我身邊的好教師的演講稿（精選8篇）
我身邊的好教師的演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
大家都說老師是園丁，勤勤懇懇培育祖國的花朵；老師就是粉筆，漸漸把自己累垮，卻把知識留在黑板上。耶！老師，您對我們的好，我們能報答您嗎？
陸老師，你就像春雨，滋潤著一切，滋潤著學生的心田。
六年來，你為我們打開了知識的大門，讓我們認識了放棄自己的老班長和老人；辣而不拘的“豐辣椒”；周總理，忘記了工作，過著簡樸的生活；追求真理，冶金嚴謹?shù)木永锓蛉�，名利如糞土。我又認識了孔子。讓我們了解學習中的起伏，在習題的大山前努力，流下苦澀的汗水；考試的成功，老師的鼓勵，流下了甜甜的眼淚；期中之前，努力復習，牢牢記住味道；遇到閱讀難的問題，要好好思考，不要照搬，要靠自己的品味。
很快，我們就要告別這個美麗而又令人難忘的母校，告別你和你那朝夕相處的同學們。想到這里，我不禁流下了眼淚。
我記得一件事，就是我搬到學校，就去幫忙了。我清楚地記得你在圖書館二樓對我說過一句話。當時，你扶了扶眼鏡架后，你笑著對我說：“我還記得李富榮寫的一文章《超越自我》，意思是李富榮覺得他太胖了，所以跑不快。之后每天早上都堅持跑步。這時候跑2圈就沖前四了。”一邊說話一邊做滑稽動作。“這！深入，超越自我，化缺點為優(yōu)點。李富榮，你以后要好好文，堅持交稿！”
也許，老師，你已經(jīng)忘記這件事了。但是你一開始說的話，看起來像個笑話，卻讓我刻骨銘心。成了我的動力。雖然很抱歉當著我的面說，但我還是想說：“老師，謝謝您照顧好我的“無香之花”，把我變成了一株芬芳的“木棉”。
雖然人們不能永遠生活在記憶中，但我也會珍惜這段友誼。謝謝大家的教導和鼓勵！
我身邊的好教師的演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!我是來自初一(8)班李媛，今天我在國旗下的題目是：《感恩教師》。
每個人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫成一華彩的樂章時，我們應該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設繁花似錦地康莊大道。
明代學者羅汝芳年輕時曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅持親自侍奉。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，參加華沙放射學實驗室落成典禮時，在宴會大廳一角，居里夫人看到了自己的小學教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動的心情，飛快地向老師走去，給老師一個熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素，興高采烈地把老師介紹，并與與會者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話。
古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！币粋�人無論學問有多深，地位有多高，成就有多大，都應該感恩曾經(jīng)悉心教導我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風。
我的完畢，謝謝大家!
我身邊的好教師的演講稿 篇3
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴格接近苛刻，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀律上明文給出規(guī)定，有時有人上課遲到時，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮�，讓我們對她既愛�?ldquo;恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過的表情。課堂上，她用幽默風趣感染著我們每一個人，使我們從緊張的學習生活中收獲知識的同時，也收獲了快樂。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費，跑前跑后，如果不是同學事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽児恼�，為我們的失意落淚，為基礎差的同學主動補課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
課下，因為年齡相仿，她老自稱自己剛剛過完16的生日，最討厭我班男生追著她問年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事，我們知道她喜歡林俊杰，喜歡了有十一年之久;我們知道她喜歡旅游，去過很多地方;我們知道她喜歡書法，看到好看的字就愛不釋手……
青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學校推出了“三說”比賽這個平臺，她也去實現(xiàn)自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在柴老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!柴老師，您在三尺講臺上給予我們關注的目光，用一只粉筆帶領我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔!我代表十三班的同學對您說聲——謝謝您!
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
我身邊的好教師的演講稿 篇4
“來了來了!快快快!快收起來!......”
“解落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁
吾夢兮，一朝談笑當年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償
吾壯兮，風霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王!”
有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權，能夠在全國戰(zhàn)場上殺出個名堂，便是他們最大的慰藉...
其實，你關注的更多的是他什么時候出現(xiàn)，是否在觀察自己的一舉一動，因為你知道在他的面前，你一定是默然不語的那個...你桀驁不馴，你熱血狂蕩，于是你以為他沒什么大不了。是啊，他也不過替你父母管教了你這么多年，他也不過教會你怎么做人，他也不過為了給你爭取好的環(huán)境氣氛去點頭哈腰的向領導請求，他也不過給你爭取一個自主招生考試跑得比你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時候自己背后氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來，他也不過晚上11點了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個眼神...確實，也不過這樣，是么?
對于你來說，你只是一個士兵，對于他來說，卻是一個團隊。給你一個機會做領導者，你說沒有能力，讓你做一個士兵為未來奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。
我不知道他是否告訴過你，一年四季最美好的風景是冬天的時候站在窗外，透過窗花，凝視窗內(nèi)的備戰(zhàn)，憧憬著戰(zhàn)場的凱旋。并因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎著自行車,加上四季的顏色，無論你在哪里都能認出他來，他說，平淡，是一種態(tài)度...我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過她包容的笑....但我知道你一定不知道，當你征戰(zhàn)結束時，他一定是最輕松釋懷的一個，比任何人都來的輕快，來的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時候，他是唯一一個把麥克風甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的誓師詞!
陽光明媚，鳥語花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閑庭信步地走上前去，用時光修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌，用滄桑冶煉你的未來...
我知道你一定會相信他。他不過是個普通人，卻說了世間最純的話...
他說，成功，才是證明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地說，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造!
其中有一個他，太平凡了，平凡的無法用言語表達，可你知道嗎!他創(chuàng)造了我們二中數(shù)年來的奇跡!他以前也許只是學校里一個無人問津的教師而已，可我在這里要說，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他!
他，是那么一類人，如果必須用一句話來說，我想應該這么說：
“他，是我們身邊的好老師...”
我身邊的好教師的演講稿 篇5
不知從什么時候起，我喜歡上了教師這個職業(yè)，每當我看著老師在三尺講臺上盡顯園丁風采，一支粉筆譜寫桃李人生，我打心底里羨慕，甚至經(jīng)�；孟胫v臺上的那個人就是我自己。后來高考填報志愿時，我便毅然的選擇了師范這個專業(yè)。
登上講臺我想上好每一節(jié)課
20xx年師范畢業(yè)的我走進省實驗中學，成就了我當一名教師的夢想。那年在教學樓五樓的生物組辦公室很小，屋里只能擺放四張桌椅。而我是第五位老師，狹小的空間已無我立桌之地，這樣我就找了一個小圓凳，在王海云老師辦公桌旁開始了我的搭邊教師生涯。剛開學，學校就給了我高二五個教學班的教學任務，我想這是學校對我的信任吧。為了不辜負這份信任我白天上班期間除了上課和批改作業(yè)就是跟著師傅備課和聽組內(nèi)的其他老師的上課。林老師是我的師傅，在那段時間里，林老師喜歡用課件上課，他每天都在做課件，每當林老師在做課件的時候，我就站在他身邊看，然后他上課的時候再跟著去聽。這樣我不僅知道了師傅的課是怎么上的，還知道了師傅的這節(jié)課材料是怎么組織的、內(nèi)容是怎么取舍的、結論是如何呈現(xiàn)的，是真的想把師傅身上的東西多學點。
等下班了，辦公室就剩我一個人了，我的心也沉靜下來開始備課，《教材》、《教師用書》、《啟東中學講義》等等教輔材料對比整理，教案寫了改、改完了再重寫，滿意了再講一遍，覺著不穩(wěn)妥的地方再重新改，上班第一個學期的每節(jié)課幾乎都是這樣準備的。當一個學生“傻傻的”、用那帶著一點崇拜的眼神看著我和我說：“老師我覺得你像一個生物學家”的時候，我覺得一切的付出得到了最大的認可。
個人的力量總是有限的，我的專業(yè)成長離不開組內(nèi)各位老師的幫助，感謝各位老師在聽課之后的直言不諱，感謝你們在我有困難的時候一次次的幫助。還記得在參加工作不久，迎來了當年的青年教師匯報課，組內(nèi)老師幫我查資料、定思路、做課件，那不是我一個人在做課，那是全組老師幫我做課，就連當時的生物學科督導符校長都為我如何引導學生分析生長素的生理作用曲線提出了指導意見。那節(jié)課還算成功，我也明白了一個道理，上好一節(jié)課不容易，我需要集體的智慧，自此我更努力的聽課。
人力有時而盡，一個老師的教學效果并不能夠得到每位學生的認可。要做一個合格的教師，提高專業(yè)水平，提高工作的“智慧含量”，只靠低頭干活是不行的，還要抬頭看路。
20xx年新一輪的課程改革，轟轟烈烈的開始了，在這年的暑假，我和郝老師首先參加了7月12日至7月20日的國家級培訓，接著又參加了7月21日至25日的省級培訓。半個月的培訓是忙碌的也是充實的，讓我對過去幾年的教學有了反思和沉淀，對新的課程改革有了更深入的理解，對以后的教學也有了新的想法并在教學中努力實踐，也迎來了我做課的高峰，20xx年7月25日省級培訓上說課，是培訓會場最安靜、教師聽的最認真的10分鐘;20xx年學校新課改展示課魯主任說：“實驗課就應該這樣上，培養(yǎng)學生的思維、合作與探究能力”;20xx青年教師匯報課，教務處讓我作為代表發(fā)言;20xx年校慶做課，教研員評價說：“這節(jié)課還原了科學家的研究過程”。
對于那次能夠參加高水平的培訓我現(xiàn)在仍心存向往，也愿意用我休息的時間全身心的投入其中學習，因為我學有所獲，學有所用。
我想當班主任品嘗教師的最純滋味
由于生物學科的學科限制，在我剛參加工作時，生物從高二才開始開設課程，所以無法接觸高一的學生，看著一同參加工作的老師一位接著一位承擔起了班主任工作，我是打心里的羨慕。20xx年新課改，高中一年級開設了生物課程，我第一時間向?qū)W年和學校表達了想擔任班主任工作的愿望，然后就期待著學校的消息，暑假一天天過去，可是我期待著的消息卻一直沒有到來，在我已經(jīng)失去希望的時候，8月12號，魯主任給我打電話，讓我14號來開班任會。得到這個消息我真的很高興。感謝學校和學年對我的信任，感謝郝老師、林老師對我的推薦，感謝各位長者、各位兄弟姐妹對我的肯定讓我的愿望成真，也讓生物組有了第一位年輕老師承擔起了這份工作。
在第一次班任會上，老班任說建設班級要有自己的制班理念，要有建設班級的制度，要有班級的三年規(guī)劃，可是坐在那里，我無理念、無制度、無規(guī)劃，我是一個三無班主任，有的只是想當班主任、并想把班級帶好的強烈愿望，就在這樣的懵懂狀態(tài)下開始了我的班主任工作。
初當班主任的第一件工作就是軍訓。當時我的副班任是剛參加工作的張立營，我們倆一起和學生同步訓練，學生練什么我們倆就跟著練什么。學生站軍姿的時候總有小動作，我和立營就和學生一起站軍姿，不管學生怎么動，我們倆個堅決不動;學生正步走平衡不好，一踢腿就東倒西歪，我們倆就把平衡不好的學生叫出來練單腳平衡，比看誰站的時間長，練完一個再換一個。那不是一對一，那是一對多。學生訓練的間隙，我和立營批學生的日記，了解學生的思想動態(tài)變化。不僅要訓練還要開班會，我記得那次軍訓一共不過七天，但要開三次班會，沒有開班會的經(jīng)驗我就打電話給郝老師，她就給我講怎么開，然后我再組織材料。每天晚上睡覺都在11:00、12:00之后。
就是用這樣一種缺少方法，但不怕挨累、不怕吃苦、想把這個班級帶好的強烈的執(zhí)著的愿望開始了這個班級的工作。
這是海城的班級，學生多不好管理，我在管理上也犯過簡單粗暴的錯誤，這種工作方式慢慢的在學生中間也積累了一些負面的情緒，我試著和他們溝通表達我的真實想法和內(nèi)心感受。20xx年的那個成人禮，班主任要送給學生一件小禮物。站在教室的門口，看著那一張張稚氣的臉，我苦思冥想，什么樣的物品能夠承載我想讓他們好的執(zhí)著愿望。奧運會的會徽——中國印給了我靈感，我要送給每名同學一枚印章。成人禮上我和他們講：18歲，你拿到了一枚小小的印章，但他在源遠流長的中國文化中代表著義務、責任、權利、理解和行動。義務意味著一件事無論你愿意與否都必須去做并把它做好，責任則需要你主動去擔當而不能推卸，盡了義務、承擔了責任，你才擁有了權利，當你擁有了成人的權利之后你就應該站在公民的角度去理解家長和老師，當你理解身邊的一切，應該做的就是行動。
慢慢的磨合、一點點的溝通，讓我和學生之間的距離越來越小，我在改變著自己，他們也在適應著我，這個班級越來越有凝聚力和戰(zhàn)斗力，高考的時候也取得了那一屆分校班級最好的成績。
反思這個班級最后還算成功，這里有我和全體任課老師的共同努力，但也存在著一些偶然因素，如果沒有學生和家長的包容，包容我曾經(jīng)的簡單和粗暴，是不可能堅持到最后的。這樣的學生和家長卻是不可能每次都遇到的，我必須提升我的帶班能力。
20xx年學校讓我?guī)е餍Ｆ叫邪嗔啵矣辛艘稽c點自己的想法。我要和任課教師引導塑造這個班級的性格。因為我覺得：一個人的性格和氣質(zhì)決定一個人的前途和命運。一個班級的性格和氣質(zhì)則決定幾十個人的前途和命運。我要讓六班的性格里有執(zhí)著努力、文明守記、沉穩(wěn)踏實、高效有序。
在接下來的班級工作中，我和后進生聊天，讓他們明確能夠做到什么，試著全力以赴，消除班級性格形成中的消極因素;向課任老師推薦優(yōu)生擔任課代表，因為課代表在班級的出鏡率最高，又能夠接觸所有學生，我要讓其他學生對優(yōu)生有強烈的認同感，并幫助學生找到通往優(yōu)生的路徑，從而確實發(fā)揮“優(yōu)生”在班級性格形成中的引領和示范作用;在班干部的選擇中，我舍棄了轟轟烈烈，選擇了踏踏實實，因為我覺得踏實的作風比浮躁的性格對班級性格的形成更有利。
在班會中我給他們講“顏回贖買奴隸”，告訴學生衡量事物對與錯的出發(fā)點除了自己更重要的是群體;考試總結中我給他們講“哥倫布多航行了九天”，告訴學生理想的堅持能讓割裂的世界連接在一起;在團體活動中我給他們講“打造屬于我們的天堂”，告訴學生團結才是班級的最強力量。
回首又一輪班主任工作，少了一點盲目，多了一點規(guī)劃;少了一點斥責，多了一點引導;少了一點簡單粗暴，多了一點冷靜思考。
20xx年的教師工作有遺憾、有收獲，無論成功還是失敗，我都在執(zhí)著地堅守著，登上講臺我想上好每一節(jié)課，我要當班主任，不僅要品嘗教師的最純滋味，還要承擔起家長的信任和期望。
我身邊的好教師的演講稿 篇6
吳老師，一個孰能耳響的名字;吳老師，一個品德高尚的老師;吳老師，一個教學有方的老師……然而，在我的身邊也有這么一個“吳老師”——朱老師!
她的樣子有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭發(fā)披在永遠挺直的背上;那眼神，真是千變?nèi)f化。上課時，如果有同學在課堂上做小動作，朱老師就會向他投去嚴厲的目光;下課時，朱老師就會與我們盡情的玩耍，還會不時的向我們投來溫柔的目光，就像我們的大姐姐。
記得在一個星期三的下午，班主任朱老師正在幫我們上數(shù)學課，上著上著，我不知不覺就發(fā)呆了，等我回過神來時，就發(fā)現(xiàn)朱老師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發(fā)呆!我這個數(shù)學委是怎么當?shù)模箷䦷ь^發(fā)呆，真倒霉!果真是禍不單行呀，下課的時候，朱老師輕輕的向我走來，彎下身子，悄悄地對我說：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟。”
過了一會兒，我惶恐的走進了朱老師的辦公室，低著頭，向朱老師走去。到了朱老師的辦公桌前，老師溫柔地對我說：“你既然身為班干部，就應該認認真真，專心致志的聽課對不對?”朱老師那親切的話語，讓我更加得惶恐，于是我只是輕輕地點了點頭。然后，更是讓我意想不到的是，朱老師看見我點了點頭后，竟然就微笑地撫摸著我的頭，說：“老師相信你，但你一定要知道，你是班干部，就要起帶頭作用，希望你能夠成為老師的好幫手，同學的好領頭，知道了嗎?”我也是微笑著回答老師：“嗯，我知道了，我一定會的，您就放心吧!”
我想對朱老師說：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自己，將自己的知識寫在那學習的黑板上;您如同明亮的蠟燭，點亮了自己，照亮了我們那前進的路;老師!您犧牲了自己的青春，為的不就是讓我們的祖國，讓我們祖國的花朵，茁壯地強大起來嗎?”
朱老師在我的心中，就好像是吳老師一樣，具有高尚品德，有著獨特的教學方法，讓我們能把學習當作一種樂趣……
我身邊的好教師的演講稿 篇7
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
我是民主街小學401班學生皮詩宜。有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。的確如此，同學們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
也許你們覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生�？墒巧頌閷W生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的成績?
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學老師王老師。媽媽總是說我很幸運，遇到這么優(yōu)秀、負責任的好老師。
記得剛入小學一年級的時侯。我很膽小，當我遇到困難躊躇不前時，羅老師經(jīng)常鼓勵我。當我回答問題聲音宏亮正確時，羅老師及時表揚我，培養(yǎng)我的自信心�，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢!我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無微不至的關心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負責任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格;奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花? 九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師們。
我身邊的好教師的演講稿 篇8
身邊的好老師劉海洋，省實驗中學生物教師，市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，校師德標兵，20xx年榮獲哈市“身邊好老師”稱號。
劉老師20xx年大學畢業(yè)后來到省實驗，從20xx年開始承擔班主任工作，先后擔任過不同班型的班主任工作。所帶的班級班風正、學風濃，在高考中都取得了非常好的成績;同時所帶班級積極參加學校組織的各種文體活動，主動承擔學校義務勞動。班級的積極表現(xiàn)得到了學校的認可，多次被評為優(yōu)秀班級、文明班級和三星級班級。
劉老師在學科教學中，經(jīng)過多年的鉆研、不懈的努力形成了自己的教學風格，善于創(chuàng)設既活躍又嚴肅、即開放又嚴謹、既有獨立思考又有合作探究的高效課堂。他所承擔的教學班級學科成績一直名列前茅，在學有潛力的學生輔導中也取得優(yōu)秀成績，20xx屆學生鄭典獲得全國生物奧林匹克競賽國家級一等獎并保送廈門大學。
教育教學中取得的成績離不開對業(yè)務的鉆研，劉老師先后參加了多個省、市科研課題并已結題，用科研引領教學;多次在市教研活動中做專題講座，將其教育教學心得、成就與哈市同仁分享;多次參加省市教學、說課比賽，與同行共同研究高效課堂;多次發(fā)表論文和參編教輔材料，對教學經(jīng)驗總結提升。他的努力得到了學生的敬服、家長的欽佩和學校的認可。
在多年的教學中劉老師常說：“他愿做學生的北極星，當學生陽光燦爛時他會將自己隱去，當學生迷茫時他愿為學生指引前進的方向。”