練聲需要注意哪些（通用5篇）

練聲需要注意哪些 篇1

　　注意事項(xiàng)

　　1，要循序漸進(jìn)。 2，要每天堅(jiān)練習(xí)，持之以恒。 3，練聲時(shí)要注意力集中，精神飽滿，充滿激情。 4，要主客觀統(tǒng)一，經(jīng)常錄音分析真實(shí)聲音與發(fā)聲時(shí)自我感覺(jué)聲音的差異。 5，要鞏固正確的發(fā)聲感覺(jué)。 6，要把練習(xí)發(fā)聲技術(shù)的心得體會(huì)運(yùn)用到演唱歌曲中去。 7，初學(xué)者不應(yīng)追求大音量及高音，而應(yīng)追求聲音的圓潤(rùn)自如和音質(zhì)的優(yōu)美。

練聲需要注意哪些 篇2

　　發(fā)聲的科學(xué)原理： 聲帶內(nèi)有環(huán)甲肌和杓肌群，環(huán)甲肌的作用是拉長(zhǎng)拉緊聲帶，杓肌群的作用是縮短、迫緊聲帶。如單獨(dú)靠環(huán)甲肌拉長(zhǎng)拉緊聲帶發(fā)音，則聲帶受到呼氣的沖擊即上下振動(dòng)而發(fā)音，類似于二胡、吉它、提琴等弦樂(lè)器的弦受到弓的拉動(dòng)而發(fā)音。如應(yīng)用杓肌群把聲帶縮短迫緊而發(fā)音，則聲帶雖亦上下振動(dòng)發(fā)

　　音，但兩聲帶除自身是發(fā)音體外，相靠時(shí)還是一個(gè)很強(qiáng)的的氣閘，兩聲帶互相緊密靠攏，呼氣從它們的邊緣中通過(guò)，即激起邊緣部分一離一合的左右擺動(dòng)，空氣通過(guò)之后即形成一種周期性的壓力波動(dòng)，故此即使沒(méi)有聲帶上下振動(dòng)的發(fā)音作用，單獨(dú)由靠攏擋氣，就能激起空氣發(fā)音，此時(shí)聲帶的作用相當(dāng)于號(hào)手吹奏喇叭時(shí)的嘴唇、單簧管的音簧。

練聲需要注意哪些 篇3

　　發(fā)聲的基礎(chǔ)知識(shí)： 聲器官是由呼吸器官、喉頭與聲帶共鳴器官和咬文吐字器官組成。呼吸器官是由口、鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺以及胸腔橫膈膜等器官組成。

　　1、 唱歌時(shí)的姿勢(shì) 精神飽滿，雙肩略后展，雙腳稍分開站穩(wěn)，頭部要端正，頸部肌肉放松，下巴不要向前突出，口形也應(yīng)該根據(jù)字的發(fā)音要求自然張合。

　　2、 唱歌時(shí)的呼吸 緩吸緩呼法：胸腔自然挺起，用口鼻將氣息徐徐吸入肺葉下部橫膈膜下降，兩肋向外擴(kuò)張，小腹微收，呼氣時(shí)一定要保持吸氣狀態(tài)，即保持橫膈膜和胸腔的擴(kuò)張狀態(tài)，不要使氣息很快地泄掉。 急吸急呼法：可體會(huì)到登高或跑步運(yùn)動(dòng)后的急吸狀態(tài)，不論是緩吸還是急吸，吸氣都要稍深些，吸氣量的多少，要根據(jù)所唱樂(lè)句的需要而定。 我們?cè)诟璩獣r(shí)，要有始終保持吸氣狀態(tài)的感覺(jué)，即使在換氣時(shí)也不應(yīng)兩肋完全松馳，應(yīng)當(dāng)在每唱完一句時(shí)，仍保留一小部分息氣，在兩肋尚未完全收縮的同時(shí)，再補(bǔ)進(jìn)一些氣息。

　　3、 歌唱時(shí)的聲帶 唱低聲區(qū)時(shí)：聲帶閉合不緊并拉長(zhǎng)，較厚，張力最小氣流通過(guò)聲門時(shí)引起聲帶的全振動(dòng)。

　　唱中聲區(qū)時(shí)：聲帶靠攏并變薄，縮短，張力加大，氣流通過(guò)聲門引起聲帶的局部振動(dòng)。

　　唱高聲區(qū)時(shí)：聲帶閉緊并變得更薄，更短，張力也更大氣流通過(guò)聲門時(shí)只引起聲帶的邊緣振動(dòng)。

　　歌唱時(shí)的喉頭：在歌唱發(fā)聲中還應(yīng)十分注意打開喉嚨，位置適中，不能過(guò)高形成堅(jiān)固的管道，口蓋積極向上，舌根放松，下巴松馳而放下，用半打呵欠的辦法去做幫助體會(huì)喉嚨打開的感覺(jué)。

　　共鳴腔的運(yùn)用： ① 口腔共鳴：發(fā)聲時(shí)口腔自然上下打開，笑肌微提，下腭自然放下，上腭有上提的感覺(jué)，這種共鳴效果明亮，靠前，易于和頭腔取得聯(lián)系，并可減少咽喉的負(fù)擔(dān)起到保護(hù)聲帶的作用，使

　　口腔壁、咽腔壁的肌肉處于積極狀態(tài)。

　�、� 頭腔共鳴：把聲波在硬腭上的集中反射點(diǎn)稍向后移，放下下腭，同時(shí)收腭和小舌頭上抬。(打噴啼前的感覺(jué))讓口鼻咽腔之間的通道和空間更寬些，這種共鳴效果清脆豐滿。

　�、� 胸腔共鳴：咽喉部作半打呵欠狀，發(fā)聲時(shí)下腭自然下垂，把聲波的反射點(diǎn)從硬腭移向下齒背上，這種共鳴寬厚、結(jié)實(shí)。

練聲需要注意哪些 篇4

　　病聲糾正是每個(gè)聲樂(lè)教師都不能回避的問(wèn)題。 病聲大致分為二類，第一類是以前訓(xùn)練方法不得當(dāng)，破壞了嗓音機(jī)能。常見的情況是：

　　1)喉頭開得過(guò)大，聲帶閉合不好;

　　2)過(guò)分?jǐn)D壓喉頭，發(fā)出擠音、卡音。第二類是到二三年級(jí)以后，突然發(fā)生音唱不準(zhǔn)。這種現(xiàn)象往往伴隨著曲目難度的提高而愈來(lái)愈頻繁。

　　無(wú)論是喉頭開得過(guò)大，還是擠壓喉頭，說(shuō)到底都是氣息不好造成的。由于氣息不好，找不到正確的支點(diǎn)，就只能用嗓子著力。在訓(xùn)練中如果不注意氣息，開也罷，閉也罷，最終只能舍本求末，越練越錯(cuò)以至不能自拔，呼吸作為動(dòng)力，氣息沖擊聲帶發(fā)出聲音，經(jīng)過(guò)共鳴腔體擴(kuò)大和美化形成動(dòng)聽歌聲——任何一個(gè)受過(guò)聲樂(lè)訓(xùn)練的人都懂這些基本聲樂(lè)理論。

　　但如何引導(dǎo)學(xué)生正確掌握這些理論并不是一件容易的事。首要的是加強(qiáng)氣息訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的呼吸方法。 保持在吸氣的狀態(tài)下唱歌：氣息吸在腰帶的周圍，要練習(xí)保持氣息、控制吸氣的速度，簡(jiǎn)言之：全身放松，口鼻同時(shí)緩緩吸氣，稍稍保持一會(huì)兒，均勻地呼出，然后再放松。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)，反復(fù)體會(huì)、實(shí)踐，最終成為他們的下意識(shí)動(dòng)作。

練聲需要注意哪些 篇5

　　其次，用u母音開始練聲。使用u母音的好處是它容易使氣束集中，便于協(xié)調(diào)氣息和共鳴腔體之間的關(guān)系。在u母音練習(xí)好的基礎(chǔ)上再開發(fā)其它母音，這樣使得學(xué)生易于掌握正確的發(fā)聲方法。在練聲中，開始用三度或五度的練聲曲，由淺入深，逐步使學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧的同時(shí)克服心理障礙，樹立起歌唱的信心。還可以開始用半聲方法練聲，讓每一個(gè)聲音都控制在氣息的狀態(tài)下發(fā)聲，由于這些學(xué)生歌唱機(jī)能都受過(guò)不同程度的腋壞，如放聲歌唱的話，勢(shì)必難于擺脫以前錯(cuò)誤的發(fā)聲方法。

　　實(shí)際上，半聲與全聲的區(qū)別只是氣息量大小的問(wèn)題，發(fā)聲方法是一樣的。半聲方法不僅有利于學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方法，對(duì)聲音控制和學(xué)習(xí)演唱高難度技巧的曲目也有十分的好處。1997年5月，美國(guó)馬里蘭大學(xué)藝術(shù)系主任b.carmen教授在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院講學(xué)時(shí)介紹了她的練聲方法，他的練聲法就是半聲練聲法。按上面談到的方法循序漸進(jìn)，使學(xué)生逐步去掉了開喉頭和擠喉頭的錯(cuò)誤發(fā)聲方法，學(xué)會(huì)了正確地歌唱。

　　有個(gè)聲音只剩下三個(gè)半音的學(xué)生，曾經(jīng)被一些聲樂(lè)名家判了“死刑”。經(jīng)過(guò)二年的訓(xùn)練后，就能夠演唱較難曲目并順利畢業(yè)。 對(duì)于第二類病聲問(wèn)題：主要是氣息控制的不好(天生音不準(zhǔn)的人是進(jìn)不了音樂(lè)學(xué)院的)。氣息過(guò)猛，聲音就會(huì)偏高;氣息沒(méi)保持住，音往往偏低。通常這些學(xué)生使用氣息都不均勻，搖擺不定，因此，他們何時(shí)聲音偏高何是聲音偏低無(wú)規(guī)律可循，對(duì)這類學(xué)生，除了加強(qiáng)氣息訓(xùn)練外，還要在曲目的選擇上下功夫。