初二語文課前演講稿（精選35篇）
初二語文課前演講稿 篇1
若為夢想而活，何畏艱辛路，坎坷成就有作為者，磨難歷練能鍥而不舍者。
經(jīng)歷的事情多了，我們才會慢慢成長起來，很多事情是學校教不會的，單純的孩子從學校出來，吃虧是必然的，身為一個男人，應該是一個頂天立地的漢子，忍常人所不能忍，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，慢慢就會懂的，現(xiàn)在沒有資格做的事，沒有資格說的話，等有一天成功了，你才知道不經(jīng)歷苦難，就像唐僧取經(jīng)一樣，記住這個世界上，沒有任何不付出勞動就成功的捷徑，一步一個腳印，踏實做人。
不管是小事還是大局，有細心周密的計劃，才能馬到成功，一針見血，世間的丑惡，黑暗，很多是我們所看不到的，當你感覺到這個世界上沒有了可以依靠的人，你才算是真正的學會了獨立，學會了自力更生，古往今來，成大事者能忍，胸懷是男人的致命區(qū)，古語說得好“海納百川，有容乃大”不論是為人處世，還是成家立業(yè)，太多的歷練，如果你胸襟容不下常人所不能忍受的，那么你注定只是一個平凡的人，你的一輩子也不會有什么大的跌宕起伏，很多人遇到大事挫敗了，可能會一蹶不振，抽煙酗酒，慢慢的整個人都荒廢了，家庭，工作隨著自己的墮落消耗殆盡。
父母，就是力量和后盾，生活中各式打擊太多了，就看人是如何面對和解決的，無論是慌神，崩潰還是驚恐，貌似每個人都一樣，是啊，人是感情最多的高級動物，悲歡離合，喜怒哀樂，百般滋味，百味人生，剖析人的一輩子，有強大的，有懦弱的，無論是現(xiàn)在還是過去，男人哭，男人下跪都是被人所不齒的，老人說的，男人下跪，上跪天，下跪地，還有就是父母，當你拼搏的累了，當你有了委屈沒人理解你，沒人體諒你，當你感覺堅持不了的時候，你還有家，你還有父母，他們在支持你，諒解你，無條件信任你的一切，在他們眼里，我們永遠都是長不大的孩子，永遠還是那個疼了會哭，餓了會喊得孩子，無論你從事什么行業(yè)，無論你身在何處，他們期待的眼神，滄桑的面容，那是揮之不去的感動。報恩，難報父母恩，他們不求我們給他們多么奢侈的生活，只要一家人在一起，只要一家人在身邊，那就是幸福，當我們哇哇大哭父母把我們帶到這個世界的時候，我們能報答他們的只有在他們年邁的時候，當他們不能自己擦洗身子的時候，不能再像以前那樣幫你洗衣服，做飯，送你上下學，為你奔波勞累賺錢供你上學的時候，我們才能孝敬他們，整整一輩子，為了孩子在活，為了自己的兒女在活，當我們結婚的那一刻，主婚人會說，給你的父母一個擁抱吧，感謝他們把你帶到這個世界，感謝他們把你撫養(yǎng)到成家立業(yè)，在那一刻，你想過沒有，多少年了?多少年沒有擁抱爸媽了，我相信很多人都觸動了心靈，我記得，以前有一位大學導師做過一期關于孩子和父母代溝的街頭訪談節(jié)目，他在節(jié)目的最后，讓所有孩子，擁抱一下旁邊坐著的父母，摸一摸他們滿是老繭的雙手，布滿皺紋的寫滿滄桑歲月的臉頰，那時候我也哭了，我突然發(fā)現(xiàn)自己也很多年沒有擁抱父母，他們起早貪黑在賺錢的時候，我總是一百，兩百的和朋友們過生日，為什么那時候會花錢花到心安理得呢，如果父母不給，我會頂撞他們，在朋友面前罵他們，我知道幾乎每個孩子都做過這樣的事情，后來，我懂了，慢慢所有人都會懂的，當我們工作了，知道錢難賺的時候，才能醒悟。我相信有一天我會抱著我的父母，哭著和他們說“爸，媽，你們累了，歇歇吧，我長大了，我照顧你們”為了父母，我愿意拋棄我的一切換他們年壽安康。
朋友，友情，父母之外就是一起瘋，一起鬧的兄弟姐妹了，年少的記憶每個人都歷歷在目，生命中總有幾個不離不棄，知心知底的好朋友，不論是在學校還是進入社會，朋友是一個不可磨滅的主力軍，沮喪的時候，我們會一起度過，一起想辦法，因為一些話，一些事不能和父母說，朋友就是唯一可以傾訴的對象，不需要太多的安慰，只要能陪在我身邊，在安靜的地方，聽我訴說我的難受，陪我安靜的坐著，就夠了，朋友之間其實沒有太多的言語表達，或許一個眼神，一個動作，就知道對方在想什么，朋友之間也會互相攀比其實那是在互相鼓勵加油，一起努力為美好的明天，每一個孩子都有幾個永生難忘的好兄弟，他們就是父母經(jīng)常嘮叨的壞小子，總會說“你離他們遠點，不要和他玩”當時我們也會順著父母答應他們，好了，以后不玩就是了，不過我們還是永遠在一起，朋友就是這樣，認定了就是一輩子，我們不會為了誰是誰非爭吵理論，朋友就好像人生路上的探照燈，總會一路陪著你，時刻提醒自己，累了不要一個人扛著，難受不要一個人承擔著，不管怎么樣，你還有大家。
當你感覺到所有一切都破滅時，當你孤獨絕望想到輕生時，請你想想你的父母，想想你的朋友妻子，這個世界沒有過不去的坎，所有的一切磨難只是我們必須要經(jīng)歷的，或許它會是心靈的創(chuàng)傷，或許它會是一輩子難以掩飾的疤痕，苦難終會過去，但是自我放棄就是向它低頭，輕言放棄了不該放棄的才是一個人最大的悲哀。
人生做人處事篇：說到做人，無論是書籍還是講壇，一直是一個經(jīng)久不衰的話題，它關系到一個人的成敗，做人無疑人際交流與為人處世直接影響到了一個人的交際圈與事業(yè)線。世界這么大，會發(fā)生無數(shù)意想不到的事情，或許會中彩票一夜暴富，從此風光無限，也有可能炒股讓自己一無所有，從此家道沒落，更或許一場地震讓你失去你的一切，從古至今，從來沒有一個人看透了自己的一生，因為誰都無法預測下一秒會發(fā)生什么，這些會讓一個人的生活態(tài)度，對人對事的處理方法明顯改變，在這個時候，意志力就是我們唯一的依靠，執(zhí)著的忍耐力，努力度過這些黑暗時期，如果把持不住心態(tài)，你會失去的更多，只會陷入無盡的痛苦，做人的道理相信每個人都有自己的理解，我大概歸結為四點：點頭握手面微笑，心善嘴甜能扛事，遇事不慌從容對，思想長遠不茍且。很簡單的話，但想想其實就是這樣，每個人的性格都不一樣，有人豁達，有人狹隘，有時候我們無意識的一句話可能都會影響到身邊的人，豁達的人不會為小事計較，因為他知道自己行得正走得直，別人的議論與非議只是暫時的，所有的嘲笑譏諷在“豁達”面前都是不堪一擊的，而狹隘的人，他會感覺所有人都在議論他，他會為小事而勃然大怒，旁人的行為舉止他都格外小心，這種人無法自由的控制自己的情緒，所以注定他不會有很多的朋友，性格是決定一個人前進道路的絆腳石，利用正確他會幫你更上一個臺階成為一塊墊腳石，利用錯誤他只會讓你苦不堪言。人有人之間行為摩擦也是不可避免的，普遍一點的，公交車上的難免碰撞，擁擠的街道汽車的剮蹭，雖然都是微不足道的小事，但是人與人的處理方法就大相庭徑了，或許雙方會互表歉意，或許會大打出手，處事的方法與態(tài)度也是影響一個人一生的轉(zhuǎn)折點，人際交流是非常重要的，只要交流后才能了解一個人的本質(zhì)，對事對人的態(tài)度，與人交流看似很簡單，其實不然，每個人性格不同，說話也不同，所謂八面玲瓏方能如魚得水，總而言之，任何事情可能都沒有我們想象的那么簡單，成功是不會眷顧粗心的人，心思縝密的往往會離成功更近一步。
學會享受過程，成功離不開艱辛，每個人都不會一步登天，只有在成功路上的穩(wěn)當執(zhí)著，好多人都感嘆活著很累，一輩子為了瑣事操勞拼博，直到成功的那一天，所有的努力都沒有白費，我們追求的并不是擁有萬貫家財，位居高官遠瞻，而是在通向成功的路上不拋棄，不放棄的過程，不論成功與否，至少我們追求了自己所想，經(jīng)歷了成功的一路風雨歷程，學會厚積薄發(fā)，不論現(xiàn)在的情形是多么的不樂觀，堅持自己所想，沒有過不去的坎。
初二語文課前演講稿 篇2
學會珍惜生命
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來�？墒�，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。
學會珍惜生命
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。
初二語文課前演講稿 篇3
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來�？墒牵髲姷睦先瞬辉附邮苋藗兊氖┥�，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了……
我想，咱們大家都讀過課外書，領會過課外書的魅力吧!是的，除了課本之外，咱們還應該多讀課外的好書。課本教給咱們知識，而課外書則可以在咱們足不出戶的情況下展現(xiàn)給咱們多姿多彩的世界，從而教給咱們做人的知識，是咱們的良師益友。
我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學到了在面臨困難處境時要堅強勇敢;在《愛的教誨》中學到了仁愛和愛;在《海底兩萬里》中，我游逛了神秘的海洋，并學會了像摩尼船長那樣愛恨分明;在《激流三部曲》中，我學到了改革舊思想，懂得不做守舊的人;在《飄》中，我了解了美國的南北戰(zhàn)役的歷史，學到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂患了要做一個意志果斷的人;讀了《老人與海》我懂患了“人可以被打倒，但不可以被打敗”的硬漢精神;讀了《寒夜》，我看到了一個懦弱的小公務員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運;讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建軌制的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂患了封建社會的罪惡;讀了《青銅器葵花》，我領會到了青銅器和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂患了人性的美好，讀了《山羊不吃天界草》，我懂得一小我私家不干自己不應干的事情，就像山羊不吃天界草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。。。。。。我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。
也許有同學認為課外書不重要，跟進修一點關系都沒有。是的，這些書看似跟咱們此刻的進修是沒有多大的關系，可是當咱們完成學業(yè)，進入社會時，沒有閱覽課外書習慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會無所事事，而有閱覽習慣的人，會在閱覽中得到歡愉和充實，正如咱們語文課本熬頭課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學，閱覽優(yōu)秀的文學作品，是一個文心地光明的人增加知識，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑。”
同學們，讓咱們做一個文心地光明的人吧!從這個時候起刻開始，多讀文學課外書吧!它可以陶冶咱們的情操，開拓咱們的視野，是咱們的良師益友。
初二語文課前演講稿 篇4
自然的聲音，是一卷綺麗的畫軸�；蚯逍氯缬奶m，或濃郁如油畫，或明媚如陽光。
——題記
聲音一：溪聲潺潺，小提琴般明快
在寧靜的山谷里漫步，入目全是一片蒼翠疏密的葉子，清風一攔，飄忽得眼前所有的綠都在輕輕晃動。在這極富韻律感的綠色的雀躍中，我毫無目的地閑散地走著。分花拂柳的心情也沒有，只靜靜地在一片耀目的綠色中開出一條小路。
忽地，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊。
溪水一汪如明鏡，晶瑩清澈無雜質(zhì)。仿佛是一塊渾然天成的璞玉般，溪水靜靜地流淌著，流著流著，仿佛流進了我的心里，沖刷走了心里所有的憂愁煩悶。
倒映在泛著細小漣漪的溪水上的，是我眉頭緊蹙的臉。因為考試沒考好而心情不佳的我，在這個中秋三天小假期里心情堵塞郁悶，無奈之下才到森林里踏青游玩，想像柳宗元一樣寄情于山水中排遣心中的愁煩苦悶。然而卻如一塊大石壓在心頭般沉甸甸地，令人喘不過氣來。
我郁悶至極地蹲在溪水邊，伸出雙手掬起一捧清澈甘甜的溪流，觸手時只感覺一片溫潤。我微微一怔，好奇地把雙手托得高高的，在高處把水流倒進溪中。濺起一串玉珠般的水紋，伴隨著清脆無比的“滴滴答答”的聲音。小提琴般音質(zhì)清麗，讓人頓覺悠揚。煩悶心事一掃而光。
我彎了彎唇角，忽然感覺舒服了許多。
聲音二：風聲沙沙，低音貝司般渾厚
林子里靜靜地刮著風，我百無聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意。
微風輕輕地吹拂著，撩動樹上的綠葉，相互間碰撞摩擦所產(chǎn)生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂隊里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽。許多奇異的聲線交織在一起，融匯成了現(xiàn)在我所聽見的似乎還散發(fā)著濃郁氣息的沙沙聲。
林子里出奇地安靜，因而這不知疲倦的樂音便成了唯一的亮點。仿佛模糊了時間般，我就一直倚在樹干邊，聆聽著平日里淹沒在喧囂浮華的都市里的最自然的聲音。幾天前的考試似乎已經(jīng)被我拋卻在腦后——至少，此刻的我，是寧靜而放松的;至少，我現(xiàn)在并沒有在為那一摞尚未完成的假期作業(yè)而焦頭爛額，煩惱重重。
聲音三：鳥鳴啾啾，長笛般清麗
走出樹林時，已經(jīng)是晌午。我長長地吁了口氣，準備拔腿回家好好犒勞一下一上午什么都沒吃的自己。
此刻的環(huán)境不同于林子里萬籟俱寂的安靜，隱約可以聽到遠處馬路上汽車鳴笛聲、小販叫賣聲，以及都市里特有的喧鬧聲。
啾。啾啾。
驀地，極其輕微的鳥鳴聲并不強烈卻清晰地傳入了我的耳朵，柔柔的聲響卻很清脆，仿佛初升的朝陽那般蘊滿活力。我愣了愣，發(fā)現(xiàn)聲音的來源是樹椏上的鳥窩。剛剛出生不久的雛鳥正唧唧喳喳地探出身子張望著外面的世界。而那微弱的鳥鳴聲在這個僻靜的地方顯得格外清楚，一下一下，清麗的音質(zhì)仿若長笛一般和諧清脆。那里面，包含著生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最樸拙無華的聲音。
原本急于回家的我仿佛突然間明白了什么——考試成績不好有什么關系?還有下一次。作業(yè)太多有什么關系?我還有大把的時間。最重要的是，我還可以拼搏努力，為自己的前途奮斗，這比什么都重要。
我微微笑著抬頭——此時的陽光光華流轉(zhuǎn)，柔和的光線并不刺眼，但是明媚的氣息照的我心里暖暖的。
我往家中走去，耳畔似乎依然盤旋著那些明快、渾厚、清麗的聲音，漸漸地，交匯成，大自然的聲音。
自然的聲音，并不復雜，只要用心去領略，就能感受到它最美的一面。
初二語文課前演講稿 篇5
很早就知道，人生在世難免要在某些方面，做出一些放棄，但真的到需要我們放棄的時候，真的能輕易的就做出放棄嗎?面對學習失意時，在你覺得自己都不能承受時，你應該想過放棄，但你絕對不曾真正的放棄過，因為放棄需要的勇氣，比你決定去拼命的努力時還多。有句歌這樣唱的：“決定要放棄，要放哪里?”我喜歡里勃斯金德，因為他給不輕易放棄的人以信心。
在長達幾年的同一項工作――紐約世貿(mào)中心重建方案設計圖研究中，有誰敢說他不曾因希望的渺茫而失望，亦或是絕望，有誰敢說他不曾想過放棄…但最終那頂勝利的桂冠，還是給了他以及他的作品。我喜歡謝霆鋒，在臺上的灑脫，在輿論中的不屑一顧，更是在追求中的不曾放棄……當父母在我面前夸獎那些跟我年齡相仿的孩子時，我總會不屑的講一句：啊!霆鋒才十六歲!也許正是因為這十六歲才讓更多的人認識他，渴望去了解他，當然其中包括我。還有誰記得五年前，那個在臺上被人噓的孩子，誰會知道他當時的傷痛，幾年來的不言放棄，換來的結果是欣慰的，誰不知道那個狂妄，帥氣，叛逆的大男孩。
20xx年7月27日的那天我被震動了，看著霆鋒在北京工體的深深一鞠躬，他那一段話便一直的回響在我的耳際：你們知道嗎?這可能是我最后一次在北京演出，因為我將暫別這個樂壇。我不是放棄，我是要找一個更好，更符合你們要求的謝霆鋒回來。又在半年后的一天，他回來了，帶著他的新專集。好一個不是放棄啊!人們又開始談論他的一切，有誰想到他生活中的艱辛呢?元旦過后，黑色的六月一天天地逼近，慌亂中的我偶爾會覺得窒息。常常忙里偷閑，在里勃斯金德的作品中編織自己那個美麗的夢――有一天我會站在自己所設計的建筑前，感受那種渴望的感受在霆鋒的音樂中尋找那份屬于我的簡單的快樂。然而只有在每一次失敗之后，我便會尋找那些莫名其妙的原由來安慰自己，為自己開脫，其實那是一種無奈。因為不要輕易放棄，但每次我都覺得，那些影響我情緒的東西我早該放棄，就如那些我所喜歡所關心的，不相干的人，簡直可以說是不現(xiàn)實的人。面對這個問題我真的無從選擇，因為我已經(jīng)學會不要輕易放棄。
初二語文課前演講稿 篇6
沿著小路慢行，伴著微風的吹拂，臉頰上不禁滑落幾滴淚珠，想起了那許久的承諾和遺失的美好。
曾經(jīng)的風采。
看那橫跨天邊的五彩橋，承載著心靈的慰藉。望那懸掛山脊的搖籃，蕩動著友誼的永恒。山與山重疊，川與川倚靠，綿延起伏。空中的白云，用變幻演奏了一篇和諧的樂章;夕陽的余輝，用色彩編織了一條溫馨的紅毯;靜夜的星辰，用閃爍構成了一幅撩人的靜夜圖。
天之廣，海之大，自然的風光美不勝收�；ǖ钠G，草的綠，自然的風光五彩繽紛。
遺失的美好。
然而，好景不長在……
當狂風肆虐時，樹在搖曳，小溪在哭泣，當黃沙飛舞時，車輛在閃躲，行人在遮蔽。
樹木的砍伐，植被的濫采，使得風隨心所欲，愈吹愈烈，掀起了屋子的蓋頭，折斷了樹的枝干。人類的自私，使得黃沙任意妄為，隨意鋪灑陸地。風的吹，沙的飛，它們無情的放蕩，讓人類嘗到了“惡果”這道菜的滋味，“享受”到了自然的報復。
地球似天橋，承載著數(shù)以萬計的生命，在風的吹襲下，搖擺不定。讓人類覺得沒有安全，這是自然對人類殘酷行為懲罰所頒布的第一道“圣旨”，使人類察覺生命正處在危機之中。天橋的承載力是有限的，如果人類繼續(xù)無情地瓜分自然，那么天橋?qū)䲠嗔�，無數(shù)的靈魂將徘徊于山澗間。橋塌則人亡。
如果說自然已被毀滅，那么，山即是光禿，川即是停息。那白云已烏，那余輝已盡，天空再也找不回昔日的魅力，夕陽再也穿不上昔日的紅衫，所有勝景即為荒寥。曾經(jīng)山河的壯麗、溪水的柔情已遺失。
自然的毀滅意味著生命的終止。
自然與人類猶如手心手背，是否能放棄一側而選擇另一側呢?面對自然與生命的抉擇，是否能放棄自然而選擇生命呢?這并不能和“魚與熊掌”“生與義”相提并論，而是水與海的包容，沒有水，海又從何說起呢?離開自然的人類，是沒有翅膀的鳥兒，喪失了它高飛的志向;離開人類的自然，是沒有羽毛的孔雀，遺失了它炫耀的目光。每一棵樹都需要人類的呵護，每一株草都需要人類的照料，每一朵花都需要人類的栽培。自然與人類是相輔相成的。
自然的今日比起昨日，顯得有些遜色。大概是因為人類不了解自然的變化規(guī)律，不珍惜自然資源，不懂得自然為人類所帶來的福和利，導致自身利益受損，資源缺乏，從而破壞了自然。沙塵暴肆虐，酸雨侵襲，洪水泛濫……為人類的生存造成阻礙。
是人類的不節(jié)約，不珍惜使得自然災害頻頻出現(xiàn)。然而，自然不甘心被破壞，只好向人類報復，最終受害的仍是人類。人類是最終的受害者，那人類為何不保護自然，不美化自然，使其更加完美呢?
今日栽樹，明日乘涼;今日節(jié)約，明日豐滿;今日環(huán)保，明日美好。
自然是呱呱落地的嬰兒，需要人類母親的細心呵護，在成長過程中，人類母親不停地呼喊：“愛是生命的長河。用愛待自然，明日的自然將海闊天空。”
初二語文課前演講稿 篇7
今天距離夏令營開營的日子已經(jīng)有整整20天，可那七日的一點一滴卻在我腦海，揮之不去�，F(xiàn)在的你們在做什么?你們在想我們嗎?我想，這七日的情，可能我要用一生回憶。
“中國臺灣朋友要到寧夏?”當時聽到這個消息，欣喜不已。中國臺灣，聽起來是那么遙遠，模糊的記憶里除了歷史課本上零星的介紹，別無更多了解。而現(xiàn)在可以和他們?nèi)绱私嚯x接觸，我開始暗自慶幸。開心之余便是無盡的遐想。
終于，8月2日，“寧臺高中生夏令營”正式開營。還清晰記得那天的場景，第一次見到我的學伴，她臉上燦爛的笑容一下子消除了我的所有顧慮，在開往水洞溝的班車上我們聊得開心極了，從學校課程聊到家庭生活，無不談及，車上的其他學友們也都聊得愉快，整個旅程輕松快活，笑聲無處不在。第一天的水洞溝我和學伴是拉著手參觀完的，第一天我們就對彼此留下了深刻的印象。不過，最讓我記憶深刻的就是第一天的晚餐，那是我們第一桌在一起共進的晚餐，可能是因為彼此還不很了解，氣氛尤其尷尬，整個吃飯過程竟然清晰地可以聽到碗筷相碰的聲音。然而，從第二天的午餐開始，這種尷尬氣氛就被解除，我們漸漸開始了解彼此，在飯桌上玩著各種游戲，記得那天到了回飯店的時間我們還依依不舍，想要把游戲做完。從那天起我們便開始盼望著一起吃飯。之后那幾天，我們分別游覽了西夏王陵、中華回鄉(xiāng)文化園、萬畝枸杞園、沙坡頭風景區(qū)、高廟、沙湖、西部影視城等寧夏風景名勝。七天時間，我們在游玩中走進彼此，了解彼此，欣賞彼此，發(fā)生了許多有意思的事情。在沙坡頭，我們玩“飛越黃河”的飛索時，在空中大叫著彼此的姓名;在乘坐羊皮筏黃河漂流時，我們兩手相牽，用手觸碰河面;在沙湖，我們騎著駱駝，拜著各種Pose;在飯桌上，我們共同舉杯，暢飲可樂;在賓館，我們“走門串房”，玩通宵撲克，開心地忘記了睡覺�？傊�，有那么多數(shù)不勝數(shù)的美好回憶，留在我們彼此的心中。時間飛快，七天很快過去，終于日子跌倒了夏令營的最后一天。8月8日，到九中參加閉營儀式，剛下車，天空突然下起大雨，似乎老天也在為我們的離別渲染氣氛。才藝表演有序的進行，直到最后，康橋高中的同學共同帶上《垃圾車》這首歌時，縱使歌曲怎樣歡愉，看著站在臺上的他們一張張熟悉的面孔，想起這幾天我們經(jīng)歷的一切的一切，我再怎么也忍不住了，我是一個愛哭的女孩，眼淚偷偷滑下。歌曲結束，她們看到我哭的樣子，本想安慰我，可自己最后也哭地一塌糊涂。就這樣，所有人幾乎都哭紅的了眼睛，我們彼此相擁，為對方擦拭著眼淚，我說：我會去中國臺灣看你，一言為定!那天的場景，現(xiàn)在仍歷歷在目。就這樣，七天的時間，我們度過了最難忘的七天。
七天，僅一周的時間，卻因為我們的相遇，變成了帶給我最美回憶的七天。謝謝中國臺灣的你們。我也會信守自己的承諾，長大后，有一天，到中國臺灣看你們!
這七日的情誼，我們會用一生回憶，細細地回憶。
初二語文課前演講稿 篇8
“落葉滿地念念碎，落葉有存在的意義;秋雨點點惱人愁，秋雨有存在的意義;滿月凄凄惹人醉，滿月有存在的意義�？墒敲總�人的存在又有著什么意義，每個人存在在另一客人的生命中又有著什么意義?
昨夜一輪滿月當空，沒有繁星的點綴，秋風無情地吹落楓葉片片，夜靜顯得那么空靈，忽然想到了“存在”的意義。多少人從陌生中來到你的身邊，漸漸地成為了你的好友，歲月前進，又歸于陌生，最終緣散若水，平淡無奇。仿佛一場競賽，一輪輪的合作，一輪輪的淘汰，默默無聞，最終的勝者也許是你的好友或是最重要的人了�？墒悄切┨蕴说娜嗽谀愕纳械拇嬖谟质菫榱耸裁矗瑑H僅是為了一絲若有若無的回憶還是。。?說不清，也想不通!就說戀愛，昔日的恩愛甜蜜一旦打破就無法挽留，即使是苦苦哀求，結局也只能是獨自黯然神傷，漠漠流淚。也許分開后可以奢求做好朋友，可是彼此傷害過，都以留下了記憶，又該在哪里開始這友情呢?想過歲月會平淡一切，到淡時重新開始，可是歲月會磨滅一切，可歲月又怎不會創(chuàng)造一切呢?她在生命中也只能目送她漸行漸遠。太多的過去難割舍難忘記，用力抓緊回憶，可是這又能怎樣?說過不在乎，可是她依舊在你的世界里，可是這又能怎樣?到頭來也莫過于秋風颯颯，催人淚罷了。這樣的人存在在生命里又是什么意義呢，也只是回憶嗎?我覺得回憶里還參雜著一絲傷感與無力，不是嗎?
擁有過，再平淡，是一種心碎，可是不曾擁有，但是珍惜著，哪又何嘗不是一種殤呢?她是我高一的同學，開學的第一天我就感覺自己喜歡了她，僅僅喜歡。雖說喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡，可是卻沒有勇氣去面對這份感情。后來有了她的號碼，開始聊天，什么都聊，只想和她聊天，覺得和她在一起什么都是好的。也許是我太過懦弱什么，害怕失去她，漸漸地學會把那份甜蜜隱藏在了友誼下，關心愛護朋友顯得那么天經(jīng)地義。可是每次有人問她“你和他是什么關系”她開心地回答“我們是好朋友呀!”，那時的我，心里好像倒了五味，對呀，朋友，僅僅只是朋友。。。可是后來久了，仿佛想通了，稱呼又有什么意義，只要她能開心，我也能開心，莫讓結局成緣散若水，成了陌路，哪怕只要能陪她，聽到她說她的心事，看到她做她的俏皮，什么都是值得的。也許這樣自己會很累，可是累了，傷了，又會怎樣，只是更加覺得自己離不開她。她在我的生命里的存在又是什么意思的呢，朋友?不是!更覺得是一切，所以才會更加緊緊地握住她，哪怕她不知道。
每件事物，每一個人都有其存在的意義，在世間，在別人的心中，可是一切也歸于了一個“緣”，緣散，緣聚，一字之差可能會有天涯的差距吧。珍惜你現(xiàn)在擁有的，不曾擁有的，莫讓緣聚成緣散，緣散若水，遠遠東流。
初二語文課前演講稿 篇9
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：
唯有風，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了……
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。
……
關于風的故事太多。
在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風，可以穿越荊棘。
唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!
初二語文課前演講稿 篇10
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，學校的禮貌直接折射出社會的禮貌。然而，我們學校中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的學校還是一個禮貌的學校嗎?我們的同學是有修養(yǎng)的嗎?作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎?
同學們，為了自我，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿(mào)后找到屬于自我的一個位置，我們也應當是時候充實自我，完善自我了。學習知識，才能提高修養(yǎng)呀!同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講禮貌”，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)禮貌的學校，爭做禮貌的大學生!
同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時我們不提高自我的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。所以，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”;做到“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點”;做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就必須能展現(xiàn)學校新風貌，就必須能成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜�，一個合格的大學生。
同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的禮貌素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做禮貌大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講禮貌”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當禮貌的大學生，讓禮貌充滿生活的每個角落，再回到學校禮貌這個話題吧，如果我們大家每一個人都是禮貌人，那么何愁我們的學校不是一個禮貌的學校?學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個禮貌學校吧!
讓我們做一個禮貌的大學生，能夠么?
初二語文課前演講稿 篇11
同學們：
大家好！
如果你是一匹風馳電掣的千里馬，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂；如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土；如果你是一個博學多才的人，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。
世常有千里馬，而伯樂卻并不常有。如果你不想做一個被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長嘆，不要讓自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。
當今世界，你我他也許個個都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因為只有他懂得在機遇面前盡情地展現(xiàn)自我，而你我在機遇面前，卻只知緘口不語，希冀著有那么一個機遇來發(fā)現(xiàn)自己，殊不知“是金子總會發(fā)光的”永遠只是少數(shù)，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結為歷史進程中那平凡無能的浩浩眾人中的一員。
所以，如果你是一個仍被藏在布袋中的錐子，那就及時地戳穿布袋，顯露自己的鋒芒；如果你是另一個毛遂，那就不妨也來一個“毛遂自薦”，續(xù)寫一段佳話……
但是，盲目的自我宣傳并不值得提倡。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實學，所以，當你不具備足夠的才情來讓世人肯定你時，不妨適當?shù)禺斠幌律钕镏心菈�需慢慢發(fā)酵的酒，待一切都已準備好時，再讓世人為你的芳香美味而傾倒。正如梅花也是在蘊積了春秋的精華之后，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的。
同學們，當有一天你是那個具有真才實學的人時，就請積極地向世人宣傳自己吧！
謝謝大家！
初二語文課前演講稿 篇12
這天，哈里經(jīng)過一家商店時，看見櫥窗上貼著一則廣告，上面寫著：“招聘世界上最優(yōu)秀的推銷員，待遇豐厚。”
這則廣告引起了哈里的極大興趣，因為他就是做推銷工作的，并且他認為自己是一名了不起的推銷員。
哈里走進商店，找到了經(jīng)理，自信地說：“我就是世界上最優(yōu)秀的推銷員，沒有我賣不出去的東西，把這工作給我吧。”
經(jīng)理微笑道：“很高興你來應聘，但你拿什么來證明你是最優(yōu)秀的呢?”
哈里回答：“我愿意接受你們的任何考驗。”
“好極了!”經(jīng)理說著，從貨架上取下一箱糖果，“上星期我進了一千箱這種糖果，如果你能在三天之內(nèi)把這一千箱糖果全部賣出去，這份工作就是你的了。”
哈里拍拍胸脯，說：“這太容易了!”然后，他帶著一箱糖果樣品離開了商店。
回到家，哈里擬好了一個推銷線路圖，然后信心十足地走出了家門。他按照線路，從這家商店走到那家商店，從這個社區(qū)跑到另一個社區(qū)，想盡了一切辦法來推銷那些糖果。
然而，一天下來，他一箱也沒賣出去，因為糖果質(zhì)量太差，白送都沒人要。第二天如此，第三天還是如此。
第四天早上，哈里回去見經(jīng)理。
哈里說：“很抱歉，先生，我必須得承認，我不是世界上最優(yōu)秀的推銷員。但是，我知道誰是。”
“哦，是誰?”經(jīng)理睜大眼睛，問道。
初二語文課前演講稿 篇13
我的生命是一根韁繩
珍貴只是牽滿了星星
我的年華是一塊夜屏
可愛只是匿藏著歌唱
星星的歌唱
都只是在哀悼輪回?
透明膠上的粘著的文字，都是我的一些過往罷。很久就睡在回憶里，夢著那些曾經(jīng)很真實的滿天星星璀璨的歲月;但是，夢屬于過去，夢想即便屬于未來了，不是么?于是幻想。單純的幻想著下一個輪回，在圈圈圓圓的生命第二次。我揚起臉，看到的閃爍繁星和明明無無的月光，可沒有月亮，便亦無圓與缺之談。
我是一只烏鴉，那個冬天是我第二次生命的開始。我不明白，白色的季節(jié)為什么賜予我黑色的羽毛，茫莽的陰影擱傷了我的喉嚨，“呀——呀”的叫聲混淆著空氣變成哭泣。
不過單調(diào)的生活很快讓我習慣自己。
也許我的命運很糟糕，但是我一直過得很真實、純樸。并整天整夜如此樂觀地歌頌我自以為了不起的生活意義，盡管我的歌聲使我狼狽——人們把我視為倒霉之物，把我的忠告聽成詛咒——如此狼狽。
而我知道，這不過僅僅是黑色的奉予罷了。
舉頭，側目，忽見微閃星星。
我忍不住又叫：“呀——呀——”夜空很猙獰，欣悅只是星星燦爛地沖我笑。我也希望像星星一樣，微笑，大笑，甚至狂笑。可是我不懂得。
冬天的夜，漫無溫熱的夜，我孤立在光禿禿的枝頭，望著自己的投影不斷地打寒顫，于是飛回窩里去。刺骨的寒風使我難眠，漫長寒夜，我數(shù)著天空中的繁星，直到啟明星也消失，然后對自己說晚安。
樹下面有位老人，是乞丐，老人蜷縮在樹邊，掙扎在生命線的最后。生命是一條線段，有兩個端點。起點很歡悅，但終點不一定。幾道寒風的鏤刻，老人終于在顫抖中死去，但身子便不顫抖了。這是傷悲里的幸福么?我在老人上空盤旋了幾圈，然后哀鳴：“呀——呀——”隨即下面走過的路人說：“該死的烏鴉。”
其實，我何嘗不是在哀悼老人?
我依稀聽見星星的歌唱，歌唱老人的輪回。
那些星星的影子，搖曳在老人的明眸里，最后墜落于他的輪回，老人目光呆滯。
這是我的第二輪回，只是還沒走到盡頭，我懂得這叫濃縮，濃縮在一顆閃爍的星星里。
我是一只烏鴉，當走到線段的第二個端點，那便是我第二次生命的消亡，也是生命的第三次開始。我知道，墜落在輪回里面的僅僅是星星的影子。
繁星。璀璨。
閉上眼，等待下一個輪回。
初二語文課前演講稿 篇14
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《中國夢我的夢》。
夢，是雨后的彩虹;夢，是絢麗的暢想;夢，是生命的渴望。夢，是追求;是奮斗;是揮灑的汗水�？涓缸啡�，是追求光明的夢;嫦娥奔月，是飛天的夢;愚公移山，是人定勝天的夢。夢，是令人遐思的字;夢，也是催人奮進的字;夢，更是詮釋生命意義的字。你的夢，我的夢，他的夢匯聚成十三億人民的夢，這就是中國夢。中國夢是你的夢，我的夢，他的夢，十三億人民的夢。
曾記否：1840年，帝國主義的堅船利炮、列強燃起的滾滾硝煙，打碎了天朝上國的迷夢，開始了中國人民百余年的噩夢，成了中國人民不滅的悲慘記憶。從此，神州大地無數(shù)志士仁人開始了轟轟烈烈追逐重振東方雄獅的夢!一個又一個這樣的夢，被列強扼殺在搖籃之中。，從一條船上產(chǎn)生了一個歷史上全新的中國夢。為了這個夢，走草地，爬雪山，過大江，流了汗，灑了血……;終于，這個偉大的夢1949年10月1日成真了。這個夢是艱難的夢，因為她飽含了烈士的鮮血;因為她飽含了仁人的畢生的努力;因為她更飽含了億萬人民百余年不息奮斗和苦難。有了夢就有奮斗;有了夢就有追求;有了夢生命就不再荒蕪;有了夢就有燦爛的中華歷史。
新中國成立了，中華億萬兒女又開始了新的征程，有了新的夢。這個夢就是強國之夢;這個夢就是富民之夢。這個夢里有我們的爺爺;這個夢里有我們的父親;這個夢里有我們的兄長。為了這個夢，一個老人帶領華夏兒女自力更生、愚公移山改造、建設滿目蒼夷的祖國;為了這個夢，又有一個老人在中國南方畫了一個圈。這個夢中有戰(zhàn)天斗地的豪情，也有歷史的曲折，更有這個民族心酸的記憶。
俱往矣，還看今朝。中國夢迎著朝陽，走進新時代;走進新生活;走進新世界。今天的中國夢更豐富、更精彩、更美麗;今天的中國夢不僅是強國之夢、富民之夢，更是民主、和諧、文明之夢;更是山川秀美之夢。
一個沒有夢的人，則這個人的生命便失去了應有的光華;一個沒有夢的民族則這個民族就失去了燦爛的歷史;一個沒有夢的國家則這個國家就失去了世界!沒有奮斗的夢就是沒有翅膀的鳥兒;沒有努力的夢就是荒蕪的沙漠;沒有汗水澆灌的夢就是瞬間璀璨的泡影。作為小小的我，也有我甜蜜的夢，夢里的我是守衛(wèi)南海戰(zhàn)士;夢里的我是機器旁辛勤工人;夢里的我是三尺講臺上孜孜不倦的教師;夢里的我是病床前的白衣天使;夢里的我是實驗室里創(chuàng)新的科學工作者。為了這甜蜜的夢，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一分鐘做起;播種每一滴青春的汗水努力讀書，收獲未來成真的甜夢。中國夢，是你的夢，是我的夢，是他的夢，是十三億中華兒女的夢;中國夢里有你的努力，有我的追求，有他的汗水;中國夢是十三億中華兒女的辛勤，是十三億中華兒女的自強不息，是十三億中華兒女的智慧與創(chuàng)造!同學們，努力讀書吧，努力請從今日始，為了我們甜蜜的夢，為了偉大的中國夢!
初二語文課前演講稿 篇15
我是一名15歲的初中學生，在我生活的這20xx年里，我?guī)缀趺刻齑粼谝粋�牢籠里，它是一個很大的集體，它是像皇帝管百官那么復雜，它本是一個學習的地方，可是在我眼中變成了邪惡，攀比，虛榮的根本源頭，它就是學校。
在學校這個大集體里，我并沒有感受到溫暖，我只明白了一句話：落后就要遭受排擠。我學習不好，遭受排擠，于是我與其他學習不好的人同流合污，勾心斗角，與之攀比，為了面子不得不做一些不是人做的事，活的像狗一樣，這就是學校。
學校本是教書育人的地方，可是我慢慢的發(fā)現(xiàn)，學校是一個大集體，管理的好了，它就是一個學習成長的地方，可是管理的不好了，它就變成了一個社會，這個社會就是一個邪惡的，充滿惡勢力，充滿暴力，充滿虛榮的地方。
是啊，那么多人有很多都在學習，都學得很好，甚至還有考上清華北大的。我不反駁這句話，但是家長們啊，老師們啊，你們屈指算算，全校每屆學生人數(shù)少的500多人，多的700多人，他們中間有多少人學習好?又有多少人學習不好?有多少人考上所謂很厲害的清華北大?又有多少人落榜生涯?舉個例子，去年我們縣最好的高中考上19清華大學生，沒有考上的人有多少呢——上千人!其中學習不好的大約就占了一半。這人數(shù)和全國的人數(shù)比起來是很大的差距，但是讓我看來這小小的數(shù)字就可以看出來我們的社會是有問題的!假如這上千人就組成了中國，大家可想而知，這是差距多大。一個國家就君王有能力就可以了嗎?答案當然是不可以，一個國家的穩(wěn)定靠的是一群有才有能之士輔佐君王，這樣一個國家才能穩(wěn)穩(wěn)地站住腳跟。如果重兵壓境，那么國家派不出一個有用之人，難道這時候要讓君王面敵廝殺?
哎，也說得太長遠了，說實話，學校是一個大集體，它就像一個社會。總而言之，若一個學校管理的好了，那么它的內(nèi)部安定和諧，是長久學習之地，若它管理不好，學校的社會風氣磅礴壯大，那么它就會禍害很多人，它就會變成一個充滿惡勢力，充滿邪知識的地方，對國家不安，對社會不安。
這20xx年來我在學校眼睜睜的看著我踏入的每一個校園都是充滿利益誘惑，學生都貪圖享受，自娛自樂，所有人都在攀比，為了面子，為了虛榮在勾心斗角，在那數(shù)千人中只為自己能夠讓別人的怕自己，而放棄學習。
我已經(jīng)厭煩了學校這種風氣，我本想離開學校這個黑色牢籠而去社會上闖蕩一番，這也是被迫無奈，如果能有機會學習我也不想這樣浪蕩。
有幸聽說現(xiàn)在有私塾制教育，舉個例子來說就是像古代一樣在家里學習，請一個導師，到了國家舉行科舉考試的時候與他人一同去考試。我現(xiàn)在就在是像這樣一樣上學，天天呆在家里，有老師來給我上課，我也有更多的時間去學習我喜歡的東西，如音樂，舞蹈等等課外的技能，我每天不再像坐在學校里那么瞌睡，因為我可以省出2個多小時時間睡覺，學習成績也一步一步上升，每天還能空出3個小時時間練琴，學校的知識我同樣掌握，也不被外界影響，也不會有老師天天叫家長，我慢慢地就開始出色了。
我曾經(jīng)甚至想過，將來有條件我的孩子也一定要從一小開始就不去學校學習，用私塾制教育方式，不讓他像我一樣走彎路，不讓他在精神上受一點點折磨。但是仔細想想我又錯了，他不去學校他就不能與外界接觸，他就不懂得在社會上怎么生存，也許在以后他受一點點挫折就會被擊敗，這也是私塾制教育的一大缺陷。私塾制教育因為不接觸人，不被外界影響，所以學習安靜和諧，時間充足，稍稍努力自然慢慢地就優(yōu)秀起來，但是如果一個人他從小就這樣受教育，那么他在人際關系上一定不會說，不懂得處事，不懂察言觀色，這樣下去他會遭受到很多打擊，因為從小就生活在家庭的保護中，從來沒與外界接觸，那么他就變得不可一擊。
說實話，中國的教育的確有缺陷。學校是個好地方，它能讓我們在一個大集體小社會中成長，遭受苦難，慢慢磨練，快樂學習，但是現(xiàn)在的學校，也不如此，學校的社會風氣太重，很多學生已無法快樂成長，無法快樂學習。正確的成長是該有的，不正確的成長是應該被抹殺的，可是學校卻恰恰相反。私塾制教育好啊，它是一個能讓人快樂學習的好方式，但是我也想過，如果一個人從小就受這樣的教育，那么他將不會成長，他永遠融入不到大社會中去。
學校教育與新式私塾教育，方式方法恰恰相反，我們是不是該思考一下，怎樣能夠讓兩者融入一起。我希望在將來我的孩子出生時，它的學校是純潔的，充滿光明的，里面的學生都快樂活潑，充滿智慧，每天快樂的學習，在集體學習中成長，互幫互助。
初二語文課前演講稿 篇16
這不是一個好談的話題，因為每個人對這個話題的詮釋都不一樣，況且我們每個人又都在體驗著這個話題的真正內(nèi)涵，每個人對“活著”這個詞語又都有話語權。但是今天我還是很想與大家分享一下我對為什么要活著這個話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會很感謝的。
說到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個問題，活與死的區(qū)別，而“活”與“死”這兩個字是強烈對比的，所以對于這個問題我們也可以延伸為‘為什么活著’，‘活比死的好處是什么’（同學們有想到過這個問題嗎）我把我活著的原因歸結為三點：
首先，活著有很多好處。比如，我可以上大學，認識大學里的好友，還可以在這里認識演講老師以及學弟學妹們�？梢韵硎苌�，可以追逐夢想，可以追尋愛情，也可以不用擔心死后被火化，也不用擔心死后靈魂到底歸于何處。等等，同學們可以自由發(fā)揮。
其次，責任讓我們只能活著。如社會的責任，家庭的責任等。如果選擇死的話，會讓身邊關心你的人難過。如果我是一個人的話，我做很多事都會沒有顧忌的，但是我不是，所以在做很多事之前我會考慮顧忌到身邊關心我的人。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧。呵呵
再次，死也不容易。先不說你要選擇怎樣的死法，到底死時要不要化妝，穿什么衣服等等一系列的問題很復雜。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧。墓地有多貴以北京為例，總價四五萬元的墓地屬于最便宜之列，而10萬元—50萬元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達數(shù)百萬元之巨；從單價看，萬安公墓部分墓地要價21.8萬/平方米，超過了北京2月住房均價2.35萬/平方米的九倍。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營性公墓價格都是很貴的�；钪龇颗�，難道死后還要做墓奴嗎所以，我不死，一定得活著，而且要活的好好的。《非誠勿擾》里面有一句話，我一直記憶猶新：活著的時候人擠人，死了還要人擠人無奈啊。相比較，還是活著吧。
謝謝大家！
初二語文課前演講稿 篇17
幾日以來我一直在想“中國夢”，想什么是中國夢?如何實現(xiàn)中國夢?這兩個問題困擾著我，直到一次乘公交車時，才使我豁然開朗。
若將今日的中國比作一輛公共汽車，那么，公共汽車的出發(fā)點就是中國夢的開始，公共汽車的終點自然就是中國夢的實現(xiàn)。
既然是開車上路，開的又是以人為本、服務于百姓的車，那就更要遵守交通規(guī)則，以往的中國，就是因為急功近利，一味求快，導致車超了速，闖了紅燈，才有了“大躍進”、“農(nóng)村人民公社化運動”這幾張“罰單”。教訓就是，急功近利是要付出代價的。有了教訓就有了改正的動力，如今的中國正以科學合理的速度行駛，在穩(wěn)步前行中實現(xiàn)了一個又一個的偉大的夢想，這其中有奧運夢、飛天夢、航母夢。這些夢想的實現(xiàn)不是終點卻是起點，是中國夢的起點。
公共汽車的行駛速度全由司機控制，這“司機”是誰呢?他不是一個人或幾個人，而是中國共產(chǎn)黨，坐在車中，我感受到了司機所控制的車速恰到好處，汽車不會行駛過快而使坐在里面的人感到顛簸，也不會過慢而使人困乏。但是，光司機一個人努力還不夠，這中間還有“乘客”，要想早日到達終點就必須共同努力，其中，乘客個人的道德素質(zhì)水平還不盡相同，有的人有道德，有素質(zhì)，能安分守己，但是有的人卻在車內(nèi)吸煙吐痰，扔果皮紙屑，可以說把車內(nèi)搞得烏煙瘴氣，不過還好我們有一個耐心的司機，司機會在車內(nèi)播放溫馨提示，當那些不守規(guī)矩的人聽到后，大多數(shù)的人還是能夠“改邪歸正”的。
與現(xiàn)實的公共汽車不同的是，現(xiàn)實的公共汽車在規(guī)定好的路上已經(jīng)輕車熟路了，但是中國這輛車雖有了明確的路線，但是在行駛的過程中不一定是一帆風順的，總會遇到些艱難險阻，如有人會抱怨，抱怨這個不行，那個也不好，我不能說那些抱怨的人里沒有一個是實實在在的在抱怨，我更想說的是“少罵政府多干活”之類的話，中國是發(fā)展中國家，是一輛新車上路，你不能老是把它與在路上行駛了十幾年的車相比較，這樣總會有問題存在，不是說比較不好，只是說不能要求存在的問題在一天之內(nèi)全部解決，這其中的問題我不詳說，這其中的問題有許多是需要每一個人來共同努力解決的。就拿“中國式過馬路”來說吧!有人批評說這是部分國民的道德素質(zhì)水平差，有人說這是法律不夠嚴厲起不到警示作用，還有人說這是政府有關部門不夠完善，我不完全否定這些人的分析是錯的，但是那些闖紅燈的人中難道就沒有高中生，大學生，博士生嗎?難道是他們的道德素質(zhì)水平差而已嗎?我想說，任何良好的社會風氣不是一個小時兩個小時形成的，而是需要更多的時間與耐心，政府要有耐心，民眾更要有耐心。有人說一些發(fā)達國家的公民很文明，我不否認有些國家確實做得很好，但它們是發(fā)達國家，我們能做的也就是慢慢學習和借鑒，不能要求現(xiàn)在的人們立刻做到這樣，這其中也有很多因素，文明的習慣也是需要時間和社會慢慢培養(yǎng)起來的。但是，我也想說，中國在慢慢走向更文明更繁榮更強大的同時，萬萬不能忽略了民眾內(nèi)心的文明，繁榮，強大，因為這才是真正意義上的文明，繁榮，強大。
現(xiàn)在的國人都在談論中國夢，這很好，也有人提出來要為早日實現(xiàn)中國夢做些什么，我想，只要做好自己的本分就足夠了，中國夢的實現(xiàn)，缺不了每一個中國人，中國夢的實現(xiàn)，也是我們中華民族團結一心的體現(xiàn)。
我幻想過無數(shù)中國夢實現(xiàn)以后的中國，我想那時的中國是強大的，繁榮的，那時的國人，是更加文明的，更加和諧的，更加團結的。
中國夢，必將腳踏實地，一步一步走向成功!
初二語文課前演講稿 篇18
老師們、同學們：
早上好！
曾經(jīng)，我就被一部有關動物的電視記錄片深深地吸引。并不是因為難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。
曾經(jīng)，我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著遠方的狼，那雙在雪地里所獨有的眼睛，堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強大的力量，我想再奮勇無畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會畏懼三分。它蓄勢待發(fā)，隨時攻擊覓食或者反應攻擊，捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴。不為別的，只為生存。
曾經(jīng)，我觀看過徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚起的.塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下，越發(fā)蕩起人潛在的一股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶涌，一發(fā)不可收
拾。生命的存在，使它們憑籍著對生存的強烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒，艱苦地尋找水源和草場，在充滿危險的靜謐中頑強地生活著，構成茫茫草原上跳動的生命旋律，成為美麗草原上的生命風景線。
欣賞，是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構筑成的空間里，有時感到很壓抑，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動物似的英豪氣度。在無數(shù)次掙扎后，我們常常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生機勃勃，激揚奔放，不受任何束縛地去做回自我；聆聽著它們強勁的生命節(jié)拍，在心靈深處回蕩起強烈的回應和信念，終于領悟了人生。
正是由于自然界的包羅萬象，有如此之多生靈尤其是野生動物的存在，才使人類在這個世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界中與人類一樣的平等的生命，有個性、有靈魂，更有無限的激情為自己生命的尊嚴而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。如果沒有了野生動物，我們將與自然隔絕，到那時，我們該何去何從？人類的道路又會有多遠？生命的真正含義該如何獲��？我茫然了，無助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲哀！
對于自然而言，每一個生靈都是平等的、自由的。自然界充滿了殘酷的競爭：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無情的死亡；有甘甜，更有艱辛和苦難；但是無論如何，不能也不會沒有生命的激情。
自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個自然界是和諧的、完善的。人類來到世界，也是自然界的一個組成分子，向往野性，回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以，我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。
一幅畫面在我眼前展開，一群充滿野性的動物在呼喚！
初二語文課前演講稿 篇19
有一種詞不婉約，不唯美，看似簡簡單單，平淡無奇，但只是那么輕輕一讀，便有一縷幽香撲面而來，更有一份不加雕琢的純美縈繞于心。有一種美只能暗存心間細細品味，不能言，不可說，仿佛一開口就失去了最原始的韻味。這就是留白，我喜歡的一個詞。如若有心，你會發(fā)現(xiàn)，生活中處處可見留白。
留白，是指書畫藝術創(chuàng)作中為使整個作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應的空白，給欣賞者留有想像的空間。這在南宋馬遠的《寒江獨釣圖》里表現(xiàn)的最貼切，只見一幅畫中，一只小舟，一個漁翁在垂釣，整幅畫中沒有一絲水，卻讓人感到煙波浩渺，滿幅皆水。
留白是繪畫中必不可少的技巧，適度的留白給人想象的空間，給人藝術的美感，就如一首內(nèi)斂的散文詩，離奇飄渺而又燦爛深遠，朦朧之美盡顯其中。留白是一種智慧，更是一種境界。藝術大師往往都是留白的大師，方寸之地亦顯天地之寬。無論是一山一水，一草一木，因著恰當好處的留白技巧而意蘊更顯深遠，水墨也因留白而變得更加富有鮮活生命力。一幅成功的畫作，一定是畫家揉碎了自己的靈魂，蘸著夢想，一筆一畫勾勒出來的。欣賞這樣的畫作，也要揉碎自己的靈魂，走進去，用心品味，方可讀懂“只能意會，不可言說”的留白藝術，亦能理解“此處無物勝有物”的曼妙精髓。
留白，即殘缺。佛家有云，殘缺就是圓滿。無疑，懂得留白，也是懂得了殘缺之美。留白的藝術，在許多文學作品里表現(xiàn)的尤為突出。如郭敬明的作品，大起大落，大喜大悲，故事殘缺，遺憾收尾，這儼然是他的風格。每每讀罷他的小說，總讓人難以自制的捶足頓胸，唏噓感嘆。無論是最早的《夢里花落知多少》，還是走向熒屏的《小時代》，一段波瀾不驚的故事往往離圓滿只差一步之遙時，開始峰回路轉(zhuǎn)，或是一場大火，或是一場飛來橫禍，硬生生的偏離了原來我們臆想的軌道。魯訊先生說：“喜劇是把人生無價值的東西撕破了給人看，悲劇則是把人生有價值的東西毀滅了給人看。后者慘烈，更具震撼力，更容易引起人的共鳴!前者一般取得的是諷刺的效果，很少有悲劇那種震撼!”是啊，世間太純粹，太圓滿的東西總是不能讓人銘記深遠，一味的追求幸福和圓滿，也往往容易被煙火氣息所吞沒，倒是人世間的殘缺和遺憾總是讓人刻骨銘心。“抱殘守缺，余香幽遠”他憑借著獨特的寫作風格在青春文學中掀起了一陣狂潮，在一代青年人心里留下了一筆濃厚的青春色彩。這就是文字的美，殘缺的美，留白的美。
留白是一個太過美麗的詞語，總能令人遐思飄飛，浮想聯(lián)翩。留白的藝術，不僅僅用在繪畫和文學作品中，生活中的方方面面都需要留白。
人生，需要留白。留白，是生活中智者的生存方式，是一種歷經(jīng)俗事后方能擁有的大智慧，是返璞歸真后淡看花開花落的灑脫。這是一個物欲橫流的社會，每日身處濁世喧囂，被柴米油鹽鞭趕著前行，被金錢、名利淹沒了本真。那些名，那些利，那些斤斤計較和放不下，背負太多，太沉了，沉到不知不覺間讓人雙眼朦朧迷失了自己。所謂真正的幸福，不是名利榮譽縈繞，不是名車豪宅在手，不是錦衣玉食無憂。而是發(fā)自內(nèi)心的一種滿足感，它是心靈的自由，靈魂的愜意。
與那種燈紅酒綠、紙醉金迷的物質(zhì)生活相比，我更愿意活的簡單純粹一些，不盲從，不計較，不貪婪，活得從容、淡定、簡單。在奔波勞累之余，懂得卸下身上的包袱，給自己生活留一片空白，將喧囂擠破，紛亂趕跑，只剩下柔和的心境，淡泊而悠長。只有刪繁從簡，在生活中覓一處心靈棲息之地，適當把心放空，學會留白，學會釋放壓力，才能享受到生活中更多美妙的詩篇。
愛情，需要留白。一直喜歡著簡單的東西，更可靠，更穩(wěn)妥，更綿長，更有安全感。感情亦是如此，細水長流，簡簡單單的情感方能維系的久遠。如雪小禪所說，“你若愛一個人，隔著山隔著水遠遠地欣賞著總是最美的，如此這般就夠了。”誠然，真正的愛，不是愛到荼蘼，歇斯底里。不是死纏爛打，轟轟烈烈。而是不濃不烈，不遠不近，留有余地。在愛情中太過親密無間，總會生出罅隙，時間久了反而會讓人覺得索然無味。沒有空間，沒有自由，沒有想象的感情只是一盤沙，抓的越緊，漏掉的也更多。言未盡，情已窮，愛情最大的悲哀莫過于如此，也許今天還十指相扣的兩個人，明天就已勞燕分飛。
愛情，是朵花，半開就好。保留一點猶抱琵琶半遮面的神秘感和欲說還休的余音，也給對方平添幾分悠長的回味，如此，甚好。給愛留白，是一種理解，是一種尊重，更是一種懂得。留下一點空白，給愛情喘息的機會，你尊重我，我理解你，不說愛情，勝似愛情。
友情，需要留白。在人生的道路上，我們也許會遇到許多可以稱為朋友的人，有的濃烈似酒，有的醇厚似茶，但真正能夠維系久遠的卻是淡淡如水的君子之交。真正的朋友不是今天大街上的勾肩搭背，不是明天飯桌上的侃侃而談，也不是后天歌廳K歌時的放浪不羈，而是哪怕彼此久未聯(lián)系，卻一直深藏心底，即使相隔多年，卻依舊不會疏離。一直以為頹燦的事物總是最先黯淡，開的最早的花，一定掉落得也最急，繁華落幕后，勢必也是荒涼收場，而世間的友情，只有落在一朝一夕、一笑一語里，才有著入心的牽掛，踏實的溫暖。
周國平說過：“距離是朋友的氧氣”。是啊，每個人心中都有一片凈土，那里埋藏著自己的秘密和情緒，那也是旁人不能涉足的禁地。人與人交往，應保持一定的距離，不能熱情過度，不能逾越底線，遙遙地關注著、懂得著、欣賞著就夠了。距離是友情的留白。給友情留白，給彼此足夠的呼吸空間，才能擁有不變的真情，才能擁有靈魂深處的愜意和收獲。
留白不只是一個詞語，它更是一種智慧，一種胸襟，一種氣度，更是一種生命從容、淡然的方式。惟愿我們都能帶著一顆留白的心上路，在光陰里扮演一個最從容的角色，就這樣，慢慢的，歌唱，行走。
初二語文課前演講稿 篇20
以歌樂之柔婉轉(zhuǎn)繞人心襟，以宋詞之憂愁伴風飄零，以羽裳之輕盈翩然落下，以洞蕭之曲催淚磅礴。以蝴蝶不飛滄海舞出輕舟蝶舞飛揚，以大千之世界繪出生命之色彩。
偉人蘇武舞出生命之火紅，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。
悠悠歲月，歷盡多少冷暖;滾滾浪花，淘盡多少英雄，但偉人之風永存。朔風凌冽，他與冷月作伴。南顧中原，將“生是大漢人，死是大汗臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾拋置于不顧。地窖冰冷，他講滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念，銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱!
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔至云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他雕刻出大漢最深切的眷顧。他是歷史的星空中最耀眼的晨星，那一抹鮮艷的紅指引著我們勇往直前而又不迷失。
詩人陶淵明繪出萬物之綠，詩歌的記載上描繪出世外桃源的悠然自得。
“采菊東臨下，悠然見南山”，細細流水，念古至今，那如世外桃源般的地方，飄飄然著一個身影，那悠然自得的樣子讓人感覺怡然靜心，那萬山之綠竟比不上那一抹白色的身影，那種“種豆南山下，草盛豆苗稀”的感想不是世人能比的。“山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲，霽霞散曉月幽冥，疏木掛殘星”大概也就是這般怡然自得的情景吧。
夕陽的余暉，把他的心照得如同明鏡，那抹綠色的身影，似在孤獨訴說著什么。暗夜星辰映照在他的頭頂，大自然之間又多了一抹綠。
詩者蘇東坡寫下世間之白色，淡泊的萬千世界上涂寫出了世俗的沉浮無奈。
“把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻”。蘇東坡的一生極為坎坷，仕途的偃怚，愛情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國，放棄文學，怎能躋身文壇?最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜有感：“人生到處知何似，恰似飛鴻雪踏泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”
一夜北風緊，沉默的白色調(diào)嚴厲的接管著人世。淺黃深碧落盡，風雨敲窗，驚破尚余綠意的秋夢，菊殘在他袖口，以變灰白。
筆鋒劃過紙頁，書寫的人世間有著溫度的心靈。緩緩走來，我們無法片葉不沾衣，那就擷下人生中最美的色彩，繪就生之底色。
初二語文課前演講稿 篇21
小時候，老師告訴我們，處處留心皆學問，讓我們留心身邊的每一件事，然后寫下自己的感受。那時候不懂這句話的含義，只是把它當做一種寫作的要求。隨著年齡的增長，越來越體會到這句話的重要意義。生活中學會留心，你會發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。
在家中，我們要學會留心。初三學生的壓力大，家長們也心急，于是為自己的孩子買了一本又一本資料，所以我們就開始抱怨、反感，在抱怨中擠走娛樂的時間，在反感中壓縮睡眠的時間。通常在深夜，家長們會叫我們?nèi)ニX，煩躁的我們總是不耐煩地趕走他們，還在心里暗罵：真虛偽!買這么多資料，還好意思叫我們睡覺!這時，只要我們留心一下父母通紅的眼珠和疲倦的聲音，就會感受到父母也是矛盾的：他們既想要我們多做題，又想我們有個好休息。他們比我們更辛苦!學會留心，就會體會到家長們的良苦用心。
在學校，我們要學會留心。學習的內(nèi)容越來越復雜，上課聽得稀里糊涂，作業(yè)錯了一大片。課堂上，老師的批評更加頻繁，更加嚴厲。每逢這時候，肚子里裝的滿是委屈。其實，你留心觀察一下老師那恨鐵不成鋼的眼神，你就會發(fā)現(xiàn)，老師也是不容易的。為了我們?nèi)〉靡粋�好成績，他們犧牲了寶貴的休息時間，為了我們刻印資料，不知疲倦地講解。每當我們?nèi)〉眯┰S進步時，他們的臉上就會露出欣慰的笑容。學會留心，才會發(fā)現(xiàn)老師的無私精神!
在社會，我們更需要留心。學會留心，你會注意到公共汽車上讓座的人越來越多，自己身邊站著一位白發(fā)蒼蒼的老人時，你就再也不會無動于衷;學會留心，你會發(fā)現(xiàn)趴在橋頭向路人乞討的老人眼神中充滿期待，充滿了無奈，甚至是絕望，你就再也不會嗤之以鼻;學會留心，你會發(fā)現(xiàn)我國還有很多貧困地區(qū)的兒童衣食不足，上學更成為一種困難，你就再也不會抱怨自己的家庭出身不好，自己的父母不是高官、大款……
請學會留心吧!在家中、在學校、在社會，我們都要學會留心。學會留心，我們才能體會到家長、老師的良苦用心;學會留心，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的甜蜜、幸福;學會留心，我們才能意識到現(xiàn)在的社會還需要我們的奮斗和努力才能建設得更加美好!
初二語文課前演講稿 篇22
坐在舒服的沙發(fā)上吹著風扇，手中捧著一杯熱騰騰的清茶，翻出一本《全唐詩》或《全宋詞》，全身心地放松，在詩詞海洋中遨游。在茶繚繞不絕的蒸氣中，感受社會的多元，感受唐宋的人文風情，感受詩人矛盾復雜的心理——一顆既歡喜而又泣血的心，在絲絲微風中，燥熱的心漸漸平息下來，但不是一絲絲風所能拂去——陣陣傷感襲上心頭。在陣陣傷感中，看見詩人放蕩不羈與傲骨氣節(jié)——這是中華女兒魂。
唐詩宋詞自古就是中華文化經(jīng)典。在萬余首唐詩中，占據(jù)主導地位的是抒發(fā)憂愁的詩，在多數(shù)宋詞中也是這般。“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)!”是摯友離別的憂愁;“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。”是夫妻之間的深情憂愁;“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”是對國家前景的擔憂。千愁萬怨凝結其中，組成一曲豪邁悲壯，鏗鏘有力的交響曲。讀其則“黯然銷魂”，思緒為之所牽。仕途被無情地否認，才華被世俗所冷落，這是大凡人所無法忍受的。但詩人詞人們卻頑強地支持下來，直到陰霾盡散，光明復返。這是詩人，詞人堅毅的精神。
但是，浪漫主義在唐詩宋詞中也佼佼不群，脫穎而出，另辟新途，與現(xiàn)實主義形成了詩詞中的“絕代雙驕”。人們在水深火熱的社會中茍延殘喘，自然而然地生成了對美好生活向往的理想和追求。大凡詩人寄情山水自然，悠然自得，過著清貧的隱居生活。如東晉陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，賀知章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，杜牧的“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。詩人們把滿腔柔情與贊頌都賦予了山水，同時也把自己的失意與憂愁全部發(fā)泄其中。風雨過后仍然是個男子漢，貴在能摔倒就爬起，不屈不撓，行事無愧于心。其實，浪漫背后深藏的是無盡的憂愁，傷恨，苦惱。
浪漫主義像一曲華麗的提琴曲，琴曲悠揚而悅耳動聽，若聽其則心曠神怡，寵辱偕忘，心情舒暢，思緒紛揚。這是盛夏櫻花里的浪漫主義世界。在這里世界不在殘酷，沒有刀光血影的廝殺，只有母親般的愛撫與溫柔。
在漫長的詩海中，最能警醒世人的莫過于詠史詩。如杜牧的《泊秦淮》《赤壁》，杜甫的《蜀相》《秋興》。詩人以史實告訴我們，必須摒棄舊念，開創(chuàng)新文學，不拘泥于古老文獻的束縛。結果，一個輝煌的時代被開創(chuàng)，獨具一格的唐詩出現(xiàn)。這是創(chuàng)新的力量，社會是慢慢走向進步的，新陳代謝是不可避免的。從最初《詩經(jīng)》的四字句開創(chuàng)為五言，七言，乃至后來宋詞的無規(guī)律，也成了進步之最。所以詠史詩的作用不僅在于促進社會進步，還在于警醒世人。
在遭遇挫折時，我們往往會想：天無絕人之路。若有同病相憐者，則會嘆道：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!”白居易遇琵琶女慨賦六百一十二言長詩，帶序的《琵琶行》則是最好的例子。“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。”在琵琶女帶淚哭訴中，白居易更是心牽肚腸，留淚揮毫寫下千古名篇之一的《琵琶行》。可見，詩詞歌賦大抵是作者有感而發(fā)，并非什么托假之辭。端的是作者的字字肺腑之言，一腔豪邁之情。
我喜歡唐詩宋詞，并非只是它語言優(yōu)美，辭藻華麗，更重要的是每每讀一首詩詞，便似與作者一會面。“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”，大概我只是到“吟”的境界吧!“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”，一盞清酒，一醉方休，同消萬古愁!但我又怕“舉杯銷愁愁更愁”，大概只有懵懂不醒，才能忘記現(xiàn)實生活中的殘酷與憂愁吧
初二語文課前演講稿 篇23
陽光下有我們奔跑的影子，那是我們逝去的青春。
——題記
我站在都市光怪陸離的霓虹燈下悵然若失，看著時光與時光的斷裂處暗潮涌動的黑色人群。我從來沒有想過自己竟然會這么快成長，也從來沒想過會這么快站在青春最旺盛的路口，同時站在心旅歷程變遷的門口等待破繭般撕裂的痛。
早年前，我還看著黑色的天空和斑斕的煙火熱淚盈眶;而今，我站在來來往往的人流中走的格外倉皇，匆忙中無神地抬頭看看孤飛的雁，只是我忘記了那是悲傷還是歡樂?
我在空曠而又寂寞的原野上穿行，我在悄悄成長，慢慢地長成了一副成熟而略帶干練的模樣，舉首回眸間有著落寂的笑容。我的心有潮水涌過，時光不再倒退，沙漏的聲音空曠而遼遠，給足了無窮無盡的沉思。我喜歡在陽光下緬懷著過往的青春，陽光近乎奢侈，清涼的風從我冗雜而又單調(diào)的記憶中疾馳而去，就如同我紛繁而單薄的青春在精美的MV中留下拉長而又模糊的光影。
我匆忙地走，從未停下腳步，也不敢停下腳步，就這樣走過了我的童年，少年，不知道是我走的太快，還是這些年的時光太倉促，硬生生地扯痛了我青春年少的回憶。那些年心智未開，那些年固執(zhí)叛逆。
打馬而過，我聽到了馬蹄穿花而過深深淺淺的聲音。電光閃過，驚雷逼著雨點一滴一滴地飄落下來，打濕了我的青春，打濕了我喜憂參半的回憶，連同我青澀的臉龐。
年華太有深意，一時半刻，我無法捉摸。一會兒電閃雷鳴驚心動魄煩悶得讓我不得安靈，不多工夫又陽光普照鳥語花香安詳?shù)么呶页ㄩ_心扉。天空喜歡變臉，我看到了自己曾經(jīng)沒日沒夜地沉浸在內(nèi)心深處近乎破裂的吶喊聲里清澈見底的憂傷。想起那些時日，內(nèi)心就惶惶然般紛亂復雜、萬分惆悵。
我想起了我曾經(jīng)的滄海桑田四季春秋，我想起了我曾經(jīng)年輕得無法無天的青春歲月，那些棱角分明的記憶還在我的腦海中翻滾。
如今，韶華已逝，流年不再。我心愛的童年，我心愛的歲月一去不返。從前那個倔強任性、怕喧鬧又怕孤單的孩子被我干凈利落地留在了一去不返的時光之中，再也聽不到哭泣的聲音，再也看不到柔弱而牽強的臉龐，可我的心卻沒來由地不停地顫抖，不知道是對未來的恐慌還是對歲月的不舍?
云上有風的影子翻飛，我的心也跟著倉皇逃竄，那是我遺失的美好時光。我格外喜歡回憶，我一直有個想法，不知道在我的內(nèi)心埋藏了多久：我一直在想一切的紛擾也許要沉淀一段時間之后再回過頭去看，那樣一切才可以看的更加清晰。只是以前的我太無知視野太小未曾明白這個道理，所以才那么固執(zhí)、才犯那么多錯留下那么多的懷念。
我已經(jīng)不再是個孩子，盛世之春莽莽撞撞地招搖而過，繁花落盡，青春暗度陳倉，以一種愈發(fā)成熟的姿態(tài)過度著我任性的時光。
陽光暖洋洋地灑在我盛滿歲月的玻璃杯上，漾出一層淡淡的光暈。以前我以為我可以了無牽掛的走，總覺得沒有什么能夠扯痛我的回憶和義無反顧的勇氣，不成想我在孤單的日子里聽到了生命轉(zhuǎn)動的聲音和成長時骨骼波動的音響;我曾空前絕后地懷疑起我的明天，想起過去的點點滴滴，看著最透明的陽光，我也情不自禁地在世界殘缺的角落里黯然神傷。
站在來去匆匆的人流里，身在車水馬龍的大都市，青春年少，我依舊孤單。走在蜂影蝶戲的鄉(xiāng)間小道上，四周彌漫著孩子們嬉逐打鬧而飛揚的青春，我忽然間覺得自己真的只是一個落單的過客，那些曾經(jīng)與我糾纏不清的青春年少已經(jīng)跑開老遠、老遠。我的美好時光，已經(jīng)淹沒在歲月無聲的塵埃之中，我還未曾來得及疼痛，一切就如同夢境一般安靜地離開不吵不鬧，只剩下瘋長的水草伴著寂寞無聲無息地埋葬了我這些年來深切的懷念。
在午后的陽光下，我迷迷糊糊地看到了我多年前稚嫩的影子，我后悔過我無所事事就那樣呼嘯而過的春秋，我不由得俯下身來，想看看地面上我成長的痕跡;陽光卻不爭氣，把我的影子也吞噬在深不見底的孤單之中，連同我不知不覺一路走來的歲月。
我擔心時光變老剝奪我最大的自由，我看到時光在人們的臉上劃上很淺很淺的傷痕，我不自覺地摸了摸我的臉龐，仿佛內(nèi)心深處傳來隱隱作痛刺剌剌的感覺。其實，時光不變，我在迅速地成長，同時也以一種不可知近乎瘋狂的速度變老。我害怕我的青春衰老的太快，我還想多花些時間慢慢回味，可是流年已逝，沙漏的聲音一個勁地試圖顛倒我的聽覺。
暗黃色的燈光給了我些許溫暖的安慰，我呆呆地看著梧桐樹下星星點點的黃色燈光，在心里默念：“別了，我的青春年少”。我沒有太多言語，時間長久地沉默，如同我走遠的青春年少再也聽不到一丁點兒回音。
初二語文課前演講稿 篇24
軍訓給我?guī)碜顫庥舻乃监l(xiāng)、念家之情，當雨水凄凄瀝瀝地落下時，我的心便隨著它飄向遠方的家。在這里聽不見房檐邊上鳥兒的歌曲，也看不見窗外那竹子婀娜的舞姿。
在軍訓的第一天，我便感覺陽光不再是和煦的了。它高高地掛在我們的目光不可觸及的地方，用那強烈的熱量撒在我們的身上。臉上的淚水和汗水一并落下，又苦又澀。完全是一種煎熬，我更為想家了。想那陰涼的房間和吹出泌人心脾的涼風的空調(diào)。
看到有同學暈倒了，我也快堅持不住了�？上氲綇那耙恢北蝗朔Q為藥罐子，毅力就上來了。告訴著自己，這并不算什么，只是太陽烈了些，氣溫高了點。如果這都堅持不下去那以后的高中三年就無法過下去了。
在緊接而來的幾天里，我們有被教官懲罰過，也有跟教官戲鬧過。就這樣磕磕碰碰的過了四天，軍訓的最后一天也已經(jīng)來臨了。我們帶著教官和班主任的期望走上了會操的賽場。即使我們有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的勇氣，但始終沒有給教官、班主任以及班集體帶來絲絲的榮譽，有的只是聲聲的嘆息。我想同學們都很懊悔，要是當初不那么懶散就不會落得如此田地。這次的過失對我來說便是一個教訓，以后對待什么事，做什么事都要從一而終，不要做亡羊補牢之舉。因為我不是項羽，就算破釜沉舟也打不贏勝仗。學習也如此，不是靠運氣就有好成績，要有一定的努力和奮斗。
天下無不散之筵席，集合回到教室后，教官只留下幾句簡短的話語。可那幾句話卻像一片落葉飄落到水面一樣，在我心中泛起圈圈波紋，久久都不能平息。軍訓的這段記憶是我無法抹去的美好。在跌落人生低谷時，我會想起。給以我鞭策，鼓勵我奮發(fā)向上。在榮譽披身時，我亦會記起。給以我警示，告誡我不可得意忘形，一切輝煌的背后都有數(shù)不盡的辛酸。
偶然經(jīng)過我們班的訓練場地時，我便會開始緬懷。觸摸著那不再赤熱卻滴滿了同學們的汗水的跑道上，內(nèi)心是澎湃的。因為那是力量的凝聚地。輕風拂過，仿佛帶來陣陣參差不齊的口號聲，雖然并不嘹亮，但都是我們心底里最純真的聲音。不知過了多久，那一幕莫訓練的場景才不再出現(xiàn)在我的腦海里。它靜靜的沉淀了，眼眶卻無法抵御淚水的侵襲，終是缺堤了。淚滴劃過臉頰又落在手心，這不是悲傷，只是在惋惜時間的流逝罷了。
軍訓也已經(jīng)過去了，不論成與敗。我都會放下那糾結的心情，從新拾起自信心和勤奮，迎接新的學習挑戰(zhàn)。生活就如同清風搖曳著竹子，流水帶走落花。所有都是迫不得已，心有不甘。但我們總能換個角度看問題，最后就能演變成，竹子因清風的拂來變成曼妙的女子，落花因飄落在流水的身上而得以周游各地。一切都會變得美好起來。
初二語文課前演講稿 篇25
白駒過隙，時光不復。梅花謝了又謝，梅香漫了一園。千里冰封，萬里雪飄，惦記著那絕世而獨立的佳人;煙雨籬下，水墨江南，思念著那潑墨山水畫中走出的女子。如果可以跨越千年，能否為你綰發(fā)畫眉添妝?如果歷史老了，時光舊了，山河失了顏色，也許，只因你那莞爾一笑。
凝眸遙望著夜空，月光因她柔了顏色，云母屏風映著深深的燭影，銀河星沉，清冷的人，冰冷的宮，丹桂依舊飄香。小徑徘徊幾許醉?玉樹千棵一世空。白紗輕揚，天地之間獨舞，一波曲寒，賞舞者唯玉兔罷了。多少人對月當歌，千樽酒，紅葉繾綣;多少人以月寄相思，入我相思門，知我相思苦。青絲及地，已無心打理，到了廣寒宮，已經(jīng)沒有人值得去讓她畫眉，那及地的青絲為何還要為誰梳成美麗的發(fā)髻，那份出塵的淡然獨一無二，卻已經(jīng)失了可以欣賞的人。江畔何人初見月，江月何年初照人?究竟是多久，難說。月色如故，誰人又在憶何人?
“蒹霞蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”稚子吟誦著《詩經(jīng)》，目送伊人遠去，青絲隨微風揚起。江南的煙雨，青瓦白墻，寒煙翠。青石板小橋十三階，孟河花燈映天邊，愿為君數(shù)盡千百盞，中天明月滿，執(zhí)手共來話嬋娟。橋上佳人，一把淡青色的油紙傘，隔著雨簾望去，模糊不清，她就那么在橋上靜靜地站著，眺望著遠方。泛起的漣漪一圈一圈，花瓣隨風而逝，天空徐徐染藍，佳人似乎已經(jīng)離去。忽聞亭中傳來古琴聲，因是那佳人等得不太耐煩，便去了亭中撫琴。佳人彈著古琴，等的人卻遲遲不來，漸漸力不從心，曲有誤，周郎顧。若能得周郎一顧，彈錯了又有何妨。
朱弦斷，明鏡缺，朝露曦，方時歇。一曲求凰，唱盡萬世嬋娟。皚如天上雪，皎若云間月。碧玉年華，綠漪琴一曲，對酒當歌，夜奔于城。青絲染雪回首百年，等的人已不見，棄妻娶妾，《白頭吟》，傷離別。所幸長卿回來了，她所幸沒有千載無人伴，孤冢寒清風，長卿也不必吊唁倩影與笑靨。鳳凰消失不見于花間，任輪回千轉(zhuǎn)，歲月荏苒，浮華泯滅，猶記得煙雨中那相顧的眷戀。余醉花間，卻恐君無言。一點朱砂，兩方羅帕，三五驚鴻，亂了四季楊華;六弦綠漪，七星當掛，八九分相思，懶了十年琵琶。長卿，別了。
明月依舊是那輪明月，可廣寒宮是否已經(jīng)人去樓空?江南是否還是東吳的江南，還能因曲有誤，盼得周郎一顧?綠漪琴是否還在琴臺，等待著有人再將它彈起，一曲求凰唱盡萬世嬋娟?
梅花謝了又謝，桃花紅了又紅。歷史老了，時光舊了，碎了紅顏，花了容妝。時光輕輕一回首，我們是該怪指縫太寬，還是時間太瘦?就像那消失在漫漫歷史長河中的佳人一般，她們的歷史老了，我的時光也舊了，無法為它做些什么，唯有用這些風干了的歷史為它祭奠，致我即將逝去的舊時光。
初二語文課前演講稿 篇26
有一個窮人意外撿到了一面做工精致、有著很美麗的花紋的銅鏡，當寶貝一樣珍藏著。他在中秋之夜讓銅鏡沐浴在銀色的月光之下，把銅鏡洗得一塵不染，拿在手中翻來翻去，銅鏡的一角折射出一道銀光，猶如溫和的仙女姐姐撫摸他一樣的感覺。突然，這光的盡頭出現(xiàn)了一道加了鎖的神秘門，那門是棕紅的，周圍藤蔓纏繞，散發(fā)著陣陣清香，他立即心曠神怡，用小姆指開了鎖，走進去。
門內(nèi)與門外是兩個截然不同的世界。門外寒風呼嘯，門內(nèi)春暖花開，紅花綠草，清溪翠柳，讓他覺得猶如到了世外桃源，又疑惑自己是否已上天堂。許多蝴蝶把他團團圍住，他這才發(fā)現(xiàn)自己穿上了王子的服裝，煥然一新，顯得英俊瀟灑。遠處有一塊大巧克力，哦，看仔細啦，這只是一座像巧克力的城堡而已嘛，不過，還真有一股濃濃的巧克力味兒，令人口水不禁“飛流直下三千尺”。他順著香氣一路飄到了城堡里，里面似乎還有人在動耶!
城門大開，門口立著兩只石兔，咦，怎么不是石獅?好玩!他一面喃喃自語，一面帶著強烈的好奇心跨進大門的門檻，剛想仔細看一看，就被機器夾住，包餃子似的包進了令人作嘔的粘乎乎的棉花糖，又裝進滿是巧克力漿的透明可食的糖紙。“喂，伙計，我不是肉餡!綁架啦!你知道綁架要判幾年嗎?放我出去……”他感覺到讓他快速移動的機器停止了瘋狂的舉動——刀片在即將把他一分為二的1厘米!好險哪!他好不容易把棉花糖吃完，從糖紙中掙扎出來，總算要重見光明了�？墒撬桓冶犙邸Ｋ幸环N不祥的預感。他小心翼翼地環(huán)顧四周，天啊，他差點兒驚叫出聲來——這是兔子與雞的世界。一大群兔子和雞站在他面前，不管是男女老少還是殘疾人士(他見一只雞拄著拐杖)。難道這就是傳說中的雞兔同籠?一只中年雞渾身毛茸茸的，舉起一塊牌子，窮人找了三個小時才從世界各地的語言中找到他看得懂的一句話：閑人免進!再看看舉起了三個小時的瑟瑟發(fā)抖的雞爪子和成年雞那副窘相，令人忍俊不禁。他與懂他語言的兔博士交談后和兔子與雞成了好朋友，他那渾厚的笑聲給兔子和雞留下了好印象。兔子全是復活節(jié)小兔的接班人，而小雞是幫這個巧克力工廠生產(chǎn)巧克力的工人。有一次小雞們“農(nóng)民起義”，也被窮人平息了，小兔十分感謝他，后來他也成了復活節(jié)小兔。
故事的結局當然是美好的。當窮人回到現(xiàn)實生活中時還陶醉其中，陶醉在這遙遠的美夢中，而他的枕邊還放著那面銅鏡。銅鏡最終被一個商人買了去，窮人成了大富豪。要是你問巧克力工廠是什么樣的，他會回答：“嗯，我記不大清楚啦，只記得那五彩繽紛的糖果瀑布有那么長那么長那么長，那么壯觀，甜到你的心里!”
初二語文課前演講稿 篇27
鄉(xiāng)里舉辦書畫作品大賽老錢的一幅書法作品被評為了一等獎，這下，引起軒然大波了，老錢的書法水平，那可是一瓶子不滿、半瓶子晃蕩，怎么會得一等獎?言下之意，老錢的這幅獲獎作品，并不是他寫的，說不定是請哪個名家寫的呢。
消息傳到評委們的耳朵里，他們把老錢喊過去，委婉地轉(zhuǎn)述了“流言蜚語”。老錢聽后，委屈地說：“評委老師們，這幅作品真是我自己寫的，不過，那是我在夢游時寫的，現(xiàn)在我醒著，根本就沒有這么高的水平。”
評委們你看看我，我看看你，沒人相信。老錢急了，發(fā)誓說：“如果騙你們，我就不得好死。當時，我正在做夢，夢到西門慶和潘金蓮坐到一塊石頭上談情說愛，我一時氣憤，下床來到寫字臺前，揮筆而就，才有了這幅書法作品：一石二鳥。”西門慶和潘金蓮這一對狗男女，不就是“鳥人”嗎?評委們“哈哈”大笑，其中一個說：“要不這樣，你吃下幾粒安眠藥，說不定真的會夢游呢，到時候就一清二白了。”老錢為了替自己洗清冤屈，咬了咬牙答應了，于是，大家準備好筆墨紙硯，并擺了一張小床。
老錢吃了安眠藥，果真睡著了，而且真的夢游了，只見他下床后來到桌子前，拿起毛筆，“刷刷”幾筆，一幅書法作品一氣呵成。大家湊近一看，還是那四個大字：一石二鳥，評委們把這幅作品和老錢原先的那幅仔細比較了一下，全心服口服了。
可新的疑問來了：原來那幅作品，是老錢夢到西門慶和潘金蓮坐到一塊石頭上，這才有了“一石二鳥”，那么老錢這次書寫一石二鳥，又是夢見了什么呢?大家趕緊把老錢喊醒，問他作品的由來，老錢迷迷糊糊地醒來，看著屋里的人開始數(shù)數(shù)，這一數(shù)不打緊，除了老錢，屋里正好有十二個人，這不正是一石(十)二鳥嗎?
初二語文課前演講稿 篇28
又是一個春暖花開的春的月份，又是一個溫暖的惹人喜愛的季節(jié)。
江南的春是一幅濕潤而別致的山水畫，仿佛是在雪白的宣紙上暈染開的淡墨色的水痕，是那青黑色的屋頂?shù)臐皲蹁醯耐咂�，是那飛架在粼粼水面上斑駁的石橋，更是那斜飛在淡淡遠山潺潺流水中細密的雨絲。
江南的春天，是一個多雨的季節(jié)。這或許就是“多水的江南是塊易碎的玻璃”的原由吧。那沾濕了花瓣的雨絲，那打破了河面的雨絲，那輕輕粘在每一粒細小的塵埃上的雨絲，你是那么迷人的景致。在密密細細的雨絲中，是誰在用如此妙曼的語言，細說那點點滴滴關于春的傳說?
朋友們，這綿綿的春雨是否讓你聯(lián)想起了什么呢?
在這可愛的5月，在這春意盎然的5月的第二個周日，是一個我們都不該忘記的日子——母親節(jié)。
母親是養(yǎng)育我們的人，是創(chuàng)造我們的人。是誰，陪伴我們度過的漫漫長夜，除了深宵的燈火，還有母親;是誰為我們遮蔽那撲面而來的風風雨雨，除了那炳雨傘，還有握著傘的母親;是誰教誨我們，向我們訴說真理，除了那厚厚的書籍，還有為我們頌讀的母親……母親，一個多么和藹的稱呼，她不是神話中圣潔的女神，高貴的仙子，卻有著一顆和她們一樣善良正直的心，有著一種神奇的力量，那就是母愛。
母親可以是貧窮的，貧窮得甚至只能為兒女炒一碗油鹽飯;母親可以是平凡的，平凡得只能做到每天下午捧著點心接女兒回家;母親可以是無知的，無知得只懂得為兒女著想，從來沒想過考慮到自己。天下有千千萬萬的母親，但她們所擁有的最大相同點就是擁有愛，擁有一份滿得溢出來的無私的母愛。母愛是春風，它吹開了朵朵鮮艷的青春的花朵;無論你從前是枯萎還是凋謝;母愛是陽光，它照耀進我們內(nèi)心深處最深暗的山谷，無論你從前是死氣沉沉還是黑暗寒冷，從此春暖花開，草長鶯飛;母愛是春雨，它滋潤著心田中的每一寸土壤，無論你從前是龜裂還是貧瘠，從此春意盎然，生氣勃勃�？傊�，母愛像春風般和煦，母愛像春日的陽光般溫暖，母愛像春雨般細膩，但又遠勝于他們。
感恩母親，感謝母愛，是我們從內(nèi)心發(fā)出的真誠的呼喚。我們可以為母親做很多力所能及的事情，因為母親在無私的同時也極易滿足。我們可以為母親買一束康乃馨，雖不及名花高貴，但它卻能映襯出母親最欣慰的笑容;我們可以為母親做一份她最喜愛的小點心，雖然廚藝不精，但它卻能換來母親最甜蜜的眼神;我們可以為母親寫一首小小的短詩，雖沒有華麗的語句，但它卻能帶來母親最幸福的眼淚。
母親節(jié)，這不僅僅是一個節(jié)日。它喚起的是小草對大地的回報，是花兒對雨露的回報，是我們對母親的回報。所以，請停下手中的工作，去親吻母親的臉頰吧。我想我們每一個人都沒有見過上帝，但卻無一例外地擁有上帝所派的天使——愛我們的母親。
初二語文課前演講稿 篇29
從前，有個打魚的，名叫張公平。他有個老母親，八十歲了。他一天不打魚，母子一天沒飯吃。
一天，張公平在河邊打魚，網(wǎng)里打著一根金簪子。他把金簪子拿回家告訴媽媽："我今天打魚打到一根金簪子，兩頭都有字，一頭公平，另一頭交易，我叫公平，交易這個人在哪里，不曉得。我要找到他，跟他分，我不能獨吞!"他媽媽說："你走了，我日子怎么過?"門口鄰居說："老太由我們照應，等你回來還我們飯錢就是了!”
公平離開家鄉(xiāng)，一邊打聽，一邊要飯，要了三年飯，跑了萬里路，就是找不到交易這個人。
一天，公平要飯要到一家門口，那家人說："要飯的，你不會要飯。我們這地方，有個李員外，家財萬貫，為人心善，喜歡周濟窮人。你怎么不去要!”
"不知這員外叫什么名字?”
"你要你的飯，問人家名字干什么?”
"不瞞你說，我不是要飯，為了找一個名字叫交易的人，腿都跑粗了!”
"你這個人好大膽，敢直呼李員外的名字!”
"請問李員外家住在哪里?”
"你看那邊青艷艷的一片瓦房，就是他家!”
公平到那里，眼前高影壁墻，八字大門很氣派。他上前打聽看門的："老伯，請問這里老爺名字是不是叫交易?”
"大膽!你敢叫李員外的名諱!”
"老伯，小人不敢，可憐我跑遍了州縣，找了三年，才找到你家主人，請老伯代我進去通報一下，小人有要事面稟!”
"你是要飯的，要錢，還是要東西?”
"我一不要錢，二不要東西，我只求見你家主人一面!”
家人只好稟報。主人答應讓公平進去，問道："你找我有什么事?"公平拿了金簪子："我打魚打到這根金簪子，你看這上面，一頭寫著公平，一頭寫著交易，我的名字叫公平，應該和你平分!”
"你為了找我，吃盡了辛苦，我家大業(yè)大不在乎這半截金簪子，你全拿去吧，就算你心盡到了!”
"不行，我何能一個人拿，員外呀，無論如何請你用鏨子把簪子鏨開來，一家一半!”
員外蠻不過他，叫人把簪子鏨開來，公平又請員外用戥子來戥戥，用戥子一戥，有半截高些，員外說："半截高些，你拿去吧!那半截低些的，我拿行了吧!”
"不行，一定要一樣重!”
員外又蠻不過他，就用鏨子把重些的半截鏨了些。一鏨蹦飛了，廳房里找遍了，找不著，下決心把羅地磚挖開來找，哪曉得這一挖啦，每塊磚下面的都有個壇子，壇子里不是金子，就是銀子，壇口封皮上都寫著公平和交易四個字。
員外感動地說："你心太直了，感動了天地，我愿意和你結拜為兄弟，我家的財產(chǎn)和你平分。你把母親接來一塊過吧!”
從此以后，公平交易成了做生意人的本分，一直傳到現(xiàn)在。
初二語文課前演講稿 篇30
親愛的老師、同學們：
大家好!
親情就像迷茫中的路標，指引著你前進的方向;親情，像一盞燈，照亮你該走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心。
小時候，家庭是一個溫暖的家，父母和我住在一起，朦朧中感受到父親的關懷。我難過的時候，家人給我安慰;開心的時候，家人祝福我。
你用平靜的湖水撫平我內(nèi)心的起伏;你是家人，家人就是你。你是一個重要的樞紐，天地萬物都由你精心維護;你是命中注定的緣分，從早到晚，從近到遠，從生到死，永遠相伴;你是家人，家人是你，你是柳絮，你是荷葉，你是荷花。愛，所以你有名字。
心灰意冷的時候，家庭是給人希望的梅花。當你看到它的時候，你一眼就能克服一切困難;難過的時候，親情是一杯解憂的烈酒。喝了它就醉了，解決了千千萬萬的煩惱;這就是親情，無論何時何地她都會一直陪著我。
家庭，像一顆蜂蜜，給你甜甜的味道;親情，就像沙漠里的一泓清泉，可以在你困難的時候幫助你;親情，就像一艘船，帶你踏上漫漫征途。
初二語文課前演講稿 篇31
親愛的老師、同學們：
大家好！
曾經(jīng)，我就被一部有關動物的電視記錄片深深地吸引。并不是因為難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。
曾經(jīng)，我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著遠方的狼，那雙在雪地里所獨有的眼睛，堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強大的力量，我想再奮勇無畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會畏懼三分。它蓄勢待發(fā)，隨時攻擊覓食或者反應攻擊，捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴。不為別的，只為生存。
曾經(jīng)，我觀看過徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下，越發(fā)蕩起人潛在的一股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶涌，一發(fā)不可收拾。生命的存在，使它們憑籍著對生存的強烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒，艱苦地尋找水源和草場，在充滿危險的靜謐中頑強地生活著，構成茫茫草原上跳動的生命旋律，成為美麗草原上的生命風景線。
欣賞，是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構筑成的空間里，有時感到很壓抑，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動物似的英豪氣度。在無數(shù)次掙扎后，我們常常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生機勃勃，激揚奔放，不受任何束縛地去做回自我；聆聽著它們強勁的生命節(jié)拍，在心靈深處回蕩起強烈的回應和信念，終于領悟了人生。
正是由于自然界的包羅萬象，有如此之多生靈尤其是野生動物的存在，才使人類在這個世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界中與人類一樣的平等的生命，有個性、有靈魂，更有無限的激情為自己生命的尊嚴而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。如果沒有了野生動物，我們將與自然隔絕，到那時，我們該何去何從？人類的道路又會有多遠？生命的真正含義該如何獲��？我茫然了，無助襲上心頭。只為人類自己的.所作所為而感悲哀！
對于自然而言，每一個生靈都是平等的、自由的。自然界充滿了殘酷的競爭：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無情的死亡；有甘甜，更有艱辛和苦難；但是無論如何，不能也不會沒有生命的激情。
自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個自然界是和諧的、完善的。人類來到世界，也是自然界的一個組成分子，向往野性，回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以，我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。
一幅畫面在我眼前展開，一群充滿野性的動物在呼喚！
初二語文課前演講稿 篇32
老師們、同學們：
早上好！
這天，哈里經(jīng)過一家商店時，看見櫥窗上貼著一則廣告，上面寫著：“招聘世界上最優(yōu)秀的推銷員，待遇豐厚。”
這則廣告引起了哈里的極大興趣，因為他就是做推銷工作的，并且他認為自己是一名了不起的`推銷員。
哈里走進商店，找到了經(jīng)理，自信地說：“我就是世界上最優(yōu)秀的推銷員，沒有我賣不出去的東西，把這工作給我吧�！�
經(jīng)理微笑道：“很高興你來應聘，但你拿什么來證明你是最優(yōu)秀的呢？”
哈里回答：“我愿意接受你們的任何考驗�！�
“好極了！”經(jīng)理說著，從貨架上取下一箱糖果，“上星期我進了一千箱這種糖果，如果你能在三天之內(nèi)把這一千箱糖果全部賣出去，這份工作就是你的了�！�
哈里拍拍胸脯，說：“這太容易了！”然后，他帶著一箱糖果樣品離開了商店。
回到家，哈里擬好了一個推銷線路圖，然后信心十足地走出了家門。他按照線路，從這家商店走到那家商店，從這個社區(qū)跑到另一個社區(qū)，想盡了一切辦法來推銷那些糖果。
然而，一天下來，他一箱也沒賣出去，因為糖果質(zhì)量太差，白送都沒人要。第二天如此，第三天還是如此。
第四天早上，哈里回去見經(jīng)理。
哈里說：“很抱歉，先生，我必須得承認，我不是世界上最優(yōu)秀的推銷員。但是，我知道誰是�！�
“哦，是誰？”經(jīng)理睜大眼睛，問道。
哈里說：“把這一千箱糖果推銷給你的人�！�
初二語文課前演講稿 篇33
我家有一只可愛又漂亮的小貓，我可喜歡它了!小貓的可愛,表現(xiàn)在它的長相、愛干凈。
小貓長得非常討人喜歡。它全身都是潔白如雪的絨毛，沒有一點雜色。摸一摸，又光滑又柔軟。小貓有一個圓圓的小腦袋，上面豎著一對三角形的小耳朵，這對小耳朵可靈了。聲音從哪個方向傳來，小貓的耳朵就會轉(zhuǎn)向哪里，怎么樣?很神奇吧?耳朵下面還有一雙像玻璃球似的眼睛，當中午太陽很亮的時候，小貓的瞳孔就變成一條縫;在漆黑的夜晚里，小貓的眼睛就會立刻變得又大又亮，好像兩盞小燈籠。小貓還有幾根細長的胡須。嘿，你可別小瞧這幾根胡須，這可是小貓的制勝法寶，哈哈，不知道吧?我這就告訴你。其實，這幾根胡須是來量老鼠洞的。如果老鼠洞比小貓的胡須小，小貓就進不去，因為小貓的胡子和身體一樣寬，如果小貓的胡須比洞小，那小貓就可以進去了。小貓的舌頭上有一些小小的刺，小貓就是用舌頭來舔東西吃的。小貓的尾巴，也很有趣，它的尾巴在高興時會翹起來，顯著非常的驕傲�？稍谒桓吲d的時候，尾巴就會顯得無精打采的。小貓的爪子上有厚厚的肉墊，所以，小貓走起路來才會沒有一點聲音。小貓的爪子平時都是縮在肉墊里的，抓老鼠或者爬樹的時候爪子就會伸出來。
小貓還特別愛干凈。每天，它都會用自己的舌頭舔爪子�？尚∝�?zhí)虿坏侥槹�，這時，小貓?zhí)貏e聰明，它會用舌頭舔爪子上的肉墊，然后往臉上一抹一抹的，小貓洗干凈后就會很開心，這跳跳，那跑跑，真是可愛極了。
小貓還非常地盡職。記得有一天，我看見了一只老鼠，因為我從小就非常怕老鼠，就“呀”的大叫了一聲，小貓聽見了，趕忙跑過來，它看見老鼠進洞后立刻進入了警備狀態(tài)，全神貫注，屏息凝視地待在洞口，眼睛一點兒也不眨。忽然，小貓眼睛一亮，看見老鼠出洞了。老鼠看見小貓后拔腿就跑，小貓急忙的使勁追趕，我連忙給小貓鼓掌加油，小貓聽見了，跑的更賣力了。突然，小貓一個“惡虎撲食”，只聽“啪”的一聲，那只老鼠被死死的按在了“魔爪”之下。本以為小貓會三下五除二的把老鼠吃掉，可那只老鼠卻被小貓放在嘴里翻來覆去的折磨了一通，眼看這只老鼠就要奄奄一息了，這時小貓也玩夠了，就找個隱蔽的地方享用美食去了。“哎”，我不禁感嘆道，“小老鼠的命運也夠慘的!”
我喜歡我家的小貓咪!
初二語文課前演講稿 篇34
偶然間，我在爸爸的小匣子里找到了一本日記，上面堆積著厚厚的塵土上，它靜靜地躺著，安詳?shù)牡却廊说耐诰颉?/p>
這本日記看來好舊，好臟，難不成是我家的古董?在好奇心的驅(qū)使下，我用手輕輕拭去堆積的厚實的塵土，原來它并不是又破又爛，似乎珍藏的它的那個人是很用心的在保存，沒有一點折痕或是破損的日記仿佛是換了面目。
翻開日記，一張傻里傻氣，卻又透著可愛的嬰兒照片吸引著我的眼球，“女兒剛出生，第一次那么幸福，我要當爸爸了”看見了照片下的字幕，原來這是我呀!我頓了頓，又繼續(xù)翻著下一頁，有時一張照片，看見那孩子身后的東方明珠塔，我忽的眼前一亮，那是我三歲時爸爸帶我去上海玩的時候拍下的。“我的寶貝女兒，真是膽小，拍幾張照片都害怕的哭了”，我哪有這么的膽小，看見爸爸那是對我的評價，我不禁在心里暗暗抱怨。
塵封的記憶一頁一頁地揭開，我的思緒隨著這些日記中的文字舞動起來。“那天我狠狠地打了你，我的女兒，對不起啊!聽著你那一聲聲刺人心骨的啼哭，我的心有何嘗不痛呢……”看著這熟悉到不能再熟悉的字跡，記憶的閘門在不經(jīng)間啟動了，“嗚嗚~~”我首先聽到了尖銳的啼哭聲，當時爸爸拿著鐵棍子一把把我逮住，手向上一抬，緊接著隨著爸爸的用力一甩，就落在了我的屁股上，瞬間的疼痛讓我對爸爸的憤怒猶如被點燃的柴油，越燒越旺。心中的厭惡更是涌上心頭。爸爸不愛我了，我不要你這個爸爸!回想起當初那句不理智的話語，我心頭有的不再是憤怒，更不是憎惡，而是無盡的自責。爸爸，當時你聽到這句話時該是多么的傷心啊!爸爸，該說對不起的人是我啊!爸爸，對不起!
淚光中閃現(xiàn)著那個片段，一遍又是一遍。“嘀嗒”，日記的一角被淚水浸沒了，我的心如這淚滴一般沉重。我繼續(xù)翻著這本陳舊的日記，密密麻麻的文字，一樣是用水筆寫的字跡，卻滲透著一絲濃濃的愛意。父親，這就是您對我的愛吧!
字里行間，一句句樸素而又動人的語言，悟了：如果有一種關懷來的太過平凡，甚至那只是存在過的一點微弱的氣息，那一定是上天對你的最大恩賜，不需要太多的言語，不需要太多的表達，無微不至的關懷來自內(nèi)心那一顆充滿愛的心，不求回報的付出來自內(nèi)心那一份無私的情……原來，他愛我，而且愛的那么的深。
拿起手中的筆，將此刻的心情記錄于日記的末頁，“爸爸，我永遠愛你”我的筆微微一顫，留下了這最后的幾個字。筆從指尖滑落，我漸漸合上那本陳舊的日記，將它緩緩地放入原先的匣子中，它又靜靜地躺在那個地方。
幾天后，還是那個珍貴的匣子，上面懸掛著一把小鎖。手中緊緊攥著的鑰匙，我要把這本陳舊的日記鎖在心里，我要把這段記憶鎖在心中，我更要把這份愛鎖在心底。
初二語文課前演講稿 篇35
冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……
四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?
留些真誠給自己取暖吧!
人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依托;留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。
留些信用給自己取暖吧!
樹不直，無以成棟梁。讓我們在彼此的信任中開啟合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”;留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能——日不怕雨淋，夜不怕霜打。
留些誠信給自己取暖吧!
誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。
然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進暗夜，我們需要撥開心頭的云霧才能望見滿天星斗;身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起!
同樣，誠信需要我們每個人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發(fā)出生命的霞彩!
無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，點點跳躍的焰火仿佛也為你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。
讓我們在誠信里感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天!