贊美最美的老師材料作文5篇
我贊美紅燭，但是更贊美具有紅燭品質(zhì)的人——老師。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的贊美最美的老師材料作文，歡迎閱讀。
贊美最美的老師材料作文一
他--一雙小小的眼睛，戴著眼鏡，頭發(fā)經(jīng)常亂糟糟的。他一笑，眼睛就瞇得更細(xì)了，還有兩個(gè)小小的酒窩呢!
他--風(fēng)趣。有一次上課時(shí)，他叫一個(gè)同學(xué)站了起來，這位同學(xué)馬上站了起來，可半天都說不出話來。這時(shí)，他突然說了一句:“大膽地說出來，我又不是老虎，怕我吃了你呀!”話音未落，全班同學(xué)都被他逗得哄堂大笑，那位同學(xué)也忍不住笑了出來。笑完后，這位同學(xué)鼓足了勇氣，大聲地說出了正確的答案，同學(xué)們都向他報(bào)以熱烈的掌聲，我心想:他真有辦法!
他--嚴(yán)肅。記得那次，我因?yàn)樨澩娑⒄`了作業(yè)。他知道了，叫我去辦公室，我面對(duì)著他，他往日那燦爛的笑容沒有了，而是一張嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的表情。“你怎么作業(yè)沒完成呀?”“我……我……我因?yàn)槌鋈ネ�，所�?hellip;…”“你太讓我失望了，你是我很看好的一位學(xué)生，你卻犯下這樣的錯(cuò)誤，記住了，你是組長(zhǎng)，應(yīng)該要當(dāng)同學(xué)們的榜樣，以身作則;同時(shí)，你也是一名少先隊(duì)員，如果因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)習(xí)，那還是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員嗎?我們讀書為的不是別人，而是自己!你懂嗎?”他那十分嚴(yán)肅而又高亢的聲音仿佛錘子一般敲打著我的內(nèi)心:是啊!如果我是個(gè)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我就不配當(dāng)組長(zhǎng)，不配當(dāng)少先隊(duì)員，不配當(dāng)老師最信任的學(xué)生了!于是，從這件事后，我再也沒有因?yàn)橥嫠６⒄`了學(xué)習(xí)!
聽到這兒，你應(yīng)該知道他是誰了吧!他就是我班嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的班主任--蘇老師。
贊美最美的老師材料作文二
在我們班里就有一位，她就是巧嘴數(shù)學(xué)老師——楊老師。她的眼睛很亮，亮得像沒有微波的海水，正如她那與世無爭(zhēng)、恬淡的性格一樣。
在課余，我們說起楊老師來，總是稱她為“巧嘴楊老師”。
“巧嘴”的稱號(hào)是名副其實(shí)的。不信，我說一兩件事讓你聽聽。
記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)課。楊老師出人意料的說：“給同學(xué)們講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說：‘從前有座山，山里有座廟……’”聽著聽著，我們都笑了。楊老師問哪位同學(xué)能接著往下講，這個(gè)故事能講完嗎，為什么?這個(gè)故事講不完，后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示?在我們興趣盎然之時(shí)，楊老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，是我們覺得學(xué)循環(huán)小數(shù)就同聽故事一樣。
楊老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，課后也處處讓人拍手說絕。
一次課后，我們剛上完書法課。小芳同學(xué)不小心把墨水濺到了楊老師的白襯衫上，那點(diǎn)點(diǎn)大大小小的墨水滴在楊老師雪白的襯衫上特別顯眼。小芳嚇得低下了頭，等待著楊老師的批評(píng)，同學(xué)們也呆住了。楊老師看了看我們，笑著說：“小芳，你可真了解老師的心思呀!老師正嫌這白襯衫顏色太單調(diào)了呢，多虧了你這墨水，現(xiàn)在好看多了!”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣驚喜的笑聲……
楊老師，你就像這紅燭，用自己的光照亮別人，給別人帶來光明，然而卻不顧自己正在慢慢融化。楊老師，您對(duì)我的教育之恩，我永世難忘!
贊美最美的老師材料作文三
班主任愛哭鼻子，但翻臉比翻書還快，第一次見她哭鼻子是在課間，聽說是因?yàn)樗膵寢屧诩疑]人照顧，我去辦公室交作業(yè)，她只是靜靜趴在桌子上抽泣，誰都不搭理。到了上課，居然她擺著一張笑意盎然的臉來上課，誰還會(huì)相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會(huì)，那些晶瑩的寶珠要滑落下來了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發(fā)笑，拜托，你什么時(shí)候帶過眼鏡。
班主任愛哭鼻子，多管閑事地哭。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們的小A拔河把手磨破了，她夸張的親自涂紅藥水，還免不了掉幾滴眼淚。“叫你小心點(diǎn)，留疤多難看”。其實(shí)人家小A都沒怎么傷心，她已經(jīng)淚流成河了。班主任愛哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識(shí)課，課上除了漫天飛舞的紙條，就是驚天動(dòng)地的嬉鬧聲，活活把自然常識(shí)課的老師氣得憤然離開。
“玩!就知道玩!你們……”一邊說，豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出，“要是養(yǎng)成習(xí)慣，那可怎么辦……”受到她的感染，我們沒人再鬧了，剛開始只有一個(gè)人跟著哭，緊接著全班都哭了，搞得隔壁班以為我們開了一個(gè)小型追悼會(huì)。結(jié)果是一人一份檢討和對(duì)該課老師的道歉，自作孽不可活啊。。此后我們迎來了每一周的流動(dòng)紅旗。
班主任喜愛哭鼻子，最后一次哭鼻子。終于的三年級(jí)結(jié)束了。她神秘兮兮的在整個(gè)班級(jí)里踱步。這天她很婆婆媽媽，會(huì)對(duì)那個(gè)指指點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì)關(guān)照那個(gè)應(yīng)該怎么樣怎么樣。然后在講臺(tái)上站住。有所意圖的詭笑，不好，暴風(fēng)雨前的平靜!果然，迎接我們的是淚流滿面的表情。“我知道你們很想讓我滾蛋，我要走了呢。”沒有人笑，笑不出來，傻傻地愣在那里。等班主任離開教室，才發(fā)現(xiàn)，早已一片泣不成聲了。 之后再也沒有見過她了，忘了她的長(zhǎng)相，忘了她的聲音，甚至連名字都忘了。只記得她很會(huì)哭。后來又換了幾個(gè)班主任，都沒有像她那樣關(guān)系處得好�？赡苁且�?yàn)樵僖矝]看到那么單純的眼淚了吧。
贊美最美的老師材料作文四
我們同學(xué)都坐著，老師，只有您站著。在您站著的時(shí)候，在您站的那個(gè)地方，我們看見聳立著一棵好高的樹。您揮動(dòng)著手臂搖落滿樹果子，果子紛紛地落了下來。
您一生都這樣站著。您的前面是講桌，后面是黑板。也許現(xiàn)在您已經(jīng)很累了，畢竟我們坐著比您站著要好受得多。您也許想這樣做，但是您卻沒有這樣做。因?yàn)槟钋宄�，一旦您坐下，世界就�?huì)少很多站起來的人。
風(fēng)刮來，雨打來，雪飛來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆]有誰能改變您。
有人說您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，從來就沒有動(dòng)搖過。是啊，您腳下這塊土地便是您深深扎根的地方。這里便是您永遠(yuǎn)蒼翠的世界。
有人說您已找到了自己的位置。其實(shí)，這么大的一個(gè)教室里整整齊齊地排列的卻是學(xué)生的座位，您的位置只在我們的心里。
誰能比您站得更高，看得更遠(yuǎn)呢，老師?
站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木、頭暈?zāi)垦�，您仍然不坐下。滿頭的青絲變成了蒼老的白發(fā);飽滿紅潤的臉上，也增加了幾道深深的皺紋，但是您還是這樣站著。
在我們坐著的時(shí)候，您站著;在我們站著的時(shí)候您也許還是站著。只有您——老師，您一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心中，構(gòu)成一座永不風(fēng)化的豐碑。
敬愛的老師，冬去春來，夏至秋又還。月復(fù)一月，年復(fù)一年，您為我們流下了多少辛勤的汗水，耗費(fèi)了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生深情的動(dòng)人畫面……我依戀著春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春暖的深情;我依戀母校歡快的夏日，但更依戀老師勝似夏日的工作熱情;我依戀秋天母校林蔭道口的清爽，但更依戀老師那種諍諍的赤誠;我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機(jī)，更依戀老師對(duì)學(xué)生的滿腔熱忱……
也許，有一天，當(dāng)您再也不能站起來的時(shí)候，我們都站起來了。在您的微笑中，我們站成一排排的綠樹。
贊美最美的老師材料作文五
她是無私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報(bào)的老師。
對(duì)于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。
在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個(gè)班主任老師，她們都給予了我人生的啟迪，教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任田老師。
田老師大概有二十幾歲，她個(gè)子不高，雖然個(gè)子不高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對(duì)溫柔的眼睛。她的穿著樸素、大方。田老師對(duì)待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房;田老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們?cè)趯W(xué)校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
田老師對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯�，她總是那么的和藹可親，她對(duì)待我們班級(jí)的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開的苦悶，田老師她都會(huì)像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不愉快的事情一掃而空。
記得有一次，田老師找我去辦公室，我忽然間，心情緊迫起來，心想難道我又犯錯(cuò)誤了嗎?難道我又有哪里做錯(cuò)了嗎?就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)，回憶著、回憶著，總覺得我沒有犯任何錯(cuò)誤啊，于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門外了，我先輕輕的敲兩下門，邁著輕聲的腳步走向班主任面前�？吹桨嘀魅蔚谋砬樗坪跬�(yán)肅的，然后心里卻又緊張了起來，當(dāng)時(shí)我緊張的兩腿發(fā)抖，都不敢正視著看老師的眼睛。過了一會(huì)，田老師開始與我對(duì)話了，她站起來為我搬了一個(gè)凳子，讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個(gè)最關(guān)心的話題：
田老師她很關(guān)心我們的家庭!
老師問我的第一個(gè)問題就是在家庭中你與父母融洽如何?執(zhí)著的我依舊對(duì)老師說一般，似乎田老師聽到“一般”這個(gè)詞有些疑惑，然后我與老師說明了我與家人之間的相處后，老師只是微微的一笑，之后老師開始再為我與家人之間的相處進(jìn)行了分析，分析后老師又對(duì)我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理，讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關(guān)愛父母的辛勤與付出。雖然我覺得老師不必多問學(xué)習(xí)以外的話題，但是我并不是這么認(rèn)為的，相反我覺得老師是關(guān)心我們，老師也是想通過你與父母融洽的關(guān)系而來更好的了解你，那么在生活中也能更好的幫助你。
田老師她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)!