三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好。非常榮幸能夠作為我院三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師代表在此發(fā)言。
XX年7月,會計系團委組織“幸福廣東 青春奉獻----教育幫扶實踐服務(wù)團隊”來到xx市xx區(qū)鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)xx村開展暑期三下鄉(xiāng)實踐活動。之所以主題定為“教育幫扶”是因為4月份我們?nèi)x村踩點時,深深感受到當(dāng)?shù)卮迕駥ψ优邮芰己媒逃目释约爱?dāng)?shù)卮逦瘜逃闹匾。在為?天的三下鄉(xiāng)活動中,我們把支教作為服務(wù)的重點,并且根據(jù)學(xué)生的年齡層次分班教學(xué),主要開設(shè)了英語、普通話推廣、手工、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等課程,支教期間服務(wù)隊向xx小學(xué)捐贈了圖書。為了使三下鄉(xiāng)的行程更豐富,切實的服務(wù)到當(dāng)?shù)厝罕姡覀円查_展了支農(nóng)、衛(wèi)生宣傳、慰問五保戶、社會調(diào)研等活動,社會調(diào)研的主題分別是“農(nóng)村跟文化”和“農(nóng)村教育現(xiàn)狀”研究。在三下鄉(xiāng)期間xx區(qū)團委掛職團干鐘書記、鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)都打來電話關(guān)心我們的隊伍和隊員的生活。我們的隊伍深受當(dāng)?shù)卮迕竦南矏,得到了xx小學(xué)校長的好評,xx村村委的認(rèn)可,當(dāng)?shù)孛襟w也對我們的服務(wù)隊進行了采訪報道。這些成績的取得與院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是離不開的。在此,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對會計系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊的關(guān)心和支持。
本次三下鄉(xiāng)活動對我來說是一次難忘的經(jīng)歷,從出發(fā)前的惴惴不安到過程中的喜歡再到離別時的不舍,我想用三個詞語表達我對本次三下鄉(xiāng)活動的體會和感想:
第一個是責(zé)任。這份責(zé)任首先來自學(xué)生的安全。為了確保每一個學(xué)生的安全,我 和湯老師、藍老師關(guān)心每一位隊員的身體和生活情況,做好安全防范;其次,這份責(zé)任源于對三下鄉(xiāng)服務(wù)效果的重視。我們的隊伍來到,代表的不僅是會計系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊更多的是增城學(xué)院的形象,我們能否在活動中展現(xiàn)増院學(xué)子的風(fēng)采,得到當(dāng)?shù)厝罕姷目隙ǎ亲龊梅⻊?wù)工作的目標(biāo)。所以在整個過程中,我們不斷地強調(diào)紀(jì)律意識、禮貌意識、服務(wù)意識、大局意識。服務(wù)隊每次都列隊外出,舉著隊旗,統(tǒng)一著裝,把積極向上作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笳宫F(xiàn)出來。當(dāng)學(xué)生家長來到學(xué)校感謝隊員時,當(dāng)xx小學(xué)的連校長評價我們說你們這支隊伍是來干實事的,比以往來的任何一支隊伍都好時;當(dāng)xx村村民說“這些東西你們先拿去用,不用拿錢作抵押,你們廣州來的大學(xué)生,我們信得過”時,我知道我們的隊伍用實際行動贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏涂隙ā?/p>
第二個是成長。會計系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊有35名學(xué)生隊員,其中18名來自城市地區(qū),更有3名學(xué)生完全沒有接觸過農(nóng)村生活。在三下鄉(xiāng)期間,大家打地鋪、洗冷水澡、每天的飲食都是青菜豆腐……雖然條件艱苦,但沒有一個人退縮。隊員們團結(jié)協(xié)作、不計得失,不怕辛苦,主動承擔(dān)服務(wù)隊的各項工作。7天的三下鄉(xiāng)鍛煉,我們到了隊員們的蛻變。
最后一個是感動。這份感動來自我的搭檔,湯老師和藍老師在整個三下鄉(xiāng)活動中對我的幫助。這份感動也來自學(xué)生,三下鄉(xiāng)的每一天都會有一些人一些事讓我覺得能夠作為這支隊伍的指導(dǎo)老師是我的驕傲。到現(xiàn)在我都還記得離開xx村的前一天晚上,炊事組破例買了一些水果嘉獎大家,炊事組組長說,水果有限,每個人只能吃一根香蕉,1-2塊西瓜,結(jié)果那天剩下好多塊西瓜沒人吃,問大家原因時,隊員們都說“吃一塊就夠了,留一塊給更想吃的隊員”……事情很小,但是讓人覺得很窩心,不是嗎?服務(wù)隊的成員來自不同的系別,不同的專業(yè)、不同的年級,然而在這7天的相處中,結(jié)下深厚的友誼,每個人都在為他人著想。
暑期三下鄉(xiāng)是大學(xué)生了解社會,了解農(nóng)村的窗口,是學(xué)生服務(wù)社會回饋社會的渠道,是學(xué)生鍛煉自己,磨礪意志的平臺。通過三下鄉(xiāng)活動,我們的隊員把所學(xué)知識應(yīng)用到實踐,在實踐中得到鍛煉,在鍛煉中成長成才;三下鄉(xiāng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心社會回饋社會的責(zé)任感和使命感。XX年的三下鄉(xiāng)給每一個參與者都留下了獨特的記憶,今后的三下鄉(xiāng)希望更多的大學(xué)生參與進來,把青春奉獻到祖國最需要的地方。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!