關(guān)于閱讀體會(huì)的發(fā)言稿（精選3篇）
關(guān)于閱讀體會(huì)的發(fā)言稿 篇1
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對(duì)書的愛好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，那個(gè)專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有當(dāng)代美國頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知。”像這樣的例子舉不勝舉，哈佛大學(xué)圖書館的標(biāo)語是這樣的“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻讀書，你將圓夢(mèng)。”由此不難看出讀書求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
我們學(xué)校對(duì)我們學(xué)生讀書指導(dǎo)是非常重視的，校長在學(xué)校工作中就明確了學(xué)校讀書的課程設(shè)計(jì)。就拿我們學(xué)校舉辦的經(jīng)典閱讀活動(dòng)來說吧，在經(jīng)典閱讀中，每天下午二節(jié)課后是小閱讀時(shí)間，那是我們最最快樂的時(shí)間。因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x中感受到世界的精彩，品味到了知識(shí)的醇厚，把握住了我們自己最激動(dòng)的心跳。今年是奧運(yùn)年，我就是在閱讀《奧運(yùn)知識(shí)百科》才知道了奧運(yùn)的歷史，了解了奧運(yùn)的各種項(xiàng)目，明白了人類舉辦奧運(yùn)的意義以及五環(huán)的不同顏色的不同象征等等。我還自己設(shè)計(jì)了奧運(yùn)讀書筆記和奧運(yùn)知識(shí)小報(bào)。正因?yàn)槲覍?duì)奧運(yùn)了解的很多，還獲得了奧運(yùn)小報(bào)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)呢。不是因?yàn)樽x書，我還真與身邊的奧運(yùn)擦肩而過了，奧運(yùn)年，北京，因?yàn)槲伊私饬藠W運(yùn)才知道了祖國強(qiáng)大的重要。我的成長已離不開書，書使我成長的更快。
課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，我坐在課堂里，聆聽老師講解書，我在知識(shí)的海洋里遨游，我的大腦也日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動(dòng)得熱淚盈眶;課外的書更讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為諸葛亮的壯志未酬鳴不平，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。我愛讀書，我在讀書中知道什么是善良美丑，知道了什么是應(yīng)該和不許，知道了什么是我們不息的追求。我們還是孩子。一切的修行都是在起點(diǎn)，只有用讀書來指導(dǎo)我們的言行，來洗禮我們的靈魂，讓我們做一個(gè)真正的高尚的人，文明的人，奮進(jìn)的人，奉獻(xiàn)的人……當(dāng)四川在地震中哭泣的時(shí)候，我們找來了關(guān)于地震的書籍來閱讀，那時(shí)間，我們和我們班級(jí)的同學(xué)，每讀到感動(dòng)之處，我都是熱淚直流。有同學(xué)把每天的《揚(yáng)子晚報(bào)》帶到班級(jí)，和大家一起關(guān)注災(zāi)區(qū)的情況。
在小閱讀的時(shí)候，老師要我們一起讀新聞，讀詩歌，講感受。在三天的哀悼日中，我們更是記讀書心得，我們還寫信給災(zāi)區(qū)的小朋友，告訴他們，他們是勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這還不夠，因?yàn)槲艺嫦肓⒖腾s到那里和解放軍武警叔叔們一起拯救他們。我和我班同學(xué)都拿出了我所有的零花錢，捐給了災(zāi)區(qū)，我知道，十三億人全部伸出救援和資助之手，受災(zāi)的群眾一定會(huì)早日重建家園的。通過國難，我讀懂了“多難興邦”，那幾天班級(jí)同學(xué)都很自覺地安靜地上課，都好像長大了許多。在讀書中我慢慢長大，我明白了我們要把書讀活，不能死讀書。更不能為了讀書而讀書。讀書中我明白了做人的道理，文明的重要，知道了成才的方式和方法。讀書讓我在我的人生路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。讓我在讀書中長成參天大樹吧!花開有聲，我心有書。讀書，讓我們繼續(xù)行動(dòng)吧!
我的演講完了，謝謝大家!
關(guān)于閱讀體會(huì)的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是：《快樂閱讀》。
“今天你讀書了嗎?”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽到這句話，你是否想到自己，捫心自問一下呢?自古以來，讀書，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式。作為一名老師，理所當(dāng)然更應(yīng)該每天堅(jiān)持讀書。因?yàn)橐槐竞脮腿缫粋�(gè)好的導(dǎo)師，它能使我們的思想變得睿智，生活變得充實(shí)。
夕陽斜照的傍晚，隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種寧靜和恬靜的心情已經(jīng)得到了升華，真正品嘗到閱讀的快樂。
作為教師我們需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水“、“長流水“。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來“，因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)生活中最大的樂趣。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。“我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?我曾經(jīng)迷茫過，不知道如何做，不過我認(rèn)為除了善于動(dòng)腦，心領(lǐng)神會(huì)之外，還應(yīng)多動(dòng)筆寫寫讀書筆記和讀后感。如果這樣做，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。
讀書讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的使命——走近學(xué)生，完善生命。教師的快樂來自學(xué)生。每每感受著教育名家的心靈之約，空閑時(shí)，我常會(huì)靜下心來去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。從他那兒，我還感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等教育名家對(duì)教育的滿腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂。
讀書讓我體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富�；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
讀書使得做教師的我們不再自甘平庸、俗不可耐。堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”從某種意義上說，一個(gè)教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。
關(guān)于閱讀體會(huì)的發(fā)言稿 篇3
同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《讓我們讀書吧》
在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無雜念，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最多的樂趣，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們打開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件狐皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件狐皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽了這一個(gè)故事，同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。同學(xué)們，讓我們讀書吧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!