成長的足跡
一個(gè)人成長猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會在身后留下一個(gè)個(gè)腳印。這是成長的印記，也是我們?nèi)松臉?biāo)志。
孩提時(shí)，我是個(gè)什么都不懂的娃娃，整天除了玩就是吃和睡，連自己名字都不會寫。一次去爬黃山，爬到半山腰，走不動了，死拽蠻纏硬要爺爺背上山。到了山頂，我開心極了，卻累壞了爺爺。這就是我幼時(shí)留下的無憂無慮的快樂足跡。
過了一年，我進(jìn)了幼兒園。在幼兒園老師的指導(dǎo)下 ，我學(xué)會了寫自己的名字，懂得了一些基本的生活常識，跟小朋友能和睦相處。有一次，我和小伙伴一起拍球，不小心把球掉到了幼兒園旁邊的一個(gè)半米深的洞里。當(dāng)時(shí)我們既不敢和老師講，也沒人敢去撿，大家不知所措。我拍拍腦袋靈機(jī)一動，想到球會浮。于是我就發(fā)動小朋友向洞里灌水，水滿了球浮上來了。小伙伴都夸我真聰明。這是我最天真的時(shí)候，也有了一點(diǎn)小智慧，留下了天真的足跡。
上小學(xué)了，我開始了真正的學(xué)習(xí)的萬里長征。每天都有新知識灌進(jìn)我的腦子，還開展各種體育活動，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。每次學(xué)校組織的長繩比賽我都能獲第一。在小學(xué)階段，我懂得了“讀書千遍，其義自見”；認(rèn)識了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。小學(xué)是我學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，也是一座通向知識寶庫的里程碑。
現(xiàn)在我是中學(xué)生了，逐步認(rèn)識了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)到了更多知識。讀了唐詩宋詞，認(rèn)識了“唐宋八大家”；看了《家》、《春》、《秋》和《紅高粱》、《蛙》，覺得“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 ”；體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的頭腦越來越聰明，知識越來越多，人越來越懂事。我學(xué)會了孝敬父母，關(guān)愛同學(xué)，助人為樂，有困難互相幫助。中學(xué)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從不成熟走向成熟，從知之較少到知之較多。中學(xué)階段留下我不斷變化的足跡。
回首走過的路，看看這些足跡，我看到了自己的變化，也看到了自己的成長。人生的路還很長，我要繼續(xù)攀登，勇往直前，創(chuàng)造更加美好的人生。