高中家長如何跟孩子溝通(通用9篇)
高中家長如何跟孩子溝通 篇1
1.注重身教,樹立威信。建議父母“十多十少”——多一些身教,少一些言教;多一些讀書聲,少一些麻將聲;多一些精神上的關(guān)愛,少給一點(diǎn)零用錢;多一些激勵(lì)、欣賞,少一點(diǎn)打擊、指責(zé);多與老師溝通一些,少與賭友交流一些;多一些與孩子相處的時(shí)間,少一點(diǎn)社會(huì)應(yīng)酬的消耗;多一些讓孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì),少一些父母包辦替代;多一些帶孩子觀光旅游,少一些電腦、電視暢游;多一些家庭文化氛圍的創(chuàng)造,少一點(diǎn)物質(zhì)環(huán)境的建設(shè);多一些心靈美的引導(dǎo),少一點(diǎn)外表美的誘導(dǎo)。
2.關(guān)注孩子的成長。心理學(xué)研究證明,孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長。父母除了行為上的無聲關(guān)注以外,還需要言語上的溝通和表達(dá),要讓孩子知道你無聲的行為所包含的關(guān)心、關(guān)注、愛護(hù)和親近。有的父母雖然與孩子常年在一起,卻不跟孩子經(jīng)常溝通;有些父母以忙為由,忽視親子間的交流:……。這些都是引起與孩子關(guān)系淡漠的原因,所以做父母的盡可能避免這些,盡最大可能創(chuàng)造行為上的關(guān)心、關(guān)注、愛護(hù)和親近,同時(shí)用語言向孩子表達(dá)出來。只有孩子清楚明白了這些無聲的關(guān)心、關(guān)注、愛護(hù)和親近,孩子就會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛戴和親近。
3.要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。父母不要在孩子面前爭執(zhí),當(dāng)著孩子的面,應(yīng)該互相支持、相互融洽、相互配合。父母、孩子之間要民主平等、和諧寬容,父母既要與孩子分享成功的愉悅、快樂以及“狂思妄想”、“奇談怪論”(青春期的孩子總會(huì)有不少“狂思妄想”,有許多“奇談怪論”,即使你不能分辨是否現(xiàn)實(shí),是否正確,你都該像對(duì)待一件禮物一樣與孩子一起分享。專家們認(rèn)為,青春期是一個(gè)克服的過程,是你與孩子重建關(guān)系的過程,是你與孩子一同成長的過程。
在這一過程中,你和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)你進(jìn)人了這種角色,你就能體驗(yàn)到一種新的滿足感。)也要與孩子分擔(dān)創(chuàng)傷或挫折時(shí)的郁悶、痛苦;既要當(dāng)孩子的聽眾,讓孩子把話說完,也要以朋友的身份給予孩子建議,讓孩子自己去覺悟和修正自己。飯桌是分享家庭時(shí)光的重要機(jī)會(huì),但往往被忽略。父母對(duì)孩子所講的內(nèi)容很感興趣,孩子會(huì)覺得有種被尊重的感受。
作為父母,無論你多忙,都應(yīng)留意一下孩子在干什么,并盡量抽時(shí)間與之討論,交談時(shí)多聽聽孩子的意見,采取一種平等的談話方式,可以避開所謂的“沖突”。當(dāng)你覺得不便說就寫下來,父母寫下那些孩子不愿聽或拒絕聽的,當(dāng)你把事情、道理寫下來,當(dāng)孩子安靜下來,一遍遍地閱讀時(shí),可能對(duì)他有所啟發(fā),對(duì)解決一些事情可能會(huì)更加有效。
4.無條件信任孩子。父母是孩子的第一任老師,更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以,要求孩子做到的,父母首先要做到;對(duì)孩子多欣賞、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),盡量包容缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,用長遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子,即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語調(diào)、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,既要明白世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子也存在缺點(diǎn),也要明白幫助孩子自己判斷與覺悟所形成的自律比起他律來,效力會(huì)更顯著、更持久,也是孩子自己樂于接受的方式。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
高中家長如何跟孩子溝通 篇2
其一,自己做好榜樣。
父母是孩子的老師,要求孩子做到的,自己首先要做到。孩子一周回去一次,我們當(dāng)家長的盡量少玩手機(jī),少看電視,如果監(jiān)督孩子做作業(yè),會(huì)更好。當(dāng)然這個(gè)監(jiān)督,不是看著孩子,你那樣好像監(jiān)視犯人,小孩子不自由,而是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子做多少作業(yè)。如果孩子做作業(yè),你去玩手機(jī)或看電視,小孩子也會(huì)偷偷的模仿,或者心不在焉,反正不能全心的投入學(xué)習(xí)。
其二,語言要少而精,要點(diǎn)到位。
如果孩子有問題,一定要點(diǎn)出來,不拖泥帶水。孩子最喜歡精煉的語言,不要嘮嘮叨叨的沒完,而要抓到點(diǎn)子。如果一直在說,就會(huì)適得其反,孩子不愿意接受你的絮叨,而思想與行為產(chǎn)生抵觸。
其三,不要總是說成績。
孩子最害怕的就是成績,先從生活小事入手,先夸夸孩子,然后再接入正題。問孩子成績的時(shí)候,要幫助孩子分析其原因,怎樣退步的,根源在哪里。
其四,要對(duì)孩子的心靈有所觸動(dòng)。
要打動(dòng)孩子的心,就要針對(duì)初中孩子的特點(diǎn):由于身體急劇變化,他們感到已長大成人,希望自己支配自己,并用批判的眼光看待周圍事物,不少情況下開始對(duì)師長表現(xiàn)出不馴服,要來成人尊重他們的意志和人格。但因?yàn)樘幵谵D(zhuǎn)折時(shí)期,思想和行動(dòng)還未脫稚氣,所以主觀愿望與客觀現(xiàn)實(shí)常常充滿矛盾,很容易自以為是。因此你的語言要能和孩子的語言形成共鳴。
其五,要了解孩子。
認(rèn)真了解孩子的學(xué)習(xí)情況,擺正孩子的位置。重視孩子的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)上存在的困難、疑惑和障礙,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,使孩子能夠愉快地、努力地,在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。至于孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾问嵌喾矫嬉蛩鼐C合作用的結(jié)果,不能一味地埋怨孩子,恨其不爭,憤其不進(jìn),這樣反而容易對(duì)孩子造成心理壓力過重,出現(xiàn)心理異,F(xiàn)象,往往適得其反。
高中家長如何跟孩子溝通 篇3
一、營造平等平和的雙向溝通氣氛,別給孩子一種步步追問,坦白從寬,干涉有理的感覺。
家長也要談?wù)勛约航裉煊惺裁葱迈r事,有什么感受,介紹一些新聞或者趣聞給孩子,然后再順理成章問他有關(guān)學(xué)校的事情。這樣有來有往,你問我答,你答我和,談話就比較豐富。同時(shí)得理解孩子有的想法留給自己,特別是對(duì)中學(xué)以上的孩子,有時(shí)候不是他們不愿意說,是想自己獨(dú)立思考解決問題,我們應(yīng)該對(duì)他們有信心,給他們留有空間。
二、問題分為幾類:
關(guān)于學(xué)校總體情況的,關(guān)于孩子學(xué)業(yè),能力和感受的,關(guān)于孩子和朋友交往的等等,家長可以就你需要集中關(guān)注的方面去重點(diǎn)提問。
三、不要光抱著打聽和掌握動(dòng)態(tài)的心理去對(duì)待孩子
真誠傾聽和接納他們和我們不同的思想,向他們學(xué)習(xí)我們未知的新鮮事物。這會(huì)讓孩子熱情地滔滔不絕,有時(shí)候想喊停都停不住,而且有時(shí)候還會(huì)拉你一起上網(wǎng)或者用其他渠道找更多的信息。
從HR經(jīng)驗(yàn)角度出發(fā),比較有參考價(jià)值的提問方式是這樣的:
一、多問開放式的問題而非封閉式的問題。比如“今天學(xué)校里最有趣的一件事是什么?”就會(huì)比“今天在學(xué)校過得有趣嗎”有更多的潛力可以繼續(xù)發(fā)問,了解更多。
二、多請(qǐng)對(duì)方舉例,比如我在上述和Alex溝通中所提到的,“今天在集中注意力(管理時(shí)間/深度思考)方面做得如何?可以舉一個(gè)例子嗎?”
三、使用一些小問題繼續(xù)跟進(jìn),如Liz提到的:“如果你當(dāng)老師,你想教哪一門?最慘是教哪一門?為什么?”這個(gè)“為什么”就是一個(gè)跟進(jìn)問題,很多W開頭的問題都可以用來跟進(jìn)了解孩子深層的想法,和第二點(diǎn)的舉例結(jié)合更有效。比如:“你最喜歡和誰在一起?為什么呢?能舉個(gè)例子嗎?”
所有的技巧都僅僅是技巧,作為家長,最不能忘記的是我們的初心:從愛出發(fā),做一片營養(yǎng)豐富的土壤,支持稚嫩的新芽健康成長。
高中家長如何跟孩子溝通 篇4
其一,要學(xué)會(huì)傾聽。
不要怕孩子嘮嘮叨叨,有些家長和孩子關(guān)系不太好,就是不愿意聽孩子說話。有時(shí)候,單單傾聽就夠了。孩子有的敘述是一種情感的宣泄,當(dāng)他有機(jī)會(huì)毫無保留地把負(fù)面的東西一吐為快之后,他的理智就會(huì)重新回歸。而你并不需要做什么,他已經(jīng)有力量去面對(duì)原先可能難以面對(duì)的問題。其實(shí)我們有時(shí)候自己也知道,當(dāng)我們把心里的委屈,跟別人說的時(shí)候,自己本身就是一種放松,有時(shí)候別人不給我們意見,我們就有了相應(yīng)的對(duì)策。
其二,要學(xué)會(huì)理解。
孩子是昨天的我們,當(dāng)他意見情況的時(shí)候,要想我在當(dāng)年會(huì)怎樣做,設(shè)身處地的為孩子著想,然后再給孩子提出相應(yīng)的策略。
其三,要說。不僅要聽,要理解,還要傳遞出自己的語言。
有位家長說:“大事的取舍方面,我發(fā)表我的意見,供孩子參考。”就是說,你要直率地表達(dá)你的觀點(diǎn),但是你只是參謀,孩子的人生最終要由他自己去面去承擔(dān)。
孩子是我們的希望,關(guān)愛每一個(gè)孩子,就是善待我們的未來,我們不能懈怠。只要我們從關(guān)心孩子的角度,注重孩子的細(xì)節(jié),即使孩子考不上什么名校,也可以是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
高中家長如何跟孩子溝通 篇5
結(jié)合孩子的特點(diǎn)進(jìn)行溝通
在上初一之前,與孩子進(jìn)行一次深入的交談,列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵(lì)孩子,并表達(dá)一下做父母的期望。 很多孩子剛步入初一,經(jīng)歷了辛苦的小升初,都會(huì)出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標(biāo),為他鼓勁。
1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖,遇到孩子不懂的問題,父母可以跟孩子一起討論,引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考,而不是完全代勞。
2、對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的,談話性的,避免公開的申斥。
孩子在十幾歲的年齡,最好面子,也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開場合,尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。
3、多跟老師交流,隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。
但要跟孩子說明,自己只是關(guān)心他,愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他,不是不信任他。 引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。在孩子的成長階段,除了父母和老師,朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問題,孩子不愿意跟父母和老師交流,更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他健康的成長。
4、改變只說不做的教育方式。
盡量避免蒼白的說教,而是身體力行,為孩子做出表率。 對(duì)孩子一定要嚴(yán)格要求,避免在孩子面前過于隨便,保持在孩子面前的威信。 切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。這樣做,只能招來孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問題,幫助孩子解決問題,而不是埋怨,比較。
在孩子成績下降的時(shí)候,要做的不是責(zé)備,而是鼓勵(lì)。孩子的成績下降的時(shí)候,一般自己已經(jīng)很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長,應(yīng)該表示關(guān)切,鼓勵(lì)他,幫助他樹立信心,幫助他具體分析問題,解決問題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離,以致今后出了問題,也不會(huì)再主動(dòng)拿出來與父母協(xié)商。
高中家長如何跟孩子溝通 篇6
1.要認(rèn)識(shí)到成功的溝通沒有秘訣。
溝通沒有通用的模式,與一個(gè)孩子溝通的方式并不總是適合于另一個(gè)孩子。因此,父母必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),創(chuàng)造自己的溝通方式。比如,一位母親的兒子個(gè)性內(nèi)向,沉默寡言,一般的方法難以獲得有效的溝通。于是,這位母親根據(jù)兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點(diǎn),經(jīng)常與兒子一起到書店去,在那里聽兒子向她講述故事和書里的人物,以此了解他的想法和感受;她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個(gè)讀者,不斷進(jìn)行鼓勵(lì)。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來?梢姡晒Φ挠H子溝通沒有什么秘訣,只要你是有心人,就能找到適合自己孩子的溝通方式。
2.要學(xué)會(huì)傾聽。
與孩子溝通需要談自己的意見,但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點(diǎn),溝通最好在安靜的地方進(jìn)行,排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目,要做到認(rèn)真傾聽是困難的。做一個(gè)耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點(diǎn),有助于澄清事實(shí),避免對(duì)孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管你沒有對(duì)孩子提出許多要求和建議,你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因?yàn)椋朴趦A聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
3.要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談。
與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。小朋友不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時(shí)侯,他們可能沒有興趣;只有他們想談的時(shí)侯,溝通才有可能順利進(jìn)行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話,有些父母則常常利用一起散步或郊游的時(shí)間與孩子交流。不管選擇什么時(shí)間,我們都要知道,最佳的溝通常常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通,那樣做的結(jié)果只能是失敗。
高中家長如何跟孩子溝通 篇7
年輕父母要學(xué)會(huì)巧妙地問
選擇時(shí)機(jī)問:有很多時(shí)候,孩子的情緒會(huì)處于變化狀態(tài)。比如看到孩子郁悶不樂時(shí),你可以問:“寶貝,遇到什么不開心的事了嗎?來,和媽媽說一說,看看媽媽能否幫助你。”“喲,誰惹我的寶貝不開心了,來告訴媽媽,我聽聽什么事。”“孩子,遇到困難了嗎?媽媽看你有點(diǎn)不高興呢,說說好嗎?”“嗬,寶貝,看你這個(gè)高興勁,遇到什么開心的事了,和媽媽分享一下好嗎?”“孩子,媽媽看你心情不錯(cuò),肯定有什么令你開心的事發(fā)生了,說說吧,讓媽媽聽聽唄?”像類似的時(shí)機(jī),需要年輕父母平時(shí)細(xì)心觀察孩子,你肯定能做出問的時(shí)機(jī)選擇。相信你合理的問會(huì)讓孩子敞開心扉,把心事告訴你。
巧妙地反問:在日常家庭生活中,孩子成長的過程會(huì)遇到很多不解的事,總會(huì)跑來問媽媽,如果你總沿用以前的方式——有問必答,很容易讓孩子養(yǎng)成思維懶惰現(xiàn)象。特別是孩子進(jìn)入一年級(jí)以后,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的更為明顯,稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)請(qǐng)求媽媽給答案。為了鍛煉孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣,你可以巧妙地反問孩子:“寶貝,你再把剛才的問題重復(fù)一遍好嗎?”(這是讓孩子加深對(duì)問題的印象)“寶貝,剛才的問題你怎么想?”(把球踢給孩子,引起孩子的思考)“寶貝,你剛才回答的不錯(cuò),媽媽再補(bǔ)充一下就完善了。”(把功勞讓給孩子,有利于增強(qiáng)孩子主動(dòng)思考的自信。)
請(qǐng)教式提問:這種方法可以展示出年輕父母謙虛的一面,用你的謙虛榜樣來影響孩子。比如看到孩子在組裝玩具,你可以問:“寶貝,為什么要把這個(gè)部件裝在這個(gè)地方呢?”“寶貝,你把這個(gè)部件裝在這個(gè)位置上,你肯定有自己的想法,能告訴媽媽嗎?”比如看到孩子在閱讀(只是概略式閱讀,孩子目前還不能完全獨(dú)立閱讀)可以這樣問:“寶貝,能給媽媽講講你正看的這個(gè)故事是什么大概意思嗎?”“寶貝,圖中的這個(gè)人做什么呢?能給媽媽講講嗎?”“寶貝,剛才動(dòng)畫片中某某為什么要這樣做啊?能給媽媽說說嗎?”像類似請(qǐng)教式的問,可以讓激發(fā)孩子表達(dá)的興趣,或者展開想像,或者主動(dòng)思考。
引導(dǎo)式發(fā)問:在時(shí)間意識(shí)培養(yǎng)的過程中,經(jīng)常要用到引導(dǎo)式問,這種引導(dǎo)式問,并不說出孩子即將要做的事,避免每天總是重復(fù)性追問,讓孩子產(chǎn)生聽覺疲勞,比如很多家長在孩子每天寫作業(yè)時(shí),總會(huì)直奔主題:“為啥還不寫作業(yè)去?”“到了寫作業(yè)時(shí)間,你還沒完沒地玩兒?快去寫。”但如果你用引導(dǎo)方式來提醒孩子,效果會(huì)截然不一樣,比如你可以問:“寶貝,能告訴媽媽現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎?”“寶貝,再過五分鐘,你應(yīng)該到做什么事的時(shí)間了?”“好樣的,你能夠把自己要做的事安排的明明白白,真是了不起呢,媽媽相信你能認(rèn)真執(zhí)行作息時(shí)間內(nèi)容的,加油!”看,這里是不是沒有提作業(yè)一詞?而是讓孩子主動(dòng)思考,然后做事呢?
迂回曲折問:有時(shí)孩子本來已經(jīng)從你這里獲得過問題的答案,但是由于不愿意主動(dòng)思考,而是想坐等你給答案,為了避免孩子思維懶惰現(xiàn)象,你可以采取這種方法。比如孩子提出問題后,你可以這樣問:“寶貝,這個(gè)問題的答案,媽媽以前告訴過你,現(xiàn)在想一想,媽媽以前怎么對(duì)你說的,好嗎?”“寶貝,這個(gè)問題老師在課堂上怎么講的?給媽媽講一講好嗎?我也想聽聽呢。”“寶貝,這個(gè)字以前媽媽告訴過你讀音,現(xiàn)在我給你組一個(gè)詞,你肯定一下子就想起來了,試試,好嗎?”象類似的問,會(huì)減少孩子對(duì)你的心理依賴現(xiàn)象。當(dāng)然這需要你保持足夠的耐心,并且要鼓勵(lì)孩子,肯定孩子,不要用責(zé)怪面對(duì)孩子。
高中家長如何跟孩子溝通 篇8
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長,有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由,忽視親子教育。父 母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,不斷學(xué)習(xí),提升教子能力,方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識(shí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待。還有,就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,父母不要經(jīng)常打架、吵鬧,影響了孩子的心理發(fā)展。
四、無條件信任孩子
父母是孩子的第一任老師,更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的,父 母首先要做到。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn),盡量地包容缺點(diǎn),用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任 自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
五、多贊美、少批評(píng)
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,批評(píng)抱怨使孩子落后
高中家長如何跟孩子溝通 篇9
1創(chuàng)造聆聽的氛圍
首先,我們的孩子隨著年齡的增加,懂得越來越多,有些時(shí)候可能感覺父母的思想很陳舊,有些時(shí)候,遇到事情先給小伙伴們說,最后沒辦法,才向父母求助,但是有些時(shí)候,做父母的就是一聽孩子說這些事情,就開始教育,你不應(yīng)該怎么怎么,說一大堆,孩子也不愿聽。所以,首先就是學(xué)會(huì)聆聽孩子的心聲,晚飯的時(shí)候,都在家里面吃飯的話,是很好的時(shí)機(jī),卻由于父母很忙,沒有空或者很累,不想聽,從而錯(cuò)過了,如果想改變與子女的關(guān)系,那么就抽出時(shí)間陪子女一起吃飯,另外也讓孩子知道你們對(duì)于他們的愛。
2做一個(gè)旁觀者
有時(shí)候,我們喜歡直接告訴孩子你應(yīng)該怎樣,不應(yīng)該怎樣,孩子有些事情需要做,我們總是認(rèn)為這里不好,那里不好,孩子會(huì)很煩的,最好的方法是陪著孩子,他有不會(huì)的來請(qǐng)教你,你告訴他方法,讓他自己動(dòng)手去做,不要總是插手,只要是不違背一些規(guī)范就好。
3書信交流
因?yàn)橐恍┬∈虑,和孩子爭吵,孩子生氣,你也生氣,你如果用大道理告訴孩子父母也是為了你好,他是體會(huì)不到的,體會(huì)到的只是你一直禁錮著他,總是都是他自己的錯(cuò),因此,想要表達(dá)一些情感的時(shí)候,可以考慮一下寫信。這樣孩子會(huì)認(rèn)真的去看完,也會(huì)思考,也許還會(huì)反省的。
4不要刨根問底
有時(shí)候,孩子需要的只是一個(gè)安慰和家長的陪伴,我們不要總是去訓(xùn)斥自己的孩子,在學(xué)校家長或者朋友之間鬧了矛盾,心情不好了,回家了,孩子不高興,我們陪著就好了,不要總是追問,怎么了?一直問個(gè)不停,有時(shí)候,孩子說了,我們還去判斷誰對(duì)誰錯(cuò),我們要知道,孩子需要的是什么。陪伴,家人給的溫暖。
5私人空間 不要打擾
孩子長大了,有自己的秘密了。想一下自己小時(shí)候,是不是也有秘密不愿意讓父母知道的?所以,現(xiàn)在自己的孩子長大了,需要私人空間,不要總是去隨意的翻閱或者是偷偷的看,這樣很影響你們之間的關(guān)系的。做到和自己好好的交流,也就不要害怕自己的子女有什么秘密瞞著你啦。
6學(xué)會(huì)聊天
和孩子聊天的時(shí)候,不要總是一聊天就是學(xué)習(xí)怎么樣,怎么受到老師的批評(píng)了,導(dǎo)致孩子不愿意聊天了,也不要總是和他說別人家的孩子多么優(yōu)秀等等,這個(gè)是絕對(duì)不允許一直說的,我們和孩子聊聊家常,平時(shí)發(fā)生的事情,順便過渡到孩子周圍發(fā)生的日常事情,從而讓你們之間能正常的去交流,沒有矛盾,這就是一個(gè)很好的開始。良好的開端。