成長的足跡
一個人成長猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會在身后留下一個個腳印。這是成長的印記，也是我們人生的標志。
孩提時，我是個什么都不懂的娃娃，整天除了玩就是吃和睡，連自己名字都不會寫。一次去爬黃山，爬到半山腰，走不動了，死拽蠻纏硬要爺爺背上山。到了山頂，我開心極了，卻累壞了爺爺。這就是我幼時留下的無憂無慮的快樂足跡。
過了一年，我進了幼兒園。在幼兒園老師的指導下 ，我學會了寫自己的名字，懂得了一些基本的生活常識，跟小朋友能和睦相處。有一次，我和小伙伴一起拍球，不小心把球掉到了幼兒園旁邊的一個半米深的洞里。當時我們既不敢和老師講，也沒人敢去撿，大家不知所措。我拍拍腦袋靈機一動，想到球會浮。于是我就發(fā)動小朋友向洞里灌水，水滿了球浮上來了。小伙伴都夸我真聰明。這是我最天真的時候，也有了一點小智慧，留下了天真的足跡。
上小學了，我開始了真正的學習的萬里長征。每天都有新知識灌進我的腦子，還開展各種體育活動，快樂學習，健康成長。每次學校組織的長繩比賽我都能獲第一。在小學階段，我懂得了“讀書千遍，其義自見”；認識了“學而時習之，不亦說乎”。小學是我學習生涯的起點，也是一座通向知識寶庫的里程碑。
現(xiàn)在我是中學生了，逐步認識了“學而不思則罔，思而不學則殆”，學到了更多知識。讀了唐詩宋詞，認識了“唐宋八大家”；看了《家》、《春》、《秋》和《紅高粱》、《蛙》，覺得“數(shù)風流人物，還看今朝 ”；體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的頭腦越來越聰明，知識越來越多，人越來越懂事。我學會了孝敬父母，關愛同學，助人為樂，有困難互相幫助。中學是我人生的轉折點，從不成熟走向成熟，從知之較少到知之較多。中學階段留下我不斷變化的足跡。
回首走過的路，看看這些足跡，我看到了自己的變化，也看到了自己的成長。人生的路還很長，我要繼續(xù)攀登，勇往直前，創(chuàng)造更加美好的人生。