教師節(jié)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭稿（精選5篇）
教師節(jié)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師，同學(xué)們：
在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同慶祝第27個教師節(jié)，隆重獎勵一批先進教師，表彰一批支教助學(xué)模范，扶助一批優(yōu)秀學(xué)生，并共商振興湄江教育大計。在此，我向辛勤耕耘、無私奉獻的全鎮(zhèn)教育工作者致以節(jié)日的問候!向全體獲獎?wù)弑硎緹崃业淖ＹR!向關(guān)心和支持湄江教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士表示衷心的感謝!
一年之計，在于樹谷;十年之計，在于樹木;百年之計，在于樹人。發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本大計，也是決定著湄江經(jīng)濟社會發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展后勁的長遠之計。近年來，在黨委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，在全鎮(zhèn)教師的艱苦奮斗下，湄江教育事業(yè)駛?cè)肓税l(fā)展的快車道。一是辦學(xué)條件迅速改善。20xx年至今，年均教育基礎(chǔ)設(shè)施投入超過300萬元，是湄江歷史上教育投入最大、發(fā)展最快、效益最好的時期，數(shù)以千計的湄江子弟得以在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我鎮(zhèn)因此先后獲得“漣源市捐資助學(xué)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“省級合格學(xué)校建設(shè)先進單位”殊榮，鎮(zhèn)黨委書記呂曉峰同志被授予漣源市“教育功臣”稱號。二是教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。20xx年至今，湄江中心學(xué)校年年進入漣源市教學(xué)質(zhì)量前五強行列，這是湄江歷史上前所未有的佳績。三是素質(zhì)教育成果豐碩。湄江中心學(xué)校獲得“全國青少年五好小公民教育先進集體”、“漣源市中小學(xué)生田徑運動會優(yōu)勝單位”等殊榮，漣源市第一個省級資助教研課題花落湄江并已取得良好效果，長春聯(lián)校學(xué)生兩次在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽折桂而歸，20xx年湖南省青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動啟動儀式在湄江隆重舉行并取得圓滿成功……這些成果都填補了湄江乃至漣源教育歷史的空白，在湘中乃至全省產(chǎn)生了良好影響。
當前，我鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)好戲連臺，207國道改擴建、XX高速公路、湄江國家地質(zhì)公園等大項目建設(shè)漸入佳境，湄江發(fā)展的后勁更足，前景看好。面對發(fā)展千年未有的難得機遇，作為湄江經(jīng)濟社會發(fā)展基礎(chǔ)和支撐的湄江教育任重而道遠。下面，我就下一步如何發(fā)展湄江教育事業(yè)談三點意見。
一、提高認識，確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位
湄江要發(fā)展，教育要先行。全鎮(zhèn)上下一定要充分認識到教育事業(yè)在全面建設(shè)小康社會中的重要作用，從講政治的高度看教育，用搞經(jīng)濟的力度抓教育，以對人民根本利益負責的態(tài)度來謀劃教育，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
(一)要充分認識教育的決定性作用
當前，科技的進步和人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的決定性力量。我們要建設(shè)和諧湄江、小康湄江，教育的先行發(fā)展是根本保證。
(二)要充分認識教育的基礎(chǔ)性作用
人才是發(fā)展的支撐，教育是發(fā)展的基礎(chǔ)。當前，湄江國家地質(zhì)公園正在緊鑼密鼓建設(shè)之中，湄江發(fā)展面臨前所未有的良機，經(jīng)濟社會的發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型、升級、提速的關(guān)鍵節(jié)點，但我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人口眾多、勞動力素質(zhì)偏低、人才總量不足且結(jié)構(gòu)矛盾突出，已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)當前形勢和發(fā)展要求。如果我們不以前瞻性的眼光來科學(xué)籌劃、全力推動教育發(fā)展，那么我們就會錯失難得的發(fā)展機遇，欠下湄江父老和子孫后代的良心債。
(三)要充分認識教育的全局性作用
教育寄托著千萬家庭的希望，決定著千萬學(xué)子的命運，關(guān)系到國家民族的興衰。教育興，則百業(yè)興;教育旺，則前景好。因此，教育事關(guān)湄江和諧穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展的大局，不容忽視，不可懈怠。
二、提高質(zhì)量，確保教育事業(yè)健康快速發(fā)展
教育要發(fā)展，質(zhì)量是生命。做好下一步的教育工作，要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快教育現(xiàn)代化步伐，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造漣源教育高地。為此，我們要重點抓好三方面的工作：
(一)要打造科學(xué)合理、特色鮮明的管理機制
一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在于管理。希望學(xué)校管理層牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)一線服務(wù)的思想，自覺把學(xué)生成長、教師成功、學(xué)校發(fā)展作為主要任務(wù)，努力構(gòu)建科學(xué)化、人性化、精細化管理機制，建設(shè)特色鮮明的校園文化，開展豐富多彩的課外活動，從而真正管出質(zhì)量、管出成績、管出和諧。
(二)要建設(shè)師風(fēng)純正、教藝精良的教師隊伍
沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育;沒有教師的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化。在此，我對全鎮(zhèn)教師提三點希望：一要忠于職守。講臺雖小，聯(lián)系千家萬戶;粉筆雖短，連接過去未來。一名合格的教師，必然是一個以民族復(fù)興為己任的人，是一個以得天下英才而教育之為最大樂趣的人，是一個為事業(yè)熱血沸騰、對學(xué)生滿腔深情的人。教師工作或許清貧辛苦，但其意義崇高無價。希望全鎮(zhèn)教育工作者熱愛、珍惜自己所從事的事業(yè)，加強師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭做社會公德、職業(yè)道德的維護者、力行者和傳承者，從中去挖掘樂趣，成就幸福。二要樂于求學(xué)。學(xué)而不厭，才能誨人不倦。在婁底教育界非常有名的冷水江市紅日學(xué)校校長有一句名言：要給學(xué)生一滴水，教師要有一河水。這“一河水”從哪里來?唯有在知識的海洋汲取養(yǎng)分。在終身學(xué)習(xí)成為主流共識的今天，教師自己不樂于學(xué)習(xí)，怎么能培養(yǎng)樂于學(xué)習(xí)的學(xué)生?所以不學(xué)習(xí)的教師，一定是不合格的教師。希望全鎮(zhèn)廣大教師以此警醒自己，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷更新教育觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富自身內(nèi)涵，提升專業(yè)素養(yǎng)。三要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是教育本身的內(nèi)在要求，是提升教育質(zhì)量的根本途徑。蔡元培先生曾經(jīng)說過，“半部中國近代史由湖南人寫就”、“湖南人才半中國”,而這要歸功于湖湘文化中“敢為天下先”的精神。希望在湖湘文化哺育下成長的湄江廣大教師，發(fā)揚勇于任事、銳意進取的精神，進一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，在遵循基本教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，厲行改革，積極創(chuàng)新，優(yōu)化方法，徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)要樹立以人為本、全面發(fā)展的教育理念
對學(xué)生終身發(fā)展負責，這是教育者的良心。希望全鎮(zhèn)教師堅持以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。要在教育教學(xué)中抓住每個環(huán)節(jié)，準確把握每個機會，靈活運用各種方法，將“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想落到實處，做到體魄鍛煉和心理健康并重，智力發(fā)展和能力培養(yǎng)并重，品質(zhì)打磨與人格養(yǎng)成并重，努力培養(yǎng)人生有追求、學(xué)習(xí)有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，形成推動教育發(fā)展強大合力
振興教育，全民有責。發(fā)展教育事業(yè)是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的關(guān)心與支持。20xx年以來，湄江鎮(zhèn)黨委、政府組織開展了規(guī)�？涨暗木栀Y興教助學(xué)活動，舉全鎮(zhèn)之力營造尊師重教的良好氛圍，使支持教育、尊重教師成為全鎮(zhèn)人民的自覺行動。鎮(zhèn)黨委、政府決定，自今年開始，要在全鎮(zhèn)進一步深入開展捐資興教助學(xué)活動，重點開展對承載著湄江未來希望的優(yōu)秀學(xué)子(簡稱希望之星)的幫扶工程。這項幫扶工程的工作目標是：1、本年度幫扶人數(shù)不少于150人，不讓一名湄江學(xué)子因經(jīng)濟困難而失學(xué);2、三年內(nèi)實現(xiàn)對優(yōu)秀寒門學(xué)子的全面覆蓋，解除他們求學(xué)和生活的后顧之憂;3、建立長效機制，確保幫扶工程永久持續(xù)。今年湄江希望之星幫扶工程的具體辦法是：1、風(fēng)景區(qū)管理處干部職工幫扶四名湄江希望之星，黨政領(lǐng)導(dǎo)、站所負責人、市直駐湄單位、在湄單位、在湄工礦企業(yè)各幫扶一到二名湄江希望之星;2、各村、居委會至少幫扶1名湄江希望之星;3、積極鼓勵社會各界賢達參與湄江希望之星幫扶工程，其中市人大代表、政協(xié)委員原則上要幫扶一名以上湄江希望之星。這項工程為湄江學(xué)子的人生之路灑滿了陽光，為湄江教育的持續(xù)發(fā)展增添了動力，是一項惠及百姓、造福子孫的德政，對優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境也有重大而積極的作用。希望大家自覺行動起來，一起來為湄江的教育事業(yè)增磚添瓦，為湄江的寒門學(xué)子雪中送炭，從而匯聚成推動教育事業(yè)健康發(fā)展的強大合力!
同志們!知識改變命運，教育成就未來。我們今天為孩子奉獻的涓涓細流，一定會在明天匯聚成海洋;我們今天扶植的棵棵小苗，一定會在明天長成棟梁。讓我們不負湄江子弟的熱切期盼，攜手奮進，為湄江教育事業(yè)的發(fā)展再立新功，向湄江父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷!
教師節(jié)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
涼爽的秋風(fēng)，泛黃的樹葉，成熟的果實，飄香的金桂，都在向我們傳遞著一個信息：秋天，已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，而我們最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日之一——農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，正在不遠處向我們招手!
為傳承民族文化，增強民族凝聚力，中秋節(jié)從20__年起被列為法定節(jié)假日，也批準列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。所以，我們也有必要了解這一重要節(jié)日。
八月十五恰好在秋季的中間，所以被稱為中秋節(jié)。這是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)被稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。
團圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征。因此，又稱八月十五為“團圓節(jié)”。古往今來，人們常用月圓月缺來形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是表達思念故鄉(xiāng)、思念親人之情的千古絕唱。
中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”、“月夕”、“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”、“拜月節(jié)”。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制。民間也有中秋祭月的習(xí)慣，后來慢慢演變成輕松的賞月。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。如“但愿人長久，千里共嬋娟”。“明月幾時有，把酒問青天。”等都是流傳至今的佳話。每當八月十五皓月當空時，在露天，把月餅、石榴、棗子等瓜果供在桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。
同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)還有許多有趣的傳說，大家可以去網(wǎng)上查閱。__月__日，就是陰歷八月十五的中秋節(jié)了，大家不妨走出房門，在月光下，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩誦詞，贊美大自然的奇觀，那該是多么快樂的事啊!
最后，預(yù)祝大家中秋快樂，合家團圓!
謝謝大家。
教師節(jié)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭稿 篇3
親愛的老師們：
在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的日子里，我們一起歡度第32個教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!
為了教師的榮光，我們門中人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在門中崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家，把學(xué)生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們，老當益壯，奮斗不息!
為了教師的榮光，我們門中人在“創(chuàng)造幸福，收獲幸福，傳遞幸�！钡牡缆飞祥煵角靶�。我們清楚地記得“學(xué)生最喜愛的課堂”“學(xué)生最喜愛的老師”評選表彰時，全校師生的心一起雀躍、一起傳播感動;我們不忘學(xué)校中考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅;我們猶憶大展示中心里所取得的酣暢淋漓的勝利;我們更清晰的記得市、縣兩級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!
看著老師們淡定的神韻，我的內(nèi)心充盈著感動，因為老師們的臉上寫滿了樹德立人和忠誠教育的幸福，這種幸福來自于我們心底最深最重的一隅，讓大家彼此感受到一種無悔的選擇和執(zhí)著的腳步!為了學(xué)校的共同愿望，大家獻計獻策，奮發(fā)有為，用愛去喚醒愛，用心去交換心，以人格孵化人格，以智慧點燃智慧。站在這里，我越來越清晰地感覺到：咱們門中這個團隊有家的氣息、有家的溫馨。
老師們，我相信在全校師生的共同奮斗下，我們一定會全面提升辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出更多的門中奇跡，打造一個更響亮的學(xué)校品牌，辦人民滿意的教育!同志們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，小門家中學(xué)的明天一定會更加美好!
最后，衷心地祝愿大家萬事如意，健康快樂!祝愿老師們節(jié)日快樂，夢想成真!祝愿大家都擁有開心的一刻、快樂的一天、平安的一年、幸福的一生!
謝謝大家!
教師節(jié)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
在這充滿期望的時刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂!
我自豪，我是__中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識淵博、認真負責的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進，求實創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個初中學(xué)生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。
我們?nèi)w初一同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了六年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮�！鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛!
初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！薄Ｍ瑢W(xué)們，讓我們在老師的諄諄教導(dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達理想的彼岸�！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”讓我們的理想之花，開遍__中學(xué)校園內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康!謝謝大家。
教師節(jié)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭稿 篇5
教師節(jié)演講稿
時光如水，歲月如梭。
一年一度的教師節(jié)又到了。
掐指算算自我進入教育這個行業(yè)已有三個年頭。
也該回顧回顧這三年來的工作感想。
在這三年中我哭過、笑過、感動過、悲傷過。
一切都那么的真實，又那么的夢幻。
三年前，我是那個初出茅廬的小女生。
三年前，我對于任何事情都顯得那么稚嫩。
三年前，我要感激她，是她給了我一次獲取知識的機會。
三年前，我要感激她，是她手把手的教會我各項技能。
三年前，我也總是讓她們悲痛。
三年前，我曾想過要放棄這個被所有人譽為人類靈魂的工程師的行業(yè)。
三年前，是她們一向沒有放棄我。
三年前，是她們讓我找到了新的期望。
三年后的今日，我想告訴她，我成功了。
三年后的今日，我想告訴她們，我能夠的，我做到了。
今年的教師節(jié)是教師節(jié)成立以來的第二十七個教師節(jié)，也是我步入教師崗位的第三個節(jié)日。
而今年的教師節(jié)園長為我們留了這樣一個命題作文，《做最佳師表的好教師》，呵呵，我想這個題目必須會有不一樣版本的理解吧。就像我們每個人的思想不一樣，所以寫出來的文章也各有千秋。
而我對這個最佳師表的好教師則認為：是對教師的最好稱贊、對教師最高的評價與肯定。我想每個教師都期望得到肯定，一個肯定證明了一位教師教育的成功、證明了教師認真負責的態(tài)度。所以，我們每個人都期望得到“肯定”。如果這個“肯定”是一百分的話，我想我已經(jīng)拿到了90分，而我的這個90分離不開家長與領(lǐng)導(dǎo)們的信任與支持。自我唯一不足的就是缺乏耐心。如果孩子們沒有到達預(yù)期的效果，我會很生氣，我會對他們很嚴厲。因為，他們進入我的班級就是我的孩子，我就像似他們的媽媽。試問：天下那個家長不期望自我的子女成龍成風(fēng)呢?我也是一樣的，我期望他們變得更優(yōu)秀，我期望他們比同齡班級的小朋友更突出。我是這樣期望的……
怎樣才能百分百的做到最佳師表的好教師呢我想所有人也都在思考這個問題。我想我僅有把那個丟掉的10分補回來，我就可能做到一名最佳師表的好教師。我相信，我能夠。
那怎樣才能把丟掉的10分補回來呢?
我是這樣計劃的：1、要做到“寬容與賞識”每個孩子的理解本事都不一樣，我不能讓他們?nèi)嫉竭_百分百的完美，可是我能夠從另一方面讓他們到達完美，那就是“放大優(yōu)點，縮小缺點。”讓每個孩子都看到自我的優(yōu)點。從而激勵他們向優(yōu)秀邁進的步伐。
2、學(xué)會“愛”，對于孩子來說，我們的愛是不需要驚天動地的，也不需要太多溫柔的話語，只是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，一個肯定的手勢，孩子就能從中讀取我們的愛。也相信在這個愛的大家庭中我的孩子們會感受愛、學(xué)會愛、并體會愛。這點我會做到的。因為我是一切的根源，愛是最終的歸宿。
3、“為人師表，說到就要做到。”既然我已經(jīng)選擇了這個教育行業(yè)，選擇了當他們的教師，我就應(yīng)當做出表率。給孩子們和班級教師們帶一個好的開頭，帶一條好的前進道路。就像我們紅纓的承諾一樣。從今起，無論任何事，我都會做到以身作則，給孩子們起到一個榜樣的光輝形象。我相信，我能做到。
總能聽見對教師的贊美，可是我覺得再多的贊美，也抵擋不了孩子們的一句：“教師，您辛苦了”“教師，我們愛您”而這些話就體現(xiàn)了我們教師為之付出的價值所在。
記得有首歌一向讓我記憶猶新，它的歌中唱道：“培育新一代辛勤的園丁，今日深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，辛勤的身影映在您窗上”。的確，我們教師是辛苦的，可是我們付出后，看到孩子的提高才是我們最大的安慰，也是我們的價值所在。
相信在以后的教育生涯中我會繼續(xù)努力，也必須會做到“最佳師表的好教師。”相信未來的一切都會很完美，相信“愛”也會一向在我與孩子之間流傳。