我的成長(zhǎng)腳印
我的成長(zhǎng)腳印
我還記得剛來(lái)到這座古老的城市�？蓪�(duì)我來(lái)說(shuō)一切都是新的。學(xué)校是新的，老師是新的，同學(xué)是新的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我希望你們和這一切一樣以一個(gè)全新的面貌展現(xiàn)自己，你已經(jīng)是一名小學(xué)生了。”我告訴自己我已是他們中間的一員了，我要和他們一起進(jìn)步。
可是現(xiàn)實(shí)和我想像的并不一樣。上課時(shí)，同學(xué)們都用一口流利的普通話回答老師的問(wèn)題。我?guī)状喂钠鹩職�，想舉手由于我的膽小，我的手又不由自主地放了下來(lái)。就這樣我上了一堂又一堂課。
終于有一天媽媽找我談心了，原來(lái)是媽媽和老師溝通過(guò)，了解了我的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)和媽媽的談話，我才知道老師一直關(guān)心著我，注意著我的一舉一動(dòng)。在老師的眼里我不是一個(gè)外地孩子，我和班上的每個(gè)孩子一樣。原來(lái)我們?cè)诶蠋煹男睦镏挥幸粋�(gè)名字叫“我的學(xué)生”。
從那以后，我的自信心更足了，上課我也會(huì)頻頻舉手，即使回答錯(cuò)了我也不會(huì)因此而不回答下一個(gè)問(wèn)題。就這樣，我很快也和別的同學(xué)一樣能說(shuō)出流利的普通話。告訴你們一個(gè)秘密，我現(xiàn)在還被選上小隊(duì)委呢。
在這樣一個(gè)大家庭中，有老師的教導(dǎo).同學(xué)的關(guān)心.爸媽的呵護(hù)，我會(huì)更健康的成長(zhǎng)的。