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4分鐘中學(xué)生激情演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-02-05

4分鐘中學(xué)生激情演講稿(精選3篇)

4分鐘中學(xué)生激情演講稿 篇1

  各位同學(xué):

  大家好!我演講的題目是《書(shū)寫(xiě)自己的生命傳奇》。

  相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個(gè)人物?孫悟空!對(duì),孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強(qiáng)。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢?

  有同學(xué)說(shuō)不能?因?yàn)閷O悟空是天地所生,是神胞仙胎,并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人,出生在平凡的地方,這就注定了我們與神奇無(wú)緣。

  我們出生的地方平凡嗎?在宇宙的海洋里,我們所處的太陽(yáng)系與地球,是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡,迄今為止,我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù),只能在地球上面找到,相對(duì)于死寂的宇宙,地球不是名山大川嗎?生命從誕生到進(jìn)化到人類(lèi),用了幾十億年的時(shí)間,而孫猴子若想進(jìn)化成人類(lèi),還需要上百萬(wàn)年呢?因此,我們每個(gè)人與孫悟空一樣,都是天地所生,都是宇宙的神奇。

  孫悟空出生后,與普通的猴子一樣,在山中,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹(shù)果。與狼蟲(chóng)為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親。

  我們出生后也與孫悟空一樣,遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡,或者說(shuō),許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。

  孫悟空為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇?他為什么可以做美猴王,是他比別的猴子有特別的神通嗎?沒(méi)有!他靠的是什么?他靠的是擔(dān)當(dāng)與勇氣。當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時(shí),誰(shuí)都不敢進(jìn)去,孫悟空叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”于是,他從此就成了卓然于同類(lèi)的'領(lǐng)袖。文章轉(zhuǎn)載自:第一范文網(wǎng)征文演講頻道 原文地址:初中生勵(lì)志演講稿

  孫悟空的七十二變與筋斗云是與生俱來(lái)的嗎?

  《西游記》中寫(xiě)道:“次早,悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道,習(xí)字焚香,每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園,養(yǎng)花修樹(shù),尋柴燃火,挑水運(yùn)漿。凡所用之物,無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年!

  這段話(huà)告訴我們,任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢(xún)問(wèn)與追索。

  只要像孫悟空那樣努力,就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年,10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂,他沒(méi)有怨天尤人,而是用這樣兩句話(huà)勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著!12歲時(shí),他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳,兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲他學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴,一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄,一分鐘打出了233個(gè)字母,成為世界上用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái),讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是:當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下:相信自己。

  同學(xué)們,讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡,刻苦學(xué)習(xí),不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧!

  謝謝大家!

4分鐘中學(xué)生激情演講稿 篇2

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  天將破曉,天空還未褪去深藍(lán)的色調(diào),東方還未泛出微微的鵝黃。你被一陣動(dòng)靜驚醒,抬頭遠(yuǎn)看時(shí),他早已策馬遠(yuǎn)去,消失在天地相接的邊際。

  唉,每日皆是如此。你本以為你醒得夠早,卻總是尋不到他的蹤影。唯一是在傍晚時(shí)刻,他遲遲歸來(lái),帶來(lái)的是溫情的安撫和慰藉,以及所有人都不愿聽(tīng)到的一天壞過(guò)一天的消息。有時(shí),他也會(huì)滿(mǎn)臉歉意地問(wèn)你,問(wèn)你是否能忍耐孤獨(dú),是否會(huì)棄他而去。你總是含笑回答:“你是英雄,英雄是要美人陪伴!

  此刻,你在營(yíng)帳前,抽出那把冰冷的劍,霜刃上映出你清秀的臉。記憶碎片在腦海中閃現(xiàn),逐漸浮現(xiàn)眼前。你還記得,營(yíng)帳中,他對(duì)酒當(dāng)歌,你吟詩(shī)舞劍;出征前,他披堅(jiān)執(zhí)銳,你含淚送別;歸來(lái)后,他自豪喜悅,你傾訴離思。你和他,仿佛前世定下情緣,今生定要相見(jiàn),相伴永遠(yuǎn)。但現(xiàn)在,一切都如過(guò)眼云煙,你下定決心,因?yàn)樵缫芽赐敢磺小?/p>

  遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的馬蹄聲,塵土飛揚(yáng)隱約可見(jiàn)。正是黃昏,如血的殘陽(yáng)尚彌留于空中,天空籠罩上一層淡淡的橘黃,似乎與飛揚(yáng)的煙塵形成一種無(wú)聲的默契。遠(yuǎn)方有身影出現(xiàn),馬蹄聲越發(fā)地急驟,他回來(lái)了。你懷著欣喜上前迎接,臉上依舊掛著歡喜的笑。夕陽(yáng)下,他的臉色更加憔悴了!膀K不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”第一次,你聽(tīng)到了他的猶豫!是的,你早已從四面楚歌中聽(tīng)出了強(qiáng)弩之末,兵敗如山倒,你相信他的本領(lǐng),明白如果沒(méi)有自己,他說(shuō)不定真的可以沖出垓下,東山再起。

  你再次為他斟酒、舞劍,希望洗去他的疲勞,讓他明天輕裝上陣。在朵朵劍花中,你把利劍放在了自己脖頸間,一句“來(lái)生相見(jiàn)”,剎那間芳魂永逝。滴滴血珠灑下,留下了嬌艷的虞美人花,好似天邊的晚霜,池中的紅蓮。

  你相信他的愛(ài),相信他的理想與抱負(fù)。在他英雄末路時(shí),你,虞姬,一位美麗的女人,用另一種表達(dá)方式,譜寫(xiě)了一曲千古絕唱的愛(ài)情悲劇。

4分鐘中學(xué)生激情演講稿 篇3

  學(xué)校是我家,環(huán)?看蠹遥覀兊膶W(xué)校一直在努力綠化、美化、凈化校園,使校園生機(jī)勃勃,令人心曠神怡。

  可是有些不文明的同學(xué),總喜歡做些小動(dòng)作去破壞它們?纯磯Ρ谏系目|縷傷痕;看看竹林里或多或少被刻畫(huà)的竹子;看看綠色草地上悠閑躺著的果皮紙屑;再看看布面灰塵的飲水機(jī)以及殘缺不全的垃圾箱……

  校園是我們生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園,校園環(huán)境與我們息息相關(guān),為共建和諧校園,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,我真誠(chéng)地向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議:

  不踐踏草坪,不亂刻亂畫(huà),愛(ài)護(hù)校園的一草一木,不亂扔果皮紙屑。

  1. 洗手洗碗后要算是關(guān)緊水龍頭,飲水時(shí)小心,不浪費(fèi)一滴水源。

  2. 不隨意浪費(fèi)糧食,把剩飯剩菜倒入指定的位置。

  3. 放學(xué)時(shí),要及時(shí)切斷飲水機(jī)和電燈等電器的電源,節(jié)約用電。

  4. 愛(ài)護(hù)校園財(cái)物,主動(dòng)打掃地面和墻壁上的污漬,及時(shí)制止不文明的行為。

  5. 積極參加環(huán);顒(dòng),樹(shù)立綠色文明觀念,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  同學(xué)們,校園是我們的家,我們是校園的主人,應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的使命。讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,齊心協(xié)力,為共建和諧校園,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

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