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保護(hù)視力演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-12-11

保護(hù)視力演講稿(精選32篇)

保護(hù)視力演講稿 篇1

  各位同學(xué):

  大家上午好!

  今天我要給同學(xué)們演講的題目是《保護(hù)視力,從我做起》。

  眾所周知,眼睛是心靈的窗戶,通過(guò)這扇窗戶,我們可以看到五彩繽紛的大千世界,但現(xiàn)實(shí)生活中,清晰的世界離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),步入中學(xué)階段,許多同學(xué)開(kāi)始佩戴眼鏡。隨著生活品質(zhì)的提高,眼鏡的制作也越來(lái)越精美,這使一部分同學(xué)人認(rèn)為,配戴眼鏡是一種時(shí)尚,或許從種種角度來(lái)說(shuō)戴眼鏡是一種時(shí)尚,但是配戴近視眼鏡絕不是一種時(shí)尚。

  配戴近視眼鏡給我們的生活帶來(lái)了諸多不便,比如,下雨天,雨滴滴在眼鏡上,模糊了我們的視線,為我們的出行帶來(lái)了很大的安全隱患。在過(guò)去的五一假期中,相信很多同學(xué)都跟隨自己的父母外出旅游了,外出旅游太陽(yáng)鏡是必不可少的防紫外線的神器,假如,你近視了,又需要戴太陽(yáng)鏡,你會(huì)在近視眼鏡上摞太陽(yáng)鏡嗎,那是一種怎樣的'體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  所以,我們要保護(hù)好自己的眼睛。

  那么,如何保護(hù)自己的眼睛呢?

  首先,讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)注意坐姿,眼睛距離書(shū)本一尺遠(yuǎn),胸與書(shū)桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

  其次,牢記三個(gè)不,不在光線太強(qiáng)或過(guò)弱的地方看書(shū),不躺著看書(shū),不在行走的過(guò)程看書(shū)。

  再次,保證充足的睡眠,多接觸大自然,多看看綠色植物,調(diào)節(jié)視力。

  大千世界,蕓蕓眾生,一切的一切都需要眼睛來(lái)觀察,同學(xué)們,讓我們一起努力愛(ài)護(hù)咱們的眼睛吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講人:

  20xx年xx月xx日

保護(hù)視力演講稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好,我演講的題目是《立德樹(shù)人,做最美教師》。

  曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī):我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰。這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想,帶著這份激情和夢(mèng)想,我踏上了有知識(shí),情感,理想和信念匯成的三尺講臺(tái),成為了一名光榮的人民教師。

  陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!边@句話除了強(qiáng)調(diào)愛(ài)是教育的前提之外,還告訴我們不可忽視教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié);我不知道其他教師感受如何,我只知道,就是這句話讓我在教育的舞臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨甚至于鞠躬盡瘁地教了20年。因?yàn)椋业难劬锟吹降氖菄?guó)家的棟梁,我的課堂里成就著祖國(guó)的希望。

  我很清楚地記得,在上初三的時(shí)候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當(dāng)我們看著他忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,我們都勸他回家休息,可他卻說(shuō):“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,我不能放下你們不管,等你們中考取得好成績(jī)的時(shí)候,老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?當(dāng)我有一天也身為教師的時(shí)候,我志愿做一個(gè)和他一樣的人。

  作為一名教師,我熱愛(ài)自己的職業(yè),雖然它沒(méi)有別人羨慕的地位和權(quán)勢(shì),也沒(méi)有顯赫的名聲和財(cái)富,但我依然二十年如一日,堅(jiān)守在這平凡的崗位上。面對(duì)一群天真可愛(ài)的孩子,我覺(jué)得自己就是多個(gè)孩子的母親,從不歧視每一個(gè)學(xué)生,對(duì)他們一視同仁,陪他們一起成長(zhǎng)。每天,我都會(huì)微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子,除了講授知識(shí)之外,還經(jīng)常關(guān)心他們的生活。如果孩子有問(wèn)題和困難,我會(huì)及時(shí)了解情況,有針對(duì)性地解決。二十年的辛勤耕耘,二十年的的默默守望,我深深的熱愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽(yáng),我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來(lái),我便感到:這,就是我人生最大地追求與安慰。

  雖然,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬(wàn)分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽以敢庾瞿悄瞰I(xiàn)的`綠葉,時(shí)時(shí)襯托著鮮花的嬌艷。

  我任教的班級(jí)中,有一位叫潘鳳的女孩子,父母離異后她跟著父親、奶奶生活,父親母親誰(shuí)也不管她,更不用說(shuō)去關(guān)心她的成長(zhǎng)了。就這樣,原本活潑、愛(ài)笑的她變了,變得少言寡語(yǔ)、性格孤僻。通過(guò)電話家訪,我了解到孩子的家庭變故,就多次找孩子的父親談心,讓他了解孩子在班級(jí)的變化,讓他了解在孩子的成長(zhǎng)中母愛(ài)的重要性,做他的思想工作,讓孩子的母親有機(jī)會(huì)接觸孩子。同時(shí),給孩子的母親打電話,讓她多給孩子打電話聊天,雙休日多陪陪孩子。在班里,我又鼓勵(lì)其他同學(xué)主動(dòng)找潘鳳玩,對(duì)她在班級(jí)活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使她感受到老師和同學(xué)對(duì)她的愛(ài)。慢慢地,她又像以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。孩子的父母無(wú)限感激地對(duì)我:“老師,真是多虧了你,我家的孩子又重新找回了自信,真是太感激你了!蔽覅s覺(jué)得,這是一名教師應(yīng)有的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們教師雖不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉;也不像比爾蓋茨,李嘉誠(chéng)那樣聰慧英明,舉世聞名。我們只是在這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),一輩子燃燒著激情?晌覀儾缓蠡!因?yàn)槲覀冎,?mèng)最終,是開(kāi)出了花來(lái),正如戴望舒所說(shuō),夢(mèng),我們所有老師在圓的那個(gè)夢(mèng)啊,是會(huì)開(kāi)出嬌艷的花來(lái)的了,我們也看到了一片燦爛的花海,不是嗎?

  當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些,我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái),因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。

  一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),立德樹(shù)人,做最美的人民教師!

保護(hù)視力演講稿 篇3

  這是春天,一個(gè)別樣的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇,欣欣向榮;這是,省十三運(yùn)會(huì)的主辦地,全民省運(yùn),全新,全省人民正以飽滿的熱情參與省運(yùn)、服務(wù)省運(yùn)、奉獻(xiàn)省運(yùn)。

  “一定要舉全省之力,集全民之智,以一流的精神風(fēng)貌、一流的城省形象、一流的組織服務(wù)、一流的競(jìng)賽成績(jī),辦歷史上最好的省運(yùn)會(huì)”,這是省委、省政府的號(hào)召。

  “四個(gè)一流的目標(biāo)”從哪里來(lái)?“激情省運(yùn)、低碳省運(yùn)、和諧省運(yùn)”的特色從哪里來(lái)?毋庸置疑,要從“講文明,樹(shù)新風(fēng)”中來(lái)!

  “文明”,“新風(fēng)”!噢,多么溫暖的字眼,多么激動(dòng)人心的字眼!其實(shí),文明就在我們身邊。我們一伸手,就能握住她的手;吸一口氣,就能嗅到她的芳香!一張張熱情笑臉,是文明的光彩;一聲聲親切問(wèn)候,是文明的代言;紅綠燈下耐心等候,是文明的風(fēng)范。撿起一張紙,擦去一團(tuán)污漬,你就是文明的使者;節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食,也是對(duì)文明最好的詮釋。是啊,文明就在細(xì)微處,文明就在交往中,文明就在現(xiàn)實(shí)里。

  信任是一種文明。記得,四月二號(hào)上午接到參加演講比賽的通知,我一下子蒙了:演講不是年輕人的專(zhuān)利嗎,四十來(lái)歲的人了,能行嗎……我心里七上八下、忐忑不安。局長(zhǎng)知道了我的顧慮,及時(shí)安慰和鼓勵(lì):“省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì),就是我們的奧運(yùn)會(huì);奧運(yùn)會(huì)的宗旨重在參與——參與了,盡力了,奉獻(xiàn)了,我們無(wú)怨無(wú)悔。所以年齡不是問(wèn)題,一定要相信自己!”局長(zhǎng)的囑咐,讓我的心頭涌起一絲感動(dòng)。是啊,人與人之間的理解、尊重、欣賞和信任不就是文明嗎?正是這種文明的力量支持著我站在這里!

  助人,也是一種文明。還記得,十多年前到廈門(mén)去旅游,我們一行人走在大街上想坐公交車(chē),結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有零錢(qián)了。當(dāng)時(shí)周?chē)鷽](méi)有商場(chǎng)超省,也沒(méi)有銀行,只有站臺(tái)上的一個(gè)小賣(mài)店。按我們的`猜測(cè),你不買(mǎi)點(diǎn)東西,休想小攤小販會(huì)幫你換零錢(qián)?墒禽p裝出發(fā)的我們買(mǎi)任何東西都是累贅啊。可能是聽(tīng)到了我們的議論,店主居然主動(dòng)和我們打招呼說(shuō),他愿意幫素不相識(shí)的我們換零錢(qián),并無(wú)任何附加條件。喜出望外的我們換好零錢(qián)上了車(chē)。直到今天,提起廈門(mén)我就心生溫暖與感動(dòng),美麗的廈門(mén)因友善的人性更可親可敬,文明之光如同鼓浪嶼的浪花、日光巖的陽(yáng)光一樣熠熠生輝!是啊,急人所急、施以援手,助人為樂(lè)、

  傳遞愛(ài)心不就是文明嗎,正是這種文明的力量構(gòu)筑了

保護(hù)視力演講稿 篇4

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“真誠(chéng)不是智慧,但它常常放射出比智慧更誘人的光芒!泵CH撕#|蕓眾生,在我們生活中哪一處能缺少誠(chéng)信。什么是誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)守信,所謂“誠(chéng)”就是真誠(chéng)、真心實(shí)意、實(shí)實(shí)在在;所謂“信”就是守承諾、講信用、戒欺詐?鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也。”孟子說(shuō):誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也!

  誠(chéng)于心,信于行,誠(chéng)信是我們財(cái)貿(mào)人走向社會(huì)的有力通行證;誠(chéng)信是人生最美麗的外套,是心靈最圣潔的鮮花;知識(shí)是財(cái)富,誠(chéng)信也是一種財(cái)富,擁有知識(shí)能是你變得更充實(shí),擁有誠(chéng)信能使人生變得更美好。

  何志勇說(shuō):“信用是現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人無(wú)形資產(chǎn),誠(chéng)信的約束不僅來(lái)自外界,更來(lái)自我們的自律心和自身的道德力量!

  作為一所財(cái)商院校的`大學(xué)生,誠(chéng)信將是我們最基本、最普遍、最重要的道德要求,誠(chéng)信是我們財(cái)貿(mào)人的素養(yǎng),學(xué)院為我們提供了誠(chéng)信教育的舞臺(tái),我們要珍惜機(jī)會(huì),在一點(diǎn)一滴中以誠(chéng)信嚴(yán)格律己:

  1、樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的為人態(tài)度,誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)做事,不夸大其辭,不文過(guò)飾非。

  2、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師講誠(chéng)信,慎重許諾,信守承諾,做到“言必信,行必果”。

  3、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信借書(shū)、誠(chéng)信考試。

  4、節(jié)約用電、節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境,誠(chéng)于心,信于行去踐行節(jié)能減排。

  誠(chéng)于心,信于行,再次踏上征程的時(shí)候,攜誠(chéng)信上路吧,讓我們這一路始終與誠(chéng)信同行。

保護(hù)視力演講稿 篇5

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家早上好。我很高興今天站在這里為你們演講。我今天演講的主題是珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。

  世界上最珍貴的`東西是什么?有人說(shuō)是錢(qián),有人說(shuō)是時(shí)間,但我覺(jué)得是命。因?yàn)樯挥幸淮,因(yàn)樯休d著希望。

  生命如此脆弱,多少人為了省事翻越護(hù)欄死在車(chē)輪下?有多少人因?yàn)殛J紅燈僅僅一瞬間就撞死了別人?有多少人因?yàn)樨澯目旄卸旧隙景a,最后家庭破裂?所以要更加關(guān)注生命,拒絕一切危害身體健康的東西,快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

  這件事就發(fā)生在我們身邊:20年7月,廣西灌陽(yáng)一名14歲學(xué)生吸毒過(guò)量死亡。今年5月20日,湖北麻城一男子闖入當(dāng)?shù)匾凰W(xué),持菜刀砍傷8名小學(xué)生。都是因?yàn)槎酒返暮蠊。?tīng)到這里,親愛(ài)的同學(xué)們,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),珍惜我們寶貴的生命嗎?

  但是我們身邊還是有很多同齡人不聽(tīng)父母的話,不服從老師的管理,不服從學(xué)校的教育。我行我素,不想學(xué)習(xí),浪費(fèi)大量業(yè)余時(shí)間,沉迷網(wǎng)絡(luò),接觸一些不良信息,和社會(huì)上一些不良青年混在一起,都會(huì)給我們的生活和健康帶來(lái)危害。

保護(hù)視力演講稿 篇6

  有一種奇妙的生物叫春蠶——,春天的蠶絲被會(huì)織到死;

  有一種崇高的精神叫做紅燭——,每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯;

  有一種寬泛的感覺(jué)叫給——莫問(wèn)求收獲,求努力。

  幾千年來(lái),很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)中,祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁!誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。

  在我眼里,老師就是一朵花,一朵不嬌艷卻擁有超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,永遠(yuǎn)默默奉獻(xiàn)自己。最美的花不一定要有艷麗多彩的外觀,不一定要有沁人心脾的香氣,不一定要有恒心永遠(yuǎn)開(kāi)放,永不謝人;最美的花,總是在最安靜的地方綻放,所以它悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物,卻總讓你感受到他的存在,并以其磁場(chǎng)的力量影響著一波又一波的“花癡”。

  他永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)可以信任的人。他不需要做什么特別的事情,就可以被學(xué)生當(dāng)成朋友。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時(shí),他們首先想到他,向他尋求幫助。他總是讓學(xué)生知道,想告訴他什么都可以,他也會(huì)盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問(wèn)題,讓他們有更多的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。他經(jīng)常說(shuō)老師曾經(jīng)是個(gè)孩子,所以作為老師,他應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  他總是在不經(jīng)意間關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些經(jīng)常被忽略的學(xué)生。當(dāng)一些學(xué)生做錯(cuò)了事或考試成績(jī)不好時(shí),他從不嘲笑他們,總是盡一切努力讓他們明白,要想成功,就要從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。有些同學(xué)在某個(gè)領(lǐng)域嘗試的時(shí)候,從不亂停,而是密切關(guān)注。即使結(jié)果如此微不足道,他也應(yīng)該讓學(xué)生知道他看到了他們的努力和成就。這種漫不經(jīng)心的行為給了學(xué)生信心,讓他們相信自己比自己優(yōu)秀。

  他總是讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中掌握他們必須掌握的知識(shí)。他的班級(jí)總是受到學(xué)生的喜愛(ài)。他從不要求學(xué)生必須做什么,但學(xué)生會(huì)自愿完成任務(wù)。他從不要求學(xué)生在課堂上如何表現(xiàn),但學(xué)生會(huì)積極配合他的課堂。似乎一切都隱藏著無(wú)形的默契。老師感受到教學(xué)的快樂(lè),學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教書(shū)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。他從來(lái)不直接給學(xué)生知識(shí)的寶藏,往往只是給學(xué)生一把打開(kāi)知識(shí)海洋的鑰匙,帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)每一個(gè)問(wèn)題和發(fā)現(xiàn),教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

  他總能輕而易舉地成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生人生道路的航海家,教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈,如何為社?huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。他不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌手,但他讓知識(shí)的清泉叮當(dāng)作響,唱著迷人的歌;他不是雕塑家,但他塑造了許多年輕人的靈魂。每條路都有起點(diǎn);每條河都有它的源頭;每一個(gè)建筑都有它的基礎(chǔ),他常常默默的把自己當(dāng)成護(hù)送學(xué)生的`起點(diǎn)、源頭、基礎(chǔ)。不管學(xué)生在建什么,他總是默默的幫他們打好基礎(chǔ),為學(xué)生的成長(zhǎng)盡自己最大的努力!也許隨著時(shí)間的推移,他講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被學(xué)生遺忘,但他的熱情、勇氣和善良永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心里。

  老師很努力,能塑造靈魂的工作很棒;紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己,照亮別人的心,是永恒的。教師的偉大不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),更在于為學(xué)生做人樹(shù)立好榜樣。

  老師用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤(rùn)。他們最美的花,總是在最安靜的地方綻放,“抱一顆心,不帶半根草”。

保護(hù)視力演講稿 篇7

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  新年好!

  我今天演講的題目是《我不后悔每一天》。

  伴著新年鞭炮的余聲、和著節(jié)日的喜氣、踏著春天的腳步,我們?nèi)f客源超市又迎來(lái)了充滿希望的一年,作為萬(wàn)客源金桂路店的老員工,我也一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)了。我叫,現(xiàn)年19歲,現(xiàn)在擔(dān)任金桂路店收銀課長(zhǎng)一職,今天我來(lái)應(yīng)聘的職位是店長(zhǎng)助理。

  當(dāng)我躊躇滿志的走出學(xué)校大門(mén),踏入社會(huì)參加工作的第一步就與萬(wàn)客源結(jié)下了不解之緣。xx年的金秋十月、伴著萬(wàn)客源金桂路店的開(kāi)張鑼鼓和沖天的'喜氣,我穿上了超市的紅背心成為萬(wàn)客源的一名收銀員,望著身上的紅背心,我既興奮有緊張,但更多的是自豪和驕傲,同時(shí)也深感自己肩上責(zé)任的重大,雖然我是一名普通的收銀員,但我的一舉一動(dòng)、一言一行,哪怕是一個(gè)眼神,都賦予了新的內(nèi)涵,它代表了企業(yè)的形象,是我們?nèi)f客源超市對(duì)外服務(wù)的窗口,當(dāng)我走上收銀臺(tái),便暗下決心:一定要努力工作,做一名合格的優(yōu)秀的收銀員,不辜負(fù)公司的培育和領(lǐng)導(dǎo)的信任,不后悔每一天!

保護(hù)視力演講稿 篇8

  老師們,同學(xué)們:

  各位下午好!

  我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母》。

  開(kāi)始前,我想先給各位講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi),許多人都失去了生命,只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次,在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著問(wèn)自己:我盡全力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說(shuō):我最記得那被我救起的二十個(gè)人中,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。

  感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活,也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。

  感恩,是我對(duì)待生活的態(tài)度。感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個(gè)方面中,以及更多,更多。平時(shí),我們是否會(huì)受喜怒哀樂(lè)所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì)歡天喜地欣喜若狂?怒的時(shí)候是否會(huì)大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì)惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比?樂(lè)的時(shí)候是否會(huì)手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對(duì)喜怒哀樂(lè)處之泰然?要如何保持平靜的心靈?

  懷著一顆感恩的心,是的,就當(dāng)喜,是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒,是培養(yǎng)我們耐性的`時(shí)機(jī);就當(dāng)哀,是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂(lè),是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。如此,還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。

  感恩,并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論,而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩,不要去記恨對(duì)你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話:恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩,懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義,滴水之恩要以涌泉相報(bào),受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì)感恩,懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì),贈(zèng)人玫瑰手留余香,今日拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情,生活也會(huì)還你以微笑。

  那么,就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今日的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結(jié)伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打“。當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救,于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久,永遠(yuǎn)銘記。

  學(xué)會(huì)感恩的生活,寧?kù)o而祥和。

保護(hù)視力演講稿 篇9

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天,我們演講的題目是《善待地球、愛(ài)我校園、保護(hù)環(huán)境》。

  20xx年4月22日是第44個(gè)世界地球日,不知不覺(jué)中一年一度的地球日又快到了,它是全人類(lèi)共同的節(jié)日,地球日是呼喚人們尊重地球,保護(hù)地球的日子,更是我們探索如何更好地保護(hù)與合理利用資源,實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的.日子。

  善待地球的生活,是人人能夠接近的綠色生活,綠色生活是一個(gè)綠色的信號(hào),它刺激著企業(yè)去發(fā)展綠色的技術(shù),綠色生活是一個(gè)綠色要求,它提醒當(dāng)代人去保障后代人生存的權(quán)利。

  善待地球是一種時(shí)尚,一種世界性和世紀(jì)性的時(shí)尚,當(dāng)環(huán)保成了人人能夠參與的行為時(shí)尚,綠色就滲進(jìn)了我們的文化與文明。在21世紀(jì)里,環(huán)保行為意味著一個(gè)人的教養(yǎng)與素質(zhì),正如環(huán)保標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)和力量。在未來(lái)的世紀(jì)里,中國(guó),中一個(gè)由可持續(xù)保護(hù),紫外線會(huì)毫不留情的射下來(lái),那時(shí)的情景可真不敢想象,可見(jiàn)保護(hù)環(huán)境是多么重要!

  在保護(hù)環(huán)境的同時(shí),我們也理應(yīng)珍惜資源,關(guān)愛(ài)生命。珍惜資源,就是要從節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)約一粒米,節(jié)約一張紙做起?删陀胁糠滞瑢W(xué)在飲水機(jī)上倒?jié)M一瓶水,不喝了,又嘩嘩倒掉,看著真讓人心疼,吃中飯時(shí),有的同學(xué)沒(méi)吃幾口飯,就把剩茶剩飯隨意地倒掉等等這都是寶貴的資源啊,我們不應(yīng)該這樣輕易地浪費(fèi),珍惜資源就是要從一點(diǎn)一滴做起,我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。生命是脆弱的,需要無(wú)微不至的關(guān)懷,綠是珍貴的,需要每一顆心去愛(ài)護(hù),以前的傷痛應(yīng)該牢牢記不來(lái),在書(shū)上,在腦海里。但愿,但愿以后少看見(jiàn)一些白色垃圾,黑色的煙。多看見(jiàn)一些綠色,少聽(tīng)到一些哭泣。多聽(tīng)到一些歌聲,少摘一朵花。多種一棵樹(shù)這雖然是舉手之勞,小事一樁,但不積跬步,何以行千里。

  相信我們共同努力后,人類(lèi)創(chuàng)造的最美好的一頁(yè)會(huì)重新回來(lái),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的地球,就是保護(hù)我們的家園。

  謝謝大家!我們的演講完畢!

保護(hù)視力演講稿 篇10

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我是,時(shí)間輾轉(zhuǎn),馬上就要到高考了,確實(shí)在這方面我們還是應(yīng)該要付出足夠多的時(shí)間和精力,在這樣的環(huán)境下面,一定要清楚自己的定位,學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在的首要任務(wù),積極的搞好學(xué)習(xí)很重要,作為一名高三學(xué)生需要有足夠的自律,足夠的耐心。

  同學(xué)們,三年的拼搏也到了,關(guān)鍵時(shí)刻了是時(shí)候發(fā)揮自己的能力的時(shí)候了,證明自己還是需要時(shí)間和精力的,往后的天,每一天都是非常的寶貴,有目標(biāo)有階段性的去完成任務(wù),這是我們應(yīng)該要去落實(shí)的,現(xiàn)在的時(shí)間非常的快,那么在這樣的環(huán)境下面,一定要認(rèn)真去履行好自己的職則,作為一名高三學(xué)生應(yīng)該要清楚自己的定位,這一點(diǎn)是毋庸置疑的還是需要付出足夠的時(shí)間和精力來(lái)。我們一起去做好現(xiàn)階段的'事情,班里的學(xué)習(xí)氛圍,其實(shí)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)我們的影響也是非常大的,只有認(rèn)真的做好相關(guān)的本職工作,這樣才能夠做的更加細(xì)心,無(wú)論是在以后什么時(shí)候這些都是應(yīng)該要一點(diǎn)點(diǎn)去維持下去的,作為一名高三學(xué)生我想大家應(yīng)該要對(duì)此有所了解。

  除了要有規(guī)劃,更加要調(diào)整好心態(tài),虛心的搞好學(xué)習(xí),督促自己,一定要自律,在規(guī)劃好自己的任務(wù)以后,一定要按照任務(wù)的階段去完成,自律是非常重要的,我們之所以能夠做好一件事情,主要還是要堅(jiān)持做飯比平時(shí)努力兩倍,這樣才能夠吸取更多的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)是自己的事情,所以還是應(yīng)該要對(duì)自己有比較好的態(tài)度,在這方面這也是我還應(yīng)該要去端正好的態(tài)度。再有就是養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,一定不能夠忽視這一點(diǎn),這非常的重要,所以在學(xué)習(xí)方面我們還是要主動(dòng)一點(diǎn),做好自己分內(nèi)事情,這一點(diǎn)在什么時(shí)候都是比較受用的,我現(xiàn)在在努力的完善好自己的本職工作,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也應(yīng)該要好好的去端正好心態(tài),我們應(yīng)該要在這最后的沖刺階段,穩(wěn)住心態(tài),搞好自己的學(xué)習(xí),努力去維持一個(gè)好的方向,這對(duì)我們是非常重要的,所以大家努力起來(lái)吧。

  三年高中生涯,未來(lái)還會(huì)有很多事情等著去做好,能夠鍛煉自己的東西還有很多,這幾年的經(jīng)歷,我們應(yīng)該要明白一個(gè)道理,不到最后關(guān)頭絕不輕言放棄,我們要證明我自己是可以的,是能夠做出優(yōu)秀的成績(jī)來(lái),時(shí)間漫漫,希望未來(lái)可以成為更加優(yōu)秀的自己。

  謝謝大家!

保護(hù)視力演講稿 篇11

  我最高興的一件事就是讀書(shū)。

  我非常的愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū),愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了。

  正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等,F(xiàn)在,我的書(shū)裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書(shū),就在新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡,我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū),就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游,書(shū)太好看了,我拿了這本,又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū),我就把看書(shū)的速度放快。

  我愛(ài)讀書(shū),我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅,而且文章也越寫(xiě)越好,我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,參加了全國(guó)百年樹(shù)人杯生態(tài)道德征文比賽,獲了三等獎(jiǎng);上三年級(jí)的時(shí)候,又獲得了全省楚天杯比賽三等獎(jiǎng)。近幾年,《襄樊日?qǐng)?bào)》和《襄樊晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書(shū),可我想一年讀800本書(shū)。

  讀書(shū)是我最高興的一件事,我讀書(shū),我快樂(lè)。

  一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。

  在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書(shū),如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書(shū)的.清幽。

  每一個(gè)人,也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng),在遙遠(yuǎn)的異地,一次次的起程,一次次的出發(fā)?释咴诓煌娘L(fēng)景里,而現(xiàn)實(shí)中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。

  可是,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

  我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展?傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書(shū);總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書(shū)香,讓好友相聚往來(lái)吟唱……

保護(hù)視力演講稿 篇12

  同學(xué)們、老師們:

  大家好!時(shí)光如逝,轉(zhuǎn)眼之間我們又迎來(lái)了一年一度的三好生競(jìng)選活動(dòng),這天我站在那里,是想讓老師和同學(xué)進(jìn)一步了解我,請(qǐng)大家給我這個(gè)時(shí)機(jī)。

  在老師的眼里,我是一名好學(xué)生,是老師得力的小助手。我上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手答復(fù)以下問(wèn)題,課下認(rèn)真完成作業(yè)。我熱愛(ài)勞動(dòng),積極為班群眾做衛(wèi)生,擦桌椅、掃地、擺桌椅我樣樣行。我關(guān)心身邊的人和事,在學(xué)校的各項(xiàng)捐款活動(dòng)中,我都走在最前列,因?yàn),在我心中,?zāi)區(qū)的小朋友也是我們的朋友。

  在同學(xué)的眼里,我是他們的.好伙伴。我活潑開(kāi)朗,待人熱情,班上的同學(xué)有了困難,我能及時(shí)伸出援助之手。小伙伴之間免不得有磕磕絆絆的事,每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)牢牢記住老師的話:要有一顆寬容的心。因此班上所有的同學(xué)都成為了我的好朋友。

  在家長(zhǎng)的的眼里,我是一名好孩子。我孝敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng),還主動(dòng)幫助鄰居做事,樓上樓下都夸我長(zhǎng)大了。 一分耕耘,一分收獲。我的努力也得到了大家的認(rèn)可。幾年來(lái),我連續(xù)被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生;先后獲得校級(jí)、區(qū)級(jí)禮貌生等稱(chēng)號(hào)。繪畫(huà)作品在第xx屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中獲得繪畫(huà)類(lèi)國(guó)家三等獎(jiǎng)。在XX年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲低年級(jí)組市級(jí)三等獎(jiǎng)。在學(xué)校第二屆科技制作比賽中獲一等獎(jiǎng),并在XX校園藝術(shù)節(jié)期間被評(píng)為科技類(lèi)藝術(shù)特長(zhǎng)生。我設(shè)計(jì)的護(hù)綠提示語(yǔ)在我!爸矘(shù)節(jié)出色護(hù)綠提示語(yǔ)展示”活動(dòng)中被評(píng)為出色獎(jiǎng)。在“手拉手、愛(ài)心贈(zèng)閱”活動(dòng)中獲愛(ài)心小使者稱(chēng)號(hào)。升入四年級(jí)后我擔(dān)任了學(xué)校紅領(lǐng)巾播送站的小主持人工作,還在與日本人學(xué)校的學(xué)訪活動(dòng)中作為學(xué)生代表發(fā)言。透過(guò)自我的不懈努力,在上學(xué)期期末檢測(cè)中取得了總分291.5分,班級(jí)第四的好成績(jī)。

  俗話說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”這天,我站在那里參加三好生的競(jìng)選,是想在自我的人生道路上再上一個(gè)階梯,請(qǐng)老師們和同學(xué)們給予我最大的支持和幫助!多謝大家!

保護(hù)視力演講稿 篇13

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  新中國(guó)成立初期,進(jìn)業(yè)凋敝,百孔千瘡,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及國(guó)防科技等反面極其落后,國(guó)民經(jīng)濟(jì)蕭條至極,對(duì)此中國(guó)人民沒(méi)有退卻屈服,而是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,信心百倍的投身于祖國(guó)的建設(shè)之中,為了支援國(guó)家,遠(yuǎn)居海外的華僑積極捐款捐物。許多科學(xué)家放棄國(guó)外的優(yōu)越條件毅然回國(guó),為祖國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。北京申奧成功,使20xx年的中國(guó)令人矚目,神舟的升天,使中國(guó)的國(guó)際地位日趨提高,雜交水稻新品種研制成功,填補(bǔ)了世界農(nóng)業(yè)科技研究領(lǐng)域的空白,為世界農(nóng)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。種。種科學(xué)成果的成功研究,都標(biāo)志著我們偉大的祖國(guó)由強(qiáng)到弱的光輝歷史,這也許就是夢(mèng)的力量吧。

  有夢(mèng)想是幸福的`,有夢(mèng)想是充滿希望的,有夢(mèng)想是充滿希望的,有夢(mèng)想也一定是有未來(lái)的。我們堅(jiān)信,每一個(gè)人,每所學(xué)校的夢(mèng)想?yún)R聚起來(lái),就匯聚成了我們美麗的中國(guó)夢(mèng),當(dāng)我們每一個(gè)人,每個(gè)單位的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,就會(huì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。民族的復(fù)興夢(mèng)啊!

  黨的十一屆三中全會(huì)以后我們偉大的祖國(guó)猶如一條巨龍開(kāi)始騰飛,鄧小平以馬克思主義者的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和非凡勇氣,領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國(guó)各族人民,沿著經(jīng)濟(jì)建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路大膽改革,銳意進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)了人民近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)的富民強(qiáng)國(guó)之夢(mèng);仡櫄v史,我們滿心澎湃。展望未來(lái),我們熱情豪邁。在這祖國(guó)成立65周年,我們希望我們的祖國(guó)發(fā)展壯大,永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)。

  今天,我們是懷抱希望的陽(yáng)光少年,明天我們將要擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的神圣使命,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),是歷史對(duì)我們的期盼,為了偉大的目標(biāo),讓我們懷揣夢(mèng)想,在人生的航程上不斷的乘風(fēng)破浪,奮勇前行!

  奮斗吧!少年。

保護(hù)視力演講稿 篇14

  鄒老師是我們班的班主任,是一位很受歡迎的老師,有很強(qiáng)的氣質(zhì),總是面帶微笑。她像一個(gè)辛勤的園丁,為我們修剪和修剪樹(shù)葉;像蠟燭一樣,它們照亮我們,燃燒我們自己。鄒老師,您在我們心中是偉大的。

  每當(dāng)我拿著一本明亮的書(shū)在教室里,我總是被你美妙的聲音陶醉。你會(huì)帶給我們一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的教訓(xùn),讓我們遨游在知識(shí)的殿堂。有一次,你感冒了,聲音不好,說(shuō)話很難聽(tīng),但是你還是堅(jiān)持給我們上課,還是那么吸引人,我們都沉浸其中。

  老師,你的眼睛真美。每當(dāng)我們犯錯(cuò)或者沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候,你的眼神很?chē)?yán)肅,仿佛在警告我們:哎!這又是怎么回事?下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。每當(dāng)遇到這種情況,我們都會(huì)心虛地低下頭,不敢看你。然而,每當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí),你總是微笑著看著我們,好像在為我們歡呼!

  老師,你關(guān)心我們。每當(dāng)下雨,一些學(xué)生就沒(méi)有雨傘。你把傘借給你的同學(xué),但是你冒雨回家。第二天我們聽(tīng)到你的咳嗽聲。

  老師,您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里。每次寫(xiě)作文,總是不厭其煩的給我們講解。不是課堂上泛泛而談,而是在一篇篇批改作文,評(píng)文章,說(shuō)心里話,讓我們真正提高寫(xiě)作水平。好事多磨。雖然我們才四年級(jí),但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文:連貫的句子,圍繞中心選材,有些學(xué)生的作文還是很新穎的。

  老師,您能成為我們的老師是我們的榮幸。我只想對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了!”

  >身邊最美教師演講稿8

  每當(dāng)看到她慈祥的身影,飄逸的長(zhǎng)發(fā),溫柔的眼神,心里的'暖流就流遍全身。她是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師,吳老師——。

  雖然她像一個(gè)大朋友,但她真的很擅長(zhǎng)管理班級(jí)。開(kāi)學(xué)時(shí),她經(jīng)常在晨會(huì)、班會(huì)、語(yǔ)文課上提到以前的學(xué)生和班級(jí)。她每次提到他們,臉上都充滿了驕傲。所以,我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。但是,當(dāng)我們不認(rèn)真的時(shí)候,女王陛下會(huì)毫不留情地表現(xiàn)出來(lái)。嚴(yán)肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰,讓人感到一絲寒意。她每次批評(píng)完,都會(huì)念念不忘那句口頭禪:“以后別再這樣了!

  吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明,還很關(guān)心我們。

  記得有一天,雨下得很大,中午剛不吃東西。我們以為不會(huì)再下雨了,所以除了吳老師沒(méi)人帶傘。我們來(lái)到食堂的時(shí)候,雖然外面從來(lái)沒(méi)有下過(guò)雨,但我的心懸著,我總是擔(dān)心會(huì)再下雨。果然,還沒(méi)走出食堂大門(mén),外面就下起了大雨。但是我們沒(méi)有帶傘,吳老師就主動(dòng)帶我們帶著她的傘一個(gè)個(gè)回了教室。她打開(kāi)傘,小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下,怕有些學(xué)生淋濕。但當(dāng)她收到一半的時(shí)候,已經(jīng)累得氣喘吁吁,身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問(wèn)老師:“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎?”休息一下,擦擦雨。她一邊喘著粗氣,一邊說(shuō):“沒(méi)有。我自己來(lái)!敝笏疹櫹乱粋(gè)同學(xué),沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱,吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師!

  謝謝吳老師這兩年來(lái)對(duì)我的教育和關(guān)心。雖然我還是個(gè)孩子,但我知道我很感激。你就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們!吳老師,你是我心中最美的老師!

保護(hù)視力演講稿 篇15

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們:

  作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記誠(chéng)信的`重要性,堅(jiān)持做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。在學(xué)習(xí)中,我們要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,不抄襲、不作弊,做到誠(chéng)實(shí)守信;在生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)范,不說(shuō)謊、不欺騙,做到真誠(chéng)守信;在工作中,我們要遵守職業(yè)規(guī)范,不違法、不違規(guī),做到誠(chéng)實(shí)守信。

  讓我們一起攜手,共同倡導(dǎo)誠(chéng)信的理念,營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信、正義、和諧的社會(huì)環(huán)境。

  謝謝。

保護(hù)視力演講稿 篇16

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好。

  書(shū)是我最好的朋友,我喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我許多知識(shí)。

  記得,我還很小的時(shí)候,我就愛(ài)看書(shū)上五顏六色的`圖畫(huà),因?yàn)槲疫不會(huì)認(rèn)字,就每天叫爸爸媽媽給我講書(shū)里的故事給我聽(tīng)。后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了認(rèn)字,我能自己看書(shū)了,真是不看不知道,一看真奇妙!我這時(shí)才知道,原來(lái),閱讀是一件非?鞓(lè)的”事情啊!從那以后,我每天都看書(shū)。

  我看了《唐詩(shī)三百首》,俗話說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不能做詩(shī)也能吟。就因?yàn)檫@樣,我學(xué)會(huì)了吟詩(shī),比如:憶江南春雪詠柳。爸爸夸我吟得特別好?戳送捁适。還看了《三國(guó)演義》,我喜歡諸葛亮的聰明才智、勇敢,草船借箭、空城計(jì)等故事就讓我對(duì)他佩服的五體投地,后來(lái),我又看了《西游記》,唐僧師徒不怕困難,勇往直前的精神令我感動(dòng)。還有《水滸傳》,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物令我難忘,就像“黑旋風(fēng)”李逵,“豹子頭”林沖。最近,我又迷上了《笑貓日記》。

  我愛(ài)我的朋友——書(shū),因?yàn)樗屛叶昧嗽S多知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),豐富了生活?磿(shū)吧,它是一位不會(huì)說(shuō)話的老師,讀書(shū)吧,書(shū)永遠(yuǎn)都是有用的,同學(xué)們,就讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)吧!

保護(hù)視力演講稿 篇17

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  生活,是一幅內(nèi)容豐富的畫(huà)卷。你虛度光陰,生活將枯燥無(wú)味;你過(guò)得充實(shí),生活便會(huì)五彩斑斕。充實(shí)的生活需要自己去創(chuàng)造,在學(xué)習(xí)、工作之余,有的人會(huì)選擇娛樂(lè)消遣,有的人會(huì)選擇外出旅游,有的人會(huì)去鍛煉身體……我想,更多的人會(huì)像你、我一樣,選擇這樣的業(yè)余生活方式——讀書(shū)。

  當(dāng)你走進(jìn)圖書(shū)館,你會(huì)被眼前五花八門(mén)的書(shū)弄得眼花繚亂。其實(shí),每一本書(shū)都能帶你進(jìn)入一個(gè)魔幻的世界。你會(huì)跟著作者的腳步被那個(gè)世界一點(diǎn)點(diǎn)吸引。有時(shí),讀完一本書(shū),你會(huì)覺(jué)得自己經(jīng)歷了一次旅行,或喜、或憂、或活潑歡快、或意味深長(zhǎng)……總之,你從中或大開(kāi)眼界、或精神愉悅、或明辯事理。我的讀書(shū)生活應(yīng)該是從一年級(jí)開(kāi)始的,那時(shí)我通過(guò)漢語(yǔ)拼音慢慢地學(xué)著讀書(shū),每當(dāng)讀完一篇童話故事,心里總有一股莫大的成就感。而真正讓我愛(ài)上讀書(shū)的,還是那本《竇娥冤》。先是那精美的封面讓我愛(ài)不釋手,再就是主人公曲折、感人的遭遇,讓我一讀就放不下。讀著、讀著,我不禁身臨其境,我是眼中含著淚讀完那本書(shū)的,從字里行間,我第一次感受了親情是何物。從此,一本本書(shū)像一個(gè)個(gè)敞開(kāi)的窗口,和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗口灑入我的心田,我也透過(guò)窗口看到了窗外豐富多姿的`世界。二年級(jí)讀的《烏鴉喝水》、三年級(jí)讀的《愛(ài)的教育》、四年級(jí)讀的《西游記》、五年級(jí)讀的《淘氣包馬小跳》……回憶這一本本曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū),就像在拾起那些美麗的貝殼,引出無(wú)數(shù)的感想。現(xiàn)在,我已養(yǎng)成了手不釋卷的習(xí)慣。書(shū)包里放上一本《時(shí)文選粹》,在學(xué)校的閑暇時(shí)光,便從其中悟出了深刻的人生道理;書(shū)桌上擺上一本《百科全書(shū)》,通過(guò)它了解了什么叫大千世界;茶余飯后拿上一本《特別文摘》,領(lǐng)略趣味橫生、看遍五洲脈象;床頭總少不了幾本經(jīng)典的小說(shuō),每晚睡覺(jué)前翻上幾頁(yè),積少成多,天長(zhǎng)日久,“大塊頭”也能看上幾本了……可以說(shuō),書(shū)是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的精神食糧。

  因?yàn)橛辛藭?shū),我的生活變得多姿多彩;因?yàn)橛辛藭?shū),我得到了更快的成長(zhǎng)。讓這樣的讀書(shū)生活一直延續(xù)下去,讓書(shū)香伴隨我每一天!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

保護(hù)視力演講稿 篇18

  尊敬的校、院領(lǐng)導(dǎo):

  我是商貿(mào)信息學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)1班的。

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是大二的學(xué)生了。回顧過(guò)去一年的大學(xué)生活,我感觸頗深,發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有虛度時(shí)光,自己邁出的每一步都堅(jiān)實(shí)而有力。既為自己在學(xué)業(yè)上取得的成績(jī)感到高興,也為自己能從工作和實(shí)踐中得到鍛煉感到欣慰,在一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下,我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各個(gè)方面均取得了較為優(yōu)異的成績(jī),收獲頗多。這次,我申請(qǐng)“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào),并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)懷。

  在學(xué)習(xí)上,我盡力做到上課認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,充分活躍自己的思維能力。在自己搞好學(xué)習(xí)之外,還積極參加班集的各項(xiàng)活動(dòng),不斷鍛煉自己,提升自己的`各方面能力。我始終覺(jué)得自己是一個(gè)不是十分聰明,但還很努力的學(xué)生,我懂得勤能補(bǔ)拙的道理,我依舊保持著高中時(shí)刻的勤奮努力,我大一上學(xué)期時(shí)獲得乙等獎(jiǎng)學(xué)金,大一下學(xué)期時(shí)獲得甲等獎(jiǎng)學(xué)金,我也在上學(xué)期通過(guò)“英語(yǔ)三級(jí)”并報(bào)考的今年9月的“全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)”。我深深的知道:作為一名大學(xué)生,其首要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,是做一切事情的基礎(chǔ)。

  在思想上,我要求進(jìn)步,始終高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求自己。在大一時(shí)我申請(qǐng)了入黨,雖然沒(méi)有成功,但更加明確了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。努力提升思想,不斷向黨組織靠攏,爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨黨員,為人民服務(wù)做好準(zhǔn)備,為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。在班里,在學(xué)校里,在生活中,我時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)時(shí)刻刻都能起到模范帶頭作用,服務(wù)于師生,我知道黨員不僅是一種身份,一種光榮,更意味著一種責(zé)任、拼搏與奮斗。

  在工作中,我是班級(jí)生活委員,從中不僅鍛煉了自我的能力,而且提升了自我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與精神境界,在服務(wù)中我明白了“予人玫瑰,手留余香”的道理,為同學(xué)服務(wù)是我的宗旨,以積極的工作心態(tài)和很強(qiáng)的集體責(zé)任感,讓我贏的了同學(xué)、老師的好評(píng)。

  在生活中,我積極樂(lè)觀、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,遵守學(xué)生守則,我認(rèn)為這是作為一個(gè)合格學(xué)生的基本條件,我熱愛(ài)我們的班級(jí)體。盡力節(jié)儉,養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。在此期間,與室友們、同學(xué)們、朋友們建立了深厚的友誼。作為生活委員的我,平時(shí)帶頭搞好寢室衛(wèi)生,并用我的熱情來(lái)幫助身邊的每一個(gè)需要幫助的同學(xué),并為學(xué)校家庭做些自己力所能及的事情。

  我欣慰自己以前的大學(xué)生活沒(méi)有虛度,我肯定自己,我挑戰(zhàn)自己,我超越自己,所以我相信可以鑄就輝煌。

  故我申請(qǐng)“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào),不僅是我的理想與信念,也是我對(duì)自己的肯定和挑戰(zhàn),希望老師和領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì),我相信今后我會(huì)做的更好。

  此致

  敬禮!

保護(hù)視力演講稿 篇19

  如果你不能成為山頂上的高松,那就當(dāng)棵山谷里的小樹(shù)吧,但要當(dāng)一棵溪邊的小樹(shù);如果你不能是一只麝香鹿,那就當(dāng)尾小鱸魚(yú)吧,但要當(dāng)湖里最活躍的小鱸魚(yú)。我們不能全是船長(zhǎng),必須有人是水手,這里有許多事讓我們?nèi)プ,有大事,有小事,但最重要的是我們身旁的事。決定成敗的不是你尺寸的大小,而在于做一個(gè)的你。

  做一個(gè)的你,是一種自尊自愛(ài)的表現(xiàn)。自尊就是尊重自己,自愛(ài)就是愛(ài)護(hù)自己。自尊自愛(ài)是一種對(duì)自我的關(guān)注與肯定,是一個(gè)人的快樂(lè)之源,更是成功之始。

  自尊自愛(ài)就是要肯定自己,認(rèn)同自己。就是要告訴自己“我能行”,就是要表現(xiàn)出自信。自信是自尊自愛(ài)的前提,有了自信,你會(huì)更加有激情,也就更快樂(lè)。當(dāng)然,自信也是成功的一半。我們不難看到,不管是商海大潮中的弄潮兒,或是叱咤風(fēng)云的人物,或是奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)健兒,他們的成功之花都少不了自信的澆灌。

  自尊自愛(ài)就是要發(fā)現(xiàn)自己,完善自己!肮胖ト,其出人也亦遠(yuǎn)矣,猶且從師而問(wèn)焉。”古人留下的虛心求教、取長(zhǎng)補(bǔ)短的風(fēng)氣,我們不能丟,這是在肯定自己后的必要補(bǔ)充,能保證我們?nèi)〉贸煽?jī)后,在鮮花與贊美中,保持清醒的頭腦,不會(huì)迷失方向。人要有傲骨,更要虛心。保持一顆平常心,正視自己的成績(jī),發(fā)現(xiàn)自己的不足,能讓你取得更大的進(jìn)步。

  自尊自愛(ài)就是要提升自己,超越自己。因?yàn)槲覀兠總(gè)人都是要不斷奮斗、不斷進(jìn)步的。當(dāng)人們問(wèn)球王貝利哪一個(gè)進(jìn)球最精彩的時(shí)候,他回答“下一個(gè)”,這是對(duì)自己能力的信心,也是對(duì)已有成績(jī)的超越;張海迪身殘志堅(jiān),掌握多門(mén)外語(yǔ),還學(xué)會(huì)了針灸,使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這是對(duì)殘疾病痛的抗?fàn)帲彩菍?duì)坎坷命運(yùn)的超越;越王勾踐含羞忍辱,臥薪嘗膽,最后一舉打敗吳國(guó),這是對(duì)自己過(guò)失的反思,也是對(duì)慘痛失敗的超越。超越自我,給我們以動(dòng)力去戰(zhàn)勝困難,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。做我自己,是一種態(tài)度,更是一種美德。它讓你明白,自己很平凡,也很優(yōu)秀。朋友,鼓起勇氣,把自己當(dāng)作自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),成功在向你招手。

  自尊自愛(ài)就是要珍愛(ài)自己,尊重他人。每個(gè)人都希望受人尊重,但受尊重的前提是尊重別人。其實(shí),尊重很容易就做到,因?yàn)樗堑玫綆椭鷷r(shí)道聲謝,妨礙別人時(shí)道句歉,為自己的努力加油,為他人的進(jìn)步鼓掌,為團(tuán)隊(duì)的成功喝彩。一句親切的問(wèn)候,一聲誠(chéng)摯的祝福,一個(gè)支持的眼神……都是尊重的表現(xiàn),尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。

  自尊自愛(ài)就是要成為一個(gè)心靈的富翁,就是要從現(xiàn)在開(kāi)始,像一個(gè)富翁一樣行動(dòng),以一個(gè)成功者的姿態(tài)出現(xiàn)在生活的每一個(gè)層面。人的一生正如他一天中所設(shè)想的那樣,你怎樣想象,怎樣期待,就會(huì)有怎樣的人生。只要你堅(jiān)信自己擁有“無(wú)限的能力”與“無(wú)限的可能性”,你就可以創(chuàng)造出和諧的內(nèi)心世界,建立起自己理想的“自我心像”,體現(xiàn)自己人格行為應(yīng)具有的魅力。

  對(duì)自己的自信決定對(duì)自己尊重、愛(ài)護(hù)的程度。只有先尊重、愛(ài)護(hù)自己,才能尊重、愛(ài)護(hù)別人,而別人也才尊重、愛(ài)護(hù)你。

保護(hù)視力演講稿 篇20

  敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話的主題是“新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)”。

  我們都熟知梁任公在《少年中國(guó)說(shuō)》里的一段話:“少年興,則中國(guó)興;少年強(qiáng)、則中國(guó)強(qiáng)!”青年,在歷史長(zhǎng)河中,散發(fā)著耀耀光輝。而我們作為新時(shí)代的青年,正踩在時(shí)代的鼓點(diǎn)上,我們面向的不僅是自己的未來(lái),更是中國(guó)的未來(lái)。因此,青年在今天要擔(dān)當(dāng)起的,便是祖國(guó)騰飛與奮斗拼搏者的民族重任!

  當(dāng)我們回顧歷史,可見(jiàn)一個(gè)青年下決心辦一份使用白話文標(biāo)點(diǎn)的雜志,它推動(dòng)了全國(guó)思潮的解放,那便是《新青年》;我們可見(jiàn)“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”的知識(shí)青年奔走于山野之間,揮斥方遒;我們可見(jiàn)抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的年輕面孔空中揮刺刀,打出了中國(guó)空軍的威名,那是年僅24歲的王!,同學(xué)們青年之力量無(wú)窮,則國(guó)家之力量無(wú)窮!我們有什么理由不去追尋先輩的足跡,創(chuàng)造新時(shí)代屬于我們的奇跡?

  人們常說(shuō),要讓一個(gè)風(fēng)箏飛起來(lái),得把它放到風(fēng)口。我們何嘗不正處在時(shí)代的風(fēng)口?在上一年,北斗燦繁星,嫦五探月,“天問(wèn)”問(wèn)天,奮斗者號(hào)潛入馬里亞娜海溝……中國(guó)的足跡,遍布星辰大海!燦爛的時(shí)代是我們向上攀登的`支撐點(diǎn)。我們這些羽翼漸豐的風(fēng)箏,要勇于乘著東風(fēng)向更高處探去!

  然而,我也曾聽(tīng)到過(guò)不和諧的聲音!胺鹣怠闭Z(yǔ)錄的盛行,“喪文化”的侵?jǐn)_,我們青年有時(shí)也會(huì)被一些小小的東西壓倒。而《山月記》中的“美玉瓦礫說(shuō)”,更是仿佛擊中了內(nèi)心深處的矛盾與苦惱……

  青年們的力量,真的如此脆弱嗎?

  不!同學(xué)們,不要將自己桎梏在小我的封閉之中。抬頭看天,才能發(fā)現(xiàn)未來(lái)的遼闊。庚子年,江城疫起,無(wú)數(shù)青年擔(dān)負(fù)起了保衛(wèi)國(guó)家與人民的責(zé)任;珠峰測(cè)量新高度,國(guó)測(cè)一大隊(duì)的接力棒在青年手中傳遞……同學(xué)們,我們每個(gè)人都是一滴水,跳出湖海便會(huì)蒸發(fā),融入江河才能永存。九州大地,是我們實(shí)現(xiàn)人生理想的地方;祖國(guó)山川,是我們鋪寫(xiě)錦繡華章的幕布。以小我入大我,正是青年的時(shí)代征程!

  何以走好我們這一代的長(zhǎng)征路?無(wú)外乎奮斗與拼搏,加上堅(jiān)定的理想,佐以開(kāi)闊的胸懷和境界。時(shí)代的鼓點(diǎn)愈發(fā)密集,青年啊,不要畏懼隔絕調(diào)敝的世界環(huán)境,不要因大國(guó)排擠而停步不前,世界之大變局,正是你我的新局!

  時(shí)代只會(huì)眷顧奮斗者、前進(jìn)者,而不會(huì)等待懈怠者,猶豫者。擔(dān)起新時(shí)代的使命,青年們,你們的奮斗有多雄奇,中國(guó)就有多美麗!

  謝謝大家,我的發(fā)言結(jié)束了。

保護(hù)視力演講稿 篇21

  大家好!我們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”。當(dāng)一種生活的動(dòng)作重復(fù)了無(wú)數(shù)次后就成了自然而然,也就不需要?jiǎng)e人來(lái)提醒。因?yàn)檫@是一種生活責(zé)任,是生活的必須。那么,安全能不能成為一種習(xí)慣?

  如果你也把安全當(dāng)作是生活的必須,就能形成一種自然習(xí)慣。而如果你認(rèn)為責(zé)任感是別人的,或是必須強(qiáng)制性壓給你,你才為之,這就成不了一種習(xí)慣,因?yàn)槟銢](méi)有把責(zé)任看成是自己的。因此,安全能否形成習(xí)慣,關(guān)鍵是安全在我們心中占有多大的“分量”。

  “責(zé)任”就是分內(nèi)應(yīng)該做的事,清楚自己應(yīng)該做什么、怎么樣去做、做了以后的結(jié)果,以及做壞應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我們做每一件事前,都要問(wèn)問(wèn)自己:這件事最壞的結(jié)果是什么?這個(gè)最壞的結(jié)果會(huì)傷害到什么人?我能否承擔(dān)得起這個(gè)最壞的結(jié)果?

  負(fù)責(zé)任是一種愛(ài)的表現(xiàn)。只有愛(ài)自己,才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),才會(huì)有一種責(zé)任感,責(zé)任感體現(xiàn)在每一個(gè)操作上。從某種意義上說(shuō),你的安全體現(xiàn)了你的職業(yè)道德,一個(gè)有道德的'人關(guān)注身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,采取負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)工作中的一切。

  安全是一種責(zé)任,要想不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害,就必須形成一種責(zé)任、一種習(xí)慣。沒(méi)有責(zé)任就干不好工作,沒(méi)有工作就沒(méi)有生活來(lái)源。工作責(zé)任遠(yuǎn)高于生活責(zé)任,生活中的一次“失責(zé)”可以改正,而工作中的一次“失誤”很可能因此喪命。讓我們自覺(jué)樹(shù)立大局意識(shí),讓安全成為一種習(xí)慣。時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任,讓責(zé)任創(chuàng)造安全,讓責(zé)任創(chuàng)造財(cái)富,讓責(zé)任使自己的人格升華。

保護(hù)視力演講稿 篇22

  尊敬的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是七年級(jí)一班的李哲,今日我很榮幸能夠站在這里競(jìng)選“三好學(xué)生”。說(shuō)到“三好學(xué)生”,我想先談?wù)勎覀(gè)人對(duì)這個(gè)稱(chēng)號(hào)的理解。

  其實(shí),“三好學(xué)生”不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)潔的稱(chēng)號(hào),也是對(duì)當(dāng)今社會(huì)中優(yōu)秀學(xué)生的高度評(píng)價(jià),它要求我們應(yīng)當(dāng)做一名合格的學(xué)生,德、智、體、美全面發(fā)展,所謂“全面發(fā)展”,不僅僅是指各科學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀,還包含思想品德好、文體好等方面。因此,我也經(jīng)常用“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求本身。

  思想上,我追求樸實(shí),《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》是我生活的照明燈。課后,我常幫助同學(xué)答疑解惑,因?yàn)槲疑钚拧敖虒W(xué)相長(zhǎng)”,也深信“幫助別人就是幫助本身”。

  學(xué)習(xí)上,我追求精益!皼](méi)有最好,只有更好”是我人生的`座右銘,追求完備是我學(xué)習(xí)的看法。課堂上,我仔細(xì)地傾聽(tīng),主動(dòng)思索問(wèn)題;下課后,我也會(huì)為一道道難題而不恥下問(wèn)。因此,我的成果也始終名列前茅。

  文體上,我追求廣泛。我愛(ài)好各類(lèi)運(yùn)動(dòng),每天堅(jiān)持鍛煉,步行上學(xué),對(duì)于文學(xué)藝術(shù)方面我也有這深厚的愛(ài)好,常常主動(dòng)參與各類(lèi)文藝活動(dòng)。

  這次參與競(jìng)選,我希望能夠勝利,能夠獲得大家的支持與認(rèn)可,因?yàn)檫@本身對(duì)于我而言也是一種鞭策,它能激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中更加努力,但常言道“重在參加”,假如不能勝利競(jìng)選,我也絕不氣餒,只會(huì)更加嚴(yán)格要求本身,因?yàn)槲倚湃巍疤觳攀?%的靈感加上101%的汗水”,也信任“勤奮是一切勝利的基礎(chǔ)”,摔倒了,怕什么,站起來(lái)拍拍身上的土;失敗了,怕什么?大不了總結(jié)閱歷,重頭再來(lái)!其實(shí)人生的路,無(wú)需做過(guò)多的打算,你伸腳,路就會(huì)在腳下,只要你走的精彩,只要你堅(jiān)信“永不言敗”。

保護(hù)視力演講稿 篇23

  我叫,今年歲,大專(zhuān)文化,現(xiàn)任主任。今天,我應(yīng)聘的是。

  我懷著十分激動(dòng)的心情來(lái)參加這次競(jìng)聘。在我心里,質(zhì)檢處處長(zhǎng)是一個(gè)具有強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感的職位。今天,我能有勇氣站在這里和所有前來(lái)參加競(jìng)聘的同仁們一爭(zhēng)高下,是進(jìn)廠4年來(lái)我的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jī)鼓勵(lì)著我;是多年來(lái),以為首的一代領(lǐng)導(dǎo)們,胸懷天下,精誠(chéng)敬業(yè)的精神深深激勵(lì)著我;是內(nèi)心深處熱愛(ài)、報(bào)效、奉獻(xiàn)的理想促使著我參加今天的競(jìng)聘。

  下面,我首先談一下自己的工作經(jīng)歷和競(jìng)聘的條件:

  在這四年多的工作經(jīng)歷中,變化的是我努力的工作,不變的是我對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和一顆對(duì)的赤誠(chéng)之心。29歲,正是一個(gè)人創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī),我強(qiáng)烈的`希望在集團(tuán)公司二十年輝煌之機(jī)展示自己,為延續(xù)輝煌、創(chuàng)造國(guó)際大做出艱苦卓絕的努力。雖然我深深地知道,選擇了質(zhì)檢處就選擇了艱苦、選擇了挑戰(zhàn)、選擇了拼搏,選擇了一條沒(méi)有回頭的路,但是有集團(tuán)公司及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,那怕是刀山火海,我也要開(kāi)辟出一片嶄新天地!因?yàn)槲也荒苠e(cuò)失和事業(yè)同步發(fā)展的大好時(shí)機(jī),如果我競(jìng)聘成功,我將按照“樹(shù)立一個(gè)觀念,維護(hù)一個(gè)名牌,確立一個(gè)宗旨,建設(shè)一支隊(duì)伍,全力推進(jìn)

保護(hù)視力演講稿 篇24

  各位老師同學(xué)們大家好,我今天演講的題目是如何調(diào)整心態(tài)。

  愛(ài)默生說(shuō):“恐懼較之世上任何事物更能擊潰人類(lèi)!闭\(chéng)然,有過(guò)公共演講經(jīng)歷的人都知道,很少人能夠做到心情平靜信心十足地登上演講臺(tái)。心理學(xué)研究表明:人們?cè)谌粘I钪校?jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和障礙,為了解決問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),就必須克服困難。而困難的出現(xiàn)和克服,會(huì)引起人內(nèi)心的不安和緊張,嚴(yán)重時(shí)就會(huì)給人帶來(lái)恐懼,形成焦慮。

  既然緊張恐懼的心理是存在的,不可避免的。那么,如何處理好緊張心理直接影響著演講的成功與否。針對(duì)演講中的緊張心理,以下介紹幾種“藥劑”以供參考:

  1、充分的準(zhǔn)備。林肯曾說(shuō):“我相信,我若是無(wú)話可說(shuō)時(shí),就是經(jīng)驗(yàn)再多、年齡再老,也不能免于難為情的!边@話說(shuō)得很深刻。要進(jìn)行成功的演講,就必須有成功的準(zhǔn)備,否則,沒(méi)有準(zhǔn)備好就出現(xiàn)在聽(tīng)眾面前,與未穿衣服是一樣的。對(duì)付怯場(chǎng)心理最有力的武器是誠(chéng)心誠(chéng)意地告訴自己你對(duì)本次演講準(zhǔn)備得十分充分。只有有備而來(lái)的演說(shuō)者才能獲得自信和成功。

  同時(shí),對(duì)演講者來(lái)說(shuō),平時(shí)不但要做好演講前的準(zhǔn)備,還要注意加強(qiáng)自己的心理訓(xùn)練和調(diào)適,養(yǎng)成良好的應(yīng)考習(xí)慣。

  2、端正演講動(dòng)機(jī),減輕心理負(fù)擔(dān)。不要把目標(biāo)定得過(guò)高,對(duì)于不切實(shí)際的期望要有客觀的分析。如果把演講的意義片面夸大,甚至把演講與個(gè)人終生的.成就、事業(yè)和幸福等緊緊聯(lián)系在一起,演講還未來(lái)臨,就已經(jīng)是惶惶不可終日了。帶著強(qiáng)烈的求勝動(dòng)機(jī)和沉重的心理負(fù)擔(dān)去準(zhǔn)備,結(jié)果情緒焦慮程度越積越強(qiáng)烈,到了發(fā)揮時(shí)卻事違人愿。因此,演講者要學(xué)會(huì)適度降低求勝動(dòng)機(jī),減輕心理負(fù)擔(dān),真正做到輕裝上陣。

  3、保持積極的情緒體驗(yàn)。有些演講者面對(duì)即將到來(lái)的演講,感覺(jué)就像如臨大敵,心驚膽顫,有著諸多的這樣那樣的擔(dān)心,比如,在演講過(guò)程中總是設(shè)想自己會(huì)犯語(yǔ)法錯(cuò)誤,或總擔(dān)心自己講著講著會(huì)突然地停頓下來(lái),講不下去了,這就是一種反面的假想,它很可能會(huì)抹煞我們對(duì)演講的信心。面對(duì)這種情況發(fā)生,可以使用積極自我暗示的方法。暗示對(duì)人的心理影響是極大的,我們都能看到人在不良的心理狀態(tài)下發(fā)揮是不正常的。多學(xué)會(huì)給自己一種積極放松的暗示,用一些“我一定可以做得很好”“我一定可以超常發(fā)揮”等肯定自己的短句。在平時(shí)聯(lián)系休息之余多和自己交談,不斷地強(qiáng)化一種必勝的信心與信念。時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種良好的積極的心態(tài)就會(huì)成為自己的一種思維習(xí)慣。

  3、避免機(jī)械背誦演講稿。逐字逐句地背誦講稿,很容易在面對(duì)聽(tīng)眾時(shí)遺忘,即使沒(méi)忘,講起來(lái)也會(huì)顯得十分機(jī)械化。美國(guó)總統(tǒng)林肯曾說(shuō)過(guò):“我不喜歡聽(tīng)刀削式的、枯躁無(wú)味的講演”。背演講稿對(duì)演講者可能是一種必要的準(zhǔn)備方式,但是,背誦依賴的是機(jī)械記憶,逐字逐句的記憶不僅是耗費(fèi)演講者大量的時(shí)間,而且容易形成演講者心理麻痹。實(shí)際的演講過(guò)程中,一旦因怯場(chǎng)、聽(tīng)眾騷動(dòng),設(shè)備故障等突然出事而容易出現(xiàn)“短路”現(xiàn)象。因而,在準(zhǔn)備演講中我們只要準(zhǔn)備好大概的提綱,根據(jù)自己的語(yǔ)言、思路發(fā)揮更能打動(dòng)觀眾。

  4、演講前要注意把注意力從自己身上移開(kāi)。比如,可以積極聽(tīng)取主辦人和聽(tīng)眾的意見(jiàn),這樣我們可以轉(zhuǎn)移注意力,放松身體和思想。又如可以做做肌力均衡運(yùn)動(dòng)。均衡運(yùn)動(dòng)是指有意識(shí)地讓身體某一部分肌肉有規(guī)律地緊張和放松。比如我們可以先握緊拳頭,然后松開(kāi);也可以固定腳掌,作壓腿,然后放松。作肌力均衡運(yùn)動(dòng)的目的在于讓你某部分肌肉緊張一段時(shí)間,然后你便不僅能更好地放松那部分肌肉,而且能更好地放松整個(gè)身心。因此,在開(kāi)始講演時(shí),最重要的就是要把注意力從自己身上移開(kāi),或是集中精力聽(tīng)別的講演者說(shuō)些什么,以便把注意力放在他們身上,避免不必要的登臺(tái)恐懼感。

  5、冷靜處理“怯場(chǎng)”。1988年漢城奧運(yùn)會(huì)上,稱(chēng)雄排壇數(shù)年的中國(guó)女排,在與前蘇聯(lián)隊(duì)一場(chǎng)比賽中,不僅以0:3敗北,而且第一局競(jìng)創(chuàng)紀(jì)錄地吃了零分,其中最主要原因不在于技術(shù)基礎(chǔ),而在于心理的崩潰。演講中的怯場(chǎng)同樣也是一種心理崩潰的反映。事實(shí)上,當(dāng)怯場(chǎng)現(xiàn)象發(fā)生時(shí),只要有所準(zhǔn)備,掌握必要的技巧,也可以順利度過(guò)這一危機(jī)期。當(dāng)意識(shí)到自己出現(xiàn)怯場(chǎng)現(xiàn)象時(shí),不要驚恐慌亂,抱著平常心的心態(tài),不要好強(qiáng)求勝,也不要過(guò)分地強(qiáng)調(diào)自己的怯場(chǎng)緊張心理。通過(guò)呼吸調(diào)節(jié)法消除自己的緊張感,采用這種方法可以消除雜念和干擾。當(dāng)自我感覺(jué)十分緊張時(shí),有意識(shí)控制自己的情緒。要時(shí)時(shí)記住,既然你自己下定的決心,那就大踏步而出,并深深地呼吸吧。事實(shí)上,在開(kāi)始演講之前,應(yīng)深呼吸三十秒,這樣所增加的氧氣供應(yīng)可以提神,并能給你勇氣。

  6、當(dāng)一個(gè)神氣的債主。對(duì)于消除緊張心理比任卡耐基先生最有經(jīng)驗(yàn),而在他的眾多經(jīng)驗(yàn)中最基本的經(jīng)驗(yàn)就是:“你要假設(shè)聽(tīng)眾都欠你的錢(qián),正要求你多寬限幾天;你是神氣的債主,根本不用怕他們!卑焉眢w站直,然后開(kāi)始信心十足地講話吧!好似他們每個(gè)人都欠你的錢(qián),你在催他們還債,假想他們聚在那兒是要求你寬限還債的時(shí)間。這種心理作用對(duì)我們大有幫助。我們也許在最初面臨聽(tīng)眾時(shí),總會(huì)經(jīng)歷到一些恐懼,一些震擊,一些精神上的緊張,這是正常的。問(wèn)題是,只要能堅(jiān)韌不拔,不久所有顧慮都會(huì)一掃而光。

  朋友們,如果你想克服演講的緊張心理,不妨先要弄清自己為什么害怕當(dāng)眾說(shuō)話,只要對(duì)癥下藥,只要肯多下功夫,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種上臺(tái)恐懼的程度,很快便會(huì)減少到某一地步,這時(shí)它就是一種助力,而不是一種阻力了。

  怯場(chǎng)一般是由于情緒過(guò)分緊張所致。在緊張情緒狀態(tài)下,人的大腦皮層中形成了優(yōu)勢(shì)興奮中心,從而使保持記憶中樞的內(nèi)容處于被抑制狀態(tài),具體表現(xiàn)是回憶不起熟悉的知識(shí)。怯場(chǎng)心理屬于一種情境焦慮。我們可以通過(guò)以下心理調(diào)控方法,擺脫焦慮,解除這種被抑制狀態(tài)。

  調(diào)控方法如下:

  1、語(yǔ)言調(diào)節(jié)法即自我暗示法,具體做法是通過(guò)一些有激勵(lì)作用的內(nèi)部語(yǔ)言,使積極意識(shí)潛入自我意識(shí),直接對(duì)自己的思想、情緒產(chǎn)生作用。例如,在怯場(chǎng)心理的征兆剛出現(xiàn)時(shí),可以通過(guò)簡(jiǎn)單、具體,帶有肯定性的言語(yǔ)調(diào)節(jié)自己,比如“我一定能考好!”“我有信心!”提醒自己不必緊張,對(duì)自己要抱有信心。在暗示的同時(shí),也可在頭腦中聯(lián)想過(guò)去成功的情境,以激勵(lì)自己參與考試。

  2、轉(zhuǎn)移注意法在考試中遇到較難或沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題或題型時(shí),應(yīng)先采取主動(dòng)的注意遷移,減少焦慮,回避這個(gè)一時(shí)解答不了或暫時(shí)回憶不起來(lái)的問(wèn)題,當(dāng)其他問(wèn)題解答完之后再回過(guò)頭來(lái)“重新”思考回避的問(wèn)題。這種做法可以使優(yōu)勢(shì)興奮中心得以轉(zhuǎn)移。也可以休息片刻或者活動(dòng)一下四肢、頭部,來(lái)調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng),從而使抑制狀態(tài)得到緩解。

  3、呼吸調(diào)節(jié)法采用這種方法可以消除雜念和干擾。當(dāng)自我感覺(jué)十分緊張時(shí),有意識(shí)控制自己的情緒。具體做法是,腳撐地,兩臂自然下垂,閉合雙眼,把注意力集中在呼吸上,靜聽(tīng)空氣流入、流出時(shí)發(fā)出的微弱聲音。然后,以吸氣的方式連續(xù)從1數(shù)到10,每次吸氣時(shí),注意繃緊身體,在頭腦中反應(yīng)出數(shù)字,在呼氣時(shí)說(shuō)“放松”,并在頭腦中再現(xiàn)“放松”這個(gè)詞,這樣連續(xù)數(shù)下去。注意節(jié)奏放慢,讓身體盡量松弛,直到感覺(jué)到鎮(zhèn)靜為止。同學(xué)們也可以在平時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練自己放松,這樣,在考場(chǎng)上出現(xiàn)怯場(chǎng)心理時(shí),就更容易調(diào)控。

  有效消除緊張心理,從根本上來(lái)說(shuō)一是要降低對(duì)自己的要求。一個(gè)人如果十分爭(zhēng)強(qiáng)好勝,事事都力求完善,事事都要爭(zhēng)先,自然就會(huì)經(jīng)常感覺(jué)到時(shí)間緊迫,匆匆忙忙(心理學(xué)家稱(chēng)之為“A型性格”)。而如果能夠認(rèn)清自己能力和精力的限制,放低對(duì)于自己的要求,凡事從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體考慮,不過(guò)分在乎一時(shí)一地的得失,不過(guò)分在乎別人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià),自然就會(huì)使心境松弛一些。二是要學(xué)會(huì)調(diào)整節(jié)奏,有勞有逸。在日常生活中要注意調(diào)整好節(jié)奏。工作學(xué)習(xí)時(shí)要思想集中,玩時(shí)要痛快。要保證充足的睡眠時(shí)間,適當(dāng)安排一些文娛、體育活動(dòng)。做到有張有弛,勞逸結(jié)合。

  當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的情緒反應(yīng)時(shí),該怎么調(diào)適呢?對(duì)于這種情況,人們習(xí)慣上常常會(huì)勸慰當(dāng)事人:“別緊張!”“有什么大不了的!”而當(dāng)事人自己也通常會(huì)這欄告誡自己:“別緊張!”“有什么了不起的!”然而,十分不幸的是,這種辦法幾乎是行不通的,實(shí)際上這會(huì)使人感到更加不安。因?yàn)檫@是在和自己過(guò)不去,在給你制造更大的緊張。正如有句話所說(shuō)的“情緒如潮,越堵越高!

保護(hù)視力演講稿 篇25

  各位尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是。新的學(xué)期,新的生活,本學(xué)期我要競(jìng)選副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。拿破侖有句名言,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,憑著我當(dāng)副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),相信我能做的更好!

  回顧以前的學(xué)習(xí)生涯,我在教師、同學(xué)們的幫忙下,注重自身在德、智,體等多方面的發(fā)展?炭鄬W(xué)習(xí),主動(dòng)幫忙同學(xué),尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,積極關(guān)愛(ài)他人,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锒济星懊。多年的努力付出,使我獲得眾多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。如果我再次當(dāng)上副班長(zhǎng),我會(huì)協(xié)助班長(zhǎng),共同管理班級(jí)。我會(huì)以一名“三好學(xué)生”的.標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,刻苦學(xué)習(xí),修身養(yǎng)性,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),我會(huì)帶領(lǐng)整個(gè)學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí),盡量讓每位組員都能提高。課余時(shí)間,我將組織組員閱讀書(shū)籍。小組討論時(shí),我們學(xué)習(xí)小組將會(huì)以良好的狀態(tài)領(lǐng)先,人人都要積極參與。

  期望大家能夠支持我,讓我們并肩攜手,共同創(chuàng)造新的藍(lán)天。如果你們覺(jué)得我能夠信賴,就請(qǐng)你們做出明智的選擇吧!

  多謝大家,我的演講到此結(jié)束。

保護(hù)視力演講稿 篇26

  各位老師,同學(xué):

  懂得謙讓是一種魅力,一種美德,是一種智慧,懂得謙讓的人,甚是受人喜愛(ài)。

  梅之所以贏得“梅花香自苦寒來(lái)”的贊嘆,是因?yàn)樗鼘?duì)于冰雪的謙讓?zhuān)缓芍在A得“出淤泥而不染”是因?yàn)樗鼘?duì)于污泥的謙讓?zhuān)恢裰在A得“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的美譽(yù),是因?yàn)閷?duì)于陡崖的謙讓。

  要懂得謙讓?zhuān)t讓是一種魅力,更是一種豁達(dá)的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;謙讓是陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的超然;謙讓是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨,才能使它展翅高空。我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)亟髸?huì)變得更加寬廣。

  要懂得謙讓?zhuān)t讓是一種修養(yǎng)?v觀三國(guó),一個(gè)英雄輩出的年代,一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜,一代能才。因?yàn)樾男鬲M窄,不能容人,導(dǎo)致自己吐血而死,時(shí)年三十六歲。公瑾死前還仰聲長(zhǎng)嘆:“既生瑜,何生亮!”我想,如果當(dāng)時(shí)周公瑾知道謙讓?zhuān)c孔明共同伐魏,恐怕三國(guó)的歷史將要重寫(xiě)。

  要懂得謙讓?zhuān)t讓是一種品質(zhì)。我們?cè)趯W(xué)會(huì)謙讓別人的同時(shí),更要學(xué)會(huì)謙讓自己,謙讓人生。面對(duì)于生命的挫折,我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)匾獣r(shí),我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。不要因?yàn)榇煺鄱チ藢?duì)生命的'熱情,不要因?yàn)榇煺鄱チ嘶钕聛?lái)的勇氣。學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)鼘⒊蔀槲覀冏呦虺晒Φ娘L(fēng)帆。太史公對(duì)于生命的謙讓?zhuān)瓿闪吮环Q(chēng)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》,貝多芬對(duì)于生命的謙讓?zhuān)怪瓿闪伺e世矚目的`“命運(yùn)交響曲”,奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命的謙讓?zhuān)瓿闪酥鳌朵撹F是怎樣煉成的》。

  謙讓生命,謙讓自然。正是因?yàn)橛辛怂庞小按航彼B海平,海上明月共潮生”的贊嘆;才有“惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色”的感慨;才有“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗。

  我們要懂得謙讓。謙讓不是一葉扁舟,隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍,飄搖不定;謙讓不是一束曇花,轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的,正是因?yàn)檫@樣,世間才充滿著和諧!

保護(hù)視力演講稿 篇27

  一個(gè)人如果沒(méi)有理想,那叫活著;一個(gè)人有了理想,才叫生活。

  美國(guó)杰出小說(shuō)家德萊賽說(shuō)過(guò):理想是人生的太陽(yáng);蘇聯(lián)政治家斯大林也曾說(shuō)過(guò):有理想的人,生活總是火熱的。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就像折斷了翅膀的飛鳥(niǎo)和在大海中失去了舵的輪船,再也找不到前行的方向。

  可見(jiàn),人生不能沒(méi)有理想。

  理想是成功的起點(diǎn),是托起人生大廈的支柱。理想的力量在于即使身處逆境,亦能幫助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;理想的偉大在于即使遭遇不幸,亦能召喚你鼓起生活的勇氣。理想是蘊(yùn)藏在心中的一團(tuán)永不熄滅的火炬,理想是保證一生追求目標(biāo)成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。在人生的旅途中,一些人之所以能成為生活的強(qiáng)者,取得了別人難以取得的成就,創(chuàng)造了常人難以創(chuàng)造的奇跡,這靠的`就是理想的支撐。

  有個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè),它們是皮特金幼兒園中(2)班的31位孩子的春季作文,題目叫:未來(lái)的我是。布羅迪順便翻了幾本,很快被孩子們千奇百怪的設(shè)計(jì)迷住了,最讓人稱(chēng)奇的是一個(gè)叫戴維的小盲童,他認(rèn)為將來(lái)他必定是英國(guó)的一個(gè)內(nèi)閣大臣,因?yàn)樵谟?guó)還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣,總之,三十一個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng),何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們的手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的理想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙幫助他實(shí)現(xiàn)了他的這一想法,布羅迪按地址一一給他們寄去了作文。

  一年后,布羅迪身邊僅剩下一個(gè)作文本沒(méi)人索要,是戴維的。他想,這個(gè)人也許死了,就在布羅迪準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信,他在信中說(shuō),那個(gè)叫戴維的就是我。不過(guò)我已不需要那個(gè)本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我的理想就一直在我的腦子里,我沒(méi)有一天放棄過(guò)。五十年過(guò)去了,可以說(shuō)我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天,我想通過(guò)這封信告訴大家,只要在自己的人生旅途中點(diǎn)亮理想的心燈,不讓兒時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝,成功總會(huì)有一天出現(xiàn)在你的面前。

  戴維用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理:假如能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持五十年,那么他現(xiàn)在一定是總統(tǒng)了。這一點(diǎn),戴維做到了。誰(shuí)敢懷疑他的成功緣于理想的支撐。

  回望漫漫歷史長(zhǎng)河,也有多少人都是因?yàn)閷?duì)理想的執(zhí)著追求才成就了自己燦爛的人生。

  我很幸運(yùn),我也與他們?cè)谝黄鹜小?/p>

  兒時(shí)的我便在心中種下了想成為一名光榮的人民教師的理想的種子,為了這顆種子能生根、發(fā)芽、結(jié)果,十幾年來(lái)的求學(xué)生涯中,我不斷拼搏、努力,每每懈怠的時(shí)候,我便告誡我自己,成功的人生從確定理想開(kāi)始,必須堅(jiān)持,腳踏實(shí)地的往前走,只要有夢(mèng)想存在,沒(méi)有什么能阻擋我前行的腳步,F(xiàn)在的我,離理想的殿堂又走進(jìn)了一步,我定會(huì)在理想的指引下一如既往的堅(jiān)定的前行。

  讓我們?yōu)榱死硐肴ヅ,讓?shí)踐理想變?yōu)槲覀円环N人生經(jīng)歷。面對(duì)失去理想、在理想面前猶豫彷徨的人,我多想高喊:有理想的人是幸福的,我命在我,不在天,因?yàn)槔硐朦c(diǎn)亮了我的人生,我因執(zhí)著于自己的理想而幸福。

保護(hù)視力演講稿 篇28

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的護(hù)士姐妹們:

  大家好!

  歲月荏苒,時(shí)光匆匆,記得自己小時(shí)候不聽(tīng)話的時(shí)候,爸爸媽媽總會(huì)說(shuō):不聽(tīng)話,就把你帶去醫(yī)院打針!

  那時(shí)候,我認(rèn)為,打針的人都不是好人,都是怪獸。慢慢長(zhǎng)大了,一些思想就變了,知道了原來(lái)打針是為了治病,幫人打針的人是好人,所以上大學(xué)就選擇了護(hù)理專(zhuān)業(yè)。

  如今,我已經(jīng)是博愛(ài)醫(yī)院的一名護(hù)士,就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)病人,改變我孩提時(shí)腦海中那面無(wú)表情、看上去讓人生畏的護(hù)士形象。

  來(lái)到博愛(ài)的第一站是神經(jīng)外科。在外科工作,大家都知道一個(gè)字:臟!沒(méi)錯(cuò)。對(duì)于一個(gè)懵懂的我來(lái)說(shuō),每天都與臟東西接觸,還是有點(diǎn)可畏的。

  我一直希望通過(guò)自己的努力來(lái)把工作做好。在神經(jīng)外科工作需要掌握的'知識(shí)很多,所以要不斷地學(xué)習(xí)。神經(jīng)外科收治的病人病情變化快、病人住院時(shí)間長(zhǎng)。所謂病情變化快,就是說(shuō)前一分鐘病人的意識(shí)還是清醒的,后一分鐘病人就有可能停止呼吸。作為一名神經(jīng)外科的護(hù)士,不僅要具備基礎(chǔ)護(hù)理與理論知識(shí),還要具備神經(jīng)外科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

  顱腦手術(shù)是我們神經(jīng)外科的“家常便飯”,隨時(shí)都會(huì)碰到的。觀察術(shù)后的病人,是我們護(hù)士至關(guān)重要的工作。我們不僅要觀察患者的生命體征變化,也要觀察頭部傷口敷料的滲血和引流管的通暢情況。患者體溫的升高就顯示顱內(nèi)的感染,血壓的低與高也直接關(guān)系到顱內(nèi)是否再度出血,等等。太多的觀察,需要護(hù)士十分認(rèn)真細(xì)致,稍不留神,病人的病情變化不能把握,就會(huì)導(dǎo)致病情的惡化而造成不良后果。

  還記得,那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜。一個(gè)小伙子被工人用擔(dān)架推來(lái)時(shí),已經(jīng)是面目全非、血肉模糊。又是一起可怕的車(chē)禍。一場(chǎng)緊張的搶救隨即開(kāi)始。量血壓、建立靜脈通道、抽血,迅速準(zhǔn)備手術(shù),我們與主治醫(yī)生配合得有條不紊。剛把這個(gè)小伙送去手術(shù)室,又來(lái)了一位腦出血的老大爺,那時(shí)患者瞳孔已經(jīng)開(kāi)始散大,我們又趕緊投入到緊張的搶救中,高強(qiáng)度的工作已經(jīng)讓我們忘記了疲憊!可是老大爺還是離開(kāi)了人世。面對(duì)家人的不舍,大家的無(wú)奈,我也深感難受。是啊!又有誰(shuí)忍心眼睜睜地看著一條鮮活的生命突然從眼前消失呢?

  每天,我們都目睹著生與死的輪回。面對(duì)死亡,我們只能心生憐憫,不能感情用事,因?yàn)檫有很多危重病人等待著我們,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著投入到緊張而有序的工作中。

  神經(jīng)外科也有一些令人高興的事。去年7月,兩個(gè)17歲的小伙都因車(chē)禍住到我們病區(qū)。我們醫(yī)護(hù)人員全力以赴,終于把他們從死亡線上救了回來(lái)。3分治療7 分護(hù)理,在我們的日夜守護(hù)下,奇跡終于發(fā)生了,他們開(kāi)始用手語(yǔ)與我們對(duì)話,那時(shí),家長(zhǎng)們和我們所有醫(yī)護(hù)人員都興奮不已。我們的付出有了回報(bào)。面對(duì)這失而復(fù)得的生命,這來(lái)之不易的微笑,我們真的感覺(jué)很欣慰,感到無(wú)憾,更感到青春無(wú)悔。

  詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)!”我深信,豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言;颊咴谀阈闹杏卸嘀,你在別人的心中就有多重!

保護(hù)視力演講稿 篇29

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  古人云“民以食為天”。是!食物是一個(gè)人能量的主要來(lái)源,如果沒(méi)有了食物,后果就不堪設(shè)想。

  但如果不注意飲食安全,后果將會(huì)更加不堪設(shè)想。

  每天早上,我們都會(huì)看到一幕幕這樣的情景:三三兩兩的同學(xué)在路邊買(mǎi)早飯。

  什么油炸香腸啊,油炸年糕啊,貢丸啊,等攤主炸好后還涂上黑不拉唧的醬和麻辣粉。

  還有那在鐵盤(pán)子上燒的炒面,第一次燒好后在盤(pán)上余留下的油已經(jīng)讓人惡心,竟然還燒第二次,甚至洗也不洗,炒好后隨手放進(jìn)一些配料,便又拿給孩子們食用了。

  可你看同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)吃得津津有味……你瞧!放學(xué)了,同學(xué)立即跑到小店里買(mǎi)幾包香辣膨化食品,一拆開(kāi)不管三七二十一就往嘴里倒,不出半分鐘便沒(méi)了,接著便是第二包,第三包……吃完后嘴里還念叨著:“味道不錯(cuò),真不錯(cuò)!”我想:“真的有這么好吃嗎?現(xiàn)在不好吃的東西小學(xué)生肯定也不會(huì)這樣說(shuō)。

  可是我媽媽卻從不讓我去買(mǎi)這種東西,如果我偷偷去買(mǎi)了,被媽媽看見(jiàn)非把我臭罵一頓不可。

  媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)這些食品都叫垃圾食品,對(duì)人體不好。

  我很納悶,心里常嘀咕:“這食品怎么會(huì)是垃圾呢?如果是垃圾就不叫食品了,怎么會(huì)是垃圾食品?”為了解開(kāi)心中的疑團(tuán),我便通過(guò)上網(wǎng)看書(shū)去查找,閱讀資料后,我才恍然大悟。

  垃圾食品可以分:油炸食品罐頭類(lèi)食品、腌制食品、加工的肉類(lèi)食品、肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟食品、奶油食品、冷凍食品、燒烤類(lèi)食品、蜜餞類(lèi)食品等。

  這些食品都對(duì)人體有害,所以叫做垃圾食品。

  這些食品在我們身邊隨處可見(jiàn),如果一天之內(nèi)把所有垃圾食品都吃一份,進(jìn)入人體內(nèi)的有害物質(zhì)足夠毒死一只小白鼠。

  想到這里,我不禁感到害怕,原來(lái)在我們身邊也暗藏著這么多“食品殺手”!

  同學(xué)們,看到你們天天在吃垃圾食品,我感到很不安。為了我們的身體健康,請(qǐng)管管自己的嘴巴吧!在購(gòu)買(mǎi)食品前一定要知道它對(duì)身體有沒(méi)有副作用。

保護(hù)視力演講稿 篇30

  各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、師生:

  你們好,伙計(jì)們!

  我是松陵鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)一班的學(xué)生。我叫顧。今天,我演講的題目是:珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。

  人的生命是有限的,擁有健康的身體和幸福的生活是我們每個(gè)人都向往的。它要求我們?cè)谌粘I钪凶⒁怆S時(shí)隨地保持積極樂(lè)觀向上的心態(tài),不要因?yàn)橐粫r(shí)的困難和挫折而喪失面對(duì)生活的信心。

  像張海迪阿姨,從小就癱瘓,后來(lái)因?yàn)楦鞣N原因不能上學(xué)。但她從未放棄對(duì)生活的渴望。她自學(xué)并寫(xiě)了她的小說(shuō)。

  參加過(guò)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的Hostaux Rovsky受傷,導(dǎo)致失明和癱瘓。然而,他并沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求。而是以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作了名著,與書(shū)大師擦肩而過(guò)。

  翁保羅,一個(gè)人,留給世人一句著名的人生格言:“人最寶貴的是生命,生命只屬于我們一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)后悔虛度年華,也不會(huì)為無(wú)所事事而感到羞愧,這樣,當(dāng)他死去的時(shí)候,他就可以說(shuō):“我的`一生和我的全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)!現(xiàn)在它已經(jīng)成為一代年輕人的座右銘。

  面對(duì)這些雖然身殘、智障,卻以樂(lè)觀向上的精神為生活譜寫(xiě)了壯麗樂(lè)章的勇者,我們這些四肢健全的健康人有什么理由不去關(guān)愛(ài)健康,珍惜生命呢?

  生命有頑強(qiáng)的一面,往往不屈不撓,但有時(shí)也很脆弱,需要細(xì)心呵護(hù)和珍惜。

保護(hù)視力演講稿 篇31

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是五年級(jí)一班的。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是任我遨游的河流。古今中外,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們寫(xiě)出了家喻戶曉的`名言。

  例如:周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”,杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

  記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……

  上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。

  隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。

  在書(shū)里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……

  哦,世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……

  書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。

  書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū),真好!

保護(hù)視力演講稿 篇32

  有人說(shuō)明天是童話,有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻,有人說(shuō)明天是神秘的,是今天的海市蜃樓。不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志集中的展現(xiàn)。茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦,冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫(huà)。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛;工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的容顏蘊(yùn)含了對(duì)明天的希冀和追求,勝利歡呼的`歲末不正是明天心的征途和起點(diǎn)嗎?起點(diǎn)在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)聲新的起點(diǎn),關(guān)鍵是能否把握住這個(gè)人生的重要時(shí)刻。

  共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘,他們找到了起點(diǎn);在茫?坪V袚P(yáng)帆,他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里,他們找到了起點(diǎn)——正是我們的老師和輔導(dǎo)員們精心培育和引導(dǎo),使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員像十佳青年一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。

  親愛(ài)的朋友們,不要以為起點(diǎn)不重要,要知道“千里之行始于足下”、“萬(wàn)事從一開(kāi)始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢诔鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)而組合成豐富多彩的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于足下;祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始。

  教師,多么明亮多么光輝的額名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),給錦繡河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天!

  教師是向?qū)W生傳遞人類(lèi)積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育,把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。在小學(xué)教育活動(dòng)中,當(dāng)代小學(xué)教師集“學(xué)生的關(guān)懷者”“知識(shí)的傳授者”“學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”“課程的開(kāi)發(fā)者”“教學(xué)的組織者”“團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者”“教育的研究者”“終身的學(xué)習(xí)者”和“文化的創(chuàng)造者”等角色于一身。

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