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小學(xué)一年級(jí)課前演講

發(fā)布時(shí)間:2023-02-06

小學(xué)一年級(jí)課前演講(精選21篇)

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇1

  一天上午,我和媽媽去菜市場(chǎng)買肉。只見(jiàn)一位大漢站在一個(gè)肉攤后面,他高大魁梧,臉上堆著燦爛的笑容,招呼著過(guò)往的顧客。我剛想沖過(guò)去買肉,媽媽卻拉著我說(shuō):“等等,看看再說(shuō)。”

  不久,一位兩鬢斑白的老人過(guò)來(lái)買肉。大漢臉上笑得像朵花似的,熱情地說(shuō):“老爺爺,買肉呀?”老人回答:“是呀,我要一斤五花肉。”“好!”大漢麻利地左切右砍,“一斤剛好,這可是上好的五花肉。十塊錢。”說(shuō)完,他飛快地用一個(gè)塑料袋裝好,遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。

  又過(guò)來(lái)一位年輕人,對(duì)大漢冷漠地說(shuō):“給我稱一個(gè)豬蹄,一斤瘦肉。我可不要一絲肥的。”大漢臉上依然掛著招牌似的笑容,手上不緊不慢的切著。年輕人看見(jiàn)大漢切下的肉,臉上露出一絲笑容。付了錢,年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑,在后面叫著:“走好,歡迎下次再來(lái)。”

  我見(jiàn)大漢為人這么熱情,對(duì)媽媽說(shuō):“看見(jiàn)了吧,這么熱情的人,值得肯定!”我拉著媽媽跑過(guò)去,說(shuō):“叔叔,我要兩斤五花肉。”“可以!”大漢笑瞇瞇地應(yīng)著。

  拎著肉回到家,媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩!我心里很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來(lái),那微笑背后,竟然是……

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇2

  去年暑假,我的媽媽患腰椎間盤突出癥,做完手術(shù)在醫(yī)院住了兩個(gè)星期。

  媽媽出院回到家中,仍起不了床,這下我可忙壞了,天天不僅得幫爸爸做飯、洗碗,而且還得做許多事,特別是天天要給媽媽端便盤。開始時(shí)我還能忍受,沒(méi)有什么怨言。但是有一次我出去倒便盆時(shí),見(jiàn)一個(gè)人捂著鼻子直躲我,而且目光十分奇怪。我的臉“唰”的一下紅了,感到很難為情;丶液螅覍(duì)媽媽大聲說(shuō):“以后我可不給你端了。”“怎么了?”“人家都笑話我了。”

  晚上,我把便盆放到了床前就想走,卻被媽媽叫住了。媽媽嘆了口氣說(shuō):“丹丹,你也不小了,應(yīng)該懂事了。你知道你今天對(duì)我說(shuō)的話讓我多傷心嗎?你從小到大這十幾年,我為你做了多少事,從無(wú)一句怨言。而我生病要你照顧幾天,你卻埋怨這埋怨那的,這對(duì)嗎?”我聽(tīng)著聽(tīng)著,低下了頭,對(duì)媽媽說(shuō):“我錯(cuò)了,我不應(yīng)該這樣對(duì)待您。”從此,我對(duì)媽媽照顧得更周到了。不久,媽媽的病好了,我們家又恢復(fù)了以往的歡樂(lè)。

  從這件事中,我明白了一個(gè)做人的道理:做什么事都要考慮到別人會(huì)怎么想。媽媽,這,我得感謝您。

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇3

  世事在變,我也在變。

  我以前是個(gè)不會(huì)等待的人,想干什么就馬上行動(dòng),片刻也等不了。不是因?yàn)槲蚁霠?zhēng)取時(shí)間,而是因?yàn)槲业男撵o不下來(lái)。

  就說(shuō)等車吧。放學(xué)后,我等車回家,但公交車很慢,要等很長(zhǎng)時(shí)間,可把我急壞了。我是個(gè)急性子,“慢”這個(gè)字是我的克星。我等得焦頭爛額,不停地喃喃自語(yǔ):“車子怎么還沒(méi)來(lái),怎么還沒(méi)來(lái)呀?時(shí)間過(guò)得太慢了,太慢了!”我皺起眉頭直跺腳,還時(shí)不時(shí)地唉聲嘆氣。好容易來(lái)了車子,我便一個(gè)勁地竄了進(jìn)去。

  但現(xiàn)在不同了,我學(xué)會(huì)了等待。等車的時(shí)候,我可以站在樹蔭底下,看看蔚藍(lán)的天空,聽(tīng)聽(tīng)悅耳的鳥鳴,逗逗可愛(ài)的甲蟲,一切焦躁不安早就煙消云散;或者呆呆地在站臺(tái)上,一動(dòng)不動(dòng),眼睛凝然注視著一個(gè)地方,什么都不想,忘了世界,也忘了自己,傻傻地站著,這樣可以放松自己。

  有了等待,愿望的滿足才更令人喜悅;耐心地等待,才能欣賞到身邊美好的風(fēng)景。學(xué)會(huì)等待,等待讓人心平氣和,等待讓人快樂(lè)。

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇4

  老師們、同學(xué)們:早上好!

  今天我要講的題目是養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。

  先讓我為大家講述兩個(gè)事例:

  第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些觸及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如不準(zhǔn)隨地吐痰、制止吸煙、不準(zhǔn)進(jìn)進(jìn)草坪等卻用中文書寫。為何呢?人家回答:由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一名中學(xué)校長(zhǎng)苦口婆心地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。

  第二個(gè)事例是:據(jù)中心電視臺(tái)報(bào)導(dǎo),國(guó)慶節(jié)后的廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密層層的斑痕與廣場(chǎng)的神圣和莊重構(gòu)成了強(qiáng)烈的反差。

  以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過(guò)這些細(xì)節(jié),我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定間隔,因此我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。特別是對(duì)我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)講,你們中有很多學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后,才得以成了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部份同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不白色垃圾,特別星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn),乃至有的同學(xué)以為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨便撞壞門窗,也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部份同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨便攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄,乃至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。

  我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常疏忽了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的條件,也是建立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)成績(jī),F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們本身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們進(jìn)步本身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了本身的道德品質(zhì),假如我們不在此時(shí),抓好本身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然具有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢,所以,我們應(yīng)當(dāng)先成人,后成材,不要做一部單純把握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,具有文明,那我們就具有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

  數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,首創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)繼續(xù)的東西有很多很多,然而最基本的題目是,我們究竟要以甚么樣的精神風(fēng)采,甚么樣的思想品質(zhì),甚么樣的道德水準(zhǔn),往接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事。每一個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的

  小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,穩(wěn)定扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)建成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇5

  一口一口地品啜“冰醇茉莉”,清新甘甜的氣味的氣味便氤氳開來(lái),盈滿整個(gè)口腔。

  忽地在眼前展開一幅畫卷,青山綠水,漫山新茶。汲取于此的一抔茶葉經(jīng)歷了怎樣的波瀾歷程來(lái)到了我的面前?濃縮在了這僅僅罐裝的500ML里面。

  綠色一旦與水契合,便有了靈魂。在杯中上下翻騰靈動(dòng),撲鼻的香味便也由杯口悄然溢出,只需片刻,青綠搖曳,心便隨著茶葉漸舒漸展。

  來(lái)自高山,又被尖銳的目光精細(xì)挑選,這在山間在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)的精靈。經(jīng)過(guò)手掌與炙熱的鍋底的撫摸,躺在我手心的只是扁扁的一段一段,皺皺的紋路相互扭曲,纏繞它的是一路走來(lái)的艱辛磨難。然而無(wú)論外表怎樣,那香氣直直沁人心脾。

  想若,那茶在山間呆久了,便也脫胎于土地,有了詩(shī)人的靈性。

  想若,那茶如若生于古代,未必不可落得燦爛的女子品性。

  嫻靜優(yōu)雅的茶會(huì)在陽(yáng)光濃烈的日子里,擺弄拾掇著自己的裙袍。陽(yáng)光細(xì)碎地灑在她臉上,她微微瞇著眼,笑著,淺淺滿足地微笑著。這樣的女子身在自然的懷抱,在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng),觸目為青山綠水,一對(duì)眸子也必清明如水晶呵!

  把手掌稍稍握緊,似乎還有些粉末摻雜其間,這些如塵埃似的東西一粒粒細(xì)細(xì)的黏在它們那些干縮的身軀上,在燈光下,甚至能折射出銀亮的光線。這些茶葉放在手心幾乎是感覺(jué)不到重量的,但是我怎么不會(huì)知道,那些需要它們承受一生的重量。

  拳起雙手,讓每一枚茶葉順著手心碰觸到杯底,隱約聽(tīng)見(jiàn)被子里面清脆的回響,這是茶葉在杯中奏響了生命的樂(lè)章。像雨水的靈動(dòng),歡樂(lè)而驕傲的音符緊鑼密鼓地踏著節(jié)奏蹦進(jìn)杯中,隨即切入廢水迫不及待的呼呼喘氣。

  一壺沸騰的水,猛然間劃破它們的寧?kù)o,茶葉便開始在杯子里一圈又一圈的輪回。一個(gè)個(gè)婀娜多姿,一個(gè)個(gè)搖曳生輝。紛繁舞動(dòng)的葉子在透過(guò)玻璃壁向我們展示著它們的優(yōu)雅,用羞澀裹挾住身體綻放楚楚動(dòng)人,又或者去敞開胸懷,伸出雙手托舉中心的嫩葉,然后手舞足蹈。那些彎成不可思議的弧度,穿梭在繽紛的綠色中,交錯(cuò)有致,勾勒出繁華至極的華美光芒。

  茶葉遇水,靈魂顯現(xiàn)。

  與之前躺在手心時(shí)作比,一動(dòng)一靜。當(dāng)繁華緩緩隱沒(méi)之后,杯中的世界又趨于最初的寧?kù)o。帶著對(duì)萬(wàn)物對(duì)上帝上午虔誠(chéng)信仰,茶葉開始向杯底游去,一層一層往上疊,越見(jiàn)稠密,不約而同。像極了在耶路撒冷哭墻前匍匐的信仰人群。

  由寧?kù)o到繁華,再有繁華回歸寧?kù)o。是茶葉脫離茶樹,輾轉(zhuǎn)烘制,遇水則靈,沉入杯底的詩(shī)篇啊!

  如果,那茶就是女子,我愿給她取名“茉莉”。茉莉長(zhǎng)于風(fēng)日里,生于傳統(tǒng)的茶鄉(xiāng)小鎮(zhèn),生生世世都羈絆緊了茶。戰(zhàn)火紛擾,被迫遠(yuǎn)走,離開親人,機(jī)緣巧合,入得宮廷,一時(shí)榮華盡至。看慣罷,茉莉保持了茶鄉(xiāng)女子特有的恬淡的秉性。

  東方朔有“小隱隱于野,中隱隱于朝,大隱隱于市”之語(yǔ),茉莉曾經(jīng)生于青山,又顛沛流離,后又進(jìn)入宮闈,現(xiàn)在想來(lái),一切浮云過(guò)往,自是毫不介懷。而今的茉莉真是心靜如山,悠然有古代賢者乘風(fēng)歸去的隱逸之風(fēng)了。再次時(shí)隔多年,回到那日思夜想的家鄉(xiāng)后,茉莉只身站在漫山的茶樹前,多少細(xì)碎的日子在腦際幕幕呈現(xiàn),那些舊的過(guò)往不正像極了她親手泡制的——杯中茶。

  我一直耿耿于懷那固定在500ML塑料瓶裝的飲料茶,它失去了自己的靈魂?它應(yīng)該把繁華綻放在那唇齒留香的杯盞中啊!

  茶葉,它們的出身本就不平凡。栽種在高山之上,吸透了露水的清澈,汲取了迷霧的深邃,更是在白晝與黑夜,將光聚合,凝結(jié)成了適合采摘的一小片。這萃取自頂端的精華,被高溫炙烤過(guò),被廢水沖泡過(guò),卻一直保持生命最原始的綠色,卻一直讓最濃郁的茶新彌漫。

  品茶,品人生。

  當(dāng)我們最終塵埃落定,是不是恬淡從容?

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇6

  親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師、同學(xué):

  你們好!

  你們?cè)恢挂淮蔚膯?wèn)過(guò)我的夢(mèng)想是什么?我的夢(mèng)呀,就藏在春天里,你們和我一起來(lái)找呀,看鵝黃嫩綠的枝芽上有沒(méi)有?看綠草如茵的小草間有沒(méi)有?看含苞的花蕾中有沒(méi)有?看南來(lái)燕子的呢喃聲中有沒(méi)有......?

  “嘿嘿,找到了嗎?”“沒(méi)有。”那還是讓我來(lái)告訴你們吧,看,我的夢(mèng)想就在我放飛的風(fēng)箏上,飛的好高好高啊!

  是的,我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后能成為一名像劉洋一樣的女航天員,穿上乳白色的宇航服,進(jìn)入太空倉(cāng),讓宇宙飛船劃破戈壁長(zhǎng)空,我要去看閃爍的星星是否像鉆石一樣?我要從浩翰的蒼穹俯瞰美麗的地球,我要感受在太空中失重飄飛的感覺(jué),我要像美國(guó)宇航員阿姆斯特朗一樣在月球上行走。

  同學(xué)們,我們?nèi)松驂?mèng)想而高飛,人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),讓夢(mèng)想帶著我們?cè)谶|闊的天空中自由飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙翅膀和激發(fā)生命的動(dòng)力。使我們擺脫庸俗、膚淺,克服人性的弱點(diǎn)走向優(yōu)秀和出色。

  有夢(mèng)想的人是幸福的,有夢(mèng)想的人是充滿希望的。一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)如花盛開,繁花似錦的春天,因夢(mèng)而生!

  你的夢(mèng),我的夢(mèng),他(她)的夢(mèng)如初升的太陽(yáng),生機(jī)而蓬勃,噴射出耀眼的光芒,交織匯合成了中國(guó)夢(mèng),是走向我們偉大民族復(fù)興強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)!

  祝愿爸爸、媽媽、老師、同學(xué)有一個(gè)美麗的夢(mèng),且夢(mèng)想成真!

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇7

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  花在所有人的眼中都是美好的,因?yàn)樗c(diǎn)綴了單調(diào)而乏味的生活,讓世界多了一些繽紛的色彩。

  花兒有很多品種,可是,你知道有一種花叫寬容嗎?這種花雖然無(wú)色無(wú)味,但它卻是人間最美麗的花。它并不種在土里,而是在人的心里慢慢生長(zhǎng)!如果你對(duì)任何事都很寬容,能包容一切,那么花兒便會(huì)盛開!可是如果你對(duì)所有的事或人都極為挑剔,既使過(guò)了十年,二十年,三十年,直到海枯石爛,寬容的種子都不會(huì)開花、結(jié)果!

  寬容的種子在你來(lái)到這個(gè)世間的那一瞬間,它就扎根在每個(gè)人的心里,它會(huì)伴隨著你,直到你生命結(jié)束,還依然在你心里。

  在日常生活中,你的任何舉動(dòng)都會(huì)受到影響,甚至決定寬容是否能長(zhǎng)久盛開。如果你對(duì)所有的事和人都能做到不斤斤計(jì)較,那么別人也會(huì)對(duì)你包容。他人的包容就是種子生長(zhǎng)必須得到的營(yíng)養(yǎng),別人對(duì)你越寬容,那么種子就會(huì)茁壯生長(zhǎng)。

  每一朵花都會(huì)有相應(yīng)的花語(yǔ),寬容的花語(yǔ)是什么呢?那就是:持久,永恒!

  在人與人的交往和面對(duì)一些事情即將擦出“火花”的時(shí)候,寬容就是緩解矛盾的一副“良藥”!只要有寬容的心,所有的矛盾都可以迎刃而解。所以,寬容是快樂(lè)的開始,是美好和平生活的象征。寬容之花一旦開放,無(wú)論怎樣,它永遠(yuǎn)不會(huì)枯死,永遠(yuǎn)盛開美麗的笑臉!

  寬容,是人與人心與心間的橋梁,是汪洋中的一艘巨輪,是夜空中的明星,是當(dāng)空的艷陽(yáng)。它讓我們的生活輕松,愉快!讓我們的生活更美好!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇8

  春天來(lái)了,蘋果樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。可愛(ài)的小兔正站在蘋果樹旁讓爸爸量身高呢!兔爸爸用釘子給它在樹上做了一個(gè)記號(hào),代表它的身高。

  日子一天天地過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間冬天不期而至。天空飄起了雪花,凍得連雪娃娃也戴上了帽子,圍上了圍巾。而蘋果樹呢?雖然它的葉子都掉光了,但它還在寒風(fēng)中勇敢地挺立著。

  到了第二年秋天,蘋果樹結(jié)了許多又大又紅的蘋果。小兔又來(lái)到了蘋果樹下,量起了身高。“咦,怎么回事?上次做的記號(hào),怎么在我頭頂了?我到底是長(zhǎng)高了,還是矮了呢?”小兔不解地問(wèn)。兔爸爸聽(tīng)了,哈哈大笑起來(lái):“傻孩子,你在長(zhǎng)高,樹也在長(zhǎng)高呀,只不過(guò)它比你長(zhǎng)得快。”

  聽(tīng)了爸爸的話,小兔恍然大悟,也呵呵地笑了起來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇9

  我們渴望和平,是因?yàn)楹推绞敲篮玫摹⒑椭C的。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),就沒(méi)有侵略,沒(méi)有欺凌,沒(méi)有破壞,沒(méi)有傷害,人人都可以生活在自己家里?墒强傆心敲匆恍┤,喜歡挑起戰(zhàn)爭(zhēng),破壞和平。

  我,是一個(gè)在和平年代出生的小孩,雖然沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),我也真心不希望看見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng),但是我爸爸媽媽有時(shí)候會(huì)給我講一些關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的故事,我也會(huì)從電視里、電影里看見(jiàn)一些戰(zhàn)爭(zhēng)。我看過(guò)一部電影叫《一九四二》,有一個(gè)場(chǎng)景:天空飛過(guò)幾架轟炸機(jī),投下幾枚炸彈,“轟——轟——”的聲響中,一瞬間,塵土漫天,血肉橫飛,哭聲震天,漫山遍野布滿了尸體……這一場(chǎng)景真是震撼人心催人淚下,讓我終生難忘。這一次轟炸,不知道會(huì)讓多少小孩成為孤兒,讓多少父母失去小孩,讓多少人失去了親人哪!侵略者啊,如果被炸死的人里有你的親人,你會(huì)做何感想?都是在親人的關(guān)懷中長(zhǎng)大的,你們?yōu)槭裁匆羝饝?zhàn)爭(zhēng),要與戰(zhàn)爭(zhēng)為伍,去破壞和平呢?

  戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓多少人失去親人和家園;戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)破壞多少房屋和土地;會(huì)給人們?cè)斐啥嗝创蟮膫。所以我希望,?zhàn)爭(zhēng)從世界上消失,我希望,和平鴿高哥的飛起,我希望,把造武器的材料全部熔鑄成生活用品。

  和平鴿,高高地飛起來(lái)吧!

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇10

  “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”如果說(shuō)三國(guó)是一段不得不讀、撲朔迷離的歷史,那么曹操則是一位不得不提、褒貶不一的人物。

  “寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我。”因?yàn)槎嘁,誤殺了呂伯奢一家九口。因?yàn)槎嘁桑啾诖髴?zhàn)前,周瑜使反間計(jì),令曹操疑心大起,立斬蔡、張二將,導(dǎo)致赤壁之戰(zhàn)大敗。因?yàn)槎嘁,曹操率大軍與劉備軍隊(duì)隔漢水對(duì)峙,因劉備一方將士夜夜擊鼓鳴炮,竟使其懷疑諸葛亮可能有詭計(jì),馬上將部隊(duì)后撤三十里。因?yàn)槎嘁桑詾槿A佗為其治病是替關(guān)羽報(bào)仇,一代名醫(yī)因此死得不明不白。

  多疑而不明斷,一意孤行,害人害己,真是應(yīng)了諸葛亮那句話:多疑多敗。

  然而,不要忘了,曹操生在一個(gè)群雄并起的亂世。戰(zhàn)爭(zhēng)中的多疑,可以看作謹(jǐn)慎,更是一種無(wú)奈。面對(duì)像劉關(guān)張三兄弟的生死同心,想來(lái)曹操?gòu)膬?nèi)心而言也是羨慕的吧。作為一代梟雄,面對(duì)戰(zhàn)火紛飛,群雄并起,如果沒(méi)有曹操多疑的性子,何以步步為營(yíng),成就霸業(yè)?所謂成也多疑敗也多疑,多疑讓曹操贏得了許多,也失去了許多。

  曹操殘忍,卻并不暴虐;冷酷,卻并非無(wú)情。郭嘉英年早逝,曹操悲痛得死去活來(lái)。陳宮死后,曹操贍養(yǎng)其老母……他的殘忍和冷酷并非本性,若他不殘忍,別人就要對(duì)他殘忍;他不冷酷,就戰(zhàn)勝不了一個(gè)又一個(gè)兇險(xiǎn)的敵人。他面對(duì)的,是你死我活的戰(zhàn)爭(zhēng)。

  曹操雖然多疑、奸詐、殘忍,但可以肯定的是,他是一位能臣,一位有著雄心抱負(fù)的明主。

  曹操用人唯才,打破世族門第觀念。“青青子衿,悠悠我心。”曹操愛(ài)才,他明明知道關(guān)羽不會(huì)背棄劉備,卻不忍殺之,親送關(guān)羽千里走單騎,任他過(guò)五關(guān)斬六將;他可以讓趙子龍?jiān)谲婈?duì)中七進(jìn)七出;他可以重金厚待曾經(jīng)寫過(guò)討賊檄文辱罵自己的陳琳。正因如此,其手下將領(lǐng)文臣無(wú)論是桀驁不馴,還是倔強(qiáng)執(zhí)著,甚至是奸詐狡猾,都無(wú)不心悅誠(chéng)服于曹操之下,物盡其用,人盡其才。

  曹操有才。他精于兵法,著有《孫子略解》、《兵書接要》……他擅長(zhǎng)詩(shī)詞歌賦,留下《短歌行》、《觀滄!返惹Ч琶……“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”“山不厭高,水不厭深。周公吐哺,天下歸心。”若不是心懷壯志、才華超群,又怎能寫出如此氣魄雄偉、慷慨悲涼的文字?

  難怪世人言曹孟德乃“治世之能臣,亂世之奸雄”。

  “一統(tǒng)天下”是曹操的雄心壯志,“挾天子以令諸侯”,“使天下無(wú)有孤,不知當(dāng)幾人稱帝,幾人稱王”。這些看似過(guò)分的做法和孤傲自夸之語(yǔ),飽含著曹操一生的夢(mèng)想與霸氣。然而,事與愿違,曹操最終還是沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)自己一生的宏愿,他不得不帶著遺憾離開……

  曹操的路,是自己走出來(lái)的,更是時(shí)代將他推向了最前線。

  孫權(quán)評(píng)價(jià)曹操:“其惟殺伐小為過(guò)差,離間人骨肉以為酷耳,御將自古少有。”

  裴松之評(píng)價(jià)曹操:“歷觀古今書籍所載,貪殘虐烈無(wú)道之臣,于操為甚。”

  唐太宗說(shuō)曹操:“臨危制變,料敵設(shè)奇,一將之智有余,萬(wàn)乘之才不足。”

  魯迅說(shuō):“曹操至少是—個(gè)英雄。”

  毛澤東說(shuō):“往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。”

  有些人厭惡曹操,厭惡曹操的多疑奸詐,厭惡曹操的殘忍狂妄……

  有些人喜歡曹操,喜歡曹操不拘世俗的真性情,喜歡曹操不懼失敗的真豪情……。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人,或許對(duì)與錯(cuò)已經(jīng)不重要了。“唯大英雄能本色,是真名士自風(fēng)流。”歷史長(zhǎng)流中,紛紛擾擾只是滄海一粟,曹操卻用他匆匆一生,畫出了驚鴻一筆。

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇11

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  為什么活著

  這不是一個(gè)好談的話題,因?yàn)槊總(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣,況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵,每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)又都有話語(yǔ)權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對(duì)為什么要活著這個(gè)話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽(tīng)下。我會(huì)很感謝的。

  說(shuō)到“活著”,大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題,活與死的區(qū)別,而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的,所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著’,‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn):

  首先,活著有很多好處。比如,我可以上大學(xué),認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友,還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們?梢韵硎苌,可以追逐夢(mèng)想,可以追尋愛(ài)情,也可以不用擔(dān)心死后被火化,也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等,同學(xué)們可以自由發(fā)揮。

  其次,責(zé)任讓我們只能活著。如社會(huì)的責(zé)任,家庭的責(zé)任等。如果選擇死的話,會(huì)讓身邊關(guān)心你的人難過(guò)。如果我是一個(gè)人的話,我做很多事都會(huì)沒(méi)有顧忌的,但是我不是,所以在做很多事之前我會(huì)考慮顧忌到身邊關(guān)心我的人。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧。呵呵

  再次,死也不容易。先不說(shuō)你要選擇怎樣的死法,到底死時(shí)要不要化妝,穿什么衣服等等一系列的問(wèn)題很復(fù)雜。我們姑且就說(shuō)下我們死后安葬的問(wèn)題吧。墓地有多貴以北京為例,總價(jià)四五萬(wàn)元的墓地屬于最便宜之列,而10萬(wàn)元—50萬(wàn)元之間均屬中檔,最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬(wàn)元之巨;從單價(jià)看,萬(wàn)安公墓部分墓地要價(jià)21.8萬(wàn)/平方米,超過(guò)了北京2月住房均價(jià)2.35萬(wàn)/平方米的九倍(數(shù)據(jù)來(lái)自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文)。所以無(wú)任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的;钪龇颗,難道死后還要做墓奴嗎所以,我不死,一定得活著,而且要活的好好的!斗钦\(chéng)勿擾》里面有一句話,我一直記憶猶新:活著的時(shí)候人擠人,死了還要人擠人無(wú)奈啊。相比較,還是活著吧。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇12

  細(xì)雨閑花皆寂寞,文人英雄應(yīng)如是

  寂寞是一根斷了的紅線,有心人緊緊抓著它,默默等待另一頭的牽線人,即使那人早已遠(yuǎn)去。

  “細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。”每每讀起這句,不禁感嘆細(xì)雨與閑花的寂寞。當(dāng)那迷蒙的小雨,一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上,誰(shuí)說(shuō)這感情不滂沱?不然怎的浸濕了整件衣裳?當(dāng)那柔美的花朵,飛舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上,誰(shuí)說(shuō)這感情不壯烈?不然怎的鋪滿了整條幽徑?然而它們卻是“看不見(jiàn)”“聽(tīng)無(wú)聲”。

  每個(gè)人都在心靈深處有一處花冢,埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢,被寂寞上了一道鎖。

  納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆:“家家爭(zhēng)唱飲水詞,納蘭心事幾人知?”無(wú)疑,他是相國(guó)公子,御前侍衛(wèi),人人歆羨。然而,在他的內(nèi)心深處,卻埋著深深寂寞。他在小院中拾得翠翹,卻“何恨不能言”,只能嘆一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí),然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨,任是將自己打得全身冰冷,也只是無(wú)聲而已矣。納蘭的寂寞是一個(gè)人的悲傷。

  李煜也是寂寞的。王國(guó)維說(shuō)他“生于深宮之中,長(zhǎng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們,往往是沒(méi)有朋友的。即使生身紙醉金迷,終日燈紅酒綠,也抵不過(guò)夜深人靜時(shí)無(wú)人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之后,家國(guó)之恨降臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上,更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無(wú)聲的,但卻不是無(wú)形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上,將其化為“一江春水”,化為“流水落花春去也,天上人間”!度碎g詞話》中有批語(yǔ):“詞至李后主,遂變伶工之詞為士大夫之詞。”李煜的寂寞是那個(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷,但卻開啟了詞的新時(shí)代。

  陸游在沈園寫下“紅酥手,黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí),將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽(yáng)剛之手書下“白頭宮女在,閑坐話玄宗。”道出了那紅墻深院里,一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲。詩(shī)人手中那根紅線,另一端系著筆。巨大的情感沉淀后,化為無(wú)聲,也化為揮筆的動(dòng)力,讓細(xì)雨的閑花,變得鏗鏘有力,永不磨滅。

  其實(shí),還有一些人的寂寞,甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐被貶伊犁,他的寂寞豈是常人能及,但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。”造福了一方百姓。韓愈被發(fā)配潮州,愛(ài)女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力,他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育,修水利,受到所有百姓的擁戴,那潮州的山水竟盡姓了韓。

  他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳,更落在了厚重的土地,滋潤(rùn)了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面,更深嵌土地,“化作春泥更護(hù)花。”他們的紅線那端,是蒼生百姓!他們將寂寞化為動(dòng)力,去“為天地立心,為生民立命”。

  一個(gè)人的寂寞可以被印在書上,刻在碑上,這寂寞是美麗的,是供人欣賞的。但沒(méi)有哪一座碑可以永恒過(guò)山水,韓愈的故事告訴我們,那些英雄的寂寞是奉獻(xiàn),我們應(yīng)該恭敬地去仰望。

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇13

  親愛(ài)的朋友們:

  我首先想請(qǐng)問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題:在你們心中,什么是最偉大的?我想,答案一定是兩個(gè)字——祖國(guó)。那這偉大的祖國(guó)是怎么來(lái)的呢?是用一個(gè)個(gè)革命烈士的鮮血和生命換來(lái)的,我們能眼睜睜的看著我們的祖國(guó)被別人欺壓?jiǎn)?不,不能。我們一定要把我們的祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大!

  20xx年7月13日,我們的中國(guó)申奧成功了。這是全國(guó)人民共同支持的勝利。世界上應(yīng)該不可能再找到第二個(gè)像中國(guó)一樣,有百分之九十五的人支持申奧,有那么多的人參與申奧,有那么多的人盼望申奧成功啊!

  在中國(guó)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)在祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)上也取得了舉世矚目的成功,成功實(shí)現(xiàn)了香港和澳門的平穩(wěn)回歸。

  ……

  長(zhǎng)江、黃河是我們沸騰的血液;千萬(wàn)座聳入云端的山脈,是我們不屈的盤骨;無(wú)際的肥田沃土是我們寬闊的胸膛;無(wú)邊的森林草地是我們?yōu)鹾诘念^發(fā);祖國(guó)的每個(gè)部分,都嵌在了我們的身上,更深深地嵌在我們的心上。我們是祖國(guó)的驕傲,是祖國(guó)的明天,是花朵。我們應(yīng)該像他們那樣從小做一個(gè)胸懷大志,品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員,努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛(ài)祖國(guó)的革命事業(yè)接班人。把我們的國(guó)家發(fā)揚(yáng)光大,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,把我們的生活變得更加美好!

  從現(xiàn)在開始,我們一定要好好學(xué)習(xí),把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好,讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó),在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立在首位!讓我們胸前戴紅領(lǐng)巾驕傲、自豪的迎風(fēng)飄揚(yáng)吧!

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇14

  一場(chǎng)大雨過(guò)后,河面上的小橋被大水沖垮了。河這邊的小動(dòng)物們想到對(duì)岸的樹林里去采果子,對(duì)岸的小動(dòng)物們想到這邊的草地上玩耍,可是沒(méi)有了橋,過(guò)不了岸,怎么辦好呢?小猴子看到河對(duì)岸長(zhǎng)頸鹿阿姨長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,又看了看身邊大象的長(zhǎng)鼻子,靈機(jī)一動(dòng),想出辦法來(lái)了。它請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿阿姨伸出又細(xì)又長(zhǎng)的脖子,又請(qǐng)大象伯伯伸出鼻子,搭在一起,剛好成了一座彎彎的橋。小動(dòng)物們輕輕地從這座橋上走過(guò),向長(zhǎng)頸鹿和大象表示感謝,長(zhǎng)頸鹿和大象異口同聲地說(shuō):“還是謝謝聰明的小猴子吧,是它想出這個(gè)好辦法啊!”

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇15

  想去踏青,靜待花開……

  一刻也不能等,山茶花開了,春意未濃的那天。

  整個(gè)冬天的孕育,終于掙脫了束縛盡情的綻放,沒(méi)有成片成簇,也不是高大成樹。在墻角,在路邊,在被掩蓋的地方,一切不起眼的位置,這就是山茶選擇的生活。

  一朵,兩朵,一朵,兩朵……山茶花是這般一朵一朵開花的,稀稀疏疏的盛開讓人誤以為是凋謝完畢后頑強(qiáng)的那幾朵。畢竟是開在春天之前的花,多少會(huì)引來(lái)行人的目光,但那時(shí)候,山茶花絕對(duì)是憑她爛漫的美被贊賞。無(wú)限延長(zhǎng)的花期,也讓山茶直到最后一刻都在努力釋放著活力。

  與山茶不同的是,白玉蘭偏偏是長(zhǎng)成高大的樹,花開的時(shí)候樹枝被覆蓋了。花瓣厚實(shí)碩大,白到無(wú)暇,絲毫不遜于玉的溫婉純潔,朵朵精致的別在高高的枝椏上。有些白玉蘭生在湖邊,生在湖邊的則不同了,多是兩朵成伴,猶如姐妹花,可望而不可及在招展在僻靜的湖水上空,宛若仙人居住在仙境,不為行人欣喜的歡呼驚動(dòng),默默的保持自己獨(dú)有的姿態(tài)。

  白玉蘭最壯觀的不只是盛開的時(shí)候,就連她的凋落也是令人嘆為觀止的。那番滿地都是白玉花瓣的情景讓人的心都沉靜下來(lái),凋落的花瓣依舊保持著生命的容顏,沒(méi)有傷痕,沒(méi)有疲倦,直到最后一刻都是美的。

  樹上花在盛開,樹下落花一片,伴隨不斷飄落的白的玉,面對(duì)這樣的畫面,是怎樣的讓人找不準(zhǔn)感情定位?看一場(chǎng)白玉蘭的凋落才可謂看過(guò)花落,才可謂看到了真正落花的恬美,誰(shuí)不為這樣一場(chǎng)平靜淡定的落花而震撼?

  踏青吧,春天來(lái)了……

  走出戶外,迎面撲來(lái)春天的氣息,徹徹底底感覺(jué)到新的氣象。

  桃樹還沒(méi)有長(zhǎng)出葉子,卻早早的將花綻放。她的特別在于她的開花生來(lái)就是為了結(jié)果,小小的花朵最終會(huì)產(chǎn)生如此巨大的魔力。桃花的美并不長(zhǎng)久,但在開花的幾天里也美到極致,很快就會(huì)凋謝,為了實(shí)現(xiàn)生命中注定的神圣使命。

  桃花雨下過(guò),過(guò)不了幾天,就會(huì)結(jié)出小小的桃的雛形,新生命在延續(xù)。桃花之所以會(huì)結(jié)果,因?yàn)樗怯谢ㄈ锏摹?/p>

  踏青,就不要錯(cuò)過(guò)花的季節(jié)……

  櫻花,遲遲未開,是她在等待我的腳步還是我在等待她的盛開?夢(mèng)里你的爛漫已深深的刻在我的心間,我用盡了一個(gè)春天的時(shí)間在期待,期待一場(chǎng)與你的相見(jiàn),設(shè)想過(guò)千種萬(wàn)種的相見(jiàn)呀!

  就在某個(gè)不經(jīng)意的黃昏,又經(jīng)過(guò)你的身邊,這一次你卻給了我無(wú)比的驚喜。邂逅了一場(chǎng)櫻花盛開的華美,讓我為之震驚的美麗,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,就在那個(gè)銘記的黃昏。

  用一次輪回的時(shí)間,穿越了萬(wàn)千的洪荒,于這里,遇見(jiàn)一場(chǎng)華麗的表演。又將會(huì)有多少次,我會(huì)看你盛開,看你凋落,依舊輕嘆著花一樣的少年,花一樣的青春,花一樣的歲月如歌。

  校園的花兒千姿百態(tài),我正是一個(gè)愛(ài)花的人,是何種機(jī)緣巧合,我們要在這里契合?

  花開,便有神奇的魔力,心底泛起的漣漪只因你的絕美。在這里,將有多少個(gè)春天我們還在一起?有多少個(gè)夏天,伴著別離?有多少個(gè)季節(jié),我們彼此不忘?

  只有敏感的人才能感受到季節(jié)變換帶來(lái)的心理變化,那柔軟微弱的變化!而我,正是在這種微妙的感動(dòng)中,與學(xué)校的深情再也無(wú)法割舍。

  時(shí)值一個(gè)畢業(yè)、分別的季節(jié),一次次的看人揮帽、微笑,誰(shuí)知道鏡頭背后又有多少難舍難分的情節(jié)?曾經(jīng)的記憶就像呼嘯的列車飛馳而過(guò),你們,莘莘學(xué)子,就要踏上另外一班車。曾經(jīng)多么希望,皮箱只裝著自己的靈魂,而此刻,喜怒哀樂(lè),你帶走的是什么?

  揮手回首間,似乎昨天站在離別的路口,今天就要一個(gè)人走。四年若浮生恍然如夢(mèng)輕逝,用站在路邊揮手的剎那問(wèn)候已經(jīng)逝去的青春或即將展開的青春!

  花兒將年年不息,如花的學(xué)子們來(lái)了走了,你們才是最美的風(fēng)景。未來(lái)多少年,我們學(xué)校的花兒將開遍祖國(guó)乃至世界的每一個(gè)角落,開在每一個(gè)需要我們的地方,生生不息!為了更高的夢(mèng),飛吧!但有誰(shuí)會(huì)忘,那個(gè)共同的記憶!

  花又開好了……

  踏青,歸來(lái),遍地,花開!

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇16

  相信大家都記得,1935年的12月9日曾發(fā)生過(guò)什么,我在這里本不想再多作贅述的,因?yàn)樗缫延浫肓酥袊?guó)革命的歷史。但今天我卻不得不問(wèn)一問(wèn)各位,今天的我們,有幾個(gè)還會(huì)因?yàn)橄肫鹉菢右粋(gè)驚天動(dòng)地的壯舉而心情澎湃呢?

  同樣是中國(guó)的大學(xué)生,我們安逸地坐在教室里享受著國(guó)家法律所賦予的受教育權(quán),舒適地躺在宿舍的床上聽(tīng)著音樂(lè),津津有味地閱讀著百味小說(shuō),誰(shuí)還會(huì)靜下心來(lái)緬懷一下那些為了我們的幸福而拋灑血淚的前輩們? 我們從小學(xué)就開始接受思想品德教育,從小就學(xué)習(xí)歷史。

  我毫不懷疑大家熟記著每一次愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和每一場(chǎng)戰(zhàn)役的時(shí)間和地點(diǎn)?墒谴蟛糠秩艘矁H僅就是知道時(shí)間和地點(diǎn)。不知道從什么時(shí)候開始,我們習(xí)慣了在作文后面加上幾句愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的宣言,習(xí)慣了寫議論文的時(shí)候信手拈來(lái)那些英雄兒女的故事。我們用激烈的言語(yǔ)來(lái)批判著漢奸和走狗,也不吝嗇于給予民族戰(zhàn)士們?nèi)A麗的贊美。

  然而,我們是真的就牢記了這些嗎? 我們牢記的方式是什么呢?是網(wǎng)絡(luò)上用革命圖片惡搞的的料,還是漁船船長(zhǎng)被捕時(shí)事不關(guān)己的態(tài)度?或者是世界杯時(shí)賭咱中國(guó)隊(duì)沖不出亞洲?愛(ài)國(guó)——這個(gè)我們大家都很熟悉的詞,而如今,我卻覺(jué)得它是如此地抽象。因?yàn)槲液茈y感受到它的真實(shí)存在,我不是一個(gè)古板的人,我并不贊同整天吆喝愛(ài)國(guó)愛(ài)民,也并不看好偏激地排斥每一個(gè)外國(guó)人。任何事物都需要與時(shí)俱進(jìn),包括愛(ài)國(guó)。

  屈原的愛(ài)國(guó)是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索的奮力掙扎,文天祥的愛(ài)國(guó)是他英勇就義時(shí)人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青的慷慨陳詞,小蘿卜頭愛(ài)國(guó)所以渴望學(xué)習(xí)的期盼,魯迅愛(ài)國(guó),故而發(fā)自肺腑的呼喚救救孩子這些都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),在不同時(shí)期有著不同的詮釋,相同的,是他們都有著一顆赤誠(chéng)的心,他們都很清楚自己該做的是什么?古人尚且能夠?yàn)樽约旱淖鎳?guó),為自己的理想獻(xiàn)出最寶貴的生命;我們的先輩們尚且能夠?yàn)樽鎳?guó)為人民拋頭顱,灑熱血;那么作為21世紀(jì)接班人的我們,難道不應(yīng)該把他們的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去嗎 ?

  今天的我們,享受著先輩們用血淚帶給我們的幸福生活.今天的我們,更加應(yīng)該迎接過(guò)先輩們手中的接力棒,決不辜負(fù)他們對(duì)我們的期望。我們不能忘記祖國(guó)所受的苦難,侵略者的種.種罪行讓它失去了多少優(yōu)秀兒女,我們不能忘記先輩們的名字,他們無(wú)私奉獻(xiàn),用自己的生命為后人創(chuàng)造了一份幸福安康的生活。我們更不能忘了我們肩負(fù)著一份責(zé)任,建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任我們責(zé)無(wú)旁貸。因?yàn)槲覀兪且粋(gè)大學(xué)生,一個(gè)中華民族的青年學(xué)生!為我們是一個(gè)中國(guó)人,一個(gè)不屈不撓、勇往直前的龍的傳人。

  我們來(lái)到大學(xué)的目的,不是為了參加活動(dòng)和聚會(huì),不是找一個(gè)合適的對(duì)象然后結(jié)婚生子,更不是用父母血汗錢繳了學(xué)費(fèi)然后揮霍青春。我們真切地感受到了來(lái)自各方面的機(jī)遇和挑戰(zhàn),面對(duì)著就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。我們的報(bào)國(guó)之舉也不再是拋頭顱、灑熱血,而是學(xué)知識(shí)、建家鄉(xiāng)。

  其實(shí),無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)還是競(jìng)爭(zhēng),我們都需要一顆愛(ài)國(guó)之心,只有高尚的愛(ài)國(guó)情操才能架起我們心中的一桿利益之稱,是“人不為己,天株地滅”呢?還是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”呢?

  作為我們跨世紀(jì)的一代,面對(duì)未來(lái)祖國(guó)前途無(wú)限光輝燦爛,我們更應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)之情和樹立報(bào)國(guó)之心。作為新世紀(jì)的主人翁,在全球化的影響下,在國(guó)際尖端的斗爭(zhēng)中,我們 必需具有民族緊迫感和歷史使命感。

  在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們必須本著奮進(jìn)、超前、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的原則,學(xué)好專業(yè)知識(shí)、兼承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,胸懷祖國(guó),志為報(bào)效祖國(guó),更好地為社會(huì)服務(wù)。我們還要樹立正確的人生觀、世界觀,尤其在國(guó)際形式風(fēng)云變化的今天,更要又堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰和民族自豪感。 同學(xué)們,不要再一邊大喊著要努力學(xué)習(xí)一邊在上課時(shí)偷偷打游戲了,不要再高舉著自己的夢(mèng)想?yún)s在被窩里埋葬青春了,不要忘記了,自己是個(gè)中國(guó)人、是個(gè)大學(xué)生。請(qǐng)找回那崇高的社會(huì)責(zé)任感,別因?yàn)樯鐣?huì)的某些黑暗面而拋棄了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),也別因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)不理想而庸庸碌碌過(guò)完一生,我們的祖國(guó)尚在長(zhǎng)大,我們?cè)撚赂业亟舆^(guò)建設(shè)祖國(guó)的接力棒,為社

  會(huì)主義中國(guó)的騰飛立志成才,貢獻(xiàn)我們微薄的力量。

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇17

  還沒(méi)有來(lái)得及把你的背影存起,你就消失在我的視線中,那樣的輕飄飄。那時(shí),你正奔向花季里的18歲。

  悲鳴的寒風(fēng)呼喚這你的名字,暗淡的光線欲想勾勒出你清晰而帥氣的輪廓。

  這一個(gè)安靜的時(shí)刻我想起了你,是你讓我親眼看見(jiàn)了一個(gè)年輕生命的消失。此刻,我是在為你祭奠嗎?

  是的,我祭奠你青春里曇花一現(xiàn)的煙火,在把生命里的煙花綻放到最絢爛后就瞬間消失,我祭奠你青春所有美好如初的東西,哪怕是你討厭的缺點(diǎn)、

  手捧一本《花田半畝》,我看到田維姐姐面對(duì)死亡的那一份淡雅與安靜。雖然眼中的那些字讓我感覺(jué)到有死一般的孤獨(dú),但那每個(gè)字里所透出的氣息卻是如此清香。書本里的插畫都是樸素簡(jiǎn)介的荷花,我好似聞到了她的味道,光芒在閃爍但不耀眼。

  一個(gè)美麗女孩的遺留了一部50萬(wàn)余字的《花田半畝》,她時(shí)時(shí)刻刻都用文字為自己的青春祭奠著,花田踏破了各個(gè)角落。于是,我想起了你,你什么都沒(méi)有留下就突然的與世長(zhǎng)辭了。

  突然,我只能這么說(shuō)。陽(yáng)光明媚的時(shí)刻突然就變得漆黑一片,即使你是再堅(jiān)強(qiáng)的男子漢也會(huì)恐懼的,只是你再也不會(huì)心有余悸。你那顆被堅(jiān)韌的外殼包圍著的脆弱心是多么的不堪一擊。

  我看見(jiàn)了你青春的歡笑,不知道歡笑的周圍有著無(wú)數(shù)的黑色的曼陀羅花。不知道你的歡笑里藏著徹夜未干的淚水。晶瑩剔透。

  我一直都想問(wèn)問(wèn)你,你挺直的身軀瞬間倒下去與冰冷的地面相撞會(huì)不會(huì)很痛,然而你還是啞口無(wú)言,連衣袖都沒(méi)有揮一揮,走了。什么都沒(méi)留下亦什么都沒(méi)帶走、

  你曾苦笑地說(shuō),命運(yùn)很愛(ài)捉弄人。我問(wèn),你相信命運(yùn)嗎?你答,相信,命運(yùn)讓你死你就不得不死,連為自己的過(guò)去祭奠一下的時(shí)間也沒(méi)有。

  我撇了撇嘴說(shuō)你是無(wú)可救藥的悲觀主義者。我沒(méi)有告訴你我的答案,我是不相信命運(yùn)的,因?yàn)槟阋坏┫嘈琶\(yùn),就會(huì)被命運(yùn)束縛,再也沒(méi)有任何的反生之地。然而你只是一味的淡笑,我盯著你看,卻怎么也找不到你笑里深藏的含義,可能就是你生命已被命運(yùn)束縛,隨時(shí)都有可能遠(yuǎn)去。

  遠(yuǎn)去了。你的青春還沒(méi)有畫下完美的句號(hào)就離去了。你連回憶的時(shí)間都沒(méi)有,一年后,只好讓我用文字來(lái)回憶你的過(guò)去,祭奠你。

  你說(shuō)你喜歡周杰倫的《世界末日》。

  天灰灰會(huì)不會(huì)讓我忘了你是誰(shuí)

  夜越黑夢(mèng)違背難追難回味

  我的世界將被摧毀

  也許事與愿違

  你常在我面前唱起,我以為你是喜歡這旋律,直到那天,你走了我最后一次進(jìn)你的留言板留下最后的言語(yǔ)時(shí),才意識(shí)到你是喜歡這歌詞的。唱出了你心聲的歌詞。

  夢(mèng)違背了你的世界,你不該去擁有夢(mèng),我的世界末日就在你眼前,你事與愿違。

  這是我在你的留言板上看到你和自己說(shuō)過(guò)的話……

  如今,我早已經(jīng)把你的號(hào)碼刪掉了。那一連串?dāng)?shù)字也忘得一干二凈。

  忘了,就不愿去追憶。

  天堂的你們還好嗎?我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的,我深愛(ài)的和痛恨的朋友,你們還好嗎?

  回歸了大自然,回歸了生命的最初。留在世界的我們?cè)摬辉撚米约旱姆绞絹?lái)為自己的過(guò)去祭奠著、

  我正尋找一個(gè)夢(mèng)在青春的路上走著,不曾忘記時(shí)期那平凡的紙和筆,去祭奠自己的青春。倘若腳步止了,我亦可以為自己留下青春的文字。

  心懷感恩的心來(lái)感恩生命。

  閉上眼睛,生活繼續(xù),夢(mèng)繼續(xù)……

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇18

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是“為了心中的夢(mèng)想”。

  從七歲起,我就堅(jiān)持著一個(gè)夢(mèng)想:我要成為一名作家,我要用文字改變一片天空,我要讓我華麗的文風(fēng)席卷大地,擁有自己的天地。

  或許有人會(huì)說(shuō)我太夸張抑或是妄想。你可以嘲笑我的一切,但是我的夢(mèng)想不容你們?nèi)绱嗣镆。我一直一直為了這個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持著。我知道這是上有許多人都有自己的夢(mèng)想,但是卻并沒(méi)有幾個(gè)人實(shí)現(xiàn)。在悠久的歲月中,他們迷失了自己,在到手的權(quán)錢前放棄了夢(mèng)想,在奢求的欲望中丟掉了希望。可,我不會(huì)。因?yàn)閺钠邭q那年起我就進(jìn)入了一個(gè)絕對(duì)狀態(tài),我堅(jiān)持著我可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我堅(jiān)信著夢(mèng)想會(huì)開花結(jié)果。

  我習(xí)慣于捕捉自己身邊的細(xì)節(jié),可是卻偏偏在習(xí)慣后才發(fā)現(xiàn)啊,這樣會(huì)使自己變得異常敏感。我開始學(xué)習(xí)像一個(gè)真正的作家一樣細(xì)心觀察世界,然后一旦有了靈感就揮筆記下。為此,我總是隨身攜帶著一個(gè)小本子。

  我接受了伙伴、親人的幫助。因?yàn)樾闹械膲?mèng)想,那并不是一個(gè)人的東西。就像鄧亞萍是在親人的幫助下最終站在了冠軍的位置;就像在老師家人的幫助下實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想;就像劉翔在教練的幫助下成為了冠軍。——一個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)成夢(mèng)想,無(wú)論他多么優(yōu)秀或者多么堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)?hellip;…夢(mèng)想,是在許多人手中被呵護(hù)著才會(huì)發(fā)芽的寶貴的種子啊……

  我說(shuō)這么多,只是為了讓一些心存夢(mèng)想并為之拼搏這得人了解,夢(mèng)想是在自己的堅(jiān)持中、在自己的努力中、在許多人的關(guān)懷中才發(fā)芽的種子。

  我清晰的記得,我是如何堅(jiān)持那一切,我是為了我的夢(mèng)想如何的努力。我覺(jué)得有一些事情應(yīng)該讓和我一樣的人知道:比如狀態(tài)是一根緊繃的弦,但柔韌度是需要自己調(diào)整的。如果一味堅(jiān)持,會(huì)身心疲憊;如果一味放松,會(huì)盲目失去目標(biāo);心中銘記,放手去做,才是正道。

  martin luther king(馬丁·路德·金)為了心中黑人解放的夢(mèng)想勞碌一生; stephen william hawking(霍金)為了自己的理論一直堅(jiān)持著不肯放棄;nicolaus copernicus(哥白尼)為了日心說(shuō)寧可放棄生命。但是……即便是身體的死亡也阻止不了夢(mèng)想在開花。即使是生命的泯滅也無(wú)法終止靈魂的追求。還有就是……即便是付出生命的代價(jià),最終依然有了收獲啊!收獲的,便是快樂(lè)的一生。因?yàn),?mèng)想所開的花的名字,是……幸福啊……

  銘記著自己的夢(mèng)想,前進(jìn),然后不要后悔。實(shí)現(xiàn)是我們的最終結(jié)果,而過(guò)程是真的需要我們一步一個(gè)腳印的去體會(huì)的。

  為了心中的夢(mèng)想,讓我們一起拼搏吧!

  為了心中的夢(mèng)想,讓我們堅(jiān)信它會(huì)開花!

  為了心中的夢(mèng)想,讓我們爭(zhēng)取現(xiàn)在!

  謝謝大家,我的演講完畢。

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇19

  這幾天閑著沒(méi)事,我就開始清理自己的房間。翻著翻著,竟找到一雙舊手套,絨線織的。哦,奶奶給我織的小手套在這兒呀!頓時(shí),我想起了遠(yuǎn)方的奶奶。此時(shí)此刻。奶奶又在干什么呢?

  凡從舊社會(huì)過(guò)來(lái)的女人,大多數(shù)不識(shí)字。奶奶也是其中的一個(gè)?赡苁撬龑(duì)自己不識(shí)一字而遺憾的緣故吧。她總是殷切地希望我們兄妹倆能好好念書:“你們可要好好念書哇,不念書是沒(méi)有出息的。奶奶是沒(méi)法上學(xué)堂,你們有條件就要珍惜。”每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),奶奶總是坐在一旁默默相伴。只要看到我拿回一張張獎(jiǎng)狀,她就會(huì)露出舒心的笑容,臉上的皺紋也舒展開了。奶奶沒(méi)有文化,也會(huì)鬧笑話。一次奶奶拿起桌上的書本,一本正經(jīng)地看起來(lái),我湊近一看,呀!書拿倒了。我笑了。忙說(shuō):“奶奶,書拿倒了。”奶奶一愣,也笑了。她指著書上的字要我念,聽(tīng)著我流利地讀書,奶奶開心地笑了。這笑聲是那么的舒心,包含著寬慰,也寄托著希望。

  前幾年,奶奶也曾到我們這兒住過(guò)一段日子。奶奶六十多歲了,她從舊社會(huì)走到新社會(huì),經(jīng)過(guò)了一段段辛酸的生活。每當(dāng)我們?cè)谝黄鹆奶鞎r(shí),她總愛(ài)擺起過(guò)去,“過(guò)去那些日子苦喲,三年困難時(shí)期啥都沒(méi)有,糧食定量,一個(gè)大人每頓只有一碗飯,吃不飽;哪像現(xiàn)在?天天吃肉。還浪費(fèi)。”這些話說(shuō)了一次又一次。每次說(shuō)時(shí).奶奶總是副嚴(yán)肅而沉痛的表情,像是在追憶過(guò)去的歲月。我不知道奶奶當(dāng)時(shí)想些什么,是在憶苦思甜,還是在教育我們。但我看來(lái),好像是那么遙遠(yuǎn)。我也沒(méi)有放在心上。但現(xiàn)在再回頭細(xì)細(xì)咀嚼那些平淡的話語(yǔ),卻又領(lǐng)悟到這是老人用自己的經(jīng)歷教育如今過(guò)上舒適生活的后輩,不要忘了過(guò)去。人生的真諦往往蘊(yùn)藏于平淡而真實(shí)的話語(yǔ)中。

  手套,對(duì),還有手套。我從記憶的倉(cāng)庫(kù)中找到了一顆閃亮的珍珠。冬天寒風(fēng)凜冽,無(wú)情地撕裂著我的手,凍瘡,猖狂地生長(zhǎng)起來(lái)。奶奶看在眼里,痛在心里。忽然有那么一天,我一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)枕邊整整齊齊地?cái)[著一雙嶄新的手套。我高興極了,戴上一試,真暖和。奶奶來(lái)了,帶著慈愛(ài)的笑問(wèn)我合適不?我全明白了,拉過(guò)奶奶的手,想要表達(dá)我心中的感激。卻發(fā)現(xiàn)奶奶的手生滿了大大小小的裂口,有的還滲著血水,十分可怕。再一摸皮膚,粗糙、干裂。頓時(shí),我的那股高興勁沒(méi)了,我內(nèi)疚地低下頭:“奶奶,您的手……”“沒(méi)事。貼點(diǎn)膠布就好了。“奶奶若無(wú)其事地打斷了我的話。此后,每當(dāng)我一戴上這雙奶奶用滿是裂口的手編織的手套,眼前就晃動(dòng)著奶奶那雙手,揮也揮不去。我只能在心底默默對(duì)她說(shuō): “奶奶,謝謝您!”

  奶奶對(duì)我的關(guān)懷是多方面的,不僅是織手套。那次雨中送傘更讓我難以忘懷。

  記得那天雨下得好大呀,我望著窗外不斷下著的雨不禁有些懊惱。要是早知道,上學(xué)時(shí)帶把傘多好、可是現(xiàn)在……哎,算了,沖吧!抱著書包。沒(méi)跑多遠(yuǎn),就有些受不了,只好躲在屋檐下望天興嘆。在朦朧的雨幕中,我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。啊.是奶奶蹣跚的身影,我又高興又震驚,這么大的雨。奶奶竟……。這時(shí),奶奶也發(fā)現(xiàn)了我。接過(guò)傘,我埋怨說(shuō):“哪個(gè)要您給我送傘,您淋病了怎么辦?”奶奶只是笑笑,不說(shuō)話了。看著奶奶佝僂的背影,我心里感到有一種說(shuō)不出的滋味,忙上前扶著奶奶……愛(ài)是任何力量都無(wú)法阻擋的!

  奶奶,如今我是多么思念您老人家呀!我坐在桌前,攤開紙筆,給奶奶寫信,盡管她不識(shí)字,但我相信,這用愛(ài)寫成的文字,她一定能看懂!

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇20

  想想別人,有兩層意思:

  一是處世為人不能光顧自己。比如大雨天,開車過(guò)水坑,如果稍微慢一點(diǎn),泥水就不會(huì)濺濕弄臟正從坑邊走過(guò)的行人;比如吃東西,不能像我們海門話里說(shuō)的“只顧自食肫里滿”。有報(bào)道稱,某銀行老總說(shuō)他們利潤(rùn)高得自己都不好意思說(shuō),今年上半年這家銀行員工平均收入達(dá)19萬(wàn)元。像這樣的銀行一定要多想想存款人,他們的錢在負(fù)利率時(shí)代存一天少一天;想想貸款人,做企業(yè)的、當(dāng)“房奴”的,一個(gè)個(gè)袋子癟篤篤;想想買了自家股票的股民,資產(chǎn)在一天天縮水……想想別人的處境、別人的感受,最起碼服務(wù)態(tài)度該好一點(diǎn)。

  二是通過(guò)將心比心的換位思考,理解別人,調(diào)整好自己的心態(tài)。就說(shuō)收入吧,有人只拿自己和收入高的人比,攀來(lái)比去,比出的是一肚皮牢騷。吃了肉還罵娘,占了便宜還覺(jué)得別人傻。有個(gè)工人的一句話讓我很感動(dòng)。他說(shuō):“我也希望碗里多點(diǎn),可老板真要是做不過(guò)來(lái)了,我們可能連飯碗都沒(méi)了,有稀飯總比連飯碗也沒(méi)好啊!”話里透著無(wú)奈,但還真有一種“替別人想想”的意味。想想別人,在就業(yè)、職位升遷等其它方面都是一樣的理。如果我們一味以自我為中心,只想著自己,只覺(jué)得自己了不起,不僅會(huì)造成利益的失衡,還會(huì)把自己弄得很糾結(jié)。

  對(duì)于“想想別人”,有人很是不屑。他們信奉弱肉強(qiáng)食的叢林法則,推崇唯利是圖的拜金主義、唯我獨(dú)尊的精英哲學(xué)。其實(shí),即便是在叢林法則下,同類間也多有體恤;即便是唯利是圖,也講個(gè)依存互惠;即便是蓋世獅王,也得有群獅相隨。

  想想別人,說(shuō)小了去,是個(gè)人的處世之道。盲人提燈,照亮了別人,也照亮了自己。想想別人,說(shuō)大了,此中更有社會(huì)和諧安寧之道。

  社會(huì)是個(gè)大家庭,是全體社會(huì)成員唇齒相依、休戚與共的共同體。從歷史到現(xiàn)實(shí),一些造成巨大破壞的社會(huì)動(dòng)蕩背后,總有極端自私自利導(dǎo)致社會(huì)矛盾激化的因素。蘇共亡黨、前蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)中,權(quán)力壟斷、特權(quán)橫行、經(jīng)濟(jì)利益失衡是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。

  高速發(fā)展的社會(huì)最講究利益均衡?s小貧富差距,共享發(fā)展成果,是當(dāng)今中國(guó)迫切需要解決的課題。此刻,最需要當(dāng)權(quán)者多想想賦予他們權(quán)力的人民大眾,想想絕大多數(shù)人民群眾的根本利益,想想絕不能因貪婪而鬼迷心竅、因擁有強(qiáng)大的權(quán)力而忘乎所以。

  這個(gè)冬天,歐債危機(jī)正持續(xù)發(fā)酵,世界經(jīng)濟(jì)前景極不明朗,西方做空中國(guó)、唱衰中國(guó)的噪聲和動(dòng)作不斷。我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在諸多內(nèi)外因素的作用下,正處在極為敏感的時(shí)期,面臨的矛盾和困難比20xx年國(guó)際金融危機(jī)時(shí)更多、更復(fù)雜。此時(shí)此刻,最需要我們團(tuán)結(jié)一心共克時(shí)艱,最需要每個(gè)人多替別人想想。

小學(xué)一年級(jí)課前演講 篇21

  花開有聲,雁過(guò)無(wú)痕?囱鄽w燕回,霞霧舒卷。淡淡地輕撫我的心靈。然而惟有你們,永遠(yuǎn)不會(huì)化為記憶的飛沫,而是成為我永遠(yuǎn)的驕傲。

  東坡的明月

  謫居黃城中,把盞臨風(fēng)。牽黃擎蒼嘆英雄。

  昔日汴河風(fēng)光處,履履難重。

  成敗任東西,此恨無(wú)窮。為了豪情誰(shuí)與同。

  一蓑煙雨任平生,踏雪飛鴻。

  這首詞獻(xiàn)給你,東坡!

  我以心的緯度透析著你,這位豪情萬(wàn)丈的英雄。當(dāng)石頭城外的潮聲拍打著六朝古都。統(tǒng)治者的紙醉金迷,流不盡的繁華之下,是腐朽的神經(jīng)。剪不斷,理還亂,是離愁。李后主的一腔幽怨終于斷送了江山。是你,以大江東去的氣概撲面而來(lái),滌蕩盡了詩(shī)中的酸朽和幽怨;是你,推倒了華美空虛的殿宇,蹲下?lián)崦酋r紅的檀木,召喚著另一個(gè)時(shí)代的到來(lái)。

  世人皆濁,惟爾醒悟,我引以為豪的東坡!

  易安的黃花

  素月寄孤舟,只影隨水流。

  家園破,一盞殘酒。

  酒淡怎敵晚風(fēng)急?

  梧桐雨,點(diǎn)點(diǎn)愁。

  晚來(lái)獨(dú)登樓,恨字鎖眉頭。

  黃花瘦,雁聲斷秋。

  一溪落花漫汀洲。

  離別苦,幾時(shí)休?

  這首詞獻(xiàn)給你,易安。

  那個(gè)倚門回首的易安,不曾看透紅肥綠瘦的凋零。人也,命運(yùn),在經(jīng)歷一次次的風(fēng)雨之后早已不堪一擊。聚也罷,散也罷,年年歲歲,紅杏出墻的黯然春意,葉落知秋的蕭瑟無(wú)味,也在悠悠蕭聲,錚錚琴音中化作了無(wú)聲,誰(shuí)說(shuō)她不曾明白?沒(méi)有了《金石錄》的映襯,《漱玉詞》如何能獨(dú)放異彩?倘有,怕也有些不甘了。

  然而,易安怎能就此。她不是平凡的女子,心系依然家天下,消瘦的身體里藏著的是怎樣堅(jiān)毅的靈魂!

  身世如飄絮,一壺冷酒澆不滅你心中真情。我引以為豪的易安。

  每當(dāng)獨(dú)啟你們的典籍,便覺(jué)得無(wú)高地攀心也寬。那些啼叫著的文字,是先輩奔騰不息的熱血!

  不論面對(duì)震撼擊射的滄海,感受東坡的豪情,還是浸潤(rùn)著山嵐野霧的清幽,品味易安的細(xì)吟,我都會(huì)由心底萌發(fā)出這般強(qiáng)烈的情感。我因你們而自豪!

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    嘗聞一說(shuō)曰:鷹鷲之屬,本為同族,其名曰隼,日獵于蒼野之間。歲逢大旱,草木盡枯,獐兔競(jìng)死,群隼枵腹;虿n穹,徙鴻蒙,求索于重巒之巔;或斂翅羽,撲塵埃,偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹,后者鄙而稱鷲也。...

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    老師、同學(xué)們:大家好!今天的課前演講,我想先給大家講一個(gè)故事:在以前,有一個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子,以為那是一張對(duì)她十分重要的紙,便紛紛加入追趕的隊(duì)伍,可那張紙仿佛要存心捉弄大...

  • 課前演講稿三分鐘演講十四篇

    屈原曾說(shuō):何方圓之能周兮?提出的正是方與圓難以相合的道理。反觀社會(huì),園瓶,方盒,方圓之用,各得其妙。看到這里,我不禁想到人生的幾點(diǎn)智慧。人生中,方是一個(gè)人的棱角,是一個(gè)人的個(gè)性,人人因方而不同。...

  • 課前演講稿十三篇

    加以研究。1970年,他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文,提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后,大為驚喜,他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在,但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地...

  • 課前演講(精選23篇)

    老師們,同學(xué)們,你們好!冰心說(shuō):成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,灑遍了犧牲的細(xì)雨。如果遭遇挫折,仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗,那么這樣的人生是輝煌的。...

  • 語(yǔ)文課前演講(精選22篇)

    冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖;暗夜無(wú)邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖;前途茫茫時(shí),我們需要一盞航燈來(lái)取暖四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛。...

  • 英語(yǔ)課前演講稿合集(通用15篇)

    in this competitive society it is essential to know how to sell yourself in order to get the job you want. that means you must be able to market your best features and present yourself in the best light....

  • 初中的課前演講稿(精選15篇)

    猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文:一切都會(huì)過(guò)去;契訶夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文:一切都不會(huì)過(guò)去。會(huì)過(guò)去的,是暫時(shí)的東西,瞬間的浮華,不會(huì)過(guò)去的,才是永久的精神,永世流傳的芳香。...

  • 英語(yǔ)課前演講小故事五分鐘(精選8篇)

    Good morning ladies and gentlemen:The title of my speech today is The Doors that Are Open to Us .The other day my aunt paid me a visit. She was overjoyed. I got the highest mark in the mid-term examination! she said....

  • 課前演講稿三分鐘演講故事(精選17篇)

    當(dāng)一草一石的力量撼動(dòng)了大地的心臟;當(dāng)一粒小小的芥子迷蒙了須彌的目光;當(dāng)游走在江河的魚兒攪亂了深海的風(fēng)向;當(dāng)內(nèi)心的隔膜阻斷了希望的陽(yáng)光,朋友們請(qǐng)你們認(rèn)清小因素造成的大影響吧!只有認(rèn)真對(duì)待生活中的小因素你才能沖破自己,發(fā)出亙古的...

  • 課前演講稿400字(精選20篇)

    我們渴望和平,是因?yàn)楹推绞敲篮玫摹⒑椭C的。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),就沒(méi)有侵略,沒(méi)有欺凌,沒(méi)有破壞,沒(méi)有傷害,人人都可以生活在自己家里。可是總有那么一些人,喜歡挑起戰(zhàn)爭(zhēng),破壞和平。...

  • 演講稿寫作