適合高一課前演講的演講稿（精選3篇）

適合高一課前演講的演講稿 篇1

　　丁亥年的二月里，終于迎來了悄悄的毛毛細雨!哦，這雪北香南渴盼的第一場春雨。

　　雨說我來了，我來探訪春天的大地。哦，為什么不揚起你的臉?讓我親一親;為什么不跟著我走?隨著我跳動的音符?你別打開雨傘擋住我，別關(guān)起你的門窗、放下你的簾子，也別忙著披起蓑衣、急著戴上斗笠，讓我縱情好好親吻你，我會在輕聲細語里把天地繡在一起，描繪一個美麗的春天。

　　春雨，春天的客人帶來的洗禮。我走在這細密的春雨中，盡情享受春雨帶來的愜意與安然。雨漸漸地淋濕了我的頭發(fā)和臉，禁不住伸出舌頭，用舌尖來感覺春雨的濕潤，滑膩中帶著絲絲的甜。大地經(jīng)過春雨的潤澤與洗禮，整個世界會變得那么生機盎然。

　　跟著春雨去踩田圃里的泥土，潤如油膏;跟著春雨去看河邊就要抽芽的柳條，細軟如絲;跟著春雨繞著池溏轉(zhuǎn)，跟魚兒問聲好;跟著春雨去聽聽溪水練習新編的童謠，醉在春天的夢里。呵呵，聆聽春雨那“嘀嗒”、“嘀嗒”的纏綿聲，可打動了多少善感的心啊!看那湖水，正綻開它甜甜的笑靨，漣漪一圈圈蕩漾開來;看那山巒，正為之興奮，憧憬著早日披上碧綠的新裝;聽那風兒，雖依然料峭，卻增添了一份柔潤，當它夾著毛毛細雨撲面而來時，卻已多了一份愜意與溫馨。春雨說我來了就不再回去，當你們都舒心地笑了，我就快樂地安息;有一天你們嘗著蜜蜂采的花蜜擦著嘴，要記得你們嘴里的那份甜呀就是我祝福的心意。是啊，春雨細如絲，春雨柔似水。春雨貴如油，春雨美如畫。春雨是無色的，但它卻給我們帶來了世界的溫馨和五彩繽紛。

　　春雨滴瀝瀝，春的眉、春的眸、春的笑——春的氣息……瀟瀟春雨啊，敲醒了朦朧睡眼的竹筍破土露出鮮嫩的尖尖頭角,望著被滋潤的花兒草兒輕盈溫婉的舞姿,淋著春雨潔凈、晶瑩的淚花。這春風化雨的溫暖懷抱里，春雨孕育了多少溫馨的情懷，春雨潤育了多少深厚的情意。是啊、是啊，春風春雨萌生了多少浪漫的詩情畫意啊。看那枝頭上呀，長滿了多少黃綠的眉眼，正窺探著這陌生而又熟悉、古老而又清新的世界。

　　在春雨中行走，伸出久在暖室里熱澀的手，感受到愜意的涼爽。春雨抹去了冬的殘白，迎來了黃綠的季節(jié)。路旁的小草發(fā)出淡淡的馨香，草叢中的小花含苞待放。隨手折一折路旁的柳枝，是那樣地柔軟，已經(jīng)抽出的嫩嫩小芽，將腰肢伸展。這星星點點的綠早已融入人們的眼里，深深地融了進去，在人們心中匯成一個熱熱鬧鬧的綠色世界，凝成一首生機盎然的詩。倘若綠葉能語，決不僅是鳥語花香吧?春雨是春天的靈魂，沒了它就沒有了春天的風韻!春雨，沒有夏雨的喧囂，疾風驟起，閃電頻頻，雷聲大作;春雨，沒有冬雪的寒風刺骨，鉛云低垂，雪花如席。它無聲地降落，深深地滋潤大地，只有細細地咂摸，才能感受到它的撫摸，這正是春雨博大的胸懷，無私的品格。

　　透過如絲般的雨簾，仿佛可以看到春的精靈那親切、欣慰的笑臉。潔凈和晶瑩的淚花喲，你為誰流下若狂欣喜?是的，春雨本就不是憂傷的淚啊，它帶著春天的祝福、春風的祈愿，由美麗的云朵化為甘霖，撲向大地的懷抱。就似思家的兒女終于擁有了幸福的回歸，甜笑著，用纏綿的手為母親拂去冬的塵埃……

　　春雨是無色的、透明的;春雨沒有桃花的嫣紅、沒有松柏的翠綠。春雨，只有通體的晶瑩�？商热魶]有春雨，又如何洗得出世界這般新綠?

　　隔著窗聽雨，你聽到的是雨聲還是心聲?被春雨沐浴的人們啊，是否會在心里默念著：“就讓生命接受你的滋潤，象小草一樣，活出自己最美的一抹綠吧!”?

　　春雨，潤物細無聲，然卻無聲孕有聲，這就是春雨……

適合高一課前演講的演講稿 篇2

　　依稀記得小時候聽過一個故事：有一位母親，十分疼愛自己的兒子，在兩個兒子長大后，仍放心不下他們，整日郁郁寡歡，經(jīng)人問后才知，原來老婦人兩個兒子一個賣草鞋，一個賣雨傘。在睛天時，老婦人擔心大兒子的雨傘賣不出去;雨天時，老婦人擔心二兒子的草鞋賣不出去。了解這件事后，那人便勸她：“你換個角度看看，睛天時你二兒子的草鞋便能賣出;雨天時，你大兒子的雨傘便有銷路。”老婦人聽后，茅塞頓開，日日都十分開心。

　　其實，這個故事告訴我們一個十分簡單的道理：任何事物都具有其雙面性，換個角度看，便能看到一片嶄新的天地。

　　而生活中實常都會有困難和挫折，難道我們要和故事中的老婦人一樣只能終日滿面愁容，以淚洗面?不盡其然，蘇軾在遭遇逆境時仍能有“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的樂觀心態(tài);李白在面對困難時還抱著“天生我材必有用，千金散盡還復來”的萬丈豪情;杜甫在衣不蔽體時依然有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟……回首古今中外，在遭遇困難仍不向它屈服，反而更加積極向上的人們不勝枚舉，和他們相比，我們面對的“紙老虎”又能有多么可怕呢?在“山重水復疑無路”時，轉(zhuǎn)眼一看，前方便是“柳暗花明又一村”。

　　達·芬奇在學畫畫時，悟出了“一個雞蛋，從不同角度去看它時，形態(tài)也各不相同。”不錯，雞蛋尚且如此，那么生活中的事物不也如同一個多面體，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”嗎?

　　也許有人仍然覺得劉翔在20xx年奧運會退賽是件十分可恥的事。那么請你將你眼前的那面“斥責之鏡”轉(zhuǎn)個角度，也許你就會發(fā)現(xiàn)：劉翔退賽是因腳傷，如果他勉強參賽，也得不到名次，相反，還有可能使腳傷加重。但他如果退賽，養(yǎng)精蓄銳，不就能再下一次比賽中取得更加優(yōu)異的成績嗎?

　　也許有人對20xx年中國女子體操隊在北京奧運會上獲得團體第一的驕人成績激動不已。但，又有幾個人知道女子體操隊員們在經(jīng)歷了雅典的第七的歷史最差成績時，無視了戴上了有色眼鏡的人們，換個角度思考，認得在得最低成績后只要有所進步，都是可喜可賀的，于是更加刻苦練習，終于在時隔四年后飛越谷底，登上了領(lǐng)獎臺的最高點。

　　我們在生活中遇到不順心的事，例如考試失利時，不能一昧地傷心難過。擦干眼淚，轉(zhuǎn)換視角，你不難發(fā)現(xiàn)：考試的失利證明了我們的不足之處，使我們能在復習時不再不知從何做起，專門復習自己的不足，就能在下次的考試中得到理想的成績，“失敗是成功之母”也。

　　即使我們?nèi)〉昧顺煽�，也不能驕傲自滿，將尾巴翹到天上去。摘下頭頂?shù)墓猸h(huán)，轉(zhuǎn)換角度，你就會明白：一時的成績并不能說明一切，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能有更輝煌的成就。

　　在面對青面獠牙的惡魔時，轉(zhuǎn)頭一看，有可能是光芒四射的天使;在面對五彩繽紛的彩虹時，眼眸一轉(zhuǎn)，有可能是古樸典雅的石拱橋。換個角度思考問題，才能脫離表面看清本質(zhì)，才能遠離浮躁明白內(nèi)涵，才能調(diào)整心態(tài)勇往直前!

　　不同的角度，不一樣的人生。視角決定心態(tài)，心態(tài)決定成敗，成敗決定人生……

適合高一課前演講的演講稿 篇3

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　熱情所擁抱的青春，迸發(fā)的力量，燦爛了心中的那點微弱的光芒。

　　熱情四溢的青春。

　　青春的腳步已臨近，童稚的心靈漸行漸遠，匯聚火花的熱情青春時期的我們，仿佛還不知熱情的火花以悄然叩開了我們的心門，飛濺在激情四溢的操場上，零零散散的點正驅(qū)使著青春的熱情，爆發(fā)全身的燦爛�！熬乓话唷奔佑退粏〉穆曇粼陲w揚。這是什么?聽啊!同學們，這是希望的集聚點，璀璨的光芒是否鼓足了你的力量與勇氣?整臨長跑比賽，我班的‘不敗佳說’終于再次出山，這可是大大的加贈了我們的信心。

　　迎著瑟瑟秋風，和著喝彩聲，他飛似得從起跑線沖出，像一只即將展翅的雄鷹，矯健的步伐迅速的落在黑白相間的跑道上。正在這時，同學們的心已揪在一起了。怎么?后面的那是誰?哎呀，不好!二班的怎么又追上去了，馬上就要超過他了，怎么辦呀?這時坐在前排的幾位同學拍桌而起，釋放出所有的力量，高聲喊道;九一班加油!旋律悄然形成，后排的同學馬上反應(yīng)過來，與前排的同學和著，那喝彩聲在不敗佳說正要氣餒的時候全部爆發(fā)出來，一瞬間，這一片已成了我們熱情四溢的天地。

　　再看看賽道上的他，又加快了步伐，雙腿不停的交換使用著，這瞬間爆發(fā)的熱情與力量震撼了旁邊的老師，也震撼了我!隨著他的最后一擊，沖出去，紅線已從他的身上悄然落地，顧不上干渴的同學們紛紛跑到他的身邊，攙扶起又為我們創(chuàng)造了第一的不敗傳說!熱情的力量，青春的火花，爆發(fā)的力量永遠是燦爛無比。

　　團結(jié)奮進的青春。

　　剛從宜川學習返校的老師，便切言實際的在班級里實行了我為人人，人人為我的政策。原以為我們都會十分懶散而并不會事實做好的班主任卻對我們的表現(xiàn)感到大吃一驚。青春年少，活力無限，促使我們每天起早，來到教室，放下書包，便迫不及待的想要體驗這種勞動的快樂。于是大家都井井有條的做自己的事。呦。怎么都站在窗臺上，是在觀賞風景嗎?那也太不雅觀了。仔細看看。不!這是在打掃衛(wèi)生，聽那洗刷的口號，抹布拂過的玻璃的吱吱聲;看，當黑板被清涼的水濺到時，流下的渴望已久的淚水，片刻間，黑板已煥然一新;撫摸著干凈閃亮的課桌時，心中早已多了幾分愜意。這短短的半個小時，在勞動上的拼搏也是如此的盡力。

　　熱情，似乎是那樣渺小的力量，卻總是給予我們永遠都無法預(yù)測的結(jié)果。青春中的我們依然在熱情中歡度。幾許火花的爆落，燃著了青春中熱情的導線，就這樣慢慢的集聚著，最終，在令人激動的燦爛年華中，徜徉在花季的海洋里。