班主任師德演講稿范例（通用21篇）

班主任師德演講稿范例 篇1

　　敬重各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的同事們:

　　大家下午好！

　　聞名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！薄笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，走進(jìn)幼兒園的哪天，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，幼兒老師就像那靜默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟識(shí)的歌聲：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了老師魂……

　　曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切憧憬，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年幼師們把青春年華扎根于幼兒園而無(wú)怨無(wú)悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)須要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們，如同辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年細(xì)心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　當(dāng)每天早晨你望見(jiàn)那一雙雙可愛(ài)的小眼睛，從哭哭啼啼到快樂(lè)的跑來(lái)幼兒園。老師真的是多么的欣慰，看到了小摯友可愛(ài)的微笑，看到了家長(zhǎng)滿(mǎn)滿(mǎn)的真誠(chéng)！老師，這個(gè)神圣的.稱(chēng)呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我漸漸感悟到人生的哲理：甘于孤獨(dú)是成熟的標(biāo)記。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話(huà)，我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻單是收集，不應(yīng)當(dāng)像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)當(dāng)像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。幼師的姐妹們總會(huì)憧憬輝煌絢麗的明天，但明天是由每一個(gè)今日壘成，有憧憬有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使幻想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充溢陽(yáng)光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充溢中完善自我，在安靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作雄偉的世界去探討，你就會(huì)發(fā)覺(jué)無(wú)窮的樂(lè)趣。教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老老師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為，親耳傾聽(tīng)了老老師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國(guó)和人民，為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕，我要走的路還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，老師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，須要培育，須要教育，更須要的是――每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)。最終，請(qǐng)我們?nèi)�部人握拳，大聲的說(shuō)出:"有愛(ài)才會(huì)有將來(lái)！"

　　幼兒園小班班主任師德師風(fēng)演講稿2各位家長(zhǎng)，老師，摯友們：大家好！

　　每當(dāng)提到“幼兒老師”這個(gè)稱(chēng)呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒老師就是帶領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。有人則贊嘆不已，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒老師對(duì)孩子很有愛(ài)心，對(duì)工作很有責(zé)任心。其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡(jiǎn)單。身為一名幼兒老師，首先要酷愛(ài)幼教事業(yè)，酷愛(ài)幼兒。老師要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，以主動(dòng)的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿(mǎn)腔的熱忱，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　我認(rèn)為幼兒老師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。老師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)切、愛(ài)惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能強(qiáng)壯成長(zhǎng)。自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒老師是不簡(jiǎn)單的，老師要酷愛(ài)、關(guān)切、敬重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、調(diào)皮的、寧?kù)o的、害羞的……都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

　　有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“有愛(ài)才有教育”。細(xì)致揣摩，的確如此。老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。在日�；顒�(dòng)中，老師須要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并剛好賜予評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信念。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的看法接受老師的教育。

　　作為幼兒老師，我認(rèn)為老師肯定要有愛(ài)心、細(xì)心、耐性、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)切、愛(ài)惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱忱地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作；早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒剛好督促換汗巾；教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。

　　對(duì)于實(shí)力強(qiáng)的幼兒要賜予表?yè)P(yáng)和確定，對(duì)于實(shí)力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和激勵(lì)；戶(hù)外活動(dòng)后，要依據(jù)天氣改變適當(dāng)給孩子添減衣服；假如發(fā)覺(jué)有缺席的幼兒，老師要?jiǎng)偤么螂娫?huà)給家長(zhǎng)，問(wèn)候幼兒，并詢(xún)問(wèn)孩子的身體健康狀況；午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時(shí)，老師要?jiǎng)偤孟蚣议L(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r。

　　作為一名幼兒老師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和主動(dòng)心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒老師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師須要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，漸漸積累、總結(jié)閱歷，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。作為一名幼兒老師，最終我認(rèn)為在幼兒教育上要有恒心。假如沒(méi)有一顆愛(ài)崗敬業(yè)、始終如一的心，就很難在幼兒教育事業(yè)上立足，從而半途而廢。不能專(zhuān)一、熱忱對(duì)待這項(xiàng)工作。

　　所以幼兒老師更須要一顆始終如一的恒心，不畏臟、不懼累、不怕苦。特殊是帶托班寶寶的老師，只有這樣，老師才能真正在幼教事業(yè)中干出一番有果效的業(yè)績(jī)。其實(shí)我們?cè)谟變航逃�中所遇到的困難和問(wèn)題都是短暫的，只要我們懷著英勇、熱忱的心去挑戰(zhàn)，難關(guān)確定會(huì)過(guò)去的。所謂“一分耕耘，一分收獲�！保�假如有一天，你發(fā)覺(jué)自己的付出得到確定或回報(bào)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得再苦再累也值得。孩子們的微小進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)莫大的勸慰和激勵(lì)。在新的一學(xué)期里，我的幼兒教育目標(biāo)就是：在幼兒園里凡事為榮耀上帝而做，讓每位幼兒都能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

班主任師德演講稿范例 篇2

　　尊敬的各位，老師們！

　　下午好！

　　班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，班主任工作面對(duì)的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事事無(wú)具細(xì)都涉及到班主任，所以說(shuō)做班主任難，做個(gè)好的班主任更難，但我們只要樂(lè)于此道，用心去做，多學(xué)習(xí)，多研究，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念，做一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生對(duì)你有信心的優(yōu)秀班主任也不是一件很困難的事。

　　一、做一個(gè)有思想的班主任：更新觀念，理清思路，指明方向

　　我特別欣賞中央電視臺(tái)中的一句公益廣告，“思想走讀多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。”是的，深圳特區(qū)的成功不就是很好的例子嗎。關(guān)鍵是我們的思想必須開(kāi)放，觀念必須更新。我覺(jué)得班主任工作更應(yīng)如此。俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。優(yōu)秀的班主任來(lái)自什么呢？那就是教育思想、教育觀念的指引，管理班級(jí)要有一種理念與思路，要時(shí)刻研究現(xiàn)代的學(xué)生與心態(tài)。對(duì)于班級(jí)的管理制定出整體的思路與目標(biāo)，然后才能夠指引著我們前行以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

　　在傳統(tǒng)教育中，以獨(dú)創(chuàng)和大膽質(zhì)疑為特點(diǎn)的創(chuàng)造行為受到壓抑，學(xué)生的潛能難以被發(fā)揮出來(lái)，所以我們教師要按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律最大限度地幫助學(xué)生發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，為社會(huì)培養(yǎng)棟梁之才。所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要處理好“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，盡可能地發(fā)揮其個(gè)性與特長(zhǎng)。學(xué)生進(jìn)入高三后，有些人猛然醒悟后卻感慨時(shí)光的流逝、由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏、觀念的不成熟，造成不知道自己的未來(lái)在哪里而陷入迷茫；有些人努力一陣本指望明顯長(zhǎng)進(jìn)卻在某次大考中一塌糊涂，可怕的空虛、膽戰(zhàn)的心驚甚至更會(huì)有莫名的恐慌；有些人仍然患得患失虛渡時(shí)光，夢(mèng)醒之后，繁華消逝，青春不再，該何去何從呢？人生坐標(biāo)該伸向何處呢？實(shí)際上，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活往往是痛苦大于快樂(lè)，迷茫大于清醒，情感壓倒理智，有時(shí)甚至由于長(zhǎng)時(shí)間緊張或過(guò)分壓抑而導(dǎo)致與學(xué)生、家長(zhǎng)甚至老師發(fā)生摩擦或沖突。所以，我們教師要及時(shí)找他們談心，用我們的熱心和耐心及對(duì)他們的信心，讓他們感知愛(ài)拚才能贏，努力過(guò)不后悔，為他們指明前進(jìn)的方向，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的思想，點(diǎn)燃希望之火，激發(fā)求知熱情；讓他們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨之后，心靈成熟起來(lái)，不要再對(duì)青春的迷茫感到痛苦，并且能夠奮力前行，把握好人一生中最美好的時(shí)光。

　　二、做一個(gè)有方法的班主任：學(xué)法指導(dǎo)，系統(tǒng)科學(xué)，步步為營(yíng)

　　要想改變一個(gè)人你必須先改變一個(gè)人的魂，在某種程度上講，一個(gè)人的成功取決于這個(gè)人的思想與認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力�；�于此，我們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求先是從學(xué)習(xí)的理念與思路上著手，然后才是方法與技巧，最后才落到具體學(xué)科的學(xué)習(xí)策略、答題策略等等問(wèn)題上�？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)工程，對(duì)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我們班主任或任課教師都要作深入的研究與規(guī)劃，全面合理地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與應(yīng)試策略，只有這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)有法可依，有章可循，學(xué)起習(xí)來(lái)才有方向、才有動(dòng)力。

　　1、學(xué)習(xí)的核心是自學(xué)，自學(xué)能力是指一個(gè)人獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，自學(xué)能力的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的必由之路。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，主動(dòng)地尋求知識(shí)、利用知識(shí)，做出自己的發(fā)明與創(chuàng)造。而不能被動(dòng)地依靠教師，等待現(xiàn)成結(jié)論的出現(xiàn)。高三在知識(shí)的整理上也不能一味等老師歸納，而應(yīng)主動(dòng)去整理、歸納與小結(jié)，即使沒(méi)有老師整理得好也比吃現(xiàn)成的好。這方面的關(guān)鍵是：我們老師要教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)課、如何記筆記、如何整理等等的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點(diǎn)我采取了全面指導(dǎo)與個(gè)別師范相結(jié)合的方法，效果很好。今年我班被武漢大學(xué)錄取的侯超同學(xué)，被南京航空航天大學(xué)錄取的宋博同學(xué)，被全國(guó)最牛水利專(zhuān)業(yè)錄取的閆秀同學(xué)，（全世界水利第一為荷蘭的奈梅亨大學(xué)，河海大學(xué)為世界第二，武漢大學(xué)第三）他們?nèi)�人的筆記本曾在全校各班傳閱，堪稱(chēng)樣板，實(shí)踐證明，清晰地思路比什么都重要。

　　2、教材是起點(diǎn)，創(chuàng)新是目的。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是創(chuàng)造的過(guò)程，要想學(xué)會(huì)創(chuàng)造，就要敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢試，因?yàn)楂@得結(jié)論的過(guò)程比結(jié)論本身更重要，發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程比真理本身更重要。我們應(yīng)該逐步教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考，去判斷、去分析、去評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)中，不僅要了解一些現(xiàn)成的知識(shí)與理論，更要使其懂得這些是如何獲得的，要重視“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程。重視創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法和探究精神的培養(yǎng)。我們?cè)谘芯拷鉀Q問(wèn)題時(shí)，可以以多種方式從多條渠道獲得材料——記住這些材料并沒(méi)有什么意義，重要的是我們?nèi)绾稳�偽存真、分析綜合、巧妙利用，從而得出新的、正確的結(jié)論。這是我們課堂教學(xué)遵循的最主要的指導(dǎo)思想。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到了很好的體現(xiàn)，家家悅超市賣(mài)東西、彩虹谷突圍等都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。最為突出的便是學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，我班的侯超、孫盟、張虎等多位同學(xué)獲得多個(gè)一等獎(jiǎng)，自主招生與報(bào)送方面也取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)突破，有3人被保送浙江大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)等全國(guó)知名高校。

　　3、學(xué)習(xí)要接受，更要選擇。接受是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，而選擇才是創(chuàng)造的開(kāi)始。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我們不能被動(dòng)接受，要在理解、消化上做文章；在做習(xí)題時(shí)，我們要有選擇，習(xí)題是永遠(yuǎn)做不完的；我們培養(yǎng)的應(yīng)是會(huì)學(xué)習(xí)的人才，而不是只會(huì)做題目的機(jī)器，我們要的是能力，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。比如臨近高考一個(gè)月的時(shí)間里，高三重在回歸課本、回歸筆記、與做過(guò)的試卷，同樣要有選擇，先選出相對(duì)較好，代表性強(qiáng)的試卷或?qū)W案，再選其中有代表性的試題（如熱點(diǎn)題、易錯(cuò)題、新情境題等），確保復(fù)習(xí)的高效性和針對(duì)性，要時(shí)刻反思自己在原來(lái)試卷上曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)睹“錯(cuò)”思情，引以為戒，時(shí)刻提醒，不斷糾正。只有這樣我們的復(fù)習(xí)才有效果。

　　4、分時(shí)段指導(dǎo)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性、時(shí)效性、階段性、程序性，做到緊張有序，忙而不亂。如高三上學(xué)期著重查漏補(bǔ)缺，保持學(xué)科平衡；下學(xué)期著重全面提高，前期單元訓(xùn)練加專(zhuān)題訓(xùn)練，后期綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。穩(wěn)住理科，發(fā)力文科；擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，拉平薄弱學(xué)科，課堂上跟老師，課后依自己�？记白鲞m量練習(xí)，不做偏題、怪題，不是查漏補(bǔ)缺，而是自己約束自己模擬，熟悉題型，體會(huì)解題思路，形成自己的答題策略與考試風(fēng)格。最后一定要指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、回歸筆記、回歸錯(cuò)題，向基礎(chǔ)要分?jǐn)?shù)，向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，向已知要分?jǐn)?shù)，向錯(cuò)誤要分?jǐn)?shù)，從而形成精細(xì)化的備考方案。這樣的備考符合知識(shí)的規(guī)律、心理的特點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)有機(jī)的備考網(wǎng)絡(luò)。這就何愁考不出好成績(jī)？

　　三、做一個(gè)有親和力的班主任：理解尊重，民主管理，平等相待

　　社會(huì)主義建設(shè)事實(shí)告訴我們，民主與科學(xué)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和發(fā)展高端科技的動(dòng)力。班級(jí)建設(shè)也是如此，可以這樣說(shuō)，民主與科學(xué)是構(gòu)建和諧班級(jí)的基礎(chǔ)和發(fā)展高端成績(jī)與人才的動(dòng)力源泉。

　　營(yíng)造寬松民主和諧的育人環(huán)境，現(xiàn)代教育實(shí)踐要求教師對(duì)學(xué)生給予更多的激勵(lì)、平等和寬容，建立新型的師生關(guān)系。作為一名教師，只能用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任，注意到高三學(xué)生的思想、心理和生活實(shí)際情況。只有做中愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，才能有助于良好師生關(guān)系的形成。首先，老師應(yīng)把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。其次，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。在多次的班會(huì)上我就講，對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師、同學(xué)只是一種稱(chēng)謂，你叫我老師是一種尊稱(chēng)，我叫你同學(xué)是一種昵稱(chēng)，我們是平等的朋友，在課堂上你跟我學(xué)知識(shí)，課下的時(shí)間里，我向你學(xué)習(xí)智慧，彼此學(xué)習(xí)，班級(jí)中的事情，我們一起商量，共同來(lái)探討，一起去完成�；�于此種管理的理念，每一個(gè)周末我都要“問(wèn)計(jì)于學(xué)生”，學(xué)生也都毫不謙虛，直言不諱，凡是采納的建議，我都要在班會(huì)上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并記入班志，鼓勵(lì)了每一位同學(xué)為班級(jí)獻(xiàn)言獻(xiàn)策的積極性。這樣你開(kāi)誠(chéng)布公的相信每一位同學(xué)，同學(xué)也會(huì)相信你，和諧的班集體便這樣就可建立起來(lái)。不管是學(xué)習(xí)上還是生活上都相互的理解，相互的幫助，相敬如賓，可以自豪地說(shuō)，我們班高中三年沒(méi)有一位因鬧矛盾而打動(dòng)干戈于班內(nèi)的，道有合起伙來(lái)抵御外來(lái)干擾的現(xiàn)象（我深感欣慰，因?yàn)檫@是團(tuán)結(jié)的象征）。44位同學(xué)形同一個(gè)家，有難大家?guī)�，有福大家享。我班的同學(xué)始終有這樣一個(gè)信念：因?yàn)槲覀兪莾?yōu)秀的，所以必修優(yōu)秀；允許自己對(duì)我們的班級(jí)挑一萬(wàn)個(gè)毛病，不允許別人說(shuō)我們一點(diǎn)不是。這讓我非常感動(dòng)。正是我們這樣優(yōu)秀的班級(jí)引來(lái)了兄弟班級(jí)同學(xué)的羨慕，提出申請(qǐng)要加入我們的班級(jí)。我對(duì)這些同學(xué)逐一進(jìn)行了介紹后，由全體同學(xué)投票決定是否收留借讀，班委決定。這樣以來(lái)，很多的同學(xué)都非常感動(dòng)，感到自己是這個(gè)班集體的主人，以后的班級(jí)事務(wù)更加的主動(dòng)與團(tuán)結(jié)。班級(jí)的工作也就更容易開(kāi)展了。多次為我班獻(xiàn)言獻(xiàn)策的“智多星”姚慧慧同學(xué)也以640分的高分被大連理工大學(xué)學(xué)錄取。

　　四、做一個(gè)有策略的班主任：關(guān)鍵時(shí)期，非常策略，特殊指導(dǎo)

班主任師德演講稿范例 篇3

　　各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　很開(kāi)心，可以站在這里和大家一起分享。今天我演講的題目是：做老師要“用心”。

　　我們每個(gè)人都依戀成功，做一番大事�？墒钦嬲�成功、成名的人能卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中所平凡地樸素度過(guò)，平凡地生活，平凡地工作。教師教師就是這平凡生活中的一員。

　　是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆的鋪路石，但我們的工作卻是不可或缺的，我們的肩上是民族的希望，我們的面前是故土的未來(lái)，我為能擁有教師這個(gè)名稱(chēng)而感到驕傲！我為能從事教師這個(gè)職業(yè)而感到自豪！

　　回顧八年來(lái)的工作，我感覺(jué)作為教師最重要的是要有“用心”。

　　首先要有一份愛(ài)心。在實(shí)際工作中，感覺(jué)對(duì)那些乖巧的學(xué)生有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想，他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，也想得到教師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)前會(huì)，我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己，要不斷尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)的對(duì)待他們。

　　在剛畢業(yè)那年，我班有一個(gè)叫劉孩子，從小失去雙親，跟著年邁的奶奶生活，學(xué)校雖然學(xué)校當(dāng)時(shí)給他免征了書(shū)本雜費(fèi)，但是，沒(méi)有世界經(jīng)濟(jì)來(lái)源的他們，在生活上還是非常困難的。我當(dāng)時(shí)想了一個(gè)辦法，讓他每天早晨早到校，做我的小鬧鐘，到宿舍叫我起床，然后我就多買(mǎi)份早點(diǎn)，作為回報(bào)，孩子剛開(kāi)始還比較別扭，后來(lái)久了，我們就成了朋友。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)、體驗(yàn)過(guò)，才或者說(shuō)能感受到付出后的充實(shí)與充實(shí)快樂(lè)！

　　我認(rèn)為作為教師，責(zé)任心很重要。

　　教育工作是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻有著一份責(zé)任心，就一定能做好這項(xiàng)教育工作。做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是非常基本的，這種責(zé)任心主要就體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門(mén)的那八天起，便要對(duì)每一位學(xué)生那位負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)他們?cè)诘�、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。

　　二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的投資過(guò)程。一個(gè)出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常轉(zhuǎn)型期。尤其是我們小學(xué)教師，應(yīng)該勤勤懇懇，甘為人梯，肩負(fù)起我們這個(gè)光榮而勢(shì)在必行任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。

　　三、對(duì)工作負(fù)責(zé)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握正確知識(shí)，作為教師不會(huì)照本宣科、滿(mǎn)堂灌等分析方法來(lái)教學(xué)生。這樣，不凡就要求我們應(yīng)當(dāng)有高超的教育教學(xué)技能。

　　我通過(guò)三年的自學(xué)努力，取得了函授本科學(xué)歷，在教學(xué)上，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學(xué)生，上好每一堂課，讓每一個(gè)孩子親愛(ài)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)之余，經(jīng)常思考教學(xué)中的'每一個(gè)成功與失敗，撰寫(xiě)教學(xué)案例。在抓好自身不斷提高的同時(shí)，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作。

　　開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真組織小學(xué)教師填寫(xiě)各科計(jì)劃，以此來(lái)保證本學(xué)年教育教學(xué)的有序進(jìn)行。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的中學(xué)教師教學(xué)理念、教學(xué)模式，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)等。

　　是的，我是平凡的但我又是幸福的，因?yàn)槲矣蟹莩鋵?shí)的基層工作，因?yàn)槲矣心敲炊鄬W(xué)生可愛(ài)的學(xué)生家長(zhǎng)。

　　我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過(guò)著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jī)。面對(duì)未來(lái)，我充滿(mǎn)信心。

　　今后我會(huì)總要更加盡職盡責(zé)自己，不斷充實(shí)自己，提高自己的師德素養(yǎng)和課堂教學(xué)提升水平，在這個(gè)平凡的崗位上為，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師。

　　謝謝大家！

班主任師德演講稿范例 篇4

　　尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我站在這里參加競(jìng)聘九年級(jí)B班班主任崗位，深感榮幸和激動(dòng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，感謝同事們對(duì)我的支持和幫助！

　　做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細(xì)心。

　　責(zé)任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我會(huì)積極做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　寬容心是做好班主任工作的必備素質(zhì)。在班主任工作中，我會(huì)用欣賞的目光對(duì)待學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。但寬容應(yīng)有一定的限度，我不會(huì)將寬容變成縱容。

　　保持一顆公平的心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。我會(huì)用制度來(lái)管理班級(jí)，所有的孩子都平等受到表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

　　愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。我會(huì)既做學(xué)生的“家長(zhǎng)”又做學(xué)生的知心朋友。用愛(ài)感化學(xué)生、教育學(xué)生才能贏得學(xué)生的信任和尊重。

　　細(xì)心是做好班主任工作的助手。在日常工作中處處留心，做有心人，對(duì)全班同學(xué)仔細(xì)觀察和詳細(xì)了解，正確地引導(dǎo)他們做人與學(xué)習(xí)。

　　我深知九年級(jí)B班班主任崗位的重要，如果學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)，我的初步工作計(jì)劃如下：

　　第一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。

　　孔子曾說(shuō)過(guò)，親其師才信其道，信其道才愿服其教。學(xué)生一旦被班主任所吸引，就會(huì)產(chǎn)生極大的向心力。要展示魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清楚的時(shí)候絕不搪塞學(xué)生。其二，要自信，要樂(lè)觀向上。用自己的自信去樹(shù)立學(xué)生的自信心。其三，多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把學(xué)生當(dāng)朋友看，他們需要我們的教育，更需要我們的理解和鼓勵(lì)，

　　第二、以民主平等對(duì)待學(xué)生

　　我在班級(jí)管理中盡力堅(jiān)持做到公正公平，例如不在班級(jí)里說(shuō)“差生”這兩個(gè)字，因?yàn)檎f(shuō)了就表示有差生存在，而且他們就會(huì)因?yàn)樾睦碜饔枚�不愿進(jìn)步。我教育學(xué)生說(shuō)“學(xué)習(xí)上沒(méi)有‘好’和‘壞’之分，紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別”。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)生都有各自的長(zhǎng)處，都會(huì)有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候，作為班主任，要讓班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己是好樣的，至少感謝學(xué)校給了我們競(jìng)聘上崗的機(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的崗位是——主任教師。

　　申報(bào)理由如下：

　　1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿(mǎn)意度超過(guò)95%。

　　2、在校內(nèi)舉行“杜威與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，跟隨專(zhuān)家宣講團(tuán)到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進(jìn)行人生規(guī)劃宣講。

　　3、獲得市教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節(jié)，能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(zhǎng)。被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”。

　　4、20xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(zhǎng)”課題通過(guò)市級(jí)鑒定，擔(dān)任課題組長(zhǎng)的“學(xué)會(huì)做人的新德育研究”通過(guò)市級(jí)審核，批準(zhǔn)開(kāi)題。有擔(dān)任課題實(shí)驗(yàn)研究子課題主持人的能力。

　　5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級(jí)次數(shù)占帶班總次數(shù)的92。59%，創(chuàng)造性開(kāi)展德育工作，形成有特色的班級(jí)管理模式，被評(píng)為“模范班主任”。

　　我是20xx年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的，工作七年來(lái)，從剛剛開(kāi)始時(shí)的“說(shuō)文論語(yǔ)”“文學(xué)漫話(huà)”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓(xùn)練”、“規(guī)范普通話(huà)”，在課程的開(kāi)發(fā)上我努力尋找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，并不斷拓展新的領(lǐng)域，。

　　從20xx年的市優(yōu)質(zhì)課到20xx年的'“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”，再到20xx年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　從20xx年撰寫(xiě)的案例第一次獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)到案例、論文多次獲獎(jiǎng)、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，在教學(xué)研究的道路上我一路走來(lái)，堅(jiān)持不懈，收獲頗豐。

　　工作七年來(lái)，為了提升自我素質(zhì)，我報(bào)考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。

　　為了建立與學(xué)生的長(zhǎng)期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò)博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團(tuán)選拔活動(dòng)講演比賽，獲得一等獎(jiǎng)，參加了教育局工會(huì)組織的市直學(xué)�！拔业膶W(xué)生我的愛(ài)”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。

　　此外，我還與郝月元老師共同負(fù)責(zé)學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和劉彥老師共同設(shè)計(jì)初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)市教育局創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)并作為學(xué)校代表參加了市推介會(huì)，與安穎老師共同擔(dān)任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。

　　鑒于上述原因，我競(jìng)聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，如果競(jìng)聘成功，我會(huì)繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也會(huì)繼續(xù)努力工作。

　　謝謝。

班主任師德演講稿范例 篇5

　　親愛(ài)的評(píng)委、家長(zhǎng)們：

　　大家好！我是XX幼兒園的一名教師，非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加幼兒園班主任的競(jìng)聘活動(dòng)。我心懷夢(mèng)想，熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，愿意為孩子們的成長(zhǎng)付出一切努力。

　　作為一名幼兒園班主任，我將以關(guān)愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)孩子們的基本素養(yǎng)為目標(biāo)。我深知，幼兒園教育是孩子們?nèi)松�的重要階段，是他們?nèi)烁瘛⒅橇�和行為�?xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我將注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和社交能力，通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)讓他們明白什么是友善、守紀(jì)守法、互助互愛(ài)。我也將培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思考能力，通過(guò)觀察和提問(wèn)激發(fā)他們的興趣和好奇心。

　　其次，作為幼兒園班主任，我將把握教育的方法和手段。我將運(yùn)用各種教學(xué)手段，如情景教學(xué)、多媒體教學(xué)、藝術(shù)教育等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我將注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，通過(guò)DIY手工、觀察實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的`能力。

　　最后，作為幼兒園班主任，我將與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和交流。我深知家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，我將與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，及時(shí)溝通孩子的情況，并提供適當(dāng)?shù)膸椭�。我也鼓�?lì)家長(zhǎng)們參與到學(xué)校活動(dòng)中來(lái)，為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的支持和激勵(lì)。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們，我相信每個(gè)孩子都是珍貴而獨(dú)特的，我愿意用我的愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為您孩子的引路人，讓我們共同見(jiàn)證他們的未來(lái)。

　　謝謝大家！

班主任師德演講稿范例 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

　　大家晚上好！

　　我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。有一種人生最為秀麗，那就是教師，平凡的人生，壯美的事業(yè)；有一首歌謠最為悅耳，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著將來(lái)的期望。

　　三尺講臺(tái)，是我們悄悄耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，抱負(fù)，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔！作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清爽而富有生氣的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是歡樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份歡樂(lè)，珍惜這份幸福。用感恩的心歡樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。

　　即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸�心懷感恩。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰——人，更要布滿(mǎn)感恩之情。

　　一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

　　作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我供應(yīng)了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱忱。

　　給我歡樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我歡樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我歡樂(lè)的源泉，感恩是我歡樂(lè)的連續(xù)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心歡樂(lè)地工作吧！

　　作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求學(xué)問(wèn)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望？孩子的將來(lái)？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢？假如讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。

　　之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄�培育祖�?guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的`天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。

　　奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最秀麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮�！其�?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種和善，收獲友愛(ài)；播種期望，收獲將來(lái)。

　　我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了悄悄奉獻(xiàn)，假如我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必定在似水年華中靜靜逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱忱吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯美的事業(yè)吧！為花兒盡情綻放，為桃李到處芳香，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。今日，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希望放飛抱負(fù)，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章

班主任師德演講稿范例 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！受朱校長(zhǎng)委托，我今天來(lái)為大家做一個(gè)家庭教育的講座，這真讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我班主任想朱校長(zhǎng)之所以讓我來(lái)做這個(gè)講座，主要是因?yàn)橹煨ｉL(zhǎng)知道我在這個(gè)有比較深入的思考，同時(shí)朱校長(zhǎng)大概也十分贊同我對(duì)我的教育方式、方法。我的女兒盡管不十分優(yōu)秀，但她的優(yōu)秀已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我對(duì)她的期望。

　　每個(gè)寶寶都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，因此適用范圍于每個(gè)孩子型式的教育方式、方法肯定也不能一樣。所以我的方式、方法不一定適用于你的明訂孩子，但可以作為一個(gè)參考。因此，說(shuō)講座我是萬(wàn)不敢當(dāng)，只能說(shuō)是和大家做一個(gè)有關(guān)“家庭教育”的交流。

　　德國(guó)有個(gè)出名的教育家叫卡爾·威特，他所寫(xiě)了一本著名的書(shū)叫《卡爾·威特的教育》，書(shū)中介紹了他是如何通過(guò)講解早期的家庭教育，把他的兒子，一個(gè)出生時(shí)有些癡呆弱智的兒子教育成舉世公認(rèn)的天才。他曾經(jīng)寫(xiě)道過(guò)這樣一句話(huà)：“我的觀點(diǎn)只有一個(gè)：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，倘若家庭教育不好，即使是由最深入細(xì)致優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認(rèn)真的教育工作，效果也不會(huì)極佳的�！�

　　在家庭教育中，作為家長(zhǎng)的我們?cè)撊绾尉幊瞿�？今天我想交流學(xué)習(xí)和大家研究重點(diǎn)交流三點(diǎn)。

　　第一，在家庭教育中，父母應(yīng)該努力保持住自己在孩子心目中的權(quán)威，這種權(quán)威一旦喪失，就是你教育孩子失敗的開(kāi)始。

　　作為教師的我們經(jīng)常看到家長(zhǎng)送到學(xué)校，在學(xué)校門(mén)口，幼兒與孩子常常因?yàn)榱慊ㄥX(qián)的事談不攏。家長(zhǎng)說(shuō)：昨天才給了五塊錢(qián)，怎么今天就沒(méi)了？不給。孩子說(shuō)：昨天買(mǎi)作業(yè)本了。家長(zhǎng)又說(shuō)：不是前天才買(mǎi)了幾本前后作業(yè)本的嗎？肯定是買(mǎi)吃的了。孩子又說(shuō)：若是買(mǎi)了一點(diǎn)點(diǎn)吃的。家長(zhǎng)又說(shuō)：不是說(shuō)好了，一個(gè)私房錢(qián)星期五塊錢(qián)的零花錢(qián)的嗎？這才兩天就沒(méi)了，不給！常常為這種事家長(zhǎng)和孩子紛爭(zhēng)很久，孩子甚至大哭，死死不放家長(zhǎng)走，最后往往都是以家長(zhǎng)的遷就、退讓、妥協(xié)收?qǐng)觥?/p>

　　說(shuō)給就要給，說(shuō)不給就不給；不允許的事，要從一開(kāi)始就不允許，這樣對(duì)孩子就沒(méi)有什么痛苦。有時(shí)答應(yīng)，有時(shí)不答應(yīng)，標(biāo)準(zhǔn)不一，反而會(huì)給孩子造就很大的會(huì)痛苦。

　　我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該略去：搖擺不定、標(biāo)準(zhǔn)不一是教育孩子的大忌。

　　必須要指出的是，權(quán)威不能“以勢(shì)壓人”，而應(yīng)該是“以理服人”；更不能什么都是“老子說(shuō)了算”，而應(yīng)該多從孩子的角度考慮孩子的合理要求。最好的辦法是，什么都和孩子商量好，事先標(biāo)準(zhǔn)化制定好孩子應(yīng)該遵守的規(guī)范，然后孩子執(zhí)行，家長(zhǎng)監(jiān)督。

　　我經(jīng)常和的女兒一起制定她的學(xué)習(xí)計(jì)劃，尤其喜歡考出在她考試考得一塌糊涂的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候她知道發(fā)憤圖強(qiáng)，或者說(shuō)喜歡發(fā)宏愿。什么我要念多少書(shū)，加做多少作業(yè)；什么推遲30分鐘睡覺(jué)，提前30四分鐘起床這個(gè)時(shí)候，我會(huì)和她一起計(jì)劃一下，剔除一些不切實(shí)際的內(nèi)容，補(bǔ)充一些必要的細(xì)節(jié)。在這個(gè)時(shí)候，孩子非常意見(jiàn)書(shū)樂(lè)意接受你的意見(jiàn)，你要做的就是當(dāng)計(jì)劃制定好了之后，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。這個(gè)計(jì)劃一般很好執(zhí)行，因?yàn)閹缀醵际撬�終其一生制定的，她自己就不好主張了。這就叫“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。

　　我要講到的第二點(diǎn)就是：早期教育的最佳時(shí)間。對(duì)于我們小學(xué)生的孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子最佳的教育時(shí)間就是一家人一起吃飯的時(shí)候。因?yàn)�，孩子上學(xué)，我們與間隔孩子相處的時(shí)間越來(lái)越少。

　　盡管古人說(shuō)：“食不言，寢不語(yǔ)”，好像是說(shuō)，吃飯的時(shí)候不應(yīng)該說(shuō)話(huà)。但我對(duì)它的理解是：嘴里有食物的時(shí)候不夠應(yīng)該講話(huà)。小兩口在一起吃飯時(shí)，一定要講話(huà)，因?yàn)檫@是我們對(duì)孩子進(jìn)行教育的黃金時(shí)間。

　　說(shuō)什么呢？我們應(yīng)該讓孩子講一講，他在學(xué)校里遇到什么有趣的人，碰到什么有趣的事？他對(duì)這些人和事的真實(shí)看法；他自己在學(xué)校里又做了什么令他本人印象深刻的事。我們可以通過(guò)父母的談話(huà)，對(duì)他進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的有針對(duì)性的教育。和他一同探討什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。通過(guò)吃飯時(shí)的對(duì)談，我們知道了孩子在學(xué)校里干什么，想什么。

　　我每天最期待的時(shí)間就是和我女兒一起吃晚飯的時(shí)間。因?yàn)�，我女兒總�?huì)告訴我們她一天的見(jiàn)聞和感受。由于她本身有潛能良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)過(guò)來(lái)總是繪聲繪色，給人一種身臨其境的感覺(jué)。又由于她還有一點(diǎn)表演的能力（在表演上能她獲得的獎(jiǎng)更多），說(shuō)到精彩的地方，她還會(huì)放下筷子，表演給我們看。盡管在她繪聲繪色演說(shuō)和活靈活現(xiàn)之時(shí)，我的內(nèi)心不免疑惑，她上學(xué)時(shí)到底有沒(méi)有把精力放在學(xué)習(xí)上？但是鼓勵(lì)還是我們她盡可能多地把她一天的見(jiàn)聞和感受告訴我們。并且，我們的.晚飯表演不僅有發(fā)言和表演，而且有熱烈的發(fā)表意見(jiàn)。而就是這個(gè)討論在不知不覺(jué)之間完成了我對(duì)我女兒的家庭教育。

　　但是，晚飯時(shí)間和孩子的交流有一點(diǎn)需要千萬(wàn)注意，那就是宵夜絕對(duì)不能在吃飯時(shí)間談一些讓孩子不開(kāi)心的話(huà)題，不能訓(xùn)斥孩子。不管孩子在這一天做了什么不對(duì)的事，即便不要在飯桌談?wù)摚�以免干擾孩子吃飯的興致。

　　我還要提醒學(xué)童朋友們注意：當(dāng)你的孩子不愿意把他內(nèi)心真實(shí)的想法告訴的時(shí)候，已經(jīng)就意味著你的兒童教育已經(jīng)失敗了。

　　如果我對(duì)你講的第一點(diǎn)和第二點(diǎn)都覺(jué)得難以操作，那么，我現(xiàn)在要講到的第三點(diǎn)你就要注意了。

　　我要講的家庭教育的第三點(diǎn)就是：要讓你的孩子進(jìn)行廣泛的課外閱讀。

　　談到課外閱讀，很多家長(zhǎng)，甚至很多教師全都不以為然。他們往往認(rèn)為：課本上的知識(shí)還無(wú)法掌握，還讀什么課外書(shū)，那沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間嗎？有時(shí)間還不如去多做做微秒練習(xí)題，還不如上用上用補(bǔ)習(xí)班。

　　我女兒從沒(méi)有上才過(guò)補(bǔ)習(xí)班，也幾乎沒(méi)有做過(guò)老師布置的作業(yè)的作業(yè)，從一年級(jí)到初三，從沒(méi)有做過(guò)一本《寒假作業(yè)》和《暑假作業(yè)》。但她讀過(guò)很多書(shū)，許多人普遍認(rèn)為我讀過(guò)不少書(shū)，但是我即使讀得還沒(méi)有我女兒多。我們常常感嘆自己的孩子不聰明，可是卻不知道自己的孩子為什么不夠。我們的小朋友之所以不夠聰明，是因?yàn)樗�的理解力不夠；之所以他的理解力不夠，是因�(yàn)樗�在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)缺少背景知識(shí)；他之所以缺少背景基本知識(shí)，是因?yàn)闆](méi)有掌握足夠的詞匯量；他之所以缺少足夠的英語(yǔ)水平，是因?yàn)樗麤](méi)有進(jìn)行廣泛的課外閱讀，是因?yàn)樗�只讀了幾本語(yǔ)文書(shū)。

　　因此，為了讓我們的小孩變得更聰明，我們必須讓我們的普遍認(rèn)可孩子進(jìn)行廣泛的課外閱讀。有了廣泛的課外閱讀，他就會(huì)擁有足夠多的詞匯量；有了足夠的詞匯量，他就有了一定的理論知識(shí)背景；有了一定的理論知識(shí)背景，他就有了鉆研新知識(shí)所需要的理解力；有了理解力，你的孩子就能掌握更多的新知識(shí)，也就會(huì)變得越來(lái)越聰明了。

　　那么，讓孩子進(jìn)行廣泛的課外閱讀，我們家長(zhǎng)理應(yīng)怎么做呢？其實(shí)，很簡(jiǎn)單，你每天只必須十分鐘！

　　如果你識(shí)字，那么請(qǐng)你每天為的孩子朗讀十分鐘的課外書(shū)。如果你不識(shí)字，那么請(qǐng)你聽(tīng)你的孩子為你朗讀十分鐘的二十分鐘課外書(shū)。

　　如果上面兩個(gè)十分鐘，你一個(gè)也做不到，那么下面這個(gè)十分鐘，你一定能做到。

　　如果你的孩子在睡覺(jué)前想看十分鐘的課外書(shū)，請(qǐng)你務(wù)必允許。在我的微信群里有三位特殊的聯(lián)系人，他們是三位“望子成龍、望女成鳳”的家長(zhǎng)。一位是我所教班級(jí)小朋友的學(xué)生顧同生的家長(zhǎng)；一位是我的同事姜XX老師；一位是遠(yuǎn)在阿一位叫陳學(xué)生的家長(zhǎng)（家長(zhǎng)叫什么我也不知道），他們?nèi)�位都給予我在家庭教育方面能夠希望他們一點(diǎn)點(diǎn)能夠幫助。我給他們金瘡開(kāi)出的藥方都是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，當(dāng)然，三個(gè)孩子所細(xì)看的書(shū)都不一樣。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人都深?lèi)?ài)自己的孩子，但也不可否認(rèn)，不是每個(gè)人都會(huì)以的方法愛(ài)自己的孩子。

　　由于時(shí)間關(guān)系，我非常歡迎在會(huì)后，在今后的日子里能與更多的家長(zhǎng)朋友就有關(guān)“家庭教育”的焦點(diǎn)話(huà)題作更多交流。謝謝大家！

班主任師德演講稿范例 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好!

　　帶著渴望、懷著期盼，帶著激情、懷著敬意，今天我又走到這競(jìng)聘崗位的演講臺(tái)上，每一年參加競(jìng)聘之前，我都想：今年的競(jìng)聘我是否參加呢?思索再三，我想，一定要參加，因?yàn)楸救擞兄�好�?qiáng)的進(jìn)取心，今天領(lǐng)導(dǎo)組織這個(gè)競(jìng)聘活動(dòng)不就是展示自我的機(jī)會(huì)嗎，同時(shí)我愿意把這次競(jìng)聘活動(dòng)當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇。更愿意把這個(gè)競(jìng)聘過(guò)程當(dāng)作我面向各位同事鍛煉自我的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。因此，我?guī)е鴦偛拍切┬那闈M(mǎn)懷著自信來(lái)參加今天的競(jìng)聘活動(dòng)。

　　我很欣賞學(xué)校每一次推行崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗這一活動(dòng)，為我們普通教師創(chuàng)造了一個(gè)“公開(kāi)，平等，競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實(shí)現(xiàn)了教師人力資源的優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了我們教師更大的工作熱情和勁頭。使教學(xué)管理與活動(dòng)顯示出時(shí)代性，更加充滿(mǎn)了朝氣與活力。有人說(shuō)，人最大的不足在于，看不到自身的不足。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認(rèn)為自己適合當(dāng)一名班主任教師的角色。所以，我今天來(lái)競(jìng)聘班主任這一崗位。我不想過(guò)多的表白自己，但是針對(duì)班主任這一角色來(lái)說(shuō)，本人來(lái)豐縣中學(xué)工作已經(jīng)有了五個(gè)春秋，各位所知，本人非常熱愛(ài)班主任這一份職業(yè)，這份工作能使我快樂(lè)、充實(shí)、美麗，因此每天工作的我精力充沛，認(rèn)真投入。我更熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又繁重的工作崗位。我有過(guò)十多年的.教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，積累了一些屬于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則，即"愛(ài)心、信心、耐心"。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的孩子，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的孩子;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。" 我從不以個(gè)人的好壞，特別是孩子能力的高低來(lái)選擇對(duì)孩子的態(tài)度，相反的對(duì)于“個(gè)別”我會(huì)更加關(guān)心照顧，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺(jué)得老師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛(ài)他們。

　　有人說(shuō)經(jīng)驗(yàn)是一筆財(cái)富，而我，更愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當(dāng)然，我更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。我深刻的體會(huì)到班主任就是領(lǐng)頭羊。俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。”如果這個(gè)學(xué)期我能繼續(xù)當(dāng)上班主任，那么請(qǐng)?jiān)试S我談幾點(diǎn)以后的工作設(shè)想。

　　一、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)，做好上傳下達(dá)，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定工作

　　作為班主任，對(duì)于校內(nèi)的各項(xiàng)制度、會(huì)議精神，要及時(shí)向班級(jí)人員做好傳達(dá)和解釋工作，對(duì)班內(nèi)發(fā)生的事情，如安全隱患、孩子的異常、日常教學(xué)活動(dòng)的安排、變動(dòng)以及家長(zhǎng)的對(duì)校方的意見(jiàn)反饋等都及時(shí)與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，便于校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)。并了解班級(jí)人員的思想，如遇到學(xué)生不開(kāi)心并及時(shí)進(jìn)行交流，尋求解決方法。

　　二、嚴(yán)于律已，寬以待人，做好班級(jí)配合工作。

　　作為班主任，在班內(nèi)做到“微笑多一點(diǎn)、心胸寬一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、愛(ài)心獻(xiàn)一點(diǎn)、理解多一點(diǎn)，”帶頭做到語(yǔ)言文明、舉止文雅，端莊大方，講究藝術(shù)，關(guān)心時(shí)事、開(kāi)闊視野，勤于讀書(shū)，提升內(nèi)涵。班級(jí)任課老師之間保持經(jīng)常加強(qiáng)溝通、交流和合作，使班級(jí)教育教學(xué)順利全面地開(kāi)展。

　　三、以情感人，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任和支持。

　　班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做得是否到位。作為班主任，在設(shè)計(jì)學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃時(shí)，要讓家長(zhǎng)參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，與學(xué)校的教育形成合力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。讓家長(zhǎng)了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和付出，在感情上接納老師，在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致。讓家長(zhǎng)和教師須良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。

　　四、愛(ài)孩子、研究孩子

　　以自己全部的愛(ài)來(lái)關(guān)心教育每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友，在與學(xué)生共同的生活活動(dòng)，獲得孩子的理解和信任。要仔細(xì)觀察和全面分析每個(gè)孩子，了解班上每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　五、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)管理、教育理論，敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找出有效解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開(kāi)闊思路。

　　六，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

　　一個(gè)單位沒(méi)有創(chuàng)新，她就不能前進(jìn)。我將在育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭(zhēng)始我校的教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化，成為一所出類(lèi)拔萃的學(xué)校。如我會(huì)根據(jù)班上學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異設(shè)置不同的“小擂臺(tái)”，充分發(fā)揮學(xué)生自由自主的空間。

　　俗話(huà)說(shuō)，擁有夢(mèng)想是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種能力。而今天站在這里，我只能以丘吉爾的名言來(lái)做小結(jié)：“我沒(méi)有什么好奉獻(xiàn)，擁有的就是執(zhí)著的幼教事業(yè)心，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終身”。各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：今天我競(jìng)聘班主任這一崗位，無(wú)論結(jié)果怎樣我都會(huì)正確對(duì)待、接受組織的考驗(yàn)，勝不驕、敗不餒。我堅(jiān)信，有大家的支持，再憑借自己的能力加努力，是能夠勝任班主任這個(gè)崗位的。最后請(qǐng)大家相信我，支持我吧!

　　謝謝大家!

班主任師德演講稿范例 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師們：

　　大家好。

　　我今天參選的崗位是班主任。作為這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的職位，我將以真誠(chéng)和熱情的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。

　　班主任是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的紐帶，為學(xué)校各方面工作的順利開(kāi)展提供良好的服務(wù)。作為一名優(yōu)秀的班主任，我將始終貫徹以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為中心的服務(wù)精神。

　　尊敬的評(píng)委們，如果我有幸獲得這個(gè)崗位，我將從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平：

　　一、堅(jiān)持教書(shū)育人的理念。

　　作為一名教師，尤其是班主任，我需要樹(shù)立崇高的思想境界，在日常行為和言行舉止中以身作則，用自己的高尚情操和言傳身教的方法來(lái)帶動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重知識(shí)技能的傳授，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生品德修養(yǎng)的提高。

　　二、營(yíng)造良好的.班風(fēng)。

　　我將認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)小學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律和勇敢抵制違紀(jì)行為的習(xí)慣，扶持學(xué)生多做好事，并鼓勵(lì)他們向英雄和模范人物學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充滿(mǎn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中逐步成長(zhǎng)。

　　三、搭建學(xué)校和家庭教育的橋梁。

　　作為班主任，我必須全面深入地了解學(xué)生的基本情況，借助教育的力量幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭之間建立良好的通道，讓他們能夠更好地融入校園和社會(huì)。

　　四、構(gòu)建高效合作的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

　　在班級(jí)的日常工作中，我將認(rèn)真傾聽(tīng)各位老師的意見(jiàn)，搭建與學(xué)生和教師平等對(duì)話(huà)的平臺(tái)，為大家營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在平等和諧的環(huán)境中獲得良好的發(fā)展。

　　五、加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建安全保障體系。

　　我將把安全教育擺在首位，考慮到安全對(duì)學(xué)生的重要性，我將增加安全教育的內(nèi)容和時(shí)間，加強(qiáng)校園和班級(jí)安全管理工作，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。

　　最后，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，承擔(dān)起班主任應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。謝謝大家！

班主任師德演講稿范例 篇10

　　各位同學(xué)，晚上好!

　　今天召開(kāi)一次住校生會(huì)議，重點(diǎn)談住校生運(yùn)營(yíng)管理問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)宿舍管理和就餐管理，就是談吃飯和睡覺(jué)的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。

　　一、宿舍管理

　　我們已經(jīng)制定了《住校生管理制度》和《宿舍安全制度》，這里我們先給大家講一講，強(qiáng)調(diào)一下，明天印發(fā)給大家，人手一份，再認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做。以后再有違紀(jì)的，可以讓他背一背。

　　(一)關(guān)于睡覺(jué)：

　　1、放晚學(xué)后，要迅速洗漱，上床入睡，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)規(guī)章完成所做的事。

　　2、息燈鈴響后，所有學(xué)生必須入睡，不得說(shuō)話(huà)、做事，不得影響別人。

　　3、不經(jīng)管理員允許，任何學(xué)生不得拿掉位置，不準(zhǔn)睡別人的被子。

　　4、起身鈴響后，迅速起身，將床鋪按其要求整理好，迅速洗漱，準(zhǔn)時(shí)出操，不得遲到，也不準(zhǔn)提前起身。

　　5、值日生按要求打掃、整理宿舍，要細(xì)致認(rèn)真，不得敷衍了事。

　　(二)關(guān)于安全方面：

　　1、遵守教會(huì)學(xué)校的作息時(shí)間，不得提前也不得推遲返回宿舍。如有特殊情況需要進(jìn)宿舍的，要經(jīng)體育老師同意和宿舍管理員批準(zhǔn)。

　　2、息燈鈴響后，一律睡覺(jué)，禁止在宿舍講話(huà)、做事、吃東西。如有特殊危急情況情況較遲回宿舍的`，應(yīng)輕手輕腳，以免影響他人休息。

　　3、宿舍成員應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不得拉幫結(jié)派。不得在宿舍嘛違反治安條例的活動(dòng)，如賭博、迷信等。

　　4、每個(gè)宿舍成員要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣，對(duì)于有意破壞公物的，將勒令其賠償，并難以獲得適當(dāng)?shù)奶幜P。

　　5、不準(zhǔn)外人或它班、它宿舍的學(xué)生在謝恩本宿舍宿舍赴宴。如發(fā)現(xiàn)有外人步入本宿舍，要及時(shí)報(bào)告管理員或老師。如有本宿舍人員帶別人其他人進(jìn)宿舍的，將追究有關(guān)小學(xué)生的責(zé)任。

　　6、不準(zhǔn)帶打火機(jī)、火柴到宿舍，不準(zhǔn)攜帶刀、剪刀、鉗、錘、鋸等工具到宿舍。不準(zhǔn)帶貴重到宿舍,不準(zhǔn)帶不必健康的招待所書(shū)籍到宿舍。在宿舍玩明火(抽煙)的，將嚴(yán)肅處理。

　　7、不準(zhǔn)私接電源、使用各種電器。不準(zhǔn)玩弄電路設(shè)備和消防器材。

　　8、不準(zhǔn)在床上跳躍、玩耍。不準(zhǔn)用力碰撞玻璃。不準(zhǔn)打鬧或開(kāi)不正當(dāng)?shù)耐嫘Α?/p>

　　9、發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)性危害性或其它問(wèn)題，要及時(shí)處理，無(wú)法沒(méi)法處理的應(yīng)采取應(yīng)急措施，及時(shí)報(bào)告。

　　二、就餐管理

　　1、要按時(shí)、按指定地點(diǎn)排隊(duì)就餐(下課后在指定側(cè)邊排隊(duì)，按桌號(hào)的順序由里到外，體育等課在籃球場(chǎng)上排隊(duì))，要遵守就餐秩序，不亂跑，不喧嘩。

　　2、打粥和菜湯時(shí)，不要拿別的組的粥桶、湯桶，要有秩序，要顯得有素質(zhì)。

　　3、就餐完畢后，要將餐具放在指定地點(diǎn)。

　　4、愛(ài)惜糧食，不亂扔飯菜。

　　5、要講究衛(wèi)生。

　　當(dāng)然，我們學(xué)生最重要的事是什么?應(yīng)該是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)搞好了，其他的可以看得輕一些(吃不好、睡很差的問(wèn)題就沒(méi)有了)。從前虛度了這美好的光陰，虛度了青春年華，等長(zhǎng)大了，老了，后悔都來(lái)不及。所以，大家還是應(yīng)該把學(xué)習(xí)放進(jìn)第一位，在研習(xí)上多下點(diǎn)功夫，多花點(diǎn)時(shí)間，有空多讀點(diǎn)書(shū)，不要做無(wú)聊的事，你就會(huì)感到很充實(shí)，你的學(xué)生生活教師就會(huì)很有意義。以后走上社會(huì)，你在學(xué)校里邊學(xué)得怎么樣，鍛煉得怎么樣，常常會(huì)決定你的發(fā)展。(記住這句話(huà))

　　今天的講話(huà)就到這里，希望同學(xué)們能認(rèn)真思考，嚴(yán)格執(zhí)行。

　　謝謝大家。

班主任師德演講稿范例 篇11

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　親愛(ài)的老師，您好嗎！您的四肢恢復(fù)的還好吧！真想您呀，我們的好老師！

　　曾記得，您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)；

　　您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的頭序；

　　您用無(wú)聲的肢體漢語(yǔ)，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；；

　　您用那雙意象的眼睛，照亮了我們幼小的心靈

　　為使我們快樂(lè)成長(zhǎng)您累倒在病床上！

　　離開(kāi)媽媽的懷抱，來(lái)到您的身旁，我們長(zhǎng)得更快，我們生活的更好！

　　知識(shí)的管吻一天天豐滿(mǎn)，做人的準(zhǔn)則一天天記牢。

　　離開(kāi)的家庭，來(lái)到美麗的校園，在集體中成長(zhǎng)，您比媽媽更知冷暖。

　　有一次，我上課走神兒，咬著筆頭寫(xiě)不出字，您只用那溫暖的大手抱緊葉紫珠了以下我的頭，別提當(dāng)時(shí)我心理有多愧疚；

　　有一次，我爬在桌子上難受，您走到我的身邊，用手背輕輕地摸了一下我的前額，就著急的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，嘮叨不休；

　　有一次，課文里的一句話(huà)我怎么也讀不通，您一遍一遍毫不含糊地教，就連我即便不好意思，您卻不急不燥，態(tài)度依舊；

　　有一次，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，您陪我到很晚，把我送過(guò)馬路還不放心，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，最終硬是把我送到家屬院的樓道口；

　　有一次，我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吵的不可開(kāi)交，您嚴(yán)厲的批評(píng)，和藹的教導(dǎo)，從此我學(xué)會(huì)了包容，又不和他人斤斤計(jì)較。

　　有一次，有一次，還有一次，成千上萬(wàn)個(gè)有兩次，數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……

　　感慨萬(wàn)千有如您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我們心靈的塵泥；

　　忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們行進(jìn)的`勇氣。

　　您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀開(kāi)著車(chē)向新的征程；

　　您樂(lè)當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；

　　您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶給光明！

　　感謝您——老師，您讓我們學(xué)會(huì)自信，超越自我，無(wú)論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活。

　　感謝您——老師，您教會(huì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽的探索，用智慧去出去尋找生活中的純真。

　　感謝您——老師，您是我們永恒值得信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩立刻去傳話(huà)的人。

　　感謝您——老師，您讓我們教訓(xùn)從失敗中提煉出教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張一樣輕薄，也可以像大海一樣空靈，向天空一樣遼闊。

　　親愛(ài)的老師，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上。

　　親愛(ài)的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊，永遠(yuǎn)健康！��！

班主任師德演講稿范例 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好！

　　今天我來(lái)參加短果之前，一直在做思想斗爭(zhēng)，因?yàn)槲乙恢痹趩?wèn)我自己，我有什么能力有什么條件來(lái)參加這次的競(jìng)聘？在百思不得其解后，我重新考慮無(wú)論成敗與否，無(wú)論結(jié)果怎樣，我都要來(lái)參加。我相信這次的競(jìng)聘經(jīng)歷會(huì)在我以后的生活和工作中起到至關(guān)重要的作用。

　　我要競(jìng)聘的崗位是班主任，我想先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作所具備的條件：

　　第一、我有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的教育工作態(tài)度。

　　第二、我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)殘舊擠逼而又充實(shí)的工作，愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上。

　　第三、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷，期間我在努力工作經(jīng)驗(yàn)的同事積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種鋁土礦煤炭資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的老師代理了班主任工作，拼起來(lái)大概也有一年的恨不得時(shí)間。從中讓我體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有該項(xiàng)信心做好這項(xiàng)工作。

　　我今天是帶著勇氣與希望而來(lái)的，我非常清楚，成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。

　　如果領(lǐng)導(dǎo)、同事們?cè)敢獠录晌�，愿意讓我�?dāng)上下學(xué)期愿意幼兒園老師，不管怎樣從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作：

　　一、可能班主任是天底下最小的“主任”，但作為一個(gè)班級(jí)的組織者、指揮者要搞好班級(jí)的工作；其次，作為腳踏實(shí)地班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級(jí)成員相互配合，相互支持，共同進(jìn)步。

　　二、我會(huì)按照幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合孩子的.具體情況，因材施教。進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的教育教學(xué)計(jì)劃。按時(shí)完成周計(jì)劃、備好課。還有，不斷更新區(qū)域活動(dòng)材料，室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時(shí)進(jìn)行更換，給孩子一個(gè)新的視覺(jué)擴(kuò)張性。在組織教學(xué)活動(dòng)中所，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，讓孩子在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個(gè)方面都有明顯的提高。

　　三、孩子的安全、健康，更是我們時(shí)刻關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。我會(huì)每天打電話(huà)詢(xún)問(wèn)未入園孩子的，或進(jìn)行家訪。在日�；顒�(dòng)中，重視幼兒的安全防范和保護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，而使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　四、經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、溝通。首先要認(rèn)真準(zhǔn)備每一次向用心家長(zhǎng)展示的活動(dòng)，獲取真的家長(zhǎng)對(duì)我們肯定與信任；其次我們還要積極小朋友向家長(zhǎng)宣傳，靈活運(yùn)用多種途徑與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)資源等；另外，組織好家委會(huì)活動(dòng)，讓家園合作更加密切。

　　五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》。

　　六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強(qiáng)自己從事事業(yè)所必需的愛(ài)心、童心、細(xì)心和責(zé)任心。

　　有人說(shuō)，擁有夢(mèng)想是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種靈活性。也許在各位領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)成員同事的關(guān)心、幫助下，不久的將來(lái)，我將擁有這一切。那時(shí)，我會(huì)自豪地站在這里，對(duì)您說(shuō)：“我不會(huì)自滿(mǎn)、它會(huì)更加逼使我在工作中努力再努力！”我會(huì)把全身心的愛(ài)灑向圣阿穆縣事業(yè)！假如我沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)上，我不會(huì)氣餒，我會(huì)不斷反思自己，盡力完善自己，一絲不茍地做好每一天的工作！

　　我沒(méi)有什么好奉獻(xiàn)，但我有的是激情和關(guān)愛(ài)。這是我最后想要說(shuō)的話(huà)，今天我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

班主任師德演講稿范例 篇13

　　尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢？因?yàn)樗�最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。

　　20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡�他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)�！�

　　償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，很多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。很多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世�?/p>

　　責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

　　責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。

　　愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。

　　責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責(zé)任感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子？

　　同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的職工，不會(huì)非常好的完成他份內(nèi)的.工作。而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！

　　英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙大量進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉�。≡跒�(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責(zé)任感，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！

　　《工作就是責(zé)任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得非常到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能夠改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己�！笆裁唇凶霾蝗菀祝烤褪前讶菀椎氖虑榉捶磸�(fù)復(fù)得做到位，就是不容易�！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么？沒(méi)有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于經(jīng)歷，滿(mǎn)懷激情的投入到工作中，積極爭(zhēng)取，無(wú)論學(xué)識(shí)、能力與經(jīng)驗(yàn)的高低，只要以“責(zé)任能力”和“責(zé)任心”有效地承擔(dān)起自己的責(zé)任崗位，從現(xiàn)在做起，只要堅(jiān)持下去，一定就會(huì)成功！

　　工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多！偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)失敗都不能夠磨滅他的信心，當(dāng)一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設(shè)備時(shí)，他沒(méi)有被嚇到，而是微笑著說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值。我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開(kāi)始了！”這種樂(lè)觀向上的態(tài)度，不正是對(duì)責(zé)任心最好的詮釋嗎？

　　老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細(xì)”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情日復(fù)一日、月復(fù)一月得做到位，就是不簡(jiǎn)單！而我們面臨的工作正是簡(jiǎn)單的、枯燥無(wú)味的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，面對(duì)這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，從小事做起，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無(wú)小事，對(duì)一位有責(zé)任心的人，小就是大！對(duì)待工作要大聲說(shuō)這是我的責(zé)任！班主任責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿第4篇

　　這次論壇，讓我對(duì)班主任工作有了更多的認(rèn)識(shí)與了解，我深切的感受到作為班主任職責(zé)的重要性。班主任是班級(jí)的管理者，班主任的一言一行都是學(xué)生的榜樣。作為班主任，我們就應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任，始終把學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、安全、品德等作為想問(wèn)題、辦事情、做工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)做到寬容學(xué)生、了解學(xué)情、關(guān)愛(ài)學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生，傾心做好“為生”敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅巍Ｊ紫�，我們需要�?xì)致了解每一個(gè)學(xué)生。了解每一個(gè)學(xué)生，是班主任勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋匾獥l件。就像前些天我們班的郝佳軍，在他在校發(fā)病之前，他的家長(zhǎng)就已經(jīng)告訴我他心臟不好，只是我當(dāng)時(shí)沒(méi)有那么重視，因?yàn)樵谒�上學(xué)的這兩年也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他有這毛病，我當(dāng)時(shí)一心想的就是孩子沒(méi)什么事就別耽誤課，所以在郝佳軍這件事上我也有責(zé)任，我沒(méi)有對(duì)孩子的病情做到全面了解并時(shí)刻關(guān)注。其次，班主任工作要公平，并不是說(shuō)學(xué)生犯錯(cuò)各打五十大板。有的學(xué)生是無(wú)意的、有的學(xué)生是好奇的、有的學(xué)生是試探性的、有的學(xué)生蓄意而為之，不可一概而論。班主任工作是幫助每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，不是對(duì)學(xué)生打壓，需要班主任因勢(shì)利導(dǎo)，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的施治方法。就像是醫(yī)生對(duì)于患者，要對(duì)癥下藥。

　　擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種境界。具有這種境界的人，我們的生命會(huì)因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而擁有分量，我們的生活會(huì)因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而亮出精彩。作為一名班主任，我們要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)，本著一份積極地理念去創(chuàng)新工作，用積極地心態(tài)去溫暖自己的每一個(gè)學(xué)生，用積極地行動(dòng)去引導(dǎo)每一位學(xué)生，用積極地思想去影響每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。銘記“百年大計(jì)，教育為本”的名訓(xùn)，擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮校�忠于教育，暖不�?zhēng)花紅，寒不改葉綠，立定腳跟，遠(yuǎn)離心浮氣躁，傾心全力以赴，挺直脊梁，心境求高遠(yuǎn)，學(xué)養(yǎng)求豐富，人格求完美，責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)。

　　這次論壇，我的思想也開(kāi)闊了很多�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我將不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，積極探索，采用科學(xué)、民主的方法，使自己的工作水平不斷提高。

班主任師德演講稿范例 篇14

　　尊敬的老師、同學(xué)們

　　大家好！

　　說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！扒那牡纳钜谷盒窃陂W爍，老師的房間徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，光明的燈光照射我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但假如沒(méi)有老師的'教導(dǎo)，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。老師，我感謝您!您就蠟燭悄悄的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，悄悄奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)期望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹(shù)。悄悄奉獻(xiàn)，假如沒(méi)有桑樹(shù)的品行，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵健壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)問(wèn)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光暖和人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@學(xué)問(wèn)的海洋里長(zhǎng)大。

　　老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!假如沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們學(xué)問(wèn)，給我們力氣，給我們戰(zhàn)勝的士氣，讓我們勇往直前。老師我們永久感謝您。老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。

班主任師德演講稿范例 篇15

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：

　　大家好！我是，來(lái)自xx小學(xué)。本人認(rèn)為，班主任是整個(gè)班級(jí)中最核心的角色，她不僅要承擔(dān)起學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，更為重要的是要為學(xué)生提供溫馨、舒適、健康的環(huán)境，為其成長(zhǎng)發(fā)展提供全方位、多角度的幫助和支持。今天，我來(lái)參加此次競(jìng)聘班主任的活動(dòng)，希望提供一個(gè)更好的'家庭氛圍，建設(shè)一個(gè)更優(yōu)秀的班級(jí)。

　　一、我的資歷

　　我擔(dān)任班主任已有5年的時(shí)間，多次調(diào)動(dòng)過(guò)班級(jí)，處理過(guò)各種各樣的問(wèn)題，不論是學(xué)生的學(xué)業(yè)行為還是情感問(wèn)題，我都能夠妥善地處理。在管理班級(jí)方面，我推崇“最好的領(lǐng)導(dǎo)者不是掌權(quán)者，而是做出最好決策的人”這一理念。我會(huì)尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，協(xié)調(diào)各方面的資源，為班級(jí)提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的環(huán)境、空間。

　　　　二、我的理念

　　“審美教育”是我一直堅(jiān)持的理念，也是我在班主任工作中一直努力培養(yǎng)的方向。只有在美的環(huán)境、美的氛圍中，孩子們才會(huì)更加快樂(lè)、自信地成長(zhǎng)。作為班主任，我會(huì)積極參與各項(xiàng)美育活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)懸壺待客的氛圍。通過(guò)美育教育，讓學(xué)生快樂(lè)自信地生活和學(xué)習(xí)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　　　三、我的計(jì)劃

　　我希望我的班級(jí)能成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的大家庭，每個(gè)孩子都被尊重、被理解。為此，我會(huì)加強(qiáng)班級(jí)自我監(jiān)督能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供有力保證；我將尊重每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好和文化背景，確立多元文化教育的意識(shí)，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高鋪平道路。

　　四、我的感悟

　　班級(jí)管理需要全心投入、執(zhí)著堅(jiān)守，需要對(duì)每個(gè)學(xué)生有深入了解、全面關(guān)注，需要團(tuán)隊(duì)的合作和各種資源的共享。我相信，在帶領(lǐng)我的班級(jí)中，我將全力以赴，將愛(ài)吸收下來(lái)，將心靈溝通傳遞下去，培養(yǎng)素質(zhì)教育意識(shí)，幫助每一個(gè)孩子成為更好的自己。

　　謝謝大家！

班主任師德演講稿范例 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們離別了炎夏的擔(dān)心與躁動(dòng)，涼快怡人的秋天向我們綻開(kāi)了笑顏；我們離別了假期的寧?kù)o與寂靜，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香季節(jié)，秀麗高雅的校園又布滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表七年級(jí)班主任向新同學(xué)的到來(lái)表示最熱情的歡迎！同時(shí)，我也向全體師生表達(dá)我最美好的祝福：祝福同學(xué)們?cè)谶@儒雅的校園里歡樂(lè)學(xué)習(xí)！健康成長(zhǎng)：祝福老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里快樂(lè)工作，享受生活！同學(xué)們，開(kāi)學(xué)啦！松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起早晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的'身影，你們預(yù)備好里嗎？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有充分的心理預(yù)備，學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)有許多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信念，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄�！钡氖繗猓�去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，究竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到秀麗的彩虹。

　　借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)期望：

　　七年級(jí)的新同學(xué)們，你們是學(xué)校的將來(lái)。這里是你們圓夢(mèng)的地方，這里是你們揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開(kāi)頭，期望同學(xué)們?cè)谶@多元、開(kāi)放、師生互動(dòng)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，積極參與各類(lèi)活動(dòng)，做一名儒雅的學(xué)生，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。同學(xué)們，奮斗吧！堅(jiān)信奮斗三年必能收獲碩果。 良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)頭，就意味著同學(xué)們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能游覽天際。所以，只有有抱負(fù)的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。親愛(ài)的同學(xué)們，遺忘以前的成功與失敗吧，新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實(shí)地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是布滿(mǎn)了期盼：期盼著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期盼著累累碩果。

　　最終，祝福親愛(ài)的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！祝福我們的老師事業(yè)成功，心想事成！祝福我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！

　　感謝大家！

班主任師德演講稿范例 篇17

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　時(shí)光荏苒，日月如梭。從今天起，我就是你們的班主任了，也就是說(shuō)從今天起，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來(lái)運(yùn)營(yíng)管理，這將關(guān)系到你們的前途和命運(yùn)，所以我提如下準(zhǔn)許。

　　第一，關(guān)于稱(chēng)呼問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)該尊重老師，尊重師長(zhǎng)這是我們中華民族的傳統(tǒng)，這你們都知道，所以你們要稱(chēng)呼我“嚴(yán)老師”，不能直呼其名，更不能背地里給老師取外號(hào)，目的就是融洽師生關(guān)系。我知道這種現(xiàn)象很普遍，很多老師在背地里都會(huì)被學(xué)生們稱(chēng)為“閻王”“魔鬼”等，在我們班絕對(duì)不允許出現(xiàn)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我將視情況，通知其家長(zhǎng)、責(zé)令停課幾周等。為此，我將在你們同學(xué)中才選用幾名幾名“信息員”，至于是誰(shuí)，絕對(duì)保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯(lián)系，只和我單線聯(lián)系，所以請(qǐng)同學(xué)們自重。

　　第二，關(guān)于紀(jì)律問(wèn)題。遵守紀(jì)律是每一個(gè)學(xué)生必須遵行的，這大家都知道，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。

　　一是要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，這關(guān)系到我們班集體的榮譽(yù)，誰(shuí)要是觸犯了紀(jì)律性學(xué)校紀(jì)律被懲罰，我們班將根據(jù)學(xué)校的處理情況，再做處理，我們恰當(dāng)只能比學(xué)校的處理更嚴(yán)格，因?yàn)檫@直接影響了班集體的榮譽(yù)，班里所有同學(xué)都將因此而受到不同程度的懲罰，這你們不能怪老師，要把所有的恨都集于那個(gè)違反紀(jì)律的人身上，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要包括方式，現(xiàn)在是稅金的社會(huì)，只要你有錢(qián)，就去違反紀(jì)律，因?yàn)槟愕男袨闀?huì)讓獎(jiǎng)金老師少拿很多獎(jiǎng)金，所以老師只能規(guī)避用罰款來(lái)彌補(bǔ)。

　　二是不準(zhǔn)戀愛(ài)。這紀(jì)律當(dāng)然學(xué)校紀(jì)律也有明確規(guī)定，但我在這里還要強(qiáng)調(diào)順便，這都是為你們好，早戀會(huì)嚴(yán)重影響你們的學(xué)教的，你們養(yǎng)父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個(gè)好成績(jī)，考個(gè)好分?jǐn)?shù)，上一個(gè)好大學(xué)，將來(lái)找一份好工作，輕輕松松掙很多的錢(qián)，舒舒服服享受同享更美好的生活。

　　如果發(fā)現(xiàn)有談戀愛(ài)被我發(fā)現(xiàn)或明白，不管學(xué)校有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我都將嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。輕者將讓?xiě)賽?ài)者在我們教室門(mén)口示眾三日，重者將在學(xué)校最顯眼的`地方，示眾三日。這叫“學(xué)生不為班分憂(yōu)，班不為學(xué)生遮丑”。

　　三是不準(zhǔn)違反課堂紀(jì)律。上課應(yīng)該畫(huà)圖，但哼不聽(tīng)課這是你的自由，可是你不能影響其他同學(xué)聽(tīng)課。你可在課堂上看閑書(shū)，聽(tīng)MP3或睡覺(jué)，就是不能在課堂上時(shí)說(shuō)話(huà)、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情況停課一周，因?yàn)槟悴幌雽W(xué)，我就成全你。因?yàn)槟阃侠鄣搅似渌�同學(xué)，讓你離開(kāi)，這是最好的辦法。

　　第三，關(guān)于座位問(wèn)題。這是一個(gè)敏感的問(wèn)題，家長(zhǎng)和不好同學(xué)都不愿意在后面，誰(shuí)也不愿意和學(xué)業(yè)成績(jī)差的同學(xué)坐在一起，公平合理所以為了體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，我們將根據(jù)每次考試的來(lái)決定座次。第次考試結(jié)束后，最合適由成績(jī)最好的同學(xué)首挑座位，第二名次挑，依次類(lèi)推。這對(duì)大家都公平，你不要滿(mǎn)怨什么，想挑好座位，就努力學(xué)習(xí)，這是對(duì)學(xué)習(xí)的一種最好的激勵(lì)辦法，這是本老師獨(dú)創(chuàng)，只可惜沒(méi)有專(zhuān)利權(quán)，被很多老師廣泛應(yīng)用，也罷，只要是為了學(xué)生們好看，我甘心奉獻(xiàn)，誰(shuí)店鋪是老師呢？

　　最后一個(gè)是關(guān)于集體缺陷活動(dòng)的問(wèn)題。需要參加的一定要積極參加，需要我們學(xué)生家長(zhǎng)配合的一定要讓家長(zhǎng)盡全力配合，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度。

班主任師德演講稿范例 篇18

　　尊敬的各位老師：

　　大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職演講的機(jī)會(huì)！由于時(shí)間問(wèn)題，我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧！我來(lái)自四川，一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方！都說(shuō)四川人“辣”，我想這個(gè)“辣”，也許就是性格的直爽！所以，如果在今天的演講中，有說(shuō)得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！

　　我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任老師一職的！說(shuō)起這個(gè)班主任，我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位，那就是：重要！從學(xué)生時(shí)代一開(kāi)始，我一直就擔(dān)任著學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生干部，所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì)到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進(jìn)入之前的工作學(xué)校，當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí)，那時(shí)的我，才算真切地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！也許艱辛和煩瑣，對(duì)于我們年輕一代的工作者來(lái)說(shuō)，并不是一件壞事，反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機(jī)會(huì)！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式！

　　因?yàn)槲疫@個(gè)人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的說(shuō)法就是：一個(gè)中心，兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)！

　　一個(gè)中心：即是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要肯定的是，學(xué)生來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)！當(dāng)然，因?yàn)槲抑�前也帶過(guò)一些中職院校的學(xué)生，我知道他們的心理和思想：厭學(xué)、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時(shí)間原因，我就不細(xì)說(shuō)！另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人！我的'老師包括我現(xiàn)在，對(duì)我的學(xué)生都經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并沒(méi)什么，最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品，但是，如果你的思想不好，那就是個(gè)危險(xiǎn)品，會(huì)危害社會(huì)，危害大眾！所以，對(duì)于學(xué)生的思想教育也一定要抓緊！這個(gè)思想，可以是大到一個(gè)面，也可以是小到一個(gè)點(diǎn)，有些思想是學(xué)生心里普遍具有的，有些只是個(gè)別學(xué)生的特殊情況，所以，針對(duì)這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時(shí)教育更正！

　　接下來(lái)，圍繞這一個(gè)中心，我們要如何開(kāi)展工作，那么，我想就要有這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)！一個(gè)是，從學(xué)生層面出發(fā)，學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開(kāi)展，會(huì)取得四兩撥千斤的效果！另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是從我們老師自身的層面來(lái)講，作為老師，為人師表，就要隨時(shí)注意自己的言行舉止，要不斷加強(qiáng)和提高自身素質(zhì)！這樣，才能帶好學(xué)生！

　　由于時(shí)間原因，其他的就不多講了，比如：學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些按理說(shuō)也應(yīng)該是我們作為班主任應(yīng)該著手的事情，但個(gè)中細(xì)節(jié)，希望在以后的工作中，探討和摸索！我想說(shuō)的是，或許各位會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而有所疑慮，當(dāng)然，不可否認(rèn)，人就是要經(jīng)歷得多了，才會(huì)有豐裕的經(jīng)驗(yàn)，但是，也應(yīng)該肯定的一點(diǎn)就是，年輕，也有它的優(yōu)點(diǎn)，其中最重要的就是充滿(mǎn)激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會(huì)干出成效來(lái)的！希望在今后的工作中，能得到各位專(zhuān)家、前輩的指點(diǎn)，我不是最優(yōu)秀的，但是，我相信我絕對(duì)會(huì)是最努力的！

　　古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開(kāi)啟人生的又一個(gè)旅程！

　　謝謝大家！

班主任師德演講稿范例 篇19

　　各位老師大家上午好！坐在這里和大家一塊交流班主任心得，非常高興，因?yàn)樵谧�的，有�?jīng)驗(yàn)比我豐富的老教師，有精力比我充沛的年輕人。要說(shuō)作經(jīng)驗(yàn)交流，恐怕只能是班門(mén)弄斧罷了。不過(guò)，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常難得的。所以我就認(rèn)真地準(zhǔn)備了今天的材料。今天我向大家交流的題目是《愛(ài)和責(zé)任》談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感受。

　　有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，事卻最多，班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為樣樣都需要班主任操心。今天填這個(gè)表格，明兒交那份材料，這會(huì)兒剛開(kāi)完班會(huì)，接著又得對(duì)學(xué)生做思想工作；還有的就是那永無(wú)止盡的雞毛蒜皮的小事：有人打架了找你，丟了東西找你，甚而連在家吃不吃飯也得找你勸說(shuō)。班主任是什么？是平凡中的偉大，是瑣碎中的堅(jiān)忍。的確這就是班主任工作，怎樣做好班主任工作，當(dāng)一名幸福的班主任？我的感受是只要心中裝著學(xué)生、想著學(xué)生，把它當(dāng)做一種責(zé)任，就一定會(huì)做好班級(jí)工作。

　　一、春雨潤(rùn)物細(xì)致無(wú)聲

　　1、把愛(ài)心留給學(xué)生

　　偉大的思想家戈?duì)柼┱f(shuō)過(guò)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞是粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛(ài)好，是教育成為載歌載舞的水。

　　教育家朱永新說(shuō)：“只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才愛(ài)你”。愛(ài)是教育的根基，是教育的歸宿，是師生交往的粘合劑。所以在班主任工作中我努力踐行用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。因?yàn)�，有時(shí)教師一個(gè)粗暴的動(dòng)作，甚至一個(gè)責(zé)備的眼神，盡管不是十分刻意，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障。在工作中我盡量避免這種情況的出現(xiàn)。

　　我以前教過(guò)一個(gè)姓張的男生，在很小的時(shí)候父親就去世了，跟他的媽媽和奶奶生活，這個(gè)學(xué)生性格有點(diǎn)內(nèi)向，暑假回來(lái)學(xué)生中午開(kāi)始午睡，而他只拿一塊普通的格，大家都知道學(xué)生是睡在地上的，這點(diǎn)東西怎么行？我囑咐他再拿點(diǎn)隔涼和保暖的被子。雖然他答應(yīng)了，第二天還是沒(méi)拿來(lái)，很是無(wú)奈的告訴我說(shuō)說(shuō)：老師就這些。第二天，我從家拿來(lái)一床毛巾被和小褥子給他，溫和的告訴他：地有點(diǎn)涼，用我的吧。孩子感激的目光，我能讀懂。從那以后，學(xué)生的成績(jī)不斷上升，特別是我教的歷史學(xué)科的成績(jī)，每次考試都在90分，現(xiàn)在也是如此。過(guò)年過(guò)節(jié)還給我發(fā)條短信。我們不圖學(xué)生的回報(bào)，但學(xué)生有感恩的心，讓我們也感到教育的成功。

　　用心管理班級(jí)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真善美的心靈，才會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)好的集體。每當(dāng)接受一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行了解，特別是單身家庭、再婚家庭、貧困家庭的學(xué)生我會(huì)特別的留意和上心。我班現(xiàn)在有個(gè)男生，入學(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的小毛病挺多的，但很聰明，我就讓他當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，私下和他聊天時(shí)知道在六年級(jí)時(shí)曾和老師鬧過(guò)不愉快，氣的老師不愿管他。我和他聊天，告訴他這種做法對(duì)將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)怎樣的危害。我又進(jìn)一步和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，了解到孩子還是很聽(tīng)話(huà)、很孝順的，只是家庭特殊一點(diǎn)。孩子本身有很多的無(wú)奈，甚至想輟學(xué)幫媽媽掙錢(qián)。我又和這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了幾次談話(huà)，通過(guò)有志者的成功事例勉勵(lì)學(xué)生。首先要處理好與社會(huì)的關(guān)系，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)、

　　而不是讓社會(huì)適應(yīng)咱。當(dāng)埋怨環(huán)境不好，常常是自己做的不夠好；埋怨別人太狹隘，常常是自己不夠豁達(dá)。最后學(xué)生答應(yīng)我：一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。去年期末考試這個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)是年紀(jì)第一名。在學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)我寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：世界上有很多的事很無(wú)奈，改變不了現(xiàn)實(shí)，但你可以改變自己，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)，也就沒(méi)有什么無(wú)奈。在大年初一早晨這個(gè)學(xué)生第一個(gè)打電話(huà)給我拜年，他母親也給我打電話(huà)，感謝我讓孩子找回了自信。當(dāng)你收到這樣的教育結(jié)果時(shí)，你會(huì)不感動(dòng)嗎？

　　把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，為進(jìn)步的學(xué)生送一份鼓勵(lì)，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。

　　2、把責(zé)任留給班級(jí)

　　俄國(guó)著名作家托爾斯泰有句精辟的話(huà)：一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基本點(diǎn)正是責(zé)任心。有無(wú)責(zé)任心，將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。

　　全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾說(shuō)：對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班里是百分之一，但在每個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百1就是父母頭上的一片天！

　　老師的責(zé)任就是在幫學(xué)生的父母擎起這片天。

　　教師的工作和工人最大的不同在于，工人生產(chǎn)出了次品、廢品可以丟棄不用，頂多是少賺些錢(qián)或扣點(diǎn)獎(jiǎng)金而已。而教師不同，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

　　我班一個(gè)姓吳的女同學(xué)，月考成績(jī)下降，后來(lái)我從側(cè)面了解到學(xué)生不知從何處買(mǎi)了一塊手機(jī)，我通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)解決好學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題。最后學(xué)生把手機(jī)退了。我覺(jué)得學(xué)生買(mǎi)手機(jī)很可能是有比較好的男學(xué)生交往，根據(jù)我的推測(cè)，我再次和學(xué)生進(jìn)行交流。果然不出我所料，這個(gè)女生學(xué)生和男同學(xué)的交往影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我也了解到男學(xué)生學(xué)習(xí)差。我明確告訴學(xué)生這樣下去，一定會(huì)毀了自己，兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)就不在一個(gè)層次，女生只要努力一定會(huì)考上高中，考上大學(xué)，而男生幾乎不會(huì)有這樣的結(jié)果。6年以后你交往的學(xué)生肯定都會(huì)是大學(xué)生。我又給她舉了很多身邊這樣的例子：高中學(xué)習(xí)很好的學(xué)生由于和異性交往而毀了學(xué)業(yè)。讓學(xué)生懂得舍得的含義，你得到一定的東西就要失去一些東西。得到該得到，失去不該有的。

　　工作中，我還非常重視“破窗子理論”，因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí)。我看過(guò)這樣一篇文章《小錯(cuò)不遷就，大錯(cuò)不追究》的文章，說(shuō)小錯(cuò)遷就是害人，大錯(cuò)再糾是害死人，包容不等于縱容，這是質(zhì)的差異。一個(gè)班沒(méi)有問(wèn)題不正常，但不能經(jīng)常出問(wèn)題，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚韱?wèn)題，怎樣作到防微杜漸，防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息時(shí)間去觀察和了解學(xué)生，觀察和了解他們的負(fù)面東西，以增強(qiáng)自己教育的針對(duì)性，及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤，提高自己的教育能力。難怪有人說(shuō)：初中初中，培養(yǎng)習(xí)慣不放松；枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要；多用嚴(yán)細(xì)和情理，過(guò)程結(jié)果自然好。從這些順口溜可以看出來(lái)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生，才可能成為家長(zhǎng)認(rèn)可的老師！

　　二、保駕護(hù)航學(xué)習(xí)為首

　　班級(jí)工作的重心就是要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切的活動(dòng)的開(kāi)展，就是為了建立有效的班級(jí)教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，成為我班級(jí)管理的中心和重心。在平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，也在不時(shí)的向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法。例如：

　　早讀時(shí)間大聲朗讀，；快速瀏覽和記憶；上課時(shí)做老師的電子器，跟蹤老師的語(yǔ)言和老師的板書(shū)；克服學(xué)習(xí)上的困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。

　　1、在學(xué)期初，讓每個(gè)學(xué)生都制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，月學(xué)習(xí)計(jì)劃和周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校不同階段的學(xué)習(xí)要求，先后提出這樣得學(xué)習(xí)口號(hào)：學(xué)期初是“腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)，目標(biāo)一致向前沖”。第一次階段性測(cè)試后提出：“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”。其中測(cè)試后提出“奮斗六十天，人人笑新顏”。最后一個(gè)月提出：“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng)。

　　2、每次統(tǒng)一測(cè)試后，都有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

　　3 、培養(yǎng)學(xué)生的效率感

　　學(xué)生每天有屬于自己支配的時(shí)間，但大部分學(xué)生容易把這段時(shí)間白白浪費(fèi)掉，而自己支配時(shí)效率又不高，我和學(xué)生商量當(dāng)把每天老師布置得作業(yè)完成后，再把當(dāng)天講的新科每科找15分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)一下，每天形成習(xí)慣，有進(jìn)取心的學(xué)生幾乎都能做到，而對(duì)于差生能夠認(rèn)真做好作業(yè)就行了。晚上我會(huì)讓家長(zhǎng)給我寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生在家表現(xiàn)，第二天帶來(lái)，我及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生。

　　4 、讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生

　　利用上歷史課的時(shí)間觀察學(xué)生。例如我班的李彥霖同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，上課也會(huì)按我的要求去做，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我進(jìn)行表?yè)P(yáng)。而徐金夢(mèng)同學(xué)，我觀察她每當(dāng)我上課給全班同學(xué)布置的任務(wù)完成后，就會(huì)放松學(xué)習(xí)，我就把她和李彥霖同座，在李彥霖的帶動(dòng)下，也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。成績(jī)也在逐漸上升。

　　5、和任課老師交流溝通，及時(shí)糾正學(xué)生上課出現(xiàn)的問(wèn)題

　　例如：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中午發(fā)下卷子，我都會(huì)細(xì)致的詢(xún)問(wèn)，對(duì)成績(jī)好的和進(jìn)步的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，成績(jī)不理想的進(jìn)行鼓勵(lì)，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。還不是給家長(zhǎng)發(fā)短信，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。這樣的溝通，拉近了我和學(xué)生之間的距離。我在把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛(ài)。

　　三、班級(jí)管理巧思妙想

　　一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。讓學(xué)生的個(gè)性向真、向善、向美、積極、向上的方向發(fā)展。我相信這樣的理念：積極地心態(tài)像太陽(yáng)照到那里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。

　　班級(jí)管理中，我著力培養(yǎng)學(xué)生尋求良好的做事方法，以良好誠(chéng)實(shí)的做事態(tài)度，去盡個(gè)人所能，去做個(gè)人應(yīng)做之事。讓學(xué)生找到適合自己的位置，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信展現(xiàn)自我。在做學(xué)生思想工作時(shí)，我采用激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的辦法，用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步去激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生灌輸這樣的理念：競(jìng)爭(zhēng)與合作共存，合作能力就是競(jìng)爭(zhēng)能力，個(gè)人價(jià)值在集體中才能體現(xiàn)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作、共事、寬容

班主任師德演講稿范例 篇20

　　尊敬的教官，老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　一、軍訓(xùn)活動(dòng)的目的

　　1、是完成國(guó)家對(duì)高中學(xué)生的要求的需要(責(zé)任)

　　2、是學(xué)校催化新的班級(jí)集體形成的需要(紀(jì)律)

　　3、是學(xué)生促進(jìn)自身成長(zhǎng)的需要(意志)

　　總的說(shuō)來(lái)，就是通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心、組織紀(jì)律性的教育和個(gè)人意志力的鍛煉，明責(zé)任、知榮辱、強(qiáng)意志，初步形成班集體，為今后的學(xué)習(xí)，奠定思想、組織和意志等方面的基礎(chǔ)。

　　二、軍訓(xùn)活動(dòng)的工作要點(diǎn)

　　1、準(zhǔn)備階段工作：

　　思想準(zhǔn)備：思想務(wù)虛很重要，主要是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：講清活動(dòng)的目的意義，既不是為吃苦而吃苦，也不是去旅游度假，是必修課程;講清活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和集體形成的`重要性，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性;講清令行禁止的必要性，啟發(fā)學(xué)生的自律意識(shí)。

　　組織準(zhǔn)備：實(shí)行軍事建制團(tuán)(學(xué)校)、營(yíng)(年級(jí))、連(班級(jí))、班(小組);編排人員(寢室、餐組、行政);委任干部(營(yíng)長(zhǎng)、連長(zhǎng)、班長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)、桌長(zhǎng)、體育委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、衛(wèi)生員等)。

　　注意：物色干部要鄭重其事，通過(guò)資料分析、調(diào)查、家訪、談話(huà)方式進(jìn)行;干部力量要均衡分布，落后勢(shì)力不能過(guò)于集中;對(duì)于干部強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、工作都是考察，一般在期中考后正式選舉產(chǎn)生;一般崗位滿(mǎn)足自薦者，重要崗位不能讓壞人當(dāng)?shù)馈，F(xiàn)在學(xué)生很勢(shì)利的，你的用人標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)對(duì)班級(jí)的走向有影響作用。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：個(gè)人見(jiàn)通知，這次要學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，該帶的和不能帶的都要講清，特別是自用藥品和費(fèi)用問(wèn)題;班級(jí)用品，樂(lè)器等。入營(yíng)式的發(fā)言準(zhǔn)備，八班準(zhǔn)備個(gè)人的，7班準(zhǔn)備集體的，要落實(shí)。

　　2、實(shí)施階段工作：

　　生活管理：吃飯、睡覺(jué)、洗澡、休息、內(nèi)務(wù)。

　　活動(dòng)管理：早操、訓(xùn)練、大會(huì)、參觀、自習(xí)。

　　班風(fēng)建設(shè)：令行禁止、精神振奮、團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑。

　　2、 總結(jié)階段工作：

　　軍事技術(shù)考核(含個(gè)人與集體)、

　　思想小結(jié)與交流、

　　評(píng)先(含個(gè)人和集體其中個(gè)人含綜合和單項(xiàng))

　　歸檔

　　三、班主任在軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的角色定位

　　1、組織者

　　2、指導(dǎo)者

　　3、保護(hù)者

班主任師德演講稿范例 篇21

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好：

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。以下是我做六年工作的一些不成熟的想法和做法：我認(rèn)為一個(gè)好的輔導(dǎo)員才能夠帶好一個(gè)班，才能夠?qū)σ粋�(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，才社會(huì)變革能為社會(huì)培養(yǎng)出一批合格的建設(shè)者。我也認(rèn)為，當(dāng)好高中班主任的確太不很易容易，因?yàn)樯狭烁咧校瑢W(xué)生身心迅速發(fā)展，進(jìn)入上初時(shí)的學(xué)生獨(dú)立的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，上以他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己是大人了，力求重拾對(duì)成人的依賴(lài)。老師、權(quán)威家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威機(jī)構(gòu)降低。他們不再以老師為展覽館，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不更穩(wěn)定，多變化，可以說(shuō)軟硬不吃;這給高中班主任的終身教育工作帶來(lái)一定的難度。為了做好班上管理工作，我主要從以下兩個(gè)方面來(lái)方面做。

　　一、把德育放在首位，增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)德育意識(shí)

　　開(kāi)學(xué)初，我主抓學(xué)生的思想品德和日常守則，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)�？烧f(shuō)是也正是因?yàn)檫@初具積極向上的特蘭縣，競(jìng)賽活動(dòng)在開(kāi)學(xué)初學(xué)校舉行的四次比賽活動(dòng)中，次次受獎(jiǎng)，雖然榮獲的是第二、第三名以及精神文明獎(jiǎng)，但是我能感覺(jué)到學(xué)生早已是盡了全力。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)慶典活動(dòng)中，根據(jù)現(xiàn)行班規(guī)，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和助學(xué)金;該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評(píng)和教育，在全班形成某種正氣，使班成員都有感染力表現(xiàn)力和道德上的約束力。合理利用每早10分鐘的道德早餐及每周一的班會(huì)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律社會(huì)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果。在學(xué)校倡導(dǎo)“三愛(ài)”期間，我班學(xué)生成功地開(kāi)展了一次題型考題為“感恩父母情”的主題班會(huì)，使全體學(xué)生受到頗受一次不尋常的德育教育，更加認(rèn)識(shí)到做父母的不容易，孝敬父母要從點(diǎn)滴做起。

　　二、樹(shù)立良好形象，做到言傳身教。

　　建立聯(lián)系高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要及言語(yǔ)說(shuō)教人，要靠自身的鄧靜吸引人，影響人。也就是說(shuō)，對(duì)學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任，要想做好班上管理工作，必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到言傳身教。作為學(xué)長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身的學(xué)姐品格、學(xué)識(shí)、陶冶情操對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)他們?cè)谘劾镌u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。比如為了不降低我在學(xué)生心目中的增加威信，為上好每一節(jié)課，我都認(rèn)真地備課、演題。另外如果同學(xué)言行不一，學(xué)生就不佩服，老師也極易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)沖擊。所以，班主任輔導(dǎo)員工作者一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范對(duì)學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作效用帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而管理工作為班主任工作打下良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　三、民主管理，配備好班干部

　　班干部是班主任的得力助手，遴選一支精明能干的班干部班干部隊(duì)伍，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的.作用。因?yàn)榘嗉?jí)工作問(wèn)題繁多，事有巨細(xì)，班主任沒(méi)有可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識(shí)和計(jì)有獨(dú)立的工作能力。因此，建立一個(gè)健全的班委會(huì)，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用，是班級(jí)管控中重要的環(huán)節(jié)。班主任基層工作是一門(mén)藝術(shù)，只有收攏起班干部的積極性，領(lǐng)奏使班委會(huì)成為班主任的得力助手，才能真正實(shí)現(xiàn)以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以使班級(jí)工作事半功倍。在班干部選舉上，我始終相信眼光暗自的眼光是亮的，所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān)，真正把那些家境貧寒、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部。比如現(xiàn)在的班長(zhǎng)賈宇成就是這樣產(chǎn)生的。他不但班長(zhǎng)做的出色，而且現(xiàn)已成為學(xué)校學(xué)生會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)。另外班委會(huì)確立后，要正確引導(dǎo)不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們，具體指導(dǎo)他們，教給他們正確的組織工作方法，教他們處理好干群關(guān)系，并努力幫助他們妥善處理好工作學(xué)之間的矛盾。對(duì)班干部以肯定、表?yè)P(yáng)為主，積極鼓勵(lì)他們。對(duì)于工作上的欠缺之處，委婉提醒，善意批評(píng)，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時(shí)，全力支持、協(xié)助他們。在他們遇到困難之時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰。幫助他們樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。教育班干部以集體利益為重，各盡其職，默契配合，不可互相拆臺(tái)爭(zhēng)功，要以身作則，帶動(dòng)班級(jí)其它班主任，催生強(qiáng)大的凝聚力和吸引力，使班級(jí)緊張感團(tuán)結(jié)融洽。

　　四、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，要一視同仁。

　　要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對(duì)學(xué)生要講究施愛(ài)，因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛(ài)，更需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓恼麄�(gè)過(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面又比較軟弱，遇到困難容易退卻，這就可以老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的愛(ài)心。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上以，還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師可親。記得姜海洋同學(xué)家住火車(chē)站的一個(gè)胡同里，一天晚課剛開(kāi)始她感到很不舒服，獨(dú)自不敢回家，正趕上我沒(méi)有自習(xí)，便送她回去，雖然我的舉動(dòng)不算什么，但在學(xué)生家長(zhǎng)心中留下了由愛(ài)引發(fā)的感激，所以學(xué)生是很不易被感染的。記得一個(gè)夜里11點(diǎn)多鐘，一陣電話(huà)鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來(lái)主要是從宿舍打來(lái)的，楊麗女同學(xué)患了急病，我就先及時(shí)趕到學(xué)校，并與兩位班干部一同并肩將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，經(jīng)大夫診斷后，建議轉(zhuǎn)院磐石，我們沒(méi)有耽擱，便打車(chē)奔向磐石。到磐石已是午夜九點(diǎn)鐘鐘。一直陪護(hù)到天明學(xué)生轉(zhuǎn)安時(shí)，我才趕回學(xué)校上完了周六的才回家休息。并為其返還各種費(fèi)用近300元錢(qián)。我的舉動(dòng)感染了全班學(xué)生，同時(shí)使我認(rèn)識(shí)到有了愛(ài)就有了教育的基礎(chǔ)。我的工作也就更加容易開(kāi)展了。其實(shí)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心也可以是點(diǎn)滴心路歷程的，有時(shí)即使一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà)，在學(xué)生心中可能漣漪都會(huì)產(chǎn)生很大的波瀾。班主任的愛(ài)是含有友情，又超越友情，含有母愛(ài)，卻又略高于母愛(ài)的教育之愛(ài)。我認(rèn)為只要你心系班級(jí)，心中有愛(ài)，并講究工作的藝術(shù)性，你就容易做好學(xué)長(zhǎng)工作。

　　以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，說(shuō)得不對(duì)的地方很愿意接受各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任批評(píng)指正。