青年教師演講比賽主持串詞（精選28篇）

青年教師演講比賽主持串詞 篇1

　　女：北風(fēng)蕭蕭蕩寒意，二中融融漾德風(fēng) 男：學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng) 女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 男：敬愛的各位老師 合：大家上午好!(鞠躬) 女：今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子! 男：今天是一個(gè)振奮人心的日子! 女：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采! 男：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情! 女：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌： 教師，太陽底下最光輝的事業(yè)! 他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐; 以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長(zhǎng)青; 以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放; 以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹擴(kuò)展年輪! 男：我們更不會(huì)忘記責(zé)任： 教師，人類靈魂的工程師! 他們傳道，授業(yè)，解惑 用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂; 用知識(shí)的火種，照亮樂成的彼岸; 用神奇的話語，化解旅程的冰封! 驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā); 終究無悔，仍要雛鷹上云端! 女：這，就是我們——光榮的人民教師! 男：是呀!如今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的車輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的 最前沿! 女：因此，在這樣一個(gè)明媚的下午，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，加強(qiáng) 師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我校教師風(fēng)采，我校隆重 舉辦了“ ”師德演講比賽。 男：今天，將有 位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。他們無疑是我們二中教育戰(zhàn)線的佼 佼者，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè) 舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景! 女：我們以最真誠的掌聲歡迎今天到場(chǎng)比賽的每一位優(yōu)秀教師。 (鼓掌)同 樣用掌聲歡迎擔(dān)任此次比賽的評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)們。 (鼓掌)最后大家以熱烈的掌 聲歡迎光臨會(huì)場(chǎng)的老師和同學(xué)們。 (鼓掌) 在此對(duì)您們的到來表示感謝! 男：首先請(qǐng)(領(lǐng)導(dǎo))致辭。 (現(xiàn)在我宣布，演講比賽正式開始。 ) 女：在參賽老師演講前的連接主持語言即串詞。

　　(頒獎(jiǎng)) 頒獎(jiǎng)) 男：今天，所有參賽的老師都較好的展現(xiàn)出了個(gè)人風(fēng)采，比賽過程中臺(tái)上臺(tái)下 一樣的熱情洋溢， 這充分反映了新時(shí)期教師良好的精神風(fēng)貌。 通過這次比賽， 老師們收獲的，不僅僅是一張獎(jiǎng)狀，更是對(duì)教育工作的一次深刻的感悟。 女：經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們?cè)u(píng)選出了比賽獲獎(jiǎng)選手。 獲得此次師德演講比賽三等獎(jiǎng)的教師是： 獲得此次師德演講比賽二等獎(jiǎng)的教師是： 獲得此次師德演講比賽一等獎(jiǎng)的教師是： 讓我們以熱烈的掌聲對(duì)她們?nèi)〉玫某煽?jī)表示衷心的祝賀!

　　(結(jié)語) 結(jié)語) 男：回看今天，走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表; 女：師德，需要培養(yǎng)，需要教育，需要每位教師的自我修養(yǎng)。 男：敬愛的老師們，聽呢，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響!讓我們團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā) 向上! 女：親愛的同事們，看啊，新航程的風(fēng)帆已經(jīng)升起!讓我們乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆 遠(yuǎn)航! 男：讓我們的激情燃燒成明天的希望! 女：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章! 合：讓我們以良好的師德，共同撐起碭山教育的藍(lán)天，師德師風(fēng)演講比賽到此 結(jié)束。 男：最后祝愿大家： 身體健康 工作順利 女：生活幸福 合家歡樂。

青年教師演講比賽主持串詞 篇2

　　主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　主持合：是您，敬愛的老師!

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

　　主持甲：您的愛，永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

　　主持乙：讓深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好!

　　主持乙：五( 3 )班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的�，F(xiàn)在將來，走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

　　請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》：

　　主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。是叱詫風(fēng)云的偉人，默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)的關(guān)懷永遠(yuǎn)是心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽故事(老師的愛無價(jià))

　　我是缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也想和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。 記得那是深秋的早晨，天很涼，上節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，實(shí)在忍不住，淚水終于流了。切，被正在講課的老師看見了，她急忙走，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的老師也紛紛走，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價(jià)。

　　主持乙：是啊!老師對(duì)的愛是無私的，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是老師奉獻(xiàn)精神的寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　　主持甲：同學(xué)們，的老師平時(shí)學(xué)習(xí)，教做人，像父母一樣的生活，對(duì)奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，可以把老師比作?(舉手發(fā)言)

　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您春蠶，紅燭，奉獻(xiàn)出的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚!請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛米蘭》

　　主持甲：對(duì)，教師就像米蘭，默默地向散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是的。是知識(shí)的傳播者，是文明的延續(xù)者，是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。 主持乙：正如此，贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師為了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)

　　主持甲：尊重教師人的品德、修養(yǎng)的。那些學(xué)者、偉人都把尊師視為品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?

　　主持乙：同學(xué)們都做得。應(yīng)該尊敬老師，老師對(duì)實(shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，有同學(xué)在爭(zhēng)論誰的老師好了。(相聲：我的老師好)

　　主持甲：好了好了，兩位別吵了!你們的老師好老師，咱們的老師好老師!千言萬語，道不盡對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

　　主持乙：還懂事，卻感受到了老師的慈愛和。

　　主持甲：的每一點(diǎn)知識(shí)，的每進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持乙：，讓用歌聲、用詩篇表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情吧!請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案而嘔心瀝血。讓真摯地說一聲：老師，您辛苦了!

　　請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》

　　主持乙：老師教給知識(shí)，教會(huì)做人，確實(shí)夠辛苦了!那么，應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛呢?

　　主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，作業(yè)不，書寫潦草。老師對(duì)他講了次都沒改正。

　　對(duì)這件事你有看法?

　　主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

　　主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

　　主持合：祖國，民族，，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)

　　主持乙：沙小的學(xué)生，感到自豪，在大家庭里，師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

　　主持甲：五年的將，思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓來夸夸你們吧。

　　請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好

　　主持乙：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了的心聲。同學(xué)們，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼，與老師就要分離了!，你們有心里話想對(duì)老師說的，就趕快說吧!

　　主持甲：多么感人的話語，每位同學(xué)肺腑之言。知道要的班會(huì)課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學(xué)們，拿出本文來自小草第一范文網(wǎng)網(wǎng)禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧!(生送禮物)

　　主持乙：禮物雖小，但代表的是的感激之情，熱愛之心。老師，您教會(huì)人生的首樂曲，您奏響人生的樂章，您永遠(yuǎn)是心海那永不落的太陽。讓為您祝福。

　　請(qǐng)聽合唱《為太陽祝�！�

　　主持甲：老師，知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

　　主持乙：您要的是的勤奮和求知，您要的是的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　主持合：老師，您聽吧，現(xiàn)在就回答您。

　　(全班起立，齊讀：民族，，將來，要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于，奮發(fā)向上，走向輝煌!)

　　主持乙：最后讓一起說：

　　全體學(xué)生：謝謝您，老師!

　　主持合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束

青年教師演講比賽主持串詞 篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好!今天我演講的題目是《我的中國夢(mèng)》。

　　“中國夢(mèng)”，是強(qiáng)國的夢(mèng)，富民的夢(mèng)，人民的夢(mèng)，也是我們執(zhí)教人的夢(mèng)!“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、全面建成小康社會(huì)，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”，這是職業(yè)教育的“中國夢(mèng)”!

　　“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想。”這句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。 作為教師的我，明白在實(shí)際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對(duì)待每一名學(xué)生，每一位家長(zhǎng)。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長(zhǎng)引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。

　　作為新時(shí)代黨員教師的我，深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認(rèn)識(shí)到教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育，建設(shè)人才資源強(qiáng)國，在以后的教學(xué)工作中要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足平凡崗位，爭(zhēng)做標(biāo)兵教師。我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國人，我更因自己是創(chuàng)造時(shí)代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!

　　“中國夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國夢(mèng)”的一塊塊基石。

　　“中國夢(mèng)”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。

　　歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求。

　　只要我們端正態(tài)度，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的完成自己的工作，夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的中國夢(mèng)也終將會(huì)實(shí)現(xiàn)!

青年教師演講比賽主持串詞 篇4

　　尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

　　大家下午好!

　　今天我演講的題目是《安于三尺講臺(tái)，用愛在教育夢(mèng)中書寫師德》

　　4年前的這個(gè)時(shí)候，我，身著職業(yè)裝，腳蹬高跟鞋，每天忙著奔波于公司的各部門之間，上傳下達(dá)各種文件，安排各項(xiàng)會(huì)議，偶爾還得陪著應(yīng)酬，拿著對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，還不錯(cuò)的薪水，日子忙碌也看似充實(shí)，卻似乎缺少了些什么。每當(dāng)空閑的時(shí)候，我總在思考，這是我想要的嗎?內(nèi)心得不到肯定的聲音。

　　三個(gè)月后，我辭掉了工作，9月，有緣結(jié)識(shí)于麻高，從此，踏上了教書育人的道路，4年教育路，讓我找到了最初內(nèi)心想要的那份安寧。讓我更加深刻的理解了大學(xué)教學(xué)樓門口的8個(gè)大字：身正為師，德高為范。

　　提到教師，人們自然就會(huì)想到三尺講臺(tái)，有人這樣戲謔的稱教師行業(yè)：說它一身正氣，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四(視)死如歸。也許有些夸張的成分，但是在這狹小的三尺空間里，卻激蕩著多少人民教師最崇高的師德。他們用青春熱血甚至生命守衛(wèi)著這一方凈土。

　　張麗莉，面對(duì)如脫韁野馬般的汽車沖向一群柔弱無助的孩子們，她毅然將安全“推”給了他們，自己卻永遠(yuǎn)地失去了健全的雙腿，這樣一個(gè)普通的女子，用她的青春和熱血譜寫了一首動(dòng)人的篇章，她有一種舍己的大愛，譜寫著對(duì)人們教育的責(zé)任與忠誠，她的大愛灑滿了中國的每一寸土地，也春風(fēng)化雨般影響著我，鞭策著我，

　　4年前，我踏上了這小小的三尺講臺(tái)，成了麻高的一名普通教師，4年來，我始終以愛為本，用自己的一言一行在教育夢(mèng)中踐行師德，記得著名教育家歐陽代娜說過：教育是愛的事業(yè)，用愛才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈。從踏上講臺(tái)的第一天起，從與學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼神相碰撞的那一刻起，我明白了，“教師”這就是我所尋找的夢(mèng)。

　　教師這個(gè)行業(yè)，外表看似光鮮。在外人眼里，我們拿著不錯(cuò)的工資，每天上2，3節(jié)課，是個(gè)輕松的活兒，只有我們老師自己心里清楚，老師是一個(gè)多么辛苦，是一個(gè)需要付出多少心力的行業(yè)，當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候我們要噓寒問暖，當(dāng)學(xué)生煩惱的時(shí)候我們要充當(dāng)心理醫(yī)生------而我們麻高的老師更是如此!曾有人戲說麻高是典型的611工程，又何止如此呢?記得當(dāng)班主任的時(shí)候，那年冬天，天寒地凍，學(xué)生半夜生病，生活老師一個(gè)電話，得立刻帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，試問麻高有多少的班主任，深夜了仍然忙碌在寢室，叮囑孩子們打掃好衛(wèi)生，蓋好被子，甚至凌晨1，2點(diǎn)了，只要學(xué)生有需要，就立刻出現(xiàn)在學(xué)生面前。雖然辛苦雖然勞累，但每當(dāng)我們看到學(xué)生從最初的懵懂無知到后來的成熟懂事，看到學(xué)生們一天天進(jìn)步一天天成長(zhǎng)又何嘗不覺得欣慰呢，這就是老師，平淡的生活中踐行著身上的責(zé)任與使命，踐行著教育的夢(mèng)想。

　　猶記得初站講臺(tái)時(shí)兩股戰(zhàn);也記得剛接班主任時(shí)的徹夜不眠;還有學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我的“恨鐵不成鋼”。而今三年過去，這一屆學(xué)生即將畢業(yè)，當(dāng)看到他們?cè)谥苡浝飳懙剑豪蠋�，謝謝你三年來的陪伴，是你，讓我們從什么都不懂的小屁孩成長(zhǎng)為一個(gè)小大人。學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和煩惱，學(xué)會(huì)了尊重他人。當(dāng)聽到他們說因?yàn)檎债厴I(yè)照我的未及時(shí)出現(xiàn)而愿意交錢重照時(shí)------

　　那一刻，我笑了，感動(dòng)了，我知道，其實(shí)作為一名教師，學(xué)生的收獲就是對(duì)我自己最好的回報(bào)，

　　當(dāng)然，我只是一名普普通通的教師，我也成就不了驚天動(dòng)地的事業(yè)，我只知道，作為一名教師，就要愛學(xué)生，就要為學(xué)生，出現(xiàn)在學(xué)生最需要的地方，第一時(shí)間給學(xué)生最無私的幫助，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我想，這就是最基本的師德，

　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師修養(yǎng)，內(nèi)德為本，師德心則教育心，教育心則民族心，我很榮幸，我從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，在這樣的三尺講臺(tái)上，我突然想到一首詩，艾青，她在《我愛這土地》詩中說的非常好，她說：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉。而三尺講臺(tái)正是我熱愛的土地，雖然，仍然有人會(huì)說，教師這樣的行業(yè)，穿的素淡，吃的清淡，出去辦事還得遭人冷淡，但是，我仍愿意“一燈如豆，四壁清輝”，在物欲橫飛的時(shí)代，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，守住一方熱土，用愛在教育夢(mèng)中書寫師德，因?yàn)槲覉?jiān)信，總有一天，這愛會(huì)灑滿人間。

　　站在這個(gè)講臺(tái)上，我惶恐、不安，但更多想到的是感謝：感謝命運(yùn)，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛的學(xué)生們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》結(jié)束我的演講：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。”

青年教師演講比賽主持串詞 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!非常榮幸，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。

　　我是今年的新進(jìn)教師張婷婷，畢業(yè)于西南民族大學(xué)，去年任職于英杰學(xué)校，而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里，暢想我們的新學(xué)期!

　　這一學(xué)期，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將擔(dān)任四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)老師的工作。能夠成為一名教師，我是幸福的，同時(shí)，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)那一刻起，我們就肩負(fù)起教書育人的職責(zé)，深感責(zé)任的重大，我們必須努力。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師

　　我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請(qǐng)教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力，努力探索教學(xué)方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

　　二、做一名品德高尚的教師

　　古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識(shí)，更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷。我們會(huì)以自己的道德意識(shí)去喚醒學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為�！把詡鞑蝗缟斫獭边@句話我們將銘記于心。

　　三、做一名有責(zé)任感的教師

　　教書育人是教師的天職。 “師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。我們會(huì)以高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答。我們會(huì)把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友。

　　秋高氣爽，我們將會(huì)迎來了一個(gè)收獲的季節(jié)，今天我們播下知識(shí)的種子，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會(huì)收獲一個(gè)美好的明天。

　　謝謝大家!

青年教師演講比賽主持串詞 篇6

　　今年是舉世矚目的奧運(yùn)年，也是我國改革開放30周年。

　　為展現(xiàn)全所同志在奧運(yùn)安保工作中攻堅(jiān)克難、奮勇拼搏的良好風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大職工深情謳歌改革開放的偉大成就和光輝歷程，進(jìn)一步增強(qiáng)為事業(yè)奉獻(xiàn)青春的責(zé)任感、使命感;

　　同時(shí)為廣大職工創(chuàng)造和提供一個(gè)展示自我風(fēng)采、提升綜合素質(zhì)的平臺(tái)，我所于11月21日在k2樓多功能廳舉辦了“共話奧運(yùn)安保，暢談改革開放”主題演講比賽，經(jīng)過激烈角逐，第三研究室鄒余光以高分摘得桂冠，第二研究室洪山和第一研究室郭峰分獲二、三名，而科技辦黃建東和第二研究室李程則分別獲得最佳語言和最佳風(fēng)采兩個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

　　本次比賽由所團(tuán)委和所工會(huì)聯(lián)合主辦，全所青年同志踴躍報(bào)名，緊緊圍繞“我為奧運(yùn)安保做貢獻(xiàn)”、“觀北京奧運(yùn)會(huì)有感”、“紀(jì)念改革開放30周年”這三個(gè)主題，或結(jié)合親身經(jīng)歷，自己撰寫演講稿;或選取媒體上觀點(diǎn)鮮明、立意新穎的優(yōu)秀演講稿積極參賽。

　　不同于以往，本次主題演講比賽還特別針對(duì)原創(chuàng)演講稿進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出了優(yōu)秀演講稿，意在鼓勵(lì)原創(chuàng)精神，促進(jìn)青年同志提升寫作水平。

　　21日下午2：30，多功能廳比賽現(xiàn)場(chǎng)光影閃爍，熠熠生輝，支持各位參賽選手的助威團(tuán)坐滿了大廳，營造出歡樂熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。來自科研部門和職能部門的19名選手，有的向大家講述了自己參與奧運(yùn)安保工作的親身經(jīng)歷

　　一語一句、字里行間無不展現(xiàn)了我所專業(yè)技術(shù)人員舍“小家”顧“大局”，“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的工作精神，他們?yōu)樽约耗軌驗(yàn)樽鎳�的百年奧運(yùn)服務(wù)，能為奧運(yùn)安保和事業(yè)做出貢獻(xiàn)感到無比自豪。

　　情到深處，讓人為之感動(dòng)的同時(shí)也倍感振奮，倍受鼓舞。

　　有的選手以優(yōu)美的語言，昂揚(yáng)的激情帶領(lǐng)觀眾重溫了北京奧運(yùn)會(huì)的盛況，雖然北京奧運(yùn)已經(jīng)過去了3個(gè)月了，但通過他們的精彩演講，我們仿佛又回到了那激動(dòng)人心的16個(gè)日日夜夜，再次被歡樂和榮耀點(diǎn)燃。

　　尤為可喜的是，選擇奧運(yùn)主題的選手紛紛表達(dá)了自己觀看北京奧運(yùn)、感受百年夢(mèng)圓的獨(dú)到見解，不乏深刻、精辟。

　　作為沐浴著改革開放的春風(fēng)成長(zhǎng)起來的新時(shí)期青年人，更多的選手則從自身的生活環(huán)境出發(fā)，以關(guān)鍵事件為點(diǎn)，以成長(zhǎng)軌跡為線，以社會(huì)變遷為面，以小見大，娓娓講述“80后”眼里的改革開放，樸實(shí)的話語、真摯的情感讓每位觀眾憶苦思甜，懷古惜今

　　真切體會(huì)到我們每個(gè)人衣食住行的小變化匯成了改革開放30年波瀾壯闊的滾滾洪流，每個(gè)人親身體會(huì)的小感動(dòng)凝成了改革開放30年春風(fēng)拂面的歷史畫卷，每個(gè)人實(shí)現(xiàn)溫飽奔向小康的有力步伐奏響了改革開放30年激昂雄壯的前進(jìn)號(hào)角。

　　比賽緊張激烈，選手們的精彩表現(xiàn)為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)美輪美奐的視聽盛宴，一個(gè)歡快愉悅、不失收獲的下午被永遠(yuǎn)定格。

　　本次主題演講比賽是我所促進(jìn)青年同志提高書面和口頭表達(dá)能力、推動(dòng)創(chuàng)新文化建設(shè)的一次有益實(shí)踐，各位參賽選手不僅展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌、較高的演講水平，更重要的是體現(xiàn)了積極向上、勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神�？梢哉f，這次演講比賽賽出了風(fēng)格，賽出了水平，更賽出了841所青年同志的魅力和風(fēng)采。

青年教師演講比賽主持串詞 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　很榮幸，我這天能夠代表新教師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學(xué)年的開始。

　　告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的'安靜，沉寂的船形校園又充滿了歡聲笑語。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)所有的同學(xué)表示最熱烈的歡迎。

　　新學(xué)期的開始，意味著新的期望、新的憧憬和新的征程，成為一名新教師既是我們的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)。那里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪。在那里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們?cè)诠ぷ骱蜕�活上�?duì)我們的諒解、關(guān)心和照顧，期望我們這些新鮮血液會(huì)給學(xué)校工作帶來更多的生機(jī)。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，致力于學(xué)校教育教學(xué)工作，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。始終以成為一名好老師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高，滿腔熱忱投入到工作中去，把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所能，全力以赴。因?yàn)檫x取了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一齊，同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

　　人生非坦途，同學(xué)們就應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中必須會(huì)有很多困難和挫折。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能見到美麗的彩虹。

　　新的學(xué)期又開始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的一幅又一幅精彩畫卷呢?同學(xué)們，選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望與收獲;選取了紀(jì)律與約束，也就選取了理智與自由;選取了痛苦與艱難，也就選取了練達(dá)與成熟;選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌。那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的每一天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造完美的明天。在此，我想借用開學(xué)第一課里的幾句話來勉勵(lì)大家：你們要成長(zhǎng)，健康快樂成長(zhǎng)比成績(jī)更重要;你們要努力，付出的越多，得到的幸福就越多;你們要自信，每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，相信幸福就在眼前，前途是光明的。

　　最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝愿老師們工作順利、萬事如意，祝愿我們學(xué)校的明天更加輝煌!

　　謝謝大家!

青年教師演講比賽主持串詞 篇8

　　少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)。

　　為此，20xx年5月17號(hào)19點(diǎn)20分，以“我的夢(mèng) 中國夢(mèng)”為主題的演講比賽在金華中學(xué)北校區(qū)高一年級(jí)會(huì)議室展開，本次演講比賽得到金華中學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)的重視，出席本次比賽的評(píng)委老師有高一年級(jí)龐華老師、李元元老師和河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的教師張靜超、張盼、曹玉紅。

　　本次活動(dòng)由組長(zhǎng)王志芳組織和策劃，實(shí)習(xí)教師徐子煜、趙柯主持，核分工作由姚曉霞擔(dān)任，以胡冰華為代表的實(shí)習(xí)教師負(fù)責(zé)本次活動(dòng)場(chǎng)所的布置工作。

　　此次演講比賽得到高一年級(jí)組的各方面支持，學(xué)生積極參加，參加本次比賽活動(dòng)的有27名高一學(xué)生，這些學(xué)生慷慨激昂的演說自己的夢(mèng)想，中國的夢(mèng)想。

　　使我們深深體會(huì)到金華學(xué)子奮力拼搏，高昂向上的精神面貌。

　　經(jīng)過激烈的角逐，優(yōu)秀的選手脫穎而出，本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名，比賽結(jié)束后，龐華老師代表評(píng)委團(tuán)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

　　21點(diǎn)30分，“我的夢(mèng)、中國夢(mèng)”演講比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。

青年教師演講比賽主持串詞 篇9

　　為慶祝第**個(gè)教師節(jié)，展示教師風(fēng)采，營造尊師重教的良好風(fēng)氣。在9月10日下午，我園在多媒體教室舉辦了全園教師迎"教師節(jié)"演講比賽。演講活動(dòng)要求教師們突出實(shí)踐特色，以"令我難忘的幼教經(jīng)歷"或是"我最敬佩的同事"為主題(教師任選一主題進(jìn)行演講)。圍繞教師在從教過程中的一些美好的、難忘的經(jīng)歷，或是在工作中令自己敬佩的、值得自己學(xué)習(xí)的同事為主要內(nèi)容，突出宣傳自己或同事為人師表、愛崗敬業(yè)的良好作風(fēng)，宣傳良好的師德榜樣，以推動(dòng)全園教職工學(xué)習(xí)典型的師德榜樣，提高自身的師德要求，樹立向先進(jìn)的師德榜樣學(xué)習(xí)的思想。

　　根據(jù)比賽活動(dòng)要求，教師們以飽滿的熱情、感動(dòng)的故事，結(jié)合自己從教以來的成長(zhǎng)歷程，結(jié)合工作中的感想、體會(huì)，或講述身邊的故事、或闡述深刻的道理。聲情并茂、娓娓道來。他們從不同角度表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠，贊頌了默默耕耘、甘為人梯的教師形象，抒發(fā)了作為一名人名教師的光榮和自豪，表達(dá)了教育工作者奉獻(xiàn)愛心的快樂感、幸福感和成就感。一個(gè)個(gè)感人肺腑的親身經(jīng)歷、一段段發(fā)自內(nèi)心的深情表白，震撼著在場(chǎng)的每一位聽眾，引起了強(qiáng)烈的共鳴。

　　本次演講活動(dòng)，弘揚(yáng)了教師高尚的道德情操和無私的奉獻(xiàn)精神，對(duì)加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。必將起到積極的推動(dòng)作用。

青年教師演講比賽主持串詞 篇10

　　計(jì)劃講完課后，突然傳來熱烈的掌聲，循聲望去，只見四個(gè)大窗口前站滿了學(xué)生。我覺得納悶：這些學(xué)生怎么知道我在試講呢?這時(shí)我的指導(dǎo)老師走進(jìn)來笑著對(duì)我說：“是你響亮的聲音把他們吸引來的。”這件看似細(xì)小、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾。小小的三尺講臺(tái)仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。于是，我暗暗地告誡自己：我要當(dāng)一個(gè)好老師，我能當(dāng)一個(gè)好老師!

　　二十年來，我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上。我像農(nóng)民熱愛土地那樣熱愛我的事業(yè)，用宗教般的虔誠在這里耕耘、播種、收獲。站在三尺講臺(tái)，我把課本囊括的宇宙萬物、人類歷史、當(dāng)今世界向?qū)W生作出充分的展示，在學(xué)生純真的心田里移植科學(xué)與文明的基因;站在三尺講臺(tái)，我向?qū)W生們展示人世間的美好，也揭露社會(huì)上的丑惡，在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。

　　說實(shí)話，當(dāng)我有暇從我的信仰中抬起頭來，看看原先曾經(jīng)和我一樣熱情的同學(xué)紛紛跳槽改行的時(shí)候，我不是沒有感觸。有人看到我在報(bào)刊上發(fā)表的文章，勸我去當(dāng)記者;有人許諾年薪幾萬元的好條件邀我去共謀商場(chǎng)大業(yè)，對(duì)此，我心動(dòng)過。面對(duì)住房的簡(jiǎn)陋，生活的窘迫，我煩惱過、愧疚過。可是，當(dāng)我一走上那神圣的講臺(tái)，面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候，那所有的煩惱、動(dòng)搖與委屈就都煙消云散了，因?yàn)槲也荒埽�我不能�?duì)不起我的學(xué)生，我不能丟下我的事業(yè)，我不能忘記我人生的支點(diǎn)!

　　20xx年，我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國中小學(xué)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)，我的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力、科研能力都有了很大的提高�；氐綄W(xué)校后，我便立即投入到教學(xué)實(shí)踐之中。

　　當(dāng)時(shí)正好有位老師調(diào)離了學(xué)校，我就從高二接手了一個(gè)班。我運(yùn)用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，注意尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，特別是在激發(fā)本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到第一范文網(wǎng)網(wǎng)站興趣培養(yǎng)能力上下工夫;給學(xué)生創(chuàng)造成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生享受成功的愉快。我和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的需求;我分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，和他們一起確定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo);我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的興趣、愛好和個(gè)性發(fā)展。經(jīng)過我們?nèi)�班師生的共同努力，兩年后，我們這個(gè)班的高考錄取率達(dá)到了65%，有十五位同學(xué)考取了大學(xué)本科，這對(duì)于一所普通中學(xué)來說是一個(gè)了不起的突破，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都給予了充分的肯定和表彰。

　　就在這一年的春節(jié)，大年三十的晚上，我正在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，當(dāng)電視里新年的鐘聲敲響時(shí)，我家的大門也傳來了敲門聲，打開門一看，只見一群手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學(xué)生站在我面前，對(duì)著我大聲說：“老師，新年好!”那一刻我真的很激動(dòng)，真的感到很幸福。我對(duì)自己說：你終于成了學(xué)生心中的好老師。

　　為師若此，欲復(fù)何求?三尺講臺(tái)，是狹小的

青年教師演講比賽主持串詞 篇11

　　20xx年3月22日星期日晚七點(diǎn)半，為了學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)做有道德的人，XX學(xué)院數(shù)理學(xué)院組織開展了關(guān)于雷鋒主題的演講比賽。

　　為了保證演講比賽的公平公正性和專業(yè)性，數(shù)理學(xué)院邀請(qǐng)到數(shù)理學(xué)院主席魏東波和多名經(jīng)驗(yàn)豐富的副主席以及各部門部長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。

　　在演講過程中，來自數(shù)理學(xué)院選手依次登臺(tái)亮相展現(xiàn)演講的風(fēng)采，應(yīng)用與應(yīng)用數(shù)學(xué)班、金融班、物理班參賽者各3名，此次比賽以班級(jí)與班級(jí)之間的較量為結(jié)果，他們用大方的儀表，優(yōu)美的聲音，激昂的語調(diào)，恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，比賽期間，每隔一個(gè)參賽者就公布上一選手的最后得分，每當(dāng)這時(shí)就將比賽推到了最高潮。

　　參賽者有的講述身邊的學(xué)雷鋒典型;有的闡述雷鋒精神的深刻內(nèi)涵;有的從平凡的事跡中發(fā)掘雷鋒精神的時(shí)代特征。精彩的演講充分展示了數(shù)理學(xué)院青年昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，真切表達(dá)了他們自覺踐行雷鋒精神的信念和決心。風(fēng)趣的語言、感人的故事、崇高的精神，感染著在場(chǎng)的每一位觀眾。

　　在場(chǎng)的觀眾和評(píng)委共享著這一宏大的視聽盛宴。比賽結(jié)束后，評(píng)委組代表主席魏東波進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，此次比賽最終決出金融班為第一名。

　　他們用激昂的文字，飽滿的熱情飛揚(yáng)的神采向我們?cè)忈屃耸裁词抢卒h精神，我們?cè)鯓酉蚶卒h同志學(xué)習(xí)，如何做一個(gè)文明的學(xué)生。

　　這是一統(tǒng)一思想的比賽，是一次凝聚力量的比賽，是一次指導(dǎo)行動(dòng)的比賽，是一次鍛煉能力的比賽。

　　XX學(xué)院數(shù)理學(xué)院學(xué)生會(huì)

　　20xx年3月23日

青年教師演講比賽主持串詞 篇12

　　人的一生中，會(huì)面臨很多選擇。朋友，當(dāng)你面對(duì)一次無奈的選擇的時(shí)候，你將以一種什么樣的態(tài)度面對(duì)呢?

　　工作的這幾年里，我也一直在思考這個(gè)問題。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷，在現(xiàn)實(shí)面前，卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對(duì)我不能不是一種誘惑，也讓我有過動(dòng)搖的念頭。在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中，說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求。

　　苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。

　　我親愛的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇!

　　朋友們，正確地面對(duì)自己的選擇，努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!

青年教師演講比賽主持串詞 篇13

　　今天舉辦的師德師風(fēng)演講比賽，是我校師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)內(nèi)容之一。參賽教師的精彩演講、預(yù)科孩子們的合唱節(jié)目、高一實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的詩朗誦，都給我們?cè)谧�的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師留下了深刻的印象，在此對(duì)本次活動(dòng)從形式到內(nèi)容所取得的巨大成效表示祝賀!向被評(píng)為20xx——20xx年度校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人的七位教師表示祝賀!

　　參加比賽的六名教師緊緊圍繞師德師風(fēng)這一主題，結(jié)合自身工作體會(huì)及身邊感人的故事，以充實(shí)的內(nèi)容，生動(dòng)的語言，飽滿的情感，講述了自己對(duì)師德師風(fēng)的理解和感悟。演繹著我校教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌;演繹著我校教師——把愛的陽光播撒給每一個(gè)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。

　　希望我們廣大教師，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)，育師德、樹師表、練師能、正師風(fēng)、鑄師魂，做遵紀(jì)守法的模范，做愛崗敬業(yè)的模范，

　　做鉆研業(yè)務(wù)的模范，做學(xué)生成長(zhǎng)成人的模范。

　　學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校要在不斷改善辦學(xué)條件的同時(shí)，努力提高學(xué)校的管理意識(shí)和管理水平，建立健全教師培養(yǎng)和考核的長(zhǎng)效管理機(jī)制，加速培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，真正做到——強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

青年教師演講比賽主持串詞 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們，大家好!

　　“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想。”這句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

　　當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)擊破“天朝上國”迷夢(mèng)，當(dāng)西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當(dāng)中華民族面臨“千年未有之變局”、面對(duì)“千年未有之強(qiáng)敵”，中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)民族復(fù)興的夢(mèng)想。20xx年11月29日，在參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”時(shí)創(chuàng)造性地提出了“中國夢(mèng)”一詞。同志關(guān)于“中國夢(mèng)”的深情闡述，再度引起了中華民族對(duì)自身光榮、責(zé)任、使命的熱切關(guān)注，激發(fā)了中華兒女走向偉大復(fù)興新的自覺。

　　呀呀學(xué)語時(shí)，父母會(huì)問，你長(zhǎng)大了干什么。步入學(xué)堂，老師會(huì)問你的夢(mèng)想是什么，那時(shí)的回答，有些遙遠(yuǎn)，也有些虛無，現(xiàn)在，我是一名小學(xué)教師，我的夢(mèng)想就是：窮盡我所有的努力和智慧，教育引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實(shí)現(xiàn)著同一個(gè)夢(mèng)想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵，孕育希望!

　　志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。在這個(gè)依山傍水岳家小學(xué)，我將奉獻(xiàn)我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點(diǎn)滴做起，從小學(xué)一年級(jí)教育教學(xué)做起，從關(guān)心幫助孩子生活小事做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福岳家學(xué)子，為振興平昌教育，為中原復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢(mèng)想，放飛我心中的愛!

　　也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷鄣挠曷逗完柟庵�，信心滿滿的走向未來。

　　師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個(gè)看不見腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。

　　“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。”“中國夢(mèng)”像熊熊燃燒的火炬，照耀著人民前進(jìn)的道路;“中國夢(mèng)”像展翅高飛的海燕，呼喚著人民向黑暗腐朽的勢(shì)力沖擊;“中國夢(mèng)”像嘹亮的號(hào)角，鼓舞著我們奮勇殺敵;現(xiàn)在的“中國夢(mèng)”則像振奮人心的金鼓，催促著我們乘風(fēng)破浪，銳意改革，創(chuàng)造屬于我們的奇跡!

　　今天，我可以自豪地挺直胸膛說：“我，有一個(gè)夢(mèng)想!那就是：為平昌教育事業(yè)散發(fā)熱量，為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)力量”!

青年教師演講比賽主持串詞 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們 ：

　　大家下午好!

　　今天，我演講的題目是《 幼兒園教師，平凡中的不平凡》

　　我是今年剛畢業(yè)的應(yīng)屆師范生，通過參加省招考有了一份正式的職業(yè)——幼兒園教師。我很珍惜這份來之不易的工作，因?yàn)楦冻隽诵燎诘暮顾�及不懈的努力。因此，我的工作�?jīng)驗(yàn)不及在場(chǎng)已經(jīng)工作的任何一位教師。我的文章當(dāng)然也算不上是演講，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告，但卻真真切切的反應(yīng)了我對(duì)幼兒園教師這一崗位的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園的一日生活從早到晚豐富多彩，需要我們有足夠的戰(zhàn)斗力去完成它。從幼兒拿了晨檢牌，走進(jìn)教室，問聲：老師，早上好。那么這個(gè)孩子今天一天的，吃，玩，活動(dòng)，就都?xì)w我們管了。而幼兒園教師的社會(huì)地位卻并不高，因?yàn)樵谕馊丝磥�，幼兒教師不就是保姆帶孩子那樣�?jiǎn)單嗎?其實(shí)，人的生活不就是吃喝拉撒睡嗎，我們監(jiān)督幼兒完成生活，而且還是幼兒喜愛的，有針對(duì)性的，有目標(biāo)性的活動(dòng)。那么幼兒教師是偉大，還是平凡呢?

　　在中國，我們普遍要經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程有，幼兒園，小學(xué)，初中，高中，本科等。那么對(duì)應(yīng)的也就有，幼兒園教師，小學(xué)教師，不，應(yīng)該是偉大的幼兒園教師，偉大的小學(xué)教師，聽著挺別扭，因此，在名詞的稱呼上幼兒園教師也就是普通，的教師了，和其他教師沒什么區(qū)別。

　　而幼兒園教師在自己的崗位上，照顧本班的孩子，像媽媽照顧自己的寶貝一樣精心呵護(hù)著。生活中，母親呵護(hù)自己的孩子實(shí)在是再平凡不過的事了，但卻是偉大的。幼兒教師就是這樣，平凡中透著母愛般的偉大。

　　幼兒就是一張白紙，如何添加，添加什么都?xì)w于幼兒教師。如何讓幼兒這張色彩畫更吸引人，或是與眾不同，就看幼兒教師的本領(lǐng)了。因此，我們是能干的“畫家。”萬丈高樓平地起，不打好地梁如何蓋房?因此，我們又是一位工人，我驕傲我是一名“工人”。幼兒教師就是這樣，平凡中透著特殊。

　　當(dāng)幼兒和我們說話的時(shí)候，也許，我們一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì)拉近心與心之間的距離;當(dāng)幼兒犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們多一雙觀察的眼睛，或許不會(huì)抹殺孩子那份最真的探索。當(dāng)孩子在戶外活動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)孩子臉上流露出些許不開心的時(shí)候。又當(dāng)孩子沖過來抱著你，和你說“老師，我最喜歡你”的時(shí)候，這便是孩子對(duì)我們崇敬的愛，以及我們對(duì)孩子細(xì)心的關(guān)懷。幼兒園教師的愛，就是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一句溫暖的話語，又或是一個(gè)大大的擁抱，都是細(xì)心的體現(xiàn)。幼兒教師就是這樣，平凡中透著細(xì)心。

　　要成為一位平凡中透著偉大，透著特殊，透著細(xì)心的幼兒園教師并不是件容易的事。無論如何，我們都要愛著這個(gè)平凡的崗位，這樣才能體現(xiàn)出平凡中的不平凡。

　　謝謝各位領(lǐng)導(dǎo) 老師，我的演講到此結(jié)束

青年教師演講比賽主持串詞 篇16

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是——《感恩老師》。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。

　　老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。

　　我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

　　當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

　　當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;

　　感恩老師，給我飛翔的翅膀;

　　感恩老師，給我指明人生的方向;

　　感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

　　不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

　　什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

　　學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

　　用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铩５�我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

　　謝謝大家!

青年教師演講比賽主持串詞 篇17

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!今天我演講的題目是《光榮的事業(yè)，無悔的選擇》。

　　印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的，葉的事業(yè)是平凡的。”教師，就是葉的事業(yè)。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，心中無比激動(dòng)，也感到萬分的驕傲與自豪，因?yàn)椋�我正從事著一�?xiàng)光榮的事業(yè)，響應(yīng)著梁榮業(yè)書記的號(hào)召——弘揚(yáng)大嶺山老區(qū)的精神，共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生!

　　回想20xx年前，我第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，“醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!”才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對(duì)一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長(zhǎng)的話語，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!

　　從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張活潑可愛的面龐，一聲聲清脆熱情的問候;每當(dāng)走進(jìn)整潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近!我堅(jiān)信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、我的智慧、我的仁愛、我的激情乃至我畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹!

　　一晃20xx年過去了，我和我的學(xué)生們?cè)跁�山上盤結(jié)而上，在學(xué)海中同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿著陽光!20xx年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安，曾為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，也曾為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷;但我毫不退縮，不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大嶺山老區(qū)那“團(tuán)結(jié)一心，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，不甘落后”的精神時(shí)時(shí)鞭策著我。

　　如果你問我做教師是什么感受，我會(huì)這樣回答：第一，累!多少個(gè)清晨，當(dāng)啟明星還在留戀天空的美景時(shí)，我們已跨出家門奔向陣地;多少個(gè)中午,當(dāng)人們午休時(shí)，我們還在教室里輔導(dǎo)學(xué)困生;多少個(gè)下午,當(dāng)人們?cè)诩艺勑︼L(fēng)生時(shí),我們卻走在家訪的路上,多少個(gè)晚上,當(dāng)人們被精彩的電視吸引時(shí),我們還在燈下認(rèn)真地備課;多少個(gè)雙休日，當(dāng)人們沉迷在麻將桌前，我們卻在苦思冥想著自己的課題研究……——這能說不累嗎?這是工作責(zé)任心所帶來的累啊!第二，還是累，就在剛剛結(jié)束的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事，尤其是我們的英語老師們，他們犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)和教育技能。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上舟車的勞頓 ，這能說不累嗎?在我本科的學(xué)習(xí)中，我也看到過令人感動(dòng)的一幕，有的老師挺著個(gè)大肚子，有的老師拖兒挈女來參加學(xué)習(xí)，我們?cè)谫澷p這種幸福、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無奈。這是為提高素質(zhì)在自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累啊!是什么讓我們?nèi)绱说貓?jiān)強(qiáng)、執(zhí)著?那就是大嶺山革命老區(qū)的那種“艱苦奮斗，不甘落后”的精神，昔日大嶺山革命老區(qū)那個(gè)“三日無雨車子響，一年只收半年糧”的苦旱地區(qū)，現(xiàn)在已發(fā)生了翻天覆地的變化，成為了中國強(qiáng)鎮(zhèn)，成為了家具出口第一鎮(zhèn)，我們這些教育工作者更要繼承和發(fā)展大嶺山人優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。所以我們沒有叫過苦，沒有喊過累。這就是人民教師艱苦奮斗、不甘落后、敢為天下先的英雄本色!

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊焦得人憔悴。”在事業(yè)默默的耕耘中，在對(duì)“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌。三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺(tái)是我們堅(jiān)守的陣地。三寸粉筆寫出人生風(fēng)流，三尺講臺(tái)化作千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長(zhǎng)城，如果我們是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。

　　仰視翱翔長(zhǎng)空的雄鷹，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們!為了大嶺山這個(gè)美好的家園。奮斗吧，老師們，我們的事業(yè)無尚光榮!

　　我的演講完了。

　　謝謝大家!

青年教師演講比賽主持串詞 篇18

　　一、活動(dòng)主題：一日為師 終生為父——祝老師們身體健康、生活快樂

　　二、活動(dòng)目的：積極參與社區(qū)的活動(dòng)，提高賣場(chǎng)的親和力

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、贈(zèng)送活動(dòng) 針對(duì)對(duì)象—各大中小學(xué)校的老師 具體內(nèi)容—9月10日，憑教師證即可在新華都購物廣場(chǎng)領(lǐng)取一份禮物，每張教師證限領(lǐng)一份; 執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到前臺(tái)科贈(zèng)品組登記后，即可領(lǐng)取一份禮物;

　　2、征文比賽 針對(duì)對(duì)象—各中小學(xué)以及幼兒園的學(xué)生 具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字?jǐn)?shù)不限。 執(zhí)行方式—即日起接受到9月2日結(jié)束，作文統(tǒng)一交到前臺(tái)科;9月3—7日，進(jìn)行評(píng)選;評(píng)出獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，品牌復(fù)讀機(jī)1臺(tái);二等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)收音機(jī)1臺(tái);三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)學(xué)習(xí)用具1套;鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)精美筆盒1個(gè);參與獎(jiǎng)各獎(jiǎng)圓珠筆1支。

　　3、有獎(jiǎng)問答 針對(duì)對(duì)象—9月10日的顧客 具體內(nèi)容—結(jié)合活動(dòng)2的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，在場(chǎng)外進(jìn)行頒獎(jiǎng)與有獎(jiǎng)問答相結(jié)合的活動(dòng)，使現(xiàn)場(chǎng)顧客積極參與到新華都的“尊師重教”的宣傳活動(dòng)，也使現(xiàn)場(chǎng)教師的感受新華都人的感恩之情。 執(zhí)行方式—場(chǎng)外設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)易的頒獎(jiǎng)臺(tái)，懸掛條幅 ，配備音響，有專人主持。

　　四、活動(dòng)配合：

　　1、營運(yùn)部經(jīng)理負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)科的工作;市場(chǎng)部負(fù)責(zé)作好宣傳及相關(guān)的作文評(píng)選組織工作;前臺(tái)科負(fù)責(zé)贈(zèng)品的派送及登記;工程科負(fù)責(zé)場(chǎng)外活動(dòng)時(shí)的音響等道具;防損科負(fù)責(zé)場(chǎng)外活動(dòng)時(shí)場(chǎng)外秩序的維持20xx教師演講比賽活動(dòng)方案20xx教師演講比賽活動(dòng)方案。

　　2、采購部負(fù)責(zé)各獎(jiǎng)品的供應(yīng)商贊助談判。

　　附贊助品清單

　　獎(jiǎng)品 數(shù)量 獎(jiǎng)品 數(shù)量

　　教師節(jié)贈(zèng)品 800 復(fù)讀機(jī) 1

　　收音機(jī) 3 學(xué)習(xí)用具 5套

　　精美筆盒 10 圓珠筆 1000

青年教師演講比賽主持串詞 篇19

　　有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

　　我說都不是!教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

　　我覺得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己充電，才能擁有源源不斷的活水，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

　　今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事。

　　記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具體的、能立竿見影的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢�？墒�，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子，有的在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動(dòng)作，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么效果卻差這么多?我們的組長(zhǎng)孫老師語重心長(zhǎng)地說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

　　一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;每節(jié)課我的第一句話通常是：這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對(duì)比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無心可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

　　帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了五年制師范學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)的全部教材，我要了解自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置，及其與前后知識(shí)的關(guān)聯(lián);同時(shí)我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國的門檻，但我真實(shí)地領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。用我們校長(zhǎng)的話來說，這一切都是因?yàn)槲议L(zhǎng)進(jìn)了在教的過程中，我先學(xué)，我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)了!

　　有人說：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)體驗(yàn)就是不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪。不斷告誡自己要用心地對(duì)待工作：上課前要用心，用心鉆研，用心備課;上課時(shí)更要用心，用心講解，用心觀察學(xué)生的掌握情況;課后也要用心用心回顧課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)總結(jié)得失，修正教學(xué)思路，寫好授課后記，把教學(xué)過程給人啟迪的地方寫下來，反思成功之舉、失敗之處、探索之路、智慧之光、學(xué)生之見，正是這看似平常卻給人深省的課后小記，能幫助我們經(jīng)常梳理自己的課堂教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，促使自己獲得經(jīng)驗(yàn)、探索新路、嘗試向科研型教師方向發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)的方式，也可以是與同行切磋。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和方法，可以讓我們少走彎路，更快進(jìn)步�，F(xiàn)在的我已經(jīng)明白，借鑒決不是照單全收，更不是亦步亦趨、機(jī)械模仿。借鑒是在別人的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新和改造，形成自己的東西。

　　學(xué)習(xí)的方式，還可以是觀摩名家課例，與名師交流。網(wǎng)絡(luò)上有眾多名師案例，還有許多名師博客，可以讓我們?yōu)g覽、觀摩，更可以直接向名師請(qǐng)教、切磋。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個(gè)教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。

　　學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)然不能忽略了讀書。每一本書，都別有天地，與一本好書相對(duì)，就是與智者相對(duì)。著名詩人狄金森在他的詩中這樣說道：沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動(dòng)的詩行那樣/把人帶向遠(yuǎn)方。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?與學(xué)生交往時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?……

　　讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了成長(zhǎng)的喜悅!

　　讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

　　讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級(jí)教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。陶行知先生說：教育千教萬教教人求真，教師的思想，直接影響到學(xué)生的發(fā)展。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國家民族的人才。

　　讀書還讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有專業(yè)尊嚴(yán)的人。教師的專業(yè)水平、專業(yè)能力是他從事工作、教書育人的根基，沒有這個(gè)，什么都是空談。一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。教育的最高境界是美。閱讀專家論著、觀摩名師課例，讓我明白：要成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，必須培養(yǎng)自己和學(xué)生的大數(shù)學(xué)觀，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，從而真正領(lǐng)略到數(shù)學(xué)那種嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、規(guī)律的美。

　　書海無涯勤涵泳。我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)展它的寬度;我們不能企望控制他人，但可以好好掌握自己;我們不能要求事事順利，但可以做到事事盡心……人生畢竟是自己的。一個(gè)人怎樣看待、設(shè)想、規(guī)劃自己的人生，他就將會(huì)擁有一個(gè)什么樣的人生。美國著名作家弗格森說：每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。教師的成長(zhǎng)之門只能由教師自己打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

青年教師演講比賽主持串詞 篇20

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：

　　大家，下午好!今天我演講的題目是《青春無悔》。

　　時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼間五年的幼師生活結(jié)束了!我的角色也從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換為一名教師!

　　當(dāng)我聽到林倩主席說，今年教師節(jié)演講的主題是《愛崗敬業(yè)》時(shí)，我便想到了一個(gè)人——翁老師!她是我們實(shí)幼的老教師，也是今年和我配班的老師，雖然我倆接觸也就那么倆星期，但是，我深深的感覺到她是一位優(yōu)秀，出色的幼兒園老師!愛崗敬業(yè)在她身上的到了完全的體現(xiàn)!我記得他和我說過這么一句話：干一行愛一行!我們?cè)谟變簣@里工作，不為別的，就為家長(zhǎng)的那一份信任!家長(zhǎng)放心的將孩子交給我們，我們就要為了家長(zhǎng)的這一份信任付出!

　　是的，干一行，愛一行!作為一位幼兒園教師，我們就應(yīng)該熱愛這份職業(yè)!尊重這份職業(yè)!雷鋒同志的日記中有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你工作的崗位?”這段話告訴我們，無論是什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要熱愛自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻(xiàn)!何況我們還是幼兒園教師，培育的是祖國的花朵呢!

　　愛崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守。作為一名幼兒園教師，在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到要想與小朋友建立良好的師幼關(guān)系是要用心去經(jīng)營的。只有與小朋友心貼心，把自己當(dāng)作幼兒的朋友，才能更好地了解他們。只有與小朋友心貼心，才能得到小朋友最深的信任。只有與小朋友心貼心，才能夠得到家長(zhǎng)朋友的支持，家園的工作才能更好地開展。

　　“家長(zhǎng)是相信我們才放心的將孩子交給我們，保證幼兒的安全，讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)是我們必須做到的事。”園長(zhǎng)經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們說，話語樸素卻道理深厚。

　　我記得，有一位文學(xué)家說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我還在幼師上學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。選擇了教師這份職業(yè)，就相當(dāng)于選擇了葉的事業(yè)，雖然沒有花朵光鮮亮麗，可是，能夠一生與花相伴，就算是默默的點(diǎn)綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況我們還是拋磚引玉，傳道授業(yè)解惑的教師呢?

　　但是，在實(shí)踐中也遇到許多的問題，譬如;有些孩子上課的注意力總是不集中，遇到調(diào)皮的愛搗亂的孩子，我們應(yīng)該怎么辦?等等都需要我們用愛心和耐心去解決!在實(shí)踐中我明白愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的。

　　愛崗，其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，。同時(shí)，我們必須勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，因主動(dòng)向書本學(xué)，虛心向老教師學(xué)，這樣才使我們對(duì)各項(xiàng)突發(fā)事件可以應(yīng)對(duì)自如邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才能使我們?cè)絹碓絼偃文壳暗膷徫弧?/p>

　　我所帶的大八班，有37位小朋友!我必須要對(duì)每個(gè)小朋友都非常了解，還要做好家園聯(lián)系工作!等等事無巨細(xì)，都是我們了解的對(duì)象，看似婆婆媽媽的活兒，真干好確實(shí)要下一番功夫。平時(shí)要花大量的時(shí)間與小朋友交談，在家長(zhǎng)接園的時(shí)候與家長(zhǎng)交流，這樣才能更好的開展教育教學(xué)工作。

　　愛崗，還要奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對(duì)奉獻(xiàn)最好的理解。一滴水，只有融入大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來，聰明才智才能充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。所以，講大氣、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求!

　　春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們一切為了孩子的，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺泻⒆�，辛勤工作�?讓我們一切為了孩子，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!愛崗敬業(yè)!讓我們成為一名家長(zhǎng)信任，孩子喜愛的幼兒園教師吧!

青年教師演講比賽主持串詞 篇21

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子要開始一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不同于孩子們?cè)谛�學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，相信好多家長(zhǎng)都有這樣的疑惑：我的孩子在小學(xué)時(shí)是比較優(yōu)秀的，每次考試都不低于90分，怎么到了初中，成績(jī)直線下降，還有的孩子小學(xué)時(shí)能考八九十分，到了初中只能考六七十分，甚至不及格。

　　也許大家都聽說過，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，初二數(shù)學(xué)難點(diǎn)多，初三數(shù)學(xué)考點(diǎn)多�？梢哉f，初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)又是所有理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科。由此可見，能否學(xué)好初一數(shù)學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。

　　本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題，因?yàn)槊總�(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳。

　　這次的期中試卷我們是采用的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的試卷，試卷總體偏難，全校一共有35個(gè)同學(xué)90分以上，我們班是10個(gè)，這些同學(xué)還是很不錯(cuò)的!希望你們?cè)诮酉聛淼娜兆永镌俳釉賲枴?0分以上的是28個(gè)，70~ 80分的是12個(gè)。考七八十分的學(xué)生，你可以自己再看看試卷，試卷上真正不會(huì)的題目扣掉幾分，因?yàn)榇中�，�?jì)算錯(cuò)誤的又扣掉多少分的，要是你能在認(rèn)真細(xì)心一點(diǎn)，你的分?jǐn)?shù)肯定比現(xiàn)在的得分要高一些，也許你也能考到九十幾分，成為優(yōu)秀的學(xué)生!所以沒考好的學(xué)生也不要灰心，只要有信心，就有希望! 下面我想談?wù)劤跻粩?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：

　　1、 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，概念比較多，光是數(shù)的概念就有十幾個(gè)，知識(shí)點(diǎn)比較零碎，難度不大，卻容易混淆。因?yàn)槌跻皇腔�礎(chǔ)階段，所以計(jì)算題的題型多樣，計(jì)算量也比較大，這就造成一些粗心的同學(xué)容易考差。又要說到學(xué)生粗心的問題，其實(shí)粗心現(xiàn)象反映了學(xué)生數(shù)學(xué)基本功不扎實(shí)，它不是小事，希望家長(zhǎng)、學(xué)生都要高度重視。經(jīng)常有些家長(zhǎng)打電話問我：老師啊，我的孩子老是粗心，他又不是不會(huì)，怎么辦啊?對(duì)，粗心總比不會(huì)做要好辦得多，但是如果總把粗心當(dāng)借口，那么粗心就會(huì)變成習(xí)慣，你的考試就永遠(yuǎn)發(fā)揮不了最佳水平。那么如何消除粗心現(xiàn)象?一句話：對(duì)待作業(yè)如同考試那樣認(rèn)真。另外，平時(shí)多整理、反思錯(cuò)題;因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)的題目應(yīng)該多拿出來練習(xí)，并且要反思，當(dāng)時(shí)是怎么算錯(cuò)，還有就是晚上有時(shí)間的同學(xué)可以再花一刻鐘做些數(shù)學(xué)練習(xí)，所謂熟能生巧!多見了，多做了，下次考到類似的題目，你也就游刃有余了。

　　2、 知識(shí)點(diǎn)理解的難度變大

　　小學(xué)學(xué)了六年，幾乎都是用數(shù)來表示，學(xué)來學(xué)去，也就那么多的知識(shí)點(diǎn)，但是，進(jìn)入初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段首先接觸的就是代數(shù)了，代數(shù)不像小學(xué)數(shù)學(xué)那樣淺顯易懂，對(duì)學(xué)生的理解能力和領(lǐng)悟能力的要求比較高。再加上，學(xué)生到了初中后，學(xué)的科目變多了，要記要被的東西越來越多，就容易遺忘，本來就不怎么理解的知識(shí)點(diǎn)如果再遺忘，那題目肯定會(huì)做錯(cuò)。所以我在此對(duì)學(xué)生提出兩點(diǎn)要求：每天預(yù)習(xí)和每天復(fù)習(xí)。這是我一開學(xué)就布置的任務(wù)，但是真正能做到的同學(xué)還真不多。所以希望我們的家長(zhǎng)能夠督促學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就是我接下來要談的家庭輔導(dǎo)的問題。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)們確實(shí)也比較忙， 每天要忙于工作，忙生活，下班回到家花在孩子學(xué)習(xí)上的時(shí)間呢就比較少，但對(duì)我們來說最重要的還是孩子，你每天那么辛苦忙活也是為了你的孩子，其實(shí)只要你每天中擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評(píng)講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改。要是家長(zhǎng)不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?

　　各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。

　　最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!

青年教師演講比賽主持串詞 篇22

　　為了濃厚校園文化藝術(shù)氛圍，豐富同學(xué)們的課余文化生活，經(jīng)過初賽和復(fù)賽的激烈角逐，由機(jī)械學(xué)院分團(tuán)委主辦，機(jī)械學(xué)院演講與辯論協(xié)會(huì)協(xié)辦的“心靈之聲”演講比賽決賽于11月21日晚7點(diǎn)在龍子湖校區(qū)6119教室成功舉辦。

　　出席本次比賽的嘉賓及評(píng)委有:機(jī)械學(xué)院20xx級(jí)輔導(dǎo)員安鵬老師，校演講與辯論協(xié)會(huì)副主席楊亞雄學(xué)長(zhǎng)，校演講與辯論協(xié)會(huì)演講部部長(zhǎng)劉慧杰學(xué)姐，機(jī)械學(xué)院學(xué)生會(huì)及分團(tuán)委的部分主席團(tuán)成員和部長(zhǎng)團(tuán)成員，管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院、建筑學(xué)院、國際教育學(xué)院及外國語學(xué)院演講與辯論協(xié)會(huì)主席，機(jī)械學(xué)院20xx級(jí)“心靈之聲”演講比賽部分優(yōu)秀選手。

　　在播放了一段精心準(zhǔn)備的視頻后，比賽正式拉開了序幕。

　　本次比賽共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)播放各個(gè)選手自我介紹的VCR并由選手進(jìn)行關(guān)于夢(mèng)想的主題演講。

　　選手們盡情暢談，五十天狀元夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)、夢(mèng)想貴在堅(jiān)持、逆襲的大學(xué)夢(mèng)等展示了選手們深厚的演講功底。

　　一個(gè)個(gè)故事、一個(gè)個(gè)啟迪給觀眾留下深刻印象，不斷博得同學(xué)們的掌聲。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)繞口令大比拼，面對(duì)困難復(fù)雜的繞口令，選手們的卓越表現(xiàn)讓同學(xué)們佩服不已。

　　中場(chǎng)休息互動(dòng)主持人進(jìn)行了幸運(yùn)抽獎(jiǎng)。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)電影配音或海報(bào)展示，兩幅精彩的海報(bào)，六場(chǎng)逼真的配音。

　　有的幽默詼諧，有的成熟穩(wěn)重，有的感情強(qiáng)烈。

　　尤其七號(hào)選手精彩的配音更是將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)拉票環(huán)節(jié)，八位選手展出自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，歌曲、舞蹈、樂器、搞笑。

　　各個(gè)精彩絕倫，現(xiàn)場(chǎng)掌聲及喝彩聲不斷，氣氛十分活躍。

　　在緊張的算分時(shí)間，安鵬老師和劉慧杰學(xué)姐對(duì)本場(chǎng)比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

　　安鵬老師的“坐下來能寫，站起來能說，拉出去能做”給現(xiàn)場(chǎng)觀眾留下了深刻印象。

　　劉慧杰學(xué)姐對(duì)每個(gè)選手從著裝、語言、感情表達(dá)、肢體語言等進(jìn)行仔細(xì)點(diǎn)評(píng)，有褒有貶，也提出了寶貴的改進(jìn)建議。

　　并鼓勵(lì)大家用繞口令練習(xí)普通話，強(qiáng)調(diào)先有質(zhì)量再增速度，專業(yè)的點(diǎn)評(píng)讓所有人心生佩意。

　　之后機(jī)械學(xué)院演講與辯論協(xié)會(huì)干事自編自導(dǎo)的搞笑舞蹈讓全場(chǎng)觀眾捧腹大笑，給整場(chǎng)比賽畫上了圓滿的句號(hào)。

　　此時(shí)的評(píng)分統(tǒng)計(jì)結(jié)果也已出來：七號(hào)選手李佳音獲得一等獎(jiǎng)，李超和滕宏穩(wěn)獲得二等獎(jiǎng)，張兆強(qiáng)、馮家赫和葉雅萍獲得三等獎(jiǎng)，趙進(jìn)芝和尉志偉獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　評(píng)委依次對(duì)他們頒獎(jiǎng)，最后觀眾有序離場(chǎng)，選手們與評(píng)委合影留念后，比賽也落下了帷幕。

　　本次比賽展示了我機(jī)械學(xué)院新生的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心與榮譽(yù)感，更引導(dǎo)同學(xué)們勇敢，堅(jiān)持得追尋夢(mèng)想，達(dá)到了預(yù)期的效果。

青年教師演講比賽主持串詞 篇23

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、誠信待人的傳統(tǒng)美德，讓教師們更加認(rèn)識(shí)到禮、孝、信等傳統(tǒng)美德的重要性，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，提升教師的演講水平和師德素養(yǎng)，特舉行此次演講比賽。

　　二、活動(dòng)主題

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，提升師德素養(yǎng)。

　　三、參賽對(duì)象

　　全體教師。

　　四、比賽時(shí)間

　　20xx年5月23日。

　　五、比賽方式

　　以樓層為單位進(jìn)行初賽，選出兩名教師參加學(xué)校的決賽;決賽的順序由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)抽簽決定。

　　六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)評(píng)分辦法：采用10分制，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。現(xiàn)場(chǎng)公布最后得分。

　　(二)評(píng)分細(xì)則：

　　1、主題內(nèi)容：4分。

　�、賰�(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感(2分);

　�、趦�(nèi)容健康，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)(1分);

　�、劬哂歇�(dú)特、深刻的見解(1分)。

　　2、語言表達(dá)(4分)。

　　①聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢(2分);

　�、谀莒`活運(yùn)用語言速度、語調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力(2分)。

　　3、形象風(fēng)度(2分)。

　�、賰x態(tài)端莊大方，舉止自然得體(1分);

　�、诿摳�，時(shí)間控制在3-5分鐘(1分)。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)： 1名;

　　二等獎(jiǎng)： 3名;

　　三等獎(jiǎng)： 4名。

青年教師演講比賽主持串詞 篇24

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師： 大家好!今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪，------我是光榮的人民教師》

　　小的時(shí)候，我為自己生長(zhǎng)在新中國，長(zhǎng)在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國、大禹治水、萬里長(zhǎng)城、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。

　　今天，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。

　　我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想!從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì)，奮勇向前。

　　我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳�，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!

　　我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟阒灰�有愛的付出，就�?huì)有愛的回報(bào)。記得，我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，還是我的課代表，可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。我知道了這種情況，先是和他做了一次長(zhǎng)談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí)，從自由到到紀(jì)律，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會(huì)心的微笑。原來，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀(jì)律，他覺得委曲。我對(duì)他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了。他是一個(gè)非常懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本。后來他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯(cuò)誤。原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活十分困難。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前，他對(duì)我說：“謝謝你，老師。”現(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了，還時(shí)常給我寫信。

　　我愛教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多，請(qǐng)大家記住他們，記住這些在地震來臨時(shí)，把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們。

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下，教育事業(yè)的明天會(huì)更加美好!我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師!

青年教師演講比賽主持串詞 篇25

　　為豐富校園文化生活，弘揚(yáng)愛國主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，提高小學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)。我校舉辦以愛祖國、愛環(huán)境、我與家鄉(xiāng)同發(fā)展為主題的演講、朗讀比賽。經(jīng)過各位有關(guān)教師的精心籌備;班主任的精心選材、刻苦訓(xùn)練;和同學(xué)們的充分準(zhǔn)備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績(jī)。

　　比賽中，朗讀的同學(xué)能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀課文，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛;演講的同學(xué)演講稿內(nèi)容符合要求，健康向上，能反映祖國發(fā)展變化，體現(xiàn)愛國、愛家鄉(xiāng)的精神。都發(fā)揮了出色的的水平。

　　其實(shí)，我們學(xué)校開展的每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)的，小公民道德建設(shè)活動(dòng)系列活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的文明有禮、團(tuán)結(jié)互助的公民意識(shí)，并為我校贏得了全國小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位的榮譽(yù)。紅心向黨推優(yōu)工程弘揚(yáng)了同學(xué)們愛黨、愛國、愛我們的家園的民族精神，節(jié)能減排、收舊利廢系列活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理利用廢舊資源的良好生活習(xí)慣，爭(zhēng)星競(jìng)賽使同學(xué)們的日常行為形成了文明規(guī)范的良好的氛圍。

　　今后，我們以突出以藝促全，和諧發(fā)展的的辦學(xué)個(gè)性為出發(fā)點(diǎn)，更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華，為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩。

青年教師演講比賽主持串詞 篇26

　　老師，我愛你!

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼�種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

青年教師演講比賽主持串詞 篇27

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《做一個(gè)燃燒青春的教師》。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我有幸拜讀了管建剛副校長(zhǎng)的文章《不做教書匠》。那是“一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的7條真誠建議”，就沖“真誠”二字，我仔細(xì)閱讀了這位素不相識(shí)的校長(zhǎng)的建議。文章字字珠璣，筆筆真情，他對(duì)我們青年教師的思想是多么的了解。在閱讀時(shí)，我仿佛就是在和他對(duì)話，聽他仔細(xì)的剖析。我一直在等待，等待自己思想的沉淀。

　　回顧自己的教學(xué)生涯，此時(shí)我才頓悟：什么是真正的教師?心靈的力量、情意的關(guān)懷、人格的熏染、文化的氣質(zhì)、智慧的實(shí)踐，我到底具有了哪幾條來完成這趟人生美好的精神之旅呢?當(dāng)初我走上工作崗位時(shí)，我也曾迷茫：社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)常給我?guī)�來心理的不平衡，也曾幾許牢騷，幾許倦怠，我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱。驀然回首，我看到身邊有數(shù)不盡的教師像春蠶、像蠟燭，無怨無悔時(shí)，我如夢(mèng)初醒：是你們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我終于明白了“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”!我要用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔，走出光輝的教育人生!

　　我非常認(rèn)同“做一名有方向感的教師”不是每個(gè)人都鐘情于教育，但是你不情愿又不得不在教育行業(yè)里干下去，那么你做事也許會(huì)敷衍了事。對(duì)于這種情況，我們可以理解，但是家長(zhǎng)們絕不會(huì)原諒呀，因?yàn)槟菢訒?huì)誤人子弟!同仁們，既然我們改變不了環(huán)境，為什么不嘗試著改變自己呢?!

　　文章中講到：要做一個(gè)有責(zé)任感、有約束感、有積極感的教師。是呀，做為一名老師，自己首先要學(xué)會(huì)約束自己，使自己成為一個(gè)有紀(jì)律的人;同時(shí)要有所追求，并且為自己的追求不斷地去奮斗。路在腳下延伸，而我就在鋪路，路在腳下延伸，而我剛剛起步!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

　　當(dāng)工作有了目標(biāo)之后，我要拿什么來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢?在文中，我找到了答案--多讀書。對(duì)一個(gè)教師來說，讀書就是練內(nèi)功。系統(tǒng)的閱讀學(xué)術(shù)著作，多讀文學(xué)作品，尤其是當(dāng)代的有關(guān)兒童、青少年的文學(xué)作品，修煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。打開書，就像打開一扇思想之門。讀書的時(shí)候，心靈仿佛逃脫了塵世的羈絆，不再為一次小小的挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解而煩惱無邊。多讀書，讓書香溢滿我的心田，讓書香釋放我的情感，讓書香提升我的境界。每天不間斷的讀書，猶如潺潺的小溪不斷的注入我的思想的大河。

　　年輕的朋友們，也許大家還記得李大釗先生的話吧：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”就讓我們做燃燒青春的教師吧，青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求，“追求永無止境，奮斗永無窮期”!年輕的我們，就如同那剛剛起飛的大雁，承載著一份份厚重與博大，年輕的我們不能停止飛翔!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我堅(jiān)信：我們勤奮，我們進(jìn)取，我們不斷地追求，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，我們定能飛上藍(lán)天，定能飛上海闊天空的舞臺(tái)!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

青年教師演講比賽主持串詞 篇28

　　(共青團(tuán)鄉(xiāng)委員會(huì)書記)各位觀眾、各位評(píng)委、各位選手：

　　這次比賽能夠取得成功離不開鄉(xiāng)黨委、政府及各團(tuán)總支部的關(guān)心和支持，離不開評(píng)委組、監(jiān)督組、統(tǒng)分組各位工作人員的辛苦工作，也離不開各位參賽選手的積極參與，在此我代表共青團(tuán)牛街鄉(xiāng)委員會(huì)向鄉(xiāng)黨委、政府、各團(tuán)總支部及各位工作人員、各位選手以及個(gè)位觀眾表示衷心的感謝。

　　參加這次比賽的各位選手都能圍繞著“樹立社會(huì)主義榮辱觀”這一主題，闡釋社會(huì)主義榮辱觀的主要內(nèi)涵并對(duì)照現(xiàn)實(shí)生活，指出了我們青年當(dāng)中存在的某些問題。語言犀利，剖析得當(dāng)，豪情澎湃，用鏗鏘有力的言語，激昂慷慨的陳詞，感染了我們?cè)谧�的每一位�?/p>

　　青年是未來的建設(shè)者和接-班人，擔(dān)負(fù)著建設(shè)小康社會(huì)、振興中華的偉大歷史使命。八榮八恥是傳統(tǒng)美德的繼承，是時(shí)代精神的凝聚，希望我們每一位青年都能夠按照胡-錦-濤提出的“八榮八恥”要求，把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的，崇尚真善美，誠實(shí)守信奮發(fā)有為的人。

　　把學(xué)習(xí)“八榮八恥”貫穿到我們學(xué)習(xí)、工作、生活中，把他變成一種自覺的行為準(zhǔn)則，為我們牛街鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。比賽選手的成績(jī)經(jīng)過統(tǒng)分組工作人員的認(rèn)真統(tǒng)計(jì)結(jié)果已經(jīng)出來待會(huì)，有請(qǐng)我們的兩位主持人揭曉比賽結(jié)果。