2022關(guān)于4月8日武漢解封個(gè)人心得體會(huì)800字（通用5篇）
2022關(guān)于4月8日武漢解封個(gè)人心得體會(huì)800字 篇1
任何經(jīng)歷過(guò)非典的醫(yī)護(hù)人員都十分清楚這次的病毒感染有多么嚴(yán)重，可是你們依然沒(méi)有退縮。武漢的15名前線醫(yī)護(hù)人員已經(jīng)被感染，于1月28日上午十一時(shí)出院。協(xié)和醫(yī)院西院胡醫(yī)生表示，出院后，希望能盡快回到抗擊疫情的一線�！白龊每茖W(xué)防護(hù)，相信黨和國(guó)家，相信一起奮戰(zhàn)的白衣戰(zhàn)士，一定會(huì)守護(hù)好我們的城，一定能打贏這場(chǎng)硬戰(zhàn)!”你們感染治愈后立刻回歸崗位的時(shí)候，是最美的;你們治愈一個(gè)一個(gè)的感染病人的時(shí)候，是世界的逆行者，是我們的照明燈。
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任�！毙滦凸跔畈《靖腥镜姆窝追揽毓ぷ鏖_展以來(lái)，全國(guó)的醫(yī)護(hù)人員全力以赴投入到抗擊疫情第一線，涌現(xiàn)出一批敢于斗爭(zhēng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)典型。
放棄假期，首個(gè)請(qǐng)纓，奮戰(zhàn)在抗擊第一線的中心辦公室主任羅黎，下班回家后，一直關(guān)注新冠肺炎感染新聞，敏感地意識(shí)到了防疫事態(tài)的嚴(yán)峻，立刻向中心領(lǐng)導(dǎo)表示，取消春節(jié)期間外出計(jì)劃，留守待命，隨時(shí)聽從中心的統(tǒng)一調(diào)度及安排。1月24日羅黎接到中心副主任佘毅的電話，轄區(qū)有一名密切接觸者，需要立即轉(zhuǎn)運(yùn)到指定觀察點(diǎn)。接到命令后羅黎立刻出發(fā)到中心，在中心守到凌晨收到任務(wù)取消的消息后，才返回家中�；氐郊抑幸咽�11點(diǎn)過(guò)，看著家人端上來(lái)的湯圓，沒(méi)顧上吃晚飯的羅黎才想起今天是正月初一�！懊鎸�(duì)疫情，我選擇迎難而上，沖鋒在前，兌現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員莊嚴(yán)的承諾。”羅黎說(shuō)。羅黎是家人的寶貝，更是祖國(guó)的堅(jiān)守者。
中心醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)羅娟堅(jiān)守崗位，大愛(ài)無(wú)疆，連續(xù)工作近10天。戴口罩、護(hù)目鏡、橡膠手套、穿隔離防護(hù)服，是羅娟在發(fā)熱門診每天開始接診前的首要工作�！斑@套防護(hù)裝備的防護(hù)性雖好，但透氣性確實(shí)不佳，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)絲、眉毛上都沾滿水汽。”羅娟說(shuō)，“穿起這套防護(hù)裝備，就不能像往常一樣自由的轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，坐診時(shí)間又基本在6小時(shí)以上，等離開診室脫下厚重的防護(hù)服時(shí)，會(huì)覺(jué)得如釋重負(fù)。但是為了患者和保護(hù)自己，我們必須堅(jiān)持住�！绷_娟是醫(yī)護(hù)人員，更是抗擊病毒的逆行者，國(guó)家的堅(jiān)守者。
眾志成城，在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，大愛(ài)無(wú)疆，是你們的職業(yè)品格。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，你們堅(jiān)守崗位、恪盡職守，站在了防控疫情的第一線，將廣大人民群眾的健康放在心頭、護(hù)在身后。你們是疫情來(lái)襲時(shí)最美的逆行者!是國(guó)家淪陷時(shí)最偉大的堅(jiān)守者!
2022關(guān)于4月8日武漢解封個(gè)人心得體會(huì)800字 篇2
這個(gè)寒假時(shí)間差不多趕上暑假了，本來(lái)孩子上高中住校以后，我們可以省心不少。他已經(jīng)初步習(xí)慣了在學(xué)校自己照顧自己的日子，反正眼不見(jiàn)心不煩，生活習(xí)慣上的一些問(wèn)題被掩蓋了。這次假期回家又都暴露出來(lái)了。
在學(xué)校有各種規(guī)章制度，有老師的督導(dǎo)，估計(jì)該起床，該學(xué)習(xí)，該休息這些都還能按作息時(shí)間進(jìn)行吧!這一回家，原型畢露了，早上睡到8點(diǎn)都不起床，每天都要叫，還得給他準(zhǔn)備早中晚餐。雖然我們這段時(shí)間也是在家辦公，但也忙的不厭其煩啊!
當(dāng)然還得不斷的督促他該干嘛干嘛，按正常的假期時(shí)間每天老師每天都有作業(yè)安排，還能去按計(jì)劃完成，這假期時(shí)間一延長(zhǎng)，除了每天上午下午的四節(jié)網(wǎng)課之外，感覺(jué)他又無(wú)所適從了，不知道余下的時(shí)間該干點(diǎn)什么。
16歲的孩子了，一點(diǎn)自律都沒(méi)有，頭痛啊!學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就不好，這假期利用得好，不正是查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)嗎?數(shù)學(xué)差選讀文科，但地理也不好，還是短板太多。數(shù)學(xué)可以找老師補(bǔ)課，但沒(méi)聽說(shuō)地理也有開輔導(dǎo)班的吧!
初三時(shí)掌門一對(duì)一一直補(bǔ)物理，中考最后也只是考了個(gè)B,高中以后改成補(bǔ)數(shù)學(xué)，然而效果也不好，數(shù)學(xué)一直維持在30分左右，不知道是老師教得不好還是他自己沒(méi)學(xué)進(jìn)去。想換線下的輔導(dǎo)又由于這疫情特殊時(shí)期，這些本地老師都不敢開課了，只得繼續(xù)在掌門一對(duì)一死馬當(dāng)成活馬醫(yī)了。
這"停課不停教，停課不停學(xué)!”，感覺(jué)也是瞎折騰，首先不是每家都軟硬件俱全的，電腦，ipad，電視雖然都可以播放，但實(shí)際操作起來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
剛開始我讓兒子在書房用手提電腦學(xué)，這樣不受妹妹影響效果能好不少，但實(shí)際上行不通，廣西廣電網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁(yè)的空中課堂根本就上不去，一下涌進(jìn)這么多流量這個(gè)小網(wǎng)站哪里吃得消。只能在客廳電視觀看了，外帶一個(gè)兩歲的娃要搶著看動(dòng)畫片，又哭又鬧的，他能靜下來(lái)學(xué)習(xí)?
再說(shuō)了，這網(wǎng)課只有老師在那自編自演，孩子是否聽懂，是否領(lǐng)會(huì)，沒(méi)人知道。沒(méi)有同學(xué)之間的思維的相互激發(fā)，沒(méi)有老師與孩子之間眼神的對(duì)視，這種缺乏沒(méi)有互動(dòng)的教學(xué)方式效果能好到哪里去。
更何況我家這種孩子，感覺(jué)他無(wú)非是迫于壓力而坐在屏幕前面罷了，聽了就聽了，聽課效果怎么樣不知道，問(wèn)他課后有沒(méi)有布置作業(yè)，他說(shuō)有啊，但又不見(jiàn)他做，聽課時(shí)手里也不拿著書本，這種上課的效果如何也沒(méi)有辦法檢查!假期越長(zhǎng)，估計(jì)被別人家孩子拉開的距離越大，越讓做家長(zhǎng)的我們不蛋定了。
學(xué)校除了每天都在家長(zhǎng)群統(tǒng)計(jì)學(xué)生的身體狀況外，似乎沒(méi)有了新的指示，這估計(jì)和文理分班有關(guān)，他們所在的班大部分都選了讀理科，估計(jì)會(huì)分到其他班級(jí)，而他選的文科又由于總分成績(jī)不好，能否留下還不清楚，所以老師就只能布置讓學(xué)生自己觀看網(wǎng)課了。
對(duì)于不自律的孩子，我們家長(zhǎng)還能做什么呢?再多報(bào)一些網(wǎng)課，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，估計(jì)效果也不好。除非是他真正喜歡的科目，比如英語(yǔ)，在51talk上與外教倒是聊得很Hi。
我老婆一直讓我和孩子好好溝通，讓他明白不好好學(xué)習(xí)以后找不到好的工作，他自己過(guò)不好還拖累我們，但是除了吃飯時(shí)間能聊幾句之外，其他時(shí)間他上完網(wǎng)課后都把自己關(guān)書房了，溝通的時(shí)間也有限，孩子大了有了自己的想法，不是那么容易改變的。
躲在書房是做作業(yè)還是在干其他也不讓我們知道，只能提醒他做完作業(yè)多看點(diǎn)書，對(duì)語(yǔ)文成績(jī)提升有好處，但一個(gè)假期下來(lái)也不懂他是否看完了語(yǔ)文老師要求看的那本《紅樓夢(mèng)》。
這長(zhǎng)假對(duì)孩子是自律程度是一種考驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)更是一種折磨。哎!疫情還是早點(diǎn)過(guò)去吧!讓孩子們?cè)琰c(diǎn)回到學(xué)校，讓我們省省心吧!
2022關(guān)于4月8日武漢解封個(gè)人心得體會(huì)800字 篇3
“最近有沒(méi)有發(fā)燒感冒?”“沒(méi)有�！薄坝袥](méi)有感覺(jué)到不舒服或者其他的一些癥狀?”“都沒(méi)有哦”“好，那你們平時(shí)睡覺(jué)的地方、住的地方都要記得常通風(fēng)，如果有什么問(wèn)題，就直接和我打電話�！苯衲陎歲的x，是百福司鎮(zhèn)x村衛(wèi)生室的一名普通村醫(yī)，今年是他在x村衛(wèi)生室上班的第x個(gè)年頭，累計(jì)接診x余人次。x村是一個(gè)擁有x個(gè)村民小組、x余村民的大村，占域面積x平方公里，人口分布分散。x作為此次新型冠肺炎疫情防控工作的一線醫(yī)護(hù)人員，獨(dú)自一人每天要在村內(nèi)來(lái)回十多趟、在村里走上x多公里路、給x多名務(wù)工返鄉(xiāng)人員測(cè)量體溫，時(shí)刻都在關(guān)注著村民們身體狀況的變化。
20__年的年初，x去做身體檢查，被確診為尿毒癥，當(dāng)時(shí)妻子x感覺(jué)天都要塌了，倒是他反過(guò)來(lái)安慰妻子說(shuō)，只要每周做好透析，影響不大的，別擔(dān)心。自從患病以后，從兩天一透析，到正常生活工作，x始終堅(jiān)持在自己的崗位上。而面對(duì)突如其來(lái)的疫情，繁重的工作，他仍然義無(wú)反顧的堅(jiān)守在一線�！霸谝咔閯傞_始的時(shí)候，我們都不支持他去一線工作，給他做了好幾次工作，他還是堅(jiān)持要去，他說(shuō)：‘作為一個(gè)醫(yī)生，這是我的工作，身處在一個(gè)地方，就應(yīng)該盡自己的職責(zé)，要為老百姓負(fù)責(zé)，我走了就沒(méi)有人給老百姓量體溫，檢查身體，他們又要居家觀察，不能出門，你讓他們?cè)趺崔k，所以，我不能走!’”x的妻子x，看著家里的頂梁柱風(fēng)雨無(wú)阻地去挨家挨戶地測(cè)量體溫，內(nèi)心欣慰卻又擔(dān)憂。
從臘月二十九開始，x就開始了每天的奔波。
“x醫(yī)生每天都背著他的藥箱，八點(diǎn)半一到，雷打不動(dòng)能看到他人出現(xiàn)在我們組，挨家挨戶地上門測(cè)量體溫�！�
“x醫(yī)生人特別好、特別負(fù)責(zé)，以前生病了他來(lái)看，現(xiàn)在疫情這么嚴(yán)重，還是他來(lái)看。”“他還有個(gè)兩歲的小娃娃呢，希望x醫(yī)生能保重身體，我們大家都感謝他!”幾乎每一位x村的村民都知道x醫(yī)生，每一次體溫測(cè)量、每一句防疫囑咐、每一張記錄表構(gòu)起了堅(jiān)不可摧防御病毒的鋼鐵城墻。x踏遍村里的每一條路、走到每一戶人家門口、診進(jìn)每個(gè)人的心中，織起了萬(wàn)眾一心、牢不可破的防護(hù)網(wǎng)。
“他天天都在吃藥，都在打針。每一個(gè)星期還要去做三次透析，做完又馬上趕回來(lái)下鄉(xiāng)去測(cè)量體溫。我看著也心疼，但是沒(méi)有辦法，這是做醫(yī)生的職責(zé)。”x的父親x啟萬(wàn)是x村的上一屆的老村醫(yī)，現(xiàn)在已經(jīng)退休。但看見(jiàn)兒子每天忙的腳不沾地，就又拾起老本行，在x下組給村民檢查時(shí)，就在衛(wèi)生室給村民看看小毛病，減輕x的負(fù)擔(dān)。村里的居民也自發(fā)組織人員設(shè)卡勸阻外出人員，主動(dòng)宣傳當(dāng)前疫情防感染的重要措施，自覺(jué)做到不外出，少接觸。疫情來(lái)襲，x義不容辭，毅然決然地沖鋒在最前線。堅(jiān)持戰(zhàn)斗，是作為醫(yī)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是作為丈夫、父親應(yīng)樹的榜樣，更是舍小家為大家，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神!他說(shuō)：“現(xiàn)在疫情這么嚴(yán)重，我不站出來(lái)哪個(gè)站出來(lái)，村里的書記、主任都在一線，最需要你的時(shí)候你不在，怎么行嘛。而且現(xiàn)在村里宣傳得很到位，老百姓防護(hù)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，我相信，在大家的努力下，一定能打贏這次疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)!”
2022關(guān)于4月8日武漢解封個(gè)人心得體會(huì)800字 篇4
突如其來(lái)的新型肺炎疫情，攪亂了全國(guó)人民的春節(jié)，更讓我們經(jīng)歷了一個(gè)特殊的寒假。所有學(xué)校延遲開學(xué)，學(xué)生們?cè)诩彝ㄟ^(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，神經(jīng)也有些許放松。但是，在一線的醫(yī)生、護(hù)士們卻不一樣，他們?nèi)匀辉谂c疫情作斗爭(zhēng)。“疫情就是命令，防控就是責(zé)任�！绷�(xí)近平總書記的一席話，讓中國(guó)打響了抗擊疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)。
幾千多名醫(yī)護(hù)人員，組成了幾百多個(gè)醫(yī)療隊(duì)伍，趕往武漢，參與救治，所有人冒著被疫情感染的危險(xiǎn)，竭盡全力救治他人。他們夜以繼日的工作，在資源極度匱乏的情況下，吃簡(jiǎn)單的飯，困了就睡在地板上，為了不脫防護(hù)服，他們?nèi)套〔缓人�，不上廁所�?/p>
以前我不知道為什么叫他們白衣天使，現(xiàn)在我知道了，因?yàn)樗麄兌际巧氖刈o(hù)者，在病毒面前，他們逆行而上，把自己的生命置之度外，他們是最偉大的人，我要向他們致敬。
在危機(jī)出現(xiàn)時(shí)，一個(gè)人站了起來(lái)，他就是中國(guó)中科院鐘南山院士，他說(shuō)“把所有重病患者都送到我這里來(lái)�！焙�(jiǎn)單的一句話，卻包含了他多年救治病人的辛苦。我在電視上看到了他的講話，他給了我們信心，給了我們必勝的勇氣。
據(jù)初步調(diào)查，這種病毒來(lái)自野生動(dòng)物，所以我們要管住自己的嘴，不要亂吃東西，不捕捉野生動(dòng)物，不吃野生動(dòng)物!
當(dāng)被感染的人越來(lái)越多時(shí)，習(xí)近平爺爺發(fā)出了指示“嚴(yán)防嚴(yán)控，堅(jiān)決打贏疫情狙擊戰(zhàn)!”當(dāng)醫(yī)療物資匱乏時(shí)，其他省份紛紛捐贈(zèng)給武漢，還為武漢派醫(yī)療人員。這一舉動(dòng)讓所有人都感動(dòng)。
我相信在白衣天使們的努力下，在全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)奮斗下，一定會(huì)打贏這場(chǎng)疫情狙擊戰(zhàn)，大家一起走出家門。
2022關(guān)于4月8日武漢解封個(gè)人心得體會(huì)800字 篇5
各位同仁：
大家好!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈�(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過(guò)一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！�
讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!