎn)頭”,我便催促他去睡覺。他總一臉歉意的對(duì)我說:“對(duì)不起,那爸就不陪你了,你也早早睡,別耽誤了明天上課。”

  前幾天,我不小心被我家那只狗咬到手了。我當(dāng)時(shí)還沒緩過神呢,就看見媽媽不知從哪兒拿出了根棍子,抄起棍子追著狗就打。狗被打怕了,鉆進(jìn)沙發(fā)底下不出來,媽媽狠狠地扔下了棍子,轉(zhuǎn)身就拉我去醫(yī)院。

  到了醫(yī)院,醫(yī)生說要打狂犬疫苗,媽媽說:“那就打吧!”順帶又問:“那要交多少錢?”醫(yī)生說:“二百六十五元。”我看看了媽媽,問她:“還打嗎?”媽媽咬了咬牙說:“打。”就在醫(yī)生轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備取藥的時(shí)候,我又問了句:“阿姨,那要打幾次啊?”醫(yī)生道:“五次。”我呆了,心想:一次265元,那五次豈不一千多元錢啊?那可是超過了媽媽兩個(gè)月的工資了。于是,我再次將猶豫的目光投向了媽媽,媽媽用近乎虛弱的語氣道:“你在這兒等著,我去取錢。”還沒來得及阻止,媽媽就飛快地跑出了門。

  不一會(huì)兒,媽媽就跑了回來找到醫(yī)生說:“大夫,實(shí)在不好意思,來的時(shí)候太匆忙了,錢沒帶夠,您看,可不可以先交一次的錢,下回來再把錢給您補(bǔ)齊。醫(yī)生面露難色,媽媽見狀道:“您放心,我家就在這附近,況且不是給您留了電話號(hào)碼了嗎?”醫(yī)生猶豫了會(huì)兒,但還是同意了。于是,在經(jīng)歷曲折后我被帶進(jìn)了注射室……

  認(rèn)同挺了過來,低頭走出了注射室,我那不爭(zhēng)氣的眼淚就“啪啪”砸向地面。媽媽扶我坐下然后不住的安慰我?墒,我的眼淚越發(fā)的多。他以為我是因?yàn)樘弁,其?shí)還有另外一個(gè)原因——錢,想到媽媽兩個(gè)多月的血汗付諸東流了,我就心疼啊。

  不多久,醫(yī)生又相繼給我打了兩針。疼痛再加上內(nèi)心的愧疚,“黃河”是徹底決堤了。從醫(yī)院到回家的路上我一直都在旁若無人的哭著。而媽媽因?yàn)橐习,便在我被送進(jìn)去進(jìn)行最后一次注射的時(shí)候匆匆離開了……

  剛一回到家,我便對(duì)著那條“罪狗”嚎啕大哭。突然,電話響了,我拿起電話嗚喑的答道:“喂?”哪邊的媽媽語氣焦急地問道;“傷口還疼嗎?”我又哭著說;“不疼了,可是我心疼啊,花了那么多錢……”媽媽輕松的說;“哎呀,那你就別再想了,對(duì)了,我剛才問大夫了,人家說那是五次的錢……”我立刻止住哭聲,問;“你是說五次總共265元?”“嗯!”“害死我了,讓我哭這么老半天,不早說,那行,沒事,我掛了。”不等媽媽反應(yīng)過來我就掛了電話。大大的舒了一口氣,洗了把臉,開始干活……

  時(shí)候我問媽媽;“如果真的是一次265元,那您會(huì)同意給我打針嗎?”媽媽毫不猶豫的說:“廢話,那是肯定的啊。”我又問:“那您不怕花錢啊?”媽媽一臉鄙視,說道;“錢沒了可以再掙,你沒了,我到哪兒找啊?”

  我笑了……媽媽笑了……

  幸福在悄悄的包裹著我……

  突然間我明白了——我每天都在擁有著屬于自己的幸福,只是我沒有用心的去感受。

  想想看家庭不一定要富裕才能夠幸福,有愛才有幸福。與同學(xué)相處并非要出眾,有愛才會(huì)是朋友。

  其實(shí),幸福往往不是我們雙眼所看到的那樣。就像我以前所認(rèn)為的幸福的有錢人、大明星。我們看到的只是他們幸福的偽裝,有誰能夠想到在他們令人羨慕的“偽裝”下隱藏著多少艱辛、苦澀和淚水。

  所以說,真正的幸福,不是用眼睛去看,而是用心去體味。

  真正的幸福就如同那淡淡的茉莉清茶,淡淡的苦味過后是淡淡的甘甜,一切都是淡淡的——平淡是真。

10分鐘演講稿 篇15

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  感謝學(xué)校提供機(jī)會(huì)讓我在此作德育工作交流。

  我演講的題目是《欣賞,始終是教育的主旋律》。

  這里所說的欣賞不是指學(xué)生考了好的成績(jī)而給以表揚(yáng),也不是指學(xué)生做了好事而給以贊賞。我所說的欣賞是指對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,要用欣賞的眼光去審視、去引導(dǎo),從而幫助學(xué)生走出困境,走出心理陰影。

  這種教育問題的欣賞工作中并不少見,但由于時(shí)間關(guān)系,今天我只以一個(gè)頗有爭(zhēng)議的話題來說明我對(duì)學(xué)生問題欣賞的思考和做法。

  七年級(jí)上學(xué)期,不少早到的同學(xué)都在教室里早讀(出于安全考慮我不安排學(xué)生在校早讀,但有的同學(xué)跟晨掃的學(xué)生一道早來的,那就必須在班級(jí)早讀),當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),無意中發(fā)現(xiàn)坐在第一排的一個(gè)女生偷偷地在紙上寫著什么,看我進(jìn)了教室,她想隱藏書寫的紙。我問她寫什么,她不講;讓她給我看,她不愿意。她很緊張,但知道被我發(fā)現(xiàn)了,僵持著也不行,于是,給我提了一個(gè)條件:看了以后不能跟別人講,更不能跟她媽媽講。

  我說:“按理說,你是不能給我提條件的;但是,老師也是絕不會(huì)把不能亂講的事情拿去跟別人講的!

  然后,她把紙條給了我,我沒有看,她倒說,是小學(xué)時(shí)候的一個(gè)男同學(xué),現(xiàn)在在別的班……我了解了大致的情況以后,把紙條原封不動(dòng)地還給他了,對(duì)她說,“同學(xué)之間的交往是正常的,這事也不需躲躲閃閃,你自己應(yīng)該知道怎么做好!

  她接受了我的寬容,自己把紙條撕了,說下次不會(huì)再寫了。

  我又對(duì)她說,“老師了解有關(guān)情況只是為了你的健康成長(zhǎng),并沒有要批評(píng)、懲罰你的意思!比缓蟛辉偬岽耸,讓她繼續(xù)讀書。她也由緊張變得輕松了。

  說了這件事,老師們?cè)撝牢医裉旖涣鞯脑掝}是什么了吧。就是早戀。

  我們可不能小看這些孩子,雖然年齡很小,但他們的內(nèi)心也會(huì)有自己的思考,也會(huì)有自己的情感需求。這種情感方面的問題,我們往往會(huì)認(rèn)定就是早戀。

  而一談到早戀的學(xué)生,我們就可能會(huì)認(rèn)為他們是比較嚴(yán)重的問題學(xué)生。接下來可能會(huì)采取野蠻的方法來處理:批評(píng)、嘲笑、辱罵、恐嚇……也許會(huì)無可奈何。

  但是,如果換一種思維,用欣賞的眼光去看待這個(gè)問題,可能會(huì)更有助于問題的解決。

  那么,學(xué)生的早戀值得欣賞嗎?我曾圍繞《中國(guó)教師報(bào)》關(guān)于早戀的話題,結(jié)合自己的教育行為和思考,寫了一篇《與其暗戀不如早戀》的文章,最終得到了編輯的認(rèn)可,發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上,也可以說是編輯對(duì)我教育思想的一種肯定。

  當(dāng)然,我不是主張學(xué)生早戀,而是說既然類似的事情不可避免地普遍存在著,或者事情已經(jīng)發(fā)生了,我們應(yīng)該思考如何用積極的態(tài)度去加以引導(dǎo)。是引導(dǎo),而不是禁止。

  那么,怎樣用欣賞的眼光看待早戀呢?

  首先,要讓所有已經(jīng)早戀的和未沾染早戀的學(xué)生都知道,愛情是美好的,也是神圣的,它值得我們一道去欣賞。

  其實(shí),翻開課本,我們就可以欣賞美好的愛情,F(xiàn)在蘇教版初三教材選了《詩(shī)經(jīng)》開篇第一首的愛情詩(shī)《關(guān)雎》。

  我就想,編者為何要選用這首詩(shī)讓學(xué)生學(xué),考試院還規(guī)定這首詩(shī)為中考的必考篇目呢?其中必有緣故。

  我們回顧一下,這首詩(shī)雖然寫了男主人公單相思的痛苦:“參差荇菜∕左右流之∕窈窕淑女∕寤寐求之∕求之不得∕寤寐思服∕悠哉悠哉∕輾轉(zhuǎn)反側(cè)”,也寫了男主人公求愛的艱難歷程:“參差荇菜∕左右采之∕窈窕淑女∕琴瑟友之∕參差荇菜∕左右芼之∕窈窕淑女∕鐘鼓樂之”,但最終我們要引導(dǎo)學(xué)生注意的卻是詩(shī)歌開頭的句子:“關(guān)關(guān)雎鳩∕在河之洲∕窈窕淑女∕君子好逑”。原來,浪漫美好而又神圣的愛情屬于誰啊,屬于淑女和君子。

  我對(duì)學(xué)生說,同學(xué)們,你們向往神圣的愛情嗎?學(xué)生雖然竊笑,但保證已經(jīng)有一些學(xué)生開始做君子淑女夢(mèng)了。下一步,你再與學(xué)生一道去做某件事情就容易多了,你們跟我一道寫作吧,行;你們跟我一道跑步吧,行……雖然,這些孩子平時(shí)也有調(diào)皮搗蛋的,但這些少男少女誰不愿意成為淑女和君子呢!與他一道欣賞了愛情詩(shī)以后再去與他們合作做事,他們覺得你理解他,他們覺得你在幫助他成為君子和淑女,實(shí)際上,我們教師本來就有責(zé)任幫助學(xué)生成為君子和淑女的。

  我們還可以和學(xué)生一道欣賞原來人教版初二語文教材選用的一首漢樂府民歌《上邪》:“上邪∕我欲與君相知∕長(zhǎng)命無絕衰∕山無陵∕江水為竭∕冬雷震震∕夏雨雪∕天地合∕乃敢與君絕!薄吧闲啊钡囊馑季褪恰疤彀 薄T(shī)歌一開始,小姑娘就喊了一聲:“天啊”,隨后列舉了五種難以出現(xiàn)的自然現(xiàn)象——山平了∕江水干了∕冬天打雷了∕夏天下雪了∕天地相撞了——來表達(dá)自己對(duì)愛情的忠貞不渝。

  初二教材之所以選用這首愛情詩(shī)自然有編輯的良苦用心,但我們一般在教學(xué)的時(shí)候并沒有很好地利用它來引導(dǎo)學(xué)生。

  我想,借用這首詩(shī)的欣賞,我們可以引導(dǎo)學(xué)生,讓他們深刻記住愛情的神圣性和責(zé)任心,愛情對(duì)人的道德有至高無上的要求,愛情不容朝三暮四,愛情不是隨隨便便的事情。愛情也不是一個(gè)未成年的孩子所能承擔(dān)得起的責(zé)任。你要追求高尚美好的愛情,那就要塑造心靈,練好本領(lǐng),將來才能承擔(dān)起愛情的責(zé)任。

  我想,用欣賞的態(tài)度引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)愛情,一定會(huì)幫助一部分學(xué)生能從早戀和暗戀的陰影中走出來。

  其次,要讓學(xué)生明白,早戀也是一種美好的感情,它值得我們?nèi)フ洳睾突貞。為什么這樣說,我們?cè)俜_課本,在蘇教版初一教材中有著名作家魏巍的一篇散文——《我的老師》,年幼的魏巍對(duì)自己年輕的的女老師蔡蕓芝先生平時(shí)的那種依戀、暑假時(shí)的夢(mèng)里尋師,從心理學(xué)角度來看,這就是作家小時(shí)候的“戀師情結(jié)”,就是作家的早戀傾向。但是,我們誰能指責(zé)這篇文章中老師愛學(xué)生、學(xué)生愛老師的這種珍貴的情感呢?

  所以,我們可以直接告訴學(xué)生,萬一你對(duì)某位異性的同學(xué)或朋友有了一種“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的思念,也就是早戀上或暗戀上某位異性,你也不要認(rèn)為是無聊的事情,你可以把它珍藏在日記里,也可以收藏在記憶里,多少年以后,打開塵封的日記,回味過去的情感,你可能會(huì)如癡如醉,也可能會(huì)笑自己當(dāng)初很傻。

  老師們也可以把自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生,你的真誠(chéng)絲毫不會(huì)影響你在學(xué)生心目中的威信。相反它會(huì)讓學(xué)生更尊重你的真誠(chéng)。

  我曾經(jīng)跟學(xué)生講早戀的事,我說,其實(shí)很多人都有過早戀或暗戀的經(jīng)歷,不管是學(xué)生,還是老師,不管是父親,還是母親。

  跟學(xué)生講這些,也是為了讓學(xué)生相信,早戀或暗戀雖然是不對(duì)的,但并不是可恥的,不必因?yàn)檫@些而背負(fù)十字架。

  欣賞,始終是教育的主旋律。某些看似難以解決的學(xué)生問題,如果你感到束手無策,如果你感到山窮水盡,那么,不妨調(diào)整一下自己的心態(tài),從欣賞的角度去思考一下,也許我們會(huì)豁然開朗。

  不管你是一位剛上崗的新教師,還是一位富有經(jīng)驗(yàn)的老教師,只要還在崗位上,就會(huì)面對(duì)嶄新的學(xué)生,也就會(huì)面臨全新的教育問題。教育,我們可以借鑒名師、借鑒教育家。但是,教育學(xué)生永遠(yuǎn)無法抄襲,也沒有什么包醫(yī)百病的絕招,我們只有在自己的教育行動(dòng)中勤于思考、敢于挑戰(zhàn),才可能摸索到教育的規(guī)律。

  謝謝大家!

10分鐘演講稿 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  我竟聘的崗位是二年級(jí)一斑副班主任兼語文老師。

  來到寶鑫新經(jīng)典學(xué)校已經(jīng)整整一年了,在這一年中我學(xué)會(huì)了很多,同時(shí)也成長(zhǎng)了很多。而這一切都是新經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們給予我的。

  自開始工作起,我便和x老師一起接手一年級(jí),由于孩子們剛離開幼兒園,對(duì)于小學(xué)的生活不適應(yīng),尤其是住校的孩子。我們便從衣食住行、生活小事關(guān)心他們,整整一年,我與孩子之間建立起一份愛,我很愛我的孩子。

  在學(xué)習(xí)方面,孩子們的成績(jī)一直也不錯(cuò)。由于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況不同,因此根據(jù)他們自身情況,我也歸納出了很多經(jīng)驗(yàn)。從而幫助他們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。

  在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),我跟王老師也一直注重他們綜合素質(zhì)的發(fā)展。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們都積極參加。并在六、一,元旦的演出中取得了很好的成績(jī)。學(xué)生在活動(dòng)中豐富了業(yè)余生活。而我自身也在活動(dòng)中提升了自己的綜合素養(yǎng)。

  對(duì)應(yīng)聘崗位的認(rèn)識(shí)及受聘都的工作規(guī)劃:

  在二年級(jí)教學(xué)中要以興趣為先導(dǎo),時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡語文的態(tài)度。俗話說,興趣是最好的老師。我將努力培養(yǎng)學(xué)生喜歡看課外書,講故事的習(xí)慣,鼓勵(lì)他們課堂發(fā)言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用。從而進(jìn)一步加強(qiáng)自身的語文素養(yǎng) 。

  在教好學(xué)生的同時(shí),我也要配合好x老師的工作,做好副班主任的職責(zé)。具體規(guī)劃如下:

  1.班主任因事不在校時(shí),副班主任履行班主任職責(zé)。

  2.副班主任必須深入所在班級(jí),和班主任共同組織好學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等所有集體活動(dòng)和學(xué)校的各類活動(dòng)。

  3.密切配合班主任做好學(xué)生的思想品德教育工作,主動(dòng)配合班主任展開班隊(duì)教育活動(dòng)。與班主任老師一起深入家庭進(jìn)行家訪工作和后進(jìn)生輔導(dǎo)教育工作。

  4.協(xié)助班主任抓好班級(jí)紀(jì)律,搞好班級(jí)環(huán)境布置,班級(jí)衛(wèi)生保潔等工作。

  5.與班主任共同負(fù)責(zé)本班的早間、晨誦、出操、午間、晚間活動(dòng)組織與管理。

  最后,我借用一個(gè)詞語當(dāng)作我今天崗位竟聘的結(jié)束語。這兩個(gè)字就是——謝謝!

10分鐘演講稿 篇17

  或許,他永遠(yuǎn)被人瞧不起;或許,他天生的缺陷讓他自卑;或許,他為了自己和正常人一樣行走,付出了全部。但是我要告訴你,無論如何,他的身上有著一份可貴的精神。

  我并不喜歡,因?yàn)檫@種讓自己傷痕累累、累到不行。直到我看見了他,我才改變了我的想法。

  那天我從病房里出來?匆娨粋(gè)大哥哥在走廊上,樣子是在學(xué)習(xí)走路。旁邊的護(hù)士偷偷的告訴我,他的了小兒麻痹癥,非要脫去雙拐走路,講什么也不聽。

  我暗想:這個(gè)估計(jì)是他的夢(mèng)想吧,他一定不會(huì)堅(jiān)持下去,畢竟摔一跤是很痛的,這樣做只會(huì)受傷。

  我走上去一點(diǎn),躲在一邊,慢慢地觀察他的一舉一動(dòng)。他的家人一直陪在他的身邊,一次次的把雙拐遞給他,好言相勸?墒牵麉s一次次的把雙拐上扔在地上,大喊不要管他。過了一會(huì),他索性獨(dú)立往前走去。他剛走兩步,腳忽然往外一撇,他重心不穩(wěn)。一下子摔倒在地上。“他應(yīng)該不會(huì)繼續(xù)下去吧!焙鋈,他說:“不要管我,你們都走開,快一點(diǎn)!彼募胰苏驹谝慌阅臑樗佑汀V灰娝p手撐地,努力的想讓自己的腳站直,想辦法站起來。一次不行,兩次不行,三次不行。他又一次的摔在了冰冷的瓷磚上。我看不下去了,躲回了病房。

  我躺在床上靜靜的想:是什么讓他這樣繼續(xù)嘗試走路;為什么他不選擇用雙拐支撐;為什么會(huì)讓他有這種想法。我陷入了沉思。第二天,我去走廊看他繼續(xù)嘗試,出乎意料。他又開始了學(xué)習(xí)。這次只有他自己。他開始走路。走幾步就摔一跤。每當(dāng)他摔跤的時(shí)候,他只是咬一咬牙,皺一皺眉。然后扶著墻壁站起來。我走上前去問:“你為什么要這樣做!彼噶酥概赃叺囊巫樱疽馕野阉錾先。他咬著嘴唇,擦了一把汗:“不,我只是想和正常人一樣,能獨(dú)自走路!蔽倚睦硐胧菃?可是這樣只會(huì)變本加厲的讓你受創(chuàng)。你永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。眼里露出不相信的眼神。大哥哥看了看我,似乎也明白我在想什么,握了握自己的拳頭,又開始了練習(xí),我轉(zhuǎn)身走回病房。

  一天又一天的過去了。直到有一天,護(hù)士姐姐來給我打吊針的時(shí)候,對(duì)我說:“那個(gè)大哥哥啊,真努力,不知怎么的,一刻不停的練習(xí)走路,我看著都心疼啊!”

  聽到這句話。我心顫抖了一下。真的嗎,他真的堅(jiān)持下去了嗎。慢慢的轉(zhuǎn)身,帶著不熟悉的步伐堅(jiān)定的踏出每一步。我看著他的背影,有一種感動(dòng)涌上心頭,只要堅(jiān)持下去,再困難的事情我們都能夠克服去的成功。我突然想感謝他,他教會(huì)了我什么事情只要堅(jiān)持了都會(huì)過去。我快出院了,走到走廊上。想看看他成功了沒有。沒想到,他一瘸一拐的走過來。他對(duì)我笑了笑說:“到家別忘了練習(xí)”;氐郊椅易跁狼埃溃骸皼]想到,他真的堅(jiān)持下去了。一句話有時(shí)也真的很重要,可以激勵(lì)一個(gè)人堅(jiān)持到底。為什么我就不行呢?難道是沒有人激勵(lì)我?不,不是的,是我自己沒有堅(jiān)持下去?傄詾橹挥懈冻鰶]有收獲。可是,是他告訴我了真理。總是會(huì)付出,雖然會(huì)把自己弄得傷痕累累,但也值得了。因?yàn)樽约撼晒α恕!?/p>

  他,不會(huì)被人瞧不起;他,天生的缺陷沒有讓他自卑;他,為了和正常人一樣走路付出了全部。那是因?yàn)樗麍?jiān)持下去了,他的成功沒有讓他自卑。他為了能脫離雙拐走路,付出了全部的心血。

10分鐘演講稿 篇18

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  今天,我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)高級(jí)教師九崗。自19xx年從xx學(xué)校畢業(yè),三尺講臺(tái)上,我已經(jīng)奮斗了34個(gè)春秋!34年來,我熱愛學(xué)生,做孩子們的知心朋友,關(guān)愛他們,積極探索教育新路,耐心細(xì)致育人。34年,彈指一揮間,我已半頭銀發(fā),一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣,把生命中最美好的時(shí)光,把生命里最美麗的韶華,都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè),然而我無怨,也無悔,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信:半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。

  從教以來,我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思想品德等科目,當(dāng)過多年的班主任,獲得過多種榮譽(yù)……最近幾年,上了年紀(jì),但不敢忘懷教師職責(zé),還堅(jiān)持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn),按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù),進(jìn)行循環(huán)教學(xué),教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高,在期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科,達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

  今天,我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,基于以下三點(diǎn)原因:

  第一、熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生

  三十多年來,為了搞好教育教學(xué)工作,走家串戶,了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué),熱愛教育,關(guān)心每一個(gè)孩子,相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣,不斷演繹成功故事,不管是班主任工作、教學(xué)工作,還是學(xué)校 管理工作,我一直堅(jiān)信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

  第二、具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

  從教以來,兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,刻苦鉆研教材,熟悉了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教材,掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生,不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中,構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式,并取得了不俗的成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng),也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作,還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物,從中指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)的有效性,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間,我還潑墨揮毫,潛心研習(xí)書法和畫畫,兼任中、高年級(jí)的美術(shù)老師,給學(xué)生傳遞美。

  第三,具備敬業(yè)精神,全身心投入教育教學(xué)工作

  大半輩子立志扎根山村教育,安貧樂道、積極向上、為國(guó)樹人,矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù);憑著自己對(duì)學(xué)生的一片愛心,得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛戴;憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績(jī)。

  基于以上原因,我有信心做好本崗本職工作,如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗,我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生,努力作到以下三點(diǎn):

  第一、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我。拓寬自己的知識(shí)面,使自己的教學(xué)盡善盡美。

  第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情況,以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語文學(xué)科的特點(diǎn),探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

  第三、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休,但不敢忘記教書育人,我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng),努力專研業(yè)務(wù),傳幫帶青年教師,把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。

10分鐘演講稿 篇19

  教師師德師風(fēng)演講稿

  今日,我演講的題目是:捧著一顆心來,不帶半根草去----我是光榮的人民教師。

  打開塵封的記憶,兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙教師,無限的遐想便會(huì)浮此刻眼前:有朝一日,三尺講臺(tái)上的人就是我,應(yīng)對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,為了這個(gè)信念,我努力,我攀援,最終“長(zhǎng)大后我就成了你,才明白那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利!”

  五年來,我在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫我的人生?偲谕c學(xué)生一道,歡樂著他們的歡樂,幸福著他們的幸!n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一齊討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開……我總期望太陽每一天都能升起,可是風(fēng)雨總是會(huì)來。學(xué)生的純真固然可愛,可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心境雖然能夠理解,可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以理解:交學(xué)費(fèi)嫌太貴;孩子搗蛋說教師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪教師不會(huì)教書;成績(jī)拔尖,卻說:“那是我孩子聰明”……聽聽這些,只能打落門牙往肚里咽。可領(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡:“沒有不合格的學(xué)生,僅有不合格的教師。”總之,好事攤不上,麻煩惹一堆。有句古話說得好:“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。”在教師的一生中,干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣炫目,也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。教師,日日在講臺(tái)上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報(bào)的,沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的

  名譽(yù)和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績(jī)差很多的同學(xué)、朋友,幾年不見,已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,退休時(shí)青絲已變成白發(fā),帶走的除了鋪蓋行李,剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的時(shí)候,我彷徨,我疑惑,也曾動(dòng)搖:曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?

  20__年夏天,報(bào)紙上的一篇文章吸引了我,這是一篇來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告,報(bào)告中,這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍(lán)田,西安市所屬的一個(gè)縣,在大詩(shī)人王維筆下,它既有“明月松間照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今日,它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。那位民辦教師年盡50,在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一向沒有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動(dòng)本事。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個(gè)五口人的家庭,生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),母親去看她。在大學(xué)學(xué)校里,母親一眼就認(rèn)出了女兒,因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的還是手工做的布鞋,沒有穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自我看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花30元錢買來的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到那里,哽咽著說:“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師,卻讓他的學(xué)生中考升

  學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他,他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正!钡笥终f:“咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好教師!痹趫(bào)告中,這位令人敬重的教師深情地說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價(jià)值,咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,那就是:為自我所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí),我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。

  教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上,默默地耕耘著自我心中誰也無法理解的期望。

  在我工作的身邊,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的教師,在我出生那年,18歲的她就走上了教育工作崗位,25年來,懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)和一腔熱血,她一向堅(jiān)守在教育工作的第一線,清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,職責(zé)與使命是她的原則。在工作上,她孜孜不倦地追求著,在生活上,她默默無聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天,她的兒子高考前一個(gè)月,為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,她每一天中午放學(xué)便頂著烈日,騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,午時(shí)上課前按時(shí)趕回來,從沒耽誤過一節(jié)課,沒有請(qǐng)過一次假。如今,她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,雙鬢斑白的她像對(duì)待自我的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫忙著年輕教師,每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問題時(shí),她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候,她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣,耐心地幫我們排憂解難。25年以來,她從來沒有調(diào)整過工作崗位,也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老,但對(duì)待工作,她從來都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真,批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻,干工作這樣賣力,有的人說她應(yīng)當(dāng)“走動(dòng)走動(dòng)”,可她總是微微一笑說“干教師這一行,憑的是良心,再說,到哪都是干工作,到哪都得這么干”?此破椒驳脑捳Z,卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的

  忠誠(chéng)和熱愛。

  印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

  雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天應(yīng)對(duì)的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!

  驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的教師,我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描述教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我們的教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,不會(huì)慷慨陳詞,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命!凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,不惜地流向人間,培出鮮艷的花朵,結(jié)出歡樂的果實(shí)。”這就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無聲的誓言!

  多謝大家!

10分鐘演講稿 篇20

  時(shí)光不停地向前流去,天氣漸漸地涼爽起來,吵人的蟬聲被秋天吹散了,代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊!那可愛的秋天終于來了。

  秋天,比春天更有欣欣向榮的景象,花木燦爛的春天固然美麗,然而,碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天,比夏天更有五彩繽紛的景象,枝葉茂密的夏天雖然迷人,可是,金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人;秋天,比冬天更有生機(jī)勃勃的景象,白雪皚皚的冬天固然可愛,但是,瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里,從遠(yuǎn)處看,黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶,它們飛累了,落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身,一片桃葉又落在我身旁,我彎腰拾起,捧在手上,細(xì)細(xì)地端詳,好特別地一片秋葉呀!它還沒來得急完全退去綠色,仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里,柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了,荔枝妹妹太胖了,撐破了衣裳,露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭,露出甜甜的笑容,或羞澀,或豪放。秋姑娘來到農(nóng)田里,玉米可高興了,它特意換了一件金色的新衣,咧開嘴笑了,露出滿口金黃的牙齒;西紅柿為了讓自己更漂亮,便把口紅涂在了臉上;土豆的興奮也許太高了,把它那綠色的嘴巴笑破了,露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里,這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色,才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少:黃色、粉紅色、白色……那大大的花朵,卷曲的花瓣,像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊,慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天,給大地帶來一片金黃,給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng),清涼如水,帶著一絲寒意染黃了世界。

  我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)!

  我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無華的菊花的秋天。

  我喜歡這獨(dú)一無二,燦爛輝煌的金秋景色。

  秋天,真是個(gè)豐收的季節(jié),割草機(jī)聲,孩子們的歡笑聲,大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起,組成了一首《金色的秋天》的交響曲。秋姑娘悄悄地來了,田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長(zhǎng)發(fā),在秋風(fēng)里翩翩起舞。還有那綠綠的小草,在秋姑娘的吹動(dòng)下也漸漸變黃,大地穿上了一件金黃色的衣服。

  秋姑娘也來到小河邊,水面上波光粼粼,一條條魚兒在水里嬉戲,有時(shí)會(huì)越出水面,好像也來迎接秋姑娘。秋姑娘還來到果園里,果樹上散發(fā)出一陣陣香甜的氣味,讓人垂涎三尺。你瞧,蘋果像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠掛滿了枝頭。果樹旁邊的幾棵楓樹被秋姑娘羞紅了臉,紅紅的楓葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著,好像在說:“秋天來了,秋天來了。”

  遠(yuǎn)處的大山也被秋姑娘染成了黃色,一眼望去像金色的海洋波浪起伏。

  夕陽西下,整個(gè)大地好像被涂上了五彩繽紛的顏料,像一幅巨大的圖畫。

  秋姑娘帶來了豐收,帶來了喜悅,帶來了快樂。

10分鐘演講稿 篇21

  水利專家潘家錚教授站在長(zhǎng)江岸邊,俯瞰長(zhǎng)江這條巨龍被束縛的無奈,額上的皺紋舒展開了,嘴角蕩漾著笑意。他終于領(lǐng)略到毛澤東那“大河上下,頓失滔滔”的感慨。

  他像教育孩子那樣低語:“長(zhǎng)江啊長(zhǎng)江,你以后一定要好好為人民服務(wù)。”

  啊,大壩的另一面迥乎不同:靜如平鏡,又像籠上一層柔軟的輕紗,飄渺神奇。此時(shí)此景,他思緒萬千,浮想聯(lián)翩……

  巫山、神女峰啊,你終于被鎖住了。那是人民智慧的結(jié)晶啊!

  然而,他忘不了,忘不了那位歷盡滄桑的老人家坐在家門檻上大哭的情形。那臉上的彷徨和痛苦,那眼里的懷疑和質(zhì)問,都像錘子那樣一下一下地敲擊他的心,但一剎那,這一切都消失和無影無蹤。他念頭一轉(zhuǎn):啊,還是黨的政策好,在三峽附近的居民已經(jīng)在全國(guó)各地找到自己的“安樂窩”。當(dāng)他想到他們一家人在異地生活如在故鄉(xiāng)那樣悠然自得,他怎能不欣慰呢?

  他忘不了,還是忘不了孫中山提出建設(shè)三峽工程的偉大設(shè)想時(shí)的躊躇滿志,忘不了毛主席過三峽時(shí)將大江變平湖的堅(jiān)定決心,更忘不了當(dāng)年提出這個(gè)設(shè)想時(shí)反應(yīng)何等的激烈……那時(shí)全國(guó)各大報(bào)刊雜志紛紛披露了這一消息后,利與弊之爭(zhēng)如拔河那樣相互爭(zhēng)持,爭(zhēng)白了一代人的頭發(fā)啊!幾十年,在歷史的長(zhǎng)河中雖為彈指一揮間,但在水利建設(shè)過程中是那么的漫長(zhǎng)!在遙遠(yuǎn)的記憶中,那時(shí)他滿懷熱情,投身祖國(guó)水利事業(yè),堅(jiān)持建設(shè)三峽工程……

  他知道,三峽工程峻工并投入使用后,將成為世界最大的水電站,“東南部地區(qū)能源短缺”便迎刃而解。三峽水庫(kù)--世界上最大的人工湖泊,旅游利潤(rùn)滾滾而來,這必是一幅升平的景象。那人們一定會(huì)把“南腔北調(diào)”唱成“南水北調(diào)”。

  他不禁失笑了--想的太好了。但實(shí)際上也將會(huì)那么好,那是人們偉大的力量啊!

  但他也忘不了那利與弊之爭(zhēng),更有點(diǎn)不能想信自己是偉大工程的指揮者。記得那時(shí)反對(duì)的浪頭一個(gè)比一個(gè)高,到處充滿了懷疑。我們的家在哪里?三峽人民大喊;動(dòng)物似乎也瞄到一些苗頭,驚慌失措;植物更不能平靜,隨風(fēng)呼喊……怎么辦?怎么辦?有的人想的更周到:戰(zhàn)爭(zhēng)來了,怎么辦?壩塌了,怎么辦?工程質(zhì)量差,怎么辦?……難道不怕是一條“阿斯旺”大壩嗎?中國(guó)工農(nóng)業(yè)的“心臟”正在它腳下,能不擔(dān)憂嗎?

  的確,擔(dān)憂是有的?偸菙[在我們面前,黨中央不會(huì)置若罔聞,而是虛心納諫,妥善解決。三峽人民不是有了自己?“安樂窩“嗎?動(dòng)、植物不也安了家嗎?歷史文物都可以搬家,我們?nèi)f眾一心,還有什么干不了的呢?

  由此想來,應(yīng)當(dāng)感謝那些反對(duì)者啊!不是他們提出那些不容忽略的細(xì)節(jié),長(zhǎng)江截流會(huì)有那么成功,那么順利嗎?況且他們把問題提得那么全面、那么透徹,是對(duì)我們工作的一大支持。細(xì)想來,他們反對(duì),也是擔(dān)心整個(gè)民族利益受損呀!這可真是”先天下之憂而憂“啊!

  潘教授臉上充滿理解和感激之情。他回憶起他在記者會(huì)上的情況,他更不能自己。當(dāng)記者采訪他:“三峽工程大江截流成功,誰的貢獻(xiàn)最大?”他毫不猶豫地回答?quot;那些反對(duì)的人貢獻(xiàn)最大。“反對(duì)者啊,當(dāng)你們聽到這鏗鏘的話語時(shí),難道不熱血沸騰嗎?

  此刻他注視著腳底下的那條巨龍,情不自禁地呼喊:“長(zhǎng)江啊,你這巨龍?jiān)撎K醒了,快騰空吧,決不辜負(fù)人民的期望……

  驀地,他腦海浮同出三峽工程運(yùn)營(yíng)時(shí)的輝煌畫面,遐想起人們將會(huì)在三峽水利工程的帶動(dòng)下,努力拼搏,銳意進(jìn)取,到那時(shí)欣欣向榮的景象將展現(xiàn)在這古老而神奇的土地上……

10分鐘演講稿 篇22

  蘭,深山幽谷,芳華自賞。

  竹,亭亭玉立,堅(jiān)韌挺拔。

  菊,與世無爭(zhēng),清高隱逸。

  梅,欺霜傲雪,凌寒而放。

  古人謂之為四君子,合而觀之,皆清華其外,淡泊其中,不作媚世之態(tài)。是以世人將其喻為君子,取其不趨俗,不媚世之風(fēng)骨。

  所以君子之風(fēng)是“舉世皆濁我獨(dú)清”的堅(jiān)持,是“舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮”的超邁,是“我自橫刀立馬”的豪氣,是“走自己的路,讓別人去說吧!”的孤傲。

  做事,要有君子之風(fēng)。只有這樣,才不會(huì)人云亦云,才不會(huì)成功時(shí)得意驕矜,失意時(shí)怨天尤人。要有自己的主見,做自己的主人。古人云:“君子合而不同,君子周而不比。”就是教人們?cè)谖談e人意見時(shí)有自己的主見。不人云亦云,不隨波逐流。比爾·蓋茨哈佛中途退學(xué),為許多人所不解,以為他斷送了自己的美好前途,然而誰也沒想到幾年之后他開創(chuàng)的事業(yè)令所有人仰望羨慕。他沒有像哈佛大學(xué)里的那些學(xué)子一樣努力地學(xué)習(xí),然后一步步走在常規(guī)的路上,他有自己的思想,所以他不為世俗的眼光所左右,卻開辟自己的天空,他成功了?v觀中外成功人士,只有讓自己的思想凌駕于眾人之上,方可開辟天地。

  做人要有君子之風(fēng)。古人云:“寬以待人,嚴(yán)于律已。”有自己的人品,不媚俗,不趨俗。古往今來,那些默默無聞?wù)叽蠖嗍请S波逐流,所以歷史的煙云湮沒了他們。留名千古的必是那些特立獨(dú)行與世俗背道而弛的人,細(xì)數(shù)歷史的煙云,你會(huì)發(fā)現(xiàn)魏晉的風(fēng)骨,竹林七賢的不羈,五柳先生的隱逸,你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢唐的高風(fēng),李白的瀟灑,你還會(huì)明白宋代的氣節(jié),蘇軾的大江東去,清照的梧桐冷雨,稼稈的挑燈看劍,你還會(huì)找到明清的不俗,板橋的灑脫,曹雪芹的悲歌。唯有以君子之風(fēng)的卓爾不群,方能盡顯名士風(fēng)流。

  君子之風(fēng)是不趨俗不媚世的行為,是一種孤潔傲岸的境界。真名士自風(fēng)流,唯有用超拔的思想方能達(dá)到君子之風(fēng)的境界。

  古人云:“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。”當(dāng)然,識(shí)時(shí)務(wù)為識(shí)時(shí)務(wù),但不能隨波逐流,否則喪失了自我那是一種悲哀!

  君子之風(fēng)重要的是讓自己的心凌駕于萬物之上,真正做到遠(yuǎn)離人云亦云,遠(yuǎn)離世俗是非,讓我心做主!

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