成長的記憶高二作文
在成長的路上，我們懂得了，兒時的有些東西，必須要丟掉。在成長的路上，我們懂得了，有一些習慣我們必須戒掉。在成長的路上，我們也曾經拒絕長大，后來慢慢明白了，沒有人可以拒絕成長，于是，我們學會了努力，為未來而努力!下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
成長的記憶
成長，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在我心中的記憶，是永遠也抹不去的。讓我們一起來回顧一下吧!
在我4歲的那年，我做了一件刻苦銘心的是!4歲時的我已經開始有了自尊。面對別人的辱罵，也學會了反抗：在幼兒園里，我被一個同班同學罵了幾句，心里氣不過，總想報仇。一天，我在他的桌子上看到了他心愛的筆盒!我當時靈機一動，心想："讓你來罵我，我也要讓你嘗嘗失去寶貝的滋味”我把他的筆盒藏了起來。他回來后，發(fā)現(xiàn)自己的筆盒不見了，趕緊找!可是他找了好久，都找不到，他哭了!我在旁邊看著，看著他一點點地焦急起來，我的愧疚也一點點地變多，這時，我的內心有兩個小人在爭吵：還回去吧!這樣對誰都好啊!……不行!他罵了你就應該受到一點懲罰!可是，那樣的話，他知道了會很生氣的!……在N次的心理斗爭下，白色小人戰(zhàn)勝了黑色小人，我把筆盒還了回去，并當面道歉。現(xiàn)在，長大了!通過這件事，我知道在做一件事之前，要三思而后行，要想清楚做這件事的后果是否對人有益!
我不僅做過錯事，也做過糗事。在我7歲那年：有一天，我和媽媽去買東西。街上人滿為患，看到這幅場景，我情不自禁的牽緊了媽媽的手。可是走著走著，我被街上琳瑯滿目的商品給轉暈了!我依然抓著“媽媽”的衣服，卻就得很怪。接著，我發(fā)現(xiàn)她不是我媽媽，只是上衣顏色款式與我媽媽相似而已。哪位阿姨看了看我，問我：“小朋友，是不是走丟了，阿姨可以給電話給你打給媽媽哦!”我有點膽怯的打了。不一會兒，媽媽來了，一來，她就笑我說：“哈!糗大了吧!”這件小事雖然不起眼，但卻給我的成長留下了非常美好的回憶!
讓我真正體驗到成長這個詞的含義時，還是在我11歲時!我還在上六年級，自認為已經長大了，已經獨立了。對爸媽的嘮叨都愛理不理的!當我真正自己獨立一天時，卻發(fā)現(xiàn)自己那么傻!那天，我渾渾噩噩的過了一天，覺得很辛苦!一早起來，我就用泡面當早餐，接著一直看電視到中午，接著就在沙發(fā)上睡著了，又冷又餓，如果爸媽在就好了!那是的我突然明白，一個人真正的成長不是獨立，也不是自己認為長大了就是長大，而是等到自己各方面都成熟穩(wěn)重后，自己能主宰自己的命運，才算真正的成長。
我們正在漸漸地走向青年，擺脫童年;正在漸漸地成熟穩(wěn)重，不在幼稚任性!童年的錯誤也不會再犯，我一點點地成長。讓我們一起來感受成長的快樂吧!
成長的記憶
當人們看見一顆顆晶瑩剔透的珍珠時，無不為它的色澤、沒有一點瑕疵而贊嘆不絕。然而，誰會想到蚌把一粒沙子孕育成一顆讓世人贊不絕口的珍珠經歷了怎樣的風雨?如果當初蚌因為害怕疼痛而放棄了這個機會，那么，在他的成長記憶里又會留下什么呢?
一群河蚌在一只老蚌的帶領下，在清亮的河水中歡快的散步。那是一群年輕的河蚌，他們光潔鮮亮，朝氣蓬勃，充滿了青春的快樂。就像小學的我們，背著書包，唱著歌謠，歡快地走在上學的道路上一樣，未來的道路完全被歡樂的心情照亮。
忽然，在一道河灣里，老蚌停了下來，她回過頭語重心長地對小蚌說：“孩子們，你們不能光顧著玩，你們該去撿一粒沙子了。”那副神情就像當年為我們留作業(yè)的女老師，她的臉上既有希望，也有憂慮。
小河蚌們按照老蚌的要求做了，他們紛紛撿了一粒沙子，深埋進了體內，虔誠地等待它發(fā)芽，開花，結果。就像老師也正給我們講課：語文，數(shù)學，英語……我們把知識撿起來存在腦海里就像河蚌們撿的那粒沙子�？墒�，有一只貪玩的河蚌，不知道是沒有聽見，還是沒有把老河蚌的話當一回事，還是因為害怕疼痛而放棄了這個機會，在大家撿沙子的時候，他沒有去撿，蒙混過關了，就像年少的我們，不好好學習，不按時完成作業(yè)。
歲月就像河水，在不知不覺中，悄悄地流走了。小河蚌們長大了，他們紛紛打開自己的蚌殼，在蚌殼中竟然藏著一顆顆珍珠，他們閃爍著光芒，把滿河的水照得通明光亮。那粒小小的沙子，經過時光的洗滌，歲月的磨礪，長年累月的汗水和心血的澆灌，變成了美麗晶瑩的珍珠!河蚌們互相擁抱著，流著眼淚去慶賀自己的成果。
是啊!當我們一生的醞釀，終于變成醇厚香濃的美酒時，我們何嘗不是如此呢?然而，在大家歡呼雀躍之際，那只曾經因為貪玩而未去撿沙子的河蚌，悄悄地溜走了。沒有沙子，它的殼中就沒有那粒珍珠，他用什么去慶賀呢?他流淚了，很后悔。可是“少年不重來”，想要重新?lián)炱鹉且环菔湃サ臅r光，為時已晚。
走在沙灘上，用手捧起細沙，當一粒粒細沙從指縫間流過時，歲月也悄然而過。讓我們把握機會在成長的記憶里留下璀璨的珍珠吧!
成長的記憶
悠悠歲月，許多事情令人記憶猶新�；厥淄�，那份成長的記憶多么美好，多么令人難忘;展望前程，我還會犯很多錯誤，在人生的道路上不斷成長，創(chuàng)造回憶。
剛上初中時，我的心理年齡太小，言行舉止屢次冒犯他人，以致于他人對我有意見。讀初一時，一位同學把他被一位女孩子喜歡上的事情告訴我，并叫我莫傳出去。可是我有保密之心，卻無守口如瓶的能力，秘密在我的粗心之下傳了出去。我不知反省，管不住嘴，一錯再錯，最終使那位女同學在我面前親口表達了她對我的討厭。
若到此能換來我對做人的思考，我慶幸自己長大了�？上С醵臅r候，我忘記了初一時的所有經驗和教訓，在他人談戀愛時說三道四，重蹈覆轍。
終于有一天，我受到班里三分之二的同學的孤立。不，應該說是五分之四!在初二和初三上學期這一年半的時間里，同學們參見任何聚會如去KTV唱歌、去萬綠園游玩、去假日海灘燒烤等皆沒有我的身影，就連在校用餐也是我孤零零的一個人。同學們很少跟我講話。在我遇到困難的時候，只有少部分的同學愿意幫助我。當我在課堂上受到老師的批評時，有一些同學還乘機嘲笑……我感到非常難受。我學習時難以集中注意力，很多時候都感覺心中好像有塊石頭壓著。
嘗試了被集體孤立的痛苦后，初三下學期的我開始反省自己。在鄰居一位學長的開導下，我徹底覺悟了。就從那時起，我發(fā)現(xiàn)自己開始長大了。
有道是：“禍從口出。”反省過后的我知道自己錯在了哪里，并努力扭轉局面——當同學有解不開的數(shù)學題時，我不是自命清高，而是耐心地幫他釋疑解惑;當兩位同學談戀愛時，我不是在一旁說三道四，而是悄悄地退出去其二人世界;當某位同學把不愿為人所知的事告訴我時，我不會告知于他人，而是小心翼翼地為其保密……就這樣，班集體重新接納了我。在初中畢業(yè)前期，我與許多同學留下了一串串美好的回憶。
哦!我長大了!
奧斯特洛夫斯基曾經說過：“要始終覺得祖國的土地穩(wěn)固的在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若與集體分離，那便是末路的開始。”
接受初三班集體的教育之后，我踏入了高中生涯。這份美好的成長記憶讓我學會了與人為善，學會了反省自己。我很快融入高中的第一個班級——我和許多同學一起去吃飯，一起去唱歌，一起去放風箏，一起去燒烤……
也許在今后的歲月中我仍會犯很多錯誤，但正是這些成長的記憶鑄就了今日聰明懂事的我，讓我在立身處事待人接物中做到舉足輕重，游刃有余。
哦!那份美好的成長記憶，真令人難忘!