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家長如何與高中生溝通有什么技巧

發(fā)布時間:2024-02-02

家長如何與高中生溝通有什么技巧(精選3篇)

家長如何與高中生溝通有什么技巧 篇1

  1暗示的方法 

  在日常生活中,家長可借故暗示孩子的缺點,不要當(dāng)面數(shù)落,給孩子一個自我反省的機會。例如:當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子看電視聲電視機太近時,父母可以說;“隔壁李叔叔小時候就是由于看電視坐得太近,所以成了近視眼。”這樣既暗示了孩子不要離電視太近,又告訴了孩子看電視坐得太近的危害。

  2平等的方式  

  用平等的方式才能與孩子情感相通地進行有效的談話。孩子有了差錯,父母總要批評,并要求其改正;可是當(dāng)父母有了差錯時,卻不肯向孩子道歉,請求原諒。這樣的家長能讓孩子信服嗎?當(dāng)你對孩子提出要求之前,首先與孩子談?wù)勥@件事應(yīng)該怎么做,做了有什么好處,不做會有什么壞處,經(jīng)過協(xié)商討論,基本統(tǒng)一了意見后,再提出有針對性的具體明確的要求。這樣孩子就會樂于接受,自覺主動地執(zhí)行。

  3耐心傾聽 

  父母要耐心傾聽孩子說些什么,以便了解孩子的心型,從而才能把握自己該說些什么,孩子才會接受,并用行動配合。孩子受到某種刺激或做錯事時,往往會在父母面前鬧情緒,甚至十分氣惱。遇到這種情況,父母不要表示一般的同情或反對,更不要大聲吼叫,而應(yīng)溫和地講話。采取不可容忍的態(tài)度,只會把問題弄得更糟糕。

  總之,只要家長認真思考和實踐,肯定會發(fā)現(xiàn)更多的教育孩了的好時機;只要家長能換位思考,明確交流溝通是平等雙向的,白己的孩子越大就會越容易溝通。

家長如何與高中生溝通有什么技巧 篇2

  一、家長要與時俱進 

  現(xiàn)在的孩子,通過多方渠道,如海綿吸水一樣吸收來自各方各面的信息、知識。上至天文,下至地理,談吐間也會蹦出許多新名詞。然而對這些新名詞家長又了解多少呢?不了解孩子的語言和想法,家長又怎么能有效的和孩子溝通呢?這就要求我們的家長要與時俱進。多關(guān)心時事新聞,多看時尚雜志,知道孩子喜歡的歌星名字,知道重大的體育比賽,知道如何上網(wǎng),知道當(dāng)下的流行詞匯等等。這些既能豐富和提高自己又能拉近和子女之間的距離,何樂而不為呢?

  二、家長要懂得尊重孩子  在與孩子溝通的建議中家長聽到最多的就是要尊重孩子?墒锹牭淖疃嗍欠裾嬲龅搅四?尊重是建立在平等的基礎(chǔ)之上的。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)共同成長的關(guān)系,而絕非是一方“管教”另一方的關(guān)系。父母在與子女交流溝通時應(yīng)“多建議、少命令”充分尊重他們,并使子女能在心理上感受到。遇到事情不要一味的用命令的語氣如必須,馬上,一定等等,而要用商量,探討式的語氣如,能不能,好不好之類的。這樣能讓孩子感受到:父母是尊重我的,把我當(dāng)大人看待。雖然用“必須”“馬上”等命令式的語氣,孩子也可能會做,但其心理感受就完全不同了。

  三、和孩子一起外出  經(jīng)常和孩子一起外出,去旅行也好,去戶外活動也好,總之一定要經(jīng)常。在這種隨意、自然的環(huán)境下,孩子會比較愿意和父母溝通,說出自己真實的想法。此外,若是父母不能與孩子進行有效的溝通,那么可以借助“外力”來與孩子進行溝通。一是可以借班主任的力,二是可以借孩子好同學(xué)的力,三是可以借科任老師的力。這些方法只供參考,父母可以加以嘗試。

  四、家長要善于運用多種溝通渠道  孩子到了中學(xué)階段,已經(jīng)有了比較強的獨立意識和自理能力。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),使家長與孩子溝通的時間相對減少,尤其是住校的孩子,雙方溝通機會更少。家長要創(chuàng)造盡可能多的溝通渠道。如周末和假期是家長與孩子的重要溝通機會,家長應(yīng)回避應(yīng)酬、減少工作,盡可能與孩子一起,聊天、看電視、聽音樂、上網(wǎng),出游等,都是溝通的有效形式。此外,不要忽視電話的作用,與住校的孩子臨睡前通個電話,相互問候一聲,是家長與孩子都能感受的一件很愉快事;很多不方便當(dāng)面和孩子說的話,還可以通過發(fā)短信的形式將自己的關(guān)愛傳遞給孩子。

家長如何與高中生溝通有什么技巧 篇3

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!我是大隊委黃寶萱。(敬禮)今天我的主題是參與植樹,保護地球,共創(chuàng)綠色環(huán)境。

  今天是3月12日,是我國的植樹節(jié)。植樹節(jié)是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益,并動員群眾參加植樹造林活動的節(jié)日。根據(jù)時間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月,總稱為植樹節(jié)。并通過這種活動,激發(fā)人們愛林、造林的感情,提高人們對森林功用的認識,促進國土綠化,達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的,是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。 1979年2月23日,我國第五屆人大常務(wù)委員會第六次會議決定,仍以3月12日為我國的植樹節(jié),以鼓勵全國各族人民植樹造林,綠化祖國,改善環(huán)境,造福子孫后代。

  近代最早的植樹節(jié)由美國的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起。19世紀(jì)以前,內(nèi)布拉斯加州是一片光禿禿的荒原,樹木稀少,土地干燥,大風(fēng)一起,黃沙漫天,人民深受其苦。1872年,美國農(nóng)學(xué)家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié),動員人民有計劃地植樹造林。當(dāng)時州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議,并由州長親自規(guī)定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié)。這一決定做出后,當(dāng)年就植樹上百萬棵。此后的16年間,又先后植樹6億棵,終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績,1885年州議會正式規(guī)定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié),并放假一天。

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