優(yōu)秀班主任演講稿（精選21篇）
優(yōu)秀班主任演講稿 篇1
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：
責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的�！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，很多人通不過這場考驗，逃匿了。很多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個公民應盡的責任。也是社會發(fā)展不可或缺的動力，如果沒有了這種責任感，不敢想象社會會變成什么樣子？
同樣，在單位里，一個沒有責任心的職工，不會非常好的完成他份內的.工作。而一個沒有責任心的領導，會將單位領入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障，導致船艙大量進水，就在人們驚恐萬狀的時候，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉�。≡跒碾y來臨時，他不顧個人安危，把責任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責任感，這種敢于承擔責任的舉止，使他成為被人尊重的領導而名垂千古！
《工作就是責任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得非常到位，大事自然就做好了。面對現(xiàn)實，唯一能夠改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己�！笆裁唇凶霾蝗菀祝烤褪前讶菀椎氖虑榉捶磸蛷偷米龅轿�，就是不容易�！边@是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時按質完成負責的工作，做到領導在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么？沒有責任心的員工不是合格的員工，勇于承擔責任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！經驗來自于經歷，滿懷激情的投入到工作中，積極爭取，無論學識、能力與經驗的高低，只要以“責任能力”和“責任心”有效地承擔起自己的責任崗位，從現(xiàn)在做起，只要堅持下去，一定就會成功！
工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方法總比問題多！偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百次的實驗失敗都不能夠磨滅他的信心，當一場大火燒毀了他的全部設備時，他沒有被嚇到，而是微笑著說：“災難有災難的價值。我們的錯誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開始了！”這種樂觀向上的態(tài)度，不正是對責任心最好的詮釋嗎？
老子說過：“大必出于細”也就是說再偉大的事業(yè)都是一系列小事構成的，沒有小事就沒有大事。什么叫不簡單，就是把簡單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡單！而我們面臨的工作正是簡單的、枯燥無味的重復重復再重復，面對這些我們更要踏踏實實的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無小事，對一位有責任心的人，小就是大！對待工作要大聲說這是我的責任！班主任責任與擔當演講稿第4篇
這次論壇，讓我對班主任工作有了更多的認識與了解，我深切的感受到作為班主任職責的重要性。班主任是班級的管理者，班主任的一言一行都是學生的榜樣。作為班主任，我們就應該勇敢地擔當起我們對學生的責任，始終把學生的成長、學習、安全、品德等作為想問題、辦事情、做工作的根本出發(fā)點和落腳點，切實做到寬容學生、了解學情、關愛學生、傾聽學生，傾心做好“為生”敢擔當?shù)陌嘀魅巍Ｊ紫�，我們需要細致了解每一個學生。了解每一個學生，是班主任勇于擔當?shù)谋匾獥l件。就像前些天我們班的郝佳軍，在他在校發(fā)病之前，他的家長就已經告訴我他心臟不好，只是我當時沒有那么重視，因為在他上學的這兩年也沒聽說他有這毛病，我當時一心想的就是孩子沒什么事就別耽誤課，所以在郝佳軍這件事上我也有責任，我沒有對孩子的病情做到全面了解并時刻關注。其次，班主任工作要公平，并不是說學生犯錯各打五十大板。有的學生是無意的、有的學生是好奇的、有的學生是試探性的、有的學生蓄意而為之，不可一概而論。班主任工作是幫助每一個學生健康快樂的成長，不是對學生打壓，需要班主任因勢利導，根據不同的學生采取不同的施治方法。就像是醫(yī)生對于患者，要對癥下藥。
擔當責任是一種境界。具有這種境界的人，我們的生命會因為有了擔當而擁有分量，我們的生活會因為有了擔當而亮出精彩。作為一名班主任，我們要敢于擔當責任，踏踏實實，本著一份積極地理念去創(chuàng)新工作，用積極地心態(tài)去溫暖自己的每一個學生，用積極地行動去引導每一位學生，用積極地思想去影響每一位學生，努力讓每一位學生快樂成長。銘記“百年大計，教育為本”的名訓，擇高處立，就平處坐，向寬處行，忠于教育，暖不爭花紅，寒不改葉綠，立定腳跟，遠離心浮氣躁，傾心全力以赴，挺直脊梁，心境求高遠，學養(yǎng)求豐富，人格求完美，責任敢擔當。
這次論壇，我的思想也開闊了很多�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我將不斷的學習先進經驗，不斷改進，積極探索，采用科學、民主的方法，使自己的工作水平不斷提高。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇2
尊敬的教官，老師，同學們：
大家好！
一、軍訓活動的目的
1、是完成國家對高中學生的要求的需要(責任)
2、是學校催化新的班級集體形成的需要(紀律)
3、是學生促進自身成長的需要(意志)
總的說來，就是通過這次社會實踐活動，加強對學生的社會責任心、組織紀律性的教育和個人意志力的鍛煉，明責任、知榮辱、強意志，初步形成班集體，為今后的學習，奠定思想、組織和意志等方面的基礎。
二、軍訓活動的工作要點
1、準備階段工作：
思想準備：思想務虛很重要，主要是統(tǒng)一認識：講清活動的目的意義，既不是為吃苦而吃苦，也不是去旅游度假，是必修課程;講清活動對個人成長和集體形成的`重要性，激發(fā)學生參加活動的主動性和積極性;講清令行禁止的必要性，啟發(fā)學生的自律意識。
組織準備：實行軍事建制團(學校)、營(年級)、連(班級)、班(小組);編排人員(寢室、餐組、行政);委任干部(營長、連長、班長、寢室長、桌長、體育委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、衛(wèi)生員等)。
注意：物色干部要鄭重其事，通過資料分析、調查、家訪、談話方式進行;干部力量要均衡分布，落后勢力不能過于集中;對于干部強調活動、工作都是考察，一般在期中考后正式選舉產生;一般崗位滿足自薦者，重要崗位不能讓壞人當?shù)馈，F(xiàn)在學生很勢利的，你的用人標準可能會對班級的走向有影響作用。
物質準備：個人見通知，這次要學生聽寫，該帶的和不能帶的都要講清，特別是自用藥品和費用問題;班級用品，樂器等。入營式的發(fā)言準備，八班準備個人的，7班準備集體的，要落實。
2、實施階段工作：
生活管理：吃飯、睡覺、洗澡、休息、內務。
活動管理：早操、訓練、大會、參觀、自習。
班風建設：令行禁止、精神振奮、團結緊張、嚴肅活潑。
2、 總結階段工作：
軍事技術考核(含個人與集體)、
思想小結與交流、
評先(含個人和集體其中個人含綜合和單項)
歸檔
三、班主任在軍訓、學農社會實踐活動中的角色定位
1、組織者
2、指導者
3、保護者
優(yōu)秀班主任演講稿 篇3
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家晚上好！
我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。有一種人生最為秀麗，那就是教師，平凡的人生，壯美的事業(yè)；有一首歌謠最為悅耳，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著將來的期望。
三尺講臺，是我們悄悄耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，抱負，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清爽而富有生氣的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！人應當學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是歡樂，幸福的。我們應當享受這份歡樂，珍惜這份幸福。用感恩的心歡樂的去工作去奉獻。
即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。世界的主宰——人，更要布滿感恩之情。
一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我供應了工作的平臺；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和，更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱忱。
給我歡樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我歡樂無比，幸福無比。知足是我歡樂的源泉，感恩是我歡樂的連續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心歡樂地工作吧！
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求學問的眼睛時，你會想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長的期望？孩子的將來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？假如讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培育祖國花朵的責任，教書育人是我們的`天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。
奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最秀麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種和善，收獲友愛；播種期望，收獲將來。
我們既然選擇了講臺，就選擇了悄悄奉獻，假如我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必定在似水年華中靜靜逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱忱吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯美的事業(yè)吧！為花兒盡情綻放，為桃李到處芳香，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。今日，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛抱負，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章
優(yōu)秀班主任演講稿 篇4
親愛的同學們：
大家好！
時光荏苒，日月如梭。從今天起，我就是你們的班主任了，也就是說從今天起，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來運營管理，這將關系到你們的前途和命運，所以我提如下準許。
第一，關于稱呼問題。學生應該尊重老師，尊重師長這是我們中華民族的傳統(tǒng)，這你們都知道，所以你們要稱呼我“嚴老師”，不能直呼其名，更不能背地里給老師取外號，目的就是融洽師生關系。我知道這種現(xiàn)象很普遍，很多老師在背地里都會被學生們稱為“閻王”“魔鬼”等，在我們班絕對不允許出現(xiàn)。一經發(fā)現(xiàn)，我將視情況，通知其家長、責令停課幾周等。為此，我將在你們同學中才選用幾名幾名“信息員”，至于是誰，絕對保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯(lián)系，只和我單線聯(lián)系，所以請同學們自重。
第二，關于紀律問題。遵守紀律是每一個學生必須遵行的，這大家都知道，我再強調幾點。
一是要遵守學校的各項紀律，這關系到我們班集體的榮譽，誰要是觸犯了紀律性學校紀律被懲罰，我們班將根據學校的處理情況，再做處理，我們恰當只能比學校的處理更嚴格，因為這直接影響了班集體的榮譽，班里所有同學都將因此而受到不同程度的懲罰，這你們不能怪老師，要把所有的恨都集于那個違反紀律的人身上，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要包括方式，現(xiàn)在是稅金的社會，只要你有錢，就去違反紀律，因為你的行為會讓獎金老師少拿很多獎金，所以老師只能規(guī)避用罰款來彌補。
二是不準戀愛。這紀律當然學校紀律也有明確規(guī)定，但我在這里還要強調順便，這都是為你們好，早戀會嚴重影響你們的學教的，你們養(yǎng)父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個好成績，考個好分數(shù)，上一個好大學，將來找一份好工作，輕輕松松掙很多的錢，舒舒服服享受同享更美好的生活。
如果發(fā)現(xiàn)有談戀愛被我發(fā)現(xiàn)或明白，不管學校有沒有發(fā)現(xiàn)，我都將嚴肅處理，絕不姑息遷就。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學校最顯眼的`地方，示眾三日。這叫“學生不為班分憂，班不為學生遮丑”。
三是不準違反課堂紀律。上課應該畫圖，但哼不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學聽課。你可在課堂上看閑書，聽MP3或睡覺，就是不能在課堂上時說話、打鬧。一經發(fā)現(xiàn)將視情況停課一周，因為你不想學，我就成全你。因為你拖累到了其他同學，讓你離開，這是最好的辦法。
第三，關于座位問題。這是一個敏感的問題，家長和不好同學都不愿意在后面，誰也不愿意和學業(yè)成績差的同學坐在一起，公平合理所以為了體現(xiàn)公平競爭的原則，我們將根據每次考試的來決定座次。第次考試結束后，最合適由成績最好的同學首挑座位，第二名次挑，依次類推。這對大家都公平，你不要滿怨什么，想挑好座位，就努力學習，這是對學習的一種最好的激勵辦法，這是本老師獨創(chuàng)，只可惜沒有專利權，被很多老師廣泛應用，也罷，只要是為了學生們好看，我甘心奉獻，誰店鋪是老師呢？
最后一個是關于集體缺陷活動的問題。需要參加的一定要積極參加，需要我們學生家長配合的一定要讓家長盡全力配合，這體現(xiàn)了家長對學生學習的重視程度。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇5
各位尊敬的領導、老師：
大家好！
很開心，可以站在這里和大家一起分享。今天我演講的題目是：做老師要“用心”。
我們每個人都依戀成功，做一番大事�？墒钦嬲晒�、成名的人能卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中所平凡地樸素度過，平凡地生活，平凡地工作。教師教師就是這平凡生活中的一員。
是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆的鋪路石，但我們的工作卻是不可或缺的，我們的肩上是民族的希望，我們的面前是故土的未來，我為能擁有教師這個名稱而感到驕傲！我為能從事教師這個職業(yè)而感到自豪！
回顧八年來的工作，我感覺作為教師最重要的是要有“用心”。
首先要有一份愛心。在實際工作中，感覺對那些乖巧的學生有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想，他們畢竟還是孩子，他們也想學好，也想得到教師的表揚，所以當學生犯錯前會，我就會耐心的去對待他們，教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己，要不斷尋找學生的優(yōu)點，真誠的對待他們。
在剛畢業(yè)那年，我班有一個叫劉孩子，從小失去雙親，跟著年邁的奶奶生活，學校雖然學校當時給他免征了書本雜費，但是，沒有世界經濟來源的他們，在生活上還是非常困難的。我當時想了一個辦法，讓他每天早晨早到校，做我的小鬧鐘，到宿舍叫我起床，然后我就多買份早點，作為回報，孩子剛開始還比較別扭，后來久了，我們就成了朋友。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過、體驗過，才或者說能感受到付出后的充實與充實快樂！
我認為作為教師，責任心很重要。
教育工作是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，時時刻刻有著一份責任心，就一定能做好這項教育工作。做為一個人民教師，有強烈的責任心是非常基本的，這種責任心主要就體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。當我們一踏進校門的那八天起，便要對每一位學生那位負起責任，必須關愛學生，尊重學生，促進他們在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。
二、對學生未來負責。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的投資過程。一個出現(xiàn)問題會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常轉型期。尤其是我們小學教師，應該勤勤懇懇，甘為人梯，肩負起我們這個光榮而勢在必行任重道遠的任務。
三、對工作負責。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握正確知識，作為教師不會照本宣科、滿堂灌等分析方法來教學生。這樣，不凡就要求我們應當有高超的教育教學技能。
我通過三年的自學努力，取得了函授本科學歷，在教學上，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學生，上好每一堂課，讓每一個孩子親愛學習，自主學習，以使學生養(yǎng)成良好的良好學習習慣。在教學之余，經常思考教學中的'每一個成功與失敗，撰寫教學案例。在抓好自身不斷提高的同時，我還擔任著學校的教務工作。
開學初，結合學校實際，認真組織小學教師填寫各科計劃，以此來保證本學年教育教學的有序進行。帶領教師認真學習新的中學教師教學理念、教學模式，選派優(yōu)秀教師外出學習，撰寫心得體會等。
是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的基層工作，因為我有那么多學生可愛的學生家長。
我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。
今后我會總要更加盡職盡責自己，不斷充實自己，提高自己的師德素養(yǎng)和課堂教學提升水平，在這個平凡的崗位上為，努力成為一個讓學校放心，讓家長放心的好老師。
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇6
尊敬的各位評委、領導、同行們：
各位下午好！
在競聘演講之前，我想給各位講一個小故事：《兩張犁的不同命運》：有兩張梨，由同一個工廠鍛造，它們甚至是同一個工匠，用同一塊鐵鑄成的，其中一張犁到了農民的手里，馬上煥發(fā)了生命的活力——辛勞耕作起來了；而另外一張犁，卻被擱在商人的鋪子里，遲遲未銷售出去。一個偶然的機會，兩張犁又碰在一起了，不禁唏噓不已。那張曾經屬于農民的犁，發(fā)出銀子似的锃亮的光芒，甚至比剛拿出工廠時更加光亮；而那張閑置在鋪子里一直無所作為的犁，卻布滿了鐵銹，顯得黯然無光�！靶值埽銥槭裁磿兊媚菢庸饬�，而我卻如此黯淡？”那張生滿銹的犁情緒低落地問它的老朋友�！斑@是因為我一直在勞動，一直在工作�。 蹦枪饬恋睦珧湴恋鼗卮鹚f，“我的朋友，你生了銹，變得反而不如以前锃亮的原因，是你老躺在雜貨鋪的'貨架上，無所事事�！边@個故事無非是告訴我們這樣的道理，工作是生命價值與活著的價值。而我從中悟出的是：班主任工作是教師價值最重要體現(xiàn)方式，如果不當班主任，也就等于不能使自己的教師價值充分實現(xiàn)。所以，今日我站在這里是想當班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件。
�。�1）我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，喜歡活潑可愛的學生，自己也保持年輕的心態(tài)。
�。�2）我在民族中學擔任過三年班主任，三年的工作實踐，使我在班級管理方面，總結出一些思路與方法。
（3）我性格開朗，樂觀積極向上，勤學善思，遇到困難
敢于積極面對，想辦法解決，知難而進。班主任的工作關于明確班集體目標，形成良好的班風，培養(yǎng)得力的班干部及開展豐富多彩的班隊活動，思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多談，我想講幾點今后工作會努力實踐的經驗。
1、努力實踐“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想。班級管理一要民主，二要科學。我認為班級管理的對象是學生，他們有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。民主能讓學生限度與班級管理，能夠充分發(fā)揮每一位學生聰明才智，發(fā)揮的潛能，這樣班級就有活力，同時也要科學的法制，沒有制度談不到管理，我認為科學制度是學生愿意，接受且愿意服從的制度，所以，我會在了解學生和尊重學生的基礎上制定科學合理的班規(guī)，科學的管理班級。
2、培養(yǎng)學生的學習習慣與勞動習慣，學生愛學習善于學習，知書達理，自我約束力強，就會自學守紀，不斷進步。愛勞動，就會珍惜自己勞動成果，珍惜別人的勞動成果。培養(yǎng)良好的學風，我認為良好的學風應是：學習認真，刻苦勤奮，敢想敢問，獨立思考；求知欲高，不驕不躁，相互學習，共同提高。
3、多與學生理解與溝通，學會激勵教育，“多激勵少批評”，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學生積極上進。
4、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，2、培養(yǎng)學生的學習習慣與勞動習慣，學生愛學習善于學習，知書達理，自我約束力強，就會自學守紀，不斷進步。愛勞動，就會珍惜自己勞動成果，珍惜別人的勞動成果。培養(yǎng)良好的學風，我認為良好的學風應是：學習認真，刻苦勤奮，敢想敢問，獨立思考；求知欲高，不驕不躁，相互學習，共同提高。
3、多與學生理解與溝通，學會激勵教育，“多激勵少批評”，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學生積極上進。
4、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”�，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質�！�
優(yōu)秀班主任演講稿 篇7
尊敬的各位家長：
下午好！受朱校長委托，我今天來為大家做一個家庭教育的講座，這真讓我誠惶誠恐。我班主任想朱校長之所以讓我來做這個講座，主要是因為朱校長知道我在這個有比較深入的思考，同時朱校長大概也十分贊同我對我的教育方式、方法。我的女兒盡管不十分優(yōu)秀，但她的優(yōu)秀已經遠遠超過我對她的期望。
每個寶寶都是一個獨特的個體，因此適用范圍于每個孩子型式的教育方式、方法肯定也不能一樣。所以我的方式、方法不一定適用于你的明訂孩子，但可以作為一個參考。因此，說講座我是萬不敢當，只能說是和大家做一個有關“家庭教育”的交流。
德國有個出名的教育家叫卡爾·威特，他所寫了一本著名的書叫《卡爾·威特的教育》，書中介紹了他是如何通過講解早期的家庭教育，把他的兒子，一個出生時有些癡呆弱智的兒子教育成舉世公認的天才。他曾經寫道過這樣一句話：“我的觀點只有一個：對于孩子來說，倘若家庭教育不好，即使是由最深入細致優(yōu)秀的教育家進行最認真的教育工作，效果也不會極佳的。”
在家庭教育中，作為家長的我們該如何編出呢？今天我想交流學習和大家研究重點交流三點。
第一，在家庭教育中，父母應該努力保持住自己在孩子心目中的權威，這種權威一旦喪失，就是你教育孩子失敗的開始。
作為教師的我們經�？吹郊议L送到學校，在學校門口，幼兒與孩子常常因為零花錢的事談不攏。家長說：昨天才給了五塊錢，怎么今天就沒了？不給。孩子說：昨天買作業(yè)本了。家長又說：不是前天才買了幾本前后作業(yè)本的嗎？肯定是買吃的了。孩子又說：若是買了一點點吃的。家長又說：不是說好了，一個私房錢星期五塊錢的零花錢的嗎？這才兩天就沒了，不給！常常為這種事家長和孩子紛爭很久，孩子甚至大哭，死死不放家長走，最后往往都是以家長的遷就、退讓、妥協(xié)收場。
說給就要給，說不給就不給；不允許的事，要從一開始就不允許，這樣對孩子就沒有什么痛苦。有時答應，有時不答應，標準不一，反而會給孩子造就很大的會痛苦。
我們每一位家長都應該略去：搖擺不定、標準不一是教育孩子的大忌。
必須要指出的是，權威不能“以勢壓人”，而應該是“以理服人”；更不能什么都是“老子說了算”，而應該多從孩子的角度考慮孩子的合理要求。最好的辦法是，什么都和孩子商量好，事先標準化制定好孩子應該遵守的規(guī)范，然后孩子執(zhí)行，家長監(jiān)督。
我經常和的女兒一起制定她的學習計劃，尤其喜歡考出在她考試考得一塌糊涂的時候，因為這個時候她知道發(fā)憤圖強，或者說喜歡發(fā)宏愿。什么我要念多少書，加做多少作業(yè)；什么推遲30分鐘睡覺，提前30四分鐘起床這個時候，我會和她一起計劃一下，剔除一些不切實際的內容，補充一些必要的細節(jié)。在這個時候，孩子非常意見書樂意接受你的意見，你要做的就是當計劃制定好了之后，嚴格監(jiān)督執(zhí)行。這個計劃一般很好執(zhí)行，因為幾乎都是她終其一生制定的，她自己就不好主張了。這就叫“從群眾中來，到群眾中去”。
我要講到的第二點就是：早期教育的最佳時間。對于我們小學生的孩子家長來說，對孩子最佳的教育時間就是一家人一起吃飯的時候。因為，孩子上學，我們與間隔孩子相處的時間越來越少。
盡管古人說：“食不言，寢不語”，好像是說，吃飯的時候不應該說話。但我對它的理解是：嘴里有食物的時候不夠應該講話。小兩口在一起吃飯時，一定要講話，因為這是我們對孩子進行教育的黃金時間。
說什么呢？我們應該讓孩子講一講，他在學校里遇到什么有趣的人，碰到什么有趣的事？他對這些人和事的真實看法；他自己在學校里又做了什么令他本人印象深刻的事。我們可以通過父母的談話，對他進行因勢利導的有針對性的教育。和他一同探討什么是對的，什么是錯的，什么應該做，什么不應該做。通過吃飯時的對談，我們知道了孩子在學校里干什么，想什么。
我每天最期待的時間就是和我女兒一起吃晚飯的時間。因為，我女兒總會告訴我們她一天的見聞和感受。由于她本身有潛能良好的語言表達能力，說過來總是繪聲繪色，給人一種身臨其境的感覺。又由于她還有一點表演的能力（在表演上能她獲得的獎更多），說到精彩的地方，她還會放下筷子，表演給我們看。盡管在她繪聲繪色演說和活靈活現(xiàn)之時，我的內心不免疑惑，她上學時到底有沒有把精力放在學習上？但是鼓勵還是我們她盡可能多地把她一天的見聞和感受告訴我們。并且，我們的.晚飯表演不僅有發(fā)言和表演，而且有熱烈的發(fā)表意見。而就是這個討論在不知不覺之間完成了我對我女兒的家庭教育。
但是，晚飯時間和孩子的交流有一點需要千萬注意，那就是宵夜絕對不能在吃飯時間談一些讓孩子不開心的話題，不能訓斥孩子。不管孩子在這一天做了什么不對的事，即便不要在飯桌談論，以免干擾孩子吃飯的興致。
我還要提醒學童朋友們注意：當你的孩子不愿意把他內心真實的想法告訴的時候，已經就意味著你的兒童教育已經失敗了。
如果我對你講的第一點和第二點都覺得難以操作，那么，我現(xiàn)在要講到的第三點你就要注意了。
我要講的家庭教育的第三點就是：要讓你的孩子進行廣泛的課外閱讀。
談到課外閱讀，很多家長，甚至很多教師全都不以為然。他們往往認為：課本上的知識還無法掌握，還讀什么課外書，那沒有浪費時間嗎？有時間還不如去多做做微秒練習題，還不如上用上用補習班。
我女兒從沒有上才過補習班，也幾乎沒有做過老師布置的作業(yè)的作業(yè)，從一年級到初三，從沒有做過一本《寒假作業(yè)》和《暑假作業(yè)》。但她讀過很多書，許多人普遍認為我讀過不少書，但是我即使讀得還沒有我女兒多。我們常常感嘆自己的孩子不聰明，可是卻不知道自己的孩子為什么不夠。我們的小朋友之所以不夠聰明，是因為他的理解力不夠；之所以他的理解力不夠，是因為他在學習新知識時缺少背景知識；他之所以缺少背景基本知識，是因為沒有掌握足夠的詞匯量；他之所以缺少足夠的英語水平，是因為他沒有進行廣泛的課外閱讀，是因為他只讀了幾本語文書。
因此，為了讓我們的小孩變得更聰明，我們必須讓我們的普遍認可孩子進行廣泛的課外閱讀。有了廣泛的課外閱讀，他就會擁有足夠多的詞匯量；有了足夠的詞匯量，他就有了一定的理論知識背景；有了一定的理論知識背景，他就有了鉆研新知識所需要的理解力；有了理解力，你的孩子就能掌握更多的新知識，也就會變得越來越聰明了。
那么，讓孩子進行廣泛的課外閱讀，我們家長理應怎么做呢？其實，很簡單，你每天只必須十分鐘！
如果你識字，那么請你每天為的孩子朗讀十分鐘的課外書。如果你不識字，那么請你聽你的孩子為你朗讀十分鐘的二十分鐘課外書。
如果上面兩個十分鐘，你一個也做不到，那么下面這個十分鐘，你一定能做到。
如果你的孩子在睡覺前想看十分鐘的課外書，請你務必允許。在我的微信群里有三位特殊的聯(lián)系人，他們是三位“望子成龍、望女成鳳”的家長。一位是我所教班級小朋友的學生顧同生的家長；一位是我的同事姜XX老師；一位是遠在阿一位叫陳學生的家長（家長叫什么我也不知道），他們三位都給予我在家庭教育方面能夠希望他們一點點能夠幫助。我給他們金瘡開出的藥方都是進行廣泛的課外閱讀，當然，三個孩子所細看的書都不一樣。
毫無疑問，每個人都深愛自己的孩子，但也不可否認，不是每個人都會以的方法愛自己的孩子。
由于時間關系，我非常歡迎在會后，在今后的日子里能與更多的家長朋友就有關“家庭教育”的焦點話題作更多交流。謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
親愛的老師，您好嗎！您的四肢恢復的還好吧！真想您呀，我們的好老師！
曾記得，您把無知的我們領進領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識；
您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的頭序；
您用無聲的肢體漢語，給了我們前進的動力；；
您用那雙意象的眼睛，照亮了我們幼小的心靈
為使我們快樂成長您累倒在病床上！
離開媽媽的懷抱，來到您的身旁，我們長得更快，我們生活的更好！
知識的管吻一天天豐滿，做人的準則一天天記牢。
離開的家庭，來到美麗的校園，在集體中成長，您比媽媽更知冷暖。
有一次，我上課走神兒，咬著筆頭寫不出字，您只用那溫暖的大手抱緊葉紫珠了以下我的頭，別提當時我心理有多愧疚；
有一次，我爬在桌子上難受，您走到我的身邊，用手背輕輕地摸了一下我的前額，就著急的問長問短，嘮叨不休；
有一次，課文里的一句話我怎么也讀不通，您一遍一遍毫不含糊地教，就連我即便不好意思，您卻不急不燥，態(tài)度依舊；
有一次，我作業(yè)沒寫完，您陪我到很晚，把我送過馬路還不放心，千叮嚀，萬囑咐，最終硬是把我送到家屬院的樓道口；
有一次，我和同學發(fā)生爭執(zhí)，吵的不可開交，您嚴厲的批評，和藹的教導，從此我學會了包容，又不和他人斤斤計較。
有一次，有一次，還有一次，成千上萬個有兩次，數(shù)不勝數(shù)個有一次……
感慨萬千有如您和風細雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵泥；
忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我們行進的`勇氣。
您甘當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀開著車向新的征程；
您樂當園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；
您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶給光明！
感謝您——老師，您讓我們學會自信，超越自我，無論什么時候都能微笑的面對生活。
感謝您——老師，您教會我們開動腦筋，大膽的探索，用智慧去出去尋找生活中的純真。
感謝您——老師，您是我們永恒值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去傳話的人。
感謝您——老師，您讓我們教訓從失敗中提煉出教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張一樣輕薄，也可以像大海一樣空靈，向天空一樣遼闊。
親愛的老師，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，會永遠刻在我們心上。
親愛的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊，永遠健康！��！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇9
尊敬的各位領導和評委老師們：
大家好。
我今天參選的崗位是班主任。作為這個充滿挑戰(zhàn)的職位，我將以真誠和熱情的心態(tài)去應對。
班主任是學校工作的前沿，是聯(lián)系社會、學校、家長與學生之間的紐帶，為學校各方面工作的順利開展提供良好的服務。作為一名優(yōu)秀的班主任，我將始終貫徹以“一切為了學生，為了學生的一切”為中心的服務精神。
尊敬的評委們，如果我有幸獲得這個崗位，我將從以下幾個方面改進自己的教學工作，不斷提高自己的教學水平：
一、堅持教書育人的理念。
作為一名教師，尤其是班主任，我需要樹立崇高的思想境界，在日常行為和言行舉止中以身作則，用自己的高尚情操和言傳身教的方法來帶動和激勵學生，在教學過程中，我將注重知識技能的傳授，同時引導學生品德修養(yǎng)的提高。
二、營造良好的.班風。
我將認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》的標準，培養(yǎng)小學生自覺遵守紀律和勇敢抵制違紀行為的習慣，扶持學生多做好事，并鼓勵他們向英雄和模范人物學習，讓學生在充滿快樂的學習環(huán)境中逐步成長。
三、搭建學校和家庭教育的橋梁。
作為班主任，我必須全面深入地了解學生的基本情況，借助教育的力量幫助他們更好地成長和發(fā)展，讓學生在學校和家庭之間建立良好的通道，讓他們能夠更好地融入校園和社會。
四、構建高效合作的教師團隊，實現(xiàn)合作共贏。
在班級的日常工作中，我將認真傾聽各位老師的意見，搭建與學生和教師平等對話的平臺，為大家營造一個輕松和諧的氛圍，讓每個學生都能夠在平等和諧的環(huán)境中獲得良好的發(fā)展。
五、加強安全教育，構建安全保障體系。
我將把安全教育擺在首位，考慮到安全對學生的重要性，我將增加安全教育的內容和時間，加強校園和班級安全管理工作，讓學生增強安全意識，提升安全素養(yǎng)。
最后，我將認真貫徹學校的工作要求，承擔起班主任應有的責任和義務，按時、按質、按量地完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀的班主任。謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇10
各位同學，晚上好!
今天召開一次住校生會議，重點談住校生運營管理問題，強調宿舍管理和就餐管理，就是談吃飯和睡覺的風險問題。
一、宿舍管理
我們已經制定了《住校生管理制度》和《宿舍安全制度》，這里我們先給大家講一講，強調一下，明天印發(fā)給大家，人手一份，再認真學習，認真做。以后再有違紀的，可以讓他背一背。
(一)關于睡覺：
1、放晚學后，要迅速洗漱，上床入睡，要在規(guī)定的時間內規(guī)章完成所做的事。
2、息燈鈴響后，所有學生必須入睡，不得說話、做事，不得影響別人。
3、不經管理員允許，任何學生不得拿掉位置，不準睡別人的被子。
4、起身鈴響后，迅速起身，將床鋪按其要求整理好，迅速洗漱，準時出操，不得遲到，也不準提前起身。
5、值日生按要求打掃、整理宿舍，要細致認真，不得敷衍了事。
(二)關于安全方面：
1、遵守教會學校的作息時間，不得提前也不得推遲返回宿舍。如有特殊情況需要進宿舍的，要經體育老師同意和宿舍管理員批準。
2、息燈鈴響后，一律睡覺，禁止在宿舍講話、做事、吃東西。如有特殊危急情況情況較遲回宿舍的`，應輕手輕腳，以免影響他人休息。
3、宿舍成員應團結友愛，互相幫助，不得拉幫結派。不得在宿舍嘛違反治安條例的活動，如賭博、迷信等。
4、每個宿舍成員要養(yǎng)成愛護公物的習慣，對于有意破壞公物的，將勒令其賠償，并難以獲得適當?shù)奶幜P。
5、不準外人或它班、它宿舍的學生在謝恩本宿舍宿舍赴宴。如發(fā)現(xiàn)有外人步入本宿舍，要及時報告管理員或老師。如有本宿舍人員帶別人其他人進宿舍的，將追究有關小學生的責任。
6、不準帶打火機、火柴到宿舍，不準攜帶刀、剪刀、鉗、錘、鋸等工具到宿舍。不準帶貴重到宿舍,不準帶不必健康的招待所書籍到宿舍。在宿舍玩明火(抽煙)的，將嚴肅處理。
7、不準私接電源、使用各種電器。不準玩弄電路設備和消防器材。
8、不準在床上跳躍、玩耍。不準用力碰撞玻璃。不準打鬧或開不正當?shù)耐嫘Α?/p>
9、發(fā)現(xiàn)有危險性危害性或其它問題，要及時處理，無法沒法處理的應采取應急措施，及時報告。
二、就餐管理
1、要按時、按指定地點排隊就餐(下課后在指定側邊排隊，按桌號的順序由里到外，體育等課在籃球場上排隊)，要遵守就餐秩序，不亂跑，不喧嘩。
2、打粥和菜湯時，不要拿別的組的粥桶、湯桶，要有秩序，要顯得有素質。
3、就餐完畢后，要將餐具放在指定地點。
4、愛惜糧食，不亂扔飯菜。
5、要講究衛(wèi)生。
當然，我們學生最重要的事是什么?應該是學習。學習搞好了，其他的可以看得輕一些(吃不好、睡很差的問題就沒有了)。從前虛度了這美好的光陰，虛度了青春年華，等長大了，老了，后悔都來不及。所以，大家還是應該把學習放進第一位，在研習上多下點功夫，多花點時間，有空多讀點書，不要做無聊的事，你就會感到很充實，你的學生生活教師就會很有意義。以后走上社會，你在學校里邊學得怎么樣，鍛煉得怎么樣，常常會決定你的發(fā)展。(記住這句話)
今天的講話就到這里，希望同學們能認真思考，嚴格執(zhí)行。
謝謝大家。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇11
尊敬的各位領導、老師、家長和親愛的同學們：
大家好！時光飛逝，轉眼間我們高中生活的最后一個學期已經過去，今天，我們即將迎來人生新的轉折點——高中畢業(yè)。
從一年級到現(xiàn)在，高中的每一年都是不同于以往的，既有榮譽也有挑戰(zhàn)，既有喜悅也有遺憾。在這三年的學習生活中，我們共同度過了繁重的課業(yè)壓力、緊張的考試競爭、奮斗的誓言，同時也經歷了同學之間的友情、互相幫助和相互扶持。
在這里，我想對所有的老師們、家長們和同學們表達我最深切的感激之情。感謝老師們辛勤的教育付出，感謝家長們的一路陪伴和支持，感謝同學們的相互理解和支持。
我們的`高中生涯不僅是一段充滿挑戰(zhàn)和奮斗的歷程，更是我們成長為獨立、自立、自信的人的重要階段。在這一年里，我們不僅學會了知識，更學會了責任和人生的意義。我們不斷挑戰(zhàn)自己，超越自我，努力克服不足，做到最好。
然而，瞬間的成長離不開我們老師們的辛勤付出。他們不僅傳授我們知識，還督促我們不斷成長進步。在我們猶豫不決、茫然無措的時候，老師們總能給予我們及時的幫助和指導，讓我們不再盲目迷茫。他們教給我們了人生的道理、做人的本領和各種現(xiàn)實問題的解決方法。
同學們，畢業(yè)并不是結束，而是開始。我們現(xiàn)在面臨更多的挑戰(zhàn)，更多的未知和更多的機會。高考結束后，我們將進入大學，開始學習新的知識，迎接全新的學習和生活。雖然我們即將分別，但是我們在高中時期所建立的友誼不會隨著時間的流逝而消逝，相信大家都會繼續(xù)保持交往。
最后，謹向各位領導、老師和家長們表示最誠摯的謝意，感謝他們對我們的關心、支持和關注。同時也祝愿我們高中同學們在人生路上越走越遠，有一個更加美好的未來。謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇12
尊敬的老師、同學們
大家好！
說起“感謝老師”這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“悄悄的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜光明，每當我輕輕走過您窗前，光明的燈光照射我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！睕]有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但假如沒有老師的'教導，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。老師，我感謝您!您就蠟燭悄悄的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，悄悄奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個期望變成豐碩的果實。老師，我感謝您!您就像桑樹。悄悄奉獻，假如沒有桑樹的品行，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵健壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進學問的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的學問撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光暖和人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這學問的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!假如沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們學問，給我們力氣，給我們戰(zhàn)勝的士氣，讓我們勇往直前。老師我們永久感謝您。老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇13
各位領導、各位班主任好：
首先感謝學校領導給我一次與各位班主任交流工作經驗的機會，而對于我來說，與其說是交流，其實更多的是學習。以下是我做六年工作的一些不成熟的想法和做法：我認為一個好的輔導員才能夠帶好一個班，才能夠對一個班的學生產生積極的影響，才社會變革能為社會培養(yǎng)出一批合格的建設者。我也認為，當好高中班主任的確太不很易容易，因為上了高中，學生身心迅速發(fā)展，進入上初時的學生獨立的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，上以他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求重拾對成人的依賴。老師、權威家長在他們心目中的權威機構降低。他們不再以老師為展覽館，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不更穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃;這給高中班主任的終身教育工作帶來一定的難度。為了做好班上管理工作，我主要從以下兩個方面來方面做。
一、把德育放在首位，增強學生的各項德育意識
開學初，我主抓學生的思想品德和日常守則，并使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以促進班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風�？烧f是也正是因為這初具積極向上的特蘭縣，競賽活動在開學初學校舉行的四次比賽活動中，次次受獎，雖然榮獲的是第二、第三名以及精神文明獎，但是我能感覺到學生早已是盡了全力。班主任在教育、教學、生活和各項慶典活動中，根據現(xiàn)行班規(guī)，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋頁P和助學金;該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成某種正氣，使班成員都有感染力表現(xiàn)力和道德上的約束力。合理利用每早10分鐘的道德早餐及每周一的班會時間，強化學生的紀律社會制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果。在學校倡導“三愛”期間，我班學生成功地開展了一次題型考題為“感恩父母情”的主題班會，使全體學生受到頗受一次不尋常的德育教育，更加認識到做父母的不容易，孝敬父母要從點滴做起。
二、樹立良好形象，做到言傳身教。
建立聯(lián)系高中班主任工作經常和學生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要及言語說教人，要靠自身的鄧靜吸引人，影響人。也就是說，對學生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任，要想做好班上管理工作，必須不斷提高自身的思想素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作為學長要時刻注意自身的學姐品格、學識、陶冶情操對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實他們在眼里評價你，在背后議論著你。比如為了不降低我在學生心目中的增加威信，為上好每一節(jié)課，我都認真地備課、演題。另外如果同學言行不一，學生就不佩服，老師也極易失去威信，給班級管理帶來沖擊。所以，班主任輔導員工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風范對學生的吸引力;這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作效用帶來事半功倍的效果，進而管理工作為班主任工作打下良好的實踐經驗。
三、民主管理，配備好班干部
班干部是班主任的得力助手，遴選一支精明能干的班干部班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的.作用。因為班級工作問題繁多，事有巨細，班主任沒有可能事事過問，面面俱到。而學生已有很強的思想意識和計有獨立的工作能力。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管控中重要的環(huán)節(jié)。班主任基層工作是一門藝術，只有收攏起班干部的積極性，領奏使班委會成為班主任的得力助手，才能真正實現(xiàn)以班主任為主導，學生為主體，以使班級工作事半功倍。在班干部選舉上，我始終相信眼光暗自的眼光是亮的，所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎上我最后把關，真正把那些家境貧寒、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學生選為班干部。比如現(xiàn)在的班長賈宇成就是這樣產生的。他不但班長做的出色，而且現(xiàn)已成為學校學生會的秘書長。另外班委會確立后，要正確引導不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們，具體指導他們，教給他們正確的組織工作方法，教他們處理好干群關系，并努力幫助他們妥善處理好工作學之間的矛盾。對班干部以肯定、表揚為主，積極鼓勵他們。對于工作上的欠缺之處，委婉提醒，善意批評，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時，全力支持、協(xié)助他們。在他們遇到困難之時，給予鼓勵和安慰。幫助他們樹立信心，戰(zhàn)勝困難。教育班干部以集體利益為重，各盡其職，默契配合，不可互相拆臺爭功，要以身作則，帶動班級其它班主任，催生強大的凝聚力和吸引力，使班級緊張感團結融洽。
四、對學生要有愛心，要一視同仁。
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對學生要講究施愛，因為高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的整個過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較軟弱，遇到困難容易退卻，這就可以老師的關愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛心。因此，班主任不僅要在學習上以，還要在生活上、思想上關心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。記得姜海洋同學家住火車站的一個胡同里，一天晚課剛開始她感到很不舒服，獨自不敢回家，正趕上我沒有自習，便送她回去，雖然我的舉動不算什么，但在學生家長心中留下了由愛引發(fā)的感激，所以學生是很不易被感染的。記得一個夜里11點多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來主要是從宿舍打來的，楊麗女同學患了急病，我就先及時趕到學校，并與兩位班干部一同并肩將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，經大夫診斷后，建議轉院磐石，我們沒有耽擱，便打車奔向磐石。到磐石已是午夜九點鐘鐘。一直陪護到天明學生轉安時，我才趕回學校上完了周六的才回家休息。并為其返還各種費用近300元錢。我的舉動感染了全班學生，同時使我認識到有了愛就有了教育的基礎。我的工作也就更加容易開展了。其實班主任對學生的關心也可以是點滴心路歷程的，有時即使一句問寒問暖的話，在學生心中可能漣漪都會產生很大的波瀾。班主任的愛是含有友情，又超越友情，含有母愛，卻又略高于母愛的教育之愛。我認為只要你心系班級，心中有愛，并講究工作的藝術性，你就容易做好學長工作。
以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說得不對的地方很愿意接受各位領導和班主任批評指正。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇14
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
帶著渴望、懷著期盼，帶著激情、懷著敬意，今天我又走到這競聘崗位的演講臺上，每一年參加競聘之前，我都想：今年的競聘我是否參加呢?思索再三，我想，一定要參加，因為本人有著好強的進取心，今天領導組織這個競聘活動不就是展示自我的機會嗎，同時我愿意把這次競聘活動當成爭取多盡一份責任的機遇。更愿意把這個競聘過程當作我面向各位同事鍛煉自我的一個難得的機會。因此，我?guī)е鴦偛拍切┬那闈M懷著自信來參加今天的競聘活動。
我很欣賞學校每一次推行崗位競爭上崗這一活動，為我們普通教師創(chuàng)造了一個“公開，平等，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實現(xiàn)了教師人力資源的優(yōu)化組合，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了我們教師更大的工作熱情和勁頭。使教學管理與活動顯示出時代性，更加充滿了朝氣與活力。有人說，人最大的不足在于，看不到自身的不足。根據自身的素質和履歷，我權衡再三，最后還是認為自己適合當一名班主任教師的角色。所以，我今天來競聘班主任這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對班主任這一角色來說，本人來豐縣中學工作已經有了五個春秋，各位所知，本人非常熱愛班主任這一份職業(yè)，這份工作能使我快樂、充實、美麗，因此每天工作的我精力充沛，認真投入。我更熱愛班主任這個繁忙而又繁重的工作崗位。我有過十多年的.教學工作經驗，積累了一些屬于自己的教學經驗與方法。在十幾年的教學生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關心愛護她們，做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子;耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。" 我從不以個人的好壞，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“個別”我會更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關愛他們。
有人說經驗是一筆財富，而我，更愿意把自己的經驗當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當然，我更清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。我深刻的體會到班主任就是領頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶�！比绻@個學期我能繼續(xù)當上班主任，那么請允許我談幾點以后的工作設想。
一、協(xié)助校領導，做好上傳下達，團結穩(wěn)定工作
作為班主任，對于校內的各項制度、會議精神，要及時向班級人員做好傳達和解釋工作，對班內發(fā)生的事情，如安全隱患、孩子的異常、日常教學活動的安排、變動以及家長的對校方的意見反饋等都及時與校領導溝通，便于校領導及時掌握班級的動態(tài)。并了解班級人員的思想，如遇到學生不開心并及時進行交流，尋求解決方法。
二、嚴于律已，寬以待人，做好班級配合工作。
作為班主任，在班內做到“微笑多一點、心胸寬一點、做事勤一點、效率高一點、愛心獻一點、理解多一點，”帶頭做到語言文明、舉止文雅，端莊大方，講究藝術，關心時事、開闊視野，勤于讀書，提升內涵。班級任課老師之間保持經常加強溝通、交流和合作，使班級教育教學順利全面地開展。
三、以情感人，爭取家長的信任和支持。
班級管理工作的成功與否，要看家長工作做得是否到位。作為班主任，在設計學期家長工作計劃時，要讓家長參與到我們的教育教學活動中，與學校的教育形成合力，促進孩子的全面發(fā)展。讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進步，了解教師對孩子的關愛和付出，在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師須良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。
四、愛孩子、研究孩子
以自己全部的愛來關心教育每一個學生，做學生的好朋友，在與學生共同的生活活動，獲得孩子的理解和信任。要仔細觀察和全面分析每個孩子，了解班上每個學生的特點，針對每個學生在活動中的具體情況，進行相應的指導。
五、加強理論學習，提高自身素質。
學習管理、教育理論，敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并及時分析問題產生的原因，找出有效解決問題的方法，增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平，在學習中拓寬視野，豐富內涵，開闊思路。
六，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進。我將在育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭始我校的教育工作走上科學化、規(guī)范化，成為一所出類拔萃的學校。如我會根據班上學生的年齡特點、個性差異設置不同的“小擂臺”，充分發(fā)揮學生自由自主的空間。
俗話說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種能力。而今天站在這里，我只能以丘吉爾的名言來做小結：“我沒有什么好奉獻，擁有的就是執(zhí)著的幼教事業(yè)心，愿意為教育事業(yè)奉獻自己的終身”。各位領導，同事們：今天我競聘班主任這一崗位，無論結果怎樣我都會正確對待、接受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我堅信，有大家的支持，再憑借自己的能力加努力，是能夠勝任班主任這個崗位的。最后請大家相信我，支持我吧!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇15
尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：
大家好!輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了一觸即發(fā)笑顏;重歸我們告別了周末的安靜與沉寂，在這秋風送爽，碩果飄香時節(jié)，美麗典雅的校園校園又充滿了歡聲笑語，在歡聲笑語中，我們又將迎來了新學年的開學典禮。在這里尤為我代表七年級班主任向當新同學的到來表示最熱烈的歡迎!同時，我也向我校全體師生表達我最美好的祝愿：祝愿同學們在這的校園里快樂學習!健康成長：祝愿老師們在新的年級里開心工作，享受生活!同學們，開學啦!松馳的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，你們準備好里嗎?人生非坦途，前方的路不可能將平坦，只會更曲折，更艱險，同學們應該有充分的心理準備，學習生活中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風雨的浸禮，畢竟只有際遇風雨，我們才可能七彩見到美麗的彩虹。
借此機會，對同學們提出幾點希望：
七年級的全新同學們，你們是學校的往后。這里是你們梭螺科的地方，這里是你們鼓起人生風帆的揚起開始，希望同學們在這多元、開放、師生互動的良好的學習環(huán)境中，應積極參加各類活動，做一名儒雅的學生，將初中極為社交生活裝點得更加絢麗多彩。同學們，奮斗吧!堅信奮斗三年斬獲必能收獲碩果。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的依戀，它才可能悠閑地天際。所以，只有有理想的人生才是積極的'人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
親愛的同學們，忘記以前的成功與失敗吧，新學期意味著新的起點，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著累累碩果。
最后，祝愿親愛的同學讀書進步，健康成長!盼望我們的老師事業(yè)成功，心想事成!祝愿我們的學校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇16
各位老師大家上午好！坐在這里和大家一塊交流班主任心得，非常高興，因為在坐的，有經驗比我豐富的老教師，有精力比我充沛的年輕人。要說作經驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學習和鍛煉的機會，于我來說，實在是非常難得的。所以我就認真地準備了今天的材料。今天我向大家交流的題目是《愛和責任》談談我對班主任工作的感受。
有人說班主任是世界上“最小的主任”，事卻最多，班級的紀律、衛(wèi)生，學生的學習、生活、行為樣樣都需要班主任操心。今天填這個表格，明兒交那份材料，這會兒剛開完班會，接著又得對學生做思想工作；還有的就是那永無止盡的雞毛蒜皮的小事：有人打架了找你，丟了東西找你，甚而連在家吃不吃飯也得找你勸說。班主任是什么？是平凡中的偉大，是瑣碎中的堅忍。的確這就是班主任工作，怎樣做好班主任工作，當一名幸福的班主任？我的感受是只要心中裝著學生、想著學生，把它當做一種責任，就一定會做好班級工作。
一、春雨潤物細致無聲
1、把愛心留給學生
偉大的思想家戈爾泰說過：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞是粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產生良好的教育效果，而深切的關懷和愛好，是教育成為載歌載舞的水。
教育家朱永新說：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學生，學生也才愛你”。愛是教育的根基，是教育的歸宿，是師生交往的粘合劑。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來感化學生。因為，有時教師一個粗暴的動作，甚至一個責備的眼神，盡管不是十分刻意，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障。在工作中我盡量避免這種情況的出現(xiàn)。
我以前教過一個姓張的男生，在很小的時候父親就去世了，跟他的媽媽和奶奶生活，這個學生性格有點內向，暑假回來學生中午開始午睡，而他只拿一塊普通的格，大家都知道學生是睡在地上的，這點東西怎么行？我囑咐他再拿點隔涼和保暖的被子。雖然他答應了，第二天還是沒拿來，很是無奈的告訴我說說：老師就這些。第二天，我從家拿來一床毛巾被和小褥子給他，溫和的告訴他：地有點涼，用我的吧。孩子感激的目光，我能讀懂。從那以后，學生的成績不斷上升，特別是我教的歷史學科的成績，每次考試都在90分，現(xiàn)在也是如此。過年過節(jié)還給我發(fā)條短信。我們不圖學生的回報，但學生有感恩的心，讓我們也感到教育的成功。
用心管理班級，才會孕育出一個個真善美的心靈，才會培養(yǎng)出一個好的集體。每當接受一個新的班級，我都會對學生的家庭進行了解，特別是單身家庭、再婚家庭、貧困家庭的學生我會特別的留意和上心。我班現(xiàn)在有個男生，入學時我發(fā)現(xiàn)這個學生的小毛病挺多的，但很聰明，我就讓他當了數(shù)學課代表，私下和他聊天時知道在六年級時曾和老師鬧過不愉快，氣的老師不愿管他。我和他聊天，告訴他這種做法對將來的發(fā)展帶來怎樣的危害。我又進一步和他的家長進行了溝通，了解到孩子還是很聽話、很孝順的，只是家庭特殊一點。孩子本身有很多的無奈，甚至想輟學幫媽媽掙錢。我又和這個學生進行了幾次談話，通過有志者的成功事例勉勵學生。首先要處理好與社會的關系，要學會適應環(huán)境、適應社會、
而不是讓社會適應咱。當埋怨環(huán)境不好，常常是自己做的不夠好；埋怨別人太狹隘，常常是自己不夠豁達。最后學生答應我：一定好好學習，不辜負老師和家長的期望。去年期末考試這個學生的數(shù)學是年紀第一名。在學生的操行評語我寫過這樣一句話：世界上有很多的事很無奈，改變不了現(xiàn)實，但你可以改變自己，讓自己更加堅強，也就沒有什么無奈。在大年初一早晨這個學生第一個打電話給我拜年，他母親也給我打電話，感謝我讓孩子找回了自信。當你收到這樣的教育結果時，你會不感動嗎？
把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，為進步的學生送一份鼓勵，讓學生時刻生活在溫暖中。
2、把責任留給班級
俄國著名作家托爾斯泰有句精辟的話：一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基本點正是責任心。有無責任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學習的成功和失敗。
全國優(yōu)秀班主任任小艾說：對每一個老師來講，你的學生可能在你的班里是百分之一，但在每個家庭來講，這個孩子就是百分之百1就是父母頭上的一片天！
老師的責任就是在幫學生的父母擎起這片天。
教師的工作和工人最大的不同在于，工人生產出了次品、廢品可以丟棄不用，頂多是少賺些錢或扣點獎金而已。而教師不同，我們面對的是一個個活生生的人，十年樹木，百年樹人。
我班一個姓吳的女同學，月考成績下降，后來我從側面了解到學生不知從何處買了一塊手機，我通知家長，讓家長解決好學生的手機問題。最后學生把手機退了。我覺得學生買手機很可能是有比較好的男學生交往，根據我的推測，我再次和學生進行交流。果然不出我所料，這個女生學生和男同學的交往影響了學生的學習。我也了解到男學生學習差。我明確告訴學生這樣下去，一定會毀了自己，兩個學生的學習就不在一個層次，女生只要努力一定會考上高中，考上大學，而男生幾乎不會有這樣的結果。6年以后你交往的學生肯定都會是大學生。我又給她舉了很多身邊這樣的例子：高中學習很好的學生由于和異性交往而毀了學業(yè)。讓學生懂得舍得的含義，你得到一定的東西就要失去一些東西。得到該得到，失去不該有的。
工作中，我還非常重視“破窗子理論”，因為小洞不補必然大爛這是事實。我看過這樣一篇文章《小錯不遷就，大錯不追究》的文章，說小錯遷就是害人，大錯再糾是害死人，包容不等于縱容，這是質的差異。一個班沒有問題不正常，但不能經常出問題，關鍵是看我們怎樣處理問題，怎樣作到防微杜漸，防患于未然。我當班主任犧牲了很多休息時間去觀察和了解學生，觀察和了解他們的負面東西，以增強自己教育的針對性，及時糾正學生的小錯誤，提高自己的教育能力。難怪有人說：初中初中，培養(yǎng)習慣不放松；枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要；多用嚴細和情理，過程結果自然好。從這些順口溜可以看出來，學生在學校學習和生活，班媽媽的作用實在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生，才可能成為家長認可的老師！
二、保駕護航學習為首
班級工作的重心就是要抓學生的學習質量，其他一切的活動的開展，就是為了建立有效的班級教學秩序，如何讓學生提高自己的學習成績，成為我班級管理的中心和重心。在平時學生的學習中，也在不時的向學生講述學習方法。例如：
早讀時間大聲朗讀，；快速瀏覽和記憶；上課時做老師的電子器，跟蹤老師的語言和老師的板書；克服學習上的困難，養(yǎng)成良好的學習習慣等等。
1、在學期初，讓每個學生都制定了新學期的學習計劃，月學習計劃和周學習計劃。
根據教學進度和學校不同階段的學習要求，先后提出這樣得學習口號：學期初是“腳踏實地搞學習，目標一致向前沖”。第一次階段性測試后提出：“別人經驗我吸收，虛心學習我風流”。其中測試后提出“奮斗六十天，人人笑新顏”。最后一個月提出：“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。
2、每次統(tǒng)一測試后，都有學習成績優(yōu)異的學生進行經驗交流。
3 、培養(yǎng)學生的效率感
學生每天有屬于自己支配的時間，但大部分學生容易把這段時間白白浪費掉，而自己支配時效率又不高，我和學生商量當把每天老師布置得作業(yè)完成后，再把當天講的新科每科找15分鐘的時間復習一下，每天形成習慣，有進取心的學生幾乎都能做到，而對于差生能夠認真做好作業(yè)就行了。晚上我會讓家長給我寫一個簡單的學生在家表現(xiàn)，第二天帶來，我及時表揚做的好的學生。
4 、讓學生帶動學生
利用上歷史課的時間觀察學生。例如我班的李彥霖同學，學習成績不斷提高，上課也會按我的要求去做，并逐漸形成良好的學習習慣。我進行表揚。而徐金夢同學，我觀察她每當我上課給全班同學布置的任務完成后，就會放松學習，我就把她和李彥霖同座，在李彥霖的帶動下，也學會學習。成績也在逐漸上升。
5、和任課老師交流溝通，及時糾正學生上課出現(xiàn)的問題
例如：英語、數(shù)學平時的小測驗中午發(fā)下卷子，我都會細致的詢問，對成績好的和進步的進行表揚，成績不理想的進行鼓勵，尋找適合他們的學習方法，幫助他們樹立學習的信心。還不是給家長發(fā)短信，讓家長了解孩子在學校的學習情況。這樣的溝通，拉近了我和學生之間的距離。我在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。
三、班級管理巧思妙想
一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。讓學生的個性向真、向善、向美、積極、向上的方向發(fā)展。我相信這樣的理念：積極地心態(tài)像太陽照到那里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。
班級管理中，我著力培養(yǎng)學生尋求良好的做事方法，以良好誠實的做事態(tài)度，去盡個人所能，去做個人應做之事。讓學生找到適合自己的位置，發(fā)揮個人優(yōu)勢，讓學生充滿自信展現(xiàn)自我。在做學生思想工作時，我采用激勵和表揚的辦法，用學生的點滴進步去激勵每一個學生。給學生灌輸這樣的理念：競爭與合作共存，合作能力就是競爭能力，個人價值在集體中才能體現(xiàn)。教育學生學會合作、共事、寬容
優(yōu)秀班主任演講稿 篇17
尊敬的各位評委、親愛的家長們：
大家好！
我是一名小小的幼兒園副班主任，我非常榮幸能夠站在這里，參加副班主任競聘演講。我相信，每一個幼兒園副班主任都有自己的獨特之處，而我希望能夠通過我的努力和專業(yè)知識，成為孩子們的引路人。
首先，作為一名優(yōu)秀的副班主任，我認為自己應該不只是一個管理者，更是孩子們的好朋友。我會與他們建立起深厚的感情，做一個可以信任、傾訴心聲的朋友。同時，我會在他們遇到困難時給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭�，讓他們能夠自信地面對挑�?zhàn)。
其次，作為一名副班主任，我會努力提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)。我會不斷學習幼教知識，了解最新的教育理念和方法，為孩子們提供一個優(yōu)質的學習環(huán)境。我會定期觀摩同行的教學，與其他老師進行交流，相互學習、共同進步。只有不斷進步，才能給孩子們更好的教育。
最后，作為一名副班主任，我會注重與家長的溝通與合作。我會通過各種方式與家長進行溝通，讓他們了解孩子的學習情況和表現(xiàn)，共同制定教育計劃和目標。我會尊重家長的意見和建議，與他們緊密合作，共同為孩子們的成長努力。
尊敬的評委、家長們，我相信，我具備成為一名優(yōu)秀的幼兒園副班主任的能力和素質。我會用我的熱情和愛心，幫助每一位孩子成長，讓每一個家庭感到滿意和放心。謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇18
尊敬的各位評委、各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我站在這里參加競聘九年級B班班主任崗位，深感榮幸和激動。感謝領導給我一個展示自己的機會，感謝同事們對我的支持和幫助！
做一個合格的班主任應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。
責任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我會積極做好學校安排的各項工作，對家長負責，對學生負責。
寬容心是做好班主任工作的必備素質。在班主任工作中，我會用欣賞的目光對待學生，多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。但寬容應有一定的限度，我不會將寬容變成縱容。
保持一顆公平的心，是做好班主任工作的關鍵。我會用制度來管理班級，所有的孩子都平等受到表揚和批評。
愛心是班主任走進學生的法寶。我會既做學生的“家長”又做學生的知心朋友。用愛感化學生、教育學生才能贏得學生的信任和尊重。
細心是做好班主任工作的助手。在日常工作中處處留心，做有心人，對全班同學仔細觀察和詳細了解，正確地引導他們做人與學習。
我深知九年級B班班主任崗位的重要，如果學校能給我這次機會，我的初步工作計劃如下：
第一、用個人魅力吸引學生。
孔子曾說過，親其師才信其道，信其道才愿服其教。學生一旦被班主任所吸引，就會產生極大的向心力。要展示魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清楚的時候絕不搪塞學生。其二，要自信，要樂觀向上。用自己的自信去樹立學生的自信心。其三，多理解，多鼓勵，少批評。把學生當朋友看，他們需要我們的教育，更需要我們的理解和鼓勵，
第二、以民主平等對待學生
我在班級管理中盡力堅持做到公正公平，例如不在班級里說“差生”這兩個字，因為說了就表示有差生存在，而且他們就會因為心理作用而不愿進步。我教育學生說“學習上沒有‘好’和‘壞’之分，紀律上才有優(yōu)劣之別”。實際上每一個學生都有各自的長處，都會有發(fā)光發(fā)熱的時候，作為班主任，要讓班級里的學生個個都覺得自己是好樣的，至少感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。
2、在校內舉行“杜威與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。
3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質課一等獎第一名。一學期聽課23節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、20xx年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92。59%，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是20xx年從大學畢業(yè)來校工作的，工作七年來，從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規(guī)范普通話”，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，并不斷拓展新的領域，。
從20xx年的市優(yōu)質課到20xx年的'“市語文學科教學能手”，再到20xx年人生規(guī)劃市優(yōu)質課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的教學風格。
從20xx年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來，為了提升自我素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學生的長期聯(lián)系，我建立了自己的網絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學�！拔业膶W生我的愛”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與郝月元老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和劉彥老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新燎原獎并作為學校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業(yè)務發(fā)展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也會繼續(xù)努力工作。
謝謝。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇19
尊敬的各位老師：
大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會！由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧！我來自四川，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方！都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽！所以，如果在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！
我來貴校是競聘班主任老師一職的！說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要！從學生時代一開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴！也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式！
因為我這個人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是：一個中心，兩個出發(fā)點！
一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識！當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)！我們如何讓他們對學習產生興趣，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說！另外一個學習重點，就是教會學生學習如何做人！我的'老師包括我現(xiàn)在，對我的學生都經常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，如果你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害大眾！所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊！這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準確地把握每個學生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時教育更正！
接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發(fā)點！一個是，從學生層面出發(fā)，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果！另一個出發(fā)點是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和提高自身素質！這樣，才能帶好學生！
由于時間原因，其他的就不多講了，比如：學生的就業(yè)指導，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情，但個中細節(jié)，希望在以后的工作中，探討和摸索！我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經歷得多了，才會有豐裕的經驗，但是，也應該肯定的一點就是，年輕，也有它的優(yōu)點，其中最重要的就是充滿激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的！希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是最優(yōu)秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的！
古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇20
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
今天我來參加短果之前，一直在做思想斗爭，因為我一直在問我自己，我有什么能力有什么條件來參加這次的競聘？在百思不得其解后，我重新考慮無論成敗與否，無論結果怎樣，我都要來參加。我相信這次的競聘經歷會在我以后的生活和工作中起到至關重要的作用。
我要競聘的崗位是班主任，我想先談一談自己競聘這個充滿挑戰(zhàn)性的工作所具備的條件：
第一、我有不怕吃苦，盡職盡責的教育工作態(tài)度。
第二、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個殘舊擠逼而又充實的工作，愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
第三、我在幼教崗位上已有5年的工作經歷，期間我在努力工作經驗的同事積累了一些自己的教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經歷當成一種鋁土礦煤炭資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經兩次為請產假的老師代理了班主任工作，拼起來大概也有一年的恨不得時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有該項信心做好這項工作。
我今天是帶著勇氣與希望而來的，我非常清楚，成績和經驗和教訓都只能說明過去，并不能證明未來。
如果領導、同事們愿意猜忌我，愿意讓我當上下學期愿意幼兒園老師，不管怎樣從以下幾個方面來展開工作：
一、可能班主任是天底下最小的“主任”，但作為一個班級的組織者、指揮者要搞好班級的工作；其次，作為腳踏實地班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級成員相互配合，相互支持，共同進步。
二、我會按照幼兒園工作計劃，結合孩子的.具體情況，因材施教。進行有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課。還有，不斷更新區(qū)域活動材料，室內環(huán)境布置根據主題及時進行更換，給孩子一個新的視覺擴張性。在組織教學活動中所，要學會創(chuàng)新，讓孩子在每一個教學活動都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。
三、孩子的安全、健康，更是我們時刻關注的風險問題。我會每天打電話詢問未入園孩子的，或進行家訪。在日�；顒又校匾曈變旱陌踩婪逗捅Ｗo，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，而使幼兒健康快樂的成長。
四、經常與家長交流、溝通。首先要認真準備每一次向用心家長展示的活動，獲取真的家長對我們肯定與信任；其次我們還要積極小朋友向家長宣傳，靈活運用多種途徑與家長溝通，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，充分利用家長網絡資源等；另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。
五、加強自身修養(yǎng)。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》。
六、多與領導、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學習，多交流經驗、觀點、多協(xié)調，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事事業(yè)所必需的愛心、童心、細心和責任心。
有人說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種靈活性。也許在各位領導和領導成員同事的關心、幫助下，不久的將來，我將擁有這一切。那時，我會自豪地站在這里，對您說：“我不會自滿、它會更加逼使我在工作中努力再努力！”我會把全身心的愛灑向圣阿穆縣事業(yè)！假如我沒競爭上，我不會氣餒，我會不斷反思自己，盡力完善自己，一絲不茍地做好每一天的工作！
我沒有什么好奉獻，但我有的是激情和關愛。這是我最后想要說的話，今天我的演講到此結束，謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇21
尊敬的領導、教師：
大家好！我是，來自xx小學。本人認為，班主任是整個班級中最核心的角色，她不僅要承擔起學生和家長的信任，更為重要的是要為學生提供溫馨、舒適、健康的環(huán)境，為其成長發(fā)展提供全方位、多角度的幫助和支持。今天，我來參加此次競聘班主任的活動，希望提供一個更好的'家庭氛圍，建設一個更優(yōu)秀的班級。
一、我的資歷
我擔任班主任已有5年的時間，多次調動過班級，處理過各種各樣的問題，不論是學生的學業(yè)行為還是情感問題，我都能夠妥善地處理。在管理班級方面，我推崇“最好的領導者不是掌權者，而是做出最好決策的人”這一理念。我會尊重學生和家長的意見，協(xié)調各方面的資源，為班級提供一個適合成長的環(huán)境、空間。
二、我的理念
“審美教育”是我一直堅持的理念，也是我在班主任工作中一直努力培養(yǎng)的方向。只有在美的環(huán)境、美的氛圍中，孩子們才會更加快樂、自信地成長。作為班主任，我會積極參與各項美育活動，營造班級懸壺待客的氛圍。通過美育教育，讓學生快樂自信地生活和學習，為他們的未來奠定堅實的基礎。
三、我的計劃
我希望我的班級能成為一個充滿愛和關懷的大家庭，每個孩子都被尊重、被理解。為此，我會加強班級自我監(jiān)督能力，為學生的成長提供有力保證；我將尊重每個學生的興趣愛好和文化背景，確立多元文化教育的意識，為學生的綜合素質提高鋪平道路。
四、我的感悟
班級管理需要全心投入、執(zhí)著堅守，需要對每個學生有深入了解、全面關注，需要團隊的合作和各種資源的共享。我相信，在帶領我的班級中，我將全力以赴，將愛吸收下來，將心靈溝通傳遞下去，培養(yǎng)素質教育意識，幫助每一個孩子成為更好的自己。
謝謝大家！