勇于追夢(mèng)演講稿（精選3篇）
勇于追夢(mèng)演講稿 篇1
大家好!
夢(mèng)想這東西，我想大家都有，只不過(guò)有的人把夢(mèng)想默默的藏在心里，有的人每天都會(huì)把夢(mèng)想掛在嘴邊上，通過(guò)自身的努力，有的人向自己的夢(mèng)想吧奔跑著，有的人還在原地踏步，為了之后的厚積薄發(fā)，不鳴則已，一鳴驚人，你屬于哪一種呢?
我先來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想與追求吧，我的夢(mèng)想沒(méi)有大多數(shù)同學(xué)的偉大，我的更趨向于現(xiàn)實(shí)，但我也相信在場(chǎng)的各位有很多人都跟我是一樣的，那就是成為一名教書育人的老師，我真的是受到帶過(guò)我各屆老師感染，我覺得這是一份十分偉大的職業(yè)，而且在他們的身上你看不見職場(chǎng)的爾虞我詐，也聽不到一點(diǎn)詆毀他們身份的聲音，更重要的是在他們的身上聞不到一絲金錢的銅臭味。不管你們多么討厭自己的老師，但是這就是事實(shí)，他們從事著受人尊重的工作。
我為什么想要當(dāng)一名老師呢，我從小學(xué)到初中到現(xiàn)在的高中，一共被七位班主任帶領(lǐng)過(guò)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任的老師都有一個(gè)通病：刀子嘴豆腐心，不知道你們的老師是不是也是這樣，在班上上經(jīng)常兇神惡煞的，不言茍笑的，見過(guò)他們除了上課之外說(shuō)話最多的就是批評(píng)我們，但是他們也潛移默化的影響了我的個(gè)人習(xí)慣，如果我是一棵樹啊，那么老師就是那個(gè)為我修剪雜葉的那個(gè)人，讓我只會(huì)徑直的向上生長(zhǎng)，不知道你們有看到老師哭過(guò)嗎?我這輩子見過(guò)老師三次哭，一次就是那種喜極而泣的哭，我們班經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，成功從全年級(jí)最后一名沖到了，第二名，當(dāng)時(shí)他只是簡(jiǎn)單的在班上夸了我們幾句，后來(lái)我因?yàn)橐ソ蛔鳂I(yè)，去他的辦公室，就看到了這一幕;一次是心疼同情自己學(xué)生的哭，初中的時(shí)候，我們班上有一位成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)，得了白血病。無(wú)奈只能暫時(shí)放下學(xué)業(yè)，去醫(yī)院治療，當(dāng)我們問(wèn)起那位同學(xué)去哪了的時(shí)候，老師邊說(shuō)邊流下了眼淚;還有就是在我們初中畢業(yè)的那天，我們展開了一次畢業(yè)晚會(huì)，老師也是要上臺(tái)給我們講話的，后來(lái)他一說(shuō)完就去了教室外面的走廊抽煙，我就發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不對(duì)勁，我走到他身邊，我就發(fā)現(xiàn)他在哭，他說(shuō)其實(shí)還真挺舍不得我們的。
這樣可愛的老師，你們真的舍得去討厭他們嗎?有些東西不要單單只看表面，我就是看到了當(dāng)老師的那份責(zé)任，所以我義無(wú)反顧的堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，我當(dāng)前最重要的就是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上自己心儀的師范大學(xué)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，成就自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比神圣!
我的演講就此結(jié)束，謝謝大家!
勇于追夢(mèng)演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!
今天我的演講題目是《追夢(mèng)青春》。說(shuō)到青春，相信每一位前輩長(zhǎng)者都會(huì)不禁回想起當(dāng)年那追逐夢(mèng)想的時(shí)代。是的，現(xiàn)在想起來(lái)，那段時(shí)光依然是那么的華美。因?yàn)槟抢镉兴麄儕^斗拼搏過(guò)的痕跡。
然而我們現(xiàn)在也已撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰。而青春是需要向著夢(mèng)想不斷奔跑的，因?yàn)槲ㄓ羞@樣，才能讓我們對(duì)充滿挑戰(zhàn)的明天信心滿滿。
人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，而夢(mèng)想則是人生的指示燈，失去了這盞燈的作用，就會(huì)失去生活的方向。因此，只有朝著夢(mèng)想不斷前行，才不會(huì)在生活的海洋中迷失自我。然而追夢(mèng)的過(guò)程往往充滿著苦難。正如高爾基曾說(shuō)過(guò)“青春是一個(gè)普通名詞，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦與磨練。”他告訴我們追逐夢(mèng)想的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。青春，可以說(shuō)是人的生命歷程中最靠近夢(mèng)想的時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要充滿激情，充滿活力，我們要斗志昂揚(yáng)，我們要無(wú)所畏懼，不論是披星戴月，還是滿路荊棘，我們都要一心向前。
說(shuō)到這里，我不禁想起了我們公司外聘的一位老工程師。我很喜歡聽他講他當(dāng)年的經(jīng)歷，他的經(jīng)歷中并沒(méi)有那種盡人皆知轟轟烈烈的大事。但每次他說(shuō)起來(lái)的時(shí)候總會(huì)讓我感受到他就像回到當(dāng)年一樣的激情活力。他去天安門見過(guò)毛主席，參加過(guò)67年的大串聯(lián)，開過(guò)出租車。后來(lái)在烏克蘭工作了幾年，期間還見過(guò)江主席。再后來(lái)回國(guó)在賣過(guò)可樂(lè)、賣過(guò)服裝、開過(guò)飯館，還搞過(guò)一個(gè)鉆筆刀的專利而且用自己的專利辦了一個(gè)工廠。做扶貧工作的時(shí)候還為了某個(gè)貧困鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品在全國(guó)各地東奔西跑的找銷售渠道。直到后來(lái)隨著老母親的病重及自己年齡的變大做回了辦公室里畫畫圖搞搞設(shè)計(jì)的工作。我曾問(wèn)他：“您當(dāng)年做了這么多事，那您的夢(mèng)想到底是什么呢?”他告訴我說(shuō)：“我們那個(gè)年代，幾乎所有人的夢(mèng)想都只有一句話，做個(gè)有用的人。所以我們的青春都在努力的去尋找和體現(xiàn)自己的價(jià)值，雖說(shuō)我沒(méi)什么大的成就但想想那時(shí)候豐富的經(jīng)歷，也無(wú)憾了，只是青春美好卻也易逝啊!”
是啊，青春是易逝的，青春同時(shí)也是人生中最壯麗的一幅巨作，是最難忘的一段年華。這位老前輩的一生中并沒(méi)有什么大成就，但是他的這幅巨作卻是滿滿當(dāng)當(dāng)，豐富多彩的，因?yàn)槟抢镒V滿了他向著夢(mèng)想奮斗的音符。如今，正值青春的我們，何不在這易逝的青春中爭(zhēng)分奪秒向著夢(mèng)想奔跑呢?當(dāng)然，這一路中難免會(huì)留下傷疤，但我相信，肯定不會(huì)留遺憾!留下的疤痕是我們成長(zhǎng)的見證，是我們逐漸堅(jiān)毅的體現(xiàn)，而有些遺憾，卻是這一輩子也無(wú)法彌補(bǔ)修復(fù)的!正如說(shuō)的：人的一生只有一次青春�，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。
再想想當(dāng)年，許許多多的正值青春年少的革命先輩們用他們的青春為新中國(guó)的成立拋頭顱，灑熱血，為我們創(chuàng)造了良好的條件。而作為新世紀(jì)的我們，只在幸福年代接過(guò)建設(shè)者的任務(wù)，貢獻(xiàn)自己的微薄之力，我們又有什么理由可以蹉跎歲月，辜負(fù)這青春韶光呢?所以，同志們，就讓我們向著夢(mèng)想起航，讓我們的青春盡情飛揚(yáng)!
勇于追夢(mèng)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!這天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來(lái)。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。
記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋�。她總愛在春天帶我們�(nèi)ソ纪庥瓮�。記得，那時(shí)，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的母親，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告訴我，不好驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜愛寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!
啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片期望的`田野上發(fā)奮耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……
那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根!
風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一向是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開花，我們的人生定會(huì)燦爛!