2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿（精選17篇）
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇1
我們?yōu)椤侗秤啊防锏母赣H感動(dòng)過(guò)，為《活著》里富貴兒子的死而心酸的流淚過(guò)，并也在被窩里抱著《悲傷逆流成河》眉頭緊皺的隨跌湯起伏的情節(jié)糾結(jié)著久久無(wú)法平靜。
在朋友的推薦下閱讀了郭敬明的《悲傷逆流成河》。許多人對(duì)其嗤之以鼻多半是因?yàn)檫@本書(shū)被擺放在“青春文學(xué)”的書(shū)架上。要明白“青春文學(xué)”與“言情小說(shuō)”有著天壤之別，我們正處青春花季，閱讀其也是件無(wú)可厚非的事。
小說(shuō)以易遙，齊銘，顧森西，顧森湘四個(gè)高中生為主要人物，在不幸的家庭背景之下演繹著青春花季里萌發(fā)的情感;家庭的矛盾與母愛(ài);社會(huì)中人與人之間的冷漠無(wú)情�？傆X(jué)得就應(yīng)有個(gè)交代但小說(shuō)卻突兀的戛然而止，翻動(dòng)它的每一頁(yè)都期盼早一點(diǎn)終結(jié)悲傷。也許是被厚厚的番外篇迷惑了以為會(huì)有陽(yáng)光灑向完美的結(jié)局。直到看到“全文終”三個(gè)大字。我才木納的反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我用了三小時(shí)看《悲傷逆流成河》并非走馬觀花一目十行。大腦空白片刻后覺(jué)得內(nèi)心沉悶的疼痛，人物全部以死亡來(lái)祭祀青春�；难拥�17歲，模糊不清的17歲，從始至終都無(wú)法把“愛(ài)”這個(gè)帶著職責(zé)沉重的字眼擺放在清晰的位置上而反之為它沉淪。把完美點(diǎn)滴隱藏，反之赤裸裸呈現(xiàn)了不可名狀的悲傷與人性的可怕�？蓱z的易遙，堅(jiān)強(qiáng)一路伴隨著這個(gè)孤單的靈魂，哪怕有個(gè)支離破碎的家庭，但那脆弱的花朵卻在剎那間綻放，流言蜚語(yǔ)在身后劇烈升騰伴隨著白煙�？蓱z的顧森湘，完美的花季被動(dòng)蕩的四周攪得兵荒馬亂，硝煙四起。留意翼翼的喜歡著，懵懂著，遍體鱗傷的收?qǐng)�。關(guān)于齊銘，他好似一切的罪魁禍?zhǔn)祝P(guān)心曖昧后的傷害遠(yuǎn)比呵護(hù)來(lái)的深刻。懦弱著看著一切，單薄的不知承擔(dān)為何物。在易遙真正在乎時(shí)他輕盈的抽身。他的存在似乎只能夠在病房外隔著玻璃對(duì)易遙無(wú)聲的說(shuō)著“對(duì)不起”，齊銘拋開(kāi)狼藉的一切。坦蕩的理解另外一份愛(ài)。依舊沒(méi)心沒(méi)肺的優(yōu)秀，受女生追崇，他就是毒藥，與塵埃飄散在一齊的慢性毒藥。所以，大家手拉手走向死亡。
小說(shuō)畢竟是小說(shuō)，作者用放大鏡照亮黑暗用火把焚燒了完美。卻反之襯托了我們是在安逸幸福的活著。不要問(wèn)我從這樣一本書(shū)中學(xué)到了什么，那些“我們熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山”，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的陳詞濫調(diào)早已不是讀書(shū)的本質(zhì)。
郭敬明用細(xì)膩的語(yǔ)言繪制了一幅幅青春的寫(xiě)照。無(wú)聲河流中融匯了我們無(wú)法察覺(jué)真實(shí)的縮影，一列列渴望征服的軍隊(duì)逼近我們安逸的象牙塔，喧囂過(guò)后草木皆非。這像是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，吉光片羽中懷念與感傷同行。我們要留意翼翼的過(guò)著每一天，即使千絲萬(wàn)縷的誘惑纏繞，那醉酒后臉頰酡紅的美依舊不可向往。懷揣著理智緘默前行，悲傷，請(qǐng)你逆流成河緩緩地流走，不要流經(jīng)脆弱的心臟。傷害，17歲，誰(shuí)都不需要。
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇2
“書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它留意翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代”、“優(yōu)秀的書(shū)籍是不可戰(zhàn)勝的，無(wú)論是邪惡還是愚蠢，都無(wú)法毀滅它”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句都說(shuō)明了書(shū)在我們心中的重要性，此刻很多人讀書(shū)就是為了完成任務(wù)，消磨時(shí)間，有誰(shuí)真正把讀書(shū)看作一件很快樂(lè)的事情呢
我從很小的時(shí)候，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講童話故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得童話里的資料很搞笑，很好笑，覺(jué)得童話里的王子過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，覺(jué)得童話里的王子很快樂(lè)，很羨慕童話里一位位王子。從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給我許多知識(shí)。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū)，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有名著，也有故事小說(shuō)，還有報(bào)刊雜志，這些都能幫忙著我，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些做人的道理，讓我如何應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書(shū)最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不明白的事情。里面有現(xiàn)象的美麗風(fēng)景的描述，鮮為人知的秘密與故事，風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探索。像《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在巴學(xué)園里的快樂(lè)生活，《窗邊的小豆豆》讓我看到了與眾不同的校園生活，《窗邊的小豆豆》讓我聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)心聲。讀《三國(guó)演義》讓人為那一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄，頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《西游記》讓人感到孫悟空的神通廣大，讓人感到孫悟空的潛力，讓人敬佩孫悟空。
冰心說(shuō)過(guò)：“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。”讀書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我們必須要把“我讀書(shū)，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇3
蜜蜂，在春天花朵中收獲采釀百花蜜;蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收獲快樂(lè);農(nóng)民伯伯，在秋天稻花香中收獲果實(shí);梅花，在冬天收獲獨(dú)特的“花香”;我們，在一年四季讀書(shū)中收獲知識(shí)。
我讀《詹天佑》這篇課文時(shí)，收獲的是：“詹天佑應(yīng)對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人的極端藐視，為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而勇敢受命。他創(chuàng)造性的開(kāi)鑿隧道，設(shè)計(jì)‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)”;讀窮人》一文的寫(xiě)作年代，正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落;廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸�！陡F人》這篇小說(shuō)，真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德;讀《只有一個(gè)地球》收獲的是：地球容易破碎原因的一個(gè)方面!是人類(lèi)的某些罪惡的行徑不加節(jié)制地開(kāi)采、隨意毀壞自然資源、不顧后果地濫用化學(xué)品在人類(lèi)無(wú)休止地敲詐、勒索、摧殘之下，地球母親此刻變得怎樣了?她原先飄逸的長(zhǎng)發(fā)呢?她的身材呢?她的衣服呢?不是不允許我們擁有完美的理想，而是我們的理想是那么的遙遠(yuǎn)。
我們讀書(shū)如同與偉人交流，收獲的是知識(shí)。我與“詩(shī)仙”一齊暢游美麗的天姥山;我與蘇東坡一齊沉醉在充滿藕香的西湖;我與徐志摩一齊走過(guò)康橋，收獲水中的浪花;我與托爾斯泰一齊去感受那山間的完美。讀書(shū)，讓我收獲了生命中那潛在的美麗;讀書(shū)，讓我收獲了做人生的真諦;讀書(shū)，讓我收獲了大自然的美妙;讀書(shū)，讓我收獲了生活中的智慧。
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗o了我無(wú)盡的收獲;是因?yàn)樗屛叶昧饲趧诘霓r(nóng)民伯伯在收獲著用汗水換來(lái)的糧食;是因?yàn)樗屛叶昧死蠋熢诮o祖國(guó)的花朵施肥澆水;是因?yàn)樗屛叶昧饲趧诘拿鄯湓谖ブ侍鸬姆涿邸?/p>
總之讀書(shū)讓我懂得了人生哲理：破土發(fā)芽意味著生命的一個(gè)開(kāi)始，當(dāng)那淺綠的芽出此刻棕色的泥土上時(shí)，似乎昭示著我們，一個(gè)新的生命開(kāi)始了。長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了就意味著生命在不斷的延續(xù)，在不斷的進(jìn)步，成長(zhǎng)是發(fā)芽和結(jié)果中的一個(gè)過(guò)渡階段，人和植物一樣，要么努力吸收水分，一心想著長(zhǎng)大，要么荒廢青春，兩者結(jié)果是迥然不同的。
正如詩(shī)翁泰戈?duì)査f(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”一樣，就務(wù)必努力。我感謝書(shū)中描述的植物，盡管我無(wú)法與它交流，但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中，不管你是努力，還是虛度，總會(huì)收獲到許多人生的真諦，這種收獲，能夠說(shuō)是十分珍貴的!
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇4
有人說(shuō)：讀書(shū)是苦的累的。作為學(xué)生，不僅僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀超多中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番�？晌艺J(rèn)為，讀書(shū)是快樂(lè)的。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，享受著園丁老師的修剪。
如同花對(duì)水的饑渴，我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小，我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí)，為了明白螞蟻搬家的路徑，會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。明白額上滴下水來(lái)，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說(shuō)的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，只得到兩條完全重合的直線，最后承認(rèn)老師的智慧。這一來(lái)，老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn)，都會(huì)問(wèn)老師，當(dāng)然，問(wèn)無(wú)大小。最后，在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下，老師搬來(lái)了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛(ài)，追求愛(ài)。JK羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛(ài)好，性格溫順，開(kāi)朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書(shū)籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫忙，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過(guò)測(cè)量，研磨的。我們是花，入學(xué)來(lái)，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時(shí)候打擾他們”……大到此刻的要做一個(gè)有素養(yǎng)，正義的人，要關(guān)心國(guó)家大事，孝順父母……
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說(shuō)：“青蘋(píng)果未熟，請(qǐng)秋季來(lái)嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲(chóng)，除草，澆水，施肥……他一向在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來(lái)臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪;沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味;享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的。
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇5
讀書(shū)可供消遣，可供裝飾，也可供增長(zhǎng)才干。為消遣而讀書(shū)，常見(jiàn)于獨(dú)處退居之時(shí);為裝飾而讀書(shū)，多用于高談闊論之中;為增長(zhǎng)才干而讀書(shū)，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。
讀書(shū)費(fèi)時(shí)太多是怠惰，過(guò)分的藻飾裝潢是矯情，全按書(shū)本條文而段事是十足的學(xué)究氣。讀書(shū)使天然得以完善，又需靠經(jīng)驗(yàn)以補(bǔ)其不足，因?yàn)樘焐牟拍塥q如天然的樹(shù)木，要靠后來(lái)的學(xué)習(xí)來(lái)修剪整枝，而書(shū)本上的道理如不用經(jīng)驗(yàn)加以制約，往往是泛泛而不著邊際的。
讀書(shū)不可專(zhuān)為反駁作者而爭(zhēng)辯，也不可輕易相信書(shū)中所言，以為當(dāng)然如此，也不是為了尋找談話資料。而應(yīng)當(dāng)權(quán)衡輕重，認(rèn)真思考。有些書(shū)淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數(shù)書(shū)則須咀嚼消化。這就是說(shuō)，有的書(shū)只要讀其中一部分，有的可以大致瀏覽，少數(shù)則須通讀，讀時(shí)要全神貫注，勤奮不懈。有些書(shū)也可以請(qǐng)人代讀，取其所須作摘要，但這只限于題材不太重要和質(zhì)量不高的作品。
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇6
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”�！拔覑�(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙”――題記
先哲曾將書(shū)喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，明山川，興衰，變遷，悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)，鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài)，從而到達(dá)精神新境界。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。假如世上沒(méi)有了書(shū)，人生就沒(méi)有快樂(lè)可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方;中國(guó)上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂，更不知什么是《物種起源》，人類(lèi)是怎樣產(chǎn)生的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒(méi)有了書(shū)，就像精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保有，語(yǔ)言也失去了好處......
培根曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)能夠給我們多種選�。荷倪x取，思想的選取，生活的選取。讀書(shū)能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。要明白是我要讀書(shū)，而不是要我讀書(shū)。讀書(shū)重在過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)享受讀書(shū)的過(guò)程，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，仔細(xì)感悟書(shū)中折射出的哲理，讓書(shū)發(fā)揮出真正的價(jià)值。
透過(guò)讀書(shū)我們能夠參透做人的道理，能夠深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《祥子》和《名人傳》這兩本書(shū)中，讀懂了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)的，在殘酷的社會(huì)中，要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，決不能像祥子一樣經(jīng)過(guò)幾次失敗就自甘墮落，渾渾噩噩;而要像魯濱遜一樣，心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念，自強(qiáng)不息。在《名人傳》中我被貝多芬，米開(kāi)朗其羅，托爾泰的精神和毅力所折服，提升了我的精神境界，使我能夠用心應(yīng)對(duì)人生，敢于挑戰(zhàn)!
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀書(shū)要善于選取，否則一生也讀不完，這樣讀書(shū)就失去好處和價(jià)值。當(dāng)然，我們更要選取一些好書(shū)，來(lái)滿足我們精神需求，激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情，或曉之以理，都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)。所以，成長(zhǎng)靠我們自己，讀書(shū)也靠我們自己。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén)，向更高的方向發(fā)展吧!
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇7
現(xiàn)代的社會(huì)，媒體紛繁。電視，能夠輕簡(jiǎn)單松地欣賞;廣播，能夠休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò)，能夠海闊天空地漫游;報(bào)刊，能夠隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書(shū)，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè)，沒(méi)有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”!但是，你可要記住：成功，靠的只能是“千方百計(jì)”;每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書(shū)籍，不僅僅因?yàn)樗沁@一“大家族”的“老祖宗”，更因?yàn)樗阱憻捤季S、培養(yǎng)潛力、豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用潛力等方面有著特殊功能。
我就把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上新華書(shū)店，是待到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)!書(shū)!我要書(shū)!”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。以前有多少次抱著書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而悲哀不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我應(yīng)對(duì)面的交談。我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給予我知識(shí)和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。
小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)完美生活的追求，童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……讀書(shū)成了我每一天的必修課。讀書(shū)時(shí)，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，那里的世界很精彩!《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺釘;讀了《大地的兒子――周恩來(lái)》，我明白了讀書(shū)為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí);看了《鐵人――王進(jìn)喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅(jiān)持到底就是勝利的精神……同學(xué)們，書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，立刻就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……讓我們一齊走進(jìn)書(shū)里去吧!
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇8
讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。——題記
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。我把讀書(shū)當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，不管是什么書(shū)，只要有書(shū)我就高興。
每逢讀書(shū)時(shí)，我就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的聲音。
每當(dāng)我煩惱時(shí)就會(huì)隨手拿起一本書(shū)，看著故事人物的悲歡離合，仿佛一個(gè)人牽引著我，把我領(lǐng)入故事，與他們一起笑，一起哭，忘記一切煩惱。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就養(yǎng)成了每天晚上睡覺(jué)時(shí)讀書(shū)的好習(xí)慣。正是這個(gè)習(xí)慣讓我受益匪淺。我的知識(shí)面更廣了：讓我了解了古人的智慧。讓我明白了做人的道理……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。從小人書(shū)到四大名著，從《三字經(jīng)》到《四書(shū)》……從簡(jiǎn)單易懂的文字到變幻靈動(dòng)的語(yǔ)言……
記得三年級(jí)的時(shí)候，爸爸拿出了大學(xué)時(shí)他讀的書(shū)：原著四大名著。你看《西游記》書(shū)中的“八卦火爐中逃出大圣，五行山下定心猿”，什么“九九數(shù)完魔滅盡，三三行滿道歸根”，還有《三國(guó)演義》重點(diǎn)“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主”……
當(dāng)然書(shū)的作用也是明顯的了，從四年級(jí)開(kāi)始，我的作文水平就開(kāi)始逐漸上升，從干巴的文字到生動(dòng)的語(yǔ)言，書(shū)起了不少的作用。
書(shū)重點(diǎn)樂(lè)趣是無(wú)窮的�！八你逅男泔L(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”，讓我們一起讀書(shū)吧!
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇9
我是個(gè)“小書(shū)迷”，書(shū)是我最好的朋友。它伴隨我成長(zhǎng)，也給我增加不少樂(lè)趣。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人的說(shuō)話”我覺(jué)得真是如此，每當(dāng)我們讀完一本書(shū)，心靈就會(huì)成長(zhǎng)一點(diǎn)。可見(jiàn)書(shū)的作用是多大啊，就拿我說(shuō)事吧。以前我一件作文就煩，因此寫(xiě)的作文內(nèi)容就很差。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了好多作文書(shū)。剛開(kāi)始時(shí)，我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。吸引我的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
書(shū)一杯濃醇的美酒，也是一壺回味甘甜的濃茶。他能讓我忘卻不開(kāi)心的所有事情，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，他便會(huì)帶我到一片快樂(lè)的新天地;當(dāng)我遇到難題而發(fā)呆的時(shí)候，他便會(huì)耐心地給我講解難題的思路，直到帶我探索到正確的答案。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。當(dāng)我在書(shū)海中游覽，那一本本冊(cè)瑯滿目的書(shū)本，讓人忍不住拿出來(lái)。但也無(wú)法抵抗其它書(shū)得誘惑所以，我在那里讀了起來(lái)。
書(shū)就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。《愛(ài)的教育》讓我的明白了。人與人之間要相互理解、寬容、尊重;《夏洛的網(wǎng)》告訴了我一個(gè)道理：友誼是一種用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤寂，但會(huì)一掃而空，面對(duì)我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿希望、快樂(lè)……
是書(shū)給了我希望，是書(shū)給我了快樂(lè)，是書(shū)讓我獲得啟發(fā)!
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇10
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。在閑暇的假期里，我總愛(ài)讀一些有益身體健康，讓人增長(zhǎng)智慧的書(shū)籍。但比起充滿幽默、傳奇色彩的小說(shuō)來(lái)說(shuō)，我更喜歡樂(lè)多多姐姐寫(xiě)的《加油!你不可以輸給自己》。
這是一本富有激情、催人奮進(jìn)、讓人有自信心的書(shū)。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的文字，一行行優(yōu)美的語(yǔ)言，總是那樣地扣人心弦，撥動(dòng)我心靈最溫暖的琴弦;一頁(yè)頁(yè)貼近心聲的知心語(yǔ)句，看完后讓人樹(shù)立起滿滿的自信心。這樣一本好書(shū)自然而然讓我愛(ài)不釋手。
我不僅喜歡這本書(shū)，還特別喜歡這本書(shū)中的主人公胡小鬧。主人公雖然名叫胡小鬧，但是人品與名字截然相反。胡小鬧陽(yáng)光、自信、勇往直前，絕不向任何困難低頭屈服，不僅如此，他也是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。胡小鬧不但非常有愛(ài)心，而且信守諾言，對(duì)于張博愛(ài)的秘密，一字也不向外透露。
看了這本書(shū)，特別每每讀到胡小鬧幫助開(kāi)導(dǎo)張博愛(ài)的地方，我就覺(jué)得胡小鬧開(kāi)導(dǎo)的不僅僅是張博愛(ài)，同時(shí)還有我。我也是一個(gè)很膽小，很沒(méi)有自信的人，常常會(huì)因?yàn)楦改赣?xùn)斥責(zé)罵，老師的批評(píng)，或失敗而灰心喪氣。我深深地明白，在這個(gè)世界上，強(qiáng)手如林，戰(zhàn)勝自己是最難的，但只要戰(zhàn)勝了自己就等于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手。當(dāng)然，在此之前，首先要讓自己樹(shù)立堅(jiān)定的自信心啊!
是啊!獲得過(guò)11次乒乓球世界冠軍的張怡寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我最大的對(duì)手就是自己，戰(zhàn)勝自己，真正的對(duì)手就不多了。”這句話說(shuō)得對(duì)，要走向成功就要正確地認(rèn)識(shí)自己，建立自信心，戰(zhàn)勝自己。俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙惨鲆粋�(gè)有自信心，不斷正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，克服困難的人。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)豐富了我的課外知識(shí)，陶冶了我的情趣，啟迪了我的智慧，而且教我做個(gè)有自信心，不斷進(jìn)取的人。
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇11
讀書(shū)，是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧寶庫(kù)的大門(mén);書(shū)是一位向?qū)�，把我們帶到了知識(shí)的源泉;書(shū)，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)……
莎士比亞說(shuō)過(guò)過(guò)一句話：“書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽液苜澩@句話，因?yàn)槲矣X(jué)得在書(shū)的王國(guó)忠遨游十分有趣。每讀一本書(shū)，都覺(jué)得自己是書(shū)中的人物，隨著書(shū)一起飛進(jìn)了故事中。
有一次，我去圖書(shū)館，看到了一本《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。打開(kāi)了書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我越看越覺(jué)得有趣，越看越全神貫注，我看著書(shū)，把周?chē)囊磺腥纪�，在我的�?yán)重只剩下了書(shū)本。我仿佛就是那只會(huì)笑的貓，在那“夏宮”里，用爪子放在那個(gè)像坐姿一樣的萬(wàn)年龜身上進(jìn)食……
還有一次，我在家里寫(xiě)完了作業(yè)。我看到了一本書(shū)，不知不覺(jué)竟然從六點(diǎn)半看到了九點(diǎn)，我看的全神貫注，到了這么晚也不停下，我繼續(xù)看著，一秒也不落下。
我喜歡看書(shū)，就像練體操的對(duì)待自己的身體一樣，我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的結(jié)晶，是聰明的象征。
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇12
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年。在我心中，每個(gè)人的童年都是美好的，快樂(lè)的!
當(dāng)我第一次接觸到高爾基的《童年》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)樗耐瓿錆M了艱辛，充滿了苦澀。
1868年，高爾基出生在一個(gè)叫阿斯特拉罕的小鎮(zhèn)，三歲便失去了父親，從此與姥爺姥姥相依為命。但是姥爺?shù)钠庀喈?dāng)暴躁，經(jīng)常毆打小高爾基，兩個(gè)舅舅也是喜怒無(wú)常，無(wú)事生非，只有慈祥的姥姥是他唯一的后盾。但是當(dāng)母親也不幸離世后，可憐的他只好離開(kāi)了這個(gè)家，獨(dú)自出去謀生了。
書(shū)中最后寫(xiě)道“于是，我就到人間去了�！笨吹竭@里，我的心中有著一種說(shuō)不出的傷感：哎，他的童年真是太悲慘了!
雖說(shuō)那是一個(gè)不快樂(lè)，充滿傷痛的童年，但走出去的高爾基并沒(méi)有因此頹廢，自暴自棄，而是通過(guò)自己不懈的努力，努力學(xué)習(xí)，勤奮寫(xiě)作，最終成為了一名大作家，寫(xiě)出了《海燕》，《母親》，《在人間》——等一系列著作。
合上書(shū)，我想了很多：現(xiàn)在的我們，童年是多么的幸福，多么的美好，不知要比高爾基好上幾百倍!我們還有理由不努力學(xué)習(xí)嗎?還有理由不刻苦嗎?當(dāng)然沒(méi)有!親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谒尚笗r(shí)，在偷懶時(shí)，想想高爾基的身世吧，不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活中遇到怎樣的困難，怎樣的挫折，我們都不能妥協(xié)，不能放棄!
這真是一本好書(shū)，它一直放在我書(shū)柜的最外層。每次看到它，我就會(huì)不斷地提醒自己：薛柯，加油啊，努力一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)!
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇13
書(shū)，是一種對(duì)人們很有益的，一旦染上，就會(huì)使人深陷其中，不能自拔，并終身受益。而我就是這樣的重度“患者”，把看書(shū)當(dāng)作生命中的一部分，一天不看書(shū)，就渾身難受。要問(wèn)我對(duì)讀書(shū)這么大的興趣是從哪兒來(lái)的，這還得從一本漫畫(huà)說(shuō)起。
小時(shí)候，我是不大喜歡讀書(shū)的，直到六歲時(shí)的一天，我陪爸爸、媽媽去逛超市。在出口的位置，我看見(jiàn)了一個(gè)小書(shū)攤。我不由自主地走了過(guò)去，拿起了一本漫畫(huà)。翻開(kāi)書(shū)，一下子，我被書(shū)中這么繽紛的圖畫(huà)吸引住了，書(shū)中角色之間的幽默對(duì)話更是把我逗得開(kāi)懷大笑。于是，爸爸買(mǎi)下了這本書(shū)。回到家，我津津有味地讀了起來(lái)。不多時(shí)，我就把這本書(shū)讀完了�？墒�，我還沉浸在剛才的故事里，久久不能自拔。我想漫畫(huà)書(shū)這么好看，其他書(shū)是不是也一樣好看呢!這本漫畫(huà)掀起了我的“讀書(shū)熱”。從一開(kāi)始的繪本，到連環(huán)畫(huà)，再到童話，最后到科普讀物，每一樣都激起我無(wú)限的樂(lè)趣。
我最喜歡科普讀物。記得有一次周末，我的作業(yè)還留了一點(diǎn)兒“尾巴”。爸爸、媽媽出門(mén)了，留下我一個(gè)人在家。我自己在家寫(xiě)作業(yè)好無(wú)聊啊!突然，我無(wú)意間瞥見(jiàn)了那本我最喜歡的《發(fā)現(xiàn)·奧秘·探索》。我的目光一下子被這本書(shū)死死地吸引住了。我的手不由自主地接近這本書(shū)，并把它取了下來(lái)。翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，看什么內(nèi)容好呢?還是看《植物》吧!于是，我津津有味地讀起來(lái)。許久，我聽(tīng)到門(mén)外響起了有節(jié)奏的腳步聲，斷定爸爸、媽媽回來(lái)了。一看表，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了兩個(gè)多小時(shí)了，而作業(yè)一點(diǎn)兒沒(méi)寫(xiě)。結(jié)果免不了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。但是，我依然照讀不誤。
我就是這樣一個(gè)對(duì)書(shū)這種十分癡迷的人，因?yàn)樗茇S富我的閱歷，提高我的寫(xiě)作水平。我熱愛(ài)讀書(shū)。
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇14
書(shū)是知識(shí)的來(lái)源，書(shū)是力量的源泉，因?yàn)闀?shū)，人變成了宇宙的主人。我已讀過(guò)很多書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每本我讀過(guò)的書(shū)都是一個(gè)珍貴的回憶。
還記得小時(shí)候，看到家里書(shū)柜中擺放得整整齊齊的書(shū)，我百思不得其解：這么多紙張，干嘛還要擺得那么整齊?長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我漸漸明白書(shū)的重要性。幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些圖文并茂的圖書(shū)，雖然有文字，吸引我的還是那些色彩艷麗的圖畫(huà)。對(duì)于那些文字，我認(rèn)不得幾個(gè)，也沒(méi)耐心去讀。不過(guò)光看圖，有時(shí)是看不明白這書(shū)所講述的內(nèi)容的。在沒(méi)有大人的幫助時(shí)，我只得鼓足勇氣，一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地閱讀著，借助字典的幫助和前后連貫，囫圇吞棗等等辦法，我漸漸地還真認(rèn)得了不少字。
上了小學(xué)一年級(jí)，課堂上大量的學(xué)習(xí)漢字，我的識(shí)字量有兩千多個(gè)了。我的閱讀量也跟著大幅提高。漸漸地，我喜歡上了閱讀，從原來(lái)幾毫米厚的小圖書(shū)到現(xiàn)在一厘米幾厘米厚的故事書(shū)，科普書(shū)。在書(shū)籍的海洋里，我看到了生活百態(tài)，生存智慧，也了解了我最?lèi)?ài)的各種動(dòng)物們的生活習(xí)性，看書(shū)成了我課余重要的休閑方式。到了中年級(jí)，我開(kāi)始看一些文學(xué)類(lèi)寫(xiě)作的書(shū)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這使我的寫(xiě)作水平得以提升，從原來(lái)的作文分二十一二，到二十五六，再到現(xiàn)在的三十分。每周寫(xiě)作文不再只是一項(xiàng)作業(yè)，而變成了一種樂(lè)趣。
在小學(xué)這幾年，除了父母，老師和同學(xué)們陪伴著我，還有一個(gè)更重要的朋友，那就是書(shū)!
我們可以從書(shū)里獲得力量，知識(shí)，也可以獲得幸福。
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇15
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。這是文人古人對(duì)于讀書(shū)的意義。其實(shí)，書(shū)中卻是有許多許多的樂(lè)趣，我就很喜歡讀書(shū)，無(wú)論是什么歷史研究的、文學(xué)經(jīng)典、神話傳說(shuō)、還有就是一些奇怪的書(shū)籍，像《山海經(jīng)》等這些上古書(shū)籍，我也是時(shí)常讀一讀的。
我喜歡讀書(shū)是因?yàn)樽x書(shū)能帶給我很多的樂(lè)趣，書(shū)里的內(nèi)容可以讓我深入其中，讓我感受到當(dāng)時(shí)人物的感受，也能讓我感受到當(dāng)時(shí)環(huán)境是是那么樣子的，讀書(shū)能讓我置身于書(shū)中的世界，摒棄現(xiàn)實(shí)世界，書(shū)中的世界是美好的，因?yàn)閷?xiě)書(shū)的人畢竟是對(duì)于美好生活的向往。
我最喜歡的一本書(shū)就是講述陶淵明的自傳，書(shū)中講述了陶淵明的一生，他做過(guò)官，也曾經(jīng)人前顯貴，可是后來(lái)他與當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)格格不入，“不為五斗米折腰”所以離開(kāi)官場(chǎng)，自己過(guò)起了田園生活，也正是陶淵明這樣的人生經(jīng)歷，才有了后來(lái)的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得，我很欣賞他，我也希望能像他一樣，過(guò)上那樣的日子，以及他對(duì)于生活的態(tài)度�？墒钱�(dāng)今社會(huì)不允許。
《山海經(jīng)》也是我喜歡的一本書(shū)，好多人都讀不懂它，因?yàn)闀?shū)里邊記載了許多的上古年間的事情，在當(dāng)今看來(lái)，里邊的東西不復(fù)存在，其實(shí)這是一部講述歷史的書(shū)籍，當(dāng)然里邊也有編造的成分，但是還有許多的信息是值得我們采用的，包括里邊的一些地理位置，在目前看來(lái)是十分準(zhǔn)確的，可以看得出古人的智慧。
讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)量，還可以豐富我們的生活，陶冶我們的情操，簡(jiǎn)直是一舉兩得的事情，何樂(lè)而不為呢?
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇16
如果智慧是成功的彼岸，讀書(shū)則恰似一葉扁舟，滿載期望與你共同駛向前方;如果智慧是快樂(lè)的門(mén)扇，讀書(shū)則是一枚鑰匙，打開(kāi)心靈伴你一齊成長(zhǎng);如果智慧是黎明的曙光，讀書(shū)則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭(zhēng)上游……
雨果說(shuō)：人生的第一種饑餓就是無(wú)知。托爾斯泰說(shuō)：沒(méi)有知識(shí)的頭腦就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。其實(shí)就是要讀書(shū)，沒(méi)有什么特殊的原因，好像初生的嬰孩，什么都不懂，什么都不會(huì)，什么都要教，什么都要自己來(lái)，什么都要抓抓看、吃吃看。正如莎士比亞說(shuō)的，傻子自以為聰明，但聰明人明白他自己是個(gè)傻子。因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，缺少知識(shí)，就像饑餓的人想要吃飯一樣。一個(gè)很睿智的辨證，傻子因?yàn)橛X(jué)得自己很聰明不愿讀書(shū)，所以他們總是無(wú)法提高自己。而聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)現(xiàn)有狀況滿足，不斷積累時(shí)間讀書(shū)，因此，能夠不斷地提高。
學(xué)會(huì)讀書(shū)，擁有智慧。
我讀書(shū)，故我在。
劉向說(shuō)：書(shū)猶藥，善讀之能夠醫(yī)愚。劉勰說(shuō)：積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。如果說(shuō)貧窮是幸福路上的絆腳石，讀書(shū)則是人生無(wú)法估量的財(cái)富，《圣經(jīng)》里說(shuō)讀書(shū)的價(jià)值勝過(guò)珍珠。
生在猶太家庭中的孩子，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，負(fù)責(zé)啟蒙教育的母親幾乎都要求他們回答一個(gè)問(wèn)題：如果有一天你們的房子被燒了，你的財(cái)產(chǎn)被人搶光，那么你們將帶領(lǐng)什么逃命孩子少不更事，天真單純，當(dāng)然只會(huì)想到錢(qián)，也有的孩子會(huì)說(shuō)金子鉆石等，但是他們的母親會(huì)告訴他：孩子，你們帶走的不就應(yīng)是錢(qián)，也不是金子鉆石，而是書(shū)籍，因?yàn)橹挥袝?shū)籍里的智慧是別人搶不走的。你只要活著，書(shū)籍和智慧就永遠(yuǎn)跟著你。
我們明白，猶太民族是世界上公認(rèn)的聰明智慧的民族。從上述故事看來(lái)，猶太人最早給孩子的財(cái)富是書(shū)籍，以及里面所賦予的智慧，這是多么的寶貴啊。
學(xué)會(huì)讀書(shū)，創(chuàng)造財(cái)富。
我讀書(shū)，故我在。
宋代學(xué)者程頤說(shuō)：外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深。
書(shū)籍傳承著人類(lèi)的禮貌，承載著人類(lèi)的靈魂;它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的明燈。熱愛(ài)讀書(shū)吧，無(wú)論你是貧窮還是富有，它都能帶你做最美最遠(yuǎn)的旅行。
我存在，故我讀書(shū)，
我讀書(shū)，故我在。
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)
也沒(méi)有一匹駿馬能像
一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣
把人帶往遠(yuǎn)方
這渠道最窮的人也能走
不必為通行稅傷神
承載著人的靈魂”
2023年全民讀書(shū)日國(guó)旗下高中生演講稿_全民讀書(shū)日演講稿 篇17
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū)，更喜歡看書(shū)。
小時(shí)候，也就3、4歲時(shí)，每當(dāng)飯后、空閑時(shí)候，媽媽總會(huì)抱著我摟在懷里，給我講各種各樣的故事，帶我在書(shū)籍的海洋里盡情遨游。我愛(ài)書(shū)的種子也許就是在這時(shí)種下的吧!
隨著一天天的長(zhǎng)大，我開(kāi)始認(rèn)字了，開(kāi)始嘗試著自己讀些小童話、寓言故事。我讀了《農(nóng)夫與蛇》它告訴了我壞人是不可同情的;我讀了《狼來(lái)了》它告訴我做人要誠(chéng)實(shí)、撒謊是要付出代價(jià)的;我讀了《皇帝的新裝》它告訴了我要相信事實(shí)，不要被虛榮心所迷惑……
到了小學(xué)，我開(kāi)始接觸古典名篇。我開(kāi)始讀翻譯版《水滸傳》我仿佛看見(jiàn)了梁山一百單八個(gè)好漢，我仿佛看見(jiàn)了他們個(gè)個(gè)的豪情健魄;我開(kāi)始讀了小說(shuō)版的《紅樓夢(mèng)》我仿佛看見(jiàn)了寶玉的癡情、黛玉得纖纖身腰和滿目愁容的雙眼……小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，這些書(shū)已不能再滿足我對(duì)書(shū)如饑似渴的心。因此我又嘗試著讀《鋼鐵是怎樣煉成的》它讓我懂得了：生活不可能一帆風(fēng)順，但只要用鋼鐵一般的意志和頑強(qiáng)的奮斗精神，敢于面對(duì)，就能_困難取得成功。我又嘗試著讀《格列佛游記》它告訴了我：十八世紀(jì)前半期英國(guó)的社會(huì)矛盾，揭露了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的_和罪惡……
在書(shū)中，我佩服海倫凱勒不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志;我贊嘆阿廖沙的悲慘童年和他的善良、勇敢;我敬佩祥子的自尊好強(qiáng)……
書(shū)無(wú)聲無(wú)息的教給了我無(wú)窮的知識(shí)和做人的道理，書(shū)啊!我撲在書(shū)上，正如饑餓的人撲在面包上。書(shū)啊!我的樂(lè)趣。書(shū)啊!我無(wú)窮智慧的寶庫(kù)!