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中學生和諧話題的演講稿

發(fā)布時間:2023-02-22

中學生和諧話題的演講稿(通用3篇)

中學生和諧話題的演講稿 篇1

  各位評委、同學們:

  大家晚上好!今天我演講的題目是《構建和諧校園》。

  大學是人生求學路上新的起點,也是培養(yǎng)個人修養(yǎng)的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現:原來和諧是一種熏陶,一種感覺,一種氛圍。

  我們講和諧,那么究竟什么是和諧呢?它是傳統(tǒng)文化的精髓,也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道:家合萬事興?梢,中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調動一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。

  和諧發(fā)展的理念只有在適當的外部條件下才能渲染出氛圍,尋找創(chuàng)建和諧校園的途徑就要從其組成說起,和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧,探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。

  自然的因素即自然環(huán)境,創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗,清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息,那么心情會像陽光般燦爛,思想像雄鷹般翱翔,同時迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩云:“山光悅鳥性,潭影空人心!被厥讱v代書院大多依山傍水,放眼現在,各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點,想必為了“借山光以悅人性,假湖水以靜心情!币鹨鹁G草,鶯鶯鳥語讓我們陶醉,亭榭交錯,山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里,自然會潛移默化的受到美的熏陶,放飛美的心靈。

  接下來我們來談談人的因素,人是萬物之靈長,是世界的主導。和諧的人文環(huán)境,良好的人際關系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇,是和諧校園的靈魂所在,因為一定程度上精神財富遠比物質財富來的重要。

  首先探討人文環(huán)境,教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質和風度時刻吸引我們以其為榜樣,提高自己的修養(yǎng)與內涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍,徜徉其間,熏陶漸染,人的心靈也會美化,潛意識里的自尊自愛被喚醒,達到和諧,豈不易哉?

  其次,只有良好的人際關系才能體現校園的和諧。大學里學生之間的接觸比較頻繁,用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍會使校園融洽起來。在溫暖的關懷與真切的感動里生活,心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆,難道不是很美的事嗎?

中學生和諧話題的演講稿 篇2

  各位領導,各位老師,各位同學,你們好!

  今天,我演講的題目是:和諧暢想曲。

  又是春暖花開的季節(jié),三月的春風,剪出了一副色彩明快,頗具現代氣息的水彩畫:柳林的校園里,一棵棵柳樹綻露青蔥;鵝黃色的雛菊,在草地上星星點點,隨風搖曳.天空中,不時有白鷺飛過,象要印證古人的名作:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.  在大自然和諧的景色里,西南財大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲.這首樂曲的創(chuàng)作者,正是財大廣大的師生員工們.教室里,老師們引經據典,滔滔不絕;講臺下,同學們積極討論,氣氛熱烈;教室外,瑯瑯的讀書聲伴隨著朝陽升起,一張張年輕的面孔,寫滿了希望和夢想。

  作為老師,我們希望自己是同學們成長途中的一根拐杖,當你們不再需要我們的時候,是我們最快樂的時刻;作為老師,我們希望自己能和同學們一起暢游知識的海洋,看到大家編織,采擷一個個夢想;作為老師,我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。

  和諧,是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點.實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

  構建和諧校園需建立和諧的師生關系.師者,所以傳道授業(yè)解惑也.在座的老師們,也曾經是校園里的莘莘學子.昨天,是老師給了我們知識的雨露,是老師給了我們做人的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟.今天,社會需要我們再把所學的知識傳播出去.德高為師,身正為范.除了知識,我們也肩負著在思想道德上成為學生榜樣的責任.只有身先士卒,表里如一,做人做事追求進步,我們才能贏得學生的認可.師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。

  同學們,老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力.青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng).茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

中學生和諧話題的演講稿 篇3

  我們許多人都有自己喜歡的名言,用來鞭策自己。在我心中銘記著這樣一句名言:“謙虛使人進步,驕傲使人落后!闭驗槲倚欧钸@句話,所以受益匪淺。

  我覺得,擁有一顆謙虛的心,是做人的根本。

  在這個社會里,有兩種人,一種就是因某件事的成功而自滿自夸的人;另一種就是不滿自身成績,不斷學習的人。當然,第一種人會停止進步,停留在當初成功的喜悅上,另一種人則會越來越努力,直至登頂。而我,就是要做第二種人。

  小時候,在六,七歲時,我的性格并不謙遜,而非常驕傲自大,父母也經常說“七歲看老,你現在就這德性,以后怎么了得”?他們的話,我聽不進去,心里想“我就是的,我什么都行,你們都沒我厲害”……我當時只是高興于會彈鋼琴,會踢足球,會畫畫。但我沒有想到失敗的苦楚正在敲我心靈的大門。

  我這個驕傲不謙遜的毛病一直延續(xù)到我小學二年級。就在這時,我發(fā)現了我的不足:鋼琴考級有考雙優(yōu)的;足球賽場上,有進球比我更多的;畫紙上,嚴格一點來說,我全是在涂鴉,我的心靈受到了巨大的`打擊…

  后來,我交了許多的新朋友,認識了許多的人,我漸漸長大了,從院里的四角天空來到了一個無邊的大社會。媽媽也數十年如一日地苦口婆心地教我,要做一個謙遜的人。我才知道,我懂得的很微不足道,我曾說我很厲害,可想要在人群中找到“厲害”的我,如同大海撈針一般。從那以后,我開始改過自新。

  我不再傲慢霸道,不再自吹自夸,我開始學習;@球場上,不耍,這樣可以從中學習;學習的課堂上,我不因考好而自滿,這樣會停止進步。我決心要做一個謙遜的人,要有一顆謙遜的心,不停地學習,學習,再學習。爭取做到,永不止步。

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