4分鐘中學(xué)生激情演講稿（精選3篇）

4分鐘中學(xué)生激情演講稿 篇1

　　各位同學(xué)：

　　大家好!我演講的題目是《書寫自己的生命傳奇》。

　　相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個人物?孫悟空!對，孫悟空機智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢?

　　有同學(xué)說不能?因為孫悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無緣。

　　我們出生的地方平凡嗎?在宇宙的海洋里，我們所處的太陽系與地球，是一個獨一無二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎?生命從誕生到進(jìn)化到人類，用了幾十億年的時間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類，還需要上百萬年呢?因此，我們每個人與孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。

　　孫悟空出生后，與普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。

　　我們出生后也與孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個偉大的奇跡，或者說，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個奇跡。

　　孫悟空為什么會發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇?他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎?沒有!他靠的是什么?他靠的是擔(dān)當(dāng)與勇氣。當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時，誰都不敢進(jìn)去，孫悟空叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”于是，他從此就成了卓然于同類的'領(lǐng)袖。文章轉(zhuǎn)載自:第一范文網(wǎng)征文演講頻道 原文地址:初中生勵志演講稿

　　孫悟空的七十二變與筋斗云是與生俱來的嗎?

　　《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年�！�

　　這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢問與追索。

　　只要像孫悟空那樣努力，就會有奇跡產(chǎn)生。因為生命的潛能是不可窮盡的。今年感動中國人物中有一個叫劉偉的青年，10歲時因一場事故而被截去雙臂，他沒有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！�12歲時，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲他學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。感動中國評委會給他的頒獎詞是：當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。

　　同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來之不易的生命吧!

　　謝謝大家!

4分鐘中學(xué)生激情演講稿 篇2

　　我有很多愛好，但我最喜歡踢足球。

　　踢足球不僅鍛煉身體，還可以鍛煉我們的意志。如果一但對它感上興趣，你還會時時刻刻想著它。

　　剛開始踢足球的時候，我遇到很多困難。比如：怎樣搶球，怎樣射門等。

　　起初我踢球技術(shù)不高。小伙伴們都不愿意和我一起踢球。我就讓爸爸給我買了一個足球。每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)就練。連動畫片都顧不得看，經(jīng)過幾個星期的努力，終于把球練好了。

　　到了周末，我約了幾個小伙伴下來踢球，我們按“剪刀、石頭、布”的方法分配小組。

　　開始比賽了，足球在我們腳下滾來滾去，像個調(diào)皮的孩子。突然，對方把球槍到了，高腳射門球進(jìn)了。這可急壞了我，我拼命地把球槍到了，繞過兩后衛(wèi)，沖進(jìn)禁區(qū)，猛腳射門球進(jìn)了，我高興地叫著：進(jìn)球嘍!進(jìn)球嘍!最后我們以3：2戰(zhàn)勝對方。

　　踢球和學(xué)習(xí)一樣，要多做多練才能獲得好成績。

4分鐘中學(xué)生激情演講稿 篇3

　　學(xué)校是我家，環(huán)保靠大家，我們的學(xué)校一直在努力綠化、美化、凈化校園，使校園生機勃勃，令人心曠神怡。

　　可是有些不文明的同學(xué)，總喜歡做些小動作去破壞它們。看看墻壁上的縷縷傷痕;看看竹林里或多或少被刻畫的竹子;看看綠色草地上悠閑躺著的果皮紙屑;再看看布面灰塵的飲水機以及殘缺不全的垃圾箱……

　　校園是我們生活學(xué)習(xí)的樂園，校園環(huán)境與我們息息相關(guān)，為共建和諧校園，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，我真誠地向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

　　不踐踏草坪，不亂刻亂畫，愛護校園的一草一木，不亂扔果皮紙屑。

　　1. 洗手洗碗后要算是關(guān)緊水龍頭，飲水時小心，不浪費一滴水源。

　　2. 不隨意浪費糧食，把剩飯剩菜倒入指定的位置。

　　3. 放學(xué)時，要及時切斷飲水機和電燈等電器的電源，節(jié)約用電。

　　4. 愛護校園財物，主動打掃地面和墻壁上的污漬，及時制止不文明的行為。

　　5. 積極參加環(huán)�；顒�，樹立綠色文明觀念，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　同學(xué)們，校園是我們的家，我們是校園的主人，應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起愛護校園環(huán)境的使命。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，齊心協(xié)力，為共建和諧校園，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧!