看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿（精選11篇）
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇1
筑夢(mèng)中國(guó)，歷史見(jiàn)證我們的苦難輝煌
風(fēng)雨如磐，我們默默積聚能量;正道滄桑，我們鑄就苦難輝煌。
在中華民族這個(gè)經(jīng)歷深重苦難和至高輝煌的命運(yùn)共同體發(fā)展前進(jìn)的偉大征程中，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興無(wú)疑是最廣博厚重、最具穿透力、最能凝聚正道人心的偉大夢(mèng)想。當(dāng)珠江口外的外國(guó)炮艦驚醒了我們“天朝上國(guó)”的夢(mèng)囈，當(dāng)日寇的鋼鐵戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器讓我們“人不分老幼，地不分南北”，“兄弟鬩于墻，外御其侮”，當(dāng)日新月異的世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展形勢(shì)讓我們審時(shí)度勢(shì)改革開(kāi)放……在筑夢(mèng)中國(guó)的道路上，我們從被動(dòng)“睜眼看世界”到主動(dòng)打開(kāi)國(guó)門、改革開(kāi)放。從這個(gè)意義上說(shuō)，近代以來(lái)中華民族追夢(mèng)、筑夢(mèng)的過(guò)程，也是與世界逐步接觸、互動(dòng)、協(xié)作直至再融入的過(guò)程。
在筑夢(mèng)中國(guó)的過(guò)程中，我們有過(guò)難以排解的苦難憂傷。那些不平等條約的背后，是近代中國(guó)面對(duì)弱肉強(qiáng)食這個(gè)國(guó)際“叢林法則”時(shí)無(wú)所適從的代價(jià)，更是積貧積弱的近代中國(guó)在發(fā)展過(guò)程中難以回避的苦痛。近代以來(lái)中華民族這個(gè)命運(yùn)共同體所面對(duì)的是深重?zé)o盡苦難，直到嘉興南湖那艘畫舫傳出了令人振奮的聲音，仿佛暗夜海洋上航行的輪船，前方忽然出現(xiàn)了一座燈塔。至此，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，才漸漸清晰，有了更加明確的前進(jìn)方向。
歷史的底蘊(yùn)是厚重的。從嘉興南湖的畫舫，到井岡山的星星之火;從二萬(wàn)五千里的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鋼鐵長(zhǎng)城;從三大戰(zhàn)役的摧枯拉朽，到1949年10月1日天安門城樓上的莊嚴(yán)宣告;從“十年浩劫”中的砥礪堅(jiān)忍，到改革開(kāi)放的奮起直追;從全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”，這個(gè)成立時(shí)只有50余名黨員的政黨，如今一躍成為擁有8779.3萬(wàn)名黨員、在一個(gè)有著13億多人口大國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，在中華民族命運(yùn)共同體的發(fā)展史冊(cè)中，書寫下濃墨重彩的篇章。無(wú)論是風(fēng)雨如磐的彷徨迷茫，還是中流擊水的激情豪邁，無(wú)論是正道滄桑的苦難輝煌，還是偉大轉(zhuǎn)折的驚心動(dòng)魄，只有與歷史融為一體，才能顯出中華民族在追求復(fù)興夢(mèng)想、構(gòu)筑復(fù)興夢(mèng)想道路上的波瀾壯闊、宏遠(yuǎn)豪邁。
自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。在中華民族偉大復(fù)興的道路上，每個(gè)人都應(yīng)該是責(zé)無(wú)旁貸的筑夢(mèng)者。隨著歷史的車輪進(jìn)入21世紀(jì)第二個(gè)十年，我們的改革開(kāi)放偉業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了近40個(gè)年頭，隨著改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，此前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)中積累的一些深層次矛盾開(kāi)始顯現(xiàn)，體制機(jī)制中各種不適應(yīng)新發(fā)展的問(wèn)題開(kāi)始暴露，各種利益群體對(duì)改革發(fā)展的訴求也更加多元化、多樣化、碎片化。在這種情況下，全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局應(yīng)時(shí)而出，著眼于國(guó)家治理理論與治理實(shí)踐的有機(jī)融合，既特別強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)的科學(xué)指導(dǎo)，又兼顧具體實(shí)踐的可操作性，引領(lǐng)全國(guó)各族人民在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的道路上砥礪前行、追逐夢(mèng)想。
筑夢(mèng)不輟，我們砥礪求索;圓夢(mèng)有時(shí)，我們不忘初心。
回望復(fù)興路 筑夢(mèng)共此時(shí)
歷史，或并未走遠(yuǎn)，但終將成為過(guò)去。過(guò)去，是現(xiàn)在的階梯，也是未來(lái)永恒的根基。因此，時(shí)時(shí)回望歷史，銘記歷史的腳步，那里有我們?cè)械呐Α^斗、犧牲、沉思與追求，我們的前行這路，就會(huì)是“有源之水、有本之木”——它就會(huì)更加堅(jiān)定我們永不退縮、快馬加鞭的信心，讓我們“筑夢(mèng)中國(guó)”的步伐，走得更加沉穩(wěn)、堅(jiān)定、有力。
從風(fēng)雨如磐的近代反抗外侮史，到中國(guó)共產(chǎn)黨中流擊水從南湖紅船中駛出;從社會(huì)主義建設(shè)的正道滄桑中興起，到改革開(kāi)放的偉大轉(zhuǎn)折中實(shí)現(xiàn)歷史彎道超車;從“三個(gè)代表”帶領(lǐng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)的跨越，到推動(dòng)和諧社會(huì)發(fā)展新境的美景如畫，讓我們登上世界第二大經(jīng)濟(jì)體的歷史新高度;從同志堅(jiān)強(qiáng)有力地宣示：我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)!到如今，中國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)，正在走向圓夢(mèng)終有時(shí)的偉大理想之路……觀眾們從這樣一部七集紀(jì)錄片中，再一次將近現(xiàn)代民族史、黨史歷歷在目，對(duì)筑夢(mèng)中國(guó)的道路，有了更為形象、清晰和堅(jiān)定的理解與堅(jiān)守。
《筑夢(mèng)中國(guó)——中華民族復(fù)興之路》，是從民族、國(guó)家與黨的發(fā)展高度，通過(guò)歷史真實(shí)的再現(xiàn)，利用歷史大事件與歷史小細(xì)節(jié)的交相輝映，通過(guò)以大領(lǐng)小、以小映大，以對(duì)歷史深刻的認(rèn)知與反思，用完全真實(shí)的影像，并配之以生動(dòng)、深刻的解說(shuō)詞，將近現(xiàn)代及當(dāng)下中國(guó)發(fā)展史和黨的進(jìn)步史，以形象生動(dòng)、震撼人心、發(fā)人深省的紀(jì)錄影像方式，全方位、立體化地展現(xiàn)于人們面前與心中。它由此帶給人們的回顧與回想、深思與激發(fā)，都是中國(guó)人民走向中國(guó)夢(mèng)必不可少的精神食糧與動(dòng)力源泉。
記入史冊(cè)的宏大敘事與分秒閃過(guò)的昔日細(xì)節(jié)，終將成歷史不滅的記憶�；仡櫄v史，就是要以史為鑒，讓我們今天追逐中國(guó)夢(mèng)的腳步，更加有力，更有信心，不走彎路，不走錯(cuò)路。同時(shí)，歷史也在告訴我們、告訴未來(lái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之過(guò)程，也并非一蹴而就，它需要一個(gè)歷史的進(jìn)程。因此，當(dāng)下的踏實(shí)前行、努力奮斗，就是創(chuàng)造歷史必不可少的步驟與過(guò)程，這是筑夢(mèng)中國(guó)的的基石與根本。
逝去的歷史，已無(wú)可更改;夢(mèng)想的未來(lái)，卻能從此把握。這一切，更需要我們每個(gè)人在回望與反思?xì)v史的基礎(chǔ)上，腳踏實(shí)地，走好當(dāng)下，一步一個(gè)腳印，由此，筑夢(mèng)中國(guó)的理想，才能萬(wàn)丈高樓平地起。每個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)在了解本身國(guó)家歷史的基礎(chǔ)上，走得更為堅(jiān)定有力，向著人生目標(biāo)與理想不懈前行;并讓個(gè)人的夢(mèng)想，與偉大的中國(guó)夢(mèng)并向同行，互相拱衛(wèi)、相互扶行。則我們每個(gè)人的夢(mèng)想之路，就會(huì)留下分分秒少可資回憶的美好記憶;我們偉大的祖國(guó)，就能筑夢(mèng)理想，走向未來(lái)!
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇2
在中國(guó)夢(mèng)的豐富內(nèi)涵中，“人”無(wú)疑是關(guān)鍵要素。“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。”主席的重要講話，闡明了中國(guó)夢(mèng)的核心價(jià)值，也指明了中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力源泉。
國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，中國(guó)夢(mèng)勾勒出的美好圖景，最終統(tǒng)一于人民夢(mèng)的歷史語(yǔ)境。“大河沒(méi)水小河干”，近代中國(guó)的百年奮斗，不斷證明著一個(gè)樸素道理，國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的征程中，唯有將個(gè)人之夢(mèng)寄托于國(guó)家之夢(mèng)、民族之夢(mèng)，夢(mèng)想才有成真的可能。
在中國(guó)夢(mèng)的雄壯交響中，無(wú)論是實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族的繁榮富強(qiáng)，還是追求普通個(gè)體的幸福生活，實(shí)現(xiàn)“人的全面發(fā)展”始終是最催人奮進(jìn)的旋律。從站起來(lái)，到富起來(lái)，再到強(qiáng)起來(lái);從實(shí)現(xiàn)總體達(dá)到小康水平，到躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體，再到構(gòu)建覆蓋13億人的保障體系……國(guó)泰則民安，民富則國(guó)強(qiáng)，偉大的中國(guó)夢(mèng)，使個(gè)人夢(mèng)想有了廣闊空間。
在這個(gè)意義上，“宏大敘事”的國(guó)家夢(mèng)，也是“具體而微”的個(gè)人夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)，最終是由一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的個(gè)體夢(mèng)想?yún)R聚而成。更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境……人民對(duì)美好生活的向往，對(duì)人生出彩機(jī)會(huì)的渴望，正是中國(guó)夢(mèng)最富生命力的構(gòu)成。
人人都有追夢(mèng)的權(quán)利，也都是夢(mèng)想的筑造者。如果說(shuō)，“大河沒(méi)水小河干”闡明的是命運(yùn)共同體邏輯;“小河有水大河滿”，則揭示了發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力機(jī)制。正如同志指出的，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，“必須緊緊依靠人民”。每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件，個(gè)體夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，正是國(guó)家夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的重要前提和必備條件。
一切為了人民，夢(mèng)想便有了牢固的根基。淮海戰(zhàn)役戰(zhàn)場(chǎng)上一望無(wú)際的手推車，見(jiàn)證了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉力;安徽鳳陽(yáng)小崗村18個(gè)鮮紅的手印，標(biāo)注著人民改革的精神。人民群眾的創(chuàng)造實(shí)踐，是創(chuàng)造歷史不竭的源動(dòng)力。正是得到了人民的擁護(hù)支持，尊重了人民的首創(chuàng)精神，激發(fā)出人民的無(wú)窮力量，我們才在披荊斬棘的奮斗中，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奇跡，釋放了社會(huì)發(fā)展的活力，開(kāi)辟出一條生機(jī)勃勃的復(fù)興之路。
歷史證明，個(gè)人的前途與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)，而每一個(gè)人的奮斗努力，都是中國(guó)夢(mèng)的組成部分。在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵階段，最大程度吸納人民群眾參與改革發(fā)展，最大程度促進(jìn)全面小康的共建共享，最大程度動(dòng)員全體人民同心共筑中國(guó)夢(mèng)，就能激發(fā)每個(gè)中國(guó)人的進(jìn)取心和創(chuàng)造力，就能在逐夢(mèng)之路上始終有眾志成城的民意支撐，始終有破浪前行的不竭動(dòng)力。
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇3
中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)現(xiàn)代化之夢(mèng)，根源于我國(guó)幾千年輝煌的文明史和近代以來(lái)中國(guó)人民不甘落后、不甘沉淪的抗?fàn)幒蛫^斗，中國(guó)夢(mèng)也是中華兒女奮斗實(shí)干之夢(mèng)，建基于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民努力奮斗、實(shí)干拼搏的偉大實(shí)踐�！吨袊�(guó)共產(chǎn)黨章程》明確”全心全意為人民服務(wù)“的宗旨，每一位黨的成員，各級(jí)黨組織也應(yīng)該自覺(jué)遵守、并忠實(shí)依照”宗旨“實(shí)踐、行為。這是中國(guó)共產(chǎn)黨集體和各級(jí)組織、黨員個(gè)人”中國(guó)夢(mèng)“的最起碼理想和目標(biāo)。自覺(jué)朝著這一夢(mèng)想奮斗、努力，認(rèn)真實(shí)踐為人民服務(wù)，不僅是一種要求、還是行為標(biāo)準(zhǔn)。
共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，首先應(yīng)該落實(shí)在工作實(shí)踐中、落實(shí)在日常生活中，以身示范下自成蹊。不能夠把實(shí)踐”中國(guó)夢(mèng)“僅僅作為對(duì)他人對(duì)別人的要求，而要一把尺子、先丈量好自身在丈量別人和他人，這應(yīng)該成為各級(jí)黨組織和每一位黨員的一面大鏡子、一個(gè)檢驗(yàn)尺度、一個(gè)經(jīng)得起檢驗(yàn)的平臺(tái)。信還得行。
有執(zhí)政黨及其成員的帶頭，也該有國(guó)家地方各級(jí)行政機(jī)構(gòu)的不折不扣跟隨，也該有公開(kāi)、公正的依法行政行為落實(shí)。黨政首腦一定是中國(guó)夢(mèng)的倡導(dǎo)者、實(shí)行者，各級(jí)各地理當(dāng)亦然。中國(guó)夢(mèng)，是很具體的可見(jiàn)目標(biāo)，更是很具體的實(shí)施前行過(guò)程;各級(jí)政府都是人民政府，天經(jīng)地義該對(duì)人民負(fù)責(zé)、接受人民監(jiān)督。
具體到政府行政，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)主要兩條：一是尊重順應(yīng)、引導(dǎo)合力人民意愿，公開(kāi)行政信息和民眾交流溝通，接受民眾監(jiān)督;二是必須嚴(yán)格依法行政、按照法定程序行政、作為。再說(shuō)拉雜點(diǎn)，對(duì)每一位公民負(fù)責(zé)確保公民權(quán)利不受侵犯，盡力創(chuàng)造生活、生產(chǎn)公平平安環(huán)境，做好文化公益事業(yè)、生態(tài)環(huán)保事業(yè)。
黨政做好是前提，社會(huì)合力是條件，公民自覺(jué)自發(fā)積極參與是基礎(chǔ)。對(duì)于后兩者，各人理解不同、感受不同、表達(dá)方式方法也不可能盡然一同�？商接憽⒖捎懻�、可交流、可溝通，甚或各說(shuō)各話也沒(méi)有啥大不了的;求同存異、多一些耐心，努力共識(shí)、多一些相向;畢竟，中國(guó)夢(mèng)是個(gè)人的更是大家的，謀成。
提升凝聚力。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民共圓中國(guó)夢(mèng)的中流砥柱。我們必須一如既往地充分發(fā)揮地方各級(jí)黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)職能，深化中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的普及教育，不斷增強(qiáng)全省人民的道路自信、理論自信和制度自信;結(jié)合省情深化中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，不斷增強(qiáng)全省人民對(duì)中國(guó)夢(mèng)的情感認(rèn)同和行為自覺(jué);緊扣黨的先進(jìn)性、純潔性建設(shè)主線，扎實(shí)開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷強(qiáng)化全省基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用;堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)做到改革發(fā)展的力度有多大，反腐倡廉的力度就有多大，不斷增強(qiáng)黨的核心凝聚力;有效整合、匯聚社會(huì)各界力量，充分激發(fā)共促荊楚科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的強(qiáng)大正能量。
激發(fā)創(chuàng)造力。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。我們必須牢固樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線，充分尊重人民群眾的主體地位，持續(xù)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，建立健全推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的干群互動(dòng)機(jī)制，努力做到?jīng)Q策以聽(tīng)取民意、維護(hù)民利為前提，執(zhí)行以群眾參與、群眾滿意為歸宿，監(jiān)督以人民群眾為主體，不斷激發(fā)人民群眾的圓夢(mèng)激情，充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造活力;牢固樹立宗旨意識(shí)，堅(jiān)持一切為了人民，一切政策措施緊緊圍繞讓全省人民擁有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更公平的社會(huì)秩序、更優(yōu)美的環(huán)境來(lái)展開(kāi)，讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民，真正把圓夢(mèng)的過(guò)程變成組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾、造福群眾的過(guò)程。
增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。奮斗是成就事業(yè)的基石，奮斗才能踏進(jìn)夢(mèng)想之門。我們必須努力培育新時(shí)期全國(guó)的發(fā)展文化，著力打造服務(wù)型、效能型政府。大力弘揚(yáng)抓鐵有痕、踏石留印的實(shí)干精神，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的好事、實(shí)事，做好手中的每一件事。力戒形式主義、官僚主義，著力推進(jìn)戰(zhàn)略思路方案化、項(xiàng)目化、具體化，建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督、考評(píng)、獎(jiǎng)懲一體化的落實(shí)機(jī)制，構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣的落實(shí)鏈條，確保中央精神在地方落實(shí)不走樣、中央政策實(shí)施在地方落地?zé)o折扣。
以上是我的學(xué)習(xí)心得，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇4
“五心”造就“中國(guó)筑夢(mèng)人”隊(duì)伍
在傳統(tǒng)觀念里，認(rèn)為老師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任，老師的使命就是“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”。傳道，就是教書育人。作為老師首先要教學(xué)生“做人”，老師應(yīng)該成為傳授和解惑的人師。如何理解人師?就像習(xí)說(shuō)的那樣，要教會(huì)學(xué)生有理想信念，首先老師要有理想信念，應(yīng)該成為傳道的“人師”。
說(shuō)老師是“筑夢(mèng)人”，要幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。作為老師，我這樣理解：我們要打造一支“中國(guó)筑夢(mèng)人”的隊(duì)伍，使我們的教師隊(duì)伍有理想信念、高尚品德、業(yè)務(wù)精湛，才能保證我們的學(xué)生受到很好的教育，成為棟梁之材。
“筑夢(mèng)”就是要培養(yǎng)人，要培養(yǎng)德、智、體、全面發(fā)展的接班人，要培養(yǎng)符合國(guó)家建設(shè)需要的人才，特別是能夠敢于沖鋒陷陣，敢于創(chuàng)新拼搏的當(dāng)代青年。 “筑夢(mèng)”同時(shí)是要培養(yǎng)、造就能夠?yàn)閲?guó)家分憂，憂國(guó)憂民的國(guó)家棟梁，這就要求我們的老師水平非常高。
以北師大為例，學(xué)校希望老師要有“愛(ài)心”，一個(gè)好老師，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育;同時(shí)我們要求教師要“靜心”、“安心”，學(xué)校鼓勵(lì)老師安安靜靜地從事教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地搞學(xué)問(wèn)，扎扎實(shí)實(shí)為國(guó)家服務(wù)，使學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材。
同時(shí)，我認(rèn)為好老師還應(yīng)該有“創(chuàng)新精神”。現(xiàn)在社會(huì)變化非�？欤萍及l(fā)展日新月異。我們要以“變”應(yīng)“變”，老師要終身學(xué)習(xí)，改善自己的教學(xué)方法來(lái)從事教育。在革新教學(xué)方式方法外，老師還要堅(jiān)持“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，即為教育的理念不變，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的理念不變，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才不會(huì)變。
打造“中國(guó)隊(duì)筑夢(mèng)人”的國(guó)家隊(duì)，要使我們的老師更有“責(zé)任心”，更有“事業(yè)心”，更有使命感，為國(guó)家培養(yǎng)一批有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀學(xué)生。
八個(gè)“以”深化教育改革
大學(xué)老師是一支理想信念較高，具有高尚道德情操的隊(duì)伍。他們的職責(zé)就是“教書育人”。在北師大，我們特別注重教師素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)行“師德一票否決”。我們要求老師心無(wú)旁鶩地教學(xué)，北師大有一個(gè)傳統(tǒng)那就是“課比天大”，不允許任何老師上課遲到。
在師德方面，學(xué)校有些措施是一直在執(zhí)行的。例如，“學(xué)生評(píng)教”這個(gè)制度規(guī)定，每個(gè)學(xué)期學(xué)生都會(huì)對(duì)老師進(jìn)行評(píng)教;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門也幾十年如一日?qǐng)?jiān)持查課、巡課。北師大已經(jīng)進(jìn)入了深化教育改革的關(guān)鍵階段，學(xué)校在深化改革方面有以下幾點(diǎn)考慮：深化改革最重要的目的是調(diào)動(dòng)師生員工的積極性，為建設(shè)世界一流大學(xué)做貢獻(xiàn)。北師大的深化改革主要是明確幾個(gè)“以”：以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心;以學(xué)科建設(shè)為龍頭;以人事制度改革為先導(dǎo);以獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)為導(dǎo)向;以優(yōu)化資源配置為保障;以院系改革管理為基礎(chǔ);以依法治校為方略;以調(diào)動(dòng)師生員工的積極性為目的。
全社會(huì)都應(yīng)成為育人課堂
教育進(jìn)入了新常態(tài)，最重要的一點(diǎn)就是要以培養(yǎng)人才為中心。培養(yǎng)什么樣的人才，關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)。我認(rèn)為要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)納入學(xué)生培養(yǎng)的全過(guò)程，青年是國(guó)家和民族的希望，是國(guó)家和民族的未來(lái)，他們的價(jià)值觀將引導(dǎo)社會(huì)未來(lái)的價(jià)值觀，所以價(jià)值觀是非常重要的。大學(xué)要幫助學(xué)生扣好“人生的第一顆鈕扣”，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
“立德樹人”不僅僅是大學(xué)的任務(wù)——全社會(huì)都應(yīng)成為育人的課堂。大家應(yīng)該共同努力，為我們的大學(xué)生、青年樹立正能量。
我作為一名大學(xué)教師，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是熱血沸騰，激情四射，也更加明白了：在實(shí)際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對(duì)待每一名學(xué)生，每一位家長(zhǎng)。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長(zhǎng)引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇5
夢(mèng)，周而復(fù)始，幾經(jīng)浮沉，時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)偉大的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)。
關(guān)于中國(guó)夢(mèng)這一題詞，我第一次是在學(xué)校舉辦的會(huì)議上有幸聽(tīng)到。一位老黨員來(lái)給我們講述 中國(guó)夢(mèng)教育 ，他短暫而精彩的講演歷歷在目，我感受到了愛(ài)國(guó)者一種精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
也許是因?yàn)楹闷�，我查閱相關(guān)資料，找到了這一題詞，也做以了解。
中國(guó)夢(mèng)，這是主席在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕儀式上所提到的，它是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)道路(發(fā)展歷程)：記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨(dú)立解放的非凡歷史;承載著為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)信探索的偉大歷程;展現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)特色社會(huì)主義前程似錦。
有了中國(guó)夢(mèng)，就等于有了傳奇的神話。這是民族之夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人之夢(mèng)。生活在這個(gè)時(shí)代，我們共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，且共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)。雖然我們不需要接受戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
在中國(guó)夢(mèng)的道路上，從1840年起，中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)走過(guò)了109個(gè)春秋。在共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建立富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。我堅(jiān)信有道路、理論、制度支撐的 中國(guó)夢(mèng) 距離我們遙遠(yuǎn)，但其必定是美好的未來(lái)和前景。
作為一個(gè)中學(xué)生，也許談中國(guó)夢(mèng)有些太遙遠(yuǎn)。從實(shí)際出發(fā)，中國(guó)夢(mèng)其本質(zhì)就是人民幸福安康。我們每一個(gè)人為國(guó)家付出的共同夢(mèng)想而奮斗，這凝聚在一起就是中國(guó)夢(mèng)的巨變與升華。我不必去解釋他的政治意義，而想要每個(gè)人從心中去體會(huì)。
只要我們緊密團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的，我們每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就無(wú)比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有了新的空間，這也使中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步。
我用一小時(shí)讀懂 中國(guó)夢(mèng) ，這不只是所要做的政治論壇，他是要求我們每一個(gè)人去追求、去沖刺。
夢(mèng)想天空分外藍(lán)。繼承上一輩的中國(guó)夢(mèng)，為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，這便是我的中國(guó)夢(mèng)。我要用一輩子去實(shí)現(xiàn)。
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇6
中國(guó)夢(mèng) 是什么?每個(gè)人理解可能不一樣，與 美國(guó)夢(mèng) 不同， 中國(guó)夢(mèng) 是個(gè)人的，是國(guó)家的，更是民族的。
中國(guó)夢(mèng) 是小康夢(mèng)。小康夢(mèng)即人民幸福夢(mèng)，人民幸福不是央視記者采訪的那句話 你幸福嗎 ，不是 貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸 ，也不僅僅是政府工作報(bào)告的GDP增長(zhǎng)數(shù)字，而是為我們提出的全面建成小康社會(huì)的新的目標(biāo)，是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入兩個(gè) 翻一番 的新的要求。提出： 在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì) ，這是黨在xx大、xx大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)上提出的新的要求：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番;人民民主不斷擴(kuò)大;文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng);人民生活水平全面提高;資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。同時(shí)，還提出，調(diào)整國(guó)民收入分配格局，著力解決收入分配差距較大問(wèn)題，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)， 共同富裕 是惠及十幾億人口的全面小康社會(huì)�？梢哉f(shuō)，有精神的指引，有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè) 中國(guó)小康夢(mèng) 不僅是具體而又真實(shí)的，還是美麗而又可及的。
中國(guó)夢(mèng) 是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。強(qiáng)國(guó)夢(mèng)即國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)。提出： 在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 。20xx年以來(lái)，中國(guó)由世界第七大經(jīng)濟(jì)體一躍成長(zhǎng)為僅次于美國(guó)第二大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)民生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)了翻番，十多年來(lái)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟(jì)大國(guó)到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、從體育大國(guó)到體育強(qiáng)國(guó)、從文化大國(guó)到文化強(qiáng)國(guó)，不論是20xx年的北京奧運(yùn)會(huì)，還是20xx年的上海世博會(huì)，中國(guó)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣吸引世界的目光;不論是神舟系列飛船的一次次成功上天，還是中國(guó)第一艘航母 遼寧號(hào) 的順利下海，都在說(shuō)明中國(guó)更加自信了，中國(guó)因底氣而更加自信，因自信而更加強(qiáng)大。同時(shí)，中國(guó)人民富了，十多年來(lái)，中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)都在8%以上，這是新中國(guó)歷史上居民收入增長(zhǎng)最快的時(shí)期之一，這些，都在說(shuō)明中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入國(guó)富民強(qiáng)也可以說(shuō)是國(guó)強(qiáng)民富的新階段。 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)在改革開(kāi)放中取得重大歷史突破，并在改革開(kāi)放中與世界取得共贏，現(xiàn)在，中國(guó)制造、中國(guó)市場(chǎng)、中國(guó)投資、中國(guó)伙伴、中國(guó)責(zé)任，都是更為強(qiáng)大中國(guó)留給世界的中國(guó)印象，這個(gè)印象是直觀而又客觀，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的更加強(qiáng)大的中國(guó)巍然屹立于世界東方。 強(qiáng)國(guó)夢(mèng) 就這樣離我們?cè)絹?lái)越近，看得到，也摸得著。
中國(guó)夢(mèng) 是復(fù)興夢(mèng)。復(fù)興夢(mèng)即民族復(fù)興夢(mèng)。中華民族有上下5020xx年的歷史，曾創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌燦爛的文明，近代以來(lái)的積貧積弱，使中華兒女一直有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)民族復(fù)興的夢(mèng)想，自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的170多年以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了這個(gè)夢(mèng)想而孜孜以求，90多年前，中國(guó)共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個(gè)重任，使我們的 中國(guó)夢(mèng) 從來(lái)沒(méi)有像今天如此貼近。正如報(bào)告中所說(shuō)： 經(jīng)過(guò)九十多年艱苦奮斗，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，把貧窮落后的舊中國(guó)變成日益走向繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景 ;也在觀看《復(fù)興之路》后強(qiáng)調(diào)： 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。在民族復(fù)興的道路上，一代又一代中國(guó)人不懈地探索，求解放、求獨(dú)立、求民主、求科學(xué)、求富裕等一個(gè)個(gè)夢(mèng)想在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗中得以實(shí)現(xiàn) 。兩位關(guān)于 中國(guó)夢(mèng) 的講話，充滿感情和感召力，聽(tīng)來(lái)讓我們青年人熱血沸騰，心潮澎湃，回首中國(guó)復(fù)興的漫漫征程，正是中國(guó)共產(chǎn)黨的一代代人，帶領(lǐng)全國(guó)人民一點(diǎn)點(diǎn)把民族復(fù)興的夢(mèng)想一步步變成現(xiàn)實(shí)。
我們的 中國(guó)夢(mèng) 既不虛幻，也不遙遠(yuǎn)， 小康夢(mèng) 強(qiáng)國(guó)夢(mèng) 復(fù)興夢(mèng) ，個(gè)人的夢(mèng)、國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，三位一體，構(gòu)成了我們的 中國(guó)夢(mèng) 。我們的 中國(guó)夢(mèng) 切身實(shí)在，與中國(guó)特色社會(huì)主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與的召開(kāi)緊密相連，不可分離。我們堅(jiān)信，我們的 中國(guó)夢(mèng)?筑夢(mèng)中國(guó) 必將伴隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大勝利和中華民族的全面復(fù)興而順利實(shí)現(xiàn)!
我作為學(xué)校后勤教師，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是熱血沸騰，激情四射，也更加明白了：在實(shí)際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對(duì)待每一名學(xué)生，每一位家長(zhǎng)。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長(zhǎng)引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。
我作為新時(shí)期的后勤教師，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是激動(dòng)萬(wàn)分，無(wú)法言表，同時(shí)也深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認(rèn)識(shí)到教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育，建設(shè)人才資源強(qiáng)國(guó)，在以后的工作中要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足平凡崗位，爭(zhēng)做標(biāo)兵教師。我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國(guó)人，我更因自己是創(chuàng)造時(shí)代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇7
近期，學(xué)校組織全校教職員工觀看《筑夢(mèng)中國(guó)》，身為一名教師，個(gè)人對(duì)此感觸很深。
作為老師首先要教學(xué)生做人，老師應(yīng)該成為傳授和解惑的人師。怎么理解人師?人師就是像說(shuō)的那樣，要教會(huì)學(xué)生有理想信念，首先老師要有理想信念，應(yīng)該成為傳道的人師。
說(shuō)老師是“筑夢(mèng)人”，要幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。作為老師，我們應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。具體來(lái)說(shuō)，我們要打造一支“中國(guó)筑夢(mèng)人”的隊(duì)伍，使我們的教師隊(duì)伍品德高尚、業(yè)務(wù)精湛，才能保證我們的學(xué)生受到良好的教育，成為棟梁之材。
筑夢(mèng)首先要培養(yǎng)人，特別重要的是我們提出的要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特別是能夠敢于沖鋒陷陣，敢于創(chuàng)新拼搏的當(dāng)代青年。同時(shí)要培養(yǎng)、造就能夠?yàn)閲?guó)家分憂，憂國(guó)憂民的國(guó)家棟梁，這就要求我們的老師水平非常高。作為學(xué)校來(lái)講，我們希望老師要有愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。老師是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。教師要有耐心，認(rèn)真地教好每一個(gè)學(xué)生。教師還要靜心、安心，我們鼓勵(lì)老師安安靜靜地從事教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地搞學(xué)問(wèn)，扎扎實(shí)實(shí)為國(guó)家服務(wù)，使學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材。
同時(shí)，好老師還應(yīng)該有創(chuàng)新精神�，F(xiàn)在社會(huì)變化非�？�，科技發(fā)展日新月異。我們要緊追時(shí)代步伐，包括信息網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的學(xué)習(xí)方式方法的變化。我覺(jué)得變是絕對(duì)的，我們要以變應(yīng)變，老師要終身學(xué)習(xí)，改善自己的教學(xué)方法。還要以不變應(yīng)萬(wàn)變，教育的根本理念不會(huì)變，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的理念不會(huì)變，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才的理念不會(huì)變。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，打造筑夢(mèng)人的國(guó)家隊(duì)，要使我們的老師更有責(zé)任心，更有事業(yè)心，更有使命感，為國(guó)家培養(yǎng)一批踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀學(xué)生。
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇8
按照上級(jí)黨組織要求，學(xué)校積極號(hào)召、組織全體黨員教師觀看歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《筑夢(mèng)中國(guó)》，通過(guò)觀看此片，讓全體黨員、干部群眾接受心靈的洗禮和思想的凈化。正面典型，鼓舞人心;腐敗可恥，催人警醒。大家一致認(rèn)為，這種學(xué)習(xí)教育形式直觀生動(dòng)，感染力強(qiáng)。既深受毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家及紅軍先烈們的英勇事跡感染，又被一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的“光環(huán)人物”因脫離人民群眾、喪失黨的宗旨逐步蛻變?yōu)楦瘮》肿拥娜松壽E所警醒，全體教師們紛紛表示將繼承和發(fā)揚(yáng)黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，立足本職，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在思想上筑牢拒腐防變的防線，以飽滿的工作熱情，投入到以后的工作中，成為真正的人類靈魂的工程師。
每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想，好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。
第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。
我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。
“師者，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。
現(xiàn)在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦，收入不高，物質(zhì)生活不是很寬裕，有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。各級(jí)黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時(shí)，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報(bào)是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想想無(wú)數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。
第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者”。俗話說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng)。
扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。”知識(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。
陶行知先生說(shuō)：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。
第四，做好老師，要有仁愛(ài)之心。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。
有人說(shuō)，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛(ài)、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)心和信任的，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
有愛(ài)才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻?ài)教育、愛(ài)學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。
老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開(kāi)了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。“學(xué)而不厭、誨人不倦”，有教無(wú)類，因材施教，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映，尊重學(xué)生越來(lái)越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對(duì)自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對(duì)所謂的“差生”甚至問(wèn)題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無(wú)意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。
好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。衷心祝愿每個(gè)教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師，希望每個(gè)孩子都能遇到好老師。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。
各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。要制定切實(shí)可行的政策措施，鼓勵(lì)有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)為國(guó)家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對(duì)師范院校的支持力度，找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問(wèn)題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn)，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
這些年，媒體報(bào)道了個(gè)別老師道德敗壞、貪贓枉法的事，對(duì)這些害群之馬要清除出教師隊(duì)伍，并依法進(jìn)行懲處，對(duì)侵害學(xué)生的行為必須零容忍。
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇9
曾經(jīng)，夢(mèng)想離我們?nèi)绱酥h(yuǎn)。而今，夢(mèng)想離我們?nèi)绱酥�。�?guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，是中華民族跨越世紀(jì)的夢(mèng)想，是億萬(wàn)中華兒女內(nèi)心深處的渴望。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們靠什么凝聚人心、匯聚力量，將民族復(fù)興的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)?
“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神”——新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的響亮回答，正激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，更加朝氣蓬勃地邁向未來(lái)。
崇高精神是偉大事業(yè)的靈魂。追逐中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)歷程，不斷孕育和凝成中國(guó)精神
那片海拔近4000米的雪域高原，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那雙真誠(chéng)清澈的眼睛——
“你那么拼命，給誰(shuí)看啊?他扭頭看我，沉默了一會(huì)兒說(shuō)，給老百姓看。”四川甘孜州道孚縣龍燈鄉(xiāng)原副鄉(xiāng)長(zhǎng)冬孜回憶說(shuō)，“菊美多吉的眼睛就像家鄉(xiāng)的鮮水河一樣，清澈見(jiàn)底。”
讓孩子有學(xué)上、農(nóng)牧民有藏房住、老百姓過(guò)好日子……在道孚縣瓦日鄉(xiāng)原黨委副書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)菊美多吉的心中，有太多的夢(mèng)想。
懷著這樣的憧憬，他的人生永遠(yuǎn)定格在33歲。造福鄉(xiāng)親的夢(mèng)想，讓茫茫雪山對(duì)這個(gè)背影充滿了深情的眷戀。夢(mèng)想蘊(yùn)含著的中國(guó)精神，讓這個(gè)靈魂折射出璀璨的光芒。
一個(gè)人總是需要一些夢(mèng)想、一點(diǎn)精神，一個(gè)民族更是如此。
翻閱世界史，沒(méi)有哪一個(gè)民族像中華民族一樣，歷經(jīng)磨難，始終深懷強(qiáng)國(guó)富民之夢(mèng)。也沒(méi)有哪一個(gè)民族像中華民族一樣，飽受侵略、欺凌和挫折，依然屹立于世界東方。
“無(wú)端忽作太平夢(mèng)，放眼昆侖絕頂來(lái)”。一百多年前，遭遇三千年未有之變局時(shí)，梁?jiǎn)⒊凇缎轮袊?guó)未來(lái)記》中用詩(shī)句寫出了對(duì)中國(guó)未來(lái)的夢(mèng)想和期望。
“在中國(guó)面臨危機(jī)的時(shí)刻，中國(guó)夢(mèng)一直是支撐中華民族走向未來(lái)的最燦爛的希望和最堅(jiān)定的信念。”北京大學(xué)中文系教授張頤武說(shuō)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人在民族危亡中體驗(yàn)了痛苦和艱難，也由此形成了救亡圖存、民族復(fù)興的近現(xiàn)代民族精神。
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇10
筑夢(mèng)中國(guó)，歷史見(jiàn)證我們的苦難輝煌
風(fēng)雨如磐，我們默默積聚能量;正道滄桑，我們鑄就苦難輝煌。
在中華民族這個(gè)經(jīng)歷深重苦難和至高輝煌的命運(yùn)共同體發(fā)展前進(jìn)的偉大征程中，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興無(wú)疑是最廣博厚重、最具穿透力、最能凝聚正道人心的偉大夢(mèng)想。當(dāng)珠江口外的外國(guó)炮艦驚醒了我們“天朝上國(guó)”的夢(mèng)囈，當(dāng)日寇的鋼鐵戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器讓我們“人不分老幼，地不分南北”，“兄弟鬩于墻，外御其侮”，當(dāng)日新月異的世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展形勢(shì)讓我們審時(shí)度勢(shì)改革開(kāi)放……在筑夢(mèng)中國(guó)的道路上，我們從被動(dòng)“睜眼看世界”到主動(dòng)打開(kāi)國(guó)門、改革開(kāi)放。從這個(gè)意義上說(shuō)，近代以來(lái)中華民族追夢(mèng)、筑夢(mèng)的過(guò)程，也是與世界逐步接觸、互動(dòng)、協(xié)作直至再融入的過(guò)程。
在筑夢(mèng)中國(guó)的過(guò)程中，我們有過(guò)難以排解的苦難憂傷。那些不平等條約的背后，是近代中國(guó)面對(duì)弱肉強(qiáng)食這個(gè)國(guó)際“叢林法則”時(shí)無(wú)所適從的代價(jià)，更是積貧積弱的近代中國(guó)在發(fā)展過(guò)程中難以回避的苦痛。近代以來(lái)中華民族這個(gè)命運(yùn)共同體所面對(duì)的是深重?zé)o盡苦難，直到嘉興南湖那艘畫舫傳出了令人振奮的聲音，仿佛暗夜海洋上航行的輪船，前方忽然出現(xiàn)了一座燈塔。至此，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，才漸漸清晰，有了更加明確的前進(jìn)方向。
歷史的底蘊(yùn)是厚重的。從嘉興南湖的畫舫，到井岡山的星星之火;從二萬(wàn)五千里的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鋼鐵長(zhǎng)城;從三大戰(zhàn)役的摧枯拉朽，到1949年10月1日天安門城樓上的莊嚴(yán)宣告;從“十年浩劫”中的砥礪堅(jiān)忍，到改革開(kāi)放的奮起直追;從全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”，這個(gè)成立時(shí)只有50余名黨員的政黨，如今一躍成為擁有8779.3萬(wàn)名黨員、在一個(gè)有著13億多人口大國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，在中華民族命運(yùn)共同體的發(fā)展史冊(cè)中，書寫下濃墨重彩的篇章。無(wú)論是風(fēng)雨如磐的彷徨迷茫，還是中流擊水的激情豪邁，無(wú)論是正道滄桑的苦難輝煌，還是偉大轉(zhuǎn)折的驚心動(dòng)魄，只有與歷史融為一體，才能顯出中華民族在追求復(fù)興夢(mèng)想、構(gòu)筑復(fù)興夢(mèng)想道路上的波瀾壯闊、宏遠(yuǎn)豪邁。
自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。在中華民族偉大復(fù)興的道路上，每個(gè)人都應(yīng)該是責(zé)無(wú)旁貸的筑夢(mèng)者。隨著歷史的車輪進(jìn)入21世紀(jì)第二個(gè)十年，我們的改革開(kāi)放偉業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了近40個(gè)年頭，隨著改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，此前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)中積累的一些深層次矛盾開(kāi)始顯現(xiàn)，體制機(jī)制中各種不適應(yīng)新發(fā)展的問(wèn)題開(kāi)始暴露，各種利益群體對(duì)改革發(fā)展的訴求也更加多元化、多樣化、碎片化。在這種情況下，全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局應(yīng)時(shí)而出，著眼于國(guó)家治理理論與治理實(shí)踐的有機(jī)融合，既特別強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)的科學(xué)指導(dǎo)，又兼顧具體實(shí)踐的可操作性，引領(lǐng)全國(guó)各族人民在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的道路上砥礪前行、追逐夢(mèng)想。
筑夢(mèng)不輟，我們砥礪求索;圓夢(mèng)有時(shí)，我們不忘初心。
看《筑夢(mèng)中國(guó)》心得體會(huì)發(fā)言稿 篇11
回望復(fù)興路 筑夢(mèng)共此時(shí)
歷史，或并未走遠(yuǎn)，但終將成為過(guò)去。過(guò)去，是現(xiàn)在的階梯，也是未來(lái)永恒的根基。因此，時(shí)時(shí)回望歷史，銘記歷史的腳步，那里有我們?cè)械呐Α^斗、犧牲、沉思與追求，我們的前行這路，就會(huì)是“有源之水、有本之木”——它就會(huì)更加堅(jiān)定我們永不退縮、快馬加鞭的信心，讓我們“筑夢(mèng)中國(guó)”的步伐，走得更加沉穩(wěn)、堅(jiān)定、有力。
從風(fēng)雨如磐的近代反抗外侮史，到中國(guó)共產(chǎn)黨中流擊水從南湖紅船中駛出;從社會(huì)主義建設(shè)的正道滄桑中興起，到改革開(kāi)放的偉大轉(zhuǎn)折中實(shí)現(xiàn)歷史彎道超車;從“三個(gè)代表”帶領(lǐng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)的跨越，到推動(dòng)和諧社會(huì)發(fā)展新境的美景如畫，讓我們登上世界第二大經(jīng)濟(jì)體的歷史新高度;從同志堅(jiān)強(qiáng)有力地宣示：我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)!到如今，中國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)，正在走向圓夢(mèng)終有時(shí)的偉大理想之路……觀眾們從這樣一部七集紀(jì)錄片中，再一次將近現(xiàn)代民族史、黨史歷歷在目，對(duì)筑夢(mèng)中國(guó)的道路，有了更為形象、清晰和堅(jiān)定的理解與堅(jiān)守。
《筑夢(mèng)中國(guó)——中華民族復(fù)興之路》，是從民族、國(guó)家與黨的發(fā)展高度，通過(guò)歷史真實(shí)的再現(xiàn)，利用歷史大事件與歷史小細(xì)節(jié)的交相輝映，通過(guò)以大領(lǐng)小、以小映大，以對(duì)歷史深刻的認(rèn)知與反思，用完全真實(shí)的影像，并配之以生動(dòng)、深刻的解說(shuō)詞，將近現(xiàn)代及當(dāng)下中國(guó)發(fā)展史和黨的進(jìn)步史，以形象生動(dòng)、震撼人心、發(fā)人深省的紀(jì)錄影像方式，全方位、立體化地展現(xiàn)于人們面前與心中。它由此帶給人們的回顧與回想、深思與激發(fā)，都是中國(guó)人民走向中國(guó)夢(mèng)必不可少的精神食糧與動(dòng)力源泉。
記入史冊(cè)的宏大敘事與分秒閃過(guò)的昔日細(xì)節(jié)，終將成歷史不滅的記憶�；仡櫄v史，就是要以史為鑒，讓我們今天追逐中國(guó)夢(mèng)的腳步，更加有力，更有信心，不走彎路，不走錯(cuò)路。同時(shí)，歷史也在告訴我們、告訴未來(lái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之過(guò)程，也并非一蹴而就，它需要一個(gè)歷史的進(jìn)程。因此，當(dāng)下的踏實(shí)前行、努力奮斗，就是創(chuàng)造歷史必不可少的步驟與過(guò)程，這是筑夢(mèng)中國(guó)的的基石與根本。
逝去的歷史，已無(wú)可更改;夢(mèng)想的未來(lái)，卻能從此把握。這一切，更需要我們每個(gè)人在回望與反思?xì)v史的基礎(chǔ)上，腳踏實(shí)地，走好當(dāng)下，一步一個(gè)腳印，由此，筑夢(mèng)中國(guó)的理想，才能萬(wàn)丈高樓平地起。每個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)在了解自己國(guó)家歷史的基礎(chǔ)上，走得更為堅(jiān)定有力，向著人生目標(biāo)與理想不懈前行;并讓個(gè)人的夢(mèng)想，與偉大的中國(guó)夢(mèng)并向同行，互相拱衛(wèi)、相互扶行。則我們每個(gè)人的夢(mèng)想之路，就會(huì)留下分分秒少可資回憶的美好記憶;我們偉大的祖國(guó)，就能筑夢(mèng)理想，走向未來(lái)!