責(zé)任演講稿高中生(通用3篇)
責(zé)任演講稿高中生 篇1
花木蘭女扮男裝,代父從軍,演繹了一段千古傳奇。花木蘭的擔(dān)當(dāng)是為了父親,那份濃厚的親情怎能不感天動(dòng)地?一匹馬兒為伴,一曲山歌自聊,雖是一份孤寂,卻是如此深情。
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度,擔(dān)當(dāng)更是一種精神!
勇于擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的人,可以演繹精彩人生。家是避風(fēng)的港灣,是心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來襲,家庭的重?fù)?dān)由誰擔(dān)當(dāng)?堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝以自己的經(jīng)歷,為人們講述了一段勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适。面?duì)父親患病、母親出走、妹妹體弱、家徒四壁,他毫不沮喪毫不逃避,用稚嫩的肩膀勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛,但在人生的道路上留下了燦爛的足跡。這位少年的擔(dān)當(dāng),怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國十大人物”“全國十大杰出青年”“全國道德模范”便是對(duì)他的肯定!
勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人,可以贏得世人敬重。一個(gè)人不僅看到小我,更應(yīng)著眼大我,這不能不說是一種境界。解放軍戰(zhàn)士雷鋒走到哪好事做到哪,普通農(nóng)民楊水才小車不倒只管推,退休教師蔣國珍省吃儉用捐資助學(xué)三十余載,橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)造出世界一流的“振超效率”,鄉(xiāng)村郵遞員王順友二十年如一日在大涼山中用腳步丈量工作的苦樂,公安衛(wèi)士任長(zhǎng)霞以熾熱的情懷書寫執(zhí)法為民的壯歌……他們勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn),贏得了人們的敬重和愛戴。
勇于擔(dān)當(dāng)國家責(zé)任的人,必將流芳百世光照千古。擔(dān)當(dāng)國家之重任者,一生擁天下蒼生入懷,以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國家之重?fù)?dān),是諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,是范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,是顧炎武“天下興亡,匹夫有責(zé)”,是林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,是譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,是魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,是孫中山“革命尚未成功,同志仍須努力”,是周恩來“為中華之崛起而讀書”……他們勇于擔(dān)當(dāng)國家之重任,成為中華民族的脊梁。
我們每一位青年,作為家庭的一員,作為社會(huì)的一分子,作為國家的一個(gè)公民,要勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任之時(shí),一個(gè)繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!
責(zé)任演講稿高中生 篇2
尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
英國王子查爾斯以往說過:“這個(gè)世界上有許多你不得不做的事,這就是職責(zé)!
因?yàn)槁氊?zé)我們必須在逆境中掙扎,僅有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明,會(huì)使杯具性的生命變的偉大。正如魯迅所說:“真正的勇士敢于直面慘淡的人生。”截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的的職責(zé)而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事。殘臂抱筆的朱彥天因?yàn)閷?duì)生命的的職責(zé)而寫出了30萬字的極限人生。因?yàn)閷?duì)生命的沉甸甸的職責(zé),才有瞎子阿炳那如泣如訴的二泉映月,才有陸幼青的死亡日記。其次每個(gè)人的人生都不那么一帆風(fēng)順。抱怨沒有用,逃避不可能,想飛也只是夢(mèng)想,人生是現(xiàn)實(shí)的,現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來處理。
國家興亡,匹夫有責(zé)。一個(gè)人的職責(zé)感在于他對(duì)自我,他人,國家和社會(huì)所負(fù)職責(zé)的認(rèn)識(shí)情感和信念,以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范,履行義務(wù)的態(tài)度。職責(zé)是孟子的‘以天下為己任’。范仲淹的‘先天下之憂而憂,后天下之樂而樂’,周恩來的‘為中華崛起而讀書’。享受必須的權(quán)利,必須做到應(yīng)盡的義務(wù)。你若要尋求你自我的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
人生的路途,多少年來就是這樣踐踏出來的,人人都循著這條路走,你說它是薔薇路也好,你說它是荊棘路也好,反正你得乖乖走完,如果真以為是有翅膀的,能帶人到天堂,海闊天空的俯瞰這人世間且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng),逍遙于天地之上的,其結(jié)果必須是飛得越高,跌得越重,血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。
我們?cè)谀抢锷詈蛯W(xué)習(xí),對(duì)一向支持我們的小眾負(fù)責(zé),也要學(xué)會(huì)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。生命的職責(zé)會(huì)使你懂得珍惜每一個(gè)日子,每一陣風(fēng)雨,每一泓秋水,甚至每一次飄零。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間雖有沖突,無法做到十全十美,但對(duì)于社會(huì)的職責(zé)感,會(huì)使你盡善盡美。
為官一任,造福一方,是當(dāng)官者的職責(zé)。
兢兢業(yè)業(yè),教書育人,是教師者的職責(zé)。
妙手回春,仁心仁術(shù),是醫(yī)生的職責(zé)。
努力學(xué)習(xí),探索創(chuàng)新,是學(xué)生的職責(zé)。
大千世界,蕓蕓眾生,每個(gè)人都有自我的職責(zé)。你是否應(yīng)對(duì)自我的職責(zé),你又是否正在探究它。
責(zé)任演講稿高中生 篇3
親愛的朋友們:
大家晚上好。
我今日的演講的題目是《職責(zé)與擔(dān)當(dāng)》。
古人云:天下興亡,匹夫有責(zé)。
19世紀(jì),列夫托爾斯泰說:一個(gè)人若是沒熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是職責(zé)心;20世紀(jì),中國應(yīng)對(duì)列強(qiáng)欺凌,我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言,這就是職責(zé);21世紀(jì)的我們,無論在什么崗位上,無論扮演什么樣的主角,做好自我的事就是我們的職責(zé)。
職責(zé)是這世間留給人們的考驗(yàn),有些人禁不住難熬的考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但精神使他們流芳百世。
那么,作為一名中學(xué)生,我們?nèi)绾温男凶晕覒?yīng)有的職責(zé)呢?
首先,要學(xué)會(huì)對(duì)自我負(fù)責(zé)。一個(gè)人惟有對(duì)自我的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自我的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由此出發(fā),承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的職責(zé),才不至于使自我的生活流于平庸。學(xué)習(xí)是社會(huì)、國家與民族賦予學(xué)生的一種歷史職責(zé)。
作為一名中學(xué)生,應(yīng)樹立學(xué)習(xí)職責(zé)意識(shí),把學(xué)習(xí)看成是一種愿望、一種追求、一種職責(zé)。
其次,對(duì)家庭負(fù)責(zé)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們享受著父母無微不至的照顧,沐浴著父母噓寒問暖的呵護(hù)。然而有些同學(xué)不理解父母,過分地在物質(zhì)享受方面向父母提要求,但在學(xué)業(yè)上缺少對(duì)家庭承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)感。我認(rèn)為,作為一名中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé),我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,但我們?cè)谏钌夏軌蛏僮尭改笧樽晕也傩,在學(xué)習(xí)上盡自我的努力讓父母欣慰。
第三,對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)成員,誰也不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。要學(xué)會(huì)欣賞和接納別人,學(xué)會(huì)理解和諒解別人,學(xué)會(huì)和別人溝通交流。人僅有具有了團(tuán)體觀念、團(tuán)隊(duì)精神,才能自覺承擔(dān)職責(zé),盡到應(yīng)盡的職責(zé),才能進(jìn)一步上升為社會(huì)職責(zé)意識(shí)。
雷鋒同志曾說過:“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?”
讓我們共同承擔(dān)起自我的職責(zé),收獲人生!
多謝大家!