兒童口才表演訓(xùn)練（精選9篇）
兒童口才表演訓(xùn)練 篇1
1朗讀朗誦
每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量。
此外，平時(shí)可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，要注意上半句看稿子，下半句離開(kāi)稿子看前面。長(zhǎng)期以往，記憶力會(huì)加強(qiáng)許多，快速理能力也在加強(qiáng)。
2復(fù)述法
復(fù)述法就是把別人的話(huà)重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話(huà)題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力，和語(yǔ)言組織能力。
3角色扮演法
讓孩子們進(jìn)行角色扮演，組織角色語(yǔ)言去演講，比如扮演記者去采訪(fǎng)，扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等，這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。
4寫(xiě)日記
寫(xiě)日記是最好的自我溝通的方法，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，既反省當(dāng)日的進(jìn)步與不足，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句，天長(zhǎng)日久，手能寫(xiě)之，口必能言之。
5多找機(jī)會(huì)上臺(tái)
很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺(tái)，但其實(shí)，生活和學(xué)習(xí)中，機(jī)會(huì)還是很多的，同學(xué)們要勇于參與。此外，小明星也會(huì)為學(xué)員們提供各種表演機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員們鍛煉口才。
兒童口才表演訓(xùn)練 篇2
1、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，敢于自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。
2、培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的連貫性，表達(dá)的含義要清楚有條 理。
3、掌握語(yǔ)句朗誦的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、感情表達(dá)。
4、上臺(tái)表演的基本功：鞠躬環(huán)視、眼神交流、手勢(shì)手位、表情動(dòng)作、
由于幼兒園孩子的年齡比較小，同時(shí)要根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃：
如小班，以?xún)焊璞硌荨⑼{表演、繞口令、重要訓(xùn)練兒童氣息、發(fā)音
中班，看圖說(shuō)話(huà)、兒童故事表演為主。訓(xùn)練幼兒大膽上臺(tái)、朗誦、普通話(huà)等內(nèi)容。
大班，學(xué)習(xí)散文、古詩(shī)的朗誦;兒歌創(chuàng)編，故事表演、小品表演等，鍛煉兒童勇于表演，大膽開(kāi)口。
總之，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)和教師都要把握這個(gè)時(shí)機(jī)，抓住一個(gè)“勤”字，采取科學(xué)的方法和態(tài)度去培養(yǎng)和鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子多觀察、多議論、多模仿、多練習(xí)。雖然培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的方式方法很多，但“教學(xué)有法而無(wú)定法”，家長(zhǎng)和教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有選擇地采用，隨時(shí)隨地、形式多樣地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以期最大限度地培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
兒童口才表演訓(xùn)練 篇3
各位評(píng)委老師：
大家好!
我演講的題目是《我的愿望》
我很小時(shí)候就有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
我喜歡當(dāng)教師有幾個(gè)原因，外在原因是覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很神圣，我覺(jué)得做教師的最大價(jià)值在于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,用自己的人格魅力影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值.其次當(dāng)教師有許多業(yè)余時(shí)間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，回顧或總結(jié)。并且父母都希望我將來(lái)能有一份穩(wěn)定的工作，那樣就不必再為生活奔波。
其實(shí)，我喜歡當(dāng)教師的最大的原因是受我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，而且在其他方面也是處處為學(xué)生考慮，處處維護(hù)自己的學(xué)生。從那時(shí)起我就暗暗地對(duì)自己說(shuō)，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名這樣的教師，當(dāng)一個(gè)全心全意為了學(xué)生的教師。
為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿，我在學(xué)習(xí)上更加努力，并且報(bào)名參加了普通話(huà)考試，進(jìn)一步，我將報(bào)考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。
我希望以后能夠從事教師這個(gè)職業(yè)，達(dá)成我從小以來(lái)的理想,作一名人類(lèi)靈魂的工程師!我一定要實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
兒童口才表演訓(xùn)練 篇4
雙唇音(b)(p)(m)
1、《八百標(biāo)兵》八百標(biāo)兵奔北坡 炮兵并排北邊跑 炮兵怕把標(biāo)兵碰 標(biāo)兵怕碰炮兵炮
2、《葡萄皮兒》吃葡萄不吐葡萄皮兒 不吃葡萄倒吐葡萄皮兒
3、《數(shù)棗兒》(氣息練習(xí))出東門(mén) 過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗兒 拿著竿子去打棗兒 青的多紅的少 一個(gè)棗兒、兩個(gè)棗兒 三個(gè)棗兒、四個(gè)棗兒 五個(gè)棗兒、六個(gè)棗兒 七個(gè)棗兒、八個(gè)棗兒 九個(gè)棗兒、十個(gè)棗兒 這是一個(gè)繞口令 一氣說(shuō)完才算好
4、《白廟和白貓》白廟外蹲著一只白貓 白廟里有一頂白帽 白廟外的白貓看見(jiàn)了白帽 叼著白廟里的白帽跑出了白廟
唇齒音(f)
5、《做豆腐》夫婦做豆腐 夫婦賣(mài)豆腐 夫婦不做豆腐 夫婦不賣(mài)豆腐
6、《畫(huà)鳳凰》粉紅墻上畫(huà)鳳凰 鳳凰畫(huà)在粉紅墻 紅鳳凰 粉鳳凰 粉紅鳳凰 花鳳凰
舌尖音(d)(t)
7、《騎馬》大大媽大模大樣騎大馬 大大爸大模大樣去打馬
8、《踏塔》凡人踏塔 巨人踏塔 凡人踏塔塔響 巨人踏塔塔塌
舌尖中音(n)(l)
9、《送牛奶》 你能不能把公路旁樹(shù)下的那頭奶牛 拉到牛南山牛奶站來(lái)擠奶 牛奶拿到牛牛村
10、《立立和麗麗》 立立和麗麗一起做游戲 麗麗碰倒了立立 立立沒(méi)埋怨麗麗 麗麗說(shuō)對(duì)不起立立 立立說(shuō)麗麗不是故意的 阿姨夸獎(jiǎng)麗麗和立立
舌根音(g)(k)(h)
11、《哥挎瓜筐過(guò)寬溝》 哥挎瓜筐過(guò)寬溝 趕快過(guò)溝看怪狗 光看怪狗瓜筐扣 瓜滾筐空哥怪狗
12、《做客》 可可和柯柯去做客 可可要柯柯坐 柯柯要可可坐 兩人一起都口渴 喝杯可樂(lè)解了渴
13、《華華和紅紅》 華華有兩朵黃花 紅紅有兩朵紅花 華華要紅花 紅紅要黃花 華華送給紅紅一朵黃花 紅紅送給華華一朵紅花
舌面音(j)(q)(x)
14、《京劇》 京劇叫京劇 警句叫警句 京劇不能叫警句 警句不能叫京劇
15、《酒迷》 九個(gè)酒迷喝杯酒 九個(gè)酒杯九杯酒 九個(gè)酒迷喝九口 九個(gè)酒迷醉了酒
16、《氣球》 氫氣球 氣球輕 輕輕氣球輕擎起 擎起氣球心歡喜
17、《七加一》 七加一 七減一 加完減完等于幾 七加一 七減一 加完減完還是七
18、《下棋》 西西和奇奇一起來(lái)下棋 西西贏了奇奇一盤(pán)棋 奇奇贏了西西一盤(pán)棋 兩人非要比高低 一共下了七盤(pán)棋 不知是西西勝奇奇 還是奇奇勝西西
舌尖前音(Z)(C)(S)
19、《摘花》 媽媽讓華華去栽花 華華聽(tīng)成去摘花 華華摘下了花 媽媽批評(píng)了她 華華不知道是摘花還是栽花 原來(lái)媽媽不會(huì)說(shuō)普通話(huà) 錯(cuò)把栽花說(shuō)成摘花
20、《做早操》 早起床做早操 早晨做早操 做操身體好
21、《二人山前來(lái)比腿》 山前有個(gè)崔粗腿 山后有個(gè)崔腿粗 二人山前來(lái)比腿 不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗 還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗
22、《三月三》 三月三 阿三撐傘上深山 上山又下山 出了滿(mǎn)身汗 濕了一身衫 上山下山跑了三里三
23、《四和十》 四是四，十是十， 十四是十四 四十是四十， 要想念對(duì)四和十 得靠舌頭和牙齒 誰(shuí)說(shuō)四十是“事實(shí)” 誰(shuí)的舌頭沒(méi)伸直 誰(shuí)說(shuō)四十是“戲習(xí)” 誰(shuí)的舌頭沒(méi)有力 要想念對(duì)四和十 常練十四 四十 四十四
舌尖后音(zhi)(chi)(shi)(r)
24、《知道》 知道就是知道 不知道就是不知道 不要知道說(shuō)不知道 也不要不知道裝知道 一定要老老實(shí)實(shí) 實(shí)事求是 做到不折不扣的真知道
25、《辨讀》 找到不念早稻 亂草不念亂吵 制造不是自造 收不是搜 流別念牛 無(wú)耐不是無(wú)賴(lài) 惱怒別念老路
26、《大車(chē)?yán)≤?chē)》 大車(chē)?yán)≤?chē) 小車(chē)?yán)∈^ 石頭掉下來(lái)砸了小腳指頭
27、《看報(bào)紙》史老師講故事 常學(xué)時(shí)事長(zhǎng)知識(shí) 時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙 常看報(bào)紙要多思 心里裝著天下事
28、《任命》 任命是任命 人名是人名 人是人 任是任 念時(shí)要分清
29、《曬人肉》 日頭熱 曬人肉 曬得心里好難受 曬人肉 好難受 曬得頭皮直發(fā)皺
聲母(y)(w)
30、《圓圓和圓月》 圓圓遠(yuǎn)遠(yuǎn)叫圓月 叫來(lái)圓月來(lái)賞月 圓圓說(shuō)“月月圓” 圓月說(shuō)“圓圓月” 圓圓說(shuō) 圓月的眼睛比月圓
31、《文文和媽媽》 溫暖的太陽(yáng)天上掛 文文出題考媽媽 媽媽不會(huì)文文教 兩只小手齊努力
兒童口才表演訓(xùn)練 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫，是一年級(jí)一班的學(xué)生，我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識(shí)，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早!老師好!對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!請(qǐng)!謝謝!”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影.這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,還有一些不文明的行為。校園內(nèi),能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學(xué)講臟話(huà),粗話(huà),甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對(duì)此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加健康，茁壯成長(zhǎng)。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們朐陽(yáng)小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
兒童口才表演訓(xùn)練 篇6
一、基本功口部操：(要求速度越來(lái)越快，嘴巴是否有酸脹的感覺(jué))
目的：提高咬字器官的力度和靈活度，口齒伶俐。
二、吸氣和呼氣：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。
目的：更好的控制氣息的運(yùn)用。
三、成語(yǔ)訓(xùn)練：(告訴大地/悄悄話(huà)/告訴藍(lán)天白云三種聲音)
練習(xí)要領(lǐng)：吐字清晰、發(fā)音飽滿(mǎn)、氣、力相協(xié)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。
四、繞口令：
優(yōu)點(diǎn)：1.不僅校正發(fā)音，提高說(shuō)話(huà)能力，且?guī)椭莆蘸粑屯伦旨记?
2.加強(qiáng)咬字器官力度。同時(shí)鍛煉氣息和口腔控制能力，提高運(yùn)氣和吐字 功力。
練習(xí)要領(lǐng)：1.保持積極振奮狀態(tài); 2.感情、聲音、意境相結(jié)合，不能只圖快。
五、古詩(shī)朗誦：
朗誦的優(yōu)點(diǎn)：1.增強(qiáng)記憶力，提高對(duì)古詩(shī)的興趣;
2.提高聽(tīng)力，聽(tīng)力差會(huì)影響發(fā)音吐字，吐字不清影響聽(tīng)力;
朗誦技巧：1.情景再現(xiàn);2.對(duì)象感;3.重音
兒童口才表演訓(xùn)練 篇7
1指導(dǎo)訓(xùn)練孩子初涉演講，大多數(shù)會(huì)感到迷惑而無(wú)從下手，這時(shí)長(zhǎng)輩們須對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)他們一些演講的基本知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練他們開(kāi)口，先讓他們學(xué)會(huì)有條理、簡(jiǎn)潔、流暢地說(shuō)話(huà)。
2引起興趣孩子只有對(duì)演講產(chǎn)生濃厚的興趣，演講口才訓(xùn)練才會(huì)事半功倍。家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)通過(guò)各個(gè)途徑去引起孩子對(duì)演講的興趣，令到孩子愿意演講，喜歡演講。
3提高自信在演講口才訓(xùn)練中，只引起孩子的興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)幫助孩子提高自信心，讓他具有當(dāng)眾演講的勇氣。我們可以指導(dǎo)孩子多參與課堂討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)，當(dāng)眾說(shuō)話(huà)與多與陌生人說(shuō)話(huà)。
4語(yǔ)音訓(xùn)練在語(yǔ)音訓(xùn)練中，孩子需要進(jìn)行氣息、聲帶、吐字、語(yǔ)速等訓(xùn)練，提高這些訓(xùn)練去令到自己的氣息吐納變好，聲音變得渾厚有力，吐字變得更清晰，語(yǔ)速更勻速有致。想要孩子的語(yǔ)音變好，長(zhǎng)輩們可為孩子報(bào)讀一些語(yǔ)音提高訓(xùn)練班，或買(mǎi)一些專(zhuān)業(yè)語(yǔ)音訓(xùn)練的書(shū)籍去指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
5模仿練習(xí)向演講口才好的專(zhuān)業(yè)人士模仿有利于孩子快速有效地提高演講口才能力，也有利于激發(fā)孩子的潛力，從而研創(chuàng)出他自身獨(dú)有的演講口才風(fēng)格。
兒童口才表演訓(xùn)練 篇8
1、改變應(yīng)試觀念，明確訓(xùn)練利得。
長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文的考試只有筆試，沒(méi)有“口試。改變應(yīng)試觀念，首先要向小朋友大力宣傳口語(yǔ)訓(xùn)練的利得，讓他們真正懂得善于口語(yǔ)表達(dá)的好處。如，口語(yǔ)訓(xùn)練是提高寫(xiě)作能力的最好途徑，口語(yǔ)流利，下筆也就通暢;口才是為人處事的誠(chéng)實(shí)招牌，話(huà)說(shuō)得得體有水平，就反映出人高尚的修養(yǎng)、素質(zhì)和知識(shí)水平等，從而獲得辦事的效率、成果……
2、剔除傳統(tǒng)思想，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)。目睹社會(huì)上和電視里的口語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，特別要讓孩子在心靈深處感受到口才的效應(yīng)。讓他們明白眼下競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)的人才不僅要會(huì)演會(huì)干，甚至要的是會(huì)說(shuō)。
3、卸下害羞面子，形成口語(yǔ)氛圍。第一次口才交際活動(dòng)最是關(guān)鍵，要很好地反映出活動(dòng)的吸引力。要經(jīng)常性地組織孩子們開(kāi)展口才交際活動(dòng)，如“模擬記者采訪(fǎng)”“學(xué)生焦點(diǎn)問(wèn)題辯論”“產(chǎn)品推銷(xiāo)模擬表演”“外出采風(fēng)”等。只有這樣，才能徹底地徹底的卸掉口才表現(xiàn)中的害羞心理。
兒童口才表演訓(xùn)練 篇9
step1
一、基本功口部操：(要求速度越來(lái)越快，嘴巴是否有酸脹的感覺(jué))
目的：提高咬字器官的力度和靈活度，口齒伶俐。每天堅(jiān)持聯(lián)系口部操5分鐘，共七節(jié)，要求速度越來(lái)越快。
內(nèi)容：第一節(jié)：雙唇前后運(yùn)動(dòng);
第二節(jié)：雙唇左右運(yùn)動(dòng);
第三節(jié)：伸舌與收舌;
第四節(jié)：饒舌運(yùn)動(dòng);
第五節(jié)：左右頂舌;
第六節(jié)：彈舌運(yùn)動(dòng);
第七節(jié)：口的開(kāi)合運(yùn)動(dòng)。
(張嘴如打哈氣，閉嘴如咬蘋(píng)果)
step2
二、吸氣和呼氣：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。
目的：更好的控制氣息的運(yùn)用。
step3
三、成語(yǔ)訓(xùn)練：
(告訴大地/悄悄話(huà)/告訴藍(lán)天白云三種聲音)
練習(xí)要領(lǐng)：吐字清晰、發(fā)音飽滿(mǎn)、氣、力相協(xié)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。
step4
四、繞口令：
優(yōu)點(diǎn)：1.不僅校正發(fā)音，提高說(shuō)話(huà)能力，且?guī)椭莆蘸粑屯伦旨记?
2.加強(qiáng)咬字器官力度。同時(shí)鍛煉氣息和口腔控制能力，提高運(yùn)氣和吐字功力。
練習(xí)要領(lǐng)：
1.保持積極振奮狀態(tài);
2.感情、聲音、意境相結(jié)合，不能只圖快。
內(nèi)容：(聲情并茂地朗誦給大家庭，看是否現(xiàn)在還有些不好意思，能否做到大方自然地在眾人面前生動(dòng)的朗誦)
step5
五、古詩(shī)朗誦：
朗誦的優(yōu)點(diǎn)：
1.增強(qiáng)記憶力，提高對(duì)古詩(shī)的興趣;
2.提高聽(tīng)力，聽(tīng)力差會(huì)影響發(fā)音吐字，吐字不清影響聽(tīng)力;
朗誦技巧：
1.情景再現(xiàn);
2.對(duì)象感;
3.重音