關(guān)于自由的演講稿5分鐘（精選7篇）
關(guān)于自由的演講稿5分鐘 篇1
自由是一只被關(guān)在動物園里的老虎。在別人眼里，它過著無憂無慮的生活，可自由卻不這么想，它覺得自己除了吃就是睡，活得一點(diǎn)都不快樂。
這天，是國慶節(jié)，許多人來動物園。自由爬到護(hù)欄上，朝人們大喊：“放我出去!”但是人們聽到的是好幾聲怒吼，以為自由得了狂躁病，連忙叫獸醫(yī)來。
自由被連打了幾針鎮(zhèn)定劑后，最后安靜下來，它喃喃自語道：“我雖然叫自由，可卻一點(diǎn)也不自由，我必須要逃出這個鬼地方!”于是自由開始制定起“越獄”的計劃來。
在一個夜深人靜的夜晚，自由準(zhǔn)備出逃了，它來到大門前揮了幾下利爪便弄開了門鎖，迫不及待地推開門，像一陣風(fēng)似的沖了出去�！鞍�!最后逃出去了!”自由高興地在地上打了幾個滾后又不免擔(dān)憂起來：“我吃什么?住哪里呢?”可一會兒這樣的憂慮就煙消云散了：“我都獲得自由了，我能夠到森林里找吃的，肯定比動物園里那些豬食好吃一百倍!”
之后，自由漫無目的地走在大街上，一向等到天亮。這天風(fēng)和日麗，讓自由的情緒更加好起來。但人們卻害怕得要死——誰親眼看到有一只老虎在街上不會嚇得尿褲子?人們紛紛尖叫起來。自由聽著心里很不舒服，撲到人群中“嗷嗚”一口吃掉一個人，盡顯王者風(fēng)范，卻不想自己會使警方出動。
自由看到大炮，一下子驚慌失措，竟跑回了動物園。自由心不甘地叫道：“阿!為什么!難道我不配擁有自由?”
如果你在動物園里聽到幾聲怒吼，那肯定就是那只叫自由的老虎在“向往自由”了!
關(guān)于自由的演講稿5分鐘 篇2
就有那么一個人，一些事，會牽動我復(fù)雜的小情緒，卻總是尋不到那樣一個人，愿意傾聽我復(fù)雜的心緒。
20__年的冬天，總感到愈來愈冷，卻又總是在自己瑟瑟發(fā)抖著，渾身僵硬的時候，天空投射幾縷霞光。總讓我以為海天相吻的那里，就在前方，我獨(dú)乘孤舟，以為只要抵住流言蜚語，淡看譏諷嘲笑，就能夠?qū)さ侥切沱惖幕【�。
但是，越走就越孤獨(dú)�？商枀s還要樂呵呵的告訴我，傻子，你得不到。
對，我就是傻子。會把別人無意的笑當(dāng)成接納，我以為大家都是相信我的，我以為自己牽掛的那些人，也會牽掛我。
諾大的高中，偶識一幫朋友，能夠每一天談笑，笑那些庸俗的東西，最后笑成了傻子。
對，我就是傻子。就想單純的為某一個人笑，為某一個人悲;我以為自己很強(qiáng)大，我以為自己和大家是一樣的;我以為會有人接納這樣的我;我以為我堅持的某些東西，也會是別人看中的……
可事實(shí)上，我視為珍寶的東西，在別人眼里只是廢物;我盡心呵護(hù)那些易碎的東西，卻總會走來有著冰冷表情的人，無情的擊碎它。
對，我就是傻子。我以為傻人會有傻福，可事實(shí)告訴我，傻人最終蠢死。
對，我就是傻子�？捎心膫�聰明人能夠告訴我，怎樣是對，怎樣為錯?我這個傻子參不透你們的真理。我只想說，說真話，做真事，付真心。每個人都會不同，持續(xù)自己的不同，別去刻意改變，除非你覺得值得。
關(guān)于自由的演講稿5分鐘 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家早上好，今天我國旗下講話的題目是自由和約束不可分。
一棵剛栽下的小樹，被_在木樁上，它感到很不自在，氣憤地指責(zé)木樁說：“老東西，你為什么要約束我，剝奪我的自由?”
木樁親切地說：“小兄弟，你剛開始自立，弄不好是會栽倒的，我是為了幫助你扎穩(wěn)根，增強(qiáng)抵御風(fēng)的能力，扶持你茁壯正直地成長，讓你成為有用之才呀!”
“鬼話!”小樹心里罵道，“我才不信你這些騙人的鬼話呢，沒有你，我同樣能扎穩(wěn)根，不用你扶持，我同樣茁壯正直地成長，你等著瞧吧!”
于是，小樹憑借風(fēng)力，故意找別扭，天天和木樁磨來磨去。有一天，它終于把繩索掙斷了，感到非常得意，整天隨著風(fēng)東搖西擺地起舞，把根部的泥土晃松動了。一天夜間，一陣急風(fēng)驟雨，它被連根拔了起來。
第二天一早，巋然不動的木樁望著倒在地上的小樹嘆道：“你現(xiàn)在感到徹底自由了吧!”
“不!”小樹難過地說，“我現(xiàn)在感到需要約束，可惜已經(jīng)有點(diǎn)遲了!”
自由是人類的追求和向往，我們渴望自由，自由是美好的。但是，我們也同樣需要約束，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，我們無論做什么，都要有規(guī)矩。比如我們上課學(xué)習(xí)，就要在老師的引領(lǐng)下，認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，認(rèn)真讀書，認(rèn)真寫字，認(rèn)真做作業(yè)，這都是我們的自由，而不是大家所厭煩的上課自由說話，隨便做小動作，胡寫亂畫，自己不學(xué)習(xí)，還要影響別人學(xué)習(xí)，這必然要受到約束。下課了，大家可以自由活動，你可以打打球、跑跑步、做做操，但是你的自由不能影響別人的活動，更不能老師剛一說下課你就像一匹野馬一下子竄出教室，接著就在走廊里狂奔，橫沖直撞，在走廊里大聲喧嘩;下樓要文明，要一個臺階一個臺階地下，不能像野人那樣竄上蹦下，這樣對自己不好，也容易傷到別人，我們當(dāng)然禁止。
生活中更不能沒有約束，假如汽車都不按紅綠燈行駛而是恣意妄行，那么將有多少交通慘劇發(fā)生，如果警察叔叔不認(rèn)真執(zhí)法，我們就不能平平安安、快快樂樂地坐在教室里學(xué)習(xí)，如果大夫不認(rèn)真看病而是忙于“偷菜”，那將是病人的不幸，如果教師不好好上課，我們國家將談何中華民族的偉大復(fù)興。所以，我們必須接受約束，在“約束”的引導(dǎo)下，一步步沿著既定的目標(biāo)，穩(wěn)妥地前進(jìn)，直至成功。
同學(xué)們，自由和約束是不可分的。自由不是無限制的自由，只有在遵紀(jì)守法的約束下你才能享受到自由，否則就會受到懲罰，自由就更無從談起了。所以，我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要有良好的行為規(guī)范，在遵紀(jì)守法中享受自由。
關(guān)于自由的演講稿5分鐘 篇4
有一種鳥，叫寒號鳥，因?yàn)樗麄儽兄Z著得過且過的信念，被人誤解成貪圖安逸，不勞而獲的象征。而我卻認(rèn)為，得過且過，更是一種難得的智慧。
當(dāng)我看到那份被揉皺了的信封，我不知懷著什么情緒，最終還是打開了。里面是幾分文件，罪醒目的是那張法院的傳票。我已經(jīng)記不清這是第幾次了，自從爸媽出去以后，陸陸續(xù)續(xù)有陌生人等門。他們不約而同前來的目的，就是讓我爸還錢。有時候，我感覺自己就像做賊一樣，總有人在背后議論著什么。更有一段時間，在來人的不斷逼問下，奶奶把我一個人關(guān)在家里，不讓我出去，生怕他們會對我不利。
在那段時間里，我變得矛盾。喜歡安靜卻又害怕獨(dú)處，不喜歡熱鬧卻又害怕孤單。往往一個人應(yīng)對冷清的房間，我連繼續(xù)待下去的勇氣都沒有。一個人躲在樓梯的角落里，聽外面?zhèn)鱽淼哪_步聲，每一下都像敲在我的心上，讓我忍不住屏住呼吸，恐懼瞬間襲上心頭，我害怕來人是不該來的人。日子就這樣一天天過去了。
去年過年，我和我媽兩人在家過年。不出意外的，還是有人來了，當(dāng)他們問起我爸時，我只是平靜的回答，我爸沒回來。再次應(yīng)對他們，我反而有了底氣。說實(shí)話，剛開始，我也恨過我爸，說不恨是假的。不管是別人上門討債，還是他很少打電話回家關(guān)心我，我都感覺他是個不合格的爸爸。但是時間長了，所有的情緒也不了了之了。我此刻只期望他在外面好好的，因?yàn)閮赡甑纳钭屛颐靼�，一味的逃避和深究是沒有用的。不管怎樣，快樂也好，悲傷也罷，日子都要過，與其讓自己痛苦，不如放開一切，得過且過。
也許，哭過笑過，念過怨過，我才能不悲不喜的看著花開花落，云卷云舒。走過飄過，經(jīng)歷過，如今站在另一個角度回憶過往，寧靜中沉淀浮躁，感激中忘卻悲傷。昨日的一點(diǎn)一滴，明天的一絲一毫，再也不會糾纏我情緒。我只會告訴自己，得過且過，不去深究，不去逃避……
關(guān)于自由的演講稿5分鐘 篇5
自由是什么呢?自由就是鳥兒飛翔在碧藍(lán)的天空，自由就是魚兒遨游在清澈的水底，自由就是蝴蝶飛舞在芬芳的花叢。然而我只能幻想，雖然我叫周魚，但是我是一條生活在陸地的小魚，不能和水草親切地打個招呼，不能和溪石悄悄地說秘密。
不是周末的上午，鬧鐘還沒有開嗓，媽媽就揪著我，把我從夢里的城堡中拉了出來。不得已離開親愛的床，趕集似的收拾完畢，急匆匆地出發(fā)去校園。我渴望自由，那樣我就能夠結(jié)束我愉快的夢境，隨心所欲地安排我的時間，慢悠悠地去校園。因?yàn)槲沂亲杂傻男◆~，鬧鐘和媽媽都不能綁著我的自由。
到了周末，我好想和爸爸媽媽一齊出去玩。然而，惱人的作業(yè)和任務(wù)只能讓我在家好好看書寫字，爸爸媽媽不準(zhǔn)我上網(wǎng)，不準(zhǔn)我看電視，我只能窩在書房做一條“木魚”。我渴望自由，在周末的清晨出發(fā)去大山的深處，沒有作業(yè)的困擾，和飄過的每一棵樹都合一張照，和飄過的每一朵云都問一聲早。夏日的夜晚，在燈火絢爛的水上樂園玩到筋疲力盡，在做一個童話般的夢。
我渴望自由，容許我貪心地想要跟多，我想要爸爸媽媽也有更多自由的時間，能夠陪我一齊分享快樂。不想他們?yōu)榱斯ぷ鹘诡^爛額，常常不能在家。我渴望自由，期望做自己像做的事情，不用被太多的規(guī)則束縛。而媽媽告訴我，只有遵守住規(guī)則，人才能獲得自由。只有成為一個成功的人，才有可能是一個自由的人。我并不是很理解，但我渴望自由，成為一個成功的人，得到自由。
關(guān)于自由的演講稿5分鐘 篇6
關(guān)系到現(xiàn)在的家長對孩子們一點(diǎn)都不放松，把自由捉得緊緊的!
我也是我從小學(xué)2年級就被父母捉得很緊了，從那時我基本沒有童年，也沒有快樂，就是發(fā)呆，或者看書，有時甚至冥想著快樂!可這是空虛的!
現(xiàn)在我讀初三了，我要為他們奪取自由：
小孩子們，小時只需要快快樂樂的過著往事童年就好了，可那些家長逼著小孩去上什么垃圾補(bǔ)習(xí)班，我簡直可以用垃圾來說，是它們奪取了自由，除非是小孩子自愿去學(xué)習(xí)。我敢“絕對沒有一個小孩子愿意放棄自己的童年�！蔽也⒉皇窃骱扪a(bǔ)習(xí)班!而是大膽直言。
現(xiàn)在是我國教育的重視程度明顯不夠!為什么呢?就是因?yàn)閷W(xué)校教育不好才有那些補(bǔ)習(xí)班，就算小小個學(xué)習(xí)了英語5級到了初一明顯下降了英語程度!
有一個美好的童年如有一個美好的經(jīng)歷!童年時期去旅游是最好的了!為什么呢?因?yàn)橥挈S金時期是最好長見識的時期，而不是埋頭苦讀的時期!
我有一個朋友他家很有錢他父親是個老板，他父親是個博士生，他是我們班智力與學(xué)習(xí)是最好的!這是因?yàn)樗赣H在他童年的黃金時期挖掘他的學(xué)習(xí)能力，增長見識!才構(gòu)造了他這驚人的成績!他上課很自由，很放松，可不知道那些在課堂上埋頭苦學(xué)的人成績會稍微底了點(diǎn)!這就不是童年的問題了!是那些埋頭苦學(xué)的人就記得現(xiàn)在學(xué)習(xí)了的，就忘記了比較久之前的知識了，也沒有一個很好的思維構(gòu)造，想問題也沒人家想得快，也沒有人家那么好的“腦筋急轉(zhuǎn)彎。”
其實(shí)童年的自由是為后來的路做個鋪墊而已!
關(guān)于自由的演講稿5分鐘 篇7
或許是受小時候的影響，我一直都習(xí)慣那種不受約束的自由生活，我覺得我的靈魂里散發(fā)的都是自由瀟灑無憂無慮。
自由能使一個人輕松快樂，或許是因?yàn)槲覔碛兄杂伤圆呕畹倪@樣快樂、無拘無束。我覺得自由的人都很簡單很容易快樂和滿足。我一直覺得自己很幸運(yùn)能夠生活在這樣一個被父母所理解的家庭里，而不像有的同學(xué)一樣干什么都是被動的接受父母的安排。
自由的我敢做敢當(dāng)，絕不會“己所不欲，勿施于人”。一次，我與小伙伴們在院子里騎自行車。我正騎在興頭上，一個不小心，撞碎了吳阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴們見狀，一溜煙的全跑了，我頓時也不知所措。我想了想，老師不是說過做人要勇于承擔(dān)責(zé)任嗎?于是，我鼓起勇氣，跑去向吳阿姨承認(rèn)錯誤。誰知道，吳阿姨不但沒有批評我，反而表揚(yáng)了我做錯了事勇于承擔(dān)，是個知錯就改的好孩子。我聽了，心里樂開了花。
自由的我敢于冒險，決不做“縮頭烏龜”。記得前年和表姐去沙灘燒烤，表姐去河邊取水，我在沙灘上生火。突然聽見表姐一聲大叫，我便以每秒10萬千米的速度飛奔過去。到了目的地，發(fā)現(xiàn)那里的水面上有一團(tuán)黑糊糊的東西，還發(fā)出一陣陣腥臭味。我捏著鼻子，探頭去仔細(xì)觀察，才知道原來那是一只高度腐爛的死老鼠。于是，我找來一根木棒，把它從水面挑起來，一下子把它摔倒了距離我們N遠(yuǎn)的地方。
自由的我大方真誠，決不做“吝嗇之徒”。上星期春游時，我?guī)砹艘淮蠖蚜闶澈惋嬃�。同學(xué)們見到此景，都擁了過來，我大方的把東西分給他們。我們玩得可高興啦，一會兒玩踩影子、一會兒玩紙團(tuán)大戰(zhàn)、一會兒玩背新娘......我們唱呀跳呀，那歡樂勁兒充滿了天上，人間。
自由的我像一只快樂的在天空翱翔的小鳥，擁有美麗的翅膀與金色的夢想;自由的我像一條無憂無慮地在水里漫游的魚兒，擁有漂亮的鱗衣與明亮的“水晶球”;自由的我像一縷瀟灑清新的春風(fēng)，擁有甜美的微笑與不變的真誠。
我，一個平凡的我，因?yàn)閾碛凶杂啥鞓�、瀟灑、無憂無慮。我，正因?yàn)閾碛辛俗杂�，所以生命才放射出自己理想的光�?