看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿（精選11篇）
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇1
筑夢中國，歷史見證我們的苦難輝煌
風(fēng)雨如磐，我們默默積聚能量;正道滄桑，我們鑄就苦難輝煌。
在中華民族這個經(jīng)歷深重苦難和至高輝煌的命運共同體發(fā)展前進(jìn)的偉大征程中，實現(xiàn)民族復(fù)興無疑是最廣博厚重、最具穿透力、最能凝聚正道人心的偉大夢想。當(dāng)珠江口外的外國炮艦驚醒了我們“天朝上國”的夢囈，當(dāng)日寇的鋼鐵戰(zhàn)爭機(jī)器讓我們“人不分老幼，地不分南北”，“兄弟鬩于墻，外御其侮”，當(dāng)日新月異的世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展形勢讓我們審時度勢改革開放……在筑夢中國的道路上，我們從被動“睜眼看世界”到主動打開國門、改革開放。從這個意義上說，近代以來中華民族追夢、筑夢的過程，也是與世界逐步接觸、互動、協(xié)作直至再融入的過程。
在筑夢中國的過程中，我們有過難以排解的苦難憂傷。那些不平等條約的背后，是近代中國面對弱肉強(qiáng)食這個國際“叢林法則”時無所適從的代價，更是積貧積弱的近代中國在發(fā)展過程中難以回避的苦痛。近代以來中華民族這個命運共同體所面對的是深重?zé)o盡苦難，直到嘉興南湖那艘畫舫傳出了令人振奮的聲音，仿佛暗夜海洋上航行的輪船，前方忽然出現(xiàn)了一座燈塔。至此，中華民族偉大復(fù)興的中國夢，才漸漸清晰，有了更加明確的前進(jìn)方向。
歷史的底蘊(yùn)是厚重的。從嘉興南湖的畫舫，到井岡山的星星之火;從二萬五千里的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鋼鐵長城;從三大戰(zhàn)役的摧枯拉朽，到1949年10月1日天安門城樓上的莊嚴(yán)宣告;從“十年浩劫”中的砥礪堅忍，到改革開放的奮起直追;從全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴(yán)三實”，這個成立時只有50余名黨員的政黨，如今一躍成為擁有8779.3萬名黨員、在一個有著13億多人口大國長期執(zhí)政的黨，在中華民族命運共同體的發(fā)展史冊中，書寫下濃墨重彩的篇章。無論是風(fēng)雨如磐的彷徨迷茫，還是中流擊水的激情豪邁，無論是正道滄桑的苦難輝煌，還是偉大轉(zhuǎn)折的驚心動魄，只有與歷史融為一體，才能顯出中華民族在追求復(fù)興夢想、構(gòu)筑復(fù)興夢想道路上的波瀾壯闊、宏遠(yuǎn)豪邁。
自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。在中華民族偉大復(fù)興的道路上，每個人都應(yīng)該是責(zé)無旁貸的筑夢者。隨著歷史的車輪進(jìn)入21世紀(jì)第二個十年，我們的改革開放偉業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了近40個年頭，隨著改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅期，此前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展當(dāng)中積累的一些深層次矛盾開始顯現(xiàn)，體制機(jī)制中各種不適應(yīng)新發(fā)展的問題開始暴露，各種利益群體對改革發(fā)展的訴求也更加多元化、多樣化、碎片化。在這種情況下，全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的“四個全面”戰(zhàn)略布局應(yīng)時而出，著眼于國家治理理論與治理實踐的有機(jī)融合，既特別強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計的科學(xué)指導(dǎo)，又兼顧具體實踐的可操作性，引領(lǐng)全國各族人民在推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的道路上砥礪前行、追逐夢想。
筑夢不輟，我們砥礪求索;圓夢有時，我們不忘初心。
回望復(fù)興路 筑夢共此時
歷史，或并未走遠(yuǎn)，但終將成為過去。過去，是現(xiàn)在的階梯，也是未來永恒的根基。因此，時時回望歷史，銘記歷史的腳步，那里有我們曾有的努力、奮斗、犧牲、沉思與追求，我們的前行這路，就會是“有源之水、有本之木”——它就會更加堅定我們永不退縮、快馬加鞭的信心，讓我們“筑夢中國”的步伐，走得更加沉穩(wěn)、堅定、有力。
從風(fēng)雨如磐的近代反抗外侮史，到中國共產(chǎn)黨中流擊水從南湖紅船中駛出;從社會主義建設(shè)的正道滄桑中興起，到改革開放的偉大轉(zhuǎn)折中實現(xiàn)歷史彎道超車;從“三個代表”帶領(lǐng)中國實現(xiàn)新世紀(jì)的跨越，到推動和諧社會發(fā)展新境的美景如畫，讓我們登上世界第二大經(jīng)濟(jì)體的歷史新高度;從同志堅強(qiáng)有力地宣示：我們要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢!到如今，中國人民奮發(fā)圖強(qiáng)，正在走向圓夢終有時的偉大理想之路……觀眾們從這樣一部七集紀(jì)錄片中，再一次將近現(xiàn)代民族史、黨史歷歷在目，對筑夢中國的道路，有了更為形象、清晰和堅定的理解與堅守。
《筑夢中國——中華民族復(fù)興之路》，是從民族、國家與黨的發(fā)展高度，通過歷史真實的再現(xiàn)，利用歷史大事件與歷史小細(xì)節(jié)的交相輝映，通過以大領(lǐng)小、以小映大，以對歷史深刻的認(rèn)知與反思，用完全真實的影像，并配之以生動、深刻的解說詞，將近現(xiàn)代及當(dāng)下中國發(fā)展史和黨的進(jìn)步史，以形象生動、震撼人心、發(fā)人深省的紀(jì)錄影像方式，全方位、立體化地展現(xiàn)于人們面前與心中。它由此帶給人們的回顧與回想、深思與激發(fā)，都是中國人民走向中國夢必不可少的精神食糧與動力源泉。
記入史冊的宏大敘事與分秒閃過的昔日細(xì)節(jié)，終將成歷史不滅的記憶。回顧歷史，就是要以史為鑒，讓我們今天追逐中國夢的腳步，更加有力，更有信心，不走彎路，不走錯路。同時，歷史也在告訴我們、告訴未來，實現(xiàn)夢想之過程，也并非一蹴而就，它需要一個歷史的進(jìn)程。因此，當(dāng)下的踏實前行、努力奮斗，就是創(chuàng)造歷史必不可少的步驟與過程，這是筑夢中國的的基石與根本。
逝去的歷史，已無可更改;夢想的未來，卻能從此把握。這一切，更需要我們每個人在回望與反思?xì)v史的基礎(chǔ)上，腳踏實地，走好當(dāng)下，一步一個腳印，由此，筑夢中國的理想，才能萬丈高樓平地起。每個中國人，都應(yīng)在了解本身國家歷史的基礎(chǔ)上，走得更為堅定有力，向著人生目標(biāo)與理想不懈前行;并讓個人的夢想，與偉大的中國夢并向同行，互相拱衛(wèi)、相互扶行。則我們每個人的夢想之路，就會留下分分秒少可資回憶的美好記憶;我們偉大的祖國，就能筑夢理想，走向未來!
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇2
在中國夢的豐富內(nèi)涵中，“人”無疑是關(guān)鍵要素。“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。”主席的重要講話，闡明了中國夢的核心價值，也指明了中國夢的動力源泉。
國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，中國夢勾勒出的美好圖景，最終統(tǒng)一于人民夢的歷史語境。“大河沒水小河干”，近代中國的百年奮斗，不斷證明著一個樸素道理，國家好，民族好，大家才會好。在實現(xiàn)民族復(fù)興的征程中，唯有將個人之夢寄托于國家之夢、民族之夢，夢想才有成真的可能。
在中國夢的雄壯交響中，無論是實現(xiàn)國家民族的繁榮富強(qiáng)，還是追求普通個體的幸福生活，實現(xiàn)“人的全面發(fā)展”始終是最催人奮進(jìn)的旋律。從站起來，到富起來，再到強(qiáng)起來;從實現(xiàn)總體達(dá)到小康水平，到躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體，再到構(gòu)建覆蓋13億人的保障體系……國泰則民安，民富則國強(qiáng)，偉大的中國夢，使個人夢想有了廣闊空間。
在這個意義上，“宏大敘事”的國家夢，也是“具體而微”的個人夢。中國夢，最終是由一個個鮮活生動的個體夢想?yún)R聚而成。更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境……人民對美好生活的向往，對人生出彩機(jī)會的渴望，正是中國夢最富生命力的構(gòu)成。
人人都有追夢的權(quán)利，也都是夢想的筑造者。如果說，“大河沒水小河干”闡明的是命運共同體邏輯;“小河有水大河滿”，則揭示了發(fā)展進(jìn)步的動力機(jī)制。正如同志指出的，中國夢的實現(xiàn)，“必須緊緊依靠人民”。每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件，個體夢想的實現(xiàn)，正是國家夢想實現(xiàn)的重要前提和必備條件。
一切為了人民，夢想便有了牢固的根基�；春�(zhàn)役戰(zhàn)場上一望無際的手推車，見證了人民戰(zhàn)爭的偉力;安徽鳳陽小崗村18個鮮紅的手印，標(biāo)注著人民改革的精神。人民群眾的創(chuàng)造實踐，是創(chuàng)造歷史不竭的源動力。正是得到了人民的擁護(hù)支持，尊重了人民的首創(chuàng)精神，激發(fā)出人民的無窮力量，我們才在披荊斬棘的奮斗中，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)增長的奇跡，釋放了社會發(fā)展的活力，開辟出一條生機(jī)勃勃的復(fù)興之路。
歷史證明，個人的前途與國家命運息息相關(guān)，而每一個人的奮斗努力，都是中國夢的組成部分。在實現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵階段，最大程度吸納人民群眾參與改革發(fā)展，最大程度促進(jìn)全面小康的共建共享，最大程度動員全體人民同心共筑中國夢，就能激發(fā)每個中國人的進(jìn)取心和創(chuàng)造力，就能在逐夢之路上始終有眾志成城的民意支撐，始終有破浪前行的不竭動力。
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇3
中國夢是中國現(xiàn)代化之夢，根源于我國幾千年輝煌的文明史和近代以來中國人民不甘落后、不甘沉淪的抗?fàn)幒蛫^斗，中國夢也是中華兒女奮斗實干之夢，建基于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民努力奮斗、實干拼搏的偉大實踐�！吨袊伯a(chǎn)黨章程》明確”全心全意為人民服務(wù)“的宗旨，每一位黨的成員，各級黨組織也應(yīng)該自覺遵守、并忠實依照”宗旨“實踐、行為。這是中國共產(chǎn)黨集體和各級組織、黨員個人”中國夢“的最起碼理想和目標(biāo)。自覺朝著這一夢想奮斗、努力，認(rèn)真實踐為人民服務(wù)，不僅是一種要求、還是行為標(biāo)準(zhǔn)。
共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，首先應(yīng)該落實在工作實踐中、落實在日常生活中，以身示范下自成蹊。不能夠把實踐”中國夢“僅僅作為對他人對別人的要求，而要一把尺子、先丈量好自身在丈量別人和他人，這應(yīng)該成為各級黨組織和每一位黨員的一面大鏡子、一個檢驗尺度、一個經(jīng)得起檢驗的平臺。信還得行。
有執(zhí)政黨及其成員的帶頭，也該有國家地方各級行政機(jī)構(gòu)的不折不扣跟隨，也該有公開、公正的依法行政行為落實。黨政首腦一定是中國夢的倡導(dǎo)者、實行者，各級各地理當(dāng)亦然。中國夢，是很具體的可見目標(biāo)，更是很具體的實施前行過程;各級政府都是人民政府，天經(jīng)地義該對人民負(fù)責(zé)、接受人民監(jiān)督。
具體到政府行政，實現(xiàn)中國夢主要兩條：一是尊重順應(yīng)、引導(dǎo)合力人民意愿，公開行政信息和民眾交流溝通，接受民眾監(jiān)督;二是必須嚴(yán)格依法行政、按照法定程序行政、作為。再說拉雜點，對每一位公民負(fù)責(zé)確保公民權(quán)利不受侵犯，盡力創(chuàng)造生活、生產(chǎn)公平平安環(huán)境，做好文化公益事業(yè)、生態(tài)環(huán)保事業(yè)。
黨政做好是前提，社會合力是條件，公民自覺自發(fā)積極參與是基礎(chǔ)。對于后兩者，各人理解不同、感受不同、表達(dá)方式方法也不可能盡然一同�？商接�、可討論、可交流、可溝通，甚或各說各話也沒有啥大不了的;求同存異、多一些耐心，努力共識、多一些相向;畢竟，中國夢是個人的更是大家的，謀成。
提升凝聚力。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民共圓中國夢的中流砥柱。我們必須一如既往地充分發(fā)揮地方各級黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)職能，深化中國特色社會主義道路、理論體系、制度的普及教育，不斷增強(qiáng)全省人民的道路自信、理論自信和制度自信;結(jié)合省情深化中國夢的宣傳教育，不斷增強(qiáng)全省人民對中國夢的情感認(rèn)同和行為自覺;緊扣黨的先進(jìn)性、純潔性建設(shè)主線，扎實開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，不斷強(qiáng)化全省基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用;堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實做到改革發(fā)展的力度有多大，反腐倡廉的力度就有多大，不斷增強(qiáng)黨的核心凝聚力;有效整合、匯聚社會各界力量，充分激發(fā)共促荊楚科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的強(qiáng)大正能量。
激發(fā)創(chuàng)造力。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。我們必須牢固樹立群眾觀點，堅持走群眾路線，充分尊重人民群眾的主體地位，持續(xù)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，建立健全推進(jìn)各項事業(yè)發(fā)展的干群互動機(jī)制，努力做到?jīng)Q策以聽取民意、維護(hù)民利為前提，執(zhí)行以群眾參與、群眾滿意為歸宿，監(jiān)督以人民群眾為主體，不斷激發(fā)人民群眾的圓夢激情，充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造活力;牢固樹立宗旨意識，堅持一切為了人民，一切政策措施緊緊圍繞讓全省人民擁有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更公平的社會秩序、更優(yōu)美的環(huán)境來展開，讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民，真正把圓夢的過程變成組織群眾、發(fā)動群眾、造福群眾的過程。
增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。奮斗是成就事業(yè)的基石，奮斗才能踏進(jìn)夢想之門。我們必須努力培育新時期全國的發(fā)展文化，著力打造服務(wù)型、效能型政府。大力弘揚抓鐵有痕、踏石留印的實干精神，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事、實事，做好手中的每一件事。力戒形式主義、官僚主義，著力推進(jìn)戰(zhàn)略思路方案化、項目化、具體化，建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督、考評、獎懲一體化的落實機(jī)制，構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣的落實鏈條，確保中央精神在地方落實不走樣、中央政策實施在地方落地?zé)o折扣。
以上是我的學(xué)習(xí)心得，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇4
“五心”造就“中國筑夢人”隊伍
在傳統(tǒng)觀念里，認(rèn)為老師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任，老師的使命就是“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”。傳道，就是教書育人。作為老師首先要教學(xué)生“做人”，老師應(yīng)該成為傳授和解惑的人師。如何理解人師?就像習(xí)說的那樣，要教會學(xué)生有理想信念，首先老師要有理想信念，應(yīng)該成為傳道的“人師”。
說老師是“筑夢人”，要幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。作為老師，我這樣理解：我們要打造一支“中國筑夢人”的隊伍，使我們的教師隊伍有理想信念、高尚品德、業(yè)務(wù)精湛，才能保證我們的學(xué)生受到很好的教育，成為棟梁之材。
“筑夢”就是要培養(yǎng)人，要培養(yǎng)德、智、體、全面發(fā)展的接班人，要培養(yǎng)符合國家建設(shè)需要的人才，特別是能夠敢于沖鋒陷陣，敢于創(chuàng)新拼搏的當(dāng)代青年。 “筑夢”同時是要培養(yǎng)、造就能夠為國家分憂，憂國憂民的國家棟梁，這就要求我們的老師水平非常高。
以北師大為例，學(xué)校希望老師要有“愛心”，一個好老師，沒有愛就沒有教育;同時我們要求教師要“靜心”、“安心”，學(xué)校鼓勵老師安安靜靜地從事教育事業(yè)，踏踏實實地搞學(xué)問，扎扎實實為國家服務(wù)，使學(xué)生成為國家的棟梁之材。
同時，我認(rèn)為好老師還應(yīng)該有“創(chuàng)新精神”�，F(xiàn)在社會變化非�？�，科技發(fā)展日新月異。我們要以“變”應(yīng)“變”，老師要終身學(xué)習(xí)，改善自己的教學(xué)方法來從事教育。在革新教學(xué)方式方法外，老師還要堅持“以不變應(yīng)萬變”，即為教育的理念不變，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的理念不變，培養(yǎng)社會需要的人才不會變。
打造“中國隊筑夢人”的國家隊，要使我們的老師更有“責(zé)任心”，更有“事業(yè)心”，更有使命感，為國家培養(yǎng)一批有社會主義核心價值觀的優(yōu)秀學(xué)生。
八個“以”深化教育改革
大學(xué)老師是一支理想信念較高，具有高尚道德情操的隊伍。他們的職責(zé)就是“教書育人”。在北師大，我們特別注重教師素質(zhì)的培養(yǎng)，實行“師德一票否決”。我們要求老師心無旁鶩地教學(xué)，北師大有一個傳統(tǒng)那就是“課比天大”，不允許任何老師上課遲到。
在師德方面，學(xué)校有些措施是一直在執(zhí)行的。例如，“學(xué)生評教”這個制度規(guī)定，每個學(xué)期學(xué)生都會對老師進(jìn)行評教;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門也幾十年如一日堅持查課、巡課。北師大已經(jīng)進(jìn)入了深化教育改革的關(guān)鍵階段，學(xué)校在深化改革方面有以下幾點考慮：深化改革最重要的目的是調(diào)動師生員工的積極性，為建設(shè)世界一流大學(xué)做貢獻(xiàn)。北師大的深化改革主要是明確幾個“以”：以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心;以學(xué)科建設(shè)為龍頭;以人事制度改革為先導(dǎo);以獎勵貢獻(xiàn)為導(dǎo)向;以優(yōu)化資源配置為保障;以院系改革管理為基礎(chǔ);以依法治校為方略;以調(diào)動師生員工的積極性為目的。
全社會都應(yīng)成為育人課堂
教育進(jìn)入了新常態(tài)，最重要的一點就是要以培養(yǎng)人才為中心。培養(yǎng)什么樣的人才，關(guān)系到國家的命運。我認(rèn)為要把社會主義核心價值觀的培養(yǎng)納入學(xué)生培養(yǎng)的全過程，青年是國家和民族的希望，是國家和民族的未來，他們的價值觀將引導(dǎo)社會未來的價值觀，所以價值觀是非常重要的。大學(xué)要幫助學(xué)生扣好“人生的第一顆鈕扣”，培養(yǎng)社會主義核心價值觀。
“立德樹人”不僅僅是大學(xué)的任務(wù)——全社會都應(yīng)成為育人的課堂。大家應(yīng)該共同努力，為我們的大學(xué)生、青年樹立正能量。
我作為一名大學(xué)教師，面對這場世紀(jì)盛會更是熱血沸騰，激情四射，也更加明白了：在實際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對待每一名學(xué)生，每一位家長。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇5
夢，周而復(fù)始，幾經(jīng)浮沉，時至今日，匯聚成了一個偉大的夢 中國夢。
關(guān)于中國夢這一題詞，我第一次是在學(xué)校舉辦的會議上有幸聽到。一位老黨員來給我們講述 中國夢教育 ，他短暫而精彩的講演歷歷在目，我感受到了愛國者一種精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。
也許是因為好奇，我查閱相關(guān)資料，找到了這一題詞，也做以了解。
中國夢，這是主席在十二屆全國人大一次會議閉幕儀式上所提到的，它是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢。
中國夢的筑夢道路(發(fā)展歷程)：記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨立解放的非凡歷史;承載著為開創(chuàng)中國特色社會主義道路堅信探索的偉大歷程;展現(xiàn)中國夢特色社會主義前程似錦。
有了中國夢，就等于有了傳奇的神話。這是民族之夢，也是每個中國人之夢。生活在這個時代，我們共同享有夢想成真的機(jī)會，且共同享有人生出彩的機(jī)會。雖然我們不需要接受戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任去弘揚民族精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。
在中國夢的道路上，從1840年起，中華民族實現(xiàn)中國夢走過了109個春秋。在共產(chǎn)黨成立一百年時全面建設(shè)小康社會，在新中國成立一百年時建立富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。我堅信有道路、理論、制度支撐的 中國夢 距離我們遙遠(yuǎn)，但其必定是美好的未來和前景。
作為一個中學(xué)生，也許談中國夢有些太遙遠(yuǎn)。從實際出發(fā)，中國夢其本質(zhì)就是人民幸福安康。我們每一個人為國家付出的共同夢想而奮斗，這凝聚在一起就是中國夢的巨變與升華。我不必去解釋他的政治意義，而想要每個人從心中去體會。
只要我們緊密團(tuán)結(jié)，為實現(xiàn)共同夢想而奮斗。實現(xiàn)夢想的力量是強(qiáng)大的，我們每個人實現(xiàn)自己夢想的努力就無比強(qiáng)大，我們每個人為實現(xiàn)自己夢想的努力就擁有了新的空間，這也使中國夢的實現(xiàn)更進(jìn)一步。
我用一小時讀懂 中國夢 ，這不只是所要做的政治論壇，他是要求我們每一個人去追求、去沖刺。
夢想天空分外藍(lán)。繼承上一輩的中國夢，為了下一代的中國夢，這便是我的中國夢。我要用一輩子去實現(xiàn)。
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇6
中國夢 是什么?每個人理解可能不一樣，與 美國夢 不同， 中國夢 是個人的，是國家的，更是民族的。
中國夢 是小康夢。小康夢即人民幸福夢，人民幸福不是央視記者采訪的那句話 你幸福嗎 ，不是 貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸 ，也不僅僅是政府工作報告的GDP增長數(shù)字，而是為我們提出的全面建成小康社會的新的目標(biāo)，是國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入兩個 翻一番 的新的要求。提出： 在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會 ，這是黨在xx大、xx大確立的全面建設(shè)小康社會目標(biāo)上提出的新的要求：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番;人民民主不斷擴(kuò)大;文化軟實力顯著增強(qiáng);人民生活水平全面提高;資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進(jìn)展。同時，還提出，調(diào)整國民收入分配格局，著力解決收入分配差距較大問題，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)， 共同富裕 是惠及十幾億人口的全面小康社會�？梢哉f，有精神的指引，有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這個 中國小康夢 不僅是具體而又真實的，還是美麗而又可及的。
中國夢 是強(qiáng)國夢。強(qiáng)國夢即國家富強(qiáng)夢。提出： 在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家 。20xx年以來，中國由世界第七大經(jīng)濟(jì)體一躍成長為僅次于美國第二大經(jīng)濟(jì)體，國民生產(chǎn)總值實現(xiàn)了翻番，十多年來，中國在經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟(jì)大國到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、從體育大國到體育強(qiáng)國、從文化大國到文化強(qiáng)國，不論是20xx年的北京奧運會，還是20xx年的上海世博會，中國從來沒有像今天這樣吸引世界的目光;不論是神舟系列飛船的一次次成功上天，還是中國第一艘航母 遼寧號 的順利下海，都在說明中國更加自信了，中國因底氣而更加自信，因自信而更加強(qiáng)大。同時，中國人民富了，十多年來，中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入增長都在8%以上，這是新中國歷史上居民收入增長最快的時期之一，這些，都在說明中國已經(jīng)進(jìn)入國富民強(qiáng)也可以說是國強(qiáng)民富的新階段。 中國的經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)在改革開放中取得重大歷史突破，并在改革開放中與世界取得共贏，現(xiàn)在，中國制造、中國市場、中國投資、中國伙伴、中國責(zé)任，都是更為強(qiáng)大中國留給世界的中國印象，這個印象是直觀而又客觀，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的更加強(qiáng)大的中國巍然屹立于世界東方。 強(qiáng)國夢 就這樣離我們越來越近，看得到，也摸得著。
中國夢 是復(fù)興夢。復(fù)興夢即民族復(fù)興夢。中華民族有上下5020xx年的歷史，曾創(chuàng)造出一個又一個輝煌燦爛的文明，近代以來的積貧積弱，使中華兒女一直有一個夢想，一個民族復(fù)興的夢想，自1840年鴉片戰(zhàn)爭的170多年以來，無數(shù)仁人志士為了這個夢想而孜孜以求，90多年前，中國共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個重任，使我們的 中國夢 從來沒有像今天如此貼近。正如報告中所說： 經(jīng)過九十多年艱苦奮斗，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強(qiáng)的新中國，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景 ;也在觀看《復(fù)興之路》后強(qiáng)調(diào)： 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。在民族復(fù)興的道路上，一代又一代中國人不懈地探索，求解放、求獨立、求民主、求科學(xué)、求富裕等一個個夢想在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗中得以實現(xiàn) 。兩位關(guān)于 中國夢 的講話，充滿感情和感召力，聽來讓我們青年人熱血沸騰，心潮澎湃，回首中國復(fù)興的漫漫征程，正是中國共產(chǎn)黨的一代代人，帶領(lǐng)全國人民一點點把民族復(fù)興的夢想一步步變成現(xiàn)實。
我們的 中國夢 既不虛幻，也不遙遠(yuǎn)， 小康夢 強(qiáng)國夢 復(fù)興夢 ，個人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構(gòu)成了我們的 中國夢 。我們的 中國夢 切身實在，與中國特色社會主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與的召開緊密相連，不可分離。我們堅信，我們的 中國夢?筑夢中國 必將伴隨著中國特色社會主義的偉大勝利和中華民族的全面復(fù)興而順利實現(xiàn)!
我作為學(xué)校后勤教師，面對這場世紀(jì)盛會更是熱血沸騰，激情四射，也更加明白了：在實際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對待每一名學(xué)生，每一位家長。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。
我作為新時期的后勤教師，面對這場世紀(jì)盛會更是激動萬分，無法言表，同時也深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認(rèn)識到教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育，建設(shè)人才資源強(qiáng)國，在以后的工作中要始終堅持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足平凡崗位，爭做標(biāo)兵教師。我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國人，我更因自己是創(chuàng)造時代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇7
近期，學(xué)校組織全校教職員工觀看《筑夢中國》，身為一名教師，個人對此感觸很深。
作為老師首先要教學(xué)生做人，老師應(yīng)該成為傳授和解惑的人師。怎么理解人師?人師就是像說的那樣，要教會學(xué)生有理想信念，首先老師要有理想信念，應(yīng)該成為傳道的人師。
說老師是“筑夢人”，要幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。作為老師，我們應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。具體來說，我們要打造一支“中國筑夢人”的隊伍，使我們的教師隊伍品德高尚、業(yè)務(wù)精湛，才能保證我們的學(xué)生受到良好的教育，成為棟梁之材。
筑夢首先要培養(yǎng)人，特別重要的是我們提出的要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特別是能夠敢于沖鋒陷陣，敢于創(chuàng)新拼搏的當(dāng)代青年。同時要培養(yǎng)、造就能夠為國家分憂，憂國憂民的國家棟梁，這就要求我們的老師水平非常高。作為學(xué)校來講，我們希望老師要有愛心，沒有愛就沒有教育。老師是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師要有耐心，認(rèn)真地教好每一個學(xué)生。教師還要靜心、安心，我們鼓勵老師安安靜靜地從事教育事業(yè)，踏踏實實地搞學(xué)問，扎扎實實為國家服務(wù)，使學(xué)生成為國家的棟梁之材。
同時，好老師還應(yīng)該有創(chuàng)新精神�，F(xiàn)在社會變化非�？欤萍及l(fā)展日新月異。我們要緊追時代步伐，包括信息網(wǎng)絡(luò)帶來的學(xué)習(xí)方式方法的變化。我覺得變是絕對的，我們要以變應(yīng)變，老師要終身學(xué)習(xí)，改善自己的教學(xué)方法。還要以不變應(yīng)萬變，教育的根本理念不會變，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的理念不會變，培養(yǎng)社會需要的人才的理念不會變。簡單來說，打造筑夢人的國家隊，要使我們的老師更有責(zé)任心，更有事業(yè)心，更有使命感，為國家培養(yǎng)一批踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀學(xué)生。
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇8
按照上級黨組織要求，學(xué)校積極號召、組織全體黨員教師觀看歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《筑夢中國》，通過觀看此片，讓全體黨員、干部群眾接受心靈的洗禮和思想的凈化。正面典型，鼓舞人心;腐敗可恥，催人警醒。大家一致認(rèn)為，這種學(xué)習(xí)教育形式直觀生動，感染力強(qiáng)。既深受毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家及紅軍先烈們的英勇事跡感染，又被一個個曾經(jīng)的“光環(huán)人物”因脫離人民群眾、喪失黨的宗旨逐步蛻變?yōu)楦瘮》肿拥娜松壽E所警醒，全體教師們紛紛表示將繼承和發(fā)揚黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，立足本職，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在思想上筑牢拒腐防變的防線，以飽滿的工作熱情，投入到以后的工作中，成為真正的人類靈魂的工程師。
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。
第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。
我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。
“師者，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。
好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。
現(xiàn)在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦，收入不高，物質(zhì)生活不是很寬裕，有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識、學(xué)會做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。
第三，做好老師，要有扎實學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。
扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。
陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。
第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。
有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因為愛教育、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。
老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。“學(xué)而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映，尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因為有的學(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。
好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。衷心祝愿每個教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師，希望每個孩子都能遇到好老師。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。
各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要制定切實可行的政策措施，鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對師范院校的支持力度，找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
這些年，媒體報道了個別老師道德敗壞、貪贓枉法的事，對這些害群之馬要清除出教師隊伍，并依法進(jìn)行懲處，對侵害學(xué)生的行為必須零容忍。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇9
曾經(jīng)，夢想離我們?nèi)绱酥h(yuǎn)。而今，夢想離我們?nèi)绱酥�。國家富�?qiáng)、民族振興、人民幸福，是中華民族跨越世紀(jì)的夢想，是億萬中華兒女內(nèi)心深處的渴望。
回首過去，展望未來，我們靠什么凝聚人心、匯聚力量，將民族復(fù)興的夢想化為現(xiàn)實?
“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神”——新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的響亮回答，正激勵全黨全國各族人民不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動力，更加朝氣蓬勃地邁向未來。
崇高精神是偉大事業(yè)的靈魂。追逐中國夢的奮進(jìn)歷程，不斷孕育和凝成中國精神
那片海拔近4000米的雪域高原，永遠(yuǎn)也不會忘記那雙真誠清澈的眼睛——
“你那么拼命，給誰看啊?他扭頭看我，沉默了一會兒說，給老百姓看。”四川甘孜州道孚縣龍燈鄉(xiāng)原副鄉(xiāng)長冬孜回憶說，“菊美多吉的眼睛就像家鄉(xiāng)的鮮水河一樣，清澈見底。”
讓孩子有學(xué)上、農(nóng)牧民有藏房住、老百姓過好日子……在道孚縣瓦日鄉(xiāng)原黨委副書記、鄉(xiāng)長菊美多吉的心中，有太多的夢想。
懷著這樣的憧憬，他的人生永遠(yuǎn)定格在33歲。造福鄉(xiāng)親的夢想，讓茫茫雪山對這個背影充滿了深情的眷戀。夢想蘊(yùn)含著的中國精神，讓這個靈魂折射出璀璨的光芒。
一個人總是需要一些夢想、一點精神，一個民族更是如此。
翻閱世界史，沒有哪一個民族像中華民族一樣，歷經(jīng)磨難，始終深懷強(qiáng)國富民之夢。也沒有哪一個民族像中華民族一樣，飽受侵略、欺凌和挫折，依然屹立于世界東方。
“無端忽作太平夢，放眼昆侖絕頂來”。一百多年前，遭遇三千年未有之變局時，梁啟超在《新中國未來記》中用詩句寫出了對中國未來的夢想和期望。
“在中國面臨危機(jī)的時刻，中國夢一直是支撐中華民族走向未來的最燦爛的希望和最堅定的信念。”北京大學(xué)中文系教授張頤武說，鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人在民族危亡中體驗了痛苦和艱難，也由此形成了救亡圖存、民族復(fù)興的近現(xiàn)代民族精神。
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇10
筑夢中國，歷史見證我們的苦難輝煌
風(fēng)雨如磐，我們默默積聚能量;正道滄桑，我們鑄就苦難輝煌。
在中華民族這個經(jīng)歷深重苦難和至高輝煌的命運共同體發(fā)展前進(jìn)的偉大征程中，實現(xiàn)民族復(fù)興無疑是最廣博厚重、最具穿透力、最能凝聚正道人心的偉大夢想。當(dāng)珠江口外的外國炮艦驚醒了我們“天朝上國”的夢囈，當(dāng)日寇的鋼鐵戰(zhàn)爭機(jī)器讓我們“人不分老幼，地不分南北”，“兄弟鬩于墻，外御其侮”，當(dāng)日新月異的世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展形勢讓我們審時度勢改革開放……在筑夢中國的道路上，我們從被動“睜眼看世界”到主動打開國門、改革開放。從這個意義上說，近代以來中華民族追夢、筑夢的過程，也是與世界逐步接觸、互動、協(xié)作直至再融入的過程。
在筑夢中國的過程中，我們有過難以排解的苦難憂傷。那些不平等條約的背后，是近代中國面對弱肉強(qiáng)食這個國際“叢林法則”時無所適從的代價，更是積貧積弱的近代中國在發(fā)展過程中難以回避的苦痛。近代以來中華民族這個命運共同體所面對的是深重?zé)o盡苦難，直到嘉興南湖那艘畫舫傳出了令人振奮的聲音，仿佛暗夜海洋上航行的輪船，前方忽然出現(xiàn)了一座燈塔。至此，中華民族偉大復(fù)興的中國夢，才漸漸清晰，有了更加明確的前進(jìn)方向。
歷史的底蘊(yùn)是厚重的。從嘉興南湖的畫舫，到井岡山的星星之火;從二萬五千里的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鋼鐵長城;從三大戰(zhàn)役的摧枯拉朽，到1949年10月1日天安門城樓上的莊嚴(yán)宣告;從“十年浩劫”中的砥礪堅忍，到改革開放的奮起直追;從全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴(yán)三實”，這個成立時只有50余名黨員的政黨，如今一躍成為擁有8779.3萬名黨員、在一個有著13億多人口大國長期執(zhí)政的黨，在中華民族命運共同體的發(fā)展史冊中，書寫下濃墨重彩的篇章。無論是風(fēng)雨如磐的彷徨迷茫，還是中流擊水的激情豪邁，無論是正道滄桑的苦難輝煌，還是偉大轉(zhuǎn)折的驚心動魄，只有與歷史融為一體，才能顯出中華民族在追求復(fù)興夢想、構(gòu)筑復(fù)興夢想道路上的波瀾壯闊、宏遠(yuǎn)豪邁。
自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。在中華民族偉大復(fù)興的道路上，每個人都應(yīng)該是責(zé)無旁貸的筑夢者。隨著歷史的車輪進(jìn)入21世紀(jì)第二個十年，我們的改革開放偉業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了近40個年頭，隨著改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅期，此前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展當(dāng)中積累的一些深層次矛盾開始顯現(xiàn)，體制機(jī)制中各種不適應(yīng)新發(fā)展的問題開始暴露，各種利益群體對改革發(fā)展的訴求也更加多元化、多樣化、碎片化。在這種情況下，全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的“四個全面”戰(zhàn)略布局應(yīng)時而出，著眼于國家治理理論與治理實踐的有機(jī)融合，既特別強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計的科學(xué)指導(dǎo)，又兼顧具體實踐的可操作性，引領(lǐng)全國各族人民在推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的道路上砥礪前行、追逐夢想。
筑夢不輟，我們砥礪求索;圓夢有時，我們不忘初心。
看《筑夢中國》心得體會發(fā)言稿 篇11
回望復(fù)興路 筑夢共此時
歷史，或并未走遠(yuǎn)，但終將成為過去。過去，是現(xiàn)在的階梯，也是未來永恒的根基。因此，時時回望歷史，銘記歷史的腳步，那里有我們曾有的努力、奮斗、犧牲、沉思與追求，我們的前行這路，就會是“有源之水、有本之木”——它就會更加堅定我們永不退縮、快馬加鞭的信心，讓我們“筑夢中國”的步伐，走得更加沉穩(wěn)、堅定、有力。
從風(fēng)雨如磐的近代反抗外侮史，到中國共產(chǎn)黨中流擊水從南湖紅船中駛出;從社會主義建設(shè)的正道滄桑中興起，到改革開放的偉大轉(zhuǎn)折中實現(xiàn)歷史彎道超車;從“三個代表”帶領(lǐng)中國實現(xiàn)新世紀(jì)的跨越，到推動和諧社會發(fā)展新境的美景如畫，讓我們登上世界第二大經(jīng)濟(jì)體的歷史新高度;從同志堅強(qiáng)有力地宣示：我們要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢!到如今，中國人民奮發(fā)圖強(qiáng)，正在走向圓夢終有時的偉大理想之路……觀眾們從這樣一部七集紀(jì)錄片中，再一次將近現(xiàn)代民族史、黨史歷歷在目，對筑夢中國的道路，有了更為形象、清晰和堅定的理解與堅守。
《筑夢中國——中華民族復(fù)興之路》，是從民族、國家與黨的發(fā)展高度，通過歷史真實的再現(xiàn)，利用歷史大事件與歷史小細(xì)節(jié)的交相輝映，通過以大領(lǐng)小、以小映大，以對歷史深刻的認(rèn)知與反思，用完全真實的影像，并配之以生動、深刻的解說詞，將近現(xiàn)代及當(dāng)下中國發(fā)展史和黨的進(jìn)步史，以形象生動、震撼人心、發(fā)人深省的紀(jì)錄影像方式，全方位、立體化地展現(xiàn)于人們面前與心中。它由此帶給人們的回顧與回想、深思與激發(fā)，都是中國人民走向中國夢必不可少的精神食糧與動力源泉。
記入史冊的宏大敘事與分秒閃過的昔日細(xì)節(jié)，終將成歷史不滅的記憶�；仡櫄v史，就是要以史為鑒，讓我們今天追逐中國夢的腳步，更加有力，更有信心，不走彎路，不走錯路。同時，歷史也在告訴我們、告訴未來，實現(xiàn)夢想之過程，也并非一蹴而就，它需要一個歷史的進(jìn)程。因此，當(dāng)下的踏實前行、努力奮斗，就是創(chuàng)造歷史必不可少的步驟與過程，這是筑夢中國的的基石與根本。
逝去的歷史，已無可更改;夢想的未來，卻能從此把握。這一切，更需要我們每個人在回望與反思?xì)v史的基礎(chǔ)上，腳踏實地，走好當(dāng)下，一步一個腳印，由此，筑夢中國的理想，才能萬丈高樓平地起。每個中國人，都應(yīng)在了解自己國家歷史的基礎(chǔ)上，走得更為堅定有力，向著人生目標(biāo)與理想不懈前行;并讓個人的夢想，與偉大的中國夢并向同行，互相拱衛(wèi)、相互扶行。則我們每個人的夢想之路，就會留下分分秒少可資回憶的美好記憶;我們偉大的祖國，就能筑夢理想，走向未來!