關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的作文600字
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關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的作文600字(1)
夢(mèng)想使一首永不言敗的歌,夢(mèng)想是一條奔流不息的河,夢(mèng)想是一支馬不停蹄的箭,因?yàn)橛辛藟?mèng)想,人生就有了追求。
“鈴——鈴……”開(kāi)學(xué)的第一堂課,在詩(shī)歌的陪伴下,開(kāi)始了。我們坐在學(xué)校的多媒體教室中,默默的等待著……五顏六色的彩虹閃耀著。似乎是對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)美好的向往。
今年的“開(kāi)學(xué)第一課”的主題是:我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)。作為祖國(guó)的花朵,作為祖國(guó)的明天,我們的夢(mèng)想與祖國(guó)相連,人生為夢(mèng)想奮斗,每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。
在開(kāi)學(xué)第一課中,曾記得那一個(gè)人,他的生命十分坎坷,但他并沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想,他就是楊孟衡。他失去了雙手,但是他并沒(méi)有自暴自棄,他完成了普通人不能完成的任務(wù),他用腳寫(xiě)字,一筆一劃,他的堅(jiān)強(qiáng)付出,以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了中山大學(xué),他取得了文科第一名,這不是奇跡的誕生,是他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
那我呢,我的夢(mèng)想又是什么?我沉思者,我的夢(mèng)想偉大而又平凡。小時(shí)候,看到老師在黑板上寫(xiě)字,教課。我腦海中想我是一位人民教師,那有多好,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)知識(shí)。漸漸的我有改變了我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名導(dǎo)游,帶領(lǐng)中國(guó)人們了解世界文化。后來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng),我喜歡上了運(yùn)動(dòng),喜歡上了打乒乓,想為國(guó)家爭(zhēng)光,去參加奧運(yùn)會(huì)。我知道這些夢(mèng)想離我都還很遙遠(yuǎn),現(xiàn)在,我唯一可以做的就是考上重點(diǎn)中學(xué),努力學(xué)習(xí)。
“燈光閃爍,站在長(zhǎng)城腳下,大聲的喊出自己的夢(mèng)想!敝鞒秩藲庥钴幇旱恼f(shuō)道。夢(mèng)想不會(huì)停留,夢(mèng)想不會(huì)中斷,人人都可以擁有夢(mèng)想,但是只有恒心的人才能走到理想彼岸。
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的作文600字(2)
“成長(zhǎng)的路上,總有煩惱……”想起幾天前觀看的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》,不覺(jué),就想起了在節(jié)目中得到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸。
今年的課堂主題就是“美就在你身邊”,其實(shí)生活中是處處充滿(mǎn)美的,羅丹就曾經(jīng)說(shuō)過(guò),生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。既然我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛,那就讓我們?cè)谶@人生課堂尋找這一雙神奇的眼睛吧。
我們不能不問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:美,到底是什么?有人說(shuō),美就是物體外表的漂亮;有人說(shuō),美是世間萬(wàn)物的和諧;也有的人說(shuō),美是一種精神,而在這堂課,于丹教授告訴我們,美分大美和小美兩種。而這兩種美有什么區(qū)別么?
小美有什么?小美就是人美、景美,總而言之這些都是外表美。
那什么是大美呢?大美就不局限于外表了,它更是一種精神,這種美也是道德美,信念美。比如我們今年出現(xiàn)的最美司機(jī)吳斌,最美媽媽吳菊萍這些精神美、道德美的化身,而這些種種的“最美”,就是我們所傳誦的大美。
而這些美的精神是需要傳遞的,就是因?yàn)殚_(kāi)頭有了一個(gè)“最美媽媽”,所以,在這種美的感染下,就有了“最美女孩”、“最美考生”。而同可以傳遞的美的正能量相比,也有一種與相反的丑惡負(fù)能量,社會(huì)其實(shí)就像一個(gè)賽跑場(chǎng),而里面的運(yùn)動(dòng)員只有兩個(gè):美與丑。
和諧的美,是社會(huì)不可缺少的,人們不僅要去發(fā)現(xiàn)與傳遞美好事物,而且要去盡可能的創(chuàng)造美,如果沒(méi)有人來(lái)創(chuàng)造美,那就更不用說(shuō)傳遞美和發(fā)現(xiàn)美了。所以只要人人創(chuàng)造美,使這個(gè)社會(huì)的正能量越來(lái)越多,那么“烏托邦”和“桃花源”便可以很快的實(shí)現(xiàn)了。
只要人人心中都有美的精神,美的意識(shí),人人都來(lái)創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、傳遞美,打造和諧美,那么,生活就會(huì)處處充滿(mǎn)美!
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的作文600字(3)
時(shí)光匆匆,伴隨著暑假最后的鐘聲敲響了。
踏著輕快的步子,又回到了久別重逢的校園。心情無(wú)比的激動(dòng)。一切都好熟悉,那親切的面孔在沖我微笑,那高大的教學(xué)樓在向我招手,那明亮的教室等待我去創(chuàng)造奇跡。
踏進(jìn)這教室,我不再是小孩子了,即將等待我的是人生重大的考驗(yàn)。在這個(gè)教室里充滿(mǎn)了緊張的氣息,仿佛都不友善。使我心里不由的泛起一股冷氣。那講臺(tái)上站著一個(gè)身材高大的男教師,我偷偷瞄了他一眼,他臉上幾乎沒(méi)有一點(diǎn)表情,那眼神好可怕,我不禁的打起寒戰(zhàn)。趕緊找了個(gè)座位坐下,天哪,我嘴里不停的嘀咕著。我向四周望了望,他們都在忙著趕作業(yè)。好像只有我一個(gè)人是閑得,我拍了拍我的同桌——一個(gè)長(zhǎng)相不怎么樣的男生,他沒(méi)理我,只是指了指坐在講臺(tái)上的老師。我往上看了一眼,那老師竟然睡著了。我以為他是想告訴我那老師竟然我突然大笑起來(lái)。教室里那沉寂被我打破了,那老師也從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái),揉了揉眼睛,大吼了一聲“誰(shuí),給我站起來(lái)”。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),一個(gè)勁的大笑,教室里的目光齊刷刷的注視著我,我還在發(fā)呆,不知道發(fā)生了什么,又是一聲大吼:“就你,第四排那女生,給我站起來(lái)!”我站了起來(lái),惡狠狠地瞪了同桌一眼,以為他故意整我。這時(shí),教室里一陣大笑,他們都在小聲議論著,說(shuō)著“那女生是不是有病呀”,我的臉頓時(shí)霎紅,眼淚在眼眶里打,心里一直在鼓勵(lì)自己不要哭,沒(méi)啥大不了?墒悄菚r(shí)的我真的好想沖出教室,找個(gè)沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)。踏著沉重的的步子,送走了開(kāi)學(xué)第一課。接下來(lái)將會(huì)有更重的擔(dān)子向我走來(lái),加油!
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的作文600字(4)
今天,是開(kāi)學(xué)第一天,學(xué)校有幸邀請(qǐng)到董宏酞老師。在上完董老師的講座后,讓我身臨其境般的感受了一把純樸的鄉(xiāng)村生活。
董老師一上講臺(tái),同學(xué)們便鼓起了熱烈的掌聲。董老師給我一下講了一些故事:"孵蛋""抓到小老虎""母親在夜晚幫我`招魂’讓我看到了母愛(ài)的偉大。這幾個(gè)故事可以用八個(gè)字概括:獨(dú)特,個(gè)性,與眾不同。老師的語(yǔ)氣和藹幽默,又非常有親和力。其中一段話讓我受益匪淺:不怕慢,只怕站。不怕自己走的慢,就怕站在原地不動(dòng),只要你站在原地不動(dòng),你就是在退步,因?yàn)閯e人正在進(jìn)步。
董老師教會(huì)了我們寫(xiě)作:要親身經(jīng)歷會(huì)比平時(shí)更生動(dòng),一定要充滿(mǎn)情感寫(xiě)作,用愛(ài)寫(xiě)作。下面便有幾個(gè)游戲,董老師親自跟我們互動(dòng):比如你做我猜,老師用兩根手指為我們演示,同學(xué)們不約而同的說(shuō)是剪刀,可董老師卻搖搖頭,說(shuō):"為什么不可以是燕子的尾巴"。這就是超常規(guī)的思維和想象,我們有時(shí)的思維是需要改變的,不是每一件事都可以要用固定的思維和想象來(lái)解決的。和別人不一樣,才是真正的自己!還有吟誦《初夏》這本書(shū)的精彩片段,看了這本書(shū),既煅煉習(xí)了膽量,又增加了信心,對(duì)文字也有更深刻的了解了。
寫(xiě)作還需要什么?是靈感,如果一篇文章沒(méi)有靈感,它就是一篇沒(méi)有情感,沒(méi)有靈魂的一片文字。但靈感又從何而來(lái)?靈感就在生活中,有些人身在寶山不識(shí)寶,只是一味的嘆息說(shuō)生活枯燥無(wú)味,如果用心看,用心靈去看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)遍地都會(huì)是你所說(shuō)的靈感。
董老師最大的特點(diǎn)是真誠(chéng),不做作。文如其人。愛(ài)他的小讀者說(shuō),董宏猷老師是有著“一頭卷曲長(zhǎng)發(fā),一臉卷曲大胡子的‘胖叔叔’。”愛(ài)他的朋友說(shuō),董宏猷是有“一個(gè)充滿(mǎn)睿智的大腦,一顆亮晶晶的童心的一條坦蕩蕩的漢子!
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的作文600字(5)
有人說(shuō)快樂(lè)是在寒冷時(shí)的一根蠟燭,有人說(shuō)快樂(lè)是悶熱是的一縷清風(fēng),有人說(shuō)快樂(lè)是傷心時(shí)朋友的一句安慰。而在我看來(lái)快樂(lè)不過(guò)是友人的相聚,而開(kāi)學(xué)之際便是一次快樂(lè)的相聚。
清晨,我沐浴著陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校,一切都比別時(shí)更可愛(ài)。校門(mén)口的鮮花貪婪地吮吸著陽(yáng)光,小草迎風(fēng)跳舞。綠樹(shù)上,天上到處是鳥(niǎo)兒,它們都用最動(dòng)聽(tīng)的嗓音為小草伴奏。嶄新的教學(xué)樓散發(fā)著書(shū)的香氣。
一進(jìn)教室陽(yáng)光便散到了我的身上,讓我頓時(shí)精神了許多,可是最讓人振奮的還要數(shù)老師講話,他說(shuō),我們已經(jīng)成長(zhǎng)為六年級(jí)的小學(xué)生,要把我三要素,那就是自信勇敢,執(zhí)行力與擠時(shí)間,所謂自信勇敢就是告別膽小依戀,而對(duì)我們來(lái)說(shuō),就是大膽發(fā)表自己的言論。其次執(zhí)行力,也就是辦事效率,只有執(zhí)行力強(qiáng)的人才會(huì)離成功更近,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是老師吩咐一件事,如果能快速完成就是執(zhí)行力強(qiáng)的表現(xiàn)。最后就是擠時(shí)間,而這個(gè)名詞對(duì)我來(lái)講,也就是利用下課時(shí)間或空閑時(shí)間把作業(yè)在學(xué)校完成,這樣放學(xué)后就有大把時(shí)間來(lái)發(fā)揚(yáng)自己的專(zhuān)長(zhǎng)。只有真正做到自信勇敢,執(zhí)行力強(qiáng),擠時(shí)間,成功才會(huì)屬于我們。
是啊,我們成長(zhǎng)大的過(guò)程就是從膽小依戀,到自信勇敢。而執(zhí)行力也是我們成功路上不可缺少的,但只有學(xué)會(huì)了擠時(shí)間執(zhí)行力才會(huì)更強(qiáng),就像一位名人說(shuō)的:“時(shí)間就像海綿里的水,只要肯擠總還是有的!边@三樣看似風(fēng)馬牛不相及的事,其實(shí)冥冥之中有一條紐帶連系著它們。
我相信這一課會(huì)讓我終生難忘,我相信這一課會(huì)讓我受益終生,我相信這一課會(huì)是我新的起點(diǎn)。。¢_(kāi)學(xué)季!啊!第一課!